自由心愿作文（精选20篇）

以往，我都有很多很多的心愿，然而，现在的我，没有那么多心愿了，我的心愿变成了一个，那就是我的外公快快好起来。

当我看见我的外公病倒了，每天都躺在床上不省人事时，我心慌了。这种心慌的状态下，我那些奇奇怪怪的，等待着被实现的心愿都不见了，只剩下一个非常简单明了的心愿，我的外公快快好起来!我的外公是这个世界上对我最好的人，在他没有病倒的时候，每天都是他来接送我上下学，现在他病倒了，我那些上学放学的`乐趣也没有了，没有人再像外公那样宠着我，给我买好吃的了，也没有人再像外公那样保护我，不让别的小孩欺负我了。我在这样接受不了外公病倒的现实里，许下了这唯一的一个心愿——我的外公快快好起来!

现在每天放学都是我的爸爸来接我了，虽然爸爸对我也挺好的，但是爸爸从来都不跟我聊天，他只是牵着我回家而已，我喜欢外公接送我，外公会给我说好多好多好玩的话，还会想办法逗我笑，和外公回家的路上充满了欢乐。可惜外公现在病倒了，我放学路上的乐趣也就戛然而止了。

我要每天都许这同一个心愿——我的外公快快好起来，这样我的外公才有恢复的可能，这样我的心愿才有了实现的可能!如果实现这个心愿，需要我努力学习的话，那我就努力学习，考到全班第一!如果实现这个心愿，需要我每一顿都吃一大碗饭的话，那我就努力每一顿都吃一大碗饭!如果实现这个心愿，还需要我每天练两个小时琴的话，那我就努力练两个小时琴!总之，我一定要让我的心愿实现!我一定要让我的外公快快好起来!

早在二十年前，迈克尔·戈德海伯就在《Attention

Shoppers》一文中指出最重要的资源不是货币资本，也不是信息本身，而是注意力。诺贝尔奖获得者司马贺更直言：「有价值的不再是信息，而是注意力。」在《财富自由之路》这本书里，作者也提到了注意力比时间和金钱更重要，因为时间不可控，大多数人可支配的金钱也不太多，唯一可控的便是自己的注意力。

可我们一直认为自己注意力缺失，归根结底在于我们总是没事找事，比如莫名奇妙地凑热闹，为别人操碎了心等。这不是说不去关心他人，而是注意力分配不合理。其实保持长时间注意力的方法也简单，多做深呼吸练习就可以了，如果还做不到，在走神时就多想一想哪件事情更重要。以前我看书时，总是久不久就翻手机刷微博、朋友圈，后来慢慢克制了，因为看书一定比刷朋友圈微博重要得多，久而久之注意力便可以长时间集中了。

类似的概念还有很多，比如个人商业模式，多维度竞争，最少必要知识，见不得别人的好等等，这些概念并非在《财富自由之路》里首次出现，其中所蕴含的道理也早已存在于我们的生活之中，只是我们一直认为它们与自己无关，就不去关注甚至反感罢了。有时候，我们更喜欢去追求一些新鲜时髦的概念来装门面，在别人面前装逼，处处瞧不起说大实话的人，认为别人不够高端深奥，配不上自己的「高大上」，不愿意跟别人一起玩。实际上我们每个人都像一个自闭症儿童，有时自以为是，有时自欺欺人，却没想过最简单可行的道理就在身边，所谓「道不远人」也是这个意思吧。

每个人应该都有自己的心愿吧!没错，我也有一个心愿——可以把字写好看。

我的字一直都写得不够认真，不够工整，稍微一不留神，就会写错别字，接着一擦，一不小心就又要擦出个大洞来，这样就显得很邋遢。妈妈和老师都说过我很多次，可是我写写就忘记了。

记得有一次，我的作业得了及格，老师发信息和妈妈交流，妈妈让我要认真书写，可是，我写了一会儿就忘记了，妈妈就把我的作业撕掉了，让我重新把作业写一遍，我只好又把作业认真地重写了一遍。第二天，作业本发下来了，我得了一个“优”。我很开心，因为我之前几乎得的都是良。

还有一次，我的作业又变成了及格，老师还在我的本子上写了“要认真书写呀!”这六个大字，妈妈看见了，狠狠地批评了我一顿，又看着我做作业，我只好在妈妈严厉的目光下写好了作业。第二天，本子又发下来了，我竟然得了优一星，我更高兴了，回到家写作业的时候，我故意把本子翻到那一页，让妈妈看，妈妈对我说：“只要每天都能保持这样就更好了。”我听了妈妈的话，还得了一个优两星，老师在我的本子上写了“有进步，继续练”这几个字。我心里比吃了蜜还甜，又像在炎热无比的夏天，吃了一碗冰镇的绿豆汤，凉爽无比。

从而，我得出了一个结论：只要认真的去做事，就一定会做好。

我们每个人的心愿都是不一样的，就让我来告诉你我的心愿吧!我的心愿就是让爸爸不再生气，因为爸爸一生气，就脾气暴躁，大发雷霆，很可怕，所以我根本不敢和爸爸亲近，我爸爸每次都是为了一点不起眼的事而生气的。

原来是因为我爷爷遗传的，爷爷的性格就是这样。爸爸为了不让他的坏脾气传给下一代，就尽量地控制自己的脾气，而我的性格就很温顺。其实爸爸也不是我们平时见到的脾气暴躁的坏人，他非常善良。有一次，我的舅妈得了一场重病，没有一个人愿意出钱帮助，而我的爸爸从银行里取出一大笔钱，给舅妈治病，妈妈还因为我家在银行失去了一大笔钱，而跟爸吵架，因为爸爸事先没有把事情告诉妈妈。虽然爸爸做的有些欠缺，但也能从这件事上看到爸爸的为人。

还有一次，妈妈告诉我，因为妈妈生我难产，爸爸到处借钱度过这个难关，而且那时还是冬天，爸爸的脸都冻紫了。

爸爸也是会关心人的。有一次，我过生日，所有人都来了，只有爸爸没来。就在人快走完的时候，我放弃了，失望的泪珠差点从眼里涌了出来。就在这时，爸爸回来了，他拿着一台平板电脑回来了。这是我梦寐以求的平板电脑，爸爸用温暖的语气对我说：“这个品牌的平板电脑没有货了，我跑了好几家店才买到的。”爸爸把平板电脑放在桌子上就去睡觉了。我知道了爸爸只是嘴上不会表达，心里却是很疼我的。

我的愿望就是不要爸爸再生气，以后我改掉毛病，不惹爸爸生气，只要爸爸多陪陪我，多跟我说说话，稍微改一下脾气，让我们一家人快快乐乐地生活在一起，我的心愿就达成了。

我是一个普普通通的小男生，和大多数小孩一样，我心中也有许许多多美好的心愿。其中、最迫切的一个心愿就是：能考出一个好成绩，让大家对我刮目相看。

每次检测，当我拿起试卷的时候，总是我心中最沉重、最难受的时间。天哪，我为什么总是班级里的落后分子?我为什么总是最后一名?我为自己的不争气感到伤心。我不希望自己总是最后一名，什么时候能让我摘掉最后一名的帽子我就心满意足了。可是不知为什么，最后一名像固体胶似的牢牢地站住了我，让我无论如何也摆脱不了。我痛苦极了，但我还是满怀希望：我不想做最后一名。

想想以前，我总能轻松地考个80几分，可现在呢?一切面目全非，一会儿60几分，一会儿不及格，我真为自己现在的表现感到惭愧。我还经常受到爸爸、妈妈的责骂，邻居小朋友的讥讽。为此，我曾偷偷地哭过好几回呢!

唉，我真是自作自受，想想这几年自己的学习表现，我越来越感到羞愧不已：上课思想开小差不认真听老师讲课，还做小动作，做作业拖拉成性，还经常不完成。老师常说“种瓜得瓜，种豆得豆”，我今天的后进全是自己的不努力造成的。

我陈佳昊在此发誓：从此以后，我无论如何都要把最后一名给扔得远远的，想方设法让它别像影子似的总是缠着我。从此以后，我要和最后一名说拜拜，我一定要奋发图强努力学习，勇往直前，不要成为班级里的后进分子，再也不要让爸爸、妈妈让老师对我失望!

每个人都有烦恼，当然我也不例外。它就像蚊子，惹人心烦;它就像苦茶，又干又涩；它就像咖啡，苦到心田；而我的烦恼就是——自由。

我渴望自由，就像鸟儿对天空的憧憬；我渴望自由，就像鱼儿对海洋的眷恋；我渴望自由，就像人类对空气的需求。

我渴望自由，但是往往事不如人愿，你越渴望什么，你便将失去什么。自打五年级开始，我的自由便渐渐消失了。父母开始限制的自由了。每天玩一小时的电脑被她们改成了一周一次，每天回到家，写完作业还要写他们买的练习卷，甚至连同学找我出去玩都不让了。到了六年级就更严了，用电脑查道题还要向他们申请，每天写完作业必须要写他们买的练习卷，而且还是一天六张，和同学出去玩就更别提了，回答只有一个‘’不行‘’。

记得有一次，我和沐雪相约出去玩。我刚开口说‘’我要和……‘’。就被他们无情的拒绝了。我苦恼万分，却只能在心里嘀咕；唉！他们整天把我关在屋子里，是想让我变成书呆子吗？我都和同学约好了，他们想让我背上一个不守信的罪名吗？

我渴望自由，但是我什么时候才能拥有自由呢?

赏析习作是学生对自己习作的再认识过程，也是学生在老师的引导下享受自己劳动成果的过程，这一过程不但能激发起学生的习作热情，而且较大程度地提高他们的习作水平。因此教师对学生的习作不要有太多的.“指责”，应本着鼓励、赏识的原则评析学生的习作，以提高学生的习作能力。

突出重点、明确目标：教师评析学生的习作要针对习作的训练重点和目标，针对学生习作中普遍存在的问题进行总结、讲评，不要在遣词造句、布局谋篇、结构等枝节问题大做文章，这样反而会影响学生习作的热情和兴趣，以表扬鼓励为主，表扬写得好的学生，鼓励有闪光点的学生，让学生知道自己的习作哪些地方写的成功，哪些地方还可以写得更好就行了，至于习作的知识、技巧等，学生在多次的习作实践、赏析中，经过一定的经验积累，自然逐渐明了。

习作赏析：学生的每一篇习作都是赏析的对象，任何一篇优秀的习作都存在着或多或少的不足，而一篇非常失败的习作，其中也蕴含着不少闪光的东西。教师在讲评学生习作时，要善于帮助学生找到习作赏析的切入点，让他们在赏析习作中享受成功的喜悦和找到习作的不足。一般采取小组赏析的组织形式，让小组学生自己选择习作进行赏析，组长读习作，其他成员边听边记要点，然后组内交流，人人发言，达成一致。组长为中心发言人，班内汇报。这样，学生在愉快的氛围中自觉地赏析习作，感悟自己习作的优劣，以帮助学生树立习作的信心，提高习作能力。

总之，营造自由民主的教学氛围，建立平等、民主的师生关系，不但可以减轻学生对习作的恐惧心理，而且能激发学生的习作兴趣，使学生易于动笔、乐于表达，这是落实习作教学要求的基础。通过习作教学过程的优化和创新，使学生经历“体验感悟―动笔实践―再体验感悟”的过程，让学生自主观察体验，搜集习作素材，感悟真情，自由表达是提高学生习作能力的有效途径。

在我的心目中，一直有几个心愿。这几天，我苦苦思索着，试图找出些什么。

就在今天，我正在放学的路上走着，突然，我发现了一个瓶子，由于天色已晚，所以看不清里面装的是什么，于是，我就把它带回到家里。一回到家，我就悄悄地打开瓶口，只听“嗖”的一声，突然，一个精灵从里面飞了出来，文质彬彬地向我打了声招呼，说：“谢谢你，善良的小朋友，我是花子精灵，感谢你把我放出来，为了表达感谢，我会满足你两个愿望，不要太贪心，要不然心愿就会失灵。”我听后十分开心，冥思苦想，选择出最合适的心愿来实现。

我若有所思地说：“我的第一个愿望是：希望全世界的人们都会爱护地球，保护地球的生态环境，维护生态平衡。近几年来，人们大肆地开采矿石、稀土、森林……来获取私利，可是你们想过吗?如果自己毫无节制地开采，地球的资源将会枯竭，动物们也会渐渐灭绝，后果将不堪设想。所以，我的愿望是人们都保护地球母亲。花子精灵赞美地看着我，笑着说：“你真是一个热爱地球的小学生，好的!你的心愿可以实现。”

实现了第一个愿望，我高兴地说：“我又想实现第二个愿望：希望全世界的人都和平相处。这样，那些无辜的人就不会死去，那些家庭将不会分离。花子精灵翘起大拇指高兴地说：“如果全世界的人们都会像你那样去聆听别人的心，那么世界上就会少点战争，多点友谊。行，我帮你!

看到两个愿望都实现了，我高兴地连声再见都没来得及说，花子精灵就飞走了。

这些心愿只是梦想，我相信，只要我们努力，就一定会实现。

我有许多美好的心愿，我想变成仙人掌，想变成杉树，但是我最想变成一只猫。今天我就要用一只猫的视角来看人类。

当我变成一只猫的时候，我会变得比现在自由，比现在快乐。我还要规划一下现在的人生：我可以随时随地睡觉，吃猫薄荷，吃冻干，还可以粘着人，帮妈妈捉老鼠!在下雨的时候，雨一根根的落下，打在窗玻璃上，此时的我是一只猫，不需要做作业，只需要站在窗台上，看着雨丝落下，静静地感受此刻的美好。

当我变成了一只猫的时候，我可以随便掌握时间，用爪子捧住小鱼干，再弄到地上，享受小鱼干的美味，如果我不想吃，我还可以用舌头舔舔，品尝到小鱼干的鲜美。

当我是一只猫的时候，我会和主人一起去串门，去别的小猫家，会被别的姐姐宠爱，我很喜欢被宠爱的感觉，因为这样我会很舒服。

当我是一只猫的时候，我会和别的小猫一起玩耍，一起抢毛线球，一起吃冻干。这样的生活真的很开心。

但是你以为当了一只猫的时候，生活就很完美吗?

有一天，我破例出门玩耍。看见小区里有很多只流浪猫，它们很多都是被主人抛弃的，看到这一幕，我不禁有些难过，我希望我永远快乐下去，也希望它们能遇到善良的人。成为一只猫以后，我的寿命变短了很多，很多猫的主人选择让猫安乐死。其实，在猫临终的时候，我们和人一样，需要的是陪伴，度过最后的时刻

当然，这只是我的心愿，我不可能变成一只小猫，但是我喜欢小猫慵懒的性格，我以后会调整好时间，这样才能偶尔当一只慵懒的小猫，开心的生活!

早上，我跟着妈妈来到了她的事务所，我正吃着妈妈刚给我买的早饭，一抬头就看见，一只小麻雀蹲在窗台上。

我想：好可爱的小麻雀啊！要是我可以抓到它就好了！于是，我一边轻轻地走过去，一边轻轻地示意妈妈和我一起抓。我在左边，妈妈在右边，然后我和妈妈左右夹攻，来了个两面突击，一起扑上去，却扑了个空！一个大头，一个小头，碰在了一起！妈妈赶紧过来，摸着我的头，说：“没事吧？疼不疼啊？”一会儿，我们又如法炮制，嗨呦！这一次总算把它逮住了！小麻雀在我的手里乱窜，用喙啄我的手，我慢慢地张开，生怕它逃走。我把小麻雀轻轻捧在手心里，小鸟叽叽得叫着，它看着我的眼神是又害怕又可爱。

我问妈妈：“能把小麻雀带回家吗？”妈妈说：“鸟妈妈肯定很着急！”我这才想起那篇课文——《两只鸟蛋》，我轻轻地把小麻雀放在窗台上，默默地看着它飞走……

余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。 Yu Xinyans "The Unknown Swimming" of Yu Xinyan mainly wrote a boys perception of a boy learning to swim. After reading the first pass, I didn’t read it.Everywhere, the more interesting to see.Through learning swimming, the article tells the relationship between "freedom" and "not free", which is informative to make me benefit a lot.

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游;鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。

每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。

生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光;她听不见雨声，便用手指捕捉风向;她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。

她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。

每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择，就像文中的小男孩，没学游泳时身子总往水下沉，还会呛水，处处“不自由”。学会后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同时发现，纵使自己会许多样式，也要按照一定姿式来，才能游好，越是乱扑腾，越游不好，想游好，就不能随心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知识和客观规律，我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚，实现真正的“自由”。

我一出生就成了爷爷奶奶的心肝宝贝，他们整天围着我转，所以爸爸妈妈就有了依靠。 When I was born, I became the heart of grandparents. They turned around me all day, so my parents rely on it.

爸爸妈妈的共同特点就是“懒”：早上睡到十一二点才起床，中午上麻将桌，晚上玩手机，常常深夜才睡。我的衣食住行，都是爷爷奶奶负责照料。

我上一年级时，爷爷奶奶为了方便我上学，把房子买到了安康市果园小学旁边，我和爸爸妈妈相处的时间就更少了，和爷爷奶奶的感情就更深了。

其实，爸爸妈妈还是爱我的，特别是爸爸，直到现在从没骂过我一句，也没有打过我一下。即使他生了气，也就说说算了。他对我的学习很关心，每当我得到了老师的奖励，他都很高兴，总是鼓励我要得到第一。爸爸财运很不好，总是亏本，时刻为贷款忧虑。去年冬天，他来安康，给了我九十九张面额为二十元的人民币，真是大手笔!

常言道：“母子连心。”妈妈经常给我发视频，她总是一脸甜蜜的笑容，我感觉我是她的希望。虽然妈妈没有工作，可是每到节假日她都要转账到奶奶手机上，让奶奶给我买衣服、买吃的。

我对他们不满的地方是：他们有空也不来看看我。每当放长假的时候，我多么想回到他们身边，有时爷爷奶奶带我回紫阳，还没玩多久爸爸妈妈就催我回去。有一次，爸爸开车到了安康，我从早上给他打电话，希望他来看我。没想到，晚上他却回了紫阳，我气得大哭了一场。

我的心愿是爸爸妈妈经常来看我，假日里带我一起玩，让我和别的孩子一样，享受父爱母爱。

春姑娘来！树长出嫩绿的叶子，草爬满各个地方，花儿也咧开嘴笑……

小白兔望着窗外的美景，不禁感叹：“哇，那儿真漂亮啊！我要亲自去瞧瞧！”

心动不如行动。小白兔迫不及待地征求妈妈的意见：“妈妈，我能到外面去玩会儿吗？”

“当然行。”兔妈妈摸摸小白兔的头叮嘱道，“不过要小心一点，外面有……”

“我知道啦！”小白兔不等兔妈妈说完，就迫不及待的冲兔妈妈招招手，高高兴兴地跑出去。

小白兔看着美丽的花朵，越走越远……

突然，小白兔的眼前出现一只大灰狼，大灰狼一步步向小白兔逼近。小白兔心想：如果逃跑肯定会输的，不如用智商打败它。

突然，他脑筋一转——有办法！小白兔捂着肚子：“哎呦……哎呦……”地喊起来。

“你怎么？”

“我吃毒蘑菇，我要死，如果你吃我也会中毒的。”说着，小白兔在地上打几个滚，最后竟一动不动。

大灰狼看着小白兔心想：兔肉虽好吃，但一吃就会被毒死太不值得。

眨下眼的大灰狼，撒腿就跑开。小白兔见大灰狼跑远，急忙往家跑，来不及喘口气的小白兔把这一幕告诉兔妈妈。

兔妈妈直夸：“孩儿真机智啊！”

一个风和日丽的上午，大嘴我和妹妹被装进一个结实又漂亮的大笼子，被邵经天拎回了家。

邵经天可喜欢我们了，给我们吃最好的小米、有机蔬菜，喝农夫山泉。他知道我们喜欢啃树皮，特地捡来树枝放在笼子里。他用温水给我们洗澡，再用电吹风吹干，他把我们的家也打扫得干干净净。我们也很喜欢他。

有一天，他下楼遛鸟，把笼子挂在桂花树上。别的鸟儿用怜悯的眼光看着我们，他们说：“你们看，外面的天多蓝啊，草木青翠，花朵芬芳，你们有翅膀却不能飞，太可怜了！”我和妹妹互相看了一眼，我们自打出生起就是住在笼子里的，从来没有看见过外面的世界，真想出去看一看呐！我仔细的打量这个困住我们的笼子，记得邵经天每次给我们换水和食物的时候会打开两扇小门，我知道门在哪儿！我用嘴用力地叼住那扇门，使劲往上拉，门开了，可是我出不去。妹妹用力去拉另一扇门，门开了，可是她也没能出去。我们俩不停地开门，动静越来越大，邵经天发现了我们的企图，他哈哈大笑：“这两只笨鸟，门口都被食盒堵住了，你们怎么可能出来呢？”我和妹妹差点吐血。他在另一边打开了一扇真正的大门，得意地说：“有本事从这儿走啊！”我们犹豫了一会儿，我冲了过去使出全身力气把门往上拽，门只开了一条缝就卡住了。妹妹赶过来帮忙，门还是卡得死死的。悲催啊！邵经天在外面狂笑：“哈哈哈哈……我为什么要买80元的鸟笼呢？因为80元的比50元的结实，而且门上多把锁！”我羞愤得差点撞墙自杀！

一天又一天，我和妹妹抱着希望坚持不懈地努力，希望能打开那扇通往自由的大门……

新的一年快到了!

中国老百姓异常看重过年，那份喜庆，那份热闹，那份祥和，为人间添色，为天地聚气。千家百户，喜气洋洋，男女老少，欢聚一堂。华夏中国的礼貌，在那里凝聚，中华民族的传统，在那里升华。-一年的烦恼，疲乏，都在这一刻消亡;心底的愿望，祝福，都在这一刻萌发。

我一个人在新的一年里都会有完美的心愿，我也不例外。可大多数人的心愿是：年年有余，岁岁平安。而我的愿望和他们的不大一样。因为我觉得交友才是一个根本，所以，我的心愿是：交友。

同样是人，善恶邪正，心智高低却是良莠不齐。跟着潮流走的俗人多，仁慈博爱的人少。这就和《弟子规》里：“能亲仁，无限好，德日近，过日少。不亲仁，无限害，小人进，百事坏。”是一样的道理。

所谓“近朱者赤，近墨者黑。”就是，你交仁慈的朋友，你的行为也会所以而变得让人敬佩。而你若是交了邪恶的朋友，日子久了，必定使你的言行举止受到影响，导致整个人生的失败。

我有一段亲身的经历：在我读小学时，一个同学因上课不认真听讲，导致作业不会做，向我借作业本给他抄。我听后，没有借她本子，而是耐心地教他应当如何克服困难。在之后的几天，她专心听讲，并进取发言，教师说到重点的地方，她也认真记笔记，作业认真对待，再不欠、拖作业。从此，成绩提高了起来。

我之所以能这样做，是因为在这之前我交了一位好朋友，本来的我也是一个懒学生，不记笔记，作业马虎，不复习、预习，可在交了一个成绩良好、认真，又爱动脑筋的同学后，我的成绩才提高起来，成为别人的榜样。

正因为如此这般，交友成为我的兴趣。“近朱者赤，近墨者黑也成为我的座右铭，时刻提醒我“谨慎交友”。

在此，我想劝大家，多交友是一件很欢乐的事。

经过努力，我想：我的新年完美心愿必须能实现。

鸟儿有一双翅膀，可以展翅飞翔；鱼儿会游泳，可以在水中自由自在的游动！这都是曾令我所向往。因为我也想要自由，因为我也想去想要去的地方，见自己所想见的人。盼望自由，希望有自由的生活。想做好一切，希望我们一切安好！

盼望

相信，在这个大千世界中，我们都将有好的梦想，有好的想法。但是有好多想法只是我们的所想罢了。因为他们根本就实现不了。盼望了不知是否能够实现。也许都只是空想吧！也学都只是想象吧！梦境中的我们都将会是美好的。但现实却是残酷的，那就做好自己。希望盼望终会现成现实！希望盼望能够实现！

自由

现在的我们，随着时间的改变，我们的发展！我们越来越喜欢自由，但自由却始终要被抛弃。因为自由对于现在的我们还很渺小！因为现在正值年少时期。正值年少！我们还需为自己心中的梦想，为了心中的守护！做好自己，做好最初！相信，自由将会拥有。相信，自由我们将会更快地得到！

现今的我们，还只是一个学生。如果想要自由。那就要等到我们毕业之后，而且有一个稳定的工作之后！相信那时的我们，自由或许才会离我们越来越近！现在，自由离我们很远，我们还只是个孩子，生活还是没有完全的独立。或许等到我们成年之后，或许等到我们成熟之后。自由才会出现在我们面前吧！型芯，自由的我们会更加的美好！

盼望自由，渴望自由。希望自由能够被我们早入拥有。希望自由的我们能够做自己想做的事情。能够见到自己想见的人。青春就这样，人生就这样！大胆努力，大胆拼搏！

盼望自由，做好自己，相信一切都将是美好的！

《语文课程标准》特别强调学生要：能不拘形式地写下见闻，感受和想象。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。让学生充分享受表达的自由，不仅焕发学生的主体精神，而且增强学生习作的自信心。因此教师的习作指导不要过细、面面俱到，要点其精要，讲清重点，目的是激发习作兴趣，开阔学生的思路，不要成为束缚学生自由表达的枷锁，留给学生自由表达的广阔空间。例如指导《×××，我想对你说》时，教师可以抓住“习作的重点在哪里？什么地方要写详细一些？”等，让学生讨论、交流、教师给予指点，切不能在内容上、顺序上定“调子”，要求学生你该如何如何去写，这样学生才会有习作权，才会充分享受表达的自由，才会真正地有所创造。

学生的习作素材主要是通过阅读和观察生活来实现的，在习作教学过程中，教师要善于创设利于捕捉、搜集习作素材的氛围，引导学生体验生活情趣。让学生走出课堂，贴近实际生活，开阔学生视野，体验生活，从现实生活中选取素材。例如组织学生郊游，欣赏大自然的美丽风光，观察季节的特点；开展一些丰富多采的语文实践活动，如：演讲会、课本剧表演等；开展形式多样的读书汇报活动等等，增加学生的语文积累，并以此拓展习作教学空间，让学生真正体验活动的快乐，将真情实感融入习作之中。

从小到大，我一直都知道父母有一个心愿，那就是希望陪伴着我成长，看着我成长路上每一天的变化。

可是，我在一天天的成长着，父母的心愿却始终都没有实现。父母也很想在家陪伴着我，不想错过我的成长，但是现实生活中总是有着太多的无奈，这也导致父母的心愿一直都没有得到实现。若再过个些许年，或许父母的心愿就一直都不能实现了。

我一天天的变化成长，时间过得很快，也或许再过个不久，我就已经长大了，而我的父母的心愿也终归成了一种遗憾。我不想我的父母留有遗憾，而对于家里的现状，如今的我也没有能力去改变什么。我现在能做的唯有在与父母极少的相处时间里去更多的陪伴他们，也让父母知道，他们能够在百忙之中抽出时间来陪伴着我，这于我而言已经是很高兴的一件事了。

虽然父母的心愿是陪伴着我每一天，不错过我的成长，但是我希望自己能让父母明白，他们的心愿我都知道，而我只要他们知道，他们能够尽量的挤出时间来陪我，这就已经足够了。我不希望父母对我怀有愧疚，因为我能懂父母在外工作的辛苦，也知道父母所做的一切，不过都是在为我计划着，也让我的生活有更多的保障。

父母的心愿，也藏着父母对我们的关爱，以及父母爱得伟大。也正是这种伟大，让父母失去了很多，也让父母坚持了很多。

我爱我的父母，从小到大，他们一心为我，不论他们在外面有多辛苦，似乎只要想起了我，他们都会觉得他们在外面拼搏的一切都是值得的。虽然现在父母的心愿无法完成了，但是我会记着父母的心愿，等到父母年老的时候，我会一直陪伴着他们。

我的心愿，就是生活在山林边，一座富丽堂皇的别墅里。我在这里做一个小有名气的主播，足不出户就可以财源滚滚。

春天，地里长出了一个个尖刺一样的春笋。于是我挖出一部分，尝尝鲜笋的甘饴，让剩下的一部分慢慢茁壮成长。忽然春雨下起，打湿了脚下的泥土。果然是“好雨知时节，当春乃发生”。不一会儿，泥土就变成一小池一小池的泥浆了。我马上跑回了家。又出来时，我脚穿雨鞋，身披雨衣，走在泥泞不堪的小路上。我在外面散了一会儿步就回来了。晚上，雨终于停了，我又出来散步。雨后的空气清新得一尘不染。树丛中，不时传来飞虫的嗡嗡声，鸟儿如歌的叫声。在这样的春天里，不时拍拍视频，开开直播，多么悠然自得，多么惬意舒畅啊!

夏天，我不时吃些瓜果，在屋后的小溪中抓点螃蟹、小鱼、小虾，种些小麦、水稻、蔬菜、水果……也可以自己养些猪、牛、羊、鸡、鸭、鹅，还可以养几只小狗陪伴我。也可以请一些亲戚朋友来我家做客，“开轩面场圃，把酒话桑麻。”

秋天时，我从早上开始马不停蹄地收割粮食，一周后才收割好。于是我又去散步了。我心中盘算着，忽然想到了个好主意。我马上去拔了好几根大竹子——就是我在春天留下的那些——做成竹签、竹竿、竹篮等等。晚上我出去玩，只听见许多鸟儿在婉转鸣唱。

冬天来了，我在雪地中散步。湖面都结冰了。我在早上邀请一群人来我家玩。我们一起堆雪人，打雪仗，兴高采烈的。直到大家一身是雪，都像一个雪人了，才肯罢休 。

这就是我的一个心愿，它十分美好。我会努力奋斗，争取实现这个心愿。

人人都有自己的心愿，但是每个人的心愿又各不相同，我的心愿就是瘦下来——“减肥”。

因为现在的生活太好了，所以有一大部分儿童营养过剩，最终导致肥胖，我就是受害者之一。为了减肥，我下了很多功夫，比如说这顿饭不吃了，可是没想到下一顿我又吃得更多了，这样一点作用都没有，反而更胖了。

今年回了老家，和同院的小朋友一起放鞭炮、闹着玩，大家都喊我“小胖子”，让我很是不好意思。吃年夜饭时看我闷闷不乐，奶奶问怎么了，我把原因一说，奶奶神秘地把我叫到一旁，偷偷而神秘地说：“等到五更的时候，你到咱家大院的那棵臭椿大树前，尽量往上抱，双腿尽量下垂，头往上扬，口中默念三遍‘臭树王!臭树王!你长粗来我长长’，很快，你就会长高了!”我好像得了灵丹妙药，一夜未眠，不住地念叨奶奶的咒语，不住地问到五更了吗!终于等到奶奶说：“到了!”我迫不及待地跑出去，抱住臭椿树，念着咒语，梦想着我长高的样子。

不久，这事被爸爸知到了，他教训我说：“奶奶年纪大了，她说的是封建迷信不科学。要想实现你的心愿必须靠自己的努力，那就是应该加强体育锻炼!”我听从了爸爸的建议，过完年回到保定后，加强了锻炼。

俗话说“有志者，事竟成”，我相信总有一天，我的心愿将会实现!相信大家都有自己的心愿，快为自己的心愿去拼搏吧!

中午辅导班放学后，回到家，父亲问我：“你爷爷打电话说想接你回老家，你回不回去?”“我回去吧。”我迟疑了片刻回答。

父亲拨通了电话：“喂，爸，朝朝说他回去，你来接他吧，路上慢点啊。”“行行行，你叫他等我一会儿”爷爷得知这个消息似乎很高兴。

无聊的度过了半个多小时后，爷爷来了。“咱走吧，我和你奶奶给你买了好多好吃的”一路上，他好像有说不完的话。终于到家了，进了家门，爷爷就又开始滔滔不绝地讲：“把东西放下，来看看这些好吃的，有”说着将一些零食递给我，我接了过去，吃了几个后便出去了。

短暂的一个下午就那么过去了。晚上，我坐在台灯旁，拿出作业，开始“加班”。写了一会儿，听到一串脚步声，停下笔，扭头看，是爷爷。他轻轻地推开门，慢慢的.走过来。“没事，你写吧。”他轻声说。他坐在我身旁的椅子上，他没说话，我也没说话。

就那样沉默了10分钟左右，爷爷低沉的声音打破了沉默。“朝朝啊，你可要好好学习，好好学习才有出路，将来才能过得好。能考个好学校，我也就打心眼里高兴了。”“也不知道我能看到那时候不能”他突然不说了。我和笔也停顿下来。那一刻，空气似乎都停止流动了，仿佛连一丝灰尘飘起都看得清，再次陷入了一片沉默。

他坐在那儿，灯光把他手上的老茧照的那么清晰，脸上的皱纹似乎都数得清楚。月光从窗户洒进来，照射着。他满头的白发以及他那发白的两鬓。他的神情好像是在思考着什么，又好像是一种期待，一份心愿。我在一旁看着他，胸口猛的像被针扎了几下一般，泪水微微浸湿了眼眶，在眼眶里徘徊打转，不敢滴落。

灯光把他的身影拉的斜长，那沉思的背影下，是等待我去帮他实现的心愿。