我与姑姑的关系怎么填写20篇

我有一位和蔼可亲的姑姑，她叫**。姑姑有一头棕色的卷发，瓜子形的脸，小小的嘴，小小的眼睛，架着一个知识的象征——眼镜。说话声音好细，让我觉得她不是很严厉。

王燕姑姑是一位值得尊敬的好老师，暑假我到她那里去补习作文，那时我的作文中没有一句话是通的，加字掉字伴我左右，可姑姑总是用心地教我，让我一点点有了进步。说四十分钟完成一篇作文，就必须要在四十分钟内完成，不然就会让我完成两篇。这样一来，我就不敢分心了，用心地写，尽快保质保量地完成任务，写作的效率就提高了。我的暑假作业写得好，姑姑有大半功劳。这次期末考试，我的作文得了满分，要感谢姑姑的辅导。

姑姑是个很棒的家庭主妇，家里做饭、打扫卫生、各种家务无一不精。姑姑还是一位好母亲，今天来姑姑这里补作文才知道，她的女儿金子发烧了，姑姑心里放不下妹妹，在补习的间隙，一会儿给家里打一个电话，一会儿又打一个电话。

我的姑姑就是这样，在生活中和蔼可亲，但在教学方面非常严格。我喜欢有这样的姑姑。

一头发黄的头发随意扎着，大眼睛双眼皮，高高的鼻梁，红红的嘴唇，我的姑姑作文400字。 一米 六的个子，脸上总是带着慈祥的笑容，这个人不是别人，她就是我的姑姑。

去年爸爸妈妈去外地工作，我就和姑姑生活在一起，我生活中所需要的一切都要姑姑操心。姑姑不但关心我的生活，还非常关心我的学习。

刚转入新世纪学校时，我还不习惯这里的生活，天天都在学校哭闹，姑姑不放心我，一天要来学校三四次，每次都带好多我喜欢吃的东西，还逗我开心，每到星期五姑姑总是第一个来学校接我，回家后还给我做很多我喜欢吃的饭菜，小学三年级作文《我的姑姑作文400字》。

姑姑还是个火爆脾气的人，哥哥姐姐和我无论谁犯错了，她都会严厉的批评我们。有一次，我和哥哥没吃早饭就去水塘边玩，一直到中午才回家，而且家庭作业写的什么也不是，姑姑把我们好不容易写完的作业撕了，然后狠狠地揍了我们一顿，又让我们把作业重新写了一遍，之后又做好了饭菜给我们吃。我一点儿也不恨姑姑，我知道姑姑是为我好才这样做的。

这就是我的姑姑，她像妈妈一样时刻关心着我、爱护着我。等我长大了，一定要孝敬她。

我的姑姑，是一个美术老师。她用毛笔画兰草，竟然画得比我爷爷还好。谁叫她小时候画画最“ok”呢！

她非常漂亮，用了化装品，更美丽了！她头发是棕红色的，一卷一卷，像弹簧似的；身上还穿着五彩缤纷的衣服，真华丽！最厉害的是，她能把任何一样东西做得跟真的一样，栩栩如生。

一次，小姑姑带着女儿来奶奶家过暑假。我、弟弟和妹妹想玩橡皮泥，于是拿出橡皮泥玩了起来。玩着玩着，小姑姑突然走过来拿起一块黄色橡皮泥，还说：“看我来变一个魔术！”说罢，就开始做。我们莫名其妙地互相问：“她要做什么呀？”刚刚说完，小姑姑就做好了，哦！原来是个又大又胖的南瓜呀！样子很像真的南瓜一样。接着小姑姑把一块红色的橡皮泥搓成圆形，又扯下一小块绿色的橡皮泥。按在红色的橡皮泥上，不一会一个大苹果就做好了。然后做了一个可乐瓶，最后又做了两只超可爱的母鸡。我们看得目瞪口呆，不知说什么才好。

啊！小姑姑真不愧是美术老师，我真是佩服得五体投地。

想知道我最要好的朋友吗?想知道的话，那就来漫游我的世界吧!

她有一双河水一般清澈的眼睛，有一张樱桃一般红润的小嘴，有一头柳枝一般秀长的头发，皮肤白里透红，像一朵白嫩嫩的樱花芯里粉红粉红的。戴着眼镜，好似有深不可测的学问。

时间退后，潮起潮落，在08年的时候，我遇见了小姑姑。那天我想带她去看看这个美丽的地方，带她去我们的猫儿沟。

我们走在乡间的羊肠小道上，暖洋洋的阳光，照在脸上，有一种回到家的感觉，一片片金灿灿的稻田，四周一朵朵菊花，散发着诱人的芳香，天空像蓝宝石一样瓦蓝透亮。

我最要好的朋友小姑姑。

想起这些事情，我希望爷爷能早日恢复健康，又可以教我拉二胡了。

人们常说，艺术源于现实，但高于现实。因为艺术超越了现实，比任何现实都要别具一格。但艺术又源于现实，因此和现实有千丝万缕的联系，是分不开的。

艺术被分为了好几类：建筑艺术，行为艺术，绘画艺术。建筑艺术最能体现出源于现实，建筑本身就是模仿蒙古包等加上现代科技，高了现实其实也没有多少。行为艺术，普通的有舞蹈、唱歌等，能使人从烦恼、忙碌中解脱出来，极端的，都是些不可思议的行动，比如睡在网上，脱光衣服，博物馆来拉屎，都是为了反抗，也实在是高于现实了。

绘画，一开始就是画神的，而神自然是高于现实，不会存在的，后来虽然会画人，物体之类很现实的事物，但有些抽象派等，在画里加入自已的情感，思想，自然超出现实，但也是源于现实的。

故日，艺术源于现实，但高于现实。

导语：人物描写要注重细节，可抓住一典型的事件或者动作，话语，以小见大最为深刻。下面和小编一起来看看人物作文：姑姑。希望对大家有所帮助。

篇一：姑姑的手

姑姑有一双灵巧的手。经过她的手可以编织出许多漂亮的图案：有小狗、小羊、小猫、花朵……有一次，姑姑给我织了一件毛衣，上面的图案是小鱼，鱼缸里的小鱼看到了快速游过来，好像在说：“呀，这个同伴真好看，怎么不待在水里呀，真奇怪？”

姑姑有一双能干的手。家里的家务活她全包，早晨我还在睡梦中，姑姑就已经做好了早饭摆在桌子上下地干活了。中午我放学回到家香喷喷的午饭又在等着我。晚上，一家人都在看电视，姑姑又开始忙活了，她拿着拖把拖地，拖把一前一后，像在跳华尔兹，地板就干净的像镜子一样了。在姑姑眼里总有干不完的活。

姑姑有一双热情好客的手。有一次，我带朋友小丽到家去玩，中午吃饭时间到了，小丽要回家，姑姑把她留在了家里吃饭。饭桌上，姑姑总把好吃的往小丽碗里夹，还不停的说，多吃点对身体好、、、、、我却被冷落在了一旁，只好撅着小嘴不说话。

姑姑还有一双“妙手回春”的手。一次我生病了，妈妈带我上医院又是吃药又是打针就是不见好，人也一天天憔悴了，姑姑知道后杀了一只鸡，给我炖鸡汤喝，没几天我病就好了。

篇二：我的好姑姑

姑姑是一个非常勤劳而又很关心我的人．他就像我妈妈！姑妈个不高，短头发，圆圆的脸，步子上面还长着一双小小的眼睛．虽然不漂亮，看起来却很慈祥．

这个月休回家，爸妈都去上海了，家里一切大小事物都由姑妈来料理．一次晚上，小姑妈已躺在床上睡觉，我带姐姐房间里去，拉着她和我去吃夜宵，可我怎么叫，她也不去，就因为这个，我和姐姐大吵一架，小姑妈被我们两的吵声惊醒了，她连忙上前阻止了，还说陪我一起去．姑妈赶紧穿上大衣和我出了门，做在车上，看着小姑妈半睡帮醒的样子，我不由觉得自己有些惭愧，因了吃一 点点夜宵本夜陪我去，真是不应该啊！但小姑妈并没有说什么，她看着我那天不还意思的样子，把我搂在肩膀笑了笑．

从这件事中，小姑妈在我的心中更＂伟大＂了。

篇三：我的姑姑

一个人的性格会随着年龄的改变而改变。

一开始，我并不相信，性格，生下来就定好了的，怎么会变呢？

可是，一件事情让我改变了这个观点。

11月6日，就在我过完14岁生日的后两天，我的小姑姑生下了一个小女儿，也就是我的最小的妹妹。小姑姑出院以后，一直都住在我家里。这几天，我真不敢相信——若不是亲眼看到，亲耳听到——我简直不敢相信那是我原来的小姑姑。

我的小姑姑原来是一个神气十足的“假小子”。她留着齐耳的短发，爱穿牛仔裤且从来不穿裙子，除了长相以外，实在是像极了一个大男孩。她爱玩，也爱旅游，一有空就和同事出去疯玩，往往玩到累得不行才回来，日子过得很潇洒。她曾经大言不惭的对我说，以后我不结婚了，当个男的也不错！

可是，眼前的这个她，一点也找不到以前的影子了——手里抱着她那一个多月的女儿，满眼全是母爱，嘴里还不时念叨着“筱筱（妹妹的小名），筱筱，嗯，嗯……”显然，她已经深浸在身为母亲的幸福之中了。角色的改变，让她的性格产生了180度的大转变。她会因为女儿的一个笑容而高兴半天，她会因为女儿的一声哭喊而跑来哄她……一切的一切都和原来是大不相同了。

她变得更加细心了，再也不是原来大大咧咧的她了。她会分辨，女儿怎样的哭声是因为饿了，怎样的哭声是因为不舒服。她会记住，几点的时候女儿该喂奶了，喂奶时该放几勺奶粉几毫升水，女儿爱喝什么牌子的奶粉……

她学会了唱歌，当然都是一些儿歌：“小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞喽……。”“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”这些儿时陪伴着我长大的童谣也将陪伴着我的妹妹成长。

她改变了自己和丈夫的称呼。在女儿面前，她管自己叫“妈妈”，管丈夫叫“爸爸”。于是你就会听到，“乖，妈妈马上给你去泡奶粉哦！”“噢，让爸爸看看，筱筱真乖。”等等诸如此类的话。声音都是柔柔的，充满着爱抚。

她拥有了一颗妈妈的心。

篇四：我的姑姑

我的姑姑非常漂亮。她有一双葡萄一样的眼睛，一头乌黑的头发总披在背上，一张灵巧的嘴巴总爱教训别人。

我的姑姑可爱化妆了。你看，她一手拿着胭脂，一手拿着镜子，正在照着镜子细心地抹呢。她一会儿拿起眉笔，一会儿拿起口红，不一会儿妆就化好了。一看，吓得我和弟弟直跑，因为姑姑化的妆实在太浓了，我和弟弟还以为闹鬼了呢。

姑姑还很凶，因为一点小事就骂人。有一次，弟弟把杯子摔在了地上，姑姑又大动肝火，骂了弟弟。弟弟委屈地说：“杯子是塑料的，根本摔不坏。”你看，姑姑又为小事生气了。

我觉得姑姑是个会变脸的人，生气时难看，高兴时好看。你觉得呢？

篇五：我的“大嘴巴”姑姑

我有一个好吃的姑姑，她的名字叫雯捷．我姑姑的个头不高，有着像鹅蛋的脸，炯炯有神的大眼睛和一张总是闲不住的“大嘴巴”，让人感到雯捷姑姑永远也长不大！

提起姑姑的好吃，那真是一点儿也不夸张，她要是看见我手里有好吃的，那她是绝对不会放过我的，所以，我的食物有一半就必须要“贡献”给姑姑！所以每次我去奶奶家玩，为了防止那个“大嘴巴”发现我那些好吃的东西，我就把它们都藏了起来。尽管我藏得很隐蔽，可每次都能被姑姑发现！真没办法，哎！她的“大嘴巴”真好吃啊！只要让她逮着就会一扫而光。

那天，我们到奶奶家后，我就抱着我最爱吃的樱桃警惕的来到厨房，哎！真是冤家路窄，一进厨房就撞上了“大嘴巴”，真是倒霉透了。“大嘴巴”笑眯眯地看着我说：“小侄女，抱着什么好吃的，还神神秘秘的，”说着，她便伸着脖子把她那眼睛瞪得滴流圆并拉扯我手里的袋子，嘴里还不停地嚷嚷着：“给我看看，是什么好东西？看你这么小气鬼，我平时可对你不错！”没有办法，我只能苦笑着，慢慢地从袋子抓了几个给了“大嘴巴”心里想着：这回想偷着吃点自己喜欢吃的东西都不行，没想到又“贡献了”我赶紧把她推到了客厅。回到厨房，我拿出一个碟子，把樱桃放在里面接上水泡上，藏在了柜子里，回到房间脱衣服。

过了一会儿，我高兴地来到了厨房洗樱桃，却发现樱桃基本上都快被吃光了，我气不打一处来，来到了“大嘴巴”的跟前：“姑姑，我刚才不

给你吃了吗？怎么又吃了，真没羞，我讨厌你！只见姑姑一本正经的说：“刚刚的几个樱桃又少又小，哪有这些那么好吃！不信你尝！”她居然像个主人一样递给我一颗，没有办法，又怕她再抢，就抓起碟子里仅有的几个，飞快的跑了。身后传来姑姑清脆的笑声。这个“大嘴巴”姑姑呀，就是这样一个人。

我的姑姑虽然好吃，但也有不少优点，她热情，乐于助人，性格开朗，那时的姑姑在我眼中是那么的可敬、可爱！

篇六：我喜欢姑姑

在我认识的人里面，我最喜欢姑姑了。我喜欢姑姑那颗乐于助人的心。

姑姑相貌平平。胖胖的脸上站着一对小小的眼睛，小小的耳朵承载这一副近视镜。姑姑的嘴很大，大到我可以想象姑姑一口吃一个馒头。姑姑总爱穿他自己织的花毛衣，姑姑穿上去给人一种亲切感。

最让我感动的是姑姑的善良。那天我生日，姑姑答应给我做好吃的。突然，有人敲门，我忙去开门。只见门口有一位老人，他衣衫褴褛，头发乱乱糟糟的。身旁还躺着一条大狗。我赶紧去叫姑姑，老人向姑姑伸着手，用沙哑的声音说：“大姐，我不奢求什麽。只要给狗一口饭就行。”我又看了大狗一眼：它的毛发乱乱糟的，双眼无神，可怜巴巴的看着我们。姑姑赶紧拿出牛肉面给老人一碗给狗一碗，随即又安慰我：“妮子乖，明天我在做给你吃。”老人吃完了不断的对这姑姑说：“谢谢。”姑姑只是淡淡一笑。

我喜欢姑姑，更喜欢姑姑那颗善良的心。

篇七：我的姑姑

我的姑姑一张瓜子脸，弯弯的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面有一张樱桃小嘴，嘴巴虽小，但训起人来总是有板有眼的，头上顶着浪花似的卷发，却总被我笑称“方便面”。

姑姑平时对我要求很严格。记得有一次，我见修正液旧了，就缠着姑姑要买新的，结果被姑姑严厉地了，还批评了我，语重心长的说：“东西虽然旧了一点，但还可以用，等用完了再买，你还小，不懂得钱来之不易，要学会勤俭节约，不能浪费。”我听了姑姑的话，惭愧的低下头，学会了爱惜物品，勤俭节约。

姑姑虽然严格，却不失幽默。偶而我会冒出一两句英山式的普通话，姑姑在旁听了，不会直接批评我，而是笑着“夸”我方言很是地道，随后耐心地指导我纠正错误。

学习上，姑姑是我的小老师。生活上，姑姑又是我的好朋友。姑姑是我的良师益友，我爱我的姑姑！

篇八：再见了，姑姑

姑姑，您真的要走了吗？我非常舍不得您！是您，在我遇到困难时，帮助我；是您，在我伤心时，安慰我；是您，在我碰到挫折时，鼓励我······我永远不会忘记您！

记得那是一个风雨交加的下午，同学们陆续被家长接回家，我独自一个人坐在传达室里望着空荡荡的马路，鼻子酸酸的，心里有一种说不出的伤心劲。我再一次拨通了妈妈的手机，可电话里还是传来一句：“王蕾，妈妈很忙，真的脱不了身。你可不可以再等等，别老催妈妈，我会去接你的，拜拜！”我又一次失望地放下电话，想到了您，我急忙打电话给您，您听了，二话没说，匆匆忙忙地骑着摩托车赶来带我。我清清楚楚地记得，雨水打在您的脸上，可您一点儿也不在乎，只顾着把雨衣往我身上披，开玩笑地说了一句：“姑姑喜欢淋雨。”就这样，您冒着大雨，把我送回了家，害得您第二天感冒了。我很后悔，真想让自己替您感冒······

可是，今天您就要坐飞机去英国了，我十分难过，非常想让您留下来，可我知道英国条件十分优越，我不能因为我自己的想法耽误了您的前前程，我只能对您说一句：“再见了，姑姑！”我一定好好读书，争取早日能去英国留学并与您团聚！

篇九：我三岁大的姑姑

我有一个刚满3岁的小姑姑，她是我远房亲戚。说实话，我不愿意叫她小姑姑，可奶奶却说：“不行，人家辈儿大”

给小姑姑过3岁生日那天才有趣呢！小姑姑吹蜡烛怎么也吹不灭，后来，她站到了凳子上，“嗤——”蜡烛是吹灭了，可小姑姑一使劲儿，身子一下子扑在桌上了，嘴巴上就长满了奶油“胡须”，逗得大家哈哈大笑起来。开始分蛋糕了，小姑姑可大方了，切了好大好大的一块递给我：“姐姐，你吃！”大家看着她那还没擦干净的嘴巴有笑起来，小姑姑不明所以，也跟着嘿嘿傻笑，哎哟，真是乐死人了！

不过，小姑姑也挺爱哭的。有一次，她非要跟我们一起玩“跳房子”，我们嫌她碍手碍脚的，不带她。她不高兴了，就撅起了小嘴。看我们仍然不理她，她就又小嘴一列，“哇哇”的哭了起来。我用手堵住耳朵，风趣地逗她：“哎呀，哭声‘震耳欲聋’了。”她听了，似懂非懂地眨着眼睛，脸蛋上挂着亮亮的泪珠，说：“带我吗？”“带你行了吧。”我无可奈何地说。她听了，又咯咯地笑起来。

你看，我的小姑姑可爱吗？

篇十：姑姑的脾气

姑姑的脾气非常暴躁，弟弟一犯错误姑姑就发火。

记得那是星期六，我去姑姑家和弟弟一起做作业，姑姑出去买菜。他家有一台电脑，弟弟想偷偷地打开电脑，玩玩赛尔号。我说：“你可千万别玩游戏，你妈妈要是回来了，问我为什么让你玩，我可承担不了这责任。”突然只听一声开门的声音，我说：“你妈妈回来了！”他说：“我不相信。”然后，他妈妈进了门看见他没有和我一起做作业，赶紧跑进书房，放下菜，脱下衣服，把弟弟拖出来，“哐！哐！”地揍他，弟弟就哇哇地哭着。

还有一次，弟弟在我家吃饭，他看见了我的变形金刚的玩具，就拿起来偷偷地放进了包里。临走的时候，姑姑一提书包说：“怎么这么重？”姑姑问他：“这是谁的变形金刚？”他说：“是哥哥的。”姑姑赶紧给我放下，弟弟赶紧又拿了起来，说：“我要。”姑姑又“哐”的一下把他踢出了门外，他又哇哇地哭了起来。

啊呀！弟弟真是太惨了！幸亏他长的胖，肉结实，不然的话他早就被姑姑打坏了！

花甲之年的父母亲，单独的住在了他们自己亲手盖起的养老房子里，五间北屋正房，连带门楼的三间东屋的配房，西、南处是院墙。这房子，坐落在村子的东南角，一出门，往东往南都是庄稼地，正东方有一条路，不远处是迁村后村民们新建起的一座土地庙，西边是巷子，北边是隔一条街巷的邻居。用老百姓的话说，母亲住的靠近村外，比较廖。

这座房子始建于1987年，是因了村子的搬迁，父亲一口气在给四个儿子盖了四处房屋之后，为了方便又给自己盖的一处房子，父亲和母亲在这座院落里，靜享他们晚年的天伦之乐。

九十年代的农村，夏日里在屋里能按的降温设备基本是电扇：吊扇或落地扇，空调，当是少数富贵人家才有的奢侈品，母亲的屋里按了一台吊扇，但母亲生性不喜欢电扇吹的风，而喜欢自然的田野之风，所以，炎炎夏日，晚饭后到房顶上歇息已成了习惯。

九八年的时候，父亲身体不适，所以，去母亲那里较多，记得夏天的一个星期天，我去看望父亲，中午吃完饭，我和母亲躺在床上休息，闲聊中，母亲突然很神乎的同时也很认真地告诉我，说她在前天晚上看见“姑姑”了，我知道母亲是没有姑姑的，赶忙问什么“姑姑”?怎么回事?母亲像讲故事一样把她前天晚上的经历一五一十的告诉了我。

阴历六月十二的晚饭后，父亲扇着电扇，看着电视，躺在床上歇息了。母亲收拾完毕后，照例拿了褥子上到房顶上，把褥子铺在东房最南边的门楼那一间，头枕着东房檐，躺下了。听外面的向东的道上，很多人走路和说话的声音不断，白日里母亲听说，村子里很多老年人今晚要去土地庙求雨，因为很长时间没下雨了，地里的庄稼叶子都拧成了绳，明天是六月十三，下雨的日子，行好的人会自发前去求雨的，母亲因为感觉身体太累了，便没有去，路上的人也自是求雨的人了，母亲在噪杂的声音中，不知不觉进入了似睡非睡的状态。

这时，母亲看见，南房檐上，有一个小姑娘，俩手扒着房檐，扎着一对羊角辫，呲着小白牙，笑咪嘻嘻地，头稍微向上一扬一扬的说：下去吧!下去吧!母亲翻翻身，脸朝北，那小姑娘又扒在东房檐母亲的头部的地方，用同样的表情说道：下去吧!下去吧!母亲又翻身脸朝南，那小姑娘又扒在南房檐上，如此反复地让母亲下去吧，母亲觉着蹊跷，影响得又不能睡，索性，下去就下去吧，于是，收了褥子，小心翼翼的摸着梯子从房上下来，摸黑坐在桌前又喝了一碗水，父亲问，你不是好热吗?为什么从房上下来了?母亲说，今晚不让在房上睡，还是在床上睡吧。于是，关好门，躺在了床上。

刚躺下不久，忽然，外面电闪雷鸣，雷声震耳，狂风大作，随之大雨倾盆，风雨雷电混为一体，非常猛烈地一阵儿，雨下得让母亲一下子没了睡意，躺在床上，似有所悟：啊哦，原来房檐上的小姑娘是“姑姑”，“姑姑”在保佑我，知道我年老了，雨来了，下不及，怕把我淋着，从梯子上摔下来，所以，叫我早点下来，“姑姑”真灵啊!我以为母亲是在有意夸张，便说，编的吧，是不是睡着做的梦。母亲很着急的样子说，真的，这是我的亲身经历，我没有睡，更不是做梦。

这件事，光给我，母亲讲了不下n次了。

亲爱的姑姑：

你最近好吗？

期末考试已经结束，寒假生活走来了。我的考试成绩也公布了，虽然都达到了90分以上，但都不是最好的，之所以这次考得不理想，是因为我考试时的不专心和不仔细，总是马马虎虎的，这是我的坏习惯。我决定通过这个寒假来改正坏习惯，并加强计算训练和提高作文水平，我坚信下次一定会考出个好成绩的！ level, I firmly believe that there will be good results next time!

春节快来到了，新年的气味已经十分浓烈了。由于我总是有胆小内向的毛病，不敢面对困难，所以我决定这次拜年时主动向长辈们问好，最好能再说说话，聊一聊开心的事。这样不仅能增加胆量，不再惧怕一切，又能增进我和大家的关系。春节前，家家户户都会大扫除，这次大扫除我要多干活不偷懒，让家人在干干净净的家里过一个快快乐乐的新年。

每个假期都会有旅游计划，往常总是爸爸妈妈来定，我根本不用操心，所以我决定，这次由我来制订旅游计划，我的计划就是“西安之旅”。等到大年初一的时候，我们就能相会在奶奶家了，到那时候我们就能见面了。

祝

身体健康，工作顺利。

您的侄女张雨涵

20xX年12月19日

亲爱的姑姑：

您好！您近来身体可好？一个人出门在外，自己可要注意身体呀！工作忙吗？如果不忙，找个时间回来看看我们吧去！我们都挺想您的。

我有一肚子的话像对你说，先汇报一下我的学习情况吧！您也知道数学一直是我的强项，但滴二次月考，数学考的不理想，只得了七十多分。因为两位数乘以两位数的乘法计算我不熟练，结果考试失分的全部是两位数乘法的计算题，以后我要多多练习这样的题型，争取掌握牢固。失败并不可怕，可怕的是没有勇气再面对它。是吧，姑姑。我特别喜欢看书，妈妈给我买的很多书都读完了，已经达到废寝忘食的地步了，吃饭看书，睡觉前也看书，放学回来还看书，就连上卫生间也要抱着一本书看，妈妈说我成了一个书痴了。

姑姑，我再给你说说我的优缺点吧！我爱读书，我爱劳动，帮助爸爸妈妈刷碗去、扫地、擦桌子等力所能及的事情，爸爸妈妈夸我是勤劳的“小马驹”。缺点是自立能力、自觉性比较差，做题马虎，不细心。每次考试，总有马虎的影子不离我左右，不是把直等号看成约等号，就是把结果算错，还有就是把该写对的字词这儿多写一笔，那儿少写一笔。为此妈妈批评了我好多次，以后一定把这个坏毛病改掉，当一个认真的“小马驹”。

姑姑，时间不早了，就说到这里吧！以后找时间再谈。希望今年春节您能回来看我们。

此致

敬礼！

您的侄女：xx

20XX年x月x日

事物和作用，如：汽车——运输

事物和所属，如：铅笔——文具

人物和工作，如：老师——教书

工作和对象，如：治病——病人

工作和工具，如：教书——粉笔

5、按感情色彩的不同归类（例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。）

4、关联词语

⑴并列关系:

既……又……      不是……而是……

……也……           ……还……

一方面(一边、一会、有时、那么、又)

……一方面

(一边、一会、有时、那么、又)……

⑵、①选择关系②取舍关系：

是……还是……       不是……就是……

要么……要么……     或者……或者…

与其……不如……   宁可……也不……

⑶递进关系：

不但……而且……    不仅……还……

不光……就连……    不但……进而……

甚至……

⑷因果关系：

因为……所以……

由于……因此(因而、就、所以)……

既然……就(那么)……

之所以……是因为……   ……是因为……

⑸条件关系：

只要……就……     只有……才……

无论……都……     不管……总……

除非……才……       任凭……也……

⑹假设关系：

如果……就……     即使……也……

要是……就……

假如(假使、倘若、要是、要不是)……就……

即使(尽管、纵然、就算、哪怕)……也……

⑺转折关系：

虽然……但是……    尽管……还是

……却(可、可是、然而、不过、只是)……

……否则……

我的姑姑留着短头发，黑黝黝的，头发下面是淡淡的眉毛，她经常笑，她笑的时候她的眉毛就跟着她一起笑，乌黑的眼睛下面就是一张能说会道的嘴巴。

我的姑姑是一名幼儿园老师，所以她讲话的时候特别幽默风趣，尤其是讲哥哥小时候调皮的事情最好笑了。

姑姑说：“哥哥一年级的时候，把手摔骨折了，四年级的时候很调皮，一不小心把别人的腿给摔断了，”姑姑拍着手摇着头说：“先自己花了一大笔钱，然后又给别人赔了一大笔，我一个月的工资都被哥哥花完了”。姑姑的表情太夸张了，让我笑得上气不接下气。

姑姑看到我笑得这么开心，兴致大发，又给我讲了一个哥哥的调皮事。姑姑说：“我们一家三口出去玩，看见人家院子里面停着一辆宝马，一辆奔驰，一辆房车，”哥哥头伸得老长，往里面看了又看。姑父急忙把哥哥拉了回来说：“别这样看，不然别人会以为你是小偷的”。姑姑掰着手指头一辆一辆地数着车子，嘴巴张得很大表现出吃惊的样子。这一连串的动作，配合着夸张的表情，特别逗。我不禁哈哈大笑。

你们说，我的姑姑是不是很有趣？

王国圳

我在班里人际关系很好，我有一个形影不离的好朋友——邵思霖。但有一次我们因为一件事大打出手。

事情的经过是这样的。一天上午，课间休息时，我听见几个同学在议论什么，我好奇地走过去听，结果听到他们说邵思霖在学校和一个四年级女生一起放学、上学、出去玩……我激动的站出来解释道：“邵思霖不是那种人。”经过一番争吵，我决定亲自去看看。

这天放学我没回家，我去找了邵思霖，跟在他后面准备一看究竟。结果他真的我一个女生他们一路上又说有笑。当时我觉得他们家在一个小区，一起走很正常，但他们一路上的举动有点不像朋友。我再忍不住了冲上去，揪住邵思霖，大声说到：“亏我那么信任你，在同学面前给你解释，原来你是这种人。”邵思霖要解释，我也没给他机会，接着又骂了起来。知道我骂的筋疲力尽，邵思霖才说：“她是我妹妹，我小姨出门了，把她放我们家。”我顿时有些语塞，一时说不出话来。

后来我和全班同学解释了，我们又变成了形影不离的好朋友。

我的姑姑是世界上最好的姑姑，她长得很漂亮，外表不是最重要的，重要的是她还很善良，我为我有这样的姑姑感到很自豪。

姑姑烫了一头大卷的‘爆米花’头，一双大大的花眼睛像是充满了魔力，你看一眼，便被吸进去了。一个高挺的鼻梁下有着一张能说会道的嘴。姑姑的个子矮，还没有我高呢!每次我一问姑姑为什么长得这么低呢，姑姑总是一脸委屈地说道：“哎，你又勾起我伤心的回忆，想当初，你爷爷奶奶照顾我们三个孩子，是多辛苦啊!我们那时候的生活只要能吃饱就以经很不错了，哪里管你长得高不?”每当说到这里时，姑姑还不忘给我上一节政治课，教导我好好学习，只有现在多吃苦，努力、付出，长大后才可以过上好日子。起初听到姑姑说时，我边听听边点点头，表示我对姑姑的说法赞同。但后来姑姑一直围绕着那个话题不放，把我听的郁闷的，现在才知道姑姑反反复复的说是为了让我记住，让我引此为记，珍惜现在的时间好好学习，长大的生活才会不那么艰难，原来姑姑都是为了我好。

姑姑的善良也是令我佩服得很。记得有一次，我们一起出去玩，在路途中，我们遇到了一位正在乞讨的老人，那位老人看起来甚是可怜，破烂的衣服，凌乱的头发脏脏的脸看起来像是几个月没有洗过了，简直糟糕透了，路人们纷纷摇摇头，似乎在为这位老人惋惜，但当老人伸出手向他们乞讨的时候，他们却向躲瘟神似的绕路行走。这时，这位老人来到了姑姑身边，半弯着腰，手颤颤抖抖的伸在姑姑面前，或许是前面的几个人的动作让这位老人冷了心，所以老人的眼中并没有太多的希望，姑姑看了老人几眼，我原以为姑姑会置之不理，毕竟这年头用乞丐的名义骗取爱心的人很多，所以不得不提防。可姑姑却从包中掏出里一张五元钱，然后递给老人，老人似乎呆了，一下子抬起头来注视着姑姑，而姑姑对他微微一笑，然后便带着我们离开了，只留下老人的背景……

在回家的路上，我问姑姑为什么要帮助那位老人，如果他是骗子呢?姑姑不以为然，问道：“那如果他不是骗子呢?就算他是骗子，我们就当是请骗子吃了一碗面，如果不是，那我们算是做了一件好事啊!”

我想：如果世界上有更多的人，像我姑姑一样善良，那么我们的生活多么美好啊!这就是我的好姑姑，美丽又善良的姑姑!

父母的德性，决定孩子的未来;妈妈的境界，决定孩子的境界。一个孩子，即使天资再聪明，如果没有后天的培养和引导，任其发展，最后就成了庸才。

每个成功的男人背后都有一位伟大的女性，同样，一个优秀的孩子背后，一定有位优秀的妈妈。每个孩子天生都是一块金子，能不能打造成器，取决于妈妈。

我老家有一位远房姑姑，她在我们村子里可是个人物。我上小学时，她亲口告诉我，她的娘知书达理，活着时就告诉她，女人一定要选个好丈夫，结婚后，一定要把孩子和丈夫照顾好。

她的亲生父亲从农村走出去，进城当了大官，抛弃了她娘和她。她娘从不教她恨她父亲，说她父亲走上那样的路，是他的家庭教育造成的。

我的这个姑，同龄人提起她，免不了又羡又妒。她的继父性格暴烈，没少打她，但她很少对外人讲，也不叫苦。由于她娘去世早，她从小就学会了各种家务活儿，干活儿特麻利。上学时学习很好，但她继父偏心，上完小学，让她弟接着上，让她在家劳动。

姑少女时长得很俊，参加了乡里的戏团，通过演戏明白了许多做人的道理。那时戏团常挨村表演，到我姑父的村里演戏，她就看上了一身军装的高个子姑父，后来在村里老一辈打探下，得知姑父祖上都是积德人家。

于是她就找到姑父，大胆给自己做媒，一分彩礼未要，把自己嫁过去了，这在当时成了爆炸性新闻。姑父退伍后留在城里医院工作，夫妻俩很恩爱。

我上小学时，农村实行了包产到户。姑的那个弟在城里工作结婚，留下继父在家没人照顾，于是姑就回村来，带了两个孩子，大的比我小一岁，小的小我五岁。那时，姑父周末就回来干活儿，干活儿也很麻利，从不喊累。

我发现，姑父很爱听姑说戏。姑父实际是个很挑剔的人，特别是做饭时，他不停地挑姑姑的毛病，但姑姑总是笑嘻嘻地听姑父抱怨，如听唱戏般，不像别的女人那样当真、顶嘴。用互敬互爱形容他们两个，是最适合不过的。

我姑父走时，当着我的面，总是对他的两儿子说：“我们这个家，你妈可是顶梁柱。虽说我挣几个工资，但贴补家用不够。你叔呀你爷爷奶奶都得管，你们两个的花销，大多是你妈养鸡养猪挣来的，还有你爷栽的苹果。我常不在家，看你妈多辛苦，一个女人家既要干地里的活儿又要搞家务，你爷脾气又大。你们除了把学习搞好，平时要多帮你妈干活儿。”

姑的大儿子转学来，与我同班，班里学生欺他外来，连我们的老师也故意欺他。我知道后，心里很不平，告诉姑姑，姑却笑了，说：“人啊，不吃苦中苦，不能成为人上人。小孩子嘛，心里单纯，嘲弄他几下，无所谓。老师批评他，总是他做得不好。一个人能受得气，长大方得有大作为。”

当时我很不能理解姑说的这话，但现在想来，她是有智慧的。

姑把那几个欺负她儿子的学生叫到她家，给他们糖吃，却不提他们欺负她儿子的事。见了那位故意刁难她儿子的老师，格外客气地打招呼。当然很快的，那几个学生成了她儿子的好朋友，老师也转变了对她儿子的看法。

现在我能明白，姑有一颗包容、善良的心，她的继父无论怎样对她发脾气，她都心甘情愿去接受，这才让姑父真心疼她。姑父的三个弟弟都考上了大学，留在城里工作。

在我们老家，在八十年代，一个农民家庭能出三个大学生，方圆几百里也是屈指可数的。但她的小叔子们个个都感她的恩，他们上学时，她鼓励他们，让姑父从城里给他们买学习资料，尽量多担些上学费用。她的公公婆婆都夸她。

她带着两个儿子回来照顾继父后，她的公公婆婆就与她大伯子哥一块生活。我记得那时，每到种麦收秋时节，她的大伯子哥都来帮忙。这一家人为什么能相处得这样和睦呢?源于她的性子好，肯付出，事事把自己放在最后。她的嫂子手笨，有两个孩子，孩子的冬衣都是她缝的。她有困难，大伯子哥当然要帮她了。

在我小学时的记忆里，除了干活儿，姑闲时很少串门闲话东家长西家短，她会织一手好毛衣，还会缝纫。下雨天，她就织毛衣，边织边听秦腔，她自己也哼。我小时候，许多做人的道理，都是姑讲给我听，她都是从戏剧里感悟到的。

记得她常对我说：一个家，能不能旺，在女人，不在男人。兄弟不和，皆是女人不和。性子好的女人就如一块沃土，能养万物，性子不好的女人，如盐碱地不生万物。土沃，主要是土能纳垢啊!做女人，能欢喜受气肯付出，就如土能纳垢，就能使一家人相亲相爱。

那时许多乡下人都认为孩子能不能考上大学，全是凭命，是比上天还难的事。但姑却认为，每个孩子只要好好培养都能考上。所以在教育孩子方面，比起一般乡下人，她可大不一样。

她的两个儿子，衣服常常穿得干净合身，如城里小孩一样。那时早起孩子上学，许多乡下人都是让孩子啃馍，不给做饭，但姑却不一样，她总是早早起来给孩子做饭吃，所以她的两个孩子长得都比村里同龄人高。

姑的大儿子长得帅气又灵光，姑就当着我的面说，她想让她儿子长大了当外交官。当外交官，在那时真是遥不可及的事。但姑坚信她的儿子天生就是那块料。不知听谁说，当外交官须嘴皮子利，姑就让她的儿子学快板，跟收音机学，反复练，每天放学，站在她家院子给我们表演，后来在乡里表演快板《雷锋》还获了奖。

那时，许多乡下人让孩子上学，都是抱着识几个字就回来的念头，对孩子的未来从没想过。孩子们一放学，都当作小劳力，最普遍的就是给猪拔草，劳动是第一位的，学习读书是可有可无的。但姑都是叫儿子先做作业，给她背课文。

为了扩大儿子的知识面，节衣缩食在乡镇邮局订了《少年科学》《少年文艺》《儿童文学》，大儿子看了之后讲给小儿子听。每天把这些做完了，才让儿子帮她做家务，有时也下地干点活儿。

那时乡下人打骂孩子是家常便饭，特别是孩子不听话时，骂粗话，狠揍孩子，打得孩子满村里跑。但姑很少，连高声说话都很少听见。后来我才得知，她是怎样在生活中教育孩子的。她家有一片地紧挨着我家，小学的一个暑假，她带两个孩子给玉米上肥。

两个儿子拔草，一会儿就大汗淋漓了，嚷着要歇。姑却说：“你们两个现在明白做农民的不易了吗?明白了‘锄禾日当午，汗滴禾下土’的滋味了吗?明白，就会理解‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，以后吃饭，就不能剩!”然后听姑给她两个儿子讲故事，讲做人的道理。

现在明白，为什么她的两个儿子在学校从不打架，从不说粗话，显得与一般孩子大不一样，源于他们有一个大不一样的妈妈。

姑的儿子在学校各个方面都很优秀，但她在人前从不夸，总是说别人家的孩子好。姑为了让孩子得到好的教育，大儿子上初中，就让他随姑父进了城。儿子由于在小学从没学过英语，上英语课听不懂，不会读，老师提问，儿子发言，老师和同学集体嘲笑。有一次下雨，城里学生都拿伞，她儿子却戴着草帽，被老师当着大家的面从窗户扔了出去，儿子哭着不愿去了。

她知道后咬了咬牙，借钱给儿子买了一台录音机，让儿子每天晚上跟着学。一个学期后，儿子总成绩全年级第一，英语每次考试也是第一。后来她儿子在市里参加作文比赛、英语演讲，总是稳拿第一。高考时，以全省文科第二的成绩考到北外，毕业后终于成为一名外交官。

姑因此也农转非，被安排在一所公园工作，与姑父同在一个城市，过起了城里人的生活。她的小儿子十六岁就考上了大学。这一切皆归功于姑姑的大境界，如果她的眼光只是脚下的那片土地，那么她的儿子可能就同我的许多同龄人一样，还在乡下辛苦劳作。

天下没有不好的孩子，只有不合格的妈妈、没有远见的父母，难道不是吗?好孩子，一定是由好妈妈培养的。

对句和出句的关系从小而大，由浅入深，由表及里，这种关系被称为递进关系。常用的关联词有“况”、“更”、“不但……而且”等。如一理发店联：

不教白发催人老

更喜春风吹面生

在叙事层次上，下联比上联更深一层，下联化用白居《草》中诗歌句“春风吹又生”，寓意尤浓，此为联句的高妙之处。有的联省去表示递进关系的关联词，而并不减其递进的意思。如一旅社联：

进门都是客

到此即为家

联话末用关联词，但仍是表示一种递进关系，放入此类。

1. The boy ______ is wearing the black jacket is very clever.

2. This is the present ____he gave me for my birthday.3.The man _______ talked to you just now is an engineer.

4. He talked about the teachers and schools _______ he had visited.

5. There is nothing in the world ______can frighten him.6. We visited a factory _______makes toys for children.

7. Is this the place _______ your father once lived 8. I’ll never forget the days _______ I joined the League.

9The car______my father bought last month is beautiful.10The man______hair is white is his grandfather.

二 ( )1.Rosa likes music ___ is quiet and gentle. A. when B. that C. where D. who

( )2.--Is the girl _ is interviewing the manager of that company your friend--Yes, she is a journalist from CCTV.

A. whom B. which C. who D. whose

( )3 Yao Ming is a famous basketball star ___ is playing in the NBA. A. whose B. who C. what D. which

( )4. The doctor ___I am waiting for is Mr. Smith. A. which B. whom C. whose D. why

( )5. --- Do you know Hong Zhanhui? ---Yes. He’s the college student ____ has moved Chinese people a lot.

A. who B. which C. what D. whom

( )6. In my family, my sister is the only person __ loves chocolate. A. which B. who C. whom D. she

( )7. This is the place ____ the old man lived last year. A. when B. where C. that D.which

( ) 8. The song ___ Jay Zhou sings are popular with students. A. why B. whom C. what D. which

( )9. The farmer was very thankful to the doctor ___ treated his son. A. what B. which C. who D. whose

( )10.I like to live in a house__ is big and bright. A. that B. who C. how D. why

( )11. The young lady ___ we met yesterday is our new math teacher. A. what B. whose C. whom D. which

( )12. --Can you introduce the town to me? --OK. This is the town in __ I was born. A. that B. who C. which

( )13. Miss green is the only person __ can help you with your English. A. she B. whom C. which D. who

( )14. I like the second football match ___was held last week. A. which B. who C. that  D. /

( )15. Is there anything ____ to you? A. that is belonged B. that belongs C. that belong D. which belongs

( )16. I hate people ___ don’t help others when they are in trouble. A. who B. which C. they

( )17. This is the only book ___I am looking for. A. that B. which C. who D. whom

( )18 Her sister__ you met at my home was a teacher of English. A. whom B. that is C. which D. who is

( )19 The book__is sold out at the moment. A.you need Bwhat you need C.which you need it D that you need it

( )20 Im one of the boys ______never late for school. A. that is B. who are C. who am D. who is

( )21.__cleans the classroom can go home first. A. Anyone B. Those who C. However D. The one who

( )22. The old man __yesterday is a scientist.A.I spoke B. I spoke to C. whom I spoke D. that I spoke to him

亲爱的姑姑：

您在天国过得好吗？

日复一日，年复一年，转眼间 我们都长大了不少，每一年的中秋节也在发生着改变，昔日的中秋之时，你总会在我们身边，你总会陪我们博饼、赏月、吃月饼、在月光下回忆往事……

中秋节本是家家户户团圆的喜庆之日，过去我们也不例外，而今却不一样了，今年的中秋在我们家却成了思念与寂寞的日子……

今天的中秋之日，你独自在天国过节，不知道天堂会是怎样一番景象呢？是张灯结彩呢？还是寂寞冷清呢？不管天堂热闹与否，我想你一定在想着我们对吗 ？我们都好想你啊， 姑姑你感受到了吗？我们都好想你！

晚饭过后，坐在院子里，望着明朗的月空，皎洁的圆月，您过去的一颦、一笑、一举一动，尘封在心底的回忆忽然间如潮涌般涌现出来，唤出过去中秋节的那一幕：

早晨，我一大早便起床等你和姑丈来我们家玩，吃过午饭，你带着我和弟弟出去玩，玩到夕阳西下的时候，才会恋恋不舍得回家。吃完团圆饭，我们一起坐在院子里博饼、赏月，然后你会和妈妈寒暄几句，聊聊家常。有时候我还会在月光下一边赏月，一边听你和妈妈回忆童年的美好，告诉我你们的童年虽不富裕但却幸福着、快乐着…… 这是多么幸福、温馨的场景啊！

幸福的时光总是过的那么快，如今得那么快，一眨又是一年的中秋节，而你却已离我们远去。昔日的天空，昔日的明月，昔日的活动，如今已物是人非了。

好啦！姑姑，我不想说太多了，说得越多，思念的痛苦越越加清晰。

即使我们不在你身边，你也要过得很开心，很开心哦！

我们一切都好，你不用担心 ！

明年的中秋节，我们再见吧 ！

[小学作文：给天国的姑姑一封信

姑姑:

昨天上午，我和妈妈在电话里通话后，让我非常想念妈妈。但是这时又不能回去，于是心情不好。

晚上，您回来了。吃饭前，您要看我今天的作业，我不听您的，您问我为什么，我也没说。让您心里觉得不舒服。吃完饭，游完泳回来，您再次让我把作业给你看，我还是不听。您又原谅了我。我躺在床上睡了一会儿，肚子饿了，起来吃方便面，您再次要看我的作业，我还是不听。于是，您非常生气，说了我一顿。

我知道，您当时一定火冒三丈非常生气，虽然您的脸上并没有表现出来，但我从您的语气中可以听出来。

其实，我也不想惹您生气。我在您家玩的这几天，您天天买东西给我。给我买的东西比我妹妹的还多还贵。我想，您一定是想以物质上的鼓励让我好好学习。我不会辜负您的。我一定会好好学习的。

昨天，我的行为是完全不对的。我已经认识到自己的错误了，我不应该这样对您。所以请您原谅我，我保证以后绝对不会再有这样的事发生了。请您原谅我吧!

祝:

身体健康!

工作顺利!

xxx

20xx年xx月xx日

都说女儿是爸爸的小棉袄，女儿和爸爸的关系往往像蜜一样甜。可如果是儿子和爸爸呢？那就说不定了。

最近，《傅雷家书》成了我的枕边书。在书里，我们并不难看到傅雷的严父形象。傅雷本身就是一个对己对人、对工作、对生活的各方面都要求认真、严肃、一丝不苟的人。所以，他对待孩子，那是更为严格的。他跟两个儿子的关系，便是典型的中国式父子关系。

什么是中国式父子关系？多数爸爸不像妈妈那样，细腻有耐心，对儿子的教导相对比较严厉，父子关系自然也好不到哪去。《傅雷家书》开篇几封信便是傅雷的忏悔。这个严厉的父亲突然意识到了，他以前对自己的孩子是有多么“残忍”。正如他所说，“人生做错了一件事，良心就永久不得安宁。”傅雷曾因某种原因，对傅聪实施了“暴力”，事后，傅雷后悔不已，深深忏悔。

其实，这种事在现在的生活中也很常见：父亲望子成龙，常常因儿子犯了错误，便采取极端的手段。但这并不是父亲不爱惜孩子的表现。在《爸爸去哪儿》中，陈小春和他的儿子Jasper，就是典型的中国式父子。在节目中，陈小春经常对儿子发火，或是因为儿子没有跟上自己的步伐，或是因为儿子对住所的不满。总之，在我们看来，陈小春就是一个像傅雷一样的严父。

但是，在这种“打打骂骂”背后，还是会有那份来自“专属于爸爸的爱”。傅雷虽然对儿子十分严格，也是一个喜欢唠叨说教的慈父。在《傅雷家书》中，他对儿子的嘱咐也不见少：“读俄文别太快，太快了记不牢。”……“你近来忙得如何？乐理开始没有？希望你把练琴时间抽一部分出来研究理论。”……他对儿子的唠叨，已经深深体现出他对儿子是爱得深沉。他担心儿子在异国他乡做事没有用对的方法，担心他像以前的自己一样，走太多弯路。儿子在生活中遇到的种种问题，从如何劳逸结合，到如何正确理财，再到如何正确处理恋爱结婚的问题……傅雷都不厌其烦地提出建议和意见。那认真程度，可不比工作时差！

中国式父子关系，就像是黑巧克力。刚入嘴，苦不堪言。可慢慢体会后，便有一种独特的甜味。父亲对儿子的期望高，要求也就更高，打骂那是常事。可千万别被这刚入嘴的苦涩吓到，慢慢与父亲相处，慢慢品味这颗黑巧克力，你就能发现，父亲对你的爱，都已经在不言中悄悄流露出来啦。

和谐的师生关系来源于彼此的相互沟通、理解。但在师德调查中，95%以上的学生最不满意的是教师与学生的谈话，因为教师的工作繁忙琐碎，平时与学生个别对话少得可怜，而在这极少的对话中，批评与劝诫又占了多数。学生需要的谈话不是数落、训话，而是谈心。古人说：“人之相交，贵在交心。”谈心，不是教师一人滔滔不绝地讲话，而是师重间的情感沟通，思想的交流。让学生通过教师的眼睛了解到老师的关心、企盼、鼓励或不满，让老师从学生的眼睛里观察学生心灵的波动，引起共鸣，这样的谈心才是真正的沟通。教师与学生是平等的，教师需要学生的尊重，学生同样也需要教师的尊重。然而受多年来师道尊严的影响，在对学问的探讨方面，在道德行为方面，当教师出现错误时，说一声“对不起”却成了难以启齿的事，而有的学生不喜欢某些教师的主要原因是：“老师认为他从来没有错的时候。”西方有句名言：“我爱我师，我更爱真理。”这并不意味着西方人不尊重教师。

真理面前人人平等，这也是一条真理。敢为真理说“对不起”的教师，永远受学生敬重。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位学生，融洽师生关系，增强师生的情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。第三，为人师表，鼓励评价，把创新送给学生。教师应做到为人师表、以身作则、树立公心，以自身的高素质影响学生，既教学生知识，又教学生做人。

学高为师，德高为范，建设一支主素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。对学生来说，科学知识越丰富、越深奥，就越需要教师的帮助。因此，学校教师的道德观和价值观，应代表在社会上占主导地全世界人民道德观和价值观，要用这种观念去引导新一代。传道之人，必须闻道在先：塑造他人灵魂的人，必须要有高尚的灵魂。惟有如此，教师的教育才会真正具有一种神奇的魔力，深深地吸引并感染学生。无论学生还是教师，都需要评价，而且这处评价必须公正，全面。对于学生来说，评价还需要着眼于发展，从鼓励出发。调查发现，90%以上的学生不喜欢的老师是爱批评学生的老师。学生正在可塑期，在教育中，我们鼓励往往会让学生相信自己的潜力，重新获得动力，创造出教育奇迹，然而我们更多的却是给学生无情的定位，让学生从毫无希望的现状无奈地付出努力。

小学生特别需要从成人那里获得对自己的认可、同情、支持、赞赏，从中增强对自己行为的确信感。这就是教师的鼓励会给学生带来力量源泉的主要原因。美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。新世纪的教师必须不断充实自己，具有开拓和创新的精神。

教师在新型师生关系中的角色应当是学生的导师、朋友、教师应紧跟时代，孜孜以求，勇于开拓，与时俱进。新型师生关系的确立更多有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重，和谐的师生关系将迸发出强劲的教育能量，促进教育教学的大幅度提高

记得有一次，姑姑因为一场突如其来的车祸住进了医院。那时的她由于腰伤难忍，每天只能扶着墙壁勉强地走几步。

出院那天，姑姑经过输液室，看见有一些人在跟护士争执着什么，姑姑忍不住走过去关心一下。打听了好久才明白，原来是一个男孩急需用血，可是周围的人血型都不符合，于是姑姑连忙把袖子拉上去，挤上前说：“我来给那个孩子输血吧!”周围的人坐不住了：“可是您的身体也不好……”姑姑立刻抢道：“现在还有什么比这孩子的生命重要，赶紧抽血吧!”我站在姑姑的身边，看着鲜血潺潺的从姑姑的体内流出，可是姑姑脸上的表情却平静的让人动容。输完血之后，姑姑仍然没有回家休息，而是继续等待着，直到护士说男孩已经没有生命危险了，姑姑的表情才舒展开来，心中的大石头也落下来了。

看着姑姑步履蹒跚的背影，突然我的眼泪再也抑制不住了，而姑姑的背影却在我的眼泪中越来越高大……