关于树叶的作文【通用20篇】

这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去好像在跳舞。

它终于和自己的兄弟姐妹团聚了，它们尽情的唱呀！跳呀！渐渐的都有些累了，不知不觉地睡在了树妈妈的脚下，就像蛇冬眠一样整整睡了一冬。春天快来了，天气暖和了，万物复苏了，树叶魔幻般地变成了肥料挤进了树妈妈的身体，一场春雨过后，树叶姐妹们又纷纷在树枝上顶出了嫩绿的小芽。光阴似箭，小芽们变成了大片大片的树叶给树叶妈妈遮阳。这时，鸟儿又飞来了，它居然奇迹般得认出了那片树叶，它们像多年没见得朋友敞开心扉地聊呀聊。

小学生在一年级的下学期，已经掌握了一定量的字词和语句，对一件事物的感受和看法有了连贯的语言表达，所以有必要有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文，形成_小学作文的初萌。怎样才能让小学生有兴趣动笔写?写什么?怎样写?这需要教师的灵性启发和科学指导。

一、从教本中汲取养分，先画后写

课本中的每一篇课文，都是文笔优美的精品。特别是低年级的课文，图文并茂，如诗如画，对小学生有很大的吸引力。

在学习《看菊花》时，我指导学生观察书中菊花的插图，并仔细想一想，把平时见到的菊花画下来，并写上一句话。

于是，孩子们兴高采烈地画完后写道：

“我家的黄菊花很美丽，花瓣像布娃娃的头发弯弯的。”

“花坛里有一棵菊花，长着细管子一样的紫花瓣，很好看。”

“我姥爷家有一棵绿菊花，很名贵，光看不能动。”

二、在故事中感悟真情，先说后写

为了增加阅读量，开阔孩子的视野，我每天布置孩子读一个故事，在第二天课前进行交流。有时，有的孩子愿意上台讲给同伴听，我就把他请到前面，讲完后再让大家说说听完故事后的感受。比如严浩讲完《七色花》时，孩子们都为珍妮浪费了六片花瓣惋惜，我提示：假如你有七色花，你会干什么有意义的事情?孩子们的回答五花八门。我说：“你们的心愿太奇妙了，我听后一会儿就忘了，你们用笔写一写，让老师好好欣赏一下，行吗?”孩子们纷纷提笔写下了自己的心愿，我把有意思的读给大家听，孩子们激动得直拍手喝彩，被读的同学倍感荣耀，写话的积极性更高了。

学习累了或孩子情绪不高时，我时常为调节气氛给他们讲故事，这也是孩子最感兴趣的时刻。讲完故事，我会让孩子谈体会并简要写一写。一次，我讲《神笔马良》的故事，讲完后让学生在小组内讨论后再写：“你有一支神笔，会最先干什么?”其中孩子们写的一句话让我感动：“假如我有一支神笔，我会先画爸爸妈妈，让他们活过来!”

三、用心观察景和物，先做后写

有道是：没有实践就没有发言权。自己动手做事有亲身体会，再写一下过程就比较容易。

有一天大课间，一个孩子在校园的柳树下拣到一根刚发芽的柳枝，他扭了几下，做成了一支柳笛，一吹“吱吱”响。晚上，这个孩子回家写下了一段话：

今天，我做了一支柳笛。先把青青的柳枝拧几下，感觉皮脱下来，再把里面的芯抽出来，用指甲修一修小圆筒，吹一吹，“呜呜”响，我真快乐!

四、应注意的问题

写话是写_小学作文的基础和前提，俗话说：万事开头难。只要有一个成功的开始，后面就会顺理成章。兴趣是最好的老师，培养孩子写话应注意以下几点：

1、不要苛求写话的质量，只要把语句写通顺、把意思表达明白就行

2、不要强调字数的多少，把话写完整就行

以上是总结出来低年级实施_小学作文入门时的点滴做法，写出来与大家共切磋。

一个风和日丽的早晨，一条小路边种着一棵瘦弱的又矮又细的白桦树苗，这棵小树在风雨交加中顶过，在烈日炎炎中被晒过。她虽然长得很矮，没有任何营养的小树妈妈却已经很老了，从来没有人为她浇水，更从来没有人为她施肥，她却顽强地生长着，等她有了一片片、一簇簇的树叶孩子，她，就更加努力了。

一天，一片树叶宝宝看见妈妈瘦弱无比，就恳求着妈妈让他落下成为妈妈的营养肥料，妈妈扬着眉毛，微笑地反对着宝宝：“不用！妈妈很健康，不能牺牲自己救妈妈啊！”

虽然妈妈这么说，小树叶还是特别心疼妈妈，他瞪大眼睛，一本正经地请求着：“妈妈，您看您那么瘦弱，已经不能为我们提供营养了，还是让我落下去吧！”妈妈还是皱着眉头拒绝了，小树叶心想：为什么妈妈还这么固执？自己需要帮助，却不让别人去帮她？想着，他盯着妈妈，看着那满是皱纹的粗树皮，更加心疼妈妈……

小树叶再次哀求，要自己做肥料，可是，妈妈绷着脸看着他，说：“我为什么要把你长出来，就是要让你好好活下去！等到秋天时再落！不能为了我放弃生命！”说着，妈妈的脸变得通红。

小树叶乞求着，喘着粗气，直直盯着妈妈说：“妈妈，您不要再逞能啦！我是不会让您为我们冒着生命危险的！”妈妈责备的目光犀利地投射到小树叶身上，“不行！绝对不行！我拒绝！”

小树叶含着泪委屈地说：“我想让你更强壮、更高大，为什么不让！”此时，妈妈的眼里闪烁着火焰，泪水也喷涌而出……狂风劲吹，小树叶和妈妈紧紧依偎，共同抵御来自自然界的挑战！因为他们明白，爱能战胜一切狂风暴雨。

今天我像往常一样来到易学堂学习快易作文，本节课老师向我们解说写作文需要按照事情发展的起因——经过——结果三个部分。老师首先给我们解说了本节课的内容，然后带全班的同学进行实战。

老师将所有学生分成两人一组，我和侯睿博一组。拿好采购袋，到了楼下，正好看见因为脚扭伤的同学，他走起路来一瘸一拐的看起来不太舒服。老师就没有让他去，让我们其他的学生帮助他。就这样，我们出发去采树叶做树叶画了。

我们来到了门前的小花园，花园里的叶子种类很多，形状各异。我想：我的树叶画一定是最漂亮的！老师说不让我们过马路，因为马路上的车辆太多。我们两个人采了好多叶子，采着采着，哇！我看到一朵喇叭花，于是我就摘了一朵。就这样每个同学都收获满满的。

回到教室我们将树叶分些给同学，然后我开始拿出叶子，好多种形状呀！于是我做了一个决定，做小鱼画。我先把一个个鱼尾粘上去，再做个鱼身。我见有多余的树叶又做了些海草，海草旁边粘一堆树叶，里面粘小鱼卵。最后再用水彩笔画上河水和鱼吐得泡泡，好了一幅“巨作”完成了。

啊！树叶画真有趣，越来越喜欢快易作文的课堂了。

李渊卿

今天，杨老师布置了一个作业：回家做一幅树叶画。

我回到家后，左思右想，可总是想不出合适的事例，这该怎么办呢？

忽然，我想起了那些事——从小，我就整天在想，货物有货物的储藏室，庄稼有庄稼的储藏室，为什么梦想就没有属于自己的储藏室呢？我长大一定要找一个属于梦想自己的储藏室。

终于，一个星期天，我回到姥姥家，跑了一上午，总算找到了一个梦想储藏室——田野里的一个小土屋。

我就想，它在田野里，一定载满了农民伯伯们希望粮食五谷丰登的梦想，我就把它命名为“梦想储藏室”吧！

一年级时，我回到姥姥家，第一件事就是向田野里的“梦想储藏室”奔去，把我想当科学家的梦想在它面前诉说了一遍。

二年级时，我回到姥姥家，和小伙伴们到田野里玩耍，我把我想当宇航员的梦想在它面前诉说了一遍。

三年级时，我和姥姥去田野里摘苹果时，把我想当设计师的梦想在它面前诉说了一遍。

四年级时，我想当美食家。

五年级时，我想当考古学家。

对！就做这个，我立刻拿出先前准备好的材料，开始了制作。

我先把小屋的身子用绿叶粘在了纸上。然后，我又用几片黄枫叶为它粘上了屋顶。最后，我在它旁边种上了“树"，还添了“小河”、“云彩”和“太阳”。

就这样，两个小时过去了，一个周围有着森林环绕的优美的"梦想储藏室"就这样诞生了。

我想：我在它面前许的愿一定能实现！

张书嘉

今天下午第二节是语文课，只见李老师手里拿了一个带叶子的树枝笑眯眯地问：“同学们，你们知道这是什么吗？”有的同学说知道，有的同学说不知道，但是谁也不知道他的名字是什么？

这时，有一个男同学说这是枫树的枝叶，老师说正确。这时，老师还给我们开了一个大笑话，老师说这个是枫树的枫，不是疯子的疯，可把我们笑坏了。

老师给我们一人发了一片枫叶的叶子，让我们看一看，叶子有几个角？这时，同学们七嘴八舌地说，三个角，四个角，五个角，六个角，七个角。老师说它们是五角枫，大部分都是五个角。这时有一个同学把一片叶子给吃了，这时来了一个坏消息，枫叶有毒，吓得那个同学心惊肉跳。谁知老师说没事的，毒性很小，而且还有营养呢，这可把我们说蒙了。

我手中的枫叶有点像五角星，不过少了两个角，所以我的枫叶是三角枫。我发现我的叶子上有一个个洞洞，它是被虫子吃了，还是被雨水给打坏了呢？没想到小小的叶子会经历这么多的困难。有的是深绿色的，有的是浅绿色的。叶子落下来，好像是蝴蝶飞下来的一样。还有像翅膀一样的果实，叫翅果。

这时老师让我们猜一猜，枫叶是从哪个地方摘的？我想只有校门口有一排排的枫树，肯定是从校门口摘的。

时间过得真快呀，一眨眼一节课就结束了。这一节可真有趣，我以后我一定要多观察，多写，多思考。

人有生命，自然界的一草一木都有生命。

我在春天被春雨召唤而出生。我在大树妈妈的怀抱里渐渐长大。我有许多的兄弟姐妹，他们和我一样，都是一片小小的树叶。

我想去广阔无比的世界去看看。因为“世界那么大，我想去看看”。夏天到了，我在大树妈妈的怀抱里看到了田野。那金灿灿的小麦是多么光彩耀人。农民伯伯被热得满头大汗。于是我就向农民伯伯招手来树底来乘凉。我为他们遮挡骄阳似火的阳光，我又请来了风姐姐，给农民伯伯送去凉爽的风。

“世界那么大，我想去看看”！

风姐姐带把我带到了清澈见底的小河上。我在那清凉的小河上尽情地玩耍，感到自由自在的幸福。正玩的高兴的时候，我突然看见两个蚂蚁想要过河，但它们不会游泳。我就上去说：“我带你们过河吧”。

风姐姐又把我带到绿油油的草地上，我不想走了也累了。就趴在湿润的草地上睡着了。等到来年在回家！

今天我们上了一堂别开生面的实践课。老师教我们做树叶贴画。我们既兴奋又好奇。

树叶贴画首先得采集树叶。一上课，我们就排着整齐的队伍，兴致勃勃的来到了校园树林里采集树叶。哇！树林里的树叶可真多啊。我还是第一次注意到这些树叶。叶子形状千姿百态，有扇形的，有圆形的，还有椭圆形的。叶子的颜色也五彩缤纷，有绿的，有红的，还有金黄的。我捡了许多不同颜色和形状的树叶，像宝贝似的压在手心里。

回到教室，开始制作了。我迫不及待的动起手来。我准备做一条活泼可爱的小金鱼。于是我找出一片椭圆形的树叶，做小金鱼的身子，再拿出三片圆形的叶子做小金鱼的尾巴，接着我拿起剪刀，小心翼翼的剪出小金鱼的眼睛，贴在身子的两边，然后找来一些椭圆形的叶子贴在小金鱼的下面，做成荷叶。最后在白色的背景纸上图上蓝蓝的湖水。小金鱼一下子变得更美了，它好像在说：“谢谢你，把我打扮的如此美丽！”这时，我忽然想起一句古诗：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。我贴的这幅图不就是诗中写的吗？我就把这幅树叶贴画起名——鱼戏莲叶间吧！看着自己亲手制作的贴画，我心里别提有多开心啦。

这次树叶贴画，不但给我们带来了无穷的乐趣，而且还提高了我们的动手能力，真是一举两得啊！

早晨，跑完了步，我猛然发现，在小树丛中绿叶之间，有一片微微发黄的叶子，看起来十分的不和调，我又顿时心生怜悯，便顺手将其摘回了家。

回到家，我将那片叶子捧在手中，开始观察那片叶子。这是一片干掉的樟树叶，只见那粗细分明的叶脉布满了整片叶子叶子，好似一位年过花甲的老人那布满了皱纹的手臂与脸。

手轻轻的抚摸上去，叶面让人觉得十分粗糙，又好像一块尚未被打磨的瓷砖。而且上面还有几道黑色的划痕，令人感到十分的触目惊心。

我又把鼻子凑上前，细细品味，啊！我闻到了一股说不清的芬芳与清香，是大自然独有的气味，虽已经被摧残的十分小而细微了。

我又把耳朵凑上前，侧耳倾听，我听到了树叶的沙沙声；北风的呼啸声；雨那哗啦啦的美妙音响；又向我倾诉被那调皮的孩子所抓挠的痛苦；向我诉说那一波三折，过山车般曲折的人生。

我又轻轻舔了舔叶子的尖，有一股说不出的苦味，再细细品味，那苦味竟变成了一丝丝植物的甘甜。这不正是人生的道理吗？苦尽甘来，是啊人生若无苦怎会有甜呢？

第二天早上，我起来一看，那片叶子已经被吹走了，可是它告诉我的道理，却永远留在了我的心里。

下午，我来到作文班，陈老师对我们说：“我送给你们一样特别礼物。”我突然兴奋了起来，陈老师拿着一个袋子对我们说，每一个人从里面摸一个东西但不能看，大家以好奇的目光，都在议论纷纷谈论里面装着什么东西呢？

当轮到我摸的时候，我心里有一些紧张、兴奋，拿出来一看，啊！原来是一片枫叶，这一片枫叶是那么的美丽，叶尖的五个角就像一支支锋利的剑，随时准备出鞘。那片枫叶的大小就像婴儿的手掌一般可爱极了，虽然只是一片的普通的叶子，但是它的世界蕴含了很多奥秘。你看它的颜色，那深红的感觉，似乎有人把血吐在叶子上火红火红的，火红的枫叶上还带着一小点紫色，如果不仔细看你可能也看不出来，这就是所说的万里挑一呀！

而这片枫叶的反面却不怎么红，还带着一点黄，大自然的叶子真奇妙。

它的齿轮排放的很乱，大大小小的就像一个电锯在砍树，它的叶柄细细的也没有那么长，特别像一只小猴子的尾巴。

我把这一片枫叶拿到鼻子闻了闻，有一股清香的味道，感觉给人带来一种清醒的感觉。闭上了眼睛你就好像看到大自然的美妙景象，听到河水叮叮咚咚的歌唱。

我似乎联想到了雨后清新，枫叶给大地盖上了一层层厚厚的被子，不要让大地在那寒冷和寂寞的冬天过去。

轻轻地舔舔树叶，有一种让人难以捉摸的味道，不过枫叶似乎很久没洗澡，有一点苦。

你好，枫叶，你是否还有一点秘密还没告诉我，我愿意做你虔诚的听众，静静听你一秋的心事。

谈到最美，大家一下子就能想到春天的花。是啊，那香气扑鼻的花儿争芳斗艳，无人不会赞叹它的美丽。但我认为，最美的，应该是秋天的叶。

秋姑娘在不知不觉中来到了我们身旁。我们正坐在教室里，听老师给我们讲《山行》这一课。突然，一阵风吹来，把一片枫叶带到了我的桌上。我拿起枫叶，细细打量起来：这片枫叶的正面火红火红的，上面布满了点点黄星；反面颜色淡了一些，但纹路清晰可见。它有七根大大的“手指”，每一根手指的边缘都长满了尖尖的小刺，可爱极了。

我正沉迷于这片小小的枫叶。听到老师朗诵了《山行》的第二句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”多么美的诗句啊！那满山红枫与夕阳的光辉相互映衬，在风中摇曳，像是在对过路的行人招手，让他们停下来欣赏这美景；又像是对要离开的行人送别。现在，我终于理解杜甫当时的心情了！

我不禁又联想到了它的精神。从春天开始，它们生根发芽的那一刻，就不停地为大树提供养分。直到秋天，它们使命完成的那一刻也要归宿在大树的根，成为肥料。这一片片不起眼的叶子是多么的伟大啊！就像是那防守边疆的解放军战士，像是那维持秩序的警察叔叔，他们为了人民的幸福和平安，将自己奉献了出去。我们也要学习他们，做一片美的叶子！

枫叶已经飘走了，《山行》也讲完了，我的思绪却久久不能平静。

一些诗人面对秋天，都会联想到悲伤、凄凉。但是，在我的眼里，秋天是一个极其美丽的季节，它具有极其丰富的色彩。

在这么多树木中，最引人注目的是马尾松了。马尾松呈针形，我凑近一看，怎么也看不出它的茎，好像是人工故意不把它画上茎似的。我碰了马尾松的边缘，滑滑的。摸了摸，硬硬的，但马尾松的尖头刺痛了我的手指，像针刺痛了一样。它的颜色是深绿的。秋天，大多数的树叶子已经枯黄，而挺拔的马尾松却依然是绿色的。

就在这时，我发现了另一种叶子，名叫爬山虎。它呈爱心形。仔细一瞧，爬山虎的叶脉是网状脉，像蜘蛛吐出来的丝，东一根，西一根。摸了摸它的边缘，比较粗糙。它的颜色也跟马尾松一样，深绿的，在太阳的照耀下闪闪发光，像画师刚刚涂上的一样。

看吧，这就是在我眼里秋天中的树叶。你们觉得秋天是不是极其丰富的季节？

有人喜欢富丽堂皇的牡丹，有人喜欢色彩艳丽的月季，还有的人喜欢艳丽动人的玫瑰，而我却最喜欢那高大挺拔的银杏。

一天傍晚，我出来散步，走到了银杏林旁，远远望去，银杏树高大挺拔，被叶片装扮的无比华丽。在夕阳的照耀下，发出来夺目的金光，真像渡上了几层黄金，真是天下第一美啊！

忽然一阵秋风吹过，数片银杏叶轻轻的从树上飞下来，好像翩翩起舞的金蝴蝶，又好像顽皮的孩子扑向妈妈的怀抱，还好像一个个小伞兵从天空中慢悠悠的飘下来……有一片银杏叶落到了我的脸上，舒服急了，我用手拿起来看了看，它是由两个部分组成的，第一个部分是叶片金黄黄的，像是一只金色的蝴蝶，还有一个部分是叶柄，它长长的，细细的，看着它我不禁放在鼻子旁闻了闻，它散发出一种特别清香，还夹杂着一股淡淡的味道。

走进银杏林中只见银杏林里，满地的银杏叶，好像是给大地妈妈盖上了金色的被子。如果你光脚踩在上面定是清凉凉的，软绵绵的。

我不禁想到了龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”而对于我来言却是“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。

我喜欢的银杏叶。

北风呼呼地吹，鹅毛大雪覆盖了全部大地，到处都是银装素裹。大树上还剩下一些叶子，一片片的，悠然的，轻轻地飘落在地面上。它们将变成养料，让大树妈妈过上一个安全而暖和的冬天。

小树叶从大树妈妈的怀抱里冲出来时，它们大声地说：“再见了，大树妈妈，祝您身体健康！”大树妈妈也和孩子们告了别，祝它们好运。

当它们冲向土地阿姨时，它们高声喊到：“你好！土地阿姨！”土地阿姨回答到：“孩子们，一路顺风！等春姑娘来时，你们将会重新长出嫩芽，重新以更茂盛的绿色，回归树妈妈的怀抱。”

这时风给树叶宝宝们唱响了摇篮曲，雪花为它们伴舞。

这就是冬天的叶子，它们安恬静静地守着大树妈妈，它们等待着雪融化成水流走的时候。

一片树叶，在短暂的轮回中飘落，在打开的书页间停留，在圣人的思想中得到永恒……

——题记

人生或许是短暂的，但是在这短暂的人生中得到升华，那便是永恒……

在这大起大落之间，生活是短暂的，学习是短暂的，事业是短暂的。但是在这短暂的背影中留下永恒的亲情，永恒的友谊，永恒的精神。“前生五百次的回眸才换来今生的一次擦肩而过。”短暂与永恒不也是这样的吗?没有短暂的瞬间，哪能体现永恒的真谛;没有永恒的存在，哪能感知短暂的点点滴滴。

如果说短暂是春生秋死的青青蔓藤，那么永恒便是凝聚时开出的那朵朵鲜花;如果说短暂是微不足道的水滴，那么永恒便是那细细清溪的化身。正是这样，一点一滴的短暂积累起来，就变成那光辉照人的永恒。

当秋风来临，万物凋零的时节，消逝的枫叶何去何从，但遗留下来的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的那一短暂的纷飞树叶最终不也化为了永恒吗?

人生就如同那片片飘落的树叶，说短暂便也短暂，说永恒便也永恒。

什么是短暂?什么是永恒?古今中外多少人在寻找着这个谁也说不清的答案。或许，在那万千事物之中，对于你来说可能是短暂，可是对他人来说却可能是永恒。手拂一片树叶，看看它是那样的短暂，可是有谁会想到会留下“霜叶红于二月花”的永恒绝唱……

身在红尘，必定会被心情所扰。是短暂还是永恒?是稍纵即逝还是精神永固，并不是靠别人去评说，靠的只应是自己的思想。因为对自己而言，是短暂的不会成为永恒，是永恒的也不会变为短暂……或许多年的时光在一拂袖中便会消失，或许只是一瞬的光阴却深深地留在脑海中。

人生的点点滴滴，其中掺杂着多少短暂与永恒，其中领会的又是多少短暂和永恒，其中明了的又是多少短暂和永恒……

看着落叶飞舞的姿态，不知道那算是永恒还是短暂?

[树叶之语作文

呀！好香呀！一阵淡淡的清香钻进我的鼻孔。是什么呢？刚才为母亲只送来一把旧伞（让我在同学面前无地自容）而生气的我随着花香不自然仔细搜索着……哦，原来是桂花！那满树的桂花让我完全迷醉。可还是午自休，要是下课，我早就情不自禁的去了，哪会在这儿奢望？桂花树，多好听的名字，多好看的花儿，多高雅的芳香呀！那团团的树叶中，包裹着许多黄色的小花，像星星一般点缀着茂盛的桂花树，如果遇上阳光，她会不时对你眨眨眼，可爱极了。我完全被那迷人的花朵沉醉了，带着这一簇花朵，我认真的做着作业。渐渐到了午睡，我轻轻地闭上了我那双朦胧的睡眼。不知过了多久，一阵铃声把我唤醒。我立马大步跑向桂花树，情不自禁的捧一簇还带着雨珠的桂花欣赏起来。那黄米似的桂花有四片小黄色的花瓣，它们一簇一簇地推着挤着，仿佛都在抢着在人们眼前展示自己那优美的舞蹈，它们每隔一定的距离都会有一个“桂花大家族”。躲在桂花后面的树叶，像一个护花使者，毫不吝啬的精心的护佑这些花朵;又像妈妈一样用自己的身躯为儿女挡风遮雨，为自己的孩子-----花朵无私的输送他们所需要的养料。他们尽量让他们的孩子展示她的美，为他们的灿烂美丽而自豪，为他们的香气四射而骄傲。自己一丝不苟，一生默默无闻，只躲在花朵们的`背后，或者为他们遮风挡雨。突然我想起自己的母亲，雨里，母亲不顾淋湿自己，为我挡风遮雨。晴日里，不顾自己暴晒，为我遮热挡阳。大街上，不顾疲劳，反复为我挑选称心的衣裳……我的眼睛微微湿润。母亲，我是桂花，你就是那树叶。做儿女的只有敬佩与愧疚……豆大的雨点又落起来了，我告别桂花树，大步流星走向课桌拿出中午时间母亲为我送的旧伞自豪的地撑起来……

秋天到了，五颜六色的叶子都从树上纷纷掉落，像给大地铺上了一层美丽的地毯。一阵微风吹来，叶子们纷纷飞起，像一群五彩缤纷的蝴蝶在翩翩起舞。在形态各异的叶子中，我最喜欢枫叶了。

枫叶有着长长的叶片，五六片叶子聚集在一起，就像一个小巴掌一样，小小的，可爱极了。光滑无比的叶脉细细长长。微风吹来，一个个小调皮，乘着风儿展翅高飞，一片又一片的叶子敲打在一起，发出“沙沙沙沙”的声音，好像在唱着动听的交响曲。

枫叶在春夏时节都是碧绿碧绿的，只有在秋天它才会变得火红火红的，美丽极了。春天，万物复苏，枫叶绿得发亮；夏天，草木茂盛，枫叶从浅绿色渐渐地变成了深绿色；愈到深秋，枫叶就愈加红艳，配上了瓦蓝的天空中那几朵雪白的云朵的映照，远远看去，就像一团团耀眼的火焰，格外张扬；冬天，叶片枯黄掉落，叶落归根。

小小的秋叶，虽然微不足道，却也懂得感恩。这片孕育了它一生的土地，也是它最后的归宿。生命的结尾，它要把自己还给土地。正如龚自珍说的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

一年四季，我最喜欢秋天。因为秋天是一个丰收的季节，不仅让我们品尝美味的果实，而且还能让我们欣赏到美丽的风景。秋天还是一个五彩缤纷的季节，我打算和爸爸妈妈一起去观察秋天树叶的变化。

这个周末，爸爸开着车拉着我和妈妈一起去小田庄观察红叶的变化，一路上我迫不及待地问爸爸，“爸爸，我们什么时候才能到小田庄啊?”爸爸说，“我们开车大约20分钟就会到达的。”我们一路说着、笑着，一边欣赏着路边的风景。透过车窗，我看到远处山上五彩斑斓，像一副美丽的风景画，妈妈告诉我，“右手边方向，就是小田庄了。”“哇!小田庄可真漂亮呀!”我们到了小田庄，停好车就跟着爸爸去欣赏红叶的变化。记得夏天的时候，我们来小田庄避暑，叶子还是绿油油的一片，现在已经渐渐地变黄，变红，爬到山顶往下面望去，就像一层层红色的地毯，非常漂亮。红叶在微风吹轻轻地随风摇摆着摆动，像在荡秋千似的，有趣极了。它们还不时的发出沙沙声，好像在欢迎我的到来。我在地上捡起几片凋谢的红叶仔细观察，叶子成椭圆形，叶片薄薄的，红红的，我决定带回几片好看的红叶和老师同学们分享一下秋天树叶的变化。我问爸爸“它为什么会变红，别的树叶怎么不会变红呢?”爸爸告诉我，“红叶每年在深秋季节都会变红，因为入秋以后，花青素增多，而气温的下降又使叶绿素破坏消失，因此绿叶变成了红叶。如果气温下降很慢，而且昼夜温差不大，叶绿素还没有被破坏而树已经枯萎，那就变不成美丽的红叶了，等到十一月底随着天气转冷叶子就会全部掉落了。来年春天就会重新地开始发芽，生长”。听爸爸一讲，大自然的生命可真奇妙啊!

同学们，如果你们有时间，周末可以去野外观察一下，寻找秋天树叶的变化!

树叶很神奇，要是你不信？听我说，一会儿你就知道它是怎么神奇了。

树叶长的样子很神奇，有的长着像锯条一样的边沿，很锋利，一不小心还有割破手的危险；有的像花朵，叶片薄薄的，还长了很多个“花瓣”的；还有的像针；更有厉害的叶子像刺……

要是在春天，你摘一片叶子闻，气味是清香的，你摸一摸感觉很柔软，很滑，颜色嫩绿，特别养眼。要是在夏天，你随便摘个叶子用手摸摸，你会感觉到硬硬的，凉凉的，颜色是绿绿的，看着就特别凉爽。秋天的时候，你踩着地上的干巴巴叶子，这种感觉是和春天、夏天感觉完全不一样的，是一种干巴巴的、脆脆的感觉，有嘎吱嘎吱的声响，颜色有些是深绿的，有些是黄色，甚至是枯焦的，并且不是整片的，像小碎沫。

秋风起了，在树枝上枯黄的叶子随风飘去，飘啊飘啊，慢悠悠地落下来，像极了一只蝴蝶在空中翩翩起舞。如果飘落在水上，那落叶就像一只自由的小船，在随波逐浪。如果树叶落到大地上，还能给大地秋的装扮，给大树小草等等植物准备过冬的食粮。树叶还可以做书签，做树叶画，它是不是很有趣？

现在你觉得树叶很神奇了吧！

窗外，树叶落了，秋来了……

端坐在教室里，“聚精会神“地凝视着老师所讲解的知识重点；游神于浮想之间，眼皮子渐渐开始“争斗”，困意不断上涌，倦意仿佛不断地催促着我：

快睡吧，快睡吧，身心早已如此疲惫不堪，此时不再好好休憩一番，怎能对得起你自己？

就如此安稳修整么？——不，绝对不行——潜意识里那渴望学习的心不断告诫着自己。

这一番纠结的思虑并未持续太久——老师的声音渐渐哑然，整个班级逐渐鸦雀无声，静得连笔与纸“会晤”的沙沙声都可听得一清二楚。

寂静宛若秋风飒飒地扑腾在我的脸上，凉意顿起，倦意再无——木讷地凝视着黑板，心底不断思绪着现今该做啥的纠结。

“喂，做题，赶紧做题；算了，还是别做了，赶紧抄我的，老师快过来了！再不抄，你可就得‘凉了’！喂！还发啥神呢？！”

一道语气有些焦急，隐晦地声音将我“拽”了回来——视线不断地在同桌着急得神色与那写满了密集答案的作业本上游走，心中充满了犹豫。

“下课我给你补习补习，赶紧抄，先把眼下的危机给渡过去了再说！”同桌似乎已经发现了点什么，一脸恨铁不成钢地低声说道。

闻言我心中却更加犹豫，内心百感交集，既感动同桌的“哥们儿情义”，又纠结自己的抉择——

抄，我就将继续“保持”且“秉承”着优越感。来自“学生”的优越感继续念书；不抄，父母怕就得来学校一趟，丢脸且丢人！自己那点点可怜的优越感怕都得在“日光灯”下“聚集”了……

抄么？还是不抄呢？

老师的脚步声愈来愈响，同桌焦急地劝告仿佛他才是因上课游神，而未写练习题，将要被狠狠批斗的我一般。

此刻的我却没有他人面临这种抉择时的纠结与慌张，两耳更是仿佛不闻窗外事，内心极度平静。

是的，非常的平静，仿若惊不起一丝涟漪的湖泊……

将那写满了密集答案的作业本放在了最佳视角。我的耳畔忽而听闻一股风声……

我知道，窗外，树叶落了，秋风来了，秋来了……

秋姑娘悄悄地来了，给大地染上了一片金黄色。碧绿的河水、青青的小草、五颜六色的花朵、丰收的庄稼，给秋天增添了许多生机。我喜欢这美丽的秋天，更爱秋天的树叶。

你看！河岸两旁一排排翠绿的柳树小姐，她们把头发染成了翠绿色，风一吹，一摇一摆的，像是在欢迎秋姑娘的到来！柳叶细长细长的，有几片飘落在河面上，像一只只小船浮在水面。

在河边的一片草坪上，有一片枫树，它们穿着火红色的衣服，叶子像一个个手掌。一阵风吹来，好像在向你招手，又像在欢迎你的到来。看到此番情景，我不禁想到杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。多么美丽的枫叶啊！

咦！这是什么树叶呀？怎么像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞。哦，原来是金黄的银杏树叶，银杏树叶就像一把把小扇子，随风舞动。

秋天的树叶不但千姿百态、五彩缤纷，而且给秋天增添了无限的魅力。树叶从发芽到枝繁叶茂，使大自然绚丽多彩、生机勃勃，等到生命结束后变为落叶时，为了土地更肥沃，把自己的生命奉献给了大地，正是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的写照。

我爱秋叶，更欣赏秋叶的可贵精神！

“同学们，明天有领导来学校检查，今天，每个班级都要做好大扫除！”

在操场的主席台上，“高个子”副校长正宣布着重要通知。

到了下午，同学们心不甘，情不愿地拿起了自己大扫除的工具，做起了自己的“工作”。

这时，一片可爱的树叶换上了金黄的新装，挣脱出了妈妈的怀抱，随着暖风翩翩起舞。它时而在空中旋转，时而在空中翻跟头，时而在空中跳跃……

最终，这片小巧的叶子轻轻地落在了四（1）班和四（2）班的分界线上。

1班的马史和2班的牛奋同时发现了这片叶子。

他们的动作几乎同步—先是迅速赶到案发现场，把扫把扔在一边，然后跟青蛙似的趴在地上，歪着头盯着树叶，树叶都被他们看得害羞了。他俩下巴都快贴地了，眼睛瞪得比车轮还大，屁股差点撅到天上去了。

“这是你们班的垃圾吧！”牛奋率先发话。

“不对，应该是你们班的！”马史随后反驳。

“No，No，No，准确地说，是你们的！”

“拿放大镜去！”

“谁怕谁啊！你以为只有你有。”

他们拿来了各自的放大镜，摆回了原来的姿势，还把嘴巴张得老大。

“你看，整个屁股都在你那边。”

“整个头还在你那边呢！”

“认输吧，是你们班的！”

“才不是呢！”

……

突然，一只神秘的小手伸进了他俩的视线。“举手之劳，何必争吵。”四（3）班的乔乔边说边伸手捡起了这片叶子。

马史和牛奋趴在原地，目瞪口呆。

“人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。”乔乔将这片叶子轻轻地夹在书本中。

马史和牛奋这才回过神来，小脸一阵红一阵白。