高一年级期中考试的打算作文【通用三篇】 作文汇编20篇

家的温馨，并不是美剧中的“我爱你”，而是普通言语背后包裹的真心。无论是什么方式表达出，真心，真情，足矣。——题记

你们家洗碗的人是谁？我们家，最后吃完饭的人洗碗！为此，我们三只想来想去，天天机关算尽。

丰盛的晚餐。“来，这是海带汤。”妈妈笑嘻嘻地递汤给我。若以为她是贤妻良母，错！此人心思缜密，号称“军师。”这不，她正一脸坏笑得递汤给我。

“嗯，爸爸，您先慢用！”我接过汤，顺水推舟递给老爸，不动声色地说。我在我们家也算“谋士”，但是，谋士只是谋士，我败北的几率还是很大，那两只太狡猾！

“哦？”爸爸递过汤，眼里露出狡黠的神色。此人城府极深，凭一张三寸不烂之舌拿天下琐事干扰，简称“话唠”。

“嗯，不错。”爸爸一饮而尽，不动声色地扒了一大口饭，说，“就是太……”

“太什么？”妈妈停下想快吃完饭的嘴，问道。借此机会，老爸又大扒一口饭，说：“咸了些。”

看到老爸碗里的饭所剩无几，“那你多吃些，你不是重口味吗？”妈妈说完，望着爸爸碗里不多的米饭，意味深长地笑了一声，夹了一大堆菜。老爸意料不到，叫苦连迭。

“是啊是啊，老爸要多吃点。”我也顺水推舟，加了一堆肉。爸爸面对我的助阵不慌不忙，狡黠地“哼”了一声，说了一个故事：“从前，有一个村子，有一个神父，还有一个美丽的姑娘叫小芳，有一天……”爸爸有声有色地说到这里，戛然而止，使劲往嘴里扒饭，却只字不提。我听得正入迷，不满爸爸不说下去。我停下嘴“眈眈相向”，半响，才想起“家规”。我大惊，又疑心和我一方的老妈怎么不开口“助战”？我望去，老妈的碗里已空空如也，才发现爸爸说故事，“盖以诱敌”！

“好呀！你们是一伙的……我愤愤叫道，但想想妈妈这一周工作很忙，该放松放松。想到这里，我心宽了许多，吃饭的速度也慢了下来。再看看老爸也慢条斯理，八成也想到一块去了。我们俩相视了一会儿，会心地笑了。

星星点灯，厨房里传来我和爸爸爽朗的笑声……

那一个个跳动的音符，是你在我生命中留下的印记，是你用爱谱写的温暖歌谣。

——题记

我本是荷花池中的一朵傲然挺立的红莲，而你则每每经过这里都会深深的凝望着我，我看见你白衣飘飘，若仙子般的样子，便对你有种奇特的感觉，但我明白那不是生死相许的爱情，是一种思念，是亲情。

那天，微风轻抚我身上的滴滴晶莹的露珠散出一种清新淡雅的香气，池边的柳树发出哗啦啦的声音，偶尔划过天际的大雁，发出几生高高的嗥叫，会打破这份静谧。你来了，还是你那么美丽，你用你柔荑般的手轻划我的花瓣，你和我说：“该回家了。”我有些莫名其妙的看着你，但，我还是和你走了。

我们来到了新的地方，这里到处都散发着幽幽的香气。使我感到从所为有的舒畅，看着树上的鸟妈妈无微不至的照顾着自己的孩子，我陷入了沉思……

当我含苞待放的时候，我的母亲离开了我，毫不留情的走了。是因为我丑么？我不知道，我只知道她走了，再也没有回来看我。每天都是我独自面对痛苦。我惊慌、我害怕、我哭泣、我找你、我绝望、我坚持、我骄傲……是的我慢慢的蜕变了，从一个不起眼任花欺凌的小莲花，成长成了以个傲视群芳的红莲。我恨过她，但也感激她。是她让我成长，是她的绝情让我蜕变。摸摸脸颊，原来我早已泪流满面。

忽然，一首悠扬婉转的曲子从竹林里飘出，我知道，是她，她在弹琴，来诉说她的无奈，她的伤悲。其实，我一直都知道，她是谁，只是不愿意去面对。

夜晚，萤火虫在天空中画出一幅幅美丽的画卷，我昏昏欲睡，忽然听到了你的抽泣，我听见了你呢喃的话语。原来你是为了让我成长，为了让我走上成仙之路才……原来每个夜晚的歌声是你为我唱的；原来你比我承受着更多的痛苦；原来每晚上感到的温暖都不是假的；原来……我泪流满面。不想让你知道我醒了，佯装没醒，翻了个身子。现在的我不知道该怎样面对你。

忽然，四周金光大作，天上降落下来了一个仙子，她说我经历过了考验，可以为仙了，现在要和她走，我不愿，但，我必须走，看着你踉踉跄跄的身影向我跑来，我的心又在抽搐，强忍着泪水，和她挥了挥手，轻轻说再见……她看着我泪流满面，拿出琴，为我弹奏，为我轻唱那首歌。

一切定格！

我一身红衣，遥望着下面的你，耳边响起了那首歌，现在得你一定以为我还恨你对不对，可是，真的不恨你了。我都知道。我会永远记住你的。那温暖的歌谣，是你给我的爱……

转身泪流满面。

今天是星期三，昨天是星期二，昨天我们有两节数学课，早上有一节数学课，下午有一节数学课，下午的一节数学可是考试，周老师让四个数学组长去发卷子，卷子发到我的时候，我很紧张，希望我能考100分，做完卷子周老师就让四个数学组长收卷子，昨天成绩没有出来。

今天成绩出来了，我没有考一百分，我考了97分，楚楚也考了97分，我们俩错的题也一样，这就代表了我们俩是双胞胎，这是第一次我们俩数学考试分数一样语文都没有考过一样的分数，希望下一次考试我们俩加油！加油！

考试前，我已做了两套试卷，所以考试的时候是信心十足。我吸取了上次考试的经验，在做题后认真检查，重新演算，才使得没有出现16+9=24的悲剧发生。

考试后，我是心神不宁，作梦梦见的是分数，上课心里想的是分数，张嘴说话说的是分数，睁开眼睛看到的是分数……简直就是杞人忧天。我经常对我自己说：“没关系，考不好，同学、老师不会怪我，只不过是一场考试嘛。”可过不了几秒，又开始想分数了。

终于在星期五上午的第三节课，我们的数学班主任顾老师在休息的时候总结了这次期中考试。当她说道：“我们班有25人在90分以上，其中有一个100分——陈柔嘉”的时候，经久不息的掌声覆盖了老师的声音。同学们都用羡慕的眼神看着我，老师也向我投来赞许的目光。我接过卷子，顿时心花怒放，虽然已经是秋天，但我的心里就像春天一样，漫山遍野的花儿在争奇斗艳，通过老师画的那一个个“√”，我仿佛看到了顾老师满脸的笑容。我后面的男同学柳宏杨盯着我的卷子，眼睛睁得大大的，好像要把我的卷子吃掉，让他成为全班第一一样。

在中午吃过饭后，我知道了我的语文成绩95·5分，也是全班第一的时候，想起了陈老师对我的要求“必须考到94分”的时候，我想他一定是对我充满希望的。老师，我没有辜负您对我的期望！

间，我们已经在二中有一段时间日子，要期中考试了，全校都进入了紧张的气氛当中去了。

在这段日子里，我和同学们、老师们快乐的学习、思考。学会用正确的心态对待每一次考试。

现在我的学习还不是很稳定，但是我相信：一份耕耘，就自有一份收获!我会努力的!

根据我的缺点，整理了一下学习的四要方法：

第一要：学习生活时间合理安排。早晨是人们记性最好的时候，所以要读英语、背单词;白天正午安排做数学题，这时的解题效率相比之下高一些;其他的时间要看语文了，可以多读一些课外书，遇到好文章和好的语段就可以摘抄下来积累，这样写起作文来就比以前轻松多了。

第二要：养成良好的学习习惯。克服以前的一些不良习惯，平时准备“误集锦本”，把错误的题目抄在上面，复习的时候有可能会帮助到我们。

第三要：带着兴趣、问题、目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚地，哪些是模糊的，由此确定听课的重点。课后进行总结、归纳出所进只是得框架，然后做相关练习和辅导。

第四要：课后及时巩固。学过的知识、所做的笔记，课后还要经常看、读，保持对知识的掌握性。

在以后，我会努力地照以上条件去做地更好!争取把期中考试考好!

星期五的时候班主任陈老师说：“同学们下个星期二考试！”“什么！下个星期二考试！！”全班惊讶极了。我也不例外、考试的前一天，我这次做了充分的准备，可此时我的心里却一点底也没有，像十五只吊桶打水——七上八下的。唉，明天到底会怎样，我真想知道啊！可惜没人会回答我。现在，我只有复习、复习、再复习，不敢有半点马虎，但愿这一次能取得好成绩。

时间飞逝。到了星期二了——期中考试。我的“敌人”师抱着一叠试卷走进教室，紧张的考试便开始了。

我全神贯注地解答试卷。埋头答题。教室里静悄悄的，只有笔在纸划过的沙沙声，呼吸的声音也清晰可辨。同学们的思想都集中在试卷上，全神贯注地答题。它们有的在冥思苦想，有的在纸上勾画着，有的一只手托着下巴……人人眉头紧锁。

写着写着，后面的题目渐渐难了起来，我想了半天才答出一道题，我也有些紧张了，我手心上出满了汗，额头也冒汗了。我冥思苦想着，接着又认真读了两遍题，终于想起来了，老师上课不是讲过这样的题吗？我怎么忘了？我停下了抓后脑勺的手，赶紧写出答案，真开心。

到了作文了。我一看。是写童年趣事。哦也！这是我最拿手的作文啦！“沙沙沙”不一会我的作文就写完了。最后5分钟的时间，我拼命的检查啊检查啊。果然还是看出了错误。

丁零零！丁零零！呀！要交卷了。考试结束了，我又紧张了起来，我能考到多少分？在班上排第几？要是考不好。爸爸可要K了我啊！！！加油！一定考得好！

我的感受：以后考试一定要像着这回一样。细心！

五年级:晴菲晴雨

时间过得真快，四年级期中考试一眨眼就结束了。这意味着我们已经完成了四年级上半学期的学业。成绩也出来了，我也该对这次期中考试总结一下，使下学期成绩更好。

我这次考试的成绩是：语文95分、数学98分、英语96分，远远低于我的目标：语文99、数学100、英语100.这次考试我英语主要错误就出在基础的知识没有掌握好，到了四年级就忘记了；数学就出在没有认真审题和没有反复思考；语文就出在阅读理解没有认真读懂全文，真正理解其中的内容。

通过这次考试，我意识到了自身的不足。英语要掌握好基础知识，要多写、多读、多背；数学要掌握多种解题方式，灵活运用，融会贯通，才能取的好成绩，语文要加强阅读理解的训练。

我以后要认真审题，灵活运用所学到的知识。英语要经常朗读，复习学过的内容，掌握好基础知识，温故知新。语文要多读课外书。争取在期末考试达到自己的目标。

半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。

语文总体来讲考得很差，很不理想。主要是这几个原因：

第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。

第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。

课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。

通过了对本次语文期中考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

未来，可能每个人听到这个词都会有快乐、幸福、满足和向往的感觉。不过，通向未来的这条路是艰辛的、是困难重重的。但是，要想有一个美好的未来，就必须通过这条路，经受住这条路的考验，才能到达美好未来。

每个人都有一个未来，但是通向未来的这条路是很多的，要想有一个美好的未来，就必须慎重决定，找到适合自己的这条路，勇敢的去闯这条路。即使遇到坎坷，也坚决不退缩。一直走下去，就一定会走到你自己的未来。

未来是一片光明的，但是必须要靠自己的努力和百折不挠的精神作为奋勇前进的力量。而且还要有他人的帮助，必须要有人指引着你，你才能找到最适合自己的这条路。不过前提是：帮助你的这个人要有这个能力、你愿意相信他、他愿意帮助你。这样才可以让他帮助你。他会在你在迷茫的时候，像一盏明灯照耀着你。让迷茫中的你不会迷茫，这样你才能够顺利到达你自己的未来。鸟的起飞是寻找下一个方向，叶的落下是另一段旅程的开始，这一刻是结束，也是开始。我的未来，我的路，这一刻，我将又能留下的印记是什么呢?

我是一名初二的学生，我现在的任务就是努力的学习、奋勇的前进。这就是我现在应该做的——为自己的学业而努力。

未来，是一个谜，谁能料到会发生什么?自己的未来路，是靠自己去开拓，去拼搏。我自己的未来由我自己来做主，没有人能阻挡我的路，就算它们变成尘土铺满了我的未来路，我会竭尽全力扫出我通往未来的一条捷径。“我的未来式由我做主，跳整天的舞玩耍整片屏幕，不断电的你陪我加速，奔跑在我们的的领土……”听过这首歌吗?没错，就是——我的未来式!有人把自己看做生活的主角，有人把自己看做生活的配角，不向命运屈服的强者把自己看做生活的编导，要看你怎样去想象，怎样去实现。我的未来我做主，勇敢大步驱散挡住光的阴霾;我的未来我做主，勇敢见证唱出最闪亮的色彩;我的未来我做主，勇敢燃烧分享那所有的畅快。未来是艘大船，而我就是那船的船长。船在大海上航行，方向由我来决定。即使遇上那前所未有的暴风雨和海怪，我绝不向放弃和失败低头，劈波斩浪、勇往直前，直到抵达我心中所想的目的地。

未来之路是困难重重，但是，“未经风雨，怎能见到彩虹”。只要你成功的走过了这条路，那么你就会有一个美好的未来。所以，我们从现在就应该好好珍惜时间，从现在开始做好自己应该做的事情。未来把握在我们手中!

作文是衡量学生语文素质的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段,作文教学是语文教学的重要组成部分。下面是小编为大家整理的初一年级作文教学实录，欢迎阅读。

一、引言

初中语文教学中，令人最苦恼的莫过于学生的作文教学，这是一个我执教的差班，共有21名学生，各科成绩普遍很差，这些学生平时写作文字数总在四百字左右，所写内容单调乏味，不会综合运用多种表达方式，平铺直叙较为简单的生活、学习事件。为了激发他们的写作兴趣，使他们感受到作文并不是一件困难的事，我设计了一堂作文课，从学生的角度出发，为增强学生的信心，力求拓展学生作文的思路，引导学生自由写作，表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。

二、教学设计说明

面对这些基础并不好的学生，如果只是简单地告诉他们这次作文的要求，读几篇范文，然后叫他们写作，这样效果肯定不好，因此在设计时必须抓住学生感兴趣的内容，让他们即兴说、想说爱说，让他们通过畅所欲言萌发写作的信心，进而产生写作的欲望，于是我就选取了“兴趣”这个话题。

三、教学进程

作文课上，当我走进教室正准备上课时，突然有两个学生在下面窃窃私语，打打闹闹。我站在讲台上，平静地望着他们，直到教室完全安静下来，我便微笑着说：“初三即将毕业，老师以前对你们关心不够，没有过多地与你们交流沟通，今天想跟同学们聊聊天，好吗？”学生听了我的话，开心地笑了（对他们来说由于基础差，上课是一种折磨）。于是，我提出第一个问题：“你们平时最喜欢干什么？”“一石激起千层浪”，学生都在下面说了起来，这时我要求学生一个个清楚地告诉我。

“最喜欢打篮球、最喜欢看NBA；最喜欢踢足球；最喜欢看电视；最喜欢上网；最喜欢看小说；最喜欢逛街……”也许是找到了学生说话的兴奋点，学生们在下面显得格外起劲。看到这种情景，我又欲擒故纵，“大家说了这么多喜欢的事，能告诉我你为什么喜欢”话刚完，下面学生安静下来了，没过多久，学生又开始“动作”了，我抓住这一时机，叫了一个平时不爱学习的学生，那学生平时非常喜欢打篮球，一起来，那学生语出惊人：“打篮球给我自信，使我快乐，所以篮球是我的最爱”，说得好，我立即鼓掌叫好，下面同学也拍手叫好。由于开了一个好头和对学生的鼓励，接下来学生都积极配合，思维活跃，说话热情高涨。

“足球是男人的运动，踢足球可显示一个人的风采，足球使我找到感觉”，“逛街，让我边散步边欣赏风景，让我没钱的人能大饱眼福。”“上网，能让我一网情深，使我跟人聊天玩游戏听音乐，上网查各种有用的资料。”“读书，使我不出家门了解天下，使我感受书中有无穷无尽的知识和乐趣……”

这些即兴的发言使我一下子惊呆了，也使学生对自己的出色表现感到兴奋，于是我因势利导，抛出早已准备好的话题作文——以兴趣为话题写一篇作文，“以上我们每个同学谈了自己的兴趣爱好，说得非常精彩，只要我们每个同学把刚才说的话整理好，说具体，就可以写成一篇较好的作文；其实，写兴趣，第一步要告诉别人你的兴趣是什么，第二步需要介绍你是如何拥有这个兴趣的，如何保持这个兴趣的；第三步，最关键要写出你对这个兴趣的体验，对你的学习生活有什么帮助等。就举我们同学刚才的例子，如“篮球”这个话题，其实大家只要写清楚你从什么时候就喜欢打球、看篮球，篮球怎么成了你学习生活中重要的一块，同时还要写从打球中学到哪些对人生有益的知识，获得哪些人生的感悟，如……”这时我又发问了，“喜欢打篮球的同学，请你说说，从打球中获得了哪些有价值的东西，你有哪些独到的感受？”话一完，学生就低头思考起来。过了一会儿开始举手发言了：“打球讲究的是配合，我们同学在平时也应相互支持鼓励，不要因为我们是差班学生而看不起自己。”“打球最需要顽强的毅力和永不言败的精神，在我们的人生中也会遇到困难挫折，打球使我懂得如何对付这些困难挫折。” ……“说了这么多，我们要对“兴趣”这个话题拟个题目，先看老师的，《我的兴趣爱好》，大家说好不好？”

“不好，这个题目太一般，不能吸引人。”

“不好，这个题目不能体现自己的个性。”

“不好，这个题目太笼统，不能突出自己的哪个兴趣爱好。”

“不好，不如改为《噢，我的篮球！》”

“可改为《音乐，让我与你相伴》”

“《生活因篮球而精彩！》”…………当学生说出《生活因篮球而精彩！》时所有学生都拍手叫好，如果不是亲耳听见，确实很难相信这个题目出自这个差班学生之口，有了这个好题目，作文就已完成了一半。

接下来，进行作文开头结尾辅导，我给他们作了两组示范：1、开头：“阳光、空气、水是人类生存的三元素，在我每天的生活中，也有一样少不了，那就是篮球，它陪伴我每一天，给我莫大的快乐和幸福，在此，让我慢慢告诉你。”

结尾：感谢你，是你给了我信心和勇气；是你给了我快乐和幸福；是你使我从幼稚走向成熟，从软弱走向坚强；感谢你，篮球，你是我一生的最爱！

2、开头：“音乐一直是我的挚爱，我是一个不折不扣的乐迷。音乐已融入我的生活，我实在无法想像要是没有音乐，我的生活会成什么样。我经常光顾音像店，那些美妙的声音从而陆续流进了我的家、流进了我的心中。”

结尾：生活，成长，在音乐中，我觉得自己在音乐中永远是一个孩子，一直跟着它一起哭、笑，感受生命的存在与灿烂。听音乐时，闭上眼睛，放飞心灵吧！

即兴开了两组开头结尾，是让学生明白，对自己喜爱的事物一定要把这种强烈的感受抒发出来，尽可能打动读者，产生共鸣，尽管要求过高，但要让每一个同学相信自己有这个能力，尝试着去写，相信会有奇迹发生。

围绕“兴趣”写一篇作文，采用开门见山、“先情夺人”的开头方式，使学生有一种创作的新奇感；中间的叙事也做到了选材于生活，真实生动感人，在叙事中表现这个兴趣所带来的启示或感悟；结尾采用抒情式结尾，亦显得感情浓烈，得以升华。在学生已充分理解作文目的的基础上，学生们开始写下刚才说的话，写得认真快速。

四、教学反思

通过这样一堂课，作文的火花在每一个学生心中点亮，就连平时写作文最差的学生也写出了400字左右。由此可见，差生的作文是可以写好的，只要是触动了学生的感情神经，选材得当，命题新颖，相信作文自然会绽放其独有的光芒，也会让差生自主地发挥主观能动性，变厌写为乐写，变白话为含蓄，变浅层为深刻，使学生在琢磨中悟道，在坚持中获得乐趣。

作文教学是一个循序渐进、不断积累发展的过程，仅仅通过一堂课，其实很难断定学生已对作文有了浓厚的兴趣，并能坚持写作。要全面提高学生的写作水平，功在课外。但通过这堂课，使我对这些学生有了新的认识，也感觉到新课标新教学理念学习实践的重要性。这堂课我认为有几点是成功的：

1、树立学生的主体意识，发挥差生说话写作的主观能动性，让学生活动起来，对自己感兴趣的话题能畅所欲言。

2、找准切入点，让学生找到生活与写作的桥梁。每个学生都有自己感兴趣的事物，即使再差的学生，他也有自己的“一技之长”，作为教师一定要善于发现并利用学生的这些“亮点”，从而有效点燃写作兴趣之火。特别是学生所表达的有关活动的感受，言语自然有味，确实体现了学生的个性。

3、实践“跳摘”理论，化解作文难度，使学生稍微一跳便能摘到“果子”。课堂上与学生聊天说话，消除学生对作文的紧张恐惧心理，让他们轻松进入写作状态，调动学生学习生活中的知识积累，使作文有话可说。从学生拟写的作文题目来分析，远远超出平时的水平，若不是采用这种方式，很难让这些学生有这种水平发挥。

但这节课也存在一些不足，未能采用灵活多样的方法，使学生自主探究，如条件允许，可在学生叙说的同时，播放有关NBA篮球赛、世界杯足球赛的画面，把学生的情感推向高潮，更有利于激发差生的写作热情。另外由于学生基础水平的局限，写作思维仍旧单一，未能进行较好的想象联想，在文本中呈现的语句表达仍旧直露，不含蓄，未能综合运用多种表达方式和修辞方法。

因而我认为，在写作教学中尽可能为学生创设自主探究的“境”，即提供自主的机遇，设计自主探究的情境，创设自主探究的氛围，来有效激发学生的写作兴趣。教师应善于营造平等、民主、和谐、轻松的课堂气氛，使用最佳的教学艺术，为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少束缚，使学生易于动笔，乐于表达，思维灵动，笔下生辉。写的文章自然就富有创新，富有真情实感和情趣

在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，使作文朝自然、生活、哲理的方向迈进，真正做到“让写作快乐起来”！

[初一年级作文教学实录

时间过得非常快，一转眼20XX年都过去了1/3了，在4月21、22两天菲菲参加了期中考试。

现在的小学一年级语文考试还是有点难度的。有一道题是按例填词语：蘑菇、嘱咐、跳跃、（）、（），菲菲接着写了（海洋）、（树林）。我一开始也不明白，其实这道题是要考同部首的词语。

另外还要考成语填空、阅读理解和作文。这次考试时有一个成语：天长（）久，菲菲写的是天长（地）久，有小朋友写天长（日）久，老师给了个叉。还有一个温（故）知新，她没写出来。

阅读理解，这次给的一篇短文是关于梅花的，其中有一道题是……散发出（）的清香，菲菲画蛇添足地写了（梅花），其实应该是（淡淡）。还有一题，全文表达了人们对梅花的（）之情，菲菲写了（喜爱）。

这次的作文题目是《美丽的春天》，平时虽然已经有写过，可是由于之前做一题检查一题花的时间太多，到写作文的时间已经来不及了，但是小家伙灵机一动，在文章的最后写了省略号“……”，以表示春天的美景还有很多，呵呵~~

22号晚上放学的时候，语文老师告诉菲菲，这次班里就一个一百分，很可能是她或是另外一个男孩子，小家伙很兴奋，于是我们提前奖励了她4枚硬币，但是 告诉她必须确认以后才能放到储钱罐里。23号晚上回家的时候，菲菲证实了她的确是那个唯一的一百分得主，然后说，“啊！四个硬币终于可以放到罐子了咯！”

[下半学期的期中考试作文

语文科目来说即使课内落实得非常好，但是课外的拓展还是不够，这也体现在我无法将课内学到的东西很好地迁移到课外，在学习上进入了一个走不出去的圈子，总是在学过的东西中打圈圈，一看到课外的东西就发蒙，然后就静不下心来审题做题，导致我抓不住文章的主干，和采分点差之毫厘。所以我要加强课外阅读量，提高阅读能力。

数学虽然都是考得原题，按理说考满分合情合理，但是别说满分了，就连高分都没有得到，这说明了平时学习还是不够细致，漏洞仍然非常明显。学习中的落实才是考试取得好成绩的根本。

思政这一次改成了闭卷考试，这是最大的不同。虽然自认为平时学得不错，但是上了考场才发现思政上的东西仍然是课本上的，还没能真正转化成自己的东西。能找到知识点那不是本事，只有真正掌握了知识点才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必须做到，所有人做不到的事情自己尽力做到，做成会受人尊敬，做不成也问心无愧，因为过程会很满足。

学习路上还需要再努一把力，改正缺点，端正态度，努力往正确的方向努力，用心落实，早晚会迎来好成绩的。

微风还轻轻地吹着，伴着朝阳谱写的乐章，我在成长着。很多事情都以被轻风与晨雾遮的朦胧，而那一瞬间使我永生难忘。

星期日的上午，我来到了英语班，像往常一样坐到我的凳子上。着时尚老师走过来说：“今天我们要进行2d部分的考试，你快复习一下。”我一下子站了起来，大叫一声：“什么?又考，才刚学完。”“对呀，好好复习一下吧。”说完尚老师就出去了。

我的心慌乱了，心想：“这可怎么办，我什么都不会，一定垫底儿了。”我拿起书随便的翻阅着，可再怎么样也遮盖不住我内心的紧张。

时间匆匆流去，考试卷已经躺在我的手里。空气仿佛凝固了，看着别人自信的写着，我是着急的直跺脚。听着指针一下一下的走过，我心里最明白，时间不等人，只剩下20分钟了。我的脑子成了一个小猫玩过的线团儿乱的一团遭呀!望着眼前那张空白的卷子，心中不禁有一些后悔。

咦!对呀!同桌是我的好朋友，她已经写完了，我偷偷撕开下一张纸条，用眼角的余光瞟了一下坐在我身后的老师。哈哈，在看手机，我暗自庆幸，小心的写下不会的问题，悄悄的放在她的桌子上，我有十足的把握，她一定会给我写答案，因为在纸条的后面我加上了一句话，你若不写，就不要和我做朋友。

令人意想不到的是，她用愤怒不懈的眼光看着我，随后就把纸条揉成一团，扔进垃圾桶里。

我不知道，不明白，也不理解，内心狭隘的我只是想着她不够朋友，是她不想帮我，一切的错误都是因为她不给我抄答案······ 考完试了，我把试卷扔到了办公室，随后走到她面前说：“你为什么不给我写，都是因为你，我这次考试不好······”我的话伤了她的心，她的眼睛湿润了，说：“我都是为了你，等你中考高考的时候，还能抄别人的吗?当你不用心、不努力的时候就应该想到后果，我只是想让你懂得做人一定要诚实，世界上没有不劳而获得事，当你不努力的时，就得不到，成功的喜悦与果实。”说完她含着泪跑了出去。

她的话深深印在我的心里，是我对不起她，在这一瞬间，使我明白了做人要诚实，我也感受到一瞬间的泪水与话语是最真的。天色已渐渐暗了下来，夕阳夕下，微风依然吹着，可是一个心灵已经在成长着······

时光如水，转眼间，我的时间就在减少，三年级的生活已经过了一半，三年级下册学期已迈着坚定，沉稳的步伐离我远去，让我只能一遍又一遍的叹息和后悔，不过，能让我做的还有什么呢?哦!对了，我还可以对这次考试做一次分析与结论。

由于考试前想好好的努力复习一下的，但，我很快的发现了自己力不从心，很是差劲，想努力，却种是没有毅力，不能坚持下去，从而导致成绩不优秀，想成功，想优秀，可是却种是有办法打消自己，让自己泄气，就如大人们所说的“三天捕鱼，二天晒网”那样，没毅力。

我所剩下的时间不多了，不久以后，我将要离开中学，离开老师与同学，我要拥有一些属于我的记忆，随着大考，小考的到来，时间逐渐变短。因此，我做了一次分析：

1.在上课时，没有认真听讲，认真做笔记。

2.在考试前，临阵磨枪，突击复习，平时不积累。

3.考试前没有深刻复习，只是随便翻了翻书。

4.复习没有复习到重点，不知道重点在那。

5.……

在生活中，母亲的唠叨伴随着我度过了难忘的童年.是母亲，她犹如一壶醇香的美酒，细心地品尝各种“酸、甜、苦、辣”的味道.所以，我在母亲的唠叨中，不断地吸取教训，培养出了我对生活的美好向往与追求!一―题记她是一名铁路职工，身强力壮，经常早出晚归，做人做事，亳不模糊以及对工作认真负责，尽心尽力地把工作做好，全心全意地为家人服务，被单位称赞为“一名好工人”的这个称号.母亲她为了孝敬两位老人家，保护我的人。事实证明，我不仅爱我的母亲，更爱上了母亲的唠叨。但是，母亲就是一回到家里，二话不说，急匆匆地做起煮饭，听音乐，看报.凡是与我有关的人和事，她口中还是不停重复地说这几句话，唠叨不断，好像有什么事都要她发表意见似的，真是让我好不耐烦。

从小学毕业，进入高中以来，一直在校期间，很努力学习。于是，刚考完试后，就开始过我的快乐而又轻松愉快的暑假生活。当我放学回到家的时候，看到了我的母亲上、下班回来都很辛苦，坐在凳子上，心静下来地对我说：“孩子，你今天考得怎么样呢?”我对母亲说：“妈，我考得还可以。”这时，母亲也没有说什么，就回到自已的房间里休息去了。一会儿，婆婆又走过来，说：“今天，你还考得不错吧，有没有令我失望?”我说：“没有，有几道题只不过写错罢了，尚不能确定拿不拿到及格，看老师的评价。”婆婆说“算了，考完就应该放松一下自已，活动自如.”虽然，我现在还是一名学生，也很少听到外面闲人的嘈杂声。有时，我带母亲去外地旅游，还要听到妈妈的唠叨，妈妈的话语…。其实，我和妈妈一上车时，妈妈对我说：“孩子，你坐在有空调的地方，怕不怕冷了?”还说：“孩子，如果你怕冷了，坐到妈妈这边来，给你加衣服披上;如果你觉得饿了，妈这就告诉司机一声，在附近找个饭店，吃一餐能填饱肚子就行了…。”于是，我听得妈妈的话，让我的心越来越烦，想避于母亲。所以，妈妈她这样关心地我，在生活中，妈妈的唠叨是少不了。

在家里，我放学回家，就放下我的书包，拿起我的书，来复习有关重点的知识。妈妈说：“孩子，你回来是好，但也不要有过大的心理负担和熬夜，会影响睡眠不好?”到了晚上，妈妈说：“孩子，快来吃饭，不要饿着肚子来复习各科目。”于是，我就应了母亲的话后，赶快到餐桌去吃饭。妈妈看到我高高兴兴地吃这饭菜时，对我说：“孩子，慢慢吃，不要吃得太快哦!”我一吃完这晚餐后，就回到书房，继续我要复习的科目。这时，妈妈走近了我的书房，说：“孩子，不要复习太晚，要学会劳逸结合。”我说：“妈，你给我放心吧，我一定会在九点后结束。”我听着母亲她那高兴地笑容，对我说：“孩子，你能这样做就好，妈放心了。”当我复习完各科目，就上床睡觉的时候，母亲对我说：“孩子，睡觉前不要想事情，容易睡得着。”因此，母亲的唠叨在我梦里睡着了。

在路上，将要离开了我的母亲的唠叨，就觉得自已如一个人孤零零地在这个社会上，无依无靠，无食我住，无衣无穿的我。我记得有一次，离开了家门的时候，都是我的母亲接我去上学。不管风吹雨打，还是雨过天晴，一到地铁口，看到我有点舍不得的眼神，想到这里，我的心就开始慌了起来。当时，我转过头来，依然走进了售票车大厅，等着地铁车来的时候，一上车，又听见了母亲的唠叨，说：“孩子，到了学校，就要按时吃饭，按时睡觉，想回来的时候，打个电话告诉妈妈。”而且，随着车的声音消失了。

在学校，我很快适应了这里的环境生活，与学友沟通，加强对人际关系处理，共同努力，争取当一名好学生。到了宿舍，望着窗外的天空，就想起了我的母亲，也想起了母亲的唠叨。第二天早晨起来，忽然间，我的手机铃声响了起来。这时，我拿起手机，说：“妈妈，你找我有事吗?”她说：“孩子，没有什么事。只想问，你在学校住得怎么样，吃得好不好，睡得安不安稳吗?”于是，我挂了电话，听了这里，眼泪也不知不觉地流下来。所以，一到休假日，我要赶快急忙地坐地铁，回到家里，见到我的母亲和家人都聚在一起。即使，我有些想怀念那样对我的唠叨，对我的爱。回想起来了以前的我，经常老是玩电脑，满眼盯住电脑不放，沉迷于网络游戏。最终，造成眼睛的最大的伤害!同时，还要认识到利与弊，得与失，及时修改自已不对的地方，才能使自已的道德品质提高。当然，我一觉得冷了，母亲就为我添衣;我一觉得饿了，母亲就为我做夜宵…。现在，我也说不出母亲不好的事情，也说不出母亲不对的地方。反而觉得，没有母亲的唠叨，犹如寂寞、孤单;没有母亲的唠叨，就不会像往年的喧闹寂静的生活，更不会有美好生活的今天!在一个多月的漫长暑假里，我度日如年，没有母亲的唠叨，我真怀念。

如今，我理解母亲的唠叨。也许，唠叨是一种对人的关心和爱护，也是一种亲切感。只要你用心去欢察她，你就明白她的诉说。所以，等到我长大的时候，应该为母亲做一个倾诉者。

这时，一个多月的暑假生活过去，结束了我的人生最寂静的生活，又回到了学校热闹的气氛。因此，妈妈的唠叨还是像以前的唠叨，我却喜欢了妈妈的这个唠叨。因为，她就像一颗大树，为我抵挡了暴风雨，让我继续默默地前行!

原来，母亲的唠叨，让我想起了她那慈祥的面容，对我无微无至地关怀与呵护。虽说：“人无唠叨，何懂人生。”正如这句话，告诉我：“一个人在生活中，没有母亲这样的唠叨去对待子女的关心，你是不可能懂得生活的道理”所以，人要明白母亲的唠叨，去理解母亲的唠叨。然后，时间一长，才懂得母亲的唠叨对我的爱。

我记得有句名言说过：“家庭是社会的细胞，也是我们成长的摇篮。”现今，我已不再是幼稚的少年，已进入了青年的阶段。我的母亲，她用唠叨教育了我，让我懂得如何与人处事和做人的道理，也让我明白母亲的良苦用心，以及我对母亲深深地爱!

[母亲的唠叨高一年级作文

学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?

成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。

期中考试了，今天考的是语文，昨天的考试因为粗心，错失宝贵两分，不过也让我记住了春天暖、夏天热、秋天凉、冬天冷！在今天的考试中，我认真答题，仔细检查，终于拿到了100分，不过不能骄傲，妈妈说，尾巴翘起来就很容易掉下去！

今天还有高兴的是就是我不用中午练钢琴了，本来中午的时间就不够，可妈妈还要我练钢琴，昨天她和李老师通电话的时候，李老师大概告诉了她什么，李老师的话真灵，瞧，今天我就不用练了，但妈妈说让我周末或者下午再练，唉！

晚上，因为偷懒，被我撞上了妈妈同事的婚礼，可妈妈却一脸的不高兴，她说我练体操的时候是装病，可当时我的确肚子痛，但不知怎么回事，看到妈妈就不疼了！哈哈！

爸爸又出去学习了，他答应给我买礼物，作为送给我期中考试的奖励！真高兴！

还有，还有，妈妈今天表现还不错，给我买了件新衣服和裤子，也说是给我的奖励，我觉得裤子比衣服好看，但因为我下午的表现，我暂时还得不到裤子！呜呜！不过也快了，因为昨天的速算比赛，我的成绩应该不错，到时就又有理由和妈妈要了！另外，我现在又有4张红卡了，再拿一张又可以换喜报了，这次我想和李老师要一个漂亮的芭比娃娃！

期中考试完了，我轻松了许多。但是，哪到卷子之后。

天哪，我只考了这麽点分回家一定很难交差。我的考试成绩太差了：语文63，英语50，地理40……我死定了。妈妈肯定会把课程加高，一定会帮我多请几个家教，然后……不……我不要这样。祈祷我不会死得很难看就行了。可是，我回到家告诉妈妈成绩后，她竟然说：“没关系，下次考好一点。”我应了一声。这时爸爸插了一句：“你期末考试时，门门考了90分我就给你买一台苹果4给你。”这时我高兴极了。我爽快的答应了他。

原来，考砸了没有关系，下次考好就行了。

娄底五中初一:彭鸿建

每当骄阳似火，草丛里传来一阵阵蝉鸣，朝思暮想的冰淇淋君天天陪在你身边时，你就知道，暑假——来了。每个人都有一个独一无二的暑假，当然，我也不例外。这个暑假，我在写小说里找到了乐趣。

开始只是想想而已，我写作文都是苦恼的事情，怎么可能写好小说？但是我心里写小说的欲望火苗一个劲儿地往上窜：试试吧！也许你写小说能写好呢？你不试怎能知道？经过激烈的思想斗争之后，我还是决定：试试看吧。

写小说，不想好几个名字怎么能行？原本我认为名字肯定蛮好取的，可事实让我大跌眼镜：我脑海里一片空白，根本不知道取什么名字好，不行，我绝对不能轻易放弃。最后，我绞尽脑汁，想了几个名字，又把不满意的删掉，筛选出了几个我很满意的好名字。

确定好了人物的姓名和性格，我就要开始写了。

可是我又遇到了新的问题：开头该怎么开呢？我在脑海里模拟了几个生活中的场景。后来我决定选用家里做背景，来慢慢发展一段新的故事。当第一章的草稿完成的时候，我的心里别提有多舒畅了，有一种成就感。带着这种成就感，我又不断地修改着我的文章，直到满意了我才把文章发到网站上去。

第二天一早，我怀着忐忑不安的心情到网站上去看看有没有人评论我的文章，没想到还真有呢！大家在网上说，我的文章写得很好呢！我高兴得一蹦三尺高，热情高涨。

我带着这份火一般的热情，有时写小说写到很晚也不觉得累。不知道为什么，总感觉看着这些文章，心里总觉得很踏实，很放心。

写作的过程总是乐趣无穷，所以我总能很快乐的去写作，在写小说的过程的当中，我也逐渐提高了作文能力，以前那个害怕写作文的我，现在已经成功晋级，成为了“写作小能手”了。

仔细想想，生活当中，有很多想做而又不敢做的事情，实际上，只要是正确的，何不放手一搏，好好尝试一下，也许到了最后，你就会发现，这就是你想要的快乐。

现在，我的小说也慢慢步入正轨了。不知不觉中，暑假，就这么一点一点的消失了。马上就要开学了，我也将迈入中学的门槛。不过我相信，这次写小说的经历，将给我的小学生涯画上一个圆满的句号。

这个暑假，我过得就是不一样！

[初一年级作文不一样的暑假

4月29日，我们考了一天考试。

刚开始，一如既往地考语文，我本以为很简单。可万万没想到，刚开始就把我给难倒了。

因为，第二大题的其中一个小题，它只给了我们一张图片，让我们来选择是哪位书法家写的。唉！真是出师不利，这一题可是有3分呀！

不过，作文也是简单得出乎意料，题目就是“我得到”。

下午的英语，我一点儿也不担心，因为英语一直都是我的强项，所以，我才不担心。

考前，数学老师曾经说过，期中考试只考比例之前的内容。可是，这次考的是全册的内容，我们还有一大章没有学呢！

这次考试，我觉得时间很紧，语文把作文写完之后，只有十几分钟的时间了。连我的强项——英语，在写完答题卡后也只有几分钟的时间了。特别是数学，我因为有几题没有学过，在那儿想了半天，害得我在写最后一题时只有五、六分钟了。要知道，以前我都是有半个多小时用来检查第二遍的呀！

唉！希望自己的考试成绩不会让自己失望！

要知道成绩，等明天就应该知道了吧！希望自己在前三！

家？是什么？ 高中的住校生活让我彻悟了家的意义。 20××九月，带着录取通知单，我潇洒的不带半点留恋的离开了家里，因为我终于自由啦！没有了束缚，我可以自由的翱翔，等待我的将会是广阔的天空。 就这样，我成了一名住校生，自认为这种生活才是我想要的。 可是，我错了，真正意义上的错了，就在我住校一个月以后，我才彻底领会了什么是想念的滋味。每当放学铃响起，我就莫名的升起一股失落感，看着走读生兴奋的背起书包，走出这间教室，我开始在想妈妈他们在做什么？ 晚自习的时候，透过窗户看到教室对面的家属楼里，那万家灯火满溢出来，我的心空空的，思念是一种很玄的东西，无声又无息触摸着心底。

这样的生活持续了几个月，终于下雪了，我的心又莫名的开始激动起来，因为快过春节了。我记得那天当爸爸妈妈一起来接我的时候，我突然发现我的心满了，填满了，填满了浓浓的亲情。 今天除夕之夜，每一个亲人都围坐在饭桌上，这顿饭无比的香甜，从没有过的感觉。 家，是一个不用在意别人怎么看你的地方！ 家，是一个不用拘束的地方！ 家，是人类必须的精神食粮！作文素材 有家，生活才是健全的；有家，精神才是高昂的；有家，这个世界才是欢声笑语的。