0浏览
1237作文
938有趣的魔术课
全文共 479 字
+ 加入清单杨晨馨
一年一度的小青龙魔术课开始了。
“哦——”同学们一个个尖叫着。魔术课开始了，李魔术师给我们介绍了今天的道具有：两头贴着银光纸的魔术棒，有15厘米左右的长度；如同一个拳头的小花盆在李魔术师手中。
表演开始了，李魔术师念着：“咕力咕力，魔力魔力！”只见李老师把魔术棒放在手里，往花盆一压，“咚”的一声，吸在了一起。我明白了李老师的原理，迫不及待地想说出口，可是，李魔术师不让我们知道原理的同学公布答案：说出来了，就太没意思了。
同学们幸灾乐祸。王一锌一次比一次嘴张得大，非常吃惊的样子；可怜的张逸轩，被前面的程家麟挡住了，都没咋抱怨程犯的错误；可是程家麟得寸进尺，站得高高，害得后面的同学都被逼的站了起来；李紫铱那饱含着迷恋的小粉丝的眼神，让我笑得肚子疼；啃手指的李柏辰和黄曼妮的模样，那模样我真无语……终于来了一个能揭秘魔术的同学——黄信野。他说：“这个魔术主要是靠鸡毛花下面的磁铁和小花盆的铁片。”
我似乎听到魔术棒在说：“哎呀，李魔术师你还不如在低年级做这个魔术，在奋起班表演这个魔术真是算小case的魔术了。”
时间过得飞快，一眨眼，一堂有趣的魔术课过去了。
更多相似作文
篇1：纸团魔术作文700字
全文共 725 字
+ 加入清单最近，我迷上了魔术表演。比如大卫·科波菲尔的瞬移火车，这些往往带给我十分深刻的印象。
在好奇的驱使下，我决定开始破解魔术的秘密。首先是一个比较简单的魔术“纸团游戏”，我通过视频了解道：首先准备一个纸团捏在指中，然后在和观众解说时悄悄把纸团“踢”到后脑勺上，再假装把纸团塞入口中，使劲嚼几下，再用手把后脑勺上的纸团捏住，装做很费力的样子把纸团给取出来，即大功告成。
在明白要领后，我决定先迈出第一步——给朋友表演这个魔术。
自己偷偷练习了几天，我便在一大早迫不及待在拉住同桌要跟他表演这个魔术。他则是一脸的不屑说：“你能表演个什么魔术？肯定会被我识破。”“好啊，让你好好见识见识。”我愤愤不平地说，然后就让他站好，给他做示范：“睁大你的眼睛，我现在先将纸团吃进去，再从后部取出哦。”我一面跟他用手比划，一面滑动着手指随嘴巴到后脑勺，再根据脖子的掩护把纸团弹到后脑勺的后部。“现在开始了哦。”我边说边装出小心翼翼的样子，把想象中的纸团塞进了嘴里，开始咀嚼。接着准备把手伸到后颈部。全程我的那位同桌的眼睛都目不转睛地看着我，仿佛想要看穿我的所有行动。猛然间，他大吼了一声“暂停”，然后抓起我的手扳到他面前，叫我把手张开，表示现在纸团肯定在我手中。当然，事实与他所想的恰好相反，看着空空如也的手他大吃一惊。接着我便将手抽了回来，继续我的表演。我把手伸到后脑勺处，接着抓住纸团贴在脖上使劲地揉了几下，最后把纸团拿了出来。同桌看着重新出现的纸团，脸上写满了疑惑，在听完我的讲述后立即恍然大悟，明白了我是从一开始就做了手脚。
一个小小的纸团魔术，却要考验人的细心与冷静，因为只要做错了细节，便会全盘皆输，所以我认为做什么事都应与这变魔术一样，做到仔细和细心，方可获得成功。
篇2：钢笔先生招聘助手
全文共 306 字
+ 加入清单文/竺许诺
在作文公司里，钢笔先生正愁眉苦脸地望向窗外。原来，他把一份重要的文件给写坏了，这可急死他了。于是，他写了一张告示，希望能有一些助手来帮助他。
第二天，来了三位应聘者，他们是修正带先生、修正贴夫人和胶带小姐。钢笔先生给了他们一人一张错字连篇的文章并让他们去修改。
第三天，这三位应聘者拿着他们的作品来到了作文公司。钢笔先生看到他们的作品后大吃一惊：修正带先生将文章上的字涂呀涂的，可纸上的字却一点儿也没有盖住。修正贴夫人将文章上的字一贴一贴的，把纸弄得一块一块的，难看极了。胶带小姐就更不用说了，纸上竟都是大洞，连字都看不清了。
钢笔先生看过他们的作品后叹了口气，想：下次还是自己注意一下，不要再 写错别字了。
篇3：四知先生
全文共 210 字
+ 加入清单杨震(59-124)，字伯起，弘农华阴(今华阴市)人，为官清廉，办事公正。杨震五十二岁的时候，从荆州赴东莱郡(今山东省掖县)当太守。途中路过昌邑县，县令王密是杨震举荐提拔起来的官员，夜里怀揣十斤金子前去拜见。杨震拒收，王密回答：“夜里没人知道。”杨震认真地说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道，怎么能没人知道呢?”说得王密拿着金子羞愧离去。
这就是中国历史上有名的“四知”典故，后人把它改为“天知，地知，你知，我知”。
篇4：碎片化的学习——记我们班的“白字先生”作文900字
全文共 876 字
+ 加入清单我们班每时每刻都会发生很多奇闻趣事，总是让人哭笑不得。
一节语文课上，老师正在生动地讲课，同学们也在认证地听讲。突然，老师像是查觉到了什么，眉毛不经意地皱了一下，他把脸转向小马，“把刚刚呢句话在重复一遍！”一直没有认真听讲的小马惊慌失措，磨磨蹭蹭地站了起来，结结巴巴地开始复述：“一个“寇”伟的“泰”家人出现在他的前面……”他还没说完，全班都忍不住哄堂大笑起来，老师却板起了脸，狠狠地对他说了声“坐下！”，还瞪了他一眼。小马过了好长时间才从慌乱中恢复过来。
又有一次下课时，我发现我们班里有争吵声，走近一看，才发现小马在和小明喋喋不休地争论着我们第八节课中“圐”这个字的读音，“读字只读半边”的小马输这个字读“愣”（leng），但爱看书的小明坚持说这个字读（ku），而且他还说这个字它在字典上查过。两人后来闹的不可开交，于是去讲台问老师。当小马清脆的发音响起后，老师显然是愣了一下，随后也忍不住的大笑起来，嘴里还喃喃道：“把“圐”读成“愣”，这还是我第一次听见……”听了这句话，就连本还来还没有注意到这件事的同学，也爆发出哄堂大笑。我一边笑着，一边注视着小马：只见他两颊绯红，嘴还鼓得像个气球，慢慢地走回了座位，过了好一会儿才回过神来。
这两件事过去许久后的一次午休，我正要离开座位，却突然看到原坐在最后一排的小马却站在第一排的小陈旁。我有些好奇，走进一听，才听到他们在窃窃私语：
“小马，这个字怎么读啊？”
“这个字读鷇（kou），他的意思是初生的小鸟，注意了，千万别把它读成“鸟”（niao）了。”
听了这话，我不禁难以置信的拍了拍头，一副好像太阳从西边出来的样子，通过向小马的同桌打听，才知道了事情的真相：原来小马自从上一次读错音以后，便像换了个人似的，一改以往的懒散，一有空便查字典，还特意买了本《汉语生僻字的读音注解》，在课余时间如做好作业，吃完晚饭，甚至打游戏的时间也利用上，把容易读错的字都看了一遍又一遍，现在都可以教别人发音了。
听了这话，我不禁想：一份耕耘，一分收获，原来一个人的语文基础就算再差，只要充分利用碎片化的学习时间，花了心思，就能提高。
篇5：南郭先生后传作文700字
全文共 701 字
+ 加入清单“吁……吁……真累啊，差一点儿就完蛋了”。刚从齐湣王手中逃回来的南郭先生气喘吁吁地说，“哼，好你个齐湣王，竟坏了我的好事，太可恶了。”
不过，他转念一想：齐湣王这支吹竽队肯定混不进去了，要不，换个队伍看看。他一拍手，斩钉截铁地说：“嗯，就这么办”。
他拿着自己的竽，在大街上一边走，一边看哪儿有自已可以大赚一笔的地方。
突然，他听见一个声音：“啊，会吹竽的人们不要错过这个机会啊，一位富家人想听吹竽齐奏，薪水高得不得了，看一看啊……”。南郭先生听了心想：“这可是个赚钱的好机会，去看看。”于是，他顺这个声音一直往前走，终于找到了那个人，于是，他又开始吹牛了：“啊，您是要找会吹竽的人吗？我就是，我就是，我吹出的声音可是最动听的了，鸟听鸟沉醉，花听花盛开，鱼儿听了……”。“好好好，太好了，你就是我们要找的吹竽高手，来来来，在合同上签字吧。”那人想也不想地说。“嗯”，南郭先生笑开了花，高兴地说。
没想到，南郭先生真的被录用了，这一次，他模仿地更像了，脸上装出一副忘我的样子，看上去和别人一样吹得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。就这样，南郭先生蒙混过了一天又一天，不劳而获地拿薪水。“嗯，挺好的，我以后就这么过了”。南郭先生高兴地自言自语。
可是，他哪里知道，这位富家人是要抽查的。不巧，南郭先生真的被抽到了，他一会儿按肚子，一会儿拍着头，一会儿又吐着舌头，翻着白眼，想蒙混过关。可是，他还是被那位富家人拎起来了：“假的就是假的，真的就是真的，骗得了一时，骗不了一世。想要成功，唯一的办法只有勤学苦练！”说完，他就被那位富家人狠狠地摔在了地上。
“想要成功，唯一的办法只有勤学苦练！”这句话一直在南郭先生的耳边回响……
篇6：“弘扬尕布龙精神、讲述尕布龙故事、唱响尕布龙歌曲”有奖征文
全文共 695 字
+ 加入清单草原之子尕布龙一生勤政务实、淡泊名利、心系群众、一心为公、艰苦朴素、严以律己，他的一言一行处处体现了伟大的中华民族精神，明大德、守公德、严私德的尕布龙精神是我们党宝贵的精神财富。为进一步弘扬尕布龙精神，凝聚建设富裕文明和谐美丽新青海的力量，青海日报编辑部、中共海晏县委宣传部联合举办“让尕布龙精神在青海高原延续”为主题的有奖征文、征歌活动，让我们从意蕴丰富的文字中、红歌中感受尕布龙精神的魅力。
一、内容
1、弘扬尕布龙精神
二、要求
1、征文体裁不限，可采用理论、评论、通讯、故事等传统文体，也可采用近年流行的网络文体，字数在5000字以内;歌曲欢迎多元曲风和样式。
2、征文要有真情实感，文笔流畅，活泼新颖;歌曲要有时代特色，词意简洁，旋律优美。
3、作品必须为作者原创，如因抄袭、盗用他人作品等情况产生著作权纠纷，由作者自行负责。
三、投稿时间
即日起至2017年6月30日
四、投稿方式
请将征文、征歌电子版发送至中共海晏县委宣传部xcb8630117@126.com邮箱(邮件标题注明“让尕布龙精神在青海高原延续征文”，文末注明通联方式)，联系电话0970-8630117。
五、奖项设置
本次征文、征歌活动本着“公平、公开、公正”的原则，按照作品的思想性和艺术性进行评奖。分别设一等奖一名，奖金5000元;二等奖二名，奖金3000元;三等奖三名，奖金1000元;优秀奖若干名，奖金500元。获奖者均颁发证书，获奖作品择优刊发在青海日报、河清海晏杂志。热忱欢迎社会各界，特别是与尕布龙同志共事过的老领导、老同事投稿。
青海日报编辑部
中共海晏县委宣传部
2017年3月23日
篇7：魔术哲学——错误引导
全文共 1380 字
+ 加入清单刘谦可谓是当今中国社会最红的魔术师了，他两次献技春晚，凭借高超的魔术技巧和不可思议的动作引起了一轮“魔术热”。
放眼世界，外国魔术师们也丝毫不逊色，同样向世界展示着太多的“不可能”：让自由女神“消失”的大卫·科波菲尔;“街头魔术师”大卫·布莱恩;“穿蹦”魔术师Hiro Sakai;舞台魔术师小林浩平，等等。而我接下来要说的这个人，是魔术节的泰斗，将“逃脱术”演绎到极致的，同时也是一位魔术哲学家——哈里·胡迪尼。
他的“大型近景”魔术让人感到不可思议，可能有人会疑问，所谓“近景”和“大型”难道不是反义词么?的确如此。但他却可以让一头大象“消失”，而那头大象你才刚抚摸过!特也成功颠覆了人们“眼见为实”的想法。因为，在这里，你在见证奇迹!
而究竟那些伟大的魔术师们是如何做到让观众的眼睛和大脑矛盾的呢?
“人们总是相信亲眼看到的，亲耳听到的。”胡迪尼这样说。的确，我们的眼睛是不会欺骗我们的，真正的骗子其实是我们的大脑!
记得今年春晚上，刘谦的“手穿玻璃取硬币”让我们大跌眼镜，这其实便是刘谦的错误引导。“大家看到，这是一块玻璃，很坚固。”他当时这么说，同时用手敲了敲，于是我们真的认为那是一块真实的、普通的玻璃，所以之后大家看到他的手穿了过去，尖叫、疑惑也理所当然了。所以刘谦的“魔法”不是他的手穿过了“玻璃”，而是让所有人相信那是一块玻璃!
类似的例子数不胜数，比如历史上著名的“围魏救赵”的故事，表面上齐国在攻打魏国，而实际上是在解救正在被魏国攻打的赵国。错误引导的作用，便在于此。
但我们在生活中，如何应用这错误引导?
看到上面的例子，可能有人会想当然，“不就是‘明修栈道，暗渡陈仓’么?”
也对也不对。
错误引导的使用者最需要克服的，便是错误引导之后的“错误”该如何处理。
仍然用“围魏救赵”的例子。当齐国大军在魏国都城大梁城下已经得知魏国大军撤军的消息时，是该趁机攻打这齐国都城，还是伏击正星夜赶回的疲惫的魏国军队?这两种方法都能让魏国大伤元气，可是齐国却选择了班师回朝!
这在很多人看来实在可惜。要知道在当时的乱世，七国争霸，一旦齐国将魏国吞并，再加上自身的实力完全可能改写历史!
当时齐国大军的将领，历史上鼎鼎大名的田忌和孙膑自然也想到了这些，而他竟能果断撤兵，也必然有他的理由：一旦发动战争，尤其是攻城战争，且不论人员伤亡，时间上少则一月，多则一年半载，而一旦魏国大军归来，则齐军必陷入腹背受敌的局面。此其一也;若选择伏击魏军，尽管其已经精疲力尽，但仍有战斗力，而且魏军将士数十万，别说这么多人，就是几十万头猪，在那个冷兵器时代，也得杀上半年!此其二也;一旦与魏军交战，则两国外交关系必定瓦解，所谓少一个朋友便是多一个敌人，更何况在那乱世!而选择退兵，则齐国对魏国、赵国便均有救国之恩，何乐而不为?此其三也。
所以，齐军表面上看似愚蠢的退兵之举，实际上却英明无比。
下令退兵，简简单单四个字却不是每个人都能说出来的，因为这诱惑实在太大!即使换作是我，手下八万将士，也会选择与魏军交战，因为一旦胜利，我必定名留青史!但一旦失败，或陷入持久战，也必将万劫不复!
克制欲望，才是成功的重中之重!
从刘谦，说道胡迪尼，在讲到围魏救赵，表面上看似风马牛不相及，但最终回到了中心——错误引导，并让你们学会了它。这，便是我对你们的“错误引导”......
篇8：我的偶像鲁迅先生
全文共 632 字
+ 加入清单每一个人的心中吧都有一颗明亮的“星星”，这些“星星”，可能是伟人、专家、学者、明星……而我心中的那一颗最闪亮的“星星”并不是急速串红明星，更不是演技高超的演员，而是横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛的鲁迅。
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他生长在封建王朝统治的中国，清政府的腐败，官僚地主阶级的残酷剥削，人民大众的痛苦挣扎，他都看在眼里。但是使他最感痛心的是，当时的民众昏昏沉沉。
鲁迅用笔尖锐乃，但在这尖刻的笔调背后，又含有对国民和国事的悲悯。先生的文章，让我们能常反躬自省，要榨出自己“皮毛下面的‘小’来”。近日佛山发生的一起18路人漠视小悦悦被2车撞到碾压事件，仿佛又让我们看到鲁迅小说《药》里描摹的“看客”的形象：“却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长，仿佛很多鸭，被无形的手捏住，向上提着”。
毛主席这样评价鲁迅：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方向。
就像臧克家写的《有的人》里一样：有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。那些欺压百姓的恶人虽然活着，但是他在人民的心里已经不复存在了。像鲁迅这样的人即使已经离开了人世，但他的灵魂永远活在我们心中，挥之不去。
篇9：给雨果先生的一封信作文
全文共 800 字
+ 加入清单您好！
今天，我学了您的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，我不禁要为您的勇气和正直而感到敬佩。
我想，也许巴特勒上尉是想借您的声望来为这次的远征中国扩大名声。可是，您非但没有为这而出卖自己的良心和道德；反而为我们中国人说了些公道话。
虽说，您不是中国人，但我明白，您拥有的那颗正直的心，是不分国界的。因为您并没有因为自己是法国人而盲目地帮着自己的国家，替自己的国家说话；相反，您还为了中国而大胆得写下了这封饱含着人道主义精神的信，愤怒地谴责了侵略者的罪行，表达了对被侵略者、被掠夺者的巨大同情。这不仅震撼了我这小小的心灵，更是震撼了所有阅读过这封信的人的心灵！
在这信中，您的每一句话都是公道的。我相信：所有人都会为您的道德和良心而发出由衷的感谢。您说得多么好啊：政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。您强烈地表明：强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，您是站在人民的立场上抗议政府所犯下的罪行。您还指出：这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。更重要的是：您能公开地大胆地指诉强盗政府，这是需要多么大的勇气啊！从“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的”这句话中，我们也不难感受到：您对东方文化艺术的……哦！不。应该是对世界、对人类文明成果的珍视及对人类文明的创造者的尊重。因为您的正直、您的良心、您的勇气和您的人道主义，我们所有的人都尊敬您！
我想，您的正直、良心、勇气和人道主义的付出，都没有白费。因为您，我们新一代的青少年受到了更大的鼓舞，我们会万众一心，共同建设更美好的未来，为中国和全世界的人类付出我们最大的贡献，让子孙后代能够永远记住历史的残酷，激励他们花更大的心思去为祖国和全世界的人民作贡献。同时，我们也会深深地怀念您！在此，向您致以崇高的敬意！
篇10：给藤野先生写一封信
全文共 560 字
+ 加入清单您好!
你我一别眨眼间已经过去了20多年，不知您是否还记我，但我至今也还是不能将您从我的记忆里抹去。伴着寒冷的夜晚，皎洁的月光，我才定下心来，提笔给您写信。
不知您现在身体是否安康?我已经十分疲倦了。与您分别之后，我选择了从事文学创作，或许您无法理解，但照现在来看，我的选择是对的。
与您分别后，我就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非让您失望，便连信也不敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。您或许认为我这一去杳无音信了吧!
您给我改正的讲义，我也曾定成三厚本，收藏着的，可不幸的是在一次迁居的时候给遗失了，至今也未寻回。
虽然失去了讲义，但至少还留有您相片。每当我疲倦时，您总是给予了我一种永不枯竭的精神力，是我能从疲惫中的解脱。您常使我获得勇气和毅力，让我在这条漫漫的文学路上，深深地印下一个又一个结实的脚印。
您对我热切的帮助，细心的教导，不倦的教诲，您是我值得尊敬的恩师。每当回想起，您为我做的一切，我就更加充满信心，去碰即那些腐朽的人们，让他们能够彻底脱离那些恶浊的气氛。您的精神是我不断进步的阶梯，是我永不止步，向前冲锋的动力!
就先写到这吧，我以后定会常常给您寄信的，我在这一切安好，也愿您能够身体安康。
您的学生：鲁迅
篇11：作文我眼中的鲁迅先生
全文共 2439 字
+ 加入清单先生一生热爱祖国母亲，面对外辱“没有丝毫奴颜媚骨”（毛泽东语），倾其一生的精力为民族的觉悟和精神的改造奋斗打拼；或“郁郁独行”如“过客”（《野草/过客》），或“荷戟彷徨”如“斗士”（《彷徨/卷首诗》）；先生执着自己的理想，直面惨淡的人生，在依稀微茫的血色中而奋然前行（《纪念刘和珍君》）。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”－－这掷地做金石声的自白，即使是在今天，又有哪一个具备起码良知的国人不为之动容？ 我眼中的鲁迅是一个非常坚强勇敢的人。
他像马克思一样的把普罗米修斯当着自己的道德偶像，宁愿冒着巨大的个人危难，而“盗天火给人间”；先生在“风雨如磐”的“故园”，像一棵独立支持的大树，并不在乎腹背的受敌；面对着无边的黑暗，和做着各种鬼脸的妖魔，他的回答就是用他的一支“金不换”，一再地“举起了投枪”还有“匕首”（《野草》）。 我眼中的鲁迅是一个高尚的人。先生反抗着，并且肩负着广博的社会和人生的责任－－他“肩着黑暗的闸门”，放青年人到光明的地方去（《坟》）；心胸装着对每一位“弱者和幼小者”的博爱，包括对家人，对“黄包车夫”，和对每一个到书店里购买他的书的读者－－他写到：每一块带着读者“体温的铜板”，都像“烙铁一样灸烫着”自己的心（《且介亭杂文》）。 我眼中的鲁迅是一个勤奋好学的人。
先生没有很高且完全的学历，也不是学文史哲的科班出身，但是他却成为一代文学巨匠思想泰斗；靠的就是勤奋和努力－－他不认为自己有什么天才，只不过把别人“喝咖啡聊天的时间”都用来读与写罢了。 我眼中的鲁迅是一个严格要求的人。先生没有私敌，对自己的敌手严厉，至死奉行“一个也不宽恕”的政策；但对自己也非常严格。他说“解剖自己严于解剖别人”。
他敢于在文章中说出自己皮袍裹着的“小”字，虚心向“引车卖浆者流”认输，敢于忏悔并“幡然自新”（《一件小事》）；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”－－这就是先生一生恪守的座右铭。 我眼中的鲁迅是一个真实不假的人。 先生敢怒、敢爱、敢恨、敢骂、敢笑。不做欺心之事：不弃对前妻朱安的道义责任，更爱红颜知己许广平；呵护小弟周建人有加，而对不肖的二弟周作人强忍决裂之痛；既敢于理性的分析和呼吁社会对于妇女解放的关注（贯穿于于早期的大量文字），又大胆地感性地指出个别女人的邪恶（见于晚期的杂文《阿金》），修正自己对于女性的偏颇的看法；既痛斥作威作福的“洋大人”和“假洋鬼子”、“西崽”，也真挚地感念跨洋的老师藤野先生的恩情。 我眼中的鲁迅是一个善于创新和继承的人。 杂文文体在他手中再生；小说史经他亲手开创；故事新编由他立体；短篇小说从斯得以成熟；散文诗体为他所立法；鲁迅的书法也是一绝。“旷世文章属阿Q”（郭沫若语）。
实践已经证明：先生是我们伟大民族新文化的创造者和旧文化的继承者。他的十六卷集的创作，和十卷集的翻译，以及他的浩瀚的手稿挡案，是我们民族二十世纪文化和思想的百科全书，也是我们后人永远探索的不尽的宝藏。 “高山仰止，景行景止”，“先生之风山高水长”。 鲁迅的道德文章是我们民族的精魂，后世师法的高标。 我不敢说自己读懂了鲁迅，但我至少敢说忘掉了鲁迅的时代就是一个该灭亡的时代。我一直觉得，在近现代的作家中，只有鲁迅还算一个值得一提的作家。 有人说如果不是因为考试等因素，没有人会将鲁迅的杂文读上四五遍，可我已经记不清读过多少遍了，至今还在读着，而且必将永远地读下去。每次阅读，总有感悟，我不知道我读懂了多少，只知道我一次比一次懂得多。而且每次，都有一种酣畅淋漓的感觉。不是矫情，不是做作，而是真的和鲁迅，我眼中最伟大的作者交流。
曾在《书屋》中看到这样的文章，是陈村的《看先生骂人》。陈村这样说："说起来没出息，我最要看的是先生的骂人文章。鲁迅的骂人，从来一语中的，花样百出，无人能及。 再看郭沫若等人的骂，骂了半天说不到痛处，真叫人急死。"源于骂人，鲁迅也着实被骂过，有把鲁迅比作老女人的，封建余孽的，是二重的反革命的人物，不得志的法西斯谛，说他被共产党屈服的，说他的文章渗有毒汁，散布妖言的，说他愿作汉奸的。轻些的说他自以为著名文豪，卖狗皮膏药，平常一些的说是我们敬爱的鲁迅先生老了……诸如此类种种。可不知为什么，再多的谩骂，也不曾令我放弃过对鲁迅先生的喜爱。 恐怕先生的伟大也在于此吧！在那么多的攻击非难和陷害面前，他坦然地活着，不肯改变自己。人其实很容易受别人的暗示，活着活着就活到了别人的陷阱里。然而先生没有。他强词但不夺理，不为骂人而骂人。骂人是容易学的，但骂完别人依然说人话过着人的生活就不容易了。这就是鲁迅的不同。 但是有人宁愿看林语堂，看余秋雨，看张爱玲，也不愿看鲁迅，为的是讨厌那种压抑的气氛，那种积血的悲哀。记得丰子恺有幅漫画，名字叫"一肩担尽古今愁"。我总觉得，那就好像鲁迅先生，也只有先生，才配得上这样的名字。先生是一座凝聚的大山，他托起的是民族，而不是个人的名利，或是写作的乐趣。
只有读鲁迅，才知道我们提高国民素质的任务还远远没有完成。也只有读鲁迅，才会了解，国民的劣根性竟是如此的严重。鲁迅留下的不是几篇好文章，他留下的绝不是文章那么单纯，他留下的是一笔无穷的财富。他被誉为"民族魂"，我觉得是一个恰如其分的评价。 鲁迅好像并没有为自己活着，这是种伟大，是一种至今还没有任何人可以比拟的伟大。他远可以悠闲地作着他的散文，这样，不至使自己的生命受到任何的威胁，又可以安然地享受着作家的虚名；而且，从长远来看，散文的生命力远比杂文的久。然而先生没有，他的杂文短小、精悍，却切中要害，每次都让那些拼命掩饰的面具无情地滑落。他不讲任何的情面，只要是对人们有害的，他决不会放过。哪怕是他以前的好友，这一点，正是他人格的伟大。现在的作者，总是谨小慎微，怕得罪了哪个达官要人，给自己带来祸端。
鲁迅很傻，却似一种近于神圣的傻。 我喜爱鲁迅，佩服鲁迅。忘记了鲁迅的时代，我只有深深的忧虑。
[作文我眼中的鲁迅先生
篇12：魔术作文700字
全文共 767 字
+ 加入清单最近一段时间，我喜欢上了魔术。喜欢魔术那给人神奇、神秘的感觉。所以常常在家。给妈妈看。
昨天，我心血来潮，特别想表演一个魔术，就准备了起来。我找了一块儿颜色较深的布，和一个小沙包，最重要的是一个透明的小皮筋儿。这些东西准备好以后，我的表演就风风火火地开始了。
我提前把小皮筋儿套在右手上，拿出那块布抖一抖，再翻过来让妈妈看一看，里面有什么东西没有。这时，我想：“你再怎么看也没用，玄机都在我右手上呢，哈哈……”然后把布放在右手上面，再把沙包郑重地放在对准右手上的布上面，我边做边用眼睛去吸引妈妈的注意力。然后，我用左手从空中一抓，嘴里念念有词“嘛哩嘛哩轰”再向布上投去；再左手做着这些事时，乘机用皮筋儿捆住沙包，让沙包儿被布包住。最后再把布向妈妈抖一抖，说：“看沙包没了！”妈妈十分惊奇，睁大了眼睛看着，充满了疑惑。看着妈妈这个样子，我在心中暗笑。这样的小把戏妈妈的“火眼金睛”居然没看破，我的魔术成功了，我是个魔术师喽！
还没等我的明星梦做多长，这个梦就醒了，原因是我变另一个魔术时险些失了手。我又给妈妈说，我要边跳舞边变出四条纱巾。其实也就是一条纱巾藏在鞋筒里，其余三条分别藏在毛衣里，裤兜儿里和袖筒里罢了。我边翩翩起舞边把在毛衣里，裤兜里袖筒里的三条纱巾顺利地“变”了出来，可藏在鞋筒里的那条纱巾，我怎么也没机会把它“变”出来（说变也就是拿）。急得我出了满身汗，十分尴尬。最后我只能假装说法力不够得到屋中运气儿，然后我趁机把纱巾拿出来，放到裤兜里，又出来当着妈妈的面变了出来，妈妈一看乐了：“哎呀，还真有那么一回事儿呢！”我听出妈妈话里有话，就不满地说了一声：“别说啦。”
现在我懂得原来魔术都是假的，但我觉得电视上的那些大师练这个魔术，也是费了心血的。所以我知道了，没有真才实学，干什么都不行的，我期待着我能成为一个真正的超级魔术师！
篇13：藤野先生
全文共 3223 字
+ 加入清单东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转;倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢?
我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。
大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：——
“我就是叫作藤野严九郎的……。”
后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的;还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么?”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看!”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：——
“图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：——
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：——
“你改悔罢!”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
十月十二日。
篇14：神奇的魔术作文600字
全文共 656 字
+ 加入清单今天一上课，自称“61岁高龄”的燕子老师就宣布了一个不可思议的事情，她将要表演一个魔术——纸里钻人。
我一脸怀疑地看着这位“高龄老人”，嘴里嘀咕着：“我可不相信，你要有这么大的本事，为什么不当魔术师，而要当老师呢？”再看看其他同学，脸上都写满了疑惑。
大概燕子老师被我们看得有些心虚，红着脸故作镇静地说：“别这么看着我，虽然我年纪大了些，但是双手还是蛮灵活的嘛！”随后，她拿起一张A4纸向我们问道：“你们有什么办法可以穿过这张纸吗？”我们一听，你看看我，我看看你，七嘴八舌地议论了起来：“怎么可能，燕子老师又在吹牛了吧？”“就是就是，就她还变魔术，别出丑了吧，哈哈！”燕子老师并不在意大家的议论，拿起一张A4纸，竖着对折后，用手快速撕纸，撕到底下快要断时，又停下来，换一个方向再撕……就这样如此反复多次，终于撕好了，变成了一条长长的钢琴键。然后，她又拿出一把尺子小心翼翼地把连接部分剪断。此时，燕子老师的鼻尖已渗出了点点汗球，眼睛紧盯纸条，双腿都在发抖了，看来这次的结果很重要啊！“哇——”在大家的惊叹声中，燕子老师竟然把剪好后的纸拉成了一个圆状，并把圆往头上一放，圆立刻像火箭一样一下子穿过了燕子老师肥胖的身躯，她成功了，我们使劲地鼓掌，佩服的五体投地。
接着燕老师给我们每人发了一张纸，让我们也动手试试。教室里经过一阵“嘶拉、嘶拉”的剪纸声后，然后便听见了大家的欢呼声：“耶，我成功了！”“我是魔术师了，哈哈！”……
这次的魔术课上让我感受到了魔术的神奇和有趣，更让我知道了，魔术其实并不难，只要用心学，一定学得会！
篇15：5春天的歌曲作文
全文共 589 字
+ 加入清单“呼呜，呼呜，呼……”
油菜田里，一轮红日从远方的地平线上缓缓升起，放射出耀眼的光芒。几个孩子出现在田野上，身着一袭朴素而简洁雅致的衣裳，手上拿着风筝。
前几天，这片油菜田还是绿油油的，油菜的花苞胀得大大的，好象一碰它就会开放似的。一瞬间，油菜田里的花苞全都开了。一只只勤劳的蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞，菜花上沾满了晶莹透亮的露珠，给油菜花洗了个天然的露水澡，让花香变得更浓，更艳，更诱人了。也衬出了花的美丽。一阵春风掠过，油菜花随风摆动，好似在给蜜蜂和蝴蝶伴舞呢！一朵朵金黄色的小花连绵起伏，一片片，一层层，就像那金色海洋，是那么美丽，那么迷人！
孩子们装好风筝，准备放风筝去呢！，一个拿着风筝，一个拿着线，在花的海洋里飞奔起来，这可是体力活哦！孩子们个个跑得汗流浃背，可他们却一点也不觉得累，一个个嘴角边挂着笑容。整片田野里冲满了孩子们的欢声笑语，好一副生机勃勃的景象啊！
跑累了，手酸了，爸爸妈妈给孩子们递来了水和食物，孩子们早已饿得肚子咕咕叫了，于是，狼吞虎咽地吃了起来。
吃饱喝足，他们便各自玩起了游戏，男孩在油菜丛里穿梭抓蝴蝶，蚱蚂，开心的不得了。女孩们如痴如醉地欣赏着这美丽的景色。路边的野花在朦胧的雾里隐隐约约的，像害羞的小姑娘。但还是无法遮住那美丽的姿色。
“呼呜，呼呜，呼……”
春姑娘又唱起了动听的歌曲，歌声在田野里久久飘荡着。
篇16：蝗虫先生作文500字
全文共 557 字
+ 加入清单许老师在草丛里抓到了一只蝗虫，并把这小家伙送给了我。我如获至宝，把他称为蝗虫先生。蝗虫是害虫，于是我把它带回了家，仔细观察，并写下记录。
这是一只巨大的绿色蝗虫，身长约7、8厘米。蝗虫的背是尖尖的，背上的中心线是凸起来的，背的旁边还有一对又扁又长的翅膀，翅膀成细长的半圆形。我开始仔细观察它的头。它的头成椭圆形，头上有两对又细又长的触角和一双椭圆形的眼睛。还有一张小嘴，嘴巴上长着四根长长的胡须，上面的胡须长，下面的胡须短，哈哈！看上去像个小老头！蝗虫先生非常威武，长着三对脚。最前面的一对最短，中间的一对一般长，最后面的一对特别的长。这6只小腿上长满了细细的小刺，我数了数有24根呢！这大概是它用来防御敌人的吧！让我想象一下，一只小昆虫来欺负它时，它就马上可以用小刺把小昆虫刺死。
我一直目不转睛地盯着蝗虫先生。它的头一直朝着洞口，暗暗思索着：“我好饿啊！我好想出去转转啊！不过，我的主人会把我放出去吗？因为我是一只爱吃稻谷的害虫。我觉得我应该改一改，给人们留下好的印象。”就这样，它使劲地爬到洞口，我便把它拨下去，它又上来了，我再把它拨下去，可它真是任性，不一会儿又爬上来了。
这就是蝗虫先生。我打算把它关在我的小罐子里，让它好好反省反省，免得它再去伤害庄稼。突然，我觉得自己就是小小法布尔呢，还要写出《昆虫记2》！
篇17：妈妈的魔术作文
全文共 814 字
+ 加入清单2016年10月19日 星期三 晴
今天的作业完成得非常早，妈妈就笑咪咪地对我说：“为了奖励你提前完成作业，妈妈给你表演个魔术。”
哇！我最喜欢看魔术表演了，妈妈会给我带来什么惊喜呢？我满怀期待地问：“那你的魔术需要些什么道具呢？”
“很简单，只需要一个透明杯子，盐，小勺，一个鸡蛋，一根筷子。”妈妈一边回答我，一边去厨房拿这些东西。
魔术开始了，只见妈妈往杯子里面加了大半杯清水，然后轻轻地把鸡蛋放下去，一边加一边问一旁正充满好奇心的我：“发现什么变化了吗？”
“只是多了些水而已，哪有什么变化呀？这也叫魔术？”我开始对我的万能妈妈表示怀疑，看来这次她是在说大话了。
“不着急，我们还有道具没派上用场呢！”于是，妈妈拿起小勺，往杯子里加了一勺盐，并用筷子轻轻地搅拌。我一眨不眨地盯着，生怕漏掉了精彩的瞬间，可是令我失望的是，还是没有什么变化。
妈妈继续往水里加盐，继续搅拌，直到加了5勺盐，妈妈提醒我：“注意了注意了，见证奇迹的时刻到了，一定要看仔细哟！”
我全神贯注地盯着杯子，只见杯子里的鸡蛋慢慢地离开了杯底，悬浮在水中，像一朵飘在半空中的白云。我拍手欢呼着：“成功了成功了，妈妈的魔术成功了。”
妈妈最后又加了几勺盐，只见鸡蛋像一个刚出生的婴儿，好奇地东张西望。我伸手把它往下按，等我手一松，他又浮出水面来，感觉他还没看够这个精彩的世界。
“太神奇了！妈妈，你是怎么做到的？它为什么会浮上来呢？”
“我们的书架上有那么多书，你一定能从中找到答案的。”妈妈并没有直接回答我的问题，而是留给我这句话。
于是，我带着疑问，在我的书架上翻到一本《十万个为什么》，里面果然有我需要的答案：原来，密度小的物体会浮在密度大的物体上面，鸡蛋的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度超过鸡蛋的密度，所以会浮起来。
今天的“魔术”让我学到了以前不了解的知识，而且还让我明白：生活中处处都是学问，只要我们仔细观察，认真思考，就可以从中知道答案，让自己变得更加聪明。
篇18：迷恋魔术的作文700字
全文共 803 字
+ 加入清单想必大家都还记得每逢春节时，刘谦叔叔的精彩魔术表演吧。他的精彩表演给我们带来了无穷的乐趣。受刘谦的影响，很多小朋友，特别是好奇心强的同学，开始疯狂地迷上了魔术，一时间，模仿魔术表演成了一股热潮。
这股热潮在我们班也掀起了不小的浪花。有些同学经常在上课时思想开小差，偷偷找同位说话，要表演魔术。周围的同学都很好奇，也不听课看他表演，可是变来变去就那几个花样，有时还漏洞百出，引得大家咯咯发笑，扰乱了课堂纪律，影响了大家的学习。
更让人担心的是，有些同学简直迷恋到了无可救药的地步。他们一下课就凑在一起谈魔术，有时还现场表演刚刚学来的“绝活”，目的就是要显示显示自己在魔术表演上比别人“魔”高一丈。他们在课堂上偷偷地看魔术书籍，根本无法安心听课。有的还在一起相互攀比谁买的魔术书多，谁买的魔术书贵，以此来显摆自己对魔术有多么喜爱。其实，在我看来，大多数同学只是在满足自己的虚荣心而已。
好在，这种不良风气已经引起了老师们的注意。最近，老师对我们说，盲目的迷恋魔术是会影响学习的，同学们要尽量少玩魔术游戏，要把宝贵的时间放在勤奋学习上，放在锻炼身体上。我觉得，老师讲的很有道理，对某些事物的确要适可而止要有个“度”，一旦超过了这个“度”，就会走火入魔。魔术表演本身不是一件坏事，偶尔欣赏欣赏，表演表演，既可以开阔我们的视野，也可以增添生活的乐趣。但是，如果过分沉醉其中不能自拔，时间长了，学业肯定会受到很大影响。
同学们，我们正处在小学阶段，只要任务是学习文化知识，为今后的成长打基础。只有打好了基础，才能结合自己的兴趣选择职业。当然，魔术表演也是一种职业，但是，能够像刘谦叔叔那样成功的魔术师毕竟是少数。所以，我想提醒那些成天迷恋魔术的同学，一定要从自己内心的“魔幻”中走出来，将心放到课堂上，放在书本中，放在更有意义的实践和创造中，做一个认真学习、珍惜时间的人！
所以，我们要对迷恋魔术说NO！
[迷恋魔术的作文700字
篇19：我的爸爸作文——一位文静的先生
全文共 401 字
+ 加入清单我的爸爸是一位文静的先生。有时，我们也会闹点儿小别扭。当香喷喷的菜摆在桌子上，我没有拿筷子，就会用手抓饭，爸爸看见了，就会像像老虎一样吼叫，啊呜，啊呜，吓得我满屋子躲，你猜我会躲到哪里?躲到桌子底下，躲到厨子里，只要不被爸爸发现就可以。
我的爸爸是一位幽默的先生。有时，爸爸出差，我很想爸爸，就会给他打电话，猜，我用什么语言回答爸爸?我用鸟语，"叽叽喳喳，叽叽喳喳……"当然，爸爸也是"叽叽喳喳，叽叽喳喳……"和我对话，说完话后，我们捧腹大笑。哈哈……
我的爸爸还是一位可爱的先生。有时，爸爸趴在床上看手机或者看书，我就会趴在他身上，你知道干什么吗?爸爸就会直起身子，在床上爬来爬去，就像骑大马一样。有时，他会甩头，还有时，他会趁我不注意，一个翻身，把我一屁股摔到床上。我很生气，又一次爬上去，爸爸使劲地甩头，飞快地爬，害得我又一次摔了下来，这是我最喜欢的游戏。
我觉得和爸爸在一起是最幸福的，我也非常快乐!
篇20：给高尔基先生的一封信
全文共 586 字
+ 加入清单您好！
寒假里，我怀着敬畏之情阅读了您的的一部被万千作家称赞的作品——《童年》，产生了无限的感慨。
故事一开头，主人公阿辽沙的父亲便去世了，营造出了一种悲伤的氛围，成功地吸引住了读者的眼球。阿辽沙是个善于观察和十分敏感的孩子，能辨别好坏。他的性格是在同生活中“丑事”的斗争中、在汲取周围一切美好东西的过程中形成的。在逆境中成长，与恶环境抗争，最终使他成为了一个正直而有用的人。书中阿辽沙跟着外公、外婆生活，在不断接触中，外公对阿辽沙的态度有所转变。您在叙述阿辽沙的朋友---小茨冈偷东西时，借外婆的话向我们传达了正能量；您通过一场火灾来表现外婆的勇敢与冷静。我非常敬佩您对人物形象塑造的方法，让人感觉真实；您对恶人形象的塑造是复杂的，让人对他们产生怜悯之情。当我细细品味这本书时，一些恶人的举止让我咬牙切齿，我更为好人遭厄运而鸣不平。也许，这就是生活，不可能一帆风顺。
书中的外婆擅长讲故事，“我”总是聚精会神地听着。您对这些场景的描写，让我回忆起自己眨着小眼睛在奶奶怀里听她讲故事，唱童谣的场面，不禁泪流满面。她们是同样的慈祥、善良。书中的外婆能歌善舞，她以虔诚的态度、宽阔的胸襟来面对一切坏事。对上帝的祷告都是发自内心的，与外公形成鲜明的对比，这是您构思的巧妙之处。
这是您的自传三部曲中的一部，读了这一部，我也对其它两部产生了浓厚的兴趣！
您的小书迷：张xx