心怀梦想创造奇迹的作文(最新20篇)

有信心的人，往往可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

记得语文读本里有一篇关于自信的课文讲到了“皮格马利翁效应”。哈佛大学的心理学家罗森塔尔在加州一所学校对这一经典效应进行了实验：他让校长随机抽出两位教师和两个班级，并告诉他们是本校最好的教师，挑选出来的最好的学生。一年后，这两个班级的学生成绩是全校最优秀的。这也是著名的“罗森塔尔效应”。其实两位老师并不是最好的，学生也未经优选。能获得佳绩无疑是因为两位老师拥有能教好学生的强烈信心，两班的学生也拥有学好知识的强烈信心。可见，在学习中、生活中，我们若能每天确认自己是很棒的，让自信像阳光一样布满校园，就能让你获得满满的力量。

就像李白，得意时他说“天生我材必有用，千金散尽还复来”，失意时也能大唱：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”

君子以自信修身健心。它可以如李白的仰天大笑，也可以如员半千的自命不凡，五百年黄河一清，五百年自有圣人出，我就是圣人啊！这样的自信，让普通人受不了，但正也是这样的自信的人创造出了灿烂的盛唐气象。

员半千、李白这些人，完全不受世俗的约束，什么都想说，什么都敢说，他们敢这么张扬，敢于最大限度声明和展现自己的才华，同样也有赖于统治者开明的文化政策，在盛唐时代，像李白这样的人，是一群人，他们都具有着爆棚的才华和超级的自信，这个自信看上去那么耀眼甚至并不合群，但是，也正是这么一群人乃至一代人的自信和奋发，才能够创造出辉煌的盛唐气象。

再说说不自信的人吧。尼克松就是一个因缺乏自信而毁掉了自己的政治前程的人。提到尼克松，就不得不提到水门事件，尼克松在大选中以历史上最具压倒性的一场优势胜出获得连任。他以赢得超过60%普选票的优势击败麦戈文。所有人都对他寄予厚望。然而，尼克松本人却很不自信，他害怕重蹈过去几次失败的覆澈。在自卑心理的作祟下，他干了一件导致自己的公众声望直接跌人谷底的蠢事一吩咐手下的人潜人竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。这个丑闻震惊了整个世界，直接影响了他在美国人民心目中的地位。此事成了他一生都抹不掉的政治污点。由此可见自信有多么重要啊！

每一个拥有自信的人，都是怀揣梦想的人。他们高昂着骄傲的头，用不可阻挡的光芒刺激着那些碌碌无为的自卑者。或许你身边就有这样的人，或许，你就是这样的人。

自信是有主见的表现，越有主见的人越自信。价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界，有了自信，我们就能毫无畏惧地面对一切困难和挑战，就能坚定不移地开辟新天地，创造新奇迹。

有一所位于偏远地区的小学校由于设备不足，每到冬季便要利用老式的烧煤锅炉来取暖。有个小男孩每天提早来到学校，将锅炉打开，好让老师和同学们一进教室就能享受到暖气。

但有一天老师和同学们到达学校时，发现有火苗从教室里冒出来。他们急忙将这个小男孩救出去，但他的下半身已被严重灼伤，整个人完全失去了意识，只剩下一口气了。

送到医院急救后，小男孩稍微恢复了知觉。他躺在病床上迷迷糊糊地听到医生对妈妈说：“这孩子的下半身被火烧得太厉害了，能活下去的希望实在很渺茫。”

但这勇敢的小男孩不愿这样就被死神带走，他下定决心要活下去。果然，出乎医生的意料，他熬过了最关键的一刻。但等到危险期过后，他又听到医生在跟妈妈窃窃私语：“其实保住性命对这孩子而言不一定是好事。他的下半身遭到严重伤害，就算活下去，下半辈子也注定是个残废。”

这时小男孩心中又暗暗发誓，他不要做个残废，他一定要起身走路，但不幸的是他的下半身毫无行动能力。两只细弱的腿垂在那里，没有任何知觉。

出院之后，他妈妈每天为他按摩双脚，不曾间断，但仍是没有任何好转的迹象。即使如此，他要走路的决心也未曾动摇。平时他都以轮椅代步，有一天天气十分 晴朗，妈妈推着他到院子里呼吸新鲜空气。他望着灿烂阳光照耀的草地，心中突然有了一个想法。他奋力将身体移开轮椅，然后拖着无力的双脚在草地上匍匐前进。

一步一步，他终于爬到篱笆墙边，接着他费尽全身力气，努力地扶着篱笆站了起来。抱着坚定的决心，他每天都扶着篱笆练习走路，一直走到篱笆墙边出现了一 条小路。他心中只有一个目标：努力锻炼双脚。凭着钢铁般的意志，以及每日持续的按摩，他终于能用自己的双脚站起来，然后走路，甚至能跑步。他后来不但走路 上学，还能和同学们一起享受跑步的乐趣，到了大学时，他还被选入田径队。

一个被火烧伤下半身的孩子，原本一辈子都无法走路跑步，但凭着他坚强的意志，葛林·康宁汉博士，跑出了全世界最好的成绩。

坚强的意志，可以创造奇迹。对于一个遭遇不幸的人，首先要战胜的就是心理的阴影，这个过程是艰难的。而这种艰难往往是人为制造的，一方面来自自身的自 卑和沮丧，另一方面则来自滥施同情或者心术不正的人们。但是不幸的人一旦战胜这一切，就会成为一个比平常人更加坚强的强者。一个超越苦难的成功者。

[坚强的意志可以创造奇迹作文

“八荣八耻”歌中有一句：“以团结互助为荣，以损人利己为耻。”以前我总觉得这句话说的不对，一个人也可以做好所有事情。但通过那件事后，我终于发现了团结会创造出奇迹。

在一次上体育课的时候，体育老师对我们说：“同学们，这节课由男生和女生互相拔河，看是男生胜利还是女生胜利。”老师说完后，男女双方都在各自讨论着。男生那边有人说：“绝对是我们赢！女生可使不出劲来！”而女生这边，都在沮丧着。“唉，我们输定了吧？男生力气那么大，而且人比我们这边多啊！”其中一个女生垂头丧气地说。另一个女生鼓励着大家：“不会的，团结就是力量，只要我们努力，一定可以胜利的！”这时，大家终于恢复了斗志。可我却心想：团结不一定会胜利吧。

拔河比赛开始了，果然如我所料，男生们都快把女生拉过去了。可我想不到的是，女生们没有放弃，一个个都咬紧牙关地，嘴里念道：“加油！我们要团结努力！”我也开始努力了，我用遍全身吃奶的劲，猛地向后拉。“嘘——”老师吹了口哨，比赛结束！老师开始宣布成绩：“本次胜利的是——女生们！”“耶！”一阵欢呼声响起，是悦耳的声音，是女生们的声音。而我却只在一旁，微微地笑了。

这件事令我发现了：原来团结会创造出奇迹，团结果然就是力量！如果只有一个人单枪匹马，怎能比得上趋之若鹜的人呢？

[我发现了团结会创造出奇迹作文500字

我们每天匆匆地走着，谁知哪一步会踩在命运的脉搏上？那个日日画鸡蛋的男孩，怎会知他将在多年后画出神秘了几百年的蒙娜丽莎？他只是每天画着鸡蛋，一个角度和另一个角度，一只鸡蛋和另一只鸡蛋。那个日日在车间记录每一点电学技术知识的小伙子，怎会知他将在多年后发现改变工业史的电磁感应？他只是每天记着笔记，一台机器到另一台机器，一本笔记到另一本笔记。那个日日在路边摆茶水摊收集故事的年轻人，怎会知他终能创作出“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”的《聊斋志异》？他只是每天在路边通过送茶水不断收集着故事，一壶茶水又一壶茶水，一个故事又一个故事……

他们没有豪言壮语，他们没想创造奇迹，他们只是忙碌着，拼搏着，孜孜不倦着——执着的人往往不求垂青，然而“无心插柳柳成荫”，历史总不会忘了他们，总会给他们一个支点，然后他们便理所当然地由此撑起了生命的奇迹。

苏轼说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，但那些立大事的人，在立大事前往往是不知道也不祈求命运能让他们干出轰轰烈烈大事的，他们只是有坚韧不拔之志，日复一日年复一年——于是，你看到了陈景润为验证哥德巴赫猜想而演算了几个麻袋草纸，看到了勾践为复国而尝食的颗颗苦胆，看到了谈迁为写《国榷》花费了27年，看到了曹雪芹著作《红楼梦》“披阅十载，增删五次”，看到了爱迪生为找到灯丝的材料失败了1000次……哥德巴赫猜想、“三千越加可吞吴”、《国榷》、《红楼梦》和电灯的发明，哪一样不是历史上的奇迹，那一个奇迹又隐藏过背后的艰辛？“有心栽花花不开”说的不是没有道理，那些想翻云覆雨，称霸世界的人之所以创造不出奇迹，是因为功利遮住了他们向前看的双眼，急于成功的焦灼的心阻碍了他们本能走得更远的脚步！

所以不要说“机会只给有准备的人”是老生常谈，也不要说“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石克镂”是陈词滥调，更不要说“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”是明日黄花。你赞美“水滴石穿”的自然奇迹，不要忘了水滴日复一日滴落的等待；你惊叹“百步穿杨”的无比精准，不要忘了年复一年练习的艰辛；你留恋舞台上翩跹美妙的芭蕾，不要忘了“台下十年功”脚尖点地的痛苦啊。路要一步步走，精彩要一点点积累，奇迹才会不断创造，辉煌才会不断涌现。

所以，不要急于创造奇迹了吧，也许就在你奉献了整个青春之后，就在你为目标忘我地拼搏了一生之后，命运的女神会垂青于你，你发现你也创造了奇迹！

“你知道吗？一朵薰衣草就是一个梦想！”大舒又开始神神叨叨地讲着这些稀奇古怪的事情了。

文澜的校园中花草树木真的很多，草本木本的，水生陆生的，一年四季绚烂缤纷，色彩繁呈，眼花缭乱，让人不知不觉就醉了迷了。怎还会去留恋那不起眼不明艳的，略显灰暗的薰衣草呢？可大舒就是喜欢薰衣草。她也是第一个向我指出这并不与百花争奇斗艳的花朵正藏在校园的那个角落，淡淡地微笑。

后来我才发现，原来校园里种满了薰衣草。这种可爱的花朵似乎哪儿都能长，无论是阳光直射的小径边，还是常年晦阴的教学楼阴影下，都能看见它曼妙的身姿。远远望去，一片深深浅浅的紫融化在浓密的绿叶中，在清风细拂下微微荡漾开去，朴素而华美，宛若一个柔软的梦。

再后来，看着路边花坛中的“麦冬”，才发现其顶端竟是淡紫的花，如风铃般在清风微拂中轻吟浅唱。这儿竟然也种满了薰衣草！我开始乐此不疲地寻找那紫色精灵的踪影：通往操场的小路，薰衣草正为我们加油；周日上学的下车点，薰衣草在向我们招手；承载回忆的电话机边，薰衣草会为我们歌唱。

猛然发现，薰衣草已经和我的校园生活密不可分了。我开始喜欢上了这种并不起眼的植物，虽然我不知道这是因为我喜欢如此的文澜，还是喜欢它那略显倔强的花语：只要用力呼吸，就一定能遇见奇迹。

转眼间，时光飞逝。期末考试来临了，但同时来临的是一个噩梦：我后退了一百多名。于是，在那个灰暗的午后，我来到教学楼架空层给妈妈打电话。但没说多少我就接不下去了。泪水涌了我满脸，我有些失控地抽噎着，无力地倚在墙上，看着眼泪一头撞向地面，粉身碎骨。我的心情已灰白到了极点。

“为什么我怎么努力都考不好！”

“为什么总是有不该犯的错误！”

绝望地哭喊，绝望地挂电话，绝望地坐在花坛边沉思。我没有回教室，只是静等着眼泪干涸，怕被同学看出丝毫哭过的痕迹。我在心里问自己：我是不是堕落了，是不是没有希望了？

天色渐暗，混沌恰似我现在的心情。微风吹来，一缕缕淡远温和的清香袭来，不浓烈不幽怨，淡似流水，轻如薄纱，恰好抚平伤痛，安定情绪。微微回头，才发现原来是那片生长在架空层下的薰衣草。

花坛中的花儿们依旧浅笑、轻舞、淡然。猛然间，脑海中浮现出了薰衣草的花语：只要用力呼吸，就一定能遇见奇迹。这是在提醒着我什么吗？也许，只要我努力拼搏，就定能遇见转折，收获希望。

又是一阵微风吹来，我拾起一朵落花，但我知道，我手中紧握的不单是一朵普通的薰衣草，而是一份梦想。

怀揣梦想，我在文澜的校园大步向前。

[心怀梦想作文

宫崎骏，他和他的动画早已享誉世界，他以创作具有人文精神的动画闻名。这是被迪斯尼称为“动画界的黑泽明”的动画大师。从商业的角度说，宫崎骏的动画也完全可以与迪斯尼和梦工厂抗衡。

在宫崎骏的动画里，多是以他钟爱的少女为主角，从而借助一些非自然的事件来诠释当今国际社会面临的问题，比如环保、和平、自然等。他的动画画面有着仙境一般的美感，我想这就像由中国山水引发的中国画一样，宫崎骏也是从他的家乡岛国日本和给他留下深刻印象的欧洲村镇汲取灵感。少数能真正领略中国山水的人创造了优美的中国画，而宫崎骏则制作出了一部部世界经典的动画。

在他的动画里，人物的思想和行为都显得有些偏执，因为他们都处在于一种最纯真的状态，没有顾忌。这些人物都从自我出发，将小我的自己与大我的自然、社会联系起来，从而都会有一份真挚。而动画里没有那种非常邪恶的大魔头，主角对抗的往往是一种你自己也讲不清楚是什么的东西，看到最后仿佛这个大魔头、这种邪恶就是来自于自己(动画里的人类或就是观众)的内心。这没有明确分界线的邪与恶，就好像一个真实的人，不存在完全的好与坏，只有行为所造成结果的好与坏。他用动画宣扬他的人文精神，看不懂其中含义的人，就去看那唯美的画面。宫崎骏以一种特有的手法将一个人类真正的梦境展现出来。

在他的动画里，吸引人的不是通常人类所需要的，而是一种人类所拥有的。将人类所拥有的展现出来，而这是人类没有一直在追求的。天空、大地、水，这自然最基本的元素，这一切人类即将随之远去的东西，在宫崎骏诠释的这一刻，就显得那么亲切，似乎自己找回了人类最原始的感觉。别人用动画实现梦想，他却用动画创造了梦想，他的动画是给人一种最真实、最内在的力量，或是他的动画很好的把人类这一时期共同的梦想说清楚了，道明白了。他将人类的义务以最美的方式展现了出来。

宫崎骏之所以被称为“动画界里的黑泽明”，也是因为他与黑泽明太相像了，两人的作品都没有普通电影的噱头，都饱含着个人的人文理想主义。只是宫崎骏的动画更具有美感，这也是动画的特点。将艺术的美感与理智的人文思想联系起来，宫崎骏做到了，而且做得如此娴熟。他不愧为一位大师。

菊花，你创造了生命奇迹周巷中心小学 六（3）班 吕红凡 它，在秋风中傲然挺立，在深秋中给人们以美的享受。我想，人们对它不会陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一个月前，学校给每个班配了一盆菊花，不外乎两种：黄菊、粉菊。从此，一盆粉红色的菊花就在我们班安家落户了。你瞧！它的叶子青翠欲滴，给人以强大的生命力的感召；它的花儿姿态各异，朵朵精神抖擞。同学们对这盆后加入我们班级的一份子，更是呵护有佳，定期给它浇水，定期给它施肥。有时，我上课要打瞌睡时，就赶紧瞥一下窗台上的它，就立刻觉得神清气爽。也许大家的热情只有三分钟热度，渐渐地它被我们抛在了遗忘的角落。如今，这盆可怜的菊花已不再妩媚动人。粉红色的花瓣渐渐萎缩、枯黄，好似一个饱经风霜的老人的脸庞，那片片叶子也都耷拉着脑袋，好似一个营养严重缺乏的垂老之人。同学们纷纷摇头叹息，有的说：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的说：“我看它不过是个绣花枕头，生命力不过如此，哪能和青海高原一株柳相提并论呀！。”听了大家的议论，我暗自为它的遭遇难过，然而却无计可施。而我们的班主任—— 徐 老师，并没有对它放弃希望，独自照顾了它。一个星期过去了，如今这盆菊花又来到了我们班，此时它正放在讲台上，老师让我们细细观察它，并想想它的什么最让人敬佩。“咦！这个微不足道的小生命居然复活了，真是不可思议。”欣喜之余，我用敬佩、严肃的目光审视着它的每一个部位：花、茎、叶、还有那深扎在泥土中的根，谁能想象在它复活的背后，却付出了多少艰苦卓绝的努力，然而在一线希望之中，它却用超乎寻常的毅力和韧劲创造了生命的奇迹。 菊花呀菊花，虽然你不再光彩照人，但我依然爱你，因为你让我看到渺小和脆弱也能创造生命的奇迹！ 指导老师：徐红兰

人要有一种伟大的欲望，还要有能够实现这种欲望的技能和坚忍。

――柏拉图

横跨曼哈顿和布鲁克林之间河流的布鲁克林大桥是个地地道道的机械工程奇迹。

1883年，富有创造精神的工程师约翰？罗布林，雄心勃勃地意欲着手这座雄伟大桥的设计。然而桥梁专家们却劝他趁早放下这个天方夜谭般的计划。罗布林的儿子，华盛顿？罗布林，一个很有前途的工程师，确信大桥能够建成。

父子俩构思着建桥的方案，琢磨着如何克服种种困难和障碍。他们设法说服银行家投资该项目，之后他们怀着无可遏止的激情和无比旺盛的精力，组织工程队，开始施工建造他们的大桥。

然而大桥开工仅几个月，施工现场就发生了灾难性的事故。约翰？罗布林在事故中不幸身亡。华盛顿的大脑严重受伤，无法讲话也不能走路了。谁都以为这项工程会因此而泡汤，因为只有罗布林父子才明白如何把这座大桥建成。

然而尽管华盛顿？罗布林丧失了活动和说话的潜力，他的思维还同以往一样敏锐。一天他躺在病床上，忽然一闪念想出一种能和别人进行交流的密码。

他惟一能动的是一根手指，于是他就用那根手指敲击他妻子的手臂，透过这种密码方式由妻子把他的设计和意图转达给仍在建桥的工程师们。

整整13年，华盛顿就这样用一根手指发号施令，直到雄伟壮观的布鲁克林大桥最终落成。zhlzw。

胜利与失败这间的差距并不似人们想像的那么大，仅仅是一念而已。欲望能够将一个人的力量发挥到极至，也能够逼得一个人献出一切，排除所有障碍，欲望使人全速前进而无后顾之忧。

凡是能排除所有障碍的人，常常会屡建奇功。我们所做的每一件事情，都应当充分发挥我们的潜力。

奇迹，一个神圣的词。有多少人创造出奇迹啊?但不管创造出怎样的奇迹，他们都是用同一个方法创造出来的，那就是——努力。

我也创造过奇迹。我从小体育就差。刚上小学的时候，体育课一般就考跳绳，可我不会像其他人那样一次就跳十几个、二十几个，我只会把绳子甩到前面，停下来，然后再跳过去，一次跳一下，不能连贯起来跳，显得十分笨拙。每一次看到别人在比赛跳绳时，我却只能在旁边看着，然后在再默默地练习，练习，自卑感充满了我的心。没有人的时候我也会拿起跳绳默默地练习，练习，可是跳不过去，甩不了几下，又累了，于是，我就放弃了。渐渐的，不知不觉，我上二年级了，体育课还是要考跳绳。每一次看到跳绳的时候，我就会想：这次一定会出现奇迹的。于是我就满怀希望地拿起跳绳开始跳。可那时的我错了，绳子猛一下子摇到前面，就还是软塌塌地落了地，我还是不能立刻跳起来，这根绳子真像是横亘在我面前的一道沟坎……!唉!

奇迹是不会来的。我慢慢对跳绳失去兴趣。

爸爸、妈妈、姥姥和姥爷知道了我的想法，就都鼓励我。是啊!梅花香自苦寒来，没有经过努力，奇迹怎么会来呢?

终于，我又拿起了跳绳开始练习。

还是以前的老样子，但这一次我不会灰心，别人跳的时候，我总是仔细观察。此时的我，已经向奇迹迈进一步了。在那一年的跳绳考试中，我连跳了三个，心情激动不已。

之后的一天，我到姥爷家去玩儿，看到一个比我个子还高的呼啦圈，我突发奇想，用这东西来“跳绳”!我拿着呼啦圈，用跳绳的方法跳了起来。我居然能跳五、六个，忽然我信心满满，拿起旁边的跳绳就跳了起来。奇迹发生了，胜利的时刻终于来了!我竟然十分轻松的就跳了几十下!这也许对于别人来说是轻而易举的事情，可对我这个学了一年还不会的跳绳菜鸟，是莫大的奇迹!

你肯定会问我，你到底是怎样创造出这个奇迹的呢?我告诉你吧，我是仔细观察别人怎么跳绳，再努力练习，一个、两个、三个，每天都跳，一天也不忘记，坚持了几十天，终于，创造出属于我的奇迹——会跳绳了。

人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回

报也不相同。只要每个人都用努力去奋斗，奇迹就一定会带着丰厚的“奖品”来找你的!去努力吧，请用努力去创造奇迹!

奇迹也许就是你艰苦流汗的写出一道难题，赢得了一次冠军，而这些奇迹的缔造过程都会让我们为之动容，引以为傲。

学校为了增强学生的身体素质，开设了游泳课，这可愁坏了我这个旱鸭子。小时候，我第一次游泳时，只能胡乱的狗刨式游泳，到了最后，我的手臂由于灌了铅一般，怎么也挥动不起来，终于沉入了水底，后来甚感恐慌的我被教练员捞了出来。

和我们班同期上课的同学有一名是老牌游泳选手，曾经还赢得国区赛奖，不知比我强上几百倍，每当看到他迅猛地挥动手臂超过一名名同学和赛后站在第一名台上那骄傲无比的样子时，我都会对身边的同学说出要超越他的目标，但这只能招来嘲讽和不屑，于是我下定决心，一定要超越第一名。

每天放学后，我都会来到游泳池，拿起初学者所用的浮板，跳入那深不见底的水池。我费力地摆动着双腿，好像这就是两根不属于我的木棍，我的牙齿使劲地咬着，这时我的身体已开始渐渐麻木了，意识也快要离去了。这个周末的下午，我都会一人去游泳，黄昏时的阳光折射进水中，让我有了一种温暖的感受，犹如婴儿投入了母亲的怀抱，这时的我已不再恐怖着这片波光粼粼的水池了。几次在上游泳课时同学都会瞪大双眼，惊讶地看着我游泳时那标准的动作。

光阴似箭，日月如梭。新一轮的游泳比赛如约而至。第一名和我站在一条出发现上，围绕着观众席上人们失望的道贺声，发令枪响起了，我的神经一瞬间紧绷起来，飞速地跃入了水中。即使在冰冷的水中，我也可以感受到掌心中的汗。挥动着强有力的双臂和极具爆发力的双脚，我慢慢地逼近了第一名。终于在临近终点时，我纵身一跃，第一个摸到岸边，那一刻，时间仿佛停止了，我看到了原第一名惊讶和错愕的脸，看到了他瞪大的双眼。观众席上瞬间想起了热烈的掌声，在他们的脸上我看到了敬重和兴奋。

如果说奇迹的成功就是打开了一扇神圣的大门，那么便是最重要的钥匙，坚持和努力。

有梦想就会有奇迹，这是我一直坚定的信念。因为我相信梦想的力量，相信梦想能够创造出奇迹。

“超越梦想，一起飞，你我需要真心面对，让世界回味这一刻，让世界铭记这一回。超越梦想……”哼着这悠扬熟悉的曲子，幻想着未来的模样。我心情无比舒畅。我的未来不是梦，有了梦想，勇敢去拼。我的胜利果实等待着我去品味，人生一世，不要总担心未来，每个人在人生道路上都会创造出这样或那样的奇迹。只要有了自己的梦想，就会有奋斗的动力，勇敢的去拼，努力的去闯，奇迹，就会发生在你的身上，这才叫做那首歌中所唱的“活，就要活得有滋有味。过，就要过的神采飞扬”嘛。

霍金，相信你一定听说过，他就是一个奇迹，他身体残废，条件的艰苦，又有谁听过他的叹息，抱怨乃至丧失的信念?没有，他像冰山的火种，外表阴冷骄傲，内心热血沸腾，凭借着他不屈的意志，他成功了，他是一个生命的奇迹!

那当你的勇气快要被寒冷的雪山击溃时，为什么不想想，山上圣洁的雪莲正等着你美好的祝福呢?当暴风雨敲打你冰冷的心时，为什么不想想雨后阳光就会出现呢?当你苦思冥想的计划将要被别人否定时，又为什么不想想“走自己的路，让别人说去吧!”这句名言呢?

有梦想就会有奇迹，我永远会怀着我对未来的梦想，跟随着内心的信念，一步一步的朝着梦想前行，一步一步的离奇迹越来越近。

电影《勇敢少年》讲述的是三个小勇士为了帮助从首都来的支教老师而去县城找电话，在回来的路上碰到了一个杀害野生动物的坏人，不顾生命危险而与之搏斗保护野生小鹿的故事。

在这个故事中，支教的男老师教给他们的不仅仅是知识，更是善良。白天，老师带领他们走出教室，走进大自然，告诉他们为什么要保护野生动物。夜晚，同学们都睡了，老师帮他们一一改好被子，拉上帘子，但他自己还依然披着月光批改作业。当老师知道同学们去县城找电话时，他焦急万分，体现了老师与同学间亲密无间的感情。小勇士们在遇到危险时不退缩的精神给我留下了深深地印象，他们救下了小鹿，把坏人的枪给毁了，把坏人给捆起来，他们爱护野生动物，不愿小鹿受伤，他们保护野生动物的感情是我们无法体会的。他们还很团结，当仅剩下一张饼时，谁也不愿意多吃，心里总想着别人。夜晚的大草原危机四伏，不时传来狼的嚎叫，大家虽然各人心里都有一些害怕，可是还是一起互相安慰，一起把狼赶走，充分体现了团结的精神。在迷失方向时，他们没有指南针，班长突然想起老师在课上讲过：磁铁有正负极，于是就自制了一个指南针，走出了茫茫草原。这部电影让我学到了很多：老师的爱心、同学的善意、大家的互相帮助……

在我们的生活中又有没有这样的事例呢？举个最简单的例子：拔河的时候，大家在拔的时候都很用力，有时还会踩到别人的鞋子，但是没有一个人叫痛，没有一个人松懈，大家一起喊着号子，一起用力，为了胜利奋斗，这不正是一个班级集体团结精神的体现吗？

但是他们有些精神我们却是没有的，虽然他们比我们落后，但他们却不怕困难，勇于吃苦，乐于清贫。他们是随风摇曳的小野花，轻含着鲜露颗颗。他们是暮光的花，虽然置于黑暗，却闪烁着别样的光彩，不怕困难；只为了美好的理想；不怕困难，只为了美好的明天；不怕困难，只为了祖国的明天；不怕困难，只为了留住老师的微笑，他们挺立在阳光之中，在茁壮地成长……

这就是故事中勇敢少年的故事，他们勇敢、团结、自信、不怕困难的精神永远值得我们学！

命运充满着挑战，生活就五彩缤纷，生命就生机盎然。

坎坷的人生必要挑战，生命与挑战并存。没有挑战性的生命，就显得奄奄一息，毫无生气。命运———无非就是指生死、贫富和一切遭遇的组合形式，因此，它是如此的平凡。然而，每个人的生命却迥然不同，这就让生命变得了富有传奇色彩，从而，命运与挑战的摩擦，创造出了奇迹。

众所周知的张海迪就是一个敢于挑战命运，创造出奇迹的人。她用她的行为书写了一段艰难坎坷的人生，她用她的事迹谱写了一曲可歌可泣的凯歌。记得在她童年时，她原来也曾有花季的童年，也曾梦想过跟其他同龄人一样，在舞台上翩翩起舞。一场突如其来的灾难降临在这个花季女孩的身上，她失去了她最宝贵的双腿，从此她与轮椅为伴，她也曾为之哭泣。然而，在厄运面前，她选择了与命运斗争，毫不退缩，毫不畏惧，勇敢地接受了挑战，她用自己的事迹感动了千万的中国人，她的事迹也漂洋过海，翻山越岭，感动着越来越多的人们。

只要敢于挑战命运，奇迹离我们就只有一步之遥。他的音乐是听觉的一种享受、一种升华，他却是一个耳聋的人。他被人们称为二十世纪最伟大的音乐家。他的交响曲享誉全世界，他就是贝多芬，事业刚有成就，就患上了耳聋。耳朵对于一个音乐人，尤为重要。在他失聪后，他完全靠感觉去创造一些伟大的音乐盛品，他历经了多少坎坷，在命运面前表现出了前所未有的执着，正是因为他的执着，他伟大的作品才会问鼎于世。他是一个倔强的人，一个顽强的人，一个奋力拼搏的人，正是因为他的执着、倔强、顽强与拼搏，他成功了。他征服了病魔，征服了音乐，征服了对音乐有火一般热情的少年，他的交响乐激动、昂扬，可谓是天籁之音，生活在他交响曲下的妇人、青年、老人，无以不以之陶醉，不以之痴迷，不以之疯狂。然而，又有多少人知道他的艰辛之路呢？

挑战命运，创造奇迹，生活就会五彩缤纷，生命就会生机盎然。

点评：本文作者开篇提出观点，接着运用例证法进行论证，结尾照应开头，首尾呼应。很有气势，具有感人的力量。

现在距高考已不到100天，面对以前落下的功课，一些学生有些忙乱的表象，急躁的心态，这是备考之大忌，要确信：奇迹就在你的不懈努力中产生的。不为彼岸只为海，你在海中不停的与波浪的搏击中，一点点的就靠近了胜利的彼岸。故而，正确的做法是：

一、自信能行——努力就会有回报

法国人儒勒.凡尔纳以他的长篇小说《八十天环游地球》向世界推出了一个特别的人物，这个全世界几乎没有人知道其来历的居住在伦敦的富绅斐利亚.福克先生，福克先生像数学一样刻板，像钟表一样严肃，在环球过程中，他一丝不苟地完成他的计划，他要的只是效率，他要的是这一环能紧扣下一环。最后成功的实现自己的允诺，他自信的说：“分秒必争，利用好时间，就没什么问题。”

八十天可以环游地球，八十天足可以提升你的成绩。总站在山脚下，哀叹山高路远，总也无法感受攀登的快乐，不能享受登临绝顶时一览众山小的豪迈;只要你迈开脚步，无论步伐多小，都会体察攀登之乐，都是在逐渐的靠近山顶。所以，无论现在你在什么位置，出于什么位次都不重要，重要的是你要启动，你要前进，不要犹豫，不要悲伤，静心除燥，心中怀揣着自己的梦想，在不足百日的高考拼搏中，自信能行，风雨无阻，只要努力就会有回报，甜美的果实是那些辛勤耕耘的收获!

在近百天的复习中，调整好心态，心无旁骛，平和宁静地备考，有条不紊地推进，自信铿锵地前行，终究会守得云开月儿明。那么如何有序前行呢?

二、执着能赢——坚持到底就会胜利

在备考过程中，要有一股定力，咬定青山不放松，要面对自己的知识薄弱点，迎难而上，具体的做法为：

补基础——别盲目陷入题海。

万丈高楼平地起，我们许多同学之所以成绩提升缓慢，究其原因，大多是基础不牢，地动山摇。知识的积累是解题基础，基础是盖楼的地基及原材料，没有这些空中楼阁啥时候都不能建成。一道题目不能正确求解，往往是由于某些基础知识掌握的不牢固、不清晰所致;况且考试中80%的题目是中低档题目，直接源于基础或是基础的简单的变式等等。

基础如此重要，我们如何发现基础的不牢之处呢?途径有三：其一可以看考试大纲(考试说明)，逐条看看是否有知识漏洞，诸如物理有131个知识点，逐点过目，有疏漏处，马上翻书找笔记，及时补上;其二也可以看看课本，看书本的目录就可，看到有明显生疏处，马上澄清;其三也可以在做题中发现模糊点、遗漏处，发现的问题无论多少，都要各个击破。由于备考时间紧，不可能一页书一页书的在平均使用力量，所以一定要采用恰切的方式发现问题，未亡羊就要补牢。找准问题后，别奢望一口吃个胖子，要注意从课本中把发现的盲点扫除，从根本上解决，要依纲扣本，把根深深地扎下，才会有未来灿然的怒放。罗马不是一日建成的，落下的功课也要一点一点地补上，不要满目陷入题海，反复做自己会做的题目，要通过练习把问题抓出来，每次解决一部分，每课都澄清一些问题，每课都澄清一些问题，每天前进一点点，集腋成裘，就会使基础不断地厚实。

提能力——别太关注分数。

基础在不断厚实的同时，还要善待每次考试，在考试中积累应试经验，诸如：综合学科时间的分配，遇到难题如何处理等等，不下水的人学不会游泳，不善待考试的人也不会提升应考能力。这里的能力范畴很广，我们主要指其一应试能力，其二学科考纲中要求的具备能力等。应试能力中包括：审题能力、规范表达能力等。审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素。提高审题能力要注意以下几个方面：①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除。解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，注意要点化、段落化和层次化，把题目解答书写成诗歌，而非散文。学科能力指考纲要求的能力，诸如理综学科考查了考生的理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力等，在考试中要看看自己哪方面的能力有欠缺，有意识的补上。

平时的考试要高度重视，严正以待，力求成功;但不要过分关注分数，由于基础不牢、能力欠佳等方面的原因，成绩可能不高，但没有关系，关注考试暴露出来的问题，对于这些问题要心怀感激，在高考前出现可以让我们增加未来的胜算，所以，认真进行考后分析，及时的查缺补漏，要基础和能力并举。

解疑惑——别轻易放过每个问题。

在考试、练习等发现了疑难、困惑，要及时解疑释惑，不要存在侥幸心理，也别匆匆绕过，因为这些问题的“友好解决”恰恰使你成绩的增长点，你前进的突破点，一定要日清日结。具体方法：遇到疑惑，先通过自己的努力着手解决，通过看书回顾，自己思索;若仍不得其解，则可以请教周围的同学，或者是惑而从师，无论问题的难易，我们通过自己努力或借力，能得到圆满解决这是最终的目的。不怕问题多如麻，拿出蚂蚁啃骨头的劲，一个一个解决，没有翻不过去的山，一个坚定地向目标迈进的人，整个世界都会为他让路。

奇迹，这个对我而是那么遥不可及的词汇，然而有一天它也在我身上绽放最美丽的瞬间。没有想象中的难以抑制的激动，而是一份坦然……

“张，运动会女子800米的项目一直无人报名，你看看，你可不可以？”老师眼眸中的那抹坚定使我无法回绝，我眼神失去了焦距，咬住下唇，微微蹙眉。然而那只是一瞬间发生的事情，我眼带笑意，下巴微微上扬，拍了拍胸脯，不知如何那么爽快地就答应下来。

说起800米，我从来没有跑过第一，就算使出吃奶的劲也勉勉强强跑个中上流。赢得这场比赛吗？别开玩笑了……我一挥臂，不屑地轻笑，提足，转身。不再去想这个令人头疼的事情。

然而，心中的自尊又开始了它那唠叨的毛病，我终在严峻的思想斗争之下，决定重视这件事情，把它做好。就这样，近乎于疯狂的训练便开始了。

离比赛还有半个月，时间很紧迫，容不得有半点懈怠。每天刚打响下课铃，我便好似箭一般冲到操场，开始练习。准备，看着前方漫长的跑道，弯下腰，提起脚尖。“跑！”我立马冲了出去。其实我爆发力还可以，但耐久力就不行了。速度随即减慢了下来，我双手紧握在一起，关节泛白，青筋也略微凸起。我沉重地迈着脚步，膝盖发麻，大腿抖得不行，脚踝的旧伤似用针般刺着感觉神经。渐渐地，嗓子好似要裂开来，干裂的感觉扯着我的身体。就这样，一瘸一拐地继续跑着……

“她不可能成功的！”那声音化为一股苦涩，直渗到心中。手握紧成拳，化悲愤为力量，任由月光打在脸上，任由宁静挑战底线。我不怕，依旧向前跑，摔倒了立刻爬起来，满身泥土地继续跑。

比赛那天终于到了，听着发令枪的声音，我便使出九牛二虎之力向前冲去。一圈、两圈，我好似一朵过了花期的向日葵，再也承受不住没有阳光的日子。然而，我突然听到了同学们为我摇旗呐喊的声音，那一字一句均穿透我心，它，活了过来。我要赢！我使劲摆动双臂，大步跨越着奔跑，汗水从眼睫毛上滴落到眼睛里，迷糊了双眼，紧紧咬住牙关。不知道当时我有多狼狈，B听到一阵阵惊呼声，一股血腥味弥漫在口腔中，流血了吗？我无暇顾及那么多，依旧迈着早已近乎残废的双腿向前冲去。终于，我冲向了终点。我赢了吗？应该是的。我瘫坐在地上，那一刻，没有疼痛，没有害怕，没有激动，只是看着一群人围绕过来。其他的，我记不清了……

现在回想起来，仍旧没有太多的激动，只有感慨与坦然，当然还有感谢。

我创造了奇迹，不是吗？从一个菜鸟华丽的蜕变为一个好手，这就是奇迹。我付出了，就一定会收获自己的奇迹……

奇迹，它并不遥远，它就如海市蜃楼一般，触手可及……

创造生命奇迹

树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再生;鸟儿的羽毛掉了还能再生长，山上的松树生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块……这些生命是多么的顽强啊，创造了无数的奇迹!——题记

生命像是一支蜡烛，自点燃的那一瞬间，乍现出了光芒!抬起头，天空就要亮了!这一刻，谁也阻止不了!

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。生命划来一道窗口，给灵魂放逐进了一层浓密的光亮，这些光亮来自天上人间，奔着希望来了，来了，就不走了;且不看这光亮出自何处，欲去往哪里，单说这道生命的光亮，人生如梦，一尊还酹江月!

人的一生就像是一个抛物线，不论你飞得再高，再远，最终还是要着陆。一个人的目标定的高，他就必须付出他的辛劳和汗水，即使经过全力打拼仍被现实电的一身伤，但至少也比其他人走得远，得到的多。一个人最终能取得的成就不会超过信念，每个人的开始和结局都是一样的，我们总会站在不同的起跑线上，最终到达同一条必经之路上，殊途同归!只是过程不同而已。行路难，行路难，多歧路，今安在;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!

知道时间不可能停留，就没有必要伤春悲秋;知道感情不可能勉强，就不会为了谁深情挽留;知道孤独总会如影随形，就不会在某一时刻难以自制;知道遗忘总是必然，就不会为一时的思念而伤感;知道回忆始终是存在的，就没有必要故意的遮掩;知道所有的美好总会消逝，就一定要用心来珍藏这些美好，把幸福收藏，把微笑组装，把自信复制，将成功粘贴!紧握生命的烛，不熄!

少年的我们都是热烈而坚持的，那是一种光芒，引人入胜，我羡慕那些时光流逝却没能改变它们的人。月明星稀，乌鹊南飞，浓风掠过，烛焰欲熄;人生得意须尽欢，莫使金樽空对月;古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名;谈笑间，流年似水，足印难重叠，赤壁难辨，风流云散处，只剩下当时明月，枉海阔天空，往昔已悄然入梦，几度夕阳红!这一秒，天空突然灰暗了!

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”倘若挫折是一滴水，那么眼前或许早已汇聚成了小溪，溪的两岸有你，有我，有她在踏歌声，与零落成泥为伴，未待碾作尘时，香如故!人生的路，有甜也有苦，吹过风，淋过雨，海角天涯，友人执手，同欢笑，同忧苦，彼彼相依，心中情谊永驻;点滴回忆，深刻心墙，何时何地，惦念不忘，这一路，我们在寻找，这一声，唤出爱的力量，这一刻，谁也别想阻挡，下一秒，我们携手坚强!

让我们坚强永不放弃，勇敢面对困境;让我们的关爱和希望燃烧在你我心底，让我们微笑，让生活继续，努力创造奇迹，期待这场属于我们的胜利，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生!

奇迹，是火把照亮前方的路；奇迹，是阳光温暖冰冷的心；奇迹，是明灯鼓励迷茫的人。而在我看来，奇迹却是耐心的浇灌，唯有创造奇迹的人，才会明白。

母亲把已经干枯的兰草丢掉，它看起来茎叶枯黄，毫无生气并且散发着一股腐烂的气息，我看到后硬是把它从母亲的手中夺了过来，说道：“轻视生命！等我创造奇迹给你看！”

此后，我就把它端到卧室的窗台上细心奉养起来。我每天放学后第一件事就是狂奔到家，为它松土浇水，盼望着它快点生长出新的嫩芽。可兰草却无动于衷，丝毫不给我面子。无奈，我只好上网查土方子，得知用清晨的露水对兰草这种植物最有用，可熟知我的人都知道，我十分懒惰且意志力极差，怎能坚持每天早上五六点钟就起床呢？

那段时间我真想放弃，可是想起一个月前对母亲放的狠话又觉得很后悔。最终，我还是决定，在这条革命的道路上，继续奋斗下去！

“铃——”床头的闹钟突然顽皮地跳起舞来，而我也一下子坐了起来，睡眼朦胧，伴随着困意机械地向窗外看了一眼，这么黑？才几点，快睡觉！心理的作用我又直挺挺的倒了下去。打算睡死到天亮。可我忽然想起来兰草的事就一下子来了精神。我迅速的跳下床，穿好衣服换好鞋子拿着一个小碗就冲出了家门。外面冷极了，却不曾减弱的热情，再找好目标后，小心翼翼地让叶子弯下一个弧度，“滴答”露水顺势而下滴进碗里……后来我又找了好多，已有半碗多，我累的满头大汗，此时的天亮了。

回家后，我心满意足地给花浇了水然后就去上学了，心中好像吃了蜜，感到很开心。往后，日复一日，无论多累多困我就会坚持给它浇水并且也虔诚地相信它终有一天会破土而出。

可是奇迹并不是能如此简单的创造的，为了它的复生，我还拜托父亲带我去植物园参观，在网上请教养花达人。每天默念“快复活”一百遍等等。我都在竭尽全力地令它重获新生。

突然，奇迹发生了！当我快放弃希望的时候，我突然发现了那零星的绿，绿的生机，绿的耀眼。我欢呼起来，连母亲也吃了一惊，此时我心中洋溢的都是喜悦与满足。原来奇迹虽遥不可及但又唾手可得。我相信那绿最终会长得更美丽！

奇迹，是火把照亮前方的路；奇迹是阳光温暖冰冷的心；奇迹，是明灯鼓励迷茫的人。而在我看来，奇迹却是耐心的浇灌，它是辛苦的，也是美丽的。

高三时间紧任务重，好多同学总是抱怨时间不够用，人云亦云随波逐流。一个计划清晰，条理清楚，富有主见的人，一定不会在抱怨声中耗费宝贵的时间。我们要做有主见的人，学会经营自己的学习，以最少的投入换的最大的回报，争取学习效益最大化。每天的作业、任务要冷静科学的对待。要合理安排，大胆取舍，不要患得患失，顾此失彼;要有的放矢，周密计划，不要漫无目的，毫无章法;要超前谋划，勇于创新，不要亦步亦趋，满足现状。高三大容量的作业是正常的，关键在于你有没有自己的学习主见性。从现在开始，做学习的主人!经营好自己的学习!

爱的力量是伟大的，爱可以激发隐藏的潜能。爱之花盛开的地方，生命之花便能欣欣向荣。

——题记

人世间最伟大的爱莫过于父母之爱，我们始终是父母心中最重要的。这篇讲的是：

有一个妇女在快要到家时，习惯的看了4楼自家的阳台，儿子正在期待着妈妈回家，当看到妈妈时儿子开始挥手，妈妈也有意地招手，突然意识到这可能有危险，但可能已经晚了，儿子身体失去平衡而掉了下来。而这个妈妈不知为什么会跑的那么快，在那么短的时间内，那么长的距离竟接住了孩子，按当时的速度应该打破了百米世界纪录。而在当用同样重量的物品做实验，无论谁也接不住，甚至那个妈妈也没有那样的速度了。

由此可以得出爱的力量是伟大的，它可以创造奇迹。因为我们每个人身上都有无可预料的潜能，这种潜能平时是不会体现出来，它只是隐藏在身体中。但当有危险时刻来临时，他就会爆发出来，而爱就是其中的一种，它绝对可以创造出奇迹。

父母为了自己的孩子可以不顾危险而挺身而出，这种爱中不掺杂一丝杂质。我们应该向父母的伟大而无私的爱而顶礼膜拜。在我们心头，要永远记住他们的恩情，用一颗炽热的心去回报他们。

不只是人们的父母有爱，动物的父母也有对子女的爱。

有一只母鼠生下了一窝小老鼠，但是不幸的事情降临了，在母鼠的身上长了一个肿瘤，这个肿瘤每天都会吸收营养长大，但小老鼠们又在哺乳期，也需要母鼠来喂养。于是母鼠每天忍痛吃掉肿瘤来哺乳小老鼠，它直到小老鼠们能够自立的那一天死去了。

父母的爱是世间最伟大的，因为她从来不要求回报，每个孩子都是父母的牵挂。文中母鼠因不放下自己的孩子而想尽办法让自己撑到小老鼠们能够自立的那一天，最后才不忍离去。这只母鼠原来是专家们用来做试验的，但生病后的母鼠竟能奇迹般的撑了这么多天，谁都为它顽强的生命力而赞叹，但能让母鼠活下来是因为爱的力量，因为母鼠爱它的孩子。

这边是爱伟大的力量，它可以让任何人任何动物创造出奇迹，创造出不可思议的结果。

[爱可以创造奇迹初二作文

世界上有无数的名人，学者，作家，科学家，他们的成功之路不足为外人道也。但是他们都有一个特点，就是在他们那个领域从小都非常出众。从少年时代起，达尔文就对昆虫有了无比的热爱，并且喜欢研究昆虫，最重他成为了《进化论》作者，为人类起源提供了参考。爱迪生从小就用一些小东西搞些发明创造，长大以后他真的成为了一名伟大的发明家。可见，善于利用特长的人会创造自己的人生。

当代著名的作家，文学青年韩寒，在高中时期就是一名文采出众的少年，即使他的成绩糟糕的要命，门门红灯亮起，可是他照样成为了一个作者。他的特长在于写作，他用他的文笔登上了全国作文大奖赛的冠军宝座，成为了当时最富盛名的文学新星，从而走出了一条属于他自己的路。可见，特长可以让人创出一片光明。

现代社会不像从前，过去只要是上了大学，出来就分配工作，可是现在大学学生多如牛毛，博士硕士遍地走的时代。工作越来越难找了，所以我们要利用自己的特长来创造优势。

现代的小孩子为什么这么多课外班和特长班？小孩子不是学钢琴，就是学舞蹈，要不就是学绘画，有一丝一毫的休息时间。小孩总是天真的问：为什么我们要学这么多？看着一个个疲惫的身影，家长也于心不忍，可是如果不学会一技之长到将来到社会上就不好过，只有学会一种特长才能确保以后立足于社会。

当然我不在说让大家只专注于一项，其它的一概不顾，这样是不行的。试想一个只是普通大学毕业的但是成绩优异到让人发指的地步，另外一个却拥有清华大学的毕业证书，如果你是老板，你会选谁？答案我想不说大家也知道。有人会不服，搬出一系列的人物来证明他的观点，可是想想世界上才出几个这样的人？中国只有1个韩寒。特长不是万能的，但没有特长是万万不能的。特长是你走南闯北，混迹社会的一个保障，或许有时特长会造就你的成功。

人生的路上充满了困难，充满了危险。如果一个人没有自己的优势，自己的特长，就会如同一粒石子落入大海，只能激起一丝浪花，然后默无声息。而一个人如果有自己的一技之长，就如同一粒明珠一般，投入大海之中，永远绽放它的光华。

特长是一把钥匙，它可以开启人生新的大门。

几乎所有认识孙宇晨的人都觉得，他考入北大是个奇迹。

2007年2月，他因获新概念作文大赛一等奖而参加北大自主招生面试时，面试官甚至不知道他所就读的惠州一中位于哪个省份。

在这所在他之前从未有人考入过北大的学校里，他原本是理科生，但因物理成绩始终徘徊在二三十分间而不得不改学文科。此后，他的成绩有所好转，但直到高三上学期结束时，仍然排在全年级100名开外。

大一时，他在《萌芽》杂志写下《一道论证题》，试图向人们证明“高中可以用一年的时间弥补任何的遗憾，只要你下定了决心”。他在文末留下自己的通信地址，邀请中学生和他一道证明这道题目。文章发表后两年多里，他收到了接近1万封信件。

而如今，他即将以北大历史系总分排名第一的成绩结束4年的本科学业。

沉浸于文学世界不可自拔成绩在全班稳居倒数前十

整个中学阶段，孙宇晨从来都不是老师和同学们眼中的“好学生”。初中时他就读于一所寄宿制学校，他对3年初中生活的记忆，大多与网游有关。为了玩网游，他常常装病回家休息，晚上趁父亲熟睡后溜去网吧，再在清晨父亲睡醒之前赶回家。

中考前他突然“觉醒”，用功学习了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。

进入高中后，他对网游的热情骤减，因为他发现了新的兴趣点小说。受在大学中文系任教的父亲影响，他接触了王小波的作品，并因此开始疯狂阅读各类小说。他说：“沉溺于小说的每个人都不可避免有一个引诱者，我的引诱者就是王小波。”

在王小波“时代三部曲”的“引诱”之下，他整日沉浸于文学的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：

“将课表里的中英数政史地全部改成小说或者是文学;整天待在图书馆不出来;考语文的时候，花半个小时做作文的题目，然后花两个小时写一篇3000字的作文交上去，然后就被打了个10分;花一个星期的时间蹲在图书馆写实验小说，写好交给大家评判，只要有一个人说不喜欢就烧掉，如果大家都喜欢就投稿，然后石沉大海;早上的早读全部改成诗歌朗诵，在全班嘈杂的背古文环境下，举起白话诗的大旗……”

与这种率性洒脱相伴随的，是考试成绩的红灯高挂。这其实在所难免除了班主任的英语(论坛)课不方便逃课外，其他大部分时间他都在图书馆看小说。全班48个人，他的成绩“稳居倒数前十”，老师们对他的期望是“保惠大(惠州大学)、冲汕大(汕头大学)”。

那时的孙宇晨认为，应试教育和文学理想是对立的，因为二者的根本性质不同，一个是以机械的速度训练为根本，一个要以才华为根本。在他看来，接受“全面平庸”的应试教育近乎“奇耻大辱”，“有限的时间与精力无法覆盖诸多不擅长的学科，数学对于一个专于文史的人来说，真可谓是惨痛的悲剧。”他因此而并不在乎考试成绩，即使全科挂红灯也无所谓，只是害怕让父母知道，“因为他们已经不好意思打我了，毕竟我已经长得比他们还高”。

必须纵身跳入应试教育的河水中尽管也许会将棱角冲刷干净

带着二三十分的数学、物理成绩，孙宇晨在高二时不得不选择转为文科生。此时的他发现自己已不再像高一时那样不带任何功利性地“为了看书而看书”，而已经开始渴望得到别人的承认。他坚信自己有着过人的才能，而身边的很多同学却“不知道这世界上除了做题还有何物”。

但现实却不断地给他挫败感，“400多分的成绩，我连自我安慰的理由都找不出”。

他觉得应试教育总有些使他“备感耻辱”的等级化仪式和细节：按照学校规定，考试时的座位顺序要按照上次考试的排名依次排定，他所在班级的教室是第一考场，而他每次考试都要提着书包“灰头土脸”地挪至第三甚至第四考场。一次考试时，他看到以往一直排在年级前五的同班女生也到了第三考场，他便有点幸灾乐祸地去讥讽她，但那个女生只是轻描淡写地说了一句：“我上次考试期间生病了，英语没考。”

强烈的碰壁感使他开始考虑与常规的升学之路彻底决裂，他开始想办法给自己找一条出路，一条不是高考(微博)的出路。那时的他觉得，参加高考是对应试教育的妥协，“是一种相当可耻的行为”。他坚信自己的才华能让自己通过一条不用参加高考的路径，进入理想的大学。

带着极高的期望，他先后报名参加了第八届新概念作文大赛和北京大学的自主招生考试，结果却黯然落选。这对他产生了极大的打击，他开始意识到“自己必须纵身跳入应试教育的河水中，尽管它也许会将我这块石头的棱角冲刷干净”。

他为自己定下五项要求：第一是把所有与应试无关的书全部搬回家，只留下一本胡适的晚年谈话录;第二是绝对不进图书馆

馆，所有课程一堂都不能缺;第三是收起对老师的爱憎，以获得应试的知识为目的;第四是保证晚自修的时间，3小时积极进行应试训练;第五是制定每天的计划，并严格完成。

带着450分左右的模拟考试成绩和上述五项对自己的要求，孙宇晨进入了高三。他给自己偷偷定下冲刺目标：中山大学，“极限的非分之想”，则是中国人民大学，王小波的母校。

一年时间成功完成从三本到北大的冲刺

孙宇晨执行五项要求的初始阶段，成效并不明显。他觉得在应试教育体系之中，“坏学生”每前进一步，都要付出比“好学生”更多的代价，“众所周知，这年头老师都不怎么愿意帮助后进生。”但他觉得自己已经没有选择，“就像一个人临死的时候，他只想活，没有其他的目的了。”在他看来，到了高三的冲刺期，方法已经是次要的，最关键的是态度和坚持。

渐渐地，他的成绩逼近了600分，但增长势头也就此放缓。他的成绩在590分至600分之间徘徊了很久，他意识到，自己陷入了瓶颈期。在广东省，600分左右的高考成绩将意味着他很有可能无法考上重点大学。

而就在此时，他获得了第九届新概念作文大赛的复试资格。当时距离高考，还有6个月。

老师和父母都劝他不要去上海参加复试，因为这将让他缺课至少两周，对于一个成绩正处于瓶颈期亟须突破的高三学生而言，两个星期的意义似乎不言自明。但孙宇晨觉得自己“理想主义开始重新萌动”，抛下所有顾虑，前往上海参加复试。

事实证明，他作出了正确的选择。他顺利拿到一等奖，随后的高校见面会上，北京大学中文系教授程郁缀和招生办公室主任刘明利看中了他身上的理想主义，给予了他参加北大自主招生的资格，可在高考时于录取分数线下20分录取。而这意味着，若想考入北大，他还需要在剩下的5个月内将成绩再提高50分。

此后令他感到神奇的是，他此前最头疼的英语，从参加完“新概念”后的第一次考试起就彻底冲破了瓶颈此前他的英语成绩从未上过100分，而自那次考试起，就从未下过110分。而其他科目的成绩，也都在稳步提升。

他后来如此解释这种“完完全全的飞跃”：每个人的潜能其实往往是被过低的自我预期所压抑，而过低的自我预期则源于外在制度压迫。他觉得，应试教育的深层次问题在于分数崇拜，强调全面平庸。“在应试教育话语体系中，所谓好学生皆是成绩好的，坏学生皆是成绩坏的，分数评价变成了道德价值判断，人格被分数体系不断否定，破罐子破摔也不足为奇了。”在他看来，恰如其分的“新概念”一等奖肯定，是成功的关键性因素。

在他前进的脚步中，高考如期而至。他最终考出语文115分、数学132分、英语130分、综合146分、历史127分、总分650分的出色成绩，成功完成了从三本向北大的冲刺。

在北大相对更加宽松自由的学习环境中，他如鱼得水。他先习中文，后学历史，成绩稳居历史系第一。他担任北大西学社社长，代表北大赴荷兰海牙参加世界模拟联合国大会，还曾获演讲十佳称号。