好习惯终身受益作文【汇编20篇】

很多孩子包括大人，做错了事或遇到了困难曲折，就会自暴自弃或灰心懒意，失去了继续努力和坚持下来的决心和勇气，轻易放弃了原本可以成功的事。这是从小没有培养好自我激励的习惯。

人生难免有曲折和失败，在困惑的时候别人的安慰虽然有时候也能起到一定的鼓励作用，但更多的是增加烦恼。另外，人生在胜利的时，在飞黄腾达的时候，往往会得意忘形，忘乎所以，从而失去了取得更大胜利的机遇，这时候别人的忠告会被当作耳边风，非但听不进去，反而会把别人的好心当作恶意。

所以对人生来说，养成自我激励的习惯是很重要，必须从小学会如何自己激励自己。由于我本人的特殊人生经历，使我从小养成了自我激励的习惯，我的这个习惯其实很简单：在困惑的时候总是口中念念有词，用相关的格言或诗句自我安慰，自我鼓励，给自己制造一种高的意境，进入一种新的境界，去应对目前的困惑。在胜利、成功的时候也经常口中念念有词，用一些相关的格言、警句，来克制自己的自满情绪，来鼓励自己继续努。

我从自己的人生经历总结出来的教子格言中，有很多条都是针对人生不同境遇时所采取的自我激的词句：

奇迹永远出现在无人想到的地方；

成功总是发生在对不可能的挑战。

把握时机，一着争来千古业；

成中有败败中有成，岂可成败论英雄。

不可有傲气，须知天外还有天，顺境美德是节制。

不可无傲骨，坚信苦海必出头，逆境美德是坚忍。

塞翁失马，安知非福。

得意淡然，失意泰然。

在反省自我中走向成功，使功业踏踏实实。

永远带着欢乐迎接雷霆和阳光；

万勿悲观失望逃避灾难和挑战。

忍辱负重并非失败；

坚持到底就是胜利。

我把这些自我激励的格言、和诗句，很早就教给孩子们，使孩子们从小就养成自我激励的习惯。

[作文：自我激励的习惯

在生活中，会有许多你讨厌的事。其中，我最讨厌丢三落四的坏习惯。

丢三落四这个坏习惯我怎么也改不掉，改了一次，第二次又犯，再改，再犯……总而言之，就是一次又一次改，一次又一次犯。这个习惯也给我带来了不少麻烦。

在我外出旅游的一天晚上，我妈妈在排队，我便在对面的公共休息区边看书边玩扇子。过了一会儿，我拿着书，把扇子夹到书里，然后拿着书去找妈妈。走到妈妈排队的地方，我不知把书往哪儿一扔，书和扇子便在某个地方跟我说“拜拜”了。我却还不知道，直到快上飞机时，我才发现书和扇子“失踪”了。这只是我丢三落四的经典例子之一。

还有一件事我一直也忘不了。一次我去旅游，在旅游前，我记得我是把电话手表放在了茶几上，可一回来，电话手表又不知是跑哪儿去了，其它东西都好好儿的，就它长了翅膀飞了。唉，是老天要教训教训我还是我的记性被狗咬了一口？

还有一天，我练完琵琶回家时先把书给了妈妈，然后把指甲放进了妈妈的包里。可一回到家，指甲也长了脚跑了。哦不！这指甲可是八十元一副的啊！这八十元掉了，那可不好了呀！坏习惯呀坏习惯，你到底要怎样闹呀？

我丢了无数次东西，可也有无数次没长记性。只要能改掉那讨厌的坏习惯，我愿意做任何事情，但是我仍然无法改掉它。

坏习惯可真讨厌啊！

古语有云：“积行成习，积习成性，积性成命”也就是说：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

习惯，人人皆有之，但却有高下之分、文野之别、优劣之异。勤勉与懒惰，整洁与邋遢，深思慎断与轻信盲从，默默务实与好大喜功……都会在不同人身上形成不同的习惯。习惯一旦养成，就会成为一种根深蒂固的东西，影响人的行为和人生走向。习惯、性格、命运成为一个链条，正是这种奇特的链条使得一些人或出类拔萃，卓越超群;或平平庸庸，碌碌无为。良好的习惯，可以成就一个人，其永远受益;不良的习惯，其祸害无穷，甚至可以葬送人生。

那么我们该怎么去培养良好的习惯呢?我认为应注意以下六个方面：

一要加强学习，不断提高修养。学习可以陶冶一个人的情操，提高一个人的修养，帮助形成良好生活习惯。一个拥有较高文化修养的人，必然注重自己各种生活细节。一个具有较高文化修养的人，必然懂得如何加强自我约束，懂得如何从点滴做起，因此，他就懂得如何去培养自己的生活习惯，为自己创造出一个适合自己发展的自然及人文环境。

二要从点滴做起，注意防微杜渐。习惯是一种定型的行为，是经过反复实践和锤炼而养成的思维、语言和行为方式。养成一种好的习惯不容易，但很重要;改掉一个坏习惯更不容易，却很可贵。如同逆水行舟，顶风远征，需要毅力和超越自我的能力。改变不良生活习惯，必须从点滴做起，注意生活中的任何一个细节，自觉做到见微知着，并时刻提醒自己，己所不欲，勿施于人。

三要自我鞭策，点燃上进的热情。着名教育家苏霍姆林斯基说：“自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心，自我尊重感，上进心。”初中时我和我的同学在自己的书桌上，都贴有各自的行动格言。如“不怕比别人差，就怕没有自信心”“只有先战胜自己，才能战胜一切困难”“习惯是一种顽强而巨大的力量，从现在做起，努力养成良好习惯”等等，这些既是我们的自我鞭策，又以此来接受别人的监督。

四要自我约束。不做有损于自己和他人利益的事情。形成好的习惯是从不做那些坏习惯开始的。如果我们放纵了自己，大错不犯，小错不断，到头来坏习惯多了，就会坑了自己，也害了集体。

五要确定目标，向一个比我们自己强的人学习。上进心会促使我们和别人进行比较，以他为榜样，努力照他的学习习惯和长处去做。正如孔子所说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这样一定有所进步有所收获。要确定一个目标，在这些比自己强的人的影响下，我们会慢慢地养成好的习惯。还要注意的是，确定目标有时就像跳高一样，定高了往往会因心理作用而达不到原来的高度;定低了，虽然能轻松过去，但往往也达不到原来的高度。所以说确定目标要切合实际。

六要自我完善。人非圣贤孰能无过，但我们不能让犯错误形成习惯。因此在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己打气加油，把好习惯坚持下来。着名心理学家威廉?詹姆士说过：“形成或改变一个习惯只需要21天。”所以说坚持就是胜利!

简而言之，新时代的我们应该养成良好的行为习惯并不断巩固，这会使我们终身受益!做一个拥有好习惯的人吧!那么，今天你的习惯巩固了吗?

[今天你的习惯巩固了吗初中3年级作文

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”叶圣陶爷爷也说过：“什么是教育？教育就是养成良好的习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。

小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己：凡事都要“早”做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以致世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。

可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。

对我们小学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象：有些同学平时不刻苦，不用功，考试常常得不到高分；我们也看到：有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。

大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，

[养成良好的行为习惯优秀作文

阅读对很多同学来说是老师布置的作业；是爸爸妈妈批评自己的话题：“就知道玩，有那时间不会看点书呀！”但读书对我来说是一种享受。每次看书的时候，我都似乎存在于书里的世界。

为了每天都能有充足的时间看书，我吃饭、写作业从不磨蹭，因为妈妈说：“挤出的时间都是自己的。”妈妈规定：每天7 点钟之前完成学校老师布置的作业。如果不能按时完成，就罚我只看二十分钟的书。如果我提前保质保量的完成作业，妈妈也会奖励我：和我一起亲子阅读。

妈妈和爸爸靠在床边，我依偎在他们中间，我们一起分角色朗读一本我选的书，比谁读的有感情。爸爸那不标准的普通话常把我和妈妈逗得哈哈大笑。我想这幸福的一刻一定是所有同学梦寐以求的。

在我家的沙发上、书柜里、床头边书随处可见。沙发上放着漫画、笑话、脑筋急转弯等，吃完饭我就给全家讲讲笑话、出些脑筋急转弯‘可有意思了。书柜里放着我从小到大读过的书，有时看着那满满的书柜，我心里充满了自豪。床头边则放着我正在读和没读完的书，每天陶醉在书那迷人的故事里进入梦乡。

在我的世界里书是一位有思想的朋友，是我的良师益友。它告诉我每个人的头上都有一片属于自己的天空。

莎士比亚的诗里这样写道：生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

今天很荣幸在这里和大家分享了我的阅读习惯，希望我们二六班的每一位同学都能爱上阅读。

秋风，有些透心凉，当我又一次遇见你时，你，变了！——题记

“老大”“十大金刚之首”“胖哥”五花八门的绰号围绕着无所事事的你，黄里透红的脸，面对老师的责骂时，显得多无辜，灵活的大耳朵内，似有防护，将我们的劝告排斥在外……

仰望窗外蓝天，沉思许久，却被体育课打破了。

B操地上，来来回回是我观察绿草的身影，你在对面打排球，“哈哈——”喧闹声成功抱住了我的心，脑中渐渐透出你；一个从不把人放入眼睛里的恶魔“唉——”不由一叹。

右眼皮从容地跳了两下，好似预告着什么！

背后一阵冷汗，你的手，重重地将球向我撞来，刹那，痛凝固在彤红的背后，眼泪垂在腮子边上，你只是大步走来，抱起球，果断转过身，想要一走了之，心中的怒火，再也藏不住了。

“不会说对不起吗？”我望着他，迎来的只是摇头。

“你，是不是小学生，这么多坏习惯不改，在这个学校里，你已经失去了多少朋友了，知道吗！”一生死寂。球无力的掉到地上，我瞧你如苹果般红的耳根，“喂——”你跑了，而不是往常的大摇大摆，好是灰溜溜。

第二天，同时迈入学校，谁也没理谁，天愈来愈暖，桌子上，白色的纸条——对不起，你变了，如绵羊般乖巧，“是我的原因吗”。

久别了，坏习惯的你，风经过大树，传来阵阵清香。

人都会有坏习惯，这个坏习惯可能惹的祸让你终生难忘，也有些坏习惯可以让你损失你最喜爱的一件东西。

国庆假期里，妈妈带我出去有事。我慢吞吞地穿衣服，穿好后发现爸爸和妈妈已经在楼下发动好车子在等我了。然而我还在楼上找手表，我东找西找就是找不到，爸爸在楼下等急了，下车就气呼呼地冲上楼，问我：“这么长时间在楼上干什么的？”我就回答：“在找手表呢。”“好！我帮你找，找到后你就可以对它说再见了。”爸爸火冒三丈地说。那时我还没反应过来爸爸就在床上的靠垫底下找到了，随后就是“啪”地一声手表已被爸爸重重地砸在了地上，看着我的最心爱的手表被砸碎，仿佛我的心也被砸碎了一块。我的心里有种说不出的委屈和心疼，我的眼泪刷刷地往下掉，这时妈妈上来了看到这幅情景妈妈叫我继续跟他们出去。

到了车上妈妈心平气和地对我说：“你觉得你爸爸做的有没有错？你自己有没有做错的地方？”我还没回答眼泪却先留下来了：“我原来手表是放餐桌上的，后来不知道被谁丢在了床上，我觉得我应该一个劲的去找手表。为什么爸爸要砸呢？”妈妈看着我说：“为什么你要在我们赶时间时，非要找到手表才肯出门，而且餐桌是用来吃饭的，不是用来放手表的，我们的手表都是固定放在床头的，你呢？都是想放哪就放哪儿，用完随便一丢，想用的时候到处找，甚至有时找不到。既然这块表被爸爸砸了，就要让它砸的有价值，要损失了一个手表换来了好习惯也是值得的。这样吧！罚你短时间内不许买手表，直到你改正了才可以买。”妈妈说。听妈妈这么一说我的心里顿时好受多了，也没有委屈了，原来我的坏习惯惹了这么大的祸啊！

所以培养好习惯要从小培养，习惯成就人生，没有好的习惯就没有好的人生。

时间在一分一秒的过去，转眼间我已是五年级的学生了，在成长的过程中，我养成了许多的好习惯，比如：上课认真记笔记、按时完成作业……。我来给大家介绍一下吧!

俗话说得好，“好记性不如烂笔头”。我上课认真记笔记是我学习的好习惯之一。上语文课时，老师在认真讲课文的有关内容时，我会聚精会神地记笔记，绝不放过任何一个重要的内容。把这篇课文的空白处记得满满的，连一个空白的地方也不留下。这样可以更好的理解、掌握课文。复习时，遇到不会做的题目时……，就可以看自己记的笔记，做到“温故而知新”。同学们，你们有这个好习惯吗?如果没有，请要像我一样多多记笔记噢!!

我还有一个好习惯——阅读英语短文。把英文翻译成中文，再做。有一天，老师让我们完成英语作业第66页到69页。做完了part2，该做阅读理解题了。我先读了一遍短文，再把这篇短文和判断题一字不漏地翻译成了中文。答案自然而然地呈现在了眼前。终于认真地做完了所有题目。迅速拿给老师批改，结果阅读部分一道题都没有错。心想，这个方法太好了。做阅读理解时一定要用这种方法做。

按时完成作业是端正学习态度的一种，它也是我的好习惯。开学至今，没有因作业拖拉马虎而被点名，被老师放学后点名而留下。

好习惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。

[好习惯作文600字

我爱笑，我常常微笑，我把微笑当做一种习惯。习惯微笑，快乐就会如影随形。

有人问我：“你有什么天大的喜事，怎么每天都乐呵呵的？”我总会笑着回答：“为什么不笑呢？笑是一天，哭也是一天，与其哭泣不如微笑，何乐而不为呢？”人生在世，不如意事十有八九，用微笑去面对，笑看人生，其实一切都没有什么大不了的。

把微笑当做一种习惯，习惯了微笑，就不会在困难面前（哭泣）；习惯了微笑，就会融化凝结在心头的坚冰；习惯了微笑，快乐便会如影随形；习惯了微笑，生活才会更加美好。

越长大，越明白，世上真的是人无完人，每个人或多或少都点小坏习惯。

当然，有的坏习惯可能无伤大雅，有的坏习惯那可就不一样了。

大人常说，你别小看一些坏习惯，有时交朋友，找工作，就是一个不起眼的小习惯有可能就让人家对你改观呢。

以前，我对于大人的说教从未怎么放在心上，只到有一天，我碰到一位老奶奶。

那是一个头发已经灰白的老奶奶，身材瘦小，穿着浅绿的工作服。她是一位医院里的保洁员。

那天，我在那个医院看医生，后来去了下卫生间。出来时，就在洗手池那边洗手。

我洗手向来没有擦手的习惯，不想浪费纸张，所以总是边走边随手甩甩手上的水珠。

这时，我的耳旁传来一个声音：“小妹，你甩手上的水珠就在洗手池边甩两下就好，不要一边走一边甩，这样甩得地上到处都是水滴，大家走来走去，地上很容易滑，也很容易粘灰，我们不找清扫。”

我转过头，发现了那位灰白头发的老奶奶，她有些不开心地正在拖洗 我刚才甩在地上的水珠。

“哦，好，不好意思。”

见一位长者因为自己的不良的小习惯增加了她的工作量，我很是惭愧，边道歉边离开了。

我从没想过自己洗完手随手甩水珠会给别人带来困扰，虽然我也被别人甩过来的水珠洒到脸，却一直不曾放在心上。而这一回，那位老奶奶的话，却让我明白了养成好习惯是多么一件利己利人的事。

一个好习惯会使你受益终身，一个坏习惯会使你误入歧途。在父母的培养下，在老师的教育下，我养成了很多好习惯，这些习惯使我终身受益。

在父母的培养下，我懂得了感恩，我养成了有空就帮忙父母做家务的好习惯。我明白了象牙塔已经容不下我们日益成长的身躯，我们是时候独立起来了。

清晨起来，一席微风掀起了我的心帘，就是这时，“感恩”偷偷钻进了我的心房，我认识到了感恩的重要性，趁今天是周末，父母又没起床，我决定“大干一场”。

桌子上有些灰尘，我怎能袖手旁观？马上拿起抹布，搞起清洁，地板上有点肮脏，我怎能坐视不理？立刻拿起扫帚，打扫卫生。就这样在父母爱的激励下，我养成了一个好习惯。

在老师的教育下，我懂得了读书，我养成了有空就翻开书本看几页的好习惯。我明白了有更多的斯芬克斯之谜等待着我们用知识的大脑去解答。

古人云：“书为师，多拜多得识。”鲁迅先生也曾说过：“读书，就是要把书当做朋友一样，读懂这位朋友内心最深处的世界。”和“倘只读书，便成书柜。”等名言。我现在也可以说是拜书为友，求书为师，读书为粮了。

我读的书很杂，当时虽然读书广泛，我也有自己最喜欢的书目。名著，我酷爱《水浒》，《三国》；小说，我热衷《福尔摩斯》；古籍，我觉得《孙子兵法》言论精辟；诗歌，我认为《繁星·春水》满含哲理。

我喜欢在书海畅游，有些时候，我会在晚上看书。有一次，我就在晚上看书，我在书中和夏洛克一同侦查，我在书中和小天鹅一同舞蹈。

这些好习惯让我受益终身，这些好习惯让我受益匪浅。这些是我的好习惯，相信也是你的好习惯。

[我的好习惯话题作文

批改作文是提高作文水平的关键环节。但在长期的作文教学中，语文教师们付出了大量艰辛的劳动，但往往是事倍功半，这令诸多老师感到困惑和迷茫。那么，究竟如何做到既能解放教师，又能有效提高学生作文水平呢？把修改作文的主动权让给学生，在教师的精心指导下，让学生认真修改，并在实践中提高自己的写作水平，是我们当前作文教学中非常必要的任务。

首先，教师要指导、教给学生修改作文的方法与技能。这是一项艰苦细致的工作，教师要以极大的热情和耐心，循循善诱，培养学生修改作文的兴趣，端正态度，并且规定统一的批改符号。

其次，让学生明确修改作文的范围及要求。总的来说，修改文章包括五大方面：一改卷面，看书写是否干净、规范、整洁；涂抹现象是否严重；篇幅是否达到要求；整体上看作文是否美观养眼。二改语言①改错别字、标点符号、病句等；②看语言是否生动有趣，是否运用了修辞手法；③看文中有没有语言、动作、神态、心理等描写。三改结构，看整篇布局是否合理完整，层次是否清晰，过渡是否自然，是否有悬念、伏笔、照应等巧妙手法，看文中是否点题，还要看遣词造句是否通顺简洁、准确生动、妥帖得体等。四改中心，要看题目与内容是否相符，立意是否正确、新颖、深刻，主题是否突出，论点是否鲜明，能否统率材料等等。五改材料，主要是看材料的取舍是否精当，是否有利于突出文章的主题思想等等。当然，不同的文体有不同的要求，修改时要灵活掌握。至于具体的修改方法，不是三言两语就能说清的，要靠长期作文修改实践的不断积累和总结。但只要能修改出内容与形式完美统一的文章，就是行之有效的作文修改方法。

写的能力要靠写来培养，也要靠改来扶掖。改的能力固然离不开写的根基，而改的能力则主要靠改的实践来造就。在学生明确了作文修改的范围和要求之后，教师在具体的教学实践中如何去培养学生修改作文的能力和习惯呢？

1.冷改法。冷，即是冷处理。先将学生完成的作文收集起来放置3～4天后再发还给学生，引导学生站在读者的角度通过默读重新审视自己的作文，找出其中尚需进一步修改完善的地方并着手修改。此法既可消除学生作文后“私于自是，不忍割截”（白居易语）的心理，又可使学生在原作的基础上引发新的思维火花。长期进行这种作文修改训练，在潜移默化中能有效地培养学生自己修改作文的良好习惯。

2.换改法。也就是说，将学生作文进行同学间的交换修改。此法可以在一个或两个班的学生中采用。换改法可使学生完全改变自身角度，以鉴赏者的姿态，根据自己的审视标准吸取原作长处，且大胆指出原作的不足并提出修改建议。换改法有利于学生取人之长、补己之短，从而提高班级整体作文水平。

3.集体评改法。先印发1～2篇有代表性的中等作文，在学生通读全文的基础上，再由教师逐段引导学生集体评议其优劣，并对不足之处提出修改方案，最后由教师总结，让学生进一步明确文章的可取之处和最佳的修改策略。此法以讨论为主，能充分发挥学生的主体作用。仁者见仁，智者见智，举一反三，打破思维定式，在论辩中能让学生积累大量的作文修改方法。吕叔湘先生就十分推崇这种方法。

4.导改法。此法较为强调教师的主导作用，要求教师对学生的作文给予修改的引导和指点，提出切实可行的、有效的修改意见。这些意见既不能是教师包办的修改处方，更不能是让学生莫明其妙、无从下手的玄乎之词，应该是具有较强操作性的点拨之语。导改法可采用书面批注引导，也可采用课堂口头点评的形式。导改法是目前普遍采用的作文评改方法之一，是多角度、多层次培养学生作文修改能力和习惯的基本方法。

5.示范修改法。此法是指用示范作文启发学生在比较中找出自己作文的不足之处并做出修改的训练方法。示范作文可以是经过教师修改后的学生优秀作文，也可以是教师的下水作文。采用示范修改法要注意防止学生可能产生的盲目模仿和照抄照搬的不良行为。

6.定点修改法。定点修改法是指将包括文章内容、结构、语言等在内的诸多板块，根据不同文体的不同要求分解为若干个修改训练点，然后逐步进行有针对性的定点修改训练。这种方法看似琐碎，但效果明显。一次作文完成一个写作点的修改训练，循序渐进，循环往复，各个击破，步步为营，最后综合起来，就能提高学生的写作水平，并培养学生的作文修改能力和习惯。

上述六种作文修改教学法，在具体教学活动中的运用，当然不能在一段时间内单一地使用一种方法，而要不断交换着综合使用，以增强教学的灵活性。总而言之，无论采取何种方法去培养学生修改作文的能力和习惯，都必须遵循“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的教学指导思想，通过教师切实有效的方法引导学生“下水练习游泳”的本领。只有这样，才能取得最佳的教学效果。

叶圣陶先生说：“什么是教育？简单的一句话，那就是养成习惯。”这一思想同样适用作文修改教学。我们在培养学生写作能力和习惯的同时，更要培养学生修改作文的能力和习惯。只要教师在“导”的方面下苦功夫，做到巧导善引，切实有效，就能点铁成金，提高学生的作文水平，在训练中逐步培养学生修改作文的能力和习惯。

从牙牙学语，蹒跚学步开始，一点一点地蜕变。或许离破茧成蝶还远，但梦不止，成长也不止。习惯，也就在成长途中悄然养成了。

我认为那是上天对你无限热情的馈赠。当你走过一段路回头，习惯，已经在了。悄无声息……

也许跟许多人一样，我喜欢阅读，特别是在晨间。我认为那是一天中最美好的时光，清晨的暖阳恰恰好地抹在你的书桌上，偶尔传来几声鸟鸣，我深感生命意义的美好。

或是一首小诗，些许是一篇短短的散文，很美，也很配。不只是什么时候养成的习惯，但我知道，我变得爱看书了，散文和小诗。

依稀记得一开始还小，读绘本。一幅幅童话般的画面，在眼前跳跃。直到绘本、故事书不再满足于我读书的欲望时，我走进了它——散文的世界。初读，是朱自清先生的《荷塘月色》。刚开始，我有点难以理解他所描绘的意境，好多字词，我咀嚼不出是什么滋味。懊恼、郁闷……

就这样好长时间不敢碰书。直至有一天，无意识地拆开新买的《繁星？春水》。起初只是被有些梦幻的插图吸引，但随手一翻，竟无法移去目光。

那是一首写春绿的小诗，在作者冰心的笔下，一点儿绿，搭一点色彩。简直了！一幅油彩……我的心，一瞬间内跳得快了起来。

抬头望向窗外，清晨的阳光洒在书的叶上。绿叶显得比花还娇嫩，好似能滴出水来。边缀点儿粉金，仿若含笑的少女，眉眼盈盈。

渐渐觉得，只有清晨，配得上如画的散文。也只有在那时候读书，才有种别样的韵味。

每天一点点，读了很多很多。这时候才猛然觉醒，习惯，在了。就连在学校，也会早早来到教室，趁着晨读前的时间，静下心来，读一会儿书，做一会儿我喜欢的事……

就这样，日复一日，我发现每天的动力，竟以来自清晨的阅读。若没时间品读，反倒如失魂般了。

这就应该是一种境界，打不破，永远有着淡淡的书香。清爽、干净。再捧起书，仿佛心已与此相通，一遍，把作者的喜悦、忧伤，全抓住了。我想，这就是书对我无限热情的馈赠吧！

觉，习惯，在你的喜欢与热爱中，悄悄来到你身边了。他会不会让你有一霎的惊喜呢？反正，我感受到了……

作为一个有出息的人，都必须从小养成好的习惯。我就拿我的例子来说吧！

从前我特别喜欢喝酸奶，一天最少喝三瓶。奶奶叫我不要喝多了酸奶，可是我一天奶奶的话就烦，总是以边耳朵进，一边耳朵出，当着没有听见。但奶奶看见我还是喝很多酸奶，就把这件事告诉了爸爸。但爸爸却说：“妈，你不要再说了，喝多了酸奶还好一点，可以增强记忆力和免疫力。”奶奶听后，也再不管我了。我爱喝酸奶的坏习惯越来越严重，以至于使我越来越胖，但爸爸还是不管，是我变成这副模样。

直到现在我都后悔没有听奶奶的话，没有养成喝酸奶的好习惯。我想，喝奶应该有个好习惯，每天喝一瓶，这样可以增强记忆力和免疫力，又不会使身体发胖。

所以我觉得从小培养良好的生活学习习惯是多么重要啊！

朋友，你培养了良好的习惯了吗？让我们一起从小培养良好的习惯吧！

提到习惯，我相信，每个人都有自己的好习惯和坏习惯，包括我在内。而我其中就有一个坏习惯，在家人的再三叮嘱下都没有意识到。

在这春暖花开、万物苏醒的一个早春，我的小舅爷爷骑着摩托车，带着水果，礼品盒，到我家来看望我年老多病的奶奶。在他刚要进入我家大门的那一瞬间，看见了正全神贯注写作业的我，他发现我的眼睛离桌面只有几厘米的距离，连忙说道：“缘缘，你是在写字还是在吃字啊？”我听了后疑惑不解的回答：“当然是写字喽！"那你就别把头放的那么低哎！"我听了恍然大悟，哦！原来小舅爷爷是在担心我的眼睛啊！

其实，妈妈经常提醒我："缘缘，写字的时候头一定要抬高！不然时间长了眼睛就要遭殃了，”你看那个"谁“现在也带上眼镜了，那得多着急啊！"哎呀，我知道了，我在写作业呢，我不耐烦的回答道。""你看你又把头低着，我的话你怎么就不听呢？我真是担心你的眼睛。"哎，看到了吧！我的妈妈每天都这么喋喋不休的唠叨个没完没了，我呀恨不得拿两个小棉球把耳朵给塞住，压根就听不进妈妈对我说的话。所以，时间久了，导致我每次写作业都习惯性地低着头，总要妈妈提醒我。

通过这次小舅爷爷来看望我的奶奶，碰巧看见我写字姿势不端正，用另一种幽默俏皮的语言提醒了我，才让我意识到这是一个坏习惯。想想以前用那种生硬的态度回应妈妈，还真是不该呢！看来我得赶紧改掉这个坏习惯啊！

每个人都有自己的口头禅和习惯动作，我的爸爸妈妈也不例外，瞧！

我的爸爸喜欢“总结性”发言，说白了就是当我和妈妈或谁和谁讨论完一个问题后，他会把解决的方法一一列举出来，然后总结问题所在，在总结的时候他会翘着二郎腿，两手交叉放在大腿上。

当和别人聊天时，他也会做同样的动作，不过出于礼貌，他会温和看着对方，然后进行一番长篇大论，样子像在演讲。

我的妈妈和爸爸不一样，她不喜欢跷二郎腿。我表现好时，与我说话的样子通常是笑眯眯的，还会讲个笑话。但当我学习态度不好和考试没考好试，她就会像被浇了酒精一般，因为火但没灭，反而越烧越大，烧的我满面通红，眼泪也不争气的掉下来。

但当和外人沟通交流时，妈妈就变得温文尔雅，语速均匀，声音轻柔，一点也没有了平日里“母老虎”的样子。

不过我的爸爸可是有一个怎么也改不过来的坏毛病，喜欢骂人。爸爸开车时一看到动作缓慢或没按交通规距走的车，就会用闪光灯提示他或者长按喇叭，再或者狠狠骂一顿，妈妈就会说：“你骂了，也是白骂，还让我们娘俩心里心情不爽。”我也多次警告爸爸，但他也是隔了两三天就忘了，把我和妈妈的话当耳旁风。我真希望他能改改这个坏毛病。

这就是我的爸爸妈妈的习惯言行，他们的动作和话语，你们的爸爸妈妈有吗？

我有一个缺点——做事很懒，拖拖拉拉。

星期六，我什么事都没有，只管睡懒觉。这时，已经八点半了，连爸妈设置好的闹钟都吵不醒我。即将九点，我的房间门被打开。

“我的天呐，这个人，居然还在睡觉。”她大口大口地喘着气，不用说，我的妈妈。她赶紧掀开被子，扯着我的双腿摇来摇去，最后把我倒举起来，我还是半梦半醒。直到我全醒了，妈才肯放过我。我懒懒散散，心里一直嘀咕：“毕竟睡觉是人生中一大事啊。”虽然愤愤不平，但面对妈妈这位“老皇上”，还是手足无策，心不甘情不愿。

洗漱完毕，我大步流星走进房间，慢吞吞地端起故事书时，我一脸迷糊，因为我又听到很有刺激的一句话：“快点拖地。”我暴跳如雷，眼睛里充满了怒火，又带着点悲伤。

眼皮垂下来，眼睑低下来，耳朵耷拉下来，有气无力，吞吞吐吐，嘴里嘀咕着什么，走向阳台，心里一万个不愿意，拿下拖把，驼着背，淡淡的目光，黯然神伤，一步步走回房间，还往茶几上放零食的地方瞅了几眼，全身松懈。我提着拖把，像拿着画笔，在地上漫无目的地画，两个小时过去了，终于拖完了。

后来，陆续有许多事情，我总拖拖拉拉，也挨了不少训斥，得到不少惩罚。慢慢地，我汲取了教训，觉得自己真不应该，才改正这些坏习惯。

一根矮矮的柱子，一条细细的链子，竟能拴住一头重达千斤的大象！

这令人难以置信的景象在印度和泰国随处可见。

原来，那些驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链把它绑在柱子上。由于力量尚未长成，无论小象怎样挣扎都无法摆脱锁链的束缚，于是小象渐渐地习惯了而不再挣扎，直到长成了庞然大物，虽然它此时可以轻而易举地挣脱链子，但是大象依然习惯地受制于铁链，因为在它的惯性思维里，仍然认为摆脱链子是永远不可能的。

故事中，小象是被实实在在的链子绑住，而大象则是被看不见的习惯绑住。习惯是某种刺激反复出现，个体对之作出固定性反应，久而久之形成的类似于条件反射的某种规律性活动。而且，心理上的习惯，即思维定式一旦形成，便会经年累月影响着我们的品德，决定我们思维和行为的方式，左右着我们的成败。

车子后面冒烟了！

这是一个叔叔发现的。而此时我，爸爸，姑姑，妹妹还有其他旅客，都在同一辆旅行车。休息的，看风景的，玩手机的，刻苦看书的各个都有。车后面冒烟了，使全车人惊慌失措，车里顿时喊声一片，各个争先恐后地挤到门口，想最先冲下车。

车子坏了，好像情况很严重。而在这里下车，很是不好受。

沙漠……

这里是正在八月骄阳烧灼下不断蒸人的戈壁沙漠。

旅行团里有小孩有老人，这让我们的小个子导游一筹莫展、束手无策。啊哈！前方几百米处有一个军事基地！说不定可以避一避毒阳呢！全团人扶老携幼，一脚深一脚浅的向那基地连滚带爬的跑去。由于基地的纪律很严，四十几个人只能挤在一条又小又窄的走廊里“避难”，等待“救援”。

这可真是不好受。我起身环顾四周，空气里弥漫着热的气息。此时的戈壁静悄悄的，静得让人窒息，偶尔一股微弱的旋风卷起一小柱黄沙悠悠升空，更有一股莫名的静寂气氛，令人畏惧而又无奈。进入戈壁深处，犹如进入原始荒野，满目苍凉，毫无生气。

植物也好不到哪儿去。麻黄草为了寻找水源，把根深深扎进粗砂砾石里。这种貌不惊人的植物，枝叶非常窄小、枯黄，但它高仰起头颅，怒视着荒原，看不出丝毫的妥协和乞求施舍。

青一色的粗砂、青一色的碎石、青一色的丘陵、青一色的像被水泥浇注过的荒漠、青一色的几万年未见过水滴的河床、青一色的戈壁滩，以前都觉得遥不可及，可现在却近在眼前。一切都惨不忍睹。

这个散团中的乘客有的不断抱怨甚至和导游吵了起来；有的认为心静自然凉，干脆躺下睡觉；还有的趁着等待时间长坐下来打扑克。而我有高原反应再加上之前一路颠簸的车程，觉得我的胃里似乎有个小东西在那里安了家却不老实：一会儿撞东墙，一会儿闹西苑，一会儿踢南门，一会儿砸北窗。这让我难受地瘫倒在地，可想吐又吐不出来而满心愤怒。唯有好学的爸爸很淡定，他拿出电子书和地图，津津有味地给我和妹妹讲述一路下来各地方的历史。瞧他，越讲越入迷，越讲越激动。他的声音随着历史情节的跌宕起伏而抑扬顿挫，肢体语言也越来越丰富。一下子就把很多旅客吸引过来，听爸爸讲历史故事。听众们有的不停点头啧啧称赞爸爸的学识；有的边听边想，若有所思还提出问题和爸爸交流；还有的甚至听得太入迷，就呆呆地站在那里……就这样，等待的三小时很快就过去了，大家也欢欣鼓舞的上了车，继续前进。

后来，我多次想起当时的情景，很为爸爸感到自豪。当大家都处于困境，不得不选择等待的时候，有的人抱怨，有的人茫然，而爸爸却珍惜时间去做有意义的事情，这种精神非常可贵！它在很多次无助的等待中提醒我：拒绝抱怨，做有意义的事情。

这次沙漠遇险，我终身难忘。

常听这样一句话：“习惯构成性格，性格决定命运。”看来好习惯对于我们来说是十分重要。在生活当中，我就坚持着一个好习惯——爱护环境。

那是一个风和日丽的星期天，我和妈妈去逛街。大道上弥漫着难闻的汽车尾气，致使所有的行人都不由自主地加快了前行的脚步，走上一会儿，就头晕目眩的。走着走着，听到旁边的几位阿姨发起牢骚：“哎，此刻的生活环境越来越差劲了，人们都随手扔垃圾，到处又都是汽车尾气。可我们过去呢，空气清新，大马路上一尘不染，此刻可好，好端端的环境都被糟蹋了。”我还没回过神呢，只听这边“扑——”的一声，咦？是怎样回事呢？回过头去一看才明白，原先是妈妈把痰吐在了地上，我看了十分生气，立刻跑过去，对正在小摊上挑选衣服的妈妈厉声说道：“妈妈您怎样能这样，您不是常教导我要做一个懂得爱护环境的好孩子吗？”妈妈听了不以为然的说：“没关系，反正早晚都会有人来清理。”只见旁边的摊主伯伯又对妈妈说：“这孩子真乖，妹子，此刻的环境很糟糕，我们应当联手让环境变完美呀！”我在一旁用力的点点头。听了伯伯的话，妈妈一脸羞愧对我说：“好孩子，都听你的，妈妈以后必须不再这样做了”听了这句，我自豪极了。

在我们身边也有许多这样的人，他们随手扔垃圾，给环境带来了巨大的影响。我们可不要这样做，如果每个人都吐一口痰，如果每个人都指望着他人爱护环境，那么明天的地球会变成什么样貌呢？随处有洪水、地震、酸雨……这些都是因为我们没有好好地爱护我们的环境而造成的。没想到吧，我们小小的一个举动就会给地球带来这么大的灾难。

朋友们，就从此刻做起吧，就从身边的小事做起吧，让你、我、他都养成爱护环境的好习惯。让地球妈妈再次露出欣慰的微笑吧！让她怀中的孩子们每一天都沐浴在纯净的空气和阳光中吧！

1667年复活节后不久，牛顿返回到剑桥大学，10月被选为三一学院初级院委，翌年获得硕士学位，同时成为高级院委。1669年，巴罗为了提携牛顿而辞去了教授之职，26岁的牛顿晋升为数学教授。巴罗让贤，在科学史上一直被传为佳话。

牛顿并不善于教学，他在讲授新近发现的微积分时，学生都接受不了。但在解决疑难问题方面的能力，他却远远超过了常人。还是学生时，牛顿就发现了一种计算无限量的方法。他用这个秘密的方法，算出了双曲面积到二百五十位数。他曾经高价买下了一个棱镜，并把它作为科学研究的工具，用它试验了白光分解为有颜色的光。开始，他并不愿意发表他的观察所得，他的发现都只是一种个人的消遣，为的是使自己在寂静的书斋中解闷。他独自遨游于自己所创造的超级世界里。后来，在好友哈雷的竭力劝说下，才勉强同意出版他的手稿，才有划时代巨着《自然哲学的数学原理》的问世。

作为大学教授，牛顿常常忙得不修边幅，往往领带不结，袜带不系好，马裤也不纽扣，就走进了大学餐厅。有一次，他在向一位姑娘求婚时思想又开了小差，他脑海了只剩下了无穷量的二项式定理。他抓住姑娘的手指，错误的把它当成通烟斗的通条，硬往烟斗里塞，痛得姑娘大叫，离他而去。牛顿也因此终生未娶。

牛顿从容不迫地观察日常生活中的小事，结果作出了科学史上一个个重要的发现。他马虎拖沓，曾经闹过许多的笑话。一次，他边读书，边煮鸡蛋，等他揭开锅想吃鸡蛋时，却发现锅里是一只怀表。还有一次，他请朋友吃饭，当饭菜准备好时，牛顿突然想到一个问题，便独自进了内室，朋友等了他好久还是不见他出来，于是朋友就自己动手把那份鸡全吃了，鸡骨头留在盘子，不告而别了。等牛顿想起，出来后，发现了盘子里的骨头，以为自己已经吃过了，便转身又进了内室，继续研究他的问题。