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1899作文
488小小动物园四年级作文
全文共 377 字
+ 加入清单我们家就像一个小小"动物园"。里面充满了欢乐，我的家给我带来无穷的乐趣。不信?我就带你们去看看吧。
我的妈妈就像一只爱臭美的孔雀，每天站在镜子前，拿着化妆品在脸上涂来涂去，然后穿上自己刚买的新衣服，照着镜子摆各种各样的动作，还时不时地在我们面前走来走去，炫耀自己优美的身姿。
我的爸爸就像一只威猛的大狮子。每当放学回家，我在写作业时，爸爸就会在我身边来回徘徊，观察着我的一举一动，要是我注意力不集中，偷偷溜出去玩，他一定会一把把我拽回来，狠狠骂我一顿，那样子可吓人了。
我的弟弟就像一只顽皮的小猴子，非常活泼，每天跳来跳去，他长得也像猴子，个子高高的，瘦瘦的，非常可爱。
我的妹妹就像一只小猪，肉肉的小脸蛋让人看见就想戳她一下，非常可爱。
我就像一只小绵羊，胖嘟嘟的，说话比较温柔，干什么慢悠悠的，非常斯文。
这就是我们家的小小"动物园”，我爱我家，你们大家喜欢吗?
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篇1：小小动物园四年级作文500字
全文共 522 字
+ 加入清单我家就像是一个“小小动物园”，你想进来逛一逛吗？免费来玩哟？在这儿每天都会发生有趣的事。
“动物园”的头号“动物”就是我的妈妈！妈妈很勤劳，就像一头大黄牛。但她生起气来就像一只超级凶猛的母老虎，张牙舞爪的，非常可怕！
“动物园”里还有一头特别懒的“猪”，他就是我的猪爸爸，又大又肥。每次他回到家，就躺在床上。吃了又睡，睡了又吃。他特别特别胖，你看他那圆滚滚的大肚子，要是拿来踢球肯定很好玩。
“动物园”里还有一只胆大包天又狡猾的狐狸，时不时还会打人，她就是我的妹妹。一次，我坐在沙发上，津津有味地看着电视，妹妹也爬上了沙发，她快速地站了起来。“啪”的一声，我的头不知被什么打了一下，正当我要起来的时候又被打了一下！我起来一看，只有妹妹在我的旁边，可她却正认真地看电视，都不看我一下。我看着她，心里不忿，又无可奈可，最大的嫌疑人就是这位狡猾的“狐狸”！如果我回手，她马上就会“哇哇大哭”，然后缠着奶奶不放，直到奶奶抱她才不哭！再反咬我一口！哎，还是算了吧……
“动物园”里最后一只“小动物”就是我--调皮捣蛋的小猫。因为我特别喜欢玩捉迷藏。只要我和好朋友在一起玩捉迷藏，我总能让他们都找不到我！后来他们还是看监控才找到我的哟！
你们喜欢我家的“动物园”吗？
篇2：小小动物园四年级优秀主题
全文共 479 字
+ 加入清单我家就像一个小小“动物园”，这个“动物园”有三只动物，他们分别是什么呢?下面，就听我来讲讲吧!
首先是我的妹妹，她像一只狡猾的狐狸。每次当我吃零食时，她就凑过来装可爱，然后趁我不注意偷偷把我的零食拿走，等我反应过来，就追着她满屋跑，这时候，她跑到妈妈旁边，我抓住她的衣襟说道：“这下跑不了了吧!”妹妹却使出绝招，连忙对妈妈说：“哥哥抢我的零食!”妈妈信以为真，竟狠狠地批评我一顿。妹妹在一旁嘻嘻哈哈地笑，手上还抓着一大把零食。哎呦，我这个冤大头呀!
第二位是我的妈妈，她像一只母老虎。一天，放学回家，我刚一打开电视，妈妈就冲我喊：“作业写了吗?没写完作业不能看电视!”我只好乖乖地去写作业。有一次，我考试没考好，被妈妈狠狠地教训了一通，从此，在学习上，我再也不敢马虎大意了!
我呢，其实是一只安静的小乌龟。我平时话不多，喜欢静静的坐着看书，写字，做事爱思考，想好了才去做，所以行动比较慢。在家里，我经常帮妈妈做家务：洗碗，拖地，擦桌子。虽然动作比较慢，但每一样都干得没话说。妈妈常常高兴地夸我：“我家宝贝真能干!”
这就是我的“动物”之家。一个有趣又有爱的幸福之家。
篇3：小小动物园四年级
全文共 564 字
+ 加入清单我家有一个独一无二的“动物园”，里面有许多动物。
我家有一只“大狮子”，那就是我爸爸。因为他很凶，性格暴躁，所以我叫他“大狮子”。有一次，妈妈和我因为某件小事吵了起来，爸爸却坐在一旁，津津有味地“坐山观虎斗”，像是要收“渔翁之利”。我生气极了，对着他一番训斥。他二话不说，拿尺就打，六亲不认，我的屁股差点没被打开花。
我家还有一只“猴子”，其实是我妈妈。“山中无老虎，猴子称霸王”，这话真没错，我爸一出门，她就开始“称霸”了。她冷着脸，管着我们学这学那，自己一有空就低头看手机。可我爸一回来，又装出一脸可爱柔和的表情讨好我爸，真是只“双面脸”的猴子。
说起我哥，只能用“猪”来形容他。有一次，我叫他出去玩，正在看书的他却一头栽倒在沙发上，闪电般地睡着了，还“呼噜呼噜”地打着鼾。哎，真拿他没办法！
下面就是我——一只“小羊羔”。这个绰号，哎，我苦了好几天。事情是这样的：一次，我不小心把水泼到了地上，也没注意。结果“狮王”一脚踩在上面，“咚”一声，重重滑到在地。他大吼一声：“是谁？”“是……是我……”，我颤颤巍巍地回答。没想到他却像“饿狮扑羊”一样，抓起一把尺子，朝着我就打。我被突如其来的变故吓得躲在角落嗷嗷直叫，犹如一只任人宰割的“小羊羔”。
这就是我家独一无二的“动物园”，一个由一头大狮子、母猴子、小猪和小羊羔组成的“动物园”。
篇4：小小动物园四年级优秀主题
全文共 457 字
+ 加入清单我家是一个小小“动物园”，里面有“麻雀”、“懒猫”、“树袋熊”和“猴子”。
我的妈妈是“麻雀”，她每天都要在我和爸爸的耳朵里留下一些我和爸爸都知道的事，比如：儿子，今天是星期一，别忘了戴红领巾;儿子，今天要下雨，别忘了带雨伞。听了这些你应该知道为什么我妈妈是“麻雀”的原因了吧!
我的爸爸是“懒猫”，因为他每天下班回到家，不是坐在沙发上玩手机，就是躺在床上玩手机，但是他在工作上是很积极的哦。
我的姐姐是“树袋熊”，因为每天家里所有的人都起床了，她还是不想起床，恨不得睡到中午要吃饭的时候再起床。
我就是家里最调皮的“猴子”了，我每天都在家里蹦来跳去的，要跟谁比跳高一样，有时候看电视也不老实，都要在沙发上走来走去，害得别人都不能安静的看电视了。还有的时候连我睡觉也不老实，如果有人在我边上一起睡觉，那这个人就会在晚上，被我的“降龙十八掌”和“超级无影脚”被打得鼻青脸肿。我记得有一次和姐姐一起睡觉，我刚用完“超级无影脚”准备用“降龙十八掌”，忽然姐姐说：“别动了”。我立刻安静了下来。
这就是我们家，一个又温暖又幸福的家!
篇5：小小动物园四年级上册优秀
全文共 458 字
+ 加入清单星期五，我与妈妈一起去了动物园！也许有人会说，这么大了怎么还去动物园，可这次可不一样，这次我们的主要目的是因为姐姐在熊猫馆做志愿者！
一进入动物园的大门，一张大大的立体地图映入我的眼帘，我来不及看地图，就拉着妈妈往里走，我们首先看的是鸟类动物，里面最有特点的是鞭答巨嘴鸟，它的一张大嘴又壮又粗，几乎相当于体长的三分之一。尽管嘴巴体积很大，但是其重量很轻，还不到三十克。因为这个巨嘴中间有很多小孔，充满了空气。它的羽毛艳丽，整个身体像一幅艳丽的美丽图画。这只鞭答巨嘴鸟引来了许多游客的目光，它总是高傲的抬着头，似乎觉得自己就是鸟中之王，真是一只骄傲的鸟儿，要是它知道鸟中之王是凤凰，它就会尴尬地躲到屋里，不露面了吧！
鞭答巨嘴鸟在怎么艳丽，也比不过猴子的调皮，猴山上的猴子到处窜来窜去，四处玩耍，但有些猴子却有些宅，它们一直待在石洞里，不知是外面太阳太大怕晒黑，还是游客太多会害羞，我一想到这些，不禁“咯咯”的笑出了声！
动物园我已不是第一次来了，但是每一次来都有大大的收获，我想出一句话，看看老东西，或许会有不一样的感受！
篇6：小小动物园四年级上册优秀
全文共 1729 字
+ 加入清单我们家就像一个小小动物园，有时一家人高高兴兴的，有时像敌人一样谁也不不理谁，你们说我家像不像一种小小动物园呢?
我的妈妈像一头大牛，因为我的妈妈很勤劳，每天很早的起床，本来家里是非常脏的，可是一转眼间就变得干干净净的没有一点灰尘，打扫完卫生，妈妈会去做饭，每天的饭都是津津有味的闻起来都非常的香，每天晚上我一回到家都能吃到香喷喷的饭菜我心里高兴极了，你们说我妈妈是不是很勤劳呢?
我的爸爸像一只大黑熊，她的身体非常的黑，黑的原因是因为他每天都去钓鱼，才导致他身体非常黑的，晚上吃完饭我爸爸他就躺在沙发上，挺着他那着啤酒肚，他的啤酒肚看起来马上就要爆炸了，躺在沙发上看着报纸，听着歌曲，逍遥自在，俺妈每次都会说他，看看你的肚子都是因为你不运动了而导致的每次爸爸听到这句话就会说，没事的，我爸爸是不是很懒呀?
嘿嘿要说我了，我的话呢我觉得我像一只小猪，每天都躺在沙发上看着电视，吃着零食，我也很喜欢睡觉，但不至于到贪睡的状况，这就是我，一个喜欢睡觉的我。大家说我像不像一只小猪呢?
这就是我家了，你们觉不觉得像你这小小动物园呀，要是像的话那们也来写一写呀!
小小动物园四年级上册优秀作文5 Fourth Grade Book of Small Zoo 5 Excellent Composition 5
我家是个“动物园”，爸爸是猪，妈妈是一只鸡，我是一只老虎，哥哥是马。
爸爸长得肥肥的，有一个圆圆的脸蛋。他挺着一个胖胖的肚子，粗壮的胳膊长着一双像猪一样的手掌。爸爸不但长得像猪，连吃饭都像猪。他一顿饭可以吃有三个鸡蛋、两个菜卷、青椒炒肉和两大碗黑米汤，外加两个老冰棍。他吃完就睡，睡完就吃，他睡觉的时候也像猪一样打呼噜。吵得我和妈妈都睡不着。
妈妈长得瘦瘦的，因为她觉得自己胖，所以要减肥。可是她圆圆的脸像一个包子似的，挺着一个瘦身板，瘦瘦的胳膊。她和鸡吃得一样少。我的妈妈总是想学开车，我觉得她马上就成功了，下周三她就要开始学开车了。
哥哥像马，因为他跑步的时候非常快，比马还快，上次比赛跑步他还得了冠军呢。
我是老虎，因为我跑起来像老虎，老虎爱吃肉，我也爱吃肉，鸡肉牛肉都爱吃!
我生活在这个“小小动物园”里，感觉很快乐。
小小动物园四年级上册优秀作文6 Fourth Grade Book of the Little Zoo 6
我家是一个小小的‘动物园’。
我的妈妈是一头牛，有一天，我的妈妈要出去两天，让我们在家里。两天到了，妈妈回来了，看见了屋里的垃圾，生气极了，把我们吵了一顿后就开始打扫房间。没多长时间屋子又变得干净了，妈妈可真像一头勤劳的黄牛啊!
我爸爸像一只东北虎，我一考试不好，我的爸爸立马变成东北虎的状态，可怕极了，有时把我打一顿，有时把我吵一顿。我知道这是因为她对我的学习很操心。所以我也很喜欢我的爸爸。
我的哥哥像一只小猪，因为他常年在外上班，只有过年的时候回家，他有。时在家中有一个不好的习惯就是，看手机和睡觉。
我是一只小猴子，我有一次我看见了一棵苹果树，我还想吃，我就先把书包放到一个椅子上，我慢慢的爬上了树，把一个苹果摘了下来我拿起书包就走了，到了家里我就吃了起来。
你们说我们家的小小‘动物园’好玩吗!你们一定要来看一看啊!
小小动物园四年级上册优秀作文7 Fourth Grade Book Outstanding Composition 7
我的家像一个小小动物园，里面住着几个有趣的“动物”，温馨而快乐。
我的妈妈像一只猫。每次我表现优秀时，她就对我轻声细语。而当我犯错时，她犹如面对老鼠一样，一边露出凶狠的目光，一边不停地数落我。
爸爸是家的“王”，在对我的教育方面，他可是说一不二，毫无商量余地的。他平时对我可严厉了，只要我一犯错，他立刻像只凶恶的虎，劈头盖脸地对我一顿训斥。随着年龄的增长，我也慢慢理解了爸爸都是为我好，我爱我的——虎爸。
我的姐姐是爱吃的猪。姐姐个子不算很高，尤其突出的就是肚子，真像一只吃饱了的猪。两天前，妈妈买了许多好吃的。她一看到吃点就两眼放光，第二天就一扫而光。
我就是一只活泼好动的小猴子。每当有小伙伴来我家的时候，我都非常开心，欢蹦乱跳，我这只顽皮的猴子给爸爸妈妈带来了很多欢声笑语。
这就是我家——有趣的.“动物”之家。
篇7：小小动物园作文400字左右四年级
全文共 398 字
+ 加入清单我家是个动物园，里面有许多“动物”，比如勤劳的“黄牛”老爸，温柔的“绵羊”妈妈，调皮可爱的猴子弟弟。
在我的家里，爸爸可是一头老黄牛。虽然脾气不太好，但是却像老黄牛一样勤劳，妈妈总是笑着说：“你爸爸呀，只干活不吃草。”有一次，夜深了，爸爸依然在努力工作，一口饭也不吃。唉，爸爸呀，即使是勤恳的老黄牛也不能只干活不吃饭呀!
说完了爸爸，就来说说妈妈吧!我的妈妈像一只绵羊，非常温柔。记得有一次我没有考好，特别害怕妈妈吵我，谁知妈妈却温柔地对我说：“没关系，下次再努力哦!”我听到后，非常高兴，下定决心：下次考试一定要努力得满分。
而我的弟弟像一只小猴，活泼可爱，上蹿下跳。他总是一会儿调到沙发上，一会儿跳到床上，好像有用不完的力气。有一次，他还拿走了我的笔，让我没有办法写字，看着像猴子一样的弟弟，真是让人哭笑不得。唉，弟弟呀，你以后能不能不要这么调皮呀!
这就是我家，一个小小的“动物园”，我爱我的家人。
篇8：小小动物园四年级
全文共 434 字
+ 加入清单我家是个动物园，它有四只动物在里面，如果你行知道里面有什么，那请看下文。
乌龟姐姐
我姐姐像一只乌龟，跑得很慢，除非是非常急的事，她就走得飞快。例如：有一次寒假，我要去托管活动，那时只差十分钟了，姐姐拉着我以每秒五米的速度来到了那里，累得我满头大汗。
棕熊爸爸
爸爸像一头熊，喜吃甜食，每天睡十小时。到了冬天要睡十一个小时三十分钟！这几乎就是在冬眠！他不像牛一样天天干活，他的做与不做是他随心所欲的。他的饭食量也特别大，每天吃六碗饭一碗半菜。最后，他有一些重，至少有七十到八十千克了。
粉红火焰鸟
我的妈妈像只火焰鸟。当我们游泳时，她最多让小腿在里面。当她生气时，从头到脚都会发红，像个西红柿，并扇动着她的“翅膀”。有时，她会说：“这么近，还坐公交？”但也有时会这么说：“太浪费时间了，还是坐公交算了。”唉！这个妈妈，就是太别扭了。
大猩猩
我像一只大猩猩，喜欢吃水果，有点强迫症很聪明。时不时做点工具，喜欢窜来窜去的。不吃多少肉，是素食主义者。
这就是我家的动物园，怎么样，你家有吗？
篇9：小小动物园四年级获奖
全文共 525 字
+ 加入清单我有一个幸福的家庭“动物园”。爸爸是一头大胖猪，姐姐是一只母老虎，弟弟是一头猛牛。
大胖猪爸爸
我爸爸像一头大胖猪，你不信那就听我来给你讲一讲。
有一天我妈妈做了很多的好菜，我们一口一个，我爸爸就一口一大堆，过了一会儿，我们才吃五个，我爸爸就已经全部吃完了。我爸爸的肚子已经跟个皮球似的圆滚滚的了，后来他又拿出了一大堆零食，一口一个，我真是佩服我的老爸，他都这么胖了，还吃那么多。
这就是我的大胖猪爸爸
母老虎姐姐
有一天我和姐姐在家里写作业，写着写着，我的笔没有墨水了，正好我的姐姐去上厕所了，我就拿着姐姐的笔来写作业，过了一会儿，我姐姐从厕所里面出来了。这个时候我还不知道她出来了，我姐姐看见我用她的笔非常生气，大叫道：“你怎么用我的笔，你是不是想造反！”说完我姐姐就把我压在床上开始打了，我姐姐毫不手下留情，打的我的脸就像种了一样，按一下就觉得痛。
这就是我的母老虎姐姐
我的猛牛弟弟
有一天我在家里写作业，过了一会儿我弟弟回来了，不知道他怎么了，看起来非常的生气，后来我弟弟他看到我就像猛牛似的冲过来把我狠狠的撞在墙上，用力地顶撞我，过了好长时间，我弟弟他估计是累了就回去睡觉了。
这就是我的猛牛弟弟
这就是我的家庭动物园，我觉得能生活在这个家庭里非常幸福，快乐。
篇10：生活万花筒四年级上册作文400字
全文共 624 字
+ 加入清单生活是五彩缤纷的，走进去，你能观赏优美的景色，能聆听悦耳的音乐，能享受浓浓的亲情，能拥有纯洁的友谊，能体验奋斗的苦乐……
观赏优美的景色，是感受生活。当你走过名山大川分享它们的豪放，当你来到小桥流水人家体会特有的温柔时，你是否有一种心灵放飞的快感呢?当你呼吸着新鲜的空气，踏着松软的泥土，欣赏着争奇斗艳的花朵，是否产生心旷神怡的感觉呢?这就是生活带给你的收获!
聆听悦耳的音乐，是感受生活。当你闲适时，耳边响起轻柔的名曲，让你尽情放松;当你急躁时，耳边响起优美的钢琴曲，让你慢慢沉静;当你沮丧时，耳边响起激昂的交响曲，让你顿时振奋;当你心烦时，随意的流行音乐能让你充分发泄感情……
享受浓浓亲情也是感受生活。当妈妈半夜起来为你盖被;当爸爸清早起床用单车把你送上学;当奶奶特意留下她爱吃的水果给你吃;当爷爷冒雨为你送伞时，你是不是体会到浓浓的亲情?好好珍惜生活为你送上的这份赠礼吧!
拥有纯洁的友谊，是感受生活。不是吗?当你身边有一位知心朋友聆听你的心事，关心你、体谅你，难道不是你人生中的最大幸事吗?纯洁的友谊是生活和赏赐，“古来知己有几人?”仔细感受生活，捕捉这份生活的赏赐吧!
体验奋斗的苦乐，是感受生活。奋斗中，只有先苦后甜才更能体会拼搏的价值!只有当你被生活绊倒了无数次以后，才能享受成功的快乐!一帆风顺的生活是不够完美的，人生一世应该品尝各种滋味，只有快乐没有苦，那不也是一种人生的不完美?
捕捉生活的每一瞬间，体验生活带给你每份礼物，好好享受生活!
篇11：小小动物园作文400字左右四年级
全文共 432 字
+ 加入清单我家是一个名副其实的“动物园”，接下来我就介绍一下特点吧!
一、老虎妈：
对我来说，妈妈就是百兽之王，一个威严、凶猛、强悍的母老虎。有一次我刚要踏出家门去上学，就听见妈妈喊：“你这个小子，给我站住!”我心里一惊，只见妈妈手提扫帚，威风凛凛的出来，眉宇之间“王”字格外醒目。我吓的屁滚尿流，爸爸见状不对，拿起书包就拉着我跑。到了学校，我还心有余悸!
二、蚂蚁爸爸：
我爸爸是个名副其实的“工兵蚁”。能源源不断的给我们家运粮食，但是他总是趁我不在的时候看我日记。有一次爸爸趁我不在家的时候偷偷看我的日记，结果当场被我给发现了，他连连求饶，我说：“你得给我买个日记本才行。”爸爸只得答应。
三、小猴子妹妹
俗话说三翻六坐八爬，妹妹小时候爬起来可真是随心所欲。家里有八块长方形地毯，作为小妹妹的活动区，可是随着妹妹越来越大，她常往外爬，可我放不下心，于是偷偷跟她身后，谁知她一转身就对我笑……
怎么样?这就是我的“动物园”!生活在这里，我很好，只是你们说“大蚂蚁”会不会又偷看我日记呢?
篇12：小小动物园四年级作文400字
全文共 407 字
+ 加入清单今天金菊飘香，万里无云是一个难得的好天气，我和爸爸妈妈一起参观了黄河三角洲动物园。
到动物园参观游览的人可真多呀!汽车排出好远好远的，我们好不容易到了动物园，远远的我看到有许多动物的雕像，有大象、猴子、猩猩、长颈鹿、梅花鹿、还有……
我们一起进入了动物园，首先我们参观了猛兽区。在那里我们看到了东北虎和稀少的白虎，其中有几只老虎正在太阳底下懒洋洋的晒太阳呢。猛兽区里还有狮子和金钱豹，它们都是食肉动物。然后我们 又参观了非洲动物观赏区，这里有我最喜欢的驼羊，里面有几只小驼羊最可爱了!在另一边的栅栏里我还看到了斑马和梅花鹿以及各种可爱的动物。最后我们又一起观看了鹦鹉表演，鹦鹉们真的非常聪 明非常可爱，它们在训练人员的提示下，表演的非常精彩。其中有一种非洲的金刚大鹦鹉是我最喜欢的，听说它是体形最大最漂亮的一种鹦鹉。表演结束后，我还和它一起合影留念了呢!
今天虽然很累，但是我玩得很高兴，下次我一定还到动物园来参观游玩。
篇13：四年级上册《推荐一个好地方》优秀作文
全文共 448 字
+ 加入清单在我心中，阅读和学习具有同等价值的吸引力。因此，图书馆就被我认定为最神圣的殿堂，那里是我最爱的好地方。
一进入图书馆，平日活蹦乱跳像孙悟空的我，就像被施了定身咒似的，瞬间定下心，一头栽进书的世界而无法自拔。时间也总是在阅读时过得特别快，我像孙猴子一样过着“山中无甲子，寒尽不知年”的美好时光，一抬头，几个小时早已过去了。
每次走进图书馆，琳琅满目的书籍在眼前一字排开，趣味的、励志的、奇幻的……不管是哪一种类型，只要来到这里，都能满足我的阅读渴望。挑一个靠着窗、光线充足的安静角落，随意选一本好书，在这个小天地中，会出现一个个奇特的国度，蜀、魏、吴国的人民彷佛都被缩小，两军在赤壁之战中厮杀激烈，我也在一旁冷眼观战；会出现一个森林王国，老虎跟在狐狸背后，所有的动物都躲得远远的；会出现一个人独坐河边，那白发苍苍的老人不正是大名鼎鼎的姜太公吗……一幕幕的历史画面、森林奇景都在这知识宝库中呈现，这是一个奇妙的好地方！
图书馆中靠着窗边安静的小角落，是我的心灵补给站，我的秘密桃花源，是我最爱的一个好地方。
篇14：由深圳野生动物园四年级作文
全文共 663 字
+ 加入清单我是乐之曲，yeyeyeye。
当学校宣布去春游的时候，我高兴得一晚上都睡不着，到了春游的那一天，我怀着激动的心情来到了学校。
我们到了野生动物园，首先映入眼帘的是一只栩栩如生的海豚像，海豚上面顶着个皮球，可漂亮呢！
我们参观了许多动物和表演，我最喜欢的动物就是长臂猿，最喜欢的表演就是海洋天地的表演。
长臂猿的手很长，可以一只手搭在树上，整个人吊下来，可厉害了，而且他很有灵性，你丢东西给他吃，他会立刻接住，要是你对他生气，他会立刻把手上的食物扔到水里，因为他生气了哦。我们经过长臂猿岛的时候，见到一只长臂猿在吃香蕉，可爱极了——他剥开香蕉皮，拿着香蕉一口口的吃。很多同学都拍了她的照片呢。
海洋天地的表演可精彩了，我现在一一告诉你们哦。首先，是有阳光跳水队带来的跳水表演，我们看得目不转睛，津津有味。接着，是可爱的两只小海狮——迪迪和贝德鲁，他们的绝技可多了，如：套花圈，打排球……迪迪和贝德鲁还举行了排球比赛，迪迪以三比零的比数赢了贝德鲁。贝德鲁不服气了，跑到酒杯前，“咕噜咕噜”地喝了一杯酒，结果贝德鲁喝醉了，叫都叫不醒。饲养员小胖只好泼了一桶水，贝德鲁才醒过来。然后是表演水上芭蕾，优美的舞姿让人回味。在那之后就是我们可爱的海豚们上场了，他们分别是沙沙，BOBO，小美，小六。他们给我们带来了空中跳跃，顶皮球等等精彩的表演，这些海豚们真惹人喜爱啊！最后，就是阳光跳水队带来滑稽跳水，他们的滑稽跳水，使我们都快笑破肚皮了，其中一个扮演蜘蛛侠的，居然不小心滑了下去，真的是太好笑了。
深圳野生动物园真好玩啊！有机会我一定要再去一次。
篇15：四年级上册我的收获话题百字
全文共 841 字
+ 加入清单当我们还是两个不懂事的破孩的时候，不懂得珍惜的时候，常常会为某事某事而相互赌气，直到那次几乎破灭的不可弥补的“太平洋战争”。可笑的是战争居然只是因为身高。 When we are still two unknown broken children, when we do not know how to cherish, we will often gamble with each other, until that time almost shatteredThe irreplaceable "Pacific War".It is ridiculous that the war is only because of height.
那时候身高对于盼着快快长大的我们来说是那么重要，几乎每个星期都要妈妈给量一下。于是不相上下的我们便在一次按高矮的排队中争的面红耳赤。结果就是老师让我排在她前面。结果就是我耻气扬高地瞟了她一眼，轻蔑地“哼”了声。结果就是我们那个学期形如陌路人。
其实我是想跟她道歉的，但每次想找个借口问问她像今天星期几啊，然后看到她一脸冷漠地走开，便生生把话气回肚子里，心想我又没有做错，干嘛要道歉?!错的是她!
一天上课学新课文，那是一篇关于将心比心的文章，老师解释道：“将心比心，就是用自己的心体会别人的心，就像把自己比作对方，去了解对方的感受……”
我看到她偷偷望了我一眼。我们就那么发了一节课的呆。我在想老师说的“把自己比作对方”，于是脑子里浮现了这样的情景：身高不相上下的我们，她却排在我前面，然后她还不可一世耻气扬高地瞪我……呜啦呜啦气死人了!有什么了不起的嘛!我越想越气，突然发觉那个人不就是我么……
后来还是不敢当面跟她说，我给她打电话，她听出来是我后，声音又惊又喜。她说，乌鸦没有你的暑假好闷。我笑了笑说活该你闷。她在那头尖叫啊啊啊还是那么欠揍……我们一起，大笑。
后来后来，我们回想起那两个破孩和那些可爱的某事某事，都懂得了：收获友谊，就应该将心比心。
篇16：小学四年级第二单元小小动物园
全文共 285 字
+ 加入清单我家就是“动物园”，怎样说呢?让我来告诉告诉你们吧!
我爸爸是一只狗。他十分爱吃肉，他的腿很粗壮，他的头发短短的，脸圆圆的，像西瓜一样，他也十分爱吃西瓜。
我妈妈是一只老虎。我考试分数低了点儿，她就会骂来骂去的。可是有的时候也很温柔呦!妈妈长着一张苹果脸，中等的个子，头发很可爱。她的腿很细，也很长，可爱吧?可千万别生气，生气了就是一只老虎。
我的哥哥是一只猴子。他爱吃桃子，还会跳街舞。他理了个蘑菇头，脸像瓜子一样。他的腿也很细，帅气吧?
我是一只小兔子。我爱吃萝卜，每一天都是蹦蹦跳跳的，我也是一张苹果脸，嘴巴小小的。我有一个头长发，很可爱呦!
生活在这个动物园里，十分趣味!
篇17：四年级上册语文小木偶的故事续写400字
全文共 468 字
+ 加入清单自从蓝鼻子女巫把人类所有的表情送给了小木偶后，他就去找小红狐要红背包。
他来到大街上，发现一道红色的身影忽地闪进了一个图书馆里。小木偶想：会不会是小红狐呢？
小木偶想着想着，便到了图书馆。小红狐远远地看见小木偶，赶紧背上红背包，拼命的向后门跑去。小木偶一边追一边叫道：“还我红背包！”小木偶的腿又细又长，很快就追上了小红狐，拽住小红狐毛茸茸的尾巴。小红狐叫道：“放开！放开！”他们的争吵声把先前冤枉小木偶的熊警官引来了。小红狐说：“报告警官，您上次说了这包是我的，他还要抢。”熊警官看了看小木偶，又看了看小红狐。只见小木偶满脸愤怒，小红狐则在偷笑。熊警官这才知道冤枉了小木偶，便批评小红狐，又向小木偶道歉。小木偶说：“只要有心改过，就不晚。”熊警官直夸小木偶善良。
小木偶和熊警官去找小白兔和老婆婆解释，他们在路上看见了小白兔和老婆婆。小木偶把事情告诉了他们，起初老婆婆和小白兔不相信。但在熊警官的证明下，老婆婆和小白兔还是选择了相信小木偶。小白兔还请小木偶来她家做客，他们一直玩到天黑才回家。
第二天早晨，小木偶发现自己变成了一个真正的男孩。
篇18：美丽的校园作文300字四年级上册
全文共 595 字
+ 加入清单我们美丽的校园。大门外四个大字“西山小学”在阳光的照耀下格外显眼。
走进校园，一眼便能看见一尊拱着手的孔子雕像，他仿佛在在用期盼的眼神说：“你们一定要好好学习，长大为祖国做出贡献！＂他侧面有一面鲜艳的五星红旗，每当升旗仪式时，同学们唱着响亮的国歌，五星红旗伴着国歌缓缓升起，随风飘扬。孔子雕像四周有许多孔子写的名言名句。他脚下是一个石头做的升旗仪式台，这个石台给人一种庄严的感觉。
孔子雕像身后是国学馆。国学馆里有许多国画，国学馆的天花板和窗框上有许多美丽的雕花，好看极了。这里还有一些脸谱，有红的、黄的、白的……各式各样仿佛看着校园里每天发生的有趣的故事。台上有个大屏幕，台下有许多红艳的椅子整齐的排列着。平时学校的很多会议都在这里举行。
还有教学楼，早晨总是能听见同学们琅琅的读书声。教学楼的教室的门已经被刷成了大海似的蓝色，教学楼更加漂亮了。这里的学习环境优美，同学们都沉静在积极的学习气氛之中……
还有生物园，地上是红、黄、绿的琴键小路，这里还有两只正悠闲散步的“大象”。往前走就是灵芝谷，灵芝撑起了棕色的小伞，有的像白云，有的像乌龟，有的像花朵……有趣极了，我们仿佛是一个个小精灵回到大森林里。灵芝谷里还有一个捧着书，津津有味看着的小男孩雕像，他像是要告诉我们，要多看书，多积累书上的知识。这里还有许多花草：千日红、桫椤……
还有宽阔的操场……我喜欢这个美丽的校园，我爱这个美丽的书香校园。
篇19：四年级上册语文《瑞雪图》课文教案
全文共 2358 字
+ 加入清单一、学生分析
对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。
二、教学要求
1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。
2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。
3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。
4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。
三、教学重点
1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。
2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。
四、教学难点
1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。
2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。
五、课时安排
2课时
六、教学过程
第一课时
(一)创设情境，导入新课
(播放雪景图片，师边解说)每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年
(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络
1.学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的?
2.开火车分节朗读课文，纠正读音。
3.师：课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)
4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答，引导学生理清文章脉络)
5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?
6.学生自主阅读、学习，尝试概括。
7.四人小组交流讨论，整合意见，确定小标题。
8.小组派代表回答，推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。
(三)检查、交流预习情况，质疑、解疑
1.师：通过预习，我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受，谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)
2.师：在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的，先在四人小组中交流，简单的问题可以由同组伙伴帮助解答，确实无法解答的再请老师帮忙。
(四)学习课文1、2节――下雪前
1.默读课文1、2节，思考：下雪前天气变化有什么特点?
(出示表格，学生填提示：抓住关键字词填写)
时间小标题景物天气特点
第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷
第一天夜里下雪时:
第二天白天下雪后:
2.投影学生填写的表格，讲评。
3.品读句子
A.连日来，暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()
(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)
B.中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。
(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛，来得快?)
C.指导朗读句子。
4.齐读1、2自然段。
5.小结：我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。
在学习课文时，我们应该学会抓住关键字、词来品读课文，理解课文。(课件出示学法小结)
(五)布置作业
朗读课文，思考课后习题2。
第二课时
(一)复习引入本节课的学习
1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化?
(指名回答)
2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法?
(复习学法，为下文的学习做准备)
(二)学习课文3～6自然段
学习课文第3节
1.学生根据“导读卡
导读卡
(1)读：默读课文第3小节。
(2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?
(3)写：根据上述问题填写表格。
(4)品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?
2.指名朗读第三小节，汇总第二栏表格
时间小标题景物天气特点
第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷
第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳
第二天白天下雪后:
3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。
A.不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)
B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)
4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)
学习课文4、5节
1.默读第4、5节，完成表格第三栏
时间小标题景物天气特点
第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷
第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳
第二天白天下雪后雪后美景，孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴，太阳出来，雪停了]
2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读，谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)
3.学生汇报学习结果，师播放雪后美景图片，帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句，进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。
4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。
5.播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读第五节。
6、配乐朗读4、5小节，并完成课后填空题。
雪后的景色，先写()，再写人;先写色彩，再写();先写静，再写();先写()，再写()。
(三)总结
啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)
(四)布置作业
1.观察本地一次下雨或日出的景象，学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法，为习作做准备。
2.积累ABB和AABB的叠词。
3.背诵精彩片段。
(五)板书设计
瑞雪图下雪前：乌云密布、寒风呼呼
下雪时：簌簌落落、大、稳
下雪后：粉妆玉砌
瑞雪兆丰年
篇20：四年级上册语文《给予是快乐的》教学反思
全文共 418 字
+ 加入清单一、抓住关键，引发探究欲望
要激发学生强烈的探究欲望，关键是学生有没有强烈的问题意识。所以，在课堂开始阶段，我让学生针对文末的一句对课文起到总结作用的关键句：“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的”，指导学生好好读读，引导学生对这句话提最想知道的问题：一是保罗是怎样懂得给予是快乐的?二是为什么给予是快乐的或给予是快乐的应该怎么理解?然后以这两个问题为起点，引导学生再去读书，弄清整个经过，然后再引导学生去探究为什么给予是快乐的。
二、联系语境，探究词句意蕴
由于词语在不同的语言环境中，往往会产生不同的意义，所以，应该引导学生关注到具体的语言，在对语言的品读中注意里面的一些关键词句，在与具体语言的对话中，探究这些词句的意蕴。如在课文第三到第五小节中，有两个近义词：“吃惊”和“惊讶”，我在课堂中就让学生反复地品读，想想这里的两个词语分别指的是什么，意在让学生联系具体的语言环境来探究意思相同的词的不同意思，从而更好地理解这一个部分的内容。