把什么定格在心中的作文精选【经典20篇】

夜色昏沉，星辰黯然失色，惨淡的灯光无力地驱逐着黑夜。墙角的蜘蛛被网被微风拂动，炫耀着蜘蛛曾经的荣耀，这样的夜显得更加凄凉。

窗外冷风骤起，吹动了挂在窗户上的窗帘，我紧了紧衣服，关上了窗户，窗外一片寂静只有路灯还在守望着，仓惶，无助。

表盘上的指针还在不识趣地转动，时间还在一分一秒的流逝，渐渐地已经逼近十二点了，我要等的人还没有回来。

没想到我微弱的叹息声竟然惊醒了妈妈“你爸爸回来了没有？”她疲倦的声音中有一丝期待，我无奈的摇了摇头，说“你去睡吧，我等他。”我看见妈妈的脸上闪过一丝失望。

“滴答，滴答，滴答……”分针又走过了一圈，时间已经到了一点钟，但爸爸他们还没有回来。“今天可是爸爸的生日啊，他不可能忘记的。”我一遍又一遍的在心里安慰自己。心理的焦虑促使我站了起来，我走来走去，走到了餐厅里。我望了望安静地躺在桌上的蛋糕，寂寞而美丽，因为那是我们对长年忙碌的爸爸最好的祝福。对，他答应我们今天一定回来，我相信爸爸一定可以做到。

熟悉的鸣笛声在漆黑的夜中欢腾跳跃，我激动地说：“妈妈，爸爸回来了。”我立刻熄灭了灯，漆黑的房间里没有一丝光亮。我飞奔到门外，车灯闪烁着耀眼的光芒，欢乐的气氛立即弥漫开来。借着明亮的车灯，我看清了父亲疲惫的身影，他显得那么憔悴，细长的身影摇摇欲坠。

“爸爸回来了。”我掩饰不住激动而又故作平静的说，“爸爸快进门吧。”进门的那一刻，妈妈捧着插着蜡烛的蛋糕，送来了我们的祝福：生日快乐！这一刻，将被永远定格。

父亲略带浑浊的双眸中挂满了晶莹的泪珠，哽咽的声音从他低沉的喉咙里

缓缓飘出，在寂静的黑夜里飘荡。

泪水再也抑制不住，从爸爸的眼中喷涌而出，爸爸没有管它，任由泪水流进他的嘴里。苦涩的泪水，也变得甜蜜。

围坐在桌边，我们开心地吃着蛋糕，幸福地微笑着，这一切，被永远定格在记忆……

春夏秋冬，我们总是在忙碌中走过，与亲人相聚的机会也越来越少。而与家人在一起的画面，总能让我记忆深刻。

大年初二我们一家四口踏上了了去姥娘家的路。一棵棵树从车窗闪过，一条条街道溜到了我的身后。不远处，老娘家所在的社区已模模糊糊的出现在了眼前。来到社区，望着那东久违的小楼，想着又能见到姥娘姥爷，又能和小表弟一起玩，心中便多了一分甜蜜。

老娘家是旧村改造的，去年才搬到楼上去，集中供暖还没送上，虽然身上有些冷，但看到一家人团聚的情境也就不觉得冷了。到了午饭的时间，我们和姥娘姥爷还有大姨小姨一家围坐在一张餐桌前，一边说笑一边品尝着姥娘精心准备的食物。食物都是一样的，但却因为做它的人不同，吃的地方不同，吃起来感觉也会不同。因为那是团圆的味道。

吃完饭，我们坐在一起，吃着瓜子，谈论着一年的变化，其乐融融。我们几个孩子当然不会参与到几乎听不懂的当中，我们每人搬一个小板凳，端一杯雪碧围坐在一起玩剪子包袱锤，游戏规定谁输了谁就喝饮料。游戏开始了，第一局小表弟就输了，愿赌服输，喝下了一杯饮料。我们玩了一局又一局，快乐的笑声充满了屋子。很少团聚在一起的我们玩的不亦乐乎，这温馨的画面也定格在记忆里。

玩着玩着，姥娘走了过来，说：“来一人一百。”我们都高兴地领到了压岁钱，对姥娘说着谢谢。

那画面上的我们多么开心啊，脸上的是毫无隐藏的笑。那画面定格在记忆里，也定格在我的童年里。

六年，说长不长，说短也不算短了。说白了，人生又有多少个六年呢？所以，被三秒钟定格的六年正是我的六年小学生活。

谈起我的小学生活，并不能算是过的很快乐，但也不乏一些快乐的小事点缀我的人生。其实，为什么说这“三秒”就能定格这六年呢？在不同人的心里，三秒钟也有不同的含义：在虚度人生的人面前来说，三秒钟毫无用处；在医生的面前来说，不知又有多少人的生命旅程是刚刚开始或是已经结束。不管在谁的面前，三秒钟都是有不同的意义。在我的面前，一张三秒钟的毕业照，结束了我的六年小学历程……

那是六月时的一天，柳絮飞的满天都是，像那雪花一般。主任说今天带我们去找毕业相，同学们高兴极了，而我的心里却有一种说不出的压抑。选好了景，我们就要开始照相了，我站在最上面的一排，而老师们就坐在最中间的那排。照相的叔叔开始喊口令：“三、二、一。”随着快门声“咔嚓”一响。我们和老师们的时光也就只剩下一张照片了。六年，意味着分别。回想起六年前，再对比六年后。我们由一个个不懂事的孩子变成了一名名阳光的少年。殊不知，时间竟有如此大的魔力，我与同学们的脚步走遍了整个校园，其实，这六年的时光并没有被定住，只是它还需要时间的积累，因为暂时的分别会为我们的青春添砖加瓦，所以，我坚信，好朋友是一辈子的，绝不会因为这短暂的三秒而轻易改变！

虽然，我们已经分别；但是，我始终都会说：海内存知己，天涯若比邻。

清新的空气夹杂着稻谷自然的香味侵入了你的身体，滋润着你疲惫的身体，一时间，你感觉不到任何事物，只有空气在你身体中“肆虐”的凉爽……这是儿时记忆中的画面，沐浴着暖阳才知道阳光的美好，经历过落叶才惧怕时光的流逝。

儿时的我，喜欢去追秋。幽静的小溪在早晨显得那样优雅美丽，宛如一个恬静温柔的小姑娘。水面上闪烁着耀眼的白点，像黑夜的繁星。将手指伸进水面上，它会泛起层层波纹然后又悄声无息的消失。微斜着仰起头，阳光正慷慨地向大地泼洒自己的热情与温暖，圣洁的白云似绵羊成群结队地缓缓前行。随着风的来临，飒飒的声音织成了美妙的音符来奏响田间的歌曲。这无忧无虑的生活何不称之为人间仙境？这一刻定格在我的记忆里……

如今生活在水深火热的城市。我所记忆的乡村，你还好吗？

离开了城市的浮躁，踏着乡下松软的土地；感受着乡下温暖阳光的抚摸；接受着乡下凉爽微风的洗礼。又想起当年田间生活的美好景象，又感受到了“风吹草低见牛羊”，又浮现出那年秋天陪伴我的大自然，是我定格在记忆里的画面啊！绿油油的草地，朴素的百姓，低矮的平房，一条长长的电线从上方掠过向前延伸。在那高大的古树上小鸟四处可见，那清脆悦耳的鸟鸣声从四周传来带给这个村子生机勃勃的意境，让人心旷神怡，你还会看见鸟儿不时的从你的头顶掠过，而有些悠闲地鸟儿则在半空中遨游，还有一些飞累了的鸟儿，它们站在电线上享受着温暖的微风从身前拂过。金黄色的稻谷仿佛一块连接天地的黄金，将那天上的湛蓝与地上的深绿紧密连接合成了一块巨大的宝石。这种场景，也许只有这儿才适合它。正因如此，我们才应该更加地去珍惜大自然赋予我们的财富，享受大自然给予的宝贝。这定格在记忆里的画面，你真好！

这世界一角的景色并不是最夺目的，可绝对是可遇不可求的！不知道过多久还能再次见到，但是我的心里装下了你，你就是我最珍藏的记忆。

抬头望去，逶迤的崇山峻岭，磅礴的险峻高山，绵延不绝的路，漆黑深沉的夜。饥饿、恐惧迎面扑来，这黑夜沉寂的让人胆战心惊。挪动脚步，拖着疲惫的身躯，再过一座山，还有一座，这漫长的路，何时才能走到头啊？

累与苦

破衣裳，旧草鞋，昼夜兼程一百八。我不记得天在何时暗淡，眼睛模模糊糊。黑夜的穿行，榨取了我最后一丝能量。眼前的路越来越坎坷，风声飞快的掠过、雨点不停地敲打地面。不知为什么，这夜黑的像一道深渊，永远没有尽头。眼前的黑暗、身体的饥饿，只有那顽强不屈的斗志，必胜的信念，带给我前行的勇气和力量。我永远不会倒下！

惊与险

风萧瑟，铁索寒，前仆后继破天险。惊涛巨浪翻滚着，咆哮着。我昔日情同手足的同志冲了上去。枪林弹雨、生死攸关，他们不顾一切，只为心中那个既遥不可及又仿佛近在咫尺的理想。铁索的冰寒，冷却不了他们一颗火热的心。每迈出一步，就会有人倒下。倒下的他们本能的挣扎，却又挂着几丝微笑。把生的机会留给别人，却让自己坠入酆都城。

寒与饥

千里雪，万里霜，步履维艰尚向前。一片雪白色封住了茫茫大山，却封不住每个人的脚步。我们沿着雪山的背脊缓缓前行，不可预知的危险缠绕在身旁。雪没过了膝盖。我们看看干粮袋，可哪有一粒干粮。饥饿、寒冷笼罩在心头，像挥之不去的阴影，像不可摆脱的敌人。单薄的衣挡不住寒冷，刺人体肤，几天的饥饿又怎让人打起半分精神？

一步一步，无尽的路终有尽头！

一幅幅往昔奋斗的画面，一件件苦难克服的画面。历历在目，定格在我的心中，永远铭记心头，让我无法忘记。

[定格在记忆的画面作文6篇

清秋的风里，踏上了归程。多年不曾回归的故乡，如今已物是人非。

老屋似乎在这萧瑟的风中颤抖，诉说着自己被光阴、风霜侵蚀的痛苦。只有屋前的那株老杨树在欢迎我的到来。

推开那扇古老的木门，吱吱呀呀的声音，似乎要倾倒。当手与门接触的一霎那，我顿生生了一丝明悟，又怅然若失。进了门，各件家具都还齐全，正对的长条桌上摆放着嵌着老照片的相框。上面一位老人搂着一个小孩坐在摇椅上，笑着。我的目光久久的凝在了照片上，定格在那记忆的深处……

照片上的那位老人是我的祖母，小孩是我，那张老摇椅祖母摇了一辈子。小的时候，祖母就坐在摇椅上，我就绕着椅子跑，等到玩得累了，祖母就楼我在怀中，摇椅摇啊摇，我就睡着了，等我一觉醒来，我看到周围已经泛了淡黄烛光。

“姥姥，姥姥，您给我讲一个故事吧，好不好嘛。”我依稀记得我撒着娇，“好好，姥姥给你讲牛郎织女的故事。传说织女是天上的仙女，一次来到了人间爱上了人间的牛郎……”我听着听着渐渐入了迷，憧憬着纯真美好的爱情，当我听到被王母娘娘强行拆散时，也禁不住伤心起来，我就央求祖母让他们重新团聚，赶走王母娘娘。祖母摇摇头说：“孩子祖母是帮不上你的忙了，赶明儿你好好学习考个一百分，说不定王母娘娘一高兴，就让他们在一起了”我瞪大了眼睛：“真的！那我一定考一百分让他们团圆。”祖母对这我说：“真是姥姥的乖孩子。”我躺在祖母的怀里透过天窗看到了星空，那条横空的银河，牛郎织女是不是还彼此思念着眺望着对方呢？

祖母给我梦幻般的童年，春天的老杨树下，她和老摇椅给了我无穷的欢乐，至今回想起，还忍不住潸然泪下。

每个冬日的午后，祖母总会搬出摇椅，取出针线在阳光下衲鞋底，一针一线。我拿着书跑过去问她：“姥姥，您说什么是‘真’？”祖母笑着，摇着椅，手里拿着鞋挥了几个圈，沉思了一会儿说：“‘真就像咱纳鞋底，这鞋底要一针一线仔仔细细的做好，不能有分毫差错，就像咱做人一样，要脚踏实地，不能走歪路，凡事都得问问良心上过不过得去。”我满足的点了头。祖母又自在悠闲地做她的针线活。我神秘兮兮的把手放到背后，“姥姥，你猜我手里拿了什么。”祖母笑着“小孙子就爱和姥姥开玩笑，快拿出来看看？”我拿出了藏在背后的画，指着画中的小人对祖母说：“这是姥姥，这个是我和爸爸妈妈，”说到这儿纸上竟落上了雨。姥姥扭过头似乎不愿让我看到。呵，原来不是雨是祖母的泪。她是想我的爸爸了吧，我爬到摇椅上搂着祖母像她哄我一样“乖，姥姥不哭，我要陪你到老，你要哭咱就一起，不会让姥姥一个人孤孤单单的。”

一股股心酸让我泪流满面。祖母呵，您可知我多么的想念你，我忘不了您的好，您的慈祥。但如今思念像一座矮矮的坟墓，你在里头，我在外头。呵，祖母你是否也想我，也会想到要偷偷哭泣，您可知我有多么地想念您！

那个深秋的梦里，我的祖母搂着她的小孙子甜甜的睡了……

明明是个无法直立行走的残疾人，却能始终面带淡然微笑;明明是个衣衫不整的乞丐，却不卑不亢，写出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫无挑剔，令人感到无比赏心悦目。那工整的粉笔字仿佛刻在我的心上，烙在我的脑中，挥之不去。被淡淡太阳光笼罩的身影，像一朵飘着清香的花，绽放在我的记忆深处，时常给我以隐隐的香气。

那天，是“十一”放假时期，正巧赶上表哥结婚。在他家待了几小时后，妈妈带我去了酒店。

那会儿正是人流高峰，我们要穿过的漕运广场上人流如织，妈妈不得不下车推着走。我的心情被这停停走走的路程搞得很不耐烦，踢踢踏踏地走着。

“唉呀!”被什么东西给绊住了，我恼怒回头，看着那人，走路不会让着吗?还有他脚边地上的白色东西真碍眼……嗯?那是什么?我回过神，定睛细看，竟是一列工整的白色粉笔字!远看，那一列整整齐齐的字，没有一个是突出来的，就仿佛在两边各有一根线限制了字的伸展范围;近看，那字也是美得惊人，就仿佛是电脑上的印刷体，大小一致，笔画有力，标准的方块字，让我这个天天写字的学生都羞愧不已。可这么漂亮的字，却是在四周脏乱的地面上，和走动的一双双脚十分不协调。

“这是什么?土领的国中们我是岛鱼钓……不不不，钓鱼岛是我们中国的领土……”我轻声读出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，读起来十分别扭，还要在心中费力地把它们排列整齐。到底是谁写的?我心中的好奇愈加浓了，不由加快速度，想看看开头处有没有作者姓名。

不过这显然是不需要的，没多久，我看见了谜底——一个双腿残疾、衣衫凌乱的乞丐推着一只箱子，手中拿着雪白的粉笔，聚精会神地写着什么——就是我刚刚看见的那些文字!此时，我的心情已无法用“震惊”来形容，我无法接受刚才那像字帖临摹的书法竟出自一个以乞讨为生的乞丐之手!旁边，妈妈感慨道：“能有这样的毅力，还能写出这么漂亮的字，已经很不容易了，竟然还是倒着写!真是厉害啊!”一句话又让刚回神的我陷入神游状态。虽然难以置信，我却必须接受这个事实，这个不像事实的事实。

震惊之后，便是无穷的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，对妈妈说：“这儿有四块钱，我去给他吧!”在妈妈点头之际，我向他走了过去。

他正艰难地撑着身子向后移，可是，在这过程中，只要有人走上前来，给予他哪怕一点点的爱心，他就会立刻抬起头，感激地重复着口中的“谢谢、谢谢”。我上前，轻轻地把手中的硬币放入他装着粉笔和零钱的箱子里。他听到响声，抬头看我，“谢谢”一词又从他口中滑出，钻入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他却又低下头，又投入艰难的创作中了。白色的蝴蝶在他手下舞动着，仿佛世上最美妙的场景……

我凝视着那被太阳镀了一层金边，反射着淡淡光晕的身影，眼中悄然升起一片雾气。他虽是一个乞丐，但他与众不同。我见过的乞丐，无非是以各种各样的方式，博得人们的同情心，让人施舍他们;而他不同，他用自己的劳动，换得人们的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工钱!

……

虽然现在我不再见到那乞丐，可他那身影已驻进我心中，他用他那工整的粉笔字，为我上了一堂于我而言人生中最重要的课!

太阳光淡淡地笼罩着一切，我的眼前仿佛又出现那个正专心致志写着字的身影，有人前来给予他一些帮助，便立马抬头，口中呢喃着感激的“谢谢、谢谢!”……

总有些画面已泛旧，虽画面早已泛旧，但总是挥洒不去，使人流恋。

总有些事，并不是想忘就忘掉的的，总有些美好的画面定格在记忆中。

老屋，很久很久没有回去了，而这次来到老屋，破旧的老屋让我回忆起了对童年的一丝丝难忘的记忆，而这画面永远定格在我的记忆中，难以忘怀。

暑假，我总会与奶奶住在老屋，小时候特别喜欢在老屋后的院子里玩耍，总会搬着一只小板凳，拿着蒲扇，小扇轻摇，看着眼前的桃树和橘树，嘴里吃着刚摘下的桃子，甜得很，真是惬意!

每到傍晚，奶奶从地里归来，总会带着许多我爱吃的蔬菜，我总会在屋前等着奶奶回来给我做好吃的，那时，我是最开心的。

也许，现在的有些人家还有黑白电视机，吃饭时，我和奶奶总会看电视，由于这是黑白的画面，引起了我的好奇，我总会觉得很好玩。

夏日炎炎，奶奶总会把西瓜吊在屋前的水井中，过二三个时辰后，再取出来食之。那叫一个冰脆爽口嘞!

总有写画面定格在我的记忆中，这是属于我盛夏美好的时光。

学校旁的杨树叶已发黄，一阵秋风起，树叶便不顾大树的呐喊，毅然离开，只留下大树失望的望着漫天飞舞的落叶。在这飞舞的落叶的包围圈里，一名老师孤独的站立着。眼睛一直凝望着东方马路上的五名学生，眼睛里透出不舍......

这幅画面将永远定格在我的记忆里。这位老师，就是我的小学老师。

国庆放学回家后，听爸爸说小学还在上课，我自从毕业后就从为踏进小学一步，脑海中闪现着那座三层教学楼，那些熟悉的脸庞，思念油然而生。

第二天，我和妹妹还有三个小学同学一起沿着小道向学校走去。这条小道，我们曾走了六年，它记录了我们一路走来或悲伤或快乐的往事;记录着我们在夕阳下戴着红领巾跑回家的画面......视野中已出现小学的身影，我却变得紧张起来。终于到了校门口，如今，那银白色的大门却紧紧的关闭着，散发出冰冷的气息，无情地它将我们永远的阻隔在外，心泛着悲伤。

这时，在办公室里的老师从窗户里看到了我们，走出了校门。他和我们亲切地打招呼，见到这位曾经和我们朝夕相处的老师，我觉着他苍老了许多。岁月已在他的眼角划出了一道道皱纹鬓角也有了丝丝的白发;没有了往日的严肃，多了一份亲和力;他一一询问我们的学习情况，鼓励我们要好好学习。之后他说现在学校不让进，让我们先回去。我们只好依依不舍的和他道别。

我在归途中偶然回头，却看见：老师在漫天飞舞的落叶中站立着，用不舍的眼光凝望着我们。瑟瑟的秋风吹动着他日益渐多的白发。此时的他像极了两旁的大树，虽不舍，却无可奈何，只能任我们飞向远方，独留他一人叹息。远远望去，他犹如一座雕像遥望着远方.......

我被这幅画面感动，也许两年前他也曾用这样的目光护送过我们，只是我们不懂离别之痛，未曾感受到。今天我一定要将这幅画面收藏，让它永远的定格在记忆中。

商机来到。有 A、B、C、D、E、F三对六位朋友，他们共同遇到了一个很大的商机，这个商机所包含的利益、收益、好处都非常的巨大，但这个商机的特点是：有不确定性、时间长期性、短期无分文现金流回报、仍需个人继续投入花费、可能会经历许多磨难煎熬。

退却放弃。过了两年，A朋友、B朋友退出了，理由是：判断不出希望，不再相信这个商机生意是真的。又过了两年，C朋友、D朋友也退出了，理由是：这种生意老没结果，太麻烦了、熬不下去了。

依然坚持。但是，E朋友和F朋友却依然继续坚持往下走，因为，经过深度分析、深刻悟道，他俩认为这种商机绝不只是一个生意，如果用普通人“做生意”的心态去对待这个商机可能会没有好结果，如果用“做事”、“做事业”的心态去判断，可能会有大机会。“做生意”的心态格局与“做事业”的心态格局绝对不同，前者死盯着利益、急切投机而急功近利，就会不想多付出、就没有耐性、没有苦熬品格，所以只能选择放弃。而后者盯着的是事情：应该付出什么、事情要做好、要坚定信念、坚信有就有没有也会有、把困难眼泪自吞下肚、要笑到最后。

收获果实。进入第五个年头，E朋友和F朋友果然获得了这个商机的巨大利益。这个商机的幕后者对他俩说：就因为你俩没有把这商机当着“生意”看待，而是高悟性地正确地以“事业”眼光看待，而且忍受了五年多的艰辛苦难，因此，这个胜利果实你俩享用理所当然、当之无愧！

体会结论：心态格局就是命运！好的心态决定了好的命运！而不好的心态就没有好命运！什么叫天命？什么叫命中注定？就是这个道理！

那是一个温馨的雨夜，与往常一样，一到放学我就马上回到家里：我的家是一个不足二平米都不到的小地方，只有一个老式电视，两张床和一个旧书桌。有时我也在痴想：要是我生在富有的家庭里该多好啊!

我放下书包，开始做作业。头脑里却不停的想着今天与同学吵架的画面，起因是因为我把同学的笔给踩坏了，我没有钱赔，只好向同学借钱，当他拿到钱时，丢了一句：穷人。我忍不住打了他一拳，我们便开始吵了。的确，我的家是很穷，当别人家的孩子在做作业时，父母都会嘘寒问暖，而我的父亲呢!每当我做作业时都不知道跑哪去了，我渐渐开始怨恨起我的父亲了

天渐渐暗下来了，“轰”的一声，一到闪电划破天际，雨像一匹匹脱缰的野马，直往地上冲。看样子，是要下大雨了。我想站起来关紧窗户。这时，见远处隐隐约约有个人影，仔细一看，那人穿着破夹克衫，手似乎也龟裂了，岁月在他的脸上留下了道道皱纹，头发上也露出了几根银丝，整个人在屋檐下瑟缩着，我清楚的意识到——那便是我的父亲。

我走到母亲面前，问母亲父亲为什么要站在对面，见母亲一脸沉重的说：“孩子，你的父亲是因为怕影响到你做作业，所以每当你做作业时他都会出去，唉!这事还真苦了他呀!”听完之后，我感到世界都要崩溃了，这件事仿佛在我心上深深的扎了一刀。

我立马飞奔出去，任凭雨水在我身上肆虐，比起父亲的好意被我怨恨的目光灼伤，这又算的了什么呢?

我深深的抱紧父亲，父亲的体温立马注进我寒冷的躯体，那种温度使用亿万也买不回来的。“孩子”父亲深沉的说了一句。那一刻，我体会到了什么事父爱如山;那一刻，寒冷似乎从我的心灵散尽;而那一刻，又是怎样的温暖!

人生路上让我难忘的画面有很多，其中有一幅是描绘父亲的画面。那幅画面一直定格在我的脑海中。

从古到今，我看到的书籍的多是描写母爱，歌颂母爱的文章数不胜数，而看到父爱的文章却相对少很多。其实在我心里父爱也很伟大。父爱虽然没有母爱那般神圣而无私，但是父爱却严肃而伟大。父爱一直以特有的沉静的方式影响我们。父爱怪就怪在这里，它是羞于表达的，疏于张扬的，却巍峨持重，所以我认为：父爱如山。

平时，父亲从不把爱挂在嘴边，只是默默的行动，但从父亲的行动中，我却能深深体会到父爱。

小时侯的我总是看不见父亲，跟着爷爷奶奶生活，每当父亲回来的时候我，总爱坐在父亲宽宽的肩头，父亲扛着我在院中转圈儿，逗得我笑的嘻嘻哈哈。每次坐在父亲肩上时，我便感到舒适和安全。现在，我已长大，父亲不再这样做了，只是在背后默默的行动。

有一次在校和同学闹了矛盾，心里很不痛快，一回到家，书包一扔，在桌子上趴了一会，便开始写作业。正写着，爸爸回来了，一回来，便进我的房间里，问这问那，问我为什么不高兴。我烦了，大叫：“你烦不烦呀！一直问，不知道我心情很不好吗？出去行不行呀！”父亲听了，先是愣了一会儿，然后什么也没说，轻轻的转过身子，悄无声息地带上门，出去了。父亲走后，我的心却久久不能平静，似乎有一匹烈马要冲出胸膛一样，几次提笔想写，但又把笔扔的远远的。

过了一会，父端了一杯热气腾腾的牛奶，轻轻地走了进来，把牛奶放在我面前，在我旁边坐下，说：“孩子，你怎么了？不舒服吗？还是和同学闹矛盾了？”见我没吱声，父亲又说：“孩子，记住在你成长的道路上，会遇上很多不如意，要用乐观的态度对待它们，这样，这些不如意才会被你所抛弃。如果你太在意这些不如意，它们便会追着你，缠着你，使你一错再错，使你心情烦燥，干不成一件事，只有正确对待它们，才能化解这些不如意，使你走上正确的道路，明白吗？”父亲说完，端起牛奶，递到我手里，看着我。

我看着父亲，心情渐渐平静下来了，觉得父亲说的很有道理。我突然发现，父亲头上的几根白发，在灯光的照射下时隐时现。仔细一看，父亲的头发几乎白了一半，才四十出头的父亲此时显得苍老了许多。我的心像被针刺了一样痛，我知道父亲这些年为了工作，为了家庭，为了我，一直不停的操劳，而父亲又对我抱了很大的希望，希望我学习好，将来有成就，能有所作为。而我当然不能让父亲失望。父亲拍了拍我的肩膀，说：“把牛奶喝完，不想做了便出来玩一会”说罢，便默默地走了出去。

父亲给我端上一杯热气腾腾的牛奶的画面永远的定格在我的记忆中，因为这个画面可以提醒我父亲对我的爱和父亲的不容易。也让我决定在以后的人生道路上，我会更加的听从父亲的教导的！这就是我定格在记忆里的画面。

蓦然回首，你会发现一些你意想不到的事情。——题记

一早，阳光从几朵云彩的缝隙中钻了出来，射进了车站的窗户。我拎着一个装满零食的包，拉着一个行李箱进入了火车站。我坐在了一个靠窗的位置，等待着爸爸妈妈的到来。

不久，一个衣衫不整的叔叔坐在了我旁边的座位，看他的衣服上，隐约有点油漆，扣子也是扣的错位，领子也是歪歪扭扭，我一看，就知道他是赶车太匆忙，才会变成这个样子的。他突然伸出他那粗糙的大手，打开我的零食包从里面拿出一包“妙脆角”，用他那尖尖的虎牙将它撕开，开始津津有味儿的吃了起来，我一看，生气极了，难不成他光天化日之下抢零食吗？我摆出一副气极了的样子给他看，谁知，他看了一眼后，却置之不理，若无其事的吃了起来！他怎么可以这样？我气愤地从书包里拿出一包零食，大摇大摆地吃起来，还不时地传出我吃零食的声音。他瞥了我一眼，我也用我。然而，他还是没有理我，只是摆出一副很奇怪的表情，好像是我在吃他的零食一样。

一眨眼，他的那包“妙脆角”已经所剩无几了，我一看，不妙，我也开始狂吃起来。我想：就算不能全将它吃进我的口中，那我也要吃回个本吧！我和他同时将零食袋子扔进了垃圾桶，我抢先从包里拿出了一包“洋葱卷”用手将它撕开，一把一把地吃起来，但那个“坏”叔叔竟然很斯文，慢条斯理地吃了起来，我笑了一下，继续吃了起来。吃着吃着，那个叔叔竟然将他的那包全扔了，又从包里拿了一袋吃了起来。我一看，本来小小的火经他的汽油，变成了熊熊大火。我咬牙切齿地默念“孰孰可忍，孰孰不可忍”

打了半个小时的冷战后，只见包里空空如也，只剩下一包小酥饼，这时，那个叔叔将小酥饼拿了出来，递给了我，我想：算你有点良心！我接过后，小心翼翼地打开，津津有味地吃起来，这时爸爸妈妈来了，我立刻跑向前去，拉住爸爸的手走了出去。我走出去前，向那个叔叔望了望。走出去后，经过窗边，我没有看见那个叔叔，只看见了那个零食包，等我要上车的那一秒，暮然回首，从窗口看见的那个包上，并没有我系的那个红丝带，这时我动动了背后的包，听到了一阵零食袋摩擦的声音！我嘴里正吃着的小酥饼不时停了下来……。

暮然回首的那一刻，定格在了我记忆中，至今仍能浮现在那个画面……

时间停留在了这一秒，天空下起了大雾，我看不见雾里的你在哪个方向。时间定格在了下一秒，天空下起了小雨，我满世界的呼喊着你的名字。时间记录了这一秒，天空下起了雪花，我看见天空全是你的笑脸。

时间让我们变得无奈，时间改变了我们的生活节奏，时间告诉我就只有这样的结局才会有好的开始，我买下了下一班的船票，时间定格在了五点，船开了我们从此永隔天海，思念只会带来更多的心痛，回忆只会让伤了的心更加无法痊愈。疯狂的寻找，仰望天空的失落，时间再一次定格在了六点，撕心的痛终究将我们的秘密变成了隐身。滴答滴答，时间定格在了七点三十三分，船永久的停靠在了港口，却传来了火车告别汽笛声。心碎了，就像眼泪落地一样，再也拾不起来。我知道了，我看见了，我听见了，我感觉到了，知道的太晚，看见的太晚，听见的太晚，感觉到的却是无奈，不舍，失望，心碎!夜色开始变得那么诱人，看着街道上的行人我仰望天空，我忍着那种酸痛，坚强!坚强!没有堕落，只是感觉不能接受。你的不舍让我变成了黑夜的盲人。

为什么时间会有这么多的无奈，时间真的就不能让最真实的画面留下吗?总是在我们落魄了，无奈了将那一幕幕记得那么清晰。花儿还敢再绽放它的美丽吗?宝儿还在心痛吗?还会有多少的日夜要在这种痛不欲生的环境里度过?答案却是时间。每一天都在那个时间打喷嚏，角落的我多少次眼里坠入沙粒。我留下了你的心却留不下你的人。2012年11月26日醉梦中的我呼喊着你的名字，2013年2月14我在期盼着你的到来，2013年2月28日我看见你最心痛的笑，2013年3月2日我们相爱却不能长久。全是时间，我忘了。忘了你每一次回答，我痛了，酒精将我麻醉。我们都要好好的，那些秘密，那些回忆就让它藏在心里。我们都知道没有天意，只是一种方式。它不会丢弃，更不会消失。还在，只不过见了就会想起。那就藏起来吧!生活就是这样的现实，只有适应，再多的无奈也只能说阻碍的东西太多。不舍得就让舍不得来迷失我们自己吧!时间会定格，幸福也会定格，会幸福的，只不过带了定点的遗憾。真的是风太大，夜路也只能自己前行。树还会枝繁叶茂，花儿还会开在春天，时间会藏起我们的思念。真的好多无奈，留下的时间我们还要珍惜。你会好，都会好!

在我们的记忆里，总有许多事情让人难以忘记，今天我要说的这件事，是因为它深深刺痛我的内心，可能是我这一辈子都难以忘记的一件事。

今天下午，老师要对期中考试成绩优秀，总分数超过600分以上的的几位同学进行表彰，表彰是在我们的教室里举行，是由班级里其他同学为他们戴上“刺眼”（鲜亮夺目）的大红花，并且给受到表彰的几位同学每人发了一本精美的笔记本。

看到他们得到这份荣耀，我是既羡慕又嫉妒，看到她们在领奖台上都洋溢着开心又幸福笑容，每个人激动又兴奋的接过老师送给的礼物，这一刻我的心在滴血，多么希望站在领奖讲台上接受这份荣誉的人有我；而不是他们，我羡慕他们，羡慕他们会成为第一批获奖者；我嫉妒他们，嫉妒他们取得的优秀成绩。他们为什么学习好呢，我们是在同一个起跑线上的，为什么他们会比我学习好？

为什么？

为什么！

获奖同学的感言里，“两个月的付出，值了！”“每天，我都要完成作业，再及时复习一遍当天学过的知识点……”

奥！

我明白了！

他们每天写完作业都复习到很晚，而我们却完成作业后就早早的进入了梦乡；他们在空闲之余就预习功课，而我们在空闲之余就玩得不亦乐乎。他们的努力和付出，今天这不就是回报？

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”

“不经历风雨怎能见彩虹？”

“阳光总在风雨后”

………

我还有什么理由羡慕嫉妒恨？

我们今后的人生中要走很多条路，有一条路不能拒绝，就是成长的路；有一条路不能回头，就是放弃的路；有一条路不能迷失，就是信念的路；有一条路不能停滞，就是奋斗的路。

要想自己以后人生的路不一样，想要成为父母的骄傲，老师眼中的优秀的学生，一定要改变现在的自己，以后一定不在懒散、偷懒，一定要努力认真学习，上课认真听讲，作业认真完成，做到每晚做完功课，认真复习、预习明天老师要讲的课程，课后多做练习，为下次月考做好充足的准备！争取在下次月考后，奖台上有我！

为自己努力、加油，相信自己，下一个站在领奖台上一定是你。

每次上学，我总是坐在妈妈的车里，要她送我。而妈妈每次开车都不扣安全带。起初，我也没在乎，但自从听了警察叔叔给我们讲交通安全法规时，我才想起妈妈的点点滴滴来……

一天早晨，我不例外坐上妈妈的车，去学校上课。一进车我就及时将安全带系好。可妈妈嫌麻烦，没有系上。这时，我就朝妈妈嘀咕：“不扣安全带就是不遵守交通规则!违犯交通规则就要罚款!”妈妈大吃一惊，“这小子，啥时候对安全问题这么重视了?”我见妈妈没行动，就大胆训斥：“你听不听啊?”这让妈妈非常难堪，最终朝我翻了两个白眼，漫不经心地瞪着我：“哟!你还管起我来了?!”“我怎么啦?无知!难道你有了三年的车龄还不懂?!再说了，我又不是小孩子!”我义正词严地说，“在学校里我可是个大名鼎鼎的大队长、小交警!”我一边指责妈妈，一边滔滔不绝地讲述交警叔叔讲过的生动故事，“你别看这小小的安全带，它可是我们的生命带!”这时，我把一些铭记在心的交通法规像爆米花似的抖了出来，渐渐地妈妈明白了我的意思，不时连连点头，并拍着我的肩膀说：“我的儿子已经懂事、长大了，这次俺听儿子的!”说完，妈妈抽出长长的安全带，紧紧地与座位扣好。

一路上，阳光柔柔地照着我们母子俩。妈妈不时地瞟我，我也不停地抛出一些交通法规的问题与妈妈平心而论。望着妈妈那开心的样子，我觉得这个春天特别美好，扣着安全带的妈妈真像春天里的使者，使出一路风景，一路欢笑!

记忆的长河中荡涤过无数的画面，像片片落叶，无论叶子再繁多，甚至是给水面盖上了一床轻柔的淡黄色薄被，我也总能从中找到那唯一不变的一片，因为它永远是最耀眼的。

叶片上的画面始终定格在那一幕，当时的场景却在我的脑海中飞速闪过。

那也就是前两年的事：一天中午，爸爸准备去家附近的医院接着打前两天的点滴，正好那天我的嗓子很疼，像是有炎症，本来吃点药就应该没事了的，可妈妈似乎对从小体弱多病的我不太放心，还是让爸爸带我一同去了医院。到了那里，医生说是扁桃体上长了三个脓包，要打三天的点滴，于是我便和爸爸坐在输液厅里一起打着点滴，说说笑笑。

可你知道这背后的一幕吗？

由于当时是中午，下午还要上课，爸爸要打两瓶点滴，而我只有一瓶，他怕影响我的时间，就把输液的速度调到了最大。可过了一会儿，他还是觉得太慢，就把液瓶挂在了高的支杆上，又听得一阵抱怨声：“这速度怎么还是这么慢呀！”最后，爸爸干脆直接用手将那挂着液瓶的铁杆给举了起来，这才觉得满意，安心下来。

可我知道，爸爸挂的那种药水是很刺激肠胃的，本来生了病的他中午就没吃好饭，爸爸胃又不好，再加上冬天输液太快整个胳膊都会很疼，所以他肯定很难受，那种滋味我尝过，可以说是苦不堪言。可爸爸还依旧同我说笑，故作轻松。我曾几次劝他把速度调慢一点，可他就是不听，我还安慰着说道：“就算你挂完了，但我这瓶挂得这么慢，到时候我挂不完也没用啊！”可爸爸就是固执地说：“不行，你时间不够，我可以帮你请假，但如果是因为我，我心里不好受。”

这时爸爸举起支杆的手仿佛已经僵硬，而我觉得它更像是为我撑起了一片天。那药水仿佛是迫不及待了，液滴飞快，它们正以迅雷不及掩耳之势的速度涌入爸爸的胳膊中，像一阵又一阵的飞剑，深深地扎入我心房中最柔软的那个角落，让我喘不过气来。这时，我好像能看见爸爸交叉错杂的血管，它们在一点点地扩张，以便容纳更多，而药水也在以可怕的速度吞噬这里。眼睛的余光告诉我，爸爸在悄悄地轻揉着胳膊，他不经意间流露出的痛苦也在向我诠释，什么是父爱如山。

一分一秒都被延长，我才体会到度秒如年的感觉，每一刻都是煎熬，心中像是有火在烧。那一刻，我想哭，也许是因为感动，而更多的是心痛。

重温一遍后，将叶子放回水面，轻轻一撩，让它漂地更远。

作文是一种表达，一种交际，一种倾诉，一种享受。笔录我口，手写我心，平日所见所闻，所读所思，所悟所感，诉诸笔墨纸张，这便是作文。作文教学是语文教学中的重要训练项目，是语文水平高低的综合考察标志之一。然而不少学生总当作文是一件“苦差”，究其原因有三：一是观察周围事物的习惯较差；二是没有把握作文的“格”；三是对所叙内容缺乏兴趣。归根结蒂就是学生怕作文，一提就头痛，对作文存在不同程度的心理障碍，此障碍不除，学生的作文劲头实难鼓起。为此，说点作文教学中的“定格”与“破格”。

一、告诉学生“作文”是件什么事

有的学生怕作文，学得总不入门，心里对作文有一种说不出的神秘感，这样“隔着浓雾观景”自然是不行的。作为教师要告知学生“作文”这事没有什么特别的地方，它和说话是一回事，心里有什么话，闭上嘴，用笔写出来，就是作文了。当学生质疑时，我们就要进行深入浅出的引导：

[生] 您说说话和作文是一回事，为什么都觉得说话容易作文难呢？

[师] 因为大家练的时间不同呀！算一算说话：从一周岁起，你们就能“爸爸、妈妈”的叫起来；两岁就能说“天上有星星、飞机大吗？”等简单的句子；五、六岁就能把幼儿园的见闻一套一套的讲给人们听；十年……经过多少次练习，有谁计算过吗？

[生] 天天张嘴说话，真无法算啦！

[师] 是呀，学习作文就不同了。从三年级算起，每期十来次，你们才练过多少回呢？两相对比，学写作文时间这么短，同学们却能在老师的指导下，写出一篇篇文章，这不说明了作文是比较容易之事吗？

……

这样的谈话，打开了学生的茅塞，他们从中得到启发，写好作文的信心不也就增强了吗？

二、勤写苦练是写好作文的关键

“书读百遍，其意自见。”说的是勤读之妙。学生在学好教材的同时，引导他们多读点课外书，从中借鉴写作技巧，让学生学有样板，仿有结合点，读写结合，仿中求变，以对作文产生浓厚的兴趣。

其次，勤于积累。学生将平时的见闻予以储存，到时将积累的材料进行“组装”，使作文有血有肉，言之有物又有序，长此以往，一生二熟，那无病呻吟，娇情造假，胡编乱造的文章，将会被立意巧、想象奇、描写活、议论精、观点新的佳作所取而代之。

复次是苦练。“曲不离口，拳不离手。”苦练出精英。我们的教科书，一组一个读写切点，在教学活动中，有序的指导学生由“点、线、面、体” 由扶到放，由仿到创，进行有计划的写作训练。

最后，勤于激励。教师对学生的优秀作文，要精评细讲，给以赞赏性的评语，激励性的总结，让学生体会到：作文无巧，只不过是用笔将自己的见闻、所感所行叙述出来，借以表达一个中心而已。久而久之，学生对作文的畏难之情和神秘之感就会消除。

三、不要在“找窍门”上徘徊

有的孩子知道作文很重要，也不是不下功夫，可总是下笔无神，可“万事开头难”呀，于是总想找窍门、寻捷径，在窍门、捷径中徘徊。学习作文有“格”，但它必须以勤奋为前提，决非投机取巧可为。

作文之“格”，究其源头有三：一是作文课上，或命题指导，或分析讲评，教师直接传授作文知识；二是阅读课，学习名家名篇，从中领悟写作要领；三是课外阅读时有所感受。这三个源头，莫过于阅读收益最大。“每课都有它写作的精彩之处”，这“精彩之处”便是作文之“格”。当然，从千挑万选出来且教师每日都在精心启发指导学习的课文中，学习作文知识，要结合学生的作文实际（本年级对作文的重点要求，学生作文的优缺点。）学习每一篇文章，只重点教给学生一项作文知识，即是教学中的“一课一得”。比如：《桂林山水》——学习语言的表达，领会修辞方法的作用；《鸟的天堂》——学习作者细致观察与生动描写的能力；《我的战友邱少云》——学习透过人物的动作、语言、神态以及周围环境的描写，烘托人物的内心……养成在读中悟法、学法、用法之习惯。

四、激发想象，神思飞扬，放飞创新翅膀

在作文教学中，要给学生引起思维的情景，指导学生多角度、全方位地思考，抒真情、写真话。古人云：“感人心者，莫先乎情，莫始于言，莫切乎声，莫深乎义。”雨后送伞——假晴（情）假意是不能打动人的。作文要创新必须以想象为基础，引导学生充分运用联想（由此及彼）、怀想（由今入昔），推想（由今入明），幻想（由实入虚），梦想（由梦入醒）等多种方法，创造出新的事物、新的形象。为学生提供感兴趣的写作材料及创设利用感兴趣的写作环境、氛围，用兴趣唤起他们写作的欲望，也就是我们常用的“情景作文”教学法，例如：

“观赏作文”。作文前带领学生边观赏（动、植物、玩具……）边联想，边演说，边议论，待孩子们情绪高昂后，作文自然生动具体。

“活动作文”。学生校内外活动（艺术节、科技活动、第二课堂……）丰富多彩，充分利用活动的情景，抓住一个“镜头”，引导学生观察、议论、练笔（训练中切忌贪大求全）。为激发学生写作情感、欲望，还可有意识的为他们创设活动。例：为写好作文《我爱家乡的×××》，让学生带着自己喜欢的东西，举行一次别开生面的讲演比赛。孩子们兴致勃勃地带着喜爱的东西，边观察边描述，同学们不时的评议、补充。情动而辞发，在这样激动的情景下，他们的作文，材料不但丰富、生动、有特点，而且表达热爱家乡的感情也真实。

“即兴作文”。学习活动中的偶发事件实难避免的，由于儿童的无意注意胜过有意注意，因而有趣、新奇的刺激物极易吸引学生无意注意。作为教师要运用好“注意规律”，抓住场景，灵活练笔。如突入课堂的蜂蝴、小黄雀，教室门外探头探脑的小娃娃……都可不失时机地让大家议一议，练练笔。

还有“绘画作文”、“表演作文”等，都能给学生创设“情景”，以达到练笔的目的。

常言“受人以鱼，不如授人以渔”。只要学生没了作文的心理障碍，且又觅得了作文之“格”，不懈地练，勤奋地写，“破格”就会创新，他们的作文一次会比一次更新颖。

[浅谈作文教学中的的定格与破格

记忆犹如一台相机，记录着世间百态、人情冷暖，时间则像一位目光挑剔的摄影师，不断洗去无关紧要的内容。那最后留下的必是定格在记忆中最美好、难忘的画面。

中秋佳节与父母回老家团圆，吃完晚饭外婆与我一起在山村的小路上散步。

好久没回故乡了，外婆对我现在的情况一一询问着，脸上时不时露出慈祥的微笑。时值金秋，正是一年中最好的时光，远处的小山层林尽染、红黄相映，如画家的山水画一般令人心情愉悦。天空开阔，南飞的大雁排出人字型飞向远方，近处农民种的庄稼全都成熟了，成熟的果实沉沉的挂在枝头，等待着人们的采摘。

漫步于乡间小道，青枫化红，在秋风中轻轻摇曳，好像红色的海洋无边无际，一直延伸到那水天相接的一角。走着走着，外婆和我来到了一棵高大茁壮的柿树下，秋风阵阵，通红的熟柿正在枝头下微微摇摆，发出诱人的香味，我轻轻的嗯了一口唾沫，外婆转过身来笑道：“想吃吗？给你摘一个吧？”

“不用不用，柿树这么高，太危险了，你千万不要去摘。”

“没关系。”

外婆轻轻的拍拍我的肩膀，转身向那个柿树走去，接着，便出现了我一生都难以忘怀的一幕，一位羸弱的老人，衣着朴素，在一棵高大的柿树上。她两脚蹬着枝杆，左手紧紧的抓住树枝，右手十分努力的向一个最大、最红的柿子伸出。她眼神坚定的盯着那个柿子，身体严重倾斜，但她却没有放弃，直到成功。

我怔了一怔，不仅鼻子一酸，心中似有万股暖流奔过。外婆小心翼翼地抱着几个柿子走了过来，她高兴得像个孩子将手中柿子全部给了我，拍拍身上的泥土轻松地说：“回家吧。”

那年秋风阵阵，慈祥的老人与高大的柿树以及她们身后的缕缕炊烟、万家灯火共同构成了那幅令我终生难忘的画面。

大浪淘沙，留下来的必定是珍宝，而那定格在记忆中的画面，那份温情、那份爱护值得我永生回报。

仍记得多年前的那个冬天，妈妈牵着我小小的手，鹅毛大雪纷纷扬扬，那定格在记忆中的画面。

我在下雪天出生。妈妈说，那是二零零一年唯一的一场雪。风雪交加中，我是她的慰藉。

爸爸妈妈，走过风霜多少年，仍不能忘，旧时光里的那场雪。

那是一张老照片，色彩鲜明而简洁。照片上，妈妈的手修长而葱葱，紧紧包裹着我小小的手。她的神采飞扬，身躯纤细笔直，完全是青春的模样。

我不由得问妈妈，她现在怎么胖了。妈妈神色黯然，话语中透出一股凄切：“那时候啊，我刚生下你，没半年，就出了一场车祸，后来在床上躺了几个月，身子也没好彻底……你也知道，那时候多穷啊，医疗条件也不好，后来身子骨很虚，慢慢就发胖了。”我一抬头，就看到妈妈头上的皱纹，发丝间隐隐透出几抹银色，心里一酸，差点落下泪来。

我又翻出了那张照片，它一直被完好的保存在相册里。我想，就算找不到了，我也一样会清清楚楚地记得，妈妈的发丝飞扬，她穿着棕色的小皮靴，披着一件白色的风衣，站在雪地里，仿佛融入了周围的天地。而我现在也褪去了脸上的稚嫩，不再青涩，有了恣意的模样，而那可爱的小虎牙仍在照片里，仍在记忆里。

妈妈现在身体愈发不好了，她受不得风寒，一感冒就是一场大病随之而来，而我也再没有牵过她的手。她已不复年轻模样，但她在我心中永远年轻漂亮。

妈妈这半生吃了不少苦，我每每与她促膝长谈的时候，那一瞬间，我走进她的内心，却有无限心酸在心头萦绕，可她虽苦，却没有怨言。

“我有一次出车祸，这只眼失明了”，她指着她的右眼：“当时我就觉得活着都没有希望了，因为当时那个条件几乎不可能治愈。但想到你，我还是舍不得。后来多亏了你爸爸找了很多土方，找了很多人……不然我这只眼可能就彻底瞎了。”我看着妈妈平淡如话家常般的神色，却哽咽的说不出话来。这该有多么大的毅力啊！妈妈，您吃了多少苦，才能如此安然地面对命运的挫折和病痛的折磨？

我一想到这些，心就很痛，那照片中初为人母的女子，如今已习惯了生活的坎坷和不可预料。那是定格在记忆中的画面，是刻在我心的一道风景。

人生就是一场旅途，有遇到的旅客和沿途的风景。总有一天你会下车，但你留给我的是最美的记忆。就让你在我的脑海中定格，在那片风景里永不消弭。

天空依旧是那样蓝，云朵也依然是那么悠然，一切看上去都如此平常。可没没过多久，雷声便如百万战车从天边滚动过来，刚才还是晴空万里，转眼间天就昏暗了下来，乌云一片压着一片，压的人们都快喘不上气来。紧接着，呼呼的风声伴随着雨水的哗啦声而来。这让正坐在教室里考试的我们心情烦躁起来，已经没有了心思再好好答题，就只简单做了一下，然后就把卷纸交了上去。

雨水狠狠击打着教室的窗户，仿佛这玻璃随时有着被击碎的危险，终于上完了最后一节课，望着这满天的大雨，心里正愁怎么回家，一个同学就说：“要不冲回去吧？”我摇了摇头，而且觉得妈妈应该会来接我的吧，就再等一会儿吧。心里抱着希望雨可以下的小一点儿的愿望，一个人站在屋檐下，等了又等，可半个小时都过去了，还不见妈妈来，眼看越下越大了，我一时也管不了那么多了，顶着书包，向家跑去。路上的雨水随处可见，一个不小心，我便一脚踩进了一个水坑，半个裤腿都湿了。到家时，我已经狼狈不堪了，看着自己的样子，加上考试失利，更重要的是没有等到妈妈，心中的怒气便越来越大，把火全撒到了妈妈身上，头也不转的走回房间，“砰”地一声关上了门。

我懒洋洋的爬在桌上，这时，我的门露出一道缝隙，我悄悄的回过头去看，是妈妈，她一手端着牛奶，一手拿着削好的苹果，轻轻的放在桌子上。说：“今天是因为我下班晚了，才没来得及去接你。你刚刚没怎么吃饭，那可不行。”说完，就把牛奶递到了我面前。望着眼前的妈妈，眼角又多了几处皱纹，整天为这个家操劳，显得格外憔悴，我才发现，妈妈老了。刚才的怒气一下没了。我喝着妈妈热的牛奶，静静地听着雨声，对自己刚才的行为感到惭愧。

那充满爱的画面，将永远定格在我的记忆中。