五年级关于我心目中的好老师征文（汇集20篇）

李奕娴

你看！大大的眼睛配戴圆形的眼镜，炯炯有神，抹着淡粉色的口红，甚是好看；你听！课堂上，时不时地逗乐我们，淘气的模样根本和她的年龄不符。哈哈，这就是我们聪明的王老师。

王老师的缺点就是：太完美了，挑不出一点毛病。她非常爱美，像小女生一样。开学时，我发现王老师涂指甲了，粉中带白，还有樱花装饰，好看极了。

王老师不仅人美，心灵也美。

开学初，我们有些同学因为中午没吃饱，所以下午上课一点精神也没有。王老师看在眼里，急在心里，担心同学们的听课质量。“点子王”的外号不是白起的，没过几天，我们就被崭新的教室震惊了——

教室墙壁上，放植物的架子上出现了四个小箱子，每个箱子里都摆着满满的食物。饼干、点心、巧克力……正当我们疑惑不解时，王老师告诉我们，可以在值日班长的同意下，拿取一种食物，但不能把包装纸扔在地上，而且每天只能在下午第二节或第三节课拿一次。虽然，提出的条件不少，但我们还是很高兴，一是有填饱肚子的东西了，二是觉得王老师太贴心了，这是别的老师想不到的，也是别的班级同学享受不到的特殊待遇呀。

我们的王老师，人美、心灵也美，她的言传身教，教会我们要做一个能带给他人温暖的小太阳。

父爱如山，母爱似海，老师，您对我们的爱如水似的温柔，又如山似的浑厚。老师，您在我的脑海，在我的心中，刻下了温柔的话语。老师，您在我的生活中扮演着多种角色：老师、朋友、父母……每当看到您，我都想深情地对您说：“老师，我爱您！”

老师，早点休息吧，每每深夜，您为我们批改卷子和作文，每一次看见您抱着一摞厚厚的作业进来时，我仿佛看见了您熬夜熬出的黑眼圈。老师，因为您在我们童年里唱着爱的歌谣。在我们黑暗的路上，是什么为我们照亮了布满荆棘的路？是您，老师，是您炯炯有神的目光！

老师，因为您的教导，我们的童年世界中，布满了数学奇妙的符号和语文有趣的故事。老师，您是辛勤的园丁，我们就是挺拔的小树，如果您是燃烧着的蜡烛，我们就是在烛边读书的少年，如果我们是一只雪白的小蚕，您就是给予我们食物的桑树。

老师，您在给我们浇灌知识的同时，也给我们输入着真善美，告诉我们世上一切美好的品质，让我们苍白脆弱的灵魂灌入了色彩，灌入了坚强和力量，您的出现，让我们从一个无知的幼稚儿童变成了一个讲礼貌、讲文明的优秀少年。

老师，在您的鼓舞下，我们的天空五彩斑斓，我们路上的荆棘被您消灭殆尽。老师，在此我想喊出一句：“老师，我爱您！”

我心目中的好老师是一个集所有老师优点于一身的老师。

他和蔼可亲，脾气不会很大，说话不是很响，不过教室里每一个人都能听到。他会像我们的体育张老师一样，在下课时成为我们的朋友，和我们聊天，甚至有时会给我们好吃东西填填肚子；在上课时他会像郁老师一样严格要求，是为了我们的成绩能更好；在给我们布置作业的时候会像韩老师一样，绝对不会布置写不完的作业；他还会像英语张老师一样，对待学生十分耐心；他也会像蒋老师一样，说点自己的亲身经历，当有人和他挑战时，他就会毫不犹豫的接受；他更会像音乐朱老师一样诚恳慈祥……假如在家里我有作业题不会做了，我打电话给我心目中的好老师，他肯定会耐心的给我讲题，直到我学会了为止。在第二天上学时，他还会询问我是否真的懂了，懂了的话一定要记住。假如我在课堂表现得不理想，他也不会当场批评我，而是课后个别跟我谈心，鼓励我要做得的更好。

当然，他只是我心目中“十全十美”的老师，在现实生活中并不存在。但是我知道，在我身边的老师们，尽管他们的性格脾气都各不一样，可是他们都一心爱着我们，为我们的健康成长尽心尽力。其实，只要是怀着一颗爱学生的心的老师，就是我心目中的好老师！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想，这大概就是在形容教师这个神圣而又令人尊敬的职业吧！在我们的生命中，老师会是我们最尊敬而又感激的人，是我们一生都忘不了的人。

老师，我想对您说,您就像冬日的阳光，温暖地照射着我们的心田；您就像甘甜的雨露，无私地滋润着我们的心灵；您就像和煦的春风，轻柔地抚摸着我们的脸颊。我们每一步成长都离不开您的关怀和指导，正是您，才让我们从幼时的伢伢学语到现在的懂事成熟，我们取得的优异成绩都是您在夜里呕心沥血地备课的成果。

老师，我想对你说。,如果我们一艘船，您就是船上精确的指南针，时刻引领我们找到正确的方向；如果我们是一幅画，您就是那支彩色的画笔，为我们勾勒出美好的未来；如果我们是一个音符，您就是一首动听的歌曲，为我们演绎出完美的天籁之音。我知道，每当我们为刻苦钻研难题而熬到深夜时，您也在灯光下不辞辛劳地备课；每当我们为取得好成绩而欣喜若狂时，您也在心中默默地为我们高兴；每当我们为遇到苦难沮丧失落时，您也在一旁关心地给我们打气加油。无论发生了什么，您总是会陪在我们的身边。

老师，我想对你说,没有您的教导，就没有现在的我们。所以，我想在教师节那天对全世界的老师说一声：“谢谢您，您辛苦了！”您的教导将会伴随我们一生，我相信在每个人的心中，永远都不会忘记老师，不会忘记老师为我们付出的关爱与呵护，不会忘记老师对我们的宽容与理解，不会忘记老师的辛苦与劳累。可我们暂时却无以为报，但是我想，老师所做的这一切都是为了能够让我们将来成为一个对社会有贡献的人，所以，这才是对老师最好的回报，这应该是令老师最欣慰，最高兴，也是最想得到的礼物吧！

老师，我想对你说,您为了我们奉献了自己的青春，您就像一朵灿烂的烟花开放在我们的天空中，也许我们的天空有很多烟花，但您这一朵是最绚烂夺目的，您这种美是任何事物都无法与其相提并论的吧!

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游,您浓浓的师爱伴随着茁壮成长。

我有一个数学老师，她教我们们一年多了。她的要求十分古怪，让我们看看吧！

数学老师姓吴，她有一张圆圆的脸，一张灵活的嘴和一双水汪汪的大眼睛，可是大眼睛却被厚厚的眼镜片挡住了。她有20多年的教学经验，她就是我的数学“救星”。

吴老师给我们就讲了自己的上课要求：上课时要认真听讲，书写要工整……与其它老师不同的是，她不会要求让我们考太高分，让我们尽力就行。最让我们班同学开心的是，她每周会有一次免作业，而且作业每次都不会布置得太多。刚开始我们还以为这是一个传说，过了几天才知道，这竟然是真的！

记得有一次，各科老师的作业都布置的非常非常多。这些作业像“山”一样把我们困在里头。就在我们以为数学老师也会布置很多作业的时候，就是她！她来了，她来了，她迈着轻快的步伐走来了，只见她拿起粉笔，在她布置作业的地方写了一个大大的“免”字。那时我们开心的快要哭了。

不要求让我们考太高分我们考太高分，这也是真的！有一次期中考试，我们班同学数学都没有考好。本以为老师会狠狠地骂我们，结果她只说了一句：“没事，下次加油。平平淡淡一句话，却永远地印在了我的心里……

这就是我们的数学老师吴老师，她很平凡，但她对我来说是独一无二的。我好像一直遇到这么好的老师啊……

我画画并不是很出众，但我又特别喜欢画画，今天就以漫画的形式把我们的班主任——黄老师画出来。

黄老师有一双明亮的大眼睛，她经常用眼神跟我们交流，她的眼睛仿佛会说话，一头乌黑的短发非常精神，一张樱桃小嘴笑起来时很甜很甜，她走起路来好似一道闪电，做起事来雷厉风行。

我们的黄老师特别严厉。有一次，正在上语文课，黄老师正在认真讲着，突然，黄老师停止了讲课。我们回头远远的望见一位同学正在跟他的同桌说话，但他似乎意识到了其他同学的关注。此时，黄老师的一双眼睛盯着那位同学。于是他连忙坐端正。黄老师轻轻地说了句：“明天给我交五百字的检讨书。”说完又接着上课。我们的黄老师平时虽然严厉，但她也有幽默风趣的时候，她在讲课的同时，给我们讲一些她经历过很有趣的事情，带有各种丰富的表情，逗得我们哈哈大笑，活跃了气氛。大家都很喜欢这种讲课方式。

这就是我们的黄老师，一个既严厉又幽默的老师。

她是个和蔼可亲又耐心的老师，也是一个比较会生气的老师。她总是绑着一头黄色的头发，穿着平底鞋，洋溢着一副笑脸。那笑脸比妈妈的笑脸更亲切，比爸爸的笑脸更真实。

老师上课时，总会带着笑容给我们讲课。同学们发言时，有的同学说出的答案不对，这时，老师便会亲切地说“没关系，坐下来再想一想”。这样子说出的答案是错的同学就不会感到尴尬。就让我们的同学更踊跃的回答问题了，不管对还是错。这就是让我感到老师和蔼可亲的地方。

我们在写作业时，有些题目不会做，便会问老师。老师虽然不会告诉我们答案，但老师会开导我们，如果我们还是不懂的话，老师就会细心地慢慢地跟我们讲，让我们能够听得更明白。这就是我认为老师耐心的地方。

我们同学老是会吵架，打架。但只要这些坏消息传到我们老师那里，嘿嘿，这些吵架，打架的人就该听老师的教训啦。只要那些人一到老师面前，就会乖的像一只兔子。同学都这样，只要老师一到班级里，我们立刻会停止手上的“工作”跑回到各自的座位上坐好。因为我们很怕老师会生气，那样我们会遭到“秦天霹雳”的。老师就是会这样生气。

这就是我们的颜老师，一个我敬佩的老师。

理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的老师。

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是它从没有在教的过程中找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮。这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。

我们每个人，生存和发展的基本的东西是它的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感和成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。

我们过去经常说：“家有二豆粮，不做孩子王”。和孩子们打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会遇到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。但是我说，大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。你仔细去挖掘教师这个职业，就会发现它实在是美。可以说，世界上没有比教师这个职业更美的东西。

教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性炯异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们、哺育他们。只要你帮助他们去找回自己的自信，只要你帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量就是不可限量的，是会远远超出你的想象的。

教师是一根能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远都没有止境的事业。这还不值得去爱吗?未来的教育家应该投入全身心的力量全去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。

转眼间，美好的小学时光已经度过了五年，我认识了一位优秀的老师。她长着一张秀气的瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，白白的牙齿、小小的嘴，高高的鼻子真精神，她很有学问。一头乌黑的秀发高高束起，她常常穿着得体的职业装，这就是我的班主任——李秀香老师。

她是一个很乐观的老师，经常给我们讲故事，还教我们唱歌，有时我们没有精神了，会给我们讲笑话，让我们提提神，继续让我们认真听讲。课后领着我们做游戏。春天，领我们去野营；夏天，领我们捉虫子；秋天，领我们捡叶子；冬天，和我们打雪仗。

李老师有优点也有缺点，她的优点是：勤奋、认真、严厉、聪明，书写一手漂亮的字。她的缺点是：嗓门洪亮。语文课上，她用富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里畅游，一起游览长城，一起走进赤壁大战……记得我偷偷地调皮，李老师看见了，走到我的旁边，高高地举起小棍，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让我找到方向。

作文本上，李老师认真批改把好句画上波浪线，读一读李老师写的评语，她那醒目的符号和红花，给了我信心和力量，继续努力。她火眼金睛不放过我们作业上的一丁点错误，鼓励着我们好好学习，无数次的叮嘱我们写作文要注意细节，因为细节决定成败。

李老师爱好广泛，她喜欢听音乐，唱歌、做运动，更爱读书，把所看所得写到演讲里，演讲声情并茂、屡屡获奖。她是一名优秀的教师，经常教我们读书、写字、绘画、运动，让我们长知识，有一个健康的好身体。在这里我要感谢老师，为了我们的成长，老师付出很多很多，我喜欢这名优秀而乐观的好老师！

现在网络上流行一个问题：如果把小学生活比作六颗糖，你吃完了几颗?很多网友表示：“已经吃完了，呜……”我看了这个问题，也陷入了深思。

在小学里，我们从幼稚无知的孩童茁壮成长为明理懂事的孩子，而陪伴我们成长的，是各科老师，老师会变，但那份关爱不会变，特别是教了我们六年的班主任徐老师，您给予了我们太多。

记得有一次，我写了一篇，因为语句优美，您上课好好地夸奖了一番，还提出了一个我从没试过的要求：去投稿。当时我内心忐忑不安：万一没选上，岂不辜负了全班同学和徐老师的期望。当天晚上，我甚至产生了撕毁它的念头，但我下不了手――它可是我周末两天的劳动成果。于是我还是决定不投稿，直接混过去。第二天，您问我投没投，我心里又悬起来：“呃，投没投……投……唉没投。”“为什么没投呢?”您一如既往的温柔，面对我最不爱回答的“为什么”，我干脆“静音”了，在这沉默中，你似乎读懂了我的心，安慰道：“好的就应该大家分享，尝试投稿也将成为一种进步呀!”不知不觉，我那抗拒的心涌入一丝尝试的欲望，于是那晚，我再三思量后，决定要与我眼中的好竞争。

结果出来了，我虽然不是最好的，但好歹也榜上有名。后来，只要我写了自认为不错的，都会试着投稿。徐老师，是您指引，让我获得了尝试的勇气。

教师节即将来临，徐教师，我在这里祝您身体健康，工作顺利!

我心目中的好老师是班主任徐老师，徐老师她矮矮的，胖胖的，那和蔼可亲的丝丝笑容总是挂在她的脸庞上。他做事十分认真，总要做到最好。

那一天，徐老师如离弦之箭一样向我飞奔而来，我的心砰砰砰砰不断地跳动，我心想：我做错什么事了吗?把徐老师急成那样……。我还没想完，徐老师就碰着了我的胳膊，亲切的和我说：“王梓衿，你去参加艺术节的绘画比赛，这几天去准备一下，题目是《我的家乡》。我悬着的心终于安稳的落了下来，心情既高兴又沉重。晚上，我拿出白纸，准备好画笔，极其认真的画起来，我先拿起画笔，在纸上画好了轮廓用彩铅先画出几座房子，房子后面再画几座山，房子旁还有桥……整张画顿时变得五彩缤纷，我心里暗暗自喜想明天徐老师一定会夸奖我的。

第二天一早，我把画交给了徐老师，徐老师看了画露出了一副感觉我画的不好的表情。后来，果然不出我所料，徐老师拍拍我的手臂对我说：“王梓衿，你这里颜色不太丰富，那里太空了，远处的山画得太多了……。”我听了这番话心里很难过，暗暗地想：“我画画都好多年了，我会不知道哪里需要改，难道还要你教吗?”我很不服气的拿回了那张画，放学回家又到家里去反复的改良，到最后，我举起那张画，真是美丽万分，我顿时打消了不服气的念头。一早，我兴致勃勃地跑向徐老师办公室，徐老师正在吃早饭我把画给徐老师，徐老师高兴地拿起画说：“恩!比上次好多了!一定能得一等奖。”我很高兴，心像火焰一样炙热!

比赛的那一天来了，我充满着活力走进了赛场，比赛时间是两小时，我照着徐老师的步骤一步一步地往下画，两小时过得很快，马上比赛就结束了，我满意的点了点头，走出了赛场。不过几天，结果出来了，我非常激动，等徐老师报出一等奖的时候，我一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。

我知道，这一等奖有着徐老师的功劳。徐老师是那么和蔼可亲，做事又那么认真。我们全班同学都永远喜欢她!

嘿，朋友们，作为一位小学生，相信大家和我一样，都有着心中敬佩的老师吧！可你们见过身高如巨人般的老师吗？没有吧！那敝人可以骄傲地告诉大家：“我们班就有过一位既高大又变脸快的“巨人”——米乔鑫老师。

米老师可是学校里人尽皆知的巨人老师，人称”姚明二代“我们一起来看一看吧。

火眼金睛

米老师的火眼金睛丝毫不亚于齐天大圣。上课时，只要一有同学，“走火入魔”开小差，米老师即使是面对黑板画画，也立马明察秋毫，洞悉一切，接着不动声色地捏起粉笔头不偏不倚丢向那个“走火入魔”的同学。“啊！”随着一声大叫，那位被袭击的同学羞愧地揉了揉头，安分了许多！而旁边的同学却幸灾乐祸，捂嘴窃笑。

能力超群

你可千万别以为我的话耸人听闻，米老师带来的“自然灾害”是黎明前的黑暗。质检考试前，小测作业如海啸般涌来，听读背，练习卷简直挡都挡不住。同学们一个个叫苦连天，像一个个霜打的茄子一样垂头丧气，只有趴在课桌上奋笔疾书的份儿啦，然而，每次全年的模拟质检，我们班都是前二，这时，曾经所有的“惊涛骇浪”早已烟消云散，我们对米老师只剩下膜拜了。

气场强大

快瞧！课堂上，我们班上的两大“活宝”因为捣蛋又被米老师“武装镇压”了。他俩早已成为了讲台两边的“护卫”米老师严厉地批评了他们，又继续和颜悦色地继续上课。米老师翻脸的速度简直比翻书还快。平时，上美术课前吵吵闹闹的班级让人头痛欲裂，可只要那“巨人”的身影一出现，不用说一句话，班级立刻就会鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都听得见。

我钦佩我的“巨人”老师，你呢？

世界上，有许许多多的人给予你关心、爱护。无微不至地照顾你，你却只是十分感激。唯独有一样，你今生难忘——老师的爱。

老师，您是一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字形容，就是——燃烧！不停地燃烧！

老师，您是一位园丁，每天都为我们这些花朵浇花——让我们茁壮成长；除虫——使我们很快地克服困难；除草——帮我们消灭作文上的错误。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的巅峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采到崖顶的灵芝和人参。

老师，您是火种，点燃了我们的心灵之火；您是石级，承受着我们一步步踏实地向上攀登。

老师，您是那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何回报。

老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。( )

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。当苗儿需要一杯水的时候，您绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，您也绝不只给予一杯水。适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

老师，您工作在今朝，却建设者祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，假如您是蚌，那学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒变成了一颗颗珍珠，光彩烁烁。

老师，假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大、知识精深的老师。

老师，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！转播知识，就是传播希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您六年来的养育之恩，六年来给予我们的关心、爱护，六年来辛辛苦苦地照顾我们……这个恩情，我一定会报！老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比有爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。老师，谢谢您。您的爱，我是永远也不会忘记的！

老师，是一盏明亮的灯光，一直在照耀着我们。老师，是一个辛勤的园丁，是教育我们祖国花朵的园丁。老师，是一个悄悄无声地飘落着的细雨，浇着快要绽放的我们。啊，老师，你永远是我心目中的老师。

在大家的心目中，都有一个令人敬佩的老师。我心目中的老师——语文老师。语文老师是一个上课妙语连珠，下课和蔼可亲的人。虽然在上课时很严厉，但在下课后却如我们的母亲一样的慈祥。记得有一次：在刚进入三年级这个陌生的年级里，我非常的害怕，但看到语文老师慈母般的微笑着面对着我们，害怕的心情一下飞出千丈米远，我害怕的心情松许了很多。语文老师的精神打动了我，每天晚上早早的批改作业换来的是每一夜的熬夜，每次同学们埋怨的作业很多，可您还是一声不吭地继续给我们授课，默默的批改着乱糟糟的作业。就算是发烧，也要冒着发烧的风险来教我们，说不能因为自个的生病而耽误了整个班的学习，可我们呢，吵吵嚷嚷的，您的喉咙再怎么痛，也要忍着这一丝丝的疼痛给我们讲课。您的这种精神是多么的令人敬佩！您这种伟大的精神都在我的心目中，深深地隐含在我的心里！

每个老师的老师的这种精神，这种高尚的品质，这种高贵的精神，都感到敬佩不已。我心目中的老师也同样。

老师，大家再也熟悉不过了。因为没有一个人没有接受老师的教育和培养。同样对我来说，教过我的老师有许多，虽然我只是个六年级学生。在这些老师中间，有慈祥的，有严格的，有……但每位老师都不是完美的，因为俗话说得好，人无完人，所以老师也就不会达到完美的境界。在我的心目中，老师只要做到以下几点，就已经很好了。

首先，最基本的，老师必须得有高的教学水平。接下来，就要讲师生之间的学习生活了。师长、师长，这个词语我们平时都是这样讲的，但在现实生活中，老师也应该是我们的朋友：我们遇到困难时，老师应该向我们伸出援助之手；碰到问题，老师也应该和我们一起讨论；平时，我们也可以和老师交流、交流……我希望同学跟老师之间不是停留在表面的师生关系，要成为真正的师长加朋友的关系。同学跟老师应该站在同一起跑线上。这就是我希望的平等。

我还喜欢幽默、风趣的老师。说实话，一堂课如果是平平淡淡地过去，太没劲了。要是在课堂上，老师能给我们一些幽默，课间能和我们说说笑话，我们会很高兴的。这样，一些平常调皮、不爱上课的同学也会爱上课堂的……

我心目中的好老师就是这么简单。

记得还是上初中的时候，有一位化学老师（那时我看到化学都很头疼），是个其貌不扬的干瘪老头子，却有一手很吓人的绝活：他上课时，却从不带教案及课本，随口就命令我们们翻到第几页，讲什么什么内容，这里面有哪些是重点；讲完课后，布置作业也不用看课本，张口就来——他把整本书全背下来了。记得那时那个崇敬之意，无法表达了。正因为这个，对化学一向不感冒的我，心想，难道我记忆力真的不如一个年近五十的人吗？为这个动力，我的化学一下子就突飞猛进。

还有一个就是几何老师，画几何图形不用圆规、直尺、三角板之类的，胳膊一抡就是一个标准的圆，随手一画就是一条笔直的线。画的等边三角形，你拿了尺子去量，几乎没有误差。那时我们读初中时，女生中就这样说几何几何几破脑壳。虽然说我对我的几何老师的这首绝活崇拜得五体投地，但我的几何总是在60分左右徘徊（有负于他的殷切希望）。

看过一篇文章，里面作者回忆他的地理老师，说他可以任意画地图，不管是世界地图、中国地图还是各省地图。都可以从任何地方起笔，一块块画出来。到了最后浑然一体，可以与印刷品媲美。

还有一位是我们一中的一女音乐教师，平时说话嗓子总是哑哑的，但一开口唱歌能把人吓得一跳：几乎课本里所有的名曲和社会上所有的流行歌曲她都会唱，无论男声还是女声，都可以模访到惟妙惟肖。羡慕得我又想去学音乐了，可老妈没给我一幅好的嗓子只好作罢，考了个财税学校，这是后话都不说了。

还有一位就是我们财税班的一个历史教师，对所有的历史事件都了如指掌，年代当事人、事件等等细节可以张口即来，当时心想，他是不是和当事人在一起啊。

我的一位同学师范毕业后教初中语文，能背诵初中语文中所有的古文及诗词，他自夸，只要别人能想到的诗词，他就能背下来。我还真没有难倒过他，连《水浒传》里生僻俚俗的句子他都能背得出来，以至于我不得不佩服他的记忆能力了！

还有一位同事，心算能力高超，特别是到菜场去买菜，几斤几两的，只要别人一报出来，她就给说出来了，急得我这做会计的，对数字这敏感的人，一去买菜时总是一楞一楞的。

其实凡是有绝活的教师，除了有一定的天资外，大概也就是我这同学一样热爱自己的事业，甘于奉献，肯下功夫钻研、能够吃苦。而这些，也正是一个教师平凡的伟大之处！！

老师好像一位引路人，带我们畅游天地，让我们知道天有多高地有多厚;老师好像一位辛勤的园丁，每时每刻都在孜孜不倦的浇灌着祖国的花朵;老师好像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮了他人，不求回报。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当看到这句话，我就想起了我的老师们。我的老师们认真负责，教会了我许多东西，其中我最喜欢的老师就是我的语文老师——徐老师。

我心目中的老师，是和蔼可亲的，下了课就像我们的大姐姐一样和我们闹成一团，不会随便发脾气，脸上总是带着笑容的。初见徐老师，她给我的第一印象是一个严厉的老师，和我心中老师的形象完全不一样。就是这完全不一样的形象，使我心目中的老师改变了。

徐老师对我们有时很严厉有时却又很和蔼。记得那一次，我们的考试成绩很不理想，徐老师气得把试卷往讲台上一放，说：“你最近在干什么!这么简单的试卷都考不好!我不来讲题目了，你们自己去订正!”说完便把试卷发下来，布置好作业就放学了。第二天，徐老师在上课的时候把我们早上交了的试卷发了下来，叹了一声，道：“不是我要说你们，这些题目明明很简单怎么会做错呢!你们看第三大题——”我听了在心里偷偷笑，徐老师果然不会让我们“自生自灭”。

徐老师有时候也会跟我们讲讲她小时候的故事，虽然我们只是当做一个故事来对待，但是我心里知道，徐老师这样做是为了让我们知道自己现在的生活是多好，为了让我们知道满足，知道怎么去学着回报。徐老师并不是神，她也有自己的家人。她在家人有难的时候会急，但她却仍然是把我们的学习放在第一位，把我们的学习安排好才去关心她的家人，而不懂事我们却常常惹她生气，不为她考虑。在这里，我只想对徐老师真诚地说一句：“徐老师，您辛苦了!”为了我们，您放弃了多少和家人在一起的机会，来照顾我们的学习，您每天下班以后还在家里的书桌前备课到深夜，您虽然很累很困，但为了我们还是坚持了下来。

您就像石阶，承受着我们的重量，让我们一步步爬上去;您就像一缕清风，轻轻吹过我们心田，让我们感受到温暖;您就像一位慈母，我们永远爱您!

第1篇我心目中的老师作文

老师给我的印象很深，在我的印象中，他们平凡而伟大。从幼儿园到初中，我所接触过的老师，无一不寄予我深深厚爱。说他们平凡，是因为我的老师们只是教师队伍中平凡的一员，说他们伟大，是因为他们教会了我做人的道理。在他们中间，最令我敬畏的是我的小学老师陈老师。

记得在上小学期间，我脾气很暴躁，常常和其他同学发生打架事件，学习成绩也一落千丈，陈老师很是着急，下课后便把我叫到办公室，经过一番教育后，我试着改正打架的坏毛病，可学习上的漏洞还是很多，老师便在放学后耐心地给我讲解一道又一道的练习题，渐渐地，经过老师的耐心教导，我不但学习成绩名列前茅，而且脾气也渐渐改好！除了老师温柔的一面，也有严肃冷酷的时候。

还记得我刚换同桌时，发生了一个矛盾，那就是同桌处处斤斤计较，有一次为了一个小小的橡皮便争吵起来。“叮铃铃”，上课了，可我和我同桌根本没有听见铃声，人在激烈的争吵，以至于没有看到老师在门口站立已久，突然，一个严厉的声音打断了我们两个，原来是陈老师，陈老师严厉的瞪着我们，是我们打了个冷颤，紧接着对着全班同学批评了我们，我当时很不乐意，可事后想想也确实有错，老师这么做是为了让我改正毛病。

啊，老师！一个多么伟大而神圣的称呼，老师用自己无私的爱默默地奉献给了我们，因此，我在这里深深感谢老师们对我们深深的关爱。 第2篇我心目中的老师作文

在我的小学生涯中，遇到过许许多多的老师：有幽默的，有严厉的，有和蔼可亲的其中，我最难忘的是我四年级的语文老师王老师。她在我心目中是非常尽职的。

记得有一次，上课铃响起来了。第一节课是语文课，可过了大约十分钟后，王老师却迟迟还没来。正当我们感到疑惑时，王老师迈着沉重的步伐缓缓地走进教室里来，在讲台上站定。她疲惫地说：同学们，不好意思，我来迟了。下面开始上课。说完，她便讲起课来。她的声音不像往常那么洪亮，似乎很嘶哑，偶尔还有几声咳嗽。她讲得断断续续，有时总是眯着眼睛，连站都站不稳，整个人昏沉沉的，似乎下一秒便会晕倒在地。王老师的脸色苍白，看起来一点精神也没有。同学们都很纳闷：王老师真是怎么啦？生病了吗？一个个问号浮现在我们的脑海里。

终于挨到下课了，王老师走出教室回到自己的办公室里休息。我和同学们觉得很好奇，便躲在王老师的办公室门口。这时，我们看见一位老师对王老师说：你先回家休息吧！王老师坚决地说：不行！我要是不在，谁给同学们上课呀？我不能耽误了同学们的学习。那个老师又说：可你现在还发着高烧呢！听到这里，我们顿时明白了：王老师课堂上发生的状况都是因为她生病了，可她不但没有请假休息，反而坚持为我们上课。王老师多么尽职啊！

这就是我心目中的老师，我为自己有这样的一个老师而感到自豪。 第3篇我心目中的老师作文

老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中尽情的遨游；她给予我许多鼓励，让我在碰到困难时心情得以平静。她是我的语文老师陈老师。

陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学。有一次陈老师生病了，而且还动了个手术，可是我们根本不知道，她为了不让我们在期末考试中落后，没等身体恢复就来给我们上课。到了学校以后，又发现同学们在教室里玩，根本不学习。她失望了，对我们说：我这次生病不是小病，而是动了个手术。我本来还可以在家休息一段，可是我怕你们期末成绩上不去，就来给你们上课，没想到你们却唉，我太失望了。听了老师的话，我们都很内疚，也开始认真学习起来。终于功夫不负有心人，我们取得了好成绩。

陈老师的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确，她便细细地听，彷佛在欣赏一首美妙的乐曲，大声地说：很好！倘若有同学答得不好，她就关切地看着这个同学，一边说：别紧张，好好想想。一边给这个同学提示。

陈老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教给我们知识，还教育我们怎样做人。她把她的青春和爱都献给了我们。

在教师节来临之际我真想大喊一声：老师我爱你！ 第4篇我心目中的老师作文

我心目中的好老师是什么样子的呢？在我的脑海中就会浮现出这样一个身影：瘦小的身体，乌黑的头发，打着卷儿清秀的脸上，架着一副眼镜，仿佛有着莫测高深的学问。

她外表看起来很严肃，可你只要一接触过她，便会发现她是那么的和蔼可亲。我喜欢上语文课，听得津津有味。有一次，在作文课上，老师把我写的一篇叫《爱心》的作文在班上念给大家听，读后让同学们各执己见，好在哪里，缺点又在哪里。写作的知识经她一讲，便使你茅塞顿开。她在写作上，经常教我们一些写作技巧，怎样选材，怎样观察，要随时积累一些些做素材，平时要多看一些对我们小学生有益处的课外读物或课外名着，长期积累写作材料，在写作的时候就会有感而发，而不会三言两语，草草了事。因为老师给我们讲的这些写作技巧，我的《中华少年读后感》作文便由此而产生了，而且我写完交上去，还被老师在班里念出来了呢。

老师的好不仅仅是局限于此。学习上，在课堂上，她总是鼓励着我们要勇于举手回答问题；她总是耐心地回答同学们的问题。对偶尔出错的孩子，她总是会语重心长、苦口婆心地教诲，对那些屡次马虎、对学习不认真的同学，她总会严肃的批评，毫不留情。总之，她对我们的教诲总会让人心悦诚服。

她默默无闻地在岗位上工作着，她为了我们呕心沥血、操碎了心，她也受到了同学们的尊敬。她就是陈老师。 第5篇我心目中的老师作文

老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。

教过我的老师有很多，但我最喜欢的既不是温柔体贴的语文老师，也不是性格暴躁的数学老师，更不是一本正经的英语老师，而是幽默、爱玩耍的科学老师。

上课的第一天，他便告诉我们叫他“金鱼”老师便可以了。“金鱼”老师的身材不高，但很健壮。他有着炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一点是他下巴上那几根调皮的胡须和金鱼的须极其相似，而且也和他那幽默的风格相符。

“金鱼”老师十分幽默。有一次，他在给我们讲金鱼的习性，讲得津津有味，我们也陶醉其中。“金鱼”老师讲得十分详细，比如：金鱼吃的食物啊，习性啊，还有睡觉的样子，他都知道。仿佛他对金鱼已经了如指掌。下课时，我们争着问：“老师，你怎么对金鱼这么了解啊?”老师笑着回答：“因为我可不是普通人，可别忘了，我的名字就是金鱼啊!我怎么会对自己不了解呢?”我们哄堂大笑。

老师还喜欢和我们一起玩耍呢!下课时，老师经常带我们做游戏，但是老师实在太厉害了，每次都是我们败下阵来。看着老师那得意洋洋的表情，我们生气地说：“哼，要不是老师腿长，我们腿短，我们才不会输呢!”老师说：“唉，这你说得就不对了，这个游戏靠的不是腿长，而是反应能力。”我们点了点头。

虽然和“金鱼”老师相处的时间很短，但他的身影深深地印在了我的心里。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干”，一句简短的诗句，短小但却精悍，一句诗道出了教师这一个神圣的职业的无私，用一生的奉献去教育了无数的人。

我很庆幸，自己在最初的时候，相遇一位好老师，还记得看到她的第一眼时，她的笑容是那样的亲切、温暖、沁人心脾……

还记得初入学校大门时，自己还是那么的天真，脸上总是挂着天真烂漫的微笑，用自己胖嘟嘟的小手，拉上小伙伴的手一起踏入学校的大门。刚开始时，我们都是按照自己所属的村庄到达一个班级，天真的我们，那时还不懂得这些，只是开心的任由老师“摆布”。都不曾想过，分班对我们带来的滋味，也许那时对我们来说，分班是最初的分离吧，带来的滋味当然是不怎么美好的，当老师把我们聚集在一起，挨个念着名字分班时，有的因为和自己的伙伴分到一个班而欣喜若狂，有的却感到悲伤而放声大哭，而那时的我却似乎还不懂得分离，自己坐在教室旁的台阶上，只知道自己很难过却又不明原因的难过，而这时，她出现了。

她，有着一双会说话的大眼睛，清澈明亮，目光是那么的温柔。她对我微笑着，甜美而又真诚，她轻轻地用湿纸巾在我脸上擦拭着我晶莹的眼泪，一边用温柔的话语安慰着我，使我的内心仿佛沐浴着温暖的阳光。等我不再哭泣，她便拉着我的手走进教室，把我安顿好后，走上讲台，用甜美的嗓音介绍着自己，话语中透露着她的自信，一直时刻保持着甜美的微笑。

还记得那时，中午是要午睡的，但我们好像都吃了兴奋剂似的，怎么也睡不着，张老师就从办公室中拿出一本书，像妈妈一样给我们读故事，就这样我们便沉醉在张老师的故事中渐渐进入梦境，见我们都睡着了，张老师才小心翼翼地离开。

她每天都活跃于三尺讲堂，那时我们都很愿意上她的课，一到上课时，马上收回自己的调皮，端端正正的坐在自己的小板凳上，认真的听课。渐渐的，与老师相处久了，才发现，老师心细如发。每当儿童节时，她都会给我们留下“成长的足迹”，为我们照相，给我们吃冰淇淋，每当儿童节时，我们都会品尝到幸福的滋味，享受着来自于其他班羡慕的目光，童年有张老师的陪伴，大概是童年中最幸福的事吧。

张老师虽是数学老师，但她的文采绝不亚于任何一个语文老师，还记得每节阅读课都是张老师给我们上，每一节课都有一本书中的好故事，每一节课都会从教室里传来张老师甜美的读书声，每当下课，我们都会争先恐后的去争夺那本书，每当抢到手时，像是得了什么宝物似的，爱不释手。

如果说父母是我们的开路人，那老师就是我们的指路人。在成长的道路上，他们逐渐使我们蜕去稚嫩，是我们从懵懂到成熟，从一无所知再到满腹经纶。亦是老师，亦是父母，在这一路上陪伴我们。“一日为师终身为父”，老师就是我们成长道路上的路牌，当我们迷茫时，像父母一样为我们指明方向，排忧解难；老师就是带来光明的蜡烛，当我们身处黑暗不知怎样前行时，我们带来光明，使我们看清前行的道路；老师就是一股温润的清泉，在我们的心田中注入知识的甘露。

我记得我曾看过这样一段话“春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价”，您就是我心目中最好的老师！

她长着一张漂亮的瓜子脸，上面嵌着一双烔烔有神的大眼睛，像两个黑葡萄一样闪闪发光。她平常总是面带微笑，显得非常亲切，她便是我们敬爱的语文老师——邱老师。

邱老师是从二年级开始带我们的，她是一位非常出色的老师，我们很喜欢上她的课，因为她上课很风趣。记得有一次在上《地道战》那一课，讲到八路军战士如何利用地道里的.土防备敌人放火时，一位同学问：“难道土不是放在洞口备着的吗?”“要是这样，”邱老师说，“那土还没被运到洞里，火早就把地洞烧个精光。”这时我们被逗得哈哈大笑。接着邱老师又引导我们思考，模仿防水、防毒气的多种练习，并画出示意图。在欢声笑语中，我们牢牢记住了这一课的主要内容，体会到人民群众的聪明才智。

邱老师还是一位很有责任心的老师，作业本上再小的差错也逃不过邱老师的火眼金睛。面对我们作业本上的每一个错误，她都会要求我们及时更正。邱老师还经常辅导我们写作文，提高我们的写作水平，班上已有好多位同学发表了文章。每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找找有几句画波浪线的好句子，看看有几颗星星，最主要的是读一读邱老师写的评语，她的评语给了我信心和力量，鼓舞着我前行。

有时邱老师也像一位亲切的大姐姐，下课时和我们一起玩游戏：跳绳、跑步......样样精通。

这就是我们的邱老师，是我们心中的好老师。