写人作文我的老师【实用20篇】

近日听曲，其名曰《老师你好》，听后，甚有感悟，于是乎，提笔抒发，便著此文。——题记

【春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干】

又是一年，老师的岁数又加了一位;又是一年，老师的白发又加了一根;又是一年，老师的皱纹又加了一道;但是，老师的意志却焕然一新。

锲而不舍、孜孜不倦、认真负责的精神永远是老师的标签。

为了祖国，老师竭尽全力去培养“祖国的花朵”，播种、浇水、除草、杀虫，老师就像“园丁”，直至最后的“开花结果”，老师才心满意足。

为了家庭，老师起早贪黑，煮饭、洗碗一系列“家庭主妇”的工作，老师照样需要承担。

为了学生，老师锲而不舍，刻苦去钻研。她们把教好学生当成一种责任，牢记在心;她们把较好学生当成一种义务，义不容辞;她们把较好学生当成一种锦囊，永不遗弃!

很多时候听到，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种错误的说法。虽说如此，难道古人就不知道了吗?创出此诗，就必有原因，浅谈便是对老师的高度赞美!

【一日为师，终身为父】

为何这么说呢?很多人觉得:父母的养育之恩与老师的教育之恩是不能相提并论的。是!并没错，但此句不过是为了告知我们:

老师的教育之恩应终身不忘。

虽说“滴水之恩，应当涌泉相报”，但是，不管我们在物质方面怎么馈赠老师，她们都是不会接受的，她们最多是结束精神方面的滋养。

【青出于蓝胜于蓝】

常言道，“严师出高徒”，此话不假，但未必“慈师无高徒”，只是少罢了。

不管如何，徒弟一边胜于老师，一方面徒弟学会了老师的技巧;另一方面，徒弟另有自己的技巧。

因此常常出现徒弟争夺老师的饭碗之事，其实，这种行为不该取!

总而言之，老师对我们的恩情甚大，我们要学会感恩老师!

我特别喜欢我的小艾老师，她又高又瘦，好像一棵直直的小树，仿佛风轻轻一吹就会随风舞蹈。

小艾老师常常穿着一件黄灿灿的T恤衫，上面写着“妙笔”两个鲜艳的大字，美丽极了！下身穿着一条蓝色的牛仔裤裙，这样的搭配显得更加充满活力。

她有一头乌黑发亮，像瀑布一样的长发披在肩上，仿佛像一位公主，华丽夺目。老师的脸很秀气，是瓜子脸，一对弯弯如柳叶的眉毛下有着一双炯炯有神像宝石一样晶莹剔透闪闪发光的大眼睛。一只小小的鼻子像一个小山丘贴在在眼睛下，一张樱桃似的小嘴巴跟在小山丘下玩着有趣又好玩的游戏。

当我们上课认真听讲时，小艾老师两颗宝石似的眼睛闪闪发光，嘴巴微微上扬；当我们我们回答问题积极时老师还不停地给我们加分鼓励，嘴巴都要笑歪了；当我们有人注意力不集中在下面说话时，小艾老师就会眉头紧锁，一手叉腰一手拍着书桌大声叫到：“谁再不认真听讲，扣一千分。”顿时，教室里安静得仿佛一根针落在地上都可以听见似的。

这个就是我既严厉又活泼的小艾老师，我也一定会好好学习，变得越来越好！

我家住在一个风景优美的小村庄里。我们村的住户大部分是汉族人，少数是少数民族家庭。

我家是汉族，家隔壁住着一个苗奶奶。奶奶今年七十多岁了。她的妻子几年前去世了。他们没有孩子。大部分人都觉得奶奶的生活一定很辛苦很孤独，但事实并非如此。在村民的帮助下，她不仅衣食无忧，而且我们都把奶奶当成了亲人。

我家和奶奶是邻居，离她最近。妈妈每天在家里做完作业就去外婆家看她要做什么。她经常对我说：“奶奶的日子不好过。你应该像对待自己的祖母一样对待她。”。“平日里，我放学的时候，经常一边写作业一边去外婆家陪她。别人给我好吃的，我奶奶总是留着给我吃。她看到我就赶紧拿出来让我吃。每天一做完作业，我就唱歌跳舞给奶奶讲笑话，经常逗她笑。

一天，放学后，我来到奶奶家，发现门开着，她不在屋里。放下书包，瞥见墙角木盆里泡着的床单，绳子上的衣服还在滴水。看来她刚才一定在洗衣服。老奶奶老了，但她总是做自己的工作。她不想给别人太多的麻烦。没多想，我赶紧穿上围裙洗了洗。我一把洗好的床单挂在绳子上，奶奶就从外面回来了。“休息一下，好孩子！”她把拐杖放在墙上，右手搭在我肩上，左手抚摸我的脸，感激地说：“你是个好孩子！我该怎么感谢你！”我用双手揉了揉围裙，害羞地说：“奶奶，这是我应该做的！”

在这些“不是亲人，而是比亲人更好”的乡亲们的照顾下，老妇人幸福地安享晚年。

一头迷人的黑发闪着光，一双水汪汪眼睛注视着我们，小巧的鼻子和嘴巴显得她美丽极了。虽然她不算很高——也就是一米六的样子吧，但是她却很瘦。她就是我们的数学老师——勒老师。

勒老师在上课的时候，喜欢用一块黑板写出所有重点笔记，有时候还会用不同颜色的粉笔，帮助我们标明重点。即使有时候她会用PPT，但仍然一丝不苟地把内容总结在黑板上。

作业是每天都有的，但是黑板上的作业都不是同学的笔迹。

一天，下了数学课，大家都从教室里冲出去——我们要跑操。一般来说，老师在讲台上，我们是要走后门的，但是同学们却从前门拥出去。而老师则往黑板那边让靠，给我们布置作业，就好似见了领导要给他让位似的。

我心想：她不是老师吗?明明有权力让同学们都走后门别挤着她，或者就让同学抄作业，为什么还要让着我们呢?大家都知道，无论什么动物的母亲，都是深爱着自己的孩子，把它们当作掌上明珠。而老师这么做，不就像母亲护着孩子吗?

如果说，她仅是位这样的老师，那还是不够的。她不仅关爱学生，而且工作认真。

自习课上，我们都在写作业，但有些人就像害群之马，带头讲话。勒老师正好来班上检查作业，检查完后，便开始管理纪律。那是我第一次见她生气。只见她眉头快亲在一起了，嘴巴也翘得跟高跟鞋一样：“安静!”可班上有些同学并没有听她的，于是她又叫了几遍。班上安静后，她手拿名单，走到名单上的同学面前，指着同学的作业本上说：“这道题是不是可以这样……”她就像一位老者告诫年轻人，弓着腰，语重心长地说话。放学后，她还叫上几个同学去她办公室接受辅导。

如果说，我们是嫩嫩的花骨朵儿，那么勒老师就是坚固的绿叶;如果说，我们是急于过河的小马，那么勒老师就是载着我们去往新大陆的大船;如果说，我们是……啊，勒老师，您是书包，我们是书;您是文具盒，我们是笔。有了您的培养与爱护，我们一定会茁壮成长，在学习方面也会更上一层楼的!

“土豆”是我的老师，一个普通的老师，没什么特别的。

记得我第一次见到土豆老师时，她正在为我改卷，一脸认真的样子。我看着她圈出的一道道的错题，心中不免有些伤心：哎，错这么多，又要听讲题了！

土豆老师改完卷后，便为我讲解。我一听，呀！这声音可像网课上什么名师解题的声音了。我在心里暗暗抱怨：这一定是个讲解很烦，上课很无趣的老师，这下有我好受的了。虽然心中满是不乐意，可在妈妈严厉的目光下，我只好认真听土豆老师讲课。

可是自从那一天，我一上土豆老师的课，就改变了对土豆老师的一切看法。

那天，妈妈看错了时间，我晚到了好一阵子，这下我心里更加不高兴了，毕竟第一次上课就迟到，的确不太光荣。我火急火燎地冲进教室，心中像有十五个水桶一样，七上八下，生怕老师会批评我。让我意外的是，土豆老师没有像别的老师一样，这问那问，责骂我为什么迟到之类的.，而是面带微笑地把我介绍给了同学们。那一刻，我的心里泛起了波澜。

我听了一阵子课后，突然发现原来土豆老师的课并没有想象中那么无聊，课堂上充满了欢声笑语，同学们都在积极举手，课堂活跃度很高。霎时，我发现，原来土豆老师的声音很好听，只是当初我的态度不好罢了。

上了土豆老师的课，我真正明白了语文的乐趣。

老师，我想对您说，谢谢您一直以来对我的关心和鼓励。

记得刚来时，一切都是那么陌生，我一时还非常不适应，是您及时给了我亲人般的温暖;曾记得，我原来的课本和新学校的课本不一样，是您给了我新的书籍;还记得，我们的学校组织活动，您又给我借来了校服，让我能参加这次活动。

在学习上，您更是给了我无微不至的关心，由于我的字体不美观，您就严格要求我练字，而当我有了进步，您就给予我很大的鼓励和赞赏，使我更加勤奋的练字，也使我很快的融入到了我们的班集体，我的成绩也节节升高。

您还鼓励我参加了校园记者活动，我的文章还在报纸上发表了呢，听到这个消息，我欣喜若狂，您听到这个喜讯后也为我而骄傲，还让我朗读，这更增强了我的自信心，我想，我一定要勤练笔多投稿，来回报您。像这样的事情还有很多很多，我要再次向老师说：“谢谢您，老师。”

我的老师是一位严厉而慈祥的老师。她长着一头黑发，一双炯炯有神的大眼睛。她总是一副风风火火的样子，总是把学校和学生看在第一位，自己和家人却永远也顾不上。

她对学生总是很严厉的，上课的时候决不允许同学们交头接耳的，作业本上必须是工工整整的，干干净净的，否则是过不了关的。她不光对我们，对自己也是很严格的，每天不管有多大的事儿，晚上也要把明天的课备好。

她又是很慈祥的，有时同学没考好，她并不责怪，而是鼓励他；有的同学没吃早饭，她会安排同学吃早饭；有的同学肚子疼，她就会马上带同学去医务室；下了课她还会和我们一起玩耍，跳皮筋，跳跳绳，踢毽子。

她就是我的老师——梁老师。怎么样？你们认识我的老师了吗？

大家都知道明星长什么样子吧！帅气，可爱，美丽……在我的身边就有一个“明星派”里的人物——就是体育老师。

体育老师的个子高达一米九多，长得浓眉大眼，身姿笔挺，看着就让人羡慕、着迷。两条大长腿在跑步时“唰唰唰”的重复出现，如果你和他比跑步，那就一丁点赢的希望都没有了。

我们的“明星派”体育老师可不只是长的帅，要知道明星要有正直的心，而我们的体育老师正是如此。他的责任心可是很“强”的，只要有哪个同学淘气了，或者他不允许放出来的话从嘴巴里跑出来了，那么体育老师就会“毫不犹豫”的停下来，然后用“扫描器”一般的眼睛在队伍里检查，然后从队伍里百分之百正确的挑出可伶的“小鸡崽”，再警告我们谁要是再说脏话，看没看见旁边的小湖泊（积水）了吗？我就把谁扔进去。课上的体育老师是又严厉又帅气，可课后的体育老师是又有趣又可爱。

课后体育老师是喜欢挑战——单手抬人。体育老师真是出手不凡，有很多人都被体育老师无情地抬了起来，最后我们班的“重量级”人物闪亮出场。只听一声仰天大叫：“啊！为什么……”布满了整个操场，不用看都知道，这一局体育老师赢。

这就是我们的“明星派”体育老师，一个帅气迷人，出手不凡的体育老师。

我的同桌叫_果，他特别的帅气。

他长得特别帅。你看他那双小眼睛，乌溜溜的，跟我们山沟沟里长熟的野葡萄似的，贼黑贼亮，外加那两片薄薄的小嘴唇，小小的鼻子和小小的耳朵，凑在一起竟一点儿也不显得小气。他那对小耳朵，特别引人注意，特别神奇，它会动，就像电视上的动耳神功一样，我们那一组的同学们都特别的佩服他，羡慕他有这么一双耳朵。

一到下课的时候，他就有功夫耍帅了。他的发型是新近正流行的锅盖头，前长后短，那头发向左一甩，向右一摆，特别的神气。有时候他还用嘴吹一口风把头发吹起来再甩甩，好像在比较哪一个更帅气呢!他要是走起路来就更不得了了——活脱脱一位生活在21世纪的从军的三毛，特别的帅，很是引人注意。

我的同桌说话不像有的男同学那样细声细气的跟女生似的，他说话总给人一种霸气的感受，总是很有理的样子，理直气壮的。尤其在他生气的时候，说话的声音就像一位高高在上的王，要是周围的空气能听见恐怕也要凝结不动了，那表情更让人毛骨悚然。有一次，我惹他生气了，他那凶神恶煞的眼神，张牙舞爪的样子，直吓得我好几天都不敢看他，更别说理他了。

唉!我这爱耍帅的同桌，要是能温文尔雅一点儿，就好了，说不定还能集万人宠爱于一身呢!

我们语文老师是王老师，她是一位年轻的女教师，我非常敬佩她。她有两个最大的特点，一个是幽默一个是健忘。

陆老师的头上披着乌黑发亮的长发，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下长着一双锐利的眼睛，而且还带着一副眼镜，充满了智慧。

记得在一次斗蛋比赛中，陈家林的大鹅蛋在战斗中所向无敌，没有谁的蛋可以和他的蛋一较高下。于是王老师就宣布本届斗蛋比赛陈家林同学夺冠，并把他的手举了起来，像拳击比赛中裁判把胜者的手举起来那样，引得在场的同学捧腹大笑，并一度称他为斗蛋王。你看，我们的老师多幽默啊！

王老师不但幽默，而且也很健忘。有一次，王老师布置好语文作业就让我们把抄写本发下去，可她找来找去都找不到抄写本去哪里了。这时候，我们班同学刘家胜说在办公室里，她一听就派人去找，果真找到了。真是个健忘的老师。

这就是我敬佩的老师，她很幽默，虽然有时候有些健忘，但我依然深深地喜爱着她。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老师。 Flowers are grateful to rain dew, because the rain dew nourishes its growth; the goshawk is grateful to the sky, because the long sky makes it fly;Many people ... I want to be grateful for my teacher.

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。

有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了"自信"的"天空"中，带进了浩瀚的"海洋"里，也带进了以后成功的大门里。

当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的"高山"上，带进了上进的"流水"中，也带进了自强不息的世界里。

当我……

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，"感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!"那么，什么是感恩呢"感恩"是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。"感恩"是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;

下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的"老师好"，这也是感恩。

雨果说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色”。著名画家达芬·奇的代表作《蒙娜丽莎》，蒙娜丽莎以其含蓄迷人的微笑，把人类的美升华到了一种光照寰宇的境界，每一个看过她微笑的人都会不由自主地陶醉，感到一种放松、一种平和。的确，微笑就有这样大的魅力。作为教师，微笑更是开启一个个幼小心灵的通行证，是学生认为世界上最美丽的表情、最动听的语言。它传递着快乐、真诚、信任、鼓励、欣赏、关怀或安慰;它缩短了心与心的距离;它让爱在空气中流淌。

请看以下三个四年级的小朋友描写“老师的微笑”的作文片段

宾在作文这样写道：今天放学后，我回到家，发现我的笔没了，我忙去步行街买，我跑到文具店买了一支笔，回来的路上，我哼着小曲，刚走出步行街，看见了伍老师，我说了一声“老师好!”，老师回头看见我，给了我一个甜蜜的微笑， 伍老师的微笑多么亲切，多么慈祥啊!我心里很激动，像吃了蜜似的，恨不得一下蹦起来。如果我有很多钱，我就买一个世界名牌的照相机，把老师笑的时候照下来，等我老了，去世了，我也要把这张照片带在一起。

微笑能产生透射作用，从宾的作文中看得出他从老师的微笑中读出了老师对他莫大的爱。一个小小的微笑，让他感到甜蜜，虽然没有留下照片，可我相信一定留在了他幼小的心灵里。

勇把微笑当作一种母爱，他的题目是：“微笑—母爱”，他写道：今天上午第二节课一下，我正准备从教学楼西头楼梯上去，正巧遇见了语文老师，老师对我笑了笑，还摸了摸我的头。当时，我非常激动心怦怦直跳，并且像是在燃烧，我的脸一下子红了，就在老师在摸我的头时，我感到一丝丝温暖正在我心里慢慢扩散，这一丝温暖，我又感到非常的熟悉，非常幸福。啊!我想起来了，是妈妈!妈妈曾经经常这样抚摸我的头，自从妈妈从家里走后，老师就像是一个可敬的母亲关爱着我，“老师，我很感激您的微笑，我真想对您说一声：谢谢您---给了我慈母般的爱!

一个微笑、一个抚摸能让一个小孩子感受到母爱般的温暖，母爱般的微笑感染的不只是这一位学生，它一定会传递给很多很多人，温暖全人类。

金是这样写的：今天中午，我在楼道口看见了一位老师，我就说：老师好!她微笑地对我说：“你好!”，走出楼道口我又跟另一位老师问好，那位老师可能没听见，没有理我，我感到有些不舒服。在食堂里我端了饭，坐在桌前准备吃，王校长来了，我笑着说：“王校长好!”她笑开了，忙对我说：“你好!”顿时，我开心到了极点，哈哈!校长给我回礼了。王校长不愧为校长，她的态度是和蔼可亲的，她愿意和我们这些孩子们一起生活、一起交往，我对她的印象很好。

老师和校长给予的仅仅是微笑这样一个小小的表情，没想到会对一个学生的心灵深处能产生巨大的影响，竟能有如何大的功效，听起来总让人觉得不可思议，可事实却证明了这点。

可很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起，的确也有些老师经常板着面孔，“捍卫”着老师的尊严，以严厉的目光对待每个学生，使师生之间了无形筑起了巨大的墙。记得去年我在外地出差，去理发店洗衣头时，看到那个洗头的小伙子年龄不大，就问他怎么不上学了，他说不想上学就出来当学徒。他问我是做什么工作的，我说是老师，他说不像，我笑着问他为什么不像，他说：“你爱笑，老师没有你这样有亲和力，他们都很严肃，有的还很凶的。要是我的老师能像你一样的话，我就现在可能在上大学而不在这样当学徒了”。他的话让陷入了沉思，是啊，学生需要微笑，教育需要微笑。随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的观念，改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。我们每一位老师都应该懂得建立这种新型关系，用微笑暗示我们对学生的尊重、宽容、期待、鼓励和赞美，使学生在这种交流和勾通中获得人性的自我完善和自我表现。当然在现实生活中我们老师不是神，也有很多烦心事，可面对天真无邪的孩子时，我们尽量地隐藏自己的不快，把微笑量给他们。

老师的微笑是教育学生的一种手段，当你将真诚的微笑带给学生时，你便能悄悄地走进学生的心灵;老师的微笑是一种教学的艺术，当教师微笑着站在教室门口，会使学生会更加充满自信。在教学法中教师的微笑 是稳定学生情绪，让学生轻松愉快学习的重要心理条件之一。当教师愁眉苦脸、心情沉重地走进教室时，只能让学生产生心理压力，对学生的学习情绪有消极影响;教师走进教室灿然一笑，有利于营造和谐融洽的课堂气氛，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，把兴奋点集中在对知识的接受理解上，能使孩子们对学习产生浓厚的兴趣。

要当一名人民满意的教师，请老师们学会微笑吧，且让微笑成为一种习惯，当微笑真正成为我们的人生态度的时候，那是一种对生活巨大的热忱和自信，是一种高格调的真诚与豁达，是一种直面人生的成熟与智慧。

把美丽的微笑带进课堂吧!我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。

[老师的微笑写人作文

一头乌黑发亮的长发垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，总是散发出温柔的光芒。她总是笑盈盈的，让人觉得温柔可亲。

上课了，李老师在前面朗读课文，她的声音清脆悦耳，像潺潺流动的小溪。突然，李老师停下来，走上讲台，说道：“同学们，谁能有感情地朗读第五自然段？”老师的眼睛从每个同学身上扫过，最终，停留在了我身上，接着说："小程，你来读吧！”完了，我怎么读得好呢？我的脸“刷”的一下红了。“大胆一点，别害怕！”老师看着我，微笑地说。

我慢慢站了起来，开始读课文，我的声音越来越小，像蚊子一样，老师和同学都看着我，我的脸烫烫的，头埋得更低了。这时，李老师向我走来，微笑地看着我，眼神里没有丝毫的责备，溢满的是鼓励的神情和关爱的目光，然后轻声说："小程，你最大的缺点就是不自信，你再试试，声音大一点，老师相信你。”

我鼓起勇气，用洪亮的声音把第五段读了一遍，这一次，似乎每个汉字都有了生命，每个句子都有了情感，读完了，老师笑着说："读得流畅，有节奏，有情感，这一次进步真大。”我紧张的心慢慢平静下来了，心里乐滋滋的。从那以后，我就越来越喜欢朗读课文了。

这就是温柔的李老师，她是我们生活中的朋友，更是我们学习中的引路人。

我这个朋友个子不高，所以和别人说话时要抬着头才能看到别人的眼睛，走路时必须快半拍才能赶上别人，或许就是因为这样，他的体育课跑步成绩才会一直名列前茅。

在我看来，他是一个非常“大方”的人。一方面，他上台说话很有大将风度。班里有些同学上台说话会很紧张，而他上台时却非常自然，就像跟家人说话一样。老师让大家讲笑话或者讲故事时，他都表现得非常出色，即使是一个简单的故事，他也能把它变成笑话。另一方面，他常常在别人需要时“挺身而出”。别人问他借东西，他会大方地说：“拿去用，不损坏就行。”所以，我想他即使有块金子，别人需要的话他也会借给别人的。

以前我还不知道他为什么会这么好，直到后来我们一起在文汇路小学踢足球时有一天，爸爸到下课时间还没来接我，他妈妈看见我就很关切地问我怎么回事。那时，我才知道，应该是因为有很热心的家人，所以才有了热心的他。

猜到了吗?他就是我的朋友王小明。

“人非生而知之者，孰能无惑?”不是人一生下来就无所不知,无所不晓，一定会有所疑惑，同样，就算老师也并非无所不晓，但老师能解开我们心中所疑惑的问题。在成长的道路上，有许多帮助我，使我茁壮成长的老师，无数个老师关心过学生的镜头，如电影一样，在我面前闪过。我们班汪老师便是如此!

她那双宝石般的眼睛，樱桃小嘴，黑油油的斜刘海，在阳光照射下，显得格外精神!

汪老师教学生动，感情丰富。她上的课，时间总是过得很快，一晃，一节课就这么过去了。虽然汪老师带着我们还不到一年，但我感觉老师和蔼可亲、温柔慈祥。老师来到我们班，就把爱心平均分成51份，分毫不差，您不因为学生身份高与低，也不会因为学生的成绩高与低，您都不会偏心，对别的学生花几分精力，同样，也会给我花几分精力!

有一段时间我对学习放松了，成绩立刻下降，您找我分析原因，最终我和您找到了病根，并把这件事解决了!

汪老师不仅对我负责任的教课，还对班里的同学也一并一视同仁。比如说：我们班高鳕棋在体育课上跑步的时候，没有注意把脚拗了，我们立即把她送到办公室，可是，由于她拗了脚，所以行动变得缓慢，直到我们慢悠悠地走到办公室，老师温柔地问：“怎么了，高鳕棋?”我们异口同声地回答：“她不小心拗到了脚。”老师听了赶紧说：“现在疼不疼了?你家电话是多少，要不然;你先到教室等待一下，等家长来。”老师亲切的话语使她的心里暖暖的!高鳕棋很快就被接走了，第二天，老师对我们说：“千万不要碰到高鳕棋的脚。”还让高鳕棋把座位换到了最边上，使她不会被我们轻易地碰到!

如今，我们在汪老师的带领下，努力冲刺，努力学习。敬爱的汪老师，我们一定会努力学习，奋发向上，用优异的成绩来报答您，让您引以为豪!

俗话说得好：宁可壮烈的牺牲，也不愿苟且的活着。人生在世，有的人想疯狂的干一件大事，一件有意义的事，也由的只想平平淡淡做一个默默的人，而往往前者使人们铭记后者使人们遗忘。这是何原因呢?通俗一点的理解就是：前者是伟人后者是凡人。前者活得比后者有价值，比后者有意义。

人的一生好比几只气球。气充满了，胀了更受人喜爱，但前提是充气时你要随时面临着爆裂的危险，危险一旦发生，你就会失去一切，包括你的生命。为了人们的喜爱，满足人们的需求，更重要的是你是一只气球，而气球永远都是充满生命之气的。这些，都是气球所应有的价值，也是气球所存在的价值，更是人们生命价值所表现的形式。

反之，若因我自己害怕一时的冲动而失去生命，而选择做一只无人问津的瘪气球，永远只能呆在世界的某个不起眼的角落，被人们遗忘着，冷落。这样的人生是无味而又无意义的，不过值得肯定的是：这样活着很安全。

仔细想想，你出生时没有人知道，知道的也就身边那么几个人。等你死后，他们那些不认识的人根本无从知晓。人的一生最大的悲哀莫过于没人知道你来这世间生存过。这将会是人生之中多么遗憾的事啊!

人的这短暂而又漫长的人生之旅，活就要活得有滋有味儿，死就要死得风风光光，这是古今中外多少英雄豪杰一直保持不变的人生目标啊。活我们就应该活得像饱满的气球那样，即使爆破也会使尽全力吼出死前的最后一声。

死，可重于泰山，也可轻于鸿毛。人生的价值也可也如此衡量。精彩的一生会让你在死时都觉得值了，而不是感叹一声：唉，这么长的日子就这样过了。

实现人生的价值，这应该是生物圈中所有有生命的生物所共同追求的，水，救活了世间所有生物，就消失了;树，净化了污染的空气，共给生命呼吸，就枯了;而我们人类，就应该努力不惜一切去完成我们的梦想，让生命之程不留遗憾，从而实现真正的人生价值。

生，亦要重于泰山，死，亦要沸沸腾腾，这才是人生所谓的真正价值。这才是人类生存的目的之所在。

要问我们班的数学成绩怎么样，同学们一定会异口同声地回答：“非常棒！”你也不看看我的数学老师是谁。对啦，忘了告诉你她是谁啦，她就是孙雯静老师。

她穿着打扮很讲究，也很时尚。她喜欢穿粉色、黑色或白色的衣服，很衬她白白的皮肤。她眉清目秀，鼻梁高高的，一张不大不小的嘴巴，常常涂着口红，非常漂亮。

她的教学技术精湛、穿着讲究并不是重点，她的特别之处是非常“爱管闲事”。

一节课间，我去给韦老师送作业本，耽误了一点上体育课的时间，正巧碰见孙老师从楼上下来，她问我：“怎么还不去上体育课？”“我去给英语老师送作业本，耽误了一会儿。”“哦。”只见她在经过四(10)班、四(11)班时，分别径直走向了这两间教室，“啪啪啪”地把灯扇关了，嘴里还叨咕着：“去上室外课也不把灯扇关了，真浪费！”

接着，我们一前一后去洗手间。洗手间里有一个水龙头在滴水，仿佛在流眼泪。孙老师一步走上前，准备关上水龙头，可就是关不上，原来是滑丝了。只见她拿起手机，拍了一张照。我问她：“拍照干什么？”“我要汇报学校负责人，找人来修啊！这样一天得浪费多少水啊！”原来孙老师的“爱管闲事”是勤俭节约的表现啊！

“勤是摇钱树，俭是聚宝盆。”“成由勤俭，败由奢。”这些警句都是她告诉我们的。受她的影响，我们也渐渐养成了勤俭节约的好习惯。

这就是我的数学老师，一个“爱管闲事”的人。

有一个老师，虽然已经和我分别整整三年，她的模样却仍清晰地存在我的脑海里：她有着一头卷卷的浅棕色短发和一个白净的面庞，穿着时髦。她就是Kelly老师。是什么让我这么难以忘记她呢?

一年级时，我英语成绩上上下下，很不稳定，在几次考试中甚至还考了良。而有一件事，是我英语成绩的转折点。

就是一个那么平常的一节英语课，Kelly老师突然叫我起来发言。可之前的英语课中，我很少举手，Kelly老师也不常叫我起来发言。我有些奇怪地站起来，吞吞吐吐的把自己的答案说了出来。可能是平常缺乏锻炼吧，我还说错了几个单词。可令我出乎意料的是，Kelly老师却没有批评我，而是和蔼可亲地说：“你说的不是很好吗?为什么不举手?”我很惊讶，但又有点羞愧，心中不由自主地生出了一个念头：接下来的每一节课，我都要发言!

也许是我积极在英语课上发言，锻炼了表达能力并知道了自己在语法上有的问题，我在英语的

“老大难”——写作方面有了极大的进步，少扣了好几分，进而提高了英语的总成绩，稳稳当当地站在了90分以上。有了考试成绩的鼓励，我突然对英语来了兴趣，在家里也经常阅读一些英文的课外书籍，二年级时还考了一次一百分呢!

我十分感谢Kelly老师，是她给予了我鼓励，让我对英语产生了兴趣，也是我的成绩有了一些进步。然而，在三年级第一学期的十月份，Kelly老师要离开我们班级，到刚入学的一年级班级里教学了。我们都很恋恋不舍。不过我永远会记得这个可爱的老师!

早上醒来的时候，太阳已经老高，透过蚊帐，再晒到身上，觉得热辣辣的。其实我是被太阳晒醒的。

昨天晚上，轮到父亲守夜。父亲都喜欢带着我，和他一起到村里的晒谷坪守夜。父亲早上起床，看我睡得正香，没有叫我，先回去了。我还在想要不要起床时，父亲已做好了家务事，来收东西。见我醒了，就告诉我，今天早上，唐老师一大早去石期市镇，经过晒谷坪，和他说了好久的话。父亲还着意说起，唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。

我很想知道，唐老师会怎样说我。父亲边收帐子，边跟我说：今天唐老师和我说，你读书成绩蛮好的，就是人太老实了一点。

父亲怕我不明白，又给我解释：唐老师是说你太老实了，在学校老是被同学欺侮。

唐老师的评价，倒并没有让我意外或窘迫。这点自知之明，还是有的。只是被唐老师这样一说，让我觉得，好象得到了老师的理解，心里面更清楚了自己的境况。被同学欺侮，反倒不觉得怎样的委屈。

父亲收好床上的东西，我们抬着小木床，从晒谷坪回去吃早饭去了。

唐老师是在我读小学三年级那年，做我们班主任的。学校的民办老师经常被调走，或者教了一段时间的书，就不愿意再当老师。换班主任老师，在君田家小学也算是常有的事。有的年级一个学期没上完就换了班主任。四年级的班主任就是这样走的。在君田家小学，读到四年级就要毕业，然后考到大白竹复村的高级小学，去读五年级（大白竹复村本来是初级中学，后来初中学生都搬到乡中学去了，才改成高级小学）。考不上的，就再没有书读了。尹校长要去接管四年级毕业班，安排新请来的唐老师，作我们的班主任。

我的小学班主任，记得的有尹校长，唐老师，另外还有一个从红井村请来的老师和一个不知道是哪里人的女老师，名字也都记不起来了。算来除了尹校长当了我两年的班主任，就数唐老师教的时间长一些，也教了有一年多。其它的老师都是教一个学期，或者一个学期都没教完就换了人。四年级的那个学期，临考试了，那个女老师不知为什么，突然就不教我们了，最后还是尹校长兼课，帮我们复习，参加乡中心小学的升级考试的（到我四年级毕业的时候，成绩好的可以考到乡里面的中心小学去读书）。

后来还知道，唐老师和我父亲是比较熟的朋友。五六十年代的时候，他们俩个同在红井村读过两年高小，还有一些同学情结在里面。在村里都算是有文化的人。

自从唐老师教我们班以后，从来都没有上过的音乐，开始编进了我们的课程表。每个礼拜都会有一节音乐课。唐老师会教一些象《泉水叮咚响》、《洪湖水浪打浪》这样的，在当时很流行的歌曲。上音乐课的时候，唐老师先把歌词写在黑板上。也不教歌谱，只对着歌词领着我们唱。平时老师要我们背课本的时候，喊破喉咙也背不出来，可这些歌词，唱着背，一遍两遍就倒背如流，并且还不会忘记。后来我还想过，能不能用背歌词的方法来背课文。

这是一件很新鳟的事情。到了放学时间，都会有其它班的学生，也赶过来，挤在门口看。顽皮一些的学生，还找来砖，垫在窗子下面，把头伸进窗子，趴在窗台上看。背下了歌词，再跟着唐老师唱，开始唱在喉咙里面，唱了两遍以后，不自觉的大声了起来，喊着唱的，逼着喉咙唱的，象读课本一样唱的，也有几个唱得好的女同学，却被淹没在了嘈杂的歌唱声中。唐老师也似乎越加来了精神，忘记了下课，领着一大群各个年级的学生，唱成一片。

可能是唐老师和我父亲读高小的那个学校，有教过音乐这门课，就是我父亲也会捣弄一些乐器，象二胡、笛子。每有空闲时，都会拿出来吹拉一番。唐老师就象我们学校的歌星一样，好些个学生，都等着追着我们班的音乐课。说是每周都有一节，其实在多数时候，一个月也上不了一节。在这以前，根本就没有音乐课，每学期发的一小本音乐课本，我们都不知道那是做什么用的。很幸运的是，从唐老师来了以后，我们都知道了还有唱歌这样的一门功课。

在读君田家小学的四年里面，每个学期选班干部时，学习委员的位置都是我的。但我从来也没有弄明白，学习委员究竟能有什么样作用。象当班长的，还可以在上课下课时，叫一声“起立”，然后老师好同学们好的热闹一通。

小学生的语文课本，每教完一课之后，都要把它背下来。学生们在自习课的时候，就喊破喉咙的拼命喊着读。到能背得出来的时候，就到老师那里，当着老师的面，背出来。背完了，老师在课文题目那里，用红笔打一个大大的“背”字。要是背错了，就得回去继续喊读。有一次，我到唐老师前面去背课文时，唐老师不知是有意还是无意的，把那个红红的背字打到了还没有教的课文上面去了。我是学习委员，唐老师的意思是不是要我作个表率，背课文要走在同学们的前面。我都没有想好老师的意思，只好硬着头皮，预先背起来。到唐老师教这一课的时候，我已经能背得出来了。最后唐老师只说，是我父母对我要求严格，在家里教育得好。

下课了，唐老师把我叫到他的小房间里面，告诉我说：你自己能背出来还不够，你是是学习委员，要帮助全班的同学都能背才行。从那以后，我这

个学习委员，开始有了一件新的事情要做。就是在同学们要背课文的时候，不用再找唐老师，都到我这里来背。背完了，我就拿唐老师的红笔，在同学们的课文上面，象模象样的打一个大大“背”字。

这是一件很光荣的事情，在君田家小学读书的日子里，确实给我争回来不少的自信。至少在班里面，不会再有同学有意或者无意的欺侮我。

唐老师不再给我们上课，是突然就离开了学校。我们都没有弄清楚是怎么一回事，尹校长给我们代了几天课以后，就换了一个新的班主任，听说是从红井村小学调来的。

新的班主任没有给我留下什么印象，到现在都想不起来是高矮胖瘦。在他教了我们一个多学期后，我们又换了一个女的班主任。更没有来得及弄清楚，她是从哪里调来的，反正不是我们白竹村的人。就在我们升级考试前不久，也离开了学校。只记得乡中心小学升级考试的那段时间，还是尹校长帮我们复习的。

[我们的唐老师高三写人作文

第一朵花，是我们的颜值担当——张粤。她长得貌美如花，犹如天仙下凡，美艳动人。那一缕秀发时不时摆动在她的肩头；她那一双水汪汪的大眼睛有时会发出温柔的光，给人温暖！有时又会发出凶狠的目光，让人看了胆战心寒，不禁心中一震。

第二朵花，是我们的智慧大宝典——张瑾雪。她仿佛是宝典的幻化，我们学习上、生活上的问题告诉她，她就会帮我们排忧解难，给我们一个满意的答案她长着一张瓜子脸，为人大大方方，有时有点萌可爱，让人看了难割难舍。她脸上常常挂着灿烂的笑容，露出几颗牙齿，眼睛眯成一条缝，靠在我的肩头上。

第三朵花，是我们的.才艺担当——沈莉。沈莉心灵手巧，琴棋书画样样精通，我们要做任何的手工她都会帮我们解决的非常完美。学校布置的手抄报她可是我们的主力，做得完美至极。她有着一缕长长的秀发，有着一双勤劳的手。她爱笑，笑起来时像一朵刚盛开的花朵。

第四朵花那就是我了，我可谓是我们四朵姐妹花的中心，我负责“搞气氛”。当气氛凝重时就是我发挥作用的时候了。我总能先出法子来把大家逗笑，同学们都叫我"开心果",我对这个称呼十分满意。

这四朵姐妹花惹你们爱吗？这四朵姐妹花给你们的印象深刻吗？你们一定记住了我们吧！

我的语文老师十分幽默，她一开始上课就给我留下了深刻印象。

因为我刚换了语文老师有些不习惯，所以第一次上新语文老师的课就没怎么听进去。那是一个下雨天，窗外下着细细密密的雨。整个天空像披上了一件薄薄的纱衣，使人感到十分郁闷。老师在讲台上讲得津津有味，有些同学在下面窃窃私语。突然，老师用洪亮的声音说：“耿浩翔，你来说，描写花的词语有什么？”耿浩翔慢吞吞的站起来，支支吾吾地说：“嗯……嗯……”

语文老师露出了胜利的微笑，边摇晃着脑袋边幽默地说：我看你是在看外面的雨景了吧！”话音刚落，全班哄堂大笑，原来耿浩翔没有认真听讲，而是望着窗外发呆。从此我便对这个初识的语文老师有了一点好印像。

还有一次，由于是下午第一节课，同学们都是一副精神不佳的样子。老师看了大家，很风趣地说：“你们是下课像条龙，上课像条虫。下课跑的汗流浃背，上课一副萎靡不振的样子。”

全班听后，都笑的直不起腰来，有些同学还笑出了眼泪。说来还真奇怪，被老师这么一说，我们一下子精神焕发，都认真听起课来。这就是我们语文老师的法宝！

这就是我们的语文老师，一个幽默风趣的老师。