好听的小组名字文艺（汇编20篇）

这部电影讲述的是一对男女之间平常是令人难忘的缘分。

在影片的开头，一颗彗星划过天际，天地下两个截然不同的人便是互换了身份，却恍若是一场梦，梦中留下的只有纸上的“你是谁？”这几个字。

泷是大城市一所高中的学生，对未来已经有了规划，而住在乡间小镇的三叶却依旧为着身边的一些琐事烦恼迷茫。平常的一个夜晚，彗星划过，天醒来时却发现自己身处于陌生环境之中。从开始的害怕，尴尬，到后来逐渐适应，甚至是有些期待。一次次的互换，让两人越发想要接触对方。可茫茫人海，找一个人谈何容易？泷一步步的去寻找三叶，找到的却是一个被彗星所毁灭的小镇。最终，两人在夕阳下奔跑，穿越了时空的界限，奔向对方，在彗星降临前相拥。一切都改变了。

两人决定在手心里写上对方的名字，防止遗忘。在彗星落地之后，一切尘埃落定，只是三叶没来得及写上名字，而泷的手心里写着的却赫然是：我喜欢你。

记忆都被抹去，就连用来互通消息的日记也消失不见。一切仿佛都是一场梦，梦醒之后，谁也不记得谁。却在最后，不由回头，问道：“你的名字是？”

两人之间的情感何其复杂，似爱，却不是。铭记对方最主要的原因，也不是因为此，而只是因为对方改变自己人生，因为有了一段可以回味的青春，被对方所救赎，从迷茫徘徊中脱身而出。

当他们在夕阳下奔跑时，也许已经明白这可能是最后一面，却依旧向前，这便是朝气的青春，我们无所畏惧，纵使前方是荆棘，我们也愿意用遍体鳞伤的代价去拥抱。毕竟生活总不是那么平稳的，人总是要向前。无论会有多么痛苦，我们总不可能待在原地。既然无法改变过去，那便去创造未来。

透过在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

透过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

我叫高英协，往往会有许多人给我取外号有的叫我高乐高、高压电、高路洁……让我最不想听的是高跟鞋。

“嘿！高乐高，你在干吗呢？”正在打篮球的我被那声高乐高给激怒了。我大喊到：“东方佳佳鸡，我在打篮球呢．”哈，看我周杰伦大灌篮！“高跟鞋，你考了94分！”嗨，没进。我火冒三丈大叫：“谁在叫我外号我灭了。”大篮球的敌人说：“高乐高吃蛋糕吃了蛋糕摔一跤。”

嗨，谁叫我的名字中有高和协这两个字呢！不过也给大家增添了不少乐趣！！

我姓“盛”名“楚博”，“楚博”这个名字是我爸爸用历史和对我期待相结合来不及取的。

我先来说说“楚”的含意，“楚”为古代楚国之意，楚国有一位名为屈原的士大夫，他积极推动楚国的改革，一心想使楚国强大，楚国的旧势力不愿意改变自己的特权，于是赶走了屈原，导致泰国灭亡了楚国，屈原投江殉国，为后人敬仰。楚国虽然灭亡了，但是楚国人一心想要复国，“楚虽三户，可亡秦”，楚霸王项羽带领八万子弟兵在巨鹿，同仇敌忾、破釜沉舟，抱着必死决心尽歼秦国大将带领的四十万精锐，最终灭亡秦国，光复祖国。

在近代，面对日寇凶残的屠杀，古楚大地的人们被激起了更大的怒火，从衡阳保卫战始，至武汉大会战止，每一战都打到弹尽粮绝、人亡城破、身殉国。日寇尸横遍野，伤亡惨重，使敌人每一战都付出惨重的代价，古楚大地成了东方的“斯大林格勒”，为抗日战争的胜利打出了新的局面。

现代，人们崇尚科学，勤劳努力、奋发图强，让古楚大地焕发出勃勃生机，一座座新型的现代化城市拔地而起，古楚人的精神融入到我生活中的每一个细节，“唯楚有才”让我倍感自豪。

我再来说说我的“博”字，楚文化是中华民族文化的重要组成部分，从普通人家的陶冶工艺品到达官贵人的金、银、玉、饰无不透露出它的博大精深，从古代诗、词、书、画到现代文学作品都有楚文化的独道之处，自成一体、源远流长。

同时家人对我的期望是通过自己的努力成为一名博众家之所长，博学多才的楚文化继承人，将中华文化发扬光大。

我喜欢我的名字，这就是我的名字的寓意。

网上虽然有一些好听的名字，可它们没有真实的情感，更没有那些充满寓意的名字好听。

我叫贾心冉，因为特殊的原因，我跟妈妈姓贾，名心冉，是因为我是妈妈的心肝宝贝，而且出生在太阳冉冉升起的时候，所以成为了这个寓意深刻名字的主人。

一直以来，我都为我拥有一个好名字感到骄傲，因为它包含着母亲对我的爱。

补习班有一个人叫冯浩然，他说妈妈告诉他之所以她起名冯浩然是因为唐代有个诗人叫孟浩然。后来姐姐悄悄给他说，其实妈妈想让他有一身浩然正气。

我的名字也闹出了笑话。班里有个男生叫李想，人送外号“李三”（我起的）。他知道后，恼羞成怒，竟然叫我“甲克虫”，气得我暴跳如雷，追着他跑遍整个教学楼，拿着板子大喊：“收破烂儿的光头李三！你给我站住！”

他一边往后看一边往前跑，结果我俩被老师抓了个正着，都挨了一顿训。气的我只要想起这件事，肚子就像青蛙一样气得鼓鼓的。

还有，我很欣赏班里的一个比较优秀的男生，李想根据我的外号和那个人的特征，说“甲克虫喜欢屎壳郎”，让我生气极了，揍了他一顿，吓得他抱头鼠窜，从此这些无名小辈再也不敢轻举妄动了。

唉，没想到名字还惹出了这么多的麻烦。

哈喽，今天，我们来说说名字。

首先，我们先来说古人的名字，比如说：李白，字太白，号青莲居士。先来说说名字：白，我猜，他生下来如如玉一般，所以叫李白。

他的字是太白。有可能是他白的不能再白，也就是太白。还有可能是太白金星让他的父母怀上了他，不然，他怎么会有如此才华？

他的号是青莲居士，如今最可信的是他喜欢莲花，而且又成了一名道士。不过，我认为他是像莲花那样纯洁，出淤泥而不染呢！

我的名字叫王鸣瑜，我认为这是乱拼出来的，我妈也说，这是从我的亲哥哥，和我的堂哥的名字里各挑一个字拼出来的。不过老师认为这是一个好名字：鸣，一鸣惊人的意思；而瑜，是玉的意思，不过只是古代的意思。时代在进步呢，谁知道我妈的心思，有可能这名字真的是拼出来的。

我接下来要写的是学校同学，叫祝丽yǐn，你们不认识，就去找杨诗琦吧，她认识。

现在，进入正题吧。

首先，丽，应该是天生丽质吧，可现在她就是五大三粗，浓眉大眼，那个胖，比李老师还胖一点。

yǐn，不知道是哪个字，到底是什么意思呢？真是让人丈二和尚——摸不着头脑。

最后，我想给我未来的儿子（女儿）取名字，男的话叫王图强，奋发图强嘛，女的叫……女的名字我不会取，那就这样吧。

我有许许多多的朋友，最近，我有叫了一个朋友，它的名字就叫做“网络”。

网络帮了我很大的忙。最近，天冷了，我叫想买三双厚一点的棉拖鞋，没几天，拖鞋就到我家了，并且，价格要比市场上的便宜好多呢！爸爸买了一个股票，开始上班忙，都没空看股票是涨了还是跌了，我就想到了网络，下载了大智慧，只有，爸爸就可以明天都不用那么担心了。爸爸还快我叫了这个朋友真好！网络还让我的学习有了进步。这几天的作业都比较南，有时好问同学，她们也不回。这可把我急坏了，这时候，爸爸走了过来，摸了摸我的头，提醒我，不是还有网络这个朋友吗？我茅塞顿开，好多难题都让网络给解开了，还知道了好多知识点呢！

我为能交到网络这个朋友而感到高兴。

……

[作文我朋友的名字叫网络

蔡妮欣

我有一个气人的名字，叫蔡妮欣，读作：càiníxīn。

读幼儿园的时候，同学们都叫我“蔡明星”，我气极了！我火冒三丈地告诉他们：“我不叫蔡明星。”

到了小学，叫我“蔡明星”的人逐渐变少了，但是又给我取了新外号叫“白菜”。有时候我会告老师，可是我们的老师根本不会管我们这些鸡毛蒜皮的小事。不过现在换了一个班主任，只要有男同学欺负我们，老师会在第一时间站出来，说男生的不是，我可开心了。男生们也渐渐地不敢肆无忌惮了。

时间慢慢的过去，我的“白菜”别称逐渐消失在空气当中。现在受罪的是我同桌黄秀慧了，有时候下课，同学都叫她“大黄狗”，骂她的那个同学叫李泽宇，在班级同学叫他“李麻花”。每次下课它们俩个就在教室互相骂对方，时间长了，这俩人成了冤家。哎，都是名字惹的祸，更是不尊重人的心理搞的鬼。

名字中有很多烦恼，我希望同学们不要给同学起外号了……

邢云堂，一个普普通通的名字，中国铁路哈尔滨集团有限公司的三棵树机务段动车运用车间动车组的司机，24年来一直奔驰在铁道线上，从时速80公里的货车到时速300公里的高铁动车组，他驾驶过车型不下10种。对标停车一把闸，误差不超过20厘米，他成为业内传说级人物。从独当一面的“大将军”成长为传道授业的“总教头”，刑云堂在高寒高铁上奋力追梦，成就梦想。先进事迹在人民铁道公众号4月4日详细登载。

待避、慢行……货车走走停停，有时一等就是七八个小时……2017年中国铁路实施第六次大提速。京哈线旅客列车最高运行时速达到了200公里。从邢云堂的成长经历可以看出，一个人要有梦想，没有梦想，就会迷失大方向。邢云堂的追梦路上，并不十分顺利，不管在内燃机车上，还是电力韶山型机车上，邢云堂一直孜孜不倦地学习技能，在每一个岗位上都是技术尖子。

同时，光有梦想，没有付出，梦想也是白费的。34岁的邢云堂，在西南交通大学学习高铁理论知识，一个月后，邢云堂转学去了广州机务段学习实作。邢云堂白天上车实习，晚上研究动车组机械构造、电气原理，每天只有三四个小时的休息时间。经过“魔鬼训练营”的训练，邢云堂成了黑龙江第一代高铁司机。从邢云堂经历的“大熔炉”来看，折射出新时期铁路职工不怕苦、不怕累的精神，淋漓尽致地流露了敢于担当，敢于挑战的精神风貌。

“我是党员，我来跑第一趟!”邢云堂上紧了“发条”白天担当动检车值乘任务，夜间总结试验情况，制订第二天运行方案，收集极寒天气下动车运行的各种珍贵数据。从邢云堂的铿锵誓言中，足于证实邢云堂身为党员，处处起模范作用，党员在关键时刻冲锋在前，充分展示了铁路党员率先垂范作用。

2016年2月，以邢云堂名字命名的“技能大师工作室”在三棵树机务段挂牌成立。邢云堂带着9名技术骨干攻关高铁行车安全课题，优化动车组故障处理措施。从这一点来看，邢云堂对技术毫无保留，没有藏着、掖着。无私地把自己掌握的技术技能，传授给身边的职工，说明了邢云堂身为党员，无私奉献，乐于助人。

其实，邢云堂是铁路的一个缩影，是一个普通人物，在我们铁路大家庭里有着千千万万这样的先进人物。高铁的发展，离不开像邢云堂这样的好党员。

说到名字，那是要天天叫的！但是，名字有什么秘密呢？比如说我叫许剑萌，为什么要叫许剑萌呢？说来说去要问我的长辈……

许——那是我的姓，我爸爸，爷爷，爷爷的爸爸……一代一代传下来的，所以——我没有什么大疑问。不过我对许昌有着特殊的感觉——许，昌，每次回老家都会经过的地方，竟然是许家最初的“领土”……真不可思议！

我名字的第一个字——剑。可能有些人以为是“贱”，可是意思完全完全不一样了，而且有损我们家人的尊严。剑——不是我爸爸取的，而是我爷爷取的。我哥哥名叫许剑斌，我刚出生时，爷爷就给我取了第一个字——剑。具体的含义，我想就不言而喻了吧。说实话，我对这个字极大的不满。为什么哥哥偏偏要取个“剑”？这——让我成为了班里笑话的把柄，我真的很愤怒……

我的名字中的第二个字，就好多了——萌，萌芽的意思。说白了就是新芽。我很满意这个字，萌生出新的生命，不错！既好听，而且意思又明确，我真的很感激我爸爸——因为那是我爸爸给我安上的。

许——我就不远说了，在深圳，我的二胡老师，也姓许。我很佩服他，因为他不仅仅是一名演奏家，而且还是记者，广告经理……我真希望长大能个他一样！

“剑”和“萌”，一个强硬，一个柔弱；我对我的名字还比较满意！历史上的人物，虽然姓许的不是很多，但是这不要紧，重要的事凡事从小做起。

我的名字带给我很多启迪。那不是我的才华，而是老一辈的智慧！

2014年2月9日，农历正月初十，成县城关镇东街社区“万年青”文艺队在成县体育馆门前进行春节专场演出。我应“万年青”文艺队队长刘兴汉老前辈之邀摄像，由是有幸欣赏这场精彩纷呈的节目，该队绝妙的表演令人叹为观止，进而余音绕梁、三月不知肉味。一直想诉诸于笔端，然而几次动笔，又深感技艺匮乏，凭我苍白的文字功夫实在无法表达心中的崇敬与激动，于是又几次停笔。时至今日，心中颇有不宁，于是殚思竭虑为之，望能表达其精彩之万一，更愿以诸位前辈的精神照亮我们的道路。

该文艺队是以刘兴汉等几位退休老干部为骨干组建的、集歌唱、舞蹈和器乐表演于一体的民间文艺组织。队长刘兴汉，是一位乡镇退休干部，现已年近八旬，然而精神矍铄，神采奕奕。他不仅精通音律，而且是文坛宿将，早年编著了小说《枭匪闫二》、剧本《西施》、诗文集《梦断芦河》等，现短篇小说集《网尘》和一部反映文化革命现实的大作也即将出炉。成员韩毅民，亦年近八旬，干公务四十余年，以成建局副局长退休，精通韵律，是该队的二胡手主力，其为人谦和，虚怀若谷。队员吕和平，系成县农牧副局长退休，高级农艺师，对农业颇有研究，出有农科专辑，又擅长书法，笔力遒劲，系成县书协秘书长，全国书协会员。其笛子演奏，堪称一绝；态度极为谦和，富有长者风范。其余队员但觉超凡绝俗，但因不知底系而不能一一赘述。

是日中午，正值瑞雪初霁而天未放晴，日色惨白，寒气袭人，而舞台前熙熙攘攘，挤满了观众。演出在主持人热情洋溢的讲话中开始，顷刻之间，仙乐曼妙，舞姿翩迁，给人崇高的艺术享受。其为舞，袖飘风雨，眉含秋波，舞步中歌咏着太平盛世；其为歌，面笑桃花，词蕴柔情，歌声里憧憬着美好未来；其为乐，曲藏江风，调隐海雾，襟袖间飞出清风明月，绝妙之至，令人叹服。

节目精彩纷呈，令人沉迷，令人醒悟，令人感叹。沉迷者，既忘却了天寒地冻，也忘却了旅途辛勤，甚至于荣辱，只沉浸于艺术境界。醒悟者，令人明白了什么叫做艺术，什么叫做追求，什么叫做奉献，不禁激起人对生活的思考。感叹者，自入中年，负担累累，做事常常虽心有余而力不足，每每半途而废；而他们长我三十余年，竟能摒弃浮躁，致力于艺术与奉献，观其所为，令人想到青春不老，令人想到松柏常青，这也许就是“万年青”的含义。

节目内容健康向上，歌唱理想，歌唱爱情，歌唱美丽同谷，歌唱美好生活，歌唱鱼水情怀，歌唱党的恩情，歌唱民族团结，歌唱政通人和，歌唱美满和谐。美丽的情思引人想起美好的事物，激发人们向往美好，创造美。

其实，我为该队录像，这已经是第二次，去年腊月的一天，曾应刘老前辈之邀前往。走到现场，却看到人丁稀少，乐队不上十人。板胡、手风琴、笛子、木鱼等各一，二胡二，设备之简陋令人望而生疑。然而谁知演奏开始，竟令深深感人。随着一声木鱼，清脆悠扬的笛声响起，浑沉柔和的二胡声中参杂着激越的板胡，正如鸾凤和鸣，柔美和谐。那旋律如一只飞船飘来，令人不加思考地跻身其中，在恍惚飘渺中飞起，飞向塞外草原，在百花盛开的季节，看那些少男少女嬉戏；飞向荒滩野渚，在白露横江、水光接天的境界里，感受清风明月……那些境界，一直萦绕在眼前。

欣赏之余感慨颇深。我想：我们有这些前辈实属幸运。在他们身上闪耀着许多宝贵的精神。首先是耕耘不辍，奋斗不息的创造精神。他们淡泊名利与世俗，一生奋斗不息，从风华正茂的青年，到两鬓斑白的老人，终于炉火纯青。天道酬勤，也正因为他们孜孜不倦的奋斗，锻炼了他们完美的身心，使其如霜中红叶，愈到晚年愈红得绚丽。其次是良好的习惯，前辈们身怀绝技而又平易近人，他们一般烟酒不沾，饮食有节，不重应酬，不图享乐而一心追求艺术，既使其生活充实又保证了技艺的成就。三是良好的心态，他们对生活奢望甚少，对社会也很少索取。就如韩毅民先辈所言，其一生平平淡淡，所特别者唯兢兢业业，自己凭一技之长被国家录用，已属万幸，给国家干什么不应该呢？正因为良好的心态，成就了他们的才华。笔者曾以一首小诗《秋塘所见》明志“秋景原来胜春景，夕阳何须逊朝阳？”今见诸位前辈，当有让于前辈。

至于该文艺队的意义，就更为显著，其早晚耕耘，对于晚辈来说，尤其对青少年来说，正是孟氏之芳邻，经过他们的耳濡目染，追求高雅与艺术之的愿望会潜滋暗长。而想想生活的另一面，我们年轻的工作人员，每当逢年节，带回家乡的，却往往是麻将，是，是抽烟，是打游戏，是大腕的喝酒，是追求灯红酒绿享乐，甚至是怨天尤人地感叹世道不公。这些，作为成年人，就某种意义而言，未尝没有道理，也未尝不可；但是把它们带给一颗颗幼小的心灵，则未免有些惋惜！

生命本在于运动，人生像一把犁，离开了泥土就会生锈，生命本在开拓中闪光。衷心祝愿该队极所有老前辈青春不老，奋斗不息，为建设美好家乡再作贡献。

附：万年青文艺队队员名单，他们是刘兴汉、韩益民、汪正文、吕和平、李有红、刘卫国、高继兴、乔秀珍、姚素花、杨继霞、潘凤巧、马育萍、李 梅、石锦屏、李 云、王玉兰、樊晓惠、张晓惠、张双莲、镡雪芹、王竹巧、张芳丽、王 莹、陈芝玲、乔艳芹。

我怀着满怀的期待来到了西湖区少年军校，参加了第457期少年军校的军训。在向往已久的这里，我们收获了许许多多在学校里所不能学到的。度过了五天酸甜苦辣咸皆有的部队生活，其中让我印象最深刻的就是12月13日那天难忘的联欢晚会。

那晚，我们一顿大快朵颐，教官带着我们排着整齐的队伍来到了大礼堂。18：30，联欢晚会正式开始了。晚会上，学员们有的表演拉丁舞，有的默契合作讲相声，有的有声有色地朗诵诗歌，还有的合着伴奏唱起了动听的歌曲……大家各显其能，把最拿手的看家本领都通通施展出来，场下时不时响起热烈的掌声与激昂的欢呼……站在后台的我也被这欢乐的气氛所感染了，慢慢忘却了上台表演的紧张。

不一会儿，轮到我表演了，我怀着兴奋与激动的心情和高原一齐走上了舞台。我们把热场的几个武术动作表演完后，就要开始拿出看家本领了——劈木板。只见李成和徐卓湃拿着木板步伐整齐的走上了台。这时，我在心中时刻提醒着自己：“一定要提起12分的精神来对待这次表演，让大家对我刮目相看!”

只见李成拿好木板举在我面前，我伸出手朝木板用力劈去，可木板却没有断，台下的观众还是用新奇的眼光看着我和高原，给了我们莫大的鼓舞。于是我在心中暗道：“绝对不能让观众失望!“我再一次举起手刀，使出吃奶的劲儿，使劲向木板劈了下去，

“啪”的一声，木板终于被我劈断了，我长舒一口气，心里暗喜。扭头去看高原，便看到他劈了半天也没有劈开，木板依旧纹丝不动。见到此状，我心里不禁为他着急，心想：怎么回事，在学校里排练是挺好的，怎么一上台就······高原，你可千万别掉链子啊!上天似乎听到了我的祈祷，历尽“千辛万苦”，终于听到了清脆的“啪”的一声。随之便是台下一阵雷鸣般的掌声与喝彩，这掌声，犹如优美的乐曲，令我难以忘怀……

在这欢声笑语中，军训生活别样的欢乐，让我有着不舍与依恋的情愫。可是，如此爽朗欢快的笑声是不是可以一直这样下去呢?离开军校的日子遥遥在望，心里有万般的不情不愿，“天下没有不散的宴席”也终会应正在我们身上……

难忘的联欢晚会，给我们留下了美好的记忆烙印。

沉在一种自顾自的情绪当中不可自拔，是我看完这部电影最大的感受。

小绿最后的背影决绝的让人心疼，就如同那些过往汹涌逝去的潮水回忆，再怎样挣扎着向前，也只能眼睁睁的看着自己慢慢沉溺。有种青春，说着笑着跑着闹着，但疼痛悄无声息的蔓延，成为无法忘却的刻骨铭心。

坦白来说，诚如电影一再强调的，这是一部略显不同的“青春电影”。台式小清新包裹下的是男孩女孩自然而然的情感发生，一如你所知道的每一个暗恋故事，却在中途直转而下，令人猝不及防冷冷扑面而来的是前所未料的现实。看青春片的我们或许正青春，或许不青春，但终究期冀着一个美好的结局，怀着倾慕的心等待王子公主的幸福故事。不过，成长向来不如我们所料之圆满，人生六弄，莫过和你开了个天大的玩笑，却仍然对这段回忆甘之如饴，充满感激。

关闵绿是，李心蕊是，萧柏智也是。

贯穿于电影之中的，是小绿和心蕊的少年爱情。成绩不好但是心地很好的腼腆小子一路追逐在成绩优秀长相甜美的乖巧女孩身后，为她做自己一切能做的事。他愿意为了心爱的女孩子改变和学习，只为了与她更近一分;他坐着火车打着零工疲于奔命来往于两个城市，只希望能够更多的陪在身边。爱情来得那么理所当然，少年的身影一遍遍在女孩的心里留下印记，终于心安理得的安营扎寨。然而，心蕊到底不是那么笃定的女孩，她有自己的“未知数”理论，更有自己的敏感和不安，问题随着成长一一暴露，你说不清谁对谁错，但毕竟无法一起走到尽头。

“我与你同在”，这句话对小绿和心蕊来说有着各自不同的理解。小绿尽全部的努力只希望两个人能够窝在一起，而心蕊想的则是怎样一起进步共同成长。他们的矛盾那么真实，你恍惚间看到每一个大学门前吵架的情侣，看到每一对毕业季分手的朋友，看到那么多身边的你我和他们，或许吧，从来就是不一样的人，所以注定分道扬镳。小绿的心里有那么一个心蕊，而心蕊的心里还有一座咖啡馆，一个属于自己的海阔天空。

比爱情更深刻的，是小绿和阿智的友情。他们是真正一起成长的兄弟，少年意气能为彼此两肋插刀。在遥远的未来里，阿智为小绿完成了他所不能及的梦想，心蕊会固执的探讨小绿的“变与不变”，从而确定彼此的关系是否能够长久的继续。而对阿智来说，小绿只要还是那个小绿，就是那个和他一起跳着舞蹈，永远认定的兄弟。阿智的坚持和怀念似乎让人觉得小绿从未离开，有些愚蠢，有些笨拙，但却是影片给我最深刻的感动。

相比青春片来说，这部电影更像是在以关闵绿为圆心，单纯讲一个少年的故事。从喜到悲，从希望到绝望，整部影片的基调和气氛也随着小绿而变化。他开心的时候，蓝天绿草小车女孩;他不开心的时候，车站大雨黑衣夜晚。观众仿佛跟随着他的心境经历了一路的大起大落，可惜，在成长的这条路上，亲人的逝去和女朋友的离开，终于还是扼腕叹息，轻声嗟叹。

关于片名，我喜欢原本小说里的解释，“六弄”是小绿人生的六个阶段，也是六次选择，每一弄都可能是另一个出口，也可能是一条死胡同。

“生在一个与一般人不同的家庭中，是我人生的第一弄;

爱上了你，是我人生的第二弄;

注定般的三百六十公里，是我人生的第三弄;

失去了你，是我人生的第四弄;

母亲的逝去，是我人生的第五弄;

在这五弄里，我看不见所谓的出口，出现在我面前的，尽是死胡同。

该是结束的时候了，该是说再见的时候了。

再见，世界，是我人生的第六弄。”

《六弄咖啡馆》是很少我在观影过后会静静想一想的电影，没有关闵绿的波澜壮阔，仍旧不妨碍被其中的亲情、友情、爱情所动容，这大概是我还蛮喜欢这部片子的根本原因。自然生动的笑点和泪点，有温度有氛围的画面和情绪，有一次，你想要去思考点什么，写点什么。

这就够了。

每个人都有自己的名字，每个名字都有一定的来历。它们有的表达了家人对我们的祝福，有的蕴涵着父母对我们的期望和爱意。

我叫徐正航，小名叫徐乐。这两个名字是爸爸给我取的。爸爸希望我像人生大海中航行的小船，光明正大、堂堂正正的越划越远。乐的意思是希望是我快乐学习每一天，长大后对音乐有发长。

爸爸取的两个名字的意思都是希望我长大有出息，我一定不能够不辜负爸爸的希望，我将更加努力的学习，做一个对社会有用的人。这是我能做到的，一定能做到的。

生活中，每个人都有名字，虽然名字只是一个代号，但是家长给孩子起的名字里往往都饱含着美好的期待。然而名字有时也会引发一个故事。

爸爸以前是一名音乐教师，后来改作影视行业，可他在做教师那会儿，认识了许多朋友，其中就有一位叔叔叫“黄晓明”。

一年前，我经常在电视上看明星黄晓明拍的电影，并且知道他是一位名气很大的明星。

一天，爸爸回家后对妈妈说：“明天，黄晓明要来咱家做客，你准备准备”。“黄晓明？”那位明星来沁阳了？而且还要来我家做客？正在写作业的我隐约听到这个消息，虽然心里升起了无数的疑问，但是心情却像是到了花园一样美，刚才写作业的烦恼，也被这突如其来的惊喜吓到了九霄云外。我主动要求和妈妈一起去买东西，还特意挑了几样黄晓明做过广告的产品。

回到家我翻箱倒柜，找了一个精美的笔记本放在书桌上，等着明天“黄晓明”的到来。

晚上做梦，我还看见黄晓明坐着凌晨的高铁，正往焦作驶来。他的手上好像还拿着什么礼物，难道是给我的？正在得意时，却听到了妈妈催促声：“别睡了，快起来，晓明叔来了"。听到“晓明”，我立刻清醒了过来，穿着睡衣就跑到了客厅。

“咦，黄晓明叔叔呢？”我心中冒出了个大大的问号。此刻，客厅里只有一位客人，难道爸爸口中的大明星“黄晓明”就是他。我心想，签名没了，还白买了那么多东西。激动的心情像是遭到了雷击。

我仔细回想爸爸说过的话，如果真的是大名星来了，爸爸也许比我还要兴奋呢！此刻，我也明白了，世界那么大，像这样撞名字的一定很多。

读《藤野先生》，你也一定曾哀其不幸怒其不争。读《且介亭文》，你也一定续梦民国，看文辞汹涌，思潮激宕。加入鲁迅研究小组，一齐回味大师思想的精魄。

我们的研究重点，在于鲁迅侠圣思想的成因和影响。他何以弃医从文，治国民的心病？他对国民性的批判，究竟对后世有何影响？这些问题，等你回答。我相信，研究的意义不仅在于风花雪月，更在于先生的嘉言懿行，对如今的我们，对当下的中国仍大有裨益。你无需读书万卷，无需博古通今，只要你有对鲁迅先生的兴趣，都可以加入！报名请联系XX班XX并填写申请表单。截止日期年月日。期待你的参与！

点评

这篇启事的作者为了调动参与者的参与热情，选择了文学性的表达，个性鲜明，充满鼓动意味。无论是整散句式的交错使用还是极富文采的词语选择；无论是冷静细致的介绍还是铺张扬厉的动员，都能够看出作者对鲁迅确实充满真情，也确实用自己的真情激荡了参与者的热情，从而完成了从文学性向实用性的转变。

[关于鲁迅研究小组启事的200字微作文

今天上午我一直糊里糊涂，耳边总是响起同样的话语：“回到家一定要多多练习今天做的小组合作！”“一定别忘了小组合作！”

事情是这样的：今天，范老豆又玩起了失踪，于老师、王老师、孟老师和Miss赵同时出现在我们教室门口。原来下周于老师要用我们班出示一节展示课，课上我们要用到小组合作这种全新的学习模式，他们都是来帮忙的。首先，我们分了小组。四个人一组，分别是A同学：组长，B同学：计时员，C同学：记录员，D同学：监督员。我们组的组长是我，王豆是计时员，邢豆是记录员，殷豆是监督员。然后，我们学习了如何使用发言卡、坐庄法和组际评价法。这三种活动都别有风味。对于我来说，最有趣又最麻烦的就要数坐庄法了！因为在坐庄法中，小组长就是庄主，不仅要对组员的发言做出评论，还要协调每个组员的意见，定出最终方案，最后还要用规范的语言进行总结汇报。这些说起来简单，但做起来难呀！在实际演练中，我就遇到了重重困难。起初，我们的合作还算顺利，可谁知这是暴风雨之前的平静啊！当我提示让邢豆发言时，他的创意实在让人大跌眼镜，什么“臭屁式”、“狗屎式”……一时间惹得组内乱作一团，哈哈大笑声、拍桌跺脚声，此起彼伏。这场面，让我这个小组长实在难以招架！就在这时，王老师下令：“时间到！”啊！怎么会这样？我们还没讨论出结果呢，让我怎么汇报呀？啊~幸好没有叫到我，不然，我可就出丑了！

唉！这小组合作是真不错，可小组长却不好当啊！对下周的美术展示课，我深感压力山大！

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否正确顺利地实施。

通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

骆驼中心小学一年一度的元旦文艺会演在镇海艺术中心隆重举行，参加这次会演有很多领导、学生家长和学生代表，会场里彩灯闪烁、流光溢彩，处处洋溢着喜庆祥和的节日气氛。

下午一点三十分，会演开始了。开场秀是校铜管乐队表演的《中国少年先锋队队歌》，他们身着布满蓝色亮片的背心，在灯光的照耀下闪闪发光，随着音乐响起，他们整装待发，雄赳赳，气昂昂地走出来，每一个人都专心致志地吹奏着，博得了观众的喝彩和雷鸣般的掌声。

我等啊等啊，终于等到第四个节目了，我可以登台表演了，我们表演的是音乐情景剧《森林音乐会》，首先由小孔雀来主持这个音乐会，接着精灵姐姐们用古筝弹奏《渔舟唱晚》，那优美的琴声在会场飘荡着，接下来百灵鸟三兄弟出场了，他们唱的是《四季歌》，唱得清脆悦耳，动听极了！再接下来是漂亮的蝴蝶姐姐拉小提琴，那美妙又欢快的旋律差点把观众迷倒了，最后是由我们羊羊们来吹口风琴，羊羊们都不甘示弱，一个个吹得很带劲，给森林音乐会画上了个圆满的句号。

后面表演的是校健美操队的《悦动》、跆拳道和太极的《少年派》……

最后一个压轴节目是我们校合唱队的《共同成长》和校歌，我们合唱队阵容庞大，还有二位老师的领唱，给我们增加了许多的信心，我们整齐一致的歌声是那么的铿锵有力，这一刻，我们把每天排练的辛苦忘到了九霄云外，只听到了台下一片片热烈的掌声。

这次元旦文艺会演真是精彩极了，祝愿我们骆小明天会更好！

放假期之前，我就给自己制定了一份要看十部电影的计划。第一部选的是口碑评分都很高却是自己最不喜欢的动漫科幻类电影《你的名字》。

“黄昏之时可以看见不可见之人。”为了契合这种暗示，我专门找了个接近黄昏的下午，观看了这部电影。

女主是生活在农村的高中生宫水三叶，她日复一日地重复着简单却略显枯燥的生活。她的父亲是她所生活的镇子的镇长，由于种种原因她和妹妹跟随外婆生活，并一起打理着神社的事情。另一边，男主立花泷是一个生活在大都市东京的高中生，他也同样重复着枯燥无聊的生活，每日也不过是上学，打工，回家，如此循环罢了。

在无聊日子的某一天，他们两个完全不搭边的人因为某种神秘力量的作用而在早晨醒来时发现互换了身体。因为都对彼此原来的生活感到乏味，他们便对交换身体这件事没那么排斥。他们每周会交换两到三次身体，渐渐地也用自己的方式在对方的生活中赢得了或多或少的喜爱。

但突然有一天，立花泷发现再也不能和三叶交换身体了，虽然他不以为然，但脑中却始终好像被什么事情羁绊着一样。他开始凭借记忆去找三叶生活的那个村子，拼尽全力去找，最终找到了。但那个村子在三年前被彗星击中，导致村里大部分人都死了，泷也从官方的统计中得知三叶一家的死讯……

他很着急，想起三叶的口嚼酒，找到放置口嚼酒的地方，义无反顾的喝了下去。终于他又和三年前的三叶交换了身体，并且去拯救村里的人，让他们撤离，提前告知他们将要发生的灾难。最终全村人得救了，但三叶和泷都失去了对彼此的记忆。

看完这部电影，心中感慨万千……

奇妙的梦中互换身体，交换着彼此的生活，把生活活成最喜欢的样子。彼此心灵感应着，渐渐互相喜欢。美丽的慧星陨落，深邃的眼里满留着遗憾，或许那时三叶在想……啊，多遗憾啊，泷在这时还不认识我呢……会不会永远都不知道我呢？泷竭尽全力寻找着，这让人感动，也让人心痛，但幸运的是他最终成功了。黄昏时陨石坑旁的奔跑，以及后来美好的相遇，都成了日落时最好的画面。

想要见的人就去见吧，该记住的人也都记住吧，不然你以后会为此付出数倍的代价想去实现或者留下遗憾。

美术活动可以培养学生的创造意识，发展学生的思维能力，促进其个性良好的发展。将合作学习引入小学美术课堂教学，更能强化学生的交往意识和社会角色的规范，培养互助协作精神、改善人际关系，激发学生的内在动力和创造力，使学生获得充分发展。

一、组建合作小组。

组建小组是合作学习赖以开展的前提，遵循的原则是“组内异质，组间同质”，凸显个性差异。差异便是呈现多样性，只有这样学生才会在水平不同的彼此之间感受到自己的长处和短处，在欣赏中成长，在差异中学习。教师应该按照学生知识层次、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同层次的学生优化组合，使每个小组中都有高低中三个层次的学生，从而使学生优势互补，促进差生的学习。同时要注意把活泼的学生平均分配，男女合理搭配。

在构建合作小组时，应该注意结构的合理性。首先是小组人数的合理性。一般是4-6人为宜。如果人太多，那么很多学生可能会甘于沉默，不积极加入小组中，不能做到小组中每个成员的交流和展示。如果人太少，那么不利于彼此之间的学习和互动。其次，小组成员应该是动态的。可以是组间男女孩生的互换或流动，也可以是进行组间某些角色的互换或轮换，根据活动主题让学生进行自由组合。同时应该确定每个组员的分工，可以采取轮流制，如组长、记录员、资料员、报告员等。

二、组建评比，促进竞争和合作。

建立小组间的评比激励机制，可以很好的激发的竞争意识和合作意识，从而更好的促进合作学习。通过小组之间的竞争，可以促进学生在课堂纪律、语言表达、构图设计、色彩表现、内容安排、形象体现等方面进步。因为小组成员会为了集体的荣誉，积极讨论，献计献策，形成最好的答案，一起动手完成。

我们在作品制作时，可以巧妙地安排了小组竞争的方式。代表各小组参赛的学生都是组中比较差的学生。参赛者的“特殊”让每个小组感到了一份紧张。让“合作成员”做后盾，问每个成员对参赛队员有什么交代的，于是各成员纷纷对参赛队员纷纷献计。有的交代色彩方面，有的交代设计方面，从而变生为师，让每位成员体会到了合作小组的温情和关怀，使参赛者在关切中汲取了营养，增加了见识。我们也可以布置一个作业，让小组竞争，看谁的最好，从而激发每个学生的积极性和兴趣。

三、发挥学生的自主性。

合作学习是以学生合作为主体的活动。学生主体性发挥的状况如何直接影响合作学习的有效性。建构主义认为，学生知识的形成不是教师灌输的结果，而是学生主动建构的过程。因此，在学生合作学习中，学习任务的完成要通过学生的主动学习。教师只是学习活动的指导者和促进者，不能控制或者过多干预学生的活动。

但是给予学生自主权的同时，也要适时点拨，调控指导。在学生开展合作学习时。要不断巡视，观察反应。当发现好的点子，是要加以鼓励和表扬。发现学生有困难时，要调拨，帮助学生找到问题，解决困难，促进学生的发展。

四、限定合作时间。

合作时间的限定是对教师在合作学习的教学活动中难度较大的要求。教师要对合作作品的难度有一定的把握，对学生的能力有一定了解，对合作时间有比较精确地预算。当我们对合作时间估算的太短的话，那么我们催促学生快点完成，就会让学生急躁，不能镇定下来发挥，适得其反。我们如果给过多的时间，那么就会让学生在完后交头接耳，东张西望。因此，教师要估计好时间，在小组合作之前，明确时限，从而培养学生的时间观念，使学生积极参与。