探索月球奥秘的作文(实用20篇)
月球,俗称月亮,古时又称太阴、玄兔,是地球唯一的天然卫星,并且是太阳系中第五大的卫星。下面是小编整理的探索月球奥秘的作文作文,欢迎来参考!
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278作文
1000我的探索作文600字
全文共 582 字
+ 加入清单这个星期四,我们手拉手,肩并肩,一起来到松江广富林文化遗址公园秋游。它位于松江区广富林街道,是第七批全国重点文物保护单位。这次可不一样哦!我在去之前听见别人说广富林的建筑很特别,这次我不就可以探索广富林的建筑与其它的建筑有什么区别。我很好奇,希望它可以给我答案吧!
一走进园内,我由于之前没看简介,所以对一切事物都很好奇。左看看,右看看,东摸摸,西摸摸。总感觉所有事物一下子全都很新奇,这可能是忘看简介的后果吧……不过要是看了简介就不好玩了,来了跟没来一样的反正知道玩的东西。要是真的那样就太对不起我的探索这个题目啦!
我们先前走的一段路上有一些奇特的摆设,我根本不知道那是干什么用的,回去一查才知道那是以前的一些石磨上的零件。接着我们看到了几座巨大的漂在水上的建筑,我心里暗暗一喜,这不就是广富林最有名的建筑嘛!我可以好好揣摩了。于是我们开始了“探险”。
在洞里,导游不停地给我们讲解,使我知识的库存从百分之六十变成了百分之一百。游客和同学们的交谈声使洞里充满了回声,我们还看到了洞里的一些遗迹,非常funny。看来这次的“探险之旅”还不错哟!我想到了一件事,这些古文明非常有趣,我以后也要去探索这些古文明。
回到家,我与没有去的同学分享了经历,也成功地解答了我去之前心中的问题,还顺便增长了小知识,和其他朋友交换了观点,更是与大家开开心心的玩与探索。我感觉今天赚大了!
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篇1:科学的奥秘作文800字
全文共 846 字
+ 加入清单科学课不仅赋予我们丰富的知识,还让我们在有趣的实验中懂得了许多科学奥秘。
在科学课上,我们最喜欢的就是去实验室做实验。在做实验的过程中,我们边玩边学,也更快速的记住了那些知识,开阔了我们的视野。
从开学到现在,我们的脑海中不知不觉得又积累了许多的知识。在科学书第一单元《微小世界》中,我们看到了显微镜下的,那个我们从不曾了解的千奇百怪的世界。显微镜能帮助我们看到细胞,看到许多微小的生物,这是列文虎克的功劳,是列文虎克创造了显微镜并让人类在这一方面向前垮了一大步。在显微镜下,我们看到了叶绿体,这是植物表皮的一种细胞,我们还观察了洋葱的表皮结构,它是由一块块规则图形组成的,并且还有些小黑点,那些小黑点是细胞核,这些小实验都让我们目瞪口呆了!
这之后,在第二单元《物质的变化》中,我们做了一个关于“扯白糖”的实验。实验材料很常见,只需要一些白糖、一只铁勺子、一根蜡烛、一盒火柴就好了。看到这些材料你大概就已经知道我们要干什么了!是的,我们要把白糖放进勺子里加热。但要注意,白糖只需要放勺子容积的1/3即可,拿要拿在勺子的顶端,以免烫到。不要以为这是个十分普通的实验,因为接下来白糖的变化,让我们在场每一个人的嘴巴都渐渐变成了“O”形。白糖的颜色由白色变为黄色,再渐渐变为棕黄色,最后变成黑色,那黑不溜秋的就是焦糖。白糖在被烧的时候,开始渐渐冒泡,冒烟的原因呢,是因为勺子被烧出碳了!白糖开始冒泡就差不多可以从火上拿开了。拿开以后过一会儿,你会惊奇地发现——白糖竟然凝固为固体了!在做这个实验以前,我们看了“扯白糖”的视频。看过之后,我们都知道该怎么做扯白糖了!只要把白糖在水中煮沸,煮成金黄色的时候放入适量的柠檬酸,再煮一煮。煮好之后,就要开始像拉面那样扯白糖了!
在科学的带领下,我们明白了“世界之大无奇不有”的道理。我们这小心脏,都快承受不住科学实验带来的诱惑和惊喜了!科学是永远不会停住步伐的,世界上还有许多奥秘要靠我们去发现,去开创。科学是一个大世界,在这个世界中,我们能得到无与伦比的礼物!
篇2:月球作文600字
全文共 713 字
+ 加入清单“嘀”地一声,“蜻蜓三号”成功地到达了月球表面,我和小伙伴们穿好了宇航服,戴上宇航头盔,激动地走下了飞船,在月球上留下了我们的足迹。我们的导游杨利伟叔叔走在前头对我们说:“我已经帮你们安排好了一天的行程,我们现在要去的第一站是行星瞭望站。我迫不及待地跑到一个瞭望点,拿起瞭望镜看了起来。哇,我发现天空中的每一颗行星都有美丽的色彩,我看见了木星和土星,真如人们所说的一样,木星比土星大呢!看够了行星,杨利伟叔叔对我们说:“走,我带你们去太空游乐场感受一下。”说完,他翻了几个跟头已经离我们几十里了,我赶忙也翻起跟头赶上去。临近游乐场,不远处弯弯曲曲、横纵不一的滑道就让我大吃一惊:这样的滑道,会不会摔无数个跟斗呢?我摆在脸上的疑问杨利伟叔叔看得清清楚楚:“上去试试就知道期中奥秘了。”我战战兢兢地跨上滑道,小心翼翼地坐在一张如同云朵做成的软绵绵的椅子上,系上安全带,我还没缓过神来时,我已经在弯曲的滑道上穿越了几百米,那种感觉和飞天相媲美。内心的恐惧都变成了渴望,渴望坐在着滑道上穿行于各行星。倒着行走的过山车、越荡越低的秋千……一切都让人流连忘返。玩累了,我们也饿了,杨利伟叔叔带我们来到一个超级大的餐厅:“宇宙餐厅”,在太空,餐厅的名字都显得特别豪气。我们走到菜品展示柜,稀奇古怪的菜品让我目不暇接:硅胶鱼、陀螺、漆皮豆腐……听都没有听过的菜名更别说吃过了,真想每一样都尝一尝,可惜我的小肚皮实在装不下太多。美好的日子总是转瞬即逝。吃饱喝足,该挥手说再见了。我恋恋不舍地看了一眼月球,走进飞船。这短暂的一天让我体验到了另一个星球上的新奇。科技发展的今天,让一切皆有可能,穿越时空不会是童话,这一天会到来的,我充满信心等待着。
篇3:月球作文300字
全文共 378 字
+ 加入清单今天中午,我和妈妈去泉州。吃完晚饭,我们一家和朋友一家一起散步。走到半路,我看见一位老伯正在用一台天文望远镜让人看月球。我凑上前去看了一下,月球上居然有环形山、月海……
月海究竟是什么呢?很多人认为月海指的是月球上的海。我从课外书中了解到了有关月海的知识。
据天文学家研究表明:月海是月面上的暗灰色地区,所谓的月海连一滴水也没有,那里只是一些平坦广阔的平原,是月面上低凹的区域。上面堆积着厚度不匀的疏松尘土。由于这些尘土反射太阳光的本领比质地紧密的山脉要差得多,在人们的视觉中就显得比较阴暗。月球表面有雨海、静海、危海、澄海、丰富海等22个著名的月海,其中,最大的月海叫“风暴洋”。
美国“阿波罗”宇宙飞船曾6次在月海上登陆,宇航员身穿宇航服,在“海面”上行走,并留下一串串约3厘米深的脚印。
如果有一天,我们中国的宇航员也能在月球上留下一串串的脚印,那该多好呀!
篇4:探索宇宙作文600字
全文共 695 字
+ 加入清单87049年的一天,我给星系公司写了一封信,本以为会石沉大海,今天上午,我却在桌上看到一封奇怪的信件。
我出于好奇就把信拆了,信里写到:亲爱的会员,本公司允许您在4月28日--4月30日收拾物品,5月1日---87051年5月1日开始“历史探索之旅”。太好了,自从87045年加入“星际探索”之队后这是我第一次和银河系告别,去“历史之库”探险。
“历史之库”是一个与众不同的三维空间,它位于“记录宇宙”,被三大恒星掌控,它可以把所有人带入永久历史,人要头脑清醒才可以逃离。
87049年5月1日这天,我们正式起航。在众人的掌声中我们进入了“航天梦2816号”。5月27日我们路过太阳系八大行星中的水星,水星早已一片生机,一批一批的人类移民到水星,水星十分适合植物、动物、人的生长,它的身上已有一片又一片的树林,一片又一片的花草……
87050年4月2日,到达“历史之库”,这一路上我交了许多朋友,多维丝是我的助手,樊娜、可拉、爱丝、罗丽是和我们一起进入“历史之库”的伙伴。
4月3日我们已经进入“历史之库”。在不同的历史画卷中走过之后,我们就一直在生命之卷,生命之卷可以自动记录一切。在爱丝、罗丽的一声大喊下,我们以迅雷不及掩耳之势的速度冲到那里。原来她掉到了水里,但水里有一个东西,她正在水里找,我们一起在水里摸索。啊!生命之卷在我们将它带走时意外发生了,“历史之库”瞬间剧烈摇晃,好像它要散架了,多亏我们将生命之卷及时放回去才保住了它。
回去之后我们将见闻一五一十的告诉了地球人,大家都称赞我们:保护“历史之库”,不因自私自利而毁了外星生命的做法很对,我们不能因为自己的利益,就毁了外星生命的家园。
篇5:动物的奥秘作文200字
全文共 256 字
+ 加入清单今天早上,我奇异的发现:路边的一只小狗吃起了草,这是怎么回事呢?中午回家,我上网查了查。也听妈妈说,首先,小狗吃草不是都是有害的,小狗在平时进食的时候会吃进去少量的自己的毛,在平时玩耍的时候也会吃进去一些纤维的东西。这些在狗狗身体里积累多了,会造成结石,还会导致消化不良或是厌食症,这些对狗狗的健康危害非常大。少量吃些草,可以帮助清除体内这些毒素。不过,如果发现小狗会经常吃草的话要小心了,那也许是小狗胃疼或肚子痛的表现。如果你家养小狗了,发现这样的怪事,那就要到兽医院看看了。
啊!原来动物世界里的秘密这么多呀!
篇6:登上月球作文
全文共 356 字
+ 加入清单月圆之日,便是中秋。在这前期,我静静的凝望着那愈发圆的月亮,思绪不知飘到了哪里……
“哎呦”一声凄惨的叫声从我嘴中吐出,原来是那可恶的树枝。我愤愤的捡起那根树枝,可是刚一触摸到,全身就犹如被电触了一般,失去了知觉。
疼。这便是我恢复知觉后的第一个感觉。
我缓缓的睁开眼睛,惊奇的发现在我面前的是一个长发飘飘,身着天蓝色长袍,披着紫色长丝带的大姐姐,年龄貌似约有二十岁。突然,我的脑海里出现了嫦娥的画像,仔细对比之下,竟然发现她们竟是如此的相像。
在我思想之时,她突然开口了:“你为什么会昏倒在我的月宫里呢?”
什么!?月宫?难不成我登上了月球?这回轮到我惊讶了,我有些不可思议的看着眼前的大姐姐,问道:“姐姐,你是嫦娥吗?”
“是啊!原来你知道我的名字啊,看来我也不是不出名嘛!”嫦娥自恋笑了起来,捧起了一直呆在一旁的兔子。
篇7:科学的奥秘作文700字
全文共 723 字
+ 加入清单今天,周老师为我们准备了一份“神秘大礼”——显微镜。初见显微镜的我们惊叹不已,个个激动地像兔子一样蹦来蹦去,因为即将领略到一个陌生的世界。
我从小就对科学十分好奇,总是想象长大后一定要拉开科学世界的帷幕,打开科学的那扇大门。从触摸到显微镜的那一刻,我的心就似乎飞向珠穆朗玛峰的山尖,心里有说不出的高兴。
我调整显微镜,正对阳光。我又精心挑选了张蛙卵的切片,放入显微镜下,那一粒粒粉红色的小点映入我的眼帘。我仔细端详了一番,无数的粉红色小点在阳光的映照下闪闪发光,多么纯净,如同仙境。那“房子”呈六边形,密密麻麻地挤在一块儿,令人眼花缭乱,让我数不胜数。我目不转睛地盯着切片,切片上的蛙卵似乎在变化着,有的像一个个鲜活的小生命在我眼前蹦跳着、奔跑着,有的像一位位智慧的老者向我诉说着科学的秘密和自然的奥秘……
渐渐地,我竟看得入了迷,显微镜下的“秘密”让我久久地沉浸在科学的世界中。调皮的我,还将手指放进显微镜下:手指上的皮肤如同蜿蜒起伏的山地一样,凹凸不平,它似山丘,又似田野。手上的纹路在显微镜下,如同仙草一般,郁郁苍苍地布满了“山丘”。我又仔细地瞧了几眼“仙草”,“仙草”与其说是草,倒不如说是“竹子”。可那“竹子”却没一点叶子,好像是哪只贪吃的熊猫来过一样。小小的手指在显微镜下竟如此广阔,指纹似漩涡一般,把我卷进了显微镜之中,让我探索其中的秘密。我犹如灵魂出窍,呆呆地盯着显微镜。后面的同学看我呆如木鸡地站着,便拍了我一下。我猛地打了个激灵,过了好久,才从科学的怀抱中挣脱出来。
阳光下的我正思考着科学的奥妙和显微镜下的秘密。我低头看了一眼泥土,思考着,思绪已变化成一只白鸽,振翅高飞……
篇8:月球科幻故事作文
全文共 493 字
+ 加入清单今天3189年,现如今的生物学家技术性已经是十分精湛,现如今已将月球变成了另一个“地球”。
我遭受了邀约,去参与那一个“地球”。到那边,我觉得十分吃惊。这儿绿草如茵,花草繁茂。学者把这儿溫度开展调整,以防一半热一半凉,以后把空气再加上了液态氮使它越来越重,以后在引力的功效下取得成功产生保护罩。
在这里的工程建筑也很独特,但这类怪异使我眼前一亮。这儿的工程建筑歪七扭八。之后大家表述说是由于大气成分还不完善,因此在引力的功效下使铝合金产生形变,可是这儿的生物是要我最惊讶的。
地球上的生物彻底能够在这里存活,也有几个体形较小的食草恐龙,并且还有没有听过的小动物。他们是一种腔肠动物,像水珠一样前瘦后胖,看上去不对劲,可是习惯以后,不知道如何越看越可爱,软乎乎的。
以后我想去工业园区,发觉智能机器人还可以在这里存活。在十几年前他们移上去便会松掉,使我们消耗了许多宝贵的金属材料。这儿发电厂、采石厂、采石场,一应俱全。
以后,我惊讶的发觉:通向地球的地云有一座金属材料桥。专家想让这座桥立即联接地球,让大量人来参观考察。
希望之后大量的人来参观考察,让月球变为第二个佳园,让月球也变为充满活力的星体。
篇9:月球新家园作文
全文共 393 字
+ 加入清单走在街上,四处都热热闹闹,商品琳琅满目,可这儿并不是地球,而是月球上的“广寒宫”。现在,已经是2024年啦,月球上已经建成了移民基地,人们在各个星球间来回穿梭,这给地球母亲减了不少负担呢!
月球与地球不同,昼夜的温差很大。聪明的科学家们制造了一批表面是镜面的卫星,卫星绕着月球转,把阳光折射的月球上,这样人们就不怕月球夜里的寒冷了。
月球上没有氧气,人类就开始种植树木,植树造林。月球上不同的环境使植物发生了变化,森林是五彩缤纷的,一棵树上也可以结出各种各样的果实,有苹果,梨子、葡萄、香蕉……
可月球上没有引力,人们随时都会飞起来。于是,科学家就发明了引力地砖,在月球上铺上这种砖块,人们就不会飞起来了。但没有引力也使得交通方便了许多,穿上喷气鞋,一点点轻微的动力就可以让你飞在空中。
看,月球上没有一缕黑烟,没有一滴污水,空气清新,天空晴朗。人类已经学会了保护环境,不再污染任何一个家园了。
篇10:探索月球奥秘的作文
全文共 795 字
+ 加入清单月球又称“月亮”。在望远镜发明之前,古代的人们只能在晴朗的夜晚,用眼睛仰望皎洁的明月。看到月亮表面有明有暗,形状奇特,于是人们就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉免捣药等美丽神话。古希腊人则把月球看作美丽的狩猎女神阿尔忒弥斯,并且把女神狩猎时从不离身的银弓作为月球的天文符号。
月球基本上没有水,也就没有地球上的风化、氧化和水的腐蚀过程,也没有声音的传播,到处是一片寂静的世界。
月球上几乎没有大气,因而月球上的昼夜温差很大。白天,在阳光垂直照射的地方,温度高达127℃;夜晚温度可低到-183℃。由于没有大气的阻隔,使得月面上日光强度比地球上约强1/3左右;紫外线强度也比地球表面强得多。由于月球大气少,因此在月面上会见到许多奇特的现象,如月球上的天空呈暗黑色,太阳光照射是笔直的,日光照到的地方很明亮;照不到的地方就很暗。因此才会看到的月亮表面有明有暗。由于没有空气散射光线,在月球上星星看起来也不再闪烁了。
月面上到处是裸露的岩石和环形山的侧影。整个月面覆盖着一层碎石粒和浮土。从地球上看到的月球表面有明亮的区域和暗灰色部分。原来明亮的部分是月球表面的山区和高地,暗灰色部分是月球表面的平原月球在绕地球运动的过程中,还要跟着地球一起绕太阳运动。这就是说,月球绕地球运动一周后,再回到的空间位置已不是原出发点了。由此可见,月球在运动过程中还要参与多种系统的运动。月球的运动和其他天体一样,月球也处于永恒的运动之中。月球除东升西落外,它每天还相对于恒星自西向东平均移动13°多,因此,月亮每天升起来的时间,都比前一天约迟50分钟。月亮的东升西落是地球自转的反映;而自西向东的移动却是月亮围绕地球公转的结果。月亮绕地球公转一周叫做一个“恒星月”,平均是27天7小时43分11秒。月亮绕地球公转的同时,它本身也在自转。月亮的自转周期和公转周期是相等的,即1:1,月球绕地球一周的时间为也就是它自转的周期。
篇11:原生态作文教学的探索与思考
全文共 2853 字
+ 加入清单习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是一种自然的表达状态,一种朴实的生活写真。因此,笔者认为“自主”“真实”“创新”是小学作文个性化的真实内涵,并通过一系列策略提高学生的习作水平,做到“人人表达自己观点,个个表现自我情感”,从而使小学作文充满个性化与生命力。什么是“作文个性化”?
笔者认为,就是以学生为主体,重视学生个性的存在和发展,尊重学生的心灵自由和精神世界的独特性,挖掘学生智力和创造潜能,指导学生写出个人真实独特的感受,培养学生的想象力、创造力和表现力。
以人为本,彰显个性
习作教学应从对生活的点化和润泽、对人生的感悟、对人的回归角度来思考,决不能把写作只建立在“写”的层面上,而应把它看成人的生命价值的自我实现。不少教师认为,写作是一种技能,是一种操作的东西,只要抓住了技巧训练,写作的水平就会提高。
因此,在教学中,教师注重的往往不是人,不是学生怎样想的,怎样写的,而是让学生如何掌握写作的各项法则,然后按“法”就班,步步训练,这样,学生的习作成了文字的组合游戏,当然,这样写出来的作文,肯定不会有自己的情感、个性。冯亦先生说得好:“一味相信法,只能误尽苍生,把原来可以造就的人推进深渊。”这就说明教学要有所突破,有所创新,必须在“人”上下功夫。
文章的素材往往是确定的、客观的,但是文章的观点应该是灵活的、自由的、充满个性色彩的。诚如罗丹所言:“生活并不缺少美,缺少的是我们对美的发现。”教师要让学生学会关注身边的事,对生活有独特视角和见解。为张扬学生的个性,笔者尝试了以下几种做法。
制度层面上,尽力着眼于“以人为本,彰显个性”的理念 把学生的身心全面发展和个性、潜能开发作为重点,体现“大语文”教学的特点与人文传统的习惯,同时兼顾不同学生的实际,根据学生习作的差异,进行分组、分层教学,并预设相应的习作时间、空间及评价手段。
文化层面上,注重以风气育人,营造高品位的班级文化 古人云:“与善人同居,如入芝兰之家,久而不闻其香,即与之化诶。”这种润物无声的熏陶,促使自觉意识觉醒的感悟,绝不同于从上而下、自外而内的灌注式教育。近10年来,在从事小学语文教学的同时,笔者关注到当今小学生作文的内容不够丰富,语文单调贫乏,除了学生居住方式和人际交流等原因外,狭窄的阅读面和锐减的阅读量无异是比较主要的原因。阅读是作文的基础之一,会读书,读得多,能促进写。
实践层面上,紧紧抓住“严”与“宽”两个难度 “严”与“宽”两个难度,即强调教学要求从高从严,又注重学生的主体性,在“严”与“宽”的和谐中,让学生发展又彰显个性。这样,习作往往融入了学生的个性感悟,是融入性格的有生命力的文章。在课堂实践的同时,要重视课外活动,带领学生走出山野,亲近大自然。
研究发现,许多名人成长都得益于“野趣”活动,把“野趣”活动当作宝贵的人生经历。文学家刘金在《山野――一本打开的书》中写道:“山野,它教给我的,岂止多识点鸟兽草木之名而已。它还教给我爱,教给我生活,教给我美好的情丝幻想,山一样的倔强和淳朴。”总之,“以人为本,彰显个性”是把习作教学与个体的生命发展结合起来,要善于激活学生的“生命力”,焕发潜在的全部的创造力,当写作是受教育者对生命的一种呼唤时,教师或许也就掌握了教育的精髓。
致力基础性教学
“视野广阔,致力基础”,这就需要我们立足点要高、要远,致力基础,稳打稳扎,不断提升学生的习作能力,增强他们的后续力。由此看来,高与低不是矛盾,而是相辅相成的,并与素质教育是一脉相传。
广阔阅读,输送精神食粮 “书读百遍,其义自见”,教师利用晨读、午休等时间,引导学生灵活尝试速读、竞读、顺读、逆读、精读、略读及讨论等形式开展阅读;充分发挥学校图书馆、阅览室、班级图书角等阵地作用,让学生扩大阅读面。与此同时,让学生备有记录本,记录的内容分三大块:成语格言、妙词佳句、精彩片断。可以对文章中的内容及时摘抄、分类整理,并写上简要的批注或感想,学生还为这样的记录本起了好名,如《采蜜集》《生活火花》《书海拾贝》。
体验生活,充裕素材 让学生盘活“立体”的生活,丰富素材。笔者注重把学生的目光、笔触引向生活,以丰富其习作素材。丰富学校生活,因地制宜地开展各类活动,尽量让不同层次的学生都有机会参加,都成为活动的主人。
例如,在记事方面,笔者利用晨间活动举办“三分钟演讲”“道听途说”,利用中队活动组织“勤劳的价值”“我的拿手好戏”等主题活动,配合重大节日组织学生举办联欢会、办手抄报等。这样,既培养了学生的表现意识,展示了才华,也提高了学生的表达能力,还激起学生表达的欲望和习作的兴趣。社会是写作的巨型宝库,教师要引导学生“家事、国事、天下事,事事关心”。例如,关心了解邻里的新鲜事,生活环境的变化,骄阳下的交通警察;通过书报、电视、电脑等,耳闻目睹各方面信息;利用课余或节假日,看电影,参观展览等。
淡化指导,张扬个性
淡化指导痕迹,走进学生心灵,以情隐痕。课程总目标提出“在发展语文的同时,发展思想能力”“运用想象和联想,丰富表达内容”。淡化指导,关注到学生作文能力的差异,自身文化知识背景、兴趣、习惯、擅长等方面的不同,同一学生的不同学习阶段的发展变化。它在以学生为主体的观念的指导下,发现其差异,正视其差异,引导其差异,着眼于学生的发展,让学生在观察、想象、思维、操作的活动中充分表现自己独特的个性、独具匠心的创意、超乎常人的大胆想象、不循常规的思维方式独具一格的语言表达形式,张扬个性,注重整体性效果的提高。
创新思维,激活生命力
作文教学运用同向思维的方式,使学生思想僵化,不敢创新,不敢越雷池一步。创新意识强的人总能够从不寻常的独特视角来研究问题,这种独特的视角就是求异思维。让学生有个性化创新意识从这里开始。
积累新颖语言,丰富个性化的语言 积累并运用新词,使用富有新时代特色的词,特别是网络语言,不仅使语言显得鲜活有趣,还耐人寻味。
诱发创作动力,给学生提供展示才能的舞台 诱发写作动机的心理因素之一就是“出于能获得荣誉和利益的喜悦”。基于此,让学生尝试成功,就能有效地激发学生创作动力,培养创新精神。因此,笔者采取以下做法:
第一,作文“展示化”。设置“展示自我”园地,把有创意作文,贴在园地便于全班学习。
第二,作文“日记化”。举办“佳作欣赏”,每星期五早上,让写得有创意、文笔流畅的同学上来朗读自己每周一篇的佳作,读后讨论,找出闪光点加以赏析。
第三,作文“稿件化”。向学校红领巾广播站与校板报栏投稿、向文学社社刊投稿等,为学生作文个性化的发展提供舞台。
作文个性化强调充分尊重学生的个性差异,尊重学生的不同学习能力和不同的学习需求,激发学生的主动意识和进取精神,鼓励学生选择适合自己的表达方式,形成个性化表达方式,从而形成“不拘一格”培养人才的方式。在这一过程中,既要使他们善于描写现实生活中美好的一面,又要让他们勇于正视社会生活中的阴暗面。作文主题远离轻浅甜腻,抛弃虚浮和华丽,激活创新思维,个性化作文教学才能充满生命力。
篇12:“浮力”的奥秘作文500字
全文共 499 字
+ 加入清单鸡蛋为什么能浮在水面上呢?带着疑问我进入了今天的课堂。
实验前,老师亮出了实验材料:一杯水、一个鸡蛋。看了这些材料,同学们有的在底下议论纷纷,有的疑惑不解,我也百思不得其解。
我们怀着十分好奇的心情进入了实验。刚开始,老师把鸡蛋放在杯口上,实然手一松,鸡蛋便“扑通”一声掉入了水中,真像一位跳水运动员跳入了水中,快速躺到了水底;又像一位潜水员,跳入水中后一动不动,在观察水底下的世界。
不一会儿,老师拿出了一杯盐,把一勺盐放入了水中,并迅速地搅拌起来,瞬间在水底刮起了一阵强烈的龙卷风。鸡蛋在这阵龙卷风中摇摇摆摆,像一个喝醉酒的醉汉。不过最后,鸡蛋还是懒洋洋地落到了水底睡觉了。我心想:“要让鸡蛋浮起来怕是不容易”。
接下来,老师为了使鸡蛋浮上水面,一连加了四勺盐。终于在我们聚精会神的关注下,鸡蛋像潜水员的氧气瓶没气了一样,“咕”的一声浮出水面。“啊!鸡蛋浮起来了!”同学们欣喜若狂。
试验在大家的惊讶声中结束了,而我却是丈二和尚摸不着头脑,这是为什么呢?原来,在清水中加盐,水的密度变大,浮力也跟着变大。听了老师的话,我恍然大悟。
啊,科学真是神奇!生活中还有许多有趣的地方,等待我们开启智慧的双眼去发现!
篇13:魔术的奥秘作文500字
全文共 538 字
+ 加入清单听到魔术这个词,我相信很多人都非常好奇:魔术是怎样变的呢?但如果你上了今天的这一课,绝对不会认为魔术有什么神奇了。因为那只是些利用科学原理来"骗人"的小把戏罢了。
我为什么要这么说呢?这里面肯定也有我的理由,并且,在今天学的十个魔术中,也充分说明了魔术是小把戏的事实。
第一个魔术是"听话的鸡蛋"。看到这五个字,想必同学们都会很疑惑:鸡蛋就在那儿一动不动,它怎么会听我们的话呢?随后就带着这个疑问开始学魔术。原来,所谓的鸡蛋就是一个乒乓球,让它听话的工具也只是一个剪掉上半部分大瓶子和一个小瓶子。表演的过程也很简单:在大瓶子里装半瓶水,把乒乓球放在水面上,然后将小瓶子倒扣在大瓶子里,接着用手轻轻一捏,乒乓球就下去了。看到这里时,我就更加疑惑不解了。后来,那位教我们魔术的老师告诉了我们控制"鸡蛋"升降的原理就是利用地球的大气层,在小瓶子的底部挖个小洞就行了,让"鸡蛋"下去时按住,上去时放开。接着,那位老师用了相似的方法表演了第二个魔术,第三个魔术……
可能我举的例子是太少了,但是我不得不佩服科学的原理。因为科学,魔术家才能表演出一个个精彩绝伦的魔术;因为科学,才让我们能够更加了解大自然;因为科学,我便不再讨厌这种"骗人"的小把戏。所以,魔术的奥秘需要我们自己一点一点去发现!
篇14:植物的奥秘
全文共 474 字
+ 加入清单我家有一盆仙人掌,那是爸爸送给我的生日礼物,我可喜欢它啦!
仙人掌刚买回来时,我非常好奇,忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”,呀,真疼!一旁的爸爸见了,对我说:“你可别小看这仙人掌,它可厉害呢!”这时,我才认真端详起仙人掌来,真奇怪!你瞧,它身上布满了针一般的小刺,长着翡翠似的掌状茎,一起向上延伸,像叠罗汉一样,一片“绿色的巴掌“上又长着一片,重重叠叠地挺立着,让我不禁联想到挺拔的松树。
据说仙人掌是一种耐旱植物,即使是在被人们称为“不毛之地”的沙漠,它也能顽强地生存下来。为了验证这句话的真实性,我决定做一次实验:给仙人掌浇足一次水后放在院子里连续一个月都不去管它。一个月后,我原本以为仙人掌早已枯萎,可万万没想到它依然朝气蓬勃地挺立着。仔细一看,花盆中的仙人掌翠绿翠绿的,掌状茎上不但没有变黄,还长出了几个小花苞。可为什么仙人掌没有枯萎呢?我心里觉得很奇怪,便去问爸爸,可爸爸也说不太清楚。最后,我终于从网络上找到答案。原来,仙人掌有着庞大的储水系统,它的掌状茎和根便是主要的“储水库”……
看来,植物王国的奥秘之处可真不少,我以后一定要多研究研究!
篇15:在探索中成长作文600字
全文共 628 字
+ 加入清单听,那是什么曲子,能如此的奇妙?牵动着你的心。那声音如绢,如丝,又如流水,静静流淌,几经回旋,萦绕在心尖。
母亲喜欢听琵琶曲,经常在家里随意播放,凑到旁边,哦,原来是《琵琶语》。上网找到琴谱,开始识谱。
僵硬,机械地和背景音乐和着拍。生疏的模仿着被我打开的视频中大师的动作,我着重注意他的外在,摁弦挺起的左手,不是微抬,大抬的左手,因揉入而随着音乐摆动的身躯;显得认真,因而眯起的双眼。然而,我所奏出的音符还是青涩,稚嫩,僵硬的。
当中山音乐堂举办音乐会时,我订了一张票。
灯光逐渐暗了下来,而台上却被聚光灯照射着亮亮堂堂。演奏者是吴玉霞。坐正,抬手,低头,轻弹,是连贯的。逐渐,只有一束光打在她的身上,而她依然是镇定。有一曲是《彝族舞》,她是开头是极欢快,没有一丝平静,分指,弹,轮,连得是那样紧密,这是快乐的前兆,我清楚的看见,舞台上的她,笑了。不是那种故作的笑。一串轻轮,先重后轻,先是如滔滔流水,接着是小流潺潺,虽与别人的曲子不同,但不失大雅,欢快,似一路的欢歌。小分,一点点的向上走,愈来愈轻,愈来愈淡。好像一滴墨滴在水里,逐渐与水融合一样。一段时间平静过后,迸发出来的是节日的欢腾,吴玉霞的身体随着音乐左右摇摆,是那样的陶醉其中。活泼的音调,不禁让人想起春节的快乐,渐渐的,又恢复了平静,慢走,轻弹,一曲终了。
她不是浮躁,也不是沉寂。我想,我体会到了。
再一次谈哦组着那个熟悉的曲子,不在可以模仿,而是用心弹,用心弹出属于自己的音乐。
篇16:探索月球
全文共 537 字
+ 加入清单“月亮,地球的近邻,人类的朋友。孩提时代,我们唱着‘弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖’的儿歌……”。随着主持人抑扬顿挫的声音,我们进入了今天的活动“探索月球奥秘”。
第一轮节目是由方进读一段资料,然后找几个人回答问题。激烈的比赛热火朝天的开始了,班上顿时沸腾起来了。大家争先恐后的回答问题,“请问:我们只能看到月亮的一面吗?”一位国学犹豫了一会儿,便坚定的回答:“是!”主持人微笑着说:“回答正确,给他贴一个‘棒’字牌。”怎么回事?您别急,只要回答一个问题正确就奖励一个“棒”字,错了就贴一个“笨”字。结束后评三位获得“棒”字最多的人,“笨”字最多的人当然是“笨蛋大王”啰!
第二个环节是即兴发挥,让同学们自由组合表演节目,于是丁璇、张凡琛、胡子妍等人为我们表演了歌曲《明月几时有》,优美的歌声仿佛把我们带入了月亮的世界。
……
“天青色等烟雨,而我在等你……”难道周杰伦也来啦?NO!是方进与张桐嘉在倾情演唱,瞧!还真是有模有样哩!活动进入了白热化,我们的语文老师也忍不住要参加,她为我们献出一首:《月亮代表我的心》,“你问我爱你有多深,我爱你有几分,我的情也真,我的爱也真,月亮代表我的心……”。随着老师如水一般的歌喉,我们也合着节拍唱了起来,那一刻,我觉得无比温馨与幸福。
篇17:仙人掌的奥秘作文400字
全文共 457 字
+ 加入清单神奇的大自然里隐藏着许多奥秘,但我们总会忽视它。
有一次,我在家玩时,看到仙人掌上有黄黄的东西。我跑去一看,原来是前几天妈妈刚买的仙人掌开花了,这下我对这颗仙人掌有了兴趣。
我仔细观察,发现仙人掌居然没有叶子!于是我用我的法宝-电脑来查一查。这个答案令我吃惊,原来仙人掌上那些“雀斑”就是它的叶子。网上还说手碰到了它的“雀斑”,手就会鼓起包,而且很痒。我刚想用手掰一片,看到这里,我的手迅速收了回来。我拿起剪刀,剪下了一片仙人掌放到纸杯里,没想到它竟然流起来了“眼泪”。我网上看了下,这“眼泪的就是它的汁水,透明的、粘粘的。仙人掌能在沙漠里存活这么久,就是这个汁水在提供水分呢!我把这汁水滴到了我腿上,凉凉的。
咦?我腿上的蚊子包怎么不痒了。原来这汁水还可以消痒啊!(这也是我在网上看到的)我灵机一动,它的汁水可以当止痒水。如果大家都用仙人掌汁水做止痒水的话,大人就不怕小孩误喝有毒的止痒水了。
这就是我家会流“眼泪”的仙人掌,一片仙人掌的汁液可以用很多年呢!世界上不缺少智慧的人,只缺少会观察的眼。你们赶快去发现探索吧。
篇18:1探索海底世界
全文共 296 字
+ 加入清单《海底两万里》是一本讲述科学家探索海底世界的故事。他们去了广阔的海底森林、瓦尼科罗群岛、美丽的珊瑚王国,又穿越极地冰带,抵达南极点,最终来到大西洋,经历了生与死的考验。
这本书是由少年儿童出版社出版的,是中外儿童的经典读物。我看后,深深被无边无际的大海所吸引,感到海底真奇妙,众多的动物、植物和矿产资源,让我大开眼界。
在航行过程中,他们还发生了一次意外事故:船被冰山撞击触礁,在全船人员团结齐心的努力下,终于战胜了困难,我为他们的勇气和智慧感到骄傲。作文
从这本书中,我也知道了海底世界还有很多未知的秘密,需要我们去发现和探索,我想,我现在一定要学好知识,打好基础,为将来探索海底的奥秘创造条件。
篇19:飞向月球
全文共 484 字
+ 加入清单“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”这首诗是写李白小时候看月的。月亮像一个大玉盘,一丝风吹过,好像把月亮吹到了云里,像是在和我们玩捉迷藏。
说到月亮我还有一个小传说呢:
从前天上出现了十个太阳,当时河水干了,树木干枯。这件事惊动一个叫后羿的人,后羿力气大的惊人,所以他就上了昆仑山,拿上了九支弓对着九个太阳射,把九个太阳都射了下来。之后,后羿又与嫦娥结婚,还收了不少徒弟。一天后羿上山向王母娘娘求得了一包“不死药”,放到了嫦娥的抽屉里,不料这件事被蓬蒙知道了问嫦娥,嫦娥不说,可是蓬蒙要杀了嫦娥,嫦娥力跑到了“不死药”前,一口吞了下去,这时嫦娥就飞上了天,后羿回来知道这事后去找蓬蒙,可是他已经逃之夭夭了。
我真想像嫦娥一样飞向月球,飞向这个人类的第二个家园。
要是能够到达那里,人轻轻一抬脚就会飞起四五米高。要是我想上学,我就不用走着来了,而是跳着或飞着来。我饿了我就把吃的扔到空中,像钓鱼一样去追食物。要是想喝水了呢,可以用吸管在饮水机上捅一个小洞吸着喝。还可以在天上飞,看一看鸟儿,跳起来就可以看。哇!以后人类就轻松多了。
一定要多积累知识,才能飞上月球。
篇20:假如我登上了月球
全文共 279 字
+ 加入清单时间过得真快啊!转眼间到了2020年我已经是北京大学天文学的专家了;
这天,我有个艰巨的任务’到月球上观察、并建立中国长城太空站:随着109、8;7”6…………的倒计时"我乘坐的火箭像导弹一样飞出去/我刚飞出臭氧层,就感到全身轻如纱飘到半空中‘过了一会儿、我便到了月球"我缓慢地登上月球,我终于找到了一个合适的地方建造太空站,我先拿出最先进的材料喷;上水水淋的水泥;趁水泥还没干时把材料粘起来,一座房子只用5个小时便盖好了
我看着新盖好的太空站,欣喜若狂‘一蹦三尺高:这一蹦不打紧”本来就飞着再一跳便飞得老高。差点儿飞出了月球”
这次月球旅行”真是让我流连忘返!!