和谐作文的结尾怎么写（精品20篇）

天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，似钻石般耀眼；落日的和谐，落下了最后一分美丽。而我所追求的和谐，则是与好友一起去采撷每一份温暖、每一份幸福、每一丝阳光。

很久以前，我总是执着于寻找幸福与和谐的意义，总是用心中的表现形式为幸福和谐定下一个定义。幸福是什么？是父母关切的问候，是朋友贴心的关怀，是……每当事情与自己心中的理想相去甚远时，便会产生莫名的失落与惆怅。而随着年龄的逐步增长，那种追求“意义”的执着逐渐淡去，此时才似乎突然明白：幸福不是一种状态，而是一种心态。

在朝阳里，夜里攒下的露珠支撑不住，摔开万道金光；在河边，薄雾弥漫，享爱清晨飘来的几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一层晨霜；平静美好，无烦无忧的生活，便是一种幸福。

在生命的纵横阡陌踽踽而行，或见落花翩跹衰草盘桓，或看清溪流水榆柳娉婷，或闻悠远山谷中传来的黄鹂的声声清啼。一路尘满客袍，在旅途的终点，蓦然回首，曾经的舟车劳顿原来是为了换来一个明媚的春颜，幸福之感便盈绕于身。

幸福是什么？幸福不是高位权势，不是金钱利益，更不是带给你片刻欢悦的美酒。在我潦倒失意之时，一个会心的微笑、一句温暖的话语都会带给你幸福。

理解了幸福，便也看见了和谐的笑颜。

春日踏青，微风拂面；夏夜谈心，蛙声一片；秋天登高，落木萧萧；冬日赏雪，万树梨花。这样的美景，往往能让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，这样的幽远与闲适，也常常带给我们幸福的感觉，而幸福之感，又是出于和谐。

和的本质在于不同，而幸福的根本在于包容，不知不觉中，幸福与和谐似乎融为一体。和谐因不同而产生，并因产生的和谐而消弥了不同。

体味到了幸福，便也望见了和谐，或者说，和谐本身就是一种幸福。

[作文和谐幸福500字

盛开的和谐花

美丽的五月，阳光明媚，鲜花盛开。在我们的生活中还盛开着一种美丽之花──和谐花。一天早晨，我走路去上学，刚出大院门口，看见马路对面一位老伯伯正蹬着一辆满载货物的三轮车艰难地上坡，我想等着车流过后上去帮他推车，在我让车时，一个大哥哥跑上去帮忙了，老伯伯回头冲大哥哥憨厚地一笑，说了一些感谢的话，大哥哥笑着向前挥手，示意老伯伯别客气向前走，在大哥哥的帮忙下，老伯伯简单的爬上了坡。大哥哥和蹬三轮车的老伯伯组成了一幅和谐互助的完美画面。

我高兴的到了学校，上楼时看见一个低年级的男同学抱着厚厚一摞作业匆匆忙忙地向办公室走去，这时，一位高年级的大姐姐从楼梯上直奔而下，一下子撞上了抱作业的小男孩，作业本“哗哗”的向下掉，高年级的大姐姐连忙弯腰拾作业本，一边拾一边向男孩说：“对不起，疼不疼？是我跑得太快了！”抱作业的男孩本来想发火，看到大姐姐又帮忙拾作业本，又道歉，而且还关心自我撞疼没有，脸立刻阴转睛天，阳光灿烂，他们二人一齐拾完作业本，一齐送到办公室。小男孩和大姐姐组成了一幅和谐礼貌的画面。下午放学回家写完作业，我与几个伙伴去中州乐园玩。公园里绿树成荫，芳草如茵，鲜花盛开。人们有的在扭秧歌，有的在弹琴唱戏，有的在散步，有的在赏花……几只蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂在忙着采蜜，它们一点也不害怕人们，也没有人捉蝴蝶，没有人踩踏草坪，人们、绿树、芳草、鲜花、蜜蜂和蝴蝶和谐相处着，我当时真想用画笔定格这完美的情景。正想着，一对老爷爷、老奶奶进入我的视野，老爷爷走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提着一只水瓶，右手拿着一把扇子，走一步为前面的老爷爷扇一下，驱赶着想咬老爷爷的虫子。傍晚的公园里，夕阳、老爷爷、老奶奶组成了一幅和谐幸福的画面。

一天的所见所闻，让我很受感动，我想：我们的社会因和谐而美丽，我们的生活因和谐而幸福，让我们心连心、手拉手，共同创造和谐，让和谐之花在我们的生活中永远盛开。

关爱是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;关爱是沙漠中的一泓清泉，使频临绝境的人重新看到生活的希望;关爱是一首飘荡在夜里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;关爱是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。有一件事正应对了这句话。

那天，我一如既往地回到家里，可家里却静得出奇，爸爸妈妈去哪儿了?正当我迷惑时，传出爸爸的声音：“今天我和你妈有事，要晚些回来。”我的心一下子揪紧了，听妈妈说：“现在有人抓小孩拿去卖，女孩卖几百，男孩卖几千。”我万一被卖了怎么办，再也见不着爸爸妈妈了……”我越想越害怕，我把电视声开到最大，可根本无心去看。

时间一分一秒地过去了。5点、5点半、6点。爸爸妈妈还不回来，我的肚子饿得咕咕叫。这时，门突然开了，我还以为是坏人来抓我，猛的站起来。啊，原来是邻居李阿姨，她用慈祥的眼神看着我，手里端着一盆香喷喷的炒米饭，温和地说：“孩子，饿了吧，吃点饭吧。”我有些害羞，说：“我不饿。”“吃吧，别客气。”我实在忍不住了，就拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起来，阿姨用慈祥的眼神看着我，仿佛在说：“慢慢吃?”

晚上，阿姨又把自己的孩子抱来，和我一起玩，我们一会玩沙包，一会儿跳绳，玩得不亦乐乎，阿姨微笑地看着我们，眼里充满了慈爱。

爸爸妈妈回来时，不住地感谢阿姨，我也由衷地感谢她。

关爱，正如阿姨在爸爸妈妈不在时关心我一样，无处不在，如果我们人人有爱，世界处处就有爱，我们就会变得快乐、幸福。

天高云淡，秋风送爽，当金桂的馨香飘逸在西乡上空的时候，“清风茶乡校园行，廉政文化进校园”的活动也正在如火如荼地进行着。“弘扬廉洁新风共创文明事业，弘扬廉政文化，共建和谐社会”……这一条条赫赫醒目的标语，就如燃烧的火焰，照亮了我们晦暗的心；它如和煦的春风扫去了我们心中的阴霾，似潇潇的春雨滋润了我们干涸的心田。

我曾经看到这样一条手机短信：“廉政是一把琴，可以弹奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正气是一支笔，可以写出终身的辉煌；清风是一首歌，可以唱出永恒的快乐。”那滚动的字幕向我们传递着清廉的讯息：廉政勿忘为民，掌权贵在廉洁。

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴。铁面无私的包青天，刚正不阿的海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；执法为民的任长霞，两袖清风的孔繁森，群众的贴心人沈浩的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何发展，时代怎样变迁，敬廉崇洁永远是时代的呼唤！勤政廉洁永远是时代的主旋律！

贪非小恶，廉乃大德。贪是浊世之尘，廉是净心之铭。对于我们学生来讲，廉政不是高深的理论，也不是遥远的传闻，而是校园里一道道亮丽的风景。

您一定很熟悉这样的诗句DD春蚕到死丝方尽，蜡炬成为泪始干。朋友们，你也一定知道它歌颂的是咱们的老师！

您一定很熟悉这样的歌声DD静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。同学们，你也一定知道它是在赞美咱们的老师！

校园，我学习成长的沃土。从校长到班主任，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。自习时，我看到的是老师辛勤的身影；课堂上，我听到的是老师不厌其烦的耐心讲解；下课时耳边又响起的是老师声声亲切的叮嘱。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”这正是老师们的真实写照。俗话说得好：“身教胜于言教”。廉洁文化进校园，老师们用自己规范的言行影响我们：当看到教室的地面落有废纸时，老师弯下腰随手捡起；当看到同学消化不良而呕吐时，老师耐心地擦掉孩子身上的脏物，并把地面清扫干净；当上课铃声响起我们还在打扫卫生区时，老师赶紧接过他们手中的笤帚……春风化雨，润物无声。我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，是我们每位学生做人的榜样。校园，作为人世间最圣洁的一方净土，它纯洁了我们的心灵。我爱师，我爱师廉。

廉洁需要源泉，源泉来自高尚的人格，真挚的情感；廉洁需要操守，操守来自纯洁的灵魂，坚强的意志；廉洁需要力量，力量来自崇高的理想，不懈的追求！

我们肩负着民族和国家的未来，祖国美好的明天需要我们去开创，宏伟的蓝图需要我们去描绘。“少年兴则国兴，少年强则国强”。反腐倡廉是我们义不容辞的职责，任重而道远。这需要我们同全国人民一道，以勤字当头，唱一首《爱拼才会赢》；用奉献开路，谱一曲《生命在于奉献》；与贪字告别，奏一支《廉字歌》。

同学们，我县廉政文化的序幕已经拉开，廉政的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。希望广大同学与廉洁诚信同在，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物。只要大家都能争做一个正直的人，“诚信廉洁”之风就会在我们的校园蔚然成风，就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献。“勤俭谱写着廉洁，廉洁创造着和谐。”让我们同舟共济，播撒廉洁；让我们携手并进，共唱廉洁之歌！

让和谐走进心灵

让和谐走进心灵！当清晨的太阳升起，江上的浓雾还未散尽，听到那“沙沙”的，扫把移动的声音和学生们愉快交谈后留下的一串串欢声笑语。看见上班族们匆匆走过的身影，闻到早点诱人的香味，这就是和谐——街道上五彩斑斓的和谐。

让和谐走进心灵！当路边的花圃中开满了芳香扑鼻的花儿，蜜蜂蝴蝶成群结队地在花丛中嬉戏，玩耍，和煦的阳光柔柔地照在它们的身上，花朵绽放了；风吹拂，小草在花丛中摇曳着。在太阳的滋润下，世间万物都在生长，这就是和谐——大自然美丽的和谐。

让和谐走进心灵！比赛时，同学们齐心协力，团结一致。户外场上，阵阵欢呼和呐喊声，为参赛同学增添了信心。在灰心丧气时，有同学亲切的鼓励；成功时，有朋友真诚的祝贺。让人感到无比幸福，这就是和谐——班级体温馨的和谐。

让和谐走进心灵！同学之间，难免有些碰撞，如果遇到一点而小事，就打起来或闹翻了，那还不天下大乱？正是正因我们能够忍让，才能避免了这些。这就是和谐——同学之间互相忍让的和谐。

让和谐走进心灵！，在“将相和”这个故事中，如果没有蔺相如的宽容忍让，没有廉颇甘愿以大将之身负荆请罪，又怎能留下了将相同心、各展所长的千古美谈？这就是和谐——人与人之间宽容的和谐。

让和谐走进心灵！在父母辛苦一天回到家时，递上一杯温温的开水，帮他们放下背包，让他们在劳累过后少做那么一点事儿，他们也会感到欣慰。这就是和谐——家庭中温暖的和谐。

让和谐走进心灵！和谐无处不在，在家，在外，在学校，只要尽你的力，去帮忙别人做做你能做的事情，少去计较一些事情，生活定会美不胜收！

大自然赋予我们美的享受。或聆听小泉叮咚，或观看群鸟飞翔，或感受鲜花芬芳。陶醉于大自然，你会如释重负，周围的一切仿佛和你的生命相同，你的灵魂会B进泥土和水的灵性中。

大自然把和谐抱在怀里，拨动它的琴弦，弹奏生命的乐曲。忽然有一天，琴弦段了，再也弹奏不出美妙的歌曲。

是谁把清澈的天空变得昏暗黛色？是谁把茂密的树林变得黄沙漫天？又是谁把清澈的小溪变得浑浊干涸？

随着人类对环境的破坏和人口的剧增，我国的人均土地面积为0、777公顷，仅相当于世界人均土地的1／3，耕地面积为12823、31万公顷，人均耕地面积为0、10公顷，森林覆盖率仅为16、55%。沙尘天气遍布大半个中国，每年因沙尘造成的经济损失达到540亿元。从公元前206年到1949年，世界上就有1029次水灾的记载。臭气层遭到严重破坏，野生动物濒临灭绝。

大自然失去了生态平衡，小鸟已无家可归，再也听不到清脆动听的鸟鸣；天空不再空灵清澈；再也看不到深邃美丽的双眼。而治疗大自然伤痕累累的灵丹妙药在哪里呢？

燕子去了，会不会再来？杨柳枯了，会不会再绿？小河浊了，会不会再清？天空暗了，会不会再蓝？

和谐的歌曲唱了一半就戛然而止。何时才能继续下去？

重温一抹美丽的心情，抚慰一颗疲惫的心灵，回首一段波折的奇迹。拥抱和谐，看云卷云舒；拥抱和谐，看花开花谢；拥抱和谐，看潮起潮落。

和谐中有自然，自然中有和谐。所以说，和谐是自然的，又是因为自然而和谐的。

——题记

和谐就像一个数学方程式，它只是一个x。怎么求这个x的值呢？方法很多，办法很多，它就像在解一个不定方程，解得的x的值永远是不唯一的，只要你肯认真地算，认真地找。它就在生活中，在人与人中，在虽遥远，却又近在咫尺的心灵中。

你有没有注意到，在上学的路上，在小区旁，在城市的很多角落，有那样一群人。他们是做小本买卖的，东西不多，却在哪里摆放得整整齐齐的。虽然，他们是路边衣着朴素，有些略显灰旧的人；虽然，他们中多数来自农村；虽然，他们中很多没能受到良好的教育；虽然，有这么多的“虽然”，但是，只有一个“但是”就够了，有谁曾经去观察过他们的工作？又有谁真正地了解他们的心灵？

出院门，向左转。

只要一秒钟，眼前定会呈现出那道熟悉的风景。小小的一条街，装载着满满的一群男男女女，老老少少。他们有的就席地而坐，有的则自带了个小推车，或搭个遮阳伞，但他们无一例外地在街边摆起了摊，蔬菜水果小吃饭馆，什么都有，样样俱全。我喜欢叫这儿“小吃一条街”，顾名思义，这儿的小吃很丰富，世界各地的无奇不有。在这儿摆摊，人们从不争地儿，来的早的拣个好地儿，来的晚些的也不嫌弃，屁股随便一搁，完事儿。

晚上，“小吃一条街”最热闹，也最漂亮了。下班的人们都在这儿买菜买水果，聊天声是不断的；放学了的学生们都在这吃小吃，笑声也是不断的。来的人虽多，但从没有人吵过架。路旁的灯每天在同一个时间都会亮，红的，黄的，蓝的，绿的，紫的，白的，五花八门的，远看就像是一盆含苞欲放的花，真是一道风景呢。

一天晚上放学回家，我因做值日回得比平常要晚得多，天早已发黑，现在就像是一个阿拉伯妇女，裹这一层黑纱，严严实实的。走着走着，就在不知不觉中走到了“小吃一条街”，这里并不像往常一样喧闹，反而有些安静。我正打算快步走过，突然，一段争吵声打碎了这宁静，使我不禁驻足向声音的传播处望去。原来是一个中学生模样的女生，正和卖烧烤的李妈妈吵起来了：

“你看看啊，这串里的鸡肉怎么这么少啊，都是两块钱一串，怎么他的就比我的多这么多？”女生气鼓鼓地说着，还用手指了指旁边一个比她矮半头的小男孩手中的鸡肉串。

“哦？是吗？我记得都串得差不多。嗯……”李妈妈笑了笑，扭过头看了眼两个肉串，好像也觉出女生那串是比男孩那串少一小块，于是微微皱了下眉头。

沉默。双方此时都没有说话，女生一脸怒气地盯着李妈妈，而李妈妈此时也有些慌了，两个不大的眼睛这时候皱得更小了。她干这行这么多年了，却从没出过这种事情。夜一般的寂静，就连麻雀轻轻滑过天空时小声的低吟声，也听得格外清晰。

“孩子，要不这样吧。”李妈妈首先打破了这沉默。“我再给你烤一个鸡肉串，当作补偿，好吗？”这个年近中年的妇女，此时小心翼翼地问着女生，好像生怕遭到拒绝一样。

“嗯……成啊，可是却没有解决我这一串的问题啊！”女生有些不甘地撅了厥嘴，慢吞吞地说着令人尴尬的话。( )

一秒，两秒，三秒。时间一秒一秒地过去了，而大家也越来越尴尬了。李妈妈愣住了，张了张嘴，想说些什么，却又没说出口来。

“姐姐，我的这串还没吃呢，这串你觉得肉多的也给你吧。”那站在一边的小男孩小声地说着，把手中的肉串递了上去。看见女生有些不知所措，于是接着说，声音大了些：

“我是李妈妈的儿子，这些肉串是妈妈让我帮忙串的，是我没穿好。不过你放心，以后我一定会让大家买到肉多的肉串。”

顿时，四周传来议论纷纷的杂声，女生也慌了手脚，赶忙说了声，算了，就走掉了。人们都笑了，我也笑了，李妈妈和小男孩也笑了。笑声回荡在美丽的“小吃一条街”上，回荡在我们每一个人的心里。

瞧，这街上的男男女女，老老少少，都不喜欢吵架，是从心底的不喜欢。所以，他们的生意一直很兴隆，买的人一直很多。

瞧，这里又恢复成往日热热闹闹的小街道了。

世界上有很多个这样的街道：很漂亮，很自然，成为一道风景。很善良，很朴素，成为一个习俗。这里的人们开开心心地做着简单的小本买卖，来这的人们自然也被感染了。

自然的景色，自然的人们，创造出自然的和谐。

[自然的和谐初三作文

互助，这是一个多么平凡无奇的字眼啊！但是，就是这样一个平凡无奇的字眼，却成了这个多姿多彩世界不可缺少的一部分。正是因为互助，世间才变得更加美好。它，可能是朋友的帮助；可能是友谊的体现……而我心中的互助却体现在雨天的一把小伞。

我至今清晰的记得那是在一个夏天，天阴沉沉的。我火急火燎的吃完了早饭正准备出门上学，但背后却传来妈妈关切的声音：“把这把雨伞带着吧，今天可能要下雨。”’说罢便要把雨伞塞给我。而我却急忙挥手说道：“不用了，下不了。”说完便匆匆忙忙的走出了家门。

中午，忽然雷声大作，狂风四起，没多久，便淅淅沥沥的下起雨来。雨点打在树叶上沙沙作响。看来妈妈的话还真是灵验。现在，只好期盼着雨快些停吧。谁知天公并不作美，雨势不但没有得到控制而越来越小，反而越下越大，任意肆虐着阻挡在它面前的一切事物。雨点也由原来米粒般的大小，渐渐膨胀到了黄豆一般大小。打在玻璃上啪啪作响，好像正在演奏着一首首激昂的“雨之交响曲”。

好不容易到了放学时间，眼看着同学们一个个躲到父母撑起的伞下走出校园，妈妈那熟悉的身影却仍未出现在我的眼帘，顿时我感觉心里空荡荡的，失落极了。“滴答滴答……”，时间正在我的身边飞速的滑过。突然，一只温暖的手拍了拍我的肩膀。回头一看，我的好朋友正微笑的看着我。“你家长也没有来接你呀，正好我这儿有伞，我们一起走吧！”刹那间，一股“暖流”流便我的全身，让我感受到了“互助”的温暖，友谊的伟大。可以说，这是我最难忘的一天。互助，它能使人与人之间架起一座帮助的桥梁，让朋友之间的关系更加和谐美好。互助，这不仅仅是朋友之间的帮助，更是一种友谊的见证与体现。

其实，互助无处不在，只要我们给予别人真诚的帮助，同样在你遇到困难与挫折时，你所帮助过的人总会及时来帮助你。真的，校园生活中的和爱之美无处不在。和爱之美，美在宽容；和爱之美，更美在互助。我们的生活因和爱而幸福；因诚实而美好；因宽容使友谊长存；但他更因互助让我们的生活多姿多彩！

和谐就是和平，和谐就是友好地相处。诚实守信、团结友爱，是人与人的和谐；尊老爱幼、乐于奉献，是人与社会的和谐；保护环境、爱护动物是人与自然的和谐……总之，我们身边处处都有和谐，处处都能发现和谐。我眼里的和谐是这样的：

一个饮料瓶在路边孤零零地躺着，没有人注意，没人把它扔进它该去的地方——垃圾桶。人们对它熟视无睹。这时，一个稚嫩的声音在耳边响起：“妈妈，老师说要保护环境，那里有个饮料瓶，我们去把它捡起来吧！”在人群的吵闹声中，这个稚嫩的声音打动了我，在人群的嘈杂声中，谁的话比这个稚嫩的声音更有分量呢？

自然灾害是不可抗拒的，但一方有难，八方支援，大地无情，人间有爱。我国汶川、玉树发生大地震后，世界许多国家积极支援，我们更是积极捐款捐物，时刻牵挂着灾区的小朋友，我们的同学省下自己的零花钱，压岁钱，你十元，他一百，其中四年级一位同学，在家里还没有电视机的艰苦生活中，捐了一千元。这是什么呢？我说这就是爱祖国，就是和谐。

播下一颗种子，收获一片希望；播下良好的行为，收获人生的精彩。让和谐的影子跟随着我们真诚的步伐，风吹不去，雨打不散，让我们携手同行，从你做起，从我做起，从我们身边的每一件小事做起，建设和谐社会，共创美好未来。

芬芳的花儿构建和谐，潺潺的小溪构建和谐，蔚蓝的天空构建和谐，这便是和谐之美。——题记

芬芳的花儿正是因为嫩草的衬托，这才有了娇艳动人，琼花玉叶；潺潺的小溪是正是因为石子的点缀，这才有了溪水叮咚，轻盈清澈；蔚蓝的天空正是因为白云的装饰，这才有了天高云淡，蓝天白云。他们便构成了大自然的艳丽多姿，这便就是和谐之美。

清晨的第一缕阳光懒懒的打在窗户上，轻轻的抚摸你那沉睡的双眼。一天的生活即将开始，又将迎来崭新美好的一天。春天来了，一切生灵都复苏了，我要不要去为春天做些什么呢？于是，我拿起画板来到了一座天堂。

这里，是一座美妙的花园。在太阳下面，草叶花瓣间，凝结着一颗颗晶莹璀璨的露珠，她们是那样的洁净，透明，即使那来一块水晶放在露珠旁边，也会黯然失色。哦，我明白了，正是因为露珠的装扮，草儿这才有了绿伞托珠。

这里，是一座神奇的花园，花儿们虽然绚烂，却不争夺花王的称号。因此，金黄金黄的迎春花在风中摇曳，粉红粉红的桃花微微拂动，雪白雪白的梨花在枝头嬉闹。哦，我明白了。正是因为花儿们的团结，这才有了春花烂漫。

这里，是一座和谐的花园。这边，在柳树旁，大人们带着孩子快活的拍照，在林荫小道上，一些学生们愉快的说笑；在空地上，一些老人扭秧歌，打太极。那边，一位中年人轻轻的搀扶着自己的母亲，欣赏花园美景；一群少先队员忙着植树；一个扎着马尾边的小女孩轻轻的捡起一张废纸……哦，我明白了，正是因为人与人之间的关心，这才有了如此和谐的局面。

我轻轻坐在石凳上，拿起画笔画了这样一幅美景，我把它取名为“和谐之美”。

露珠，奉献之美；小花，谦虚之美；人们，关心之美。这一切便组成了和谐之美。

——后记

亲善产生幸福，文明带来和谐。 ——雨果

和谐美是美的最高境界。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过：

“美在和谐。”可见，和谐 美是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。

冰心老人曾说：“美的真 谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就

了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就 造就了环境的美。”

赫拉克利特说：“看不见的和谐比看得见的和谐更美。”

费孝通：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”

黑格尔：“存在的就是合理的。”

孔子：“君子和而不同”

幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。 ——鲁迅

君子和而不同，小人同而不和

君子是和谐而不会盲目附和，小人只是盲目附和而不会和谐

友谊是一种和谐的平等。－－毕达哥拉斯

有一种美，令九中师生向往追求，她——光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云之上，这是一种可以吸引灵魂的美，她——深藏不露；有一种美，朴实真挚，发自肺腑，这是一种可以创造和谐校园的美，她——无处不在。

这便是和谐之美。

我认为创建和谐在于“建立新型师生关系”与宽容。宽容是人类情感的种子，她使人在心灵这片净土上生根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。每一位老师都拥有一颗宽容之心，就可以感化邪恶拨撒善良。拥有一颗宽容之心，更可以与快乐相伴毫无掩饰，与幸福同行畅游天地之间。宽容待人，能让校园充满师生爱，能让校园充满阳光般的温暖、雨露般的滋润，自然也就创建了和谐。

“建立和谐师生关系”是平等的师生关系，是对老师的尊重和对学生的关爱，是教学互长的体现。

初入九中，对周围的一切充满敬畏。对老师也敬而远之。而那一次……

不知道为什么，对班级，老师的做法多少有些不理解，对班级的工作自然也就少些力度，少些干劲儿。“琢玉，是不舒服吗？”王老师注意到了我的矛盾。“老师，说实话我对班级的管理有意见。我觉得您对同学太友善了，虽然说这样拉近了师生距离，但是不能对同学们起到威慑作用，容易让同学们放松自我管理。”我一口气大胆地说完，深深地埋下头，等待着……“谢谢你!可是，我们的班级，校园需要平等的师生关系，需要和谐的爱，需要我们的互相理解。你们的年龄需要这样的相处方式，而且我相信，这样，你们的叛逆会少很多。”

那一刻，虽然我没有看到老师身后的天使才有的白色翅膀，但是我浅浅地对政治课的“建立和谐师生关系”又有了新的理解。我深信，这样的爱可以创建和谐校园。

和谐之美在于友善。每天早晨，当第一缕阳光照射到你的脸上，当你与某个人在校园里擦身而过，当你看见哪朵无名的小花在春天的微风里摇曳，你的嘴角是否会微微上扬，露出善意的笑容？请以一颗友善的心对待一切，自然、朋友、陌生人。请善待生命吧，才能与万物共存。

和谐之美在于真诚。真诚才是人与人交流的基石，学会真诚，才是创建和谐校园的根本！

蓝天需要飞鸟来显示他的博大，而校园则需要我们每一个人的努力改变来展示她的和谐。在这里，我们愿意用心灵的熨斗去熨平不谐的褶皱；在这里，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢乐乐章！

近年来，“和谐”一词在报刊、电台频频亮相，成了点击率较高的词汇，“构建和谐社会”成为社会的热点。因而，学生很容易从“如何构建和谐社会”，“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料，但这样选材，角度大而空，学生离这样的政治生活距离较远，写出来必定空洞无物，我们只有学会化大为小，化抽象为具体，从小角度切入，从具体的事物入手去构思，才能言之有物，具体生动。

一、议论类文的构思指导

在认真审题的基础上，力求选择一个恰当的角度，拟定一个中心论点，展开论述。可以采用以下几种结构方式：

1、先揭示和谐的含义，一般采用排比句的形式，列举多个领域和谐的具体表现，如解题中所说，然后揭示和谐的重要性，最后谈如何达到和谐，例如和谐的前提有尊重、平等、法制等。

2、先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，指出和谐的重要。

3、正反对比着写，可以在阐释和谐的概念、重要性、原因和后果等方面对照着写。

二、记叙类文的构思指导

首先确定所要表达的范围，如家庭、社会、人与自然等，截取一个片段或几个片段铺叙成文。必须向学生讲明白，记叙类的文章要特别注意结构的精巧设置、细节刻画的运用和语言的形象生动。

根据文题提供的材料，题材可以涉及以下三个大的方面：

(一)写自然界之间的“和谐”

作者可以写自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”。动物之间的“和谐”，如动物世界中小熊、小猫、小狗之间的友好交往;植物之间的“和谐”，如植物园中树木、小草、花儿之间的相互映衬;动植物之间的“和谐”，如牛羊与草原、小鸟与森林、游鱼与河流等的相互依存。

文章可以运用拟人化的写作手法，采用动化剧本的形式，把动植物虚化成人，通过动植物之间的对话、动作、神态等的描写，表现自然界需要和谐，和谐让万物变得美好。

(二)写人与人之间的“和谐”

(1)家庭成员之间的“和谐”，如“妈妈”与“奶奶”之间的和睦相处，“爸爸”的善解人意，妥善处理与外公、外婆之间的关系，“爸爸”、“妈妈”和“我”之间在平淡的家庭生活中体现的融融亲情，通过生活中真实、具体的典型事例，运用生动的描写方法，表现“和谐”的可贵。

(2)学校师生之间的“和谐”，如“老师”与“我们”之间民主平等、相互尊重的融洽气氛，这既体现了现代教育理念，又能表现新型师生关系。还可以写同学与同学之间矛盾的化解、友好交往等，写“我们”两名尖子学生因相互嫉妒产生纠纷，影响了各自的进步，也破坏了班级的荣誉。惨痛的教训，让“我”感到和睦相处，才是唯一的出路，对大家都有利，于是，上演了一段“将相和”。

(3)社会成员之间的“和谐”，如陌生人对“我”的错误或过失行为的谅解、宽容，让“我”恐惧的心变得温暖，或“我”热心帮助陌生人感到快乐，或邻里之间的相互体谅、互相帮助、和睦相处，还可以表现对和平的渴望，渴望台湾早日回归，渴望世界没有战争，渴望伊拉克的同龄人像我们一样，能够平安地坐在教室里学习，可运用书信体或庭审记录体，采用对比衬托、虚实结合的表现手法，把内容写充实。当然，也可以写想象文，写太空人与人类和谐相处，相互学习、借鉴、互补，共谋发展。但这类社会类话题，取材的范围大，内容离学生生活远，学生很容易写得空洞，说大话套话，论据不充分，论证不得力。这类题材学生在写作中要慎重选择，尽量不涉及。

(三)写人与自然的“和谐”

这方面的主题，我们可以从两方面来立意：

一方面是从正面来立意，写“我们”与自然和谐相处。如写“我们”保护身边的森林、草坪、环境，也可以写“我们”节约粮食、水、电，可以写爱护“我家”的宠物，从我的生活写起，从我身边的小事写起，以小见大，表现“保护环境”的大主题。

另一方面是从反面来立意，写人类与自然的不和谐相处。如无节制的使用，无休止的放牧，乱砍滥伐，造成土地荒漠化，水土流失，沙尘暴、山洪暴发、泥石流等自然灾害屡屡发生。工业发展与环境发展不协调，无休止排放废气、废水，空气质量下降，气候变暖，水质恶化，动植物物种减少，自然灾害频频发生，东南亚发生的海啸就是例证。也可以选择记叙文或议论文的体例，记叙文可采用调查报告或想象的形式对现实进行描写，或对未来后果进行推测，对美好未来进行设想。议论文，可运用大量的科学数据和事实证明和谐发展、协调发展对人类的重要性。

[写好和谐结构作文的方法

一进入堂外，我就感到惊讶，这是学校阿，环境太好了。在想想我的小学，妈呀，真是有点惭愧呀，

环境太好，这学校也太大了吧，(有点夸张哦)。不过，说真的，这学校真得很好噢。我来到了我的班机，一切的一切让我陌生，老师，同学，没看到一个熟悉的。那是很孤单，很孤单。

教我们的老师，姓张，很像我过去的班主任。

这个学校的老师都很不错哦，特别是我们班的了哦，（不是我夸大其词哦，是真的哦）

先说我们的张老师，数学老师，是一个很不错的老师，她满凶的，可是我觉得她很好，满关心同学的很像我的小学班主任哦，很熟悉的感觉呢。她是我们年级的数学的备课组长哦。教得很不错哦，连续几次我们班的数学成绩都是第一哦。

语文老师，姓刘，学校的一个主任，很有威望哦。但待人和蔼，特别喜欢笑哦。时不时地弄出一些笑话，好玩极了，他的教学理念是很开放的哦，我们都学得很快乐哦，他教得非常非常的好噢，我们的语文平均分都是前三哦。

英语老师，姓陈，她很温柔哦，教还不错哦，我们的英语成绩也是前三哦。

我们棠外的老师，各个都是好样的哦，都很棒哦。棠外，我的新开始，新的学校，新的一年，新的一期，新的一周，新的一天，魅力的棠外我的和谐校园！

[我的和谐校园作文

梦是飘渺的,歌是嘹亮的,画是美妙的,诗则是韵味无穷的……

我的家乡如梦、如歌、如画、如诗……

梦景:

黎明时分,淮河上笼罩着一层幽幽的雾气,天水交接处,渐渐地发白、发亮……拨开缭绕的云雾,睁开惺忪的睡眼,瞧,太阳出来了!顿时,一片生机勃勃的景象。

波光粼粼的水面辉映着初升太阳的微光,都梁山上,晨练的人们三三两两、成群结队,逐渐多了起来。这儿,曾经只是年逾古稀的老人的天下,而今,健壮的小伙、忙碌的上班族、天真的孩童也都积极响应,看!那边一群天真烂漫的孩子们伴着欢快的音乐幼稚地跳起了“兔子”舞,引来人们的围观;这边,年轻的小伙们耍了耍威风——挽起了袖子展示着“花样双杠”;至于上班族嘛,则跟着一群老人队伍练起了“太极”。这样的场面连花草似乎也增添了活力,她们也争先恐后地迎风舞蹈,多么美妙的梦啊!

歌声:

“团结就是力量,……”振奋人心的歌声从A班传来。

B老师站在讲台上向大家宣布:“同学们,今天是一年一度的‘校际卫生大检查’,我们班会不会丢脸呀?”“不会!”同学们异口同声地回答道。“那我们就开始行动吧!”话音刚落,B老师便带头干了起来。同学们见状,也迅速就位,热火朝天地干着:

“我来,我来……”小K边叫着边飞身穿过来,从刚转学来的小E手中抢过抹布,帮小E擦起了玻璃。看着小E一脸的歉疚,小K笑道:“照顾新同学嘛!”小E也笑了,从身边抽出另一块抹布,与小K愉快地合作起来。锃光透亮的玻璃辉映着蔚蓝的天空,也映证着一颗颗炽赤热的心。

文娱委员忽然唱起了《团结就是力量》,在她的带动下,大家一边打扫卫生,一边唱歌,嘹亮的歌声将A班同学的心紧紧地连在了一起!

画卷:

中午十一点半,当小Q回家时,小Q妈已经下了班回家做饭了。

“妈妈,我回来了!”小Q热情地和小Q妈打了个招呼,随后放下书包,悄悄走进厨房,走到小Q妈背后,探出小脑袋问:“有什么需要我帮忙的吗?”小Q妈被吓了一跳,但还是温柔地对小Q说:“没什么要帮忙的,你去玩吧!”小Q耸耸肩,帮着妈妈摆好碗筷。“小Q、小Q妈,我回来了!”小Q爸夹着公文包走进了家门。小Q忙跑出厨房,帮爸爸取下包。

饭桌上,他们谈论着各种有趣的话题。

午后,小Q妈端着碗筷走进厨房,小Q爸问:“需要我帮忙吗?”小Q妈贤惠地说:“没问题,我应付得来。”他俩相视会心一笑,小Q妈边哼着小曲,边洗刷碗筷;小Q爸悠闲地坐在阳台上读报;小Q则坐在书桌边完成作业。午后的阳光斜射在三人身上,好一幅温馨和睦的“居家图”啊!

诗篇:

周末的早晨,小Z独自一人骑着单车,在街道上四周张望。原来,他正为找不到周记的题材而苦恼呢!不过很快,他的眉头就舒展了开来。他看见公交车站旁,一个老妇人提着一个鼓鼓囊囊的大旅行包在等车。一辆车驶了过来,老妇人急忙招手,车门打开,老妇人笨拙地挪向车门。一群红领巾跑了过来,他们有的搀扶老妇人上车,有的帮老妇人拎包。小Z还透过车窗看见,车里人很多,但空位也多--那是人们让给老妇人。

看到这里,小Z舒心一笑,他不愁没有题材,这样的事足以让他写成一首韵味无穷的小诗:《和谐之美》……

飘渺的梦境,嘹亮的歌声,美妙的画卷,韵味无穷的诗篇,扮靓了我那动人的家乡——小城盱眙。她是那样的和谐,那样的和美相融,融洽的就像鱼儿离不开水……

[和谐新盱眙小学作文

记得在一篇文章中读过这样一段话：感动是真爱的源泉，感动是心灵的拔高，感动是思想的洗礼，感动是和谐的共鸣。

当你看到一个月薪只有750元的酒店服务员李萍捡到49万无密码的存折，苦寻失主18个小时时；当你听到洪战辉用一副13岁的单薄肩膀，撑起困境中的家庭，带着妹妹走进大学校园，在贫困中求学，在艰辛中自强时……你是否曾感动过，是否能感受到一种和谐的温馨和美好。每一个感人的故事都给我们带来了心灵的震撼，让我们看到了和谐的力量。当一个社会由无数的感动音符串连成和谐的乐章时，这个社会就会变得生动而美丽 。为了和谐社会，为了爱，越来越多的人走到了一起，我也加入了他们的行列。

以前我也参加过义工活动，但只是义卖之类的，这次却是让我们更直接的去帮助他人——看望聋哑儿童。早上8点，我和妈妈准时到了博闻语训幼儿园，那儿有许多聋哑的弟弟、妹妹，他们用清纯的眼神望着我们。我和志愿者们争相拿出玩具和零食分给小朋友们，教他们发音，跟他们做游戏。天气很热，大家不停地流汗，但大家的心更热。一切是那么和谐，那么平凡……卓越电脑学校校长宗红艳捐赠了两台笔记本电脑；乐施会网站捐赠了400元钱；临走前那些残障的小朋友拉着我们的衣角，不舍得我们走……这一切都让我感动着。

原来"感动我们的，往往是那些最平凡的......"是啊，若在这个莫大的社会里，人人都能伸出你的手帮助别人，那么这就是全社会的和谐和感动了。人生因为和谐而感动，因感动而更和谐。

[感动与和谐中学生作文

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，她——光彩夺目；飘逸在浮云之上，深埋在古垒之下，这是一种可以吸引灵魂的美，她——深藏不露；朴实真挚，发自肺腑，这是一种可以创造奇迹的美，她——无处不在。这便是和谐之美。

镜头一

这里是操场，塑胶的环形跑道围绕着绿草，就像给绿草地戴上了一个红色的大花环。环形跑道有200多米，直跑道长60米，同学可以在上面锻炼。看，校运动队的成员们正在上面努力地练习跑步呢！一个个汗流浃背，可谁也没有停下。相信他们在比赛中回取得好成绩，为校争光。

镜头二

早上，我走进校园，看见一个一年级的小弟弟正在吃早点，刚吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可这时，风姐姐突然“光顾”校园，把塑料袋吹走了，我原本想走近去——一年级的小同学不懂事，再说了，现在是7：32分，已经迟到了，

他肯定不会捡。没想到，小弟弟竟然追着袋子跑，终于，风姐姐被他感动了，停了下来，小弟弟把袋子放进垃圾桶，安心的走进自己的教室。啊！一年级的小同学都这么讲卫生，怪不得学校这么整洁呢！

学校多么和谐，多么美丽！这构成了一道多么亮丽的风景线啊！

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

天空的和谐，是着一身蔚蓝；森林的和谐，是披一身碧绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽。那我们人类的和谐又是什么呢？最近，我读了《走进和谐的春天》这本书，被书中一个个感人的故事深深地打动，明白了“和谐”是人们相互包容、相互尊重、与人为善、以邻为伴。

这本书里出现了许多感人的故事。其中有“一个人感动一座城”的孟祥斌，这位舍生取义的英雄，在2007年深深地感动了我们。他为了一名女子的生命，奋不顾身地跳下桥。女子被救上来了，孟祥斌却沉睡了。孟祥斌的见义勇为感动了金华，追悼会来了三万多人，花店免费为追悼群众免费提供鲜花，70多辆车愿意免费接送追悼群众……一个人感动一个城市。正是孟祥斌壮烈的一跃，使深藏人们心中的良知和真情瞬间爆发出来。

日常生活中也时常发生这种感人的事情。公交车站上，一位白发苍苍的老人颤颤巍巍地走上车。门口，一位年轻的姑娘微笑着伸出了双手，轻轻地把老人扶到自己的座位上。司机在耐心等待，老人坐下，公交车徐徐开动。人们的脸上洋溢着温情和幸福的微笑。又有一位孕妇上车了，座位上同时站起来好几个人，有戴着红领巾的少先队员，有夹着公文包的年轻叔叔，有脸上泛着羞涩红晕的大姐姐……人们脸上荡漾着幸福的笑容。车厢真是一个温暖的家，我仿佛走进了和谐的春天，四周都是和谐、灿烂的美景，让人深深眷恋。

其实，家庭的和睦、和谐，也是社会和谐的主要元素。

元宵佳节，我们全家人脸上透着喜悦，欢聚一堂庆祝属于中国人的传统节日。吃完了各色佳肴，按照民俗“元宵佳节吃元宵必将团团圆圆”。和谐的欢声笑语萦绕在家中的角角落落。在结束了元宵节用餐之后，爸爸带着我去超市购买零食。超市里人头攒动，人们各自选择着自己的需要。超市服务员热情地接待每一位顾客，仔细地介绍各种产品，每一位顾客都带着笑容走出超市。仰望着空旷的天空，我看到“点点星光”，那是人们通过放飞孔明灯来祈福今年会更好！街上舞着喜庆的龙灯，围绕着身边同样喜庆的人们。哦，和谐的一幕幕并非虚幻，家庭属于社会中的一份子，我希望家庭的幸福与和谐能追随社会和谐的大潮流，一代一代流传下去。

读了这本书，我懂得了和谐是一朵朵盛开的鲜花；和谐是一张张欢乐的笑脸；和谐是一个没有硝烟的和平世界，和谐是人与自然和谐相处的美好境界。让我们改变陋习，倡导和谐！

和谐，一个多么美好的字眼，一幅多么动人的画面，一份多么怡人的意境。请让我们一起来感受和谐：春风是和谐，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；宽容是和谐，她消除了人们之间的矛盾，沟通了彼此的心灵；爱心是和谐，她温暖了人们的心房，照亮了前进的行程。

古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态；从孙中山“在同世界”的理想到“全球同此凉热”的追求。悠悠中华几千年，和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐就是融洽和睦，协调发展。

当我们以和谐为标尺，去衡量校园时，却发现有太多的不和谐：有的同学习惯了随手乱扔，岂不知你的一扔，扔出个纸片、垃圾满天飞的校园；有的同学习惯了乱说，可曾想，你的开口脏话，嚷出个不堪入耳的校园；甚至于有的同学把违纪当本事，以迟到、旷课、上网、打架、敲诈为荣耀。前不久，我们的某些同学拉帮结派，以大欺小，给其他同学带来了很多苦恼，但恐于他们的嚣张，敢怒不敢言。校领导了解这件事后，采取了积极行动，以柔克刚，用说服教育，让他们认识到错误，并与其家长沟通共同引导孩子。这件事终于圆满结束了，校园恢复了和谐。这是一个典型的例子，让我们引以为戒，在和谐校园的乐章里，千万别再谱错了音符。

作为新一代的中学生，我们成长在以讲“仁爱”，行“友善”、重“人和”的中华民族，我们应该继承这些美德，与同学和谐相处、团结友爱、互帮互助。今天，为构建一个和谐的校园而努力，明天，就要为构建一个和谐的社会而付出。这是历史交给我们的重任！这是时代赋予我们的使命！

同学们，让我们多一份文明，少一些庸俗；多一份关爱，少一些争执；多一份真情，少一些矛盾。让我们的校园奏出和谐的交响乐，让青春的音符，成为校园交响乐中最动听的篇章！

[共谱和谐校园的乐章作文800字

现在我们的社会是一个和谐的社会，不是以前的封建社会了。在这个和谐社会中，每天都会有许多好人好事。每当提到好人好事，我就会想起那天的下午，想起那个帮助我的阿姨。那是一个星期天的下午，妈妈让我到商店去买一些苹果。我买好了苹果，付了钱，回来时苹果却掉了。快走到家的时候，由于苹果太重了，塑料袋破了，苹果都散落在了地上。怎么办啊！

就在这个时候，我家隔壁的阿姨出来了，见我站在这，还有满地散落的苹果，顿时知道了是怎么回事。她走过来，对我说：“你的袋子破了。正好，我要去买菜，带了一个布袋。”说着，就从包里掏出了一个布袋，又对我说：“你先把苹果装好，拿回家。再把袋子还给我就行了。快去吧。”我点了点头，接过阿姨手中的袋子，把苹果装好，快步跑回家去。边跑边想：“这个阿姨真是一个好人。”我跑回家，将苹果放在水果筐里，又急忙出门。看家阿姨还在那里等我，我快步走过去，把袋子换给了阿姨，对阿姨说了一声：“谢谢您.”那阿姨笑了一下，转身走了。每当听到’好人好事“这个词，我就想起了这件事。是啊，这就是我们祖国日新月异的变化所导致的。祝我们的祖国繁荣富强！