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二年级课外阅读爱心树的读后感(推荐20篇)

椰子树那带有斑纹的树干笔直地挺立着,开放着一簇簇白里带着淡黄色的小花,是那么生气勃勃。以下是小编收集的作文相关内容,欢迎查看!

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《长袜子皮皮》读后感二年级作文200字

全文共 300 字

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暑假期间我看了一本叫《长袜子皮皮》的书,皮皮是一个非常特别的小姑娘。她的头发颜色像胡萝卜一样,两条硬邦邦的辫子直挺挺的,土豆一样的鼻子上面长满了雀斑,鼻子下面长着一张大嘴巴,牙齿整齐又洁白,两条细长的腿上穿着长长的袜子,一只是棕色的,一只是黑色的。皮皮有用不完的力气,她可以举起一匹马,可以教训凶悍的强盗,还可以轻而易举的把鲨鱼扔向远方。她非常乐观又开朗,她的妈妈在她很小的时候就去世了,她却相信她妈妈变成了天使,她把所有的事情都看得那么美好,所以她一个人生活的很开心。

这本书精彩绝伦,妙趣横生,给我带来了无穷的乐趣,也让我懂得了只有做个善良、勇敢、乐观又自立的人才能交到更多的朋友,生活才会更美好。

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篇1:学生阅读骆驼祥子读后感_读书笔记

全文共 1031 字

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骆驼祥子》以黑暗统治下的北平社会为背景,讲述了人力车夫祥子颠簸坎坷的生活遭遇。读完这部辛酸悲剧,我深深地被小说所影响。

祥子在北平城拉车谋生,他埋头苦干熬了三年,三年的努力兑换了一辆梦寐以求的车。拥有属于自己的车,未来似乎充满了希望,祥子感觉一切苦难都是从前的,日后的日子将越来越好。祥子就这样幻想,憧憬,可谁又能预料茫茫漫长的未来会怎样?

在这兵荒马乱的年代,他一样全力以赴地追逐他的梦想,为了拉近理想与现实的距离,他把握住每一个机会,竟冒险把车拉到清华。结果,他断送了自己的车,使三年的努力化为乌有。虽然理想和现实充满了矛盾,不能调和,但此时的祥子还没有被黑暗的力量扭曲,吞噬。

而后因为孙侦探,他的梦想再一次烟消云散。直到第三次的准备,他再次买上了车,然而不久之后虎妞因难产而死,祥子逼迫卖掉车为虎妞办丧事。“三起三落”的买车挫折,使祥子的生活看似再也没有了希望。此时,小福子的出现却重燃了祥子对生活的信心。可惜故事到最后,因生活所逼,小福子沦为娼妓,吊死在树上。经过一系列的挫折,祥子的所有信念彻底成了泡影。他已经累了,或许觉得再如何努力亦是徒劳无功,便不再奋斗,让命运主宰自己,慢慢地堕落,终究被残酷的社会所打败了,而他的梦想、信念也不了了之。

写到这里,我想起了奥斯特洛夫斯基的小说——《钢铁是怎样炼成的》,读了它,我对人生有了不同的理解与想法,对生命的价值也有了新的诠释,同时亦被保尔那顽强坚韧的意志深深地感染了。

保尔和祥子有非常多相像的地方,他们都经历过来自各方面艰巨的考验。可惜的是,同样的起点,同样的经过,却是不同的结局。保尔最后成为一个生活的强者,炼成一名钢铁战士,创造奇迹;祥子却不敌命运的蹂躏,没有好下场。

在黑暗社会中,人类的力量是渺小的,既然无法改变世界,那么就改变自己。日子还那么长,人类必须学会坚强。哪怕阴霾几乎笼罩了整个天空,哪怕你只是黑暗中的一只荧火虫。荧火虫的光虽然微弱,但亮便是向黑暗挑战。不管在什么时候,只要有希望,只要心还在,一切都有可能,上帝把心给我们,是希望它把我们带向光明。

每一个决定我们都可以想非常久,一但选择好就无论如何也得走下去。我知道我不能在乎一时的伤害,回想起自己一路走来的不易,不会甘心就此放弃。在挫折面前,人若软弱就是自己最大的敌人,真正的对手其实是自己。应对挫折的过程,其实正正是成长的过程。

读完《骆驼祥子》,我受益匪浅。风浪不可怕,受伤不可怕,只要希望还在,信念还在,我依然坚信,命运是由自己主宰的!

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篇2:《鼹鼠的月亮河》读后感二年级作文

全文共 211 字

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今天我读完了《鼹鼠的月亮河》。这本书讲了:鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河畔,与众不同的鼹鼠米加不喜欢打地洞和家里的地下迷宫,而是天天晚上在别的鼹鼠睡觉的时候画机器设计图。最终它去了城市,它的朋友咕里咕把它变成乌鸦后用钱买了造洗衣机的零件,米加把造好的洗衣机送给了最好的朋友尼里。

读完这本书,我知道了“人不可貌相、海水不可斗量”的道理。米加虽然长得丑,可是它有坚强的信念,所以它可以造出洗衣机。我们应该学习米加永不放弃的品质。

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篇3:二年级《愚公移山》读后感250字通用

全文共 545 字

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这几天,我读完了神话《愚公移山》感触很深。

书中介绍了中国有一个很古老的神话故事,愚公的为了去年眼前的障碍三座大山,愚公一话的举一动感动了上天,上天就派天神来把两痤山移走,从此,愚公一族过上了安居乐业的快乐的好日子。

一个九十多岁的老人,还有二十多人,为何能感动到上天?如果愚公的家人屈服于眼前的障碍,那么,愚公的家人并没有向眼前的障碍低头,面是要做一件惊天动地的大事――把‘太行山的王屋山’,这两座大山挖掉,搬离家门口的巨大障碍,开出一条直往南边的阳光大道。

我读完了这篇神话,我深刻地到,一个人能不能取得很好的成就,而在于有没有的精神,平时,有些人总是以条件差,困难多啊,为不能成就的理由,但是,如愚公相比,这些条件又显得多么微不足道啊!一个人只要有胸怀远大的目标,并且为这个目标去不懈的努力奋斗,就会拥有无穷无尽的力量,就可发挥自己的潜,胸有成竹地取得成功。

《愚公移山》的精神非常感人,往往会使人在遇到困难和挫折时重新振作起来,我们应该像愚公学习。

我们从小开始上学,长大了要参加工作,在这漫长的人生道路上,谁能保证不遇到困难,不遭遇失败呢?怎样坚定信心,顽强不屈地克服困难,我们应该向九十多岁高龄的愚公老爷爷学习。

现在,《愚公移山》这四个字已成为一个成语,广为流传,激励着一切努力进取的人。

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篇4:西游记读后感二年级作文

全文共 476 字

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《西游记》写的是唐僧和他的徒弟西天取经的事。路上有许多的妖精,他们来只有一个原因——吃唐僧肉。

孙悟空是《西游记》中我最喜欢的人物,是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领,天不怕地不怕,具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度,也有爱听恭维话的缺点。他降妖伏魔 、神通广大、无所不能。 而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗,楞是叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛决不放过一个妖魔。他代表了一种正义的力量,表现出人民战胜一切困难的必胜信念。

我还喜欢猪八戒,他憨厚老实,有力气,也敢与妖魔作斗争,是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病,如好吃,好占小便宜,好女色,怕困难,常常要打退堂鼓,心里老想着高老庄的媳妇;他有时爱撒个谎,可笨嘴拙腮的又说不圆;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒,让孙悟空吃点苦头;他甚至还藏了点私房钱,塞在耳朵里。他的毛病实在多,这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的,但又是善意的。他并不是一个被否定的人物,因此人们并不厌恶猪八戒,相反却感到十分真实可爱。

《西游记》非常好看,是我最喜欢的书之一。

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篇5:西游记读后感二年级作文

全文共 320 字

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有句名言叫“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”西游记做为我国古典名著之一,今天我怀着激动和兴奋的心情读完了这本书。

《西游记》主要讲了唐僧师徒四人去西天取经,并修得真经,被封为佛的故事。书中唐僧师徒四人各有各的性格:孙悟空神通广大,会七十二般变化,一个筋斗云就是十万八千里。他不畏艰险,不怕困难,最后修得真经,被封为斗战胜佛。猪八戒是师徒四人中,最具喜剧气氛的一个人。他有着乐观的心态,最后被封为净坛使者。沙僧乃是卷帘大将下凡,他任劳任怨。修得正果后被封为金身罗汉。唐僧有着很深的佛教造诣,慈悲为怀,没有他就没有这次取经的成果,最后被封为旃檀功德佛。

读完这本书,我懂得遇到危险要不怕挫折,勇敢地冲过去,要做一个善良的人,最终就会取得“真经”。

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篇6:二年级作文看图写话植树

全文共 253 字

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节到了,天气暖洋洋的,小明和小花拿着小树苗、铲子,提着一桶水,高高兴兴地来到花园植树。

首先,小明用铲子挖了一个大大的坑,然后,小花把树苗轻轻地放进坑里,扶正它。接着,小明把土填进坑里,用脚踩一踩。最后,小花为小树苗浇水,小树苗大口大口地喝着。看着小树苗笔直地站在公园里,我们是多么高兴啊!

小明累得满头大汗,他拿出毛巾,一边擦汗一边说:“小树苗呀!小树苗,你要快快长大。”这时,两只小鸟飞过来,叽叽喳喳地叫着,好像在说:“等这棵树长大了,我们就在这里安家吧!”

小明和小花看着自己的劳动成果,开心地回家了!

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篇7:我是一棵树二年级作文

全文共 210 字

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假如我是一棵,活着,我为人们撑起一片绿荫,结出汁液鲜美的果实,让小鸟在我的叶子里搭窝、孵蛋,为它们挡住炎炎的烈日、子弹一样的冰雹、鹅毛一样的飞雪,让它们快乐地长大,跳起欢乐的舞蹈。死了,我将用自己的枝叶给人们在冬天带来温暖,制作家具给人们带来生活的便利,我的根须,变成养料,让无数的幼苗长成一大片一大片的森林。

那时,天空中的艳阳是我的微笑,你脸上掠过的微风是我轻轻的抚摸,云中的雨是我激动的泪水。

[我是一棵树二年级作文

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篇8:二年级小树落叶作文600字

全文共 615 字

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一提到秋天,你首先会想到什么?秋天,金色的秋天! When it comes to autumn, what do you think of first? Autumn, golden autumn!

这是多么鲜明的色彩,殷红,妃红,金色,青色,橙色,或是红黄驳杂……这不是枯槁的色泽,而是具有生气,秋天果实般的色泽。

它们跳着优美的舞姿,从妈妈的怀里旋转而下。它们始终微笑着,从开始直到落下,总是微笑着,总是快乐的。它们都在说:“我喜欢我的命运,我爱奉献!”它们的话是没有错的,瞧!落叶落到池塘里,让鱼儿当小船儿,它无怨无悔;落叶落在泥坑里,让自己化作肥料,它欣喜无比;落叶飞向我们手中,我们拿它做标本,它更是因为自己又做了一份贡献而快乐!

落叶已获得期待已久的自由了,它们会用这短暂的自由做什么呢?它们尽这种义务:去装点大地,去奉献人类。然而,它们的报酬却是那身光泽的色彩!

走在落叶铺成的那金色的小路上,遥望金色的田野,河面上也铺上了一层金色的毯子,与大地相衬着。我的心早已飞到了那金黄的落叶中,和他们一起自由,一起奉献!

秋风是让落叶获取自由的神仙,落叶带着秋风对他的寄托飞去了……

人类确实缺少落叶的奉献精神,妈妈给我们这个生命就好比秋风那样让落叶把奉献给别人,快快乐乐地,无怨无恨地度过一生?为什么有人为了报酬而放弃生命?

在天高云淡的空中,飞着一群大雁;在金色的田野中,农民伯伯正丰收着粮食;无私的落叶静静地躺在大地的怀抱里……

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篇9:二年级作文种树

全文共 252 字

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星期天下午,我和小伙伴约定一起去种。尽管天下着蒙蒙细雨,却丝毫没有破坏我们的兴致。

我们拿着工具昂首挺胸地向目的地---文锦苑出发。到了文锦苑,我们都拿起铲子,开始种了。我和郦倪雨彤,向晓晗一组,我和向晓晗一起挖,郦倪雨彤帮我们拿着种子,我们互相换着挖,很快就挖好了一个洞,我们把种子放进去,再给它施肥,最后我们把土再填回去,一颗种子就种好了。

就这样,我们一连种了好几颗种子。望着我们种下的种子,我仿佛看到了它们开花结果的景象。虽然我们干得满头大汗,但我依旧为自己感到自豪,因为我们为祖国增添了一份绿色。

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篇10:二年级西游记读后感400字

全文共 413 字

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从我懂事开始,就开始结出西游记了,从动画片,到《西游记》的故事、到《西游记》电视。在我印象中,我至少已看过不少于十遍了。只要电视里播放《西游记》,我甚至可以不吃饭,因为这,我没少挨爸爸的骂。

小小的我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。爸爸妈妈知道我喜欢《西游记》就给我买了一套《西游记》的连环画和VCD片,在电视中我第一次看见了《西游记》中师徒四人的形象,第一次知道了什么是金箍棒、紧箍咒。有时候爸爸妈妈带我出去逛书店,我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。

《西游记》中最迷人的人物是孙悟空,这个神通广大的猴子上天入地,独来独往,无拘无束,成了孩子们理想的象征和寄托。西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突,反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。真经已成了成功和目标的象征。

每每我碰到困难时,我总会想起孙悟空为帮助师傅唐僧取到真经,不怕困难、百折不挠的精神,我就会勇敢起来,战胜一个又一个困难。

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篇11:暑假阅读《三国演义》读后感五年级

全文共 566 字

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俗话说:“人中吕布,马中赤兔”。吕布虽勇冠天下,可他有勇无谋,还尽干一些卖主求荣的事。想那时,国贼董卓只用了一匹赤兔马,就收得吕布前来归降,而吕布竟杀死了自己的义父丁原。这正如张飞所骂:“三姓家奴”!

想当初,吕布其实是可以和刘备一起成就一番事业的。可是他骄傲自大,根本听不进军师陈宫的良言劝告,反而一再相信那些小人的谗言,最终被曹操活捉,身首异处。

再看诸葛亮,他才华横溢、足智多谋、料事如神。有勇有谋的他最终帮助刘备成就帝业,他自己也当上了一国的丞相。

三国演义》中,周瑜不停地为难诸葛亮,有一次让他在十天内造十万支羽箭,而诸葛亮凭着智慧,在三天内就完成了几乎不可能完成的任务,这就是著名的“草船借箭”。面对司马懿大军兵临城下,诸葛亮还上演了一出“空城记”,成功击退强敌,凭的同样是胆略和智慧,这正是吕布所欠缺的。

更重要的是,在刘备白帝城黯然去世后,诸葛亮并没有像魏国的司马氏那样越位登顶,而是遵循先帝托孤遗嘱,一心一意辅佐阿斗,先后六出祁山,北伐曹魏,真可谓鞠躬尽瘁,死而后已。尽管最后未能如愿,但他的一腔赤胆忠心,与日月同辉,永远为世人所景仰。

读了《三国演义》这本书,我明白了一个道理:做人不能像吕布那样自以为是、目空一切,意志软弱、见异思迁。要多学学诸葛亮,胸怀远大理想,凡事都能动脑子,有勇有谋,做好每件事,走好人生每一步。

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篇12:《洋葱头历险记》读后感二年级200字

全文共 350 字

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洋葱头历险记》是一本十分有趣的书,故事开始的时候讲的是,洋葱头的父亲在国家统治者柠檬王巡幸平民区的时候踩到柠檬王的脚以后被抓进了监狱,洋葱头在探视了父亲后开始周游世界,想通过旅行学习知识,最后救出父亲的故事。在旅行的过程中他认识很多朋友,有南瓜爷爷、葡萄师傅、梨教授、园丁小葱、小樱桃。还遇到很多的坏人樱桃女伯爵和她们的番茄骑士以及柠檬王和他的柠檬士兵。南瓜爷爷、葡萄师傅、梨教授、园丁小葱很多朋友都被坏人樱桃女伯爵关进地牢,洋葱头在他的朋友小樱桃和田鼠的帮助下把大家救了出来。洋葱头在旅途中交了很多的朋友,学会很多知识,还勇敢的和坏人进行斗争,用自己的智慧战胜敌人。我很喜欢洋葱头的故事,让我明白了邪恶是永远胜不过正义的,坏人最终都要得到惩罚。所以我也要像洋葱头一样成为一个富有正义感,勇敢的人。

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篇13:二年级《愚公移山》读后感250字通用

全文共 490 字

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听了很久江涛的《愚公移山》,很有感触。在所谓的多元化意识形态里,仁者见仁,智者见智,莫衷一是。我亦有些迷茫。

愚公是一种精神,一种坚韧不屈、矢志不渝的精神,为了改变自己的生存处境,不惜经过几代人的努力,要挖掉太行、王屋二山,这是一种斗志,是一种为改变自身状态而进行的一场斗争。不是那种勤勤恳恳、兢兢业业的充满奴性的劳作。

智叟的表现虽说聪明,但那是一种安于现状、屈服于压力之下的奴性的小聪明,和愚公相比,他显得小气、委琐,久而久之,他会变得奴气十足,没有智慧可言。而愚公则充满不安于现状,充满开拓精神,永远表现出那种移山填海、大气磅礴的气概。

在现代的所谓多元化的意识里,有些人则蓄意把愚公的精神理解为奴性的屈意服从,弱化了愚公的斗争精神,而这种曲意的理解培养了一大批的人民公仆,他们的奴性不是为人民的,而是为那些提拔自己的高级公仆,代代相传,对人民,他们则大气磅礴、敢说敢做,其境界远远超过了愚公。

能力和智力则胡成反比,口气愈大,智力越低,人民越苦。

久而久之,欲为亦不能为也,非不能也,实不会也。

明朝人龚自珍先生曾为此赋诗一首,名曰:己亥杂诗。实在记不起来,请各位一序!

在此先行谢过!

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篇14:爱心企鹅小学生读后感

全文共 372 字

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大家好!我为你们推荐一本既好看又有趣的书,它名叫:《爱心企鹅》,下面,我就给大家讲讲吧!

这里面的主人公是小企鹅塔明诺,在企鹅小学上三年级,当它听海豹老师说帝企鹅王的女儿娜努玛被大角兽(人类)劫持后,它的父亲悲痛欲绝,天天不吃不喝,以泪洗面,塔明诺听后非常感动,于是它告别了爸爸妈妈去寻找娜努玛——一头大鲸告诉它,只要找到爱,就能救出公主,可是爱是什么东西呢,塔明诺非常纳闷,它横渡过太平洋,绕过南美洲,飞越大西洋……遇到了许多热心的朋友:海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛。甚至一台可以预知未来的留声机,一滴想要快乐起来的悲伤的眼泪,好几次从海象、“大脚兽”的虎爪里逃脱,最后经历了千磨万难,通过各位朋友的努力,终于把娜努玛公主救了出来。

在书中,我最喜欢的人物就是塔明诺了,我们应该学习它那坚持不懈,不灰心、不气馁的精神,欢迎大家也来看这本书。

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篇15:精卫填海读后感二年级作文

全文共 244 字

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精卫填海》这个故事讲了炎帝的女儿驾着小船去东海游玩,被恶浪弄翻了船,夺去了年轻的生命。可她的灵魂不屈服,变成了一只小鸟叫精卫。精卫每天去西山捡一些石子、小木棍扔进东海,决定把大海填平。虽然大海嘲笑它的弱小,但它却持之以恒。

从这个故事中,我知道了,精卫每天虽然很辛苦,但它不觉得累,它的精神值得我学习。在学习中也一样,每天坚持认认真真地听讲,写作业,不贪玩,就会把学习搞好。做别的事情也要一心一意,才会做好。如果不这样,就不会成功。我一定要做个坚持学习的好孩子。

[精卫填海读后感二年级作文

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篇16:风吹许愿树的读后感

全文共 835 字

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简介:

许愿》是一个温暖中带有寒意的故事,故事中的每个人都有幸福的时刻,而幸福的背后都藏着不为人知的苦涩。家境优越的女孩小贝却突然面临家庭破裂,父母离婚;怀揣音乐梦想却总是没有机会展示自己的许博和小贝一起长大,一直守护着小贝的大哥哥;小贝的死党清清和因受伤而终结了体育生涯的借读生夏南也都有自己的伤心事。小贝希望借着风,把挂在许愿树上的心愿吹向远方。

庞婕蕾,80后女作家,也许是刚刚走过青春期,她对少男少女们的生活行为和心理揣摩透彻,清新的文字风格,在读者眼前展现出一副青春旗少男少女们纯真感情的生活画轴。

“将写满祝福的纸片,挂在树梢,风吹许愿树,所有纸片轻轻摇曳起来.......。”

小纸片带着小贝美好的愿望和感情,传递给心中的许博哥哥,而许博,那个音乐方面很有才华的少年,同样有美好的祝福给小贝,他们都虽然遭受家庭的变故,但他们没有因此颓废,随着时间的推移,他们走出了阴影。他们将对彼此的情愫埋在心底,心照不宣。文中将少女小贝那份纯真的喜悦和淡淡的感伤刻画得很细腻,也许青春期的女孩们都曾在在心里默默地许下过一个愿望,为他,也为自己。小说虽然是描写青春期懵懂的情怀,但孩子们喜欢看,能够引起他们的共鸣。我们自己的孩子迟早要经历这样的时期,提早看看,也让他们感受到人类最美好的感情,除了亲情、友情,还有那涩涩的,隐隐的藏在心底甜丝丝的情怀。小说带给我们美好和暖意,我们不排斥这种纯真,也不拒绝青春的成长。

《风吹许愿树》写给成长中的少男少女,曾获陈伯吹国际儿童文学大奖,作家庞婕蕾像孩子们的大姐姐一样,仔细聆听孩子们,读懂他们,又能发现他们的迷茫,通过小故事,让孩子们从容打开青春这扇门。

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篇17:笑着离开惠普全文阅读读后感

全文共 6626 字

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我将记录下来我所读书的精华和自己的心得。这样可以促使自己认真读书,并能从中有所收获。虽然这样做会花费一些时间,但我想这是值得的。

本周读的书是:笑着离开惠普,高建华 著,商务印书馆,2006年2月,第一版。

该书共分10个部分,

第一部分讲述到他是如何进入惠普和惠普的招聘流程。记录如下:

一、岗位需求的提出:用人部门提出,得到上级业务部门批准后开始招人。

1) 岗位描述:若人力资源框架中有,则使用原有的;若没有,则准备岗位描述,确定岗位级别。人力资源部将该岗位添加到人力资源框架中。

2) 填写招聘申请书:人力资源部收到申请书后,开始招聘,从内部资料库、猎头、公开招聘方式选择人。

二、如何招聘:

1) 对介绍进来人员,只有一个优待条件:同等条件,优先录取。

2) 用人部门经理担任招聘组长,同级别两个相关部门经理担任面试小组成员。

3) 对人员的考核分硬指标和软指标。人力资源部是作为服务部门,替用人部门把关,用人部门决定要什么样的人。人力资源部有权力否决一个不符合硬性指标的人,但不能要求录用谁。

4) 面试问题设计要科学。不要问那些标准化的问题,而更多的问那些应聘者曾经经历过、做过的事情,从中了解应聘者。

其他精彩摘录:

1) 一个人说自己没有时间,是因为他不重视某件事情,当他不重视或者不愿意做某件事情的时候,就会找各种各样的借口去推托;而当他重视某件事情的时候,他的时间自然就安排出来了。

2) 一件产品值钱与否,不取决于它的绝对价值,而是看供求关系。物以稀为贵。

3) 如果你要说服一个人,要站在对方的角度去说服他,而不是站在你的利益方去说服他。只有当他觉得某种做法对他有利,他才能够心甘情愿地去做。

第二部分 主要内容:如何做一个管理者和绩效考核体系

做管理者必须遵循的原则:

1) 管人比管事更重要,管理者需要拿出足够的时间去管人;

2) 作为一个管理者,要把员工当作自己的内部客户,树立“没有满意的员工,就没有满意的客户”的意识;

3) 学会站在公司的立场上看问题,不要总盯着自己部门的小利益。

我们说一个人品质好坏、水平高低,不能由自己来评价,而是要靠别人来判断,这样得出的结论才是真实的、客观的。有一句话“Perception is truth(别人怎么看你才是真实的)”。

对员工的工作,不能只看结果,过程也同样需要关注。否则,员工有可能就会为了目的而违背公司的职业规范。

绩效考核体系:

1)每一个员工都有一份非常清晰的岗位职责书(根据岗位描述制定)。该职责书将告诉 员工,下一年的主要职责是什么,衡量的标准是什么。

2)采取360°的考核体系,即考核的人员:他的部门领导、同部门同事、下属、相关部门的人员。

3)管理者要按时(每6个月)完成员工的绩效评估报告(Performance evaluation),涉及到员工的工作技能、工作态度、工作质量、团队合作、员工办公环境的整洁、安全、卫生。考评必须用实际的例子来证明,而不能含糊其词。

4)被考评员工阅读评估报告并填写个人意见,主管领导也要认真阅读该报告。若评估报告撰写者和被考评人不能达成一直,则启动越级申诉程序。

5)业绩评估表的有一栏为个人发展计划,由员工提出,得到上司认同后写进去。公司若不能把公司利益与个人利益挂钩,而一味要求员工奉献,这是不现实的,甚至是违背人性的。个人发展计划是公司帮助员工实现其理想和计划的一部分。

6)在提拔一个人之前,都要做一个360°的评估调查。

绩效考核与工资调整:

这部分虽然作者写了,但恕我驽钝,不知道如何在实际中运用。从我现在的工作环境所有的绩效考核与工资定级,我觉得这个真的很难做。还望业内人士多多指点。

在第三部分,作者讲到了领导艺术与人才培养。

1、“管理者是教练而不是老板”。作为一个管理者,不能还是习惯于什么事情都身体力行,而要充分发挥属下的能力,培养属下的能力。要去造钟,而不是报时。管理者同时还必须是一个好老师,要能够做到毫无保留地与别人分享你的知识。

2、管理者必须以身作则。

3、管理者要成为“立地顶天”的人,当公司有困难的时候,不能让基层员工来承担责任,而是由各级管理者来承担责任,管理者要成为公司内部压力和困难的缓冲器。

4、管理者的才能体现在花小钱办大事。一个优秀的管理者,就是要在不增加人力,不增加额外资金的情况下,把一项艰巨的工作完成好。

5、任务布置采取“拍卖会”的形式而不是布置的形式,并且做到两点:让员工知道这个任务有多么重要,让他知道做这件事情他能从中学到什么。

6、一个好的领导者必须善于倾听。管理者的“耳朵”比“嘴巴”更重要。善于倾听可以避免“想当然”地做出判断,下结论。

7、管理者应该是“职业演员”,而不是“本色演员”,必须掌握好各种“规定动作”,懂得按游戏规则出派,不要“摸着石头过河”。

8、学会开会是一个领导者得必修课。领导者在会议上应当扮演一个聆听者、观察者的角色。在各种会议中,级别最高的领导要耐得住寂寞,最后一个发言,这样才能听到真话,否则更多的是听到奉承和假话。领导者过早地发言,这种情况下,其他人就不能畅所欲言了。这种情况下企业的组织智商就等于老板地个体智商,如果老板感觉好,判断正确,企业就健康发展;如果老板一时糊涂,企业就很容易犯错误,甚至“翻船”。

在企业的决策层开会时,不能以保留意见为结局,在会上可以畅所欲言,一旦形成决策,就必须无条件地执行。

开会不能议而不决。所有的工作任务都必须按照统一的格式定下来,然后分派下去,明确谁来负责执行某项任务、什么时候完成、评估人是谁、评估标准是什么,然后在会后一天之内把会议记录整理出来发给与会的所有人员。下次开会,第一项任务就是检查上次会议各项任务的完成情况。

在第四部分主要是讲如何对待员工的离职。

1、一个人想跳槽的时候一定要明确自己想要什么?在新的工作岗位上能否得到自己最想要的东西。

2、每个人都是主观为自己,客观为别人,所以企业不应当要求员工为了公司的利益而牺牲个人的利益,必须找到这两者的结合点,员工离职不是背叛。

3、人才是一个相对的概念,在一个企业不合格地员工换个地方就可能是优秀员工。所以企业可以辞退一个人,但是不能否定一个人。

4、任何公司的经营肯定有周期性,有潮起有潮落的时候,公司经营不好的时候只能采取一些迫不得已的措施。如果裁员是不可避免,公司至少可以采取一些比较人性化的方式,让员工觉得受到尊重。

5、慎重实施末位淘汰制。末位淘汰不能过于频繁,要间隔相当长的时期(大多数跨国公司3-5年才做一次)。过于频繁的末位淘汰会使每个人都有严重的危机感,导致员工不安其位,人人自危。

6、提倡忠诚不提倡奉献。市场经济存在的本质是利益的平等交换,所以在企业里应当提倡忠诚,而不提倡奉献,因为奉献是利益的不平等交换。

7、员工的忠诚从哪里来?①做事的机会,员工有充分的自由选择方式去完成任务并允许有犯错误的机会;②学习的机会;③赚钱的机会;④晋升的机会。

在第三部分,作者讲到了领导艺术与人才培养。

1、“管理者是教练而不是老板”。作为一个管理者,不能还是习惯于什么事情都身体力行,而要充分发挥属下的能力,培养属下的能力。要去造钟,而不是报时。管理者同时还必须是一个好老师,要能够做到毫无保留地与别人分享你的知识。

2、管理者必须以身作则。

3、管理者要成为“立地顶天”的人,当公司有困难的时候,不能让基层员工来承担责任,而是由各级管理者来承担责任,管理者要成为公司内部压力和困难的缓冲器。

4、管理者的才能体现在花小钱办大事。一个优秀的管理者,就是要在不增加人力,不增加额外资金的情况下,把一项艰巨的工作完成好。

5、任务布置采取“拍卖会”的形式而不是布置的形式,并且做到两点:让员工知道这个任务有多么重要,让他知道做这件事情他能从中学到什么。

6、一个好的领导者必须善于倾听。管理者的“耳朵”比“嘴巴”更重要。善于倾听可以避免“想当然”地做出判断,下结论。

7、管理者应该是“职业演员”,而不是“本色演员”,必须掌握好各种“规定动作”,懂得按游戏规则出派,不要“摸着石头过河”。

8、学会开会是一个领导者得必修课。领导者在会议上应当扮演一个聆听者、观察者的角色。在各种会议中,级别最高的领导要耐得住寂寞,最后一个发言,这样才能听到真话,否则更多的是听到奉承和假话。领导者过早地发言,这种情况下,其他人就不能畅所欲言了。这种情况下企业的组织智商就等于老板地个体智商,如果老板感觉好,判断正确,企业就健康发展;如果老板一时糊涂,企业就很容易犯错误,甚至“翻船”。

在企业的决策层开会时,不能以保留意见为结局,在会上可以畅所欲言,一旦形成决策,就必须无条件地执行。

开会不能议而不决。所有的工作任务都必须按照统一的格式定下来,然后分派下去,明确谁来负责执行某项任务、什么时候完成、评估人是谁、评估标准是什么,然后在会后一天之内把会议记录整理出来发给与会的所有人员。下次开会,第一项任务就是检查上次会议各项任务的完成情况。

这部分主要是讲如何对待员工的离职。

1、一个人想跳槽的时候一定要明确自己想要什么?在新的工作岗位上能否得到自己最想要的东西。

2、每个人都是主观为自己,客观为别人,所以企业不应当要求员工为了公司的利益而牺牲个人的利益,必须找到这两者的结合点,员工离职不是背叛。

3、人才是一个相对的概念,在一个企业不合格地员工换个地方就可能是优秀员工。所以企业可以辞退一个人,但是不能否定一个人。

4、任何公司的经营肯定有周期性,有潮起有潮落的时候,公司经营不好的时候只能采取一些迫不得已的措施。如果裁员是不可避免,公司至少可以采取一些比较人性化的方式,让员工觉得受到尊重。

5、慎重实施末位淘汰制。末位淘汰不能过于频繁,要间隔相当长的时期(大多数跨国公司3-5年才做一次)。过于频繁的末位淘汰会使每个人都有严重的危机感,导致员工不安其位,人人自危。

6、提倡忠诚不提倡奉献。市场经济存在的本质是利益的平等交换,所以在企业里应当提倡忠诚,而不提倡奉献,因为奉献是利益的不平等交换。

7、员工的忠诚从哪里来?①做事的机会,员工有充分的自由选择方式去完成任务并允许有犯错误的机会;②学习的机会;③赚钱的机会;④晋升的机会。

1、假定人性善。要相信每一个员工都有把工作做好的愿望。只要公司给他们提供一个合适的舞台和环境,他们就会全力以赴。假定人性善,不能停留在口头上,而要具体落实在每一个细节上。每个人都有善的一面,也有恶的一面,关键是如何启发员工的善心,让他们变得越来越善,这就需要营造一个环境。

2、惠普将财权、用人权下放到部门经理。这种方式惠普做有它的想法,但是否真的具有可行,或者说由此而带来的一些问题,惠普是否找到了解决方法。比如,惠普内部流行的说法就是惠普有很多的“老板”,员工对“老板”都得惟命是从,通过前些日子一位惠普辞职员工致中国惠普总裁孙振耀的信也可管中窥豹。

3、各项规章制度不是为了让管理者方便,而是为了公司的健康发展,不能因为极少数员工的不当行为而采取“一刀切”的方式让好人跟着受累。

4、不管做什么事情,先确定目标(为什么要做这件事情),再确定原则(按照什么原则去做),再确定方法(具体如何实施)。

5、公司应当为员工提供一个高标准的工作环境。要鼓励员工间的友好相处,鼓励员工开展各项业余活动,创造一个宽松、和谐的环境。

6、没有满意的员工,就没有满意的顾客。如果员工对公司不满意,就不能指望员工发自内心地替客户着想,而为客户着想恰恰是为了公司的长远利益着想。

员工满意度调查是衡量管理者水平的一项重要指标,也是监督管理者的一个手段。

7、用动力式管理代替压力式管理。用引导的方式去激发员工做好工作的热情比用压力和威胁要高明得多,让员工为了自己的利益而努力工作才是上策。

8、关键时候更能看出企业关心的是什么,在乎什么,所谓危难之中显真情就是这个道理,是否把员工利益和客户利益放在首位,对管理者来说是个考验。

这部分讲如何设置合理的薪酬和为员工提供专业的培训。

1、有舍才有得,为了自己的长远发展,有时候需要后退一步,就像投资一样,要考虑长期回报,而不能总看眼前利益。

2、薪酬设计的基本原则。人才流动是正常的现象,要想留住优秀的员工,一方面要关心他们的成长,给他们创造一个心情舒畅的工作环境,另一方面也必须提供有竞争力的待遇。企业要正视“利益驱动”,因为人力资源是必须用钱去“买”的,只有出价合理时卖方才会接受,双方才会成交。

惠普薪酬管理的三个原则:1)提供行业领先的薪酬,但不是最高。2)薪酬设计的不可替代性原则:一个岗位的不可替代性越强,公司为此岗位的职员支付的薪酬就越高。3)薪酬设计的决策风险原则:依据岗位决策风险的大小定薪酬。若某岗位的员工一旦决策失误,会给公司造成很大损失,则该岗位的薪酬越高。

3、薪酬设计要考虑到短期、中期、长期相结合,用短期的高薪吸引来的人大多时惟利是图、急功近利的人。

4、薪酬采取不透明的管理方式,任何向他人透露自己薪酬的职工都将会被开除。在原则问题上是没有回旋余地的,只要是制度就必须严格执行。

5、员工培训是投资而不是成本。培训员工是公司的义务,是对员工负责的表现,也是赢得员工忠诚的重要手段。如果一个企业只知道使唤员工,而令员工感到只有付出,没有进步的时候,员工只要能找到更好的机会就会离开,而没有任何忠诚度。

6、员工培训体系。惠普的员工培训体系大致分成三个层面:

1)人力资源部主导,包括新员工培训、新经理培训、老经理培训、公共培训五大类;

2)各业务部门主导,分技术培训和业务培训两种。

3)由公司高管主导的针对高层管理人员的培训,比如:总经理训练营、职能经理学校、加速成长计划(Accelerate Development Program,ADP),这些培训侧重为公司培养高级人才。

7、新员工的引见。在惠普公司,新员工一来,直接上司都会带着他们去“拜码头”,即领着他去其他部门拜访,以便于新员工尽快熟悉这里的工作环境,认识将来与之打交道的人员。

让员工理解战略与执行的关系。

1、一个人的价值是相对的,而不是绝对的,是由工作环境所决定的。

2、绝大多数中国企业今天缺少的不是“执行力”,而是没有发展战略。没有战略,谈不上战术与执行。战略不是公司老总一个人的事情,要想让战略得以实施,就必须让各级管理者理解公司的战略。

3、战略规划需要有标准化的工具。各级管理者做战略规划时,必须有标准化的流程和工具,不能八仙过海,各显神通,否则沟通成本和管理成本都很高。在一个企业中,进行战略规划的人,必须是企业的精英和专家,是真正的专业人士,是那些把事情研究得比较透的人。

在惠普公司,有一套标准的“十步规划法”:

1)企业的宗旨与价值定位。我们为什么存在?我们给客户带来了什么价值?

2)5年目标。我们在未来3-5年的目标是什么?实现这些目标的成功要素有哪些?

3)用户。市场上存在什么的机会?我们的目标市场是哪些?最终用户和销售渠道的需求是什么?

4)竞争。在我们所选定的目标市场上,现在和将来谁是我们的竞争对手?竞争对手的战略是什么?我们在什么方面与对手竞争?

5)理想的解决方案。我们的用户希望达成什么目标?帮助用户达成目标的理想解决方案是什么?

6)开发与实施计划。根据理想的解决方案,我们的战略选择是什么?我们如何保证战略得以实施?我们需要谁的帮助?

7)财务分析。对我们来说投资回报如何?是否值得去做?

8)潜在的外部问题分析。有哪些因素会影响我们达成目标?哪些问题的出现的可能性比较大?我们的应急计划是什么?

9)制约因素。有哪些关键的制约因素会影响我们向用户提供理想的解决方案?我们如何解决这些问题?

10)第一年实施计划。为了实现长远目标,第一年从哪里入手?要启动哪些项目?哪些是关键计划?为了实现长远的目标,我们关注的业务基础数据是哪几个?如何衡量我们的业绩?

要想出类拔萃,必须与众不同。

4、处理问题的优先级别:第一:重要而且紧急;第二:重要但是不紧急;第三:不重要但是紧急;第四:不重要不紧急。第二和第三的顺序,这是一个原则性的问题,值得思考。

5、做战略规划不要“摸着石头过河”。其实不仅是做战略规划,做任何事情都如此。既然别人已经有一套成熟的东西在那,为什么不采用“拿来主义”,何必非要“摸着石头过河”?

6、战略规划能否得到完美地执行,取决于第一年实施计划地分解是否具体,即能否把计划分解成一个一个具体的动作。

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篇18:二年级西游记读后感400字

全文共 472 字

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《西游记》是我国四大名着之一,每到放假,电视中总会播放精彩片段,令人百看不厌。

《西游记》全书分为三大部分,前七回是全书的引子部分,一边安排孙悟空出场,交代清楚其出身、师承、能耐、性情;一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越,描绘四境界风貌。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事,交待去西天取经缘由。

十三至一百回写孙悟空、白龙马、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经,沿途遇到了许多妖怪,有的不安好心,有的表面上想帮助这四人,其实都想害死他们,吃到唐僧的长生不老肉,还有的假扮成孙悟空去欺负他们四个,幸好有沿途有很多好心人帮助他们,有大海龟、女儿国的国王、划船人等等,有这些好心人的帮助,他们一路降妖除魔、帮助各国的困难,历经九九八十一难,终于到达了西天,可是如来为了试一试他们的诚信,竟然给了唐僧假经,经过了一番波折波折后,他们师徒四人终于取得了真经,修成正果的故事。

《西游记》,多用夸张、比喻手法,铺陈、排比句式,音调韵律铿锵,朗朗上口,适合高声说出或者唱出,仿佛戏台就在你面前。这种写作方法会为一篇作文增色不少,以后我一定会运用这种写作方法的!

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篇19:《鼹鼠的月亮河》读后感二年级作文

全文共 390 字

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今天,我阅读了王一梅写的《鼹鼠的月亮河》这本书,我觉得这本书十分的令人感动。

这本书的主人公是米加,米加是黑色得,有着尖尖的鼻子,眼睛亮亮的,很瘦小。

这本书讲的是:鼹鼠米加出生后,在美丽偏僻的月亮河旁,搬来了鼹鼠尼先生一家,他们的皮毛是灰色的,小鼹鼠尼里负责全家的洗衣任务,有一天,米加和尼里遇见了,两人便成了朋友。米加觉得它太累了,便想制作洗衣机给尼里。

因为洗衣机的材料不够,所以米加拿上尼里送他的月亮石去了城是里赚钱,遇到了魔法师咕哩咕,米加跟他一起学魔法,一起演出赚钱。有一次,咕哩咕不小心把他变成了一只乌鸦,米加开始了乌鸦的生活,他和乌鸦们一起挖地洞预防老鹰铁嘴。咕哩咕来到了黑森林,终于找到了魔法书,把自己变到了米加住的乌鸦坡,寻找米加,把老鹰铁嘴变成小鸡。最后米加变回了月亮河,造出了洗衣机并送给了鼹鼠尼里。

我们要学习米加一样有一个坚持不懈的心,有爱和宽容,勇敢地向前。

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篇20:暑假阅读《童年》读后感

全文共 509 字

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这个暑假,我读了高尔基写的《童年》这本书后,我潸然泪下。

《童年》形象地描写了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙从小就失去父母,跟随着外祖母来到外祖父家,因为外祖父脾气十分暴躁,所以经常虐 待他。没过多久,外祖父就把阿廖沙赶出家门,那时他才11岁……

我也11岁,但我的童年是阳光般的灿烂,有家人的疼爱,老师们的关爱。一直生活在“衣来伸手,饭来张口”的日子里。比起阿廖沙,我才真正地体会到:我的童年是多么地幸福。

看看阿廖沙,想想自己,我的童年生活充满着爱。记得有一次,我早上睡过了头,没吃早餐就匆匆忙忙赶去学校。我好不容易撑过了第一节课,但到了第二节课的时候,我突然觉得头晕,浑身没劲,肚子饿得咕咕叫。细心的老师发现我有点不对劲,连忙跑过来问我:“黄滢,你有哪里不舒服吗?”我有气无力地说:“我早上没吃早餐,头有点晕。”老师听了,急急忙忙地跑去办公室,不一会儿功夫,只见老师手里拿了面包和一杯牛奶三步并两步地走来我面前说:“黄滢,别饿坏了,把这些吃了吧!”我见了这些早餐,虽然它对老师来说很平凡,但在我眼里,我看到了老师对我深深的爱。

读完《童年》这本书,我受益匪浅。因为我知道了:我的童年是多么地幸福,我要珍惜自己幸福的童年。

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