高二语文作文环保主题【精品20篇】

在我们云南大理有一颗璀璨的高原明珠——洱海。它位于苍山东麓，西面有苍山十八溪。因为形状像人耳朵，所以称为洱海。以前洱海的风光秀美，景色宜人，犹如一位亭亭玉立的仙女。清晨，太阳从海的东边的山上升起，明媚的阳光照射在海面上，波光粼粼。上午，起初湖面上还水平如镜。过了不久，渔民们便划着小船荡漾在洱海上捕鱼，只看见人们把渔网撒下去，不一会儿把网收起来，大小不一的鱼在网里蹦跳着，海面上传来了渔民们爽朗的笑声。黄昏的时候，太阳要落山了，剩下的余晖落在湖面上，像洒满金粉一般，金光灿灿。夜晚，皎洁的月光映在洱海上，仿佛蒙上了一层透明的纱。与此同时，一轮明月倒影在水中，随水波微微荡漾，这就是著名的“洱海月”。

可是，现在的洱海已不再是一位亭亭玉立的仙女，更像是一只在怒吼的狮子。因为人类只是一味地向这位母亲索取，并没有好好地爱护她，人们向母亲湖体内排放工业污水和生活污水，不断倾倒生活垃圾，使用含磷洗衣粉，随意向湖内丢弃动物死尸使洱海的水质受到严重污染，从而导致蓝藻大面积爆发。自从人们修建了环海路，洱海两岸的餐饮业和旅游业就迅速发展，每天产生的污水和垃圾，以及旅游船只排放的油污，使母亲湖的污染加剧。现在的洱海水不再清澈透明，站在海边，看漂浮着蓝藻的海水轻轻地拍打着岸边的岩石，我仿佛听见母亲湖在伤心地哭泣。

身为大理的一员，洱海的子孙，我们应该为保护洱海母亲湖尽一份自己的绵薄之力，让清澈的洱海碧波永远荡漾在蓝天白云之下。让我们每一个人都成为保护洱海母亲的使者，让大理人民的母亲湖——洱海变得更加美丽。

秋

清晨，一袭凉风从纱窗的空隙中挤进来，我睁开了睡意朦胧的双眼，窗外的小鸟叽叽喳喳的叫声从小院传来，爸爸去年种下的那几枝菊花在晨雾中探出了头，在风的帮忙下，向我招了招手。是的，秋天来了！

看，那蔚蓝的天空！

就像那洗的发白的牛仔，在耀眼的雪白中镶嵌着一圈宝石蓝的花边。就像那在牛乳中洗涤过的新娘的白纱，初晨的太阳洒下了星星点点的光影，暖暖的。就好像一双温暖而无形的手，为大地，为万物披上那如丝的婚纱。秋天的早晨是一位最优雅，最幸福的新娘。

看，那高飞的小鸟！

飞过那朗朗书声的学校，叽叽喳喳，好像在为寒窗苦读的学子加油打气；飞过那巍峨耸立的高山，叽叽喳喳，好像在寻找自己亲密无间的玩伴；飞过那川流不息的马路，叽叽喳喳，好像一位小小的巡警，为赶路匆匆的人们指挥着方向；飞向那温暖着大地的太阳，好像在告诉全世界的人们，秋天的黄金时期-----中午已来到。秋天的中午是一个最机灵·最可爱的小使者。

看，那金黄的树叶！

就像一位老爷爷，在春·夏两个季节，他们度过了自己的生命高潮，翠绿的青春已荡然无存，秋天带给他们的是温暖与沧桑。听！清脆的放学铃声从学校传来，随着孩子们欢快的脚步和笑声，金黄的树叶缓缓飘落，轻轻拍打在每一个娃娃的胖脸颊上，最后与大地亲密的拥抱，傍晚彩霞的光辉淡然照在金黄的树叶上，就像为垂老的树叶抹上最后的脂粉。秋天的黄昏是一个最温暖·最和蔼的老人。

秋天把丰收带给人们，把金色洒在大地。一片片的田野上，抱着沉甸甸的谷韢的稻子泛起一片片汹涌的金色波涛，红彤彤的果子压弯了枝头，时刻准备着冲向那可亲的大地。秋天是农民的世界。秋天是万物的黄金季节。在秋天，我们聆听到了大地欢愉和奔腾的声音。

[高二语文关于秋天的题材作文

今天，我洗过澡后，身体感到非常舒适。妈妈告诉我：“洗澡是对身体表面的清洗，可以让皮肤自然呼吸。”我来到小河边，看见河里垃圾遍野，臭气熏天。一只只可爱的小鱼儿，瞪起了白眼。我感到心痛极了，要是能给小河洗……

今天，我洗过澡后，身体感到非常舒适。妈妈告诉我：“洗澡是对身体表面的清洗，可以让皮肤自然呼吸。”我来到小河边，看见河里垃圾遍野，臭气熏天。一只只可爱的小鱼儿，瞪起了白眼。我感到心痛极了，要是能给小河洗个澡，那该多好哇！

未来，我会发明一台多功能的潜水艇。它能浮在水面上，尾部可以吸收漂浮在水面的垃圾。潜水艇的“肚子”可以吸收在水中或沉在水里的垃圾。那些垃圾在潜水艇中过滤后，把可回收的垃圾运到城市再利用，把不可回收的垃圾变成鱼食洒在河里，让鱼儿们“享用”。小河洗完澡后变得清澈见底，鱼儿在水中欢快的游来游去。河流一路欢歌，神清气爽，好不精神。

有一天，我梦见自己成了一个伟大的发明家。眼见一座座工厂正在向天空排放浓烟，污染空气，湛蓝的天空变得越来越暗，一朵朵洁白的云朵不见了，灵机可爱的鸟儿一天比一天少。于是我便发明了一台能让空气变清新的机器，把它挂在天上。只要一有污染的空气或油烟，它就会无声无息的开始工作，把被污染的空气吸进去，然后吐出新鲜的空气来。从此，天空变得湛蓝湛蓝，云朵变得洁白如雪，小鸟在天空中自由飞翔。

以后，我一定要更加认真地学习，让自己的梦想成真，真正的给大自然洗个澡，还人类一片洁净的天空。

[以环保为主题的小学生作文

放寒假有一段日子了，而我的周记一篇也没碰。母亲总是催我抓紧写，我只好以苦笑来回应，没有办法，周记这东西是催不来的。不是我故作玄虚，不是我矫情做作，更不是我懒得去写。一直以来，我都认为周记与作文是有着本质区别的：作文是死的，周记是活的;作文是写给别人看的，周记是写给自己的是一段时间内所得到的总结和反馈。

我是个怕写周记的，不是因为没有话题，而是因为话题太多，太乱，太浅，不知道该如何去筛选出其中的一条。而我是个认真惯了的人，既要追求话题的新颖，也要追求话题的深度，总算好不容易找出了一个，却无法表达完整脑子中的想法，思绪太飘，写着写着觉得前面的不合适，写着写着觉得有东西需要补充，因此整篇周记下来就成了思想的舞台，观点性极强。而写一篇需要大半天的工夫。而作文则不同。

在我看来写作文就是为了应付考试，要不然试卷上最后一题为什么叫作文而不是“周记”呢?只要语言优美点，描写细腻点，素材煽情点，分就不会低的，常用且“吃遍天”的素材也就那么几个，考场上所作的也只是把这些给包装一下罢了。包装谁不会呀?华丽的辞藻谁不会呀，可脱掉这繁琐沉重的外壳，剩下的又是什么?打个比方，作文就是藏在黄金堆里的垃圾;而周记就是藏在垃圾堆里的黄金。当然，在这里，我并没有排斥作文的意思，事实上，就算排斥也必须得写。毕竟，喜欢作文的人偏多，且在生活中，作文是远远多于周记的。

每当我听到《大海》这首歌时，我就想起了美丽的青岛，那个童话般美丽的城市。今年暑假我和爸爸妈妈终于来到了梦寐以求的青岛，见到了大海。

早上五点左右，我和爸爸妈妈便来到了海边，这里早已成了一个欢乐的海洋。孩子们嬉戏着，一会儿捉迷藏，一会儿打水仗，尽情地享受着大海给予的欢乐。这时的海水已经退到了离岸边三四百米远的地方，岸边露出了许多被海水淹没的礁石，有些礁石都有两米多高，像一个小山包一样，有的人坐在上面一动不动的垂钓，我们光着脚踩在退潮的沙滩上，软软的，凉凉的感觉真舒服呀!忽然我发现沙滩上有许多亮晶晶软软的东西，妈妈告诉我那时海蜇，他是没有骨头的动物，软软的漂在大海里，我兴奋极了，和爸爸一起比赛看谁拾得海蜇多。

正当我们拾得起劲时，忽然听到人们的惊呼声，回头一看，原来是海水要涨潮了，一阵阵巨大的海浪从远处翻滚而来，好像要把你吞了似的，人们纷纷退到岸边，也有个别胆大的，迎着海浪冲过去，虽然海浪打湿了全身，但却换来了欢呼声，这是你站在岸边往远处看，海河天似乎连在了一起。

到中午的时候，我们便换上了泳衣下海了，在海里游泳的时候，很容易就会被一些绿色的海草绊住，它们就像顽皮的孩子在跟你捉迷藏一样。这时你如果不涂防晒霜，很快就会被晒伤的，因为海水折射出的紫外线

非常强。玩累了，我们就躺在金色的沙滩上休息，耳边听着海浪声，感觉真爽啊!

夜晚的时候，热闹了一天的海边渐渐恢复了平静，海水又退到了三四百米远的地方，大人们坐在岸边，轻声地倾诉着心事，我们小孩则在一旁堆沙堡。

大海给我们带来无穷的快乐，它迷人的风光让我深深的陶醉，我爱你美丽的大海。

著名的教育专家李希贵在《在反思中重建》中指出“语文主题学习”是通过课内阅读、课内学习来学习语文。要将三分之二的课堂时间作为学生的主导时间，也就是让学生自主阅读。

只用三分之一的课堂时间仍然要完成我们原有的教学任务，那么怎样进行这样省时高效的语文主题学习呢?可以用一个字高度概括——简。用李希贵的话说就是：我们立足于把这件事说得简单，做得也要简单。在语文主题学习中“简”才是王道，从“简”做起，才可能实现课内大量的阅读。

一、教学目标简要，聚焦为重

中国原小语会理事长——崔峦在“全国第七届小学‘语文主题学习’观摩研讨会”中指出“语文主题学习”中的教学目标要更加集中，最重要的是聚焦一个点，切忌面面俱到。

我们在制定目标时就应该依据《语文新课标》的要求，每课的学习目标要和学期目标、单元目标进行整合、分解，一课一得。

如，五年级上册的第三单元有四篇的说明文，《语文新课标》中关于阅读说明性文章的要求：能抓住要点，了解课文的基本说明方法。本单元的学习重点是也是如此。这四篇课文，表达上各具特色。我在每一课的教学时就结合学生的学情，有所侧重，而不是在每一课中都将说明文的每种特点一一盘点。比如《鲸》这课我着重让学生领悟说明方法运用及遣词造句的精妙，并迁移运用其中的一两个说明方法来说明一个事物，既激发学生的想象力，又进行表达的训练。《松鼠》与《鲸》相比作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明给我们留下鲜明的印象，这就是我们本课的主要教学目标;《假如没有灰尘》着重让学生受到任何事物都有两面性的初步的辨证唯物主义启蒙教育……这样制定简要的教学目标，教学 “火力”才能用在重要的教学目标的实现中。

二、教学内容简约，易学为首

以下的教学情境在我们以往的教学中屡见不鲜：某位老师在教学人教版四年级上册《猫》体会猫的尽职时是这样追问的：从“屏息凝视”这个词语看出什么?说明什么?原来老师要学生体会：从“屏息凝视”这个词语看出猫抓老鼠很“专注”，说明它捉老鼠很有“决心”。

这就是以往阅读教学内容的咬文嚼字的深挖。身为老师的我常常被这样的问题问倒了。如果我们自己都觉得为难的问题，那么我们怎么能要求学生能说出我们期待的答案呢?如此这般“深挖”教材，不是“请君入瓮”吗?

李希贵在谈“语文主题学习”实验中指出：我们要让学生在课内就把语文学好。不要精雕细刻，不要把每一句话都挖地三尺，把每一个词语都挖得冒出火星，否则，学生会觉得语文深不可测……这样对学生太危险了。所以我们首先要做的就是把学习语文变成一件简单易学的事，让教学内容更简约，解放学生，也解放老师。途径如下：

1.逆向提问，拒绝深挖

如，以上《猫》的教学内容可以这样选择“哪些句子写出了猫的尽职?画出相关的句子。最能体现猫尽职的词语用三角号标注出来。”然后指导学生感情朗读。不像以往的语文教学那样咬文嚼字似的深挖。

2.巧妙架桥，降低难度

对于文章中精妙语句与词语的品味，可以放在具体的语言环境中进行，架起连接在学生与文本之间的“桥梁”，降低解读的难度。

如，一位老师在教学《猫》，为了让学生通过“小梅花”这个形象的比喻体会作者老舍对猫的喜爱之情，设计了以下对比：

“它要是高兴，比谁都温柔可亲……跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”

“它要是高兴，能比谁都温柔可亲……跳上桌来，在稿纸上踩印几个小脚印。

在朗读对比之后学生很快感受到正因为老舍爱猫，所以就连脏了的小脚印在他的眼里都变成了“小梅花”。

让教学内容简约的方法还有很多，无论哪一种原则上都是老师要少讲，少深挖教材，把更多的课堂时间留给学生自主阅读。

三、教学环节简化，主题为根

要把语文主题学习做成简单的事，教学的环节也要进行简化。教学过程要牢牢抓住主题，把语文主题学习的根留住。

如人教版五年级上册《梅花魂》所在的第二组课文的单元主题是：看看那些海外游子怀着一颗怎样的赤子之心?围绕以上主题，在学生预习的基础上，我的教学环节简化为： 1.透过事件，感知“魂”2.合作学习，理解“魂”3.抓住重点，感悟“魂”。 4.阅读链接，升华“魂”。

课堂上感知“魂”和感悟“魂”，仅仅探究一个问题①标出外祖父三次落泪的句段，用心读一读，想想为什么落泪?引导学生在展示汇报中抓住外祖父的三次落泪突破本课的难点，领悟落泪背后的思乡恋国之情，以情感为主线，从思乡恋国到托梅寄情，由此深刻领悟梅花“魂”的真谛。在这三次落泪的文本解读也不是面面俱到，主要抓住较难理解的第一次，读悟结合，其余两次以读代讲。并以13自然段的研读突破何为梅花魂的难点解读。

这样以“魂”深刻含义的感悟为教学线索，紧扣“魂”字，层层推进，步步深入，把握教学的重点并突破难点。

这样的语文主题学习围绕教材里的单元主题，既有对文章整体感知的梳理，又有针对重点、难点突破的句段的品读、点拨、拓展。真正做到“主线分明，细节饱满”。

四、教学方法简便，朗读为主

叶圣陶曾经说过：“语文无非是个读字。李希贵教授在解读“语文主题学习”的内涵的时候强调：为什么叫“主题学习”而不是主题教学?因为语文是学出来的，不是讲出来的。所以不要讲得太多，主要让学生自己去学习。在课堂中学生学习的最好方法莫过于感情朗读了。朗读是学生与文本交流的最直接、快捷的方式，也是教学方法中最简便易行的。朗读是学习语文的重要方法。《语文新课标》指出“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情操的作用”。

以人教版一年级下册的《两只小狮子》中的一段以读代讲的教学为例。

首先，指名读 “另一只狮子懒洋洋的，什么也不干。”此读是将句子读通读顺。

其次，师引读。老师用语言创设环境，师描述“一只梅花鹿从懒懒(老师将勤劳的狮子起名为‘勤勤’，懒惰的狮子起名为‘懒懒’)身边经过，它还是——”学生接着读“懒洋洋的，什么也不干”。老师接着引读“一只山羊从懒懒身边经过，它还是——”学生接着“懒洋洋的，什么也不干”……此读是让学生读懂“懒懒”的懒。

最后，说中读。师出示：它一边懒洋洋地晒太阳，一边 。有的学生说“它一边懒洋洋地晒太阳，一边做着美梦”。 有的学生说“它一边懒洋洋地晒太阳，一边伸着懒腰”。 有的学生说“它一边懒洋洋地晒太阳，一边哼着小曲”……此读读出对“懒洋洋”这个词语的个性化的解读，甚至还对语言文字的运用进行了训练。

老师没有一句多余的语言，一读多“得”。与其将“一个词，一个句子”挖得冒出火星来，倒不如读出火星来。相信朗读就是学生与文本这两“点”中最短的“线段”，在当前的“语文主题学习”理念指导下的语文教学以读代讲，以读代悟就是语文主题学习最“便捷”的方法。

五、 阅读链接简明，积累为本

语文主题学习的核心之一是积累。学语文，本是举三反一。读书，积累，多多益善;数量在先，量变而质变。一学期20周里如果只学会一本语文书是多么有限啊!李希贵说过：语文主题学习实验是通过课内阅读、课内学习来学习语文。所以我们要在课内也进行大量的阅读链接。在阅读链接中要注意什么呢?

1.线索明了，点线面结合

语文主题学习让学生从一篇文章的阅读到群文的阅读再到整本书的阅读，这个过程好比是“点线面结合”。这样的结合要有清晰简明的线索，否则无法实现对学生阅读的引导和提升。

如：全国第七届小学“语文主题学习”观摩研讨会中刘学金老师在教学中，由《草船借箭》一篇课文到整本书《三国演义》的阅读链接的线索非常简单、明了——评价诸葛亮和周瑜这两个人物。首先是在《草船借箭》文里评价这两个人物，然后将这两个人物放到整部书的大背景中再评价他们。这个线索是沟通篇章到整部著作的桥梁，学生阅读的提升就是在两次评价诸葛亮和周瑜中实现的。对人物的看法也由肤浅到深刻，由表及里。

2.适时链接，量变到质变

为实现课内大量的阅读，我们在教学中要见缝插针，适时进行阅读的链接。既帮助深化理解课文，又实现课内的大量阅读。长期以往学生的阅读积累必将实现由量变到质变的飞跃。

如：全国第七届小学“语文主题学习”观摩研讨会中全远姬老师在教学《清平乐?村居》时在学习诗歌前、中、后适当及时地进行了阅读链接，分别是为学习引人铺垫的辛弃疾的抗金故事;为深化理解的辛弃疾生活时代背景资料及他写的另一首诗《题临安邸》;为拓展升华的另一位抗金将领岳飞的《满江红》。

“大道至简”出自老子的《道德经》，是说最高深的道理往往是最简明的。语文主题学习印证的正是这个道理。

冬天了，万物复苏，这时，一年一度的清明节又到了。从我记事开始，每年清明节的天，母亲就让我换上军色的春装，带着纸钱，领着我上坟去。

家去世的人都埋在“别鸡坡，那儿离我家很远，要转好几道车。记得小时候，我总是兴去上坟，母亲在坟前一烧纸钱，就管不着我了，我便满山遍野地到处玩，直到母亲把我拖上车去。

不知从时候开始，我去上坟不再又玩又闹了，而是逐个逐个地观察每一座坟。古人云：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了，清明的脚步不远了，只剩下了一步之差。

半个小时的颠簸，终于到了奶奶的坟前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了躬，拜了几拜。给奶奶请了安，对他行完了民族的礼仪以后，就拿出鞭炮“噼噼啪啪”的响了起来。那声音震耳欲聋，就像天上打雷一样。把弟弟吓的呜呜大哭起来。后来我又默默的在坟墓前许愿“希望奶奶能保佑我学习快些进步，全家生活快乐，身体健康，学业有成”。

不愧幺的有趣不这是民族的传统节日啊，是那幺的有意义，不平常好多了了，是那同寻常。又有活动，又有学问，还有佳肴。是与节日不同的节日。比西方节日有趣多，有的意义。

一、活动目的：

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

二、活动过程：

(一)学生室内表演儿童剧

内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。

(二)学生讲环保小故事，介绍环保知识

1.《小雪豹的故事》

(本文来源：网络赚钱与感悟人生的博客)

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2.小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3.《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

(三)实践活动

1.说说自己打算怎样保护周围环境。

2.建立雏鹰环保假日小队。

(四)班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

"喂，你还我的棒棒糖！"

"哈哈，就不还，就不还！"

我们以为毕业遥遥无期。你就与同学嬉戏打闹但时间永远是无情的，它总在偷偷的溜走很快我们就要离开学校了。像幼鸟张开羽毛还未丰满的翅膀，初次飞向蓝天。这是我们必须面临的尽管我们有多么的不舍。

小学是人生的第一个舞台。闪闪发光的彩灯留下余热还未散去。我还不想告别，我与我一同表演的小伙伴。可是该来的还是要来。

我只能眼睁睁地看着时间从指缝里流走。徒增悲伤。

留言本上那一字一句青涩的语言，像夏日的滕蔓爬满我的心田。我听着窗外蝉林细数点滴的回忆。多少青春的语言被写进日记本里，我们勾勾手指头，承诺着永远，那曾经让我们咬碎笔头的难题，现在已经不在话下，可是我们的心里却满是失落……

花谢了，雨停了。空空的教室里没有人了。旧时光的脚印已经远去，我们懵懂的时光已经结束了。

再见了，旧时光！

对于一个在湖边长大的我来说，水就意味着我的生命。记忆中，我第一次与她接触时，就深深的爱上了她，我爱上了她的纯洁，爱上了她的甘甜，爱上了她的自在……她总能把我们的目光吸引到她的身边，总能让我们自在的遨游，总能洗涤我们身心的尘埃……

约定的日子终于又到了，我和我的小伙伴们如约来到了湖边，又开始了我们一天的遨游。在岸边，我们开始野炊，开始席地而坐，开始炫耀着我们今天的战利品；在水上，我们开始嬉戏，开始比赛摸鱼，开始炫耀着水赋予我们的本领；在水里，我们开始自在的遨游，开始履行同鱼儿们的约定……夕阳西下，晚霞姐姐张开了双臂，放出了光芒，爱抚着我们，一条条爱凑热闹的小鱼们也都露出了密集的小头，正接受者她的抚摸呢！听，不知是谁又钓到了一条小鱼儿，正欢喜地大笑呢！瞧，不知又是谁偷拿了伙伴的一条小鱼儿，在同伙伴狡辩呢！看，不知是谁家的大人，又开始在湖边寻找着自家的孩子，带着他们的战利品回家呢！这就是我们的生活，这种生活都是这清澈的湖水给予给我们的。

可如今呢？

那一次回家，看见她的改变，我很惋惜、我很痛心、我很懊恼……往日清澈的湖水，今天却变得丑陋不堪；往日甘甜的湖水，如今却变得无法入口；往日欢跃而又密集的鱼儿，今日却变得如刚经历过一场大屠杀般稀稀落落，一片狼藉……放眼望去，这昨天还如活泼的向上少年一般精神抖擞的湖水，而今天却如饱经沧桑的漂泊老人一般颓废懒散、黯然无光。

湖水啊！我为你哭泣，我心生愧疚，我对不起你。我代表家乡人、代表人类的残忍向你道歉。我要寻找你，我要寻找你给我的记忆。

常常听专家们说：全球的气温在逐年的增高，海平面在逐年的上升，北极熊也在逐年的减少……当听到“北极熊因长期没有食物而被活活的饿死”这一消息时，我们有没有在深深地自责呢？当听到“北京、天津等地的空气污染程度在日益的加深”这一消息时，我们有没有开始反省呢？当见到一个个因环境恶变而罹患重疾甚至不治死亡时，我们有没有在追悔莫及呢？面对这一个个棘手的问题，我们不应一再地埋怨地球的残忍，我们也不应一再地躲避大自然对我们的呼唤，我们更不应一再地认为事不关己……

达尔文说得好：“只有服从大自然，才能战胜大自然。”我们是不是也该从现在开始服从大自然了呢？我们是不是不要再纸上谈兵了呢？我们是不是该付诸于行动了呢？环保，它是我们大家共同的责任，其实环保并不是很难，要难就难在我们的懒惰，要难就难在我们的自私，要难就难在我们的事不关己。

快去寻找吧，快去寻找儿时的记忆吧！让我们重温美好！

[以环保为主题-寻找儿时的回忆作文

1919年5月4日，是值得纪念的一天，一直由中国青年组成的队伍以激情澎湃的口号和坚不可摧的意志，奏响了时代的最强音。

--年后的今天，当我们站在五星红旗下，回顾这段历史，我们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。

也许我们无法把握当时的背景，也无法体会那些与我们同龄的青年人当时的心情，但历史经久不息的召唤却一直在向我们传达一种精神，那就是一种对于民族、对于国家兴亡的责任感。

而这种责任感在我们如今的学习生活中也是至关重要的，它既是一种品格，一种素质，一种信仰，也是通向成功的必要条件。在当今这个和平而充满竞争的时代，真正的责任感是对自己、他人以及集体的责任，是对集体荣誉的捍卫。因此，我们时刻不能忘记自己肩负的责任。对于自己，我们应该把握好现阶段的每一天，认真踏实地学习，并努力培养自己的能力，让每一天都变得充实，让自己的每一天都得到进步。对于他人，我们要履行自己的承诺，并时刻留意自己的行为是否会对他人造成影响。在自习课，有许多同学传借东西，也许有的同学认为这在情理之中，却不知道这会影响其他同学的学习，也是不负责任的表现。而对于集体和团队，我们就更要注重责任感的树立，只有集体中的每个人都重视自己所应承担的责任，一个集体才能变得具有凝聚力和向心力。同时集体中的每个成员也会获得公平的待遇和良好的发展。寝室是责任感的集中体现，由于它缺少一定的约束力，于是许多同学回不自觉地违反寝室的规章制度，或在扫除时不认真对待，造成寝室的扣分。甚至还有一些同学，对自己的行为为寝室带来的伤害没有丝毫的惭愧与歉疚，这都是不同程度上责任感的丧失所造成的。除此之外，作为一名公民，我们应以保护环境，节约资源为己任，在大喊口号的同时，更要落实到日常的行动中去。

由此看来，责任感体会在生活的细枝末节之处。

“元宵节”顾名思义，就是指一家人团团圆圆地聚在一起过节日。按咱们老福清的习俗，大多数家庭在农历正月十四上午就开始上街购买食材啦，到了晚上煮上一桌好菜，全家人其乐融融在一起吃晚餐，晚饭后全家人就围着一张饭桌，搓汤圆，搓出那一片温情。

还记得这次搓汤圆的情景：“来来来，大家洗手准备搓汤圆啦!”妈妈一边手拿着大坨的糯米团，一边大声冲着正在看电视的我们吆喝道。妈妈的这份“圣旨”，大家当然要遵守了，于是我们匆匆洗好了手和家人围坐在桌子上，你一手我一手地将肉陷包在糯米团里，搓起了汤圆。外公搓了一个“巨无霸”，他自豪地对大家说：“我搓一个最大的，愿我们家将来能发扬光大!”“好!那我也来搓一个最圆的，祝愿我们今后一家人和和睦睦、团团圆圆!”外婆不甘示弱，也顶上一句来。“妈，妈，我要搓一个爱心形的，愿今后我们一家人的心紧紧相连。”看着自己满意的作品，我也插上一句。这时，外公摸了摸他白白的短胡子，和蔼地对我说：“嗯，很好，琦琦长大了，懂事啦!”“那是那是。”我忙笑着附和。

次日即是元宵节的早晨了，我几乎是被香味引诱起床的。迅速洗漱后，我一股脑坐到了餐椅上。随后，一家人都围坐在桌子的边上，看着碗中一个个圆圆的，白白胖胖的汤圆，正懒洋洋地躺在我的碗里，我顾不得那么多了，我和弟弟像“馋猫”似的抓起筷子吃汤圆，一个接一个，连汤也不喝，那副小馋猫的样子逗得大家哄堂大笑。

这一顿饭吃得快乐无比，吃得其乐融融，一家人有说有笑，相互传递着温暖，让人回味无穷。

我常常会独自一人漫步在草坪上，脚下踩着随风飘落的树叶，感受着雨悄悄的落在我脸庞上的快感。

雨对于干旱已久的土地来说是重新播种的希望;雨对于干旱缺水的地区来说是生命的源泉、生存的希望，;雨对于历经挫折的人们来说，将是彩虹的出现;雨对于登山的人来说，将是又一次困难的挑战。

我喜欢听雨。当雨打在地上、荷叶上、玻璃上、屋顶上，都会听见不同的声音。而这些声音在我听来，那是世界上最美妙，最动听的音乐。从屋顶上滑落的“嗒嗒”声，倾盆大雨的“哗啦啦”声，只要你仔细的倾听，你便会发现每一场雨，都会感觉出不同的音乐，时而优雅婉转，时而激情四射。

我喜欢看雨，每当我撑着伞走在路上看着被雨灌溉过的一花、一草，我会感觉出雨所带给植物的生机勃勃。牛毛细雨好像一位魔术师一般，在你看来玻璃窗上所划出的一个小口子，细细一看，原来是细雨弄的小把戏。

每当夏天来临之际，我会站在池塘边静静地等待雨的降临，想像着，因为每一次细雨的来到，会使我的哀伤和忧愁随雨而散，留下的仅仅是快乐和幸福。我望着雨珠打在荷叶上所留下的一颗颗晶莹璀璨的珍珠，在荷叶上格外美丽，太阳一旦出来，它就像捉迷藏一样躲了起来，而它的价值只在于光彩的一瞬间。留下了不少的遗憾，却让我更加珍惜时间的宝贵。

春雨让我感到优雅美妙;夏雨却淋漓尽致;秋雨的哀情忧伤;冬雨的柔情四射，四季各有不同。我喜欢雨，它让我感到无限的生机!

我从心底喜欢听雨，看雨，让雨抚摸我的脸庞。雨是一切生命的源泉!

青，是最朝气蓬勃的颜色;春，是最生机盎然的季节。而这两个字组成了我们人生中最美好的时光——青春。

“坚持的青春最美丽”

烈日之下，一条条火红的跑道被晒得滚烫，一件件白衣被汗渍反复浸湿。但那一个个眼神与初来时相比，更是愈发得铿锵有力;那一颗颗红心与初来时相比，更是愈发得团结向上。这就是军训，它不仅挺拔了身姿，更是一场意志与心灵的洗礼!烈日当空，狂风大作，小雨连绵，没有一个人想过退缩，不仅因为我们身后强大的家长、老师、同学，更因为我们坚信“坚持的青春，最美丽!”

“奋斗的青春最神圣”

一桌、一椅、一人、一书，54个人这样的标配，要在每一个清晨，进行45分钟。这就是我们的早读，大声朗读出的古文诗词，一字一字烙印在了我们的心头。身体僵硬了，没人驼背;嗓子读哑了，没人喝水;坚持不住了，没人退缩。为什么?是因为我们知道，在这个神圣的时光里，不允许任何一个人以失败者的姿态来玷污。每个人在这个共同奋斗的神圣时光里，以认真的态度、饱满的热情迎接那个完美的自己!45分钟的苦读中，我们始终坚信：“奋斗的青春，最神圣!”

“无悔的青春最精彩”

深夜十点三十分，笔尖快速地划过纸张唰唰作响，丝毫没有停下来的意思。漆黑夜幕，柔光相伴，不知这黑暗下又有多少人同我们一样埋头学习。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”青春纵然美丽，虽妄想过肆意挥霍，但人生纵然只有一次，没有重来的机会。青春也没有彩排，我们只能对这有限的时间，付诸于不懈地奋斗努力，让青春无悔，我们依然笃信：“无悔的青春，最精彩!”

什么是青春?坚持是、奋斗是、无悔是。青春是什么样的?美丽的、神圣的、精彩的。始终怀揣梦想，坚持奋斗，无悔于他人与自己——这，才是青春!

那是他的责任，为了保护那朵小小的还未绽放的花苞。

炎炎的夏日，最开心的事就是去池塘边欣赏那些粉红的荷花。

卷起裤角蹬在田边，中间有一块小小的池塘，有清凉的风吹过，荷花的香气就飘进了心里：没有玫瑰的刺鼻、没有百合的浓香，那香味淡淡的，清幽清幽。

夏日的雷雨一点也不怜惜池塘里娇雅的花苞。它来得震势逼人，乌云很快覆盖了整片天空，压得很低很低感觉沉闷压抑，狂风阵阵，呼啸而来，可怜的荷花苦苦挣扎，摇动着单薄的身子，但她依旧顽强的和狂风斗争，它努力的直起腰杆，可是……

看啊!看!那片荷叶它慢慢弯下腰使自己的叶片倾斜，从而挡住了呼啸而来的狂风，让小小的花苞不再被吹得剧烈摇摆，让她亭立了纤纤的腰肢，花苞心怀感激的对荷叶笑了，露出了粉嫩的小脸，还透出了坚定的目光，因为她知道，待会的暴风雨会更残酷，她将受到更大的考验，也许会受伤，而荷叶的遮挡只能解一时之急。她鼓了鼓勇气，想着自己一定要顽强的接受风雨的洗礼。

哗哗!哗哗哗!雨很快就下来了，扑头盖脸地淋湿了整个大地。荷花小小的花蕾还没用来得及向这个世界彰显她婀娜的风姿，还没有展现出她美丽优雅的气质，暴雨就要让她先一步凋谢了，这是多么残酷的事实啊!

花苞儿悄悄的落泪，雨儿打得她弯下了腰肢，她苦苦的与风雨斗争着，很快，她感觉到自己坚持不住了，怎么办?怎么办?这时，疲惫的荷叶坚强挺起自己的腰杆，宽大的荷叶恰到好处的立在了花苞儿头上，虽然他已经被风雨摧残得遍体鳞伤，但他为了尚未盛开的花苞儿能绽放出魅力和青春，他觉得很值，于是他毅然挺立着，无怨无悔，傲然坚强。小小的花苞儿在娇缩在他撑起的大伞下，安然平静。

我望着这动人的一幕，呆呆的，淋湿了一身却浑然不知。突然，头顶出现了一片无雨的天空，哦，原来是爸爸从背后撑起了一把大伞“回家了，雨大了!”他牵起我的手把我带进伞的最里面，任凭自己一半的身子露在伞外被风吹雨淋也绝不让雨落在我的身上。“爸爸，为什么要这样子?”我想着那朵荷花和自己，问了爸爸。

“因为，这是我的责任，我是你的爸爸，保护你是我的责任!”

爸爸笑了，我也笑了;荷叶笑了，荷花也笑了……

“岁月如同大朵的浮云，从我的无知岁月里悠悠而过，匆忙地替我打理好行装，我走进了青春驿站。一路上，我与悲伤擦肩而过，与快乐共同高歌，与幸福牵手临风微笑……”

一路走过，一路高歌。青春的雨点捶打着我的心田，作为初中生的我时常都在思考着自己的人生，也向往着自己能像古人一样成就一番大业。在浩瀚的历史长河中，有无数名垂史册的英雄豪杰，他们如同天上的繁星，时刻以他们的光芒照耀着我们的前程。

成就大业者大多数都是男性人物，历史上能名垂史册的女性英雄可谓少之又少，能成为皇帝的女性那也是屈指可数的。我最喜欢的历史人物就是武则天——中国历史上唯一一个正统的女皇帝。

武则天自幼聪慧敏俐，极善表达，胆识超人。父亲深感她是可造人才，遂教她读书识字，使她通晓世理。史载，则天十三、四岁时，已是博览群书，博闻强记，诗词歌赋也都奠定了一定基础，而且长于书法，字态卓荦不群。出生在唐初新贵显宦之家，显赫的权势，豪奢的生活，滋养了她无限量的权力欲。

然而，初唐极重士族的门阀之风盛行，而武氏庶族的门第，低微的出身，又使她饱受流俗的轻视，而不甘埋没。这一特殊的境遇与遭际，强烈地刺激着青年时代的武则天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高权力，以达唯我是从的欲望，和以冷酷而不择手段地去报复一切的心理。

对于武则天的评价，时至今日，仍然众说纷纭，不仅无法对于她有一个总体评价，即使在某一方面也没有定论，比如说用人方面，有人说她不拘一格降人才，也有人说当时政风败坏。

而在我看来武则天的自我观念、自信心、占有欲极强，有强烈的反社会，反传统心理。这对我们中学生是有激励和促进作用的，作为一名初中生，必须树立远大的目标，并为之努力奋斗，不达目的决不罢休。只要有了这种执着的精神，任何困难都难不倒我们的。在平时的学习中我们要咬定青山不放松，要有勇气面对艰难和困苦。

现今中国的社会大环境越来越宽松，女性渐渐从旧社会的阴影中走出来，无论从家庭还是到社会，更无论从国内还是到国外，女性扮演的角色越来越重要，为国争光更是屡见奇功，那伟大的功绩不能泯灭，本来女性就最应该冠以“伟大”二字，

那种与生俱来的辛苦与磨难，在生理与心理上是世界上生灵的源泉，作为一位名垂青史的皇帝，我为武则天欢呼，作为一位女皇帝我更要为武则天喝彩。

“俱往矣，数风流人物还看今朝”，历史人物已经成为过去，但他们的精神不会随着时间的流逝而磨灭。我想我会汲取前人的精华，在以后的学习中不断的提升自己，像唐朝女皇武则天一样，做一位巾帼英雄。

环境保护对我们来说并不是一个新问题。一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。 Environmental protection is not a new problem for us.Although small things are inconspicuous, it reflects how much environmental awareness we have.

昔日的春天报春的燕子往来逡巡，空中充满了他们呢喃的繁音。夏天苍翠欲滴的盛装郁郁葱葱充满生机。秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧，小红灯笼似的枣子挂满了枝头，像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下冬天，鹅毛般的大雪飘飘柔柔的落了下来，如柳絮一样。

而现在由于我们的影响，尤其是人们乱伐森林、滥垦草原，以及环境污染，造成了野生动植物栖息地或生长地的丧失和生活环境的恶化，再加上人们滥捕滥猎野生动物，使世界上许多种野生动植物已经灭绝或濒临灭绝。那些优美的景色也随之消失了!

地球上日益枯竭的资源，例如：水、汽油、树木……保护这些是我们生存发展的最起码条件。当工业进入20世纪后，工厂对环境的破坏日趋严重，对资源的使用走向了滥用，这引起了人们越来越高度的警惕。今天，提起环境保护，几乎没有什么人会公开反对，但是真正做到自觉长久地保护环境，保护资源，还有许多资源在等待着我们去保护。

环保是现代生活中人类面临的问题。要解决这一问题必须从基础做起。首先，要大量宣传，提高人们的觉悟与认识，加强环保意识。就是要在全民族树立起环保意识，具体地说就是树立资源意识，生存意识，让他们知道不环保的危害。还要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，要以少成多。保护环境不仅是关乎子孙后代的生存，而且已经直接关系到人类社会今天的存亡!不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。

其次，要进行废物回收利用，减少对森林树木的砍伐。还要加强对白色污染的处理，少使用塑料制品最后，要对清洁方面作改进。使市容更整洁。为了地球的明天，我们必须从现在开始努力，要好好地保护环境。于此我们提出如下建议：实行垃圾分类袋装化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染，节约资源。买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。外出吃饭尽量不用一次性饭盒。

只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、为地球、也为自己留下一片碧水蓝天。

最近，我们班组织了一次绿色行动，我们的口号是：“我是环保小卫士”。 Recently, our class organized a green action, and our slogan was: "I am an environmentally friendly Guardian".

我们的绿色行动将从身边的点滴小事做起，比如：“节约用水，植树，保护小动物，不乱扔垃圾纸屑”今天中午，我和同学们有了一次真正的体验。

操场上，我们三五个同学在玩“抓人”游戏。忽然，我们发现脚下有一些垃圾，我赶紧跑回教室拿了一袋子，到操场上对他们说：“我们等一下再玩”同学们跟上来一起讨论后，我们把这个活动变成了一个游戏—看谁捡得垃圾多。

我们划分了区域，我被先在捡卖冷饮的那一块，真是个好地方，那里有许多冰袋子，可是，当我去捡时，发现冰袋子全进了垃圾桶，只有几个在地上，我只好先把几个星星点点的垃圾捡起来，于是就蹲在地上“守株待兔”。

5分钟了，我才捡一只小袋，我一定要努力比他们俩捡得还要多一点才行，过了一会儿，他们来到集合点，我一看表，啊?只剩下30秒了，我用最快的速度冲过去，只见他们已经在好那儿等了，我赶紧加快速度，放眼搜寻每一点垃圾，一个也逃不出我的视线……集合了，时间刚刚好，最终我捡的垃圾数量排名第三，还算不错。

比赛结束了，我们回到教室里，把捡回来的垃圾分类装进了垃圾箱里。

这次的游戏不仅提高了我们的环保意识，还增强了我的耐力，下次多参加类似的活动。这样我们自己会觉得很有意思，还能环保。

不过，我还是希望同学们能加强环保意识，养成不乱扔垃圾纸屑的好习惯，让我们的学习和生活环境变得更加干净整洁，让这座城市变得更加美丽迷人。

俗话说：“人无志而不立。”每个人都有自己的理想，每个人都在为理想而奋斗着。我也不例外，我的理想就是当一位小提琴家。

我第一次见到小提琴，是在电视上。那是一场音乐会，曲目是《梁祝》，那优美的曲调，清脆的音色，使我深深地被打动了。过了几天，我跟你妈妈说：“妈，我要学小提琴。”妈妈答应了，没几天就给我找了一位好老师。就这样，我向自己的理想迈出了第一步，而且是正确的一大步。

我正式开始学小提琴了。刚开始几个月，我兴趣很大，每天孜孜不倦地练习，经常在一周的前几天就把七天的任务练习得滚瓜烂熟，也经常得到老师的表扬，家人的夸奖。可当我大约练了半年后，兴致值呈直线下降。似乎厌了似的，总是在妈妈的唠叨、催促下，才懒懒散散地、不耐烦地拿起琴拉几下，还找借口说累了、渴了之类的词语，坐下干些别的事。之后再在妈妈的催促下勉强拿起……

直到那天，我在书上看到了一篇震撼人心的文章——林清玄的《心灵上的百合花》，文中的百合虽听着别的花对它的冷嘲热讽，依然开出了洁白无瑕的花儿，并传播到了许多地方。我忽然醒悟，原来我还不如一株花儿!在讽刺声下都能开出美丽的花，更何况我处在这么优良的环境中!我便又拿起小提琴，继续奋斗。

直到今天，我依然坚持着，我相信，只要努力就会有收获!

我曾经看过这样一篇文章。这篇文章中主要讲的是：着名数学家、复旦大学原校长苏步青教授谈语文。他说：“如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂课先考语文。考后判卷子，不合的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”可见学好语文是多么的重要！我们从小学迈进了初中的门槛，学习语文的方法也有所改变。我们很多人都存在这样的误解：学语文，应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事。只有在语文课上，才是学语文；只有打开语文书，才是学语文。这种误解在人们的心中根深蒂固。其实语文最本质的东西是：语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。

如果没有生活，当然也无须语文。在生活中学语文可以有很多方式，比如说：我们可以在影视中学语文，我们可以在游戏中学语文，我们可以在聊天中学语文，我们也可以在报刊中学语文……，而这些方法都能让我们在生活中学好语文。就拿报刊来说吧，在阅读报刊的时候，你难道没学到语文吗？报纸书刊上刊登的名篇名作，细腻而精彩，读起来琅琅上口，又忍不住去拿笔把它记摘抄下来。同时理解文章的作者所运用的写作手法，在这不经意间你的语文水平难道就没有长进吗？在读报纸的时候，当我们随意看到一个新颖的广告或标语，当我们醉心于时尚杂志的动听词汇，有谁又能否定我们在学语文呢！语文是什么？语文就是学习交流的方法，让人与人之间可以进行沟通。而我们在生活中，在报刊中，就能学到，学好语文！说不定我们因此会学到更加精彩的语文，这可能是真的哟！说不定这才是真正的语文，富有生气的语文！只要用心，我们不仅仅能在报纸书刊中学到语文，生活中处处有语文，时时有语文！只要用心，我们一定能把语文学好！

黄旭

苏联文学家高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。就是因为这句话，我爱上了阅读。

一提到《语文主题学习》这一系列的书，相信同学们都很熟悉。这套书里不仅有好词、好句、好段、好文章，还包含了生活中的“酸甜苦辣”，书中告诉我们如何去做一个正直的人，还告诉我们如何去对待他人，关爱他人。在每一个新的学期里，它总是以一副崭新的面貌迎接我们的期盼，为我们提供新的知识，让我们学习，快乐地成长。

三年级下册“语文主题学习”内容更加丰富，有《为地球撑起一把伞》《多味童年》《真情传递》《爱在人间》四本书。拿到新书，我便爱不释手。我赶快制定了假期读书计划，每天都会去认真地读完十个故事。丛书里面的每一个故事，都写得那么生动，那么真实，那么精彩！常常把我带进故事中，带进我的回忆里。看了《握住自信》这篇文章，我想起了五岁时爷爷培养我打猎，那时我不够自信，总是打偏方向。爷爷看后叹了一口气，转身走了。我看到爷爷的失望，开始自信起来，打了一只只小动物。从那时起，我明白了自信就会成功。《长途跋涉的肉羹》中的“那一锅肉羹”，让我想起了在我三岁的那一年，爸爸从外地赶回来买了很多外地的小菜和风味小吃。那些小菜和小吃一个比一个好吃！因为这里面有爸爸对家人的爱，吃起来暖暖的。想到这里，我的眼泪流了下来。

《语文主题学习》---我的好伙伴，谢谢你！你就像一盏灯，在黑夜里为我照明；你就像天空中的一颗繁星，让我的每一个晚上都绚丽多彩。