小学生童话写作精彩19篇

小狗乖乖，是我们一家去海宁盐官看潮时借住在一个农户家里，主人家送给我的。我抱着这个黑不溜秋的小不点，放在爸爸的车上。它耷拉着脑袋，一声不吭，我看它不高兴的样子，心想：“我一定要让你快活起来。”

一路上，我给它喂水喂香肠。但乖乖连看也不看一眼。妈妈说：“乖乖还这么小，就离开爸爸离开家乡，心情肯定不好。如果你抱抱它、抚摸它，像对待亲人一样对待它，它肯定也把你看作是亲人。”一开始，我害怕抱这毛茸茸的小东西，但看看乖乖可怜兮兮的样子，我就把它搂在怀里，轻轻地抚摸它。在我的安抚下，乖乖开始拿它水汪汪的黑眼珠对着我。

没几天，我就和乖乖混熟了。每天一放学，它就来接我。对着我汪汪叫着，我蹲下身子，它就伸出舌头，舔舔我的脸，仿佛对我说：“我们去玩吧。”我对它说：“等我写好作业再说吧。”乖乖好像听懂了似的，立刻放下前爪，和我一起蹦蹦跳跳跑到书桌前。

一次我找不到袜子，急得抓耳挠腮。乖乖看着我，又仿佛知道我的心事，它摇摇尾巴，钻到了我家对沙发底下。不一会，它就叼着我的袜子，跑到我跟前。然后后退坐在地上，身子直直的，两条前爪不停地抓我的衣服，仿佛对我说：“看我，多有本事，还不快快奖赏我！”我高兴地拿出自己的巧克力，抛给了它，乖乖往上一跳，一下子就啃住了巧克力。

乖乖，你变得快乐，我是多么的高兴啊！

从前，有一只乌鸦，整天都有一件让它坐卧不安：为什么人们都不喜欢我呢？我想变成一个让人喜欢的动物！

后来一位魔术师老爷爷很同情它，就把一个魔语瓶送给了乌鸦，并对它说：“只要你说出自己想变的动物，您就会变成那种动物了。”

乌鸦兴冲冲地把瓶子拿回了家，捧着瓶子在想：变什么好呢？

“就变个蝴蝶吧，蝴蝶那么美丽，肯定会让人喜欢的。不行不行，蝴蝶是很脆弱的，如果没了翅膀，就会死的。”

“对了，就变头大象吧，大象又大又壮，是不会那么轻易就死掉的。可是我听说大象是住不下我这个小房子的。”

“要不就变一只蚂蚁吧，蚂蚁又有力气又爬得快。可是——蚂蚁会被人踩死的。”

乌鸦想来想去都想不到变什么好。后来，乌鸦终于知道了：不是所有的动物都是十全十美的。虽然我不讨人喜欢，但是我比大象聪明，比蝴蝶的生命力强……

后来乌鸦就把瓶子还给了魔术师爷爷。

魔术师爷爷看到乌鸦就说：“乌鸦，你怎么什么都没变呀？”

乌鸦对爷爷说：“魔术师爷爷，我确实什么都没变。可是我知道了，动物们都不是十全十美的，每个人都有自己的长处和短处。所以我觉得还是现在的我好。”乌鸦把瓶子给了爷爷，就回家了。

小布丁一家人都出门了。原本安静的家，突然传出了一个声音：“哈哈！人类都出去了，大家可以出来了。”

说话的是机器狗，它的名字是“将军”，它是一个很有领导能力的玩具。它命令所有的玩具：“可以自由活动，但是不能把家里弄乱，万一被主人发现我们会活动的话，那就惨了哦！”

于是，所有的骨牌士兵通通出来伸懒腰，最捣蛋的“坏坏熊”也探头出来，它正在计划，要怎么来整整大家。

他想到一个好主意：“大家一起来玩走迷宫吧！”

就当大家都迷失在迷宫里的时候，坏坏熊偷偷地拿了扑克牌把所有的通道都封死了。他得意洋洋的拍手叫好，看见大家困在迷宫里，它幸灾乐祸的很呢！

将军看到所有的一切，它走过去把所有的扑克牌咬走，骨牌士兵们气得骂坏坏熊。大家全部都扑到坏坏熊身上，把它压得扁扁的，看它下次还敢不敢？

突然，大门传出钥匙的声音，所有的玩具立刻跳回原位，就好像什么都没有发生似的。

小布丁捡起了坏坏熊：“咦！坏坏熊怎么变得扁扁的呢？怎么回事啊？”爸爸妈妈也不懂，只有那些假装不动的玩具们懂。

一天，一只胖刺猬和一只肥鸭子在河滩上相遇了。

“瞧你那肥肥的身体，走路都走不动！看！我这匀称的身段，长长的鼻子，好看极了！”刺猬骄傲地说。“哼！你说别人不先看看自己！粗粗的刺，肥胖的身子，棕色的皮肤，丑死了，还敢说我！”鸭子不服气地说。“你再说一遍试试看！”刺猬恼怒了，捏紧拳头说。“再说一遍就再说一遍，你长得比我丑得多！你先看清楚你自己吧！丑八怪！”鸭子满不在乎地说。“你……你……”刺猬气得说不出话了。“你找死！”刺猬冲了上去，和鸭子打成一团。鸭子怎么能打得过全身长刺的刺猬呢？打不过就跑！三十六计：走为上！鸭子跑到河边，游到河中间，刺猬不小心滚了下去，鸭子见了急急忙忙地游了下去，把刺猬托到河滩上。刺猬醒了，看见鸭子关心地看着它，好像知道了一切，它羞愧地说：“对不起，我不该只看你的短处！”“没关系，我也没看见你的长处，对不起，你能接受我的道歉吗？”“当然！”刺猬温和地说。

从前，在一片大森林里住着许多动物，有老虎、蚂蚁、小猫等等。

老虎妈妈生了一个孩子，它很笨，什么也学不会，食物要妈妈给它捕捉，事情要妈妈去解决，小动物们个个都嘲笑它。

它真想找个小动物来帮忙，教它学会一些本领。但是小动物们都不肯教它，只有小猫想教它。小老虎就高高兴兴地跟小猫学本领了。

小猫就认真地教起小老虎，首先教它捕捉食物，再教它一些生活上的小常识和本领，一个动作和知识要教好长时间呢!就这样过去了四天，老虎终于学会了小猫所教的全部本领。学完后，老虎咧开嘴，龇着牙，向小猫扑去。可小猫一躲就爬到了树上，老虎很生气地在树下等着，看着小猫。小猫说：“我早就知道我给你教完本领你就会吃我，但是我还有一招没教给你，那就是爬树。”

直到现在，所有的老虎还是不会爬树。

这个故事告诉我们过河拆桥是不对啊，我们要知恩图报。

圣诞节的那天，天上下着鹅毛般的大雪。

公园里，圣诞老人给小朋友们发礼物，发到中音兔和长尾猴时，圣诞老人对中音兔说：中音兔，你现在已经改掉了说别人坏话的习惯，爷爷奖给你最喜欢的笑脸汽球。中音兔调皮地说：谢谢圣诞爷爷！圣诞爷爷露出了满意的笑容。然后转过身来又对长尾猴和蔼可亲地说：长尾猴呀，爷爷知道你还有一个粗心的毛病，但是爷爷也要送你一个玩具摇控小汽车，因为爷爷相信你今后一定可以改正过来的。长尾猴激动地说：谢谢爷爷！我一定要把这个毛病改过来。圣诞爷爷正要走开时，中音兔和长尾猴一口同声地问道：爷爷，这圣诞树是您买的吗？圣诞爷爷笑着说：孩子们，是的，怎么啦？长尾猴说：好漂亮哦！对呀，对呀！中音兔附和着。圣诞爷爷笑眯眯地问道：孩子们，你们是怎么看出来的？长尾猴抢先回答道：您看，这树上挂满了礼物，有黄色的五角星，有红色的蝴蝶结，还有五彩缤纷的小球。中音兔惭愧地说：我讲不出来。圣诞爷爷摸着中音兔的头意味深长地说，孩子，没关系，今后学会仔细的观察你身边的人和事，下次我再来考你。中音兔自信地说，好的，下次我一定给您一个满意的答案。

这是个多么快乐的圣诞节哦！

一、四个最基本的要素：时间、地点、人物、事情(起因、过程、结果) 优秀的叙事作文好在哪里?也是四点:

1.事情的起因/过程/结果清晰明确;凤头、猪肚、与豹尾。

2.描写生动(多比喻、拟人、排比句;视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉多方面描写);

3.优秀的词语、四字词、歇后语的运用;

4.深刻的感想或道理。

“凤头”：古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，吸引读者阅读的优秀开头。

(一)开头要注意点题 要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。

1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。(《为自己竖起大拇指》)

2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”(《合作》)

3、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。(《成长的脚印》)

4、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。(《品味语文》)

(二)开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。

用比喻，增强开头的形象。

1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

2、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师;生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师;生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。

3、生活是什么?我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。

4、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。

用排比，增强开头的气势。

1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船，载着父母无数的心愿;童年是一座博物馆，展出天真烂漫的作品;童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。(《童年》)

用引用，增加开头的情韵。

1、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。(《小草》)

2、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。(《西湖览胜》)

(三)开头要巧设悬念

设计故事情节，深深地吸引着读者。

1、早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗?” “编了。”我漫不经心地回答。 《“6号”的故事》

2、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你„„这一生只想和你在一起!信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹的祸》

二、豹 尾

人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力

(一)结尾要照应开头

1、小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。(《快乐在我们的集体里》)

2、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了!”我惊诧不已，是吗?我已长大了吗?是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。(《成长的脚印》)

3、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着阳光。

(二) 结尾要突出主旨

1、有人说，太阳无语，却带来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边每一个人。(《把爱心带给他人》)

2、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。(《我发现枕头里有个世界》)

(三) 结尾要以情(景)打动人

1、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。(《卖蟹》)

2、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢?爷爷，您不就是我人生的拐杖吗?

3、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么?是慈祥，哦，更是幸福!(《眼睛里的笑》)

(四) 结尾要解开谜团

秋天是一个丰收的季节，狐狸就出去找食物。经过了一个果园，狐狸看见了一个架子上，长满了又大又圆的葡萄。

它们晶莹剔透，像是用水晶和玉石雕刻出来的工艺品，又活像颗颗巨大的紫色珍珠，个个水灵灵的。狐狸馋得直流口水，他眼珠子一转，想：这葡萄肯定很好吃，我一定要吃到它。于是，狐狸向后退了几步，向前冲去，使劲跳起，可这一次没有跳太高，还差几厘米，狐狸不服气，它眼睛一转，想出了一个办法，它就找出了一块石头，用石头来砸葡萄，让葡萄掉下来，可是它没想到一砸葡萄就破了。狐狸见此，不敢下手了，狐狸就想：我必须想一个好办法，我不能在失败了，要想想办法才行啊!”于是，狐狸找了几块大石头垫在脚底，站到上面够葡萄，但石头不稳，还没够到葡萄，狐狸就摔了下来，浑身脏兮兮的。狐狸想了一个又一个的方法，它又在石头上一站，又用劲一蹬，这一次跳的是最高的，可是它只把一片树叶抓了下来，他一次又一次的失败，它只好放弃了。站在葡萄架前说：“切，我才不稀罕吃葡萄呢。既然我摘不到，那他肯定还没有成熟，肯定是酸的。

狐狸回过头往回走，忽然听见有什么动物在唱歌，它回头一看原来是百灵鸟在边唱歌边吃葡萄。于是狐狸赶忙转头，回到葡萄架前，说：“百灵鸟小姐，你唱的歌曲可真美妙呀。如果你可以给我一串葡萄，我就会可以帮你开演唱会的。”百灵鸟说：“切，你上次嫌我唱歌打扰你睡觉了，防火烧了我的房子，让我冻得住了好久的院。我还没有找你算账呢，还让我帮你，没门!”突然，树上掉下一串葡萄，狐狸尝了尝觉得好甜呀!

这使狐狸懂得了一个道理：要实事求是，原本是怎样的就怎样，不要因为得不到而就随意对自己说谎，自己的安慰。

今天小编为你带来的是有关书的比喻句，希望对你有帮助。

1、小兔子烟花，燃放起来就像一艘飞碟发出紫红色的光芒。

2、天上的焰火有的如菊花绽放;有的如彩条飘洒;有的如银屑飞扬……把夜空装点得格外美丽。

3、烟花像一朵朵妖艳的花儿，争相开放。

4、烟花喷出来了，越喷越高，就像一个喷泉。

5、一个个烟花像绽放开来的花儿，又像一个个鸟笼从天而降，壮观极了。

6、夜空的烟花，像一朵朵秋日的金丝菊，花瓣美丽妖娆，在夜空中尽情绽放稍纵即逝的美丽。

7、天上的焰火如盛开在夜幕上的朵朵菊花，绚烂多彩。

8、天上的烟花开的朵朵绚烂，有的像天上的流星，一闪而过，有的像瀑布般直泻而下，还有的像菊花绽放了，格外娇艳。

9、天上的烟花朵朵，好似天上的仙女一不小心撒下的花瓣。

10、燃放的烟花像一朵朵五彩缤纷的鲜花绽放在夜空中。

11、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。

12、美丽的烟花像一颗颗流星从天而降。

13、漫天的烟花像盛开的朵朵鲜花，千姿百态，五彩缤纷。

14、开始放大烟花了，只听“喷”得一声，只见烟花像一条条活龙一般徐徐上升，接着在天空绽放。

15、节日的焰花好似盛放的鲜花绽开在城市上空。

16、节日的烟火好像漫天的星星点亮夜空;宛若明亮的眼睛在闪烁;仿佛可爱的孩子露出了的笑脸。

17、多烟花一起放出去，又像一片片发财树的叶子，美丽极了。

18、多烟花一起放出去，像只只五彩缤纷的萤火虫从天而降。

我是一只棕白相间的面包，棕色是巧克力，白色是奶油，香喷喷甜蜜蜜，好吃极了。今天早上，小主人把我和饮料，零食装进一只小背包，高高兴兴郊游去了。

小主人和同学们来到公园，玩累了坐在草坪上休息。小主人把我拿出来咬了一口，觉得太甜太腻不好吃，就丢在了一边。

一会儿，郊游的队伍离去了，草坪上一片狼藉，到处都是塑料袋、果皮、纸屑，还有我，孤零零地躺在草地上。

一只垃圾袋吹到我的身旁，对我说：“朋友，我们做个伴，一起去垃圾箱吧！”

我骄傲的昂着头说：“我是巧克力奶油面包，是高级食品，怎么可能与垃圾为伍呢。”

垃圾袋笑着说：“呵呵，你主人已经不要你了，你就是垃圾。”我听了很伤心。

有几只小鸟飞过来了，低下头啄了几口，“叽叽喳喳”高兴地大声叫着：“多好吃的面包，大家快来吃啊。”

马上飞过来更多的小鸟，一会儿面包被啄掉了一大半。

这时，扫地的阿姨拿着大扫把过来了，小鸟们吓得赶紧飞走了。

阿姨把我扫进簸箕，嘴里自言自语：“这帮小朋友太不讲文明了，随地乱丢垃圾，还把好好的一块面包丢了。”

她把我和簸箕里的垃圾一起倒进一辆臭烘烘的手推车，一边嘀咕一边拉着车离开了。

[小学生童话作文一个面包的自述

导语：书信，是工作、生活中最常见、常用的一种应用文。是个人与个人、个人与家庭、个人与社会(某单位)之间交流、沟通的交际工具，也是相互联系的一种方法和手段。尽管现在科学技术不断发展、不断现代法，已经用电话、移动电话、计算机网上交流等快捷的方式替代了写信，但作小学生还是应该掌握写信的一些方法和技巧。应为只有会写信，才能学会在纸上、在计算机上、在电话里发表自己的看法，表达自己的意愿。写信，就是学会表达，学会写文章。

信的形式以记叙文为主。表达的特点可以是一个中心内容，也可以是几个主题。想要向对方讲几件事都可以，它是一种最自由，嘴便于表达思想、抒发情感的方式。

写信要把握四个大方面。

第一，学会写信封;

第二，掌握写信的格式和方法;

第三，向对方说清楚自己要表达的意思;

第四，根据与收信人的关系，语言要运用得体。

小学生必须学会写信，这样可以给今后的学习、生活、工作带来很多方便和益处。

俗话说“巧妇难为无米之炊”，这是说“米”的重要。可是，一旦找到了下锅的米，就自然应该考虑煮饭的问题了。写作何尝不是如此，有了“米”——平淡的材料，就得设法把它“煮”成香喷喷的“米饭”——文章，也就是得把语言写生动些，让人“吃”起来津津有味。

究竟怎样才能把平淡材料写生动？仔细读一读王娅同学的《我为“象棋”掉眼泪》一文也许对我们会有启示。

运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能使平淡材料生动。如当“我”“棋”开得胜时，“喜上眉梢”；在决胜局中，小作者写对方“就像吃了熊心豹子胆，竟敢派他的‘炮’来惹我的‘马’”，这些比喻十分生动，突出了“骄傲将军”的特征。再看下面一段话：“我先派‘车’冲锋陷阵，扰乱敌营，然后遣‘炮’左移埋伏，接着就火速‘开炮’，顿时对方的一个‘象’便命丧黄泉。”你瞧，一次平常的象棋对垒，通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味，多形象呀

说话风趣幽默也能使平淡材料生动。如文章开头，小作者在交代了外号“骄傲将军”的来历后，便写“我”这个象棋高手在上星期却“演了一场‘关云长败走麦城’的悲剧”，这比写“这一次比赛我却输了”要生动多了。又如，当炮“吃”掉了对方的一个“象”后，小作者写道，“我”的“炮”被他的“车”压得成了“闷炮”，“转眼就去向阎王爷报到了”，这比直接说“我的‘炮’被他的‘车’吃掉了”生动得多。

运用生活中常用的熟语（包括歇后语、谚语、成语、格言等）也能使平淡材料生动。如写到“……我正得意”之时，小作者笔锋一转，引用了对手所说“天堂有路你不走，地狱无门你偏行”这一俗语，真是恰到好处，意味深长，读来也琅琅上口，把人物的形象、个性勾画得十分逼真，让读者如见其人。

我家的附近有一个公园，每到春天，公园开满了五颜六色的花，牵牛花像一把把调皮可爱的小喇叭，木棉花像大树吐出的火苗，荷叶像一把把雨中的花伞，桂花像枝头洒满了碎金子，桃花的花香像香水一样沁人心脾，小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着，好像在说：“我想玩，我想吃东西、我想吃东西。”有时候它们还不停的飞来飞去。在公园旁边有一个很大很大的游乐场，里面有秋千，一个叫功夫熊猫，另一个叫快乐熊猫。

有一天晚上，狂风呼啸，大雨如河，雷声大作，电闪雷鸣，电姐姐闪着一道道白光，像挥舞着一把雪白的利剑，雷公公发出了轰隆隆的响声，像在高空击鼓。公园里的秋千哭泣着说：“我好痛啊！”因为绳子断了，另一个秋千安慰着它说：“明天就好了。”

第二天早上，阳光是那样的灿烂，空气是那样的新鲜，露珠被太阳公公照得五光十色，小鸟不停的飞来飞去到处找吃的。我们很多小朋友到公园玩，一看，秋千的绳子断了，大家拿刀的拿刀，拿工具的拿工具，最后把秋千修好了。

晚上，我到公园里玩，一边荡秋千，一边看着镶在满天星斗之间的一轮新月，显得格外的皎洁。月光透过花丛，发出温柔的银光，把周围的一切景物都镶了一层白边，我仿佛漫步在无边无际的银色的世界里。

很久很久以前，森林里住着许多可爱的动物，有狮子、小鸡、小蜜蜂和小鸟……它们都乐于助人，也很团结。

慢慢地，狼和狐狸长大了，它们心想：“跟着狮子，它们吃不好、穿不好、睡不好，有什么意思呢，还不如把那些反抗力小的小动物吃了！”然后狼和狐狸商量怎样吃小鸡。小猫饿了，出来找吃的，把狼说的阴谋诡计听得一清二楚。小猫连忙赶回家，向大家一字不少地说出了狼的阴谋诡计。动物们听了小猫的话吓得直说：“咱们该怎么办呀？怎么办呀？”梅花鹿不慌不忙地说：“朋友们，不要怕，如果我们怕它的话，它吃我们的机会会更大。所以，我们千万不要怕，我们要团结起来，靠大家的力量一起来战胜它们。”小鸟说：“我有一个好主意。”小动物说：“快，快说说看！”“我们先找一点好吃的东西来，然后放点毒药在东西里面，给狼和狐狸吃，让它们改邪归正才给它解药。”小鸟说完，动物们都没有意见。

第二天，狼和狐狸高高兴兴地来到饭厅，吃了饭，刚想吃小鸡它们时，它们觉得头昏眼花愤愤地说：“你们在饭菜里下了什么药，再不给我解药我就把你吃了。”动物们说：“如果你们再不改邪归正的话，我永远不会把解药给你。”狼和狐狸低声地说：“对不起，昨天是我们不对，请再给我一次机会。”“好，我们相信你，一定要算话。”小动物说完，狼和狐狸答应了动物们，也得到了解药。

小动物们凭着智慧，使自己脱离了凶恶的狼和狡猾的狐狸的魔爪，它们高兴坏了，小孔雀上下抖动着羽毛，尾巴翘了起来，展开自己美丽的彩屏跳起了舞，小鸟唱着悦耳动听的歌为它伴奏，大家尽情地唱着跳着，庆祝着这个胜利的日子。

从此森林里的小动物又团结幸福地生活起来了！

在美丽的大森林里，住着小熊一家，熊爸爸斯莱弗、熊妈妈拉特雅，还有可爱的熊宝宝贝贝，他们互相帮助，互相关爱，日子过得特别好。

一天，熊爸爸斯莱弗匆匆走到客厅，把拉特雅和贝贝叫了来，开家庭会议。斯莱弗郑重其事地说：“近日，我听莫莱蒂(贝贝的舅舅)说，金融危机来了，商业房卖不出去，他想叫我们买一套开店，你们说怎么办?”“哦，亲爱的。你也知道，我这个教师，和你这个中偏高级干部要挣八年的钱才能买商业房。这多难呀。”拉特雅温柔地说。“他答应我们打三折的房费，这是个好机会呀，三折!”熊爸爸的眼睛都瞪圆啦，说：“天上掉馅饼啦，为何而不买呢?”“不行!绝对不行!”拉特雅强调着。熊爸爸有点急啦“为什么!开个店有什么不好?”拉特雅不急了，她知道急了更糟。“我们都有工作都很忙，哪里有时间开店?按森林法章，买了商业房不开店的，要把房子没收，不就等于白花了几万块钱。”熊爸爸不做声了。“我想开”贝贝忽然说，“钱是帮助舅舅的，店是让我体验生活的。可以这样理解吗?”“嘿，你这小家伙，头脑不简单嘛，我采纳。”斯莱弗乐呵呵地说。“同意”拉特雅也表示赞成。于是，贝贝成了小老板。

贝贝准备开一个蛋糕店，让所有的小朋友都来这里吃蛋糕，为此，他还专门学了一身做蛋糕的好本领。

“贝贝蛋糕店开张啦，欢迎光临，免费品尝，这里有圆蛋糕、方蛋糕……每次只接待五个人”贝贝的话，第一反应的就是孩子们。兔子芳芳来了，她品尝的是带有胡萝卜酱的爱心小蛋糕，她觉得味道不错，也便宜，才4.5$，于是，她买了两块，便高兴得走啦。小狗兄弟来啦，他们点了一份外形象小房子的蛋糕，他们觉得这像他们的家。贝贝叫他们品尝一下，狗哥哥阿兴吃完后就兴奋起来，狗弟弟阿福吃完后，直接出钱买了10份，就疯跑出去，大概是因为迫不及待了吧。第二批招待的是森林里的红明星，贝贝简直不敢相信自己的眼睛。绵羊歌唱家竟然快步走过来，要了一份小小的薄荷方糕，她觉得这样可以湿润喉咙。清一色的猫咪组成的草儿乐队来啦，队长草儿芳点了五份香草味的七彩蛋糕，队员们吃得别提有多欢啦，队员草儿洁提议等到了草儿乐队纪念日时，再来吃一顿，其他队员和贝贝满口答应。

后来，熊爸爸斯莱弗和熊妈妈拉特雅看见贝贝的生意这么好，都辞去工作，来贝贝这儿开分店。森林领导知道了这家店，便前来考察。他们发现贝贝的店服务周到，物品齐全，便和贝贝以及斯莱弗、拉特雅签订合约，将这个店划入森林化蛋糕店。贝贝兴奋地跳了起来，做蛋糕的效率也快了好几分。贝贝的那份高兴似乎传染给了蛋糕，吃蛋糕的人也就兴奋了，人一兴奋，买的东西也多了，贝贝蛋糕店的收入就更多了，贝贝甭提有多开心啦。

这生意越做越火，许多动物都来应聘做员工，许多大企业都和贝贝蛋糕店签订了投资合同。贝贝一家个个都成了大富翁。

[小熊蛋糕店小学童话作文

有一天，小猫去捉鱼，由于准备工作没做好，被小鱼的尾巴把脸打肿了，而它装出一副若无其事的样子，还大言不惭的说：“我不想捉它，捉它是很容易的，我只想用它的尾巴洗把脸。”还有一次小猫不小心掉到河里，同伴看见了，纷纷争着去救他，小猫却挣扎着说：“我没事，你们不用管我，我只是太热了，想洗个澡而已。”话刚说完，他就沉底了。有同伴说：“我看不行了，我们快救它吧。”而另一只猫却说：“算了吧，到时候它肯定说它在潜泳呢。”后面的结果我相信不用我说大家已经知道了。

这篇故事告诉我们，在日常的生活中我们有很多短处或者说需要朋友帮忙的地方，我们一定要真诚的去面对，坦诚的面对朋友的帮忙，只有这样，我们才能不断的补充自己的不足，不断完善自我。

很久很久以前，有一个国王，他有三个儿子。

一天，他交给三个儿子三支箭，让他们每人射一支箭，箭落在哪里就到哪里去寻找他们的新娘。三王子射出的箭，落在了沼泽地里的一只青蛙的身上……

从前，有个财主很有钱，却非常傲慢，几乎不跟任何人打交道。对于农民，他全然不把他们当人看待，说他们浑身散发着泥土味。如果哪个农民接近他，他就会吩咐家丁把这个人赶走。

有一天，几个农民聚集在一起，决定给他一个教训……

在很久很久以前，除了“兽中之王”狮子，其他动物都没有尾巴。

没有尾巴，动物们的生活可就苦啦！一到夏天，蚊子、苍蝇、牛虻让它们没一天安宁。它们用什么东西驱赶蚊子、苍蝇和牛虻呢？

狮子想帮助它们摆脱不幸，于是发布命令，要所有动物都来见它。它要送给每个动物一条尾巴……

从前，有一个农民养了一条狗。狗年轻力壮的时候，能为主人看家护院。当它年纪大了的时候，农民却把它撵出了家门。狗在荒野里东游西荡。

有一天，它遇到了一只母狼。母狼让狗跟着它走……

从前，有一条生性凶残的恶龙在森林深处的一座山上，挖了一个很深的山洞，然后躺在里面睡觉。

恶龙睡了很久。睡醒后，它对着山下的村民们咆哮道：“村民们，你们每天都要向我进贡。第一个人给我送一头牛来，第二个人给我送一只羊来，第三个人给我送一头猪……谁敢不服从我的命令，我就一口把他吃掉！”

村民们吓得嚎啕大哭。

一个叫瓦西里的小伙子来到了这里。他听了村民的诉说后，拿起一根大木棒，向恶龙住的山洞走去……

从前，有一个商人，他叫马米德，住在米沙城。马米德经常要去一些陌生的国家做生意。

有一次，他来到了一个他从来没听说过的城市……

从前，在一个村庄里有一个老妇人，她有一个儿子，叫米埃里。米埃里家里很穷，老妇人靠梳洗羊毛养家糊口。

米埃里长大了，决定出去找一份工作。

他裹在一张牛皮里，被两只大鸟带到了宝石山上……

很久很久以前，在查克钦地区有一个女孩，她能干很多活，是她阿爸的好帮手。每年夏天，她都远离宿营地去照管她家里的鹿群。冬天，她会把鹿群赶到更远的地方去放牧。

一天晚上，她正骑着挽鹿往家里赶。突然，挽鹿停住了。小女孩抬起头，看到了坐在雪橇上的月亮人……

我是一辆自行车，每当主人把我骑在社区前面时，总是把我弄得“诓啷诓啷”的响，一路浩浩荡荡的骑去。

有一次主人在我前面的小篮子上载着主人最心爱的小狗，后面又载着一箱子的东西，好重啊！都快要把我压垮了。主人终于下车了，他把他的小狗和箱子拿走，我才松了一口气，这时的我，真的是上气不接下气！可是那一天主人骑完我，就把我抬到阴暗潮湿的地下室；冬天我最怕到黑暗的地下室，伸手不见五指，只有一大堆蟑螂、蚂蚁，所以我那时真是伤心又难过，好期待夏天赶紧到来，我才能再和小主人到处兜风！

有一次，主人顽皮捣蛋，故意把我横冲直撞得撞电线杆，害得我的头撞凹了，我的脚也扭伤了，主人赶快把我送到一家维修厂，师傅对我敲敲打打，好不容易才把我的伤治好。主人得到这次的教训以后，总是乖乖骑着我，几个礼拜主人还会用他的小抹布，把我擦得亮晶晶，以后也会好好对待我了。

可是主人慢慢的长大了，我也不能载他了，于是主人把我当作装饰品，放在客厅的一角。主人的爸爸帮小主人买了一辆比较大的自行车给他，从此我们家又多了一个自行车哥哥了。

写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件。下面是小编分享的关于小学生写景记叙文的写作方法，欢迎大家阅读！

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

（三）要借助想象和联想

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

（五）怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

小学生初学写作，就像刚学步的孩子，走得摇摇晃晃，颤颤巍巍，甚至摔跤，但父母总是大胆放手，不断鼓励，终于孩子会走了，并且走得稳稳当当。如果我们的老师能像父母呵护刚学走路的孩子一样，学生就都会作文，也都愿意写作文了。但事实上，我们的老师在学生作文刚起步时就设置了很多的障碍，提出很多的要求，结果学生越写越不会写，越写越不愿意写。老师在作文教学中形成的思维定势，对“好作文”定了很多条条框框的约束，恰恰忽视了学生的性情、学生的年龄特点和智力水平。结果，由于人为地拔高，不断地限制，作文越教越死，学生越学越怕。 实际上，小学阶段，应大胆地“放”,让学生想写什么就写什么；想到哪里就写到哪里；想怎么写就怎么写，随意发挥，不拘一格。具体来说，应从以下几个方面“放”.

1、放开内容：学生所接触的一切，看到的、听到的、亲身实践及感受到的都是学生已知的信息，这些信息都可以成为文章的内容。同学之间的交谈、考试前的焦急、校长的讲话、老师的讲课、父母的叮嘱、上学路上的风景、电视新闻、广播广告、张贴的宣传画、餐桌上的闲聊、节日的欢乐、心中的委屈、和同学的争吵、一次游戏、一次冲动、一次体验、一阵风、一阵雨、一张相片、一个过客、一次电话，甚至梦境、想象中的情境等都是作文的内容。教师不应局限于教材上的训练或考试内容的要求，总写来写去是《记一个人》、《记一件有意义的事》。这些题目好象很容易写，但学生却不知道怎么下笔，写来写去，只好编造、抄袭，缺乏真情实感，造成千篇一律，既折磨了学生，也折磨了老师。现在，我每周都让学生写一篇文章，不定内容，自由发挥，学生松了绑，十分活跃。

2、放低要求：学生刚学写作，能写、愿写已经很不错了。本来都很幼稚的心灵，本来就学得东西不多，你非要他注意怎样选材，怎样立意，怎样开头，怎样结尾，怎样突出中心，就好象刚栽下的树，都不知道能不能成活，你还每天去摇一摇，再拔高一点，再怎么有生命力的树也很难成活。我也曾经做过这样的蠢事：学生交来的文章，总觉得有很多缺点，因此辛辛苦苦地改，认认真真地批，改得文章面目全非，还认为学生会体会到老师的良苦用心，深受教育。没想到，学生只看一下分数就塞进抽屉。原来他们觉得自己的文章一无是处，才被老师改得体无完肤，反而失去作文的兴趣。为此，我每接手一个班级，对学生交来的第一篇作文，我都从学生原有的作文水平出发，发现其优点，写上一些鼓励性的批语；实在不像作文的，只要字写得好，格式正确或者卷面整洁，甚至有一个词用得好或用了一个新词等都会得到肯定。尤其是那些表达了自己真情实感的文章，尽管错字病句很多，甚至不够通顺，我也在班上宣读，并张贴出来，告诉学生：文章就是要写自己的生活，它是一种心灵的对话，你怎么想就怎么写，完全可以自由自在，无拘无束。

3、放开表扬：表扬是激发学生写作兴趣的最好方式。学生有了写作兴趣，就能顺利闯过写作的难关。如果我们对学生期望过高，教学求成心切，总希望学生进步快些，那就永远看不到中下层学生的点滴进步，不能及时对他们取得的进步进行肯定，更不会体谅这些学生的难处，使其得到应有的指导。要想提高学生的写作兴趣，激发学生的写作潜能，最好的办法是多发现学生在写作中的点滴进步、与众不同的闪光点，时时表扬，事事表扬。只有这样，写作教学才能收到最佳效果。