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邻家男孩是一种什么样的评价(20篇)

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我是勇敢的男孩作文

全文共 721 字

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当我驾驶着生活的小船在受到暴雨的肆虐、风沙侵蚀时,我会在心中为自己喝彩,告诉自己:要不断努力,去争取成功。

在小学的时候,班里共有七十多位同学,男生都想像孙悟空一样调皮,女生里面也有不省油的灯。但,我很荣幸成为管理这群调皮孩子的人——班长。

可是开始的时候同学们几乎把我当做空气,就当我不存在似的,说什么都没有用,都是左耳进右耳出。也许老师看出来了,便把我叫出来问班里为什么这么乱?我低头不语,其实我也想管好啊,心里像五味瓶,酸甜苦辣咸样样俱全。但我没有解释,因为是我的失职造成班级的混乱。

老师语重心长的说:“你是班长,你有权利管他们,你完全可以用很多办法去管理他们,你为什么不做呢?”“老师,我……”我还没说完,老师又说:“我相信你。”老师的话让我顿时充满了信心,我一定不会辜负老师对我的期望。从那以后,我便像警察一样看着经常调皮捣蛋的同学,当然我也以身作则,遵守班级纪律,慢慢的在班内树立起了一定的威信。经历这件事,我在生活和学习中变得更加自信。

其他的都不说了,就说升初一第一天认识新同学的事吧!

那天,我怀着兴奋忐忑的心情坐在六班教室里,四周大多是陌生的面孔,班主任是一位看着年老,其实还很年轻的王老师。王老师点名后给我们做了简短的自我介绍,他想尽快认识我们,也想让我们同学相互熟悉吧,他让我们做一番自我介绍。大概大家都没有思想准备,同学们都面面相觑,谁也不想第一个上台在“陌生人”面前讲话,我也非常犹豫,但为了能交到新朋友,我想豁出去了!开始从桌子下面慢慢地举手,不知是巧合还是什么,当我还没完全把手举起来时,老师叫到了我。我较清楚地介绍了自己,获得了全班热烈的掌声。自信使我战胜了害怕。

我始终相信自己是个勇敢男孩,我为我的勇敢自信自豪!

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篇1:奇迹男孩观后感

全文共 577 字

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奇迹男孩》这部电影一看预告就知道整部剧走向的电影,但是我依然愿意去电影院去静静地感受它的美好。

小男孩的一家、小男孩的朋友、小男孩的校长,所有出场的人物几乎都是那么的可爱、正义、富有同情心以及美好。就连所谓的坏人物也只是匆匆过场,主旋律依然是平淡生活中的美好。

许多人都说它写的太美好太平淡了,不好看。

那么,我想说。很多人平淡一生,却已然觉得倾尽全力拼命努力才能生活下去了。

所谓的平淡人生,却每天都有很多琐碎的麻烦、令人厌烦的话语、令人痛苦的现实。少年天马行空的烦恼,中年郁郁不得志的压抑,老年天不遂人愿的痛苦。我们虽然活的像蝼蚁那样细小平凡,但是每天都在面对细碎的BUG斗争啊,时间长了,总有一些BUG我们无法修复,总有一些BUG我们无力再承担。这就是我们平淡的一生啊,无奈之余,扪心自问,你能依然不忘初心努力有爱地富有同理心地美好地生活下去吗?

再看看电影中,那面墙上的27次手术的标识,那是代表着怎样坚强的父母与孩子啊;小男孩面对这么多遭遇依然性格如此幽默风趣可爱,这说明父母、姐姐平时对他的爱以及他有多坚强多令人怜惜啊;姐姐面对问题理智有爱又有挣扎的做法,让人敬佩。

人们说好看的皮囊千篇一律,而有趣的灵魂万里挑一。有爱又有趣的灵魂让人动容~它给予每天面对小BUG的我们以慰藉、温暖以及勇气。我们不一定会感动地留下眼泪,但也许我们会眼眶微热,心头暖暖。

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篇2:瞧,男孩也爱哭作文800字

全文共 776 字

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人们都说女孩,女孩胆小,女孩脆弱。都说男孩坚强,男孩胆大,男孩勇敢。可是,男孩真的不会动不动就哭吗?其实不然。我就认识一个男孩,他也爱哭呢!

“哎呀,你不就是不想花钱吗,小气!呜呜……”这不,他又哭了,你们可能会认为,这是个小男孩吧?不对,他已经读五年级了!他在他的学校里可是一个篮球高手,可是一出学校,立马变身成“比女孩还爱哭的哭鬼!”说起她爱哭,还有几个小故事呢!

那天,我、杨讴齐和他一起在一中玩耍,“哎呀!”呀,他,摔倒了!我们像是受到了一个晴天霹雳,因为,一场暴风雨就要来临了!“哇……好痛呀!呜呜……”我赶紧跑过去,只见他早已哭得满脸通红,坐在地上,一边抱着膝盖,还一边哇哇大哭。我一看摔倒的地方,只是擦破了一点皮而已,可他还一边哭一边喊着“我还小,怎么就这样断腿了呢!呜呜……”我越看越生气,训斥他道:“人人都说,男儿有泪不轻弹,你擦破点皮就哭爹喊娘的,以后要是见了血,你还不得哭晕过去呀!一个男子汉大丈夫都变成男子汉大豆腐了!”他听了我这番话,才抹掉眼泪,但还是呜咽了很久。

还有一回,他遇见了两个同学,我看他与一个同学谈得正欢,便拉住另一个同学,悄声问他:“喂,他在学校里有没有哭过呀!”他很奇怪的看了我一眼,也悄声回答道:“没有,他在我们班上可是‘篮球小王子’加‘坚强男’呢!你问这个干嘛?”我一听,气不打一处来,直冲过去,把他从他的同学身边拽开,怒气冲冲地责备:“你在学校里是‘篮球高手’和‘坚强男’,在外边怎么就变样了,难道外面不好玩?……”我说得满脸通红,他的脸也逐渐由睛转阴。终于,他“哇”的一声哭出了声,一边哭还一边喊道:“呜……你欺负我……我要告诉我妈妈……哇哇哇……”我顿时无语,只好满脸怒气的走开了。走到远处,我回头一看,只见那两位小同学正目瞪口呆的看着那位‘篮球王子’,而他,只是伤心的抹着眼泪。

你瞧,男孩也爱哭吧!

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篇3:张飞历史评价

全文共 420 字

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陈寿:“关羽、张飞皆称万人之敌,为世虎臣。羽报效曹公,飞义释严颜,并有国士之风。然羽刚而自矜,飞暴而无恩,以短取败,理数之常也。”[13]

程昱:“刘备有英名,关羽、张飞皆万人敌也,权必资之以御我。”[14]

郭嘉:“备有雄才而甚得众心。张飞、关羽者,皆万人之敌也。”[14]

刘晔:“诸葛亮明于治而为相,关羽、张飞勇冠三军而为将。”[14]

周瑜:“刘备以枭雄之姿,而有关羽、张飞熊虎之将,必非久屈为人用者。”

傅干:“勇而有义,皆万人之敌,而为之将。”

刘巴:“大丈夫处世,当交四海英雄,如何与兵子共语乎?”

刘备:“以君忠毅,侔踪召虎,名宣遐迩,故特显命,高墉进爵,兼司于京。其诞将天威,柔服以德,伐叛以刑,称朕意焉。”[13]

杨戏:“关、张赳赳,出身匡世,扶翼携上,雄壮虎烈。籓屏左右,翻飞电发,济于艰难,赞主洪业,侔迹韩、耿,齐声双德。交待无礼,并致奸慝,悼惟轻虑,陨身匡国。”[15]

袁准:“张飞、关羽与刘备俱起,爪牙腹心之臣,而武人也。 ”

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篇4:人物评价

全文共 348 字

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这是一个被命运捉弄的,最终耳聋的音乐家,一个用痛苦换来欢乐的英雄。这个表面狂傲的人,在事实却有着不为人知的一面。音乐家最重要的器官损坏了,他不敢表露出来,不敢让人知道他的弱点,只好选择离群索居。他没有知音,甚至连朋友都没有。但是,贝多芬接受了现实,承受了上天给予他的痛苦的命运。因此他也成为作者心目中的英雄。(罗曼·罗兰《名人传》)

贝多芬的伟大,决不仅在于身为一个音乐家。他有对于人生的大苦闷与精练的美丽的灵魂,他是心的英雄。他的音乐就是这英雄心的表现。

在贝多芬稍前的时代,欧洲乐坛上的大圣是莫扎特。然而莫扎特的音乐的价值,毕竟止于一种“音的建筑”,即仅因音乐的“美”而有存在的意义而已。至于贝多芬,则更有异彩,他的音乐是他的伟大的灵魂的表征。莫扎特的音乐是感觉的艺术,贝多芬的音乐是灵魂的声响。

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篇5:废墟中的小男孩作文800字

全文共 1310 字

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1937年8月28日,日军以“中国军队聚集在上海火车站”为由,故意挑起事端,派出了整整6架轰炸机,去轰炸火车南站。事发当日,在火车南站的候车室里,逃难的人摩肩接踵,他们拎着大包小包,携儿带女,满脸焦急、羡慕的神情,望着远处那一列鸣着汽笛,缓缓行驶的火车,心想:要是坐在那上面的是我该多好呀……

但老天总是不尽人意。当天下午,人们的噩梦——一场惨无人道的空袭开始了。“呜——呜——”尖锐的空袭警报声响了起来,一声高过一声,人们听了,顿时大喊起来:“不好啦!不好啦!日本鬼子来空袭啦!”别人听了,急忙丢下手中的包裹,拉着亲人的手四处逃窜。前面的人绊倒了,后面的人便不顾一切地踩上去,仿佛此时,那扇就在不远处的大门,便是他们的唯一希望!天空中,几架轰炸机不停地盘旋着,投射下一片死亡的阴影,如同几只饥饿的秃鹫,两眼直放绿光,紧紧地盯着下面的人群。忽然,只见几枚炸弹从轰炸机的“肚子”里投了出来,发出“?”的声音,坠向下面的人群,掀起了一股蘑菇云似的气浪。“啊——”一大群人被炸弹炸死,而幸存者则是撕心裂肺地哭着,难以置信地看着自己身旁,几乎被炸得血肉模糊的亲人。终于,一轮轰炸结束了,放眼望去,如今的火车南站,已经成为了一座人间地狱!在日本鬼子的狂轰滥炸下,一座座房子被炸塌了;一列列火车被炸得“体无完肤”;原本笔直的铁轨,如今被炸得东一块,西一块;烧焦的树也垂头丧气地弯着腰;这被毁的一切,不都正是在向我们诉说着,日本侵略者的残暴吗?而一旁的人们下场更加悲惨:无数个完整的家庭因此而支离破碎;无数个孩子失去了父母;无数妻子失去了丈夫;无数父母失去了儿女……血流成河,当真是一片惨状!

忽然,就在不远处,一阵声嘶力竭的哭声传了过来。顺着哭声,透过浓浓的硝烟看过去,隐隐约约露出一个小男孩的轮廓,再走近细看,才看清楚他的面貌。他大概三岁左右,全身血迹斑斑。而在他的不远处,一名妇女脸朝着地面,永远地趴在了那里,想必就是这个小男孩的母亲了。小男孩身上的一条白裤衩,浸满了鲜血,几乎完全染成了红色,外套也在人群的拥挤中,掉到哪儿也不知道了,只剩下一件红肚兜,圆圆的小脸,沾满了鲜血和泥土,脸颊上的两条泪痕清晰可见。他很幸运,在日军的轮番轰炸中,他居然只是被弹片划破几片皮肤;但他又很不幸,在这个本该在游乐场里快乐玩耍的年龄里,他却无辜地被卷入了战争中,还遭受了灭顶之灾——失去了母亲。他的嗓子哭哑了,泪水流干了,可日军的第二轮轰炸马上就要开始了,炸弹丝毫不会留情,如果他再不被救走,就可能会有生命危险。就在这时,门口的一位叔叔听见他的哭声,急忙跑进来,不顾即将开始的第二轮空袭,抱起那个小男孩,向门外奔去,直至消失在硝烟当中……虽然这次战争给小男孩的心灵造成了无法弥补的伤害,但还是让我们衷心的祈盼:小男孩能够远离战争,平平安安地生活下去……

可恶的日本鬼子,若不是你们,会有这么多家庭妻离子散?若不是你们,我们中国会有如此庞大数字的伤亡?而这一切的罪魁祸首,便是你们这群杀人不眨眼的屠夫!

战争,人人都厌恶它,希望能够远离它。正因为如此,所以我们才要消灭这个人类公敌,让全世界的百姓,不再生活在水深火热中,让我们一起,维护和平,制止战争!

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篇6:对老师的评价日记

全文共 529 字

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“光阴似箭,日月如梭。”转眼间我即将成为一名小学毕业生了,再过不久我就要离开母校,离开朝夕相处的您了,心中总有不舍。

在教过我们的老师中,您无非是最有耐心的,虽然缕缕几次的期中、期末考试成绩我们都排名不高,但您始终抱着乐观的心态,并没有对我们失去信心。每每当您站上讲台,嘴巴毫不停歇地工作时,我们所有人都在抱怨,抱怨你的唠叨,却没有站在您的角度想问题。我们累,其实您更累。

现在,只要回想起与你的点点滴滴,心中便会涌起阵阵感激,也时时情不自禁地扳起手指一数,似乎又离分别的日子更近了一步。

无数思绪在脑海中乱成一片,却始终有一件事温暖着我的心,老师,您还记得那一天吗?那是一节书法课,也是在母校的最后一节。同学们都非常专注,神情也不同以往的那样散漫,只是部分没带卷轴的人不知所措,就在他们已经认定自己的书法是零分时,您却微微一笑,叫他们不要担心,等拿了分数的同学写完后就让他们练。虽说当时我并非离您很近,但是您那温柔的话语却一字一句传到了我的心里。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,您为我们付出了多少心血,给予了我们多少宽容,只是为了让我们的未来更有前途。

老师,是您赐予了我知识,令我从幼稚逐渐走向成熟,在这六年小学生活记忆中,您永远是那颗闪闪发亮的宝石。

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篇7:陶渊明人物评价

全文共 582 字

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颜延之《陶徵士诔》:居备勤俭,躬兼贫病。人否其忧,孑然其命。隐约就闲,迁延辞聘。非直也明,是惟道性。纠缠斡流,冥漠报施。孰云与仁?实疑明智。谓天盖高,胡愆斯义?履信曷凭?思顺何置?年在中身,疢维痁疾。视死如归,临凶若吉。药剂弗尝,祷祀非恤。傃幽告终,怀和长毕。[2]

沈约《宋书·隐逸传》:潜弱年薄官,不洁去就之迹。自以曾祖晋世宰辅,耻复屈身后代,自高祖王业渐隆,不复肯仕。所著文章,皆题其年月,义熙以前,则书晋氏年号;自永初以来,唯云甲子而已。

萧统《陶渊明传》:渊明少有高趣,博学,善属文;颖脱不群,任真自得。

《陶渊明集序》:有疑陶渊明诗篇篇有酒,吾观其意不在酒,亦寄酒为迹者也。其文章不群,辞彩精拔,跌宕昭彰,独超众类,抑扬爽朗,莫之与京。横素波而傍流,干青云而直上。语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真。加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病,自非大贤笃志,与道污隆,孰能如此乎?

钟嵘《诗品》:文体省净,殆无长语。笃意真古,辞兴婉惬。每观其文,想其人德。世叹其质直。至如“欢颜酌春酒”,“日暮天无云”,风华清靡,岂直为田家语邪!古今隐逸诗人之宗也。

鲁迅《题未定草(七)》:陶潜正因为并非浑身是“静穆”,所以他伟大。

朱光潜《诗论》:渊明在情感生活上经过极端底苦闷,达到极端底和谐肃穆。

梁启超《陶渊明之文艺及其品格》:自然界是他爱恋的伴侣,常常对着他笑。

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篇8:评价他人的生活

全文共 902 字

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曾经有人比喻过世界上最好看的人是谁?不是碧昂斯(美国的歌星),也不是宋乔恩(韩国的明星),知耻是最美的人。如果一个人懂得知耻,那么他的身上会有一种独特的气质,也会格外珍惜自尊,因此他会自觉的维护他人的自尊。既尊重他人,人人彼此尊重,相互接纳共同在这样的环境下成长。

尊重他人的人既看重自己的人格,又看重他人的人格,所以我们既要尊重他人,要尊重自己。俗话所的好:“士可杀不可辱。”这句话告诫我们要有人格,谁要是丢了人格尊严,那就是自我作贱了。别人自然也就不把你当做人看了。如:春秋时期,齐王派晏子出使楚国。燕子很矮,楚王想趁机侮辱他,叫人把城门关了,让晏子从城门旁一个五尺高的小门进去,晏子对接待的人说:这是狗洞,不是城门,只有访问狗国才从狗洞进去,你们先弄明白,楚国到底是个怎样的国家。”楚王得知后,只好吩咐打开城门。把晏子迎进城去。这则文中的晏子看重自己的人格,才没有从狗洞进去。像楚王这样的人,侮辱他人则不尊重他人,那就是对自己的不尊重。如果别人只是对我们一点的议论,一点批评就以为是对自己的不尊重,这种想法是不对的。只能代表别人的意见,未必是正确的。批评是对我们行动的评价,针对的是具体行为具体,而不是指人本身,。所以我们对待议论和评论,应该做到:“无则加勉。”议论和批无关紧要的议论就不必认真对待了。尊重他人还可能让我们养成豁达、开朗的性格。还可以更多的欣赏来自他人的智慧。如:有一次毛主席和妇女代表聚会。一位代表不小心对着主席打了个喷嚏,唾沫溅到了主席的身上。大家都很紧张,那位代表也战战赫赫。主席看到了这样的情形就说:“我连蒋介石都不怕,还怕你的唾沫吗?你这点威力也太小了,哈哈。”大家见主席似乎丝毫没有生气赶忙帮主席擦干净。主席就用幽默的方式化解了现场紧张的气氛,赢得了大家的尊重。如果我们像主席一样,养成豁达的性格就会赢得他人的尊重,也会减少矛盾的发生。随之周围的朋友也会多了。尊重他人,要放下自己的身段换位思考。尊重他人学会药欣赏、接纳他人,其次做不损他人人格的事情。在生活中有一些人不尊重他人行为,甚至影响了一个国家的文明程度。

所以我们知道了尊重他人很重要,让我们一起来遵守这个规则吧!

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篇9:有个男孩很爱你初二作文

全文共 614 字

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那个女孩,你一定要记住--无论你变成怎样,总会有个男孩爱着你。、

二月的风在街道上抹杀了一切,男孩牵着女孩的手在街上开始行走属于他们的道路,演绎着属于他们的故事。女孩总喜欢紧紧的牵着男孩的手,并在他的耳边细声说了句,既然牵了我的手,就不要轻易的放下噢。男孩微笑的点了点头……

女孩总依赖着男孩,喜欢叫男孩做事情。男孩也常常满足女孩的要求。天未亮的街道上,只见一个男孩走着,他要去买早餐给女孩吃,因为他曾经答应过他;放学的道路上,虽然男孩极希望跟女孩俩个人一起走,不想别人干扰属于他们的世界,但他理解她,总是等女孩的朋友回家后才跟女孩过着属于她们的世界,因为他答应过她每次放学一定跟她一起回家;……整个年级的人大多都很羡慕女孩,因为女孩有个很疼她的男孩,所有人都觉得他们很幸福。的确,女孩也是这样想的。。

除了女孩的喜怒哀乐,再也没有什么事情可以牵动男孩的情绪,男孩总是默默地爱着她,保护着她。因为男孩答应过女孩一辈子都对她好,因为男孩爱着女孩。女孩曾说过长大后会嫁给男孩,这是属于他们的承诺!

每天晚上,男孩总会不厌其烦的发一条写着 晚安 的短信给女孩,因为晚安代表这男孩对女孩的爱意--wan,an--我爱你,爱你。尽管有时女孩不回信息,但男孩始终都是这样做,永远,永远……因为他深爱着她

未来的道路很遥远,他们是否会拥有着属于他们的幸福? 待续、、、。

当二月的风再次来临,在那街道上,男孩的手是否会牵着女孩的手走完那段未结束的道路、。

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篇10:关于蚂蚁的童话作文:男孩与蚂蚁

全文共 641 字

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在很久以前,有一个懂事乖巧的小男孩,他爸爸喜欢酗酒,经常喝醉了做傻事。

有一天,小男孩的妈妈终于忍不住离家出走了,爸爸很懊悔,娶了个后妈,努力工作。

那后妈有孩子了,就开始虐待哥哥。这天,她又让小男孩搬一袋很沉的大米到集市上去买,并把钱给她。

小男孩苦啊!总是走走停停,叫苦不迭。

这时,一个细小的声音从耳边传来:“大哥哥,你怎么了呀?”

小男孩连个人影都没发现,很是惊恐。

声音又再次响起,还略带着急:“下面,下面!”

小男孩终于发现了声音来源,是一只蚂蚁:“小蚂蚁,我要搬大米去卖,可我搬不动呀!”

“没关系,我去叫同伴来。”说完,这只蚂蚁飞毛腿似的叫了一大群蚂蚁过来,少说也有几百万只,密密麻麻的,而这些蚂蚁一闻到大米的香味就抬起往回搬。

“集市!集市!!”

蚂蚁们立刻掉转头,那景像可真宏伟,不知情的人看来如大米长了一条条细黑的腿在飞跑呢!

蚂蚁也有疲劳的时候,于是他们便想出换着搬的好办法。

离集市还有很远,可他们几乎耗尽了所有的能量,但还是坚持着。

这时,一个小矮人出现了:“我已经被你们的精神打动了,决定买下你们的米!”说着,他给了蚂蚁们和小男孩一个袋子,作为拿走米的交换。“你们想要什么,只要对着袋子说一声:‘神奇宝贝出来吧!’想要的东西就会应声出现。”说完,就不见了。

小男孩和蚂蚁告别,回到了家,看见后妈跪在地上,像拜祖宗般不停地跪拜小矮人,口中还念念有词:“谢谢你,我保证!”

小矮人对小男孩说:“小朋友,刚才我给你后妈做了思想工作,她保证以后会好好对你,再见!”瞬间,小矮人又无影无踪了。

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篇11:如何评价“碎片化”作文1000字

全文共 1002 字

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在如今的“互联网”时代以及即将到来的“物联网”时代,我们的生活正在慢慢地被简化。虽然被简化后的生活的确方便,但是,你是否曾想过或发现过,我们的生活的各个方面,就像从一台完整的机器上拆下来的一个个的零件似的,零零散散的,几乎就像是一个个只剩下心脏的身体一样,只剩下了某个部分,让我们的生活都彻彻底底地变得“碎片化”。而这样做,就像现在的媒体一样,极其容易造成人们的误解。

一般情况下,很少有商人会主动告诉大众自己的某一款产品所存在的不足,而是拼尽全力地去用其优点与特性去掩盖它的不足,并且通过对它的优点与特性进行“无限放大”去推广它。其实,这也是碎片化的一种,通过深入描述并强调某样事物的优点与特性,去博得人们的眼球,对目标人群进行彻底的“洗脑”。相信大家都听说过美国谷歌公司的“安卓”操作系统吧,当初为了让它快速地发展、超越苹果,谷歌公司开放了它的“心脏”,只要你会代码,你就能做出一个几乎全新的系统来。对此,当时苹果公司的首席执行官、已故的美国企业家史蒂夫·乔布斯很气愤,并表示“宁愿花光苹果公司账上的500亿美元,就算用尽自己的最后一口气,也要摧毁安卓”,并约了当时的谷歌公司首席执行官、曾经的苹果公司董事会的成员拉里·佩奇以“喝咖啡”的名义不断地批判安卓,因为他认为安卓不但抄袭了苹果,还要和苹果抢“蛋糕”。然而,当谷歌升级了它的系统之后,很多开发者都为了节约各方面的资源而不去跟进、升级。这也就能诠释为什么有些人在手机商场里对比一些搭载安卓系统的移动设备时,一个已经是最新的8、0,另一个却是3年前的5、0了。这也是“碎片化“最典型的案例之一。

那么,我们该如何解决这些问题呢?我认为,媒体朋友们在报道、采访、讲述一个人或一件事或一样物品前,先将人、事、物的背景与资料不含任何包庇并详细地介绍一通后,再进入正题,否则,人们极有可能就会通过那些虚假报道或只描述了整件事情的其中的一部分的报道对这件事情再脑海中留下“特殊”的印象。可惜的是,媒体总喜欢报道些特殊的事情,去搏得人们的眼球,而这些特殊的事情,可能对于其主人公而言也有着巨大的伤害。而对于安卓,也并不需要像苹果一样变成一个封闭式的操作系统,我认为,最好的办法是通过重新修订对开发者们的条款,在相关方面进行重新规定,能让开发者们及时更新系统且不通过修改其核心文件进行“假升级”。

那么,对于“碎片化”,这个我们面临已久的的问题,您有什么样的看法呢?

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篇12:民主评议党员自我评价

全文共 624 字

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在过去的一年中,我一直以一名合格党员的标准要求自己,求真务实。能够通过关注各种媒体报道自觉加强政治理论学习。通过策划以“树立社会主义荣辱观”为主题的八荣八耻征文活动、结合“向青岛分公司学习”活动,使自身的党性修养和觉悟有了进一步提高。

在工作上,时刻牢记自己是一名光荣的员,踏实进取,认真谨慎,忠于职守,尽职尽责,能及时发现工作中出现的问题,并提出意见建议,努力发挥党员的先锋模范作用,吃苦在前、享受在后,努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项工作中,很好地完成了全年的各项工作任务。认真做好我局的宣传工作,做到定期更新宣传栏的内容,适时更换黑板报,并能及时将群众的疑问和意见建议反映给相关领导,很好的发挥了宣传工作的桥梁作用;三是做好领导和上级部门交办的其他工作,并积极协助其他同事完成任务。

在学习上,利用业余时间自学并获得了双学士学位,并于XX年考上了北京邮电大学通信与信息工程专业的工程硕士。在不断提高自身专业技术和文化修养的同时,还有效地帮助和影响他人,共同学习、进步。为提高全局员工的英语水平,下载了大量的学习资料,并制作成光盘发放到各班组,以供大家学习参考。

一年来,虽然我在思想、工作、学习等方面都有一定的提高,但与党和人民的要求都还存在很大差距。今后,我会更加努力,认真学习,深入思考,勤奋工作,让自己的党性修养不断提高、认识不断升华,为人民服务的本领不断增强,积极转变观念,开阔思路,努力向综合型人才方向发展。

自我定级为合格。

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篇13:买苹果的小男孩作文

全文共 539 字

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苹果的小男孩

时间已经过去好久了,可那位买苹果的小男孩令我十分难忘。

那一天,我和妈妈正在菜市场买菜。突然,我看见一个正在买苹果的小男孩。他衣衫褴褛,身子瘦小,圆圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛,双手冻的通红,像胡萝卜似的,看来他家并不富裕。

他显得拘谨地走到一个水果摊前,轻声问:“苹果多少钱一斤?”

老板说:“2.6元一斤。”

小男孩说:“买两斤吧。”

老板说:“好。”

于是老板拿了几个苹果一称,刚好两斤。老板把秤拿得高高的给小男孩看,小男孩看完后,便伸手进衣袋里掏钱,老板趁小男孩没注意,很快从口袋里拿走了一个大苹果,并很快地系方便袋。小男孩好不容易地掏出10元钱递给老板,老板连忙给小男孩找钱,并递给袋子。小男孩什么也没觉察,提着苹果转身便走开了。过了一会儿,小男孩又飞快地跑了回来,我心想一定是小男孩去过了秤,发现少称了苹果,来找老板扯皮的。这时老板也忽然紧张起来,没等小男孩开口就连忙说:“你也看见了,刚好是两斤啊。”一边说着一边擦汗。小男孩说:“我看了的是两斤,我是回来还你钱的,您多找了我一元钱。”说着把钱递给老板,转身就走。只见老板的脸“刷”地一下红了。

我当时真想去说点什么,可妈妈早买好了菜喊我快走。我走着,心里却像吞下了一个石头,鲠在那很不舒服。

[买苹果的小男孩作文

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篇14:评价他人的生活

全文共 782 字

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人生而自由,却无往不在他人评价之中。

说到他人评价,多数人的第一反应是“不喜欢”;特别是,被评价自己的生活

但“评价”,却是逃不开的。撇开“评价”本身正当与否,想要停止被他人评价,几乎是不可能的。同理,想要克制住自己评价他人的欲望,也几乎是不可能的。

英文中有个很常用的词:“don’t judge”,直译就是“不要评价”。当你指摘美国总统奥巴马是黑人、没有能力管理好国家的时候,肯定会有人认真地告诉你“don’t judge”;但如果你表扬他有耶鲁法学院学位、生活健康、演讲能力极强时,恐怕就不会有人对你这么说了。一样是“评价”,一样可能是从媒体镜像中得来的人物印象,结果可能完全不同。

一般来说,当我们说“评价他人的生活”的时候,有一种很难发现的隐含前提,即“评价”通常是负面的,至多是中性的,极少是肯定的。很多人在说“不要评价他人的生活”的时候,其实已经不知不觉地把句子换成“不要批评他人的生活”。多数人可能只是因为“我不喜欢被批评”而不去“评价”别人,却并不真的认为“评价”本身(无论好坏)构成对他人生活的侵犯。

举个例子,喜欢发朋友圈晒生活的人很多,为什么要晒自己的生活?如果没有人点赞、送花、说俏皮话,还有多少人愿意晒?别不好意思承认,这就是在“求评价”。只不过,万一有人不小心流露了真实看法“这张自拍真的是太丑了”“没有人要看你家孩子的便便”……“不要评价他人生活”的帽子就要扣过去了。

所以,大多数人心中的“不要评价他人的生活”,等同于“不要随意批评他人”;这样的认知,与其说是一种有底线有恪守的道德守则,不如说是一种你好我好大家好的社交规范。事实上,希望得到正面评价,可以说是我们内心深处的隐秘需求;而互相评价、反复评价、作出对评价的评价,更是人类集体性、社会性的必然体现。所谓对“评价”的不适,大抵也只是我们内心无法接受不完美自己的映射,不必太过在意了。

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篇15:奇迹男孩观后感

全文共 854 字

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电影《奇迹男孩》改编自全球畅销小说《奇迹》,讲述了一个温暖千万家庭的成长故事。10岁的奥吉天生脸部畸形,此前一直在家中和妈妈自学。当他小学五年级时,奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这里,奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处,他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点,并终日受到嘲笑和排斥,就连好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸运的是,在成长过程中,奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾,在他们的支持与关爱下,奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的人,并收获了友谊、尊重与爱,最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

当孩子还小的时候,她保护他,给予孩子无条件的接纳和爱,当孩子长大了,她鼓励孩子走出去,并和孩子站在一起,给予他力量。当小家伙感觉不被外界所接受的时候,妈妈教他要把外界想象成一个自己被欢迎的情境,这就像是给了孩子一把利剑让孩子感觉自己有了所向披靡的能力。可是外界的敌意超过了一个十岁男孩的承受能力,当他哭诉时,母亲的温柔接纳让孩子有了发泄的出口。

由于奥吉的身体问题,父母母亲和父亲付出了很多,也更多的给了奥吉很多的关注,姐姐也就被忽视了很多。幸运的是她有最爱她的奶奶,奶奶给了她最温暖的阳光,当奶奶过世好朋友突然不理自己的时候,她幸运的遇到了很棒的男朋友,而且妈妈也注意到了她的被忽视专门留下时间来享受母女时光。当在母女时光里奥吉出事妈妈再次被夺走的时候,姐姐生气的扔了遥控器,但是在奥吉回家一个人闷着不出屋妈妈也束手无策的时候,姐姐出手了,她带弟弟走出了被好朋友背叛的阴霾。

这个电影给我印象最深的是校长图什曼,他对奥吉的接纳,对朱利安因为奥吉和富家子弟杰克·威尔打架事件的理解,对富家子弟离开的痛心,他就像一个温暖的怀抱,睿智的洞悉孩子们的内心,能在这样的一个环境里学习和生活,孩子们真幸运啊!《奇迹男孩》用平凡的镜头组成不平凡的故事,以润物无声的方式带来最真实的温暖,不仅触动了父母的心,也让孩子们学会怎样去面对社会面对成长,无疑是今年冬天最适合全家观看的影片。

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篇16:唐代诗人李白人物评价

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杜甫:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”(《寄李十二白二十韵》)

杜甫:“清新庾开府,俊逸鲍参军”(《春日忆李白》)

辛弃疾:“当年宫殿赋昭阳,岂信人间过夜郎。明月入江依旧好,青山埋骨至今香。不寻饭颗山头伴,却趁汨罗江上狂。定要骑鲸归汗漫,故来濯足戏沧浪。”(《忆李白》)

杜甫:“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。”(《饮中八仙歌》)

贺知章:“谪仙”(《本事诗》)。

魏颢:“白与古人争长,三字九言,鬼出神入。” 许多文人都对李白有着很高的评价

苏轼:“李太白、杜子美以英玮绝世之姿,凌跨百代,古今诗人尽废。然魏、晋以来,高风绝尘亦少衰矣。”(《书黄子思诗集后》)

韩愈:“李杜文章在,光焰万丈长。”(《调张籍》)

唐朝文宗御封李白的诗歌、裴旻的剑舞、张旭的草书为“三绝”。

白居易:“又诗之豪者,世称李杜之作。才矣奇矣,人不逮矣。”

杨升庵:李太白为古今诗圣。(《周受庵诗选序》)

严羽:李、杜二公,正不当优劣。太白有一二妙处,子美不能道;子美有一二妙处,太白不能作。子美不能为太白之飘逸。太白不能为子美之沉郁。太白《梦游天姥吟》《远别离》等,子美不能道。子美《北征》《兵车行》《垂老别》等,太白不能作。论诗以李、杜为准,挟天子以令诸侯也。少陵诗法如孙吴。太白诗法如李广。(《沧浪诗话》)

王世贞:五七言绝句,李青莲、王龙标最称擅场,为有唐绝唱。少陵虽工力悉敌,风韵殊不逮也。(《艺苑卮言》)

傅若金:太白天才放逸,故其诗自为一体。子美学优才赡,故其诗兼备众体,而植纲常系风化为多,三百篇以后之诗,子美其集大成也。(《清江集》)

高棅:太白天仙之词,语多率然而成者,故乐府歌词咸善。或谓其始以《蜀道难》一篇见赏于知音,为明主所爱重,此岂浅材者徼幸际其时而驰骋哉!不然也。白之所蕴,非止是。今观其《远别离》、《长相思》、《乌栖曲》、《鸣皋歌》、《梁园吟》、《天姥吟》、《庐山谣》等作,长篇短韵,驱驾气势,殆与南山秋气并高可也。虽少陵犹有让焉,余子琐琐矣。(《唐诗品汇》)

吕居仁:“唐自李、杜之出,昆耀一世,后之言诗者,皆莫能及。”(《江西宗派图序》)

余光中:“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。”

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篇17:历史评价

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司马迁:“①禹之功大矣,渐九川,定九州,至于今诸夏艾安。及苗裔勾践,苦身焦思,终灭彊吴,北观兵中国,以尊周室,号称霸王。勾践可不谓贤哉!盖有禹之遗烈焉。”

“②越祖少康,至于允常。其子始霸,与吴争彊。槜李之役,阖闾见伤。会稽之耻,句践欲当。种诱以利,蠡悉其良。折节下士,致胆思尝。卒复雠寇,遂殄大邦。”

王朗:“句践欲广其御儿之疆,馘夫差於姑苏,故亦约其身以及家,俭其家以施国,用能囊括五湖,席卷三江,取威中国,定霸华夏。”

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篇18:不要轻易去评价别人的生活

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当时开博客的时候是为了写一些自己的心情,不为他人所知,已经记不清是因为什么写过一篇之后就草草的放弃了。现在想重新把它捡回来,不是写一些心情,而是想写自己对日常所发生的事情的一些不成熟的简介。

今天久未联系的朋友打来电话,当时的心情是复杂的吧,说不出快乐也说不出厌恶。但却是我想重新整理博客的引子。

我们虽说从初中就一直是朋友,但初中上了一半他孤身一人去了大一些的城市学习,我们真正在一起的时间大概最多两年吧,再加上初高中他每个假期回来后两个人零星的几次见面,大学之后就更不用讲了,见面的次数就更少了。但从大学起我就发现了有些事情发生了变化,其实确切的讲应该是我们本来开始就不曾熟知,何况两个人性格的成熟期都不在彼此的身旁,各自经历的很多事我们都只是个事后的见证人,参与者那是无从谈起的。我慢慢发觉了两个人的不同,所以大部分时间两个人见面对于他的所言但凡觉得有歧义我多数是沉默,对于他对我的及家人的很多偏见,我多数也是听听而已,因为觉得多年以来,两个人仿佛渐行渐远,早已不是一个圈子的人,也许这一点两个人早已心照不宣。

但是很多次的交谈,我觉得他都在用他的视角轻视(或者用我所理解的可以说是蔑视)我及我家人的所做所为,譬如今天的谈话中,我善意的把它当做是一个新年的问候,可是在对话的过程中我却越发觉得那也许是无意的讽刺或者批判。“我怎么觉得你一点都不想家呢”“你怎么一点都不关心家人”“你呆在哪里有什么意义”“你妈妈真的是个很挑剔的人”,也许这些评论在他人眼中看来并没有什么。但是这些对我来说实属侮辱。我困难的时候你不曾在我的身旁,你不知道我曾经历过些什么,我的家庭和你的家庭文化氛围很多都是异同的,我们之后又有了各自的生活圈子,你不曾知道我在梦里梦到家人,担心他们的身体,有时一天要打几个电话给家里,你不曾处在我现在的处境你自然不知道我自己的打算,你不曾经历过我妈妈那个年代所经历的苦痛,你也许生活的顺风顺水,但是他曾经历的那些残酷造就了他现在的性格,办事方法,他已年过半百,我想你对他更多的应该是尊敬和理解,天下的妈妈都是伟大的,不光只有你自己的妈妈伟大。你是在是个不礼貌的年轻人,很是轻狂。也许我在你的眼里亦是如此吧。呵呵........

请别用自己的视角轻易评价任何人,大部分人都是有思想有头脑的,尤其处在我们这个年龄的人都知道自己该做什么,不该做什么,你不曾经历他人所经历的一切,甚至连一个参与者或是旁观者都不曾是。不要每天批判他人看不惯他人,每天多反省自己就足够了,因为我们不是名人,没有那么大的影响力去改变别人,人无完人,就连自己本身也是不完美的,别人的不完美自是必然的,我们匆匆走来家里的环境以及我们所经历的造就了我们的弱点和缺点,不是违法犯罪杀人放火就可以。我自认为对于那些无法接受的人你有两种方法去应对他,不然你就去深入接触他了解他,去了解他的难处,你自然会发现自己曾经对人的那些偏见会烟消云散;不然就干脆不要接触,那样烦恼自然也会少很多。

实在闲的无聊,就做一些自己感兴趣的事情,对自己有益的事情,不要东加长西家短的搞些八卦谈论,一则你已经过了八卦的年龄,二则你还不至于成为一个东家场西家短的毫无文化的妇人。不曾站在别人的立场思考过问题就请闭上你的嘴巴。这样就算无益也不会有害的。

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篇19:推荐信自我评价

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告别大学,穿上学士服,甩掉一切浅陋和庸俗的缠绕,展现的是一个全新的自我。从懵懂到睿智,从“温室花”到社会人,我们告别了一些事、一些人,不带走什么,除了一个空空的行囊。希冀与彷徨共存,欢喜与眷恋交织,多么美妙的感觉啊!

开心、失落、平静、疯狂、自卑、自,我都有过。届时我懂得了真正的坚持和追求,懂得了真正的奋斗与拼搏,也明白了什么叫颓废与堕落。大学,你所做的事情,没有人告诉你好与坏、对与错。这些鲜明的对比只有留给我们自己去思考。人生的路需要我们去辨别。只有在这之中我们才能更好地把握自己。

三年来,感觉自己各方面都有很大的改变。

学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度,但我却在这过程中收获良多。首先是自己的自学能力有所提高,大学的课程只靠课堂上听讲是完全不够的.须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料,日积月累。再次就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.学习只靠埋头苦学是行不通的,要学会“方法”。古语有言“授人以鱼不如授人以渔”,我就是要学会“渔”。万事开头难。但我没有放弃。在学习时,时刻提醒自己要独立思考,久而久之,我的心智也有了一个质的跨越。

品行关系到是否能形成正确的人生观、世界观。所以在这三年里,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己,无论何时何地,我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。回顾三年,我很高兴能与同学们互相帮助,这也让我认识到自己所负的责任以及自己所体现的价值。

大学三年中,我参加了不少的校内活动和社会实践.参予校内的活动锻炼了自己的交际能力,学到了别人的长处,认清自己的短处。校外做过推销员、解说员、销售员等,这些工作虽然是又哭又累,但我依然坚持下来了。通过一系列的社会实践活动,提高了自己的为人处世的能力,同时也为之后走向社会打下了基础.

即使这三年的生活仅是人生路上的一小部分,但它会是我的篇章里面精彩的一段。尽管它包含了我许许多多的遗憾。我相信在之后的路途上,我会把那些遗憾补充回去的。因为心中有着那个相信。

明天的我,要离开这个熟悉的地方,或许会念念不忘“凝眉思索,伏案疾书”的求学路,或许会对“杨柳垂岸,涟漪荡漾”的人工湖别有深情。奔向未来,尽管明天还是个未知数,依然无坦途。但这三年,至少磨练出了勇气和干劲。不论此时可供选择的机会有多少,一旦踏入社会,还须从头再来。明天就在眼前!

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篇20:吕蒙人物评价

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吕蒙早年果敢有胆,后来折节读书,识见精博,渐能克己让人,有国士之风。他孝顺母亲,举国皆知,鲁肃、甘宁皆敬拜其母,因为他们都佩服吕蒙。他义结同僚,助徐顾等抚育孤儿,又宏量不计较与蔡遗、甘宁间的私怨,反而在主上之前替其作美言。他于军务倥偬之际,仍勤於修学读书,并致诸实用,俾成一代名将之资。勇斩陈就,破黄祖、朱光;智擒郝普、关羽。他忠于孙吴,对孙权尽心力筹谋。

鲁肃:①吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。②吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。[23]

孙权:①人长而进益,如吕蒙、蒋钦,盖不可及也。富贵荣显,更能折节好学,耽悦书传,轻财尚义,所行可迹,并作国士,不亦休乎!②鸷鸟累百,不如一鹗。③子明少时,孤谓不辞剧易,果敢有胆而已;及身长大,学问开益,筹略奇至,可以次于公瑾,但言议英发不及之耳。图取关羽,胜于子敬。[23]

陈寿:吕蒙勇而有谋断,识军计,谲郝普,擒关羽,最其妙者。初虽轻果妄杀,终于克己,有国士之量,岂徒武将而已乎![23]

陆机:周瑜、陆公、鲁肃、吕蒙之俦,入为腹心,出为股肱。[24]

邓骞:武昌既定,据其军实,镇抚二州,施惠士卒,使还者如归,此吕蒙所以克敌也。[25]

张骏:且韩信之举,非旧名也;穰苴之信,非旧将也;吕蒙之进,非旧勋也;魏延之用,非旧德也。盖明王之举,举无常人,才之所能,则授以大事。[26]

慕容廆:不知今之江表为贤俊匿智,藏其勇略邪?将吕蒙、凌统高踪旷世哉?[27]

王嘉:吕蒙读书,开西馆以延杰髦,共相扢扬,识见日进。[28]

魏元忠:若陈汤、吕蒙、马隆、孟观,并出自贫贱,勋济甚高,未闻其家代为将帅。[29]

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