看鸟的时候（实用20篇）

陈清阳

“叮铃铃-叮铃铃-”这是一堂作文课，老师刚走进教室准备，严肃地说“同学们准备默写”。突然，老师似乎想到了什么，便急忙说：“同学们我临时有些事情，让你们班长到讲台上报一下第六课的词语”。

“嗒嗒嗒”老师的脚步渐形远近，老师走远了，全班立刻像炸开了锅似的，真是人声鼎沸，热闹非凡！班长走上了讲台报了第一词语“半截-”一个男生大声地叫起来：“什么词，大声点！”我听不见！班长调大音量“半截”，镇住了全班。准备报第二个词的时候，调皮大王又大声吼道“好嗨哟，感觉人生已经达到了高潮”。班长大声说道“你们别说话”下一个报“蜡烛”，班长你报这么快，你是魔鬼吗？徐徐问道。

接着，班上沸腾了起来，之前昏昏欲睡的教室换发了无限的活力。有几个女生禁不住诱惑，也卷入了沸腾的“油锅”中，与左邻右舍谈笑风生、传递答案。

班长青青见乱臣一锅粥，便在讲台上。双手我举起一本厚厚的书，“嗵、嗵、嗵”敲着桌子，吼道“安静、安静，谁再说话，我就记名字！”就在这乱糟糟的环境，班长终于报完词组，这时，我已经感觉到青青的嗓子沙哑了。

这时，班级里几个机灵的同学喊道“老师来了”，同学们都以为是老师来了，下位子的急急忙忙地回到座位，看漫画书的把书藏进了书包，在一起促膝谈心的女生，也马上摆好了上课的姿势。就这样，大家安静了几分钟。老师还没有来，于是，同学们又情不自禁的哄堂大笑，放松警惕，又开始寻找交谈的对象了。

红色警报又打响了“老师来了”。这是真的，老师破门而入，顿时教室安静了许多：“刚才不是挺热闹的吗”，这时，我们才明白，原来我们都上当了。

哎，姐姐会学校了，爸爸回老家了，只有我和妈妈了，妈妈还有那么多的事情，只有我一个人了，我真的好无聊，玩一会手机，玩着玩着就没有意思，玩一会电脑，没有意思，真没有意思。

平时，在家里没有人和我玩，我的伙伴们都是公立的小学，一放假就要一堆一堆的补习班，每天只有下午的时候才可以玩，白天，没有人和我玩，我很无聊。我只能宅在家里，看我的电视，一晃两个小时过去了，不！才十点，我还要两个小时才能出去玩，我等了等，实在不想看了，我迷迷糊糊的吹着空调睡着了，一睁眼，呀！五点了，我睡了好长时间，赶紧关了空调，一看，还有一个小时，看了看电视，一看六点了，我就出去玩去，他们正好写完作业，我们玩了会，七点了，我们就回家了。吃完晚饭，我打算去七里河玩，可是妈妈累了，我自己骑着车来到了七里河，昨天晚上，我还和姐姐在这里玩，我回想到了昨天晚上，我们在这里拍照，玩，我掉下了眼泪，我擦去眼泪，玩了一会。

好怀念昨天，我们一家人都在家，我们在说笑，我们一家人在家里，吃完饭，我还和姐姐去玩，可是没有人，我只能一个人在玩，和家人在一起的时光真好。

当我一个人的时候，我更多时候选择的是改一改我的老古董们——汽车模型。

“啪！”门关上了，爸妈出去了，此时的我独自一人。我并没有拿出手机，打开QQ，而是心血来潮，拿出了几个月没碰过的车箱与改具箱。吹开车箱盖上的灰尘，打开箱盖，里面的汽车模型整齐地摆放在箱里。因为小升初的缘故，已经好久没碰车了，现在再见到车的我，感慨万千。

从车箱里放出保时捷911GT3R3和一辆雪佛兰科迈罗，再拿出针刀与喷笔进行改装。

我先对保时捷进行改装，先用针刀在后尾处将尾灯再改凹一点，针刀像一个可爱的小精灵在车尾飞舞，这样也让车尾彰显得更有气势。然后再在车牌处的周围把它搞凹，使得车牌可以凸出来，更明显。再用喷笔为尾灯上色，上色是十分重要的一步，稍有不慎就会前功尽弃。为了让原来全身绿的一辆小车填上了几分光彩，我必须需要百分之百的专注度。我把桌上的台灯调到了最亮，避免不会出错。上色后，打开窗帘，我闭上眼，听着窗外的鸟儿为我的“胜利”而喝彩，闻着楼下花园里花苞发出的香，享受着一缕缕阳光洒在我的脸上。终于完成了最耗力气的几步，因为这是些高强度的手腕动作，所以疲惫的我甩一甩手腕，将前面的疲劳都甩得远远地。只剩下了最后一步——打磨轮胎了！用针刀将轮胎变光滑，以至于玩时做水平漂移较容易。为了保留完整性，我便省去了一些与我一样都是车模爱好者口中“最后一步”——用定针在车上刻自己喜欢的符号或字体。

对于科迈罗，我并没有像对保时捷一样狂轰乱炸，而是稍微把前灯给改了。让之前的车前灯显得更加有气势，像一个将要戍守边疆的老将军，颇有一翻“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的气魄。

我把改完的车放进车箱，把改具放回改具箱。当关上箱门的那一刻，我，眼眶红了，因为期中考，所以可能又要过好一段时间才能碰了。我打开窗户，呼吸着新鲜的氧气，原来一个人的时候也可以感到如此充实并且放松！

当我一个人的时候，我喜欢改一改我的老古董们——汽车模型。

方嘉宁

细雨朦胧，朦眼中带点梦幻与神秘。

我坐下来，坐在窗前，看着窗外零星小雨，心中不免又乱了几分。窗外还是一样，一辆接一辆的汽车驶过，永不停息。忽见一只鸟儿落在枝头，头顶的细毛在绿叶中格格不入。

我喜欢这样，什么事都不做，静静思考。喜欢独自一人，在午后一个人散心，思考着、思考着……

你看，淘气的阳光会穿过绿叶，夹杂着风儿和鸟儿的气息，让人不禁多了几分愉悦。一瞬间的错觉，觉得世界多么美好！漫步在丛林间，一个人大哭、大闹、大笑，都是自我世界最精彩的呈现。

在这儿碰碰小花，在那儿摸摸绿草，再跑去抱抱树干，静静体会大自然赋予的乐趣。哪怕到秋日，一片树叶枯黄落下时，也是愉悦的，因为它将不留遗憾地结束了小生命，悄然离去……

我喜欢一个人独处，因为那是一个人的世界，不用顾及别人的感受，活出最棒的自己；一个人的世界，可以有自己的思想，可以毫不保留地展现自我；一个人的世界……。

我想象中的鸟，是一只美丽，可爱，活泼，快乐的鸟，我想给它起一个名字叫：彩色鸟。

它喜欢停在树枝上，一双红色的小爪子紧紧的抓住树枝，它的颜色非常美丽。头上有一小撮羽毛像一个小皇冠，背上的羽毛像彩色的外衣，腹部的羽毛像粉色的毛衣，它小巧玲珑，一双灵活的眼睛下面长着一张灵巧的嘴巴。

彩色鸟鸣声清脆，喜欢唱歌，才见它歌声落下，一眨眼的功夫又开始唱歌了，它一动不动的注视着辽阔的大地，等待着小虫出现在它的视线里。

尽管小虫是那样渺小，那样的小心翼翼，只悄悄的略微露出一点头儿，就被它敏杰的双眼给看到，叼起那条小虫像箭一样的飞过去。

我真想把想象中的鸟变成现实来饲养它，就把这个愿望告诉了妈妈，妈妈说：“人们往往把想象中的事物想得很美丽动人，可现实比想象差的很远，但愿它变成现实吧！”我很失望，只好在梦里给我的小鸟送去食物，让它快乐的成长，飞翔在蓝天上。

舞台落幕了，但我们的青春还没结束。

那一天，微风不燥，阳光刚好，我们每一个人都紧握着双拳，来到我们相遇的地方，来到梦想开始的地方。

“快快快，还有几个节目就该轮到我们班了……”不要紧张，不要紧张，我不断安慰着自己，在等待的时候，我的心不断跳动，好似少女一见钟情的悸动，又好似稻穗遇见雨露的狂喜。突然，有人喊到：“一班！加油！”我顿时不紧张了，因为我知道我的身边，还有一班。

熟悉的音乐响起，大家对这首歌，早已不陌生，但在这个舞台上，面对全年级的人，这首歌有了它全新的定义，它不再单单是一首歌，它是老师辛苦智慧的结晶，是全班人努力的呈现，更是属于一班的青春誓言与约定。我们比往常更拼命地唱着，因为我们想让所有人知道，这就是一班！

突然，一阵刺耳的滋滋声，使所有同学慌了阵脚，我们整体的速度再不断加快，我的眼眶逐渐湿润，我竭尽全力让自己冷静下来，好好唱歌，我的声音微颤，不知道要怎么办才好，难道我们努力了那么久的结果都白费了吗？老天啊，您为何对我们如此不公，就在这时，台下响起了掌声，老师们也在为我们呐喊，紧接着节奏找回来了，每个人紧握双拳，在这个舞台上，留下了这首歌，留下了一班的影子。

舒老师在这时也上来了，她和我们一起唱歌，一起站在舞台上，一起为一班奋斗，在舞台上51个鲜活的生命熠熠生辉，他们为自己的梦想，努力拼搏，努力呐喊着，当谢幕之时，全班一起在这个舞台上喊出那句“永远在一起”时，我就知道，我们的青春还没落幕。

这个舞台，照亮了我的生命，温暖了我的青春。

青春还未落幕，我不允许你们中途离场！

坚持是什么？是人们眼中的一块金子，是夏日里的一席凉风，是冬日里的一缕阳光……

根鸟，这样一个少年，在曹文轩先生笔下被描绘得惟妙惟肖。起先，根鸟去森林打猎，无意间接到了一只白鹰的特殊来信，说是一个名叫紫烟的女孩跌入了开满玫瑰的大峡谷。一天，根鸟突然梦见峡谷里传来紫烟“救命”的呐喊声，急促而又悲悯，于是他便踏上艰难的西行之路。途中曾被人贬去搬石头，受尽辱骂，又因身无分发而上街乞讨……历经千般折磨。“孩子，坚持下去！”父亲临终前的话就像火苗一样在根鸟心中燃烧，最后，他终于救出了紫烟。

读了这本书，让我充分感受到了根鸟是个充满志气的少年，总想着坚持与奉献，现实和梦想。他有一颗善良的心灵，一双永不停歇的脚，一双吃苦耐劳的手。根鸟对信念的坚持与执着，时时刻刻震撼着我，让我明白只要坚守学习的岗位，步步前行，就能胜利。

其实，现实生活中这样的人比比皆是。例如清洁工阿姨，在大雪纷飞的冬天，寒风刺骨，为了城市的美丽，他们依然早早出门。尽管衣着单薄、手脚冻僵，汗水交织在脸上，但她们的眼睛却像铜铃一样瞪得老大，搜寻路面的杂物。她们坚持工作的精神，让人赞叹。

人生的道路有千万条，无论你选择哪一条，只要你坚持不懈，每一条路都可以走得精彩，走得辉煌。为了梦想，前进吧，少年！

最近赵老师出差了，班里很多人都有点疯狂，像刘文基就是其中最典型的一个。

星期三有两节体育课，上午和下午我们都踢足球。谁知，刘文基上午他前锋威胁裁判，下午他裁判偏心他强。

先说上午，他是前锋。比赛开始了，我们这次用的是球网制。刘文基率先一踢，我立即冲了过来，把球一挡，传给了王翔。王翔刚接住球，刘文基就直接一踢，直奔我方球门。谁知，他的球踢偏了，踢到了旁边的网上面。“进球！”刘文基大喊。“没进！”我们一致反驳。“为啥？我们进网了！”“要进后面的网才算！”我们争吵起来。

“问裁判！”不知是谁这样喊。这个想法迅速得到了大家的一致赞同。便立即到焦裁判那里去评理。张欣然一上去就问：“喂，小焦，刘文基刚才那一球算不算？”“嗯……”焦点开始了思考。哎哟喂，焦点，你就不能快一点吗！赶快说个不算拉倒咧。“不算，要过后面的网才算。”哈，裁判果然是公平公正的，接下来看你们怎么办。

“不算？”刘文基指着裁判威胁道。这张欣然立即拽着刘文基往后拉：“小刘，裁判都这么说，就别斤斤计较了。”刘文基走到中场时，我还能听到因他生气面牙发出的“咯咯”声。

又开始了，球传到我脚下，我带着球直奔敌方球门，谁知，张欣然突然张牙舞爪的扑过来，把球直接踢给童熠。童熠接住球二话不说，传给刘文基。刘文基见此，直接一踢，被陈锦鸿挡住。

“耶！进了！”刘文基又喊。“为啥？陈锦鸿明明挡住了。是不是你眼花了！”我们立即质问。“是你们眼睛瞎了！过了那条线就算了！”“什么呀！才不是！”守门员陈锦鸿狂怒了，“我在这条线守着，你们球一来就进，像什么话呀！”“那你出来呀！”“我出来你又说我禁区外手球！你这坑人呀！”“问裁判！”我在极混乱的场面中喊了起来。

刘文基立即跑到焦点面前，用手指着焦点威胁道：“你说我刚才那球算不算？”他用他凶狠的目光说出他还没说的话：“你说不算那就看我不揍死你！”但是焦点一身正气，对刘文基的威胁毫不畏惧“不算！”

“不算？”

“不算！”

“再说一遍！”刘文基挥舞起了拳头。

“刘文基威胁裁判，红牌罚下！”

刘文基狂怒了：“我退出就退出，怎么了！”我们刚要开球，谁知刘文基把球一踢。“耶！4比2！”又一踢。“5比2！”他在回班的路上还咬牙切齿喊：“看我下午当裁判让你们输个痛快！”

转眼到了下午，我们用的是半场无球框制，刘文基是裁判。刘文基特偏心：焦点进门时球踢高了没进，童熠踢得更高，张欣然队加一分；我踢斜没进去，张欣然踢得更斜，却说被网弹回来进了；我们从侧方踢，说被网弹出去了，他们从侧方踢，进了；周雨晨故意想踢我手球，结果砸到了我的茎脉，但他们照样点球。这一切都是那个可恶的刘裁判。最可恶的是，我只差传给焦点就进了，但谁知刘文基突然出来，把球传给了周雨晨，周雨晨再带着球直奔我方球门……

可恶的刘裁判就这样，把我们搞成个0分，却让他们得了个6分。

刘文基，这件事虽小，却能反映一个人的品质。你这样完全是按照自己的喜怒办事，以自我为中心。我敢肯定，再这样下去，你在社会上不会走多远。

穿着棉布裙子的女孩，静静地站在窗前，天空还没有亮。

时间像是停止一样，只有钟表的咔嗒声跟女孩的呼吸声交织在一起。女孩就这样静静地站着，天要亮了，微光洒在她的面颊，泪痕若隐若现。

风，吹动了不远处的树叶，有着沙沙的声音。女孩慢慢地把视线移到那边的树，一片叶儿落下，女孩看着这片叶子，很久。那一定是金黄色的，女孩想。

一阵微风又掠过树梢，树叶的声音不同。一只小鸟扇动翅膀，停在女孩窗前。鸟儿一动不动，女孩把目光投向它，那是一只多么美的鸟，赤色的嘴角，柔顺的羽毛，细长的双腿，珍珠似的眼里透出明亮的光彩。鸟儿看了看天，像在说：“这是我来的方向。”

女孩的泪攒满了眼眶，她刚要去擦，又把手缩回，她想：我要好好看它，一秒也不要耽误。

不知过了多久，太阳要升起来了，因为阳光的温暖洒到了脸上。鸟儿又唱起了欢快的歌。女孩听着，听着，不仅沉入了幻想：花儿一朵朵围绕身边，蝴蝶翩翩起舞……女孩脸上洋溢着幸福。

太阳升起来了，日光那样温和，环境那样美丽。

鸟儿扇动几下翅膀飞走了，女孩听不到鸟儿的歌声，脸颊流下了泪水。

沙沙沙，金黄的叶子落在她面前，金黄金黄的，有太阳的味道。

鸟儿真的飞走了吗？鸟儿并没有停留，在空中盘旋几下飞走了。

一滴泪水，无声无息地滑落，泪痕温暖，女孩的心看见了，晶莹的泪珠，也是金黄金黄的。

每当老师不在场的时候，班上总会发生许多有趣而又令人无奈的事，而这些老师们不知道的事情，每当我们再一次回想起来，都会哈哈大笑，也成了心中最美好的那段回忆。

“叮铃铃……”上课铃声回荡在学校的每一幢教学楼里，原本闹哄哄的教室里立刻安静了下来，每个同学都端正地坐着，等待着老师来上课。可今天和往常不一样，我们在教室里坐了足足五分钟，也没能等到老师来。

许多同学都按耐不住了，开始前后左右交头接耳，窃窃私语，还有些同学怕老师突然出现，便传起了纸条。渐渐地，教室里的声音越来越大，当天值日生也发觉到如果再不管一管的话，教室顶都会被我们给“掀翻”的，于是，她便大声叫着“安静”，可终究无济于事，就只好放弃了。

随后，我们班的“歌王”便对我们说：“今天，我趁老师不在，给大家献唱几首歌，给大家助助兴，第一首是《一百万个可能》。”话音刚落，歌王便开始唱起了歌：“在一瞬间有一百万个可能……”唱了一会儿，同学们都跟着唱了起来，唱完后，教室里便响起了一片热烈的掌声，同学们大声地为他吹呼着，他好似办了一场私人演会一样，唱得可自在带劲了，教室里也时不时响起了笑声。

有时，教室里还会发生一些莫名奇妙的事情，所有同学都在聊天，教室里乱成一锅粥，可不知怎么的，有时教室里就突然安静下来，同学们互相看了看，便大笑起来。

“老师来了！”有位同学大声叫起来，同学们听见了，便不再大声说话了，教室里立马安静下来，同学们端正地坐着，等待着老师来。不一会儿，老师就快步跑过来：“今天实在有急事，来晚了，不过，我不在的时候同学们还能如此安静，值得表扬。”

老师不在地时候，总能发生许多有趣的事呢！

在我家窗外，有一棵高大的树。正值隆冬，树叶凋零，没有丝毫生机。但却有一群生机勃勃的小精灵，常常在树上叽叽喳喳地叫着，嬉戏。这群鸟，也带给我许多乐趣。

我经常伏在窗前写作、学习。当清晨，旭日才刚刚升起时，鸟群早已沸腾了。一群群鸟儿在空中盘旋着，追逐着，嬉戏着，像无数个小黑点，给人以强大的视觉冲击感，它们飞累了就歇息在被露水打湿的枝头，进行一场蔚为壮观的“飞鸟大合唱”。无数只鸟悦耳的声音混杂在一起，却奇妙的组成了一首动听婉转的歌曲，使我常常听的入了迷，啃着笔头，坐于桌前，呆呆的望着鸟儿，尽情遐想。学习的疲劳与产生的苦恼都在此刻一扫而光，好不快活！它们唱累了，就低头用尖尖的小嘴理理羽毛，啄啄虫子。直到阳光变得耀眼、强烈了，才拍拍翅膀，展翅飞去，开始一天的生活。

我总是在看他们时，看着，看着就入了迷。这群自由的小精灵呵，是那么娇小可爱。他们的两颗黑眼睛仿佛两颗闪烁着光泽的黑宝石，镶嵌在弯曲的嘴巴上方。它们的身子软软的，毛是那么整齐，油的发亮。有时我看着它们，有几只也会落在我家窗前，好奇的瞪着两颗机灵的眼珠，望着我，嘴里“咕咕”地叫着。我受“宠”若惊，大气也不敢出一口，一动不动，生怕吓走了他这几只“大自然的使者”。它们在看了看我这只“巨型怪物”后，或许是感到无趣，又“叽叽喳喳”地飞去找它们的伙伴了。

这群自由的鸟，无忧无虑的在空中翱翔着，沐浴着阳光，是那么舒适。无论是寒冬还是酷暑，清晨，我总是在它们的合唱声中睁眼。只见柔和的阳光洒下来，一切都是那么美好……

自从学习了冯骥才先生的《珍珠鸟》后，我也忍不住想养一只，让它成为我的好伙伴。

世上没有免费的午餐。老爸说：“只要你能考一百分，就买一只；连续两个一百分，嗯买一对！”好的，有了梦想就应该努力奋斗！两个星期后的两次考试“呜呜！”等一等，哭的人是老爸，他得掏出二十五元乘二的钱，哈哈哈！

三天后，我的两只“宝贝”终于到手了。瞧瞧，正宗血统：一身灰蓝色犹如斗篷的羽毛；如弹珠一般乌黑发亮的眼睛；像牙签儿般细的小爪子；红红的嘴、黑白相间的尾巴，好像一个绅士。

珍珠鸟一开始非常怕我。每当我走过，它们总会在笼子里飞得抓狂。我把它们放在箱子旁边，这样就可以给它们营造一个安静的地方了。

当然，笼内也有不安静的时候

瞧！两位“大侠”再一次打起来了。它们又是蹦又是跳，又是啄又是踢。可还是伤敌一千，自损八百，食物盒被打得七零八落，最后还是我来收拾残局。

过了很多天，珍珠鸟不怎么怕我了，甚至会在我喂食的时候偷偷越狱。在家里飞来飞去，一会落在电视上，一会落在衣架上，真是淘气十足！害得我上蹦下跳地赶它们回到自己的小窝。

我爱珍珠鸟！

当夜深人静时总是想起你，想起你那温暖的笑容，温暖我整个世界的笑容。

我曾认为我们是两个世界的人，我沉默、孤僻，你活泼、开朗。一个像恶魔，一个像天使。我们就是两条永不相交的平行线，永远永远不会有相交的一天。可是，令我未想到的是，你我不再是平行线，你不再是直线，你在某天成为了曲线，从此，我们相交了。你作为新生转入这个班级，优异的成绩，活泼可爱的性格使你立即溶入了这个班级。而我，作为班上那无存在感的人，却被你找出。

我至今还记得你那时的笑脸，你笑着对我伸出了手，说：“我们做朋友吧。”也许现在看来很幼稚，可是那时这句话却在我脑海中回荡，激起了无数波澜。我没有立即回答你，而是握上你的手，回了一个微笑。

我多么希望时光定格在那一刻，在想起你的时候总会想起你甜甜的声音，想起那一日。

或许我真的是恶魔，你是天使。你总是用温暖的笑容鼓励我，拉我走出了我“黑白”的世界。一个学期过后我渐渐合群，可是你妈妈却要带你去另一个地方。你说：“我不会走的，我会留下来。”我说：“那你一定不能走。”在暑假过后，开学了。你还是走了，我又能成了孤单的人。也许你只是上天派来拯救我的天使，在尽完职责后就离我去拯救另外的人。至少我那时是那样认为。

自那以后，我再未见过你。但我却时常想起你。

想起你的时候，想起你温暖的笑容，温暖着我的心，温暖着我的一切。

想起你的时候，想起你甜美的声音，那个能够使我振作的声音，我走过孤独的声音。

想起你的时候，想起你第一次对我说的话，想起我们在一起的时光，想起最后的相见……

现在我正在想你，想你是否会记得我，是否忘记了我，是否……

今日我又一次捧起了《断喙鸟》这本书，合上后，里面的一幕幕都浮现在眼前，让我深思。

这本书讲述的是：一只麻雀一觉醒来，发现自己的喙断了，可当他遭遇不幸时，所有人都对他视而不见。当这只麻雀绝望时，流浪汉出现了，他将面包慷慨地给了这只麻雀，从此他们相依为命。

当这只麻雀遭遇了不幸时，他的同类歧视他，排斥他，使他感受不到一丝温暖和关怀。而流浪汉也是如此，他所在的群体也排斥他，不接纳他。麻雀能和流浪汉在一起也正是这个原因，他们都是被抛弃断喙的人，只不过一个在身体上，一个在心上，都是同病相怜的。其实麻雀和流浪汉就是现在这个社会的弱势群体，而那些对他们视而不见的人，不就是社会上那些对有困难的人看都不看一眼的人吗？如果每个人都给予一些关爱给那些弱势群体，那怕只有一点点，那这个世界不就会变得美好了吗？

想到这，我不禁想到了生活中一些事情。记得那是一个寒风刺骨的冬天，我随妈妈来到菜场，隔壁的一个菜摊前，一位坐在轮椅上的老爷爷想要拿起菜摊上的零钱，而那位卖菜的人忙着顾及其他人，根本看都不看那位老爷爷。老爷爷想要弯下腰，却怎么也弯不下去，手一个劲的想往底下够，奈何怎么也够不到，渐渐地老爷爷急的连脸也红了起来。此时，一位女青年来到老爷爷的身旁将零钱递了过去，并扶老爷爷坐好。老爷爷朝女青年笑了一下，以表谢意，女青年也回了老爷爷一个微笑。

是呀，如果每个人都对身边的弱势群体给予一点关心，去帮助那些人，这个世界会不会就充满温情，不再冷漠，就没有那些可怜的人。所以我们每个人都要对身边有困难的人伸出援助之手，使这个世界变得不再冷漠。这就是《断喙鸟》给我的启示。

上课铃响了，“下个课间再来，我就不信猜不赢你！”“好啊，还在老地方奉陪到底！”随着老师们的抵达，同学们陆续回到教室，喧闹也渐渐归于平静。

但六（4）班的气氛好像有点不太对劲，仔细听：“老师呢？”“对啊，怎么还不来？”“什么课呀？”“好像是英语吧？”……上课铃声才响过一分钟，同学们就按耐不住，窃窃私语。两分钟、三分钟……老师还是没来，这可是千载难逢的好机会啊！咱们班的“捣蛋老字号”可不愿错过，这不一个个都要大显神通啦。

王陆洲担任着最为危险也是最至关重要的职责——放哨。这种职位的人必须要眼观六路耳听八方，一出现老师，最先被抓住的也是他们。咱班也只有拥有“24K纯金脸皮”的王陆洲能胜任此职位了。瞧！他一阵小步疾跑到门前，两只手扒住门框，只露出小半边脸来观察。镜片后的眼睛滴溜溜地转着，一会儿朝左边望望，一会儿朝右瞄瞄，可不机灵！有了王陆洲的保障，其他“老字号”便能大展身手啦，黄鑫伟纵身一跃，登上讲台，熟练地操纵起投影仪，放大、缩小、定格……这些必要的技巧他早已烂熟于心，一看就是个“惯犯”。

大家闹得正欢的时候，门口的哨兵王陆洲却丝毫不敢放松紧惕。突然，只见他注视着自己的镜片，眼神里露出了惊愕，接着将身体往后缩，腿部的肌肉紧绷，往教室内转移身体的重心，然后左手离开了右侧的门框，用袖子轻轻抹了一下额头的汗珠，扶了扶眼镜，顺势将手放到左侧的门框，身体迅速旋转一周。突然他两腿同时发力转身，处在后方的右腿一蹬，迈开步伐，嘴里大喊：“老师来了！一级警戒！”刹那间，时间仿佛在倒流，粉笔“飞”进了盒子里：“漫天飘舞”的同学录瞬间藏匿回了夹册；所有的人倒退回到了座位，投影仪也瞬间奇迹般复原。这时门口出现了——什么？一年级小朋友？有没有搞错，说好的老师呢？只见那小朋友看着没有老师仍然安静坐好的我们，发出了一声赞叹，便扬长而去了。“哈哈哈！王陆洲你看见了啥？我刚才没听清，能再说一遍？”一阵阵哄笑声后，大家重又恢复了喧闹。

台上的“演员”继续方才地七十二变，台下的观众也开始躁动起来，这边为着如何书写同学录眉头紧锁，那边却又来了一张又一张新的卡片……“咣！”不知是谁摔倒了，“哈哈哈！”哪里又爆发出一阵欢乐的笑声。英语课代表施雨松出动，去办公室找赵老师，结果无功而返，这一消息一扩散，捣蛋鬼们更加肆无忌惮。这可苦了我们的课代表，只见他双目紧闭，两手捂耳，脸上写满了“绝望”。突然王陆洲又一次快速奔回了座位“超级戒备！此次确认无误！”全班又一次大“撤退”。脚步声越来越近，影子已经到了教室门口……

老师进门，微笑地看着我们，我们也一本正经地看着老师。老师还是微笑着看着我们，终于有人按耐不住，假装做作业的“噗嗤！”笑了，静息的闷着头笑了，端坐着的更是仰天长笑了……霎那间，全班都淹没在了笑声里。

唉！还是露馅儿了！

春光四月，梨花纷飞，我抚摸着梨树苍老的树干，喃喃细语：“丢丢，你那儿梨花也开了么。”

那是一个春天，我在树下发现了被雪白梨花埋在下面的你。你当时沉沉地睡着了，和梨花一样的毛色让人误以为你是一堆花瓣。我把你带回了家，悉心照料。不久，你闪着亮光的大眼睛睁开了，小尾巴见了我直摇，让我舍不得送你离开。还没给你取名字，我就领你吃好多好多好吃的，以至于让你套了一圈又一圈的脂肪，活像一嘟噜腊肠。

那天晚上，我望着你不忍直视的体重，决定给你减肥。你却死活不肯，傲娇的趴在一旁。生气的我把你拎出了家门，然后重重地关上门，丢下一句“你自己想想”就离开了。但很快我又心软了，那可是冬天！温度很低很低，像你这种娇生惯养的狗狗怎能忍受这种寒冷！我跑出家门，打着手电筒在垃圾堆旁找到了你。你雪白的身子已经蹭得全都是灰，我心疼地抱起你，回家时把你的减肥计划画了个叉。

谢天谢地，你并没有和我追究，依旧摇着小尾巴跟在我屁股后面跑前跑后。我本以为一切都过去了，可分别的一天终是来了。

又是一年春天，我和你在公园附近散步，走到红绿灯那儿，一辆闯红灯的汽车突然冲过来，被吓傻的我愣在原地，不敢动弹。你反应过来，向我这儿一撞，把我推出了死亡的边缘。都是我的错，是我把你养得太肥太壮，竟超出了车底盘。于是我便看到了我最不想看到的一幕——重伤的你倒在血泊中。我推开人群，抱起你，眼泪不住地往下掉。我火急火燎地赶到医院，一边跑一边安慰你：“别睡啊，睡醒了就起不来了，你起来我就给你做好多好多好吃的，每天陪你玩游戏……”我哽咽着说。你当时看了我一眼，眼中流露着不舍与释然。你是要说什么吗？

你终究，还是走了。

明明是满怀希望和憧憬的春天，为什么你偏偏在这个时候走了？希望，对于我而言，还没开始就已经不存在了。我把睡着的你放在那棵梨树下的大坑里，亲手为你盖上了沙土的被子。我给你取名为丢丢，因为你就像迷路的孩子，丢失在我的回忆里。对不起，丢丢，都是我不好，是我太自私，要是我不带你去散步，不把你养得白白胖胖的，见到你之后把你送回你原主人那儿去，甚至，我们从未相见，这样我也愿意，至少你还活着。抬头看，满树的梨花微微泛红，我知道，这是用你的血液灌溉而成的。

你睡着了，永远地睡着了，再也醒不过来了。你去的地方，是一片枯燥的世界，那里没有主人，没有好吃的，你会想我吗？你到了那里，还记得我吗？我的生活里少了你，原本热闹的屋子也空荡荡的，原本明媚的春天也分外寒冷。

你会在天堂等我的，对吗？那时我们种上一棵梨树，整天围着它玩，好吗？可那终究是梦啊！每当我想起你的时候，就心痛。

家里买了两只鸟，一黄一蓝，非常好看。

它们是鹦鹉，不会说话。但他们的性格多种多样，这一秒很高兴，下一秒就不知道怎么了。

一次，我回到家，去看它们。还没走到它边上，就听见了一阵“叽叽喳喳”的鸟声。我还在纳闷是不是吵架了呢，就听见“叽叽喳喳”声不见了，一看，才发现它们又处的像个朋友了，正在梳毛呢！我以为没事了，谁知，我脚还没抬起来，他们又像个仇人一样，张开翅膀要打对方，还有发出一整怪叫。我吓死了，不知道是怎么回事，怎么搞得都打起架了？我凑近了点瞧瞧，一点也么发现，失望的走了。而它们又是在吵闹。

它们不仅性格多变，而且特爱吃。

前几天，我去找这两只鹦鹉玩，又听见了“叽叽喳喳”的声音，不过比较轻。我以为又在吵架，就没理。可是，时间越长，声音就越大。我才感到有些不对劲，这鹦鹉好像是对着我叫的。我仔细看了一下，才发现原来是没食了。我笑了笑，原来是没吃的了呀！我把冰箱上的小米拿了下来，从中间取出一点放在食盆里，它们只顾着吃，叫一下都忘了。

这就是我家的两只鸟。

大家好！我是被称为“鸟的天堂”里的一只杜鹃鸟，生活在“鸟的天堂”里，我刚刚住在这里没几天，就被这美丽的新家园给吸引住了，不信？跟我来！我带你们瞧瞧去。

被称为“鸟的天堂”的，就是这颗苍翠而高大的大榕树，据说它已经生活了500年了，这就相当于5个世纪的时间了，但是它还是那么苍翠，更让人惊叹的是，它的面积是8公顷，足够装下好几百万只“同伴”，我们在那里渴了，可以在那边清澈见底的小溪里喝口水，饿了树枝上还有数不尽的又大又好吃的果实，树上的树叶一簇堆在另一簇上面，再热的天气也不怕，就连阴雨天，我们也能在下面玩耍。

我们生活丰富，玩的也很丰富，我们在树丛里捉迷藏、比赛谁跳的高、比赛谁捉的虫子多……我们还有一年一度的《飞行比赛》和《歌唱比赛》，我们还要一个星期一次的《捉虫比赛》。

我们的家园知所以这么美满，多亏了农民伯伯不让猎捕杀我们，我们要感谢农民伯伯。

你们说我们的家园好不好？

窗外一直在下雨。说真的，上语文课，老师不在教室的时候，真有点不习惯。何况此刻，我面前的白纸还有练习题纲，只是今天的第三份了……

星期五的早读课，语文老师脚步轻盈地走进教室，笑着说：老师们要去英桥镇二中听课，同学们自习……

上课了，面对三份练习，我已黔驴枝穷啦！所有学过的知识，之类的作法全用尽了。想不到我这个文学爱好的人，也有紧咬笔头，腹内空空得一天。其实我认识什么？做什么我也不知道。这个语文老师，看起来是那么善良，谁知道竟比我们班主任还厉害！虽然她不在教室，她都要布置一点作业。哼，整整三份练习提纲了她却仍毫不留情的布置练习。我狠狠地咽下这口气，告诫自己：“冷静些，诚恳些，弄僵了，可有我好受的了。”

窗外的雨似乎又大了起来，校草地上积了一大滩一大滩的水，天宇间白茫茫的一片。尽管在雨声中，我却听见有谁用手机在放“小虎队”的歌：“好喜欢看你，坦白的眼眸，一片蔚蓝的晴空……”

也许就因为这，今天老师不在教室，同学们：有讲话的，有大吵大闹的，有睡觉的，还有打架的。所以我严肃的对自己说：“我今天要遵守纪律，要做到最好，做到自主学习。愿所有同学和我一样。”

我苦思了一番，艰难地在做三份练习题纲上做了起来……

梅花香自苦寒来，我的努力没有白费，我把练习提纲完成了，就在我沾沾自喜的时候，不想平地又起风波。

这节，我从外边进来，意外的发现我还有习题没做。是我粗心大意忘了这件事，“功夫不负有心人”，经过十来分钟，我终于完成了。

老师不在教室的时候，我学会了自主学习，遵守纪律，因此，我对自己说以后的每一节课，都要像这节课一样，或许更好。

在国歌奏响的那一刻，国旗手庄严地将红旗缓缓升上高空，肃穆的目光，高唱的国歌，五星红旗迎风飘扬。

时光悄悄回到从前，那年，懵懵懂懂的我踏进小学的大门。第一次参加升旗仪式，看着几位哥哥姐姐在尽量迎着节拍将五星红旗升上旗杆，那种十分尽力，可仍会在国歌完毕时慢上几拍的滑稽感，总会让我和大多数同学一样笑出声来，对于这个几乎是娱乐化的项目，我不明白为什么每周都会上演一次。

小学二年级时，不知从哪天起，一个顽皮的同学竟然将国歌的歌词改了，并且大声的唱出那一曲别致的国歌时，全班同学哄堂大笑，他居然因此收到了许多同学的夸奖。

我上五年级了，唱起国歌却不如往日那般嘹亮了。每到升起仪式，操场两边形成鲜明对比——低年级的歌声嘹亮，但总能时不时听见几声笑声；高年级的声音如蚊虫，在低年级嘹亮声音的衬托下，仿佛成了一个个哑巴。

时光飞逝，我成了一名初中生，来到新的校园，远远的我又看见了五星红旗。那是一种很微妙的感觉，就好像是好久没有见面的好朋友不期而遇。它在空中飞舞，像在向我招手；更像一头红色雄狮奔跑在广阔无垠的蓝天上。

聆听着校长的谆谆教诲，我的视线不自觉的飘向了那飞扬的五星红旗。那红红的旗帜，是革命烈士们的鲜血染成的吗？那闪闪的五星，是我们全国各族人民在载歌载舞吗？一定是的，不正是因为革命先烈们的浴血奋战，才有了我们现在的幸福生活吗？

当五星红旗再次冉冉升起的时候，我敬礼的手举得又高又直，注视着那缓缓上升的五星红旗，我第一次发现它是那样伟岸，那样庄严！从心中唱出了那首久违的歌。

起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，同学们慢吞吞地打闹着走进教室，那速度可以和蜗牛媲美，都想着能晚一会就晚一会。而教室里的同学则是以各种各样的姿势恭候美术老师的到来。

一分钟，两分钟，三分钟……十分钟过去了，老师迟迟没有现身，刚才碍于班长的暴力同学们都不敢吱声，现在可不一样了，老师没来，这大好光阴怎能白白浪费了呢？现在的教室真是乱成一锅粥了，几乎全班同学都在叽叽喳喳地说话，一颗颗脑袋来回晃动着，并且都“团结”的对班长的喊叫声置之不理，气得班长直跺脚。

突然，教室紧关着的门被推开了，教室里马上安静下来，与刚才的“菜市场”形成了强烈的对比，紧接着又恢复了刚才的喧闹——因为推门进来的是抱着作业的两个语文课代表，让我们虚惊一场。还没等课代表让人发作业，一群同学便蜂拥而上，当然，他们可没那么好心去发作业，而是在那一堆作业中寻找自己的。

课代表抓住了拿着自己的作业正要开溜的小烁，硬生生的把他拖了回来，然后郑重的把那堆作业交给他，对他说：“你都翻了，就把它们发了吧！”小烁一听马上变脸，眉毛皱到一起说：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”说着还一边弯着腰，捂着肚子向他的位置慢慢走去。小烁话音刚落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼里带了几丝怒气大吼：“你到底发不发！”小烁看着课代表“龙颜大怒”立马服软：“姐，姐，亲姐，我不敢了，不敢了。”说着还双手合十，哀求课代表。这时课代表却乐了，说：“你刚才不是说肚子疼吗？怎么？现在不疼了？”听了这句话小烁才知道自己中了圈套，心里有一万个后悔，却只能无奈的摇摇头，一脸不情愿地发着作业。

这时，美术老师来了，教室里顿然鸦雀无声，下位的同学也悄悄溜回座位，一切又如往常……