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6667作文
1000一次愉快的合作作文800字
全文共 774 字
+ 加入清单合作，是相互扶持，是相互配合把一件事做好。成功，往往出于合作。
那个冬日，风呼呼地轰鸣，低沉地怒吼着。
“你为什么这样做？”
“那你呢？”
“我明明是做好的，只是不小心……”
“哼！什么不小心，你分明是故意的！”这凛冽的风，刺入人心，如利刃，如刺剑，一下子凉了人心。
“我没有……”小明怒气过了头，一下子竟嘤嘤地哭了起来，委屈地低下头飞奔而去，只见地上湿漉漉的。我坐下来，一肚子闷气如一座火山，即将爆发……这次合作失败明明是他的问题！
“从前，有一个瞎子，一个跛子。他们要过一条羊肠小道。瞎子看不见，不能好好走路，跛子的腿不行，走路麻烦。于是他们两人合作了，瞎子背着跛子，跛子指挥瞎子走……”路对面的茶店门口，一个老太太正在给孩子讲故事。
是啊！这不正是合作吗？也许……我应该向他道歉！
来到小蔡家门前，我放在门前扶手上的手迟疑了。“小蔡会原谅我吗？”突然，门吱呀一声开了，走出来的，是拿着一个手工半成品的小蔡！
“是你！”我们俩迟疑又局促不安地说话。
“我？喔，我……我想……”我忐忑不安，搔了搔后脑勺道。
“你是不是想要……”小蔡理解了，却依然说不出口。
“合作！”我们俩异口同声道。
我们都笑了，如沐浴在春风中，徜徉在阳光下，一起乐呵呵地搭着肩走向夕阳的余晖。突然，我觉得我们的情感正在升温。
“呀呀！不好了！”小蔡大喊道。我一看，一位老伯伯正在一辆大货车面前愣愣地站着。我暗叫不好，忙与小蔡一起把老伯伯拉向路旁，还好此时的货车司机已将车刹住。好不容易回过神来的老伯伯不停地感谢着。我们相视一笑，心里舒服了许多。合作，不但能让朋友间情感升温，而且让人与人之间更加亲近。
金黄的阳光下，我们融入大街小巷的人潮中，静静地成为大海中的一滴水，并一同走向合作——创造成功的道路。
合作？合作！只有合作才能创造成功，只有合作才能收获快乐！在需要合作时，合作？合作！这真是一次愉快的合作。
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篇1：让合作之光照耀四方900字学生作文
全文共 887 字
+ 加入清单歌德曾经说过这样一句话：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合作永远是一切善良思想的人的最高需要。
文坛巨匠鲁迅在谈及天才时说：“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”我觉得这句话说得很对，如果有人自己为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，一件事要成功，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作。如果在竞争中合作，那竞争就少了一些残酷，多了一些感动。“山羊过独木桥”中两只山羊将竞争转化为合作，双双获胜。合作能让自己少付出一些代价，多收获一份成功。
唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越着。康有为所说的“人道以合群为义，以合群为强”。阐述的大概就是这个道理吧！
而同样令我为之动容的还有《斑羚飞渡》中的故事。这篇文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神！斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气、自我牺牲和合作精神，让我受到精神的震撼。合作犹如一道彩虹连接对岸的山峰。
独木不成林，一花难成春。让我们在竞争中学会合作，让合作之光照耀四方！
[让合作之光照耀四方900字学生作文
篇2：合作作文700字
全文共 717 字
+ 加入清单合作，顾名思义，就是大家伙一起动手做某样事情。
我也有切身体会：与陈家喻、陈凯闻、王喆鑫、陈宇舟、邵子煊合作水果拼盘。
“好啦，大家开始做吧！”我们纷纷拿出自己准备好的水果、盘子、小刀、桌布等等，兴致勃勃得做了起来。
我第一个忙活起来，而别的小组队员只是在旁边当我的“助手”。
陈宇舟说：“把火龙果不要的部分摆上去吧！”我说：“不要不要，很难看的。”“没关系，挺好看的。”说着，便把火龙果放了上去。我恼了，顺手把他放上去的火龙果拿了下来。我们争执了很久，放上去，拿下来，放上去，拿下来……
“大家可以把做好的水果拼盘拿上来了”老师的话才把这场争执暂停，我们组急忙向西周张望，只见其他小组都已准备完毕，我慌了，但也无计可施，这时，陈凯闻拿来毛雪柠组的蜂蜜，在水果上撒了一圈，陈宇舟趁机把火龙果放了上去，我刚想阻止，却被陈家喻急匆匆地拿上了讲台。
一会儿，陈家喻就哭丧着脸走了下来，我早就知道，这次水果拼盘，我们组一定不会“拿奖”
我用牙签戳起一片香蕉，抬头望着“获奖”同学绽开的笑容，心里可真不是滋味。
“都怪你嘛！”陈家喻拿起火龙果向我扔过来，狠狠地扔了过来，我的眼睛马上就模糊了，那时，我既愤怒又委屈，不知说什么好。
愤怒的是陈家喻竟然向我扔火龙果。委屈的是我忙活了半天，想帮助我们组取得好成绩，得来的却是这种“回报”。我很想哭，但又忍住，假装收拾东西……
每当回想起这件事情，我除了难过，又发觉，在这件事中，我也错了很多，合作合作，就是大家伙一起动手做某样事情，但我却一个人做，只让同学在旁边看着，我也不应该任性的执意不让陈宇舟放火龙果，如果我们不争执，时间也不会不够，我们也许能做的更好！我错了好多，但我吸取了教训，下次合作，不会了，不会再发生了。
篇3：合作教学策略在作文教学的中的运用介绍
全文共 1923 字
+ 加入清单作者：湖北葛洲坝高级中学 ***
摘要：如何提高作文教学的效率？如何提高学生写作积极性？合作教学在作文教学中的运用，不仅改变了教师在评价作文时的单一模式和定势心理，而且鼓励学生充分发挥主体性，把修改讲评的过程变为自我提高的过程，同时也提高了同学们的写作积极性和批改作文的效率。
作文课是师生心中永远的“痛”，是多数学生想上而又怕上的课。一方面，学生希望能够在具有创造性的课堂上展示自己的创造力和想象力，另一方面，多数学生的作品往往被教师忽略，甚至被一元化的标准否定，因为教师面对几十或近百份作品，在短时间内都给予恰到好处的承认是困难的事情。为了改变这种局面，我吸收了合作教学的思想，在作文教学中开展了合作教学。
合作教学是前苏联创造推广的一种教学模式，其思想是根据人道主义的原则和个性民主化的原则来改造教育和教学过程，处理教育和教学过程中人与人之间的关系，激发学习热情，培养个性和谐发展的人生。因此，它把课堂教学活动看作是一个动态发展的教与学相统一的师生共同参与、共同合作的过程。它通过调节人际关系、改进教学方法和组织形式等手段，在教学中建立起平等友好的相互尊重、信任、合作的师生关系，形成民主、和谐、热烈的教学效果。
第一节作文课，我首先各同学们讨论告45分钟的意义 ：“45分钟是我们每个人的一段生命历程，我们应该让生命的45分钟闪耀它的光辉，使我们的生命在这一刻焕发出活力，获得发展，实现它的价值，让我们的心灵获得快乐。教师和同学们一样，都应该珍惜这宝贵的45分钟，互相合作，互相学习，共同发展，实现师生间的‘双赢’。”同学们对这一番话表现出了浓厚的兴趣。接着我将合作教学的想法告诉给学生，请同学们讨论可行性。同学们一致赞同我的意见，并提出了具体的操作方法，加上教师的意见，归纳起来有以下几点：
（1）作文由同学们自己出题，老师从中选择好题目，因为教师出题大多不适合学生的品味，且内容单一；
（2）作文由同学们分成小组轮流批改，讲评，教师选改一部分共同参与评讲，因为教师一个人改和评，思维方式比较单一，容易老生常谈，且效率不高，一篇作文要等好长时间才能见面；
（3）老师和同学的批改必须有认真负责的态度，评语以正面肯定作品的闪光点为主，评语必须有文采；
（4）每位同学机会均等，都可以从他人的作文中吸纳长处，反思不足，从而提高自己对写作的认识和写作水平，同时拥有表现自己才华的机会。第一堂作文课布置的作文题便是每人出二道作文题。同学们热情高涨，课后非常负责地查资料，认真思考，多数同学超额完成了任务，一下有了一百多道极富创造力和想象力、体现多元化价值观的好题，足够写一年的时间。其中有些是针对作文教学的研究性课题，如《怎样出好中学生作文题》、《什么是好的开头和结尾》等，后来我让同学们写了这些题，促使他们对这些写作的问题进行了思考，他们的写作水平和热情呈直线上升。
现代教育理论认为，实施课堂素质教育的关键是要实现充分发挥学生的主体作用，以学生的发展为根本目标。而要体现这一思想，首先“要使教育过程成为真正的师生共同参与的过程，成为真正合作的相互作用的过程”（杜威）。在作文教学中，我逐步确立了学生的主体地位，把师生共同获得发展作为教学的主要指标,经过大胆实践，不但自己的教学获得了新的发展，而且也增加了学生的学习兴趣。
在批改和讲评这一关键环节上，我充分相信同学。分小组轮流批改作文。我要做的是：活动前，将作文互批的宏观要求告诉给学生。活动中，精批三分之一的作文，找出有代表性的习作为讲评作准备，对写作能力较差的学生进行面批。在作文评讲课上，教师担任主持人角色，学生为主评人开展评讲活动。教师在中间对讲评人进行鼓励性评价，对被评作品进行适时、适量的二次评价，沟通同学之间的人际关系。这种课型不仅改变了教师在评价作文时的单一模式和定势心理，而且鼓励学生充分发挥主体性，把修改讲评的过程变为自我提高的过程，同时也提高了同学们的写作积极性和批改作文的效率。
师生合作使学生进一步明确并掌握了作文的要求和学习目的，也提高了他们学习的自觉意识。学生拥有同等的参与机会，最大限度地扩大了学生的参与面，调动了学生的积极性，培养了学生的正确的合作观、评价观，锻炼了学生演讲水平。学生也充分感受到了师生人格上的平等，形成了平等融洽的教学气氛。通过合作教学，利用小组成员之间的分工合作，共同利用资源，互相支持，去进行学习；并利用小组之间的竞争，制造团队比赛的社会心理气氛，以增进学习的成效。一方面使学习机会更为平等，另一方面使学习动机更为强烈。“合作教学”的实践与探索，使我获得了“解放”，实现了作为一名教师的价值，也使我体验到了教学的快乐。
篇4：合作作文
全文共 757 字
+ 加入清单每当我看到我家院子前面的那几棵大树，我就会情不自禁地想起那年春天和小伙伴一起植树的情景。
六年前的春天，我和小伙伴们来到我家院子前面的空地上，打算植树。开始分配任务了，伙伴1说：“我来挖坑！”伙伴2说：“我来培土！”伙伴3说：“我来搬运小树苗！”我说：“我来浇水！”大家不怕苦，不怕累，干得非常起劲，还时不时传来笑声。伙伴1那举着沉重的锄头卖力的挖，一下，两下，三下，四下……一次又一次用力地挖，豆大的汗珠从她头上滴下来，她的衣服已经湿透了，可是他还是不愿意停下来休息一会儿，刨了一会儿，她看了看，又仔细量了量，可以了。她才满意地走开，去挖别的坑。这时伙伴2和伙伴3唱着歌跑来了，伙伴2扛着铁锹，伙伴3小心翼翼地拿着小树苗，轻轻地放在坑里，然后用手扶住小树苗，伙伴2一边一铲一铲地给小树苗培土，还一边说：“现在小树苗可以在这里深深扎根了吧！”伙伴1也高兴地说：“太好了！小树苗有家了，如果他们长成了参天大树，我们就可以在树荫下乘凉，嬉戏了！”
“嘿，快点儿。”伙伴3招呼我去浇水了，我拎着水桶来回地跑着，跑得上气不接下气，直喘粗气，但十分开心。我们一共种了三棵小树。
这时，伙伴1说：“如果这些小树经不住风吹雨打怎么办？那我们这些努力不都白费了吗？”这个问题像一只“拦路虎”挡住了我们的思路。伙伴2沉思片刻，说：“不如我们给小树做个桩子吧！”“好主意！”大家异口同声的说。说干就干，我们找来了几根结实的木棍。把木棍一端插入泥土里，固定好。把木棍另一端夹在树杈上，这样一共做了三根，在三个木棍没有插入泥土的一端用铁丝缠紧。所有树都做好桩后，朋友3说：“我们现在可以安心了吧！”
那一天随让很忙碌，也很辛苦，但是我们过得很充实，很有意义。现在小树已经长得与屋顶一般高了，看见他们，我就会不由自主地想起，这是我和伙伴们一起种的。
篇5：写合作才能双赢作文
全文共 929 字
+ 加入清单小猴和小鹿在河边散步，看到河对岸有一棵结满果实的桃树。
小猴说：“我先看到桃树的，桃子应该归我。”说着就要过河，但小猴个矮，走到河中间，被水冲到下游的礁石上去了。小鹿说：“是我先看到的，应该归我。”说着就过河去了。小鹿到了桃树下，不会爬树，怎么也够不着桃子，只得回来了。
这时身边的柳树对小鹿和小猴说：“你们要改掉自私的坏毛病，团结起来才能吃到桃子。”
于是，小鹿帮助小猴过了河，来到桃树下。小猴爬上桃树，摘了许多桃子，自己一半，分给小鹿一半。
他俩吃得饱饱的，高高兴兴地回家了。
故事中的小猴与小鹿，就其个体而言，尽管都有自己的特长，但如果“单枪匹马”
是摘不到桃子的。然而，一旦他们组成了一个相互协作的团队后，就出现了取长补短的奇迹―――轻而易举地摘到了桃子。
尺有所短，寸有所长。曾有位博士生颇有感慨地对朋友说：“在这个竞争的社会里，什么人都不能忽视。”的确，在一个大集体里，干好一项工作，占主导地位的往往不是一个人的能力，关键是各成员间的团结协作配合。团结大家就是提升自己，因为别人会心甘情愿地教会你很多有用的东西。毕业生刚从校园里出来，不可能独自承担一个项目，特别是在程序化、标准化极强的行业里，每个人只能完成一部分的工作，团队合作在很大程度上关系着企业发展的命脉。无法想像，一个只会自己工作，平时独来独往的人能给企业带来什么。广州有位人事经理曾直截了当地说：“我从不录用不积极参加集体活动的毕业生。”
在与同事之间的关系处理上，是处处要胜人一头，还是合作互助？实际上这不单是人际关系，而是道德修养问题。同事之间关系和睦融洽，办公室氛围健康向上，对你个人来说，是莫大的好事，对公司的运转和创益也会产生良性影响。
诺贝尔经济学奖获得者莱因哈特?赛尔顿教授有一个著名的“博弈”理论。假设有一场比赛，参与者可以选择与对手是合作还是竞争。如果采取合作策略，可以像鸽子一样瓜分战利品，那么对手之间浪费时间和精力的争斗不存在了；如果采取竞争策略，像老鹰一样互相争斗，那么胜利者往往只有一个，而且即使是获得胜利，也要被啄掉不少羽毛。现代社会中的现代企业文化，追求的是团队合作精神。所以，不论对个人还是对公司，单纯的竞争只能导致关系恶化，使成长停滞；只有互相合作，才能真正做到双赢。
篇6：文具大集合作文400字
全文共 423 字
+ 加入清单开学的号角吹响了，文具们从四面八方赶来集合。
笔家族的成员最先赶到，它们整齐地排成两排走进笔袋。一排由穿着高跟鞋的铅笔小姐带头，一排由带着银色领带的钢笔先生带头。铅笔小姐今天还请卷笔刀裁缝把她的裙摆卷成波浪形，看上去很漂亮。灵活又敏捷的橡皮小弟，像猴子似的一个跟斗翻进笔袋。笔袋被这些突如其来的吵闹声惊醒，她伸了伸懒腰，像个未睡醒的娃娃，睡眼惺忪，不满地打着哈欠，她可一点都不想开学。
书包小子一大早跳进水池里洗了个凉水澡，现在风风火火地赶来集合，身上还散发着一股太阳的香味。作业本和尺子一前一后跑向书包。高个子尺子“嗒嗒嗒”一路小跑过来，那声音好像在嚷：“让开，让开，我要跑第一。”作业本先生也发挥了他的弹跳特长，”嗖——“一下子跳进了书包。红皮字典公公一点也不着急，一副博学的样子不紧不慢地走向书包。书皮宝宝们眼巴巴地盼了一个夏天，今天终于坐“11路公交车”从文具店避暑圣地赶来集合，小脸兴奋得通红。
所以的文具都集合了，等待着9月1号的开学盛典！
篇7：合作作文600字
全文共 594 字
+ 加入清单老师布置我们以一桌为一组，合作出一张手抄报，3天后交。我和我的同桌——小婷，是全班同学公认的最完美的一组。因为，我的画独步校园，小婷的书法远近闻名，并且，我们独立完成的手抄报都曾拿过第一名。这样的组合，怎能不让人羡慕？
当老师布置这任务时，我便想：小婷的手抄报出得那么好，叫她出一幅来代表我们组准会得第一。可当我正准备向她开口时，她却说：“你出一张代表我们，准蠃”
看着她狡黠的眼神，肥嘟嘟的小嘴，一脸得意的模样，我气极了。哼！我才不会让你在一旁悠闲地扇扇子呢。
“不行，我没空，你的手抄报出得那么好，为什么要我出？我才不干呢。”我反驳道。
小婷瞪了我一眼，我毫不示弱地睁大眼睛瞪着她。
就这样，我们僵持了好久，准也不愿出，更谈不上合作了。到了第二天，仍无“作品”问世。
到了第三天傍晚，再不出就没时间了，我开始着急起来。可是，这么短的时间内我一个人是不可能完成的。
小婷终于说话了：“要不今晚我去你家赶赶吧”
来不及构思，来不及设计，在一片慌乱中，我们终于赶出了一份手抄报。
结果出来了，班上同学期望最高的作品居然名落孙山。望着宣传栏里一幅幅精美的手抄报，听着大家各种各样的议论，我的心里恨极了小婷，如果她不那么自私，结果也许不会这样了。没想到，满面怒容的小婷丢下一句“都怪你，自己出一张手抄报有那么难吗”,气沖沖地走了。
听着获奖同学“双剑合璧，无往不利”的欢呼，望着她远去的背影，孤独的我陷入了沉思……
篇8：互助合作真快乐童话作文
全文共 342 字
+ 加入清单春天到了。小草绿了，小花红了，湖面上的冰融化了。
一个阳光明媚的早晨，斑马、松鼠、小羊和大象在湖边的空地上玩球。一不小心，球被踢进了湖水里。大象跳进冰冷的湖水中，用它的长鼻子把球圈了上来。 它一上岸，就“阿嚏”“阿嚏”打起了喷嚏。斑马想用车把大象拉到阳光充足的地方暖和暖和，可是他的肚子好饿，没有力气。一堵围墙的里面有嫩绿的树叶，墙上 有个洞，但洞很小，斑马怎么也进不去。小羊从洞口钻进去，找了一些嫩叶，给斑马吃。松鼠也爬上树，摘了一些果子给斑马吃。
斑马吃饱了，有力气了，用车拉着大象去阳光充足的地方。路上，小羊、松鼠用他们的身体为大象取暖。斑马把车停在阳光充足的小山前面，让大象在这里晒太阳。在朋友们的关心下，大象很快就好了。四个好伙伴又开开心心地玩了起来。
他们快快乐乐地玩了一上午。
篇9：通力合作
全文共 510 字
+ 加入清单林纾5岁那年，外祖母开始教他读书识字，启蒙课本是《孝经》。1882年，林纾从一个穷秀才一跃成为举人。然而，后来“七上春官，屡试屡败”的历程，让他在科场失意的同时，看到了太多官场的黑暗。他从此绝意于仕途，专心致志地走上了文学创作道路。
林纾有一位同乡叫王昌寿，1885年曾赴法留学6年，法语精湛。他回国后给林纾讲了许多外国名著，使林大开眼界。于是，两人开始合作翻译小仲马的《茶花女》。由王昌寿口译，林纾用文言文记录下来。那时，闽江的一条小船上常可看到这样一幅景致：王昌寿手捧原著，一边浏览，一边口述；林纾则展纸挥笔。林纾耳聪手疾，文思敏捷，经常是王昌寿刚说完一句，他就已写好一句。一天4个小时下来，记下的文字已有6000多字。1899年夏天，昌言报馆版本的《茶花女遗事》公开发售。一时间，洛阳纸贵，很快流传开来。
在之后短暂的27年生命里，林纾与魏易、陈家麟等曾留洋的才子们合作翻译了160余部西洋小说，如英国作家狄更斯著的《大卫·科波菲尔德》，俄国托尔斯泰著的《恨缕情丝》，西班牙塞万提斯的《魔侠传》，英国司各特的《撒克逊劫后英雄略》、笛福的《鲁滨逊漂流记》等。这些西洋小说向中国民众展示了丰富的西方文化，开拓了人们的视野。
篇10：纯洁的白百合作文600字
全文共 584 字
+ 加入清单我家柜旁，静静地立着几枝睡着的白百合。
百合是一种观赏类的花。茎直，没有分支，叶片常年为草绿色。百合叶并没有叶柄，叶脉呈平行状，甚是好看。而花着生于茎的顶端，花冠较大，像一柄漏斗形的喇叭，远观宛如一位冰清玉洁的仙子。百合花绽开后，还会带来沁人的香气，使人陶醉。
百合花有很多种，而我却独爱白百合。
每当看到白色的百合花沐浴着阳光随风摇曳时，我总会被她的惊艳所震撼！那娇柔的花瓣、优美的形态，宛如一个个亭亭玉立的仙女起舞，高贵典雅、婀娜多姿。洁白的花瓣上看不到任何斑点，而那些含苞欲放的花骨朵儿则羞羞答答低着头，仿佛是一位害羞的少女，掩面而笑……百合，不愧是花中仙子！
而在夜晚，趁着月色，你可以看见在花丛中有零星的几簇白色在风中轻轻地摇——空气中弥漫着百合独有的馨香，幸运的你，便是遇见了高贵纯洁的百合。
当这等美丽的情景展现在你的面前的时候，你能从心里不喜欢百合吗？哦，当然不！白色的纯洁的百合有只属于她自己的极具特色的一面。她长得美丽，但她从不骄傲，在万花丛中，她甚至谦逊的隐藏住自己的美丽，适当地收缩起自己洁白的花瓣，只留下了零星的几点白色，衬托得其它的花儿更加耀眼，牺牲自己，奉献他人；她有迷人的香气，但她从不炫耀，可即使这样，也掩盖不住她自身散发出的高贵的气质。她代表着纯洁，如同一只洁白的和平鸽；她，正如自身的香气一般，沁人心脾，使人不能自已。
这才是我遇见的白百合。
篇11：合作最可贵中考作文
全文共 978 字
+ 加入清单字典上说:"合作是为了共同的目的，互相配合着做某事或共同完成某事。"这便是合作，你我双方利用彼此的资源，为了某个目标去努力，更容易走向成功。因此，合作就是力量，合作就有优势。
合作，可以使弱小变强大。
马克思曾说过:"我们知道个人都是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。"个人的力量总是微小的，可合作产生的力量却是巨大无比的。东汉末年，中国出现军阀混战。曹操势力逐渐强大，他统一北方后，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元208年，曹操率大军二十多万，声势浩大。当时，刘备力量极为弱小，孙权的势力也无法抵挡。刘备派诸葛亮联合孙权，两军精诚合作，在赤壁打败曹军。刘备，孙权个人的力量是极其微弱的，如果个人迎战曹军，就如以卵击石，必输无疑。可他们学会合作，使微小的力量变得强大，最终才战胜曹军。由此可见，合作，可以使弱小变强大。
合作，才能共同进步。
毛泽东曾说过:"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。"要围成篱笆需要三个桩，要成就一个好汉也需要三个帮。只有取长补短，才能互补互利互互惠共同进步。犀鸟，为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫，它既可以以虫为食，也可以让犀牛保护自己。犀牛，既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉来获知临近的危险。面对世界经济全球化的趋势，国际间的经济合作正迅速发展。各种组织的层次和规模不同，内容也各异，遍及亚欧，美，非各洲。这样的合作可以实现成员国间资源优化配置，经济上互补互利互惠，共同促进经济增长。大自然中的动物和人类一样，它们各有缺点和特长，却知道如何和他人合作，使彼此共同进步。可见，合作，才能取长补短，共同进步。
合作，才能实现共赢。
流星固然璀璨，但区区一颗只能成为他人眸中一瞬的闪亮，只有成雨而来才会星光闪耀，照亮夜空;一人独行，纵使无牵无挂，箭步如飞，终将终将孤独寂寞，孑孓而行;结伴同行，互相帮衬，才会合作友爱，互相帮助，共度难关，彰显英雄本色。人们追求的不应是独行间转瞬的溢彩流光，而应是互相扶持，合作共赢。由此可见，合作，才能实现共赢。
合作，可以使弱小变强大。合作，能取长补短，共同进步。合作，才能实现共赢。
作源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。"众人拾柴火焰高"让我们合作起来，拾起一根木柴，点燃一丝火种，让我们合作合作的火焰更加的旺盛。更加的火热，让合作合作的精神传递，传递到每个人的心中。
篇12：合作作文600字
全文共 785 字
+ 加入清单在学校的领奖台上，有你有我；在同学们赞许的目光中，有你有我；在老师的表扬声中，有你有我；在彼此的眼中有对方。这个中缘由，如陈年的女儿红，在我俩心中久久地酝酿。
圣诞节快到了，快人快语的班主任陈老师笑盈盈地说：“我们将举行一个party，谁来主持？”期待的目光扫向全班。“选小玉！她最合适了！”我的支持者首先嚷起来。很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑶瑶的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶尔瞥瞥你，你也是冷眼旁观。
我的心里蠢蠢欲动，妈妈的话此时又响在耳边：“身在集体中，一定要与他人合作，不能脱离大家。”我蓦地站起来，在同学们惊异的目光中，我走到你跟前：“我们一起主持，好吗？”你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。
“OK！”握在一起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励、支持……
晚会如期举行。荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的“杰作”；闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的：忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个“名嘴”口干舌燥地与营业员“杀”价，忘不了一齐搬动圣诞树时相视一笑的喜悦。
节目开始了，我俩得以发挥自己的特长：优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果；辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声；还有智力答题，幸运闯关，“杯中取球”，“笑话一箩筐”等许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下个林妹妹”，同学们笑得东倒西歪……
自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影；运动场上，有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道：“你们是‘比翼双飞’”。我们哈哈一笑：“我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的雄鹰！”笑声传得很远很远。
篇13：合作双赢记叙作文
全文共 556 字
+ 加入清单什么是合作？合作可在在个人力量华为集体的力量，也可以取长补短，使之带来双赢。总之，我们需要合作。
刘基曾说过：“万夫一力，天下无敌。”只要我们每个人都发挥出自己的力量，集体将力大无穷，治国就有一个古老的寓言：有一个老人年纪大了，想到他的5个儿子经常吵架，关系不和睦，就很担心。一天，老人把他的几个儿子都叫来，每人给了一双筷子叫他们折，每个人都轻易地折断了筷子，老人重新拿出5双筷子，合起来让他们折，结果没有人能折断。老人告诉他们，只有团结起来，力量才会大。兄弟间只有团结合作才会有幸福的家庭。可见在中国古代，人们就已经明白了“团结就是力量”这个硬道理。
合作不光表现在人类中，在动物世界中，也有合作带来的双赢。
大家都知道鳄鱼这种凶猛的动物吧，鳄鱼在我们想象中一直都是凶残、冷酷、无情的代名词。人们看到它都会闻风丧胆，更别说是别的动物了。
但在非洲有一种鳄鱼却与千鸟成为了朋友，这又是怎么回事呢？
原来，鳄鱼每次吃完食物之后就会把嘴张开。这时，就会有一只千鸟飞进他的嘴里，替他细细的清理牙齿，把齿缝里的食物残渣啄食干净。鳄鱼获得了舒适，千鸟也填饱了肚子。假如鳄鱼不留神把嘴合上了，鸟儿就用他坚硬的翅膀戳一下，鳄鱼感觉到了就会张开嘴。小小的合作，让鳄鱼和千鸟相处得如此和谐。“只有在集体中，个人才能获得全面发展及才能的手段。
篇14：合作才能双赢作文
全文共 849 字
+ 加入清单俗话说：“遗人玫瑰，手有余香。”从人类社会发展的过程中，竞争永远是一个沉重的话题。没有竞争的社会缺少前进力量。但，为了竞争，我们就是否可以玩尽手段，尔虞我诈呢？玩过俄罗斯方块的人都会明白一个道理：要想达到游戏成功的顶点，就要学会“取长补短”。合作==双赢。游戏如此，生活又何尝不是呢？
一位勤劳的老果农数十年如一日地研究果树新品种，终于获得了成功。令人不解的是，他不是把种子收得严严实实，而是把自己的成果挨家挨户地送给邻居。在他的引导下，全村的果园里种的都是他的优良品种。有人便好奇地问他为什么不保留自己的竞争力，他回答说：“我是为了自己的果树。你想，如果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染。”他的话让人恍然大悟，这种做法既保存了老农自己的果树品质的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人合作进步。这难道不是一种双赢智慧吗？
历史就像一面镜子，透过它你可以看到很多因互相合作而成功，互相钩心斗角而落败的例子。当年，孙权给刘备提供了暂居之地，诸葛亮为孙权设计了火攻之计，孙刘联军，使曹操80万大军“谈笑间墙橹灰飞烟灭”，一把火使孙权消除了曹操的威胁，又使刘备开辟了在蜀地的霸业，最终烧出了三国鼎立的局面。刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也用数十年来休养生息，这值得吗？
即使到了现代，竞争还是无处不在的：许多西方国家在竞争中都希望自己赢，但不希望中国赢，对中国加入WTO的百般阻挠；中国加入WTO后，他们又对中国出口货物重重刁难……
这些都说明了什么？中国要振奋国家的经济，就离不开西方国家的支持“而西方国家要发展，更加离不开中国这有着十多亿人口的大市场。既然如此，双方为何不抛开成见，真诚合作，谋求双赢呢？
作为学生，互相合作也是必需的。同学之间既是学习上的竞争对手，更是学习上的互助伙伴。我们要的是那种你争我赶，拼搏进取的竞争意识，我们更是互帮互助，共同前进的学习伙伴。水涨船高，我们要的是合作，而不是水落石出，一骑绝尘。
合作=双赢，让我们微笑竞争，真诚合作，共同进步啊！
篇15：话题作文合作
全文共 447 字
+ 加入清单星期四，杨老师让我们以小组为单位制作《春天的脚步》小报。
作为小组长，我分配大家分别准备资料。大家都很积极，第二天早上，都把自己的任务很好地完成了。特别是陈昊东最认真和负责，一共收集和打印了5页彩色图片，让我们一下子感觉到了春天的脚步声。
该开始设计和制作了，我拿出一张空白的A4纸，然后，拿起钢笔开始抄写。我抄得小心翼翼，一笔一划写的也格外认真，生怕没写好影响到小报的版面。
刚开始一会儿，就听到有小组做完了，我不相信，这要画图、抄诗、抄好段落什么的，怎么可能那么快就完成呢?我连忙跑过去一看，发现他们都是拿一张背景图，然后把资料剪下来粘贴上去，我这才恍然大悟，原来白费功夫了!
出国留学网又急忙拿出一张A4纸重新做，可是问题接二连三地出现了，没带剪刀，没带胶水，真是苦恼啊。幸好我灵机一动，想到了用手撕，可刚撕完，时间就到了，就这样，我们组只完成了一张不合格的半成品!
这件事告诉了我：做事之前一定要先了解清楚要求，然后要做好准备工作，把尽可能需要的东西都要想到并带齐全，只有万事俱备，才能做好事情。
篇16：有关团结合作的词语及解释
全文共 1959 字
+ 加入清单以下是小编给大家整理的有关团结合作的词语及解释的内容，欢迎大家查看。
1、同舟共济tóng zhōu gòng jì
【解释】：舟：船;济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。
【出自】：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”
【示例】：通常在林海里人与人相遇，和在远洋航海中～一样，为什么他竟这样势不两立。 ◎曲波《林海雪原》二十七
【近义词】：患难与共、风雨同舟
【反义词】：反目成仇、各行其事
【语法】：联合式;作谓语、定语;含褒义
2、万众一心wàn zhòng yī xīn
【解释】：千万人一条心。形容团结一致。
【出自】：《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎!”
【示例】：～，同声呼吁，力抗汉奸，唤醒政府。 ◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一0八回
【近义词】：万全之策、同心同德
【反义词】：挂一漏万、各自为政
【语法】：主谓式;作谓语、定语;含褒义
3、患难与共huàn nàn yǔ gòng
【解释】：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。
【出自】：《礼记·儒行》：“儒有闻善以相告也，见善以礼相示也，爵位相先也，患难相死也。”
【示例】：高桂英毕竟是他的～的结发妻子和好帮手。 ◎姚雪垠《李自成》第一卷第十三章
【近义词】：休戚与共、同甘共苦、同舟共济
【反义词】：貌合神离、同床异梦
【语法】：紧缩式;作谓语、定语;含褒义，指彼此关系密切，利害一致
4、风雨同舟fēng yǔ tóng zhōu
【解释】：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
【出自】：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。”
【示例】：诸公热诚毅力，十倍仲恺，当有善法，济此艰难。庶几～，危亡共拯。 ◎廖仲恺《辞财政部长职通电》
【近义词】：同舟共济、休戚相关
【反义词】：过河拆桥、背信弃义
【语法】：偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义
5、和衷共济hé zhōng gòng jì
【解释】：衷：内心;济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。
【出自】：《尚书·皋陶谟》：“同寅协恭和衷哉。”《国语·鲁语下》“夫苦匏不材于人，共济而已。”
【示例】：他见了启事便跑到书店里来，谈了些～的话。 ◎郭沫若《学生时代·创造十年》
【近义词】：同舟共济、齐心协力、风雨同舟
【反义词】：貌合神离、离心离德、同床异梦
【语法】：偏正式;作谓语、定语、状语;比喻同心协力，克服困难
6、精诚团结jīng chéng tuán jié
【解释】：精诚：真诚。一心一意，团结一致。
【出自】：《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”
【示例】：困难当头，更要～。
【近义词】：风雨同舟、齐心协力
【反义词】：四分五裂、分道扬镳
【语法】：偏正式;作主语、宾语、定语;含褒义
7、齐心协力qí xīn xié lì
【解释】：形容认识一致，共同努力。
【出自】：《墨子·尚贤》：“《汤誓》曰：‘聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。’”
【示例】：往后咱们～，一块打反动派! ◎冯德英《迎春花》第十九章
【近义词】：齐心合力、同心同德、万众一心
【反义词】：离心离德、貌合神离
【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义
8、群策群力qún cè qún lì
【解释】：群：大家，集体;策：谋划，主意。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
【出自】：汉·扬雄《法言·重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”
【示例】：至于自强之道，求其在我，祸福无门，唯人自召。～，庶有成功。 ◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十四回
【近义词】：同心协力、集思广益
【反义词】：独断独行、离心离德
【语法】：联合式;作谓语、状语;含褒义
9、同心协力tóng xīn xié lì
【解释】：心：思想;协：合。团结一致，共同努力。
【出自】：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉?”《周书·崔谦传》：“然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。”
【示例】：只要我们大家～，就没有克服不了的困难。
【近义词】：齐心协力
【反义词】：勾心斗角，同床异梦
【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义
10、众志成城zhòng zhì chéng chéng
【解释】：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
【出自】：《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。”
【示例】：段祺瑞既得国务员同情，便以为～，正可一战。 ◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八十八回
【近义词】：众擎易举、万众一心、戮力同心
【反义词】：一盘散沙、四分五裂、同床异梦
【语法】：主谓式;作谓语、定语;含褒义
篇17：适合作文开头的排比句
全文共 3470 字
+ 加入清单1、青春
（一）
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;
青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;
青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
（二）
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；
青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；
2、信念
信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;
信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;
信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;
信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
3、毅力
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽; 毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌; 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
4、爱心
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
5、成熟
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响；
成熟一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气；
成熟一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
6、爱
爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候;
爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合;
爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
7、宽容
宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。 宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
8、信任
信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感；
信任更是一种连接人与人之间的纽带。
你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。
9、友情
（一）
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄：
是患难中的倾囊相助；
是错误道路上的逆耳忠言；
是跌倒时的一把真诚的搀扶；
是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
（二）
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
10、美
（一）
美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，
美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，
美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。
（二）
静物是凝固的美，动景是流动的美；
直线是流畅的美，曲线是婉转的美；
喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
11、亲情
（一）
亲情是朱自清文中父亲的背影，
亲情是孟郊慈母手中的针线，
亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，
亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
（二）
亲情是什么？
亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；
亲情是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；
亲情是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚
12、乐观
乐观就是那直上青天的一行白鹭；
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；
乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
13、命运
命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸；
命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问；
命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响；
命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
14、骨气
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。
骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
15、摆脱束缚
种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；
雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；
骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；
海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
16、羡慕
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果 实累累；
沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼； 丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。
17、赞美
（一）
您不是雨露，却带来了新生的希望；
您不是泉水，却带来了生命的甘甜；
您不是太阳，却带来了人间的温暖。
（二）
您的笑容是世界上最和煦的春风；
您的眼泪是世界上最名贵的珍珠；
您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；
您的画像是勇敢和坚韧的象征；
您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；
您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；
您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；
您的奉献，让我领略了师德的风范。
18、平凡与伟大
您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。
您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。
您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。 您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
19、心灵
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；
心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；
心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
20、痛苦
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；
痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；
痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；
痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
21、愚蠢
愚蠢是一种天生的无奈，
是一种后天的懒惰，
是一颗自己种下的恶果，
是一条好果实中的蛀虫。
22、谎言
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；
谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；
谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
23、自私
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；
自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；
自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
24、阴险
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；
阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；
阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
26、理想
理想是帆，理想是桨，助你划向幸福的彼岸。
理想是砖，理想是瓦，助你建造梦想的楼房。理想是绳，理想是索，助你攀登希望的山峰。
27、积累
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！
若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？ 若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
28、错误
伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，
有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？
有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？
有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
29、立志
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。
有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；
有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛； 有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；
有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
30、选择
选择是一个崭新的开端，
选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;
选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;
选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀。
篇18：做一个善于合作的人
全文共 463 字
+ 加入清单“互相关心，互相爱护，互相帮助”，更成为时代的.风尚。但也要看到，有些地方过多地强调个人奋斗，而忽略了应该怎样与他人合作以取得成功，更忽略了如何在竞争中不伤害别人。
在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。赛了多次，互有输赢，后来乌龟合作，兔子把乌龟驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”相成就一番大事，必须靠大家的共同努力。
在外国，一位老师引导学生做了一个非常有趣的实验——“火海逃生”。老师将许多乒乓球放进瓶子，只露出系着的棉线。花瓶代表楼房，细细的瓶颈是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求当大楼起火时，全体居民能在短时间里安全逃离。七名学生兴奋地上场了，他们个拿一根棉线，都以最快的反应拉扯棉线，可一个“人”也没能脱离火海，原来，七只乒乓球都卡在了瓶口。这几个学生面面相觑只见其中一个小声跟同伴们商量了几句，又开始了新的一次实验，这回大家没有各顾各的拉棉线，而是由左到右依次地拉。果然，火还没有起来时，七位“居民”已离开了出口。
由此见，良好的合作很重要。
篇19：学会合作
全文共 1179 字
+ 加入清单有这样一个古老的故事：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间，一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。“为什么?”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到?”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱?关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。天堂的人学会了给予，每个人都会喂给对方因而显得幸福快乐。这个故事教给人们要学会“给予、付出”，同时也说明了要“学会合作”的道理，从合作中获得生存且得到乐趣。生活中，合作是必不可少的。常言道：人多力量大;团结力量大;“三个臭皮匠合成一个诸葛亮”都充分说明了合作的力量，学会合作往往可以使复杂的问题简单化，可以使平凡的人干出不平凡的事。有了合作，即使有更大困难在你面前阻挡你，但只要与你的合作伙伴坦诚友好合作，共同克服，困难也许就被你们勇敢地踩在脚下。学会合作，就是助你开拓美好明天的一把金钥匙。学会合作首先要学会沟通交流，“沟通、交流使一切变得简单”说的很有哲理。工作生活中同事之间、上下级之间交流、沟通，彼此坦诚相待也是合作的最好方式。曾在一个部门要写一分报告，经过大家共同讨论后明确了重点、组成部分，然后根据个人优势分解每人承担了一部分，结果很快一份高质量的报告出来了，而且大家觉得都干的很愉快。曾有一位知名度不高的科学家，他每天都与助手在自己的实验室开始各种研究，无论成败，他与他的助手都不气馁，一次又一次地再来，最终取得成功。学会合作对工作可以优势互补，对个人可以去长补短。当然生活工作中也偏偏存在一些不能合作的现象，同事间的勾心斗角、争权夺利，往往使简单的事情复杂化，轻则会误时、误事，重则会造成一些不必要的麻烦和损失。
大海懂得在退潮时把贝壳留给沙滩，太阳懂得在谢幕后把星星留给苍穹。我们也应思考如何付出和给予，思考需要别人如何对待我们，我们就应如何对待别人?要学会合作。即使你天生是聪慧之人，但知识的海洋深藏不露，让你不能一眼看穿。你总会有遇到挫折与不解的时候，那么此时你唯有靠与别人合作，来消除你心中的疑问。倘若一意孤行，要自己一人潜心钻研，那么我想你的疑问很难可以尽早解决。那样的话，你会浪费很多的时间和耗费很多精力。
学会合作，真的很重要，有了合作，人生之路可以赏心悦目…