好人好事作文大全高三【最新20篇】

我的家乡是个美丽的小山村，村中一年四季都非常迷人。尤其是乡村的春天，是一年四季中最特别、最吸引人的季节。

乡村的春天，是一幅美丽画卷。你看远处的山，像披上一层朦胧的绿色的轻纱，比起冬天的萧瑟，多了几分活泼，人也仿佛变得年轻起来。道路两旁的柿子树、核桃树、花椒树，也冒出了点点嫩芽，这里一簇，那里一串，像婴儿可爱的小乳牙。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是啊，早春的小草总是躲躲藏藏，远远看去，地上好像有毛茸茸的绿色，走近仔细一瞧，发现黄色的草叶下边，小草已经偷偷钻出了地面，像跟人捉迷藏的小精灵。几天后，这里将变成一条厚厚的绿色“地毯”。

乡村的春天，到处是一派繁忙的景象。果园里，杏花、梨花、苹果花竞相开放，站在枝头，吹响了春天的小喇叭。蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞来飞去，提着花篮欢快地采着蜜。果农们说说笑笑，修剪着树枝，盼望今年有个大丰收。田野里，耕地机“突突突”，新翻的泥土散发着清香，松松软软。我总喜欢脱掉袜子，踩在凉丝丝的泥土里，或者干脆打几个滚儿。菜园里，勤劳的人们忙着播种菠菜、油菜、香葱、韭菜，过些日子，我们就能吃到新鲜、美味的蔬菜了。

乡村的春天，还是个美味的季节。香椿芽儿树攒了一个冬天的劲儿，早春时节，发芽了。干巴巴的树枝顶端，冒出一簇簇或嫩绿色或紫红色的叶片。等长到像我的巴掌那么长时，掰下来，洗干净，煎香椿鱼、香椿芽拌豆腐，都是不可多得的美味。山路旁、田埂间、坝沿上，长满了野菜。面条菜、荠菜、白蒿、苦菜，还有许多我叫不上名字的野菜，纷纷跑到我们的餐桌上。我最喜欢面条菜馅儿的饺子，鲜香嫩滑，让人吃了还想吃。

我爱我的村庄，更爱乡村的春天，它带给我们欢乐，更带给我们一年的幸福和希望。

偶然一抬头，恍然发现窗外的世界已经换然一新，绿芽倔强地冲出了沉寂了几个月的枝头，满眼的绿色，各种各样的深浅铺陈在眼前，无法辨识，也来不及细分，只知道这自然的力量已经重新主宰世界。

这些事是怎样发生的，一天两天，不，是分分秒秒的力量在使我窗外的世界改变，也难怪，我根本无暇顾及自己窗前的风景。可是几年前，我几乎天天都在感知这样的变迁，我的钢琴，就在窗口。

我不喜欢按部就班地一遍遍练曲子，可是怎样呢?为了考级和父母之命，我无可奈何地得在钢琴前坐6小时。练习的时候，我就像被禁锢和束缚住手脚的机器人，机械地搬弄手指，在黑白键间不停地游走。弹完一曲，我总会兴奋地将头扭过琴谱，这时，那片窗外的风景就会适时地映入眼帘。不论怎样的风景，在我眼里，都比一旁的琴谱来得可爱许多。有时，会有一片云彩悄然划过窗棂，有时却只是婆娑的树影，有时什么都没有，对面孤零零的屋顶却也能引发我的遐想。

我的6个小时里，每弹一遍曲子，就会望一下窗外，这几乎是我唯一能用来打发时间和少弹几遍曲子的方法。我用这来逃避这项我厌恶的功课，也正因此，用现在的眼光来看，我得到了难得的体察窗外风景的机会。虽然这只是一些积少成多的点滴瞬间，而那也只是恰好能映入眼帘一轮红日的狭小空间，可是在没有玩伴和游戏的枯燥童年，那扇窗便是我的慰藉，那些不成风景的窗外的世界帮我遮住了所有黑白的暗影。

一个不谙世事的我，当时当刻，也无法体味自然变更的深意，也没有如此多的复杂情感要抒发。可是那又怎样呢?我不是也和它相处地如此融洽?也许，最原始的心最贴近自然吧。不曾观察到什么美丽壮观的奇葩，但是当我们和窗外的世界在一起时，重要的是心。

而如今，捕捉风景也似徒劳。因为我不弹琴了。我坐在窗前，拼命地做作业，拼命地复习功课，只是偶然一瞥，才忽然明了一切。

花还没开，我想不再错过这一次了。

窗外的世界，如果我将灵魂荡涤，你能不能感应到我的心，虽然生活很充实，但有时也需要你的陪伴，和那一隅风景的丝丝慰藉。

《爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一齐去探寻案。《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。能够说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远持续一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎。有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个能够让他们仿效的榜样——当然，实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想。

爱，像空气，每一天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的好处已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而此刻很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很简单，每一天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很"口号"，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样能够抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是"爱"这种教育的方式却永远不就应远离我们，个性是远离我们这些教育战线上的工作者。我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长!

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。是教育中所不能缺少的。

我即将告别象牙塔的宁静，走向更广阔的世界去摇摆和战斗，在时间的隧道里建造一个蓝色的梦，在岁月的长河里树立一个坚定的信念，那里比大海更远，那里比天空更高。放飞你的梦想，点燃你的希望。-铭文

时间真的过得很快。我还记得三年前的这个时候，我很担心选什么学校，学什么专业。和家人仔细权衡思考后，我毅然来到了这里——我在中学读书生活三年的校园。

第一天踏上这个校园，心里的喜悦和憧憬，我还能清晰地记得，仿佛是昨天。感叹岁月匆匆，还没来得及细细体会就成了过去的云烟。但是，没有人能抹去这三年中学生活在人生成长过程中的意义。站在这里，回望我来时的脚步声，回忆我所经历的人和事，有各种各样的感情留下，如喜与悲，像五颜六色的调色板，让我们像画册一样描绘着我们不一样的校园生活，记录着我们的青春。

踏入校门，预示着新生活的开始，这是我初中时的期待。事情就是这样。除了最初的喜悦和憧憬，让我感到惊讶的是，中学的学习方式与暴虐的教学机制完全不同，中学的学习方式更加灵活自主。第一年的课程比较紧张，但我很快适应了这种学习方式，并根据自己的情况进行了调整。也是因为这种学习方式，我才没有那么害怕学习，只是越来越喜欢，成绩和初中有很大的不同。让我对中专的学习和生活有信心。

当然，学习很重要，但我认为三年中专不仅要满足于优异的学习成绩，更要成为老师的好帮手，同学的好朋友，无论是工作能力，组织能力，语言能力。而其他方面都有了改进和突破。朝着这个目标，我不断努力。

校园生活与“友谊”这个词息息相关。在我看来，朋友占据着非常重要的位置。基于这种思想，加上我开朗活泼的性格，个人关系很好。与同学朝夕相处，真诚相待，冬天带给他们阳光的温暖，夏天带给他们淡然的微笑。付出真挚的感情最终会有回报。当我失望的时候，他们帮助和鼓励我，甚至更多。学生时代的友谊是最纯粹的，我会牢牢珍惜。

在接下来的学习和生活中，我凭借自己的努力和老师的信任，走上了班长这个重要岗位。我感到非常荣幸。这一刻，我觉得自己的负担又重了。作为一个班主任，我必须严格要求自己，给你一个好的领导，不辜负老师的期望。

现在，我在中专的三年学习已经结束了。在专业学习期间，凭借对专业的热爱和对知识的强烈需求，积累了扎实的理论知识。同时，在学好基础课和专业课的同时，充分注意到知识结构的横向发展，大力拓展知识，提高知识水平。

在学习、工作、生活都收获了很多之后，中专3年的生活即将结束，这是一个比较圆满的结局。青春在喜怒哀乐之后留下珍贵的回忆。有遗憾，有感情，有无奈。有了这些，我们才发现我们曾经活过。也是为了继续活下去，开始新的旅程，就像初中期待上中学，中学期待走向社会。没有人能预测会发生什么。至少我现在有了财富，在面对社会的时候，至少我不是一无所有。所以真心希望我的未来不是梦。

袁隆平逝世了，这个消息轰动了全国。为什么那么具有影响力呢?大家可能只知道袁隆平爷爷是“杂交水稻”之父，但不知道的是袁隆平爷爷用了一辈子的时间来研究杂交水稻，就是为了让我们能吃上饭，吃饱饭，吃好饭。

从小到大我不知道袁隆平爷爷是谁，更不知道杂交水稻是什么东西。但直到昨天，老师带我们了解了许多。以前我认为，杂交水稻不就是粮食吗?一种就可以出来很多，这么简单的事情，为什么袁隆平爷爷一做，就是“杂交水稻”之父呢。原来并没有我想的那么简单，现在的粮食种类这么多，都是因为袁隆平爷爷。

其实在研究杂交水稻的路上，袁隆平爷爷也不是一帆风顺的。在他决心要研究杂交水稻时，很多人都反对他。可他不顾反对，依然研究了起来，可那时老天也没有眷顾他。可那时袁隆平爷爷并没有因为失败而停止研究，终于杂交水稻研制出来了。就这样一年又一年，袁隆平爷爷也渐渐老去了，可他还是继续研究，为的就是实现自己的梦想：饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上。

原来袁隆平爷爷是那样的伟大，虽然我不能赶到长沙为袁隆平爷爷做追悼会，但我决心一定要好好吃饭，不浪费每一粒粮食。这才是对袁隆平爷爷最大的尊重。

袁隆平爷爷是那样的伟大，为了让我们吃饱饭，用自己的一生来研究杂交水稻。为了不辜负袁隆平爷爷，让我们好好吃饭，不浪费每一粒粮食。

我已是初二的学生了，却还忍不住回想起我们军训的欢乐时光。想想那时的欢乐，想想那时的愉悦，在想想那时的懵懂。就忍不住去想我们的教官。我们是我们教官的第一批学生，在那时我们一齐起床，一齐叠被子，一齐洗脸，一切都显得那么自然，让我们忘记了出来的孤寂之感。

我们的教官是一个帅气的小伙子，我们都兄弟姐妹似的，在别的班还在站军姿的时候，我们已经在树荫下歇息，在别的班跑步的时候，我们却在草地上喝水、玩耍。

在我们休息时，教官给我们讲起了他在兵营的故事，什么一人犯错全班受罚，什么去外边玩，当我们问起教官为什么去当兵的时候，他幽默告诉我们：男子汉保卫国家，没什么为什么。而之后，他告诉我们：是因为家里人管不了了，所以才去当兵的。当时我们听了吓了一跳，像教官这么好的人，怎样在童年这么的顽皮。

当我们问教官要QQ号的时候他毫不犹豫的就给了我们，我们在这一年来都有坚持联络，并且关系异常好。

这届初一军训的时候，我们教官也去了，我和我的好朋友一齐去看教官，教官十分感动，这一年不见他又变得幽默多了，并且他还多了一个外号——“香风哥哥”，因为他经常喷香水，一走过去，那风就染上了教官的香味，异常好闻!

初一的六天虽然十分短暂，但给我留下了很多完美的记忆，好想好想回到那个时候，再品尝一回那军训的.乐趣。

传道之人，必须闻道在先;塑造他人灵魂的人，首先自己必须有高尚的灵魂。纵观古今中外教育名家，无不把德视为最高智慧。从孔子到陶行知，从柏拉图到苏霍姆林斯基……他们都以德示范，人格的力量就是教育的力量。

有灵魂的教师，首先必须成为一个思想者，具有独立思考能力和怀疑精神。如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神，他的学生只能是一群精神侏儒和思想奴隶。只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重，才不会导致学生人格的猥琐与浅薄。

读书，才会有思考;有思考，才会有思想;有思想，才会有追求。因此，教师要学会“教书”，首先应该学会读书，学会思考，学会思想。教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就不会有教育理想、教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力、教育创新，一句话：就不会有“教育生命”!教师是天生的职业学习者，职业读书人。只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的“圣贤之书”。因此，读书是教师的职业生活和专业生活方式，是教师思想的本源，是教师追求的动力源泉。

有灵魂的教师，始终着眼学生的终身发展。“对每个孩子的未来负责，让每个孩子获得个性发展的空间，让每个孩子都能幸福成长”是他们坚持不懈的追求。有灵魂的教师坚持“育人至上”，始终把孩子放在心中，把孩子当作发展中的人和能够发展好的人，在他们眼中：孩子有差异，但是没有层次。他们用宽广的胸怀包容孩子，用崇高的人格陶冶孩子，用丰富的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，解放孩子，尊重孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让孩子拥有健康幸福的人生。

有灵魂的教师，推进的教学是有灵魂的教学。学科思想是学科教学的灵魂。学科思想是形成学生情感态度价值观的重要因素，是赋予学生“价值生命”的营养要素。道德课堂的教学，是有灵魂的教学，是基于课程标准、基于学科思想方法的教学，教师要在学科思想、学科方法的指导和统领下，把长期颠倒了的学科教学重心重新颠倒过来，以学科的基本观念、方法论原理为核心，以学科思想方法来组织和建构学科知识体系，把教学从浅表的知识教学和技巧训练的层面，推进到深入学科本质与核心的思想教学和方法教学的层面上来，更有效地促进学生学科能力、学科素养的提升和人格的健全与发展。

推进有灵魂的教学，是推进道德课堂建设的必然要求，是课堂改革与创新之道，更是课堂改革与创新之德!正所谓：合乎道，至于德。

有灵魂的教师，始终关注自己的专业成长。教师的发展意愿是其自主发展的“原动力”，有灵魂的教师总是专注于自身学养的丰厚，不断培育自己的专业情意，提高自己的专业能力，涵养自己的专业精神。他们专注于学生生命成长的本质，专注于唤醒学生的独特，调动学生的内驱力。有灵魂的教师总是能自觉地为自己设定发展目标，分析自己的优势劣势，坚持“每天进步一点点”，“在工作中学习，在学习中工作”。他们把教育当作一种生活，一种蓬勃向上、锲而不舍的生活，在教育这块丰沃的土壤上，种植芳香四溢的花朵，用教育描绘自己的诗意人生，用自己的人生描绘教育理想。

有灵魂的教师，始终坚守教育的道德要求。麦金泰尔说：“教育者的责任就是要抵抗事实上将会控制他的社会潮流。”有灵魂的教师，永远守护在教育的核心地带，小心呵护教育的本真，不断追求教育的真谛，坚守教育阵地，努力为教育发展贡献自己的一份力量。有灵魂的教师具备穿越历史、通达未来的智慧，在功利侵蚀的大潮中，总是能保持一份从容和笃定。心静则远，他们不把追逐利益作为人生的终极目标，怀持宁静自由的心态，从容地去追求浮躁时代里朴素的教育真谛。

有灵魂的教师，始终充满育人的幸福感。教育的功利与浮躁，很大程度上是由于鼓吹或热衷于“奔跑”，且是“百米冲刺”。站在现实的大地上，有灵魂的教师不但具有批判的精神，更有建设的行为。“教育不能没有梦，但是教育不是梦”，有灵魂的教师总是能在纷繁复杂的教育琐事中寻觅到育人的幸福，他们坚持“山不过来，我就过去”的一份明智、一份责任和义务。他们能够把问题转化为课题，品味思考的愉悦;他们能把思考转化为行动，体验探究的快乐。他们总能从学生渴盼的双眸中，从学生的点滴进步中，体会到为人师者的自豪和愉悦。

有灵魂的教师，不会把学生的学业成绩册看成是自己的工资册和奖金发放册。做人有人德，为师有师德。做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，就是最高尚师德的具体体现!这是为师之道，更是为师之德!

我们用心教师致力于做一名有灵魂的教师!我们用灵魂做教育，我们用心，您放心!

我向来是不太爱讲江山话的，倒不是觉得过时，或者说过时只是一个次要因素，主要还是因为讲不好，在外地待到七八岁才回到老家重新拾起的这门语言对初学者甚是不友好，每次开口都像英语课上被老师叫起来念单词一样，磕磕巴巴，别别扭扭，可谓说者不适，听者皱眉，长辈偶尔倒也会调笑着纠正，可这在一个十一二岁的孩子看来，简直是在戏弄她的尊严了，越纠正越反感，久而久之，等真正想说时也只能徒劳地张张口，憋不出一星半点的语句了。

有时我觉得这也不单是我的个人原因，家乡话在日常生活中被使用的太少了，学校里更是白纸黑字地写着“说普通话”，而且它似乎也不怎么被重视，家住广东的表哥，每每唱粤语歌唱得眉飞色舞，那是他人母语的温婉之处，他人母语的价值所在，可这江山话却似乎天生欠“柔”，讲出来那叫一个“铿锵有力”——像吵架，不好听，真不好听。

可也到底难以忘记它的好。那些夜里，和父母躺在床上准备入睡，听他们用乡音低声交谈，断断续续的声音在空气里摇摇晃晃，抱着我的那个怀抱会因此颤动，那是说话时胸腔的振动吧，半梦半醒之间我这样想到，又觉得意外的像一曲节奏独特的摇篮曲，哄着一个或是三个游子入睡。舅舅给儿子取名叫“毛俊哲”，与江山话的“眼睛”同音，每年回家少不了要被七大姑八大姨调侃，我们叫起小表弟的名字时也总忍俊不禁，个中有趣，想必不足为外人道也。初中时搞怪在早读课将文言文用江山话大声朗读，意外的得劲，到高中后了解到江山话与古语千丝万缕的联系，不由感叹自己曾经玩笑般的举动倒还真有几分科学依据，像是无意间与古人来了场对话，说不清的缘分。

到了这些时候，语言已经不再仅仅是声音的表现了吧，它更像是由记忆与情感堆砌成的一个“家”。所谓“老乡见老乡，两眼泪汪汪”也不过如是——令我感动的不是面前的人，而是透过这人我隐约看到的那条河，那棵树，那座屋子，那些人。

那么又何必拘泥于发音本身呢?纵然我不能流畅的说出我的家乡话，但我会在说“子曰：……”的时候给我的朋友得意洋洋地介绍，这个“曰”和我家乡话同音呢。是，或许几代之后，我们说不出正宗的家乡话了，但我们可以用普通话铿锵有力地读出文言文，在那更广大的空间里，寄放我们的乡愁，这难道不也是另一种形式上的“乡音”吗?

方言正在消失……谁又说得清，这“消失”不是像水汇入海那样，融于我们的生活之中?

各位家长：

现在离高考的日子只有40来天，我们有许多家长开始心急如火了，孩子考试，家长比孩子着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子高考过程中，心理焦虑表现得相当严重。如果家长处理方法不当，会直接到影响考生的成绩。

作为家长在高考冲刺的最后阶段应采取什么措施和方法才能最大限度地使学生发挥考试效率，这是我们每一们家长都十分关心又十分头痛的事情。下面的建议供大家参考：

一、希望大家避开"五大误区":

误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。

误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。

误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四：严人宽己。有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视;常常对孩子说要集中精心搞好复习，而他们自己却在打牌，这样不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。

误区五：忽视心理问题。要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

二、希望大家注意在个人言行上注意"四不要、六要":

不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，要考上某某大学，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。

不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，"考得好，我给你买个笔记本电脑","考上北大，我带你到哪里哪里去玩",这些并不能起到什么实际的效果。

不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，"考砸了，我们就不管你了",诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。

不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不太了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。

要制造良好的家庭气氛：把五六月份看做平常的日子，夫妻之间，夫妻与孩子之间的对话要和平常一样和谐，坚决维护良好的家庭氛围。

要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。

要注意孩子的饮食和睡眠：使孩子吃平常的饭菜就可以了，不必怎么再去加强营养，当然要搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛地去参加高考。

要整理搜集填报志愿的信息：今年高考填报志愿相对往年有一定的变化，大家可以通过多种渠道，特别是和学校年级组和班主任老师联系，获取该方面的信息，适时和孩子和孩子沟通。

要经常和老师交流：特别是一、二摸模拟测试后，家长要和老师多交流，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩子的成绩提高上去。

要情绪稳定：家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立。

最后，衷心希望学校的工作，能得到社会特别是各位家长的大力支持，我们坚信：在学校、家长、学生三方的共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标。

两个多月没回家了吧?爸爸有点想你，是不是爸爸老了?下次放假一定回家啊，爸爸给你做鱼吃。

爸爸想了想，想到几个问题，写给你看看。

一，高三是高中最重要的一年，你不在这一年起飞，你就在这一年沉沦。你要对高三期间可能发生的一切做最坏的打算。你不能期盼学校改善伙食，你不能期盼学校暖气空调四季如春，你不能期盼你有足够的时间进餐，你不能期盼你的宿舍厕所通畅水管正常，你不能期盼你的老师在你情绪低潮时理解你，你不能期盼同学的友谊，你同样不能期盼像你在家时来自父母的关怀。你不能控制别人，你只能控制你自己。心态平和、心无旁骛才能有条不紊。

二，不要过度抱怨高考制度和社会的不公，偶尔吐吐槽骂骂也就算了。校长实名制公平吗?---衡中就不是北大实名制!自主招生公平吗，---是人人可以参加吗?保送公平吗，---理科奥赛可以保送，凭什么文科生有了个人作品不可以保送?艺术特长、体育特长公平吗?高考招生地域公平吗?加分公平吗?农村子女少数民族加分公平吗?学生科技发明有多少是学生的作品?有多少改了民族改农户?有多少潜规则拼爹行为在起作用?!

中国这个社会，已经容忍这种社会现实的存在，很多既得利益群体都在竭力维护这种存在，更多人在把进入这个群体当成一种追求和炫耀，任何一个试图改变这种观念和现实的想法都是徒劳无功的。中国已经进入权贵世袭、阶层固化、社会活力缺乏的低俗媚权时代，所以，你想获得你的尊严，改善生活境遇，就要迈好高考这步台阶。

三，不要总想着不切实际的逆袭，寄希望于毕其功于一役。你只有三本的水平，你即使用二本的努力也逆袭不了北大清华。但，你有二本的水平，你用985的努力考个211却是有可能实现的。如果你平淡于普班的不上不下，平淡于周测月考的稀里糊涂，平淡于平时的得过且过，高考那个晴天霹雳你就要做好承受的准备。

四，不打疲劳战，不自欺欺人。累了就休息休息，下课就出去转一圈，换换科目换换脑子，作业做不完就要讲究质量，千万别刻意应付迎合。一两道题不会很正常，脑子短路谁都会有，一两次考不好别太计较，没有人能放弃你，能放弃你的只有你自己，你放弃了现在就放弃了未来，智者都是自己超度自己。

五，要有好的心态。别因为老师一次不经意的批评影响自己的情绪，更不能因为同学一句小视你的话而在意很久，不能因为一次的成功得意忘形，更不能因为一次的失误而消沉不起，自古成败皆一时，笑看高考能几何。千万别忘了，你高中所有的积累都是为了高考这一役。

六，不要轻易涉足感情，人生每一阶段都有每一阶段的任务，生涩的果子不好吃，早来的爱情留不住。你不知道自己能不能驾驭好，你也不知道对方能不能驾驭好，好好的把这些美好的感觉埋藏在内心深处，如果有一天秋色满眼的时候，缘分来了，你水到渠成再收获这份纯真。要管理好自己的生活，管理好自己的感情，要压制控制这种生理冲动。

七，也许你足够努力了，成绩就是不显现，这时就要沉住气，农民撒下种子要秋后才能收获，这就是它的发酵期，它的滞后性，乌龟打败兔子成为胜利者，就是他的坚持，现实生活傻根儿脱颖而出就是这个道理。

八，别卖弄小聪明，衡中没有低智商，只有性格不同。永远不要耍脑瓜，天赋是最靠不得的东西，伤仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合比拼的是耐力，永远不要有凌云绝步的幻想，睡觉以前反思一下自己今天做的怎么样，感觉惭愧就记住几个英语词组。

九，吃饭别考虑给爸爸省下几个，身体好才能学习好，赢得高考这都是小钱。夏天多吃点冷饮，冬天多喝点咱衡水的六个核桃，不想回家就超市买点酱牛肉，补锌补钙的饮料多买点，床底下多预备点水果，平时吃饭别考虑价钱，首选是自己爱吃。

十，多和比你学习好的同学交往，别那么难为情，别那么不虚心，自尊不是孤独嘀咕，不耻下问也会赢得友谊。遇到解不开的疙瘩就和老班聊聊，有过不去的坎儿就请教老师，真为了学习，同桌是个女同学也不用忌讳。

最后一条，管理好自己的时间，不要以为老师抓的很紧了，学习的时间不短了。你每天都要反思，上课开小差没有，学习效率提高没有，早操提前没有，晚自习延长一点没有。动物世界，欲望谁都有，贪玩是属性，吃饭跑操上厕所都可以想点功课的事，不要有磨刀不误砍柴工的想法，属于高三生的时间不多。

人生在世，俯仰之间，唯有追求卓越，求尽所能，才能无怨无悔高处胜览。

父谨嘱。

心愿是石，敲出星星之火;心愿是火，点燃希望之灯;心愿是灯，照亮前行的夜路;心愿是路，引领着我走向辉煌的黎明。

——题记

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。我的心愿就是当一位作家，写出世界上最动人的篇章。

但是在自己心愿的路上，总会遇到许多的坎坷，不去面对，就永远不会跨过这个坎，我们不应该放弃，我们应该全力以赴，努力的冲破荆棘。

我还清楚的记得那一次，因为我在有一次写作文的时候得了全班最高分，同学们都用羡慕的目光看着我，老师也对我竖起了大拇指。那时，我就鼓励我一直要写下去，永远不会停止，永远都要得最好的文章来，可是事不如意，在第二次我就明显的下降了许多，这也不是我的错，是那作文太难了，可是爸爸二话不说，叫我以后不要再写作文了，写了也没有什么用。

我那时真想放弃，想借爸爸骂我的时候放弃，可是“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来”，这句话在我的脑海中怎么也飞不出去。我觉得还是坚持一下比较好，因为如果今天放弃了，明天就要用加倍的努力来偿还，我也不想让我的心愿功亏一篑呀!最终我还是坚持了下来。

人若软弱就是自己最大的敌人，说到底，我也不该这样的软弱，我应该坚强起来，去完成我未来的梦想，也是我现在的心愿。

持久的愿望的确有起死回生之力，现在想起，我也不知道我的心愿在哪儿发生的了，反正是过去了很久，当时我一直在坚持，虽然作业布置的很多，可我还是一一熬过来了，只为了多争取一些时间来写作。

世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子，我们不应该对写作充满疲惫，也许写作是可以陶冶情操了，那你尽情的把大自然一切的生物描写的淋淋尽透，那你产生一颗静下心来的心。

作家——一个多熟悉又多陌生的词语啊，我多年的心愿，想必很快就要实现了吧。

趁年轻就赶快奋斗，不必停留在无关紧要的事上，如果你过于留恋眼前的美好，那青春还有什么意义?

时光一去不复返，也不会留下一丝痕迹，只会让你老去，那时光都浪费在哪里了?时光像一列高速行驶的列车，匆匆而过，等你感觉青春逝去的时候，往往最后悔的是自己不曾为某个目标拼过，留给自己的是无尽的懊悔。年轻就是拿来奋斗的，然后才有乐趣，难道不是吗?

人生中有无数的“好风景”，当你过于留恋眼前的“一处风景”而停留不前时，你将看不到前方“更美好的风景”，你应前进，哪怕前方有再多未知的危险，都不应退缩，青春不就应该是这样吗?青春时期，我们面对未知的未来，会有一些担忧、害怕，但仍然需要鼓起勇气，继续前行。青涩的我们就在这一次次磨砺中成长。其实，哪一个人不是在跌跌撞撞地前行中成长起来的呢?

一位高僧曾说过：“终归要见山是山，但你们经历是山不是山了吗?不趁着年轻拔腿就走，去刀山火海，不人世就自以为出世，以为自己活佛涅盘来的?我的平平淡淡是苦出来的，你们的平平淡淡是懒惰、是害怕、是贪图安逸。”

上帝给每个人活在世界上的时间有限，浑浑噩噩的是一辈子，为自己的青春奋斗也是一辈子，人活一世，不可能再有来世，那为何不去为自己的青春奋斗呢?哪怕受伤，当有人问起，我会告诉他，我不惧远方!因为我还年轻，我正在为我自己的青春奋斗。

年轻时抵御风险的能力不强，却又喜欢挑战，不惜弄得自己浑身是伤，在一次次摔打和对抗中让自己变得更强。这些伤害，有时候会让我们措手不及，有时候自己就能康复治愈。仔细想想，生活中的那些磨难算得了什么?我们每个人不都是从小练习站立、行走，然后不断跌倒，再站起来……直到我们长大成人。而生活给予我们最好的勋章，也许就是这些跌倒后留下的伤疤吧。

人生能够保有那么一点拼搏的激情，是一件多么令人庆幸的事。这代表我们还有一点希望未曾泯灭，代表我们还有一些梦想藏在心底。

难道不是吗?青春如果不拿来奋斗，还有什么意义?

默默的合上了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我不禁感动得热泪盈眶，心中仿佛有数千个波涛在一浪接一浪地冲击着我的心。

记得高尔基曾经这样评价过《钢铁是怎样炼成的》：“我觉得这本书在给了我闻所未闻、见所未见的人物感情、思想和态度时，似乎在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个不可思议的新世界。”而这本书不仅给了我一个新世界，更给了我一片属于我的蓝天。小说主人公保尔出身贫寒，年仅11岁的他就到车站食堂当童工，在1919年加入了共青团，随即参加国内战争。1923年~1924年，保尔担任乌克兰边境地区共青团领导工作，1925年加入了共产党。但由于他长期参加艰苦斗争，使他的健康受到了严重的损伤，可是他最终还是顽强地与病魔做斗争，后来他不仅以自己比钢铁还要坚强的意志战胜了病魔，还写出了世界文学名著小说《钢铁是怎样炼成的》。联系生活实际。

现在的小孩别说是让他们去当童工，补贴家用，就算让他们在家洗洗碗，做做饭，他们也不愿意。在他们的“帐户”中一直以来都是没有进，只有出的状态。这不是因为国家的快速发展，而是因为父母的溺爱。孩子们在家都像小公主、小皇帝一般，只会花钱买一些中看不中用的东西回家，更是把家长当成奴隶使唤。餐桌上没有大鱼、大肉或没有自己爱吃的菜，就发脾气，又哭又闹，不吃饭。像我们父母那一代，有饭吃就不错了。而孩子会说时代不同，但现在山区的孩子只吃地瓜和地瓜干，照样考全班第一。

而我们这里的孩子要风是风，要雨是雨，天天都吃大鱼大肉，想要的东西应有尽有，可为什么成绩一直提不高?这是因为他们没有上进心，整天泡在糖水里，都忘了苦是什么滋味。保尔他双目失明，四肢瘫痪，可他照样写出了一部文学名著。我们这代的孩子就算让他写一篇作文，也会皱起眉头，说到上网、玩游戏、看电视，就会眉飞色舞地讲，根本不愿意做作业、看书，整天就知道玩，我真希望能把山区的孩子和我们这里的孩子一调换，让我们这里的孩子不要身在福中不知福。这本《钢铁是怎样炼成的》使我受益非浅，我想这本书一定可以不断地激励我勇往直前。

#571919高三钢铁是怎样炼成的读书笔记6 #571919 Reading notes 6

今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。

保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。

保尔·柯察金,可敬可佩的共产主义战士,您为我们树立身残志不残的伟大榜样,我原来也有一个同学也是残疾人,他的名字叫吴伟:从他生下那一天起就得了先天性心脏病.十几年来,病魔缠着他,使他不能像同学们那样活泼在操场上,球台前,参加集体活动也就更不用提啦.因为他稍微活动一下,就脸色苍白,嘴唇发紫,上学校读书全靠他爸爸用自行车来回接送.在学校里,他将吴伟从一楼背到四楼,放学后再由四楼背到一楼,中饭由同学们送到教室吃.自从,吴伟读了《钢铁是怎样炼成的》,他也就这样坚强的站了起来.

对于我来说,我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己的社会主义文化课,我长大后,我一定比吴伟强.虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的知识,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的.

《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊!我还要不断的学习,从这本书中吸取更多更大的精神力量.

如果你曾见过大海，见过海的万丈波澜，你定会明白什么叫生命不息，奋斗不止;如果你曾读过《钢铁是怎样炼成的》，体会过保尔·柯察金的顽强沉着，你定会明白什么叫永恒的生命。

断断续续到今天读完了，海伦凯勒的假如给我三天光明深深的吐了一口气，不禁感叹海伦的坚强。海伦凯勒刚出生十六个月，因病双目失明，不久有影响的听觉从此他走上了漫漫黑暗的，长夜雨，无声的世界中度过长期的盲人生活，使他感受不到世界的许多美好，不能像平常人一样感受到生活的热情，换位思考下，如果是我，我就能做到像他那样的坦然真实吗?这个答案我无从知道，我想是很难的，但我却懂得了珍惜的重要性。

海伦凯勒曾说过。“只有聋子才会珍惜听力，只有瞎子才会体会到看见事物的最大幸福”试想一下，如果还有三天你就将失明，如果还有三天你就会失聪，如果还有三天你就会变样那么这三天你也许会特别珍惜自己的眼睛，特别珍惜自己的耳朵，特别珍惜自己的声音，只希望能在将这个世界，的美丽再多留意下一点。将各种声音再听一遍，将自己心中的话再多表达一点，那如果再做三天你家事情，那你又会做出多少叹为观止的事情。

而海伦凯勒，他那种永不言败，执着奋进的精神，让我更多的感受到了感动与震撼，可以说海伦凯勒是一个极聪慧的人，无论是他的情商还是智商，从小就要接受比一般人更不公平的待遇，他很快的为调整的心态，付出了比常人更加努力的汗水，而在这样一种天生条件，走走，弱的情况下，还学会了，多种语言，读了多个民族完善的自己，不断的提升自己，最终如愿考上了哈佛大学。

海伦凯勒她那种永不言败，执着奋进的精神，激励了一代又一代的人，马克吐温曾说过。“十九世纪出了两个了不起的人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒”可见他对这个世界，对一代代的“我们的”重要性。

所以让我们记住海伦凯勒那样的坚强，学会珍惜眼前，珍惜每一天每一刻每一秒。

我最喜欢的一本书是白雪公主，因为这一本书是我读过很好看的一本童话图书。

国王有一位爱人是否那一位爱人会成了白雪公主的母亲呢？小时后白雪公主的母亲因为升白雪公主而死了，国王为了想给白雪公主一个完美的家庭，才会娶一个新女生，这一位女王和白雪公主会发生甚么事情呢？小矮人会帮助白雪公主吗？

在日常生活中有很多不会帮助他人，也有很多人像小矮人一样塬意帮助别人，表面上对你好的人不一定是好人，白雪公主这本书告诉我们表面上对你好的人不是好人，像那一位女王表面上对白雪公主很好，可是他的心理很毒想要白雪公主死。

这一本书很好看，如果大家想知道第二段的问题的话，就看这一本白雪公主的童话图书，希望大家会喜欢这一本书童话图书。

——题记

那天的阳光很灿烂，那天的天空很蔚蓝……

我，独自一个人，还有肩上的小提琴。我的心很是矛盾，很是复杂。

最后，我不再多想，径自走向售票点，掏出一张崭新的十元人民币，换来一张前往温州客车票。

踏进车门的一瞬间，我下意识地犹豫了一下，不由自主地向家的方向望了一眼，然后，把孤独与惆怅咽回肚子里，选了就近的位子坐下来。

是的，今天我将要去温州考级。

身边没有母亲，没有亲人陪我前去，只有那小提琴在身旁静悄悄地伴着我。

并非不是不让母亲陪我前去，也并非自个儿倔强想要独自而去，只是独身出行的愿望已在心中埋藏很久，一种想感受生活独立的念头终于在14岁那年爆发出来——第一次离开亲人的陪伴，离开瑞安，孤单一人出行在茫茫的旅途上。

我不愿意告诉母亲，我怕她担心。

于是客车就这样幽幽地开，天气实在好得不得了。可我却有一种莫名的情感，心中一阵空虚，一种莫名的悲哀与惆怅，难过与丝丝恐惧交错杂糅在一起，汇聚心头，仿佛一片树叶将要脱离大树时，可根却半松半紧地连着树枝，在风中无力地摇曳着，竭尽地想随风而去。

我想，我就是那片无助的树叶，而那棵大树就是母亲，就是家吧!

一阵感受后，我的心情渐渐平静，望着窗外的景色，人也慢慢舒缓过来。

我想，这也是一种感受生活的方式吧，毕竟在温暖与安全中长大的我们只感受过温馨与舒适，因为有父母，有家时刻在为我们营造美好的环境，有朋友，有老师时刻在为我们制造和谐的生活。没有在真正意义上体味和感受过孤独的包围与笼罩，所以，我们不愁什么，我们不曾孤独，不曾茫然，不曾迷失在自我的空间中，也不曾品尝到生活的另一面，那苦的滋味。

所以生活的另一面就是孤独与迷茫的体现，感受到了这些，便觉得生活对甜与苦的搭配是如此的完美与和谐……

下车后，我给母亲打了个电话，告诉她实情，并报了平安。母亲说了几句并不再多说。于是我在哽咽中放下话筒，好想大哭一场，不为难受，为我成功地体验了这一份孤独而庆祝。真的，在这次独有的体验生活中，我感受到了苦涩，同时，也感受到，我已经在不断成熟中长大了……

感谢生活，感谢孤独，它们让我寻觅到了一种坚强，于是在它的陪伴下，我寻觅到了一个自我的空间，也寻觅到了一个全新的自我……

——后记

这天在那里，我要向我们的母校德惠八中道别，向老师们道别，向朝夕相处的同学们道别!

我以前想过，高三对我们到底意味着什么堆叠如山的试卷、做不完的习题、还是夜晚瞌睡连连却又不得不提起笔来的辛酸而当这一切蓦然落幕的时候，我才发现，高三这一年，我们走的辛苦而快乐，过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香，365天里，我们每个人，都长大了许多许多。

经历了高考的紧张和忙碌，我想我此刻的情绪应当和各位同学一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。三年的岁月，1095个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，以前的我总是嫌日子过的太慢太慢，一心盼望着毕业，而当我们这天真正应对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词藻来形容我绚烂完美的高中生涯，好像还没来得及细细的品味就一晃即逝了。

如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。喜欢朋友常说的一句话：我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。三年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依靠。三年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信阳光总在风雨后。好在以前拥有你们的春秋和冬夏，就算以后前进的道路布满风雪，只要想起你们，我就能依然勇敢。同学们，真的谢谢你们!

回望三年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。在这儿，我要感谢班主任张老师，是您的悉心关怀下我们才能健康快乐的成长，从一群懵懂的孩子蜕变为一个个懂事的少年。高三大部分时间里，我的学习状态很低迷，您从来没有对我失望过，相反的，您在巨大的工作压力下依旧持续着乐观的态度，孜孜不倦地工作，不厌其烦地教导我们!

讲到那里，我突然想起一句歌词我们就这样，各自奔天涯。眼看大家就要各奔东西，太多太多的感谢，太多太多的感情，太多太多的感动，太多太多的感触，我说不清也道不完。此刻，我只有真诚的祝福。再见了，亲爱的母校!再见了，伟大的老师!再见了，为了理想而奋斗的勇士们!祝愿德惠八中有个完美的明天!

这是高中时代最后一季的夏天，最后一本练习册也塞进了箱子，我手臂苍白，右手指骨因长久握笔而变形突起，穿上白色T—shrit、布裙子从这间呆过三年的10平的房间逃离。我要明媚的阳光，让我燃烧，让我沸腾。

高考结束后的日子总是彷徨，听每个人的询问，穿行各种各样的聚会，放肆喝酒或是高声唱歌。繁华落尽了，一切活动偃旗息鼓，只留下自己感叹是谁在说：开始的开始是我们在唱歌，最后的最后是我们在走。随心所欲的整理课本、练习册以及堆积的高三复习材料。有人说高考是一场成人仪式，三天，即成长成熟了。藏在家的日子无趣，我像一场暴风雨后的水汽，在天际画下彩虹还是悄悄的蒸发…

…策划一个旅行吧，晒晒太阳。

单车向北，沿走过3成365天的渤海路，树叶罅隙掉下来的阳光是路面浓墨重彩的水墨，我就这样迷糊地走到了学校，带着某种不明的指引犹如午夜梦回而来。

教室面南，透过窗棂和半掩的蓝色窗帘还可以依稀看见毕业前被我们踢得凌乱的课桌椅，黑板上乱划得笔迹：分离、再见以及各自天涯。毕业是一个伤感的名词，散落在球场上汗水、操场草坪上回荡的尖叫就都留在年少的记忆里了吧;毕业是一个沉重的动词，有些故事还没讲完那就算了吧，我们即将这样各自奔天涯;毕业还是一个自相矛盾的形容词，有种感情叫欲说还休，有种泪水叫喜极而泣。我竟然就这样在学校的角落里找到回忆，想起某一个人的傻笑，一个班的喜乐伤悲、同进同退，还有校园放学后似乎还萦于耳畔的不知道名字与歌者的好听民谣。

毕业照上我穿着格子衬衣，红色的圆领衫，在哪个下午的歌声里对这镜头不自然的笑，乱乱的头发，微肿得眼睛。背后有大片大片的火烧云。我们就这样站在镜头前，在夕阳里微笑，蓝天里渐渐也升起了月亮。夕阳、月亮、人，不禁想起我喜欢的文字里有种叫夕月人的说法，那么多的夕月人在一年又一年中笑容盛开成照片里不退色的太阳花。

耳麦里曹方唱歌：每个人心里都有个领地/其他人不可以随意来去…

…这些年一个人来来去去我不禁看看我的天空里/这一边是读不懂的忧郁/那一边是大太阳高挂的画/在记忆的慢车里穿梭/是雨水它让人坚强/路总是越走越远…

…秋天转眼已不见遗落的枫叶/飘在灰色天空/阳光会在下个季节遇见我/亲吻我。

心情是要晒晒得，在青春里感觉都要霉变的时候，遇见一朵云或是凤仙花，撷取一段还在别处上演的记忆。即使夏天是雨水的季节，我们也会盛开成一朵微笑的太阳花。

周五下午，爸爸像以往一样接我放学回家。我们沿着熟悉的路线行走，当经过一个路口时，我看见马路边有一个小朋友在哭个不停，他身穿白色的衣服，脸色红的像个苹果，就好像一位悲伤的王子。爸爸连忙把车停到他旁边，我和爸爸上前问他：“小朋友，发生了什么事情?”但他看见我们是陌生人，心里似乎更加害怕了，连连摆手。我友好地看着他的眼睛，温和地对他说：“请不要害怕，有什么事说出来，我和爸爸好帮你!”

过了好一会儿，那个小朋友终于开口说话了，他把事情的详细经过给我们讲了一遍，原来他找不见爸爸妈妈了。于是，我尽力安慰小男孩说：“不要害怕，勇敢一些，男儿有泪不轻弹。”但小男孩听了我的话后，泪水却像泉水一样又涌了出来，反而显得更加伤心。他似乎想起了他慈祥的爸爸和温柔的妈妈，想起了他温暖的小床。看到这个如此伤心的小男孩，我也一时被他所感染，顿时觉得路两边的花和草也都为他伤心地低下了头、弯下了腰。爸爸看到我不知所措的样子，急忙拿出自己的电话给小男孩，让他给自己的爸爸妈妈打电话。很快，他的爸爸妈妈就赶来了。他们连声向我道谢，夸我是个助人为乐的好孩子。我看着这个已转哭为笑的小男孩，也欢快地笑着说：“真的没关系，这只是一件小事而已，是我应该做的。”回家的路上，因为做了帮助别人的好事，我和爸爸的心情都非常的愉快，路边小花小草也放佛在赞许我们，使劲地对我们笑着，好像还为我们跳起了十分好看的舞蹈。

浓浓的绿意渲染出春天浓浓的生机，我走进农村，走进春天就走进了别样的生活。

“一起去摘豌豆吧。”随着外婆的一声呼喊我带着手套直奔豌豆田。“哇。”我看见粒粒饱满的豌豆，不禁失声叫了出来。这儿的豌豆棚架不是很高，像一个个准备进攻的士兵矗立在地上。走近一看豌豆荚好像已经快裹不住豆子了，小豆子们好像迫不及待的想去外面的世界一探究竟了。它们一个个都长得又大又圆。

我开始摘了。”一个，两个“我一边数一边摘着。春天的气息在豌豆田里笑着，闹着，温暖的太阳拥抱着大地，好一幅生机勃勃的景象。我抖了抖腿上的露水，擦了擦额前额的汗水，看了看篮子里的豌豆，满意的笑了。春姑娘看着满筐的豌豆，也笑了，笑着笑着小鸟兴高采烈地唱起了歌，桃花绽开了梦幻般的笑脸，丰收的人问脸上露出了喜悦的笑容。不经意间一天就溜走了。

“ 快起床，你昨天不是说不要喂蚕的吗。快去喂蚕去吧！”外婆把我推醒了。不一会儿，我走进养蚕房。外婆把一大堆桑叶放在我的手里说：“去喂蚕吧，记住不要涂任何护肤品，不然蚕会被熏死的。”

我拿着桑叶，小心翼翼地走进蚕房，生怕踩到了哪个调皮乱跑的蚕。这些蚕已经有笔芯一般粗，笔头那么长。它们仰着头，好像在做早餐前严肃而神圣的祈祷。

我把桑叶一片一片地放在它们身上。很快，他们都争先恐后地爬了上来，用胸前的带小刺的脚勾住桑叶，沿着桑叶的边缘狼吞虎咽的大口吃起来，发出“沙沙”的声音。

我仿佛看见了蚕以后的模样，越长越大，越长越大，最终变成了飞蛾。是谁，是谁让蚕宝宝飞速长成蛾子。噢，是春姑娘！

春姑娘挥动着她那纤纤细手在农村施展了魔法，我看到了。

梦想，是每个人生命中必不可少的一部分。梦想就像一辆车子的方向盘，有了它我们的人生才不会失去方向；梦想就像是一双有力的翅膀，让我们展翅翱翔；梦想就像是照明的路灯，有了它我们才能看清自己人生的道路。

每个人都怀揣着梦想。有的人想成为一名名声赫赫的企业家，有的人想当一名救死扶伤的医生，有的人想做一名举世闻名的画家。而我的梦想，则是做一名用笔书写人生的作家。

记得上三年级的时候。有一天下午，我和两个朋友在家里做作业。做完作业后，我们坐在沙发上聊天。突然，小丽问道：“喂，你们有没有梦想呢？”

我愣了一下，她接着说：“我的梦想是成为一名老师，为社会造福”。李晨静默了会，说道：“我的梦想，是成为一名兽医，因为我很喜欢小动物，我要让它们健健康康。”

我听了他们的话陷入了沉思，我喜欢写作，不知道可不可以作为自己的梦想。这时候他们问我：“小梦，你有梦想吗？”

我有些不知所措，说自己没有梦想那不就尴尬了，于是我坚定地说：“我有啊，我喜欢写作，我想成为一名作家。”

他们听后纷纷鼓励我：“加油哟，你平时作文写的挺好呢。”我点点头，抬起手握紧拳头做出了一个加油的手势。

也许从那个时候开始，我的梦想就被确立了。又或许，我的梦想是从喜欢作文书上的那一串串能够飘进心里，散发书香的语句开始的。总之在我心里，写作是一件特别美好的事情，比吃饭香，比睡觉美，比做飞机快乐。

梦想的实现，不仅仅需要梦，还应该去付出行动。因为所以的努力都会替你清除前方的绊脚石，让你顺利前行。就像一位名人所说的：梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。

上六年级的我，学习压力开始加重了，写作的时间随之减少了，但是我依旧没有放弃这个梦想。我把晚上睡觉的时间延后了一个小时，用于学习写作。再把起床的时间提前一个小时，用于复习功课。这样，就可以梦想学习两不误了。

梦想，就像是远方母亲的呼唤，让我找到回家的路。更像是人生的警钟，提醒我时时刻刻努力。人，都应该有梦想！