玫瑰的刺的作用【通用20篇】

小时候，就喜欢上了黑色玫瑰。虽然从不觉得它们有什么独特，只是觉得，看见它们会让我很舒服。

--题记

我是一只千年猫妖，为了成仙，我费劲千难万苦，却始终不能得道。于是，我开始去尝试的去做一只乖乖的宠物猫。

我的主人是一位娴静的女子，出身于一个大富的家庭。傍晚她常常的抱着我，坐在小园的秋千上，然后指着黑色的天空告诉我，，看，小咪，那是银河，在它的一边有一个星座叫做织女星，另一边还有一个星座叫做牛郎星。他们隔海向望，不过，苦苦的等待只能在每年的七月七日才能相见、、、这个过故事我听她讲了很多遍，但却始终听不腻。她的嗓音永远都是那么的柔美动听。

一天，她抱着我出去逛街，一个匆忙的男子与她撞了个满怀。那男子看着她，眼里充满了惊艳，她羞红了脸。只一瞬间，她就爱上了他。

此后，，她便常常发呆，她在想那个男子！她们早已偷偷的约会了好几次。虽然她并没有带我同去，但我知道，我能读懂每个人的心。

几天后，那男子来求婚。可她父母不同意。她却下定决心，带着我与那男子私奔。终遂她意，她们结了婚。

可是好景不长。不到一年那男子就变了心，他带回一个十分美艳的女子，在她身边炫耀。只为逼她离婚。她不同意，他便天天不回家，空空的院子只有一人一猫。

她仍常抱着我坐在秋千上，却是默默的看天。再也不提那牛郎与织女。只几天，她便老了很多。

孤独的她开始种植黑色玫瑰，我趴在她的肩头，看她含泪种下一棵棵的玫棍种子。几年过去了，那满园的玫瑰开的一朵比一朵漂亮。只是每片花瓣上都有这无尽的泪。

又是几年，那男子进了家门，她不怒不气。平静的招待了他，并拿出她特制的玫瑰花茶。却在杯中放入了一些白色药末。

我静静的看着她将那杯毒茶放在那男子面前。但我始终没有阻止，不是没有能力，而是不想去阻止。

可是，就在他快将茶送在他嘴边的一瞬间，她却很快的夺下那杯毒茶一口喝了下去。速度快的只能让我眼睁睁的看着，却没有一点动作。

茶杯的碎片散落一地，那男子早已不知去向。她如同树叶一般飘落到了地上。我冲到她的身边，使劲的蹭她的脸。我不明白，她为什么还不愿意杀死那个男子，即使他害了她一辈子。

她缓缓的笑了，伸出的手也无力的垂落。一道亮光从她体内窜入了黑玫瑰园中，她的身体霎时变为灰烬，那道光，是她的灵魂！玫瑰园中火光一片。我突然懂了，我也投身于那片玫瑰园林，主人，等我、、

一片大火后，那片玫瑰园中的黑玫瑰非但没有烧死，反而更加鲜艳。月光下，那些玫瑰闪着阴冷的光。没有人知道，那片玫瑰有了灵魂

我喜欢玫瑰，我赞美它。

春日的清晨，我来到小区散步。在柔和的阳光中，充满生机的世界出现在我的眼前。看在那花坛之上，长着无数朵鲜红的玫瑰花，一朵、两朵、十朵……啊！像春日里绽放的笑脸，像来报春的小使者，又像被嫩绿衬托着的红宝石。

啊！玫瑰，极普通又为人们所喜爱的玫瑰。

玫瑰的身体小巧玲珑，也极为普通，但它却是不平凡的。当春天将要来临时，它像婴儿一样揉着睡眼，用柔嫩的脑袋顶破泥土，向人们诉说着春天的到来。

春天，一个多雨的季节。在南方，经历风吹雨打更是经常的事。但那天，却是难得一见的大暴雨。“妈妈，下雨啦！”这是我最喜欢的天气，我喜欢穿着漂亮的透明雨衣在雨中嬉戏，那时候，我觉得雨都特别喜欢往我身上滴。“我可以出去玩会吗？”我像往常一样恳求着妈妈。

“不行！”我本以为妈妈会像往常一样同意，但是并没有。我悻悻回到房间，心不在焉的写着作业。“雨这么大，外面的玫瑰花要遭殃了吧！”与其说写作业，还不如说担心着那些花儿。

第二天，天空依旧下着小雨。我穿着雨衣，不像往常那样快乐了，因为我在担心着玫瑰花。来到花坛边，我才知道，我的担心是多余的。玫瑰们一个个依旧绽放着笑脸，随风拂动，像是在交谈什么，一点都没有因为下雨而少了几分精神。

在我们的生活中，也有很多的“玫瑰花”，拥有美丽的外表，但同时也拥有坚强的意志。解放军、消防员、医生、护士……他们就如同玫瑰花一样，为我们的生活增添一份美丽的色彩。

我赞美玫瑰。

玫瑰花茎枝黑色，椭圆型，圆形的外表，给人以美满的预兆；茎上布满了尖刺，犹如爱情一样，让人向往，伤人心智；就像爱情需要阳光雨露一样，花瓣需要坚挺的茎枝来支撑，宙斯在创造她的时候，不仅向众神炫耀自己的能量，也在给大家爱的力量……

喜光，喜阳，耐寒，耐干旱；宛如爱给人阳光与快乐，让人坚韧不拔，毅力绵长。她不需要过多的保护，过多的外在条件，在恶略的环境下依然生长；她不是温室的花朵，也许是当下太多的外部环境让她变得娇嫩，但是她本性却是意味绵长而不缺乏生存的能力。

她是美神的化身与爱神的鲜血铸就的花朵；在每年的六月初的第一个周日她用绚丽与雅洁告诉人们要勤劳，智慧；为报朱衣早邀客，莫教零落委苍苔。

也许你在经历坎坷，也许你在经历不满，但不要忘记和关你身边的人，因为他们就是爱你的玫瑰……

[小学生作文:玫瑰花

我是玫瑰，我的身材细细长长，很是苗条，枝丫上还长满了许许多多的小叶片。我的叶片是椭圆形的，像一个个晶莹的绿色小水滴。我生长在花园里，有好多兄弟姐妹呢！

春天来了，我的个头一下子窜得很高，一片片小嫩叶，在阳光下开心地歌唱。这时，我的头顶上长满花骨朵儿，花骨朵儿吸收着水分，很快地长大。

夏天来了，阳光灿烂，我的花朵有许许多多种颜色，比如，红色的像火苗，白色的像雪花，黄色的像金子一样。人们从我身边路过，都会忍不住地夸赞我：“玫瑰实在是太美了，这是世界上最让人喜爱和最美丽动人的一种花吧！”

我可是人类最好的朋友。每当情人节来临，人们就总会把我送给最喜欢的人或最亲爱的人。我一直帮人们传达着美好而心动的爱情。

这就是我，希望和人们做最好的朋友！

我喜欢的花有很多：比如，牡丹花、荷花、桃花、玫瑰花……但我最喜欢的还是玫瑰花。想知道我为什么喜欢玫瑰花吗？因为，它的颜色鲜艳，像一团团火焰，美丽动人！玫瑰花有很多种颜色：有的洁白无瑕，有的红如火焰，有的黄如金币……它柔软的花瓣一层层的包裹着，像一个个露着笑脸的小姑娘。花瓣旁有一些叶子，上面有一些粉红色的毛。它的茎细长细长的，上面有一些刺，如果你去摘，准会刺到手。它的叶子是墨绿色的，周边有锯齿。我轻轻地贴近它，啊！一股清香扑鼻而来。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿着美丽的衣裳，踏着轻快的脚步，来到碧绿的草地上，和春姑娘翩翩起舞，“呼呼”的风声是美妙的音乐，蓝天、白云和绿叶都是美丽的布景。我们弯着腰跳着舞，红扑扑的小脸蛋儿在阳光下显得更加美丽动人。

我爱我的玫瑰花，我爱它的茎，我爱它的叶，我更爱它的清香！

玫瑰花是一种非常美丽的花，它的花瓣是深红色的，花茎上有一些小刺，接下来要给大家分享的是描写我喜欢的玫瑰花作文，欢迎大家的借鉴阅读！ 描写我喜欢的玫瑰花作文一

我的家乡在顺德，又称花果之乡，在众多奇花异草当中，我最喜欢玫瑰花。

春天，正是百花齐放的季节，玫瑰花用它独特的魅力吸引着人们。早晨，露珠出现在玫瑰花的身上，当清晨第一缕阳光照在玫瑰花身上时，露珠散发出耀眼的光芒，让玫瑰花显得娇嫩而又不失高贵优雅的气质。春雨过后，玫瑰花受到雨水的滋润显得更娇嫩了，让人想好好保护它似的。你看，玫瑰花有的只是花骨朵，里面像是有拇指姑娘在睡懒觉呢!有的在努力生长，好像在比美!有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!这时，一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡!也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉!一会儿后，风走了，也带走了玫瑰的幽香，把它献给人们。

玫瑰花不仅有它独特的魅力，它的功效是如此的大!里，1玫瑰花可以用来放进浴池能使你的皮肤变得白白嫩嫩，而且还滑滑的呢!2玫瑰花能用来泡茶，只要你把几片玫瑰花放在温水里泡几分钟，就可以喝了，它的功能是提神，作用不仅比咖啡作用还大，而且是不用钱的呢!3可以用来做天然的颜料。先把几朵玫瑰花放进一个有小洞洞的薄袋里，再用圆圆的小木棒把薄袋里的玫瑰花弄成汁，这样便成了天然的颜料了

玫瑰花不仅是上帝的宠儿，还是我最喜欢的玫瑰花。 描写我喜欢的玫瑰花作文二

我最喜欢的花的玫瑰花，它虽不及桂花香飘十里，不及荷花高贵纯洁，不及牡丹华丽富贵，但它却有着一份独特的魅力。

玫瑰花的茎是深绿色的，周围还长着一些细小的刺，那些刺你站在远处是看不见的，但是当你想要把它攀折下来的时候，嘿嘿!那你可就要被刺扎伤了!那些小刺就像一个个忠诚的卫士，保护着花儿不受一点伤害。

玫瑰花的叶子是尖尖的，绿色的叶子更衬托出花儿醉人的美丽。瞧，玫瑰开花了，酒红色的花瓣一层包裹着一层，紧紧地簇拥在一起，高高地挺立在枝头，活像一个身份高贵、姿容出众的美少女抬头挺胸的傲然挺立。那抹娇嫩的酒红色又像是少女羞红的脸颊，美得令人心醉。

玫瑰花除了红色，还有黄的、白的、蓝的……最常见的还是红玫瑰，它象征着美丽纯洁的爱情，在花店里随处可见包装精致的玫瑰花，它无私地为人们传递着情感。

玫瑰花不仅长得很美，还有很多用处呢!它可以做成美味的糕点、还可以用它的花瓣洗澡，它做成的护肤品、香水也是女士们的最爱。

我爱你，美丽的玫瑰!爱你艳丽的色彩，更爱你婀娜绽放的姿态! 描写我喜欢的玫瑰花作文三

大姑姑家有一个鱼缸，里面养了金鱼，上面还有一束假的玫瑰花装饰它。

这一束假玫瑰花是粉红色的，花瓣不停地向内卷，我数了数，一共有四次向里面卷。在那粉红色的花瓣里，还有一些淡黄的花蕊。虽然没有芳香，不过它美丽的外表，让人觉得这花有迷人的香气传遍四方，让五湖四海的人都可以闻到这香味，感到陶醉。

花杆和平常的不一样，它是绿色，摸起来觉得是用塑料做的，就如窗的布料一样，粗糙的可又不是这样的。花的叶子也是绿色的，它向两边拓展开来，并且努力地支撑起这朵美丽的玫瑰花。这使我联想起绿叶的道理：我们应该努力，只有有绿叶的陪衬的花，才会开得更旺盛!

我喜欢大姑姑家的这一束美丽、芬芳的假玫瑰花，同时还给了我一个道理! 描写我喜欢的玫瑰花作文四

淅淅沥沥的春雨唤醒了熟睡的玫瑰.悄悄地，她张开了唯美却又含蓄的脸庞.玫瑰美在她的含蓄.她不象牡丹那样绚烂，不象茉莉那样浓香，不象百合那样皎洁.她，有着其他任何花儿没有的象征--爱情.

不知什么时候，玫瑰成了爱情的代名词.有玫瑰的地方就有恋人.玫瑰特有的香味给予恋人无限的回味.

在中世纪的欧洲，玫瑰代表着神灵的方向，她是那般神秘.可今天为何演变成爱情的象征我们不得而知.玫瑰为世代人们传递着爱情，她的贡献有谁能说的清楚，有些自以为知晓玫瑰花语的人们总要高呼："什么玫瑰，庸俗!"庸俗?何以得知.难道玫瑰为人们承载太多的爱情换来的就是一句庸俗?

不管陶渊明独爱菊，李唐人独爱牡丹，还是周敦颐独爱莲，我始终不逾的爱着玫瑰.她的品格才是最高贵的.竞百花，却依然拥有那份淡淡的幽香;传递着哪怕最低劣的爱情，却依然保持那份高贵;被人们四处传递却依然秉着谦恭而含蓄的直至枯萎.如果她的花瓣被恶意掰开，不出一天她就将死去，因为她要保持那份谦恭，保护自己的那种高贵不被尘世的污秽玷辱.

今天，自己用心浇灌的玫瑰开了，开满花园，开满心田.间或采些许花瓣夹在书中留个纪念.

初夏的玫瑰开得正旺，可实际上她已经败了，玫瑰永远开在半掩半虚，含蓄幽香的初春.

仍旧驻足远眺，等待花开花落，等待来年春天又一个玫瑰花开的季节.

[描写我喜欢的玫瑰花作文

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当我听到这首感动人心的歌曲时，眼前便会闪动出一双双充满爱心的手。这一双双手，写满了真诚与善良，写满了无私与奉献。

我，一个12岁的小男孩，也尝试着用我这双稚嫩的小手去帮助别人，给别人带去方便，带去快乐。

记得那是清明节前的事了。爸爸妈妈和舅舅一家祭祀去了，只留下我一个人在家做作业。快到十二点了，我突然接到妈妈的电话，叫我骑自行车去真珍饭店吃饭。我急忙换好衣服，骑上自行车出发。一路上，乌云密布，雷公公不停地敲打着“大鼓”。于是，我加快了踩踏的速度。突然，手机铃声又急促地响了，接通电话，只听见表姐焦急的声音：“张扬，你能把我家的钥匙送过来吗？我的钥匙留在外婆家了。爸爸妈妈出门时把大门反锁了。刚刚他们打电话叫我去吃饭，可是，我没有钥匙，出不了门啊！”表姐是舅舅的女儿，舅舅也叫她出去一起吃饭。“这样啊，还好我有你家钥匙。可是，钥匙在我家里，我得回家去拿。”我忙安慰姐姐，“那你等等啊！”这时，雨点啪嗒啪嗒开始往下掉，我只好穿上雨衣，调转车头返回家中取钥匙，再到表姐家给她开门。这一来一回，折腾了半个多钟头，也把我折腾成一副落汤鸡的样了。一开门见到我，表姐心疼地说：“扬，我给你找一身衣服换上吧，看你全身都湿透了！”我故意装着挺爷们的样儿，说：“这算什么，凉快着呢——”话还没说完，就连打了两个喷嚏。表姐找来一身校服给我换上。“这衣服也太大了吧，一看就知道我是借衣服穿的！”我故意调侃道。“那也没法啊，谁叫姐姐是女的呀，家里哪有男孩子的衣服？”姐姐一脸无奈地回答。我只好穿着这套极不合身的校服和表姐一同去“赴宴”。

赠人玫瑰，手留余香。虽然我并没有做过什么轰轰烈烈的壮举，但我一样可以体会到“助人为快乐之本”的滋味。我会继续用我的双手，去帮助更多的人，让自己找到更多的快乐。

我心中的那朵“玫瑰花”——杨老师。她有一头黑中带点金黄色的头发，扎着一个马尾辫，显得格外的年轻慈爱。眉毛被刘海遮住了，所以看不清。明亮的.大眼睛，高高的嘴巴与她那一张微笑的嘴巴搭配，流露出一种给人温暖的感觉。她就像一朵永远不会枯萎的“玫瑰花”。

我的那朵“玫瑰花”每天雷打不动，几乎都保持着笑容。但是我认为她有个小缺点，就是穿着不怎么成熟，像一位少女。可是这并不影响她......

记得前几天，感冒病菌与发烧病菌同时来攻击我们脆弱不堪的身体。大多熟人都因为不舒服而精神不振，就连平时活泼乱跳的我，也没能侥幸的逃脱疾病的魔爪。我本以为我那朵“玫瑰花”也会倒下，可她表面脆弱不堪的少女形象却像一个金刚不坏之身似的，毫发无损。她说：“我从小到大除了预防针，其他的什么针都没打过一次呢?”大家都异口同声地问道：“真的吗?”老师昂首挺胸地说：“sure，当然，来，我告诉你们退烧的神奇配方，你们可要好好的记录下来哦!”天哪!杨老师这朵微笑的玫瑰花竟然知道如此多的知识，真是一朵微笑与智慧并存的玫瑰花呀，简直就是一颗智多星。不过，我猜想老师这朵微笑的玫瑰花也应该会有自己的烦恼吧。但她却仍以她那美丽的笑容抑制自己的烦恼，真不愧是一朵微笑的玫瑰花呀!

记得老师她也常说只有“诚”才能成。意思是：只有诚心诚意的去做每一件事，才能获得成功。我想：也许正是这句话，才使得我们那朵微笑的玫瑰花每天都生活在快乐的笑声里吧。

杨老师守卫着我们心中那朵“微笑的玫瑰花”，我爱您，是您那无私的微笑激励着我前进，给予我克服困难的勇气。但我现在却不能像您那样坚强，把微笑永远挂在嘴边。将来我一定也能像您一样做一朵“微笑的玫瑰花”。

在很久很久以前，有一座美丽的玫瑰王国，那里住着许多漂亮的玫瑰姑娘，其中玫丽和玫娜、玫帝是最要好的姐妹。

玫丽，骄傲无比，除了玫娜、玫帝以外，没有一个玫瑰姑娘和她玩。玫娜和玫帝，十分谦虚，许多玫瑰姑娘和她们玩，但她们觉得和玫丽才是最好的闺蜜。

一天，玫瑰王国里张灯结彩，所有的玫瑰姑娘都在忙碌。有的在化妆，有的在试她们美丽的衣裳，还有的在大厅施展歌喉。她们在干什么呢？哦！原来是在准备一年一度的歌唱比赛呀！

“下面我们以最热烈的掌声有请第一位演唱者──玫丽小姐。”玫丽刚上台就唱起来“我是一颗小小的石头，深深……”玫丽的《雨花石》博得了掌声。“下面有请娜帝组合，──玫丽和玫娜。”玫娜和玫帝先向的大家鞠个躬，清清嗓子，开始了优美的歌声，很齐。大家不由得一口同声地说“真美妙啊！”

比赛结束了，大家迫不及待的想知道谁是冠军“经过专家讨论，下面我宣布冠军是──娜帝组合”台下一片掌声响起来。玫瑰宝宝颁发了玫瑰奖杯。满以为自己会得冠军的玫丽不屑地说“今天我失误了，冠军才让她们拿去的”。

以后，玫丽一见到花就说“那天我失误了，冠军才让玫娜和玫帝夺取去。”有时当着玫娜和玫帝的面也这样说。最后，玫娜和玫帝在也忍不住了。她们和其他玫瑰姑娘一样，再也不和玫丽玩了。

直到现在玫丽都不知道别人为什么不和她玩，小朋友，你知道吗？

[骄傲的玫瑰花六年级作文

子被我挥霍了些许，懒散的休闲，惬意的享受，世界所有的时间都归属与我，我手指轻弹，随意它们到处飘散，心中洒满幸福的时光驿站。

太阳也不能证明一切，北方的冬晨，阳光是没有说服力的，撇不见爬上了几米的窗台，才不理那楼外多久的徘徊，数不过来有多少人穿梭中走去走来，偶遇的魅力述说了曾经的旋律，现在已是将来。我用眼眸把时间关在了门外，让他轻盈的脚步，绕过晓风，在花边倾情耳语，让他在檐下，驻足品赏鸟儿从琼宇飞逝留下一道唯美的划痕，圆润的弧线消失在茫茫天际。远山的迷雾是岁月匆忙的主题，他穿过了细细的小路，踱步走出了花溪，鸟儿的啾啾不能引起丝毫在意，所有的一切淹没在时间的流离。

清晰的，仅仅晓得，这是今晨，我还是我，眼前的一层迷蒙模糊着我的视线。昨夜，下雨了，冬天的雨，凄冷，雨落在了地上，碎了，我的心，也碎了。我在迷惑中昏昏欲睡，夜的游丝牵着我的手让我迷失，灵魂停泊在了夜的孤寂，我放弃了夜的孤独，把孤单连同我的寂寞留在了夜的缓缓旋律。今晨，我走出了迷离，改变了自己，不会在迷茫与沉思中痛苦的挣扎。一缕阳光掀开窗帘的缝隙，告诉不必用嘀嗒催促我漫步在时间的琉璃，又一个美丽的邂逅，时间是属于我滴，我拥有了幸福，幸福的时光像金色的期许，盈满唯美的生命之溪。

静心细想，人生太过苦短，何须把过去痛苦的思恋，虽然只是一个偶然，留不住心空永久的绚烂，错的已成过去，隐没在孤独的夜里，融化成缕缕清风，风干成了心灵中永远的心动。虽已无能为力，不知他成为了谁的期许，每日的阳光依旧灿烂，拥有的幸福依旧明艳，谁说维纳斯心中了无遗憾，完美的幸福她亘古未变。

幸福的涟漪和清风心手相牵，阳光里一尘不染，萦绕在心灵的玫瑰园，美的艳，美的鲜。

[玫瑰园作文例文

“一”，这个小小的不起眼的数字，似乎无足轻重。

失去一分，失去头衔

那天，我把腰板儿挺得倍儿直，来来往往的同学们在我眼中如同空气一样无足轻重。像往常一样，这次期中考试年纪第一的头衔我胜券在握。同学们无奈地叹气，紧皱的眉头和忧虑的窃语令我更加悠然自得。老师走进教室，没有拿着考前繁重的复习资料，而是带着嘴角淡淡的笑容。“这次考试相较上次期末成绩，班级平均水平有很大进步，“当我陶醉自我时，老师已报起了喜讯，“尤其这次进入年级前十的同学更不容易……“，我早已为上台接受年级第一的荣誉蓄势待发，“班级第一名，”老师看向我，我心脏狂跳不已，“邵珠赫，”老师铿将有力的声音落下，我像远伐功成的将军一样理所当然地上台接受殊荣，“年级第二！而且与年级第一仅差一分，掌声祝贺他！”我接过奖品，看着老师的笑容，听着耳畔的掌声，呆呆立在原地。一片迷蒙中老师的话语被冲散得浑浑厄厄，台下掌声似在剧烈扇打着我的脸，内心一个坚定的声音说：“这不是我想要的，如果不是我考试前还贪恋手机游戏，我的年级第一怎么会被别人夺走！”我的双眼模糊了，内心的悔恨和悲哀交织在一起，绞住了我的心，痛得我说不出话。

获得一票获得荣耀

今天，我坐在学校的大礼堂里，参加了大队委员竞选仪式。二十一个候选人纷纷上台竞选演讲，其中不乏各个领域的佼佼者：或精通绘画笔法婉转，或饱读诗书气质不凡，或行动干练朝气蓬勃……戏剧性的，我们的班长最后一个上场。他体态肥胖，白白的脸上大大小小的疙瘩被衬得格外醒目。他的脸盘大得如同一块饼，小小的眼睛如同两道缝。他既没有其他候选人的英俊帅气，没有他们清脆嘹亮的嗓音，没有他们多才多艺，学术渊博，更没有他们散发出的清新脱俗的气质。他有的，只是一副拙嘴笨舌。他沙哑的嗓音在大厅里回荡着，我昏昏欲睡。好容易讲完了，我拿到一张选票。我勾选了自己心中的大队委员，却没有勾选同班的他。老师来收选票了，而我的脑海不知为何，突然闪过学校里平时发生的一件件小事：一次老师要求每位同学选择一位诗人并在全班同学面前做介绍，我和他竟鬼使神差地都选择了李商隐，有一个人必须重新准备，另选一位诗人。我正为难，只听他毫不犹豫地说：“那我重做吧，你还要出黑板报呢。”说罢狡黠地一笑。另一次，班里不知是谁取笑他的肚子“怀胎八月”，不久这个笑话不胫而走，一传十，十传百，那时人人都调侃他：“嘿，几个月了？”他也不生气，只是淡淡一笑。见他不把这事放在心上，不久这个笑谈便烟消云散了……我从回忆中惊醒，匆匆在他的名字上画了个勾，忙把选票交了上去。

选票结果统计出来以后，大礼堂里响起了少先队队歌。音乐声中，主持人宣布竞选成功者的名字，并请他们上台领奖。出人意料地，班长竟然被报到了名字，他以最后一名的名次险胜了！等获胜者纷纷走下台，他飞奔向我冲来，迫不及待地把统计表拿给我，我凝神一看，他只比排在后面的落选者多了一分！班长秀了秀胳膊上的“三条杠”，得意地一笑。

原来成败就在“一”念间，“一”，这个小小的不起眼的数字，见证人的努力、品德。

阅读《白蚁的破坏作用》片段，回答问题：（4分）

①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着有组织、有纪律的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。⑧总之，土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。

23 下列说法错误的一项是（ ）（2分）

A 写土白蚁的社会分工是④句，写土白蚁的群体生活是③句。

B 第①句运用了作诠释的说明方法，第⑤句运用了列数字的说明方法。

C 本段重在写土白蚁的生活习性，土白蚁破坏的直接原因和严重后果。

D 本文的语言以平实为主。

24 文中第⑧句 对人类而言能否去掉？为什么？（2分）

参考答案：

23 B；

24不能。对人类而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起，所以去掉它就不够准确了。

[白蚁的破坏作用阅读理解及作文

玫瑰花有白色的，有黄色的，有蓝色的，还有红色的等等。但是这朵玫瑰花是我见过唯一一朵会笑的“玫瑰花”。

我心中的那朵“玫瑰花”——杨老师，她有一头黑中带点金黄色的头发，扎着一个马尾辫，显得格外的年轻慈爱；眉毛被刘海遮住了，所以看不清；明亮的大眼睛，高高的嘴巴与她那一张微笑的嘴巴搭配，流露出一种给人温暖的感觉；她就像一朵永远不会枯萎的“玫瑰花”。

我的那朵“玫瑰花”每天雷打不动，几乎都保持着笑容，但是我认为她有个小缺点，就是穿着不怎么成熟，像一位少女；可是这并不影响她……

记得前几天，感冒病菌与发烧病菌同时来攻击我们脆弱不堪的身体；大多熟人都因为不舒服而精神不振，就连平时活泼乱跳的我，也没能侥幸的逃脱疾病的魔爪；我本以为我那朵“玫瑰花”也会倒下，可她表面脆弱不堪的少女形象却像一个金刚不坏之身似的，毫发无损；她说：“我从小到大除了预防针，其他的什么针都没打过一次呢？”大家都异口同声地问道：“真的吗？”老师昂首挺胸地说当然，来，我告诉你们退烧的神奇配方，你们可要好好的记录下来哦！”天哪！杨老师这朵微笑的玫瑰花竟然知道如此多的知识，真是一朵微笑与智慧并存的玫瑰花呀，简直就是一颗智多星。不过，我猜想老师这朵微笑的玫瑰花也应该会有自己的烦恼吧。但她却仍以她那美丽的笑容抑制自己的烦恼，真不愧是一朵微笑的玫瑰花呀！

记得老师她也常说只有“诚”才能成。意思是：只有诚心诚意的去做每一件事，才能获得成功。我想：也许正是这句话，才使得我们那朵微笑的玫瑰花每天都生活在快乐的笑声里吧。

杨老师守卫着我们心中那朵“微笑的玫瑰花”，我爱您，是您那无私的微笑激励着我前进，给予我克服困难的勇气。但我现在却不能像您那样坚强，把微笑永远挂在嘴边。将来我一定也能像您一样做一朵“微笑的玫瑰花”。

我今天去花店，看到许多鲜艳的玫瑰花，有红色的、黄色的、蓝色的、白色的…

玫瑰花的花瓣是一层一层包起来的，叶子大大的，花枝上带着很多刺。玫瑰花很美丽，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸那么娇嫩可爱！

看完玫瑰花，我回家去查资料找玫瑰花的含义。

红玫瑰：热恋、感动、相爱、真心实意。粉玫瑰：永远的爱，特别关怀。橙黄玫瑰：富有青春气息、美丽。黄玫瑰：失恋、退去的爱、道歉…

美丽的玫瑰花，人们在它身上寄托了对美好生活的向往。

今天我来到家里的花园，里面全是玫瑰花。有红、黄、粉、蓝色的玫瑰。玫瑰花瓣滑滑的，像是美少女的肌肤。它在发芽的时候，我就开始观察了。它从土地里钻出来一个小小的芽，嫩绿嫩绿的。一段时间后，花儿长出了一个个花骨朵，花骨朵儿精致可爱，我可喜欢了。没过几天，花苞长了出来，饱胀得像要裂开似的。我日日看，月月等，终于盼到了玫瑰开花了。花瓣包着金黄的小花蕊。一层一层的，很好看。

玫瑰的茎可不像花朵那么温柔，它的枝干上长满了小刺，摸上去可疼了。突然，我听到“咔咔”声，循声望去，原来是有一位阿姨在剪花。阿姨说，剪下来的花可以做药、泡茶，但是，我听见那“咔咔”的声音，心里还是有一种说不出的滋味。毕竟，一朵玫瑰花的生命就这样，在一把剪刀的作用下，凋谢了，不禁让人觉得无比惋惜。

这时，爸爸走了进来，他拿一张美丽的包装纸把8朵红玫瑰包了起来。我好奇的问爸爸：“这花是送给谁的呢?”爸爸说，你姑姑病了，我送给她几朵玫瑰，希望她尽快康复。听到这，我感动极了，这真是“赠人玫瑰，手留余香”啊!

我真的非常喜欢玫瑰花，喜欢她的美丽和一阵阵迷人的花香。

“叽哩呱啦、叽哩呱啦……”是什么声音？难道大家都在班里读咒语吗？噢，原来是在体会标点符号的重要性呀。啊，游戏开始了，我们去看看吧！

老师来到教室里，说：“今天我们要做个游戏。”我们听了欢蹦乱跳，可是到了后面，我们就觉得这游戏非常困难，原来是叫我们读一篇只分一段而且没有标点符号的作文，老师还叫我们只能呼气，不能吸气。班里鸦雀无声，还有的人十分惊讶。

“游戏开始！”老师大叫，班里一个人都没举手。突然，一个同学把手举得高高的，他举的手好像比大树还高，他还大步流星地走上去。他自信满满地拿起书本，读了起来。可是才读了几个字就吸了一口气，他输了。

后来，老师又请了一位同学他个子高如竹杆，我们以为他很厉害，可是读起来才读五六个字就输了。

老师又请了第三位同学来读，最后，奇迹发生了，他能读三行。我们纷纷夸赞，有人说：“师傅！”所有人惊叹不已，我也很佩服。

老师也来试一试，老师不愧是老师，这不，一下读了五行！“哇，老师太厉害了！”五行啊，一般人是读不起来的呀！

“标点符号重要吗？”老师问。

“重要，没标点符号的话，还真会出人命呢！”我们齐说。

原来没有标点符号的文章，别人读起来是会被憋死的，要有标点符号，一篇作文才能读通呢！我终于体验到了标点符号的重要性。

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

语文说明文阅读题答题技巧

一、说明文知识概说

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一） 说明文分类

根据说明对象不同分:

事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。

根据表达方式和写作目的分：

1、平实性说明文——语言平实

2、文艺性说明文——语言生动

（二）说明方法

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

（三） 说明顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）说明文常见的结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。

考点之二：说明对象特征

[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三：说明顺序

[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等时间顺序：说明事物的发展变化逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 考点之四：说明方法

[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11.引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地

说明了××（说明内容），使读者××。

考点之五：说明语言

[类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？)

答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

[类型3]：限制性词语能否删去?

对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

ü 概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

议论文阅读答题技巧

1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ?明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

?方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明） ?论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

?论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ?次序安排（照应论点）；?判断论据能否证明论点； ?补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

?论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。

?分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。 ?论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

?分析论证的作用：证明该段的论点。

4、 议论文的结构 ?一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

?类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

5、议论文的语言 ?严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ?生动（成语、各种修辞手法的运用）；

?词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ?句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

6、驳论文的阅读

?作者要批驳的错误观点是什么？ ?作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； ?由此，作者树立的正确的观点是什么？

7、常见考点

①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：

（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

③、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

ü 答题思路是：作者为了证明??观点，首先使用了??论据，然后对??论据进行了怎样的分析，从而证明了??观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 ④、议论文的论证方法考点

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

ü 答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3比喻论证，或生动形象证明了??，或深入浅出证明了??（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。

B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。

ü 答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？ ü 答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

⑥、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

⑦、开放性、拓展题考点

这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 ⑧、议论文中非议论成分考点

ü 答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）

今天我来到家里的花园，这里面全是玫瑰花。有红、黄、粉、蓝色的玫瑰。玫瑰花瓣滑滑的，像是美少女的肌肤。它在发芽的`时候，我就开始观察了。它从土地里钻出来一个小小的芽，嫩绿嫩绿的。一段时间后，花儿长出了一个个花骨朵，花骨朵儿精致可爱，我可喜欢了。没过几天，花苞长了出来，饱胀得像要裂开似的。我日日看，月月等，终于盼到了玫瑰开花了。花瓣包着金黄的小花蕊。一层一层的，很好看。

玫瑰的茎可不像花朵那么温柔，它的枝干上长满了小刺，摸上去可疼了。突然，我听到“咔咔”声，循声望去，原来是有一位阿姨在剪花。阿姨说，剪下来的花可以做药、泡茶，但是，我听见那“咔咔”的声音，心里还是有一种说不出的滋味。毕竟，一朵玫瑰花的生命就这样，在一把剪刀的作用下，凋谢了，不禁让人觉得无比惋惜。

这时，爸爸走了进来，他拿一张美丽的包装纸把8朵红玫瑰包了起来。我好奇的问爸爸：“这花是送给谁的呢?”爸爸说，你姑姑病了，我送给她几朵玫瑰，希望她尽快康复。听到这，我感动极了，这真是“赠人玫瑰，手留余香”啊!

我真的很喜欢玫瑰花，喜欢她的美丽和她一阵阵迷人的花香。

假里，我用期末退回来的伙食费7、2元钱买了材料，认真地制作了9朵玫瑰花。我带着弟弟妹妹去时代天街卖玫瑰花。

准备开卖了，此时，我心里像有无数只兔子在跳。我看见一对情侣走了过来，我鼓起勇气走上前去，说：“哥哥，给姐姐买朵玫瑰花吧！”姐姐冷漠的回答：“别买！”我听到这句话时，失望透顶，耷拉着脑袋，走到了妈妈身边。妈妈对我说：“不要气馁，你看我和爸爸开公司，也是慢慢地走向成功的。你再试一次吧！”我好像受到了神之恩赐，充满了力量。我又走到一对情侣面前，说：“哥哥，给姐姐买朵花吧！”“姐姐不喜欢花，姐姐喜欢草！”哥哥不屑一顾的说了一句，扬长而去。我的心情就像爸爸的股票一样，瞬间跌到了谷底……

我一次又一次的受到打击。“卖不出去，那就送呗！”爸爸、妈妈很体谅我的心情。

我看见一位哥哥孤独地站在风中，左顾右盼，仿佛在等人。于是，我拿着一朵玫瑰花，走到哥哥面前说：“哥哥，送您一朵玫瑰花，祝您情人节快乐！”哥哥高兴地对我说了一声：“谢谢！”过了一会儿，我看见一位姐姐跑到哥哥面前，哥哥把玫瑰花送给了姐姐。他还笑着指了指我。我想，他一定告诉了姐姐这是我送给他的吧！姐姐友好的冲我笑了笑。

虽然，我没能成功的卖出玫瑰花，但是，我让别人感到了快乐！这一次创业让我受益匪浅。失败是成功之母，爸爸、妈妈创业成功一定付出了很多心血。做生意并不是想象中那么容易。天时、地利、人和都是成功的重要因素。我暗暗下定决心，一定好好分析失败的原因，如果有机会，我一定把握好商机，重新创业，相信一定会成功的！

大自然非常神奇，等着我们去探索和发现，生活中也有很多奇妙的事情，离不开我们的探索和发现。

有一天夜晚，爸爸妈妈不在家，我正在悠闲地享受着自由时光，我一边听着音乐一边削着苹果，啊，我的手怎么这么痛呀，我低下头一下，手上的鲜血瞬间往外冒，原来是刀子不小心割破了手，我又慌又乱，不知道该怎么办好，怎么办呢，怎么办呢，我一边挠着头一边在自言自语言，突然，我看见对面的茶几上有一杯冷了的茶水，我立马把手伸进了杯子里，过了一会儿我把手拿出来，这时“奇迹”发生了，我的手既然没有流血了，我就继续地削着苹果了。

第二天，我在小区里踢足球，一不小心被一块石头跘倒了，擦破了一小块皮，幸好我随身带了瓶茶水，我不管三七二十一，直接把茶水倒在了腿上，血又止住了，而且还不痛了，这到底是为什么呢？为了弄清楚这个问题，我上网查了许多的资料，终于地知道了茶为什么能止血，是因为，茶里面含有安茶碱，他能暂时麻醉我们的神经，让局部的痛穴暂时休眠，就感觉不到疼痛。安茶碱能杀茵，还能防止伤口感染。

茶可以喝，还可以为我的伤口止血，大自然还有许多的事等着我们去发现。

我喜欢的花有非常多，有洁白无瑕的玉兰花、高贵的牡丹、浪漫的玫瑰……其中我最喜欢玫瑰，因为玫瑰非常香，花瓣非常特别。

我六岁的时候还没见过玫瑰，那天我和妈妈去公园玩，突然，我看到一朵非常美的花在草丛中，我便用手去摘，“哎呀！好疼啊！”我仔细一看原来花茎有非常多小刺儿，我问妈妈：“这是什么花，还有刺儿？”妈妈说“这是玫瑰。”我气愤地说：“哼，我不喜欢这朵了，把我的收扎得好疼。”妈妈又说：“不要看一眼，就决定好坏，在观察一下，也许你会喜欢上玫瑰的。”我说“知道了。”便又去观察了。

妈妈说得对，我真的喜欢上玫瑰了，我先闻一闻它，花香扑鼻，而且花型花瓣都非常特别。

自从这以后，我就喜欢上了玫瑰。