欣赏自己的高中作文优秀20篇

“我相信我就是我，我相信明天……”的确，我们应该相信自己。很多时候，当你准备前行时，有人会告诉你前方太危险，充满荆棘，最后还不忘加上一句话：“我这也是为你好啊”有的人很固执，想尝试一下。当你成功了，那个为你好的人便羡慕嫉妒恨;当你被荆棘伤得遍体鳞伤时，那个“为你好”的人便可以大显身手了：“看吧，当初我就说你……”亲爱的，你甘心被这些人影响吗?如果你的回答是否的，那么请相信自己，做自己吧!

当一次歌咏比赛过后，校长对一个五岁的女孩说：“这次获奖是你的幸运。”当即被这个小孩反驳：“不!这是我应得的。”她就是撒切尔夫人。正因为她这种自信，才使英国多了一道亮丽的风景。

他，相信自己，做自己，最终创造了属于自己的公司。

作为富二代的他，没有奢侈，没有迷茫，反而是在学业结束时，相信自己，相信自己的判断，选择自主创业，最终创造聚美优品，高举“我为自己代言”的旗帜。他，就是陈欧。他，相信自己，做自己，最终创造了惊天奇迹。

有谁，能够敢放弃哈佛大学学位?他敢于放弃，因为他相信自己，坚持自己的道路，遵循自己的内心，在轰轰烈烈的时代风云中创造了微软帝国。

反观当今社会上一些自视不凡的年轻人，他们最终凄凉惨淡的下场太让人叹息了。

凭借一口流利的英语，他闯遍大江南北，笑看国际风云，他就是人芮成钢。他曾以他的一技之长为荣，但他经不起人们的赞美。当他回到母校时，他的高中老师对他说：“任何职业都不过是一个求生的手段罢了……”可惜，他没有听得进去。因为当时的他，已被人们的赞美淹没，无法自拔。

还有那个雷楚年，只因为在地震中救出几个同学，就被授予“少年英雄”的称号，结果，年幼的他，禁不起刺眼的光环，迷失自我，百般堕落，最终锒铛入狱。

相信自己，相信自己的判断，是成功的开始。做自己，在那条属于自己的、通向成功的道路上坚定不移，才有可能最终到达成功的彼岸。

自信，人生不能缺乏的驱动力。没有信心，获得成功远在天涯;拥有信心，你已成功了一半。

曾经的我不自信，没有信心，总感觉本身低人一等，因而等候我的仅有那份孤独的心。

被咒印的心冰冰的，心里被自卑占有，太阳洒不进，甘泉润不透。

看，对门回来一个好漂亮的女孩子，一身淡粉色的长袖连衣裙，一头清新洒脱的头发，好美。看一下本身过时的上衣外套，喊着补丁下载的牛仔裤子子，和凌乱的头发，一股无缘无故的味儿涌上心头，羡慕可是好不自信。

每每见到他人手捧吐司面包，用心去感受的情况下，再看一下自身手上的馍馍，莫名其妙的味道又涌上心头，好期盼但又好自卑。

每每见到学生们手捧干净整洁的考卷，显摆那鲜红色的成绩时，再看一下自身的考卷，好妒忌但又好自卑

何时。我能够处理心中的恶魔—不自信，何时。我能够如蛹变蝶飞?

看陶渊明，一贫如洗，但仍乐观向上;看唐太宗随父打江山，艰难险阻，仍坚持不懈;看明太祖明太祖朱元璋从乞讨者变为一代君主，众多艰难，但仍未放弃

看下完雨后的小草，萧条极其，但仍伸直躯体;看一望无际荒漠中的白杨，被狂风围攻，但仍矗立在一望无际沙海当中;看大山顶部，荒无人烟，但青松仍屹立于山巅以上

我，一个比海伦，凯勒好运气，比桑兰幸福的女人，怎么会被不自信围住。

我想自信!

确实我勤奋了，我成功了，以前哪个被的我已荡然无存，现如今我阳光明媚。我学会了笑容，学会了应对。

微笑是自信的主要表现，为什么说它没有泪水，它仅仅把泪水点缀成诗。漫漫长路人生道路，无拘无束的是心态，不无拘无束的性命，打开性命的全景天窗，人生道路没有了雨天。

请扬起自信的风帆，不必因山高路远而感慨，不必气馁，因为它是衰微的化身;不必死心，因为它是不成功的化身;要学好有着自信，因为它是取得成功的重要。

坚信自己，坚信天生我才必有用。莫让幸福岁月付之东流，莫让人生留出追悔。

把自卑交给昨日，让自信心点亮将来!

自信，即可点燃生命之火。

不要总停留在他人的芬香之下,其实你自己也散发着屡屡清香.

----题记

有许许多多的人,自持学会了欣赏,便总是品茶.赏花.读人.刻篆.我不学他们!只晓得徘徊在他人的阴影之下,沉醉在他人的世界之中.何必呢?我只欣赏自己,我也只去读自己.

"走自己的路,让别人说去吧!"不知不觉中竟已成了自己的口头禅.多么自然,多么洒脱!也不知是曾几何时,在什么地方看到的,但每次自我口中脱口而出之时,却又总是禁不住身体的一震,从心底深处油然而出了一种共鸣.

的确按照,为什么那么在乎他人的言论呢?自身的行为与他人的言论本无关系,只是某些时候太重视了吧.其实,大可不必那样辛苦的,自己理解自己欣赏便足矣.

在我的人际圈中,自信似乎早已成了我的代言词,绝对是有口皆碑的.但每当遇到高手名角儿时,谁又会明白我的胆怯呢?碰上了大场面,又有谁看见了我那颗颤巍巍的心了呢?没有,更没有人能帮助得了我.我只能自导自演,努力地撑着场面,其实那一刻,我的心早已缩成了一点.唯有在心里默默地呼喊号叫:"别怕.别怕,你也有优点,你要欣赏自己才欣赏自己才行啊!自信!"就是靠着这句话,我才挺过了一关又一关.

只有自己欣赏自己,才会有可能使别人也来欣赏你.不错的,如果自己都不欣赏自己,只有自卑,那么还在么奢望别人来关注你呢?

有些时候,总想去当一只知了.尽管唱了整整的一个炎炎夏日,换来的却是只有死亡以及一些埋怨.然而,我不回有所抱怨,因为我终究是编制出了一首无懈可击的生命之歌!没有听众如何?没有理解如何?没有欣赏有如和?

我是听众,我给予理解,我给予欣赏.

要知道红花不是因为欣赏者才绽放,果实不是因为品尝者才承受,白鸟不是因为倾听者才欢唱,孔雀更不是因为游览者才开屏.差不多就是这个理了.

为什么要那么在乎别人的看法呢?我们本就可以创造出自己的世界,自己欣赏,自己斟酌.

不都是很喜欢追诉古代名流吗?晋代"不为五斗米折腰"的陶渊明又如何呢?在当时,又有几个人会为他的品格.情操.行为而感到敬佩呢?没有!可他还不是我行我素.自我欣赏.自我陶醉吗?幸而,这才落下了一个"不为五斗米折腰"的美名.

其实,每个人都有自己优秀的一面.我们大可不必为载歌载舞地歌颂他人的成就.因为我们都有属于自己的芬芳.

故而,也多欣赏一下自己吧.相信有一天,我们的芳香也能应来那一群采蜜的蜜蜂!

自信需要培养，自信的人才能在众人面前大大方方。自信需要自我欣赏，一个不会自我欣赏的人，他如何做到自信呢？本文就是针对欣赏自己这个话题来写的。

人们常常把“自信心”挂在嘴边，家长说，人要有自信心，老师也说要有自信心，并且时时刻刻在给我们打气。不过，要是给一个心理极其自卑的人去打气，要使他重新投到学习和工作当中，恐怕没那么容易。这个问题就在于没有发觉自己的潜能，没能很好的欣赏自己。

放眼看世界，从古到今，有哪一个人一生是一帆风顺的，不管名人，不管平常人，都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人从头到尾就知道抱怨，从来不知道低谷里面蕴藏着多少宝藏，是极其可悲的。而那些名人不管在什么时候都会有一个好的心态，或许外人给他们安慰，但最主要的是，他们可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潜能，从而自己欣赏自己，在低谷当中达到一个好的效果。这才是胜者之能。

美国著名作家海轮凯勒，一岁半就双目失明，这就达到她人生的一个低谷，但是她对人生没有放弃，凭借着她的老师和她那自我欣赏的心态，艰难的跨进了中学校门，而后又走进了美国著名的学府----哈佛大学。开始了她的写作生涯。如果没有她自我欣赏的心态的话，如果她在半路上自暴自弃的话，恐怕海轮凯勒的名字就鲜为人知了吧!

古人云：“朽木不可雕也。”当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害”时，他在人们眼里肯定时朽木吧!但是周处使“三害唯余其一”并找到陆云，使他改邪归正，恐怕，这时候，朽木就变成了良材。这里面也少不了周处自我欣赏的心态。

自我欣赏其实就是自信心的化身，只要有了坚定的自信心，就能发觉自身的优点，达到了自我欣赏的效果。但是自我欣赏也要有度，过分的自我欣赏就是自傲自负，三国时的马谡就因为太自负，终究因为街亭失守而身首异处。这样的自我欣赏是极其有害的。所以过分的自我欣赏会毁了你的一生，巧妙的自我欣赏则会造就千千万万个人才。

[欣赏自己705字作文

心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨。——题记 When the heart is clear, the rain is also clear; when the heart rain, the sun is also rain.--Inscription

宇宙无穷，人生苦短。

人生或苦难或悲伤或失意或落拓或充实或寂寥，跟漫漫历史长河相比起来，何其渺小?有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢?难以释怀，大可不必。

鹰击长空，鱼翔浅底，驼走沙漠，虎啸深山，每一种生命都有它的优劣，至于如何评价，关键在于我们眼睛和心灵上的窗帘罢了，正所谓横看成岭侧成峰。

学会欣赏，用一颗愉快的心欣赏，你会发现，世界原来是很美的。不是吗?张爱玲不美，但她那由内心散发出来的才气与独特的气质会令多少惊叹与赞美，三毛也不美，但她那梦中的橄榄树与房屋的撒哈拉沙漠令多少人如痴如醉;爱因斯坦甚至很丑，但无碍他对科学热衷的心，梵高甚至可以用令人恐怖来形容，但无碍他对艺术的痴狂……只是换了个角度，这些外貌上不完美的人给我们留下的却是跨越历史长河的记忆。

学会欣赏，用一颗平静的心欣赏，你会发现，遗憾也美丽。不是吗?病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维;当天生智障的周舟沉浸在音乐的世界中时，却俨然是一切生命的主宰;张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声……世界万事万物皆有属于它的归属，学会欣赏，不必苛求完美。

学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，你会发现，生命处处有光彩。不是吗?如果你不能成为大道，那就当一条小路;如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。生活属于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。学会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。

横看成岭侧成峰，只须学会欣赏，心雨也是晴。

和许多人一起用餐，和你坐在一起的，有你的领导，有你的朋友，还有陌生人。

一不小心，你把酒杯碰倒，酒流出来，洒在你的腿上。你慌忙拿面巾纸去擦，又把碟子碰到地上……

这个时候你觉得很狼狈，面红耳赤起来。

可是，你有没有想过，你根本就没有那么多的观众。你的领导，你的朋友，陌生人，都在喝酒，都在高谈阔论，他们都没有看到你的狼狈，他们也没有看到你已经面红耳赤。唯独你不高兴，唯独你觉得自己丢了面子。

还有，你在酒桌上，想讲一个笑话，你讲啊讲啊，讲到最后，没有人在笑，大家仍在碰杯，人才调侃。他们似乎根本没有听你的笑话，你突然觉得很尴尬。可是，你有没有想过，你根本没有那么多的观众。

有一个朋友，和我讲了一个关于他自己的笑话，有一次和他的同事领导喝酒，中途，他起身到外面去透透风。等透好风回来时，发现包厢的门已经锁上了。他试着打开，却没有成功。他就在大厅里等，他开始翻大厅的报纸，报纸翻完了，他们没有结束。他再和大厅的一位小姐聊天，天聊完了，他们还没有结束。一个小时后，他想应该结束了，于是再去看，发现他们早从另一个通道走了，看来大家把他忘了。朋友说：“我在单位里一直以为自己是个重要人物，但这顿饭，我发现自己什么也不是。”

后来，朋友就离职了。

朋友的这个故事，很残酷，但你不得不接受。真的，许多人都高估自己，都在为虚名所累，你总是认为自己会有许多观众，其实不是的。

在酒场中，你只是个毫不起眼的小人物，所以，你碰倒的酒杯，别人不会在意。你讲的笑话并不是不可笑，而是你的权威不够。你被反琐在房外，你以为有人会来找，其实对他们来说，你无关紧要。

许多人因此失望悲观了。难道，我们无法从中悟到什么?好好善待自己吧，不要为难自己。人生就是酒场，每个人都有自己的角色。譬如，你很少有机会坐在酒席的首位，许多时候你只是个配角，一个无关紧要的配角，你只能自己欣赏自己，自己顾自己，然后学会自娱自乐。

拥有这样的心态，真的非常重要。

我为自己而生活，我欣赏自己。

漫漫的人生旅途，我走过了16个春秋，经历了无数成功与失败，生命使我充满活力，使我越来越懂得自己，欣赏自己。

我欣赏自己，鼓足青春的勇气，插上梦想的翅膀高飞，追逐天边的云彩，追逐梦里的阳光，追逐年少的狂想。

欣赏自己，点燃心中的热血，奉献青春的热情，我挑战人生，挑战命运，也挑战自己；我不怕生命的曲折坎坷，不畏人生的风云变幻，谁想主宰我，是可笑的，我仍然辉煌，仍然坚强勇敢——我欣赏自己

欣赏自己，风雨不会浇灭我的热情，就像一棵树，需要开花，也需要结果，但同样需要风风雨雨。我不怕失败，人生就像在演戏，我就是主角，我不需要别人导演。

欣赏自己，我就像水中的鱼，自由地游来游去，每天不停地寻找，寻找欢乐的水晶宫，寻找蓝色的梦想，寻找沉淀于水中的童话故事。

欣赏自己，我站在高山上呼喊，喊出的是我的理想，喊出的是我热烈的渴望，喊出胜利的辉煌……

欣赏自己，我拥抱多彩的人生，拥抱美丽的未来，拥抱鲜红的太阳，描绘雨季的风景线。走过雨季，我不会迷失自己，人生的路没有地图，我相信，我的路会越走越广阔。

欣赏自己，我就是一把古剑，光阴会流逝，但我的锋芒不会消失：立起，寒光四射；躺下，四射寒光！

我为自己喝彩，为自己感动。

——我欣赏自己！

小学时的我，平平凡凡，普普通通。

在课堂上我永远像一棵不起眼的小草，默默地扎根在那里。看到有些同学尽情展示自我，与老师探讨问题，我好羡慕他们的大胆、口才和机变……心想：如果我也能像他们那样博闻强记，侃侃而谈，那该多好！

一次上语文课，想好自认为很正确的答案，我决定站起来试试，可手却有千斤重似的，怎么也举不起来。我不断鼓励自己：“我能行！”手终于举了起来，可又迅速攥成了拳头。老师似乎看出了我的心思，把我叫了起来。我的心怦怦直跳，像有一块大石头堵在胸口，想呼吸却不能，慢慢站起来，脑子里却一片空白，事先想好的答案全忘了。站在那儿像一块木桩子，我的头慢慢垂下了下去，脸憋得通红，额头上渗出了汗，手心湿湿的，十分狼狈。这时有同学小声嘀咕：“不会还举什么手，真是自取其辱……”我真恨不得找个地洞钻进去。

经过这次“体验”，我变乖了，课堂上再也见不到我举手的影子，我变得越来越自卑，连说话也小声细气的，唯恐说不好。

“徐琪，你的语文成绩很好，继续努

力啊，你会是最棒的！”语文老师对我说。

那天的阳光格外灿烂，空气是那样清新。“孩子，只要你尽了力，就是最好的！”爸妈看到了我的努力，总是微笑着对我说。我清楚地记得那天晚上梦见自己登上了领奖台，校长还亲自给我发奖状呢。我暗暗给自己鼓劲：别人行的，我也一定行！为了弥补不足，我学会了反思，跟优秀的同学学习，平时我暗暗用功，勤奋努力，尽管在别人看来我是那么不起眼。

工夫不负有心人，一次考试彻底改变了我。

期末考试，我的成绩非常突出，当老师告诉我这个喜讯时，我的眼泪流了下来，我为我的付出骄傲，为我的成绩高兴！我把所有的精力都投入到学习中去了，课堂上出现了一个全新的我！

老师的问题一出口，我的手马上举起来了，无须紧张就非常流畅地答出了老师的问题，要是有拓展延伸题，我更是积极思考，大胆发言，课堂上时时可以看到我回答问题的身影。

现在我感觉太阳每天都是新的。每天我都是忙碌的、充实的。爸爸说，这一切都源于勤奋和自信；老师说，这一切都源于我拼搏向上。

蓦然，我发现自己其实很棒！

[自己其实很棒高中作文

我们不能改变命运、也不能改变世界，但是，我们能够改变支配命运的态度、能够改变自己的内心世界，用一生去雕琢自己的灵魂，坚信未来是光明的，天且奈我何哉？

天薄我以福，吾厚吾德以迎之。

我相信，只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。纵使不毛之地已成定局，无法改变，但只要“厚德以迎之”，改变自己的内心世界，亦可寻觅到心灵的绿洲。玛格丽特。米切尔每次向出版社投稿，都以退稿告终，她依然选择坚持，把一次次退稿的经历当成宝贵的经验积累，不断地改变写作、改变自己，终以坚持不懈的毅力成就了一部世界名著《乱世佳人》。

玛格丽特。米切尔印证了毕淑敏的一句名言：“我不相信手掌上的纹路，但我相信手掌加上手指的力量，如果你不能决定往哪里走，那么此处就是你的葬身之地。”她没有萦绕在被退稿的苦楚中，而是不断地改变自己，憧憬未来，以独特的频率向客观世界有力地证明了自己。

天劳我以形，吾逸吾心以补之。

我相信，世界是公平的，它夺走你的东西一定会以另一种形式偿还回来。不过，首先要改变自己，拯救自己的心灵，调整自己对命运的态度。霍金命途多舛，不幸患上了脊髓灰质炎，只能与轮椅相伴，十个指头只有两个才能动弹。不抛弃，不放弃，他毅然在“语音复合器”上敲打出震惊中外的世界巨著《黑洞学说》，只因他不断地改变自己，“逸心以补之”，才没有为命运所潦倒。

人生就像是羽毛：或随风飘荡，或迎风搏击；或翱翔蓝天，或坠入深渊……霍金就像那迎风搏击，翱翔蓝天的羽毛，倾听内心深处的呼唤，朝着最光明的未来。

天厄我以遇，吾亨吾道以通之。

我相信，云散天仍在，风休水自清。世界是客观的，我们无特异功能去改变事实，但相信未来，改变自己，便可有“山重水复疑无路，柳暗花明又一春”的新境地。谭嗣同无奈于社会的腐朽黑暗，发出“不自由，毋宁死”的咆哮，虽不能改变封建社会的性质，但这已触动了封建社会的痛觉神经，他“我不入地狱，谁入地狱”“我自横刀向天笑”的豪言壮语也唤醒了糊涂麻木的世人，以牺牲自己来为世人洗x，推动社会的车轮前进。

天薄我以福，吾厚吾德以迎之。

天劳我以形，吾逸吾心以补之。

天厄我以遇，吾亨吾道以通之。

改变自己，相信未来，天且奈我何哉？

给2035年后的自己：

我知道你的一切。知道你所以的情绪。知道你所有的喜好。但现在我对于这句话前面的三个句子感到深刻的茫然，现在的我对你一无所知，这又让我感到恐惧，我爱的人，是你，但我对你却一无所知。

到底是从什么时候开始的呢?又是谁先改变的?我?你?

貌似是从初一开始吧!?接触到不同的世界?准确的话应该只是换了个新的学习环境，更准确地说，只是换了个学校，换了个班级，换了个食堂，这小小的改变都能让你变化了这么多。你好像变得多愁善感，变得沉默寡言，这是性格自身阶段的改变?还是自卑的体现?我想这原因是后者吧?!

请你不要回避，不过你应该庆幸，解开这个原因的人是我，而我是最爱你的人，自然我会替你保守秘密，烂在肚子里。

我知道这个原因也是你不可触摸的伤口。

或许有人跟你说过要治愈伤口，但都被你拒绝了好意。其实照我来说，你应该是抑制不了伤口的流血，所以才选择了清高，仿佛多么的不可一世。但也许也只有我一个人看到了你苟延残喘的样子，我知道那是你内心真正的样子，看到你那样总会让我感叹唏嘘和流泪。但是，即使这样，我也不会劝你治愈伤口，可以说成“同流合污”还是“狼狈为奸”?不，这些太过于厉害了。用娇柔作造的句子可以说出“我想陪你一同卑微一同赏星谈月”

你会感激我吗?其实我也不指望你会感激，因为我知道你是一个刀子嘴豆腐心的人。

噫!今天又是雨天，郁郁青青的梧桐树叶的背景是灰蒙蒙的天空，我想你的心情又是伤感了吧?但我想问你，雨天伤感情有可原，但大晴天的你伤感个什么?我在想如果哪天世界末日或者火星撞地球，你恐怕都能咬着吸管喝着果汁吧?!也许你还在期待你家院子前能陨落一块陨石吧?无药可救的可爱幻想?还是连死都不怕?或许讲到这，我已经有了太多的问号“应该再加个省略号”这是你说的话，呵呵，我只想多了解你嘛!我加了个感叹号，感情足以强烈。现在我又来了个句号，当我自豪地说出自嘲的感叹句后却写了个句号，感觉我自嘲的背后是如何的心酸啊，哎，只因我不了解你，这感觉就像个告白者被心仪的对象拒绝后，却还能尴尬地说“哎呦，我开玩笑的啦!”我能理解他转身过后的眼泪，只因他连承认的勇气都没有。

我听你说过，你有个梦想是当心理医生，我想你做到了。

----致爱我的自己

人生如春蚕，作茧自缠裹，一朝眉羽成，钻破亦在我。

——陆游

人生须几经磨难，方能到成功的彼岸;春蚕要作茧自裹，方能自保。我们脚下的路，要自己走才能显现人生的足迹。人生靠自己，只有自己的努力，才能铸就人生的辉煌。

以一腔豪迈，书写历史辉煌。

“天生我材必有用，千金散尽还复来”。长安城的繁华，没有能留住他离去的脚步。官场排挤，尔虞我诈，没能损他一根毫毛。在归隐与权贵之间，他毅然地发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的怒吼。他坚毅，潇洒，举酒长歌，挥笔成诗，以一腔豪放之气，虹化为中国诗歌之极光。他，就是中国文学史上伟大的浪漫主义大师李白!

以坚强不屈，创造生命之最。

落叶纷飞的道路上，有他滑动着车轮徐徐前进的身影，母亲的离去，使他心中更有了伤惆怅。亲人的关切，朋友的安慰，都不能让他摆脱失落的心情，回想起母亲生前对他说的话最多的就是那句“北海的花开了，我推你去看花吧”。是啊，花开了，母亲却走了。他独立一人在屋子里想了很久，阳光照进屋里，让他感到温暖，像母亲的抚摸。他突然想通了，他要用文章来表达对母亲的怀念，他要用自己的生命创造人生的辉煌。于是，中国当代文坛出现了一个不屈的“奥斯特洛夫斯基”——史铁生。

以无限努力，做舞台的精灵。

一瞬间，千万只手在舞台上现出。台下掌声震耳欲聋。这场演出是她们第三十五场，她们虽不能听到台下的掌声，但她们能感受到台下人的鼓励和赞赏。几百个日日夜夜的苦练让她们感动甜美，所有的汗水和泪水都在这光茫四射的舞台上得到了回报，她们以优美的舞姿打动着身边的每一个人，用自己的努力，使她们的人生变得更美好，她们听到世界美好的声音。

路无论平坦，坎坷，都需要你自己去走。人生无论顺利，曲折，都需要你自己走经营。

人生靠自己，只有自己才能让人生更有意义。

有的人总是叹息自己成绩不如别人，外貌不够出众，才能不能被老师同学赏识。而我的观点则是：其实人不必太在乎别人的看法，欣赏自己或许能帮你找回自信。

学会欣赏自己，能帮你找回自信。“金无足赤，人无完人”，每个人都不可避免地会有缺陷，“世界上没有完全相同的叶子”，所以你也是独特的。抛掉对别人的崇拜，对自己的叹息，转入冷静地思考，你会发现原来自己有许多属于别人没有的特点，也有许多令人欣赏的优点。当你发现自己原来也很优秀时，你不会再感到非常自卑，而是开始欣赏自己重拾信心。别人成绩优秀，有什么值得羡慕的?我也有他们没有的优点。

欣赏自己，能让你更好地展现自己的才能。当你发现自己的优点的，你可以淋漓致尽的把它表现出来，使自己的才华充分施展。只有学会欣赏自己，发现自己的优点，才能很好的实现自己的价值。学会欣赏自己，或许你也是伯乐，自己也是某个方面的千里马。孤芳自赏，其实也不失为一种发现自己闪光点的好方式。虽然有时自己的才能不能被别人所欣赏，但是只要我们能够自我欣赏，挖掘自己内在的潜能，我们就不会留下“怀才不遇”的遗憾。

学会欣赏自己，因为欣赏自己也是一门艺术。欣赏自己与欣赏艺术作品一样，需要我们细细体味，耐心推敲，它除了能帮我们发现自身的优点外，还能帮我们提升自己的鉴赏能力。

欣赏自己，也是一种乐趣。欣赏自己你会感到快乐，轻松。因为你无需背负自己不如别人的压力。

欣赏自己像品味茶一样，细细品味，浓香而醇厚。欣赏自己，你也会感觉自己是一道亮丽的风景。像歌词中唱到的那样：其实你不用去远方，好地方就在你身旁;其实你不用太崇拜别人，或许你也能成为你自己的偶像。

让我们学会欣赏自己，挖掘自己的潜能让它散发出夺目的光芒吧!

欣赏自己是一种美化心灵的经历，是一种快乐的成长过程。

———题记

成长的脚印或深或浅，童年，是镌刻在生命当中的深深烙印，是每个人心灵深处的一座百花园，品味、欣赏它，让人流连忘返。 有人说，童年是梦，不错，当我们度过金色的童年之后，再次揭开相册时，那一件件琐碎的趣事，不时的令你赏心悦目，童年的你、我、他犹如童话世界里的王子、公主般的美丽、潇洒、倜傥，梦一般的飘忽、神秘、可贵。

我的童年世界充满快乐，无忧无虑。我好动，有时使一点小脾气，懒着不爱上学，总希望爸爸用车接送，甚至于嚷着叫爸爸背我，我把此作为小学时最大的快乐，一直延续到一个冬天的早晨，我无意中看到一个小朋友独自一人上学时摔了跤，自己艰难地爬起来，擦干了身上的泥巴，那情景触目惊心。爸爸牵着我冻冷的小手，第一次我感到他的手是多么的宽大和温暖，我很安全，很幸运，有爸爸在，真好！幸福开始在我的心中荡漾。

如今，欣赏自己的童年岁月，幼稚、天真、快乐是我的全部，读懂父亲的艰辛更是我成熟的内涵。 随着时间的推移，我不再那么“傻”了。在校学习，想念他也成了我的功课，周六回家，只要能能见到爸爸，我就觉得很高兴。然而岁月无情，总是在他的额头留下更多的皱纹，我学着体谅他的付出与用心。我长大了，给爸爸一个感动，一个好的成绩成了我的追求。 现在，我历练着内心的坚强，克服着生活中遇到的种种困难，渐渐地，我也喜欢学习，喜欢与人交往，当老师以欣赏的眼光鼓励我时，我信心十足，倍加勤奋，虽然有时成绩不够理想，但还是对美好的未来充满向往和憧憬。我想：只要春天勤于耕耘，秋天将会有金色的收获! 在日记的扉页，我这样记载着：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。并以此作为座右铭来勉励自己。

生活中，我们往往为他人加油，而忽视了自己，其实，有时我们还需欣赏一下自己过去、现在和将来，为自己鼓掌，为自己竖起大拇指。欣赏自我，是难得的自我肯定，是树立信心、鼓足勇气的历程；是荡涤灵魂、锻造心情的阳光。

朋友，你欣赏过自己吗？

[欣赏自己900字作文

欣赏，当它是一扇窗时，打开它，你便会看到别人;当它是一面镜子时，面对着它，你便会看到自己。

欣赏自己，扬起自信的风帆

漂泊在茫茫的人生之海，前途可畏。此时，惟有扬起自信的风帆，找到自己，才能够立足于人生的海洋。自古以来多少帝王的成败不都是缘于自信的有无?如果周武王没有自信，那么他何以建立周朝?如果赢政没有自信，那么他何以成为“秦始皇”?如果刘邦没有自信，那么他又何以开创一个新的天地?如果他们不懂得善于发现自己的独特之处，又怎能高于万人，坐拥至高无上的权力?他们的自信无非都是建立在欣赏自己的基础上，所以，首先去找寻自己的独特吧，那样你才能扬起自信的风帆，到达人生的港口。

欣赏自己，品尝生活的点滴

不都说人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全吗?正是因为这些不同的味道，我们品尝出不同的人生之道。姚明开始打篮球，刘翔开始跨栏，邓亚萍打出中国乒乓球的味道，老舍敲响了时代没落的警钟，鲁迅以笔代枪，成功扮演了一个真正勇士的角色。他们无一不是从生活的点滴品尝到人生之味，他们懂得欣赏自己，发掘出自己的才能，他们也是普通人，只不过他们比我们更懂得欣赏自己罢了。

欣赏自己，做最好的自己

农夫不是干大事业的人，但他把稻田里的稻子种成最好的。那么，他是一个最好的农夫。家庭主妇没有钱购置锦衣玉食，但她用粗衣淡饭让自己与家人平安幸福。那么，她是一个最好的家庭主妇。每个人都有自己的位置，坦然面对生活，不自悲，善于利用自己的长处又善于利用自己的短处的人，是懂得生活的人，是能把自己做到最好的人。找寻自己的特点，学会欣赏自己，那么你离最好的自己又近了一步了。

欣赏自己，大步迈向的你的人生吧!

身在八(四)班，名叫甘晓霜的是我。整年一套休闲服，扎着一个蝴蝶辫，光着额头的是我。小个在前，大个在后，坐在第二组第二排靠近三组那边的是我。

喜欢和朋友比赛爬树，从树上摔下来呱呱乱哭，哭后却又若无其事且又死不承认的是我。喜欢和朋友一起玩乒乓球，但又没一次能赢的是我。喜欢打羽毛球，但打输了赖皮的是我。吃饭时第一个冲出教室，但最后一个进教室的是我。每天期待着考试的到来，但又不愿意进考场的是我。每天早晨第一个起床，最后一个洗漱完毕的是我。喜欢吃零食，但又害怕吃零食的是我。发现自己长胖后拼命喊减肥，但是又不停往嘴里吃的是我。喜欢躺在床上舒舒服服的睡觉，但起床后又偷懒不叠被子的是我。想让自己长得高，但吃饭又挑食，平时又不爱运动的是我。遇见不顺眼的事总爱打抱不平，但却又帮不赢的是我。在家里温柔似水，在学校里狂野如男的女孩是我。总爱帮别人一点忙，却总是帮倒忙的是我。梦想成为一位文学家，却又猛学理科的是我。总想自己能够独立，但到今天却又不会洗衣，不会做饭的是我。

这就是一个真实的我。大方，热情，马虎，慵懒，两面的我。拿个镜子照一照，我——不就是这样吗?

生活在这个复杂而又繁华的世界里，每个人都会遭受到周围人对你的不同眼光。有羡慕的、嫉妒的、喜爱的、欣赏的、讨厌的……

在我所学习和生活的校园里，我每天都会看见不同的人会用不同的眼光来对待未发生或者已经发生的事。

甲是我以前的同桌，学习也算是中等的，略差我一点点，可他从不气馁，一直把想要取得好成绩作为他学习的动力，想要使自己成为一个好学生作为目标，每天规划着今天该干什么，提前做好作业、认真复习等。经过他坚持不懈的努力，他终于取得了好成绩，在期末考试上他取得了优异的成绩，我看见了他的眼神中流露出的欣慰、满意、高兴、激动，我也很替她高兴，他终于成功了。老师的眼光里是欣赏的，同学的眼光了是羡慕的，而我却是不一样的欣赏。

乙是我的好朋友，虽然他的学习不太好，但她的性格开朗大方，从来不会因为自己是差生而自暴自弃。每每当她周围的人遇到挫折时，她总是可以很快的帮助他们，替他们分忧。那时，我看着他那张天真无邪的脸，眼光是欣赏的、敬佩的。一回月考成绩单发下来的时候，他的成绩出乎寻常的不理想，我生怕她难过，于是走过去想要安慰他，但没想到的是，他却笑着对我说：

“放心，我没事，只是这回月考不好，我就当它是一次我对只是的掌握程度不够，并没有那么重要，只要我自己努力了就行了!”

听着他的话，我自愧不如，以前我自己知道我考了那么差的成绩一定会要死要活的，而乙却能以正确的态度面对自己的错误，则是我所达不到的。

我隐约记得马云这样说过：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光去看看别人;如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。”

是啊，我们要用欣赏的眼光看待别人的优秀;用欣赏的眼光看待自己的不足!

从以下两个题目中任选一个完成作文

(1)“欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的心才能扬帆远航。

请你结合自己的生活经历、感受，以“欣赏自己”为话题，题目自拟，写一篇有真情实感的文章，字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名、地名。

(2)生活中常有不少感到。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助;感动，英语梦想的点燃，理想的实现;感动，缘于矛盾的的化解，友情的建立;感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂……一次叮咛，一语问候，使感到浸满心田。

请以“感动”为话题，题目自拟，写一篇有真情实感的文章，字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名、地名。

我是生长在这满山遍绿的地方。我的周围满眼都是绿色。我看不到自己，从来没有。从大树妈妈中生长出来的那一刻起，我注定要默默地成为绿荫中的一员。没错，我就是一片树叶，一片生长在浓荫里的树叶。

春天的风姐姐唤醒了沉睡的我，可是我看不见太阳，满眼只有绿色。

经过春天的生长，我来到了夏季。本是酷暑难耐的夏季，可我却丝毫没有感觉到。即使是烈日当头之时，也只有微微的一丝暖意环绕在我的肩旁。我只是这里最普通不过的，甚至被埋没的一片叶子。

“儿子，来，坐下凉快会儿。”“嗯。”我听见一对父子在交谈。“爸，对不起”儿子在呢喃着，有些梗咽。“儿子，你去为我们遮阳的这棵大树上摘一片最隐蔽的树叶”父亲似乎没有听到儿子的话。“嗯”儿子爽快的答应了。我突然间心一紧，感觉到有一双手正伸向我。是我吗，终于有人发现我了，我内心澎湃着。啊，如果我出去了，我一定会报答你的，小朋友，你太好了……树枝一动，我睁开双眼，天哪，我身边的另一片树叶被摘取了!

我两眼一蒙，接下来的话，我一点也没听进去。只听到最后一句——“儿子，你记住，在任何时候都要欣赏自己”“嗯，我会的，爸。”

哼，欣赏自己?如果你从不被人知晓，你能坦然的欣赏自己吗?如果你在最期盼的时候被人丢弃，你会欣赏自己吗?可笑，欣赏又从何谈起?我再次闭上双眼，享受着着所谓的“阴凉”。这夏季冷得我发抖。

夏去秋来，我也没什么感觉。风儿姐姐再次与我们每一个打招呼，而我们，却要永远的与她告别了。凤儿姐姐来了，我的身体被她轻轻的托着，转着，一直到我与大地紧贴。我依然是闭上双眼，等待我碌碌无为的一生结束。

“爸，深秋了，叶落了。”“嗯”好熟悉的声音——是那对父子。“爸，我们把这些树叶都装进去吧”“嗯，咦，儿子你为什么不只选一片树叶呢?要把所有的都装进去呢。”“世界上没有相同的两片树叶，任何一片树叶，他自己都有值得欣赏的地方。对吧，爸?”“嗯，对”我边听这边在反思着。

后来，我和其他落叶一起被那个男孩用线串在一起，挂在了他的窗户前。每当夏季之时，窗外会有许多小飞虫。我为男孩挡住了飞虫，却没有挡住风。

今天第一堂课是作文课，当看到《欣赏自己》这个题目后，我顿时黯淡了下来，以前我只欣赏过他人，对自己从不欣赏，只是开心就好，自己的优点从不发觉，可是我却从这个题目中学会了欣赏自己。

那是一个安静的晚上，我一个人在房间里拼着自己买的赛车，我努力的拼着，可没过一会儿就拼好了，于是我又把它拆开，不看图纸拼了一遍，比上次还快，我顿时呆掉了，我看着我不大的小手，从没发现小手会和脑子这么配合，这让我惊叹不已！

还有一件事不知是否值得自己欣赏，一年前冬天的某一天，天上下起了鹅毛般的大雪，轻轻地飘着，飘着。突然，隐隐约约听到了几声咳声，是妈妈房间里传出来的，我便狂奔进去，关心的问着妈妈：“您怎么啦？”妈妈一边说一边咳：“我没事.”我便急匆匆地走进厨房，洗了两个生姜放进锅里，煮了一会，拿起杯子，倒了一杯滚烫滚烫的生姜汤给妈妈喝。妈妈喝完后，我从妈妈的眼睛里看到了眼泪。我想妈妈一定非常开心!

一趟作文课很快过去了，我找到并写下了欣赏自己的两件事，也学会了欣赏自己。

我是一只蝴蝶。

斑斓的双翼是上帝赐予我的礼物，在阳光的洗礼下，我快乐无比，飞舞着

突然，一张透明坚韧的网将我罩住。我挣扎，它却将我的鳞粉振落，我绝望，继而诅咒这令我无奈的束缚。

夕阳西下，我听见了上帝的祝福

我是一只鱼。

闪烁的鳞片是上帝赐予我的礼物，在海水的荡漾下，我开心无比，畅游着

突然，一张腥臭粘稠的网将我罩住。我挣扎，它却将我的鳞片划破。我绝望，继而诅咒这令我无奈的束缚。

我是一个人。

活跃的心灵是上帝赐予我的礼物。

我青春、活力、阳光诡异、狡诈、黑暗这些词语完全与我沾不上边。

小时候，我用我明亮的双眼看世界，世界五彩缤纷，多么美好啊！长大些了，了解到社会的残酷和人们的面具的时候，我开始迷茫，决定读书，抢在人们的前头。

突然，一张张黑白相同的考卷和一本本含金量100%的参考书铺成了一张网，将我压在了网下。我挣扎，它却将我的心磨砾得血迹斑斑。我绝望，继而诅咒这令我无奈的束缚。

突然，我握到了一把宝剑--笔。我使出了一系列的剑系绝招后，终于把这张网刺破。

胜利！

隐隐约约，我听到了上帝的声音：为自己鼓劲吧！坚持你所坚持的，你就会得到你想得到的！

[中考满分作文欣赏:为自己鼓劲

音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐教学只有结合学生性格特征，利用他们的共性与个性，才能发挥音乐教育的最佳效能，才能真正上好音乐课。

一、性格的定义

什么叫性格呢？性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。

二、性格的分类

在心理学著作中，关于性格分析，目前专家们的思路已慢慢清晰，并趋同于把人的性格分为四种类型，这是性格分析学上一个里程碑。

第一种是力量型，第二种是活泼型，第三种是完美型，第四种是和平型。当然，真正属于这四种类型的人并不太多，自然介于他们之间的在不同条件和生活方式的影响下，当然还有各种各样的中间型、混合型和过渡型。

三、音乐与性格之间关系

音乐发展到今天不仅作为给人们娱乐休闲的形式而存在，它同时作为一种文化艺术在对人的品质形成、情感培养、人格完善、审美能力的提高、自信心和意志力等非智力因素方面都有着积极的作用。音乐与性格息息相关，什么样的人爱听什么样的音乐，音乐可以反映出一个人的性格，就像小孩子喜欢听儿童那种有趣的音乐，年轻人比较活泼，喜欢追求时尚，就会去听当下流行的音乐或者比较动感的音乐，到了成年，人比较成熟了，懂得什么是爱情了，就会去听比较有情调的音乐，老年人比较喜欢听年轻人认为古老的音乐，当心情不好时，特别想听让人有点悲伤的音乐，这些都是音乐对人的心态的一种反映。性格的形成是由多方面因素形成的，音乐只是其中一种因素，音乐能够陶冶情趣，能够改变人的心情，听健康的音乐对人的性格有着良好的影响，但音乐不能够决定一个人的性格，所以说，音乐对性格的形成只能产生影响作用，而不能产生决定作用。

四、音乐与性格的有机结合

高中生，他们的性格基本已经成型，因此，在音乐欣赏中，可以针对他们不同的性格特征给他们欣赏不同类型的音乐作品，寓教于乐，培养学生的审美意识，提高学生鉴赏美的能力，使学生在音乐欣赏实践活动中想象力得到发展，促进个性更好地实现自我完善。下面我就浅议在音乐欣赏中如何结合这四种性格：

（1）力量型。这样的人坚强，果敢，不沉着，急躁，精力充沛，对事物反应迅速而强烈，行动敏捷，爱激动又难于控制自己，他们在生理上属于胆汁质。他们喜欢气魄宏大，激昂壮烈，令人热血沸腾的事物，如贝多芬与亨德尔的作品，这类音乐气势磅礴、辉煌雄伟、感情强烈、戏剧性强。当然也可能在像肖邦的《夜曲》那样恬静柔美的作品中，使心灵得到安宁。在欣赏过程中，教师可以将两种类型的音乐穿插着给他们聆听，感受。例如：先聆听贝多芬的《第九交响曲》片段，从中感受作者所要表达的心境，渴望自由、平等、博爱，厌恶一切世俗、封建制度。同时也可在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验，从节奏入手，以语言、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的音乐节奏感，引导学生用自己的身体动作去解释和再现音乐。因为这类学生的性格与贝多芬相似，所以他们可以很快进入角色，触摸到作者的心理，让他们在不知不觉中被音乐所陶冶，提高自身的素质修养。在此之后，为了平息他们激动的心情，教师可再播放一首肖邦的《夜曲》，那从指间缓缓流出的如流水般的旋律，安逸且甜美，能够让人放松，也能够让教师在最短时间内不知不觉中，将课堂纪律维持好，从喧闹恢复平静。

力量型的人认为一果多因：一个结果，可用多种方法，可以这样做，也可以那样做。所以他们也经常变，变的是方法，明明教你这样做，过两天要你那样做。那在欣赏音乐的时候，教师就可以利用他们的这种性格特征，引导他们从多个角度，不同路径去理解，感悟音乐，充分地开发他们的发散性思维。教师要给学生一方自由的空间，尊重学生的奇思妙想。

（2）活泼型。这样的人坚强，沉着，好动，反应灵敏，活泼热情，善于适应环境和社交，但不够稳重踏实，他们在生理上属于多血质。他们喜欢热情明朗、优美华丽、富于活力的事物，如莫扎特与门德尔松的作品，这类音乐流畅优美、丰富多彩、灵活多变。例如：欣赏莫扎特的《弦乐四重奏》，作品中有很多的主题，教师可先让学生将各个主题聆听一遍，熟悉一下，然后再完整地欣赏整部作品，欣赏过程中引导学生对各个主题进行追踪。

活泼型的人认为一因多果：做一件事，会有不同结果，有可能这样，也有可能那样，所以他们是经常变，变的是结果。明明答应你的事，过两天就忘了。在欣赏音乐作品时，教师可以给出一部作品，让学生在聆听后阐述不同的观点。每个学生会因为生活环境的不同，经验积累的多少，领悟能力的高低等，对作品发表不同的见解。不管是哪种答案，教师都应该给予他们充分的肯定与鼓励，让学生的个性在一种宽松的氛围中自由发展。

（3）完美型。其性格比较坚强、达观平衡、情绪不外露、冷静安详、沉着稳重但有惰性，反应迟钝，他们在生理上属于黏液质。他们喜欢内在、深刻、富于哲理、逻辑性强、给人启示、引人思索的事物，如巴赫的作品，这类音乐内在深沉、层次清晰、逻辑性和哲理性都很强。可欣赏巴赫的《二部创意》或《三部创意》。

完美型的人认为一因一果：做一件事，只有这一个方法，而且必须按照这个方法去完成，喜欢做计划，做表格，制定规范，很难接受别人的意见。在给这类学生赏析音乐作品时，可以采用表格的形式让他们分析作品。例如：速度、力 度、节 奏、曲式结构 、分几个主题、各主题意境。这种欣赏方法逻辑性强，条理清晰。

（4）和平型。感受性强，善于观察别人不易察觉的细小事物，情感深刻强烈，执着专注，但心胸不够开阔，易多愁善感，其中有好动的，也有懒惰的和不沉着的，他们在生理上都是属于阴郁气质。他们喜欢深刻、内在、感人之至、令人心弦颤动的事物，如柴可夫斯基的音乐，这类音乐感情内在深刻，含蓄细腻。可欣赏柴可夫斯基的《天鹅湖》。

和平型的人认为无因无果：任何事情，这样也好，那样也好，这样做也行，那样做也行；口头上应和，心里觉得不一定；如果大家都这样，我就这样，大家都那样，我就那样。这类学生从众心理十分严重，没有自己的主张，那在欣赏音乐作品的时候，教师必须调动他们的积极性，主观能动性。例如，在欣赏《天鹅湖》的时候，可以做一些改编，根据音乐，舞蹈，请学生设计一些简单的、符合意境的台词，然后分角色朗诵，让他们在角色的扮演中，融入自己对作品的理解，各抒己见，这种方式既借助文学拓宽了音乐，抒发了学生各自对作品的感悟，也会因为教学手段的变化活跃课堂气氛。

随着音乐教育的不断深入发展，加强学生性格特征研究与音乐教育的联系，是促进音乐教育科学化的重要任务，也是提高音乐课教学质量的主要课题。我们只有把音乐与学生的性格有机地结合起来，才能使学生获得最有价值的情感体验。

[学生性格的有机结合与高中音乐欣赏的优秀作文