看鸟的时候（汇总20篇）

天黑了，太阳被飓风拉走了。天上的云为了掩护太阳和风撤离，都把自己泼上了黑黑的墨汁。雷公，电母，雨神，风婆婆齐上阵。他们在天上掀起了一阵惊涛骇浪，真么大动作都是为了能够帮人类消消暑，让人们能睡个好觉。但是他们总是会弄巧成拙。 Sky The sun was pulled away by the hurricane.In order to cover the sun and wind from the sky, the clouds in the sky splashed themselves with black ink.Lei Gong, Electric Mother, Rain God, and Fengs mother -in -law played together.They set off a stormy wave in the sky. What a big move is to help humans to eliminate heat and make people sleep well.But they will always be clumsy.

风呼呼的吹着，吹飞了人们来不及收到房里的衣物，漫天飞舞的衣物，绘成了一幅奇异的图案。小树的头发也被顽皮的风吹落了不少，那些可怜的清洁工人，又要忙活一阵子了。地上的垃圾也被吹得满天飞舞，垃圾们仿佛有了新的生命，属于它们自己的生命。

我看见一道光刷的一下闪过，紧跟其后的便是一声滔天巨响。电母和雷公是一对好搭档，也是一对好夫妻。他们两个总是形影不离，电母对大自然没有任何危害，它只是危害的前兆，雷公就是一个名副其实的杀人凶手，他一开口，不管是家里的电器还是野外的人们，他都不会轻易的放过，他要一个一个的仔细检查，看他它有没有犯规，如果不遵守雷公制定的规则，雷公就会惩罚他们。雷公好像生来就和大树有仇似得，每次说话都会打死几棵大树。

最后，雨神成功地引来了水，他是最后出场的，也是今天的主角。雨神的水好像引多了，就是因为多了的这点水，才导致人世间发大水，不少人流离失所，颠沛流离，家破人亡。他的失误导致了人死了，树被雨带走了，就连土地娃娃也跟着走了。雨神若无其事的和其他三神回去了，但他们却给人类留下了痛苦。

第二天早上，天空恢复了平静。地面上却没有了平静。

雨是大自然给万物的恩赐，也是对万物的惩罚。因为人类不爱护地球，所以大自然惩罚了万物，因为大自然不想生灵涂炭，所以他下了几颗小雨。一切的一切都逃不过大自然的双眼。爱护大自然就是爱护自己。

这个寒假，我阅读了一本《断喙鸟》，这是我读过的感触最深、最难忘却的书。这本书是美国作家纳桑尼·拉胥梅耶创作的。

书中讲的是一只年幼的《断喙鸟》与一位脏兮兮又无家可归的流浪汉发生的故事：一天早上，年幼的麻雀醒来，发现它的喙竟断了，无法自己进食。一天又一天过去了，年幼的麻雀越来越消瘦。一天晚上，年幼的麻雀发现了一大块面包，它走向面包，突然，一位流浪汉捡起了面包，年幼的麻雀发现他们同命相怜，流浪汉与它成了朋友。那个晚上，他们在公园的长椅上睡着了，梦见他们在一个没有断喙的世界。

读了这本书后，我对流浪汉和断喙鸟的敬佩之情油然而生。流浪汉和断喙鸟虽然生长在断喙的世界，虽然他们正处在艰难痛苦的煎熬中，但他们没有抱怨老天的不公，而是因为有一个同病相怜的朋友就知足了。

再想想我们，真是“身在福中不知福”啊！我们的爸爸妈妈把我们娇生惯养，我们要什么他们就给什么，有时候，我们想玩一些刺激的游戏，但爸妈担心我们，不让我们玩，我们就大吵大闹，甚至绝食，直到他们同意为止。

与流浪汉和断喙鸟相比，我们是多么的幸福啊！所以，我们要珍惜现在的美好时光，以优异的成绩回报祖国！

没有课间的时候，我的世界都灰暗了。我却只能小声抱怨，我当时觉得自己好没用啊。

下课了，一大部分同学像刚从笼子里放出来的狮子，整个人往后靠，一下子轻松了。为什么呢？因为老师说过上课要注意听讲，哪怕一走神或趁老师不注意偷偷讲了一句话都是要罚的。轻的有罚坐、罚作业。重的有罚课间不能出去玩、罚作业加倍！

紧张的一节课后大家当然要好好玩一下。可老师说：“再讲五分钟。”大家觉得：反正课间有十分钟，再讲五分钟又没关系。

可谁知，老师讲完五分钟又叫我们写作业。我后面有一个同学大声抱怨：“老师！你说五分钟的！你说话不算话！”我本想出去玩一会儿，上个厕所什么的，但是现在也很失望，想抱怨几句。可一听到这话，涌到嘴边的话又被我收了回去。

老师接下来说的话我又不开心了。老师说：“我刚才说的是讲，现在是写。”我看到许多同学看起来很伤心。

我再也不期盼语文课了。

吃饭、学习、休息……每天的生活像运行程序一般，反反复复，似乎不会有什么波澜。于是，有时候，我也冒出了一些奢侈的想法。

每天，坐在那熟悉的椅子上摇晃两下，听着那熟悉的“吱吱”声，我总幻想着自己是时间的支配者，一下子将时间调整到09年的夏天，经过百般磨练，我们都获得了最满意的成绩。

如此，有时候我也想摆脱沉重的压力，去重温以前的美好时光。看看小时候的那条河中，螃蟹是否还是舞着大钳子；墙外的那棵大树喜鹊一家子是否又增添了新的成员；那果树上的果子是否依然诱人……一番甜美的想象后，我的心又迅速回到了现实。游戏机已成为历史，变形金刚玩具已被珍藏。

学习之余，我会以看课外书为消遣。去感受历险的险象环生，去感受战场的惊心动魄，去感受生活中的妙趣横生……

神游在文字之中，有时候我也想经历一番奇幻、刺激的旅程。于是，我想和鲁滨孙为伴，成为他聊以自慰的好友；我想和赵云并骑，去感受他只身入曹营的神勇无畏；我更想能像悟空一样腾云驾雾，上天入地。我还想去看看那替天行道，忠义两全的梁山好汉们……

有时候我也想成为体育明星，叱咤赛场；青春的我们酷爱运动，自然也有自己心目中的英雄。我想像姚明一样一手遮天；我想像詹姆斯一样所向披靡；我想像刘翔一样在赛道上飞驰；我还想玩转乒乓，叱咤绿茵……这一切都可能只是一个个美妙的梦想，但无论怎样也挡不住我们对梦想的追求。

有时候，我总会冒出这些奇幻、美妙的想法，它让我在学习之余又可以找回昔日美好的回忆；它让我在博大深厚的文学中享受着艺术的美妙；它让我在幻想之余倍增求索的干劲。看吧！我定能把想象变成现实。

我喜欢各种各样的鸟，比如，燕子、老鹰、天鹅、但我最喜欢的是燕子。燕子有盖房子的本领，我非常喜欢它。

春天来了，燕子飞回来了，鱼儿跳出水面，小树苗窜出来了，杨树下钻出很多很多小蘑菇，很细嫩。

有一天，我看见一只燕子，它在我们家的屋后叽叽喳喳。它的背部黑色的羽毛像穿着外衣，它的翅膀很长，尾巴张开的剪刀，常在人家屋后内或门上做巢，捕食或捉害虫，是候鸟。

早晨，老师说：“燕子低飞要下雨。”天气那样晴朗，怎么会下雨？过了一会儿，天气渐渐暗了，很快就下起了大雨。过了一会儿，天晴了，燕子又高飞了。

在通讯工具还不发达的年代，燕子真是功不可没啊！

这是我喜欢的鸟——燕子。

在一个人的一生中，会面对许许多多的事情，而完成这些事就像下棋一般，下错一步，满盘皆输。所以，人们总是会面临选择，一生的难题。

我，也害怕选择。

阴天，原本燥热的天气也变得沉闷。我一言不发地坐在桌前，面前则是一张申请报告。注视着这张平凡却能牵系我命运的纸，我，终究不能平静。几分钟前，我与母亲大吵，原因是学习的紧张是我不得不放弃网上写作。而我终究不愿，在这才有了现在一幕。＂你想想好，如果继续坚持，你的成绩上不去，考不到好的高中，你就后悔去吧！＂这是母亲摔门离去的最后一句话，我原本坚固的信念城墙，也在这时所动摇。松开了手，慢慢擦拭着手中的细汗。

一时间，脑海中涌起许多关于学生＂不务正业＂而休学重读的信息，突然感觉，墙，塌了。颤抖的手拿起笔，在调表上写上＂离职＂一词，看来，是不能在写小说了。在遗憾的同时我也感到窒息---一年的坚持，白费了。我拿起报表，收进抽屉，准备明日寄出。

再次拿起自己的小说，映眼的便是女主嚣张霸道的话语：＂喜欢就是喜欢，我有资格！＂瞬间，我感觉心中冰封的热情被融化，重新燃出斗志的火苗---确实，我的地盘我做主。我似乎新生了一般，开心的拿出报表，撕成碎片，攒成一团，以＂三分球＂的姿态扔进垃圾桶，没有人，能主宰我的命运，只有我自己可以！

这件事过后，我便不再害怕面临选择，应为我明白，这就像玩游戏一样，通过一个关卡时，下一个关卡会等待着你，所以不用慌张，跟着自己的心走，总会是对的。

我，不怕抉择。

跟着心走，再难的选择，人生的难关，也就是像唱出的心声一样，需要勇气，也很简单。

有时，不用怕错，因为相信自己，才是最正确的。

雨中，花缓缓地飘下，已无留恋。 In the rain, the flowers slowly floated down and had no nostalgia.

――题记

雨是我的最爱，我喜欢它随和洒脱的性格，但它也不是呼之即来，挥之即去的。我常在窗前伏望着雨，那么柔和，那么无垠，那么多情，那么潇洒。

我爱花，爱荷花的出淤泥而不染，爱君子兰的翩翩风度，爱菊花的傲雪挺立。

花开花落，再平凡不过的事，今天在雨中看花落，更是别有一番情趣。

夕阳下，荷花开了漫漫一池，分外妖娆。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。经意间，坐在小木凳上欣赏大自然的鬼斧神工。出神，为何花可以开的那么明媚，虽然它的生命不过那么短暂，但它还是尽情地释放它的活力。回神间，雨已淅淅沥沥地下了，湖面上泛起了朵朵涟漪，一圈一圈，又一圈，我细细地观察，仿佛世界都不存在了，有的只是这满池的盛开的荷花，无可厚非的这时，我的心才毫无杂念，定神细试，那娇羞的花朵迎接着这场上天赐予的恩德，迎着阳光，沐浴着雨露，贪婪地吸收。

我的心情因为这场雨被冲的干干净净，一开始的不愉快也都烟消云散了，雨滋润了大地，也净化了我的心灵。怪不得人们常说：雨，是人们最原始的来源。是啊，没有雨，花草树木就会凋谢，江河湖海就会干渴。那么地球就会没有生机，那么人类也会消失。

哦，天，雨竟是那么的重要。

转身间，一片花缓缓飘落，对这个世界已毫无留恋。

昙花一现，只为韦佗。那荷花呢?为谁那么多情?开花又飘落，是什么信念让它开得艳丽，去无留恋?

我去问父亲，他摆弄着花草，回答我，万物有灵性，它们坚守本位，遵守时刻，恪守职责，完成自己的使命而无怨无悔，就是信念。

是啊，人有责任，物也有，那责任就是信念，有了信念，就有幸福。

我与《根鸟》的相遇是个意外，最初吸引我的纯粹是那奇怪的书名，而后阴差阳错地喜欢上了这本书。

《根鸟》是曹文轩著的一部具有浪漫色彩的小说，讲述了一个叫根鸟的少年的成长历程。

根鸟意外猎获了一只白色的鹰，得到了一根布条，做了一个梦，开始了追梦的过程。他以梦为马，一路向西，在追途中，遇到了各种各样的人，他们或给予根鸟以帮助或欺骗了他。

给予根鸟帮助的板金先生同样给人留下深刻的印象，他也在为心中的一个梦向西出发，一路上与根鸟相伴，多次给迷茫的根鸟指引前进的方向。心中的梦不是只有一个人去完成，在这个圆梦的过程中，我们会遇到各式各样的人和我们一起努力，大家各有不同的目标，朝着同一个方向前进。

《根鸟》讲述的不单单是一个孩子成长的故事，更是我们每个人成长、追梦的过程。

根鸟追梦的途中，经过一个叫米溪的地方，遇到了秋蔓，一个富贵人家的女儿。根鸟在米溪经历的种种，让他动摇了信念，在莺店，根鸟堕落了，直到重新遇见板金先生，看着板金先生在不断追梦的途中逝去，他幡然醒悟，重新燃起了追梦的信心。

在每一个人追梦的过程中，都会出现这样那样的意外，会动摇我们的信念，也会有像板金先生一样的人帮助我们走出困境，树立起更加坚定的信念。

《根鸟》写的其实是每个人心中的自己，读《根鸟》时，我们就像看见自己的未来。

每个人的青春都是追梦的过程，在这个过程中，都不是一个人，而是一群人相互鼓励，共同披荆斩棘，为了每个人自己的梦想一往无前。

早晨，当第一缕阳光照在大地时，当露珠徘徊在树叶上的时候，当鸟儿在树上，唱响第一支歌的时候，当我们进入学校的时候……

“什么？”在全班同学质疑的话语下，班长居然说今天老师不在，心中暗自欢喜，尽管侦察人员，已给出了答案。但毕竟我们也是跟老师作对了六年的“老油条”，我们还是不放心。

不知哪位仁兄，哼了一声，我们就像煮熟的饺子般，沸腾起来。

前面和后面的同学犹如小鸟般，“叽叽喳喳”讲起话来，一些同学则开心地蹦来跳去，当然，几个“学霸”则依然安安静静地看着书。玩着玩着，有些同学则肆无忌惮地拍着桌子，显然就是为这场狂欢会而欢呼雀跃。

不知是哪位搞怪同学突然喊了一句“老师来了！”全班瞬间安静，静得都能听到我们的呼吸声了。当然，这种安静只持续了几秒钟，当没有看到老师到来，只几秒后，班级又沸腾起来……

直到出操，这场狂欢会才逐渐落幕……

早读课，班主任不在的时候，我们班是这样的——

星期一早读课，班里乱成了一锅粥。有的同学在自顾自地玩水晶泥，有的同学在肆无忌惮地大声聊天，有的甚至跑到走廊上追逐打闹……这时一位老师快步走到了我们班门口。他神情严肃，沉着脸，双手背在后边，让我不禁打了个寒颤，这不是巾山集团的正校长——黄校长吗？霎时，那些在玩的同学像凝固了一样，等反应过来才马上像过街老鼠般窜回座位，开始手忙脚乱地找语文书。黄校长厉声训斥：“别的班都已经自觉地读书了，你们班呢？啊？跟个菜场似的！”我心里暗暗叫苦：鲍老师，您要是没走，就不会有这样的情况了啊！

跑操，班主任不在的时候，我们班是这样的——

要排队跑操时，许多人不想跑，又是拉拉扯扯，又是玩游戏，还有的居然大声宣布：“反正鲍老师已经不在了，还跑操干什么？让我们痛快地玩吧！”在这些人的起哄下，好几个人都不去了。有的说：“我脚刚打完针，不能跑。”有的说：“我阿姨不让我去跑。”作为班干部，我很生气，但是束手无策。还好几个同学帮忙一起维持纪律，大声训斥那几个调皮鬼：“别再给我找借口了，信不信我把名字记下来，晚上就打电话给鲍老师？”唬得那些他们一边皱眉捂肚一边来排队，真是让人又好气又好笑。

课间，班主任不在的时候，我们班是这样的——

课间，总会有同学打打闹闹，有时还会打起架来。下课铃刚响，同学们个个都像饿虎下山一样冲出教室，比赛谁跑得快。张之腾最先跑到指定点，阮晨光却笑呵呵地说：“你最后！”一听这话，张之腾的脸“刷”地变得通红，头发倒竖，像一头发怒的豹子，伸脚用力去跑阮晨光。我上前劝阻道：“张之腾，你别踢他。”

“你管什么管！猫捉耗子，多管闲事！”

班主任老师，看来还是您在时，同学们比较安定呀！

时光飞逝，岁月如梭，我已从一名小学生变为一名令人骄傲的中学生了，但在我脑海中一直辉映着一个响亮的名字——中国。

从小时候起，从我开始记事的时候起我就一直记着这个名字，不仅因为它是我祖国的名字，还因为他是我一直爱着并骄傲的名字。每当星期一升旗仪式时，每当五星红旗升起，国歌奏响之时，我的心总会感到无比骄傲，因为我是——中国人！每次看到那些感人肺腑的名字：钱学森、刘胡兰、梅兰芳、杨靖宇、董存瑞……无一不是我中华儿女，他们感人的精神，高尚的品质也是我们值得骄傲的。

曾经的中国因为清朝的腐败受到世人的鄙视，轻视，还取了一个令人感到气愤的名字——东亚病夫，那时的中国人是多么的弱小，腐败，无能呢？因为中华的传统文化精神，因为他们的民族主义精神使中国振奋了起来，沉睡的野兽觉醒了，弱小的中国崛起了。虽然也有外国人的帮助，但从尼克松总统访华，邓小平总理访美，虽然许多美国民众不欢迎小平同志，但是中国走向国际化又迈进了一步，随着中国日益强大，随着中国加入世界经济贸易组织，进入联合国，举办奥运会开始，中国告别了东亚病夫，成为了一个人才辈出，军力发达的世界大国。

随着习主席十九大观念的提出，中国果真日渐强大起来，不管是军事，还是科技，虽然我们只是一个普通的发展中国家，但不管从军事还是科技来说中国都已是世界强国，一带一路推动周边国家和自己的发展，不断向较弱的国家出售各种原料，不断地提高国民总体素质和生活质量，也体现出中国在日益强大起来了。

当五星红旗升起的时候目视国旗，我清晰地看见了中国机器人和人工智能，看见了中国的东风导弹和战机在空中飞行，看见了一颗颗人造卫星和火箭飞向太空，看见了运动场上的运动健儿们矫健的身姿和夺下的奖牌，看见了人人脸上灿烂幸福的微笑，也看见了我们——新世纪的花朵。梁启超的《中国少年说》，也说到“少年智则国智，少年强则国强。少年独立则国独立，少年进步则国进步……”

所以从现在开始我们也要像周恩来总理那样，为中华之崛起而读书，为人民的幸福而读书！我们应该感到骄傲因为我们是中国人！

此刻，向我们伟大的祖国，致敬！

鹅毛般的大雪下了整整一夜。整个世界都变成了银色。雪给大树穿上了沉重的铠甲，给大地穿上了厚厚的棉衣，给房屋戴上了一顶白色的小帽。

早上，闰土从睡梦中醒来，推开门一看，发现外面的雪足有一尺厚。他想：这雪可真够大了，真是个捕鸟的好天气啊！于是，他高兴的跳了起来说："对，现在就开始行动。"说完，赶忙穿上衣服，推门就去找捕鸟的工具，走的时候高兴的门都忘关了。

大一会儿，捕鸟的工具准备齐了。于是，他就带着工具出发了。那先找了一块空地，扫干净地上的积雪，然后再撒下一些秕谷，再用短棒支起一个大竹匾，在竹匾的棒子上系上一根长绳。一切准备妥当之后，闰土起身拍拍身上的积雪，围着捕鸟的竹匾仔细查看了一番，看看有没有什么差错，检查完之后，发现什么差错也没有，脸上露出了开心的笑容。接着，闰土拉着绳子在一个角落后蹲了下来，等着鸟儿来吃食。他左等右等也没有看到有鸟来，闰土等的有些不耐烦了，有想要回家的冲动。但他又想做事一定要有耐心，于是忍了下来。过了好一会儿，才有一两只鸟来探个究竟，它们小心胆怯地啄了两口，就赶忙飞走了，又向四周瞧瞧，发现很安全，于是鸟儿们就都放心地来吃食了。闰土在心里偷偷的暗笑，他说："鸟儿们快来呀，再来几只蓝背和角鸡，你们的味道多鲜美啊！”

这时，一直在树上看热闹的鸟儿也都陆陆续续来吃食了，鸟儿们边吃边叽叽喳喳地谈论着，有的像在说：″这么大雪天咋有这么多食物呀？″有些鸟儿像在回答说：“就别管啦，有吃的填饱肚子就行呗。"鸟儿们全都放松了警惕，这里简直就成了鸟儿们快乐的天地。当鸟儿们吃的差不多时，闰土突然把绳子一拉，鸟儿们一下子被罩在竹匾里。鸟儿们当时吓得四处逃窜，张开翅膀乱飞起来，可一飞头就顶到了竹匾上。鸟儿无论怎么挣扎都没有用，当时鸟儿们都特别的恨自己，不停地说：″哎，这都是贪吃惹的祸呀。"

这时，闰土把它们一个个的装到笼子里，收拾好东西后，拎着笼子，唱着欢快的歌，蹦蹦跳跳的回家了。边走还边想着，今天晚上回家一定会给爸妈妈妈带来惊喜的……

老师在课室的时候，同学们规规矩矩的，那当老师不在课室的时候，到底是什么样呢？

一天，“叮铃铃，叮铃铃，上课时间快到了，请回到课室，准备上课。”上课铃照常打响，那些调皮的同学原本想再玩一会儿，可一想到这节是语文课，是班主任刘老师的课，都立刻飞奔进教室，坐回座位上拿出语文书，有感情地、大声地朗读课文。“叮铃铃，叮铃铃，上课时间已到。”班主任刘老师踏着上课铃走进教室，看我们都在大声朗读课文，没有一个同学在开小差，欣慰地笑了。也许是因为我们比较听话，老师很高兴吧，她说话的声调比平时更欢快，说话的声音也比平时更温柔，讲课的时候也比平时更生动了。

突然走廊里响起一阵急促的脚步声，级长胡老师跑过来对刘老师说：“小刘，主任叫你过去。”这下教室里可乱成了一锅粥：有的同学从抽屉里拿出还未来得及吃的早餐，慢条斯理地吃起来；有的同学跑到图书角拿出还没看完的书悠闲自得地看起来；有的同学在玩玩具；有的同学拿出扑克牌与其他同学玩起了“斗地主”；有的同学与要好的朋友聊起了天；有些同学唱起了某个知名歌星的歌；那些女生又聊起了某某男生和某某女生的八卦；那些男生又聊起了游戏中出了什么新装备，比谁的等级高；那些调皮的学生绕着课室玩起来“抓人”游戏；有胆子大的同学甚至踩上桌子高呼“主任万岁”……

这时，走廊里响起老师的脚步声，同学们手忙脚乱地收东西跑回座位上，但还是被老师发现了。刘老师叹了口气说：“唉！我就知道你们没那么乖。”

以后，当老师不在课室的时候，我们应该安静等待。

三（1）班郑万祺

话说寒号鸟一代又一代死去，最新一代的寒号鸟想要改变命运，立志要变得勤劳，但他却光说不做，冬天即将来临，还不开始储藏食物。他的好朋友啄木鸟诚恳地劝它说：“寒号鸟啊，你们一代又一代地死去，你又一点儿食物都不储藏，迟早你也会被饿死的。”寒号鸟听了后伤心地哭了，飞快地冲到一棵松树上，三两下就把松子全拿下来，寒号鸟一边吃松子一边把多余的松子储存起来。寒号鸟又把橡子、苹果、野生小麦、野生豆荚……都储存起来。

寒号鸟储存的食物越来越多，它开了一家森林超市，把食物放在森林超市里出售，给小动物们带来极大的便利。寒号鸟赚了一大大堆森林币，又在小蜘蛛那里买了一大堆丝，缝了一批又一批的被子，开始出售被子。不仅如此，寒号鸟做起了很多副业，它又开始实验做面包，一次就成功了，它用面包加工做成汉堡包出售给森林里的小动物们。

从此寒号鸟一代又一代变勤劳了，也继承了森林超市和堆集如山的森林币，森林超市生意越来越好了，寒号鸟世世代代地生存了下去。

上午第四节是英语课，大家在做课前准备，不知谁说了一句：“英语老师呢？”大家都开始疑惑，先是一两句悄悄嘀咕，紧接着，便放开了话题，不谈老师了，开始谈零食，谈橡皮泥，甚至来谈到了王者荣耀游戏。此刻，教室变成了蜂窝，成千上万只“蜜蜂”在七嘴八舌地“嗡嗡”作响，上课这回事早已烟消云散。大家都在尽情谈论着，似乎谁都有满肚子的话，把教室当作自家客厅或者公园！

突然，传来一个声音：“英语老师要来了！”教室里霎时鸦雀无声，只剩下那个同学清脆地偷笑声。上当了！几个女同学白了他一眼，然后又开始了“提早的下课时间”。

此时此刻，整个校园里，大概只有一个教室这么热闹，就是我们四（1）班，既像个蜂窝，更像人来人往地菜市场，走廊上，楼梯间，整栋楼都回荡着我们的欢叫声，当然，不包括操场，那边上着体育课，跟我们一样热闹！

管理员找老师去了，不一会儿，便听见急匆匆的脚步声，“我来了！”英语老师跨进教室大门，调皮鬼小l赶紧跑回座位，看来，他都“谈”到别人地位子上去了。

英语老师急忙解释：“我以为第四节没有课呢，刚才到食堂吃饭去了。”“哈哈哈！”大家听了哄堂大笑。这边还没开始讲课，那边下课的铃声已经打响了，教室里顿时一片欢呼。

今天的英语课是有史以来最爽的一节英语课了！

现在我们就来谈谈人与鸟的和谐相处吧!

有一首歌，其中有一句是这样唱的：“草原鞭儿响四方，百鸟齐飞翔……”，多美啊!许多鸟在蔚蓝的天空中飞翔，人们在一望无际的草原上骑着俊马疾驰，这种感觉就象在仙境遨游一般。在大自然中，鸟儿给人类带来了无穷的快乐，在一个人忧伤的时候，听到鸟儿在树枝上用清脆的嗓音唱出宛转的曲子，忧伤顿时忘到脑后，被那悦耳的歌声所陶醉。有些人听到悦耳的鸟声后，还会不由自主地唱起歌来，这种愉快的心情，只有真正体会过的人才会明白，也许那时，你就会觉得自己是世界上最愉快的人。

鸟很聪明，很友好，也会食害虫，会捉田鼠，也可以给人带来快乐，单凭这一点，我们就要和鸟儿和谐相处吗?对，因为与动物和谐相处是每个人应有的品德。

在别人眼里，与动物和谐相处是好的，但我认为人与鸟和谐相处有好处也有坏处，好处是鸟保护了生态环境，坏处就是在冬季，有些鸟会把病菌带给人类，冬季的来临，北方的鸟类迁移到温暖的南方来过冬，如西北利亚来的红嘴海欧每年在寒冬来临都要飞往“四季如春”的昆明过冬，许多人都喜欢到湖边观看一只只雪白而可爱的平衡红嘴海欧，但人们那理知道，红嘴海欧可爱，但它身体上带有病菌，再加上天很冷，人们站在湖边很容易感冒。不过，人类的朋友鸟儿们它们也不想把病菌带给人类，它们也想和人类和谐相处。从总体来说，鸟是人类的朋友，自然界的平衡离不开鸟，人与鸟和谐相处，是保护生态的平衡。在自然界中每种动植物都是因果循环的。人与动物一样，人不伤害动物，动物也不会伤害人类。只有和谐相处保护自然，大自然才不会报负人类。

一只鸟儿会唱出一首动听乐曲、一首乐曲会奏出春天的旋律，而春天的旋律里，谱写着人与鸟儿的和谐相处，让我们每天都能听到小鸟那动听的歌声。

我家养了一只芙蓉鸟，它叫“小红”。

小红有着一双绿绿的小眼睛，一只尖尖的小嘴。顾名思义，小红全身有着红色的羽毛，摸上去很光滑柔软，在灯光的照射下，就像一位穿着红色礼服的表演家。

小红吃东西的时候可有趣了。每当它感到饥饿时，它就会眨巴着眼睛看着我，似乎是在暗示我：快给我吃的！每当这时，我就拿出一碟儿小黄米给它吃。小红先看看小黄米，又抬头望望我，确认没有危险时才津津有味地吃起来。吃着吃着，大概是渴了吧，又把头扭向一边的水，大口大口地喝起来。

我可喜欢小红啦！每天早晨我都要看着它。可是有一天早晨，当我打着哈欠来到笼子前时，却发现小红不见了，再一看，原来是晚上没把笼门锁紧，小红飞出去了。我连忙跑到阳台上四处张望，却一无所获，我想：这下完了，再也见不到小红了，都怪我没脑子没有把门锁紧……正在我愁眉不展地唉声叹气时，门铃响了，我跑上前去一看，是楼下邻居过来了，打开门的那一刹那，我惊喜地发现小红正乖乖地待在邻居的手臂上呢！我连忙把小红抱过来，摸了又摸。

小红，你让我的生活多姿多彩，小红，你总能在我难过的时候让我开心，小红，我爱你！

马皓岩

教室就如同一片变化多端的海面，时而水平如镜，时而波涛汹涌，然而，老师就是海面的定海神针，是我们不能经常泛起波浪。

但是，即使是定海神针也有被孙悟空借走的时候。就在以前的一节午看班，老师有事离开了班级，当她的后脚刚踏离我们班级后门，只听见一声“High起来！”，班中像引发了一颗话弹，沸腾起来，只见班中成堆成堆的同学聚在一起，说话，玩闹，班长拼命的管着纪律，我相信她的心中是疯了的。

随着时间流逝，同学们觉得转头说话已经没有意思了，便开始了新的一轮“冲锋”，几位同学跑下了座位，在教室里肆无忌惮地蹦跑着，玩耍着，教室里乱成了一锅粥，一锅沸腾的粥班长的内心是崩溃的，她站在讲台上孤立无援地喊着：“安静！”可是没人能听得进去。正所谓“笑声跑声讲话声，老师入耳。”我们那震耳欲聋的的声响终究还是引来了老师。在门口放哨的同学看到了老师，立刻跑到了班里大吼一声：“老师来了！”顿时，全班上下瞬间安静了下来，我们就像触动了机关似的，立即弹回了座位上，不约而同地拿出读物，只留下班长在讲台上，而我们则像什么事也没有发生一样。

老师经常说我们老师面前是一套，老师背后也是一套，看来老师说的一点也没错。

今日我又一次捧起了《断喙鸟》这本书，合上后，里面的一幕幕都浮现在眼前，让我深思。

这本书讲述的是：一只麻雀一觉醒来，发现自己的喙断了，可当他遭遇不幸时，所有人都对他视而不见。当这只麻雀绝望时，流浪汉出现了，他将面包慷慨地给了这只麻雀，从此他们相依为命。

当这只麻雀遭遇了不幸时，他的同类歧视他，排斥他，使他感受不到一丝温暖和关怀。而流浪汉也是如此，他所在的群体也排斥他，不接纳他。麻雀能和流浪汉在一起也正是这个原因，他们都是被抛弃断喙的人，只不过一个在身体上，一个在心上，都是同病相怜的。其实麻雀和流浪汉就是现在这个社会的弱势群体，而那些对他们视而不见的人，不就是社会上那些对有困难的人看都不看一眼的人吗？如果每个人都给予一些关爱给那些弱势群体，那怕只有一点点，那这个世界不就会变得美好了吗？

想到这，我不禁想到了生活中一些事情。记得那是一个寒风刺骨的冬天，我随妈妈来到菜场，隔壁的一个菜摊前，一位坐在轮椅上的老爷爷想要拿起菜摊上的零钱，而那位卖菜的人忙着顾及其他人，根本看都不看那位老爷爷。老爷爷想要弯下腰，却怎么也弯不下去，手一个劲的想往底下够，奈何怎么也够不到，渐渐地老爷爷急的连脸也红了起来。此时，一位女青年来到老爷爷的身旁将零钱递了过去，并扶老爷爷坐好。老爷爷朝女青年笑了一下，以表谢意，女青年也回了老爷爷一个微笑。

是呀，如果每个人都对身边的弱势群体给予一点关心，去帮助那些人，这个世界会不会就充满温情，不再冷漠，就没有那些可怜的人。所以我们每个人都要对身边有困难的人伸出援助之手，使这个世界变得不再冷漠。这就是《断喙鸟》给我的启示。

“八哥”是一只灵性的鸟，不但会听得懂人说话，而且还可以模仿人说话。

一、“入木三分”

那天，爸爸买回来了一只“八哥”，看起来憨态可掬，实在惹人喜爱。我今天要教会它“入木三分”。训练开始了，它呆呆地望着我，我把精心准备好的两张图放在它面前，对它说：“你现在需要从这两张图中找出一个笑脸，要专心致志哦。”它装没听见，挠了挠它的羽毛，用手指戳了一下图片，根本不把我当回事，对我爱理不理，于是我用牙签轻轻地扎了一下它，它猛地跳了起来，把我吓得毛骨悚然。后来我的牙签也不管用了。不知怎的，突然它用右手指了指那张图片，还抖动了一两次羽毛，那羽毛翩翩起舞。看到它有这样的表现我已经很满意了，看来它是听懂我的意思了。不过我心想：它肯定是怕坚硬的东西才不得不听话的。哈哈哈……

二、一步三连跳

为了它的多才多艺我可是煞费苦心啊，我要让它学会说话，会表演那就更好了。我把它放在一个大的笼子里，那个笼子的中间有一个台阶，因为它平时都是停留在平台，我要让它跳过第三个台阶，我希望打一个节拍或响声它跳一格，可它却不听我的。它只是左顾右盼地望着，装着若无其事的样子，我只好用牙签对付它了，它的眼中充满了敌意，可它又不得不服从我的指令，于是它跳了一小步，可接下来又不跳了，我又连续打了两个节拍，它还是一动不动，我只好扎了一下它，这下终于动了，而且还跳了一步，可是一会的功夫又跳了下来。我又对它说：“再来一次就结束。”它的眼神中充满了喜悦。我看它准备好的眼神我打了个响指它跳了，我又连续打了两下它就乖乖地连续跳了两步。

三、打招呼

我一直对它说：“你好”“你好”……在它耳旁不停地重复。它心想：管她三七二十一的，于是对我不理不睬。在我的坚持下，它不知不觉会说“你好”了，我太高兴了。接下来又对它一直重复“再见”“再见”我用我的右臂摆了摆，拿起它的羽毛摆了摆，再继续不厌其烦地说：“再见，再见……”我边说“再见”边摆手。一会儿，它竟然开口了，还摆了摆翅膀。我因为兴奋对它一直重复刚才的训练，它却变得无精打采，我心想：它肯定是累了，但它今天的表现已经很不错了。

逗鸟这趣事，让我回味无穷呀！

生命的巢穴中，有一只折翼的鸟，聪明伶俐的鸟儿早已展翅高飞，仅剩几只懒散地享受着巢的温暖，而它却不甘。

上天总是做出一些不公平的事，她就是一个被上帝嫌弃的人。班级里没有人知道她住在哪里，她寄宿在学校里，老师也不愿与她交流，因为她实在是不善于学习。她有着一头引人注目的自来卷，脸上却长满豆大的雀斑，她又矮又瘦，在班里几乎没有朋友。

她从未露出过哀伤的表情，我在她眼里看到的，只是强烈的渴望。她常常在下课的时候找到我，向我询问解题的方法，她的眼中，是坚强，是执著。也许是她没听懂，但我清晰地看到，她眉头微皱，轻轻地点头。

也不知是第几次了，“倒数第一”的名号再次冠在她的头上，她的组员们放肆地嘲笑她，笑她笨，笑她傻，她面无表情，眼神中流露着坚定的信念。如换作是我被别人这般嘲笑，不知会如何？

第一次看到她的脸上有一丝害怕，那是体育课测试跑八百米的时候，她的脸上充满不安，她悄悄地告诉我，她有心脏病，不敢跑。可最后她还是跑了，可能是不想再次被笑话，可能是为了证明自己的能力，我知道她的能力就是一直努力。跑了一半还是放弃了，毕竟得先活着，我能体会她内心的纠结，她应该是家里唯一的希望，不允许有半点闪失。

音乐课，她拿着手抄的谱子，努力地从头唱到尾，其实很好听，心灵的歌者才能唱出天籁，但掌声只是寥寥。也不知过了多久，我看到，她进步了，她获得了80分，她不再是倒数第一，她笑，不带一点杂质。

折翼的鸟，一次又一次地试图飞翔，一次又一次的失败，带来的是奇迹般的重生。它飞在湛蓝的空中，快乐地叫着，也许上天并不看好它，给了它恶劣的生长环境，但它却比谁都更努力地去飞！创造了属于自己的精彩！

我们生来健全，这是上天最大的恩赐，连折翼之鸟都能够自由地飞翔，我们又怎能静卧于暖巢？飞吧，朝着未来的方向！飞吧，为了暂时不如你的，和一直看好你的！