高三毕业学生评语简短(精品20篇)

时间如白驹过隙。转眼三年的高中生活即将过去。再回首，所有的一切仿佛都在昨天。从高一到高三，一路走来，辛苦都化作了幸福。

过去的日子里我们互相搀扶，未来的道路我们一起开拓!

三年时光中，有多少人一瞬而过，留下几许匆匆的背影。是谁真正在乎过谁啊!!我的兄弟，我的朋友，我的同学，你们的笑容是那么清晰，有是那么遥远。很多时候我们相信因为缘分而走到了一起，转眼间已经度过了三个春夏秋冬，大家都要各奔东西了，有多少不愿和不舍凝结成无奈，有多少无奈和苦痛，凝聚着伤心;有多少伤心和想念，凝固成思恋;离别就是这样，它是无情的更是残酷的，孤独的你无力的你，

还记得我们躺在床上的高谈阔论么?还记得我们一起翻越学校的高墙，只为了上一个小时的网么?(现在已经架上了铁丝网)还记得我们没有一毛钱是的窘迫么?那些开心的放肆的笑容，现在只能在记忆中响起了。。前路已到尽头，未来的路让我们携手开拓。

我只好，带着满心的忏悔离开。自负年少轻狂。我伤害了多少无辜的同学，那些因为我而头痛的老师们。对不起，一切都是我的错。也许现在说这么有些晚，但请收下我真诚的道歉。请你们记住我的好，原谅我无知的错。以后的日子里我会满心的赤诚。那些曾经的伤痕，希望岁月能帮我抹平。我唯一可做的就是默默的祈祷。愿未来对于你们来说都是无比的美好。

走过高中这单纯无忧的忙，下一步又将进入怎样的繁忙呢?对未来的追求原来是这般不可兼得：要想得华彩之池，就难归宁静之邦。而现在，我就在想，再看一眼着简单而饱满的校园。看铅华散尽，这里依然是我心中最美的地方。当我有天老去，我不会遗憾，更加不会失望，珍贵的记忆永存心间。

再多看一眼，我生活了三年的教室，耳畔似乎又飘进阵阵朗朗的读书声，再一次走过校园的路。似乎又看到了再路上嬉笑的我们。再一次抚摩一下，校园里每一棵树，树上刻着的是我们的记忆，树影下班驳着的是我们的青春。

我用卑微的心来书写，用至诚的心来祭奠。我的高中，我无悔的青春。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

在这个万里无云、阳光明媚的日子里,建设路小学正挥手向我们告别。想到我即将离开慈爱的老师，离开朝夕相处的同学，心里充满了不舍。

漫步在这个校园里，一草一木都是我的朋友，与我有着深厚的感情。田径场上有我们洒下的汗水，跆拳道馆有我们付出的艰辛，科技室有我们挥洒的智慧……马上我们要离开母校了，但是这些汗水、艰辛、智慧永远不会消失会代替我们伴随母校成长。

一桩桩、一件件往事历历在目，有如人生道路上流光溢彩的珍珠。同学们的欢笑声、读书声又重新浮现在脑海里。我还记得在洋沙山烧烤时，同学们在海边捉螃蟹;在清明节扫墓时，同学们在山上为烈士们献白花;在科技节上，同学们发挥出自己的水平为班级得了许多奖;再英语节时，同学们精心准备，把一句句英语句子牢记心中;在“六·一”国际儿童节上，同学们快乐地游戏着……

一切的一切，都深深地印在我的心田上，我永远不会忘记。

再见了，亲爱的母校。您养育了我这么多年，让我在知识的海洋里遨游，学到了那么多知识。再见了，尊敬的老师，您为我付出了无数的心血，教了我那么多知识、道理。再见了，我的同学们，我们不能在一起玩了，要与新朋友一起生活了。总之，千言万语都只表达我一个意思：再见了，母校!老师!同学们!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

《师说》言：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”有那么一个人，三尺讲台上放飞梦想，育桃李芬芳。有那么一个人，兢兢业业，为我们擦去前方迷茫。这个人便是我的恩师、我心目中的好老师，是我一路寻来不灭的光亮!

一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。”是啊，教师是平凡的，普通的就像一颗铺路石，没有水晶般晶莹璀璨，没有钻石般耀眼夺目。但是这份事业、这份精神却是伟大的，她们用青春和此生谱写着最无怨无悔的诗篇。“大山深处孤身支教，倾颓教室独点明灯”这是教师。默默的奉献和无私的牺牲，何所能及?

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”俯首书案旁，不知疲倦，您日夜勾画的是少年们的未来啊，您默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在每一个角落里。迷人的青春里，您为我们无悔的付出，有限的青春里，您为我们无私的奉献。您伸出的双手，擎起了希望的火炬。正如那次的事情，我到现在还记忆犹新。一张物理试卷，一个红红的78分映入了我的眼帘，我惊呆了，不知不觉中泪水溢出了眼眶。我心中一片混乱，不知所措也很烦躁，是您语重心长地说：“才能来自勤奋，一分耕耘，一分收获。”“人生呢总有起伏的，失败了不要紧，重要的事应该分析原因，防治在犯，一直以来你都十分出色，是我最得力的学生，但失败是成功之母，老师相信你。”十年树木，百年树人。正因为您的教导我学会了凡事要与自己比较，勿骄勿躁。正因为一路上有您的指引和相伴，才觉的即使“路漫漫其修远兮”也会毅然“上下而求索”。粉笔书写了您的青春，红笔消磨了您的年华，教诲如春风，忆往昔岁月，师恩似海。

“片言之赠，皆我之师”学生受益于其师，学其风骨或慕其德而效之。师者，人生的向导，那怎样才算一位好老师呢?想必每个人都有自己的判断标准。而我心目中的好老师是这般。

“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。师者，应有深厚学识。“学为人师、行为世范”，如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师”的古训，堪为师者，应眼界开阔，经多识广。

上善若水，上德若谷。我们每一个人都不能否认，一个胸怀宽广、道德高尚的人，能够让我们从中汲取生命的养分。而作为人生向导的老师其一言一行都会对学生产生巨大的影响。道德教育不仅仅是老师说出来的，更是老师的身体力行，所谓‘言传身教’。如果老师自己的道德品质有问题，那么他即使再怎么懂得道德品质的理论也是枉然。所以，良师，应为向善向美之人。他授予我们的不止于为学之道，更为为人之理。

托尔斯泰说“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”责任心是这个社会为人处事的基本要求。身为人师，更应该具有责任心与包容心，只有在责任心的驱动下，教师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱学生。教师只有诚心诚意地爱护自己的学生，才能诲人不倦，教好学生。师者，不可失爱心。着名教育家陶行知先生奉行“爱满天下”的宗旨，与他们同甘苦、共患难。“爱是人类最美好的语言，爱是正大无私的奉献”，每一个教师只有热爱学生，才能以尊重、肯定、赞赏的态度去关怀学生的成长。“学而不厌，诲人不倦”、“因材施教”、“教书育人”等，都是热爱学生的具体表现，是千百年来形成的教师对待学生的良好师德规范。“感人心者，莫过乎情。”关心家国天下，一枝一叶总关情。

“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，学其成时念吾师，时间如白驹过隙，无论经年之后是成功还是失败，师恩如山不可忘。

[忆师恩高三学生作文

在-月底，我们开始策划一年一度的元旦晚会，我们以家国情怀连接为主线，打开时间，从古到今的讲述。

我们的节目分为四部分1。寻梦小分队2。花木兰3。岳飞4。映山红，我作为映山红组的组员，安排我扮演-，因为害怕表演不到位，最后还是安排我进行歌曲演唱。去年元旦晚会我和同学们表演的是歌伴舞《黄河源头》，看来这一次还是要继续唱歌。可是摆在我面前有两个问题，一是正处在变声期，二是歌曲的伴奏难以胜任。

在变声期阶段，我的声音条件对于韩红的歌根本唱不上去（ps：她的高音在目前世界上，比任何人都高，前提为实音）在未学过专美的我有些问题。（1。切入点，无法从一个好的位置切入，只可男低伴唱，不可主力）（2。专美易盖过原音，声音较大，低气较足，对于发声方法和共鸣要求高，怕无法到达效果。）（3。不易出音，音突然停止中断，或沙哑，为变声期正常现象。）2。伴奏。（1。播放声音较大，盖过演唱者的声音，需要在场前做一些调整2。吕沫霖前面开头渐出后强大于弱成波浪起伏势）（ps。第一句一定不要唱虚，压稳节拍，给予一定提醒，前六句独唱很重要，还有后面抒情作为本戏看点，要精益求精、再接再励）。

对于映山红总体看法，优势不足。

1。道具（少照片，木椅子，小桌子，可以适当摆一些碗勺之类餐具）

2。整体语气（要在说话时有语气，不要像背台词一样的复述，要变成自己的话，可以先自己用自己平时的说话来感受，也可以把稿子中的语句口语化，这样会更有表现力。ps李佳）对于女生，体现出那种悲伤，有透着一点无奈，可以用小妹的天真来烘托，要有真情实感！ps。不要嘴说不清楚，不要像念稿一样，不要笑场。

如果每一个节目都可以做到这样，那么奋进三班节目将会最让人眼前一亮，预祝明天一审成功。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

“光阴似箭，日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了，回想起难忘的小学生活，真有点怀念。在我的小学生活里，发生了许许多多的事情，它们就像一个个贝壳一样。有的光彩夺目，有的黯然发黑。

要离开我那宽敞明亮的教室了;快要离开风景如画的校园了;快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。

记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。那一次，我们在没有父母老师的陪同下，跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴地放松一下，可是，因为一件小事，我跟同学大打出手了。事情的经过是这样的：刚开始，我们班的两个同学在吵架，接着呢我就和另一个同学去劝架，可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了，接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了，最后“两败俱伤、遍体鳞伤”，各自回到自己的房间，后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情，后来仔细想想何必呢，大家同学一场，为了这么点小事就打架真不值得，而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。

我们因为一件小事而一时冲动吵起来，那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初，那是因为我们都有一颗宽容的心，能够包容对方的缺点。这事使我难忘，它教我如何与人相处，如何珍惜那份友谊。

难忘小学生活，难忘小学生活教给我的种种。

下一个夏天，教室里又坐满了人，但不再是我们。

——题记

流水潺潺，白云浮动，时光荏苒，三年时光如同小鸟匆匆飞过不再回头张望，我也成为高三的学生即将面临毕业了。以前总是说毕业呀还早呢，仿佛对于那时的我们来说是遥遥无期的，现在却转眼将至，我还没来得及做好心理准备，就要毕业了，使我手足无措。

还有两、三个月，三千多个日子我就要升入初中了，我发现我还有许多东西没有做。我还没有玩够，没有在学习中拼尽全力得去努力，我还有许多东西在小学没有尝试过，不论酸甜苦辣五味杂陈，都也好过于漠然无味，有些机会也许因为胆怯而错过，就再也无法重来一次。可惜的同时伴随着不舍。

老师的教育之恩让我没齿难忘，三年教育很辛苦，我感谢您老师。在同学的身上我看到了一幅幅欢乐的画面：老鹰捉小鸡、木头人、狼抓羊……这些快乐的画面我感到非常珍贵。我的同学们，不管是男是女，还是平时调皮的同学，相遇在同一个班级便是有缘，无论走到哪里我们都是好同学、好朋友。余欣、陶芮、贺小娟、刘凤……

这个毕业季我们都会格外珍惜大家在一起相处的每分每秒，仔细逛逛操场把每一个校园里发生的事都记在脑海里，做成相册，想念了就闭上眼睛想一想、翻一翻，一个个有趣的事情和画面会让我们忍俊不禁，感动的事情会不觉掉泪，也想起我们的毕业留影，大家和和睦睦大家庭，是多么幸福。

毕业季为什么总是在夏天?因为夏天这个充满活力的黄金季节，也是我们成长的黄金季节，我们要在夏天积蓄力量、积蓄力量迎接新的学习生活，我们就是大海中的航船，要在学海中扬帆起航，乘风破浪。我们小学的果实即将在春华秋实的毕业季成熟，我们要用知识的雨露来灌溉我们心中的知识树，让它开出最美的花，结出最沉甸的果实!

时光匆匆，就像流水一样，即将小学毕业的我们应该好好珍惜大家在一起的时间，下一个夏天教室里又坐满了人，但不再是我们。

紧张又刺激的高考终于结束了，那一刻，我们是放松的，因为不用再每天早起，再与时间赛跑了。

最后一堂考试结束后，我和同学们回到了自己的班级里，因为今天早自习的时候，班主任有特意地交代我们每一个同学，考试完后还要回到自己的教室。到了教室前门口就发现班主任已经在教室里等待着我们，看到老师站在讲台上，好像有了不一样的感觉。那时的感觉，已经没有昔日里的惧怕，更多的是不舍。老师的脸上也没有昔日里的那份严肃，她看着我们每一位同学，眼神里充满的是温柔和不舍。

老师开始在讲台上发言，她告诉我们说：“天底下没有不散的宴席，我们现在我们暂时的别离，只是为了换来我们下次更好的相遇。老师是第一次当班主任，会有很多犯错的时候，如果有没做的好的地方，希望同学们可以谅解老师。”说完这句话，她站在讲台上鞠了一躬，瞬间让很多同学的眼泪夺眶而出。然后他让每个同学都站在讲台上与同学们道别，让其他同学能够最后记住你。

看着一张张熟悉的脸盘，回忆起我们初见时的模样，当时的我们都是羞涩的，连互相说话都觉得害羞，经历了三年时间的陪伴，我们彼此熟悉了解。面临分离的我们，每个同学脸上都被泪水打湿了，站在讲台上讲话的同学，我根本不知道他们讲了一些什么内容，只是把他们最后的样子深深地记在脑海中。轮到我的时候，我真的不知道该讲一些什么，忍住要哭泣的冲动，艰难地将我的名字将自己的名字说出了口。现在回想，觉得有一些后悔，我应该好好地介绍自己，给同学和老师留下最后的好印象，可惜现在后悔已经来不及了。

每个人介绍完自己后，班长提议全班齐唱一首歌，就这样班上响起了我们的歌声，“开始的开始我们都孩子，最后的最后渴望变成天使。”越唱夹杂在歌声里的哭泣声就越重。听着这样的声音，让我不由得想，什么时候我们会再见面，在我们再见面的时候又是否能认出对方。这两个问题很伤感，但在那一刻，这两个问题一直就围绕在我的脑海中。

结束后，我在校园里独自一人逛了那些我高中三年经常去的地方，这些地方都有属于我的回忆，我想让自己再回想一遍。

六月的热浪退不却我们奋斗的激情，六月的征战击不垮我们执着的精神，六月的细雨浇不灭我们青春的热烈，六月的别离拆不散我们深厚的情意，亲爱的朋友们，愿我们伴着六月的祝福，一起快乐前行。

同一片蓝天下，我们甜美相识;同一个校园里，我们执着进取;同一个操场上，我们追逐嬉戏;同一个教室里，我们泛游书海;同一个六月里，我们彼此祝福。亲爱的朋友们，无须为分别而伤感，青春的脚步刚刚开始，让我们一起追逐青春的梦。

六月的雨是离别的泪水，六月的阳是未来的指引;六月的结束意味着新的起点，曾经的点滴，历历在目，是友谊让我们团结，是友谊让我们奋斗，是友谊让我们珍惜彼此;六月的战役，有你陪伴如虎添翼，如若拿下城堡，以后必有你我一番天地。珍重!

六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满!

太多的话要说，却不知道怎么说，以为离别很遥远，却不知道转瞬就毕业各奔东西;既然不知怎么说，就不说就让其在心底默默祝福，既然离别不可避免，那就放手前行---天下谁人不识君呢?朋友，前途无限!

六月的时光里，让我们留下美丽的回忆，感谢曾经;留下拼搏的身影，激励自己;留下真纯的誓言，温暖彼此;留下祝福的话语，灿烂明天。亲爱的朋友，愿我们带着六月的美好和拼搏，带着六月的真纯和祝福，走向美丽的明天。

相约在美丽的校园，意气相投;相识在最美的季节，情谊无价;相聚在青春的海洋，热情奔放;相别在毕业的时光，难舍难离。6月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路精彩!

夏花盛放的季节，我们相聚在一起;秋果飘香的季节，我们形影不离;冬雪纷飞的季节，我们不离不弃;柳叶起舞的季节，我们并肩而战。又是一年夏花盛放，又是一年六月到，我们却要挥手作别。亲爱的挚友们，来年的六月我们再相会。

同一个教室里，我们将梦想起航，同一片蓝天下，我们将快乐沸腾，同一个寝室里，我们将心事交换，既是同学又是朋友，如今要毕业了，心中有万般的不舍，但终归要离别，唯有祝愿你前程似锦，大展鸿图，哦，别忘了常联系!

无论是再别康桥，还是挥手母校，定格的是淡淡的烦恼。烦前途未卜，烦离别又至，烦打点行囊，烦泪眼茫茫，烦酷暑难耐，烦两地分爱，烦，淡淡的，淡淡的烦，淡淡的风，淡淡的雨，淡淡的六月，淡淡的毕业，淡淡的我和你，淡淡的挥手，再见我的朋友，祝你一路顺风!

有聚总有散,谢谢你们一直得陪伴,人生的旅程才刚刚开始,记住我们的约定--继续奋斗,不管前方的旅程有多艰辛,我们无所畏惧,在最艰难的时刻想想彼此,我们互相牵挂,互相支持!

6月毕业季，祝福送给你。求职很顺利，工作无忧虑。贵人肯帮你，人际有关系。找准职场地，跳槽又何必。炼心又炼体，坚持是第一。祝您轻松毕业，快乐职场!

我们来自五湖四海，共同的追求让我们相聚在欢乐的校园;我们与梦想同在，六月的鲜花催促着别离就在眼前。也许在未来的记忆中我已化作一片淡淡的云彩，但我们的友情从不会改变。愿别后鸿雁长飞,多多联系哟!

时光荏苒，依稀记得开学那天兴奋不已的心情，可如今我们就要毕业了，各奔东西。

一天天的相聚如在眼前，一夜夜的奋斗有你陪伴，一次次的欢笑你我共享，一回回的困难你帮我解决。一千多个日夜，你我的情谊深厚弥坚。离别的汽笛已经鸣响，分别就在这迷人的六月。愿你别后宏图大展，梦想实现，我们将重逢在美好的明天!

六月的我们荡起青春的双桨，用热情推开知识的波浪;六月的我们扬起进取的风帆，用勤奋驶向成功的彼岸;六月的我们带着美丽的回忆，用真诚为彼此写下祝福的诗行。亲爱的朋友，愿我们的明天更美好。

再见，老同学，再见，相约在美丽的明天。无论距离多么遥远，思念和祝福不会改变。企盼你的成功，分享喜悦的甘甜。同学情，点点滴滴再现，师生谊，一辈子能够温暖。把别离的泪水擦干，期待着重逢的那一天。我们把酒言欢，让这段情谊永远停留在心间。

亲爱的同学们，尽管三年前从认识你们的那一天起，我就知道今天的存在，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是觉得有些突然。是啊，how time flies! 时光飞逝，三年，一千多个日夜晨昏，就在我们不经意间成为了过去。

三年了，你们与这美丽的校园已经融为了一体，习惯了在校园中看到你们熟悉的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的顽皮，喜欢你们的率真，三年的师生情谊，似一杯浓浓的淳香的酒，而今离别在即，也不禁有些伤感。

往事如歌，时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。三年的成长历程，你们留下了一串串深深浅浅的足迹。在外国语这片沃土上，你们已经练就了自己坚强健康的体魄，成熟理性的思维，你们已经逐渐学会自己选择;在丰富多彩的校园生活中，你们个性飞扬，你们的能力和智慧得以尽情施展，你们已经懂得了尊重和热爱是生活最好的老师。你们勤奋努力，你们追求进步，以成竹在胸的姿态迎接考试的检验。考场上，镜头前，课堂外，你们一次次为母校赢得了无数荣光，你们一个个名字闪烁着耀眼的光华。你们有着出色的智慧，但你们更注重锤炼自己坚韧不拔的意志;你们渴望优异的成绩，但你们更知道培养自我成长的能力;你们有着优秀的个体素质，但你们追求的境界始终是携手共进的友情。你们用自己的行动解读我们的校训：超越天赋，提升自我!我和你们所有的老师都为你们的成长感到由衷的高兴，为我们能在你们的成长历程中有过一段参与而感到自豪。

同学们，毕业是一个里程碑。毕业其实不是结束，而是开始，一个新征程的开始 。

在你们即将离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。在人生的征程上，有许多个驿站，只有平时练就奋飞的素质，成功的机遇才会属于你。记住：除了阳光和空气是大自然赋予的，其他一切都要靠你的努力和奋斗去争取。我们期待着你们更大的进步，期待着你们的捷报频传。愿你们的生命之舟在新的港湾里启航，载着对太阳的憧憬和对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪!

最后，我想用尼桑汽车的广告语来结束我的发言。“life is a journey, enjoy your ride!” ，“ 生活就是旅行，祝您旅途愉快!”

that’s all, thank you.

我们每一个人一生都要修很多的毕业证，下面我给大家说说我们都要修的部分毕业证。

我们每一个修的第一张毕业证是父母来做我们的老师，他们教我们生存技巧。生存技巧包括走路，吃饭，说话等等。妈妈这个时候扶着我教我走路吃饭，说话，妈妈日复一日的教我，就这样我们每一个人就妈妈的学会了生存技巧了，这一切都多亏了我们的爸爸妈妈，我们应该感谢他们。

我们大家学会了生存技巧之后，妈妈就把我们送到了学校里面学习科学文化知识。今天我到了一个陌生的环境，我哭着要妈妈。这个时候一个陌生的阿姨过来安慰我，我感受到了一种莫名的亲切感，虽然不明白为什么会有这种感觉，不过还是不哭了，渐渐的我长大了。

我长大之后又来到一个陌生的小学。在我小学发生了很多和幼儿园里所没有的趣事，有儿童节了，过了六年，我小学毕业了。我想起了有一次我没有带橡皮擦，然后我的好同桌他借给我用，可是过了一个学期，他就转校了。我现在挺思念他的，我明白了我也要像他一样去帮助别人，帮助别人会很快乐的，加油吧!

小学毕业之后我来到了一个初中开始学习，在初中的三年里面我发现这里的同学都是非常自信的，三年过去了，我们迎来了中考，在中考前夕，我们全班在一起度过了最后快乐的时光，我们全班一起过端午节，那天我和我的同学们聊了很多，最后大家都高兴的离开了，虽然我们大家心里都是舍不得离开的，但是我们却都是笑着祝福大家离开，后来我中考考上了我们那里一个好的高中继续深造。这三年我收获了友谊。

今天我高高兴兴的来到了市里面的这一所好的高中学习，为了将来考一个好的大学而继续奋斗。和大家相处了一段时间之后，我就发现了自己和大家的差距。于是我只能停下脚步来思考自己要如何做，有好几次成绩下来，这对我的打击都是很大的，不过我依然是奋勇前进，心里依然自信。后来经过我的慢慢探索，高考来临了。高考结束之后，我考了一个非常好的大学。于是就继续开始深造了。

妈妈我要感谢你教会我这么多的事情，让我的人生有这么多的毕业证，有自信，助人，学习，语言等等。妈妈我会带着你的期望继续前进，来拿更多的毕业证的。

草儿冲破冬的包裹，破土而出;柳芽挣脱冬的`束缚闪现在枝头。一瞬间，整个世界春意盎然，迸发着活力，洋溢着激情。

伴随着母校校庆的佳音姗姗而来，记忆的红线牵到那个葱郁的夏季。

20____年的九月，我背着沉重的书包来到这个陌生的地方——实验中学。我对她充满敬畏。敬的是她的宽厚博大的胸怀，畏的是担心自己不能成为她优秀的孩子。所以，从踏进校园，我就发誓：我要扬起自信的风帆，不畏惧生活中的每一个挑战，奋发向上，坚持不懈地努力，在这片美丽又神圣的土地上闯出自己的天地。

于是，我荡起双浆，在雷鸣中起航，在风雨中前进，开始向知识海洋的挑战。365个日日夜夜，我付出全身的力气搏击在充满精英的人海中。遇到再大的风险，再大的浪潮我也决不后退。学习是一部书，决心是它的开头，信心是它的升华，恒心是它的主旨。每个太阳跳出地平线的晨曦，伴着清脆的铃声，我开始新一天地拼搏。学习是张纸，美丽的色彩只能靠自己增添描绘。我从校园中采撷每一种色彩，精心描绘着我的青春图画。我在母校地怀抱中生活、成长，紧紧地依偎着她，感受着她心脉地跳动，苍劲有力，像颗壮士的心永不衰竭。

孤独寂寞时，我会独自漫步校园的每一个角落。红的花是少男少女火热的情怀;绿的叶，是青春年代蓬勃的朝气。还有那软茸茸的杨絮，是懈怠不前时最温柔地敬告。黄昏时分，坐在花坛旁，聆听花与草的悄悄话，享受风的爱抚，便感到我是天下最幸福的公主。

我喜欢这里的景，每时每刻都给人以灵感，给人以向前的动力。我更喜欢这里的人。在众多老师的指引下，我不断进步，时刻都以昂扬的状态迎接生活的“馈赠。”在失败彷徨时，老师会耐心地教导我。是他们时而严厉，时而亲切的面容让我不再徘徊，他们的爱让我一次次战胜挫折，勇敢面对每一道坎坷。我曾经抱怨过老师的责备，恨过老师横眉冷对的表情，但今天看来，其实那是份特殊的爱，那跃动的光芒如破云而出的金色阳光。是老师让我明白“这秒不绝望，下一秒就有希望。”在每一位老师身上，彰显着“严谨博学、文明健美、团结勤奋、求实创新”的魅力，也正是这种人性美让我更加热爱学习，热爱生活。

感谢母校，感谢母校三年来对我的辛勤培育，感谢敬爱的老师对我的谆谆教诲，感谢同窗好友对我的悉心照顾。实验中学，我的母校，愿你永远青春，永远美丽!

作文评语包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语。下面是小编帮大家整理的小学生作文评语，希望大家喜欢。

1. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

2. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

3. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

4. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

5. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

6. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

7. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

8. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

9. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

10. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

11. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

12. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

14. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

15. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

16. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

17. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

18. 不要怕麻烦，好文章都是改出来的……

19. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

20. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

21. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

22. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

23. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

24. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

25. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

26. 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

27. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

28. 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

29. “前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

30. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

叶圣陶先生曾就作文修改说，修改，无非就是向学生说几句提示性的话，引导他们自己去思考该怎样想、该怎样写才好。这里所谓提示性的话，即评语。作文评语是作文评改的关键，然而很多语文老师在评改学生作文时，总是几句千篇一律的套话，不注意启发学生的创造性思维，缺乏个别性和针对性，因而无法发挥作文评语应用的指导作用。作为语文教师，如何使用正确的评语来激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平呢？

一、激励为主，注重调动学生的作文兴趣

在作文教学中给予学生的反馈信息有两种功能：一是调节功能，让学生通过获得反馈信息来调节自己的行为，达到既定的学习目标；二是通过肯定与否定的评价来影响学生以后的学习积极性。学生们总是希望自己辛勤的劳动能得到实事求是的评价，因此，在作文评改中，老师应多用一些激励性语言，少用斥责性的评语。任何一篇学生作文，应该来说，总有其可取之处，或中心，或语言，或思路，或题材，或选材，甚至书写总有一两处值得肯定的地方。要注意发现学生作文中的闪光点，哪怕是一些小小的优点、长处，都应予以充分肯定，以光环效应来激发学生作文的兴趣，这在老师的作文评语中更显得重要。作为语文教师，必须在评语中敢于鼓励、善于鼓励。茅盾上小学时，老师在他的《宋太祖杯酒释兵权论》的文末，写下这样的评语：好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小于可造，其竭力用功勉成大器。读着这样的文字，可以想象少年茅盾是如何受其感发和激励。因此老师激励性的评语，如一腔真情皆在篇首涌现，耐读！……此外，刻画十分传神，令人拍案惊奇！文章写得很有灵气！你的立意让我耳目一新……等等，必定会使学生在作文中找到自己的价值，坚定写好作文的信心，为继续提高作文水平注入活力。而诸如习作能力太差、简直不动脑筋等训斥式的评语，只会让学生积极性下降，兴趣索然，写作信心消失。教师不必吝惜激励之辞，不必担心你的激励会捧杀学生，在评语中贯彻了鼓励性原则，少批评责备，学生就会从你的评语中看到自己的劳动和努力，从而带来精神上的满足，引发强烈的作文兴趣。当然，老师激励性的语言要符合实际，少而精，诚恳而有真情，否则将适得其反。

二、引而不发，尽力开启学生的创造思维

对学生的某篇作文出现的一些偏差，或某个方面需要探求更完美、更理想的表现形式时，评改者万万不能越俎代庖，将更加的途径和解决的办法统统指出来，评语应少用不应……应该……的字样，以免将学生的思维机械地引导到评改者的思路上，扼杀了学生的创造性思维。宜多采用启发性的提示或暗示，用商量的方式，使用可否……？等字眼，给学生留下更多的自由思考的空间，让学生自己领会、自己体味、自己感悟，自己去斟酌、去修改。

三、着眼发展，充分挖掘学生的作文潜能

作文是充满创造性的心智活动，既是各种智能的综合，又是学生心灵世界的展示和个性特点的表现。因此，教师在作文评语中一定要着眼于学生的发展，培养学生写作动机和写作兴趣，充分挖掘学生创造潜能。作文评语应指导学生多角度、多方位推导不同的结果，指导学生利用事物的内在联系，寻找媒介，多方架桥，发挥丰富的联想和想象，让思维向四周发散，从而写出一篇又一篇的好文章。

四、评语具体，耐心引领学生的二次作文

老师对学生作文所下的评语，除了要有激励作用以外，还应循循善诱，跟踪学生的思路，把握学生的得与失，具体表达出老师的意图，为学生的二次作文指明修改方向。

学生的作文，特别是课堂作文，完美的必定很少，这犹如一块未琢的玉石，须老师的雕琢方令显出光彩，对于学生来讲，他们所需要的就是老师的具体指导，任何抽象空泛的评语，诸如选材欠佳；叙事不具体、不生动；文章平淡无味等等，这些评语只令使学生茫然而无所适从。像选材欠佳一语，老师若改为选材应从母爱，这个角度写一两件母亲如何指导自己学习的事，那么，母亲的伟大表现得更具体。这样，学生就有可能知道自己的不足所在。

当然，抽象笼统的评语是易写的，而带有具体指导性的评语是费时费神的，但从提高学生写作水平这个角度来说，只有具体指导性的评语，才令使学生有的放矢，有针对性的改正。另外，作为语文老师，在给学生写具体评语时，应结合单元习作重点评析，使评语更有针对性，而不是漫无目的、千文一语。当然，学生要写好作文，必须经历一个较长的过程，我们应建立作文指导序列，从语言到立意，从立意到选材，从选材到布局，分而治之，这会使学生作文稳步提高的。

五、重视反馈，师生共同体验作文的乐趣

作文评改，过去许多老师往往一厢情愿地包打包唱，不厌其烦地给学生作巨幅评改，学生只是看一看得分或等级便束之高阁，评改效能几乎为零。我们可引导学生充分参与到作文评改活动中去，每篇作文均让学生现自评再由师评改。这样做，既督促学生认真领会老师评改作文的心理历程，又鞭策老师批阅作文不得敷衍塞责，还可让师生在求同存异的基础上获得感情的共鸣，以共同体验写作成功的乐趣。

作文评语在作文中有着不可取代的作用，作文评语若写不好，不仅会失去指导和帮助学生写作的意义，还会挫伤学生的写作积极性，每位语文老师必须重视作文评语在语文教学中的作用。

六月，一个毕业的季节.毕业，是一个沉重的动词;毕业，是一个让人一生难忘的名词;毕业，是感动时流泪的形容词;毕业，是当以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词;毕业，是夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。

时光荏苒，XX届高三(4)班转眼就已毕业。所有的一切仿佛都在昨天。我从高二接手班主任工作，一路走来，是辛苦更是幸福。

同学们，你们身上弥散着聪颖的艺术色彩，你们是同龄人的佼佼者，三年的高中生活中你们为健跳中学奉献了自己的青春，学校学生会和青年志愿队里到处都有你们的影子，学校的各类文体活动你们都能为班级争光添彩，我为你们感到骄傲，为你们而自豪!

三年高中生活已经结束了。高中的三年给大多数同学留下的是朋友之间的喜怒哀乐。这些回忆才是最宝贵和美好的。 想想很长，过起来却是如此短暂，往昔依旧。

同学们，还记得我们去草头木勺烧烤的活动吗?聆听往日熟悉的声音，小心时许那隽永的记忆，很多时候我们相信因为缘分而走到了一起，转眼间已经度过了三个春夏秋冬，大家都要各奔东西了，有多少不愿和不舍凝结成无奈，有多少无奈和苦痛，凝聚着伤心;有多少伤心和想念，凝固成思恋;离别就是这样，它是无情的，更是残酷的。 大家不要悲伤，因为分开是必须经历的过程，高考也只是人生中的一小部分，我们知道，等到明天，当更大的风吹起，这些或那些快乐不快乐的灰就会四下散开，从次天各一方。然而，我们始终会记得的是，在若干年前的那些日夜，在最最宝贵的青春岁月里，我们一起共同度过。

似乎真的到了该说再见的时候了。向这段充满欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志，也充满酸涩与淡淡忧郁的高中生活。想要用更多的语言把它一一描述出来，可是当提笔之时，却发现过往的一幕幕不停闪现，而我的手，却什么写不出了……

想说的话太多太多了，我们一起度过了许多快乐的时光，非常感谢高三(4)班的全体同学们! 若干年后，假如我们还能够重温那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。遥远的路上多珍重，去感受师生间真实的内心世界。让我们一同为我们表达最强烈的期盼和最真诚的祝福!!!

时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以解释一切，时间可以成就一切。

再见了，我亲爱的同学们……

尊敬的老师、亲爱的同学们：

很荣幸能在这个特殊的时刻代表高三同学在这里发言。首先请允许我代表高三全体毕业生向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢！

时光荏苒，如白驹过隙。不知不觉中，我们已共同走过三个春秋。今天，我们在这里欢聚一堂，我怀着激动和喜悦，充满骄傲和自豪，参加学校为我们2016届高三同学举行的隆重毕业典礼。感谢亲爱的老师们，三年来对我们的谆谆教导；感谢呕心沥血的班主任们，三年来对我们的无私奉献！

岁月留痕。同学们，三年前为了追求美好的理想大家来到望中，三年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都让我们难以忘怀。三年的高中生活，三年的耕耘收获，母校是一盏灯，点亮了我们暗淡的生活；母校是罗盘，指明了我们前进的航向。母校教给我们的不仅仅是知识，更教给我们“大江歌罢掉头东”的远大抱负，“我以我血荐轩辕”的民族情怀，以及“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观自信，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意志品格！

我们即将毕业，告别亲爱的母校，多情自古伤离别，但我们今天不是感伤。是雄鹰总要翱翔蓝天；是水手总要启锚远航。让我们把依依不舍的眷恋化作志向，在高考的赛场上，展现我们最好的姿态，拿出最好的成绩，来回报母校对我们的培育之恩！

高考在即，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷的动力，让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮汐。同学们，不用迟疑，不用退缩，我们的母校，就是我们最坚强的后盾；我们的恩师，就是我们永远的支持者。相信我们一定能够从容面对，相信我们一定梦想成真！当我们高考成功的时候，一定会听到母校的师生为我们喝彩！

今天我们桃李芬芳，明天将成为祖国的栋梁；今天我们弦歌一堂，明天我们将走向四面八方。但无论我们走到哪里，是远涉重洋追寻梦想，还是甘洒热血建设家乡，我们都会永远怀念母校，怀念那些美好的时光！

同学们，今天的毕业典礼不是庆祝结束，而是欢呼开始；不是纪念完成，而是宣告超越，成功是属于我们的，世界是属于我们的。让我们的生命之舟在新的港湾里启航，载着对未来美好的畅想，直挂云帆，乘风破浪，驶向理想的彼岸！我真诚的祝愿同学们金榜题名，前程似锦！

最后，让我们再一次用热烈的掌声，对培育我们的母校和全体老师们表示最衷心的感谢！祝领导和老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福！万事如意！谢谢大家！

在充满离别情味的七月，我们淡淡地说:“呼。终于毕业了!”

要是在毕业前面加一个终于的修饰，要是在毕业后增一个感叹的强调，这个句子就不会是你所想象的那么简单。

你还记得吗，05年的暑假，我怀着刻意的怨恨，写下了“这是暑期，学校凭什么违规补课”的怒言;又抹着一眼的泪水，轻轻咬着牙，说出了“课上我没讲话，凭什么教训我”的骂话。我憎的是学校，恨的是老师。

你还记得吗，初三上学期频繁的纸条，在午休时间泛滥着。

——作业这么多，要死啊!

——老师成天吃饱了没事干呗，打着饱嗝跑去文印室印卷子!

——原来这纸上的油污是那婆婆给弄的?

一层一层的猜测，越发离谱着，甚至将三十出头的阿姨诅咒成了六十中旬的婆婆。

——明明就知道∠BDC=90°，还要我们大费苦心地证明!分明是害人嘛!

——数学老师嫌空白太多了，所以有事没事地求证呢!

——喂，这浓硫酸是有挥发性不?

——搞错没，你化学怎么过优秀的啊，有挥发性的是浓盐酸吧!

——哎哟，老糊涂了!

——去你的吧，少来!

不着边际地讨论着关于学科的问题。一边说着这三角函数以后到工作岗位上到底有什么作用呢，一边谈着分清楚了《史记》的作者是司马迁和《资治通鉴》的作者是司马光会有什么好处。

你还记得吗，初三下学期同学们不见天日地忙于学习。你还跟我做过一个小实验呢，走到教室里，不走上讲台是看不到大家的头发的。为什么呢?书堆地高了，都挡住了呗。所以一眼望去，你都发出了“哇，那叫一个壮观”的感慨。是啊，都怀疑了，同学们是不是染发了?咋看课桌上的不是黑色，净是些泛灰的色儿呢?

那个时候，是恨透了老师。女老师就是搽了些胭脂挡住了脸上不可避免的暗黄，也要硬说是黄脸婆，难看，还要化妆作美，真恶心!到了誓师大会过后，老师来教室的次数更频繁了，试卷一张张地发着，我们就一句句地咒着。他们最常说的话就是：“你们的成绩真差啊!你们学习怎么会这么不自觉?”我们总会忿忿不平，在下面咕哝着：“嫌我们不好就别在这里教书!还巴不得你们快点走呢!”

你还记得吗，中考那天，有人临时肚子疼，没办法考试，老师都急地掉下了眼泪呢。6月底的天气正热，闷得不行，老师给我们买饮料解渴。第一天考完过后的傍晚，老师告诉大家：“孩子们啊，你们是最棒的，相信一定能考好!以前总是批评你们，是为了激励你们努力地学习呀!”

直到那个特殊的时刻，我们才知道，老师是多么地艰辛!发出这种感叹，是小学一年级的学生都背熟了的句子吧。他们会常在作文里用上老师是园丁的比喻。而我，想要发自内心地感激老师，忏悔自己曾经做过的傻事、说过的傻话，都不知道从何说起了。有人会问，既然这样，你还要说出开头的那句话，终于毕业了?

是的，我们得说。我们终于离开了初中这一站，即将迎接新的挑战。我们要快快长大，将来好好报答老师啊!不管是一束鲜花，或是一句肺腑之言，都是老师盼望得到的回报呀!

你听到了吗，万千学校里正懵懂的学子们?

又是一个飘散着春雨和花瓣的清明节，我随着妈妈到西山扫墓。

雨，下得静悄然无声，花瓣无声的飘落，一切都显得十分沉闷。奶奶为我摇着蒲扇驱蚊的影子又闪现在我的脑海里。奶奶，放下手中的蒲扇，快去休息吧!您自已都体弱多病，这样为我熬夜，怎么支撑得住呢!还记得有那么一次，夏日一场大雨带来丝丝清凉的同时，黑压压的一群蚊子也相伴而至。我被这它们搅得无法安睡，奶奶只得起身把我抱在怀里，拿着蒲扇使劲为我驱赶蚊子，手都酸了，嘴里却不不停地为我哼着摇篮曲。我心疼您，让您去休息，您却摆摆手说：“奶奶不累，奶奶不喜欢睡觉，喜欢给你赶蚊子，看你睡觉。”奶奶，我那时年幼不懂事，信以为真，在您摇着蒲扇的凉风中安然入睡。您嘴里说不累，可您那双因熬夜而变得通红的双眼却早已出卖了您，这份血浓于水的亲情，怎不让人铭记于心。

看着奶奶墓地旁那零星钻出来的野菜，不由自主地就想起奶奶身前，最喜欢在春日里挑上好日子，带着我去田埂边掘野菜。小时候，我非常喜欢奶奶带我掘野菜，可每每烧好野菜端上桌子，我却从不下筷子，总是偏爱吃鱼肉。这时奶奶却在一旁吃得津津有味，嘴里还不停地说：“哎呀!还是这野菜好吃，又嫩又新鲜，真好吃。”“真得那么好吃?”我不解得看着奶奶好惬意的模样。“当然了，如果你和我一样大口大口的吃，你就知道其实它比鱼肉好吃多了。而且如果你喜欢吃野菜，你也就能像奶奶一样知道很多很多你爱听的那些民间故事……”那时我被您“骗”得信以为真，想着能和你一样知道很多民间故事，硬是跟着您学着吃野菜，才有今天不挑食的我。奶奶您那时“骗”得我吃了好多“苦涩”野菜，到如今我才明白您是为我好，您是想让我有更健康的身体。

奶奶，我真希望你能活过来，我愿意永远都能被您这么“骗”着长大，被“骗”的滋味好幸福。

老天爷仿佛能读懂我思念奶奶的心情，傍晚时分，当窗外霓虹灯初亮，那淅淅沥沥的春雨带着片片花瓣捎上我对奶奶无限思念飘得很远很远……

柔软的土壤中，一株嫩绿的的新芽，静静得冒了出来，开启了它的一生，大地充满了生气；破蛹而出的蝴蝶，在空中翩翩起舞，更加点缀了大地的美丽；幼雏听到了妈妈的声音，伸长了脖子，张开了嘴巴，拼了命的叫着肚子饿，在这个大自然中，展开了一个新生命的开始。

时光飞逝，两个月的暑假就快要过完了，几天后就要开学了，崭新的面对一个新的学期、新的同学和新的老师。回想过去的种种，有悲伤、有快乐，反省之前的过错，改头换面，留下好的一面，面对一个全新的开始，重新做我自己，不停的学习，朝自己嚮往的道路前进，犹如一只破壳的小绿蠵龟，嚮往着大海，卖力的往前冲，不畏途中的困难、海鸟的攻击，唯有向前冲才能克服困难，游向大海，迈向成功的道路。

“从前种种譬如昨日死，以后种种譬如今日生。”一切都是新生的开始。今天是上学的第一天，有许多我不知道的事，须要去学习、去探索，记取过去的教训，朝着未来前进。放学了，回家的路上经过了一家医院，我往里面一望，看见了一位母亲抱着一个婴儿，他的家人们都围着他，无时无刻的和他玩耍，婴儿露出了灿烂的笑容，我看着看着，脸上也露出了一抹微笑。

回到家，妈妈正在煮饭，今天的她感觉充满了活力与精神，煮了一桌山珍海味，真不知道她是心情好还是有什么值得特别加菜庆祝的。我走到了我家的菜园，在那里散散步，看到了叶子上的菜虫，心想：真不知道它什么时候会变成美丽的蝴蝶？走回房间，躺在床上，心里迫不及待的想着明天会是怎么样的一天，因为明天，又是一个——新生的开始。

传承中华文化;有一次，我到图书馆去借书，不经意看到《传承中华文;我在这本书里领阅到了中华文化的博大精深，源远流长;说完了我们中华的世纪，也该说说我们中华的故事吧：;传承中华文化，共筑精神家园，让我们携起手来共同维护我们的传统文化。

有一次，我到图书馆去借书，不经意看到《传承中华文化 共筑精神家园》这本书。当我拿起来随意翻了几页，发现里面的故事非常好，就一口气读完了。

我在这本书里领阅到了中华文化的博大精深，源远流长。我仿佛变成了五千年前的人：从诸子百家到四大发明，从四大名著到数学医学，从书法绘画到建筑水利，从曾经的没落到如今的泱泱大国。我感觉中华民族的智慧无处不在。

说完了我们中华的世纪，也该说说我们中华的故事吧：比如孔子拜师的故事。年轻的孔子已经是远近闻名的老师了，他觉得自己的知识不够渊博，三十岁的时候，孔子去洛阳拜大思家老子为师。孔子走了几个月终于到了洛阳，在洛阳城外，孔子看见一位七十多岁的老人，穿着龙袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子就问这位老人家是不是老子先生，老人见这位年轻人一眼就认出来了。孔子告诉老子说：“学生孔丘。”老子说：‘研究学问你不比我差，为什么要拜我为师?”孔子说：“多谢老师等候。学习是没有止境的，您的学问渊博，跟您学习，一定会有长进的。”从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。这就是孔子拜师的故事。

传承中华文化，共筑精神家园，让我们携起手来共同维护我们精神的家园!

没有谁的青春是不朽的，青春就如同一场大雨，来去匆匆，敲响未来，也敲疼了回忆，却留下了最刻骨的曾经。当闲暇时再回头，看看曾走过的青春，细数走过的酸甜苦辣，心头还会涌起一股暖意，久挥不去……

酸：醉笑赔笑三万场，不诉离殇。

是谁说过，爱情是个奇怪的东西。当沧海成桑田，青丝蘸白雪，思念，却顽固的在回眸处站成一道风景。青春，终究还是年少轻狂，说爱就肆无忌惮地爱了。可是幸福是一件多么奢侈的事情，人生总是有太多的遗憾，由不得你我去放任快乐。甜蜜只是刹那，转身便是天涯。当甘甜尝尽，换来的是头也不回地远走。留下的只是满心酸涩……从此，你是我再也触不到的纯白。

流年，烟火，总有一个人，属于曾经……

甜：有此人，不用想都可以记起。

今生我们都是为了每一场相遇而来。有此人，一次回眸就会温暖一生，有此人，一句懂得就会让人感动。不比亲情，却胜似爱情。盛夏时节的相遇相知，你们不顾一切的进驻我的记忆，有如风一般掠过，充实着我的青春。陪我走过青春，用脚步亲吻走过的每一寸土地。那撒在道路两旁的欢声笑语，化为一抹甘甜在舌尖萦绕。

那次掠过我青春岁月的少年们，愿你们岁月静好，一路安然长大。

苦：一曲悲歌，一场离殇。

当万千缱绻留不住即将分离的你们，站在落英缤纷中，我以一抹浅笑的姿态与你们作别，聆听渐行渐远的脚步声，任冷冷的雨敲疼了心。我撑一把伞，却逃不出那年的雨季。从此天黑也得一个人走，跌倒了把眼泪咽下去这就是成长。青春，当我走过你，你以不容反驳的姿态带给我苦涩。

当诺言拼凑不回明天，我愿伴时光久远。

辣：大雨滂沱，寒风蚀骨，电闪雷鸣，那又何妨?

回过头看看走过的青春，有眼泪，更多的还是年轻的张狂，如辣椒般可以吃出眼泪的热情。管它什么天高地厚，无所畏惧只管向前闯。青春只此一回，何不潇潇洒洒，大大方方的走一场。把困难打碎，将挫折踩在脚下，狂风作战袍，雷鸣作鼓点，大雨滂沱是心的呐喊，闪电划破长空那是前进的方向。

可以哭，但绝不能认输。

走过青春，一路走过，一路收获，所有痛的笑的，都值得回忆。经历过酸甜苦辣，终会在终点处绽放光芒，光芒散尽，入眼处，我的未来，我的路。

我们终将老去，但永远有人正年轻着，我们走过的青春，是不朽的。

你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽相处，爱好文娱与体育，但各方面还有待改进与提高。 愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生!

你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础!

你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!

你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。

你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊!希望能尽快改正。

虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终!

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩!

你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。

你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。

你贪玩，老是喜欢和同学争吵打闹。

你顽固，总是重复着承认错误却不见真的悔改。

如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生。