关于童年的叙事作文推荐2篇 记叙文通用20篇

每一个人都有一个童年。每一个人又都有一个快乐而幸福的童年。在童年的时候都发生一些天真无邪的事情。每当回忆起这些事的时候，都会感到很幼稚、很好笑。

记得有一次，我和爸爸妈妈在家。那时候我刚刚3岁，遇到什么不懂的事都要问个“为什么”。我正在嚼口中的一块口香糖。爸爸和妈妈的嘴里也嚼着口香糖。原来是我和爸爸妈妈比赛看谁嚼得快。我嚼着嚼着走神了，结果一不小心，把口香糖给嚼进肚子里去了。那时候爸爸妈妈骗我说，要是把口香糖给嚼进肚子里，就会胃部器官舔在一块，器官无法运动而死去。我吓坏了，边哭边大叫：“完了！我要死了！我把口香糖给嚼进肚子里去了！我要死了！”爸爸妈妈愣了两秒钟，然后开怀大笑。边大笑边安慰我说：“放心，吃进肚子里的口香糖我会帮你取出来的！”我边擦干眼泪边笑着说：“真的吗？那我就不会死了，太棒了！”妈妈对我说：“你闭上眼睛，妈妈后来告诉我，那块口香糖是我闭上眼睛之后，妈妈让爸爸拿个口香糖嚼，使劲嚼才弄出来的。过了许久，妈妈说：”可以睁开眼睛了，你吞进肚子里的口香糖被爸爸给取出来了！“我睁开眼睛，果然看见有个口香糖在爸爸的手里。我高兴地说：”耶！我不会死了！“爸爸妈妈看着我乱蹦乱跳，开怀大笑。

每一个人的童年都是一笔珍贵的财富，我们一定要珍惜自己的童年，不要让童年过得没有快乐。

晨曦中纯真的笑脸，艳阳下欢快的笑声，夕阳里跳跃的身影，成长的每日每夜，快乐的每时每刻，愿美丽的童话在你童年缤纷的四季中。经典的故事，沉淀在你成长的潺潺溪流中……

蒙蒙中记得，在我五六岁时得到的第一本故事书《格林童话》。因为那是我得到的第一本课外书。所以我格外珍惜那一本书，喜欢书里的精彩内容。每天晚上睡觉前，我都会缠着爸爸妈妈，给我讲书里的故事。天长日久，我听着书里的公主故事。有了属于自己的公主梦，我把格林童话里的公主故事全看了一遍，竟发现了公主故事里的小秘密，他们都是先被巫婆陷害，然后通过某种原因与王子结婚，最后过上了幸福的生活，当幼稚的我发现了这个小秘密的时候，怎么也隐藏不了内心的喜悦，总想让别人知道自己发现了这一个重大的消息。

在我快七岁的时候，又喜欢上了一本书《巧奶奶的故事篓子》这本书里也有一篇公主故事，就是具体内容与别人写的具体内容不一样，这个故事的主人公是一个小女孩，这个小女孩其实就是小公主，因为小时候被巫婆所陷害，被丢到森林里，一户好心人帮助了他，由于一朵金色的蘑菇，小女孩回到了皇宫，但是小女孩非常想念好心人的养父母。只好与亲生父母告别，回到了农村，回到了养父母的身边，过上了快乐的生活。

一本好书，就是一阵温暖的春风，照亮我们的心扉，一本好书就是一首名曲，给我们无穷的乐趣，我们一定要多读好书，在书香的乐园里畅游。

在我父母的那一代人的眼中，童年，就是用游戏点缀出来的多彩生活，有着滚不完的铁圈、玩儿不完的过家家但对于从小生长在城市的我，童年，就是一幕幕精彩的回忆，共同拼凑出了我的成长历程。

记得那一年冬天，下着雪，爸爸妈妈都在厨房做饭，我一人在房间画画。看着从天而降的美丽的雪花，我脑子里忽然蹦出一个想法——这么晶莹剔透的雪花，尝起来一定甜甜的，像糖一样吧？馋嘴的我没能抵挡住这个“甜蜜诱惑”，蹑手蹑脚地拿来玻璃杯，用它来装雪。

一切准备就绪，我打开窗子，将玻璃杯放到窗台上，然后静静地等待着想象中的“甜蜜”从天而降，但是调皮的小雪花好像故意和我作对似的，刚一接触杯底，他们就马上消失得无影无踪，杯子里于是只剩下了一滩泛着涟漪的清水。我端起杯子抿了一小口，一点味道也没有；又一仰头全部喝了下去，依旧是没有味道，只觉得有一股麻酥酥的凉意从喉咙深处传出。我的内心从原先的期盼一下子转为了失望，但仍旧是不甘心。我直接撤下了杯子，然后张大嘴巴，伸长舌头，努力去够着，希望能有那片雪花悄悄地降临在我的舌尖上。渐渐，我的舌头触到了一份清凉，我顿时欣喜万分，小心翼翼地、慢慢地收回了自己的舌头，然后紧闭嘴唇，生怕这片小雪花一不留神又会消失。我努力调动全身的味蕾来感受这片小雪花，但依旧是没有尝出甜味。这是为什么呢？我带着疑问去问爸爸，爸爸笑着说：“这些雪从水变来，一遇热的东西又变成了水，所以当然不甜啦！”我似懂非懂地点了点头。

此后，每当回忆起这件事，我总能会心一笑。童年的天真烂漫，也正因为这些难忘的回忆，才会被许多人所怀想。

[童年，令人怀想初一叙事作文

回忆总是那么美丽。每当我回忆起童年时，嘴角挂着微笑，脸上撒满甜蜜。

常常拿出布袋，倒出一大堆珍宝：一个残缺的变形金刚，一块已发霉的橡皮泥，好像捏的是一只小兔子，一只短的只有手指甲那么大的铅笔，和一本童谣书，记忆中前后封皮好像被我不小心扯去，翻动着它，目光停留在《小燕子》那首歌上，注视着已模糊不清的歌词，一股珍藏已久的情绪涌上心头，唱起了这首歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里

岁月总是无声的在我身边穿梭，美好的事物早已在我心中定格。总能想起老家开满野花的小山坡和荡着涟漪的小河，被风吹拂的柳条和天空飘渺的云朵。这些平凡的事物，却总能给我不平凡的回忆。还有门前的两棵大柳树，苍翠而挺拔，岁月固执的在它们身上留下了条条划痕，还有它们身上的秋千，儿时的我喜欢静静的坐在秋千上，望着夕阳那一缕余晖，虽然不懂得欣赏夕阳的美，但却有一种若即若离的感觉。

常常翻开，那本已经落满灰尘的相集。经过岁月的洗礼，照片变的黄了。猛然看见一张照片，上面有个小男孩，肆无忌惮的在草地上奔跑。我问妈妈，他是谁妈妈笑了，说，那个是你啊!你怎么连自己都不认得了我愣住了，那个疯狂的小男孩和这个文质彬彬的我简直是格格不入。我也想笑，可又不知道从何笑起，是笑我的愚笨，还是笑流逝的童年我凝视着照片，思索着：是童年这个港口不愿留住我这艘小船;还是我这艘小船不甘寂寞，不愿留在那微小的港口呢

常常品读童年这个词语，它对于现在的我，早已成了一种回忆，一种奢望。当老师宣布小学毕业的那一刻;当最后一个六;一儿童节过完的那一刻;当我不再摆弄心爱布娃娃的那一刻;当我告诉别人自己是初中生的那一刻。我明白，我的童年已画上了一个圆满的句号。那时，心里有些成长的喜悦，但也蕴含着几分失落，虽然长大了，但我却失去了那个五彩缤纷的童年，那个撒满欢声笑语的童年。

常常忆起，昔日的我，昔日的童年

[回忆童年叙事作文400字

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。

记得那一次，爸爸妈妈都去上班，只留下我自己一个人。我无聊极了，就拿起一本杂志津津有味地看起来。一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪的看着。我看到一个姐姐的发型好好看，心想：不如，我也帮自己剪一个吧！一个大胆的念头闪现在我的脑海里。

我抵挡不住美丽的诱惑，从柜子里拿来一把剪刀和一条毛巾，来到镜子前坐下。我看着杂志，这儿剪一刀，那儿剪一刀。几十分钟过去了，我那原本柔顺的头发，变成了一个扫把似的，乱糟糟的一团。刚好爸爸妈妈回来了，“啊！”爸爸看到我尖叫一声，妈妈直拖着我说：“走走走！快跟我去理发店。”我撒娇着说：“不嘛不嘛，我不去。”最终，我还是被拖到理发店里了。

童年的趣事，像一颗颗珍珠，点缀着我们的人生。童年是短暂的，却又是精彩的。啊。童年，趣事一箩筐，说也说不完，让我们一起记住我们那充满欢笑的童年，记住那段令人回味的时光！

[难忘的童年叙事作文

记忆作文（一）

小学，我在这段路途走过，有快乐，也有伤悲。我难以忘怀。

我的思绪总是乱的，那些记忆像碎了的玻璃，洒了一地，我想要拾起，拾起那些温馨。我虽然是转学生，但是同学们都对我很好，我的心已经被他们融化；我虽然曾有有过一次分别，但这次，那感觉依然没有消退，依然是那么强烈、依然是那么让我留恋，我徘徊不已；我虽然只在这度过了两年的小学时光，但老师、同学的身影永远留在了我的心中。这里，有我美好的回忆，我不会忘记。

不久，我将步入一个崭新的学堂，我将踏入一个新的环境，我将拥有另外的老师，同学。但，小学的点点滴滴会永远埋在我的心中，我会把它们珍藏起来，他们是我永久的回忆。

六年级五班，这个有真情，有友谊，有开心在的地方，使我感到好幸福，好快乐！

我想：我永远是六年级五班的学生，我有一群热心肠的同学，还有那美丽的老师，我记住了——六年级五班！

记忆作文（二）

我的记忆太差了！常常使生活中出现笑话与麻烦。

有一次我自己洗衣服，校服，袜子等等。本来我不估计先把袜子放进去的，但是为了泡一泡，好洗，就给先放进了盆子。等我洗完衣服，水已经一片混浊了，看不见底了。()所以我就忘了洗袜子，端起盆子将袜子和水一起倒入了马桶。当倒的过程中，我忽然看见白白的什么东西，一下子才想起那是我的袜子，但已经来不及了！我再一看，早已无踪无影了！妈妈知道后，狠狠的责怪我。妈妈担心厕所会被堵住，也可惜了那双白袜子。后来我讲给别人听，他们听完都会发笑。

还有一次，在做课间操前，把英语卷放在日记本里，便把日记本塞到书包里。当做完课间操回来后，上英语课时，老师让把英语卷拿出来，我就怎么也想不起来放哪儿了，把书包翻了个底朝天也没找见，后来以为是男生把我的卷子给藏了。但是，我后来还是慢慢的找见了。

唉……不知我的记性怎么这么差啊？唉!

在童年里的一条银河里，有许多童年回忆，不过大部分已经被河水冲走了，只有种巧克力这件傻事一直让我难忘，而且想起这件事，我会情不自禁地哈哈大笑。

记得五六岁在外婆家的时候，因为我受大人的喜爱，再加上我又喜欢吃巧克力，所以我收到了一大堆巧克力。一天，外婆打开光碟，让我看成语故事，妈妈特意给我买的，美其名曰：开发宝宝的智力。，这是我每天的必备节目。当天，刚好看种瓜得瓜，种豆得豆看到人们种下瓜果，到了收获的季节，就可以收获瓜果。我可是天下第一聪明的人，脑袋瓜子一转，如果种下巧克力，那我不是有了吃不完的巧克力了吗？我为我的新发现激动不已，眼前仿佛出现了一座巧克力堆砌成的一座小山。于是，我决定明天种巧克力。

第二天清晨，一阵刺耳的铃声在我的耳边响起，我这条懒虫毫不犹豫地关掉闹钟，可是，一想起昨天的决定，我闪电般的起床，趁着大家都在睡觉，像贼一样偷偷拿出全部巧克力，跑到屋后的院子里开始我的秘密计划。

我找了菜地的一个角落，用铲子迅速地刨着土，然后把心爱的巧克力全部放在里面，盖上泥土。又溜进厨房，接了一瓢水，来到泥土边，飞快地浇水，累得我满头大汗。可是，一想到马上就会拥有吃不完的巧克力，我的疲惫早就抛到了九霄云外。哈哈，终于大功告成了！

于是，我每天都会去观察，看看我的巧克力是否发芽，长叶……日子一天天过去了，每次我都是满怀希望而去，怀着悲伤而回。过了整整一个星期，我看到坑里丝毫没有发芽的痕迹，心急的我一下子刨开土，结果发现一大群蚂蚁在那里。天啊，我的巧克力早已无影无踪。我趴在地上痛哭，哭声惊醒了妈妈，妈妈连忙跑过来问我为什么哭，我把事情的经过一五一十地告诉妈妈，妈妈看到我一副灰头灰脸的样子，禁不住哈哈大笑，说：傻孩子，糖果是不可以种的，只有大自然生产出来的食物才可以种。我的脸不禁红了。

看！在我的童年里，这件傻事是不是很搞笑呢？你也有这样的傻事，来拿出来和大家一起分享吧！

“下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙……”每当听到小区孩子唱起这样的儿歌，我便会情不自禁想起童年时在老家玩雪的场景，那是我童年难忘的记忆。

小时候在老家没有什么好玩的东西，最开心最难忘的事便是在冬天下雪的时候和小伙伴们玩雪了！

北方的冬天特别寒冷，北风呼啸着刮来，刮在脸上生疼生疼的，看着小伙伴们红扑扑的脸颊，像被东风给扑上了一层粉嘟嘟的胭脂。听村里有经验的老人说：“只要气温骤降，天空很空灵沉寂的时候，雪花便会飘落下来，那是天空的眼泪。”我就这样等啊，盼啊，盼望着雪降落到大地上，那样就可以和伙伴们一起打雪仗，踩雪了。

清晨起床穿衣的时候，感觉格外冷，拉开窗帘一看，外面白茫茫的一片，“哇，下雪啦！”我从床上蹦下来，飞快穿上衣服朝门外飞奔而去，姑姑问道：“还没有吃饭呢，你去哪里啊？”“看雪去”我边说边朝门外跑去，姑姑追出门非要我回来，我失落地走在路上，踩在雪上咯吱咯吱直响，雪地上留下的大小不一的脚步印一会儿就被飘落的雪花覆盖了！

吃完饭我吵着闹着要出去玩雪，姑姑拗不过我终于妥协了。我跑到时常和小伙伴们一起玩耍的地方，没想到他们都已经玩了起来。他们看到迟到的我，都向我扔起了雪。他们一边追着我一边不停得从地上抓起雪搓成团向我扔来，我不停躲藏着也在地上抓起雪揉成团向他们扔去。我们相互追逐着，打着雪仗，欢乐的笑声响彻云霄。我们嬉闹在林间，奔跑在路上，欢闹在田野里，直到汗流浃背也不肯停下来。我们累了停下来休息，看着雪地上凌乱的脚印，相互讨论着那些最难看的脚印都是谁留下的，吵着闹着又开始疯闹起来。

每当冬季的时候我总是会情不自禁地想起家乡的雪，想起那时我们奔跑在雪地里留下的足迹，还有那些时常在耳边回荡的欢笑声。

我的童年是简单而欢快的，没有华丽的礼物和玩具，但是却有一群和我一起玩雪，一起成长的小伙伴，那是童年最宝贵的财富，也是我的童年最难忘的记忆！

[高中记叙文作文：童年记忆

童年是一块甜美的蛋糕，让我品尝着美好的时光；童年是一条五彩的小河，它展示着我的幼稚；童年是一堆五彩的贝壳，让我拾起了这个又放不下那个。

记得有一次，我到乡下去和哥哥姐姐们一起玩，那时正是摘桃子的好时候，我们一人拿这个袋子一起上树摘桃子，忽然，只听“汪汪，汪汪”往下一看，只见一条大狗正瞪着铜铃般的眼睛对着我们大叫，好像侵犯了它的领地似的，眼看着大狗就要跳上来了哥哥突然叫了一声：快，跳到别的树上去。我们像一只只敏捷的小猴子飞快的跳到别的树上，我们就这样和大狗玩起了捉迷藏，可大狗也不堪示弱，摇身一变又变成了老鹰，而我们就只好当小鸡了，“啊！”原来是我不争气的腿不知怎么的降落在地上，“哦，快跑！快跑！”哥哥姐姐大叫着，我撒腿就跑，“哎”我真是苦不堪言呀！虽然没有咬伤我，可是，我的新裤子咋办？“他”早已是遍体鳞伤，我真不知道我和狗到底有那些仇，难道我上辈子欠它的嘛？

想起这件事我不得不为那时候的我哈哈大笑，虽然，已经过去了，但是，那个美好的时光仍然记录在我的那海里：那个可爱幼稚的我。

[关于童年乐趣的叙事作文

说起童年，说不尽的体会。人的童年都充满了天真、浪漫、无邪。童年是人生中最美妙的，的我是花，种子……下面就来聊聊快乐童年。

三岁的我很天真，的我总会问：飞机为飞在天上、小鸟为水里游、月亮为是圆的、为用钱买好吃的……无数个为伴随了童年，真是“十万个为”。我和平常，来到餐桌旁边，吃午饭，门铃响了，

我立即跳下椅子，跑大门那，费了好大的劲才把门，是的同事们来我家，我立即跑厨房了炒菜的，一听立即放下了手中的活，跑出厨房招待起了客人，有客人走我一张白纸，让我出去买冰淇淋，我一听冰淇淋，拿起白纸就出去了。把白纸当作钞票的我来到小店门口买冰淇淋，小店老板死活不肯卖，我便问为不卖？

小店老板则说的钞票，我执拗的不肯离开小店，弄得小店老板哭笑，我一支冰淇淋。当时的我就：白纸买好东西吃。回来，当时的我是的幼稚。

[关于快乐童年的四年级叙事作文

说起我的童年，那可是有声有色，有滋有味，回忆起童年，情不自禁就会大笑起来。

那是一个炎热的夏天，因为身在老家没有空调，所以只能吹着电扇在一旁看电视，实在是热得不行，我随手拿起一本书就网身上扇风，哇，顿时间一股股凉风向我吹来，此时的我，就像是干旱的大地，而这股风，就像是盼望已久的甘霖。忽然，一个不明物体映入了我的眼帘，呀!是老家的狗!它有一个傻傻的名字——德旺。我兴奋地看着它，可他确是一副臭脸——两个大耳朵不时地动动，眼睛里一副幽怨的样子，耷拉着脑袋，舌头伸了出来，趴在地上呼呼地喘着粗气。

“咦，你怎么了?”我好奇的走过去，围着它左转转右转转，最后我得出了一个结论，那就是——它想出去玩!我关掉电扇和电视，一副雄赳赳气昂昂的样子，“姐姐带你出去玩!”哈哈，真的热的天，遛狗应该挺好玩的吧，这种情况大概也只有我能想出来，我真是太聪明了!我带上帽子，牵着德旺，慢悠悠地打开门，谁知这家伙竟然一动不动，我生气地踢了它一下，可它只是稍微挪了一下位置，接着又继续躺在地上。

我若有所思：德旺该不会是热了吧?哦!也对!看我在客厅吹了那么久的电扇还感觉热，德旺还一身的毛，肯定也很热很热!我想：要不，我给它修理一下绒毛吧!说干就干，我静悄悄地跑进房间，生怕吵醒正在睡觉的爸爸，我拿了把剪刀，漫步轻声地走了出去。哈哈，德旺，等你剪完你这一身的绒毛之后，就不会感觉热了!我温柔地走了过去，带着一丝丝的微笑拿起一把德旺的绒毛，“乖乖的，剪完就带你出去玩。”可这不识好歹地狗居然快速地挣脱了，我不甘心，莫莫非是我太过用力了?我又一次走了过去，这次我比上一次还要我温柔!“汪汪汪!”它不仅没有顺从，还一个劲朝我叫，这下坏了，德旺的叫声吵醒了正在睡觉的爸爸，我垂下头，“爸爸，这狗真皮，我要给他剪毛，它还狗咬吕洞宾——不识好人心!一直在反抗!”爸爸听了忍不住笑了出来，“狗是没有毛孔的，它是靠舌头排热的。”听了爸爸的话，我也跟着一起大笑起来……

童年，这样美好的回忆。

[叙事作文：美好的童年趣事

我的童年，可以说是一个欢乐的大转盘，但其中的“头奖”，却被一件虽不能让你笑破肚皮，但也不平凡的事情所独揽。

牐“呼噜噜，呼噜噜……”一阵阵刺耳的呼噜声，从卧室传来，“哎呀！真受不了这个懒鬼。”“一天就知道睡觉，连早饭都给‘荒废’了。”我和妈妈异口同声的埋怨道。

牐犞道他是谁吗？他是我的爸爸。正如上述，他比较爱睡懒觉，因此经常坏事。

牐“老爸！快起来吃饭！上班要误点了！”哎？他怎么还没醒？这么大的分贝也没有把他叫醒？难道他的耳朵是铁做的吗？“快点给我起来吃饭！”妈妈生气地大声喊道。呜，结果可想而知，一定是又以失败而告终。“算了，别喊了，一会惊动了整个小区，人家该上门找麻烦了。不好，妈妈，那么咱们家的门槛又要换一次了。”我风趣地说道。

牐犜趺床拍苋盟按时起床呢？我们二人又陷入了冥想之中。

牐犇种用叫、挠脚心、拔头发、用烟熏、用手推……都没用。5分钟、10分钟、20分钟、30分钟……还是一点头绪也没有。呜，这可怎么办呀，难道任凭他睡下去，睡下去？对，就让他睡下去，让他吸取一次教训，也就不会再犯了。

牐“咦？人呢？7：50时，妈呀，上班迟到了！”爸爸终于醒了，手忙脚乱地穿好衣服，连早饭都忘了吃，急匆匆走了。哎！不知道上班时，他的肚子会不会不争气地叫起来呀！

牐牴真不出我所料，有了这次教训后，他再也不睡懒觉了，唯有周六和周日除外。看到爸爸再也不睡懒觉，上班不再迟到了，我和妈妈都满意地笑了。而爸爸呢？却被我们搞得一头雾水。

小升初记叙文叙事具体写法一:分解过程

(1)案例：姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。(26字)

(2)点评：太笼统，不具体。

(3)分解过程：接到传来的球——在地上拍了几下——对手拦截——将球传给前方的伙伴——飞速向前冲，绕过对手——又接过球——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球

(4)再想想每个动作的具体场景，把这一连串的动作连起来，写一段具体的话：

姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶砸向在前方招手的同伴，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。刚刚接到球的那位同伴见姚明已冲过了中场，就把球又传给了姚明。姚明跳起，接过了球，便运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。(188字)

(5)明确：分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。

小升初记叙文叙事具体写法二:扩展情节

(1)案例： “有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。” (64字)

(2)点评：太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。

(3)尝试多问几个“怎样”：碰到的是一道怎样的难题?——我是怎样对待这道题目的?——难题做不出，我的心情是怎样的?——同桌是怎样帮助我的?——他对我是怎样说的?又是怎样耐心指导我的?——我是怎样开窍的?等等。

(4)通过一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。

参考例文：

当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。

眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉!

这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做?”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏!”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么?”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思?”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊!”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢?”经他这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，刷刷刷地做了起来…… (440字)

明确：扩展法，就是多问一些“怎样”，但要注意，对与中心思想关系密切地需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方还是用概括写法为宜。

小升初记叙文叙事具体写法三:写清事情的经过

记事的作文离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化的过程。写人的作文也离不开具体的事。我们写作文的时候，要注意想：事情是怎么发生的?发展过程怎样?不同时间、不同地点，有哪些不同的情况?要抓住情节一步步变化展开，使文章有起有伏。如写劳动，就要写遇到哪些困难，怎么解决的?

有个学生写邮递员陈叔叔冒雨送信的情节，他是这样写的：天下着雨，邮递员陈叔叔还给我们送报送信。给我家送信时，我对他说：“谢谢”。

这段情节描写得具体吗?显然是空洞的、不具体的，可以这样修改：

下午两点以后，风越刮越猛，雨越下越大。邮递员陈叔叔骑着自行车到我们家来送信送报。可能他意想不到会下大雨，雨衣也没带，浑身淋得湿漉漉的。他先到五阿姨家，给她送报纸和刊物;接着，走到我家门口说：“小姑娘，你家的信!”我接过信，看见他帽子上的雨水直往下滴，连忙说：“谢谢陈叔叔，快进屋避避雨吧!”

修改后的这段情节比原来具体多了，她写出了邮递员叔叔怎样冒雨送信的详细过程。这样，也能使读者留下深刻的印象。

小升初记叙文叙事具体写法四：抓住事物特点写具体，让事实说话。

写文章，只有抓住事物特点，才能写具体。大多数学生的习作往往只是“高度”的概括或轻描淡写，没有写出事物的特点。比如，让学生写片断练习《今天真热》，要想把这个意思表达得具体，得抓住景物的特点，让事实说话。有一个学生开始是这样写的：

夏天来了，热天也就来了。今天热极了，有三十八度多，不一会儿，我就满脸冒汗了。今天真热啊!

一读，我们晓得，这段话写得不具体。虽然强调好几个“热极了”，但由于只是简单的描写，很难让人感受到或想象出“热”的程度。那么，怎样才能把“热”写具体呢?你们是否注意过特别热的夏天里外面的树叶是什么样的?风又是怎样?其它事物又是怎样的?有一个学生是这样写的：

今天风是热的，空气也是热的。路旁的柳树好像被烤干了似的，叶子缩了。太阳火辣辣地烤着大地，晒得柏油路发软，踩上去隔着鞋也觉得烫脚，路面上还留下了一个深深的脚印。坐在教室，窗户全开着，还是闷热的，好像整个空间就是一个大火球，使我们真想喊一声：“今天太热了!”

这位学生善于抓住“风热”、“空气热”、“柳叶缩”、“太阳强”、“柏油路软”等特点，具体地表现了“热”这一中心。这就是抓住了特点，让事实说话。

练习：请读下面一段话：

跳高架前只剩下李鹤同学一人了，这时横竿已升到1.47米，比去年的乙组跳高纪录高出了1厘米。哨声响了，只见李鹤同学向前飞奔而去。在高横竿不到0.5米的地方，他纵身一跳，一下子飞过横竿，打破校运动会的纪录。

这段话写跳高，过程完整但情节不够具体、精彩。我们运用“分解过程法”，将上段文字中破破纪录的动作分解为：准备、助跑、起跳、翻越、落地，然后按先后次序描写。

在我的脑海里，童年阶段有不少崔灿的明珠，这些明珠曾带给我快乐，欢笑，喜悦也有痛苦和悲伤。但唯独那一颗最闪亮，最耀眼。这颗珍珠就是我童年的暗恋。

我能清楚的记得那是在我一年级下册的一个周三。当时我们正在上音乐课突然，我的同座王义峰问了我一个以前没有人问过我的问题“你喜欢谁”我当是什么也不懂，就连喜欢俩字都不懂，我只是随口答出一个“不知道”。我并不想让同学们都知道我连喜欢都不懂，所以放学后我并没有和同学一起边走边玩，而是我自己一个人跑回家。到了家我首先就问了老爸一个问题，喜欢是什么意思？老爸先是问我从哪听来的，然后稀里糊涂的解释了老大半天我也没听懂，我只是假装点头。到了晚上，我在床上望着天花板自个体会这两个字。好似有人在给我说话“喜欢就是你对某人有好感”我虽然知道了答案，但是我这个人的性格一直都是要明知道答案可一定要去确定答案。于是第二天，来到学校我居然去问了我们的班主任周老师，在我确定了答案后我就开始寻找我喜欢的人。

这天，我的眼球好似老转不动，一直盯着我们班的一个女生，她的任何动作我都能看的清清楚楚，她的笑容是那样的迷人，我呆住了身上像是结了一层厚厚的冰，想动都动不了。渐渐的慢慢长大在二年级的时候我才发现我喜欢上了她，她就是颜楚，每次我扫地我都会给我们组组长说我去扫她的那一组，在她不注意的时候偷偷看她。每天晚上我望着天花板总会想起她在一天在学校的行动。后来班上出了一件不知为什么让我非常急心的事儿。班上很多同学好像开始了恋爱，在班里有男女生牵手的，拥抱的，甚至还有我更想不到的，班里还有在小学就丢了初吻的女生。当时我也不知怎的，每天看到班上那些亲嘴的同学心里就急，非常但心。但由于胆量问题又不敢去表白，只能憋在心里。知道有一天我的好朋友王义峰告诉我颜楚不喜欢我，但我告诉他“她可以不喜欢我，我也不会去强求让她喜欢我”我很纳闷他咋知道我喜欢颜楚的难道是他太了我了吗？后来我才知道他是不想让我陷入感情伤了自己，现在我和王义峰玩的更好了，我已经完全把他当成了我的兄弟。

、但在当时也是应为颜楚家管的严还好她没有丢掉初吻，后来我才从她从小玩到大的好朋友那得知颜楚的确喜欢的不是我。在当天晚上，我第一次为感情哭了，心如刀绞我真正知道了什么是感情刀，那一晚我一直都没睡着就是尝到了心痛的滋味。但后来慢慢的好了我好似并不喜欢她了，也好似对任何女生都没有一的感情了。

我童年的暗念带给了我甜蜜，一样也让我尝到了心痛的滋味。

在漫长的人生的路上，有一颗明星在我们心中永远发亮，那就是童年。童年趣事就像树上的叶子，个个都有自己的特点；就像沙漠中的沙子，多得数不清；就像一本本笑话书，本本让你自己情不自禁地大笑起来；就像人们的头发，个个长短不一。

记得有一年，我回到了奶奶家，听奶奶讲过这样一个故事：一个人得到了一颗种子，他把种子种在土里，每天都给它浇水、抓害虫、施肥。终于有一天，埋下种子的地方居然长出来一棵参天大树，树上一年四季都在变化：春天，树上冒出了新苗，在远处，一眼望去，就像一块碧玉，翠色*流。夏天，烈日高照，在树下，躲着凶猛的阳光，在树荫下，悠闲地坐在石椅上，打打围棋、象棋、聊聊天等等。秋天，树上长出了形状不同的果实，每种果实都有自己的味道，每种果实都是小孩子们的零食。冬天，许多小鸟飞到了树上，把大树当成了临时的家。当时，我超喜欢吃糖，我听了奶奶讲的故事，便想起了一个奇怪的念头：种糖！说干就干，走起。

我把一颗糖飞快地放进土里，像故事里的人一样，每天都给它浇水、施肥，弄得满头大汗。一天，两天，三天……过了很久，就是不见它发芽，我赶紧把土翻开，把花盆翻了个底朝天，连一颗糖的影子也没看见，我便大哭起来。妈妈急忙跑过来，问我为什么哭，我边哭边说：“我种的糖不见了。”我如实地把事情经过说了一遍，妈妈突然大笑起来。我停止了哭，奇怪地看着妈妈。妈妈说：“糖是没有生命的，是无法种出来的。糖之所以不见，是因为水把糖融化了。”我们俩互相看了看，又大笑起来。

在吃饭时，妈妈把她的“英雄事迹”给大家说了一遍，自己又笑起来。奶奶笑得差点把她的老花镜掉在地上，哥哥笑得把饭喷出老远，就连文静的爸爸也笑得无法自拔……

在大人眼里，我们的童年或许有太多的无知，但许多事情，在我们记忆中却像明星一样，发出最美的色彩！

[童年夏天种糖叙事作文

告别了童年，紧接着就搭上了青春的列车，这是一个新的阶段，也是人生中最珍贵的时期。青春像一只雄鹰，可以展翅飞翔;青春像一个神秘的星球，激发我们探索的欲望，可以使我们的思维超越时空;青春像早晨的阳光，五彩斑斓，充满希望;青春的路上有风有雨，这些磨砺着我们，让我们这些小树苗在暴风雨之中依然挺拔，深深扎根。上了中学后，这是一个崭新的开始，青春正朝我们走来，她的气息在整个校园里蔓延着，学习、竞争、比赛，这是青春中的美。在这个时期，是人生的最佳时期，我们应该努力地学习，满怀信心的迎接挑战。

也许你暂时失败了，但是请不要灰心，相信你自己，重新站起来，不能因为挫折而被打败。没有人可以打败你，除了你自己。青春需要自信，而这些挫折只是给你的考验，它会把脆弱的你磨砺的更加坚强、更有韧性。那么，从现在起，让我们一起拥抱青春，追寻青春带给我们的美丽馈赠吧!

告别童年，拥抱青春，让我们插上一双梦的翅膀，飞向理想的天空!

童年是一朵芳香四溢的花，一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒；又是一条清澈透明的小河，一个色彩缤纷的梦。

童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那样多，数也数不清，说也说不完，就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事说给大家听一听吧！ 记得有一次我去三姨家玩，可是只有弟弟和我。我们两个人，干什么呢？和弟弟一阵冥思苦想后，我们准备到院子里去看看。走到菜地里时，我们突然看见土地坑里有几条死鱼，便站在那里看着那些鱼。弟弟看我看得这么认真，奇怪地问我：“姐，你看啥呢，不就是几条死鱼吗？”而我却一本正经地对他说：“这些鱼虽然死了，可是还能做菜呢。”

弟弟说：“怎么可能啊，都是用大鱼做菜，这鱼这么小，怎么做啊？”我说：“大鱼都是用钱买来的，我们没有钱，就只好用小鱼做菜了，你说是不是？”“恩，也对，那咱们做吧，爸爸妈妈一定会夸咱们的。”“对对对。”我高兴地说，心里还想着待会三姨该怎么夸我们，我和弟弟每人找了两个“工具”——两个长木棍。便开始做起来了“红烧金鱼”。我们两个用长木棍把金鱼的肚子剖开，弟弟是我的小助手，他又为我拿来了石头、玻璃碎片等“工具”，我拿着玻璃碎片把金鱼肚子里的东西拿出来。

弟弟看我这样做，不解的问我：“姐，你在干吗啊？”我说：“洗鱼呗。”弟弟说：“可是，没有水啊？”“嘿嘿，这你就不懂了吧，这叫干洗。”我得意洋洋地说。“哦，原来如此啊。”弟弟恍然大悟。我说：“快点做吧。”说完，我和弟弟又开始做了起来。“洗”完了鱼，我对弟弟说：“去拿点盐、味精来。”“是，长官。”弟弟像个小士兵一样。过了一会，我要的东西拿来了，我和弟弟一起把这几条鱼拿到小木板上，在这几条鱼身上撒点盐、味精。 哈哈，一道“红烧金鱼”就做好了。 碰巧，三姨过来了，看到我们把这些鱼“五鱼分尸”了，奇怪地问我们：“你们在干什么呢？”“我们在做饭。”我和弟弟异口同声地说。“什么？你们在做菜？”“对，我们准备中午吃这个。”“哈哈，你们两个小笨蛋，这种鱼是不能吃的，再说，做菜是要把菜洗净、烧好才能吃，你们这叫什么做菜啊。”“哦，我们知道了。”我和弟弟都难为情地低下了头。 现在回想起来，我都会忍不住哈哈大笑，自己竟会做出这样的傻事。

不过，我现在啊，可不会再做出那道名菜——“红烧金鱼”了！

[有关童年趣事的初三叙事作文

一、叙事记叙文写作指导

【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。

【教学难点】同上

【教学课时】四课时

二、写作指导

在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文 六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 写 记叙文 ，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

●那么，怎样从小事中写出深意呢？

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

1、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

●那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。 不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说， 记叙文 在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

●一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。

现将全文摘抄

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

●做到“开头漂亮”的主要途径是：

1、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

2、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

3、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

4、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

●做到“结尾有力”的主要途径是：

1、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

2、语言含蓄，发人深思。在 记叙文 中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

4、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

三、写作台阶训练一

叙事如何生动具体。

1．教师指导、示范（以"记一次打架"为例），让学生明确叙事要生动、具体，必须做到以下几点：

A、交待清楚记叙的六要素。

B、对场面要进行观察、描写。

2．学生训练：题目：《发生在班里的一件事》

处理方法：

（1）分学习小组进行。

（2）以小组长为中心，确定所选的事件，定好后，小组成员展开讨论，讨论问题：

A、我们可以写这件事的哪些方面，（如当时的情况，人们的心理等）

B、对这些方面我们如何去写。

3．教师抽查一两组的讨论情况。

四、台阶训练二

开头、结尾训练：

1．教师讲述常见的开头、结尾方式。

2．学生书面写《发生在班里的一件事》的开头、结尾。

3．抽读优生的作示范。

4．范文欣赏（全篇）

五、大作文训练

题目：发生在班里的一件事

要求：1、字数在500字以上。

2．要有适当的议论、抒情。

3．叙述事件要生动、具体。

4．书写工整。（因升中考卷面分4分，所以每次作文均要求书写工整）

小时候总听大人说，种瓜得瓜，种豆得豆。我幼稚的心灵想：如果我把一粒糖种下，明年一定会长出一颗糖果树的。我马上把这大胆的想法告诉表妹：“表妹，今天晚上我们就种糖果吧!”“为什么呢?”表妹好奇地问。“你真笨呐!难道你没听说过‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗?同样的道理，种糖得糖啰!”“哦，原来是这样啊，表姐真聪明!”“那是当然!”听了表妹的夸奖，我得意洋洋地说。 When I was a kid, I always listened to the adults and said, growing melons, breed beans.My naive mind thought: If I planted a grain of sugar, a candy tree will be produced next year.I immediately told my cousin about this bold idea: "Cousin, lets plant candy tonight!" "Why?" The cousin asked curiously."You are so stupid! Havent you heard of" planting melon and soy beans? In the same reason, the sugar is sugar! "" Oh, this is the case, the cousin is really smart! ""Thats of course! "After listening to the cousins praise, I said proudly.

到了晚上，我们的行动就开始了。我手拿糖果，让表妹拿铲子。“种糖行动，现在开始!”随着我一声令下，表妹帮我挖一个放得下糖果的坑，而我把糖纸剥开，放进坑里，让表妹来填土，糖果种下去了。晚上，我睡觉时一直在想：明年的这个时候，糖果树就会结出糖果来了，那时候我要和大家一起分享。

一天，两天，三天，……，糖果树还没有发芽。我就去问妈妈：“妈妈，怎样才能让种子发芽?”妈妈并不知道我说的种子是糖果，就说：“给它浇水施肥就可以了。”“哦。”我应了一下，心想：原来是这样，怪不得我的糖果不发芽呢!于是，我又把这个做法告诉表妹：“我们以后一定要多给糖果浇水施肥，这样才能让糖果发芽。”“哦，知道。”表妹认真地答道。我们天天都给糖果浇水施肥，可它就是不出来。

终于有一天，我等不及了，挖开洞一看，顿时傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦!想到这么多天的努力都白费了，我情不自禁地大哭起来。妈妈听到我的哭声连忙跑过来问：“怎么啦?”我哭着对妈妈说：“我种的糖果被老鼠吃掉了!”妈妈听了，大笑起来：“傻孩子，糖果是不能种的。”我好奇地问：“为什么呢?”“这我可答不上来了。”妈妈说完又给我一粒新的糖果。见了糖果，我高兴地笑了。

冬天刚过去，春天又来了，童年却一去不复返了，当年种糖果的傻事我也不会再做了，可我是多么怀念那天真快乐的童年啊!

“望长城内外，惟余莽莽。”毛主席曾经这样描写过北国的雪的壮美。可是，北国的雪不只这样美丽，还在我们生活中充当“玩具”的角色。那次打雪仗的经历，让我久久难以忘怀。

一个下雪的傍晚，我召集了夏英杰、周俊豪等几个小伙伴在一起打雪仗。我和夏英杰、邹子赟一组；我们的敌人是张舒砚、周俊豪、张海川。

别看打雪仗很简单，其实藏有布兵、排阵的奥妙。只要你会“用兵”，就可以称为一场“战斗”。

刚开始的，我们组节节败退，竟一直被迫退到“根据地”，面对这个不利的状况，我们商量，不能坐以待毙，得想办法回击才是。

我们使出第一计：声东击西。我们佯攻周俊豪的“堡垒”，却在背后直攻敌方根据地。想当年，班超只用二万五千人，用“声东击西”的办法打败了龟兹王五万人马。如今，我们实力相等，难道还打不败他们？不料，此计很快被张海川识破，他们全力守卫根据地，丝毫不放弃，此计划以失败而告终。

一计不成，又生一计：明修栈道，暗度陈仓。我们假装收集雪球，却派我去偷袭敌方“根据地”。可我即将出发时，敌人抢先一步，袭击我方，计划失败。

我只好拿出我的杀手锏：前后夹击。我和夏英杰攻正面，邹子赟攻后面。这回敌人终于中计了！他们只守前面，后方失手，和我的攻击计划是一样，我们一举拿下了“根据地”，我们赢了！

雪花还在飘飘洒洒，那一场“战斗”让我们的心如此澎湃！

[童年的一件趣事_叙事作文

童年，就像一个巨大的宝库，秘密地藏在我心里。在这个宝库里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪。但记得最深的，要数童年时我做的一件趣事。记得那时我才4岁，还没上幼儿园，是一个对一切都好奇的孩子。那天，我和妈妈遛着我们家的小狗“五千里”。它吐着长长的舌头，样子太好玩了。我求着妈妈让我把“五千里”的舌头剪下来，妈妈果断地说：“不行，绝对不行！”我只好垂头丧气地走回房间。我一直想着小狗的样子，突然灵光一闪，我想到一个周全又大胆的计划！我趁妈妈睡午觉的时候，偷偷地溜到“五千里”的狗圈里，呵，它也睡着了。我把它抱了出来，用一个大笼子把它盖在里面，我准备好剪刀，待在旁边等它醒来吐舌头。谁也没想到，“五千里”睡觉的时候竟然闭着眼睛蹬了几下腿，把我辛辛苦苦搬来的笼子给踢倒了。这时，我怒火中烧，决定痛揍它一顿。我不管三七二十一，猛扑过去，正好骑在它背上。我使劲拽它的尾巴，它“汪汪”乱叫，狂咬我的裤子，把我的新裤子咬得稀巴烂。每次想起那件事，我都忍不住哈哈大笑。童年的事就想放电影一样，不时出现在我的眼前，又很快地消失。如果可以再次回到童年，那该多好啊！

[童年趣事四年级叙事作文