五年级上册语文作文成长的快乐【最新20篇】

一位伟大的文学家，思想家和革命家鲁迅先生曾说过一句名言：“只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”的确是这样，一个人只吸收一方面的知识是不行的，你需要从多方面去吸收，这样才能得到充分的知识，

就拿我来说，老师经常叫我们多看书，可我们只看漫画书和爱情小说，最不喜欢看得救是《水浒转》《三国演义》作文书等，那些什么报纸，新闻我都不喜欢看，就算给老师家长逼我也只是囫囵吞枣的看。应为我不经常看课外书，所以我每到写作文时都不会用四字词，好句子等弄到在做作文里无话可说了。自从知道了鲁迅这句名言之后让我懂得了自己不能偏自己喜欢的，也不能不堪不喜欢的书，讨两样都看一下，要看看课外书，看看课内书的，这样我们才能吸收根多的知识。这样才能丰富自己。

现在我时时用鲁迅的这一句名言提醒自己，不要只看自己喜欢的书，也要看看别的书，看看不同作者的书，认自己吸收根多的知识。

在我的成长道路上，经历了许多事情，其中既有成功的喜悦又有失败的痛楚;既有阳光雨露的呵护，又有寒风雪霜的相伴。每次想起都是满满的回忆和感动。最难忘的便是我和爷爷爬山的故事。 On my growth path, I have experienced many things, including both the joy of success and the pain of failure;Snow frost accompaniment.Every time I think of it is full of memories and movements.The most memorable is the story of my grandfather and I climbing the mountain.

在我三岁的时候，爷爷第一次带我去爬山，他的大手牵着我的小手，顺着山上的台阶一步一步往上走，那时的山路似乎特别陡峭，我没走多远，便累得气喘吁吁，撒娇要爷爷背我，他总是乐呵呵地蹲下身子，让我爬到他宽阔的背上，再稳稳地向山上走。那时，我觉得爷爷的背又温暖又舒服。不一会儿，我们就到达了山顶。

渐渐地，我长大了。我还是会和爷爷去爬山。每当精疲尽的时候，爷爷总会轻轻抚摸着我的头，鼓励我说：“孩子，坚持就是胜利。你已经长大了，不需要爷爷背你了，要靠自己的坚持和毅力到达山顶，加油!”，听了爷爷的话，我在心里给自己鼓鼓劲儿，又信心满满地出发了。这一次，我终于靠自己的努力和爷爷一起到达了山顶。

在去年的暑假，我和爷爷如约又去爬山，一进山里，我就像一只敏捷的猴子一样，一口气蹿出去好远，爬完了好多级台阶，正当我得意地回头遥望时，却发现爷爷正在远处吃力地挪着步，走一脚，停一脚，我立即跑过去，搀着爷爷的胳膊说：“爷爷，让我来扶你吧!”爷爷欣慰地说“你长大啦，懂得关心人啦!”，于是，一路上我一边扶着爷爷，一边和他开心地聊着各种有趣的事情，不知不觉就到了山顶。这一次，我感到好开心，我终于是爷爷爬山的小帮手了。

是的，爷爷变老了，我长大了。我开始学会了坚持，也开始懂得感恩。在我成长的道路上，有许多的人在扶持我，帮助我，教育我，就像爷爷一样。我要像每个人学习，不管我的成长道路是怎么样的，路上的每个时刻都是我宝贵的人生财富。

我的快乐太多太多了，说也说不完；烦恼呢，且让我冥思苦想，实在有些想不出哦，成长的快乐和烦恼。因为我是一个快乐的女孩！

快乐就是当我在书海遨游时，看到一个个“知识小精灵”拿着魔棒，带着我进入知识王国；

快乐就是当老师表扬我做得好时，同学们发出“哇哇”的声音；

快乐就是当我看到辛苦操劳的妈妈烧好香喷喷的饭菜，我悄悄地将好菜夹到妈妈碗中时，看到妈妈眼光中流露出的快乐与欣慰；

快乐就是帮助同学解决了难题时，同学说的“谢谢”；

快乐就是我出了几道刁钻古怪的难题时，老爸答不出来而发出“嘿嘿”的尴尬笑声；

快乐就是我对老爸说“爸爸，你是我的偶像”，老爸开心得飘飘欲仙时，我加上一句“呕吐的对象”，老爸故作晕倒状；

快乐就是星期六早上没有妈妈这个“闹钟”，可以尽情地睡上一个懒觉、做上几个美梦；

快乐就是在电视里看到我们表演的节目给大家带来欢声笑语；

快乐就是去看望幼儿园的老师时，老师给我一个有力的拥抱；

快乐就是睡前能获得妈妈允许，还能看上几个故事；

快乐就是过新年放花炮，看到那五彩缤纷的“花朵”在空中开放；

快乐就是假期外出旅游时，饱览大好风光、大嚼各色美味；

快乐就是呵着冻得红通通的双手，堆出一个胖胖的大雪人；

快乐就是躺进妈妈的怀抱里撒撒娇……

我的烦恼很少很少，要让我说出烦恼，简直是太为难我了，小学二年级作文《成长的快乐和烦恼》。要说么，也只能这么说了：

当收作业本时，有的同学还没完成，在一旁焦急地等待，我还真有点烦恼；不过在帮助他完成作业时，我又变快乐了。

当考试没考全对，我心中七上八下时，还真让我烦恼；不过当妈妈和我说“没关系，只要努力了就行！”时，我又变快乐了。

当春节三岁的小表妹住到我家，她不停地重复放同一部动画片，怎么讲道理她都死赖着不肯换时，还真让我有些烦恼；不过当听到她开心地哈哈大笑时，我也变快乐了。

如果你有许多烦恼，就来听听我给你讲的这一些吧，你就会发现，原来快乐是这么简单啊！快乐会永远战胜烦恼！

读书，你可以知道这字里行间蕴含了无限的乐趣;读书，可以让我们在知识的海洋里尽情的遨游;读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈;读书，他可以陶治我们的品德、情操，使之高尚······

原来，我不喜欢读书。现在不知怎么了，就像有魔力般吸引着我。读书给我带来了无限的乐趣，使我受益匪浅。每当做完功课，简陋而整齐的小书柜就会像块磁铁把我吸引过去，每本书就像跳跃的音符，争先恐后地让我阅览，我迫不及待地捧起一本我喜欢的书便津津有味地读起来。读到入情处，感觉自己就是如饥似渴的“书虫”，在书本的字里行间钻来钻去，淋浴一身书香，放松一片身心。我会用心去读，跟着书中情节走，当主人公痛苦时，我会悄然流泪，当主人公快乐时，我也会哈哈大笑。现在读书已经成为我生活中的一部分了，我已经不能离开这位不说话的朋友了。

书，是一位知识渊博的老师，他带我畅游理性世界，领略大自然的风光，了解大自然的奥秘，让我懂得了许多人生哲理。书，用他丰富的知识甘露，浇灌了我们求知的心田。

快乐读书，快乐成长，每本书中散发着一种独特的清香，就是这种清香，让我着迷，让我快乐，让我不能离开他!

[快乐读书快乐成长优秀作文

从一年级到五年级，我们一共换了四个班主任，陈趣、候笑、王暖、田严，四大家，给我印象最深刻的还是刚上小学时接触到的第一位班主任陈老师。

陈老师长着柳叶眉，一张鹅蛋脸，长长的头发，薄薄的嘴唇，老师不仅长得年轻美貌，口齿伶俐，而且普通话和教学方式时一流的，文能到了，武老师举起粉笔行云流水，如果谁被打倒流星笔弹他就真倒霉。

陈老师不仅暖还严，有一次一位同学的的作业没交，他把哪个同学叫到办公室，拿起生字本气急败坏的撕了，让他把生字抄十遍，回到班里这个同学哭了，一边哭一边写。

记得还有一次，老师让收集关于秦国的资料，老师问我们收集的情况时，有一个同学不敢看老师的眼睛，最后老师让我们坐蹲了一节课，这就是陈老师严厉的时候。

陈老师也有暖的时候，有一次，老师提出了一个问题，我们都争先恐后的举手回答这个问题，老师叫到其中一个同学，这个同学顿时卡克了，陈老师也没批评这个同学，而是和蔼的对他说：以后上课一定要好好听讲。

陈老师真是一位严暖的好老师。

随着一声令下，我和我的小组成员，开始了数学制作之旅，老师要求用纸制作一个足球，哪个小组做的有创意哪个小组就能拿到满分！

我们先讨论做法。我灵机一动抢着说：“先折出12个正五边形，然后再折出24个正六边形，最后将这两个立体图形插到一起，就能得到一个足球。”本以为我的想法会被我的组员认可，但是他们都表示反对，并且各有各的主张，没有达成共识。但我在伤心之余，仍然坚定自己的方案。

时间过得很快，有的小组马上就要做完了，而我们小组连方案都还没有确定下来！看到这种情形，我着急了，一拍桌子，对大家说：“我们要团结一致，这次制作足球可不是个人项目，我们来投票决定！”我声音未落，大家都停止讨论，被我义愤填膺的架势给惊住了。最后大家决定选用我的方案。当时我特别兴奋，但是没表现出来，而是马上投入到了制作中。

这次，由于我们大家团结一致，才过去了半小时左右，我们组就完成足球的制作。为了凸显创意，我们特意用了五花八门的颜色来渲染足球，而且还写上了“热烈庆祝祖国70周年”这几个字。当足球做好的时候，大家都高兴极了，我觉得那简直就是一个完美的作品！评委们一看到我们做的足球，就大力赞赏连连说好。听到这句话我们大家都很兴奋，我们相视一笑，心想：这次的满分一定非我们莫属！

比分出来了，我们组没有拿到满分，但是老师表扬我们团结互助的精神。这次制作足球，还让我知道了我们组做的足球还有很多不足的地方，这也让我提高了自己的思维能力。

我想：成长的路上，我还会经历很多，韩式不管我干什么事情，只要拿出制作足球的精神，一定有一个接着一个的好成绩。

星期五上午妈妈告诉我明天早上去日照海边玩，为了去海边妈妈把零食、帐篷都准备好了，晚上，我激动的睡不着觉，一直很晚才睡着。早上，我被妈妈早早地叫起，我麻利的穿上衣服，坐到车里和妈妈的朋友吴叔叔走了。

上路时，可能因为我起的太早或睡得太晚我睡着了，突然我听见有人说土豆，土豆，我是地瓜，原来是两辆车之间在用对讲机啊，呵呵，便睡意全无。到了服务区，我们稍作休整，就上路了。一路上我看见了山、河、水，走了好长时间终于到了。到了那儿我们先是吃饭，吃完饭我们便去竹洞天，那里全是竹子，还有几个闯关的，我是通过一个名叫状元桥的吊桥过去的，回来是通过将军桥回来的，将军桥是一根钢索周围有一些网子。

接下来我来到魔幻3D城，这里有很多仿真图片比如画蒙娜丽莎、飞檐走壁、模仿蜘蛛侠，之前看了很多这样的照片觉得奇怪呢，这下终于知道是怎么回事了。一天就这么在不知不觉中过来了，真是又累又开心的一天!

最值得高兴的是第二天，我们四点多就起来了，看到这里的日出，真漂亮，太阳从东方升起，仿佛就在海上。我和爸爸延着海边，踩着有点凉的海水，一路抓到了小鱼、海螺、生蚝、贝壳、螃蟹……收获不小，然后我们吃完早饭，又去了海边的另一个地方，这里的浪非常大，大的都不让人下去了，我们只好带着泳圈让浪一个一个的打来，我们就那样一次一次的被浪翻腾着。虽然我们没深入海里，但我们都玩的很开心。一上午就这么过去了，真是想不吃不喝一直玩下去啊，下午我坚持不要休息，执意再去看看，这天的太阳真是毒啊，我和爸爸还有叔叔们的后背晒的好疼，大家都是玩得不亦乐乎，哪在意后背啊，带着疲惫我们接着就回了我们的家乡，泗阳。

一、教材分析

课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。

二、班级情况分析

五年级（2）班共有46人,转出2人，转入3人。大部分学生来自本县山区，所以部分学生作文基础一般。少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

三、教学要求

要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。

四、 教学措施

1、 作文教学时要突出重点训练项目的训练，

2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。

4、 要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

5、 积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。 五、课时安排

篇序

题目

教学要求

课前准备

周次

一

给远方朋友的一封信

1、可以先介绍自己的情况，再说说打算开展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。

2、信写好后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

1、复习书信的格式。

2、口语交际：策划手拉手活动。

二

二

1、看图作文

2、童年趣事

1、仔细看图，想象正在进行的足球赛的紧张、激烈，把看到的、想到的内容写下来。

2、内容要具体，语句要通顺。

3、写趣事：把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。

口语交际：难忘的童年。

四

三

写发言稿

1、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

2、写好后，听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。

回忆班级竞选班干部演讲赛

七

四

一件令人难忘的事

1、把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。

2、内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

开展口语交际：令人感动的一件事

九

作 文 教 学 进 度 表

篇序

题目

教学要求

课前准备

周次

五

缩写

1、抓住原文要点。

2、保留主要内容，删减次要内容。

把原文多读几遍，读懂内容，抓住要点。

六

写简单的研究报告

1、探究的问题明确。

2、材料、信息、数据真实。

开展调查活动

十三

七

写一个特点鲜明的人

1、运用课文中的一些写人的方法，写出他某一方面的特点。

2、同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

留心观察身边特点鲜明的人。

十五

八

自由作文

1、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

2、不少于400字。

3、读一读，有不满意的地方认真改一改。

回忆这学期学习了哪些表达方法。

十七

书籍是人类进步的阶梯。读书可以增长知识，可以使生活愉快，可以使自己成为一个合格的人才，读书更是一种乐趣。书就像是我的亲人，是我亲爱的朋友，是一把智慧的钥匙，是我生活中必不可少的营养品。读书伴我快乐成长。

在我幼年的时候，书就进入了我的生活。《格林童话集》和《安徒生童话集》中栩栩如生的人物如：卖火柴的小女孩、小红帽、白雪公主、灰姑娘等，伴我度过了许多美好的日子。当我开始学拼音时，我就依着拼音读《西游记》、《三国演义》和《水浒传》。我为孙悟空如醉如痴，我敬佩刘备的“三顾茅庐”和诸葛亮的“草船借箭”，为一百零八个梁山好汉而喝彩。我为书中的人物欢喜，为他们流泪，书就这样伴我成长，书就这样伴我快乐。

最让我印象深刻的是一本名叫《礼物》的书。“人生最珍贵的礼物就是：把握此刻！”一个简短而又精美的开头使我更有兴趣地读了下去。这是一个追寻“礼物”的故事，也是一个年轻人的成长历程。从一位睿智的老人那里，年轻人听说了一份神秘的“礼物”，据说那是每个人能得到的最好的礼物——拥有它就会变得更快乐、更成功，但只能靠自己去找到它。年轻人用尽方法，四处探寻，但“礼物”始终没有出现。直到有一天，他突然领悟了“礼物”的寓意：使人生成功和快乐的礼物就是：如果你没有把握此刻，就无法看清正在发生的事情；如果你没有从过去的经历中学到东西，就无法计划将来；如果你对将来没有计划，你就会摇摆不定。当你得到这个礼物时，就等于得到了一把开启智慧大门的金钥匙。人应该怎样地活着才有意义呢？斯宾塞·约翰逊用行动回答了这一问题。他失业后，毫不灰心。他毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。虽然历经艰辛，他还是顽强学习，努力工作，并且创造了许多脍炙人口的文学作品。

浩瀚书海任我尽情遨游，我来到了近代，在这里我见识到在中华民族一百多年的反抗斗争中，即使人民一次又一次的被蹂躏，仍会坚强的站起来。虎门销烟的林则徐，甲午中日战争英勇牺牲的邓世昌是当之无愧的民族英雄，他们的精神永远值得我们学习，他们是我们心中永远的榜样。

离开书的世界，回忆起书中的内容是多么的美妙，读书让我懂得了什么叫一腔热血洒疆场，什么叫把握此刻创造自己，什么叫百折不挠勇往直前……

读书的快乐从心中体会，读书是我一生的乐趣，与古代文明雅士共谈，体验雅士之情感，享受身临其境之感动。

灯光最终熄灭，读书的快乐却是永恒！

[伴我快乐伴我成长高中话题作文900字

在我们家楼下，有一家药店，给我们的生活带来了许多便利和乐趣。

虽说这家药店与别的药店并无差别，同样的价钱，一样的服务态度，却给我家作出了巨大贡献。这家药店开了好多年了，从我们家搬到这里就有了。随着时代的变迁，药店的装修越来越精致，服务也越来越人性化。

每逢周末周日，我在家有些无趣，便到楼下的药店玩。药店的店长和蔼可亲，允许我们进来逛逛。如果约好伙伴玩耍，大家也都会说：“楼下药店见面!”于是，药店便成了我们童年的集合地。更重要的是，妈妈不在家，我一个人怕孤独，也会跑到楼下的药店等待妈妈。那里的灯光很亮，人也很多，我在那儿，经常听店长讲故事。

记得有一次，我深夜突发高烧，竟达40度!妈妈急坏了，爸爸又不在家，不知怎样才好。妈妈翻了很久的柜子，找到的都是以前的旧药，再看一看，早已过期，妈妈想起什么，背着我向药店的方向跑去。远方，有一束光从药店那儿透出，妈妈像是看到了一丝希望，脚下的步子也更加快了。

“哎!店长，帮我儿子看下，他发烧了!”店长摸了摸我的头，又给妈妈开了一些药，叮嘱说：“没事的，回家后按时服药哦!”妈妈把店长的话像孩子一样记下来，喂我吃药并贴上退热贴。很快我就恢复了健康。多亏了那位店长，多亏了小药店!

药店的形象一直印在我的心里，它为周围的群众提供了无微不至之的服务，也带给我许多难忘的回忆。

我们每个人都有自己的理想，我的理想是考上一个理想的大学，有了理想，我们就应该制定出合理的计划，向着自己的目标脚踏实地的去实现。

对于我的目标和理想，首先赶好我们学生时代最重要的事——学习，我现在应该努力学习，充实自己，考上一个理想的大学，找到一份好的工作。

我认为最重要的是一个人的能力，我要在现在不断得找机会，锻炼自己，逐步提高我的能力。在生活方面，我要多多在生活中不断积累生活常识，多做家务，提高生活能力。我还应该多多提高自己的管理能力，在班级中认真负责好自己的职责，提高效率和质量。交往拌我们一生，人生离不开交往，所以交往能力也是不可少的，我们天天在交往，在交往时，要谨慎，多交益友，不交损友，学习朋友身上的优点，敞开心扉，广交朋友，取其之长，补己之短。处事也是必不可少的，人生在世，重在为人处事，所以在处事方面，我要对每一件事处理妥当，三思而后行，争取能把损失降到最低。

我还应该热爱自然，热爱生活，以积极乐观的心态对待生活，保护动植物，节约资源，从小养成良好的习惯，为美好的人生奠下基础！

学习重在学习方法，只有好的学习方法，才能学好知识，真正理解，考出好的成绩，丰富自己的文化生活，对学习产生浓厚的兴趣。

成功=1%的灵感+99%的汗水——爱迪生，所以，成绩与努力是不会分开的，一分耕耘，一分收获，成功是需要汗水的，汗水不会白流，所以我要在学习中勤奋刻苦，发奋图强，争强好胜，有上进心，为我的理想开辟道路。

命运对于每个人来说，都是公平的，理想的实现与否，完全在于个人的努力和拼搏，名人背后都有辛酸的故事和常人难以想象的刻苦与钻研，所以，从现在起，我要向着目标，坚定不移的去奋斗，相信我，一定会成功的。

我学过很多格言，唯有一句格言刻骨铭心地记在我的心中。那就是：“生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”

妈妈常对我说：“生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

你长大了一定要助人为乐！”我一直不明白这句格言的意思。

随着我一天天地长大，我终于明白了这句格言的意义。有一件事我永远也不会忘记。那是去年夏天的一天，天气闷热得很。我想要是能吃点雪糕就好了，于是我[替换]就快步出了门。我走到马路边，突然看见一个瘦小的男孩摔倒了，看得出来，他很害怕，吓得都掉了几颗金豆豆。

我不忍心看下去，所以快步跑过去扶起了他，帮他擦干了眼泪，又帮他拍了拍身上的灰，给他清洗了伤口。

我告诉他：“小弟弟，别哭，男了汉可不能轻易掉眼泪哟！姐姐送你回家吧！”没想到他听了我的话裂[错字]咧开嘴笑了，并牵着我，让我送他回家。我感到很惊喜，因为，这是我第一次帮助别人。

他笑了，笑得那么甜。我这才知道，帮助别人既能使别人快乐，也能使自己快乐！我把他送回家后，他高兴地说了声谢谢！

晚上，爸爸妈妈回家了，我把白天发生的事告诉了他们，妈妈夸我长大了，比以前懂事了！我心里乐滋滋的。

[五年级上册第四单元启示作文

都说“书籍是人类进步的阶梯”所以我们要多读书。今天，就让我给你们推荐一本书——百问百答之世界之最。

这本书的作者是申慧荣。它讲述了一个叫“少年放屁王”的少年和一个人外星球来外星人。他们一起给我们讲了许多的知识，还非常的搞笑，每篇的末尾都能让我们感到非常搞笑，让人在快乐的同时还能够一边不断的学习许许多多的知识。

这本书能够在让你在默默的环境下学习这大量的知识。比如在《世界上蔓延最快的电脑病毒》这一篇中让我知道，世界上蔓延最快的电脑病毒是香港的“熊猫病毒”，仅仅用了一天就蔓延了几乎全香港的电脑，让电脑都几乎休克。又比如说《世界最高的建筑物》这一篇中，让我知道了，世界上最高的建筑物是迪拜的迪拜塔，它有828米的高度，造价一共花了15亿美元，楼层有162层，你数也很难数清呀！

同学们，你们想多增长一些课外知识吗？你们想解开你们脑袋里的一切问题吗？想的话，就来看看这本书吧！我想这本书的内容一定会非常吸引你的！

我做过很多让自己骄傲的事，但是最让我骄傲的是给家人做炒饭。这让我感受到前所未有的快乐，那味道真是甜滋滋的。

“太美味了，儿子你真是太棒了。”好妈一边摸着我的头，一边温柔的对我说。我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜，但是想起刚才做饭的过程真是吃尽了苦头，有种哑巴吃黄莲有苦说不出的感觉。

做炒饭首先要准备食材，鸡蛋、豆油、米饭等，想着简单，但真动起手还是一番手忙脚乱，不是鸡蛋皮掉进了锅里，就是忘记了盛油。一番紧张忙碌后，前期工作准备就绪了，这给我忙的满头大汗。看着配菜我大喊：“终于轮到我姜大厨大显身手了。”话音刚落，我油往锅里一倒，没想到手一抖，油倒多了。我赶紧拿小勺把油盛出来了一些，心想：这么多油都能够炸土豆，地瓜了。不过这个小小的曲折不能够让我放弃，我又重整旗鼓，从头再来，这回油放的正好，我自信的把饭一倒，听见油声，噼里啪啦，吓的我直往回跑，我回到锅前，小心翼翼又把蛋放了进去，看那黄澄澄的鸡蛋把米饭紧紧裹住，真是忍不住流口水呀！随后我又将菜放了进去，我还装模作样的像真大厨一样掂了掂勺。嘴里唸叨着：“出锅。”一盘色香味俱全的炒饭出锅了。

望着热气腾腾的炒饭，我心里激动极了，成功的滋味真是甜滋滋的。

亲爱的老师们，同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《微笑面对失败》。生活中，失败是常有的，它是一个考验，也是一个转折点，这个转折点好比是条岔道，这条岔道分出了两条路，而这两条路就需要我们去选择它。如果你选择灰心丧气，这条路将通向彻底的失败，我们应该选择另一条路——微笑面对，它使我们吸取教训，走上奋起拼搏之路。

我很喜欢看一部动漫—游戏王，我想大家都会问：这部动漫很好看吗？不就是打几张牌吗？对，正是这样。可这其中的内容却深入人心，正是它教会了我如何面对失败，十代是决斗学校的普普通通的学生，他从小资质就没其他人高，平庸的资质让他在学习中

注定要遭到更多的失败，以致于他在无数次失败中成长。可他并没有放弃，他以超越常人的毅力，不断的练习，再练习。在不断的尝试中，他终于成功了。在一次决斗中，他与号称天才决斗家的明日香相遇，这场看似一边倒的决斗，却有出乎预料的结果。自信满满的明日香早把这场决斗当作儿戏，而十代却把这次决斗当作神圣的一战，能和天才决斗家决斗，是多么兴奋的事啊！两人带着不同的心态来到了决斗场。被人们所看好的明日香却眉头紧锁，而早已被注定的失败者—十代，却是镇定自若，满脸笑容。那笑，就像是午后绚烂的阳光，温暖人心。

决斗中的时代有如神助，而明日香在强大的十代面前，是那么的微不足道。整个比赛异常顺利，十代已压倒性的优势战胜了明日香。明日香输了，输的很彻底，她不知道自己为什么会输给一个“门外汉”？其实，他就是输在没有经历过失败，没有接受失败的能力。而十代却把每一次失败都当作一笔巨大的财富，累积失败带来的经验，享受失败带来的快乐，最终走向了胜利。

十代从什么都不懂的“门外汉”，走向威风的决斗王者的路程是万分艰辛的，他做到了用微笑面对失败，他告诉我们：天才不一定是成功者，而敢于用微笑面对失败的人，一定是成功者！

我的演讲完毕，谢谢大家！

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

“明天就要期末考试了，今天晚上要好好复习，争取明天人人都能拿高分!”

早上醒来，老师的话还在我的耳边回荡。今天期末考试!我打了个激灵，睡意全无，以闪电般的速度穿上衣服，冲下床，最后看了一遍复习资料，吃好早饭，去上学。

一进教室，已经来了不少同学了。有的在哗哗地翻着书和资料，仔细地复习;有的在乱跑乱跳，使自己不那么紧张;甚至有人双手合十，默念“上帝保佑我别考得太差!”

窗外，阳光柔和地打了下来，仍沾着雪的树枝在碧蓝如洗的天空中印出了一个个图案。“叮铃铃!”铃声响了，考试开始。先是语文。大家一听见老师说：“开始考了。”便以迅雷不及掩耳之势奋笔疾书。不时歪下脑袋，皱起眉头，思索着。冷风一阵又一阵地刮进来，但大家仿佛都感觉不到冷热了。教室里安静极了，只听见笔在试卷上写字时的沙沙声。“还有三十分钟。”“还有十五分钟。”“还有五分钟了。”“只剩下两分钟了。”我飞快地写着，手已成了一道道影子。终于，在还剩三十秒的时候，我点上了最后一个句号。我松了一口气。

下一场是数学。我们仔细地理解，认真地计算。写完了，又拿出稿纸验算。呀，有一题做错了!还好我检查了。我拍了拍胸口，暗自庆幸。

下课铃又响了。“耶，放假啦!出去玩咯!”大家欢呼雀跃，冲出了校园，一个学期结束了，欢笑声一直在校园上空回响。

当我呱呱落地的那一刻，我就成了我家里的一个宠儿，更是我妈妈手上的小宝贝，是衣来伸手，饭来张口的小皇帝。被家人宠着、惯着，过着幸福的生活。

渐渐地我学会了走路，学会了说话，有了自己的思想，家里的什么事都不用我去做，我是一个地道的自由人。妈妈把家里打扫的一干二净，桌子擦都能映出人影，就连吃饭的时候，我也是第一个坐在饭桌，不管不顾地独自享用。

眼看着到了学龄阶段，我被送到了第一启蒙学校幼儿园，我在那和许多小朋友过着无忧无虑、开心快乐的生活。

现在我已经是一个十一岁的小帅哥了，更是一个小学五年级的学生了。在老师的眼里，我是一个品学兼优的好学生，被一张张奖状，一声声赞许包围着，我以此为荣。每次老师出多么复杂的问题，我也会不费力地解决，尤其是每次的大考小考，我的成绩都会遥遥领先，名列前茅。因此同学们常常会向我投来羡慕的目光，听到老师们的赞扬，看到妈妈脸上的笑容，我无比幸福、骄傲。我常常会有一种自豪感，一种快乐感。偶尔会有些伤心事，会有一种失落感，而这些都如同过眼烟云。

更让我受宠若惊的是妈妈还给我半个小时的上网时间，这一刻我是无比投入。这个不说妈妈还特别开恩给我留出一个小时属于自己的空间。我就在这幸福、快乐的陪伴下健康成长！

成长使我长大，成长使我懂事，成长中充满着快乐！

指导老师：喻县茹

陕西省蒲城县陈庄镇中心小学六年级：喻县茹

在我那成长的小河里，有快乐、也有烦恼，他俩闹的不可开交，但我觉得在我的生活里，还试那快乐占了一大半。

不知是哪位名人说过生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而快乐也是一样的，它无处不在，它无时无刻不穿插在我的生活中，我们和它也无时无刻不在一起。

快乐有时来自一件事，有时来自于某个人，有时来自于某个东西。现在，我就向大家介绍一下一件让我觉得最有趣的一件事吧！

事情是这样的：

我时常看见妈妈与市场上的菜贩子讨价还价，时间一久，心里十分痒痒也要试一试着讨价还价的滋味，终于有一天，机会来了。一个收废品的人来到了我们家的院子里，我央求妈妈让我单独和收废品的叔叔单独完成交易，妈妈无奈的答应了我。我把废品拿到了院子里，让叔叔称了一称，叔叔说：两斤，一斤二毛五吧！我心里一想：二毛有点贵啊。就开口说：叔叔两毛钱行吗？我正盘算着如果叔叔不答应怎么办！没想到叔叔爽快的答应了：两毛就两毛。我心里又一想：既然第一次压价就成功了，何不一压到底呢！于是我又对叔叔说：一毛钱行吗？他好像明白了什么，想笑却没笑出来，叔叔给了我两毛钱就走了。我高兴的回到家里，对妈妈讲了一遍事情的经过。妈妈笑得前俯后仰，笑着对我说：你没弄明白，他是买主，你是卖主。我恍然大悟，的确亏了两毛钱啊。

以后每次想起这件事我总会开怀大笑。

生活中处处充满着快乐，我相信快乐在我身边。

年幼时，父母总觉得我小，没有长大成人，我不熟悉的事情或危险的事情不让我去经历，连看电视也不准我在摇控机上乱按，生怕我将摇控机弄坏了。平时总是说大人的事情小孩子不懂，我也没有什么理由去反驳，无可奈何。

无奈的生活，总是让我幼稚的心灵感到世界万物的陌生，无奈得只能按父母亲的说法去做，我没有了自主的权力。玩耍是我的天性，特别是小时候，我一玩，仿佛灵魂就从我的身体走出，忘记了自我，把吃饭的事情都忘得一干二净了。我不断放纵自己，尽情的玩耍。父母知道我天性爱玩，加上学习压力大，平时对我的管束就更严厉了。每当我考了好的成绩，父母却没有半点鼓励，讨来的只是谆谆教导——切忌骄傲。只是晚餐时，多打几个鸡蛋给我吃；万一没考好则重重地责罚我，还要限制我的自由，我那爱玩的心将被锁进了“天牢”，好几天不能见天日。后来，放学回家后我会继续学习三四个小时，如果不用心，一旦被父母看见了，又得挨骂，最后还要等待父母对我的考察，进行闯关训练。

现在我已长大成人了，对一切事情都有了自己的主见，唯独我那爱玩的心，还被困在小时候幼稚的乱网里，保持原地踏步踏。现在我一个人能到几百里外的外婆家去，能经受心理和勇气的考验，这也是我成长中的收获。在外婆家，有一条很大的河，河水被污染成黑色，大慨是这里的政府没有做好环境保护吧？外婆还有私人船，这个暑假，我专心学开船，从而也获得了研究机器的机会。我对舅舅的摩托产生了浓厚的兴趣，时间一天天过去，我又学会了骑摩托车。当舅舅没在家的时候，家里有事，我也能帮上忙，用摩托车驼化肥等笨重的东西。日子过得无聊的时候，我就骑骑摩托车，崭新的摩托车加上我这个帅哥，给街上又添了一道亮丽的风景。

生活，一半是让人痛苦，一半是让人快乐；一半是让人失去，一半是让人收获；一半是让人失败，一半是让你成功。生活总是变化无常的，有坎坷的道路也有一帆风顺。无论是在学习上还是在生活中，都让我收获了成长的快乐。

路是自己走出来的，前进就有希望，后退就是万丈深渊。只有挑战才有成功，没有成功，哪来的失败！不积累经验去适应社会环境，又怎能获得成长的快乐！

我的同桌，姓汤，名梓峰，男性。人称“汤仔”(由电影长江七号引起的)。虽然与他同桌仅仅半学期，但就此人我有许多话不得不说，我要一吐为快!顾不得男女授受不亲的千年古训了，也顾不得长舌妇男们满天的唾沫星子了。此人是个典型的两面派，怎么说呢。 My same table, surname Tang, name Zifeng, male.It is called "Tang Tsai" (caused by the movie Yangtze River No. 7).Although he was just half a semester with him, I had a lot of words to say that I had to say that I would vomit it!Its right.This person is a typical two -sided faction, how do you say?

比如他上课时属于闲静少言型，下课却是活泼好动型。经常见他嬉皮笑脸，满不在乎，好像一幅玩世不恭的态度，其实，他还挺热爱数学的。有一次，上语文课，我发现他盯着课桌发呆，仔细一看，在课桌下还藏着一个秘密一张数学报纸。原来，他上课走神是在想数学题。可对数学的热爱也要分时段呀!不过，冒着枪林弹雨琢磨数学题目，爱数学也爱得够可以了。

说实话，我真的很佩服他的忍耐度。他是生活在农村的孩子，多多少少会有一些不良的习性，比如骂人。无论你怎么鄙视他的这些毛病，说些侮辱人格的话，或者跟他斗气，他总是视而不见，充耳不闻，一脸的冷静。有时也会反驳，说的却是“大人不计小人过”，“宰相肚里能撑船”之类的话，简直阿Q一个!

有时我都怀疑他是不是有人格分裂症，说哭就哭，说笑就笑，再一会儿又表情僵硬了，说不定他天生就是当演员的。他还爱搞恶作剧，拿左同桌的笔放在右同桌的桌上，害得左同桌满地找笔，他却在一边偷笑。

知道他的口头禅吗?不知道。不要以为这个“不知道”是在回答我的问题，其实“不知道”就是他的经典语句。无论你问他什么问题，难的也好，简单的也罢，问他擅长的数学也好，问他不屑一提的语文也罢，他都会甩给你一个脆生生的“不知道”。搞不好哪天你问他姓什么他也会说不知道。

他最爱向别人炫耀他的大眼睛，别人夸他眼睛好看，他居然也不谦虚地说：“唉，没办法，谁叫我天生就有这一双美眉呢!”每次说完这话，他就会发现周围一个人也没有了。非常不幸，同桌的我却恰恰是双小眼睛。

如果将来的一天，他成了你的同桌，你会喜欢这样的同桌吗?