我的漫画老师 五年级 作文(20篇)

谁都有自己喜欢的老师，我喜欢的老师是谁？是我亲爱的周老师。周老师刚教我们时，我对她还不了解，接触多了发现，周老师无微不至的关心我、帮助我，越是对我好，我也就越来越喜欢周老师了。

周老师不高不矮，瘦瘦的很苗条。那张饱经风霜的脸上有一双小小的眼睛，如果眯起来，比豆子还小。眼睛上架着一副老花镜，可能是因为每天要忙到很晚，所以影响了视力。还有，周老师经常忘记带老花镜，也就经常看不清东西，额~这就尴尬了。周老师有一张樱桃小嘴，给我们上课时最常说的话是：都给我坐好来！同学们一个个就乖乖的听课了。周老师爱穿裙子，几乎每天都看见她穿着深色的裙子出现在教室门口，并且带着今天早上的作业。日复一日，年复一年，似乎从来没有变过。

我给周老师取了一个昵称，叫“一阵风”。因为周老师经常神不知鬼不觉的出现在教室门口，前一秒，我还看见她在办公室呢！然后，她走进教室，开始讲故事，那次周老师给我们讲了一个要努力学习的故事：周老师有一个学生，学习很努力，高二的时候就参加了一个世界级比赛，在比赛中战胜了日本选手，之后还收到了清华大学的录取通知书，高三那一年都可以不用读了，去了海外留学。故事讲完后，教室里静了几秒，大家好像在想如何能像周老师的这位学生那样考上清华大学，我也很是羡慕，心里暗下决心！又到了总结考试的时候，周老师面带笑容的给取得好成绩的每一位同学发一张“免做作业卡”，只要把卡片贴在某一页上，那一页的作用就可以不用做了。由于这次考试大家都考的很好，周老师中午特意带来一袋雪糕，当时的教室里像是炸弹爆炸一样，全是同学们欢呼声和感谢声！周老师面对不同的同学表情也不一样，面对表现好的同学，脸上是晴天，没有一片云；面对表现不好的同学时，突然晴转阴，不仅下大雨，有时还打雷。对于作业，周老师可是很严格的，答句没写全，没写完整，竖式横线没用尺，全部重写。不过，除了作业严格之外，周老师其他地方都是比较宽容的。

在周老师教我的几年中，我的数学成绩越来越好，并且在两年中每个学期都是数学特优生。我真心感谢周老师！

我喜欢看漫画，画面虽然是静止的，但是它却能给人无限的遐思，默默无言却给人启迪。

漫画家华君武的一幅《假文盲》就令人深思。画面描述了一个寒风凛冽的早晨，在一个公交车站旁立着一个醒目的牌子，上面写着五个大字：母子上车处。站牌下站着四个衣冠楚楚的大男人。第一个男人眯着眼睛，旁若无人的样子，显示出一幅他什么也没看见什么都不知道的神情。再看第二个男人，高高的个子，头戴军帽，身着军大衣，两手插进衣兜，闭着眼睛，难道这样别人就认为他是盲人了吗?真是掩耳盗铃。第三个男人皮鞋擦得锃亮，嘴巴撅着往鼻子上吐气，眼镜片被蒙上了一层雾气，为啥不能擦擦镜片?我想他自己心里最清楚。最可笑的是第四个男人，为了不让别人认出，戴着一个大大的口罩，可是眼神却掩饰不住内心的不安。在离站牌不远的角落里站着一个瘦弱的妇女，怀里抱着一个婴儿，依靠在栏杆旁，她无奈地望着那四个男人，心想：他们难道不识字吗?可是她敢怒却不敢言，只能眼巴巴看着本该属于自己的位置。

这四个男人真的是不认识站牌上醒目的字?没看见这对母子吗?绝对不是!他们在装晕，在视而不见。在生活中也有许多这样的现象：公共场所明明写着“禁止吸烟”，可偏偏有人理直气壮地吞云吐雾;图书馆明明写着“禁止喧哗”，可偏偏有人若无其事地大声接打电话;草坪上明明写着“禁止踩踏”，可偏偏有人问心无愧地欢蹦乱跳。

希望读书能让我们明理，希望身边“假文盲”的现象越来越少。只有越来越多的人讲社会公德，才会真正推动社会的发展和进步，让我们的生活更美好!

我们班的数学老师非常严厉，可我就是非常喜欢她。

我的数学老师长着一头乌黑茂密的头发，当然还少不了那一双有“杀气”的眼睛。数学老师总是会抽出时间来给我们讲昨天的家庭作业，有时候个别同学没有完成作业，数学老师就会惩罚他一下。这不，今天就有一个“倒霉蛋”没有完成作业。

今天，数学老师像往常一样投影出答案，然后下来检查我们做完没有。当老师检查到廖俊时，因为他没有带作业，所以桌子上是空的。“把作业拿出来。”“没……没……”“拿出来呀!”“我……没……没带。”

数学老师听完，目光一下子变得严厉，脸上的表情倒没有什么变化。她冷冷地说了一句：“把手伸出来。”廖俊乖乖地把手伸了出来，然后，呵呵……

“没带就等于没做。”“等会儿，扣分。”但数学老师之所以这么严厉，都是为了我们好。

我非常喜欢数学老师，你喜欢哪个老师呢?

这位老师个子矮矮的，身体有点胖胖的，还戴着一副眼镜。她是谁呢？她是我的英语老师，她姓李，叫李老师。

李老师留着短短的头发，看起来干净利落。眉毛又细又浓，她有一双小小的眼睛，鼻梁上挂着一副圆眼镜。李老师还有一张小小的、能说会道的嘴巴。

李老师性格特别幽默，她说的话能让大家笑的够呛。李老师会观察同学的一举一动，想出许多笑话逗同学们开心，所以上她的课时同学们都非常的轻松。可是该严肃的时候就会特别严肃。有一次，因为同学们的纪律不好，她便把同学都大骂了一顿，每个同学心里都特别难受。

虽然李老师是英语老师，可是她也会教我们一些难忘的道理。上网课的时候，老师给我们发了一个“抗疫情”的视频，看完后让我深有感触，也明白了总有人在替我们负重前行。

李老师总有许多办法让我们掌握到知识。比如，遇到我们不认识的陌生单词或者陌生的句子，她总能想出好方法让我们一下子就记住。因此，我们在考试时还取得了优异的成绩。我明白，那是李老师的辛勤教导换来的。

我特别喜欢我的英语老师李老师，她不仅幽默，而且还教给了我许多深刻的道理。

我曾看过中国这样通过一则可以带有一种讽刺艺术意味的漫画：在某一天，一个比较偏僻的小森林里，有一个伐木工撸起了学生自己的袖子，点了没有一根烟吸了不少起来，抡着一把比自己就是胳膊力量还要粗的斧头，在一棵大树上生活留下最后一道又一道的伤疤。这时，有一只无家可归的啄木鸟飞了我们过来，落在社会这个伐木工的肩膀上，望着他的脑袋说：“这段木头里一定有虫。”

看了这幅漫画，我在一笑之余，感到的是可悲。为什么人的脑袋是“木头”，而且他们还会长虫?后来我从课文《只有通过一个国家地球》中得知：地球上的资源管理本是企业可以进行再生，长期给人类做贡献的。可是却因为人类对森林的乱砍滥伐;对资源的过度开采;对环境的不爱护，使原先可再生的资源问题变得更加不可避免再生。如果没有长期存在这样老师的话，必将会影响导致出现一系列研究自然生态灾害。这脑袋的“木头”就是利用大自然，人们对于破坏大自然，就等于在伤害到了自己的脑袋，为了提高我们的家园，为了实现我们需要自己，我们生活是不是该适可而止!这脑袋里的“虫”就是因为贪婪虫!自私虫!就像漫画里的伐木工一样，为了满足一己之利而任意一种破坏社会自然经济环境。森林的减少会引发泥石流、土地沙漠化、水土流失等后果!这些行为难道都不是人类造成破坏市场环境而引发的吗?难道脑袋里有“虫”人的就不应该懂得珍爱森林旅游资源、珍爱自然教育资源的道理吗?

在我们的现实社会生活中，不爱惜自然教育资源，不懂得如何保护生态环境的现象已经屡见不鲜。破坏国家森林旅游资源管理导致企业越来越多的黄色土壤裸露在外面，人类开垦了几千年薄薄一层土全被雨水冲了个干净;人们可以任意排放废气、废水和浓烟，把原来湛蓝的天空抹上了一层灰色的颜料，把原来对于那些清澈见底的河流涂上了一笔浓浓的灰黑色;人们乱丢垃圾，不易分解的塑料垃圾埋进泥土之中，使这个发展地方政府再也长不出草与其它影响植物。浮油漂洋过海，污染以及其它一些地方……这些问题都是为了人类通过破坏市场环境的后果。不要忘记，当地球能源枯竭时，人类也在劫难逃，因为选择适合我国人类共同居住的地方经济只有这样地球这一个!

地球是我们的母亲，我们要珍惜这个地球上的每一种自然教育资源，要像善待亲人、善待学生自己企业一样善待它、保护它、珍爱它，不能让脑袋里的“虫”长大，来破坏它，让我们国家一起向脑袋里的“虫”说声再见。只有通过这样，大自然才能为实现我们发展提供需要一个能够更好的生存生活环境，人类社会才能进行长期地在地球上繁衍生息。

这个学期，有一位新的老师来教我们语文，这位老师上学期教过我们书法，所以我们对她也有一定的了解，她就是江晓君老师。

上学期，我对江老师的印象是她的脾气很好，从来没有像别的老师那样生过气；她的书法很好看，每次上课时在黑板上的板书总是让人赏心悦目。

这学期，第一天上学的时候，我就立刻加深了江老师脾气好的印象。在课堂上，江老师的要求和上学期有些不一样，有时我们会做错，可她只是耐心地提醒我们。江老师每次上课，都用甜美的声音向我们传授知识，这样，我们的课堂变安静了，课堂效率也提高了。江老师总是用无声的语言给我们提示，一个眼神一个手势，调皮的同学迅速领悟并做好。江老师还担任大队辅导员，工作十分繁忙，但她仍利用休息时间来帮助我们。

江老师的书法特别好。她给我们上课时，对我们的书法态度要求也很高。现在学校每天中午都有练字的时间，每到此时，江老师总会上来指导我们写字。一看见江老师的身影，同学们就赶紧拿出字帖开始练习。有一次，她看到有一个同学写得太快了，突然说了一声：“大家停一下笔。”我心想难道江老师不满意我们写字吗？接着，她一字一字地说：“描字帖的时候要慢一点、认真一点，这样才能有进步。”除此外，她把每个字的字形都讲解得生动形象，让我们能牢牢地记住。

在江老师的细心指导下，全班同学的书法水平都有很大程度的提高。

这就是我们的江老师，我很喜欢她。

在我记忆的长河里，令我印象最深的老师就是教我们三年级语文的牛老师。

牛老师和别人不一样的地方就是嘴下面有一个非常大的黑点，就算有一万个和牛老师长得一样的人在一起，我也能认出哪个是牛老师。

牛老师是一个严格的老师。在一次考试中，老师在考前对我们说：“每一题都要写得干干净净的，不能有一点脏痕，还有写题不能写出密封线。”结果有几个同学不听劝告，老师直接扣了他们十五分，并对他们说：“如果这是期末考试，改卷老师会扣你们更多分，所以你们一定要按照我说的方法写卷子。”

牛老师不仅是一个严格的老师，而且还是一个上课有趣的老师。有一次我前面的同学买了一个新型的文具盒，还能玩游戏。上课铃声响后，我们还是在那个同学位上围着，直到老师来我们才各回各位。老师看了看那个文具盒说：“这个文具盒我收走了。”大家都很惊讶，都想老师怎么连文具盒都收呀?正在那个同学要哭出来的时候，老师又说：“把你们刚才的心情写出来，这就是我们今天要写的作文，心理描写。”老师话音刚落，我们都哈哈大笑了起来。

牛老师有时候很温和。有一次牛老师正在上课时，一个同学睡着了，我报告老师，可牛老师却说：“别打扰人家睡觉，你别多管闲事儿，我们继续上课。”到了放学的时候，老师把那个同学留下来，我还以为牛老师要给那个同学的家长打电话，结果不是我想的那样，其实是老师又把那一节的课给他单独讲了一遍。

怎么样，你喜欢我的牛老师吗?

老师如同一盏明灯，照亮人生之路；老师如同一位伙伴，在困难的时候给予鼓励；老师又如同父母，教会人生的道理。

“王老C”已是我的第十一位围棋老师了，至于为什么叫他“王老C”，是因为他给我们布置围棋题时，答案大多数都是C。而C与师的读音又有些相似，久而久之，“王老C”这个称号也就与他如影随形了。

“王老C”最讨厌还没到下课的时候，我们就吵着闹着要下课。有一次，一位同学做完老师布置的任务，用一只手拢在嘴边，小声地说：“这么久了怎么还不下课啊。”这句话即使说的很小声，可还是被王老师听到了。王老师黑着一张脸，皱了眉头。我们坐在旁边，静待一场暴风雨的来临。只见他瞪着圆溜溜的眼睛，严厉地说：“来这儿学棋要好好学，不要三心二意，上课的时候不要想着下课的事，这样能学好吗？”那位同学耷拉着脑袋，连大气也不敢出，双手抓着裤子，吞吞吐吐地说：“我下次不敢了。”王老师的怒气才消减了许多，深吸了一口气，说道：“这次放你一马，下次还有人犯的话，我将以军法处置，懂了吗？”我们齐刷刷地说：“懂了！”

“王老C”上课时虽然严厉，但课后却很关心我们。有一回，我有事没去上课，“王老C”就把这次课的重点与难点的讲解录成视频发给我，他还把课上的题拍照让我做在白纸上，下次课再交给他。

记忆就像一片沙滩，走过，就会留下一串串脚印。然而“王老C”在这片沙滩上留下的脚印是我是难以忘怀的。

她有着一双炯炯有神的眼睛，仿佛眼珠一转，就可以想出许多妙招；她有着一个虽小却有着许多锦囊妙计的脑袋，经常让我们哭笑不得……她是谁？对了，她就是我们的班主任郑老师，人称“怪招大王”。

郑老师的“狡猾”可是出了名的。有一次，她在语文课上让我们做了个记数字的游戏，比谁是班里的“最强大脑”。我们都不知道她葫芦里卖的什么药，但也只好服从。

郑老师大声命令：“都闭上眼，不许偷看！”我很是疑惑，便偷偷睁开了一条缝：只见她一手拿着纸，一手拿着笔，神神秘秘地不知在写着什么。正在这时，也已经写完了，翻开一看，竟然只有六个数字！我不禁松了口气，可她的脸上却有着若有若无的笑容，让我有种“不祥”的预感。

果然，接下来的挑战一次比一次难：6个、12个、18个……速度快地几乎让我喘不过气来，其他人也同样如此，只有小诸和小潘依旧举着手。而郑老师却依旧挂着那种“狡黠”的笑容，而且越来越明显。

终于，小诸和小潘并列成为了我们班“最强大脑”。当他们得意洋洋之时，先前一直寡言少语的郑老师终于开口了，她一脸严肃语重心长道：“小诸和小潘之所以能记那么多数字，是因为他们都有各自记忆方法，而背书也是如此，只要学会使用方法，就可以很快地记住，这就是我要告诉你们的。”我们都恍然大悟，郑老师原来是让我们玩中学，学中玩啊……可是，她会不会就这样浪费一节课呢？当然不会！她突然又露出了“奸笑”：“好了，现在，请同学们以刚刚的事写一篇小练笔！”“啊！”唉，这个“怪招大王”的怪招，可真是让我们叫哭不迭啊！

虽然，“怪招大王”有时会让我们叫苦连连，但我们仍然非常喜欢她，因为她也带给我们许多欢乐和知识，难道不是吗？

夏天，教室里热得慌，但同学们还是你一言无我一语地说个不停，闹得好像全世界都能听见。

这时，美术老师像幽灵似的突然出现在门口。但同学们好像没看见，依然吵吵闹闹。于是美术老师神不知鬼不觉地来到了吵得最大声的同学背后，把他往上一提，喝到：“闹够没有?我又不是来菜市场里买菜的!”教室里顿时鸦雀无声。

或许大部分美术老师比较文静，但他可不是，他经常批评同学后就忘了，反而还跟同学聊起天来。

有一次，老师又抓了一名同学，把他抓到了讲台上，大家以为要训人了都紧张起来，可等到的却是：“你坐到这儿，其他同学安静画画!”说着，老师拍了拍身旁的椅子，让那位同学坐下，问：“你怎么这么调皮呀?每节课都这样吗?”

那位同学摇摇头。

“没有?”

他又点点头。

“有?每节课都这样?”

那位同学笑了一下，说：“我的意思是，我没有每节课都这样。”

“哦。”老师点点头，“那你每天吃什么?”

那位同学肯定是吓了一跳，老师怎么转变得这么快!刚才不还在批评我吗?但老师眨眨“大眼睛”看着他。于是那位同学说：“菜呀、饭呀、肉呀、汤呀……”

“那你为什么这么瘦呀?要多吃一些肉肉……”

同学挠了挠头：“哦!”

“你把你最好的朋友也叫上来，我们一起聊一聊。”

天哪!真的转变得太快了，全班都捂着嘴巴笑。就这样，一堂严肃的美术课成了我们的乐园。

下课时，老师摸摸那个被抓上去的同学，让他乖一点不要捣乱。这次的“探讨”让他们成为了朋友。真是“漫画”老师呀!

我们班的胡老师可是一位有着严重的“强迫症”的老师。

上课前，胡老师总要把我们的座位图画在黑板上，这样课上有人讲话打个叉就行了。有一次上课，几乎没有人做课前准备。胡老师在那几个做课前准备同学的位置表上打勾，然后扫视着我们，眼里寒光闪烁，说：“如果，有下一次，放学后留下来，做课前准备!”今天可是开学第一节数学课，我那还在暑假游荡的心竟一下子都被收了回来。我们全班坐得端端正正，唯恐惹怒了胡老师。

上课了，李梓俊在说小话。胡老师上一秒还在笑眯眯地讲课，下一秒就瞪了李梓俊一眼，在他的位置上打了个叉，说：“第二次，就放学留下来!”天啊，胡老师这是鹰眼兔子耳吧，李梓俊这么小声说话都能被发现。我马上挺直了背。老师继续讲课，只要有一名同学在说小话或者做小动作就立刻停下来。胡老师那“强迫症”使我们班安静了许多呢!

我认为，胡老师最厉害的就是她的“强迫症”了!

新学期又悄无声息地来了，同学们既兴奋又带着对暑假依依不舍之情。新学期总是有新变化。果不其然，开学第一天班主任就宣布了更换科学老师的消息。新的科学老师会是怎样的呢?我们满怀期待。

新学期第一节科学课在同学们的期盼中到来了。只见我们的新科学老师大步流星笑盈盈地走进了教室。他对我们说：“我姓尚，你们可以叫我尚老师。”尚老师又接着说：“我不会布置家庭作业，我会让你们把作业在学校写完。”话音刚落，全班同学都乐开了花，差点就热烈鼓掌。这是老师送的见面礼吗?

我们期待已久的实验课终于来了。尚老师准备了一大堆实验材料。他首先教我们如何使用这些实验材料。老师生动有趣的讲解吸引了所有人的注意，同学都目不转睛地盯着讲台。只见他首先把蚊香点燃，然后用一个玻璃罩盖上。尚老师问大家：“这个实验做完了吗?”大家异口同声地说：“没有。”只见他从袋子里拿出了一支激光笔往玻璃罩里一射。神奇的一幕发生了!玻璃罩里出现了一条笔直的光束。尚老师随后跟我们解释了如何通过这个实验证明光是直线传播的。这一系列魔术师般的“表演”，大家都觉得尚老师太帅啦!

尚老师也很大方，每节课都会送一些精致的实验工具给同学们，对这些实验材料大家都爱不释手。这也大大地激发了我们学习科学的兴趣。

这就是我们的新科学老师尚再智老师。相信你们也会喜欢他的。希望他能陪我们度过五年级的美好时光。

我们班上有位同学名叫何嘉旻，他活泼开朗，天天笑嘻嘻的，像是没有烦心事一样。

他有一个很大的特点：胖！他的肚子圆滚滚的，跳绳时，如果不把衣服塞到裤子里面去，肚子就会露出来。如果他用手抱住身体蹲下身，缩成一团，就像一个会滚动的皮球。

他虽然胖，可是却很灵活。他经常会趁你不注意时悄悄地靠近你，迅速伸出手来捅你一下，然后变身为“灵活的胖子”逃之夭夭。这时你如果去追他，那么在你快追上他那一刻，他会突然向左一闪。如果你扑了个空，他就会站在边上得意地嘲笑着你。你再去追他，他就干脆跟你绕圈圈，不管你怎么抓他最后抓到的都会只是空气。因此他“胆大包天”，有时都敢跟踪老师。有一次他真的跟踪了吴老师，并且一路尾随他到了教室，不怕被发现，也不会被发现。

他不但调皮，而且十分搞笑。他喜欢和我们玩抓人，他有次甩掉抓的人之后对我们大喊道：“我真是‘一毛’聪明！”“什么？‘一毛聪明’是什么意思？”我们也喊回去。“你们傻吗？一毛等于十分呀！只不过有个缺点，再用两次我就成三毛了，所以我以后还是说十分吧！”他又说。“哈哈，太好笑了。”大家听完解释后，都笑个不停。

我们班上的他，可真是一颗胖乎乎的开心果！

王艺飞

我的音乐老师是三国中蜀国五虎上将之一的马超——加一个字“长”。他在动物园当动物是相当的出色！哈哈哈……开个玩笑，现在我就来介绍一下我们的马老师。

马老师长着一张“木板脸”，戴着个比方格还方的眼镜，头上长了一块“草坪”。

马老师脾气暴躁，我送其一外号“狮子王”。一次上课，马老师正在讲课呢！可是马老师突然闭口，抄起了戒尺，朝胡志恒大步流星地走过去。胡志恒猝不及防，被吓了一跳。马老师“当啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恒魂不附体吓了个半死。

马老师严格，可有时还很宽容。我又送他一外号“硬中有软的老羊”。有一次，课代表没搬课本，老师脸上的笑容十分诡异。“叮铃铃……”上课了，我的天呐！老师不讲课，竟然让我们看电影！？我没听错吧？

这位专业动物100年的马老师很敬业。他的爱好是主持节目。他在孙武广场主持节目时，英俊潇洒、幽默风趣，完全是判若两人呐！可以看出，马老师在主持节目之前也是精心准备了好长时间。不过为什么呢？我想不通。

这就是“专业动物100年，再多真版都枉然！”的马老师。你喜欢我敬爱的马老师吗？

杨老师是我的语文老师，她还是我的班主任。但有时我觉得她更像个大姐姐。当班主任是后来的事，从三年级开始他就教我语文。

我喜欢上语文，就是从“大姐姐”开始。

起初，我觉得她不仅人长得好看，而且板书整齐，仪表讲究，讲话干脆，心细如发。语文课她要求同学掌握的知识，一丝不苟，不苟言笑，严肃认真，不打折扣。那几个淘气一点儿的孩子真的怕她。不完成作业你试试看，她不会放你过关，而且她言辞犀利。记得上学期末，我们班有个男生要转走了，上课不好好听讲，也不做作业了。课堂上老师就说他：“你只要还没走，就要写作业！”那个男生后来一直到转走前最后一天都做了作业。我姥姥讲：“杨老师真是负责啊！转走最后一天也没忘记要给他该学的东西。”

你看，是不是像姐姐在管弟弟。

我们班31个人，杨老师每个都有群私信，而且随时回复。最突出的是暑假一个月零二十天，后二十天，她天天在群里喊话，暑期该完成的作业。每天都是早上8点至9点。然后，随时添加更新完成的进度。那是多大的工作量。有个别人烦了，我不烦，我要有姐姐来督促我，虽然我早完成了，那我也喜欢看其他人完成的进度。我稀罕姐姐的表扬。

这些还不能说明称她姐姐的全部，我还要讲，杨老师自打接了四班和三班合班，她更加不顾自己，有次她带着整班三十号人到校门外转弯口，等家长接走所有孩子，（因为开学前两天只有半日。中午要接走）我看她在那里一直守着，头发被小风不时吹起，一边和家长打着招呼，一边护着孩子怕电瓶车蹭着，她那橙色（或者说桔色）的连衣裙，都有横皱纹了，是出汗，焦灼了吧！有的孩子和家长还在和她没完没了说，她就一直到最后一个孩子接走。当她过来，我姥姥和她打招呼：“杨老师，辛苦了！”她却淡淡一笑，“这是我的工作。”那一刻，我闪过五个字：“邻家大姐姐”。我喜欢她的群名：“慢转流光”，就我现在的知识还说不出全部含义。但我感受到姐姐的眼神，与众不同。时间慢一点走，让我去了解，学习您的全部知识课程。

（王一韬）

她长着长长的睫毛，一双炯炯有神的大眼睛，还扎着辫子，穿着一条连衣裙，他就是我们班的肖老师。

她是在我们五年级时来教我们的，她让人觉得和蔼可亲，还带有一些幽默感。不过，如果你认为她只是一个非常温柔的老师的话，那就大错特错了。

她可以温和地对待你，她温柔的时候就像潺潺流动的温泉，温暖你的肺腑，气愤时就像一个发狂了的野蛮人，吓得你的魂魄都离开了你的人体，飞散了。

记得开学的时候，肖老师叫我们到学校门口的台阶上拍集体照。由于我们上下楼梯的时候吵闹极了，没遵守好纪律，刚回到教室我们就被肖老师狠狠地数落了一顿。

“刚才有几位男生糟透了，在队伍里大声喧哗。忘了你们答应我的承诺了吗？”接着就是可怕的“啪”一声——老师生气地拍了一下桌子。全班沉默了，我已经被吓得心惊肉跳了。接着又是可怕的“啪”一声……

“好可怕！”我悄悄对我同桌说，“这是我到目前为止见到过的最严厉的老师了！”

回头再想想肖老师为什么会如此生气，还不都是因为我们？所以，我们要不断改善自己，共同创建美好的五（3）班！

班里活跃的同学很多，老师在辛苦地教导我们。我一定要把自己的事情做好，在这个基础上，我希望能为老师分忧，做老师的好帮手！

这就是我的老师，温柔又严厉的肖老师！

“滴——嗒——，滴——嗒——”小快板敲击着，稳稳地，狠狠地踩在节拍上：没有延长，嗒——；没有双音：嘀嗒，嘀嗒！就是一个准确的音，快、稳、狠！

如果一定要把它比作一个人的话……嗯——有啦！吴老老。她长得很像《哈利。波特》里的斯内普教授，牛顿的发型，板着一张阴森的脸，像电视剧里的反派一样。但我今天不是来讲吴老老跟斯内普是啥关系的，而且他俩根本没有关系，而是来讲她跟小快板是啥关系的。

他们的关系，我可以用两个公式来解决：吴老老=小快板，小快板=吴老老。也就是吴老老是小快板的另一个称呼，小快板也是吴老老的另一个称呼。

生气、伤心、严肃、高兴……吴老老的情绪变化着，稳稳地，狠狠地踩在了节拍点上，没有拖延。从生气到高兴，没有过度，就是那么个完美的点，稳、准、狠！感觉好像在哪儿见过……

哎，不行，不行。我这样干说，你们也不相信吴老老是小快板。咦，我来给你们看段视频怎么样？

语文课上。“5．3分！你们就是这样对待六礼分的？说了做操时手打平，手打平，就是不听。红领巾呢？现在所有人，全部给我把红领巾戴上，xxx，你还是少先队员吗？每日行为习惯评分表，有几个人是天天评的？为什么XXX、XXX、XXX每位老师都会表扬她们，因为他们善于‘暮醒’，因为她们总能找到自己的问题并努力改正它，因为他们在每天完成一个小目标的过程中让自己变得更好！你们呢？我们是一个集体，一个人表现好没用，要大家都表现好才行……”

吴老老的腮帮子鼓起来了，满脸通红，像刚喝完酒的醉汉。吴老老的爪子脸也变成了西瓜脸，原本晶莹透亮，水汪汪的大眼睛，也变作了凶猛的子弹，冷不丁地射进了我们每个人的胸膛。她十分生气，面无表情地站在那儿，震慑着我们每个人！

训了一阵，或许是累了，吴老老开始满面春风地开始上起课来。由怒——笑，完成没有转折。稳、准、狠！

上了一会儿课，或许是吴老师的灿烂笑容，让我们身上的不安分因子开始活跃起来，课桌下，各个隐蔽角落里，开始变得热闹起来：又抓又挠又踢又抬，又踢又抬又挠又抓。

于是，吴老老的课堂变成了这样子：

“刚才我们讲了，”右手一指XXX同学，“100”字（这是吴老老的独门秘笈，谁在课堂上做出影响其它同学上课的举动，就会被点名，点名一次需写100字情况说明，当然，要累积3次，300字才开始写，用吴老老的原话来说，前面是提醒，希望你改正。人家都说事不过三嘛，再说了，300字以下也写不清楚，我的情况说明可不是检讨，一定要具体生动才能过关。）

“17课，请问有……”，双眼一瞪“200字”

“谁回去查了资料？来和我们大家……”，

大踏步走到XXX身边，冷冷地“300字”

“分享一下。”“他的分享太感人！掌声送给他。”眉毛一扬，笑意快溢出脸来……。

看着吴老老天使般的笑容，你很难想象，她之前是“恶魔。”

可能吴老老真的是小快板变的吧！

每个人都有自己喜欢的老师，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜”黄老师。

黄老师他有着一张像土豆一样凹凸不平的脸，一双炯炯有神的大眼睛，一对像芭蕉扇的耳朵，还有一个甜甜圈似的大嘴巴，好似天生就是为搞笑而生的。

黄老师不仅长的搞笑，语言和动作也是相当的逗。

开始上课，黄老师像个企鹅一样左扭右歪，左摆右摇地走进教室。我们看到了都笑得差一点就要摔倒了。黄老师开始自我介绍说：“我姓黄，你们可以叫我的别名……”老师还没说完，有一个同学就说：“小黄人！”我们哄堂大笑。我也不甘示弱说道：“印度小矮人。”同学们笑的更厉害了。我这“外号专家”可不是浪得虚名的。黄老师说：“放过你们的黄老师吧！还是叫“矮冬瓜”吧！”我们笑的下气不接上气的，都合不拢嘴了。“矮冬瓜”黄老师说：“你们喜欢吃冬瓜吗？”我们大声喊道：“喜欢。”“矮冬瓜”黄老师接着说道：“那我建议你们把我吃掉吧！”我们说：“但是您这个冬瓜好吃吗？”黄老师调侃道：“我这个冬瓜里面的营养十分丰富，有和繁星一样多的知识跟智慧，也有很多吃法，就看你们怎么吃啦！不过要趁热吃，要不然我这个冬瓜味道会大打折扣的！所以你们要在年轻的时候把知识学好，才不会后悔。”我们边笑边说：“好的，亲爱的“矮冬瓜”黄老师！”因为黄老师的幽默风趣，我们就在这欢声笑语中下课了。

这就是我们的“矮冬瓜”黄老师，他让我们在欢笑中快乐成长。

范霁睿

新来的数学邱老师戴着方形玳瑁色眼镜，留着黑色中长发，不大的脑袋却装着数不尽的智慧。不少同学以为她只是一位普通的老师而已，不曾想，邱老师竟像神仙一般，拥有“千里眼”与“顺风耳”。

数学课上，同学们在私底下七嘴八舌，邱老师早已警告我们N多次了，但有人还是“顶风作案”。她装作若无其事的样子，转过头在黑板上写着题目。这时，有人开始窃窃私语，有人趁机做小动作，还有人和别人用眼神交流，自得其乐。她停下手中的笔，头也没回，直接把手指向第四组：“第四大组有声音，保持安静！不要偷着讲话，后果可想而知！”第四组的同学个个被吓得鸦雀无声，一个个坐得身姿挺拔，像一棵小树一样，就怕邱老师会惩罚自己。绝了！邱老师竟然可以不回头却准确无误地知晓声音从第四组传来。

此时，教室里只剩下同学们忐忑的心跳声，邱老师转过头，将眼神投向小李，见他正把脚搭在课桌外，于是一小截粉笔正中小李的腿部：“把脚放回去，下课去捡粉笔。”他手忙脚乱地把脚缩了回去，满眼的惊慌失措。

邱老师既严格，又有责任心，放学后还把我们留下来补习数学，牺牲了她的休息时间。能够遇上这样的好老师，我真是既幸运，又幸福。

在这四年的学习生活中，我遇到过许许多多的老师，令我难以忘怀的老师是齐老师。

齐老师身材修长，就像专业模特一样。他头发非常硬，如果把手放在头发上，就仿佛把手放在刺猬上了，非常扎人。圆圆的脸上有一双弯弯的上弦月眉毛，下面是一双炯炯有神的大眼睛。一个非常大的鼻子，像一个蒜头。他还有一张大大的嘴。他手上还有一些斑斑点点。他跑的很快，除了我们班练田径的那些人，没有人可以跑过齐老师。

从齐老师那慈祥的笑容里你就可以推断出他非常友好。四年级上学期的时候，齐老师给我们抽《水浒传》的卡牌，抽到后面写着“齐博”两个字的人，他就会给那个同学《水浒传》收集册一个。有一天，齐老师让我们抽卡，我们既紧张又兴奋，。我一心想要抽到收集册，前面抽卡的同学都没中奖，垂头丧气的回座位去了。到我抽卡的时候，我居然抽中了，我当时愣住了，心想:“我这么好运气，难道是被幸运女神照顾了吗?”齐老师眯起眼睛摸了摸我的头向我表示祝贺，同学们都投来了羡慕的目光。

齐老师就像一个开关。齐老师不在的时候，我们就像炸开了锅一样。但只要齐老师一进教室，教室里就立刻鸦雀无声了，像按了暂停键。如果我们哪里表现得不好，齐老师的口头禅就出来了:“我以前带的六年级他们表现十分好。”

这就是我的班主任，也是我们的朋友。

我们的数学老师唐老师有一头波纹，一般的卷发，有一双小小的眼睛，眯起来就像是眼睛闭了起来。但可不要小瞧这。小眼睛不管我们搞什么小动作也看得见，唐老师还有一张伪善的脸，如果不上课还以为唐老师很和蔼，我们只要做错一件小事，也能让唐老师怒发冲冠。

我们的唐老师很严厉，作业如果讲了题还错就是小错误，比如小数点没写没有求近似数的话——你就完了，就会感受来自唐老师的“关爱。”有一天唐老师讲完作业大家上去改作业，结果有好几位同学都有小错误，于是就被非常严厉的批评了，今天来上课时还是心平气和的，可是才几分钟就怒发冲冠了，过了几分钟又变回来，可只要有同学做小动作，唐老师就会很生气，今天下午上课时有些人开始困了，打哈欠的声音都能听见，随着唐老师生气地声，全班就精神了。

其实唐老师也不是一直凶，她也有温柔的一面，有一天我和几个同学去改作业，我们非常害怕，就石头剪刀布，我是最后一个，我们小心翼翼的走进老师办公室，唐老师用非常温柔的语气指点我们的错误，我们走出办公室我呆呆的站了一会儿回过神来，我们都觉得唐老师有点判若两人啊。

这就是我们班又严厉又温柔的唐老师。

他姓高叫高凡，老师说了他的名字的意思是：人生在世，高贵也是从平凡的道路走的。