五年级关于我心目中的好老师征文(经典20篇)

张稼彦

“哎呀，你怎么不把本子擦干净呀！好脏呀！”这么爱干净的老师当然就是我们的数学邱老师了。

邱老师可爱笑了，笑的时候眼睛眯成了一条缝，眉毛也不自觉的上扬了，她的头发呈褐色，在阳光照射下闪闪发亮。对于邱老师来说，干净是触手可及的，但对于我们来说，干净却是遥不可攀的，因为无论怎样做到极致，总能被她从鸡蛋里挑出几根骨头来。

有一次，我在订正练习册时，邱老师从我桌子前经过，也不知道看到了什么，快速地折返回来，开始了唠叨战术：“你快点把这个擦掉，就一个字你还要划掉，还有这里……”

交练习册时，我的耳边响起了邱老师说过的话：“一定要把字擦干净哦！”看着有些不干净的页面，我暗自琢磨：这没什么大不了的，以前老师都没这么高的要求，再擦下去，把纸擦破，还要重写一遍呢，不值得！

当我递上手中的练习册时，我的心中隐隐感到了不安，果然，邱老师用不满的眼神来回扫视了几遍作业本，用略带责备的口吻质问道：“你怎么没把这里，这里，还有这里擦干净呀？这样的作业还好意思来交？”看着身后长长的队伍，我的心中充满了懊悔，早知如此，不如刚才就不要存侥幸心理了，这下偷鸡不着蚀把米，唉！

邱老师是一个追求完美的老师，也是一个严格要求我们，让我们在学习上也做到一丝不苟的老师。

假如我们是一朵朵花儿，那您就是阳光抚育着我们成长，假如我们是一滴滴雨点，那您就是温暖的大地，假如我们是一棵棵小树，那您就是连绵起伏的高山。老师您就像营养师一样把知识传递到我们的体内。

记得我还在读一年级的时候，您常常微笑的看着我们，但有些时候却非常的严厉。您严厉的时候常常大声讲话。在班里面那些男同学都很怕您，一看您就躲起来。

您的丈夫生病了，可是您依然来给我们上课，从家到学校，您一天要跑几次。您是那么的辛苦，依旧拿着课本给我们上课。可是不幸的是您的丈夫去世了。可您为了让我们好好学习，就好像什么事情都没发生一样，我们知道您好伤心。您把悲伤留了自己。却把快乐给了我们。

我上四年级的时候，您又回到了一年级去教书了。每当您走到饭堂我们都会碰到您。您的脸上又加了好多皱纹。您每一次都会微笑的对我们说：“你又长高了，快要比上我了，都成大姑娘了。”我听了心里美滋滋的。有时我们去上体育课，常常都会跑到您的教室门口偷偷的看着您。您还是那么的严厉。您那长长而又黑亮的头发似乎变白了一点。

老师，您辛苦了。您就像妈妈一样把全部的爱给了我们，有一次我们班有位男同学一不小心摔倒了，摔伤了胳膊还骨折了呢，我看到了您是多么的伤心。可您还是微笑的对他说：“没事没事，坚强一点，你能行，你是最棒的。”老师您还辛苦吗？您在我们心目中永远是最好的老师。

亲爱的老师，祝您教师节快乐，身体健康，每一天都开开心心。

我在新梅小学已经学习了三年多了，在这三年里，曾经有许多老师教过我。在这么多的老师中，有一位我心目中的好老师，她就是我们的班主任——周老师。

周老师从我入校以来，一直陪伴着我们，教育我们知识和做人的道理。而且她非常的细心，所以她很了解我们的心情和想法。这与她有着十几年的教育经验是分不开的，同学们都非常敬爱她。平时的她在学习上却对我们非常的严厉，特别是在做人的道理方面。

我是个比较内向的孩子，人又长得小，所以我们班有几个捣蛋鬼总是欺负我。记得有一次，我去教室外，等我回到我的座位时，我被眼前的景象惊呆了，只见我的桌肚里像被人扫荡过一样，乱七八糟。更可恨的是，我的铅笔盒、字典、书本等不翼而飞。怎么回事?难道它们会长脚跑了?正当我心烦意乱，火烧火燎时，只听见：“嘻嘻，哈——哈。”我回头一看，原来又是这几个捣蛋鬼，他们正拿着我的本子幸灾乐祸地笑着。我一下子跑过去想拿回我的本子，可这几个捣蛋鬼把我的本子当篮球，互相扔来扔去。害得我不停地跑：“你——你们——把——把本子还给我。”就不还，就不还，有本事你来拿呀!“这时我彻底被激怒了，我拼命地向一个同学扑去——”邵佳俊，你干什么。“我会都看到是周老师，：”老师，我—— “于是我满含委屈地把事情经过告诉了她。周老师用严厉的目光瞪了一下，对那几个捣蛋鬼说道：”事情经过是不是这样。“这时，这几个捣蛋鬼像霜打的茄子耷拉着脑袋，”先把东西还给邵佳俊，并向他道歉。你们是同学，首先要学会尊重别人，别人才会尊重你，这是做人的最起码要求。“”老师，我们错了。邵佳俊，对不起，以后我们在也不欺负你了，以后下课我们一块玩吧“”嗯!“我不得不佩服周老师，她的寥寥几句话，使小朋友知道了错在哪里和做人的道理，同时也扑灭了我心中的怒火，让我知道了要与小朋友多交往，才有更多的朋友。

虽然事情已经过去很长的时间，但是周老师的言语一直在我耳边回想，我真想对你说一句话：”周老师，你是我心目中好老师!“

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我上五年级了，要说我最喜欢的新老师，那就是英语老师——王海梅。

王老师黑黑的，一张圆圆的脸，大大的眼睛上带着一副眼睛，红润的嘴巴旁边有两个逗人的小酒窝。

王老师虽然个子不高，但课上得十分精彩，她像一双无形的双手，把我们像磁铁一般吸引住了。王老师让有的组开火车朗读，如果你读得很好，口型、读音读正确的话，王老师会用欣赏的眼光表扬你：“Good！”。假如你读音跟口型都不正确的话，王老师会很耐心地把你教对。你读正确了，王老师会欣喜地说声：“Goog！”每当同学们被人夸奖之后，心里就像喝了蜜一样甜，脸上露出了灿烂的笑容。

我们班的调皮鬼——陶文星，上英语课竟然规规矩矩的，听得非常认真。那是因为第一节课的时候，陶文星把两个红色书签贴在自己的脸上，活像个逗人的小丑，同学们都哄堂大笑。王老师见了，微笑着说：“大家看，帅。”大家都被老师的话逗得哈哈大笑。

接着，老师语重心长地对陶文星说：“你看，大家都笑了，说明这个不帅，以后不要再玩了，好吗？”说完后，她就把陶文星脸上的书签撕了。陶文星也点了点头。

下课了，同学们都和王老师在一起玩，王老师跟我们一起谈谈自己生活和烦恼，这时她就是我们的知心朋友。

我喜欢我的英语老师，她幽默、平易近人、爱表扬人，我们都很喜欢她。

小学、初中、高中、大学……在记忆中搜索我的老师们，最终定格在一张年轻又帅气的脸上----初三的班主任，教物理，陈大帅哥是也。陈是我见过最帅的老师，这有当年暗恋他的众位女生为证；陈大概也是我见过的老师中最不像老师的一位老师：上课耐不住了，会跑出去抽烟；下班回去，永远都是把摩托当飞机开，人称“狂人”；他好象生来没有烦恼，整天笑嘻嘻；却会在同我们讲起他家庭有多贫苦时，声音哽咽，眼角泛着泪光。

不懂查字典的老师

我当时成绩还算好，班长。因为也算开朗一族，和陈算是蛮合得来，当然，并非班主任与班长间的“合作愉快”，彼此更像是朋友。可以说，虽然叫他“老师”，可是却当他是朋友的。“老师”在这里早已失去了本义。记得有一次陈要考普通话，无奈不懂查字典，于是他把我叫到办公室，鬼鬼崇崇地说：“拜托你一件事，但是我说了你不准笑我！”

于是他告诉我他不懂查字典。

奇怪。我竟一点也觉得不好笑。于是开始不亦乐乎地帮他查起来。查完后，又一个字一个字地教他读。那时我感觉自己像个母亲，而陈更像个小孩子般，专心地听我讲解课文的疑难处。

老师的人生哲学

陈常常和我讲起他的人生哲学。有时看我在教室无所事事，便邀我去办公室喝茶。他会和我说起他以前教过的学生，会和我抱怨现在的孩子都是一毕业就远走高飞，再也不会回来探望老师啦。

我笑他是个害怕被遗忘的人。

他摇摇头，又点点头说：“以前看到这样的学生，会问自己：既然会被遗忘，那我现在那么鞠躬尽瘁干嘛？但是现在会想：只要自己付出了，就不要总问回报是什么。”

老师的预言

那年中考。我却卷入一场恋爱之中。当时学校好小啊。一件小事，怎么就传开了？

敬爱的老师：

您好!

您是我的启蒙老师，是我最热爱的老师，您对我的培养和教育我永远不会忘记。我的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。

记得我刚入学的时候，胆子特别小，不敢与同学交往，下课总是一个人玩。您发现后，亲切地与我交谈，让我不要害怕，大胆和同学交朋友。从此我有了许多朋友，也有了许多快乐。

还记得有一次，我的考试没考好，你细心地给我讲错题，还让我认真改正。在以后的日子里，你经常单独给我辅导作业，我的学习也慢慢好起来了，取得了优异的成绩。

啊!亲爱的老师，您为我们付出了多少汗水和心血，而今您的脸上又平添了几道皱纹，您的头上又多了几许银发，老师请您放心我决不会辜负您的恩情。

最后，祝老师身体健康，工作愉快!

您的学生

犹太人常说：人类一思考，上帝就发笑。果其如此，教师应该算得上是最爱让上帝微笑的人群吧。这不，初为人师的我，近来就悉心体悟着习总书记关于争做“四有好老师”的发言。读之品之，思之悟之，希冀盗得吉光片羽，聊以心有所安。

习总说：做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，也要有仁爱之心。这“四有”，从“志、德、智、爱”四个维度鲜明地界定了好老师的标准。反复体悟，我读出了两个关键词——慎独、坚守。

一、慎独

《礼记》有云：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”慎独是儒家哲学范畴，它强调自律，即人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。

捷克教育家夸美纽斯很早就说过“教师是太阳底下最光辉的职业”。当然，在太阳的映射下，光明自然会普照万物。但是，如果没有了“阳光”，没有了透明，那教师的道德情操、职业操守又该如何体现呢?我想，“慎独”或许是最好的选择。

作为好老师，要慎其“德”。正如总书记所言：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。我们常常说“教师是学生最好的榜样”，这强调的绝不仅仅是在学校里或课堂上对学生的教育，更多的应该是在社会家庭中的影响，即“行为世范”、“言传身教”。无法想象一个言行不一致，课上一套“为人师表”，课下却“胡作非为”的人

能够成为好老师。所以，我们在教育学生懂得感恩、积极向上的时候，自己也要感谢这世界的馈赠，努力地慎思谨行。即使身陷囹圄，也要心中有德;即便人生不够完满，也需仰望星空。因为我们担负着一个更加美好的中国的梦想，它需要千千万万祖国的花朵们在我们虔诚的呵护下去实现。

作为好老师，也要慎其“识”。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这也是教师最基本的业务素质。当然，在知识的海洋里，我们永远只是一个微小的泛舟人。可是，要想成为一名好老师，就必须砥砺心志，不断前行。因为，日新月异的今天，教育已然对我们提出了更高的要求。凭传统经验教学的模式，已经不适合我们的孩子们。所以，适时对自己的知识储备进行盘查，再及时充电„„我们已别无选择。当然，这也是一个良心的盘问——会不会?会多少?学不学?四有好老师的标准，时刻警醒着我们：对待自己的知识也要实事求是，要慎独!

二、坚守

做到慎独，固然难能可贵，但如若心有所安，默默坚守，那自然又是另一种境界了。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是把教育当做理想信念的悄然奉献;“师爱无言亦无声，却是最伟大的诗篇”，这已是把教育汇做爱的泉源的大爱。教育需要坚守，好教师也需守心又守念。

好老师要坚守理想信念。“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子心中播下梦想的种子。当然，这需要我们沉静下来，抵挡住这大千世界的各种浮华。就像冰心所说“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫”。始终秉承一颗仁爱之心，一颗坚守之心，慢慢地、默默地去体会这教育的幸福!

诗人汪国真说“博大可以稀释忧愁，深色能够覆盖浅色”。在追逐“四有”的路上，我才刚刚起步，但我明白慎思谨行，方能独善其身;坚守初心，方能得其始终!

在语数英三科主科里，我心目中有一位最美的老师，那就是班主任黄惠莲老师，她带我们从一年级上到五年级，她对我们不抛弃.因为她别的老师不好教我们但是读书，所以其它班换班主任，我们不换.

老师对我们爱护有加，她教了我们许多知识和读书的道理.还教我们要脚踏实地地去做人.做事要勤快.读书要认真仔细、好学.作业不能马虎，不要粗心大意，作业本不能乱三拉四.平时在家里做一个懂事听话的好孩子，在学校要做一个好学生.

老师讲课文总是耐心地、不厌其烦的过我们一部一部每一段每一句都慢慢地分解告诉我们，课后问题也是一样。让我们更加明白和更会分解。

写作业时，其它班抄词语是每个抄一行，她怕我们累了，就让我们一个抄一个，抄完后读。同学们写田字格的字写的不好，就在黑板从新写个给同学们看，她按笔顺一笔一画，工工整整地写给我们看。多次告诉我们写字要整洁，不能歪歪斜斜。

一到期末时，她在电脑里找了许多重点资料给我们复习，有时五点半还在办公室里打字。她真是一位好老师。

我想在这里说一声：“老师，您辛苦了!”我会用最好的成绩来报答您的。

金诚

王老师是个爱美之人，戴一副金丝边眼镜，头发染成了亚麻色，每天穿不同的衣服，戴不同的耳环。当然，她的教学方法也是独一无二的，大家都很服气。

王老师对我们的要求相当严格，以写字为例，临摹必须一模一样，我们都很难达到，可是王老师自有妙招。

有一次语文课，要写B本的第6课，字很多，而且很复杂，所以大家都愁眉苦脸的。小李小声嘀咕着：“今天只有半个小时写作业，时间太短了！”小王满脸不高兴地说：“刚上完体育课，我现在趴在桌子上都能睡着，晚课还要写B本，一定写不好！”整个教室都沉浸在抱怨的氛围中。

晚课开始了，王老师走进教室，从袋子里取出一条一米多长的山楂条，说：“谁先写完B本，就可以切一块品尝，酸甜可口，人间美味。”大家一听，馋得直流口水，整个班的态度来了个180度大转弯，之前的疲劳一下子飞到了九霄云外。

五分钟过去了，十分钟过去了，终于第一名诞生了！她带着骄傲的神情，气宇轩昂地走上讲台。王老师一看：“呦，写得很好嘛！看来我以后要天天带好吃的，才行喽？去，拿一块！”小陆得意地笑了笑，切了起来。在山楂条的激励下，我们都在规定时间内，高质量地完成了作业。

这就是王老师，一个因材施教的老师，一个教学方法灵活多样的老师，一个知道我们爱吃的老师。

我的班主任是一个很特别的老师，应该说，她说不上美丽，也谈不上温柔。她总是戴着一副紫框眼镜，一把黑长直的头发高高扎起，常给人一副冷若冰霜的样子。但是，我却很爱她!

她对我们要求很严格，同学们见了她都有些怕怕的，连班上那些“刺头”见了她也不敢造次，上课时也只好乖乖坐在那儿听课。说起孙老师的严格，那可是出了名的。要是谁没有完成作业，或者订正不认真，她一定会监督你做完不可;如果你做了不对的事，一份深刻的检讨少不了;如果你撒谎欺骗老师，那可是自讨苦吃，因为那是怎样也逃脱不了她福尔摩斯般的头脑。

我的学习成绩一直比较好，但却有一个致命的缺点—做题速度慢，每回数学测试，因为这个原因，总会有些题目做不完，与最高分总有一点差距，我都开始怀疑自己的能力了。孙老师看在眼里，急在心里。又一次数学小考后，她将我叫到办公室，语重心长的对我说：“你在学习上有很好的基础，可是做题速度太慢，这种情况如果是在中考，是很吃亏的，因为很多不该丢的分都丢了。学数学，就要多做题，练习写字的速度，你的分数一定会提上来的。”果然，在接下来的一次考试中，我考了全班最高分。这都是老师给了我信心啊!

还有一次，是在一节历史课上，我读闲书入了迷，竟然在老师讲课时偷看了起来。不料，却被教室外的孙老师逮个正着。她悄悄地走进窗前，沉默地注视着我。我也有所察觉，望了眼窗外，连忙将书收起。接着她又像没有发生任何事一样离开了窗前。我突然觉悟了，觉得自己真是愚蠢透顶，竟会在如此重要的课堂上放纵自己。这都是因为有孙老师“润物细无声”的批评，才让我及时醒悟啊!

在我的人生道路上，我有幸遇到了这样一位老师，在我受挫的时候，她给我信心;迷途的时候，她给我引导;犯错的时候，她给我纠正……你们说，我怎么能不爱我的这个很特别的老师!

敬爱的彭老师：

您好!

第一次给您写信，有很多话想对您说。最想对您说的是谢谢，感谢您五年来对我的关心和教诲，您教给了我很多知识和做人的道理，给了我最无私的爱，让我健康快乐的成长，我很幸运您是我的启蒙老师，陪我走过的美好时光。

回忆过去，我们有过欢乐，有过失落。和我们在一起，您也好像变成了孩子一样。下课和我们一起玩耍，一起分享快乐和生活的乐趣。

不过，一上课您就像换了一个人似的。首先严肃地走进教室，再用目光扫视一遍我们，直到确认每一个同学都很认真才开始教书，看着您严厉的眼神，我害怕极了。

虽然您上课的时候总是批评我们，但不过打是亲，骂是爱，不管怎样您永远是我的好老师!

彭老师，天气慢慢变冷了，记得要多加点衣服哦!不要像我一样感冒了。还有您经常忙起来就忘了吃饭，您可不能再“减肥”了哦!

祝您

身体健康，万事如意!

您的学生

我们的语文老师，本姓于，可他的所作所为使我们情不自禁地想到“严”这个词，于是，“严”老师声势浩大地出现我们面前。

之所以说“严”老师“严”，不是胡编乱造，信口开河的。而是有铁证如山的证据。就从写字上说吧，“严”老师是一个名副其实的强迫症患者。只要看见乱七八糟，丑出天际的字，她就全身上下没有一处不难受。有时还会大发雷霆。此时此刻的“严”老师已经把语文老师的影子丢得无影无踪，变成了一丝不苟，铁面无私的“包公”。一心一意地纠正某个同学的坐姿，然后就是：“站如松，坐如钟，字写不好以后谈何成为成功人士？看看人家颜真卿，柳公权。一点比较的余地都没有……”“严”老师这一串可以和唐僧一较高下的咒语。另无所不能，武力高强的孙悟空惨败于此，更何况这个普普通通的小学生呢？所以只好无话可说的降服。

如果你真的认为我们的“严”老师只有这样的“严”。那你可真的就是有眼无珠，有眼不识泰山了。在南关小学的五一班，总是听见起起伏伏，滔滔不绝的朗读声，听过之后，都会沉浸在朗诵的海洋中。可谁想，这连绵起伏的朗诵是经过一场“血风血雨”所提炼出来的。就在一个星期前，朗诵员成天早晨嬉戏打闹。下面的同学就更不用多说了，整个教室都充满了喧嚣，而这一切都被有一双敏锐的眼睛的“严”老师看得一清二楚。第二天，“严”老师大步流星走进教室，首先把朗诵员收拾了一个惨不忍睹，然后就开始一眼一板地亲自上阵，那郎朗的声音使我们听得如痴如醉，而我们也是更改自新，弃暗投明。第二个星期，别的班都是一头雾水，因为平时不务正业的五一班竟然轻而易举就拿到了来之不易的流动红旗。这不是轻而易举，而是所谓的“严师出高徒”以及努力的结晶。

“随风潜入夜，润物细无声。”严老师就是这样无声无息地把知识的种子散播进我们的心的田野，就是这样的一把火点燃了我们读书的热情，就是这样铁面无私地引导着我们，让我们茁壮成长。

在五年的小学生活中，有许多让我难忘的老师，辅导我们学习，和我们一起在知识的海洋里遨游着。但是，我最喜欢的老师莫属杜老师您了。

您长着一头乌黑的头发，鼻梁上架着一副大大的眼镜，那红润的嘴上，还挂着一丝丝笑容。

记得有一次，您让我们去学校的游乐场玩滑滑梯。我们一听要去玩滑滑梯，都争先恐后地跑出教室，奔向游乐场。我和雷雷几乎同时到达滑滑梯前。我们谁也不让谁，互相打了起来。周围的同学看见这个情景，都不敢上前劝我们，只能偷偷跑去告诉您。

过了一会儿，您来了，您看见了我和雷雷已经停止了争吵；看见了我的手臂上受了伤；看见了同学们站在我们旁边，一动不动。您让我和雷雷跟您去医务室。一路上，我和雷雷一声不响，谁也不理谁。

到了空无一人的医务室，您没有责骂我们，而是先打开药箱，拿出药，涂在我的伤口上，还关切地问我，我现在怎样了。

接着，您找了一个没人的教室，叫我们坐在椅子上。您让我们想了几个问题：我们为什么会互相打起来？我们以后应该怎么做？您还让我们想好后告诉对方答案，并向对方道歉。我们想了想，告诉对方自己的答案，互相道了歉，并互相把手牵住，从此成了最好的朋友。

如果我是小草，您就是培育我的土地；如果我是小鱼，您就是养育我的清水；如果我是小树，您就是滋润我的雨露。谢谢您，是您用辛勤的汗水培育了我！

在这几年里，我认识了一位老师，没错!她就是我们曾经的班主任老师。

班主任老师，长着一对炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同学们的心底;一头卷发飘在耳边，显得非常漂亮;高高的鼻梁;一身干净利索的装束，一看上去就很精神，也很有学问。

班主任老师很严厉。在一次上课中，我们班乱成一团糟，就连我们班的班长都管不了了，班上有的说话，有的做游戏，有的捂耳朵……忽然，有一个人来到讲台，“啪”的一声，把书一下子拍到讲台上。霎时间，我们全班都安静了下来。原来是班主任老师!她严肃地说：“我只要不来这个教室，你们就这样!还说吗?”说完，她就让我们抄语文书上最长的课文，还让我们一人写一份检讨。“早知如此，何必当初?”我们面面相觑，只好领受惩罚。

虽然班主任老师表面上很凶，其实，在我心里，她是一个平易近人、十分幽默的老师。

在另一次课堂上，班主任老师用“五花八门”这个成语造个例句。她说：“我们班的同学跳广播操跳得五花八门。”“哈哈哈”，顿时，班里全部同学都笑了起来。班主任老师自己也笑了。继而，她又示意全班安静下来。

我们的班主任老师就是这样，既严厉，又平易近人、幽默风趣。我们知道，她的严厉是对同学们的殷切关怀和爱。

再见了，亲爱的张老师!再这六年里，是您在为我们日夜操劳。我们想对您说：“张老师，我们永远感谢您!”

还清楚的记得在五年级学期末的时候，您在我的成长记录袋上写了这么一句：“你在赛场上像一只活蹦乱跳的小鹿，可是在学习上付出的还不够多，希望你在六年级里好好学习，天天向上!”这句话深深地印在了我的脑海里。

在春天的时候，您带我们到蕊春园欣赏美丽的花朵;在夏天的时候，您带我们去公园玩耍放松心情;在秋天的时候，您带我们来到操场做游戏;在冬天的时侯，您带我们去打雪仗。

每天清晨，我们唱着欢快的歌儿进了学校，把沉寂了一天的校园变的热闹起来。早操开始了，我们迈着一致的步伐，做着整齐的动作，还真有几分军人的气概!上课铃声响了，同学们快速回到位置上。在课堂上，我们听得那么认真，读得那么动听，讨论得那么热烈，就像一株株幼苗在允吸着知识的甘霖。

回顾六年历程，我们的每一点知识，都凝聚着您的心血和汗水。是您在为我们日夜操劳;是您，在不辞辛苦的为我们批改作业;是您，让我们感受到了学习的快乐;是您，让我们明白了做人的道理。老师啊老师，您是天使，您是大树，您是海洋!

张老师，在这六年里，您任劳任怨，不辞辛苦，不仅教会了我们许多知识，还让我们懂得了怎样做人。张老师，我们永远感谢您!

不知不觉我的小学道路已经走了一半，今年我已经读四年级了。回想在这过去的三年里，我印象最深刻的老师是一年级的语文老师万老师。

万老师在我们学校里年纪比较大，却是我们学校最出色的老师。我们班的同学都很喜欢她。

万老师有四十多岁了，个子比较高，瘦瘦的非常苗条，白白皮肤，扎着一条辫子。微笑总是出现在万老师的脸上。

老师对我们和蔼可亲。记得我上一年级的第一天，我的胆子很小，非要妈妈把我送进教室，走到教室门口，就看见万老师站在门口微笑的对我说：“董宇欣你都上一年级了，还要妈妈送到班里来呀！“看着她那副亲切的样子，我就不再害怕了。

万老师不但对我们学习严格要求，而且对我们生活也像母亲一样的关心。有一天早上还是阳光明媚，可是到了放学时却下起了倾盆大雨。眼看着同学们一个个被家长接走了，教室门口只剩我一个人了。看着这雨，我真是感到无可奈何。这时万老师来到教室看同学们是不是都被接走。看到我说：“你怎么没有走呢？“我说：“没有伞。”她连忙把伞给我说：“你赶快回家吧。”

万老师是我的启蒙老师，是她教会了我a、o、e……，教会了我写字、读书……。她是我的第一位老师，也是我心最优秀的老师。

我心目中的好老师是什么？是孜孜不倦、兢兢业业的园丁？是鼓励跋涉者登上险峰的向导？是燃烧自己照亮别人的蜡烛？还是与学生心心相印的好朋友？都是！

我心目中的好老师是孜孜不倦、兢兢业业的园丁。他不畏劳苦，耐心细致地引导我们，让我们尽情地吸吮着知识的雨露糖浆，和我们一起快乐地成长。

我心目中的好老师是鼓励跋涉者登上险峰的向导。他是我们的依靠，是为我们解决矛盾的人，是经常给予我们鼓励的人，是传授给我们知识的人，是将我们领向颠峰的向导，是我们的"孩子王"。

我心目中的好老师是燃烧自己照亮别人的蜡烛。他像慈母一样，让我们每时每刻都能感受到他那颗爱心辐射出来的温暖和光芒，寒冬腊月时让我们温暖，夜半三更中让我们满怀希望。

我心目中的好老师还是与我们心心相印的好朋友。他理解我们的喜怒哀乐，维护我们的自尊心，和我们一起嬉戏玩耍，童心荡漾。

这就是我心目中的好老师：一个充满爱心的人，一个与我们心灵相通的人，一个无私奉献的人。

我心目中最喜欢的好老师是她。

她个子很高，微胖。一头乌黑的长发，水灵灵的大眼睛，明亮而有神。她待人亲切、和蔼，总是笑眯眯的。

有一次语文课上，老师讲着讲着提了个问题，我们都埋头沉思着。过了一会儿，有几位同学陆续举手，我看见有同学举手了，也悄悄地、慢慢地举起手来。老师见举手的人很少，也不生气，笑嘻嘻地对我们说：“我希望举手的人能多起来，答错了没关系，重要的是你有没有听懂。”老师的话使我增添了信心，我猛地把手高高举了起来。老师见我举起了手，就叫我来回答问题。我站了起来，可心里还是有些害怕。可已经站了起来，总不能坐下吧。只好结结巴巴地说了起来。说完最后一句话后，老师不仅没批评我，还一边点头，一边说：“讲得真不错。”

老师不仅亲切，而且还爱开玩笑。一次，我们考了一张试卷，老师改完后就报分数。当时，老师很严肃，生气地说我们考试考得很差。我们都吓了一跳。老师开始报分数了，前几个同学都只考了八十几分，我们都屏住呼吸，不敢出声。老师看我们都很害怕，忍不住笑了，说：“你们怕什么，有好几个一百分呢。”我们松了口气，一下子明白了，原来老师是在和我们开玩笑呢。

这就是教我们一、二年级的语文老师——薛老师，我心目中的好老师。

老师，是一盏明亮的灯光，一直在照耀着我们。老师，是一个辛勤的园丁，是教育我们祖国花朵的园丁。老师，是一个悄悄无声地飘落着的细雨，浇着快要绽放的我们。啊，老师，你永远是我心目中的老师。

在大家的心目中，都有一个令人敬佩的老师。我心目中的老师——语文老师。语文老师是一个上课妙语连珠，下课和蔼可亲的人。虽然在上课时很严厉，但在下课后却如我们的母亲一样的慈祥。记得有一次：在刚进入三年级这个陌生的年级里，我非常的害怕，但看到语文老师慈母般的微笑着面对着我们，害怕的心情一下飞出千丈米远，我害怕的心情松许了很多。语文老师的精神打动了我，每天晚上早早的批改作业换来的是每一夜的熬夜，每次同学们埋怨的作业很多，可您还是一声不吭地继续给我们授课，默默的批改着乱糟糟的作业。就算是发烧，也要冒着发烧的风险来教我们，说不能因为自个的生病而耽误了整个班的学习，可我们呢，吵吵嚷嚷的，您的喉咙再怎么痛，也要忍着这一丝丝的疼痛给我们讲课。您的这种精神是多么的令人敬佩！您这种伟大的精神都在我的心目中，深深地隐含在我的心里！

每个老师的老师的这种精神，这种高尚的品质，这种高贵的精神，都感到敬佩不已。我心目中的老师也同样。

师爱是什么?师爱是一种无私的奉献。师德爱为先，爱得越深，意味着奉献得越多。师爱如春雨，“润物细无声”，„„对于师爱的诠释，数不胜数，但内涵是相同的，那就是师爱是神圣的，更是伟大的!

有这么一位老师，他认为师爱如同茉莉，散发着缕缕幽香，钻入孩子们的心田。他是这样说的，更是这样做的，他把自己的爱，撒入了每个孩子的心田，他就是我们学校的吴老师，一位有着丰富经验且从事三十多年班主任工作的吴老师。吴老师曾是我的老师，现在又是我的同事，我认为他就是我身边最美的老师。

身为人师，为人师表。吴老师一直以高标准严格要求自己，细致对待每一件教育之事。他认为教育无小事，一个细小的环节往往是教育的关键。那滚烫的爱心、敏锐的观察力、细致的工作，在我的学生时代就留下了深刻的印象。他用自己的言行感染着学生，用高度的责任心和良好的思想素养诠释着一个教育者的责任。花开百种朵朵香。他常说，每个学生都有着自己的独特之处，这就意味着教师不能带着同一标准去衡量学生。学会审美，学会欣赏，真实、真诚、真爱、真心、真情地对待学生，才能最大化挖掘学生的潜能，才能从根本上真正转化所谓的后进生和特殊生。

他带过的一届学生中有个学生叫韩某，可以说是我们学校的“公众人物”。除了自己的名字以外，几乎不认识汉字，也不会写字。他经常去攻击同学，或者吐口水，或者直接打，同学们为此都是叫苦连

天，想躲却经常躲不过。面对大家的告状，吴老师也是想尽了办法，可无论是鼓励还是批评，对他似乎都没有任何作用。

在万般无奈下，吴老师想让家长知道这样一位孩子是不适合在学校读书的。然而，吴老师最终没有这样做，他不想就这样放弃，他还想试试，希望通过努力，让他有一点点改变。

为了进一步了解他，吴老师不惜放弃休息时间，进行了多次家访。通过家访，吴老师才渐渐地意识到，对于他，坐在教室里学习也是非常痛苦的一件事，他上课经常捣乱是因为听不懂，去攻击同学是因为同学们不和他玩，他想以此引起同学们的注意。

吴老师明白了，一定要让他有事做，从最简单的开始，让他体会到自己的价值，让他知道，自己也有闪光点。于是在中午，全班同学轮流做午餐服务的时候，吴老师给了他一个最简单的任务，为同学领饭，他很快就学会了，还成为了别人的榜样;值日班长轮流做，他也一样有机会，不会写字不要紧，请他口述，班长帮他记管理日记;每月之星月月评，他也一样有机会到主席台上领取“进步之星”的奖状„„渐渐地，他不再去攻击同学，而是一有空就跑到老师身边帮忙。虽然上课偶尔还是会转转身，但再也不会像以前那样大吵大叫了。

正是吴老师的坚持，才让他有了如此大的改变。我们感受到了师爱的伟大，是啊!有一种爱叫不抛弃，不放弃。那真的需要老师的耐心与承受力。

做吴老师的学生是幸福的，因为他们时时能感受到他茉莉般的爱，除了那些后进生，还有那些特殊的孩子。吴老师带过的学生中有

个叫小美的孩子，从小就被爷爷和爸爸收养，爸爸患有严重的疾病而没有抚养能力，小美仅靠年迈的爷爷一人拉扯。更不幸的是，后来她又失去了爸爸，家中又多了一份寂寞和冷清。她长期缺少母爱和家庭的温馨，但她得到了吴老师如父亲般的关爱。

为了让小美重新树立起生活的信心和勇气，为了让小美感受到老师同学的爱，吴老师和全班同学一起策划了一次独特的班队活动。事先，吴老师引导班级里孩子们纷纷捐出了自己的零用钱、学习用品和课外书，班队课上，吴老师把小美的爷爷请到了班级，举行了一个特殊的“小美，加油!”的主题班队活动。活动中，孩子们向小美说出了暖人的话语，表达了自己乐意帮助小美的想法;吴老师也表达了这次特殊活动的最大目的：希望小美融合在温暖的班集体中，发愤学习，争取更大的进步。浓浓的师生情抚慰了小美祖孙俩的心，不善言辞的爷爷除了说声‚“谢谢”，还是道不完的“谢谢”!

以后的日子里，吴老师更是对小美倍加呵护，生活上常伸出援手，学习上常悉心辅导。渐渐的，小美的成绩有了飞跃。小学毕业时的她活泼开朗，乐观向上，热爱班集体，各科成绩良好。这就是吴老师用他沁人心脾的茉莉般的爱所创造出的奇迹!

严冬的寒风刺骨,尤其是雨雪天，显得特别寒冷，虽然吴老师已经五十多岁了，但他仍一如既往，屹立在自己的值周岗位上，笑容满面地迎接孩子们的到来。曾记得我第一次与吴老师值周就碰上了阴雨天气，接送孩子的车辆特别多，一个刚下车的孩子低着头向校门口跑过来，雨伞挡住了他的视线，一辆电动车向学生驶来，吴老师一个箭

步冲上去拉住了孩子的手，孩子与电动车擦肩而过„„孩子们在值周老师风雨无阻的执着坚守下，每天都能平安地上下学。

吴老师是我走上工作岗位的第一任师傅，是他认认真真地教会了我如何上课，如何管理班级，使我逐渐站稳了三尺讲台。吴老师经常这样对我说：“小学教师姓‘小’，小学班主任姓‘杂’”，教育无小事，教育无杂事，事事有教育，时时有教育。吴老师用自己的行动诠释着这句话的含义，他所带的班级班风好，学风正，各项成绩突出。吴老师送走了一批又一批的孩子，也送走了自己的青春岁月。没有鲜花的舞台，没有掌声的独白。在三尺讲台上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔的乐章，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待这一神圣的工作，三十四个春秋，埋首教案、驻足课堂、默默无闻、别无他求，只有一种神圣的使命感和责任感，如同蜡烛一样，为照亮学生的前程而奉献着自己全部的光和热。

其实，在我的身边，有许许多多像吴老师一样的老师，他们用平凡而又感人的故事，诠释了师爱的伟大和无私，他们用真挚的爱弘扬师德、铸就师魂。这一切都源自于他们对理想教育的执着追求，源自他们对孩子们的责任，源自他们心中所散发出的带着幽幽清香的茉莉花，吴老师带着满腔真诚，真心关爱着每一位学生，真诚守护着每一个心灵。他做着每一位老师应做的事 ，也做好着每一件班级之事。正是这种平常之心，这种从心底里发出的对学生的真情、真爱，感染着一届又一届的学子。

青春好年华，桃李亦芬芳。

老师我想对您说：“您辛苦了!”

谢谢您教给我们知识和文化，如果世界没有老师，就没有人教给我们知识了。那样我们就会不识字，看不懂书，读不了报......想想都觉得可怕。

老师，您每天上课时都要占那么久，还想尽各种办法让我们集中注意力，调动我们的学习兴趣，让我们好好学习。课下还要批改62份作业。在您的教导下，很多不优秀的同学变得优秀了，大家都有不同程度的进步，这得付出多少心血呀!

老师，谢谢您!谢谢您为我们做的一切。