探索月球奥秘的作文(精选20篇)

我有个绰号——“十万个为什么”，什么事情都喜欢打破砂锅问到底。

记得2013年6月11日，我刚下课回到家，爷爷就打开电视给我看“神舟十号”火箭升空的电视回放。我可兴奋啦，好雄伟的火箭啊！我无比自豪，祖国的航天技术真发达。

突然，我脑海中升起了个疑惑：地球引力那么强大，火箭是怎么飞到宇宙中去的呀？于是我就问爷爷，可爷爷摇摇头说：“这个我可就不知道了，你去问爸爸吧！”我又跑去找爸爸，爸爸说：“我只知道牛顿的万有引力定律，这个火箭怎么突破地球引力的呀？这是一个很高深的物理问题吧！”

我突然想起了“百度”，于是飞奔到电脑前，查起了百度。输入“火箭为什么能逃离地心引力的追捕”。原来地心引力很强大，但是也有限制，只要火箭速度超过地球的“逃逸速度”，又称“第二宇宙速度”就行了。在星球表面垂直发射物体，若初速度小于星球逃逸速度，该物体将仅上升一段距离后下落。但是初速度大于该星球的逃逸速度，该物体将完全摆脱星球的引力束缚，飞出该星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇！我们的“神十”逃得可真快啊！我洋洋得意地把这个知识教给了爸爸和爷爷。

世上无难事只怕有心人，只要你去探索，就会得到答案！

在地球这个大千世界里，我过的已经厌倦了，关于月球的想象作文。钱很多，再存下去也不是个办法，连银行都说内存不够大。听说最近流行月球探险，我便从银行里取出2000万美金，开始我的月球之旅。

“月球之旅”这一娱乐项目是中国人研制开发的，我在航天技术人员的协助和紧张的训练后进入了太空舱，由神舟X号把我送上月球，整个飞船中只有我一个（这是我额外提出的要求）。

我的行动由无线电作指导，在月球上的行程由卫星监控。我必须时时刻刻与地球保持联系，即便是我迷失方向，也会顺利抵达人类的地球。

好大的月球，我们都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片让人感到很单调，很无聊，只想发脾气，看到脚下有一块不大不小的石头，一怒之下就一脚踢开，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，头朝地，头上戴的仪器被砸坏了，幸亏安全措施好，我没有受伤，可以继续前进，可是与地面无法联系，信号中断，仪器失灵。我害怕，恐慌，想到自己的未来应该有美好的生活，我不愿就这样无声无息白白死在月球上。

我想寻找能帮助我在月球上生存下来的物品。走了漫长的一段时间之后，我发现有一个小孔，发出怪异的亮光，如果不仔细看还发现不了。我兴奋地走过去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口气，还是没反应，往里面看却什么也看不见。这让我很迷茫，就拿了一块石头把洞口死死地堵住，可是过了一会，石头像火箭一样喷发出来，接着就冒出一阵烟气，烟气变成一个老头，我很好奇，就上去问他，他拿着一个类似地球上铁锨一样的东西，使劲地敲打着地面。我很有礼貌地问他是做什么的，他说他是月球锅炉房的主任。我问他能否帮我生存下去，他看见像我这样的陌生面孔，就热情地带我去参观属于他们的世界。

当然，他首先带我去看的是锅炉房，我此时的心情可谓是好奇之极，随他进入他的领域。走进之后才知道，他与地球不同，燃烧出的火焰是七彩斑斓的，不同颜色的火焰有不同的用处，锅炉上面有无数的小孔，不同颜色的火焰会被吸入不同的小孔，完成他们的使命。接着老人讲述了月球的底部分为三个层部：第一兽物层，第二克隆层，第三是中央首脑层。

我的奇异旅程从此开始了。我在老者的引导下，走入了第一层，即兽物层，也可以叫军事防御层，何谓兽物层？这里全是叫不出名字、无规则形状可以形容的怪异大体形动物，他们的攻击力极强，以强壮的躯体与敌人火拼。还有多足兽，全身软软的叫人看了就恶心，他们喷出绿色的毒汁，腐蚀敌人。向地上看，可以看到一条血河，有很多支流，这里的生物全靠吸血为生。一只三头五牙狗向我冲来，嘴上沾满鲜血，十分强悍，它是这里的头领，以其奔跑速度著名。它看见锅炉爷爷便十分温顺，看着我这位“外星人”不停地摇尾巴。

随后进入第二层———克隆层，这里的人长得和地球人一模一样，不过他们在说话时嘴里会喷出火焰，因为他们的鼻子需要大量的热量才能呼吸，不然就会紧缩在一起，窒息而死。那些生物就是他们精心研制的，而他们吃的是液态或固态的化学物质，如硫单质、铁溶液等。可见月球上的矿物资源是他们最好的食品。

接着，第三层是中央首脑层，他们不是生物，而是靠月球内部某种未知元素作能源的一套完整的制造克隆人并控制他们的机器，机器发出各种各样的光环，一个个克隆人的生长过程清晰可见。原来，整个月球的命脉就在这里。我由老人带领，饱餐了一顿近似地球人食用的食品。

突然间月球防御灯响了，全场一阵骚动，我知道一定是地球人来接我了，我匆忙告别，返回太空舱，启动机器，临别时那位老者告诉我，你遇到的事和所看到的一切请不要告诉其他人，免得人类来得太多破坏我们的环境和我们宁静的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索这里不为人知的秘密。

[关于月球的想象作文1200字

夜晚，深蓝的夜空中挂着一轮皎洁的明月，它的清幽给人一丝神秘，一份遐想……

我在床上躺着，睡不着觉，望着天上的明月出神，忽然觉得自己飘了起来，掉进了时光隧道，一刹那间的穿梭就到了3035年。那时候的地球空气清新、花红柳绿，它是我们赖以生存的美好环境。突然，空中飘来一张海报，一伸手，海报就掉到我的手里了，一看，让我兴奋不已，原来是一则“月球之旅”的广告，我立刻拨打了海报上的旅游热线报名。

不一会，我就随着导游坐进了“月球船”，虽然地球离月球有很远的距离，但那时的科技已相当发达了，不到五分钟就到了月球上，只见月球上已不再是往常的冷冷清清，而是变得热热闹闹起来，有数不清的人流，有旅行团，有小说人物，还有月球人，外星人等等。可是，在这些人群中，最美丽大方的还是要数衣着朴素的嫦娥姑娘，她身后坐落着一座古色古香、颜色沉稳的宫阙，走近一看，原来是“广寒宫”，嫦娥姑娘说，“广寒宫”现在已经是八星级豪华假日酒店，她就是这里的老板。走进宾馆，哇！整座酒店金碧辉煌气势雄伟，两旁的迎宾小姐穿着漂亮，打扮美丽。整个宾馆共1000层，在这里住一天需要200万人民币。幸好，现在的经济收入都高了，这些钱还是能支付得起的。我在总台办好入住手续，我的房间在800层120室。坐着高速电梯来到了800层，感觉像插入了云霄。找到了自己的房间，房间里竟是楼中楼，双层的。这里装饰精美，一楼古韵十足，二楼时尚漂亮。我迫不及待察看了宾馆的导游地图，最顶层是月宫空中花园。我兴奋极了，决定去欣赏欣赏，带上手机，多拍点照片，等回到地球上再慢慢欣赏。我乘坐电梯来到了顶层，眼帘里一片红花绿草，耳旁还有小鸽子的咕咕声，飞瀑流泉潺潺河水清澈透亮，石子五彩缤纷。这里真是仙境中的仙境啊！我竟情不自禁地赞叹起来……

这时，几片淡淡的白云遮住了月亮，月亮上的美景转眼间就消失了，我突然回过神来。刚才是自己梦幻般的遐想，真是太美妙无比了，幻想无穷，这次“月球之旅”令我留恋、陶醉……

夜，悄悄降临，它是多么美好，多么迷人！看着天上皎洁的月亮，想起儿时，爸爸妈妈给我讲的有关月亮的传说：传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮上砍月桂，但月桂随砍随合，后世因而得以见得吴刚在月亮中无休止的砍伐月桂的形象。不知不觉中，我已渐渐长大，对这些关于"嫦娥奔月"吴刚砍月桂的神话传说更是充满了无限的向往……

我乘坐着中国新研发出来的以每秒1万公里的"嫦娥16号宇宙飞船飞向了月球。

呵！哪里有嫦娥姐姐啊？哪里有月桂树啊？哪里有吴刚啊？这些只不过是人们的想象。

于是，我带着我那无限的向往继续探索着，探索着……啊！我不禁吓了一跳，怎么会有一只类似小鸟的动物从我眼前飞过，我连忙抓住这只小生物仔细观察。太好了，这里有生命生存，代表着月球上可以有人类生存。我们人类终于可以搬向月球了。

经过勘察，我们发现在一座座高山下埋藏着丰富的煤，铁，铜，在那边的山脚下源源不断地冒着原油。哎呀，月球的地下矿物真是丰富呀！我想这里可以兴办许多煤炭公司，钢铁公司，石油公司，地球上的那些待业青年不都可以来这里就业了吗？

更让我感到惊喜的是这里有一种紫色叶子的植物，它不但甘甜可口，而且里面含有充足的维生素和钙，铁，锌，硒。如果我们人类吃了它就会健健康康的，青年人也不会再戴那可怕的眼镜了。

我太高兴了，我正欢呼雀跃着，一阵刺耳的响声在我的耳边响起，闹钟响起了，原来是梦！

不，这是梦，又非梦，这是我们美好的未来！作文

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是一种自然的表达状态，一种朴实的生活写真。因此，笔者认为“自主”“真实”“创新”是小学作文个性化的真实内涵，并通过一系列策略提高学生的习作水平，做到“人人表达自己观点，个个表现自我情感”，从而使小学作文充满个性化与生命力。什么是“作文个性化”？

笔者认为，就是以学生为主体，重视学生个性的存在和发展，尊重学生的心灵自由和精神世界的独特性，挖掘学生智力和创造潜能，指导学生写出个人真实独特的感受，培养学生的想象力、创造力和表现力。

以人为本，彰显个性

习作教学应从对生活的点化和润泽、对人生的感悟、对人的回归角度来思考，决不能把写作只建立在“写”的层面上，而应把它看成人的生命价值的自我实现。不少教师认为，写作是一种技能，是一种操作的东西，只要抓住了技巧训练，写作的水平就会提高。

因此，在教学中，教师注重的往往不是人，不是学生怎样想的，怎样写的，而是让学生如何掌握写作的各项法则，然后按“法”就班，步步训练，这样，学生的习作成了文字的组合游戏，当然，这样写出来的作文，肯定不会有自己的情感、个性。冯亦先生说得好：“一味相信法，只能误尽苍生，把原来可以造就的人推进深渊。”这就说明教学要有所突破，有所创新，必须在“人”上下功夫。

文章的素材往往是确定的、客观的，但是文章的观点应该是灵活的、自由的、充满个性色彩的。诚如罗丹所言：“生活并不缺少美，缺少的是我们对美的发现。”教师要让学生学会关注身边的事，对生活有独特视角和见解。为张扬学生的个性，笔者尝试了以下几种做法。

制度层面上，尽力着眼于“以人为本，彰显个性”的理念 把学生的身心全面发展和个性、潜能开发作为重点，体现“大语文”教学的特点与人文传统的习惯，同时兼顾不同学生的实际，根据学生习作的差异，进行分组、分层教学，并预设相应的习作时间、空间及评价手段。

文化层面上，注重以风气育人，营造高品位的班级文化 古人云：“与善人同居，如入芝兰之家，久而不闻其香，即与之化诶。”这种润物无声的熏陶，促使自觉意识觉醒的感悟，绝不同于从上而下、自外而内的灌注式教育。近10年来，在从事小学语文教学的同时，笔者关注到当今小学生作文的内容不够丰富，语文单调贫乏，除了学生居住方式和人际交流等原因外，狭窄的阅读面和锐减的阅读量无异是比较主要的原因。阅读是作文的基础之一，会读书，读得多，能促进写。

实践层面上，紧紧抓住“严”与“宽”两个难度 “严”与“宽”两个难度，即强调教学要求从高从严，又注重学生的主体性，在“严”与“宽”的和谐中，让学生发展又彰显个性。这样，习作往往融入了学生的个性感悟，是融入性格的有生命力的文章。在课堂实践的同时，要重视课外活动，带领学生走出山野，亲近大自然。

研究发现，许多名人成长都得益于“野趣”活动，把“野趣”活动当作宝贵的人生经历。文学家刘金在《山野――一本打开的书》中写道：“山野，它教给我的，岂止多识点鸟兽草木之名而已。它还教给我爱，教给我生活，教给我美好的情丝幻想，山一样的倔强和淳朴。”总之，“以人为本，彰显个性”是把习作教学与个体的生命发展结合起来，要善于激活学生的“生命力”，焕发潜在的全部的创造力，当写作是受教育者对生命的一种呼唤时，教师或许也就掌握了教育的精髓。

致力基础性教学

“视野广阔，致力基础”，这就需要我们立足点要高、要远，致力基础，稳打稳扎，不断提升学生的习作能力，增强他们的后续力。由此看来，高与低不是矛盾，而是相辅相成的，并与素质教育是一脉相传。

广阔阅读，输送精神食粮 “书读百遍，其义自见”，教师利用晨读、午休等时间，引导学生灵活尝试速读、竞读、顺读、逆读、精读、略读及讨论等形式开展阅读;充分发挥学校图书馆、阅览室、班级图书角等阵地作用，让学生扩大阅读面。与此同时，让学生备有记录本，记录的内容分三大块：成语格言、妙词佳句、精彩片断。可以对文章中的内容及时摘抄、分类整理，并写上简要的批注或感想，学生还为这样的记录本起了好名，如《采蜜集》《生活火花》《书海拾贝》。

体验生活，充裕素材 让学生盘活“立体”的生活，丰富素材。笔者注重把学生的目光、笔触引向生活，以丰富其习作素材。丰富学校生活，因地制宜地开展各类活动，尽量让不同层次的学生都有机会参加，都成为活动的主人。

例如，在记事方面，笔者利用晨间活动举办“三分钟演讲”“道听途说”，利用中队活动组织“勤劳的价值”“我的拿手好戏”等主题活动，配合重大节日组织学生举办联欢会、办手抄报等。这样，既培养了学生的表现意识，展示了才华，也提高了学生的表达能力，还激起学生表达的欲望和习作的兴趣。社会是写作的巨型宝库，教师要引导学生“家事、国事、天下事，事事关心”。例如，关心了解邻里的新鲜事，生活环境的变化，骄阳下的交通警察;通过书报、电视、电脑等，耳闻目睹各方面信息;利用课余或节假日，看电影，参观展览等。

淡化指导，张扬个性

淡化指导痕迹，走进学生心灵，以情隐痕。课程总目标提出“在发展语文的同时，发展思想能力”“运用想象和联想，丰富表达内容”。淡化指导，关注到学生作文能力的差异，自身文化知识背景、兴趣、习惯、擅长等方面的不同，同一学生的不同学习阶段的发展变化。它在以学生为主体的观念的指导下，发现其差异，正视其差异，引导其差异，着眼于学生的发展，让学生在观察、想象、思维、操作的活动中充分表现自己独特的个性、独具匠心的创意、超乎常人的大胆想象、不循常规的思维方式独具一格的语言表达形式，张扬个性，注重整体性效果的提高。

创新思维，激活生命力

作文教学运用同向思维的方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。创新意识强的人总能够从不寻常的独特视角来研究问题，这种独特的视角就是求异思维。让学生有个性化创新意识从这里开始。

积累新颖语言，丰富个性化的语言 积累并运用新词，使用富有新时代特色的词，特别是网络语言，不仅使语言显得鲜活有趣，还耐人寻味。

诱发创作动力，给学生提供展示才能的舞台 诱发写作动机的心理因素之一就是“出于能获得荣誉和利益的喜悦”。基于此，让学生尝试成功，就能有效地激发学生创作动力，培养创新精神。因此，笔者采取以下做法：

第一，作文“展示化”。设置“展示自我”园地，把有创意作文，贴在园地便于全班学习。

第二，作文“日记化”。举办“佳作欣赏”，每星期五早上，让写得有创意、文笔流畅的同学上来朗读自己每周一篇的佳作，读后讨论，找出闪光点加以赏析。

第三，作文“稿件化”。向学校红领巾广播站与校板报栏投稿、向文学社社刊投稿等，为学生作文个性化的发展提供舞台。

作文个性化强调充分尊重学生的个性差异，尊重学生的不同学习能力和不同的学习需求，激发学生的主动意识和进取精神，鼓励学生选择适合自己的表达方式，形成个性化表达方式，从而形成“不拘一格”培养人才的方式。在这一过程中，既要使他们善于描写现实生活中美好的一面，又要让他们勇于正视社会生活中的阴暗面。作文主题远离轻浅甜腻，抛弃虚浮和华丽，激活创新思维，个性化作文教学才能充满生命力。

青院附中小学部 四(2)班 郑 慧 辅导教师：李樱 月亮如冰轮、如玉镜。夜深了，月亮悬挂在高高的夜空，明晃晃的格外迷人。但是，由于人类的摧残，不堪重负的地球不再给人类带来欢笑和快乐，于是人类要移居地球了。 我来到月球，不禁打了一个冷战，好冷啊，举目四望冰山雪川闪着寒冷的光，广阔大地一片荒凉的景象，这是迷人的月亮吗?正当我迷惑不解的时候，一位巨人突然出现在我的面前，它笑着对我说：这是月亮的表面，看了月亮的内部，也许你不想走了呢! “是吗?”我半信半疑地随他走进一个大洞。越走洞越大，五光十色的夜灯忽明忽暗，各式各样的汽车在宽阔的大街上飞驰。奇形怪状的高楼耸立在马路边……好美的夜景。 “这是月球上的地下城。”巨人告诉我，“地下城里，我们还设计了植物园，走，我带你去看看。” 我们很快就进了植物园。那里的稻米竟有鸡蛋那么大，散发出阵阵诱人的清香。玉米就像个大金娃娃，苹果红彤彤的，葡萄紫莹莹的……我看得目瞪口呆。突然，一棵高大的树吸引了我，银白色的又大又厚的叶子枝干上开着嫣红的花朵，美丽极了。 “这是……” “这是无果花，只开花不结果，并且只有二氧化碳转化为氧的特异功能!”巨人自豪地说。 月球上的地下城已展现在人们的眼前。人类开发月球，移居月球的梦想一定能实现。

星期六，天气十分火热，在这万里晴空的日子里，我的脑子里突然跳出了一个想法：为什么鸡蛋能浮在水面上呢？说干就干，我找来一个鸡蛋，一个玻璃杯和一包盐，我迫不及待地做了起来。

首先，我在玻璃杯倒入四分之三的水，然后小心翼翼地拿起一个鸡蛋，轻轻地放入水中。接着，我舀了满满一勺盐倒入水里，用勺子搅拌，盐被水溶解了，可鸡蛋像个贪睡的孩子正呼呼大睡呢！我又往杯子里放了两勺盐，继续搅拌，聚精会神地看着鸡蛋的变化，鸡蛋伸了个懒腰，又好像喝醉了的醉汉一样摇晃了几下，又沉下去了。我心烦意乱地盯着久久不浮起来的鸡蛋，感到有些纳闷，也有些灰心，“是不是盐放的太少了？”我仔细地啄磨着，不慌不忙地又往杯中加入了五勺盐，鸡蛋终于耐不住性子浮了起来，尖尖的脑袋露出了水面向四张望这陌生的世界，我欢呼雀跃，“成功啦，成功啦！”我用手点了鸡蛋，把它往下按了按，可鸡蛋却不像个安分的小娃娃急切地往上浮。

过了一会儿，我转念一想，这其中有什么科学原理吗？我连忙上网查了资料，原来鸡蛋里本来就有空气，水本来的密度不足以托起鸡蛋，如果放盐后，盐融进水里，让水的密度变大了，所以鸡蛋就可以浮起来了。如果鸡蛋放置的时间长了，里面有足够的空气了，这样的鸡蛋出可以浮在水面。

这是个非常有趣的实验，而在有趣实验中我也学到了不少的知识。以后，我要多做这样的实验，让自己的知识越来越丰富。

十年后，我从航天大学毕业。

当我得到国家招聘登月宇航员的消息后，不顾家人的反对，就报了名。经过艰苦的训练，我成了“神舟六号”的成员，终于登上了月球。

在月球上，我看见了许多星星，那里一片漆黑，看不见前方的路。除了一辆月球车。我开着它，围饶着月球转了一圈，觉的有两个地球那么大。在月球上十分荒凉，没有任何东西，甚至连灰尘都没有，只有一辆月球车。这荒凉地方，使我来到了一块寂磨的沙莫，过着艰苦的日子，非常何苦。

当我要离开月球时，是那么的依依不舍。

从这里让我感到了：月球是多么的美啊!以后，我还要经心刻苦的训练，将来再去月球玩一次。

在那个天气晴朗的早晨，我骑着自行车，在花园的小径上穿梭。我把车停在了楼下的广场上，我正准备去玩耍，但然而，还没转眼，我就看见不远处正有一群东西，黑压压地向这边爬来。

因为我还不明白那然而什么，所以我就向那片黑压压的东西走去。然后走近一看，才明白，原先那然而由一只只小得不起眼的蚂蚁组成的“蚂蚁军团”。

“那些蚂蚁们要干什么？它们又要到哪里去呢？”我心里产生了疑问。在仔细观察一阵子后，我发现了：一只蚂蚁的力量然而搬不起比较大的食物的，而多数蚂蚁结合起来，却能够搬起很大的食物。这样，疑问就解开了：蚂蚁在搬食物，它们要找一个巢穴，然后把找到的食物放进巢穴里。

蚂蚁的团结，启发了人类，让人类发明了一种游戏，那就然而拔河。这个游戏让同一方的人团结起来，配合起来，把绳子拉过去。

蚂蚁的团结，让人类佩服，也启发了人类。它们就像，所向披靡；像小草，坚持不懈；像盔甲，坚不可摧！蚂蚁团结的精神值得我们学习。

陈旭

今天我到外公家去玩，在外公家的墙上看见了一只壁虎。我觉得好玩，就用盒子去抓。谁知一不小心碰到了它的尾巴。壁虎被捉到了盒子里边，我发现尾巴不见了，伤心的哭了起来。我的外公闻声而来，他问我："怎么了？"我哭着说："外公，你看壁虎的尾巴不见了。”外公也不知道咋办，“你上网看看会怎么样吧？”我拿外公的手机上网查了一下，原来壁虎尾巴断了之后还能长出来，我立马停止了哭泣，脸上出现了快乐的笑容。

通过这次观察，我知道了壁虎的尾巴，原来有再生功能。我还知道了一个大道理，那就是我们要留心观察身边的事，这样的话，我们就能有大发现。

“月亮，地球的近邻，人类的朋友。孩提时代，我们唱着‘弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖’的`儿歌……

第一轮节目是由方进读一段资料，然后找几个人回答问题。激烈的比赛热火朝天的开始了，班上顿时沸腾起来了。大家争先恐后的回答问题，“请问：我们只能看到月亮的一面吗？”一位国学犹豫了一会儿，便坚定的回答：“是！”主持人微笑着说：“回答正确，给他贴一个‘棒’字牌。”怎么回事？您别急，只要回答一个问题正确就奖励一个“棒”字，错了就贴一个“笨”字。结束后评三位获得“棒”字最多的人，“笨”字最多的人当然是“笨蛋大王”啰！

第二个环节是即兴发挥，让同学们自由组合表演节目，于是丁璇、张凡琛、胡子妍等人为我们表演了歌曲《明月几时有》，优美的歌声仿佛把我们带入了月亮的世界。

……

“天青色等烟雨，而我在等你……

拍唱了起来，那一刻，我觉得无比温馨与幸福。

精彩纷呈的活动课就在一片温馨中结束了。

当我第一次踏上这美丽的星球时我就能想象到几百年后他的结局。

下了星际长途列车，带上我的行李我将在这里生活。我回头望了望那个美丽的，由蓝色和白色纹痕交错的星球，充满了不舍。她静静的悬在这浩瀚的宇宙中，科学家预言：五十年后地球能源将会彻底枯竭，一百年后它将自爆在这个无垠的宇宙中。而那时人类将在月球继续生活，像对待地球那样对待这个美丽的月球——

我深吸了一口气，不想再想下去了。抬头望了望，只见无数的数不清的星星调皮地向我眨着眼睛，“月明星稀”这个词已不适用了，一切对月球美好的憧憬与向往一不复存在。

向前走我看见了许多科研人员，他们正忙着测测月球这儿，测测月球那儿，他们像一匹匹饿狼，贪婪的寻找着这里的一切资源，然后开发，最后枯竭，地球就是例子……人类是最大的凶手，包括我。

放下了行李，我又回了头，望了望地球，突然明白月球只是人们暂时的居所，祝你好运吧，月球！

2039年，人类的科技有了飞跃性的进步。身边许多的人纷纷移民到了月球，我心血来潮也想移民到。

说干就干，第二天，我就做好了所有准备。现在，出发！你猜猜我要怎么去月球？乘坐太空飞船？哈哈，朋友，现在是高科技时代了，你这么想也太out了吧。

以前，人类登月难度确实相当的大，只缺少一个细小零件，就可能造成生命危险。现在不同啦！一个特质的衣服和一个飞行器，就ok了！

“哗！”看吧，我背后飞行器中瞬间长出一对翅膀，向浩瀚的宇宙飞去，哇，真美呀！“嘀嘀嘀”糟糕，飞行器没电了，我赶紧吧飞行器调到最高速度，向我的目标——月球飞去。

“达到目的地。”我的飞行器提醒着我。虽然到月球上已经不是一件新鲜事了，但初到月球的我依旧被眼前的景色震惊了——

人们出行的交通工具是一种用核能驱动的变速的磁浮板，这种磁浮板有十几种不同的速度，慢的和人的步行差不多，而最快的则比汽车还快些！这种磁浮板在最快的速度也不会把驾驶者甩出去，而且它装有雷达和智能电脑，可以在几公里外探测道路的情况，以致不会遇到拥堵，车祸和撞到行人。

因为月球白天温度极高，夜晚温度极低的情况，人们就用月球上独有的岩石加工成建筑材料，用来盖楼房，楼房就可以抵御温度变化，光是楼房可以还不行，人们的穿着也有了改变，人们穿上了一种特殊材质的衣服，衣服紧贴在皮肤上，衣服内侧有很多的小触点，小触点是用来根据气温来调节衣服内的温度，使人不会感觉很热或很冷，在这保温衣的外侧有一层3mm的精炼钢铁，这层装甲是用来保护身体不会被太空垃圾所伤害的。

在月球上，你看不到一片纸屑，一缕黑烟，一滴污水，因为人类学会了感恩，学会了感恩生命，感恩月球，同时也学会了珍惜，珍惜和保护月球，保护环境。毕竟，我们不想在月球上看到地球的影子，毕竟，月亮是人们最后的栖息地了……

现在，让我们好好珍惜月球吧，我们的地球都已经苟延残喘了，谁都不希望让我们的栖息地，又是跟地球一样的下场！

你看到过月亮吧！那你观察过月亮吗？你知道月球的奥秘吗？你知道月球与地球的关系吗？本周五中午，我们在指导老师——-——何老师的带领下，领略了不一样的月球。

首先何老师用一个简单例子向我们介绍了月球与地球的大小与距离。假设地球的直径为10厘米，月球的直径是地球的四分之一，那么月球离地球足足有九米之远。这个例子十分新奇与形象，让我们一下子就记住了两者的关系。

这堂课深深的吸引着我们。老师还讲解了月球的地形地貌、运行规律及人类探索月球的历程，让我们受益匪浅！

月亮，带给我们的是无限的神往，因此也有了种种美丽的神话!嫦娥奔月，玉兔捣药，吴刚砍树等。

月亮藏有许多秘密，吸引着很多人想要进一步探索它。因此，我也想飞上月球。飞往月球的途中，或许有许多的困难，但这无法阻挡我的梦想。

假如飞上月球，首先我会在月球上留下足迹，我们中国人的足迹。从此，我们中国就可以向外国扬眉吐气。

假如飞上月球，我会寻找嫦娥的月宫，让她告诉我她当年发生的事情，或许这个美丽的神话有更加传奇的内幕。

假如飞上月球，我会在月球上建座基地。我一定要让其它国家知道，我们中国的科技是世界第一。

假如飞上月球，我会劝说月球不要远离我们。我绝对绝对不想让几十亿年后的后代无法欣赏该有的中秋节。

假如飞上月球，我会把花草树木移植到上面。让月球不再只是一片荒原，而是变成勃勃生机的绿色星球。

假如飞上月球，我会在那发射和平的火箭。让他们给世界带来和平的祝福，让几十年后的人类不再饱受战争的煎熬。

这一切还只是我的梦想。或许，未来，在地球上，用望远镜遥望星空，我会看到我的脚印留在那洁白的，庄严的，充满神秘的月球上……。

人生中的第一次研学旅行令我翘首以盼，原本觉得逝如流水一般的周末，如今竟然感觉度日如年，旅行的前一天夜晚，我的心情如潮水般澎湃，星期一的研学旅行如期而至，我背着早已准备好的东西，兴奋不已的走向学校，原本预定的时间已过，怎么还不去呢？同学们坐在凳子上焦急的等待着，我同样也耐不住时间的考验，心里有些焦躁不安了，突然有同学说，下面来了大巴，老师带我们排好整齐的队伍下楼，同学们带着红色的大旗走上了大巴，我坐在了前面，看的东西很清楚，车已经缓缓发动，可我的心仍久久不能平静，人生中的第一次研学旅行终于开始了！

我们到的第一个地方是生态潜流湿地，讲解员告诉我们这里是国家三级种植园地，虽然有化学厂的污水，但经过技术人员的排污处理，这里的花草仍然能长得繁荣茂迷，我们在生态潜流湿地转了一圈，那里的花草使人心花怒放，神清气爽。

离开生态潜流湿地，我们又来到了了蔬菜基地，植物园中心幼儿园和寅寺中学。我最喜欢的地方就是寅寺镇中心幼儿园和寅寺中学了。这两个地方也是精彩纷呈，各具特色，中心幼儿园处处洋溢着欢乐，五花八门的玩具设施令人大开眼界，楼里面陈列许多小朋友们太空泥捏成的小玩具和一本本有趣的故事书，彰显着小朋友生活的幸福与充实，那里可真好，简直是童年的天堂，而寅寺中学静悄悄的，连空气似乎都有一种不可侵犯的威严与凝重，李书记带我们浏览了我国一路艰辛，直至辉煌历程，在浏览的过程中，我看到了祖国伟大领袖的照片，有毛泽东，邓小平，习近平等，我记得最清楚的一句话就是“历史是最好的教科书”，这句话使我受到了很大的启发。

第一次的研学旅行让我了解到了，树木的种植，嫁接，我国的历史变迁，如今学习的环境，真真切切的体会到了，“时代在变化”这句话，曾经的落后国家已不复存在，随之取代的是一个繁荣富强的国家，如今的幼儿园都变得非同寻常，正所谓”鹰击天风壮，鹏飞海浪春”我们同样要努力学习，紧跟新时代，在如此美好的时光里，何不奋起拼搏。

前几天，奶奶养了条小金鱼。

可这几天，奶奶通过电话告诉我们;金鱼这几天一直不吃饲料，问我们是不是得了玻

前天，那几只小金鱼“游”到了我们我们家。我与妈妈仔细看了看那几天小金鱼。咦，没什么两样呀?真的有病?我与妈妈异口同声地说道。

下午，妈妈不在家，我在家中也没什么事做，就悄悄地站到了鱼缸旁边。忽然，我的脑海中浮现出一个问题：鱼为什么能在水中自由自在的游呢?这时，老爸回来了，我便马上去问爸爸。爸爸不紧不慢地说：“鱼能在水中游有七个主要原因：一。鱼身体的颜色上深下浅，为鱼的保护色。二。身体呈流线型，中间大两头校三。身体表面覆盖鳞片，保护身体;鳞片表面有一层粘液，游泳时可以减小水的阻力;四。身体两侧有一行侧线，侧线和神经相接，主要是测定方向和感知水的流的作用，五。鱼的身体长有胸鳍，背鳍，腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，六。鱼用腮呼吸，七。体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。”我听后，惊讶地说：“老爸，你怎么这么棒啊!”老爸用手摸摸自己的后脑勺，笑嘻嘻地说：“哈哈!我整整看了关于鱼的资料，四五个小时呢?”

原来，在生活中，任何事物的奥秘都在等我们发现呢!

大自然还有无限的奥秘，等待我们去探索，但在大自然中学会生存，是人类要学的最重要一课。

前几年，我和小伙伴去尼山露营。不过这一次与往常不同，我们要自己找食物。这可犯了难，找不到食物可是要饿肚子了。我们下到河滩上，看到有一处大水洼，还有几处小水洼，隐隐约约地看到鱼在翻腾，在跳跃。太好了！机会就在眼前。浅滩上还有一些泥鳅钻来钻去，身上非常滑，抓住它们可是困难重重。我们只好用石头堵。费了九牛二虎之力终于收获了几条泥鳅。看到大坑里还有些大鱼，我们兴致大发，要捕获他们，可谈何容易。家长们教给我们用大石头向水坑里砸，用石头溅起的振波把鱼震晕，这样就好逮鱼了，好办法！我们连续不断地扔了好多石头，总算有了成果，捕获了几条十厘米长的小鱼，不错，继续努力！

我们目不转睛地盯着水面，只要有鱼来，石头就会准确无误的砸过去。可收获甚微。我们继续搜索，我发现了一个深水潭，里面竟然有两条大黑鱼，狡猾的家伙！不细看还真发现不了呢？我们用石头发起攻击，它们张开一口锋利的牙齿，好像在说，“想逮我们，让你们没好果子吃。”那锋利的牙齿让人毛骨悚然。我们有些害怕了。可不逮鱼就没饭吃。我和另外一个伙伴前后夹击，一步步地包围，又有伙伴们加入了。我们把两条黑鱼围了个水泄不通。可虽然这样，我们仍不肯下手，怕它咬人。我在等待时机。机会来了，我眼疾手快，一伸手就抓住了。可它的皮肤像丝绸一样滑，又特别沉，竟然让它逃之夭夭。我们再接再厉，步步紧逼，让它无路可逃，终于成功了！第二条也不是善茬，像个机灵鬼，有任何一点动静，它就会溜走。我们逐步缩小它的活动范围，把这个家伙成功捕获。

我们吃上了鱼肉大餐，而且味道很鲜美。这次，我们学了怎样在生活中找到食物，找到了捕鱼的方法，我们学会了生存！

大自然给予我们食物、水、住所。。。。。。亲自动手，丰衣足食。

[探索大自然的奥秘六年级作文

早晨，我在楼下转悠，发现一个很小很小的蚂蚁洞。我一下就来了兴趣，找来一根细长的树枝，小心翼翼地插入洞里，大群的蚂蚁爬了出来，真壮观呀!

可是，我发现一个奇怪的虫子，这只虫子的肚子两旁有黄色的小刺毛，它混在了蚂蚁群里，是蚂蚁的食物还是蚂蚁的同类?突然，我想起《动物之最》里说过，蚂蚁群有一位“酿酒师”，我想：这只虫子应该是那位给蚂蚁们提供酒的“酿酒师”吧!

蚂蚁们认为刚才的“战争”结束了，互相安慰着回到蚂蚁洞。这时，一只蚂蚁慢慢地向“酿酒师”旁边爬去，它爬上了“酿酒师”布满毛的背上，轻轻地“弹”着上面的毛，很象在弹琴。“酿酒师”也非常乖巧，慢慢地动了几次后，分泌出了一种乳白色的液体。那只蚂蚁迅速爬了过来，贪婪的吸着“酿酒师”酿出的美酒。接着又有许多蚂蚁争先恐后地爬上了“酿酒师”的背。“喝”完酒后，蚂蚁们又左摇右摆地回到了蚂蚁洞。我悄悄地低下头，闻了闻“酿酒师”身上的味道，真的有一股淡淡的酒味!

原来，和我们人类一样，蚂蚁中也有“酒鬼”呀!大自然还有很多很多奇妙的事情等着我们去发现和探索呢!

这几天，我和几位宇航员一起乘坐“神州七十九号”飞船飞向月球。

在“神州七十九号”的船舱里，最令人头晕的就是驾驶室，成千上万的小按键，让你不知道要按哪个，还是科技人员体贴，给我们造了一个智能机器驾驶员，在他的驾驶下，我们很快到达月球。

登上月球后，有位美国宇航员开着月球车，我们开始收集月球标本。突然，一个珍贵的标本从我手中滑掉了，我正要去拾，可是那个标本却掉到了一个大黑洞里。我决定下去找我的标本。出于安全，我叫来三个宇航员和我一起去拾那个标本。

一位宇航员把绳索钉在一块很大的石头上，我叫这位宇航员留在上面，下面一喊他就拉绳索，他爽快地答应啦。

我打前锋，第一个下去，余下的两位宇航员紧随其后。我们三人下去后，看到前面一片光明。在这里，有一间很大的屋子。我们三人不敢前进，生怕有什么危险，不过也要去，那个标本还在下面呢。

一个叫杰克的宇航员小心翼翼地到屋前。哐当一下，门自动开了。我和另一个宇航员也跟了进去。突然最后的宇航员不知怎么突然滑到，把我和另一个宇航员挤到了一个“无底洞”。

可是眼前的景色让我们大吃一惊。

天呀！这里竟有一个大花园。正当我和杰克吃惊的时候，不知从什么地方来了一个女人。她正在给花浇水，还唱着河南的豫剧，我大吃一惊，月球上的人怎么会唱豫剧？在我思考时，突然看到了我的标本，可标本在那个唱豫剧的女人那里。我对杰克说：“看，那就是我的标本！”可那个杰克居然爬过去捡我的标本。突然，那个女人发现了杰克，他用一口标准的普通话问杰克：“请问你是谁？”

杰克被吓得满头大汗，正当他惊吓的尿裤子时，我从暗处走出来说：“我们是从地球来的，失礼啦，对不起！”杰克壮着胆子说：“对不起。”

那位女人说：“你们是地球来的，我叫爱丽丝，是在一次事故中被留在月球的，不过我在月球上找到了这里，请问你们能带我回去吗？”

我和杰克犹豫了半天说：“可以，请问你是哪个飞船出的事故？”她不紧不慢的说：“我是俄罗斯第三七六号飞船事故的失踪者，这是我的宇航员证。”

我和杰克看后，带着爱丽丝走出了大花园。可是，我们在一个洞口迷了路。一片黑暗，什么也看不见。这是我拿出了一个手电，我们借着光找到了其他宇航员，乘着飞船飞回地球。

这次我们几个宇航员救回爱丽丝成了世界大明星，我们的标本也成了世界科学界的研究对象。

“小兔兔，我们该怎么办，现在环境越来越差，怎么才能生活下去？”唉，嫦娥姐姐又苦着脸问我，我又不是万能的神，我怎么知道该怎么办。

见我半天没理她，嫦娥姐姐也安静的坐在一旁，看着电视上报道某地方发现一小块的绿洲，进行了一次空前绝后的拍卖，拍卖价竟达高到500亿。嫦娥姐姐在惊叹那人有钱之余，还不忘感慨一番：“现在有一块绿洲可谓是幸福，想当初人们在草坪上玩耍时，又有谁曾想会是现在的局面呢？”

有人进来了，只见后羿哥哥从门外提了一口袋灰色的食品进来，令人看了一阵阵恶心。见我和嫦娥姐姐一副嫌弃的表情，后羿哥哥无奈地说道：“现在吃这个都算好了，别想再妄求什么绿色食品了，出门恨不得多戴几层口罩，那味道实在不敢恭维。”

地球上再也没有了鸟，没有了鱼，没有了一切动物，我也是嫦娥姐姐和后羿哥哥拼命保下来的，所以他们不准我出门，整天都呆在房子里，实在无聊。

又是“新”的一天，嫦娥姐姐和后羿哥哥都出去了，趁着这个机会，我偷偷溜了出去。一出门，我开始后悔我的决定了。

外面是垃圾满天飞，一切事物都是灰色的。没有欢声笑语，没有鸟语花香，有的只是灰色的行人，灰色的废气和一幅不堪入目的画面，真想快点逃离这个世界，可是我没这个能力。

一回到家，我就一病不起，可也找不出病因，嫦娥姐姐和后羿哥哥急了，世界早已没了宠物医院，一天一天时间过去了，我一天比一天虚弱。

后羿哥哥做出了最后的决定，把我和嫦娥姐姐送走，可送到哪去，又难住了后羿哥哥，他还在思考着……

嫦娥姐姐找到了我，问我该怎么办。我跑到房间里，拿到仙丹给了嫦娥姐姐。

嫦娥姐姐表情极为痛苦，几乎是哭着说：“这，行吗？我轻轻的点了点头。“真的只有这样了吗，没有办法了？”我依然点头。

就在那天，嫦娥姐姐服下了仙丹，带着我，到了月球，对于后羿哥哥来说我们就是私奔到了月球，直到我们到了月球，他还不知道发生了什么事。其实嫦娥姐姐给他留了一颗仙丹，只是不知到哪去了……

于是就有了嫦娥奔月的故事……

而后羿哥哥却因环境被破坏倒在了车旁，地球上的人们也一一倒下了，地球成了一个毫无生气的星球，从一代昌盛衰败到“前无古人，后无来者”的境地。怪谁，只能怪人自己，好东西在时不知珍惜，东西没了只知去浪费还残存的不再生资源。

嫦娥姐姐天天以泪洗面，我想，如果有来生，结局会……