以春天来了为主题设计一次集体教学活动方案【合集20篇】

一、 活动准备

1、安排文艺委员在黑板上写上本次班会的主题——“珍爱生命防震减灾”

2、老师事先准备一些地震知识和防震小资料

二、 活动目标

1.让学生初步掌握一些防震知识，学会保护自己。

2.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基

三、活动课时：1

四、活动过程：

1、老师由“5·12”汶川大地震的影响导入本次班会的主题——“珍爱生命 防震减灾”

2、小组讨论：自己在地震期间亲身经历的、看到的、听到的事情

3、班级交流：请同学起来交流自己在地震期间的感受

4、老师小结：我们要“珍爱生命 防震减灾”

5、老师宣传有关地震这一自然灾害的知识

6、老师宣传防震小知识

7、安排防震预演事项。

8、老师布置班会课作业：让每位同学以“生命”为话题，写一篇周记

9、活动结束

为庆祝 2016年第17届中国记者节，展现广电新闻工作者的良好风貌，弘扬广电新闻工作者默默奉献的精神，全面展示近年来我市广电新闻宣传、事业产业发展取得的丰硕成果，提高广电的知名度和美誉度，进一步增强新闻工作者的社会责任感、使命感，强化广电精品栏目、优秀记者、知名主持人的公众形象，特策划在第十届记者节期间组织开展一场记者节专题文艺晚会。初步设想如下：

一、晚会主题。展广电风采、颂广电业绩、扬广电美名、树广电形象。

二、晚会内容。晚会计划设新闻宣传成果展示、事业产业发展回望、十佳记者(主持人)颁奖和文艺节目汇演四大主题版块。

1、新闻宣传成果展示。近年来我市广电媒体在国家级、省级获奖作品和优秀节(栏)目介绍、展播。制作成专题片(可综合制作成一部专题片，也可按获奖级别、节目类型或地域单位制作成若干小版块专题片，专题片时长待定)，在晚会现场播放。

2、事业产业发展回望。近年来广电系统事业产业建设取得的瞩目成就。制作成专题片(时长待定)，在晚会现场播放。

3、十佳记者、主持人颁奖。全市广电系统由基层推荐评选出十佳 记者、主持人，每名优秀记者、主持人拍摄制作两分钟左右专题介绍片，现场播放。晚会上向十佳记者、主持人颁发奖杯和证书;

4、文艺节目汇演。从系统内各单位选调优秀自编自排文艺节目，也可适当安排部分外邀节目。

四大主题版块在晚会中合理编排、精心穿插。整场晚会及各版块、各节目做到坚持精品化、突破模式化、增强主题性、体现广电情。

三、时间、地点和播出形式。如晚会采取直播形式，晚会时间则定于11月8日晚;如晚会采取录播形式，晚会时间则定于11月8日前两至三天。晚会地点可选择电视台演播厅或其它适合晚会举办场所。

四、邀请领导及嘉宾。拟邀请市四大家领导、市直各单位负责人、优秀企业和商家老总等出席、参加晚会，以充分扩大本场晚会的宣传效果及影响层面。晚会现场并邀请市领导祝贺致辞，对广电系统的工作成绩给予肯定、褒奖。

五、冠名及赞助。为使本次活动实现社会效益与经济效益的双收获，可发挥广电人社会关系资源优势，为本届记者节晚会联系冠名及赞助(冠名及赞助费用标准待定)。对冠名及赞助联系人可给予一定比例提成奖励。

六、组建专班。为确保本届记者节晚会各项筹备工作的有序运作、顺利开展，拟成立记者节晚会筹备领导专班，由局党委书记、局长张莉君担任专班负责人。专班下设三个筹备小组：

1、专题摄制筹备小组：负责晚会现场播放的各档专题片的策划、选材、拍摄、制作工作;

2、文艺节目筹备小组：负责晚会文艺节目的抽调、选优和精排工作;

3、晚会组织筹备小组：负责晚会总体编导、设计、协调及其它相关工作。

各小组配备相应专长骨干人员，既明确分工，又统筹配合，协心同力完成记者节晚会各项筹备工作。

本届记者节晚会是对广电系统精神风貌、各项成果的集中展示，也是对广电人自我宣传、自我包装能力的一次考验，在晚会策划思路上和实际动作中尽量做到集思广益，众策群力，力争将本届晚会办成我们广电系统展风采、颂业绩、扬美名、树形象的精品晚会。

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今天是星期天，我们全家人每周的家庭活动本来是秋游的，但是因为下雨了，活动取消了。这次的家庭活动只好在家里进行，我们玩起来找东西的游戏!

征得他们同意后，我对他们说：“我去藏东西了，是这两块积木。”爸爸妈妈说：“行，快去吧。”我走进大卧室后，把门关上就去藏东西了。我把它们都放在枕头的枕套里。我出来对爸爸说：“藏好了。你先找。现在是两点三十分，计时开始!”下面该我爸爸出场了。他走进房间，东瞧瞧，西翻翻，专心细致的找，找到的时候是两点三十三分，用时三分钟。我又去把积木藏好，对妈妈说：“该你了，努力啊。现在是两点四十分，计时开始!”妈妈走进房间，只找显眼的地方，怎么也找不到，最后在我的提示下，用了七分钟才找到。现在轮到裁判我裁决了。我站在沙发上，郑重其事地宣布：“爸爸用时三分钟，妈妈用时七分钟，爸爸获胜了!获得贴画一张!”我把贴画贴在爸爸的额头上。然后和妈妈一起向爸爸鼓掌祝贺。爸爸高兴地手舞足蹈。

这一次的家庭活动是我们玩的最开心的一次，虽然很简单，很幼稚，但是全家人在一起玩游戏的感觉真的很好，很开心！

(一)启发谈话，激发情感，确定中心

师：同学们喜欢咱们的校园吗?

生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。

师：喜欢校园的哪些方面呢?

生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。

生：我喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。

师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?

生：在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。

师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想)

(二)指导写作条理

师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的?

生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。

师：思路很清楚。

生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗?

师：当然可以，你说说看。

生：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。

师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。

(板书：二、叙述要有条理)

(三)指导写重点段

师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什么问题?

生：应该考虑详写和略写的问题。

师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。

生：重点描述的地方也要有一定的顺序。

师：很好。首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。

现在每个同学练写一个详写片断。

〔板书：三、详细描写(重点段落)

(一)确定立足点

(二)按方位描述

(三)表达真情实感〕

生：写片断后谈：我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮筋，做游戏。再往前走，有几棵石榴树，结的石榴又红又大，真想摘下一个尝尝鲜。不，那是集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人注目，在这金秋季节，深绿色的叶子中透着红，红中闪着亮，远远看去像火焰一般。走近一看，一个个熟透的柿子，坠在树上，把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木，把我们的校园装点得多美呀!

生：教学楼里有几个专用教室，我特别喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬头望去，嗬，一盏盏圆形花纹吊灯，镶嵌在屋顶。平视教室，数十台中华学习机和“310”机整整齐齐地排成两列长队。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外壳，红色的键盘，打开显示器发出了“嘟嘟”的响声。在这里上课真是一种享受。

二、教师总结：几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不仅写景物，还要写出人的生活，要有生活气息。

资料提供者：

关于省×××直属机关第三次代表大会代表选举的党 主 时 题 员会议 间

2017年 06 月 06 日 全体党员

地 点

××××

出席人员 缺席人员 列席人员 主 持 人 会议议题：

无

××××

记录人

××××

完成中共×××省××××直属机关第三次党员代表大会 代表的选举工作任务

会议内容： 一、传达宣读相关文件。 二、根据××党委下发《关于召开中共×××省×××直属机 关第三次代表大会的通知》文件的有关规定，按照《中共×××省

×××直属机关第三次代表大会代表选举方案》的具体要求，经过

本党支部委员会认真研究和审议，酝酿选举出 3 位代表候选人，分别 为：××、××、××三位同志。 之后将进行全体党员不记名投票，选举产生出两名代表人。对候 选人必须以党性修养高、工作作风强、廉洁自律、公道正派、群众基 础好为选举条件 。 三、经全体党员不记名投票选举产生代表人为：××、××。

领导签字：

盼啊，盼啊!中秋节终于来到了，我心里特别得高兴。

八月十五这天，爸爸带着妈妈和我，捎着礼物高高兴兴地到奶奶家过中秋节。我们走在峡山水库的大坝上，真是秋高气爽。放眼望去：近处，水波荡漾，野鸭在水边休息;远处，白鹭飞翔，水天相接，景色真美啊!

到了奶奶家，我和哥哥在院子里玩耍，妈妈和奶奶在不停地忙着做好吃的呢!晚饭可丰盛啦!鸡呀，鱼呀，肉呀摆了满满地一桌子，我们全家人欢欢乐乐地坐在一起吃团圆饭，席间不时传出欢快的笑声。

晚饭后，我和哥哥一起到外面赏月。皎洁明媚的.月亮从东边升起，高高地挂在空中，像圆圆的银盘，又像光滑明亮的月饼，我真想摸一摸空中的“大月饼”啊!天渐渐地黑了下来，在月光的照耀下，星星少了许多，没有往日的明亮，闪闪的星星象一盏盏光线昏暗的电灯，不停地眨着眼睛。我仔细观察，月亮上有的地方暗，有的地方明。我不由地想起“嫦娥奔月”的故事，嫦娥姐姐和玉免在月宫里一定很寂寞吧?我暗下决心：一定好好学习，制造先进的宇宙飞船，将嫦娥姐姐接回来，让她和后羿团聚，并看一看我们伟大的祖国。

中秋节真快乐!我期盼着明年的中秋节快一点到来。

红领巾相约中国梦

我是向上向善好队员

立志立德向上向善

争做好少年

中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业做出贡献。从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。

进入社会主义建设新时期以后，1978年10月，团十大宣布了党中央关于我国少年儿童组织恢复中国少年先锋队名称的决定。中国少年先锋队重建。团十大一中全会通过了新修改的少先队章程，确定了《我们是共产主义接班人》为队歌。干部队伍建设和理论建设并举，是团中央恢复与发展少先队工作的两大措施。1979年10月，团中央举办第一届全国辅导员夏令营，同时成立了中国少先队工作学会。

1979年，团中央召开第六次全国少先队工作会议。会议确定了新时期少先队工作的总任务：坚持德智体美全面发展的方针，贯彻“五爱”教育，把全体少年儿童组织起来，把少先队工作活跃起来，为把少年儿童培养成献身人民、热爱科学、具有民主精神和健壮体魄的新一代，为造就一支朝气蓬勃的四化建设预备队而奋斗。会议提出了少先队教育的系统化、制度化、阵地化的基本目标。

1983年，邓小平同志发出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示。少先队确立了“面向新世纪，造就新主人”的目标。

在社会主义建设新时期，少先队取得了许多突破和创造。以少先队代表大会制的建立和少先队工作委员会的建立为主要标志，少先队实现了在共青团领导下的相对独立，并形成了团教两家齐抓共管少先队工作的新格局。少先队创造教育与创造性活动广泛开展。少先队理论建设与理论队伍取得新发展。1983年，团中央和中国社会科学院召开了全国少年科研规划会议。1984年，全国少工委发起了“全国万名创造杯少先队活动竞赛”，开展了大规模的创造性活动。同期，少年工作者队伍培养、培训、配备和理论建设日益加强。

《学会生存》是六年级的一次口语交际课，教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存，学会自我保护的本领，培养学生用列举实例表达自己的观点。

上完后，第一感觉就是没能更好地调动起孩子们情感，积极发言的孩子不多，并且重点没有突出。尽管我多次用鼓励性的话激励学生参与到其中去，但是学生对这种口语交际课的应对还是不能轻松的应对。我就仔细分析了学生现存的原因有三：

1、对学生已有的知识水平和情感估计不足，在布置前置性作业的时候，教师忽略了学生现有的知识水平，以至于孩子们在谈论后交流时涉及的面就太窄，思路不够广。设计如下：a、你遇到、听到、或从电视、报纸等媒体上了解到的有关自我保护的事情。b、读综合学习中《智慧之花》想到的。c、从电视上看到或者听到的别人是如何进行自我保护的。d、我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？学生课下都做好了充足的准备，查阅了大量的资料。我要求学生分成小组的形式来讨论，结果有些学生不喜欢参与到其中去，或许是孩子们过于紧张，导致个别的学生不敢发言了。学会生存，是一个内容很广的话题，包括的范围很大，学生可以从生活方面入手，可是孩子却仅仅限于走丢，迷路，溺水，地震、火灾、遇见歹徒等等，学生的思路没有更深层次的。

2、教师的语言过于单一，没有什么特色，鼓励和评价的时候忽略了学生的想法。其中有个学那个在讲述自己在迷路的时候，如何解决问题的，教师没有及时评价，而是一句话带过。

3、对教材的把握还不够深入，过于注重教材，而忽略了教材的工具性，忽视了语文学科的工具性和人文性。

4、总结时，设计了一个环节：通过今天这节课的学习，你懂得了什么？自我感觉跟前面的有点重复。

5、前面布置的作业改为：对于“学会生存”这个话题，你想说什么？相信孩子们会给我更多意想不到的精彩？

对于这节课我也有满意的地方可以从以下三个方面来说：

1、积极的参与到学生中，对学生的发言及时作出评价。

2、落实了本堂课的教学目标，让学生知道一人在家遇到事情，运用自己所学的知识去应对，不如说煤气泄漏，骗子等等。

3、把课堂还给了学生，让学生能够大胆质疑，对学生的某个话题全班进行讨论，让学生爱上口语交际，努力培养学生的应变能力。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天是一个多么祥和，多么温暖，多么活力四射的季节啊! "Grass -long warbler flying in February day, brushing the embankment willow drunk spring smoke. Childrens scattered school returns early, busy putting paper kite in the east wind."What a warm and vibrant season!

春天的风，是一位神奇的魔术师。只要手中的魔术棒轻轻一点，草儿便换上了新衣，贪婪的吮吸着春天的光露，再一点，树儿便冒出了嫩芽，仿佛是一位亭亭玉立的少女在梳妆，这最后一点，便使绿色遍布大地，春意盎然。所以，春雨是绿色的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

春天的雨是一位选美主持人，花儿们都露出了美丽的脸蛋，“万花之王”牡丹，“春之使者”迎春花等都加入了选美大赛。选美大赛热火朝天的进行着，她们在雨中舞蹈，用婀娜的舞姿来迎接春天的到来。春雨还是一位画家，春雨纷纷，花儿被他涂上了美丽的颜色，有红的，有黄的，还有粉的，颜色是那么恰到好处。所以，春雨是彩色的。

春天的动物，都忙碌了起来，开始为家庭为生计而努力的工作。“动物总动员”也在春季举行。春天，万物复苏，冬眠中的“懒鬼们”也抵御不住春天的诱惑，纷纷起床来欢庆春天的到来。小鸟在天蓝的空中翱翔，鱼儿在清澈的水里，湖中轻快的穿梭。瞧!春天的人们是最快乐的，在刚冒芽儿的柳树下，老人们下着棋，谈天说地。最喜人的还属可爱的孩子们，他们无拘无束，像脱缰的野马飞驰在无边无际的大草原上。满脸朝气，像春日里那初升的太阳，嘴角上翘，像那春夜中弯弯的月亮，眼中充满了对春天美好的向往!毫无保留的释放着自己那充满童趣，纯洁无邪的心。

草儿在风中摇晃，花儿在雨中舞蹈，鸟儿在空中高歌，鱼儿在水中游荡。听!那溪水奏出的美妙乐曲。看!湖边梳妆的柳树姑娘。多美的图画呀!不愧是春天的作品，她的作品都说着那同一句话：“我们爱春天!”

我，也爱春天，更爱享受春天，徜徉在春天的作品之中······

为进一步弘扬中华民族扶残助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，帮助残疾人树立自尊、自信、自立、自强的信念，5月11日上午，广化街道特别邀请辖区残疾人参加助残日活动。

活动现场，街道工作人员为残疾人朋友普及卫生健康、残疾人优惠政策、医疗救助、防灾减灾应急方法、法律保护等相关知识，鼓励他们经常走出家门，参加辖区内举办的各类文体活动，合理利用社区资源，融入到社区大家庭中，从而更好地适应社会。同时，残疾人心光志愿者、党员志愿者、阿莲理发店工作人员、牙博士医生等志愿者队伍，为残疾人朋友免费提供按摩、裁缝修补、理发、洁牙等公益活动，现场有说有笑，气氛融洽，此次助残日活动获得了大家的一致好评。

一、提问导入——古诗知识小调查

1、你能说出几个熟知的中国古代诗人的名字吗？

2、你能说出几个古诗的题目吗？

3、你能完整地背诵一首古诗给大家听听吗？

同学们，我们中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，关于古诗的有趣故事也不少，来听一个吧！

二、故事引路

听故事《解缙的应变之作》，思考回答：

1、皇帝说的事情是真的吗？

2、请把解缙的诗句连起来读一读，你觉得写得怎么样？

3、说说解缙的诗是怎样得来的？说明了什么？

三、明确主题

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读古诗对提高我们的文学功底是大有好处的。虽然说古语有“熟读百遍，其义自见”的说法，可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。今天我们掌握一种学习古诗的新方法，把学习古诗和习作练习结合起来。

金秋九月，全国各地都开展了质量月的活动，下面小编为大家带了质量月的活动简报，供大家参考选择。

2016年质量月主题活动简报【篇1】

从9月1日起，积极开展2016年“质量月”活动。此次质量月活动的主题是“提升供给质量，建设质量强国”。活动时间为9月1日至9月30日。

本次质量月活动的指导思想是围绕全国质量月“提升供给质量，建设质量强国”的活动主题，通过开展质量月宣传、质量提升、质量整治和群众性质量活动，提高全体员工的质量意识，营造广大员工积极参加质量活动，参与质量改进、质量提升的良好氛围，扎实开展产品质量提升、质量管理推进工作。促进企业质量管理水平的进一步提高。

活动分三个阶段进行。分别是宣传发起阶段、实施落实阶段、总结评比阶段。活动的主要内容包括：

大力开展质量宣传培训活动，提高全员质量意识。公司充分利用网站、报纸、杂志等媒体，积极宣传“质量月”主题及公司的质量方针和质量目标，展示各单位在质量管理和质量品牌建设等方面的成效。同时要求各单位围绕“质量月”活动主题出一期宣传板报，并在本单位内部展出。

深入开展质量提升活动，促进质量水平提高。在“质量月”期间，各单位广泛开展质量活动，加强质量控制，提升产品质量和工作质量，提高顾客满意度。各单位围绕产质量优化、质量稳定、质量升级等方面，开展产品质量和工作质量提升、产品质量优化活动。

继续开展质量整治活动，解决重大质量问题。各单位以“质量月”为契机，开展质量隐患排查工作，认真梳理本单位产品质量及质量管理等方面的薄弱环节。对原料、生产过程的质量控制、产品质量检验、产品质量情况及质量管理等方面，查找影响产品、工程和服务质量的各种隐患、影响质量稳定和质量提升的管理和技术问题等，并进行原因分析，提出解决办法，强化质量控制措施，确保生产和经营全过程的质量安全。

积极开展群众性质量活动，促进质量创新。各单位广泛发动基层员工参与“质量月”活动，围绕提高产品和工作质量、提升质量水平，积极开展质量创新活动。举办质量培训、岗位练兵、技术大比武、质量知识和技能竞赛等一系列群众性质量活动。进一步调动广大员工参与质量、改进质量的积极性。

2016年质量月主题活动简报【篇2】

举办2016年“质量月”活动启动仪式。公布巴彦淖尔市2016年“质量月”活动主要内容;举办大型广场宣传咨询活动(发放宣传资料、展示名优产品、受理咨询和投诉举报、开展现场技术服务、开展“质量月”主题签名活动)。

组织实施“质量知识进校园、进社区、进公园”活动。面向广大学生开展质量知识宣传教育，开展“质量知识进校园”，发放针对中小学生需掌握和知晓的《质量与安全知识》资料;面向社区居民和广大市民分别开展“进社区、进公园”活动，开展质量与安全知识宣传与技术服务活动，普及产品质量安全知识、特种设备使用知识和相关的质量法律法规知识。

开展产品质量整治提升行动。围绕重点产品质量、电梯、民用液化气瓶隐患排查，在建保障性住房、公共建筑等建筑工程质量监督，农资打假专项治理，食品、药品违法、违规行为整治，水利工程建设质量专项监督抽查，环境执法大检查，旅游市场检查月等8个重点内容，开展为期1个月的专项执法检查活动，打击违法违规行为，规范行业秩序，提升质量与安全水平，营造良好的社会秩序。

开展群众性质量活动。发挥企业质量主体作用，以“提高质量效益 赶超质量标杆”为主题，组织相关企业开展质量改进、质量公关、QC小组等群众性质量活动，在基层和企业普及质量知识，提升质量意识，推广先进的质量管理方法;开展“卓越绩效评价准则”导入的前期培训工作，指导企业提高管理水平和质量效益。

组织开展贯彻《巴彦淖尔市人民政府关于质量强市实施意见》专题讲座活动。邀请国家级质量专家，以《实施质量强市战略 服务供给侧结构性改革》为主题，对质量强市的重大意义进行精辟解读，指导和引领各级、各部门共同提升质量强市水平。

开展“中小学质量教育社会实践基地”开放活动。组织部分中小学学生深入我市“中小学质量教育社会实践基地”进行观摩、学习。

开展多媒体质量宣传活动。充分利用本地报纸杂志及信息网络、移动客户端等媒体，传播质量知识，通报质量行动，发布质量信息，宣传质量品牌，弘扬质量精神，进一步提升全社会的质量意识，营造全员参与的良好氛围。

2016年质量月主题活动简报【篇3】

9月8日，我市在市区中央商业步行街举办2016年“质量月”活动启动暨全市“质量月”集中宣传活动。

市委常委、副市长赵起超参加活动。

此次宣传活动由市政府主办，黑河市质量、计量、标准化联席会议办公室承办，将9月定为“质量月”，以“提升质量水平，建设质量强市”为宣传主题，集中开展质量品牌提升、整治创建、基础性活动的宣传，在全市上下营造政府重视质量、企业追求质量、社会各界关注质量的浓厚氛围，全面推进我市“质量强市”示范城市创建工作。

在活动现场，各相关技术机构、企业、执法等单位工作人员通过悬挂宣传横幅、摆放宣传板、设立宣传台、发放宣传单等形式，集中宣传相关法律法规、质量知识、识假辨假、质量强市以及品牌建设、检验认证、质量维权等相关理念和知识，并在现场提供免费检验检测等服务，提升群众的质量意识。

据了解，“质量月”期间，我市相关单位还将围绕此次宣传内容陆续开展各类质量品牌提升活动，并适时启动黑河市市长质量奖的评选活动，开展多项质量整治和创建活动，力争全市质量水平得到有效提升。

国庆节即将到来，国庆节前一周，龙山镇中心幼儿园的小朋友们以多种多样的方式，在教室里开展了“我为祖国妈妈过生日”的主题活动。

在这一周的时间里，孩子们学唱了《国旗多美丽》、《国旗国旗红红的哩》、《我们的祖国真大》等等歌曲和儿歌 ，稚嫩的童音、可爱的笑脸，充满着对祖国妈妈的深情。另外，孩子们还和老师一起，布置了国庆节的班级环境，孩子们亲手为祖国妈妈画了漂亮的生日蛋糕，制作了鲜艳的五星红旗。活动结束前孩子们还一起做了拉花布置教室、走廊区角。

通过此次活动，孩子们充分感受到我们的国家地大物博，激发了孩子们要像爱妈妈一样爱祖国的情感，为做一名中国人而感到骄傲。

导语：耳朵是每个人体的重要器官，因此每个人都有必要了解自己的耳朵、保护自己的耳朵。下面是yjbys小编为您收集整理的资料，希望对您有所帮助。

2016年3月3日是第17次全国爱耳日，也是第四次国际爱耳日。中国残疾人联合会、民政部、国家卫生计生委等15部门近日联合发出通知，确定此次全国爱耳日活动主题为“关注儿童听力健康”。

据中国残联相关负责人介绍，第六次全国人口普查结果显示，0~14岁儿童总数超过2.2亿。第二次全国残疾人抽样调查显示，我国听力残疾现残率2.11%，据此推算，全国0~14岁听力残疾儿童总数超过460万。我国通过组织实施5个全国听力语言康复5年规划，使得逾40万名听障儿童得到不同程度的康复。但由于人口众多，发展不平衡，以及听力语言康复服务能力和服务水平亟待提高，我国儿童听力障碍预防和康复工作还面临诸多问题和困难。

通知指出，本次全国爱耳日活动宣传口号为:切实保障听障儿童接受教育的权利，积极落实“早发现、早干预、早康复”听力语言康复三原则，关注听障儿童全面康复，提高听力残疾预防与康复意识，确保儿童听力健康。

通知指出，要通过多种形式大力宣传儿童听力健康和新生儿听力筛查的重要性和必要性，儿童听力障碍预防、发现及治疗科学知识等。同时整合推进相关工作，将宣传教育活动与儿童听力健康咨询、听力检测等便民服务有效结合。各级政府和有关部门要做好新生儿听力筛查、听障儿童接受普幼(小)教育、儿童环境噪声治理等相关工作。

附注：

中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。

听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。导致耳聋的因素有耳毒性药物、遗传、感染和疾病，因环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。这一人数众多，特殊困难的残疾人群体，已引起全社会，特别是卫生部门的高度重视。全国部分城市已经成立了防聋指导小组，开展耳病的流行病学调查，并积极拓宽与世界卫生组织及其它国际组织的合作领域，广泛开展学术交流。卫生部颁发的《耳毒性药物临床使用规范》，对加强耳毒性药物的使用管理，减少听力语言残疾的发生发挥了重要的作用。

2015年3月3日，是第十六个全国"爱耳日"，也是国际爱耳日。今年的主题为 "安全用耳，保护听力"。外出一定要给它们"穿上"保暖外衣，可以戴上耳包，或用宽大的帽子、围巾遮住耳朵。耳朵是我们聆听世界的窗口，平时您注意爱耳保护。

背景意义

中国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染爱耳日、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。

为有效开展聋儿康复和预防工作，1988年，聋儿康复工作作为一项抢救性工程列入国家计划，系统实施,中国共有聋儿康复机构1422个，已初步形成了以中国聋儿康复研究中心为技术资源中心，以省聋儿康复中心为龙头，以市级语训部为骨干，以基层聋儿语训班(点)为基础，社区家庭为依托的聋儿康复工作体系，截止1998年底，全国已训练7岁以下聋儿11.2万名，其中15.73%进入普通小学和幼儿园，取得了可喜的成绩。

2000年，卫生部颁布了《常用耳毒性药物临床使用规范》，规定了30种耳毒性药物的使用标准，指导医生正确、规范地使用，减少和避免听力语言残疾的发生。

中国新生聋儿数量多，康复需求大，但是，由于经济条件和技术能力的限制，只能达到年训2万名的能力。因此，除采取必要的康复手段外，积极开展预防，防止耳聋发生、控制新生聋儿数量是一项十分重要的工作。

为此，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日”，并于2000年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生，提高人口素质具有重大意义。

设定说明

听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。导致耳聋的因素有耳毒性药物、遗传、感染和疾病，近年来，因环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。这一人数众多，特殊困难的残疾人群体，已引起全社会，特别是卫生部门的高度重视。全国部分城市已经成立了防聋指导小组，开展耳病的流行病学调查，并积极拓宽与世界卫生组织及其它国际组织的合作领域，广泛开展学术交流。卫生部颁发的《耳毒性药物临床使用规范》，对加强耳毒性药物的使用管理，减少听力语言残疾的发生发挥了重要的作用。

1998年1月，中国残联、卫生部、教育部、民政部、全国妇联等有关单位的领导及在京的听力学界、特殊教育学界的知名专家进行座谈，大家一致建议尽快确立全国“爱耳日”，加强社会宣传，普及耳聋预防和康复知识，以减少耳聋发生。

1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，十六名委员正式递交了《关于建议确立“爱耳日”宣传活动》的第2330号提案，引起了卫生部领导及有关部门的高度重视，并立即做出答复：“卫生部办公厅将会同有关部门共同商议，以求全社会共同参与，把耳聋预防工作做好”。

加强耳病防治，关键在于全社会共同参与和支持。中国宣传耳聋危害、致聋原因等科普知识的力度还不够，广大民众的爱耳护耳意识比较淡漠。尽快确立全国“爱耳日”，加强耳聋预防的公众宣传，增强全民的爱耳意识，降低耳聋的发生，是一项利国利民，提高全民素质的大事。专家论证，如果“爱耳日”活动能够实施，每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少1-2万名。建议由卫生部牵头，组织相关部门确立每年3月3日为“爱耳日”，并于2000年3月开展第一次“爱耳日”活动。

选择假期中感受最深的一段生活经历,写一篇作文,下面内容由小编为大家分享寒假生活的作文，一起来看看吧！

一、教材分析：

第一部分是写作提示，共有两层内容：第一是启发学生回忆假期中经历了哪些事。大致有旅游、读书、起亲戚、会同学、看比赛、听音乐等。其目的是为了打开学生的记忆闸门，让思绪回到那五彩斑斓的假期，丰富习作素材，解决“写什么”的问题；第二是这些事带给自己的感受：快乐、兴奋、幸福、充实、烦恼、寂寞、遗憾等。提醒学生把这些感受都可以表达在习作中，强调只要写出自己的真情实感就行。

第二部分是习作要求：选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文，题目自拟。

二、、教学要求：写一段生活经历，这经历发生在假期中，要写出真情实感，题目自定。

三、教学重难点：领会本次习作的要求，自主选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文。

四、课时安排：2课时

第一课时

教学要求：

1.通过回忆与交流，丰富学生的见闻，积累习作素材。

2.鼓励学生珍视个人的独特感受，写出自己的真情实感。

教学过程

一、教师激情导入。

同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚结束，你们的脑海中一定满载着无数的回忆吧，愿意把我们带入你的假期生活，陪你一同分享你的喜怒哀乐吗？下面请大家欣赏用同学们假期中的照片作成的课件，让美妙的音乐伴随我们回到暑假的回忆中去。（欣赏课件）

二、畅谈假期难的忘的经历。

看了刚才的课件，同学们一定有很多话想对你的好朋友说吧，请你们下坐位找你的朋友，可以畅所欲言的谈谈自己假期难忘的经历。

三、 师生交流假期收获。

1.（利用课件师生间进行交流。）

师：看到照片上同学们一张张可爱的笑脸，你们的快乐感染了我们在座的每一个人，我真想听一听照片背后的故事呢！

（生汇报：学生上台找到课件中自己的照片，并讲述关于照片的故事。）

选三名学生分别讲述自己的假期经历（老师随机点评）

2.师：同学们的收获真不少 ，看来这个暑假大家过得都很精彩。这个暑假对于我来说也非常有意义，那么，同学们想知道林老师暑假里有什么收获吗？

（出示相片，并配下水文《驾校学车记》）

师：我们知道，生活不会只有一种味道，在过去的假期生活中，有没有一些给你生活带来不同于快乐的事，但同样更让你怀念的事情呢?

（生汇报  一到两名学生）

师小结：无论是我们是快乐还是难过、寂寞等等都是我们生活的体验。积累每一次体验、每一次感受，那便是人生的巨大财富。如果再把这宝贵的财富与好朋友分享，

那真是最幸福的事了。

师：今天，我们就来做一件幸福的事。

四、 习作要求。

（出示习作要求的课件）

齐读习作要求

师：刚才，我们一起回忆了暑假的生活经历，当然，你也可以写以前假期里发生的事情。

五、老师总结

假期里的回忆真是说也说不完，拿起你手中的笔，真实地记录下所有生活让你感兴趣、感动，或有所感触的事!写完之后，再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目吧!我相信，你们每个人都会有一段精彩的回忆呈现在老师面前的。

学生置身于老师精心创设的情境中时，他们急切地要说出自己的心里话，而忘记了自己是在习作。拨动了学生情感的琴弦，激活了学生创作的真情，我们的习作教学就会如我们的生活般丰富多彩，

第二课时

教学要求：

1.领会本次习作的要求，自主选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文。

教学过程

一、撰写作文

二、讲评习作

1.回顾习作要求。

上节课，我们上了第一单元的作文指导课，并紧扣习作要求写了作文（出示要求，并大声朗读）

这一节讲评课我们仍然要紧扣以上要求进行修改作文，同学们要自信大胆的把自己的习作奉献给大家，让大家和你共享习作的快乐。

2.欣赏题目（习作技巧告诉我们一篇好的文章首先要有一个亮丽的题目，这样才可以吸引读者的眼光。下面老师想看看你们的题目是否精彩，好的题目我们给予掌声，并请作者把题目写到相应的表情下）

3.赏评佳作（看着这些题目，你们最想听哪篇习作，请作者上台朗读，大家共赏）

要求：写的好还要读的好，听的请边听边把你觉得好和不好的地方做一下记录等会评的时候要有理有据。

学生主持赏评佳作，同伴互评，小作者自我反思。

4.点评片段。

跟小作者商量后，选择一篇中等习作，根据学生提出修改意见在展示台上及时修改。

5.老师小结。

通过赏评习作，互相启发，你一定发现许多同学们写得好的地方，试试看，能否把

同学写得好的方法技巧吸取过来，使你的作文在原来的基础上得到提高！打开自己的的习作，把重点段落用修改符号进行修改。（出示修改符号）

优秀范文：

【篇一：漫谈寒假生活】

紧张的学习生活已经开始了，可回忆起我的寒假生活，依然觉得其乐无穷。

（一）放鞭炮——惊险一刻

大年初二，我听见窗户外面“咚、咚、咚”的炮声，早已心里痒痒了。我拿了一个“冲天火箭”，一个“降落伞”，一个“喜羊羊旋转陀螺”，就冲进了人山人海之中。我点上“降落伞”，“哗啦”，天空中有一个五彩缤纷的光圈，在天空中旋转，接着又是一声“哗啦”，哇！飘下来了一顶小巧玲珑的彩色的降落伞，轻轻地落在我的脚旁。真漂亮！接着放一个“喜羊羊旋转陀螺”，刚点着，我赶紧跑，跑着跑着，突然觉得有点不对劲儿，怎么身后一点声音也没有呢？我边跑边回头看，“妈呀！”怎么又一团火正追着我呢？我一想，不对呀。啊，那是陀螺呀！我拼命跑，拼命跑，总算没追到我。再放“冲天火箭”，“呼”，紧接着“铛——哗啦”一声，怎么回事？呀！原来是把别人家的窗户砸碎了。我比兔子跑得还快，赶紧逃之夭夭了。

（二）恶作剧——给爸爸扎小辫

大年初三，爸爸正在看电视，我看着爸爸发呆，突然，我突发奇想，给爸爸扎小辫。我站起来，朝房间走去，拿了两个头发筋，一把梳子。我梳着爸爸的头发，爸爸没有反抗，我越扎越带劲儿，终于扎好了。一个三角辫，我看了又看，十分满意，便出去玩了。玩了好一会儿，刚回到家，爸爸便冲我说：“宗凌轩，看你搞的什么鬼？”我莫名其妙地问：怎么了？我做错什么事了吗？“爸爸指了指他头上的三角小辫。原来，爸爸看完电视忘记我给他扎的小辫子，出去走走，楼上的大哥哥下楼正好看见了爸爸，指着爸爸笑得眼泪都出来了，后来爸爸才想起来。我听了，也哈哈大笑。

（三）放孔明灯——许愿望

正月十五，我和爸爸妈妈兴致勃勃地一起去放孔明灯。爸爸拿着孔明灯，打开了孔明灯，我拿着打火机，点一个白色的小方块，很难点着呢！好不容易点着了，孔明灯慢慢鼓了起来，爸爸轻轻地放开孔明灯，孔明灯慢慢升了起来，越升越高。看着渐飞渐远的孔明灯，我在心里许下了一个愿望：以后一定要考到清华或北大。这时，孔明灯已经升到了高空，一会儿就飞得无影无踪了。

这就是我的寒假生活——一个缤纷的寒假，一个充实的寒假，一个快乐的寒假。

【篇二：我快乐的寒假生活】

盼着、盼着，期末考试过去了，寒假就要到来，由于去年我县通过省政府的“两基”验收，从事教育的人们把所有的精力都投入进去了，还觉得时间不够，因此暑假才放二十天。“两基”验收通过后，大家才觉得松了一口气，所以在今年寒假把时间补上，听到这个消息，同学们欢呼雀跃，各自向别人诉说自己的打算，有的说要买许多鞭炮，假期里放个够，有的说要用压岁钱买玩具，有的虽然没说，但从他们的神态上能看出他们也想玩个痛快。

同桌问我：“寒假你有什么打算呢？”我兴奋地告诉他：“我爸爸说要买一台电脑，假期里我可以练习打字、制作网页。”“那可以经常上网了。”“是的”

假期开始时，我每天都写作业，很快我就写完了寒假作业。这时爸爸要去凯里气象局开会，而且说要买电脑，我非常高兴。第二天，爸爸回来时，果真买了一台电脑的主机，于是，马上抬到我的房间，准备玩电脑。可是谁知我家的显示器不合新买来的电脑主机。没能好好地玩一下电脑，我倒也无所谓，因为那几天正好有好看的电视节目，先是《浪迹天涯》，之后又是《侠客行》。等到把这些节目看完，离春节又近了，于是全家就紧锣密鼓地筹备着迎新年，首先是买年货，我和爸爸买了许多东西。接下来是写对联，爸爸原本是要我和姐姐各写一幅对联，可是我不会，爸爸只好出了上联，大家一起研究下联。我卧室的上联是：“快乐书斋上网浏览看世界”，我对的下联是“开心卧室下棋聊天论中国”。”除夕夜，我们全家坐在电视机前观看春节联欢晚会，这次联欢会办得特别好，就连每次联欢会都要去睡觉的姐姐也一直看到结束。春节期间，爸爸看我闲着无聊，就说我玩得太久，该学习了，我就只好看起书来。后来姐姐要上学了，爸爸送姐姐去报名，顺便买显示器。回来后，我和爸爸在电脑前安装瑞星和Norton等软件，可是装了Norton后使电脑出现了死机现象，没办法只好将Norton彻底删除，改装WindowsXP，安装宽带网，于是又可以在网上快速冲浪，并学会了系统软件和应用软件的安装。

这次寒假，不仅玩得开心，而且提高了自己的电脑应用技术。

【篇三：我的寒假生活——幸福之战】

这几天也不知怎么的，日记里的书签总是“蹿来蹿去”，一定是被人动过了，而且我敢确定，一定是老爸老妈。

没有足够的证据怎么抓他们。一天，我放学回家，发现我房间的门是开着的，门口抹布拖布全在房间门口倒着，我“铛”推开门，把正在作案的老爸老妈吓个够呛，嘿嘿，不做亏心事不怕鬼叫门。“爸，妈你们在看什么，可以公开吗，让我看看。”嗨，老爸挺聪明：“你看你屋子乱的，这不，我和你妈给你打扫卫生呢。”“爸，妈你们拿什么打扫的，工具可都在外面呢。”我这时想：看你们还怎么狡辩。老妈这时起作用了“这不先给你收拾收拾写作桌吗。”他们看我回来了，立马就撤离战场。我看你们也该撤了，在待下去就露馅了。

通过上次，我心里有底了。我想就不再追究了，饶他们一次，这不他们又得寸进尺。又趁我不在，偷偷摸摸的查我手机信息和通话记录。天呐，拜托，我手机里根本就没有几个人，足足不到7个。我很愤怒，在不揭穿他们的情况下，当着他们的面，把手机所有的信息，通话记录当着他们的面全删除了。

不行，他们总是进攻于我，而我总是处在受攻者状态，我也应该采取措施了。补完课放学之后，我把我从5年级到初二的日记全拿出来，他们不是想看吗，何必这么麻烦，我读给他们听。我就像在读我自己似的，再给他们读的过程中，也让我回忆起了许多……

8：20——9：00……

11：00——12：00……

哎呀妈呀，累死我了，我连一口水都没喝“等我，还没完呢，等我喝口水去，等我，不许动，老老实实的给我坐着。”，爸妈要溜“站住谁让你们动的。”“妈得去找东西去，一会就回来。”“行，去吧，快点啊。”老妈成功脱险。老爸也要逃，“站住，请问，您又怎么了？”“我也去帮你妈找东西去。”“站住，站住，不许跑”。看来他们回屋商量下一对策了，来着不惧。耶，我赢了。“爸妈，你们快点，我还有2010年9月16日的还没念那。”

一星期后，风平浪静。放在2010年9月16日页上的书签，还安详的在那待着……

【篇四：我的寒假生活】

一年一次的洗旧迎新的时刻，家家户户都洋溢着新春的喜悦，人人披上红色，处处流露欢喜，伴随着鞭炮鸣响，春节锣鼓张罗地拉开序幕。

新春大吉，说到什么最让我兴奋，自然是行花街了。古人云：“香街十里一城春，笑语喧声入彩门。疑是层峦采蜜使，幻成百万赏花人。”走在街上，处处都感到春节的喜庆，此刻看到盆盆大桔，簇簇盛花，最使我欣赏的便是兰花，高尚纯洁，大方得体，优雅斯文。蕙兰，鲜艳而花瓣大，给人充实之感；弓兰，色彩诱人，枝茎弯曲奇特，形态万千，如同张满的弓；蝴蝶兰，色彩斑斓，在枝茎绿叶中翩翩起舞。傲霜挺立的菊花、娇嫩可人的梅花，处处散发着沁人心脾的清香，人似乎包裹其中，心旷神怡。

夜色降临，除夕的夜格外热闹，坐在车中，经过的每间饭店都挤满了人，人人喜笑颜开，见面了便恭喜恭喜，递交红包，孩子收到了便笑滋滋地快速地收进袋子里，一家人团聚在饭桌前开开心心地有说有笑，大人们互相劝酒，小孩们追逐打闹，见到人人的脸上都挂着甜美的幸福，此时的感觉格外温暖，外面的风是冷的，但里面的心是热的，平日里，总不能无忧地怀着一颗欢喜的心与家人一齐团聚，一碗热饭，一桌盛菜，一股温暖，春节的前夜格外的舒畅。新年的钟声响起，又迎来崭新的一年。

新年的第一个早晨，照例的家族大聚会，热闹非凡的酒楼布满了红色的喜悦，恭喜，新年好，身体健康的话语络绎不绝，跟各亲戚拜过年后，自然口袋涨满了红红的利是，笑嘻嘻地，此时便感到春节的好。大人聊天，小孩玩耍，平日不常见面，现在聚到了一起，感到了团圆美满，想想这春节便是连通我们的桥梁。

春节了，又在岁月的长河添上了一笔，17岁，瞬间而来，我们似乎要对自己做一些清点，因为时间过去了，才知道不能回来，让灵魂在此驻足一下，给自己多一点自信鼓励，使梦想更接近一点，让希望实在，让生活快乐，也要孝顺父母，最重要的是身体健康，万事如意。

崭新的一年，又一个契机，春节，一年之首，我们踩下了新的一行，让我们多一份珍惜，多一份感激；多一份进取，多一份动力。

【篇五：我的寒假生活】

不知不觉，寒假已悄然过去了一半，回顾这一半的寒假生活，是那么充实、那么美好。

我还是把学习放在第一位，上午学习英语，提升自己的口语水平和听力水平。然后完成老师布置的作业，下午预习下学期要学的课程，熟悉之后，你会觉得学习十分容易。然后，我会放松一下，陶冶自己的情操：写写字啦，画画画啦，写写作文啦，由我安排。

我也要一边学、一边玩，在中午和晚上的时候，我会看看书啦，玩玩电脑啦，收集自己喜欢的东西啦等等，让我放松自己的大脑，快快乐乐地度过每一天。

我还是说说我的生日吧！12岁这个生日，是我寒假生活中，最记忆犹新的一天……

我的生日是腊月二十八，今年的这一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整洁的家，五光十色的蛋糕、五彩缤纷的拉花……使家里充满了欢乐的气氛。

！咚咚咚！”有人敲门了。我打开门一看，呦！这不是我的好朋友贾甜、梁晨阳吗？这两天，我非常想要一个毛绒小熊，她们仿佛能猜透我的心思似的，送给了让我开心的生日礼物：毛绒小熊！只见那只小熊向我憨憨地笑着，我仔细打量了一下它：它大约有一把椅子那么高，是一只淡黄色的小熊。它的脖子上系着一个漂亮的彩色领结，让我一下子便喜欢上了它。

津有味的与贾甜和梁晨阳谈论的时候，又传来了敲门声：“咚咚咚！咚咚咚！”我赶紧又去开门，呵，这下都到齐了！原来，她们就是迟到的两位：牛欢欢、韵梦瑶。她们两位更有心思，知道我爱看书，便送了两本经典书籍给我。韵梦瑶更有心，竟给我在书里写了赠语，加了许多鲜花、油笔！这让我十分高兴。

生日宴会正式开始了，妈妈把蛋糕端了上来，我就开始点蜡烛，开始在心里默默的许愿。许的什么愿呢？让我来告诉你：“我许的是……嗯……呃……”还是不说好，因为第一：隐私权是受法律保护的。第二：说出来就不灵了！我许完愿就吹灭蜡烛，开始切蛋糕了。我首先给每个人拿了一个盘子，又都发了一个叉子。然后把蛋糕切成八块，每人发了一块，还剩下一大块留着明天吃吧。

这个寒假，是我度过的最开心的寒假！

【篇六：寒假生活】

寒假的日子，虽然只有短短的20几天，但是我依然过得很充实，很满意。

过年的时候，大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃饭，桌上放满了茶叶蛋，我提议说要玩扑克牌，规则就是；赢得人吃茶叶蛋，因为茶叶蛋不多的原因吧，正好一些小孩子来了。我们就搬了两个小桌子放在客厅，搬完桌椅后就开始玩了，结果我我们大家都怕吃蛋就瞎玩，我最好一个蛋都没吃到，玩完扑克牌后，我们就各自把桌椅拿去放好。晚上到了朋友回家了。然后，我就作在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我笑得直不起腰来。看到一半，爸爸妈妈就过来发红包给我和弟弟；我们在拿红包时。因为，过年可以领到很多红包，所以我们这两个小孩都很喜欢过年，因为这个节日的到来，既可以领到红包，又可以欢聚一堂，看看电视，玩玩扑克牌，真是温馨的一个节日呀！但是在这个节庆里，虽然我们小孩子很开心，但是那些大人们都要忙着出去拜年，也要花很多钱来包红包，真是大失血啊！

在寒假的这段日子里，有时我写功课，有时我们去拜年，有时会躲在被窝里看着小说，每本小说的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小说，有的跟同学借的，有的买的，虽然一本都9块，但是我觉得值得，因为有时你看完一次后，故事如果感动了你，你就会一看再看，自己买也可以保留起来，等自己想看时再拿起来看！

就这样，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束了。接下来开学后就不能在这么懒散了，该用功的把书读好！把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，让他们变成一个美好的回忆！也把我的寒假生活画上了一个完美的句号！暑假已过了一半儿，我的作业还没写完，剩下的日子里，我抓紧写作业，如果我不写老师不骂死我，早上我起床，先洗漱完毕。然后吃饭再写作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，我就去玩，到了晚上吃完饭，然后我就睡觉，迎接新的一天。

【篇七：寒假生活】

开学的第一天，久别重逢，大家都不忘告诉好友自己在寒假中的乐事。我班同学一见面，就像麻雀似的滔滔不绝地谈论起寒假趣事。

讨论最多的还是寒假中的第一场雪。鹅毛般的大雪从空中飘落下来的情景，我们至今仍历历在目。我首先对大家说：“我家的那只小狗见下雪，特别高兴，它在草堆旁边滚来滚去，真是‘快活似神仙’呀！我表弟去追它，没想到这小家伙一急，弄了个四脚朝天，浑身是雪。”陈阳立刻抢着说：“那天，我和姐姐堆了个大雪人。这雪人堆得可真像啊！连我家的‘小黑’见了，还对住它‘汪汪汪’地叫呢！可好景不长，雪人立刻成了‘无头鬼’。你知道为什么吗？我隔壁的小弟弟把头拿下来打雪仗。无奈之下，我只得又重做了一个头。可弟弟太淘气，他用棍子在雪人头上一撬，头又滚了下来，他跑上去，把它当球踢，弄得我哭笑不得。”“哈哈哈”，同学们的欢声笑语刹那间传向了四面八方。

当然，我们的快乐记忆还不止于此呢！陈晨争上前，喜盈盈地说：“初二晚上，我和我家那些小亲戚们举杯高歌，上海的小表弟别出心裁，提议成语接龙。他还规定，谁接不上来就罚一杯‘可乐’。我对表妹佩服得五体投地，我可被她害惨了，喝的可乐数不胜数，肚子一晚都是‘咕噜咕噜’的。尽管如此，我仍然觉得这是一件开心的事。”

宋春霞在一旁也不甘示弱，她一本正经地说：“我清楚地记得，去年过春节，可以说是冷冷清清。就拿放鞭炮来说吧，去年断断续续放了一阵子，焰火几乎看不见。今年就大不相同了，从大年三十晚上开始，一直响到初一早上8点左右才勉强结束，就像妈妈在锅里炒瓜子，劈劈啪啪响个不停。焰火更是五花八门，到处都是。”马济立即插上了话题：“这不说明老百姓的口袋鼓起来了吗！”

我们第一次见面，大家都美滋滋地介绍着自己的所见所闻。大家谈的由于都是亲身经历，因此，给人的感觉是有滋有味。

明年的这个时候，我们能不能再聚在一起，共同漫谈自己寒假的快乐呢？

【篇八：难忘的寒假生活】

今年寒假我和奶奶，爸爸妈妈回老家过年，度过了一个难忘的假期：

假期里我们老家下了雪，飞飞扬扬鹅毛般的大雪把大地都披上了银装，放眼望去非常美丽。我们堆了一个大大的雪人，和我差不多一样高。

冬天里最有意思的就是滑冰和滑雪，滑冰车是用特制的座位改装的，一开始我不会使力，划不动，很灰心，只能坐在表弟的冰车上，后来多划了一两次，在大人们的鼓励和帮助下，我也能自如的在冰上驰骋了。真是应了那句话“世上无难事，只怕有心人”。

滑雪是从山坡上滑下来，因为我还小，不会用滑雪板，所以小孩子们就躺在一个大轮胎里，从山坡上自由滑下，撞到终点的草堆里，呵呵，每次我滑下来都哇哇大叫，弄得一头乱草。但是超级开心。

寒假还有一件最开心的事就是过年，大年三十我和家里人一起看春晚，打牌玩，一直熬到夜里2点才尽兴。爸爸妈妈带我给很多亲戚拜年，我收到了很多压岁钱，爸爸妈妈说今年的压岁钱我可以自己支配一些，为此姑姑还给了我一个漂亮的小钱包-这可让我太高兴了，我在想着要好好利用这些钱，将来买些我梦想的东西。

过年最开心的是就是放鞭炮，爸爸说老家的鞭炮比上海便宜的很多，舅舅为我和表弟买了很多很多炮，晚上我们一起在小区里放礼花，五彩绚烂的礼花在夜空中绽放，我们看的如醉如痴，欢蹦乱跳。表弟胆子很大，大部分炮都是他放的，爸爸妈妈希望我明年胆子能大些，自己放鞭炮。我们还买了一种往地上一砸就响的炮，这成了我的恶作剧，我经常偷偷走到家里人后面往他们脚下一扔，他们吓得哇哇大叫，而我乐得哈哈大笑。不过别担心，这种炮威力很小，不会伤人的。

春节里我们还去逛了灯会，吃了小吃，猜灯谜，不过我不会猜，只对小吃有印象了-嘻嘻。噢，对了，假期里我还看了一场电影《阿凡达》。开心的假期很快就过去了，爸爸妈妈说，放假了好好玩，开学了好好学。我盼望着又一个愉快的学期的开始！

一、导入新课

【新闻回放】2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。

(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢?请同学们谈谈你的看法。

学生思考后举手回答自己的想法。

(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：防溺水安全教育)。

二、新课教学

(一)溺水原因

在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。

学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

【幻灯片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

(二)致死原因

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

(三)溺水症状

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢?

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

【幻灯图片展示】

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

(2)如何开展岸上急救

【幻灯图片展示】

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

(五)预防措施

(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

(六)倡议书

【幻灯展示】

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!

2017年3月2日下午，警务保障室根据分局统一部署，召开支部大会，开展了 “主题党日”活动。会议由党支部书记、警务保障室主任吴保山同志主持，全体党员参加了会议。

会议上组织全体党员交纳本月党费，通报了党费交纳情况;奏唱国歌，重温了入党誓词，并集体诵读党章，学习了2017年全区公安工作会议文件和习近平总书记系列讲话精神。在“主题党日”专题讨论议程中，支部委员分别作了重点发言，其他同志进行了讨论发言。

最后，支部书记、警务保障室主任吴保山同志作小结发言。要求支部要紧紧围绕上级党组织的部署要求，认真筹划开展好每一期“支部主题党日”活动，坚决拥护党的领导，始终牢记党的宗旨，增强责任感、使命感、荣誉感;增强自律意识;让每位党员亮出身份、树立形象，形成长效机制，扎实做好规定动作，有效推进全局活动深入开展，为服务全区“建成新节点、跻身一梯队”，全面推动分局2017年各项公安工作贡献力量。

[开展主题党日活动

你听过花开的声音吗？柔美而又清新；你见过春雨的样子吗？晶莹而又纯洁；你幻想过春姑娘走来的样子吗？她总是悄悄地、轻轻地、优雅地走来……

春姑娘带着她那特有的香味，捧着她那新鲜的种子，把所有美好洒落人间，使我们陶醉其中。

瞧，小草伸了个懒腰，调皮地挣脱大地妈妈的怀抱，从草地里窜了出来，它眨了眨眼睛，望着那翠色的美景把它给吸引住了：你瞧，崇山峻岭换上了新装，想想，它们一定好不乐乎。你看，清澈见底的湖水，映照出春天那婀娜多姿的身影。春风拂过，把花朵们给叫醒了，它们揉了揉眼睛，本能地向四周看了看，一朵朵花把自己最漂亮的笑容、身姿展现给大家看。哎哟，这可正向一群小演员在摇摆，你看过吗？多美呀！如同一个盘子里的珠宝；如同一棵树下欢呼的女子；如同一段无边无际的绸子上那一条条彩线……

走出家门，一股清新的好空气迎面扑来，暗示着春天来了。咦？哪儿响起了一首歌，叮叮咚咚，如同竖琴、钢琴……在合奏一首优美的曲子。这首曲子，是鸟的伴奏、是水的舞曲，是风的、是山的，甚至是那洁白的云……这些是它们做的曲，是它们为我们无私付出。

春，在我眼里，是个美好的季节。

春，在我面前，是个善良的孩子。

春，在我嘴里，是吹不尽的曲子。

春，在我笔下，流淌出的是说不尽的赞美……

一、设计理念

《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

二、设计目标

1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

三、所用时间

本课教学共计60分钟，大致分为三个时段：指导选材30分钟，学生写作20分，讲评10分钟。

四、所教年级

五年级

五、教学过程：

（一）谈话引题

1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？

2、师生互赠礼物。

（1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。

（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

（二）指导选材

1、理解“礼物”的内涵。

（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？

（指四———五名学生说说）

（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！

2、说说礼物的故事

（1）同桌交流

同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。

（2）说说收到的礼物

①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？

（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。） 时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??）

礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母??

内容：吃的、穿的、用的、玩的??

②层层拓展：

a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）

b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）

c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）

d、教师补充事例：《教师节的礼物》

每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）

（以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）

（3）说送出的礼物

①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）

（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）

②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。

③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？

④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”

（4）说其他的礼物

①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）

（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）

②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）

（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）

（三）学生写作

1、提出写作要求：

礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。

2、学生起草，教师巡视，个别指导。

（四）评议习作

请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）

附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。

（五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》

六、预设效果

能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。

七、特色提示

1、选题生活化。在日常生活中学生会收到许多礼物，或是节日礼物、生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物，“礼物”这个话题源于学生的生活，几乎每个学生都有关于礼物的亲身感受，都经历过礼物带来的喜悦，感受过礼物的传递的情意。因此，这样的话题使学生有亲切感，大脑中有储存，容易激发写作的兴趣和愿望。

2、教学过程安排富有层次性、逻辑性，层层拓展学生的思路，使学生捕捉到大量富有个性，独特的材料。本课教学分四个板块：收到的礼物、送出的礼物、期盼的礼物、没有送出的礼物。这四个板决由浅入深，层层深入，逐步打开学生的思路。其中“收到的礼物”中分为非常喜爱、意想不到、梦寐以求、精心保存的礼物。学生能想到的礼物往往是实实在在的“物”，因此在“送出的礼物”中又拓展了礼物的范围，礼物有虚实之分，可以是实实在在的东西，也可以是一句祝福、一声问候、一首歌等等。这个环节更深地打开了学生的思路，也培养了学生留心观察生活、关注生活的能力。“期盼的礼物”、“没有送出的礼物”又从新的角度使学生挖掘出更加新颖、更具个性的材料，给人“柳暗花明又一村”之感。本课曾在萧山区级教研活动中经过实践，实践证明这种教学设计能使学生广开思路，当堂从头脑中提取各种各样丰富多彩的素材。

3、选材指导，表达指导各有侧重，点到为止。本课是作文选材指导课，重点落在选材上，在学生捕捉到各种材料的同时，教师适时地追问、点评，使学生能从礼物的由来，收到或送出后自己及对方的表现、心情这几方面进行描述，其实是在写作之前安排一个思考、口述的过程，巧妙地为下面的写作作了辅垫，从而能使学生当堂构想作文内容，完成从说到写的过渡。

4、引题、导语设计富有诗意。

叙事不是这堂课的最终目的，文章要写的饱满、强烈，必须以一种感情为线索串连全文，本课教学也是如此。开篇师生互赠礼物，巧妙地引出话题。每个环节的过渡，小结语以诗一般的语言感染学生，打动学生，使学生自然融入礼物蕴含的情感之中，从而能活跃思维，说真话，抒真情，写出动情的故事来。

6月6日是全国爱眼日，呼市社区科普大学税苑分校学堂如约开课，为分校的30多名学员及居民进行了眼病知识讲座。

呼市社区科普大学税苑分校针对分校学员及辖区居民相对文化程度较高，用眼强度大的实际情况，以老年性眼病及近视等常见病为主题，详细讲解了眼病的基本概念及发病的原因，分析了用眼卫生对心灵之窗---眼睛健康的影响。专家在讲课过程中运用精美的课件、生动的案例、幽默的语言，搏得了在场学员的阵阵掌声，为辖区居民及社区科普大学的学员适时释放送上了一场“眼病防护与治疗的及时雨”。

呼市社区科普大学税苑分校开学以来，每周三都举办这样的健康讲座，不但能为广大居民的健康保驾护航，也使大家不得病，少得病，始终保持健康心态，快乐工作提供保障。

大家表示，此次讲座内容新颖，针对性强，居民学员能与资深专家的面对面交流，不仅使大家享受了一次美妙的“健康之旅”，还学到了很多科学、实用的健康知识，为文化和谐型社区建设发挥作用。

怎么写好叙述一种活动的作文呢？下面小编为大家整理了写一种活动作文教学，希望能帮到大家！

【教学设想】

《语文课程标准》指出要让学生“养成留心观察周围事物的习惯， 有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材 ”。 因此，习作指导要引导学生关注生活，有意识地培养学生的观察能力，表达自己的真情实感。结合学生年龄特点和现场教学的实际情况，我在课堂上设计了击鼓传花的游戏活动，试图让孩子们在传花的过程中，不断地“ 膨胀”情绪，在不可预见的瞬间，情感达到高潮。活动始终在紧张欢乐的气氛中进行，把学生游戏的兴奋点维持在一较长的时间段内，让学生全身心地投入，同时调动多种感官多角度去感受、去体验。及时穿插课堂访谈，为学生把握习作细节、积累习作语言、拓宽习作思路起到铺垫作用，使其创作出富有个性、拥有独特感受 的“真 ”习作 。

【教学目标】

1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2、学会场面描写的方法，能捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手，把片段描写写具体。

【教学重点】

把游戏的场景写清楚，写具体。

【教学难点】

细心观察 、大胆表达、 快速习作。

【教学准备】

1 . 鼓、花 、写有表演要求的纸条。

2.习作片断训练稿纸每生一张。

【教学过程】

一、创设情境，激趣引入

1、（点击课件）创设情境。

喊出游戏的名字！如果要把游戏的场景写下来，游戏的时候我们要注意什么？

2、交流写游戏场景的秘诀

学生回答，教师选择重点相机板书。

板书：全体、个别

眼观、耳听、心想……

【设计意图：“未成曲调先有情”。课堂伊始，“游戏”“秘诀”等刺激性词语的出现，一下子就能抓住学生的兴奋点，从而为课堂教学的有效开展铺好了情感基调。】

二、明确游戏，介绍规则。

介绍游戏规则：

1、王老师先选出一名击鼓手，他需要蒙上眼睛传花。

2、台下的同学按“s”形传花，鼓声停时，花落在谁手里，谁就是中奖者。

3、中奖者必须按王老师纸条上的要求表演节目。

【设计意图：但凡游戏总有规则。规则的有效制定与执行，强化了学 生的 规 则 意 识，不 仅 能 更 好地激发学生进行游戏的积极性，也为课堂教学的有序开展奠定了基础。“依次传花”的规则让全体学生都有了参与的期待和机会，“随时中彩”的不可预见性更是增加了游戏的看点，增添了游戏的精彩性。】

三、细心准备，游戏期待

游戏中，你们应该注意什么呢？

1、边玩边细心观察，做到眼观六路、耳听八方、用心感受。

2、既观察全体同学的表现，又观察表现特别的同学的表现。

【设计意图：游戏过程重在观察与体验。游戏开始前教给学生适当的观察、体验方法，以及游戏过程中应该有的关注点，学生就能更好地捕捉到游戏细节，从而为后续习作确立重点。】

四、快乐游戏，渗透方法。

1、边游戏边引导观察.

A、要传花了，引导观察全体。

B、成大明星了，引导点面结合。

C、鼓声停了，引导观察中奖者以及全体的表现。

学生汇报，教师适时鼓励，并引导其他学生倾听、补充。

（补充板书：动作、神情、心理）

2、中奖者上台，宣布表演内容。

3、同学表演。

引导学生注意观察。

【设计意图：对游戏过程中的“特殊”环节，即可以作为习作写点的内容。有效访谈不仅可以丰富习作内容，拓宽习作空间，也可以加深学生的游戏体验。】

五、习作点评，扶放结合

1、出示习作要求，放手写作

2、学生习作，教师巡视指导。

3、习作点评。

侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。

8同桌互评。

进一步渗透对学生学法的指导。

【设计意图：写作指导与点评修改有机联系，是为了体现作文教学与学生习作实际相结合的理念，互评表的设计主要考虑到五年级习作的课标要求——主动与他人交换修改，互相学习与借鉴，乐于和他人交流修改意见和感受。】

六、学以致用，布置作业

1、结合板书，总结要点

2、学以致用，布置作业