我的残疾同学作文【精品20篇】

亲爱的__同学：

你好!

我俩已有几周时间没见面了，不知道你这几天过得是否很好?不知道这几天你有没有想念同学和老师。

今天听老师说，你和妹妹要退学，不想再来学校了。我当时听到这个消息，顿时呆住了，这么一位优秀同学怎能不上学呢?虽然你是为了家庭，为了能更好地照顾家人，但是细细想来，这不是完美的办法——辍学。在这个只承认强者的时代中，我们唯一更好的选择就是继续努力学习，不是说“知识可以改变命运”吗?所以，请听我这个同学最真诚的几句劝：如果你真想为了家，那么请你重振风帆，投入新的“战斗”中，和同学们一起迎接毕业考试，很多功课你跟不上，我们会教你的。请铭记：学习上只有一条路不能选择——那就是放弃学习的路;学习上只有一条路不能拒绝——那就是坚持学习的路!我不想看到我最亲爱的伙伴在挫折面前低下头的样子。我们是好朋友，朋友是什么?就是有难同当，有福同享，一起牵手度过困难，迎来美好的明天!

秦天，我相信：你不是一个遇到困难就逃避、就认输的人，而是能勇敢地面对，并且战胜它的坚强的女孩!我们要用一颗微笑的心面对袭来的风风雨雨!你一定能成功的!

祝：

笑口常开 学习进步

勇往直前 超越自己

你的伙伴：__

济水一中初二七班的同学们：

你们好!

上周五下午，我们一起度过了两节快乐的时光。现在想起来你们用方言朗读玲子卖东西的片段我还在笑。为你们课堂上精彩的发言和表现叫好。

由于时间关系，你们在课堂上提出的几个问题我们没有讨论，课后虽然我建议你们自己慢慢解决，但出于老师的“毛病”，这里我还是想通过你们的老师代我转达我对这四个问题的看法。但这里说明一点，老师的看法未必是正确答案，这只是我目前为止，对这些问题的粗浅理解。

第一个问题：北海的菊花在全文中起什么作用?

文章中出现了三次北海的花。其中包括两次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的话，就不包括第一段中的“北海的花”。因为第一段不是秋天，那是什么季节呢?你们再认真读读，想一想。因此，这个问题，老师更正为“北海的花”。这是对问题的修正。请大家注意，发现问题并表述清楚是非常关键的，这是对我们阅读能力和概述能力的综合考验。目前，大家已经能发现一些有意义的话题，但概述能力还不够，还需要加强。这里的“不够”是指你们的语言还不够简练，逻辑还不够严密，表述还不够清晰。

如果说在全文中有什么作用，我的理解是“一条写作线索”或者是“一条红线”。我们通常用“红线”来形容线索，这主要是突出它的重要性。但我们千万不要过分重视“红线”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用这条线索串联起来的。在我看来，作者是用季节的变化来穿起“看花”的话题的。如春季母亲让看花，作者是一种暴怒无常的状态，经历了夏天之后的秋天，母亲又让他看花，作者已经慢慢接受母亲的建议，其实，这也是对自己瘫痪这一事实的接受。但遗憾的是母亲突然离世，让母亲这个心愿没有实现。这也是史铁生终身的遗憾，愧疚，甚至是对母亲的一种罪过。于是，在最后一段中，作者对菊花的描写就格外有生命力。选用了淡雅、高洁、热烈而深沉、泼泼洒洒、烂漫等修饰性词语。这表明在萧杀的秋季，在作者眼中，菊花成为一种生命的象征，成了自己精神获得重生的象征，同时，也透过菊花，作者似乎看到了母亲那种高洁与坚贞的样子，她给自己和妹妹如何面对生活的困境做出了榜样。所以，这段文章非常动人，你们如果有时间，可以好好读读，如果再把母亲的几句话好好揣摩一下，应该有更深的感受的。谢谢这位同学的提问。

第二个问题：第六段环境描写的作用。

这个问题我在第一问题的回答中已经涉及到了，但我还是想从另外一个角度试着回答一下。

首先，我无法确定这段文字就是所谓的“环境描写”。就这篇回忆性散文来说，鉴于目前你们还未真正接触这种文体，如果只用目前的语文知识去“框”它的话，或许不太利于对文章的整体把握和深度理解。所以，这个问题我更愿意修订为“文章最后一段文字对全文表达的特殊意义。”

不知道你们是否还记得老师关注的第一个问题。它是“这篇文章写了几次季节?猜测一下他为什么布局?”文中写了几次季节呢?显然是三次，一次春天，两次秋天。他为什么这样布局呢?因为在我看来，作者要凸显一个“变化”。什么变化呢?就是他瘫痪后，由一个健康人到残疾人的艰难痛苦的变化，再由一个残疾人到一个精神健康人的伟大人格的变化。这种变化，作者用了区区一千多字就表达清楚了。这需要极高的写作驾驭能力才能实现。即便实现了，如果我们的阅读能力和生活积淀不够，也能以理解。这也是老师让你们反复朗读的目的之一。如果你们朗读不过关，老师无论如何讲解，你们的理解只能是一知半解而已。

所以，作者从一个暴怒无常的春天写起，用母子对话把他们当时境地交代清楚。然后经过一个夏季，儿子已经可以看着窗外落叶飘零而不再暴怒无常，且能够愿意与母亲一起看花了。这个变化经历了三个季节，春、夏、秋。这是作者为什么写季节的一个重要原因——要凸显自己接受现实之艰难。但就在这个时候，母亲突然离世。于是，儿子为自己的固执和麻木而懊悔，愧疚，自责。直到几年后，他才鼓足勇气，含着热泪写下了这篇饱含愧意的文章。

这些愧意从哪里看出呢?“我没想到”。作者多次提及这句话，每写一次，就是一次痛苦的回忆和愧疚。但对逝者最好的纪念就是对现有生命的珍视。于是，作者用最饱满、鲜活且富有生命的文字把“又是秋天”写得烂漫异常。好好活，才是对母亲的最好怀念。

第三个问题： “文章中出现了两次“好好活”，它们分别包含什么样的含义?”

我的思考是，一次是母亲对儿子希望，同时也是自己的一种生活态度，毕竟她自知时间不多了。而最后的“好好活”则是作者对母亲劝慰的理解和当下对待人生的一种姿态。

第四个问题：文中出现了几次“没想到”，它们的出现对文章的整体表达有什么作用?

我认为，主要是作者一种愧疚的表露。“没有想”不等于“不知道”。母亲有病，儿子肯定是知道的。只是没有想到母亲会这么快的离开他们，离开这个已经苦难异常的家：一个瘫痪的儿子，一个未成年的女儿。作者在刚刚要走出挫折境地的时候，母亲却突然离去了，这个现实让史铁生多年来一直耿耿于怀，他始终无法原谅自己当时的麻木和“自私”。这里的自私有一个引号，是强调当时的史铁生出现那种状态也是自然的，正常的，他能度过那个艰难的时刻，除去母亲之外，还有医生和他的朋友，这一点，《我二十一岁那年》一文已经写清楚了。因此，“没想到”的反复出现就是为整篇文章的愧疚情绪一再加重，让人感到。

再次说明一下，对上述话题的应答只是我个人阅读的感受，未必正确，因为，很多作家写文章的时候并未想到被拿来做考试题用，所以也没有什么正确答案。但没有答案，也不能成为我们胡乱猜测的理由。毕竟作者写文章时还是有自己清楚的写作意图的，作为读者，我们唯一能做的，就是通过大量文章的阅读与相关作者背景的分析，力争把我们的理解与作者的表达意思去接近，完全接近是不可能的，毕竟人是思维不能替代，但我们可以尽量地接近，努力使我们成为这些优秀作家的阅读知音。这时，我们的语文能力就会达到了一个很高的程度。

最后提示大家一点，如果你们有时间可以在百度搜索一下“常亚歌朗读《秋天的怀念》”就可以在新浪音频中听到老师的全文朗读，这是一个月前在我办公室录制的，还有很多问题，但你们听听，或许对理解文章有好处。

欢迎大家提出更多的好问题来与我分享。

祝：大家学好语文，用好语文。

你们的朋友常亚歌

我们班有萌萌甜甜的王梓晨，酸中微甜的张恩泽，性格像酱油一样“浓重”的陈可欣……今天我向你介绍的，却是我们班的另一位“麻辣”同学，她身上的辣分四重。

一重辣：长相辣。就像四川的辣妹子一样，一张白净的瓜子脸，一双会说话的大眼睛，高挺的鼻梁，一句句条理清晰的话都源源不断地来自于她那张樱桃小嘴儿。看见她的第一印象，你就会感觉她是个“微辣”女孩儿呢。

二重辣：说话辣。说起她的伶牙俐齿，我也是甘拜下风的。有一次数学课上，只见她口若悬河，滔滔不绝地讲述着自己的观点，这时一个同学站起来提出了一个极难辨别的观点，可是这丝毫没有难倒她，只见她嘴皮子开开合合，分分钟就把问题干净利落地解决了。那个提问的同学也被她说得心服口服，只好像泄了气的皮球一样乖乖地坐下。此时再看，她的脸上洋溢着胜利的笑容，这可真是不折不扣的辛辣表情。

三重辣：作文辣。在我们五年级组里，她可是个响当当的才女呢，若是穿越到古代，她肯定也会是一个远近闻名的大文豪，这个文豪的作品和别人真是不一样呢。

第一啊，是她思如泉涌，文笔极快。有一次课堂练笔，只见她的笔头飞快地移动着，就像小鸡啄米一样，不一会儿功夫，一篇语言优美、构思巧妙的文章就诞生了。第二呢，写作风格也不一样。别人写的都是一些耳熟能详的文章，而她的想法就别出心裁，每一次她的作品都会给别人以惊喜或是惊艳。而读到她的文章，感觉像是吃四川火锅一样，辣辣的同时让人舌头麻酥酥的。

四重辣：性格辣。说起她的性格，那可是辣到骨子里呀，无人能敌!如果谁惹毛了她，那发起火来，就像被泡在辣椒水里，死无葬身之地，那绝对是身心俱焚啊!

这就是我们班的小辣椒——张嘉格。她辣得新鲜，辣得有特色，辣得别具一格。

亲爱的朱朱：

你好呀!

看到这封信，你一定会大吃一惊。因为我是一个心直口快的人，什么事都会直接跟你说，从来不以写信的方式。可是有很多话，我当面说实在不好意思，就以这种方式来告诉你。

首先，我想请你不要嘲笑我了。

前几个星期，我坐在公交车上，恰巧碰见了你。你开门见山地说道：“你们学到哪里了?”

“《自己的花是给别人看的》。”我毫不犹豫地回答道。

“渣渣啦，我们都学完了!”你骄傲无比地说，“好烂，你们好烂!”

“切，我们迟早要学完的……”我那喃喃自语道。

“那也是比我们慢，你们的速度是龟速么?不对，是比乌龟还慢的速度!!哈哈哈!”你哈哈大笑，而一旁的我却害羞无比。但你知道吗?在龟兔赛跑的故事中，龟虽然慢，可还是取得了胜利，慢不一定就不好。如果你现在嘲笑我，万一你以后你什么比不过我，我嘲笑你，你心里好受吗?请你将心比心一下!

然后，我请你不要讽刺周周了。

就在昨天，我们去会所玩。你漫不经心地问周周：“你总分多少啊?”

“281.5。”周周的话脱口而出。

“我289。”你高兴地说，“我们班最高分还是299呢!”

“哦，我知道了。”周周虽然没说什么，可我从她的眼神里看到了自卑;你虽然没表现出什么，可我从你的眼神里看出了瞧不起。就算周周比你差，你也不能这么去看她。成绩并不能衡量一切，努力和习惯才是最关键的。我希望你以后不要拿成绩来跟别人比较，不然总有一方会很伤心，要不是你，就是你对比的那个人。

朱朱，其实你有很多优点，比如：节省、大方……但这么两个小小的缺点，希望你能改正，这样你就是“完美朱”了!

你的好闺蜜：聂聂

刘炜程同学：

你好。

昨天你妈妈在电话里说这几天你每天晚上都看书看到11点，读书到怎么晚会影响到第二天的上课吗?是不是这次期中考试语文没有考好，你想多读些课外书来提高自己的语文水平吧?我给你写这封信就是想和你探讨一下如何去学习语文，你愿意吗?

语文就是国文，是老祖宗留给我们的灿烂文化，它是传承古老的中华文明和历史的重要载体。这话说的有些深奥了，你可以这样简单的理解，孔子孟子听说过吧，两千多年前的他们小时候学习的古文就相当于现在的语文，所以说语文的历史久远了吧。那时候的书有《论语》、《大学》等等，里面的内容都是古文，什么“学而时习之，不亦说乎。”都是这样深奥难理解的词句，而且老师很严厉，不会读就用戒尺打手掌。后来古文经过一代代的发展，取其精华去其糟粕，就发展成现在的这样了，文章浅显易懂，词汇生动优美。这就是我们学习的语文。

比起古代人学习古文，我们应该很幸运了，所以我们也应该有能力有信心把语文学习好。我谈谈我学习语文的一些小小的体会，说不定对你有帮助。我觉得学好语文首先要培养自己的学习兴趣，有了学习的兴趣就等于有了一把开启语文大门的金钥匙，语文和我们的生活息息相关，你想想现实生活中的说、读、写都需要语文知识的支撑。刚才说了语文是老祖宗一代代传承下来的宝贵财富，我们有理由不去学习它、研究它吗?

你的语文这次考的不理想，你想通过阅读来提高自己的语文水平，看到这一点我很高兴，我觉得你找到了学习语文的方法------阅读。我们在阅读的时候可以试着把好的文章或好的词句摘抄写下来形成读书笔记就更好了，读书笔记也没有必要强迫自己在每次读完一篇文章后都写，当你通过一定时间的阅读，到了有写作冲动时候再写。语文如果是主动的学习，学习中会有很多的快乐，就会对语文的学习更感兴趣。和你说个小故事吧，中国的足球踢的是很臭的，队员们踢的很累很辛苦就是进入不了世界杯，后来请了个洋教练叫米卢，他倡导“快乐踢足球”带领着队员们快快乐乐的玩起了足球，结果2001年米卢带领的球队首次打入世界杯，完成了中国足球史上的奇迹。每个人都有适合自己的学习方法，你自己在学习中不断的摸索吧，快乐的学习快乐的成长吧。

其实学习是一个长期的过程它将伴随人的一生，你有看到退休的老爷爷老奶奶去上老年大学吧，他们也在学习，不过他们是通过学习来愉悦身心，达到健康长寿的目的。而我们小学、中学阶段的学习更多的是养成良好的学习态度和方法，培养良好的人生观和价值观，为以后的工作和学习奠定良好的基础。不要因为一次没有考好就气馁，也不能因为考了第一名就骄傲自满，学习中遇到的小小挫折，是一个人健康成长的宝贵财富。

学习是快乐的，学习是一种生活和态度。

刘宏

李阳同学，您好!

收到这封信，你一定会感到很奇怪吧!我们虽然素不相识，但我从语文书上看到王磊写给你的信，我也想和你交个朋友，也想请你到我家乡——宜兴来作客。你还不知道我家乡是什么样的吧，下面就让我来作一次小导游，给你介绍一下吧。

我的家乡——宜兴座落在太湖之滨，素有“陶的古都”、“洞的世界”、“竹的海洋”、“茶的绿洲”四大美称。

如果你想来我家乡旅游的话，那我一定会先请你去参观洞天世界。我们这儿有“张公洞”、“灵谷洞”、“善卷洞”……。它们像一颗颗璀璨耀眼的钻石，镶嵌在宜兴的土地上。其中，善卷洞还是国家4A级风景区呢。一进洞，大大小小、千奇百怪的钟乳石就会映入你的眼帘。这些钟乳石，有的像顽皮的猴子，有的像正在咆哮的狮子，有的像憨厚可爱的熊猫……。一切是那么浑然天成。善卷洞分前洞、中洞和后洞。前洞有一个宽敞的狮象大场，可以容纳1000多人。中洞冬暖夏凉，你想不想体验一下呀!后洞也是水洞，可以坐着小船游玩。

我的家乡也是竹的海洋。一走进竹海，你就会得高大挺拔的竹子团团围住。如果你有力气的话，就可以登上“苏南第一峰”，站在第一峰上，整个竹海尽收眼底。

如果你来我家，我一定会帮你泡上一壶浓香的茶，为你做太湖三白。太湖三白是白鱼、白虾、白蟹，那鲜美无比的味道一定会让你惊叹不已。

当你要回家时，我还要带你去驰名中外的宜兴陶瓷城看一看。那里的茶壶数不胜数，有南瓜壶、竹子壶、硕鼠壶……随你挑。

怎么样，听了我的话，你是不是恨不得插上一双翅膀马上飞过来呀?如果你来，我和家乡一定展开双臂欢迎你。

祝你好好学习，天天向上!

转眼间二十年过去了，真是弹指一挥间。我们五一班的全体同学又回到了我们的母校——湘江小学，记得小学毕业的时候，我们约定二十年后的今天相见，这一天终于到了。

“哇！校门口怎么停了这么多李一冉设计的跑车和越野车呢？”

我刚到教室门口，一大群帅哥美女就迎了出来。男的都衣冠楚楚，女的都花枝招展，脸上依然有着童年的模样。

这不是赵博吗！我一眼就认出他来了，看他那搞怪的样子，还是和二十年前一样，他现在是著名的相声表演艺术家了。

杨轶帆才高八斗，现在是中科院的院士，听说她研究了几项领先世界的科学项目，多次得过国际“天才”奖，只是的她眼镜的度数更深了。

这是张行吗？听说他是我国驻美国大使，还取了一个美国女郎，还生了一个混血男孩，看他那满脸幸福的样子，真叫人嫉妒。

这是谁呀，大眼睛，长头发，黄清华呀，她现在是著名的化装师，开办了一所化装学校，专门培训外国来的化装师。

哇，大作家张嘉茵，她可是我们中国第一个得诺贝尔文学奖的大作家呀，她的作品被翻译成二十多个国家的文字，畅销全世界。

李兰如微笑着说：“老同学，不错吗，我们现在都在开你设计的长征汽车，又漂亮又环保，以前那些外国车都OUT啦，连张行大使都不开美国车了。”我还没开口呢，侯梁薇抢上来就说：“他不行，我们都不行，你看人家张嘉茵，大文学家，新闻、报纸、广告到处都是她的名字和照片，他小时候就喜欢写作，你看看现在人家的名气好大呀。”张嘉茵不好意思的笑了笑：“一样，我们都很棒。”大家一阵欢笑……

快乐的同学聚会很快就结束了，我们约好，再过二十年，我们一定在湘江小学相见。

一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁？她就是吴xx！

她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴xx举起了手。老师叫xx回答，xx看门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里有一片沉默，有的同学自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。只有xx又举起了手，她的答案还是准确无误。

她还是个“作文一点通”。有写作文了，她还是100分五颗星三个笑脸，我见了想：她真是让人佩服得五体投地呀！

这就是我要看夸的同学——吴xx，你们喜欢她吗？

我有一个同学，她的名字叫李俣芯。她不但是个小书迷，而且学是个英语能手呢!

一次中课间时，我在外面一边散步，一边想着这个中课间我应该跟谁玩。忽然我碰到了李俣芯。我对李俣芯说：“我们去玩好不好!”李俣芯果断的回答我：“不，我还要去图书馆看书呢!”我听了想：“中课间拿来看书多浪费呀!再说了，你要看书回家慢慢看，回家有的是时间。”我便苦苦哀求李俣芯：“我们去玩嘛……”可李俣芯不管我说什么都不干。然后脚步匆匆地走上了去图书馆的路。

她的英语也很好，所以我称她为“英语能手”。她从一年级到现在的英语期中考试和期末考试每次都是一百分。而且她上课发言很积极。她上过舞台表演，她表演英语版的白雪公主，她的台词是最多的，可她却能一字不差的背下来，如果是我的话，我可能连读都读不出来，更别说背了。

李俣芯可真是我们班上的小书迷和英语能手呀，她真棒!

张雨红同学：

你好!

去年暑假，我去了乡村游玩，在那里，我认识了你，虽然你比我大两岁，但是我们也成为了好朋友，今年暑假，我想请你到我的家乡做客。

我的家乡最著名的要数巢湖、包公祠和古逍遥津了。

巢湖是我国五大淡水湖之一，那里四面环山，波光帆影，景色秀美、风景如画。巢湖水产丰富，尤以银鱼、虾米、螃蟹著称。湖边还有渡江战役纪念馆，举世闻名。那里环境极好。

包公祠是安徽的象征，包公为官清正、正直。即便是亲人犯法也和别人一样惩罚。龙头铡、虎头铡和狗头铡特别著名，龙头铡是用来斩皇亲国戚的，虎头铡是用来斩达官贵人的，狗头铡是用来斩平民百姓的。总之，虽然地位不一样，但犯法的下场却是一样的。

听了我的介绍，你一定会心动吧!如果你有时间就来我的家乡——合肥吧!我随时随地在这里欢迎你。

祝你学习进步!

你的好朋友高静怡

我有一个同学叫邱祖望，他是我们班最调皮的一个同学，他长得个子不高，瘦瘦的样子，看起来并不怎么调皮。

其实，他很调皮，每次跟同学闹矛盾，看人不爽，他总要发火，把别人的书扔到外面去，似乎这样他才解恨；有时候他自己随便跑到外面去去玩，大家都不知道他去了哪里，上课了也不回来，等他回来了，老师会很生气，对他发火：“你跑到哪里去了？再不好好学习，你就回家好了，不要回来上学了!”

尽管他很调皮，但他也有让我佩服的地方。在学校的后门铁栅栏上有两个圆洞，他说他曾从这个洞里爬进来好多次，我看那个洞口太小，不相信他有那个本事。又一次我们几个同学一起上学，我们感觉有些晚了，要迟到了，他说可以从后门洞口钻进去。说着，他弯着腰，先把书包放进去，再把上身往里探，慢慢的，他果然钻过去了。

邱祖望让我我们快点钻过去，以免迟到，我想，我可不能这样钻过去，要是被校长发现了，一定又会挨老师批评。

我们没有钻，而是快速跑着绕过后门，从前门进了学校，但我们也没有迟到。

他很聪明，但是他把聪明都用到了调皮上，我是不会学习他的。

马帅同学：

你好!

我是教了你三年的林老师

在此，先对你说一声：谢谢你!无论是从学生的角度评价你，还是从班干部的角度评价你，在老师的眼里，你是一个活泼可爱、班级荣誉感强的好学生!这是我三年以来始终对你的评价!和你相处三年的时光很快就过去了，你为班级做了许多的事情，像天上的星星数也数不清，想想!在三年师生生活中，你给我的工作给予了太多的帮助，再次对你说声：谢谢!

开学初，四年段重新分班了，我听说报名那天，你一听说没分在我班，你当场哭了，那可是一个男子汉的眼泪啊，我也知道你很想和林老师

刚开学，老师的工作也比较忙碌，在这里我真诚的希望你在新的班级里，一如既往地听老师的话，积极帮助老师做好班级的工作，为班级争光，相信你一定会做很出色的，同时，你有什么疑问，也可以随时问老师，我也会尽力帮你的，今天就先写到这里，祝你成为一名品学兼优的好学生。

林老师

再过十几天我就升初中了，在过去的六年里，我有很多的同学。可是，有一个同学，给我的印象十分深刻。

她叫黄海月，一头自然卷的头发，大大的眼睛，挺挺的鼻子，不大不小的嘴巴，就是这样的她，是我在学校里，可以谈心，开玩笑的好朋友。在学校里，如果你碰到我，那百分之八十旁边有她，我们几乎一下课就黏在一起，形影不离。我们关系还好到一起去上厕所呢。而且，我们互相保护着对方。

有一次在学校下课了，我和她一起去厕所，因为我跑得太快，撞到一个同学。那个同学不依不饶，还作势要动手，我平时在学校就没怕过什么人，这次他把我惹着了，我就和他吵起来，越吵越凶，眼看那个同学就要打我，黄海月忙阻止了他，说：“只是撞到你，又不是什么大不了的事，而且她也已经给你道歉了，你没必要这么咄咄逼人的吧?”那个同学一副拽拽的样子：“怎样?她撞到我又不是撞到你，你在那里吵什么?”“好，那你和我们去找老师，我们叫老师来评理。看看你对还是我们对。”看着那个同学明显有些怕，我也对他说：“就是啊!而且我和你道歉了，你还和我吵，你想怎样?找茬啊?”那个同学可能也知道自己理亏，说了一句：“不和你们闹。”就匆匆地走了。黄海月还在后面喊：“没事就别找事!”我和她相视而笑，我和她说：“谢谢你。”她说：“谢什么谢，都是朋友。我们赶紧去上厕所吧，刚刚和他吵，吓死我了，现在更急了。”“瞧你那样，原来你怕他啊，哈哈哈!”

这就是她，爱行侠仗义，心里怕得要死，却装出一副“我是老大”的样子，其实她很可爱，我喜欢和她做朋友。也希望我们是一辈子的朋友!

3月11日是我生日。当天，爸妈给我过了个简单的生日，吃蛋糕、吃面条。而在上星期，我就提出邀请几位好朋友在周六聚餐。爸妈欣然同意。

我事先并未跟被邀请的同学讲是过生日，只是给他们发去了邀请函。可同学们都很神，纷纷问我是否过生日了，我只能说生日在家过，请大家只是小聚而已。可在他们到来之际，每个同学都准备了令我激动的礼物：有课外书、有玩具，还有学习用品。这些同学是王宇晗、费腾、胥翊鸿、王思竹。

我们在听松楼吃自助餐，这里的食物非常丰富，我和同学挑各种好吃的，边吃边聊学校趣事，很是放松。一盘菜、一盘饮料，大家在开怀畅饮中愉快地度过了午餐时间。由于费腾下午还要练球，于是我们四位同学去亚细亚看电影《福尔摩斯》。

电影看完后，我还邀请同学到我家里做客，或下棋、或打乒乓，吃点点心，不知不觉临近傍晚。同学们都提出要回家了，我恋恋不舍。

一个短暂却非常难忘的聚会结束了，留给我的是无限快乐美好的回忆。

我认识一位非常非常，非常非常奇葩的男同学，他的名字是“千里大传哥”。

有一次大课间，班里有一个男孩儿不小心把别班的一个男孩儿的脸给碰伤了，流了一脸的血，本来班里没有几个人知道这件事，可是不到两分钟，语文、数学、英语等各科老师都知道了这件事，一大堆老师挤满了我们班门口，这不用说，一定是我们班的“千里大传哥”。

又有一次，我们都被他给害了。那一天中午，老师专门交代我们不要打人，可班里有两个不听话的男生下了课在楼道里疯跑打架，“千里大传哥”把这件事告诉了老师，气得老师让我们把第12课、第13课的课文抄了一遍，想想我就生气：“他们打架关我们什么事，为什么连我们也要抄？”那天老师还生气地对我们说：“你们如果再打架，我非让你们累的手都动不了！”

还有一次，我给他说了一个大笑话，可是他不听正点，光听那些谁谁谁喜欢谁谁谁的地方，把我给他讲的笑话改成了我们班长，在全班传来传去，我气得想打爆他。

哎呀！这个“千里大传哥”。

我的好友单子朗是一个有趣的小男生，有他的地方总会有欢笑。

嘻哈有趣的外表

小单同学可能是营养过剩，又加之他极不情愿运动，所以身体胖胖的。走起路来一扭一扭的，像极了舞台上的小丑。他又喜欢穿黑白混搭的衣服，所以我们给他起了个“国宝”的绰号。他听了不但不恼，还会一抹乌黑发亮的头发，头一甩说：“值钱！”

有趣的果冻歌

有一次周五晚课，下课后，我和他去买东西。我买了两个很凉的果冻。在回教室的路上，我趁他不注意搞怪地将其中的一个塞进了他的脖领。只见他的脖一缩，身一抖，手一背，一回手，果冻被他以闪电的速度撕去皮丢进了嘴里，三下五除二吞进了肚里，然后狡黠地看着我，嘴里哼着“就这个feel倍儿爽，倍儿爽！这个feel倍儿爽，feelfeel倍儿爽，爽爽爽爽！”，肥硕的身体紧跟着左右摇摆，把我逗得前仰后合。

有趣的东北活

一天，我正在家中读书。突然，手表来信息了。我定睛一看，原来是单子朗发来的邀我到府君山打篮球。等我爬上高坎时，只见单子朗正墩身向我这边招手，嘴里还学着赵四的口音说着东北话：“刺头，过来，过来，打篮球了。”难道我刚理了立穗儿他就给我起绰号？我顿时火冒三丈，我跑过去就要打了他。他一个躲闪，“扑通”一声一屁股坐在石地上，一边挥手一边仍用东北话说：“我——我——我叫狗呢。你看——”我一回身，果然，一只金毛推着篮球跑过来。

有趣的动作

上周五，我们在班里上整整三节自习，大家都有些厌倦了，教室了有了一些骚乱。老师进来维持秩序。单子朗突然从座位上站起来说：”老师请看。”我们的目光也都被他吸引过去了，只见他两手一摆，很快作了一个将心比心的动作。我被他逗乐了，老师也被逗乐了。老师说：“好吧，那就休息一会儿。”

通过我的介绍，朋友们你们说单子朗是不是很有趣。如果你想认识他就找我吧。

亲爱的__同学：

你好!

我们每一个人，都由无数个十万分之一的幸存粒子组成，散落在数十亿的人海。所以我和你相遇，是无数个微小粒子前赴后继、湮灭碰撞，创造出来的奇迹。珍贵又难得。

你对我而言亦师亦友。是一个光明炽热的人。在很多时候我跟着你的脚步，走着你的方向。首先我想谢谢你，包容我时常的小情绪，你的确是一个足够细心的人。是我想要成为的，一个内里足够温柔的人。

作为一个不太能融入人群的个体。刚进校园时，我就感觉与大家格格不入。是一种无法言语的尴尬紧张。你一种温和的方式侵入我的世界。照顾到我的情绪，没有强逼着我与大家交流。你给予我最多的是陪伴。

三年下来，我们互相鼓励，相互扶持。我们开始有了更多的相同爱好，有了同样的目标。像是两条平行线逐渐脱离了原本的轨道，弯曲缠绕，有了更多交点。丁达尔效应出现的时候，光就有了形状。你是灯，站在你身边一切都是亮的。你是我用余光就可以看清的人。

临近中考，复习成了我们的首要计划。我想取得一个更好的成绩。选择挑战你，更多是因为我想要与你一起进步。一起达到我们的目标。想在某一天，拿着同样的荣耀归来。

我们需要付出加倍的努力，需要拥有珍珠汉白一般的匠心。需要拥有坚韧，执着。一张张翻飞着的试卷，白纸黑字，书写下的不仅仅是份答案，正是我想象中的未来。身后，风遇山止，船到岸停。川海相接，云绕地行。这世界灿烂盛大。我希望，未来的高中三年，我们俩能凭着这些，再次跨过一个三年。以及余下的诸多岁月。

抱最好的希望，做最坏的打算，尽最大的努力。一起去啊，更远的地方。

你的同学：__

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当你听到这个名字的时候，你一定迫不及待地想认识他了吧！嗯嗯，悄悄地告诉你，今天酷哥穿着蓝色的短款羽绒服，下身穿一条黑色的工装裤，脚踩白色时尚运动鞋，再加上白净的皮肤，寸发小平头，够帅吧！瞧：他正拉着他心爱的拉杆箱书包潇洒地走向教室呢！

此时的班级正在进行晨读，同学们有的给组长背课文，有的和同桌相互提问，书声琅琅，声音此起彼伏，真是热火朝天！就连在校园里经常歌唱的小鸟都栖息在树上聆听呢！老师正在讲台上抽生检查晨读情况，这时的酷哥连瞟都不瞟一眼，径直走向座位，刚拿起课本，“丁零零……”晨读结束了，酷哥晨读任务也随之泡汤了。

“该检查昨晚作业了！”班长一声令下，同学们不约而同地从书包里面拿出昨晚的作业。“报告老师，帅一作业没写完！”此时，酷哥满脸通红，低着头，在书包里扒呀找呀，恨不得把书包倒个底儿朝天。“不是的，老师我……我写完了，可能忘家了，不信下午一定拿给你看！”酷哥支支吾吾地说。“好！老师相信你！不过———老规矩，补作业可是加倍的呦！”酷哥一听，慌得连厕所都顾不上去了，又规规矩矩地坐在座位上补作业去了，可不是嘛，这利打利，利滚利，合起来得补多少呀，酷哥数学好着呢，他才不愿意做这些吃亏的买卖呢！第一节语文课，老师首先检查昨晚生字掌握情况，同学们都把小手举得高高的，生怕轮不到自己。然而，出乎意料的是，老师说谁保持沉默就选谁，哈哈，这下有好戏看了！要知道，酷哥没举手，这下他可惨了，没准儿全错！同学们在下面窃窃私语。“帅一！”酷哥听到自己的名字，仍然是大步流星径直走向讲台，当老师开始听读，同学们的心几乎都吊到嗓子眼儿上了，不时偷偷地往黑板上瞄，有的同学恨不得连上无线电话。老师也替他紧张，哎，这个撒谎高手！没办法，谁让他经常不写作业呢！然而，出乎意料的是：老师每读一个词语，他都顺利过关。天哪！更令人吃惊的是听写全对！教室里面顿时掌声一片，此时的帅哥朝大家挤眼一笑，小嘴一抿，顺便打两个响指，那个潇洒呀……又得意洋洋地走回自己的座位，瞧，够酷吧！

“丁零零……”一阵刺耳的铃声打破了同学们常有的全身贯注，“老师，今天又没有你的语文课了。”帅哥低着头，一脸无奈地目送着即将离开教室的老师说。

“今天咱保证完成老师布置的作业！”酷哥快步跑到老师面前深深地鞠了一个躬，“老师，再见！”看，帅一够酷吧！

DearFriend,

Howhave you been recently? I miss you very much. Do you still remember me?

Tobe honest, Im honored to make friends with you. I still remember the days whenwe were together. As far as I know, you are the kindest person in the world.Once we were together, you always treated me as if I were your dear brother, soI was grateful to you in my heart. After you leaving, I always thought of you.Next time we have a chance to see each other, I will say "thank you"to you. Thank you for your kindness. Now I have got the meaning of my life.

Althoughwe are in two different places now, we are still together, because we arealways heart to heart. I believe we can see each other again. Since we arealways close friends as well as dear brothers. Because of you, my life isalways so significant. Wherever I am, I will pray good luck for you.

Lastbut not the least, I hope you can make it and have a bright future.

Sincerely yours,

Jason

刺猬头，小圆脸，两颗胆怯的小眼睛，鼻梁上架着副蓝色眼镜，总闭着不动的嘴。小身板，白白净净一个男生，他便是我的同桌王昕。

初次与他同桌时，看他那副胆小样儿，以为这同桌很安分，还暗自庆幸自己好运。正想着，突然从旁边就传来一阵叫骂声，一转头，哎呀！王昕竟在与别人吵架，瞧他那旁若无人，凶狠至极的样子，我不禁叹了口气：惨，知人知面不知心哪！以后的日子里，他总在我旁边用那些不堪入耳的话骂人，为此，还老说什么是从俞一鸣那儿学来的骂人词，谁敌得过？！这等话，我对此也无可奈何。

再看上课时，只要一听倪老师叫到了他的名字，他就啊！轻叫一声，然后搓着手，低着头，极不情愿得站起来，一般老师都让他读课文，只见他拿起课本，飞快地读着，恨不得快一点读好坐下，终于读好，他长吁一口气，在老师的点评中低着头，咬着嘴唇，不停弄着书本，然后慢慢地坐下。唉！老师不在的时候和人吵架倒挺大胆的，让他读一读课文，就这一副样子？！天哪！

老师在，他（王昕）便如老鼠见了猫似的，低着头，一副胆小样。可等老师一走呢？大闹天宫，那个烦哪！

这仁兄还经常欺负人，坐在他前面的汪茗雨可就遭了殃：王昕向汪茗雨借笔，汪茗雨不借他，王昕立刻搬出一大堆骂人词，轰炸着汪茗雨，还时不时动手打几下她。汪茗雨呢？最多扔王昕的铅笔袋，唉！有这位不安分的同桌，我真倒了霉了！

不过，他还是有优点的：中午作业不完成他绝不去玩。每一次，只要老师布置了作业他就会立刻去做，每一次，他去玩的时候，作业都已经做好了。没有一次他去玩了，作业还没做好的。

这个同桌，这个王昕！

字，不偏不倚，她正在端正的书写着，这张面孔就这样烙在我的心上。

是什么让我在这么多人中记住了她呢？这还要追溯到四年级下学期的时候。

一天下课，不知咋的我就与几乎没搭过话的陈涵颖聊起了天儿，无意间，我看见了她写一半的报纸，我停止了谈话，目瞪口呆的注视着报纸上的字，那是怎么样的字呀？那字清楚，工整。那长短粗细搭配得当，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，妙笔丹青，令人倾佩。

我望了这些工工整整的字，嘟囔着；“太好看了，简直是一件艺术品。！”可就在这时，她却把刚刚写过的字给擦了。我惊奇的看着她，她在本子上又一次的写了一遍。这次字写的比刚刚的更好看啊！只见她嘴角上扬了30度，到这儿才满意呢！对于陈涵颖的字，我那是相当的佩服了。

可上课铃声一响，我飞奔地回到座位上，看见她刚发下来的本子，我迫不及待的想打开看看。我慢慢的打开本子，本子上的字怎么样呢？见书上写了几个大字“书写不过关，重写！”我看着那大小不一，歪歪扭扭，毫无美感的字，一下子回忆起来，陈涵颖的字，相比之下，我的字简直是“龙飞凤舞"呀！你发一下就红了，头低到了桌子里，我恨不得找个地缝钻进去呢！哎，陈涵颖的字那么好看，我却要轮到重写。真是惭愧，但也是这次事件，让我知道自己的字要再进步了。也看到了我和她之间的差距。

这就是我的同学，一个写的字非常完美的女孩一一陈涵颖。