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写给数学老师一封信作文(推荐19篇)

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我的数学老师作文

全文共 364 字

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时光飞逝,转眼间,我已经是六年级的大朋友了,我也认识了许许多多的老师,但是我印象最深的,最喜欢的,还是六年级的数学老师。

我的数学老师带有幽默感,他说过:“上课不带课本,就像打仗不带枪一样,找打。”他在上课剩余的时间给我们讲一讲课外知识,让我们学的更广泛。我们非常喜欢数学老师,他上课的时候严肃,下课的时候和我们说说笑笑,像朋友一样。他戴着一副蓝色边框的眼镜,帅极了!有一个特点,只在办公室里戴,从不在教室里戴。记得有一次,我上课时没有认真听讲,数学老师用严厉的目光看了我一眼,那眼神至今仍历历在目。

有一首诗歌是这样的,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。春蚕吐出的最后一口丝是最美丽的,蜡烛流下的最后一滴泪发出的光是最神圣的,而他则用汗水和青春教诲我们,呵护我们。他接受了我们的一切缺点,无私的站在讲台上,为我们绘制美好的明天。

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篇1:致数学老师的一封信满分

全文共 493 字

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敬爱的老师

您好!这是我第一次给您写,在这封信里,我想感谢您对我的教育之恩。

其实在五年级我刚转来学校时,数学成绩并不是很好,属于中等的水平,而您却把我归属了优秀的行列,并给于了我鼓励支持,这才给了我学习数学的动力。五年级下学级我的数学成绩急剧下滑,渐渐的让我没了信心,而您看出了我数学成绩下滑的现象,便每次上课都叫我回答问题,每次考试都先看我的成绩,这又让我燃起了学习数学的信心。您的支持与鼓励,让我不再畏惧数学,也让我不再厌烦数学,还对数学产生了浓厚的兴趣,对它有了一个新的定义,到了六年级下学级,我的数学成绩又冲进了A班,几乎每次都能取得90分以上的好成绩。我如今的成绩要归功于您,您每次对我的表扬,对我的认可,都会让我欣喜若狂,让我觉得自己的努力没有白费。

其实呢,老师,我还有一个疑问,我发现您每天上课都会穿着不同的衣服,好像都没有与从前穿过的是重复的,我与同学们都猜想,您的衣柜是不是有我们家那么大?

李老师,您就是我数学生涯里的启蒙老师,给我自信和勇气,给我支持与鼓励,也是我学习数学生涯里一处无声的美丽风景。

祝您

天天开心,不论过了多少年,都能保持您那颗爱美心。

写信人:

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篇2:赞美数学老师的一封信

全文共 1053 字

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亲爱的家长朋友:

你们好!

再过两天大概你们就能看到自己孩子的成绩了,应该是有人欢喜有人忧吧。但是,我想对三年级的家长说,如果孩子这次的数学成绩考的不太理想,请不要批评和责问孩子为什么考成这样。因为这次的数学卷子真的不简单,而孩子们在考试的时候也真的是认认真真从头写到尾。不管结果如何,他们都曾认真努力过。所以,如果孩子这次的成绩没有那么理想,给他一个拥抱,告诉他继续努力。

昨天三年级的数学考试结束了,孩子们考的晕晕乎乎,作为监考老师的我也被刷新了考试观。印象中小学的考试就是简单的加减乘除,最难的大概也就是应用题了吧。可是看着三年级的数学题,正面六小面,一眼望去,一道挨着一道,第一反应就是题量真大。于是我萌生了也做一做的想法,看看这卷子的难度怎么样。

口算题肯定很简单没有问题啊,可是到了第二题的填空,就开始有些晕乎了,题出的很灵活,知识点不是很难,但想要将相应的知识点与题目对照起来就没那么简单了。选择题更是如此,误导性的选项和条件,有道题几乎所有孩子都被绕进去了。列出来大家一起看看:学校各年级成立“自由阅读区”,三年级阅读区共有4个书架,每个书架有5层,平均每个书架放书210本,三年级阅读区共有多少本书?要解决这个问题所要用的息有()A

4个书架,每个书架5层 B 每个书架5层,每个书架放书210本 C 4个书架,每个书架放书210本 D

4个书架,每个书架5层,每个书架放书210本。我把这道题单独列出来,可能很多家长看到就会说,哎,很简单呀。但是,请考虑这样几个因素,一孩子只是三年级的孩子,二孩子在做题的时候并不知道这是很容易出错的题,所以不会像大家看到这道题这样仔细斟酌,三有些孩子可能已经被填空中一些很灵活的题弄的有些晕了。综合各种因素,不是为了给孩子开脱,只是孩子确实容易出错。除此之外,解决问题的大题更是考察了孩子将知识点应用于实际中的能力,考试期间,真的没有孩子闲着,都在埋头写卷子,即使到了结束一直在写和思考。

作为一名数学的门外汉,我的评价并不专业,但孩子的努力,我看的非常清楚。改卷老师看到的是卷子,家长看到的是分数,而作为监考老师的我,看到的更多的是孩子努力的状态。

亲爱的家长朋友们,当你看到孩子的分数时,可能你是满意的,也可能是很不满意的,但这次考试的卷子我也写了写,坦白来说,我也拿不了满分。如果你对孩子的成绩真的很不满意,请先平静一下心情,想一想孩子平时的表现,你要明白,考试真正的意义不是去评价孩子怎样,更重要的是帮助孩子去了解这学期自己学习的程度,寻找需要努力的方向。

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篇3:我的数学老师

全文共 269 字

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今天,就有我来为大家介绍一位我们全班同学都讨厌的人,我们的数学老师。为什么说他讨厌呢?大家就接着往下看吧!

我的数学老师叫刘磊,今年26岁,身高1。82,体重150,戴着一个眼镜,小眼睛,大嘴,总之,长的就是不太好看。如果他生气的话,脸不是绿色就是紫色,要不就是红色,而且好老瞪着眼珠,就更丑了。

数学老师他非常啰嗦,一堂课能讲一道大题就不错了,而且学的东西从明白讲到迷糊,都会了他还在讲讲的我们都迷糊了,而他呢?却觉得自己讲的很好……

我知道,他是为了我们好,可是也不能太啰嗦了吧!

哎!我们什么时候才能换数学老师啊,苦日子什么时候才能到头啊!

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篇4:《我最喜欢的数学老师》

全文共 353 字

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我最喜欢老师,她戴着红色边框的眼镜,留着一头齐耳短发。你们知道她是谁吗?她就是我们大家都熟悉的数学老师及班主任赵老师。

她有一副很神奇的红色边框的眼镜,有一天,在上数学课时老师忽然转了一个圈,眼镜不见。老师说:“看看我有什么变化?”同学们大声说:“眼镜不见了。”老师又转了一圈眼镜居然又回来了。同学们惊奇地说:“老师,您的眼镜真神奇。”老师笑了,我们也笑了。

我印象最深刻的是在有一次上数学课的剪一剪单元,剪小人手拉手的图案,老师在讲台一丝不苟的剪着小人,同学们也在下面很认真的看,可是真正做起来还真不简单,老师就在黑板上画了一个剪的步骤。同学们动手了,老师就逐个挨着检查,发现不会剪的,老师总是很耐心的讲解,直到我们都会剪为止。像这样的故事,还有很多很多,我相信,你看了我的作文,你也会喜欢我的数学老师的。

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篇5:我那与众不同的数学老师作文800字

全文共 832 字

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我有一个与众不同老师,她就是既让我们害怕又和我们是朋友的冯老师。

与众不同的教学方式

话说冯老师教了我们有四年了,可是我们还是摸不透冯老师的性格。这不,最近冯老师不知道在哪里学习的教学方式,竟然让我们在每节数学课上每四个人分成一个小组让我们围在一起来学习,我门都没有上过这样的课,当然也是不亦乐乎呀!一天冯老师又让我们围在一起,让我们四个人互相批改作业,并且每个人都要交流自己的意见,等所有小组讨论完了。还要选一个同学站起来给全班同学统一答案,如有歧义或有更好的方法大家还可以发表自己的意见。也正是如此,同学们也越来越喜欢数学课,因为在数学课上我们总会“大干一场。”

与众不同的眼睛

冯老师不仅教学方式不同,而且冯老师的眼睛也不一样。俗话说人的眼睛是第二张嘴。我认为,这句话再适合不过冯老师了。有时,班上的一位同学在说话,冯老师盯了他一眼,如果过那位同学看见了,一定不敢直视冯老师,特别不敢看眼睛,然后他就会低下头去。那眼睛仿佛在说:“不要说话。”如果全班都在吵的话,她用眼睛扫射一圈,班上会立刻鸦雀无声了,还有一位同学回答出了很难的问题,她会用赞许的目光看着那位同学,那位同学也不会直视冯老师,你会问为什么?害羞了呗

与众不同奖励

冯老师也会不定时给我们奖励。这奖励有两个意思,一就是物质奖励另一个就是作业奖励,物质奖励就不说了,但是作业奖励咱课要好好说说,想必你们猜出来了吧,那就是减少作业,因此我们总是很快把作业做完。

与众不同的育生方式

我觉得,在数学老师的行列中,冯老师教育学生的方法也是与众不同的。老师最常见的育生方式就是打和骂,可是我们何曾见到冯老师的打货骂呢?冯老师通常会请同学到办公室,然后苦口婆心的对同学们交流,同学们听了一两句就哭了!他们就算咬着坚持不流泪,但也会被冯老师的“武器”攻破一道道防线。于是有些同学便称冯老师的最为“金刚不败”之嘴

读到这了,你是否也觉得冯老师又多么的与众不同,一挥手,我们马上要和老师说再见了,我不禁有些许伤感!所以,珍惜吧……

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篇6:新数学老师的作文

全文共 945 字

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浙省湖州市双林庆同小学605班严佳琪 暑假过得特别快,一眨眼,就过去了,好象在做梦一样,一觉醒来,迎接新的一天,也是这样暑假过去了,我要迎接新一个学期的到来。暑假是那么得快乐,不过上学能和同学在一起生活也一样快乐!

“懒虫起床!懒虫起床……”原来是妈妈给我定了闹钟,我从梦中醒来,平常我都是8点半起床的,今天一下子6点钟起床,真不习惯!

到了学校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原来我走错教室了。找到教室后,我找了个座位坐下来,开学第一天,老同学见面总是要聊聊天的,我就聊起来。

“叮零零……”上课铃响了,教室里一下子安静下来,我只见,从门口走进了李校长,我想:李校长一定来查我们班有没有新加同学的!李校长走进来后,她坐在凳子上,告诉我们这个学期有她来当我们的数学老师,同学们没了解清楚就欢呼了起来,原来呀,我们以前的数学转到其他地方去了,所以李校长教我们了,李校长可是校长呀,这学期我一定要努力,加一把油!

在我心里,李校长一直是个好校长,今天,我可要看看她的庐山真面目了!她坐下来,首先给我们讲了这学期对我们的要求,要求比较简单,我们都做的到,接着他让我们自己给自己这学期定一个分数,我定了一个90分,有的同学定的很高,自然也有的同学定得很低,罗萍她只定了50几分,李校长就鼓励她,最后她定了60分,从这里我也看不出来李校长的特别之处,只不过觉得李校长她要让没一个学生都有自信心,慢慢地,我有发现了,李校长是我们学习得榜样她只要看见一张废纸或者没用的东西,都会捡起来扔进垃圾筒,我以为只有偶尔几次,后来我发现并不是偶尔而是经常。接着的几天,我又发现了,李校长是个特别认真的人,比如:有同学不会这道题目,她就会叫她,让他为什么这么做,练口算时,罗萍在李校长的指导下,从错了5题到错了一题,可以看出李校长教她的功劳,罗萍她平时并不喜欢讲话,别人叫她,她也很少答应,可是,最近几天,上数学课时,李校长每次让她回答,她都正确,如果是别的同学回答,教室里会有讲话的声音,可是一轮到罗萍回答,教室里一点声音都没有,因为罗萍讲话声音很小,有可能听不到,所以连班里比较吵的方顺年都安静下来了!

在5天的时间里我并不发现了李校长仅仅这几个优点,还有很多优点!李校长,我一定会努力的!请您放心!

[新数学老师的作文

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篇7:致数学老师的一封信初中

全文共 339 字

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敬爱的数学老师

您好!

我是您带了两年的学生,在五年级时我被您任命为数学课代表

俗话说得好“严师出高徒”。我们班确实有这样的人,但也有一些特殊的人,比如:申健翔,薛金文,薛韦卓等,这些人总是出现在我的未交作业名单中,我出于好奇,问了他们原因,他们说您太严厉了,所以不想写。但在我看来您却是一个刀子嘴,豆腐心的老师,在一次考试中,我刚写完了卷子,朝您看了一眼,您正看着我们班某位学生的作业笑,我想,这个学生的作业一定让您很满意。我也跟着情不自禁地笑了起来,我总觉得您的笑会传染,每次看到您笑,我都会情不自禁的跟着笑起来。

还记得有节课您说了一句家乡话,说完后,同学们一直在憋笑,只有申泰华大胆的笑出声来,您就故作“严肃”地继续讲课,可爱极了。

愿您以后天天开心、快乐!

数学课代表

程一楠

日期

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篇8:我的数学老师作文800字

全文共 829 字

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在我的数学生涯中,很大一部分功劳都来自我奥数老师们的悉心教导,其中对我帮助最大之一的老师就是秦老师。他有着微黑的脸宠,戴着一副眼镜,镜片后是一双闪烁着智慧光芒的眼睛,秦老师的头发也很有特点,前面的头发竖竖的,后面的头发微微翘起,十分可爱。

秦老师是位教学有方的老师,每次讲题之前,他都会给我们很多时间思考,直到他发现大家思考的差不多了,才开始讲;秦老师还是位因材施教的老师,每次讲题时,秦老师都会请同学来说怎么做,我每次都把手举得高高的,但因为老师知道我会了,而别的同学还需提醒,所以不叫我……

在老师这种特殊的教学方法下,我上课效果很好。终于,检验我们学习成果的时候到了,那便是期末考试。

那一天我来得很早,上一节课还没有放学,我和妈妈便到一个空教室里开始了“备战”。妈妈一点一点地问我所学过的知识点,并关照了我考试的技巧与注意事项。随后上一节课放了,我便来到了教室,开始了独自复习……秦老师进来了,马上就要开始考试,大家的神经都崩紧了,教室的气氛一下子紧张起来,老师又说了上午的班最高分为140分(满分150分),于是大家就更紧张了。

考试开始了,我们都开始分秒必争地做题,我全神贯注地一道接着一道做,其中,我有一道题卡住了,我想了三分钟后,想起了妈妈告诉我的考试技巧,便先跳了过去,打算最后回来做……明明教室里空调开得很低,而我的额头却流下了一滴又一滴的汗,我终于找到了突破口,并做出了这道题。

在考试中间,秦老师曾发给我们每人一瓶冰镇饮料,同学们迫不及待地大口大口地喝饮料,而我却没有心情干这些事,我正专心致志地做题。终于,我在考试结束二十分钟前,做完了卷子,开始了一遍又一遍地检查,在我检查完第三遍后,我交了卷,紧张地等待着成绩。几分钟以后,老师说我满分!之后在分析卷子时,老师说我是名至实归的满分,无论上课表现,还是解答题的过程。

这次考试,是我的骄傲,也是秦老师的骄傲。今天是教师节,我在此感谢秦老师和其他老师为我们付出的汗水!(公众号:我们555666)

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篇9:我的数学老师作文600字

全文共 633 字

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老师是人类灵魂的工程师,她们培养了一批又一批出色的人才,在她们精心呵护下,我们健康快乐地成长。在那么多老师中,我最喜欢我的数学老师——陈老师。她有着一头乌黑的秀发,白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能看出我们的内心世界,我们班所有同学都十分喜欢她。

原因1——幽默风趣

陈老师的课可以用幽默风趣来形容,她特别善于用笑话和故事来引导我们,记得有一次课上,我们班的“懒人”张垚森又开始偷懒了,这时,陈老师提高音量绘声绘色地给我们讲了一个故事:一天陈老师在街上走啊走啊,突然蹿出一个蓬头垢面的乞丐,陈老师拨开他的头发仔细一看,这不是我的学生张垚森吗?陈老师问他:“你怎么变成这个样子呢?”张垚森回答道:“我实在太懒了,啥都不想学,啥都不会干。”我们哄堂大笑,张垚森也羞愧地低下了头,连忙坐正了听老师讲课。

原因2——认真负责

告诉你们一个小秘密,陈老师有一对“顺风耳”,上课时任何动静都逃不过她的耳朵,更厉害的是,她还能听出是从那个位置发出的声响。记得有一次自习课,我们班的“说话大王”朱承呈躲在一个小角落里窃窃私语,陈老师头也没抬就喊道:“朱承呈,你又在讲话啦!”朱承呈惊讶地看着陈老师,连忙用双手捂住嘴,不然,等待他的只有一份“大礼”——试卷一张喽!正因为这对“顺风耳”和陈老师的认真负责,我们班一直有着良好的学习氛围。

陈老师,一个幽默又严肃的老师,她的优点数不胜数,我就不一一举例说明了。如果你想进一步了解她的话,请来通师一附五(9)班,我们随时欢迎您!(*^_^*)

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篇10:我的数学老师作文800字

全文共 855 字

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初中一年级的生活即将结束了,回顾渐行渐远的时光,也是我最不愿意谈及的,还是我学习数学的心路历程,这……,凝聚了老师的无私心血。

不知为什么?我非常不喜欢数学,即便换了老师,对数学也没报多大希望。因为,我觉得那一串串数字,再加上一个个字母,搅合到一起变成了理不清的“乱麻”,所以,我就不想看,也就不想做题了。以致于课上分心走神,有时犯困打盹,老师讲的没听懂,重点没学会,造成基本知识不掌握,很多题不会做,数学成绩直线下滑。也就出现了老师给家长通报我的学习情况,然后父母给我喂心灵鸡汤……唉!

数学老师经常和我讲:“杨骐瑄啊,你这个态度,数学怎么办啊?”“你每次完成作业情况不好,也不改错,我就会把名字写到白板上去;我这要是天天催你,你还嫌烦吧,我要不催你,你成绩又上不来;你是想我没事儿催催你,还是说无所谓了,我妈已经给我找好路了,不用你管了。是第1种还是第2种啊”。老师问的问题有点怪异……。但我还是聂聂地回答:“第一种”。我经常躲着数学老师走,见到老师就绕行,生怕老师把我叫过去改错。老师再也没有催过我,只是偶尔还会提醒我一下。

还记得考试前的一天,课上没有改完错的我,把卷子改完后,托一个同学帮我拿给数学老师,我去找别的老师。但,听说是周四才考试,我发现我已经迷糊了……然后匆匆跑去数学教室,刚到门口,就听到老师正要找同学去叫我,刚一转头,便看见我已经走了过来,老师面带微笑的说:“刚想去让她叫你去,今天这么主动啊。”同时,眼睛里仿佛有一丝惊喜在里面闪闪发光。改的过程中遇到了不会的题,我走过去问老师,看到老师细心的讲解,听到老师温柔又独特的声音,我愣住了,原来,数学老师也有这样的一面啊。从小就不喜欢数学老师的我,第一次感觉到老师的温柔……

我和老师的故事还很多,一直演绎着……

一年的经历,让我深深感受到,数学老师没有因为我学习差而放弃我,非常感谢您这一年来对我的提醒和催促,是您那赤诚的爱,唤醒了我的迷惘,点燃了我的信心,撑起了我的远帆。今后我会更加努力,持之以恒。下学期的我就要走了……,我还想说声:谢谢您!

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篇11:我们的新数学老师作文700字

全文共 709 字

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“我们班来了个新数学老师!”“我们班的数学老师是冯老师!”这个最新消息使我们高兴极了。因为我早已听说这位冯老师教书教得特别好,这回能教我们班真是太好了。

冯老师果然名不虚传,确实教得好。她每次上课口里不时会冒出一句小笑话,逗逗大家,让枯燥无味的数学课变得趣味横生。

哎!你们会问:“冯老师对工作怎么样呢?”这就更不用说了:冯老师每天一大早就抱着昨天做错题的同学的本子,走到教室把他们叫到跟前,一个个的跟他们讲解,直到同学们会做为止。

冯老师很和蔼可亲,从来不打人,她常说:“我就好比孙悟空,而你们就好比那群猴儿们,孙悟空跟猴儿们的关系那么好,它怎么忍心打猴儿们呢?”你就会问:“如果有人做小动作,冯老师会不会管呢?”你们不要着急,冯老师会这样回话:“冯老师的眼睛就是火眼金睛,什么事都瞒不过老师的眼睛。”说完后,冯老师又瞄那位同学一眼,如果看到那位同学还在做小动作,冯老师就会边从桌子下搬出椅子,边对同学们说:“同学们,我给大家表演一个小品,请大家不要见笑。”后来,老师学着那个同学的样子:低着头,手在下面东摸西摸,那个同学看了,马上知道老师在学自己的样子,连忙收起东西,认真听老师讲课。同学们,你们看冯老师这招多妙,既不失那个同学的面子,又让他停止了做小动作。

下课,同学们围在一起议论老师:有人说:“冯老师都把我们看作是朋友了,我们也要认真听课。”有人说:“我开始还以为冯老师很凶,没想到她竟这样和蔼可亲,让我的心暖暖的。”有人说:“冯老师一进门就笑容满面,让我一下子有了精神。”有人说:“冯老师的微笑打动了我,我一定要好好学习,天天向上。”还有人说┉┉

同学们,你们想不想来见识一下我们班既和蔼可亲又不失幽默的数学老师呢?

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篇12:我的数学老师200字

全文共 334 字

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暑假渐渐接近了尾声,我们也快开学了。在六年级,我们的杨老师不再担任我们的班主任了,那么这个班主任会是谁呢?这谁也不知道,可是,很快我就知道了,是夏敬球夏老师。

夏老师瘦瘦高高的,戴着一副眼镜。我们也和夏老师很有缘分,在我们五年级的时候,夏老师给我们上了一节心理辅导课,从中,让我知道他是一位有幽默感、责任心强的好老师。

在我们上五年级的时候,我们就知道夏老师不好惹,这也是真的,还没有开学,夏老师就给我们布置了一些作业。我也听爸爸说,夏老师建立了一个家长群,是专门讨论一些数学问题的。爸爸还说,开学我们要进行一次数学的摸底考试,看看我们四五年级的学习的好不好。我的数学成绩不是很好我一定要努力,在开学考出一个好成绩。

六年级我一定要努力,让我的小学画上一个圆满的句号。加油。

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篇13:致数学老师的一封信小学满分

全文共 692 字

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亲爱的郭:

您好!

金秋送爽,丹桂飘香,又是一年一度的节了,作为您的学生,我想在这里真诚地向您道一声:“老师,您辛苦了!老师,祝您快乐!”

又一年、又一岁、又一年级,现在,我已成为的学生了。五年啊!五年!是您把我领入了神奇的数学宫殿,是您把我教育成了一个好学生,是您把我当自己的孩子看待,是您让我爱上了数学,更喜欢上了您!

记得从懵懵懂懂步入,是您,用慈母一般的爱鼓励着我,让我渐渐走进了数学这门神奇的学科,是您,用那双神奇的手,像变魔术似的用“+、-、×、÷”四个符号和10个阿拉伯数字,组成了无数的算式,创造出无穷的魅力,把我们这些天真、幼稚的孩子引入了变幻无穷的知识殿堂。今年,是您教我们第五年了,这五年里,我们共同生活了1825个日日夜夜,您那美丽潇洒的外表,洋洋洒洒、滔滔不绝、深入浅出的讲课风度常常让我如痴如醉!

每当我的成绩进步时,您的脸上写满了欣慰,每当我粗心,遇到挫折时,您的脸上又对我充满了希望,让我重拾心,从而在下次的中取得好成绩。您对班上每一位一视同仁,帮助落后的学生,所以赢得了大家对您的爱戴。有时,您还带病上课,听您儿子说,今年您又动手术了,看着您脸上的汗,我真想变成一台电扇为您吹吹风,听着您沙哑的嗓子,我真想变成一杯清茶为您解解渴……

您就像一盏路灯,给我们照亮了前方的路,您就像指路人,为我们这些行者指明了方向,您无私奉献,不求索取,您所给我们的爱,并非父母,却胜似父母。“一日为师,终身为父”,“师恩似海”。放心吧,郭老师,您教会了我们那么多东西,给予我们了那么多的爱,我一定会在以后的学习中更加努力的!

师恩浩荡

祝您:节日快乐

身体健康

全家幸福!

写信人:

日期:

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篇14:三年级作文:我的数学老师

全文共 757 字

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夜深了,人静了,老师的办公室仍然灯火辉煌……

坐在床上的我,远远望去,只见数学老师仍在备课,一种不可名状的感动打湿了我的眼睛。风呼呼地吹着,盖着被子的我仍然瑟瑟发抖。困了,便睡下了,不知怎么的,辗转反侧了许多遍,就是睡不着,老师的身影不停地在我脑海里呈现,我又一次坐了起来,目不转睛的看着老师,许久……

老师那慈祥的面容,爽朗的笑声不停在我耳边回响。还记得那一节数学公开课,老师忙前忙后,做了周密的准备。起初,课像计划中顺利上着,同学们踊跃的举手,积极的讨论,使在场的听课老师都赞不绝口。但不知怎么的,准备打铃的时候,两位同学竟吵起架来,气氛一下子变得沉重起来,全场鸦雀无声,唯有那个同学大大咧咧的吵架声。数学老师顿时傻了眼,竟然不知所措,她惊惶地望着那两位同学,铃声响了,老师纷纷离去。一节原本很精彩的数学课就这样毁了!

大家都埋怨那两个同学,但数学老师始终没有说过一句话。或许,她在用另一种方式惩罚着我们。后来,我才知道,数学老师为了这节课不知道花费了多少心思,多少时间,几个夜晚通宵做课件,为的只是一节课的精彩。

至今,每位同学对此事仍心有余悸,但数学老师从未在我们面前提及此事。或许,她更希望我们用行动去弥补自己的过错。

虽然我们班总体成绩并不太好,但数学老师始终如一,对每个同学都一视同仁,每一道题,她都给我们仔细分析,一步步带领我们寻找答案。晚修时候,别的老师都在讲台上坐上一个晚上,唯独我们的数学老师,停停走走走了一个晚上,她耐心的辅导我们,鼓励我们,老师就犹如沙漠中的骆驼,给我们这群迷失方向的人带路,不仅让我们找到出路,还让我们重拾信心!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,我们的数学老师看起来是那么的平凡无奇,但她却有着一颗慈祥,善良,宽容的心,使她在我们心目中变得高大起来,她甚至比我们的母亲更加伟大!

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篇15:我的数学老师

全文共 317 字

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王炫然

我遇到过很多老师,有漂亮的、有严厉的、还有和谐可亲的,而我最熟悉的是数学老师——赵老师。

她的头发短短的,发尾还有一点小卷,脸上戴着一副黄黑相间的眼镜,白白的皮肤,经常穿着一身清爽的衣服,看起来既严厉又温柔。

她的眼睛好像会说话。在课堂上,它好像在提醒你:“不要做小动作。”在你不敢举手的时候,又好像在鼓励我:“勇敢点!不要害怕!”

有一次,老师在讲数学内容的时候,突然声音大起来,目光转向吴同学身上,吴同学好像知道了什么,连忙坐端正。老师的话停止了,走到讲台上,说:“吴同学,你来回答我的问题。”吴同学以为老师会批评她,但出乎意料的是,老师却慈祥的说:“以后上课认真听讲,不要搞小动作了”!

你们看,这就是我们的数学老师,我很喜欢她!

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篇16:我的数学老师作文500字

全文共 505 字

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我有一个好数学老师——朱老师。

朱老师长得瘦瘦高高的,年纪轻轻,但学问可不浅。他文质彬彬待人温和,像邻家大哥一样给人温暖的感觉,上课生动活泼,很讨我们喜欢。

朱老师不骂人也不打人,同学们犯再严重的错误也最多罚写检讨,不打电话请家长。要知道,有些同学天不怕地不怕,就怕老师请家长,所以朱老师这一点可谓深得民心!

数学讲究的就是条理性和缜密性,这点在朱老师身上完全得到了验证。如何看出朱老师有条理性,做事认真负责呢?首先,朱老师不管走到哪里都拿着一个小本子,这个小本子一条条记录了所有重要的事,这样不会遗漏任何重要的事情;再者,班级管理方面他也有一套,朱老师实行积分制,每人100分,做好事加分,做坏事减之,扣到相对分数会有相对处罚。比如,扣到80分要写检讨,一星期内扣5分也要写,如果一周内加到5分,就会奖励一个本子。当着全班人的面接过那个本子,那可是无上的荣光啊。

朱老师还是个有大智慧的人。每当同学们有不会的题时,他从来不直接告诉答案,而是指明方向,教会方法,让同学们在探究中学会思考,找到方向掌握做题方法。正可谓是“授人以鱼,不如授人以渔”。

这就是我的朱老师——一个温和,有条理,有大智慧并且深得同学们喜爱的老师!

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篇17:给数学老师的一封信优秀

全文共 339 字

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尊敬的数学老师

你好!

我代表我们班的同学向你提点意见,请您别生气。

最近,期末考试就要来了。我们的学习越来越紧张,您总是把我们最喜欢的课改成数学课,我们个性苦恼,也明白,你想是想让我们考个高分,但是,你不就应连我们的看课余时光都拿去给我们复习数学吧?你为了给我们上数学课,经常枪课,还有时和其它科的老师发生一点小矛盾……

数学老师,我们还是儿童呀!儿童要有自我的自由,就算是世界竞赛也好,我们有我们的权利,我们能够自我复习。那下课呢?别人不要休息吗?同学们经常在背后说你的坏话,就连喜欢上数学课的同学都觉得厌烦了。老师,我们就应像一群活泼可爱的孩子呀,我们不能整天关在那教室里,听着你那“烦人”的知识长大……

数学老师,期望你能体谅别人!

此致

敬礼!

您的学生:___

20__年_月__日

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篇18:我的新数学老师作文500字

全文共 542 字

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暑假过的真快,一眨巴眼就过去了。感觉真是“嗖”一下子就过完了。

今天来到学校,没有一点儿陌生感,感觉好像是过了一个周末又回来一样。校园里,充溢着书香的味道还带着一股树木的淡淡的清香。

我见到了许多朋友,我们开心的谈天说地,聊的热火朝天。听说我们班有好几个老师都换了,但是具体是谁也不清楚。直到下午第三节课我们才知道是英语、数学、政治老师换了。就在我还想着我们的新老师会是什么样子的时候,老班走进来说:“同学们,一会儿咱们的新数学老师要跟大家说几句话。”我的内心瞬间激动起来,想要迫不及待地见到她。

叮叮叮上课了,伴随着欢快的上课铃声,一位身穿飘逸长裙的女老师缓缓地走进教室。她扎了一个低低的马尾,发梢卷卷的,微微发黄。老师微笑的站在讲台上,我们激动的看着这位新来的和蔼可亲的数学老师。

新数学老师一开口,透亮的声音中夹杂着些微沙哑。老师说她已经教书30年了,可以说是桃李满门了。老师一副经验十足的样子,让我感觉很幸福。老师对我们说了许多关于学习数学的注意事项。最后,老师还说她有老花眼,经常犯糊涂,会把一写成二,希望大家仔细听课,认真监督老师犯错。

没事儿,我们以前的数学老师也犯这个毛病,没有人是完美的。我非常喜欢我们这个新的数学老师,当然以前的数学老师,我也喜欢。所有老师,我都喜欢哈哈哈。

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篇19:我的数学老师

全文共 837 字

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全班正闹得欢,就在这时候,他无声的走进教室,放下夹着的三角板和备课笔记,用严肃的面孔环视着四十四张认真的脸,一副眼睛挂在鼻梁上那双炯炯有神的眼睛上,颇有学者风度。

他就是我们的数学老师

数学老师姓雷,在进入初中后,很少见过他微笑,也许是看习惯了小学数学老师那张温和慈祥的脸,不习惯吧!

雷老师经常拿着课本,穿梭在林间小道里,拿课本的姿势加那副眼镜,还有那张严肃的脸,让人见了,就会觉得他满腹学问,知识渊博。正是如此,他讲起课来,一本正经,清清楚楚,让人一听就懂。也许这就是班主任常叫他“雷教授”的原因吧!

在我看来,雷老师似乎很会讲道理,虽不像律师一样善于反驳,也不像心理学家一样一点点通人心,却每次都会让我们明白一些深刻的道理。听了他的话,我们时而被他逗笑,时而被他说的严肃起来,时而被他训的不敢抬起头来望着他。

留给我深刻记忆的,还是要数那一次。

雷老师还是像往常一样,夹着书本进了教室,他放下书本,转身拿了根粉笔在黑板上写下一道数学题。顿时,全班静悄悄的,掉根针都能听见声音。

老师转过身,在班里转了一圈,班里的学生,不是摸摸脑袋想题,就是小声的动嘴口算。没有一个人拿出练习本算。老师回到讲台上,问我们答案,全班七嘴八舌,正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老师摇了摇头,再一次转过身,在黑板的一侧用较大的字体写下“语言的巨人,行动的矮子”十个字,并加以解释。老师解释着,幽默的话语令全班哄堂大笑,听完老师的话,我们也认识到了自己的不足,而且也改正了它。

老师对我们很严厉,做题时,解题过程只要有一步错误,我们的本子上就会判上一个鲜红的大叉或加上一个哭脸。为了不被判上大叉,我们也尽量避免出错,仔细的去检查作业。

雷老师虽严肃,但他也常常带给我们欢笑;老师虽严厉,但他却是为我们好。我不是诗人,不能用华丽辞藻来形容老师;我也不是画家,不能将老师的美好形象用彩笔描绘出来;我更不是音乐家,但是我却想高歌一曲来表达对老师的敬佩。

这就是我们的数学老师,他平时的严厉和严肃,有时也给我们带来意想不到的收获!

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