作文书信格式怎么写（最新20篇）

尊敬的毕业生朋友：

您即将结束大学生活，走向工作岗位，开始人生的新旅程。良好的开端等于成功了一半，曾经寒窗苦读、才华出众的您如何去把握好这一重要的人生转折，去开拓成功的未来呢?

_将为您搭建展示才华、迈向成功的舞台。

_公司成立于年，股东为_公司和_公司。实力的股东背景，中外合资的体制优势，加上年的艰苦拼搏，_已发展成为国内乃至国际知名的企业。

_的远景是：成为国内乃至国际一流的服务公司，为顾客提供最专业和最优质的服务。这既是_的`未来景象，也是_全体员工的共同理想。通过确立这一远景目标，可以令全体员工把个人的生涯成长规划融入到公司的事业发展之中。

_为员工建立了完善的职业规划、晋升通道和有竞争力的薪酬福利待遇，通过各种途径为员工创造发展的机会，营造公平的职业环境，使员工的潜能得到最大的发挥。_将人才视为可再生资源，通过提供合理的培训机会及岗位轮换等方式，致力于将每个员工打造成行业的精英。

衷心希望您能够成为_团队的一员，在工作中尽情发挥您的聪明和才智，分享团队的光荣与温暖，成就您本人的理想。

_将因你而骄傲。

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。

（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。

表哥：

你好！

当我写这封信的时候，思绪万千。从小到大，在我眼里你既是我的好表哥又是我的好伙伴，你一向都很关心我，爱逗我笑，给我讲一些稀奇古怪的事，好朋友都羡慕地说：“你这个表哥对你真是太好了！”因此我一直为有你这样的表哥而自豪。 你不用担心我，我的身体和学习情况都还好，我不像以前那样粗心大意了，我变成了一个细心的孩子，你高兴吗？ 我们六年级毕业班学习很紧张，新课上得很快，每上完一节课就得复习下一课，还有练习冲来，《课堂达优》、《教材全解》等习题向我们奔涌而来，有时作业还没有做完，下节课又正好是我们最钟爱的体育课，本打算出去放松放松，可作业就像一只拦路战士，它十分威武地说：“你没有完成这些作业敢去玩耍就试试？！”我立刻被吓得赶紧去完成作业。等我好不容易把作业、习题全部完成后，我飞快地冲出教室跑到操场上，可只下去一会儿就上课了，我只好失望地回到教室。 唯一能够休息的时候就是课间20分钟，而且还得在完成作业的情况下才能在走廊上站一小会儿。我有时眺望远方，因为妈妈告诉我只要这样才能保护我那视力不太好的眼睛；最郁闷的时候会看天空，前一个月天空一直是淡蓝色的，最近放了晴才变得水晶般的浅蓝色。 我最大的毛病是写错字，每次考试之前我常提醒自己：仔细点、认真点，可千万别再写错字了。当试卷发下来总是令我很吃惊，因为我出错的题目往往是最基础、简单的题目。我知道，这是很不应该的，老师没有批评我，可我觉得老师不批评我我反而更加难受了。我现在正努力改正这个毛病。 我们班的纪律仍旧那么差，许多同学性格还没变：有些人还是勤奋、上进；有些人不好好学习，有些人还是大大咧咧。 我们下个星期就会期中考试，考完试后，我到你家去，到了那，我就和你到观海长廊那儿，那清新的海风、金色的沙滩等着我们呢！ 噢，对了，我希望你好好学习，天天向上。我们一起用克服困难、勇往直前，学成报国的辉煌成绩来回报祖国吧！

祝： 学习进步，天天开心！

表弟：罗宇恒

20XX年11月15日

亲爱的爸爸：

您好！

岁月的脚步行走如风，在忙碌与宁静的交替中有时会变得烦躁不安，于是突然萌 动起遥远的思念与祝福。每当这时，我总会挑个云淡风静的时候，拿起爸爸的信，独自品味其中含义。

终于收到爸爸的信了。我迫不及待地拆开那鼓鼓囊囊的信封，内心的激动像新生的小鸟欢快地扑打着翅膀。

厚厚的几页纸——这是一封长信。我匆匆拆开，才发现这不是一封家书，而是一本行书字帖。上千个偏旁部首从易到难，从简单到复杂，依次排列得工工整整，并且在每个部首的后面都列举了十来个范例。从小到大，爸爸的字在我的心里绝不亚于那些能登大雅之堂的书法家们。他的一笔一画轻重得当，飘逸潇洒，如行云流水般地自然，每一笔都包含着真情，总能拨动人的心旋。

我还记得，爸爸外出挣钱的五六年中，他只给我们写过一封信。当时我和姐姐都不认识字，爸爸就用图画来表情达意，一个泪流满面的娃娃的头上画个叉，告诉我们别撒娇，别淘气；画个日历，标出我们生日的那一天，旁边一个身材魁梧的男人带着两个小孩在划船，脸上洋溢着浓浓的幸福，噢！原来爸爸要在我们过生日的时候带我们去划船。我们仔细地看着，真有意思

简单的线条，勾勒了我童年的梦，我梦见爸爸踏上了回家的路途，

我凝望着这熟悉的身影，倍感亲切。不一会儿，爸爸来到了我身边，耐心地教我写字和与我谈心，这种久违的亲密无间使我不能自已，忍不住伸手去触摸爸爸脸上年轮般的皱纹，那里包含着对我们的爱，也记录了我们成长的足迹。指尖接触到依稀可辨的面孔时，爸爸的脸忽然消失了，这时我才从梦中走出来，但甜蜜的回忆仍然在我心头荡漾。

现在想起来，爸爸的信给我带来了许多的快乐，同时，那些字里行间的用心良苦也使我明白了许多生活的道理。

XXX

20**年**月**日

它有着波澜壮阔的海;它有着海滨城市的美称;它有着红瓦绿树，碧海蓝天的优美环境，它就是我的家乡—青岛。青岛有一个美丽的小区，名叫：福林苑小区，它就是我的家!

“好!”从此，我每天回小区第一眼见到的就是刘爷爷。

他脸上的皱纹，如海的波浪，手也显得有一些粗糙，他总拿着一个半导体收音机，穿着军大衣，在B区来回走动，一天不知要走多少趟，就如海的波浪，来来回回要反复多少次，但从不停歇。

一天中午，老爸因为爷爷住院，事有多，心情很烦躁的就回来了，车也停错了位置，刘爷爷马上跑过去，轻轻敲了敲车窗，“你的车停错了，你的车位在后面，到自己的车位上去好吗?”“我今天就停在这了!”我的爸爸又上了倔强劲了!我戳了戳爸爸，让他冷静下来，可他狠狠地瞪了我一眼，我又变成缩头乌龟“不行呀，一会人家来了，怎么办呀!”刘爷爷很着急，“爱咋办咋办，我不管!”爸爸一说完，就关上了车窗，刘爷爷一看，只好叹气的摇了摇头，往远处走了。第二天早晨，老爸一听我的描述，脸上一脸吃惊，嘴巴张开了一个大大的“O”型，“我不会做出这么傻的事!”“你确实做了!”我和妈妈点了点头，爸爸马上穿上裤子，拿好车钥匙跑下楼去，一看，那辆奥迪没有回来，立刻把车倒了出来，放回自己的位置，他找了好半天，也没有刘爷爷的影子，突然从远处传来马三立的相声，越来越近，一个熟悉的身影从远处走来，拿着一个半导体收音机，穿着军大衣，右手还拿着一半馒头，正是刘爷爷。作文

爸爸忙跑上去，“有什么事?”爷爷忙问道，老爸很不好意思的说：“昨天因为心情比较烦，停错了位，所以……”老爸没有再往下说，刘爷爷爽朗的笑了!“没事，昨天我也看到了，有一个比你还凶，把车停在草地上，差点压坏小树!”我笑了，妈妈笑了，爸爸也笑了!刘爷爷再一次让我感受到海的味道。

那群人是退休的老人，虽说青岛的景色美，年轻的人的热情美，但老年人奉献的精神，就如永不败得花，永远绽放在青岛这座美丽城市的上空!

亲爱的妈妈：

人们总是会感叹时光如梭，十几年如白驹过隙。可是我却不这样认为我觉得过去的十多年并不是眨眼一瞬，因为有您—爱我的妈妈。有了您我的生活充满了美好充满的回忆，所以在我的世界里时间是慢的。

在我小的时候您就总说家和万事兴，您喜欢全家人在一起快快乐乐的日子，所以您总是尽力维护着家庭的和睦。爸爸脾气不好，而我却总是犯错或总是提出一些物质要求，您总是帮着我，尽力满足我。小时候我只会为此而高兴。慢慢长大了我知道了您的不易，有时候我会冲您发脾气，您去劝说爸爸也会碰壁，就这样一次次，您不知道受了多少委屈，可是您从未抱怨过，您说只要我好好学习快乐生活比什么都好。从小您总以我为荣，身边的人总是会夸我，那时您总会幸福的笑了。

我长大了，您还是会常说家和万事兴，您总是喜欢在晚饭时听我说起学校里的见闻，喜欢一家三口聊天，您说那是最幸福的时候。您没有变，可是我却不再像小时候一样让您省心，也不再喜欢跟您说心理话。遇到事情我会一个人呆在房里，或是看着窗外、或是看自己喜欢的视频，您总是耐心的开导我，尽管我常是不太理睬您。您还是用您的耐心感动我，慢慢的您又成了我最信任的人。

妈妈，长这么大了，我给您带去过许多的快乐，同时也有无数的失望，作为您的儿子，我想说：抱歉和感谢。相信您的儿子会为自己的梦想不懈努力的。

您的儿子

同学：

您好！

我是黎可丰，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

可能您对我的来信感到惊讶，因为您还不认识我，可我对您已经有了一些了解。我知道，因为您家收入微博，所以您被迫辍学。据了解，您在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道您12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令您错失了学习机会。您们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而您住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而您却连学费也交不起，我心里很不是滋味。

李丽琴同学，您的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助您。您需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果您有什么需要，那您尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助您的。

俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！

祝您

学习进步！

您的朋友

您的朋友：_____

201___年___月___日

开头部分:

How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America.

结尾部分：

With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.

亲爱的鱼妈妈：

您好！今天我写这封信是向您表示歉意。

我是一个小调皮的小男孩。昨天我和小伙伴们一起到小溪边，看见您的孩子们在小河里游来游去十分可爱，我实在忍不住拿起网兜就把它们捞了起来带回家。可是并没有为难它们，我将它们放在漂亮的玻璃缸里，还放上几个鹅卵石，还有几根水草。有时给它一根长长的面条，可是它们视而不见；有时给它们香香的米饭，可是它们游到了旁边不理睬，嘴里还不停地吐出一串一串的小泡泡，两只鼓鼓的大眼睛直直盯着我，好像在恳求我：“小哥哥，你放了我们吧！让我们回到妈妈的怀抱吧。”这时妈妈走过来了对我说：“小鱼也是有生命的，现在鱼妈妈一定很着急，你就把它们放了吧！”我想：“如果我被别人带走了，妈妈也一家很伤心的。”鱼妈妈我发誓，明天一定把您的宝宝们还给你。

我祝：您身体健康，万事如意！

推开夜的天窗，抬头和星星说愿望;给我一双翅膀，我要靠近月亮……当烈日严厉地质问过大地，然而，看到她憔悴的脸庞，也心生怜悯;当暖风徐徐地熏烤着幼苗，然而，看到他垂头耷脑的样子，也心痛不已;当温度骤然猛增，逼迫人们，走进那个看似并不属于人们的“温室”，以空调度日。于是，夏夜便赐予黑夜以星星，以抚慰一天过后他们受挫的心灵。

于是，我便爱上了夏夜，爱上了那个缀满了星星的天空。习惯了一个人趴在窗台上，仰望、仰望。当双眸第一次定焦的瞬间，我便知道，是星星在与我凝视;当徐徐的微风吹来，我便懂得，是风儿在抚慰我一天过后疲惫的身躯;;当月亮把朦胧的光辉普照人间，我便明白，是月光在抚平远方游子们的情怀，在暖暖的月色里，乡音遥传远方……

习惯了，习惯了听到迫切等待已久的下课的铃声，约上几个好友，在夜光中散步，在校园内走上一圈，放松自己，也是放飞自己的心灵。抬头仰望星空，顿然间，发现自己好渺小，我吮吸夏夜中凉爽的甘露，听着幽幽蝉鸣。我更爱乡下夏夜的纯然。我习惯一个人在田间漫步，看看刚经过炙烤的幼苗，那是一种欣然，用手抚摸一下炙热的大地，那是一种悠然，双脚踩在田埂上，那是一种安然，欣慰。听着风儿，为我高歌，听着虫儿，为我伴奏，看着广袤的大地，为我深思，看着明朗的星夜，为我设计蓝图。

回到自己的小天地，少了一份自然的味道，却溢满纯洁友情的芳香。轻轻敲击着键盘，用手指捕捉心灵中灵动的瞬间;轻轻敲打着键盘，有手指回味以前的美好时光;轻轻敲响着键盘，用手指寄托自己的思绪与想念。多少次，擦肩而过，是因为自己的懦弱，心中的想念未曾呼唤出口;多少次，蓦然回首，是因为自己的软弱，依然的爱还在悠悠的游走;多少次，相视一笑，是因为自己的愚弱，没有一种想望却依然在痴痴的守侯。时间带走了昔日的燥热，却带不走恬静的哀愁，一年了，真的，依旧无法忘怀，依旧心生向往而且那种想念像夏天的茑萝一圈又一圈绕的自己满身满心都是。一年了，又是一年夏日时，我不知道花开几许，泪滴几许……

虽然昨天的夏日给予的更多的是感伤，怀念;尽管今日的夏日给予的更多的是尴尬，忧愁;纵然明年的夏日给予的还是是更多的离别之绪与茫然……可我却依旧偏爱这样的夏夜。因为曾经夏夜的星星，因为曾经夏夜的微风，因为曾经夏夜的月光，因为曾经夏夜的虫鸣，因为曾经夏夜的你们……

当时间渐渐远逝，当记忆渐渐模糊，当月光渐渐迷糊星星的双眼，我依旧一个人，习惯一个人，仰望夏日的星夜，多一份欣慰，少一份忧愁;多一份善感，少一份烦恼;多一份往日的回忆，少一份离别的茫然。

轻轻的，我推开窗，有多少的情思淹没在这个寂静而沉闷的夏夜里并且在微微的酝酿……

正如唐代大诗人杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。要想创建文明城市，就要从自我做起,从身边的小事做起，让文明融入我们生活中的一点一滴。

文明城市是由我们大家一起来创建的。在公园里，捡起一片垃圾;在校园里，尊重老师，团结同学;在家里，帮助爸爸妈妈干点儿力所能及的家务活……这些也许会让我们的城市发生一个大变化呢!这一举一动，也许会让我们的城市变成一个文明的天地。

今年“五一”放假期间发生的一件事情还让我记忆犹新。我们一家人去北河公园放风筝。本来心情是明朗的，可是来到草坪旁，我们的眉头都皱了起来。原来，放眼望去，在小路旁边、草坪里竟然有白色塑料袋、烟头、空奶盒等垃圾。我提议，让爸爸妈妈和我一起捡垃圾，我们将放食物的袋子准备好，开始了我的计划。周围的人看见了，也自发地和我们一起捡起垃圾来，不一会儿，路边、草坪上就被收拾得干干净净了。事后，我躺在草坪上，望着蓝蓝的天空，呼吸着新鲜的空气，心里可开心了。

上周日，妈妈带我去公园玩，我在路上看见一位年轻人在过马路时，还没等绿灯亮了就跑过去，到了马路中间，他迅速从安全栏上跨过去，我心里好担心他会被撞到，就在这时，一辆车直向他奔来，幸好年轻人跑得快，所以没被撞到，吓死我了!交警叔叔看见了，跑到他跟前，提醒他以后不要这样做了，太危险了!

走进公园里，一片美丽又高大的树木映入我的眼帘，美丽极了!就在我被迷住时，看见一位小女孩把她刚吃完的零食包装盒扔在了草坪上，小女孩并没有注意牌子上的标语。我马上跑过去阻止她，捡起垃圾扔到了垃圾箱里，并且提醒她以后不要这样做。小女孩低着头，红着脸告诉我说：“小姐姐我知道错了，以后我不会这样做了”。

文明城市靠大家的努力，如果城市很美丽，但是这里的人不美，举止不雅，这也不是文明的城市，所以大家要手拉手，把我们的家园变得美丽又文明。

城市文明和谐，生活幸福美满，是每个市民的愿望。文明之路，你我同行，让我们把文明建设之路变成造福市民的美好生活之旅。

古代来玩都是通过书信来交流的，那么古代写信都有哪些格式上的要求呢？以下是小编整理的古代夫妻书信格式，欢迎参考阅读！

一、书信要注意事项：地位、抬头、分行、称谓、结尾。

所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。

抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。

称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。

信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。

二、具体格式

（一）提称语

书信一定要用称谓，首先要分清是父母、尊长，还是老师、朋友。称谓之后，一般要缀以对应的词语来表达敬意，例如前面提到的台端、台甫等等，这类词语称为提称语。

提称语与称谓有对应的关系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用对象。其中比较常用的有：

用于父母：膝下、膝前、尊前、道鉴

用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴

用于师长：函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席

用于平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴

用于同学：砚右、文几、台鉴

用于晚辈：如晤、如面、如握、青览

用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

给父母写信，"膝下"一词用得最多，源出出于《孝经》："故亲生之膝下，以养父母日严。"是说人幼年时，时时依于父母膝旁，后来转为对父母的尊称。

"函丈"源出于《礼记-曲礼》，向尊长请教时，要"席间函丈"，意思是说，彼此的席位之间要空出一丈左右的地方，以便尊长有所指画；故用作对老师的尊称。

提称语可以几个词叠加使用，如毛泽东致其师符定一（字澄宇）称："澄宇先生夫子道席"，以见尊敬之意。等。现将常见提称语列表如下：

这里再对较常见的提称语约略作些解释。

足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴赐鉴钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴道鉴大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

慈鉴 爱鉴双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

公鉴 共鉴同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

道席 讲席教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

览 阅 知悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

（二）告辞或思慕语

启辞 就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

即禀者 同上。

敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。

敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者 向亲友报丧的书信用此。

复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。

专启者 用于专谈某实事的书信。

(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

思慕语 书信的功能之一是沟通彼此地情感，因此，在提称语之后不直接进入正文，而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情，这类文句称为思慕语。

思慕语中使用最多的，是从时令、气候切入来倾吐思念之情。敦煌文书中有一件《十二月相辩文》，列举每月不同的气候状况下，可供选用的词语，如正月初春可以说："孟春犹寒，分心两处，相忆缠怀。思念往还，恨无交密。"二月仲春可以说"仲春渐暄，离心抱恨，慰意无由，结友缠怀，恒生恋想。"等等。由于有了意境的描述，读之令人倍感亲切。

后世书信的思慕语相当丰富，不胜枚举，比较常用的如：

云天在望，心切依驰。

相思之切，与日俱增。

望风怀想，时切依依。

仰望山斗，向往尤深。

风雨晦明，时殷企念。

寒灯夜雨，殊切依驰。

瘦影当窗，怀人倍切。

还有一类思慕语是从回忆上次见面的时间及其思念切入的，如：

不睹芝仪，瞬又半载。

自违芳仪，荏苒数月。

久违大教，想起居佳胜，定符私祈。

久疏问候，伏念宝眷平安，阖府康旺。

思慕语十分丰富，读者可以在阅读书信范文时留心摘录，以供自己习用。最好是提高的文学素养，用自己的语言来描述真实的情感。

（三）正文

正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。

（四）结语

结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

余客后叙。余容续陈。客后更谭。

请对方回信：

盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：

所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。

表示关切：

伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。

表示感谢之情：

诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。

（五）祝辞

祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。

以下为常见祝辞：

书信内容主要是谈一件事的，可用：专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用)

一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝

或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候

或为： 祝颂请 问致候

对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂

平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请恭候

为强调郑重其事： 谨祝 谨贺

对晚辈： 此询 顺祝 即问祝(你)愿(你)盼 望

对祖父，颂祝；起居永福

对父母辈，颂祝： 金安福安

对尊长： 康安 钧安 崇安履福 颐安

对女长辈： 慈安懿安 坤安 玉安

平辈友朋间，可按四时颂祝： 春社 暑安 秋棋 冬馁

逢年尾岁首，可贺： 新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺节禧(节日通用)新年快乐新春愉快

常时可颂： 近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安大安

当日可达之信，颂： 晨安早安 午安 晚安 刻安

对女性可颂： 淑安 妆安 阃安

对未婚女子，颂： 闺安

对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂： 侍安 侍祉

对晚辈后生，祝愿： 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋课祉

祝收信人全家： 阔府康泰全家幸福

祝收信人夫妇：双安 俪安 俪祉

贺有喜庆事者，道： 喜安 庆祺

贺新婚者： 燕安 燕喜

贺生子者： 麟安

对家居者： 潭安 潭祺 潭祉

对行旅者： 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐

唁丧，请候： 礼安 孝履

问病，祝颂： 早日康复 痊安

对蒙遭意外不幸者，祝祷： 否极泰来

对知识界，可泛颂： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

对编辑： 编祺 编安

对写作者： 著祺 撰安笔健

对教师： 教祺 教安诲安

对军界： 勋祉 戎安

对政界 政安 勋安 升安 公祺钧祺 崇祺

对工商实业界： 筹祉财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金

古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。

（六）署名

署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方。

署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下：

对尊长： 叩叩上 叩禀 敬禀

对平辈： 上敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃

对晚辈： 字 示 白 谕 手白 手谕

在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。

（七）附候或致意

如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类

亲爱的妈妈;

在这个母亲节里，我有话要对您说， 天底下，您的爱是最伟大的，有一件事情让我至今难忘。

记得那个时候，我才四岁，由于您工作忙，就把我放在外婆家。

有一天晚上，我睡着了，醒来的时候发现自己竟然在您的汽车里，然后您很快地开车把我送到医院，外婆马上把我抱进了医院，您在旁边站着，您们两个都满头大汗。那时候我全身难受。您一边去一旁挂号，一边用担心的目光注视着我。看完门诊后外婆马上把我抱进打皮试的房间里，那时候队伍很长，一排就是十几分钟。那时候我半睡半醒，所以我也记不清。轮到我了，护士给我打了一针，并给我打吊针的药水。打完吊针，我就感觉好多了。我又回到外婆家已经是天亮了。

这样的事情数不胜数，记得还有一次，早晨下着大雨，您要送姐姐去上学，因为姐姐是中学生了，上学时间比较早，您急急忙忙把她送去后再来送我上学，可偏偏遇到阻车，您衣服淋得湿漉漉的，气喘吁吁地回来。

啊!亲爱的妈妈，这一切的一切我都记在脑子里，我知道父母的爱就像空气看不见也摸不着，可我们都离不开它，但我们能感受到它的存在。祝

母亲节快乐

您的宝贝：琛琛

20XX年5月12日

[小学三年级作文一封家书说家风

亲爱的女儿：

时光如梭，再过几天就是你十岁的生日了，十年的岁月，因为你的到来，曾经给我带来多少欢乐和幸福;十年的岁月，因为你的到来，给我带来多少的痛苦和无奈。

十年前，当你在另一个城市呱呱坠地时是那么弱小，我抱着那么幼小的你激动万分，感觉的生命的伟大，一种初为人母的喜悦让我忘记了生你时的剧痛，决心要把你培养成一个优秀的好女孩。后来，在你一岁多时，我跟你爸分开了，带着你从武汉来到了郑州，想着从此就我们娘俩相依为命了，你以后也没有父爱了，对你更加怜爱，不让你受半点委屈，恨不得把所有的爱都给了你。哪曾想，也许是我从小对你的悉心呵护太甚，让你生活上养成了依赖我的习惯，性格上也渐显乖张。但在你三五岁的时候，还是十分懂事的，那时候你虽然年纪小，却很知道心疼妈妈，每次因你犯错妈妈生气时，你都会说：“妈妈我错了，你原谅我吧，我下次再也不这样了。”虽然你是说过就忘，但是你知错认错、脑子会转弯这点，妈妈还是感到很欣慰的。

在你上一年级的时候，妈妈由于要上班，没法接你放学，把你送到寄宿学校，也想借此培养你独立的好习惯，可是每周日下午你都哭闹着不去学校，到二年级时，妈妈还是把你转到了离家近的走读学校了，值得欣慰的是你在一年级学习还是不错的，我记得又一次你还考了全班第四名呢，那时候，你很爱学习，每天追着妈妈背英语，每周回来都做黄冈小状元，还有暑假时，你还主动抄了一本课外书呢，这也是你为什么现在字写那么漂亮的原因吧!

可是，随着时间的推移，你也渐渐长大了，长成一个有个性、有想法、又稍微有点儿任性的小女孩了，特别是最近一年时间，你可没少跟妈妈置气，我从来没想到，从小被我呵护长大的孩子会对我如此仇恨，你好像是突然之间变了，变得妈妈都不认识你了，你变得不再乖巧懂事，不再听妈妈话了，不再爱学习了，动不动就发脾气哭闹个没完，妈妈感觉天天处在水深火热之中，每天都在煎熬着......

妈妈很想改变我俩现在的状况，你是妈妈的孩子，血浓于水，这种血缘关系是前世修来的，是上天赐予的，妈妈非常珍惜，并且很想做你的朋友，做你最亲密、最好的`朋友。你已经十岁了，从年龄上来说，你已经是个大孩子了，应该懂事了、自理了，应该学会和大人用语言来沟通，并不是用哭闹来解决问题，只有用语言表达不清楚的小孩子才会哭闹，没有什么事解决不了，没有什么话沟通不了，语言是人类最伟大的艺术，妈妈希望你能掌握好这门艺术，并用它来不断地完善自己。

闺女，你未来的路还很长，也会更加地艰辛，妈妈不想你因为自己的性格而止步不前，在这里，作为你的妈妈和你最好的朋友，针对你身上存在的问题和你交流一下看法，希望对你有所启发，也让我们共勉，好吗?

首先，妈妈希望你养成良好的习惯。闺女，习惯对人极为重要，习惯是人生最大的指导，习惯伴随着人的一生，影响人得生活方式和个人成长的道路。好的习惯包括好的学习习惯、生活习惯、思维习惯等等。好的习惯，可使你受益终生，它可以让你插上翅膀，飞向天堂;坏习惯可以让人铐上锁链，坠入地狱。大作家郭沫若先生曾将说过，他有一个习惯，就是他出门总是随身带一支笔，一个笔记本，看到什么值得写的他就随手记下，长年累月，他的案头堆起了一堆堆笔记本，从而为他的写作奠定了良好的基础，这正是他能成为大文豪的原因。鲁迅上学时在课桌上刻“早”字自勉，成了举世闻名的文学家，爱迪生从小养成了好问的习惯，获得了一项又一项的发明成果。牛顿养成了爱思考的习惯，结果发现了地球引力。这些都是好习惯让人受益终生的例子。曾记得有这样一句话“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”一个好的习惯要从日常的每一个行为约束自己，在你成长的经历中，也许妈妈对你的要求太过严厉，有时候耐心不够，甚至脾气有些急躁，经常批评你责备你，让你幼小的心灵受到伤害，在这里，妈妈请你原谅，以后，妈妈一定会注意方法。但是，闺女，你要相信，妈妈对你这么严厉，都是因为妈妈太过爱你的缘故，“爱之深，责之切”我怕女儿你行为习惯不好，我怕女儿你只知道贪玩不求上进，闺女，你再大一点就会逐渐了解妈妈这颗“望女成凤”的心的。

第二，妈妈希望你做一个坚强的人。孩子，一个人的意志是否坚强可能是一个人成功与否的关键因素。一个意志坚强的人，成功肯定多多，反之，则可能经常会半途而废，功亏一篑。人生的道路是崎岖不平的，在今后你人生的道路上你讲会得到鲜花和掌声，也会遇到失败和挫折，因此，你一定要记住：面对失败绝不灰心;面对成绩绝不骄傲;面对挫折决不气馁;面对责任绝不逃避;面对痛苦绝不流泪;面对委屈绝不后退。【钢铁是怎样炼成的】里面的保尔就是一个非常坚强的人，当然，孩子，你会说我们现在平平常常，没什么大起大落，也就不需要什么坚强。孩子，平常日子里更需要我们坚强，需要我们为了心中的目标，日复一日，不放纵自己而又乐在其中，默默无闻的努力!目前学习是你的主要任务，要想取得优异的成绩，必须具备勤奋的品质和坚强的意志。上课专心听讲，需要你坚强的意志品质;刻苦钻研需要你将强的意志品质;努力培养良好的习惯需要你坚强的意志品质，妈妈希望你从小事做起，努力培养自己的坚强意志，在以后的生活中“胜不骄，败不馁”，经受住生活的考验，做一个生活中的强者!

第三，妈妈希望你做一个宽容的人。宽容是一个人的美德，只有宽容别人，才能善待自己。“严于律己，宽于待人”是自古以来的优良道德传统，一个有道德的人，在同别人的相处中，由于他能够很好的关心别人，尊敬别人，所以也能得到别人的关心和尊重，这也就是“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”的道理。闺女，妈妈知道你是个好强的孩子，好强本来是好的，但得用对地方，在学习上咱好强，生活上要宽容，只有这样，才能够快乐的生活，如果在生活上如果用上你好强的个性，遇事斤斤计较，啥事非要争个赢才罢休，这样只会让你周围的人感觉到很累，不愿跟你交朋友，甚至避而远之。在于他人的相处中，时时都要有一种“设身处地”的思想来理解别人、体谅别人、宽容别人，可以说，“严于律己，宽以待人”不仅是一种待人接物的态度，也是一种高尚的美德。它能够化解人与人之间的很多矛盾，增强人与人之间的友好情感，有利于我们的学习和生活。孩子，妈妈多想你在生活中做个快乐的人，妈妈不想再看到你为了一点儿小事甚至一句话来虐待自己、虐待别人，计较个没完，在生活中不要自己给自己找不愉快，我们要做个宽容的人，好吗?

闺女，妈妈想说的还有很多很多，妈妈还希望你诚实守信，希望你有责任感，希望你懂得爱。。。孩子，你能做到吗?你能体会妈妈的心吗?这是妈妈有史以来给你写的第一封信，妈妈希望你能认真读它并能做到。

孩子，让我们一起努力，好吗?

祝

快乐、健康、学习进步!

永远爱你的妈妈

20__.10.21

也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自我和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。那里简要说明几条细则：

(1)给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

(3)给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

(4)给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

(5)给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。

如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一齐，也可一前一后，尊长者在前。

上述五种场合，有时还可按特殊对象，视状况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。

亲爱的爸爸、妈妈：

每个好的家庭都要有好的家风…在每个美好幸福的大家庭中，都会因为爸爸妈妈的陪伴而温暖，同时也伴随着家风的和谐气息。

一个好的家风可以让一个孩子很好的成长，而我就生活这样一个很好的家风中。在家中父母难免会因为一些磕磕碰碰而吵架，但他们从不会互相指责、斥骂，更多展现在我面前的是他们理性的一面。平时在家中妈妈也会常常唠叨在学校应该怎么尊重老师同学，更会讲一些退一步海阔天空的道理，时间久了我脑海中也会时不时的出现这几句话，与其说她是生我养我的母亲，不如说她是我人生的第一个导师。

每次饭桌上的话题都是最多的，我总是觉得每天的这个时候都是对一天的总结，当然饭桌上的礼仪是一定要遵循，妈妈常常对我警告的有这几点：1、吃饭不要狼吞虎咽，嘴巴不能发出吧唧吧唧的声音。2、吃饭时严禁边吃饭边大声说话。3、不能翘腿。等等……虽然还有很多条的规矩但是正是因为有这些束缚着我让我更好的成长。而我和妈妈之间也不仅仅只有这些法则。

“该学习的时候学习，该玩的时候玩!”母亲嘴中也总是挂着这句话。是的，该学习的时候学习：我和妈妈做了一个作息表，周一至周五毫无疑问的是学习，一直到周六下午出了完成老师布置的作业在加上课外的练习。该玩的时候玩：每个周日妈妈都会带我出去玩，虽然名义上是“玩”，但是每次出去都会遇上一些形形色色的人，这也算是让我“长了见识了”。

常常会听到旁边的人会被这么赞扬“这个孩子真有修养，看上去就很乖的样子。”我想之所以这个孩子会被人这么夸奖是因为她长期处于一个良好的家庭环境中，一个人的修养是一时装不来的。就好比街上的一些小混混他们何尝不是处于一个不好的社会环境中，而且他们大多数家中都不会有一个良好的家风，才会导致他们这样，相反如果他们的家人更多一点关爱他们，家中也没有什么不好的风气，他们也不会迈出小混混的这一步。

所以我们要建构和谐家风，父母在家中要学会树立好榜样同样也要与孩子保持亲密无间的关系，在孩子面前更要学会抑制住自己不好的情感;孩子也要学会设身处地的去理解父母，尽量做最好的自己，展现在父母眼前。

xx

时间：

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，又是一年春来到，教室里又传来孩子们朗朗的读书声，我们在感受春天到来的同时，也感受着野草顽强的生命力;当年的我们也是在这些美不胜收的诗句当中我们慢慢长大，受到诗歌濡养和熏陶，所以在这个物欲横流的社会，我们还得感谢我们的祖先给我们的子孙留下这样一笔宝贵的精神财富，使他们能受到精神的感化和陶冶。

今哲说：“比陆地大的是海洋，比海洋大的是天空，比海洋大的是心灵，而诗正是心灵的王国。”我们感谢诗歌，是它在我们的孩子心里种下了一个美的种子，懂得求真、求善、求美。在我的教材里选入了刘心武先生的一篇文章《十首足矣》。分别是：《游子吟》《清明》《静夜思》《登鹳雀楼》《乐游原》《春晓》《赋得古原草送别》《悯农》《早发白帝城》《回乡偶书》，对这十首唐诗，作者首首具录，并一一剖析，用独特视角发掘出诗歌中所蕴含的人性美及人文关怀，让我们读来也是怦然心动。

如《游子吟》，这是一首歌颂母爱的诗，同时还有那些孕育抚养□指引我们个体生命的所有外在因素，让孩子从小知道不但要感恩父母还有那些给予我们帮助的所有外在因素;杜牧的《清明》“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，在行人和牧童的亲和中，我们感受到了其中蕴涵的温馨人性，而我们现在时刻在提醒孩子“不要和陌生人说话，不要吃陌生人送的东西”等等，而小悦悦事件更是让人痛心，这也是人类的可悲啊。“夕阳无限好，只是近黄昏”，人生短暂，不应虚度;“欲穷千里目，更上一层楼”人生境界宏阔，追求永无止境。这些诗歌，能帮助我们的孩子树立正确的人生观和价值观。

《春晓》《赋得古原草送别》《悯农》这三首诗表达了人们对最低等落花的怜惜，最卑微叶草枯荣的关切，最普通劳动着汗珠的珍惜之情，从小培养我们的孩子拥有这些美好情愫，那我们的孩子应是一个有情有义的人。

最后两首，一首是把我们引到大自然的奇瑰怀抱中，一首诗把我们导入人世间最朴素的人情中。刘先生笔端流露出了诗歌中所蕴含的丰富的情感，因而说“反复吟咏这样一些明白如话而又美不胜收的诗句，我们的灵魂上纵有厚尘积垢，总也能涤出一些真善美来吧!”他近乎痴憨的吁请人们“读一点唐诗，背一点唐诗，品一点唐诗，悟一点唐诗，不必太多，十首足矣”。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”孩子们沉浸在这些诗歌当中，寻找美丽的春天，塑造美丽心灵。

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亲爱的王老师：

您好！

不知不觉我们已经相处两年了，记起五年级您刚接手我们这个班的一幕幕，想起了近两年我们度过的分分秒秒，还真让人留念。

升入五年级的那次见面会上，您的开场白就吸引住了很多同学，独特，新颖，幽默已成了您的代名词。从那时起，3班的同学对您多了几分好奇，上您的语文课总有不尽的欢声笑语，大家对您又多了几分喜爱。渐渐地，同学们了解了您，您也很快熟悉了大家。你我之间仿佛已是“称兄道弟”了，可是那一次，我们看到了您严厉的一面……

您一向主张节约粮食，午餐米饭要一粒不剩，珍惜他人的劳动成果。可是一天中午，不知是哪位“兄台”明目张胆地把饭全倒进了桶里，您见状在黑板上写下一行字，希望那位同学及时反思承认错误，但是那位同学就是没勇气承认。中午您就当“正事”来做了。同学们之间互相证明，一一排查，可最后还是没有结果。大家嘴上不说可心里在嘀咕：王老师干嘛要这样钻牛角尖，这不等于浪费时间吗？满脑子的埋怨。这时，您说：“其实我早就知道是谁了，就是看他有没有敢于承认错误的勇气，既然他不想说，我今天就不揭穿他。”听到这儿，教室里顿时炸开了锅，议论纷纷，可这喧闹过后又是出奇的安静。同学们不以为这是小题大做，不觉得这是浪费时间，不以为然的心理也荡然无存了。

是啊，节约粮食是我们中华民族传承的优良传统，一餐一粟来之不易，做错事还不能勇于承认，这应该值得我们好好反思，这是特殊的一课，给我留下深刻的印象。

王老师，是您点亮我们心灵的灯塔；是您唤醒我们无知朦胧的星点记忆；是您潜移默化中告诉我们一个又一个做人的道理。润物细无声……王老师，我衷心感谢您，也衷心祝福您。

您的学生：XX

__：

两个多月没回家了吧?爸爸有点想你，是不是爸爸老了?下次放假一定回家啊，爸爸给你做鱼吃。

爸爸想了想，想到几个问题，写给你看看。

一，高三是高中最重要的一年，你不在这一年起飞，你就在这一年沉沦。你要对高三期间可能发生的一切做最坏的打算。你不能期盼学校改善伙食，你不能期盼学校暖气空调四季如春，你不能期盼你有足够的时间进餐，你不能期盼你的宿舍厕所通畅水管正常，你不能期盼你的老师在你情绪低潮时理解你，你不能期盼同学的友谊，你同样不能期盼像你在家时来自父母的关怀。你不能控制别人，你只能控制你自己。心态平和、心无旁骛才能有条不紊。

二，不要过度抱怨高考制度和社会的不公，偶尔吐吐槽骂骂也就算了。校长实名制公平吗?---衡中就不是北大实名制!自主招生公平吗，---是人人可以参加吗?保送公平吗，---理科奥赛可以保送，凭什么文科生有了个人作品不可以保送?艺术特长、体育特长公平吗?高考招生地域公平吗?加分公平吗?农村子女少数民族加分公平吗?学生科技发明有多少是学生的作品?有多少改了民族改农户?有多少潜规则拼爹行为在起作用?!

中国这个社会，已经容忍这种社会现实的存在，很多既得利益群体都在竭力维护这种存在，更多人在把进入这个群体当成一种追求和炫耀，任何一个试图改变这种观念和现实的想法都是徒劳无功的。中国已经进入权贵世袭、阶层固化、社会活力缺乏的低俗媚权时代，所以，你想获得你的尊严，改善生活境遇，就要迈好高考这步台阶。

三，不要总想着不切实际的逆袭，寄希望于毕其功于一役。你只有三本的水平，你即使用二本的努力也逆袭不了北大清华。但，你有二本的水平，你用985的努力考个211却是有可能实现的。如果你平淡于普班的不上不下，平淡于周测月考的稀里糊涂，平淡于平时的得过且过，高考那个晴天霹雳你就要做好承受的准备。

四，不打疲劳战，不自欺欺人。累了就休息休息，下课就出去转一圈，换换科目换换脑子，作业做不完就要讲究质量，千万别刻意应付迎合。一两道题不会很正常，脑子短路谁都会有，一两次考不好别太计较，没有人能放弃你，能放弃你的只有你自己，你放弃了现在就放弃了未来，智者都是自己超度自己。

五，要有好的心态。别因为老师一次不经意的批评影响自己的情绪，更不能因为同学一句小视你的话而在意很久，不能因为一次的成功得意忘形，更不能因为一次的失误而消沉不起，自古成败皆一时，笑看高考能几何。千万别忘了，你高中所有的积累都是为了高考这一役。

六，不要轻易涉足感情，人生每一阶段都有每一阶段的任务，生涩的果子不好吃，早来的爱情留不住。你不知道自己能不能驾驭好，你也不知道对方能不能驾驭好，好好的把这些美好的感觉埋藏在内心深处，如果有一天秋色满眼的时候，缘分来了，你水到渠成再收获这份纯真。要管理好自己的生活，管理好自己的感情，要压制控制这种生理冲动。

七，也许你足够努力了，成绩就是不显现，这时就要沉住气，农民撒下种子要秋后才能收获，这就是它的发酵期，它的滞后性，乌龟打败兔子成为胜利者，就是他的坚持，现实生活傻根儿脱颖而出就是这个道理。

八，别卖弄小聪明，衡中没有低智商，只有性格不同。永远不要耍脑瓜，天赋是最靠不得的东西，伤仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合比拼的是耐力，永远不要有凌云绝步的幻想，睡觉以前反思一下自己今天做的怎么样，感觉惭愧就记住几个英语词组。

九，吃饭别考虑给爸爸省下几个，身体好才能学习好，赢得高考这都是小钱。夏天多吃点冷饮，冬天多喝点咱衡水的六个核桃，不想回家就超市买点酱牛肉，补锌补钙的饮料多买点，床底下多预备点水果，平时吃饭别考虑价钱，首选是自己爱吃。

十，多和比你学习好的同学交往，别那么难为情，别那么不虚心，自尊不是孤独嘀咕，不耻下问也会赢得友谊。遇到解不开的疙瘩就和老班聊聊，有过不去的坎儿就请教老师，真为了学习，同桌是个女同学也不用忌讳。

最后一条，管理好自己的时间，不要以为老师抓的很紧了，学习的时间不短了。你每天都要反思，上课开小差没有，学习效率提高没有，早操提前没有，晚自习延长一点没有。动物世界，欲望谁都有，贪玩是属性，吃饭跑操上厕所都可以想点功课的事，不要有磨刀不误砍柴工的想法，属于高三生的时间不多。

人生在世，俯仰之间，唯有追求卓越，求尽所能，才能无怨无悔高处胜览。

父谨嘱

亲爱的同学们：

第四周是“反校园欺凌”宣传教育周，所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体;还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。在这里我首先给大家讲个小故事。

小主人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应该戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢?”于是，他们俩就决定戏弄一下眼睛。一天，小主人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看见东西的轮廓。他向前走时，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢! 这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主人能摔跤吗?能花那么多钱?”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善地对待眼睛，他们齐心协力支撑起眼镜，小主人能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。

是的呀，“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至校园110的帮助。让友善的微笑常挂你的脸上，做一个人见人爱的小天使!

当你穿过车水马龙的街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安安全全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校园的一片纸屑，当你不慌不忙在窗口买到饭菜时，这都是每个人自觉遵守秩序给我们带来的美好生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同来建设我们自己的美好生活环境。

同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园!

xx学校

xx年xx月xx日

敬爱的三外公：

您好！

今年，身体还健康吧？我很遗憾，那次妈妈去云南，因为我要上学，不能请假，所以没能带我去，但我却希望今年春节你能到我们家乡――北碚来做客。

我的家乡坐落在缙云山下，嘉陵江边，是重庆市第一个山水园林城区，有“重庆市的后花园”之美称。我们这里有曲径通幽的金刀峡，以“泉”得名的北温泉，有雄伟壮观的磨滩瀑布。最著名的是那有小峨眉之称的缙云山。从山脚到山顶，绿树覆盖面积达93%，其中有珍惜树种100多种。这里林深似海，古木参天，一进入森林就会有一种心旷神怡的感觉，就像来到世外桃园。抬头仰望天空，天空几乎被绿色屏障遮住好像来到绿色的世界。缙云山上还有那湖清水净的黛湖，有高高耸立的香炉峰，有那建于公元423年缙云寺，有古老的洛阳桥，以及峥嵘突兀的狮子峰。每到周末，人们三三两两的来到山上，有的在树下嬉戏，有的在树下悠然自得地休息，大家在这座“天然氧吧”里尽情享受！特别是夏天，人们都在这里避暑休息，这里又变成了大自然中的“空调房”。

玩累了，看累了，我在带你去品尝一下重庆的风味小吃，如果你看了后，包你大饱“眼”福，比如说，那怪味胡豆是又香又脆，凌汤圆是又甜又爽滑，臭豆腐是又臭又香……特别是我们这里的重庆火锅种类繁多，有清汤、有红汤、有鸳鸯锅……口味俱全，你看那脆脆的毛肚，夹一块放到嘴里，顿时香味通过舌尖，传遍到全身；还有那滑滑的血旺，你只要把它放到嘴里，还没等你反应过来，血旺就以经下肚了；特别是那清香的白菜，只要你嚼一口，汤汁充满你的口腔，辣乎乎的，但是你还会迫不及待地往嘴里送……听了我的介绍，你一定被迷人的风景和美味的食品所迷惑。来吧，请你到我的家乡来，我一定带你去看美丽的缙云山，带你去品尝重庆的风味小吃。

祝您身体健康，寿比南山！

你的外孙：