小学生人物的作文(精彩20篇)

迎面跑来一位大爷，只见他有微烫的卷发，红黑相同的春装，真时尚。一二一二的口号从嘴里发出来，汗珠像断了线的珠子，一个劲儿的往下流，这是晨跑吗？我看是世界马拉松大赛吧。

咦，谁在说话？原来是一个穿细格子西服的青年。他眼睛瞪得圆圆的，眉毛几乎竖了起来，嘴巴不停地抖动着，不知道在说什么。有什么好怨的，怨天怨地怨人不如怨己。男子汉大丈夫，敢做赶当，能屈能伸；婆婆妈妈的，像个什么样子。

阿姨！我喊着那个穿黄色衣服的人。恩。阿姨点点头。王阿姨是我家的邻居，我常去她家玩。妈妈说，王阿姨是个好妈妈，好妻子。看，她又买了一车筐的菜，准备回家给女儿和丈夫补一补，王阿姨真是一个贤惠的妇女。

瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字雷雨点，雷打不断！

她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：发球吧！那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，啪地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个杀球，使她防不胜防，输掉一球！

可恶！她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

小子，不错嘛！她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球刷地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！

[以人物为题的小学生作文

我的妈妈十分搞笑。每次，妈妈总能给我们家人增添许多乐趣。

她长着一张圆圆的脸，一双透亮的大眼睛，一张小嘴巴。看起来恬静、温和，可认识她的人总夸她“气质好”。

妈妈喜欢舞文弄墨，偶尔还写点小诗。一天，她新创了一首现代诗歌，这是她第一次写这种诗，让我与爸爸欣赏一下。我接了过来，看道：“你是否游览过祖国的大好河山，那里美丽不堪，是我们游玩的好地方……”刚看了几句，就看不下去了，便哈哈大笑。妈妈看见了我们此情况，便训起我们两个来。

妈妈是一个笑话大王。有一次，在数学考试的前一天，没有认真的复习好，导致第二天数学发挥不好。我回到家，心情低落，妈妈哄了哄我，想让我开心，可我的心情还是不好。忽然，妈妈想到了一个点子：给我讲笑话。她满面春风地说：“一加一等于几?‘一加一等于一。’小猫说。‘不对，一加一等于二。’小狗说。……这个笑话就叫‘一加一’。”听后，我哈哈大笑，一直笑个不停。妈妈见到我如此开心，这才停止讲笑话。

这就是我家的爱搞笑的妈妈，她让我们家中时时充满欢笑，羡慕吧!

我有一位可爱的好哥哥。他有一身非常好的皮肤，在烈日炎炎的阳光下，显得更加白了，犹如池塘里的荷花那样洁白；在冬天里，他圆圆的脸蛋变得红红的，就像一个大大的红苹果。有一双乌溜溜的大眼睛，高高的鼻子，红红的嘴唇，再加上他那右眼下方的大黑痣，显得更加可爱。

我的哥哥非常爱玩电脑，也很会照顾我。记得有一回我和哥哥一起玩电脑的时候，我打了好几个嗝，哥哥听见了，马上倒来一杯热开水给我喝，很快就好了，还有一次，我跌倒了，哥哥就帮我揉腿。要是我想离开一会儿的时候，哥哥总是问我要去哪里，要不要陪你去，我觉得哥哥特别关系我。

我有一位可爱的好哥哥，你们是不是很羡慕呀！

四年级:何诗雅

我的小妹妹我有一个漂亮、活泼、顽皮的小妹妹，她才上幼儿园小班。 她有一双炯炯有神的大眼睛，朝天的大鼻子和一对大大的耳朵，嘴巴里有参差不齐的小白牙。她面如中秋朗月，脸似三月桃花。有时她会把脸变得怪模怪样，犹如橡皮泥，可以随意变化。有时她又会把脸压得方方正正，像个魔方。 我的妹妹很调皮，有一次，妹妹来我家玩，我给妹妹一根棒棒糖吃，到中午吃饭时，可饭为什么会变得那么甜呢？所有人都不明白怎么回事？只有小妹妹在一旁不动声色。显得比平常更平静。终于，妈妈在饭窝内找到了一根棒棒。哈哈，原来是小妹妹趁妈妈不注意的时候把棒棒糖扔进了饭锅，这时大家都惊讶得目瞪口呆，而妹妹在一旁却哈哈大笑起来。 这就是我的小妹妹，一个调皮的小朋友。

我非常喜欢看动画片，阿童木、米奇……这些都是我的好朋友，但是我最喜欢的还是动画片《倒霉熊》中的倒霉熊。我的房间到处都是倒霉熊：墙上贴着倒霉熊，桌子上放着倒霉熊的毛绒玩具，连喝水的杯子都是倒霉熊。

倒霉熊是一只黑白相间的熊，头大大的，一对耷拉着的小耳朵，粗粗短短的眉毛，一对黑溜溜的小眼睛，不停的转着，身子又胖又大，像一个又大又圆的西瓜，四个胳膊还有肌肉呢！

倒霉熊不但倒霉而且幽默，记得有一集，倒霉熊在野外游玩，突然，天生气了，雷声大作，雨在天空跳起舞来，倒霉熊说：“没看天气预报，真是倒霉死了。”倒霉熊从背包里面拿出雨伞，把雨伞弄开时，雨不下了，把雨伞合上时，雨又下了，这样十几个来回，闪电把雨伞电成灰了，这时，倒霉熊就到处乱跑，最后还是被电黑了，倒霉熊说：“太倒霉了，我知道我为什么叫倒霉熊了。”小鸟也叽叽喳喳说：“倒霉熊啊！你的小名叫‘小倒霉’了！”

倒霉倒霉，只有倒霉熊才会爱上倒霉的。

我的奶奶她是个普通人，钱并不多，退休金也刚够花销，每天穿着朴实的衣裳，经常走下楼和邻居去聊天，就这样过着晚年生活。

可她身上却有着一个鲜明的特点，那就是——节俭。

每次吃饭的时候，我有时吃着吃着会掉饭粒，或者菜没夹牢，掉在桌上，奶奶总会说：“菜掉在桌子上就脏了，别再吃了，一会儿我去扔掉。”可说是扔掉，她还是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，还总说：“人要懂得讲卫生，不管家里再穷，也要讲卫生。”

还有一次，我在吃大鸡腿，结果掉在了地板上，奶奶没注意到，我便去捡这个鸡腿，结果还是被她望见我这副饿疯的样子，马上拦住我的手，说：“几天没吃饭呐?连掉地上的鸡腿都吃，还要不要脸啊?鸡腿多的是，都给你吃，不要装着这副饿疯的乞丐样!”说完，便自己捡起了鸡腿，躲进厨房洗了洗，塞进了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起来，还以为我没发现，那可爱的吃相我却看得一清二楚。

从这几件事后，我终于知道了奶奶是个表里不一的人，无论嘴上说得有多么大气，可行为和内心都能让我看出她的节俭和对我浓浓的爱。

一个长着黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那张能说会道的嘴巴的女孩。你知道她是谁吗？哈哈，那就是我！一个平凡的女孩。

平凡的我，却参加了不少大赛。如：英语风采大赛（决赛）、湖州新概念作文大赛、小作者投稿大赛……比赛中，我坚持不懈、永不放弃，获得了优异的成绩，失败了我也不气馁。因为爸爸妈妈从小就教育我：失败是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起来，就能成功。当然也少不了老师的细心教导。

我不但在学习上努力，在生活中也一样。我很爱运动，特别是爬山。虽然我爬的山不多，但是，我觉得不管是普通的还是远近闻名的山，我都能从中体会到大自然的优美旋律。爬山虽然很累，但是你能和大自然做一次次的亲密接触，让整个人都心旷神怡。所以，爬山也是我最喜欢做的事情之一。

可是，我也有坏毛病——作业拖拉。每天的作业整理课我才肯对“作业山”发起猛烈的攻击。每次我做完作业都会说：“唉，终于做完了！”

这就是我，一个既平凡又活泼的女孩！

我们班有一名同学，他是一个标准的鹅蛋脸、头发又顺又密，身高135cm，是我在这个班里最好的朋友之一。

他喜欢打架子鼓，喜欢和我玩，也喜欢对我搞恶作剧。

有一次我去他家玩，他把门半开着，上面放着一个大水桶，盛上水。等我一进门，“哗啦”，我还不知道怎么了，一大桶水就倒到我的身上，我的衣服就湿了，好家伙!他在旁边笑得在地上打滚。我只好被迫回家换衣服。再来时，他被他妈妈打得哇哇大哭。真是善有善报，恶有恶报!我劝你以后别这样了，咱们好好玩吧。

但他也有好的方面，那就是写作文，他写作文可快了，简直就是闪电侠传世!这速度，班上无人能比得上。有一次，我才写了半页作文纸，我一看他的，哇哇哇哇哇!他已经写了两页半了，这是标准的写作神仙呀，这应该就是他常年积累的成果吧。

有一次我去他家，他正在专心地打架子鼓，他竟然不知道我来了，我足足等了二十分钟，等他练习时间到了停下来时，才看到我。可见他多么认真啊!

你们认出他是谁了吗?他就是王绎喆。

我有一位长我6岁的表哥，他成绩优秀，兴趣广泛，曾经被评为省优秀少先队员呢。

老哥口齿伶俐，这一点可真令我汗颜。有一次我和老哥在争辩一件事，我使尽全身解数，钻遍了牛角尖，还是没能把哥哥说服。老哥的口才可不是光花在歪理上的，他还在莆田市中学生辩论赛中，和辨友合作，发挥出色，力克群雄，获得了冠军。在辩论场上，老哥从容不迫，巧妙地抓住了对手言语间的破绽，并通过强有力的事实和伶俐的口才使对手无言以对。

老哥的电脑技术也是很不错的。（他）老哥较早接触网络，当我还只会扫雷时，老哥已经能够合理应用网络资源了，查资料、看新闻等，可方便了。至于使用Photoshop、flash等插件做出精美的图画（片）简直就是小菜一碟。我的电脑技术有一大半还是哥哥传授的呢。

可惜老哥不懂得劳逸结合。老哥今年高三，我六年级。同样是毕业班，可学习的状态却迥然不同。我总是“刷刷”几笔写完作业，之后便不再去理会课本了；老哥则是每晚挑灯夜读到很晚。要是有假期，我是争分夺秒、不顾一切疯玩，老爸老妈叫我多学点什么我都会叫苦连天；老哥则是挤出仅有的一天休息时间，早、中、晚学习不停，有一次刚放学，连饭都顾不得吃就又去上补习班去了。或许这就是我们最大的不同吧，也许我只有到了中考后，才会明白那种千军万马抢过独木桥的紧迫感，对于分数不会再抱那种无所谓的态度了。

关于老哥身上的优点还有许多，我就懒的再一一叙述了。

教学目标：

1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，做到人人有材可写。

2、能抓住人物品质或特点写具体，把人物形象写鲜明写丰满。 教学重难点：

能以具体的事例表现人物品质或特点。

教学过程：

一、激趣导入，揭示指导内容

二、拓宽思维，丰富选材

1、什么是写人作文？

写人作文就是通过对人物具体的描写，以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。

（1）人物的品质通常是写正面的、好的方面，同学们想想有哪些呢？

关爱奉献、乐于助人、大公无私、拾金不昧、见义勇为、默默奉献、先人后己、诚实守信、坚韧不拔、乐观向上、热爱劳动、刻苦钻研、认真负责、平易近人、宽宏大量、勤俭节约……

（2）人物的性格特点通常有哪些值得写的呢？同学们议后小结。

A、个性：风趣幽默、坚强乐观、爱笑、爱哭、倔强、聪明……

B、爱好：唱歌、跳舞、读书、集邮、运动、下棋、画画、旅游……

2、写什么样的人呢？

（1）忆生活，拓思维。

同学们，在我们的生活当中，我们接触或见过的人物太多了，认真回忆下，在你的脑海里，谁给你留下深刻的印象？他（她）为什么给你留下这么深刻的印象？说出来与同学们分享。学生静思。

（2）追忆人物：学生畅所欲言，教师相机表扬，引导学生简要说出人物的亮点。

（3）议后小结分类：

A、真我风采

我手写我心，把个性飞扬的自我展示出来，如写写自己的自信、诚实、爽快、坚强、幽默……

B、家人有约

家人的个性，家人的品质，你最了解不过了，如坚强的爸爸、勤劳的妈妈、节约的奶奶、乐观的爷爷、聪明的弟弟……

C、师生写真

在朝夕相处的学校生活中，老师和同学们定会给你留下深刻的印象，如教师的工作认真，尽职尽责；老师的丰富教学经验和高超的教学艺术；老师的和蔼可亲、爱生如子……同学的热爱集体，大公无私；同学的先人后己，乐于助人；同学的宽宏大量，坚韧不拔；同学的乐观向上，不畏困难……

D、社会百态

在来回的路上，逛公园、行大街、去探亲、访友、旅游时都会接触很多社会人物，都会被他们的好行为好思想打动，如一位坚强乐观的残疾人、一个拾金不昧的卖菜姑娘、一位尊老爱幼的叔叔、一个热心助人的大哥哥，一位不怕脏不怕累的清洁工阿姨、一位真诚质朴的农民伯伯……

三、交流材料，写活人物

1、点一点：刚才同学们说了很多个性鲜明的人物，你们最想了解哪位？请被点的同学清楚、具体地讲出来。

2、赏一赏：哪个同学讲的人物形象最鲜活？为什么这么鲜活？

3、议一议：如何才能把人物写活？充分议论后小结：

（1）注重刻画人物的外貌、语言、行动、心理活动，让人物有血有肉，形象丰满。

（2）选择典型的有积极意义的，能以小见大的事例来表现人物品质特点。

（3）通过细节表现人物个性。

（4）运用恰当的表现手法。

正面描写、侧面描写、环境衬托、对比手法、场面烘托法、欲扬先抑法、借物喻人法……

（5）布局谋篇

A、总写法：

总写特点（品质）——具体事例——总结抒情

B、层层深入法

C、事例扩散法

（6）定好标题，写靓开头结尾。

定标题可以以人物命题，可以以人物品质命题，可以以喻的物作题，还可以定更新颖的好题。

如：《栀子花的情思》《涓涓父母情，片片儿女心》《爸爸的血，为别人而流》《晚霞》《夕阳情》《爸爸是树》《梳子里倾泻的爱》《弯弯的月牙，老师的背》《追赶太阳的女孩》……

四、看例文，赏析

1、看例文，说说自己领悟了文章运用哪些写法？

2、评议领悟。

五、拟提纲写作

六、指导修改。

七、评赏佳作。

小组互评互赏——指名评，集体赏——佳作展示。六年级语文复习——写人作文教学设计

教学目的与要求：写出有真情实感想能打动人的作文。

教学课时：两课时

教学过程：xx

[小学作文课件人物

我们村子里有一个风俗，每当办喜事摆酒宴时，都要请一个人帮忙去借一些椅子炉子之类的东西，这个人就叫“堂客”。

不知道是什么原因，村里人多数会叫我爷爷当客堂。于是，爷爷就替村里人跑来跑去借东西，从那家跑到这家，又从这家跑到那家。有时候，别人不想借，爷爷碰了壁，但他仍和气地对别人微笑，我很疑惑。爷爷是一个快七十岁的老头子，皮肤黑，总是穿着灰色的衣服和黑色的裤子，岁月的无情，使他原本苍老的脸更加黝黑；由于多年劳累，手上暴起着几条青筋，可以看出多年的奔波和艰辛，但是一双炯炯有神的眼睛却特别明亮，给人一种慈祥的感觉。

因为爷爷当堂客很积极，很热情，虽然他快七十岁了，但别人还是会请他，爷爷还是兴奋地为别人东家跑到西家、西家跑到南家的去借东西，没有丝毫的怨意。有一次，村里的一户人家的儿子结婚，他们照例来找爷爷，爷爷满脸欢喜地一口答应。到了中午，爷爷放下手中的活儿，来到他家，便不亦乐乎东转西转地忙了起来，他来到三爹家，向三婆借了两张长椅和一个炉子，欢欢喜喜地把它们送到那户人家；一放下，他又来到了小爹和小婆家，借了三张长椅和一个铁盆；把东西放到那户人家屋子里后，又仆仆风尘地来到我家的隔壁张婆家，向张婆借了一个炉子和两个木盆。把东西放下时，可能是累了吧，我看见爷爷的头上满是汗珠，爷爷毫不在乎地用手一抹，便又起身走了。吃过宴席，爷爷又把东西全都物归原主，可是当归还小爹家的东西时，发觉少了一张长椅，到处都找不着，爷爷就把两张长椅和一个铁盆归还给小爹，并对他说了事情的经过，小爹说：“没关系，不就一张椅子吗，算了。”但爷爷心中却不大舒畅，他又点了一下各家的东西，都没有多送，爷爷便把家里的新长椅给了小爹并说：“你若不收下，我良心会不安。”

小爹只得收下了。我看见爷爷把长椅送给小爹，便说：“爷爷你真傻，丢了东西又不是你的错，再说，是那户人家让你借的，丢了东西，应该让他们赔，又不是你赔。”爷爷抚摸着我的头说：“秀，你太小不懂，东西是我借的，当然该我赔，这是我的责任，不应该推卸给别人，等你长大了，自然知道什么是责任。不把责任推卸给别人，这是做人的原则。”这就是我的爷爷，这就是村里的堂客，乐观热情，坚持原则，不知疲倦，他的名字就叫堂客。

很多人说，老师是园丁，灌溉我们这些小树苗成长为大树。老师燃烧自己，为我们点亮路的方向。我的老师，长得不算太高，但也不矮，她的衣着可以看出她很朴素，也很谦虚。一次，我在考试的时候，有道题，是老师帮我们复习过的，可是我的大脑像是空白一样，忘了做题的方法，原以为时间很充裕，我一看手表，还有十几分，可急死我了，我越急越写不出，老师看见我在为一道题头疼，就给我解说了这道题的大致题意，我很快就知道怎样做了，我茅塞顿开，像是如鱼得水一样，考出了好成绩。老师在你困难的时候帮助你，这就我的老师。

我有一个同学，她长着一头乌黑亮丽的头发，上课也从不说话，她是我的好朋友：谢可心！她是我们班的班长，做事也从不偷懒，班里的同学都喜欢叫她“勤劳娃娃”！有一天，我在上学路上走着，突然下起雨来，像断了线的珍珠一样落下来，我急忙跑着，正在这时，她跑到我前面，给了我一把雨伞，还和我说：“菲菲，下次放一把小雨伞在包里，以防万一”！因此，她也成为了我们大家学习的对象！我喜欢这位同学，就是因为她的勤劳、助人为乐！

五年级:菲菲

我有一个天真又可爱，聪明又可爱的表妹，可惹人喜爱了。

她有一对水灵灵的大眼睛，扎着三角辫，在加上那张能说会道的小嘴巴，想必就是气在头上的人，都会被她的样子惹得大笑吧。

她暂住在我爷爷奶奶家。有一次，她去惹门口的那只小狗，把它的皮毛都拔了起来，小狗被疼哭了，两只小眼睛红肿红肿的。接着，它又想表妹”汪汪汪’’的大叫起来，表妹一边跑，小狗边追，直到后来，小妹没力气了，也只好做在门槛上哭，小狗也停止了对它的追捕，只是在那惋惜自己的毛，爷爷问讯急忙从田里赶回来，见到这个情景，爷爷真是又好气又好笑，在一边不理她。表妹好像知道了爷爷的心事，马上檫干了泪水，对爷爷说：“爷爷，对不起，是我不好。”爷爷转过身来望着她，看到她那含在眼眶里的泪水，真实又可怜，又可爱，便抱起了她，亲了又亲。表妹不但知道大人的心理，而且还会逗人开心嘞！

一次，她对爷爷说她喜欢小白兔。因为爷爷很宠爱她，就去买了一只又美丽又活泼的小百兔给她。表妹看着可爱的小白兔，哈哈地笑了起来。当她笑的时候，几颗小牙露了出来，十分有趣。她马上跑了过来跟小白兔玩，而且嘴里还唱着歌谣。这时，小百兔在她身上撒了尿，妈妈见了，用力地打了小兔子，表妹哭着求妈妈不要打它。一会儿，表妹见妈妈已懂她的意思，开玩笑似的对妈妈说：“阿姨，小兔子真勇敢，它不但没有哭，还提示我今天该洗澡呢！”说完后，大家都笑开怀大笑起来。有一次，她对爷爷说她喜欢小白兔。因为爷爷很宠爱她，就去买了一只又可爱又活泼的小白兔给她。表妹看着可爱的小百兔，哈哈地笑了起来。当她笑的时候，几颗小牙

我的表妹是多么的有趣可爱呀，我喜欢我的表妹！

[我的表妹小学六年级人物作文

篇一：“钢铁”老师

从三年级开始，我终于找到了值得我敬佩的人：她身材高大，天生黝黑的脸让人觉得更增添了“包公”的威严，五年级写人作文教案。长长的头发随便一束，吊在脑后，淡淡的眉毛投射出一道道严厉的目光。虽然隔着厚厚的眼镜片仍遮不住严肃的光芒。

早上我来到学校，第一眼的看到的就是她，零零——上课了，但同学们还是说的说，闹的闹，似乎铃声对我们的谈话兴致丝毫没有影响。她大步跨上讲台，使劲地敲一下讲桌，霎时间，教室变得鸦雀无声了，她那严肃的目光扫过我们兴致盎然的脸庞，不得不让同学们敬畏。

她教得很好，不会的可以耐心地讲过一遍又一遍。讲课的方式也很吸引人。下课了，她马上操起红水笔，笔尖快速地在我们作业本上划过红色的笔迹。中午大家都走了，只剩下几个吃盒饭的，我们狼吞虎咽地没放过一粒米，她只草草地吃了几口。接着快速在黑板上写下今天没会的几个人的名字，待他们吃完后，精心地分析、讲述……

晚上上网浏览，终于看到老师清闲的时候了，没想到却在跟妈妈打我的“小报告”!

她就是我们辛勤的园丢—钢铁般的工作狂，五年级作文大全《五年级写人作文教案》。

篇二：和蔼可亲的老师

我们和我们的老师在学习中是师生，而在生活中却是益友，今天我就给你们讲讲我们班和蔼可亲的老师。

“铃铃铃”“铃铃铃”严肃的课堂又开始了。一位面带微笑的女士拿着书彬彬有礼地走进教室——她就是我们班的老师(许老师)。请同学们翻到书的……温柔的语句让我们在课堂上轻松许多，接着老师又在课堂上问我们问题，帮我们理解书上的许多的道理，老师在课堂上还有说有笑，一下把严肃的课堂变得轻松多了。

下课了，老师我们大家也一起谈论学习的知识，让我们对许老师也有了好度感!记得有一次，我们班有人在课堂上流鼻血，老师匆匆忙忙的拿了一块湿纸巾，放在同学的头上，让他把头望着天，不一会儿，我那位同学就好了，老师可真是生活中的有心人。我爱我的班级，更爱我们这位和蔼可亲的老师。

篇三：我的爷爷

我的爷爷身材魁梧，说起话来声音洪亮，做事很鲁莽。

他最大的特点就是能吃，他年轻时曾经一顿吃过一只鹅，现在大约能吃4-5个包子。而且吃时吃的很干净，上次我吃不下的河豚给他吃，他吃得一干二净只剩下鱼骨。还有一次他饿死了，一打开抽屉，发现一块饼干，拿起来一咬，“咔嚓”牙齿爆了，原来他把爸爸挂在车上的“福”字当成了饼干。

他非常贪小便宜，买菜根本不看好坏，就瞎买，爸妈都说过他好多次了。

性格非常急躁，早上7：20就想把我送进学校了，还多亏了爸爸说说劝劝。

这就是我的爷爷。

雨来是我国抗日战争时期的一位著名的小英雄，他虽然年纪小，但非常热爱中国共产党，热爱八路军，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行动，积极支持八路军抗战，做了不少有益的工作，为打败鬼子做出很大的贡献。

小雨来当时只有12岁，他不但非常勇敢，而且机智聪明。有一次，他和村里的民兵们一起去埋地雷，地雷埋好后却不见鬼子出现，小雨来自告奋勇去侦察，不幸被敌人发现，但他第一个反应不是害怕逃跑，而是大声叫同伴们“里面有敌人，快跑！”，终于被敌人抓住。鬼子们逼雨来带路，雨来心想，跑是跑不掉了，不是带路吗，我把他们带到地雷阵里去。而且又想，我要是顺顺当当地带路，鬼子会生疑心，于是故意站在那儿一动不动。鬼子被惹怒推着他走时，他先把鬼子领到假雷区，鬼子害怕地问他：“这儿真的有地雷吗？”雨来说：“不信拉倒，你踩踩试试看！”鬼子没一人敢踩。等终于到了地雷区时，雨来却大声嚷着：“前面，地雷的没有！”他一边走，一边镇定地琢磨：不能跟鬼子同归于尽，得想个办法逃走。离第一个地雷两丈远了，一丈远了，再往前走就踩着地雷了。这时候，雨来故意一脚迈空栽到河里去了。他在水里扑藤着，故意从水里伸出脑袋喊道：“救命啊！”不一会儿，雨来好像被水冲走了，不见人影了。鬼子们以为真的到了无雷区，迈着大步往前走，没走几步，地雷响了。轰！轰！轰！200多个鬼子被炸得死的死，伤的伤，还有不少做了我们的俘虏，只逃走了30多个。战斗胜利了，雨来从水里冒出来，混身是水，抱着湿衣裳跑来了。

看完小雨来这个故事，我真是又佩服又感动。他小小年纪，和我们差不多，怎么就能那么勇敢，那么无私，遇到危险时刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫同伴们快跑。而且又那么的聪明，那么的机智，不到万不得已，决不轻言牺牲，要用自己宝贵的生命去为祖国为人民作出更大的贡献。

雨来，我一定要向你学习，学习你勇敢、无私的精神，热爱祖国、热爱人民，为将来建设我们美好的家园而努力学习，作出自己最大的贡献。

从幼儿园读到五年级，教过我的老师很多，但我最难忘记的还是班主任刘老师！她留着长长的头发，戴着眼镜，看上去文质彬彬。她很喜欢穿裙装，即使冬天也不例外。老师特爱笑，让我们觉得和蔼可亲，就像我们的妈妈一样。

刘老师上课很有趣，喜欢和我们开玩笑，常常惹得同学们哈哈大笑，肚子都笑痛了。看到这里你千万不要我们老师不务正业，上语文课跑去摆龙门阵了。其实是结合课文内容来讲的笑话或故事。比如上《刘三姐》那一课的时候，她给我们讲到三个蠢秀才与三姐对歌之时的丑态，笑的我们人仰马翻。还未笑过，老师又亮开歌喉，给我们唱了一段三姐中的精彩选段，听的我们如痴如醉。就这样我们在笑声里、歌声中结束了这一课的学习。在刘老师的语文课上，我们觉得一点也不累，每次都急切盼望下节语文课的到来。

当然，我们的老师也有缺点：刚开始教我们的时候家庭作业布置的很多，我们时时抱怨。后来一位同学直接给老师提出了这个意见，我们看见老师的脸马上“晴转多云”，都想这家伙也太不识时务了，就等着“穿小鞋”吧！没想到的是两天后的下午放学之时，老师还正式给我们道歉，还表扬了那位提意见的同学。说她刚教毕业班下来，没意识到我们还小，当成六年级要求，是她的过失，以后一定改正。我们听后报以最热烈的掌声，因为我们还从来还没听到老师给我们道歉呢！从那以后家庭作业渐渐变少了，我们都为老师这种知过就改的精神所感动。而且同学们见老师都是如此，有过失谁也不藏着掖着，都养成了知过就改的好习惯，这就是我们老师无声的身教！

刘老师还是一位充满勇气，非常坚强的妻子。她的爱人这几日生病住院，她每天上班就在学校一丝不苟的为我们上课批改作业，丝毫看不出她的疲劳和伤痛；下班就到医院照顾爱人晚上还陪床。要不是我们看见她每天提着送饭的保温桶好奇的问她，简直看不出她与平常的异样！她没有因为照顾她爱人而落下一节课，这样坚强的妻子、这样敬业的老师难道不值得赞美吗？

这就是我的老师，我喜欢她的幽默风趣，敬佩她的自信坚强！

[我的老师小学生人物作文

在现在小学作文当中，有相当一部分的作文是写人记事的，在这样的作文中，难免要描写人物的外貌，那如何把握人物外貌才能适应整篇文章的需求呢?这也是一个难题，下面我们就谈谈人物外貌描写如何把握的问题。

1.安排好外貌描写的顺序

对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的.这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

2.描写人物的外在特征

每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

3.有重点地描写外貌

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

在一篇文章当中，人物描写不可多，但是也不能没有，如果多的话，就感觉没有重点，如果不写的话，那就好像没有真实的人物形象，所以在写人物外貌的时候可以参考上面的内容。

我二舅家的妹妹只有三岁，别看她小，她可是个娇娇女，十分霸道，并且爱哭、小气，我和她的事说也说不完。下面就让我来介绍一下她吧。

十一假期，我们一家去了大舅家，没成想到了以后见到二舅一家也在，当然还有我的小妹妹。第二天早上，大舅家的邻居小朋友孙思雨来找我玩。她带了两个悠悠球，给我一个，她一个，我们俩就玩了起来。这时妹妹来了，不分青红皂白就来抢，可是我们哪能让给她啊，说什么也不给，她就放开嗓门哭了起来，那声音像是谁欺负她了似的！

为了让她停下来（怕妈妈说我），就赶紧用悠悠球逗她。“给你”，我假惺惺地给她，她刚要拿，我一闪，她没拿到，转身走了，我以为大功告成，便自由自在地玩了起来。没想到她却搬来了救星——二舅妈，舅妈也和妹妹说：“你不会玩就会玩坏了。”

可妹妹就是不干，一伸手抢走了我的悠悠球可她刚玩了一下就给成两半。为了不让悠悠球粉身碎骨，只好陪她玩捉迷藏。

吃过中午饭，我写了一会儿作业，就把作业放到了桌子上。回来时，他拿着我的圆珠笔在纸上写写画画，我刚要夸她会拿笔，定睛一看，她写的是我的语文同步练习册，我一用劲抢了过来，她肯定得抢，果然不出我所料，她又开抢了，我不能让她抢到，就把它藏了起来，她又哭了。唉，烦人！

下午，我和孙思雨练骑自行车，又被妹妹发现了，她就要玩儿自行车，她还没自行车高呢，我们没理她，又练了起来，她又哭又闹还喊着要回家，舅舅抱着她在自行车上坐一会儿才不哭不闹。

客厅的茶几上有两个小葫芦——大舅给她摘的，我随手拿起来玩玩，她可不干了，大叫起来：“姐姐给我，姐姐给我，那是我的，姐姐不许碰。”这个小气鬼！我忍气吞声的放下来，到菜园子里又摘了两个，她见了又给“抢”走了。气死我了，我忍无可忍，抢走了两个（有再一再二还能有再三再四啊），她见我真的抢走了，就哭着跑了——恐怕去告状了吧！

这就是我的爱哭、小气、霸道小妹妹，又可气又可爱吧！

我有一位慈祥，体贴，温柔，贤惠的妈妈。她今年34岁，一头染了金黄色的披肩发，水灵灵的大眼睛，月牙似的眉毛，高高的鼻梁，樱桃似的嘴巴。

在我印象中，妈妈只有无私的奉献，从来没有丝毫索取。 幼儿时，由于自己的顽皮，整天东奔西跑，妈妈每天不放心的把我叫回家，轻轻地给我拍掉身上的灰尘，又是洗手，又是洗脚，妈妈那一片深情厚爱都溶于这默默的举动中。上小学一年级时，妈妈亲自上街给我买上课需要的文具，一本本都小心翼翼的放入书包内，眼里流露出对我的无限期望。每次做作业，妈妈总把椅子搬到我的身边，看着我写的每一个字，做每一道题，我的目光偶尔与妈妈相遇时，看着她眼里闪着喜悦的光芒，自豪的光芒。是啊，他应该自豪，应该高兴，因为她女儿已经会写字，会做题了。

我的妈妈是一位集东方女性的美德于一个平凡的女人，她给予子女的爱，没有谁能掂量出它的分量。

[我的好妈妈小学人物作文

我的同学杨辰飞，与我是一对形影不离的好朋友。他剃个小平头，带者黑色边框眼镜，是个高度近视眼，相貌平平却一副老实斯文样，实际他内心是猴子般好动。

要说杨辰飞有两大特点：1.如果不知所措时会耸肩。2.是他个人很没有主见，听同学说什麽就是什麽他照样模仿。

一天放学，我约好了杨辰飞一起走,我们边走边聊。我问杨辰飞:“你最喜欢什么颜色？”他望望天空耸一下肩膀说：“红和绿""ok！原来你喜欢红色和绿色啊，可我爱白色!"他迅速脱口而出:"对了！我喜欢白色！”我又问他:崇拜哪个明星?"他便抖一下肩反问了我，我立马不犹豫地说：“炎亚纶与唐嫣."他又回答与我一样说：“yes,我也是."其实他连炎亚纶也不认识。不管我问他什么话题他回答都与我一样。我气急败坏，恨不得那馒头堵住他的嘴，讽刺说：“呦!太可惜了!你与我爱好一样比我老友张逸飞还牛，可我们俩名字不同！同是一个模子刻出来的为什莫有两种称号？”他大声说：“你！“我什么我？你是我我是你。”他听了差点气晕过去,边一笑而过。

我十分珍惜友谊，我认为杨辰飞是我最好的朋友，他在我众朋友中他就像一粒开心果，每人吃了都会笑，他虽然没主见，但他在我烦恼时给予我快乐，在伤心时给我温暖。