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二年级课外阅读爱心树的读后感(优秀20篇)

椰子树那带有斑纹的树干笔直地挺立着,开放着一簇簇白里带着淡黄色的小花,是那么生气勃勃。以下是小编收集的作文相关内容,欢迎查看!

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《狐狸列那的故事》读后感二年级作文

全文共 299 字

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狐狸列那的故事》这个故事讲的是:天爷给亚娃和夏娃一个棒,但让夏娃不要动,要不然海面上就会出现怪兽,可是夏娃还是动了,列那就出世了。列那有一个家,所以,它有时候经过大路就装死,司机就把它扔到车上,这样列娜就偷到东西了。列娜还骗自己的舅舅——叶森格伦,它的舅舅尾巴断了,头上也烫伤了,还被人打了几棍子。列娜惹出的事不止这些,它还差点吃到了乌鸦,差点弄死叶森格伦,吃掉了三只小鸟,但是自己也受伤了。列娜把一只猫的尾巴弄断了,吃掉了一只鹭鸶,差点吃了兔子等……很多事,最后列娜假装死了,瞒过了所有人,从此它只好隐居,不敢光明正大地生活。

读了这本书我明白了,做人要谨慎一点,要有安全措施,不能轻易相信别人。

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篇1:西游记读后感二年级作文

全文共 374 字

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我最近把我国的四大名著之一《西游记》全部阅读完了。里面的人物有很多很多,但主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚。

这本书主要讲了唐僧带着他的三个徒弟从东士大唐去西天取经的事情。他们一路上斩妖除魔,经历了九九八十一难,终于取得了真经。

在他们师徒四人当中,我最喜欢的孙悟空。第一,我觉得他火眼金睛,人妖分明。特别是在“三打白骨精”中,只有他一个人一次又一次识破了村姑、老婆婆、老大爷等都是白骨精的化身。第二,我认为在三个徒弟中,孙悟空对唐僧是最忠心耿耿的。不管在什么诱惑,什么困难面前,他首先想到的都是唐僧。哪像猪八戒,看到美食和美女就会把师父抛到九霄云外去了。第三,我特别喜欢孙悟空机智勇敢战胜妖魔鬼怪,克服一个个困难。在九九八十一难面前,他都能化险为夷。

其实在我们的学习中,真的需要孙悟空的勇敢除妖精神,需要他保护师傅的爱心,那我们的生活就美好了。

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篇2:《苹果树上的外婆》二年级读后感

全文共 472 字

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这几天我看了一本书,名字叫做《苹果树上的外婆》。这本书里写的是一个可怜的小孩子,她的名字叫做安迪,她刚刚生出来的时候,她的外婆和奶奶都死了,所以,安迪很羡慕别人有外婆和奶奶,而且,别人的外婆和奶奶都非常爱她们的孙子或孙女,这让安迪更加羡慕别人有外婆和奶奶了,后来,她坐在苹果树上幻想着和外婆去许多地方玩,有,游乐场,草原,动物园……;幻想着和外婆去吃许多东西,有,热狗,棉花糖,汉堡……;后来,安迪她家附近搬来了一位和蔼的老奶奶,安迪她立刻就喜欢上了这位老奶奶,每天都去这位老奶奶的家里帮忙,她每天早上去,晚上回来,天长日久后,她们两个人熟了,老奶奶就认安迪是她的亲孙女,安迪就认老奶奶是她的亲奶奶。

我读了《苹果树上的外婆》这本书后,情不自禁地流下了眼泪,因为,我觉得安迪非常可怜,从小就失去了奶奶和外婆,每天也只能坐在苹果树上幻想着和外婆去玩,但是,一到下雨天,她就没有办法了,只能看着窗外的苹果树,后来,安迪用乐于助人的方法得到了一个奶奶,现在,安迪又有外婆又有奶奶了了。我觉得我们应该向安迪学习,要乐于助人,这样,说不定会达到自己的目的。

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篇3:外公是棵樱桃树读后感

全文共 938 字

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外公是棵樱桃》书中讲述了少年托尼诺和他外公的亲情故事,一个个动人的小故事,带着芬芳,透着温馨,让我不知不觉受之感染,从中体会到了亲情在我们的生命中是多么可贵!

托尼诺是个天真顽皮的小孩,与众不同的是,他有一个和蔼可亲,特立独行的外公,在他外婆去世之后,外公就承担起了陪伴托尼诺成长的重任。外公带着托尼诺爬树,抓鱼,喂鸡,在他成长的每一步,都留下了外公蹒跚的身影。在外公的耐心引导下,托尼诺学会了倾听大自然的各种声音,各种动物,各种植物都成了他的朋友。随着托尼诺的长大,外公也渐渐老去,他不能再带着托尼诺玩耍了,但是在托尼诺的心里,外公就像是院子里的那棵樱桃树,永远陪伴着他,保护着他。所以,当拓宽道路要锯掉那棵象征着外公的樱桃树时,托尼诺奋不顾身的爬到了树上,他要象当年外公保护他一样,去勇敢的保护那棵树!

掩卷沉思,我觉得我有种热泪盈眶的感觉,跟托尼诺一样,我也有一个善良可亲的外公,他也是我的大树,不管我在哪里,遇到什么困难,外公都会及时出现,为我遮风挡雨。外公是位退休的老公安,当年工作的时候,他正气凛然,对那些犯了罪的人毫不心软,保卫了一方乡邻的平安。退休了,外公就开始承担起保护我,照顾我的重任,不管有多辛苦,他都毫无怨言,每天都乐呵呵的。

书中的外公每次去城里,都会骑着他的三轮车,车上装着各种新鲜蔬菜和鸡蛋,这些是送给托尼诺一家的礼物,想想这些老人,总是把儿孙的幸福放在第一位,自己舍不得吃舍不得穿,却总把最好的留给孩子,这不就是亲情的可贵吗?我想起了前几天下暴雨的日子,外公来接我放学,一老一小共撑一把伞,外公总是把伞靠在我这边,回到家,我安然无恙,可外公的大半个身子却都被雨水打湿了,他还若无其事地笑着说:“没事没事,就当冲了个凉。”每次面对这一幕,我都鼻子酸酸的,外公对我真好啊!

生命中有很多可贵的东西,亲情是里面不可或缺的重要组成部分。《外公是棵樱桃树》让我懂得了人与人之间最重要的是彼此依托,彼此爱护。樱桃树象征着一种生命的延续,他让我看到了平凡的人生中不平凡的一面。我长大了也要好好的去保护外公,外公现在是我的大树,给了我一片绿色的天空,以后我也要成为一棵参天大树,让外公来倚靠。我还要尽心尽力地去爱护身边的每一个人,尽自己的力量让周围的人都感觉快乐!

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篇4:《木偶奇遇记》读后感二年级作文

全文共 518 字

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“多有趣的小木偶啊!”读完了《木偶奇遇记》这本书,我被调皮的皮诺曹以及他的引人入胜的成长故事所感染了!

《木偶奇遇记》里叙述的故事有趣极了。小木偶皮诺曹老是撒谎,他贪玩逃学吗,用买课本的钱看木偶戏,搞乱了木偶戏,被老板坬了起来。

老板放了他以后,他在流浪的时间里先是遇到了强盗和仙女,仙女对他施了魔法,只要他说了谎话就会鼻子变长,后来仙女见皮诺曹不在说谎就让皮诺曹不在撒谎,就让他变了回了原样。然后他在无忧国里玩了几个月,接着他到了海里被一条鲨鱼吞到肚子里,竟然在鲨鱼肚里神奇的遇见父亲,父子齐心协力经历千辛万苦回到了家中,这时人们发现皮诺曹竟然变成了一个懂事可爱的小男孩。

皮诺曹成长经历的故事告诉我们,只有诚实,别人才会对自己友善。读了这本书,再想想我自己,心中十分惭愧.

记得小时候有一次,我和哥哥在家里玩,一不小心把杯子摔到地上打破了,我和哥哥立刻把“战场”打扫干净。妈妈回来发现少了一个杯子,就问我怎么回事?我虽然心里非常紧张,却脱口而出“不知道!”可是,妈妈发现了垃圾桶里的玻璃碎片,立刻明白了怎么回事,表情严肃看着我,我只好招供了。我等待着一场“狂风暴雨”的降临。然而妈妈并没有骂我,只是对我说了许多道理,让我明白了诚实的重要性!

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篇5:二年级爱心

全文共 327 字

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星期六上午,我上完剑桥英语回家。走在路上,我发现一只受伤的小鸟。于是,我轻轻走到它身旁,把它捉住,小心地带回家。然后,我到草地上捉了几条虫子,慢慢地喂它。小鸟望望我,好像在说:“谢谢你!”

就这样,每次放学回来,我都喂它小虫子。在我的精心喂养下,小鸟的伤慢慢好了起来。有一次,我正在逗它,它突然拍拍翅膀,一下子飞了起来!我高兴地又蹦又跳,大声喊着:“妈妈,小鸟会飞了!”听了这个振奋人心的消息,妈妈也开心地笑了。

有一天,我看见小鸟仰着头,望着高高的蓝天,又望了望我,小鸟好像在说:“我的伤好了,我想妈妈了。‘‘于是,我带着小鸟,来到草地上,依依不舍地把小鸟放了。小鸟飞到天空,叽叽喳喳地叫着,好像在说:“谢谢你照顾我!”我向小鸟挥了挥手,目送着它飞向远方。

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篇6:阅读《三国演义》小学生读后感

全文共 634 字

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放下沉甸甸的《三国演义》,那淋漓尽致的情节、拍案叫绝地计谋,还是余音绕梁,丰富的句子、富有表达性的好词佳句,都深深在我脑子里扎了根。

回想起关羽、张飞、刘备桃园三结义,刘备参军时,遇到一位威风凛凛、个子一尺七左右,于是便摆酒设宴,酒兴发了一半,一名个子一尺八长的好汉推着车过来了,丹凤眼,于是,他们便坐下谈天说地。那“把酒问青天”地豪迈气质、爽快的性格,真可谓是英雄啊。他们三个原本都是些粗鲁地农民,但是仓促的招兵起义,志同道合的三位好汉在此相遇。

三人论年长来定,刘备年长,为大哥;关羽句第二;张飞位第三。想起三人战吕布,那才喝为精彩,关羽甩了甩青龙偃月刀,拍马迎战,刀光剑影,雁气长吼的苍穹下,两道闪电在殊死搏斗,吕布来了个横劈,关羽往后一躺,说时迟,那时快,立刻向吕布腋下刺去,好个吕布,来了个半腰挡,把刀弹了回去。张飞见久战不宜,也拽着长枪,拍马飞去。

又斗了几十回,刘备也出马,三人挥起手中的兵器,向吕布砍去,吕布见不妙,虚刺一枪,逃离战场,那精彩刺激的情节、丰富的语句,让我越看越入迷,陶醉其中。回到应内,便举杯庆祝,也让我有了胜利感。后来,兄弟三人经过南征北战,建立起了兵力厚实的军队。

刘备三次拜访诸葛亮,终于请出了山,开始辅助大业。绝世奇才诸葛亮略出计谋,让久经沙场的军队百战百胜。从中,我也学到了许多计谋,课外知识也进步了许多,性格开始从孤僻走向开朗,从心胸狭窄变成体面大方。

《三国演义》中的英雄豪迈、出神入化的计谋感染了我,唯有它激越起来,我才有真进步。

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篇7:我的课外阅读话题

全文共 363 字

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朋友,你听说过大海为什么那么蓝吗?你听说过惊天动地的面粉大爆炸吗?你听说过紫罗兰神奇变色吗哦,你摇头了。别急,全是它——《科学探秘故事》告诉我的,它使我体会到课外阅读的乐趣。

一次,我到上海佘山参加夏令营活动,在车上,我们把话题谈在紫罗兰为什么会变色上,大家都一知半解地说了几句,便不吭声了。可我兴致勃勃地把紫罗兰为什么会变色的事从头到尾的讲了一遍。我滔滔不绝的话把他们全给震住了,一个个露出了惊异的神情。我自豪地笑着,别提当时心里多美了。他们问我怎么知道的,我便把《科学探秘故事》这本书拿给他们看。可有一个小朋友一看是科普书,就摇摇头说:“什么破书,我才不看呢。”我差点就和他打起来。

可别说他,我自己当初不也不想看吗?

我现在看的书多了,民生者了许许多多的知识,也让我在小伙伴面前占了一次上风。我还要多读课外书,增加更多的知识。

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篇8:二年级桂花树作文600字左右

全文共 969 字

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当夏天夹着尾巴逃跑时,桂花便用它的浓浓的香味为秋铺了一条路。若是说二月兰是送春的使者,那么说桂花是迎秋的少女绝不为过。 When the tail fled in the summer, the osmanthus used its thick fragrance to spread a road for the autumn.If it is said that in February orchid is the messenger of spring, then it is no exaggeration to say that osmanthus is a girl who welcomes autumn.

一个星期来,桂花在成倍成倍的绽放,也在风雨中成成片成片的零落但不论是那上的花串,还是那草坪上的花海,都散发着醉人的花香,那么浓烈,却又那么朴素,于是,在我的心中,桂花成了一种神秘的花。

说神秘其实也并不神秘,仔细观察便能发现它其中的奥秘。桂花小,小的可爱,小的精致。虽小,但开的十分放肆,在枝枝叶叶之间,竞相开放。那一簇簇的桂花,就像一簇簇的黄金,在阳光的照耀下绽放着耀眼的光辉。“我在这儿”,它们在叫。

“我在这儿”,它们在笑。

就这样,它们欢笑着玩着捉迷藏,引得人们都颇有兴趣地向那望,望着望着,你就被它们笑声中的芳香给迷住了。那是一种怎样妖娆而又朴素的香啊!慢慢的靠近你,进一步笼罩你,让你神清气爽,这时你便奇怪的发现心中的烦恼早已不知何去,你说它神不神奇。

赏桂花是一种乐趣,但当你细细地品它时,便进入一种境界。品桂花,可不知是那四园不方的小花瓣,也不是那动人的香气,而是它那骨子中的精神。桂花很平凡,很普通,但是就是那平凡普通的外表下却隐藏着一颗芬芳四溢的心。它们的时间很短,或是一天,或是两天,但它们不会遗憾,因为它们会化作芳香的泥土陪着母亲;想它们不会遗憾,因为还有它们的兄弟姐妹继续着它的道路;想它们不会遗憾,因为它们哭过、笑过、拼搏过、绽放着……平凡之中绽放伟大,笑着坚强面对生活,让自己的人生没有遗憾,这,便是桂花的伟大之处。

我不是桂花,我只能站在一个过路人的角度去品它们的秉性;但愿我是桂花,能像它一样,在平凡中绽放自己的伟大。

那小小的桂花,已在我的心中萌了芽,或许在明年,我的心中便会飘起阵阵桂花香。

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篇9:假期学生阅读《西游记》名著读后感

全文共 645 字

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放下《西游记》,我就犹如看了一场惊心动魄的大电影。有懦弱而又诚心向佛的唐僧,有嫉恶如仇、重情崇义的孙悟空,有集贪,懒,色,馋于一身的猪八戒,有老实憨厚的沙僧。

书中讲述了师徒四人历尽了千辛万苦最终取得真经的故事。

以前我看过电视剧,如今读完《西游记》,我对里面的人物又有了进一步的了解。

孙悟空,忠心护主,一切妖魔鬼怪魑魔魍魉逃不过他的火眼金睛,护着唐僧西行取得真经,为斗战胜佛。孙悟空虽然有七十二般变化,却改变不了他身后的那根尾巴,以至于在跟二郎神斗法是被识破。孙悟空是贯通全书的人物,吴晨恩把猴子的调皮,灵敏,不服输的性格描写得淋漓尽致,造就了孙悟空乖张又不失圆滑的形象。

猪八戒,贪,懒,色,馋。被迫出家后,取经的心一直不是很坚定。梨山老母菩萨稍一试探,立马原形毕露。后来取经的一路上,八戒三天两头嚷嚷有散伙,所以虽然取经回来,但也只当了个金坛使者。

沙僧是整部戏里的和事老。原本是天宫中的卷帘大将,一个微不足道的小人物,只因打破酒杯被贬,坠入流沙河,整天吃人不日。后经观音菩萨点化归顺佛门。他任劳任怨,沉默寡言。号金神罗汉。

唐三藏虽然没什么特殊本事,他慈悲善良,收了三个得力的徒弟。他潜心向佛,一心只往西天取经普度众生,时常真假善恶不分。比如孙悟空三打白骨精,第一棒打死貌美如花的女儿,第二棒打死瘦骨嶙峋的老奶奶,第三棒打死风烛残年的老公公。唐僧气得把那紧箍咒来回念了二十多遍。可他哪知道孙悟空对他的好哇。

《西游记》让我懂得了天下无难事只怕有心人,只要确定了目标,不怕艰辛,收获肯定是美好的。

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篇10:二年级作文西游记读后感600字左右

全文共 918 字

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吴承恩先生写的小说《西游记》,我们耳熟能详,是我国四大名着之一。里面生动有趣的文字,个性鲜明的人物,使我记忆犹新,从小就对它百看不厌,爱不释手。 The novel "Journey to the West" written by Mr. Wu Chengen, we are familiar with one of the four major in my country.The vivid and interesting text in it, the distinctive personality, made me remember, and I have been tirelessly regarded as a child.

今天,当我再一次翻开《西游记》,武功高强、正义大胆的孙悟空;贪吃贪睡、好色好财的猪八戒;任劳任怨、心地善良的沙和尚;意志坚强、诚心向佛的唐玄奘;勤劳勇敢、忠心耿耿的白龙马……精彩的故事情节,栩栩如生的人物描写也又一次深深地打动了我。

合上书本,我不禁感叹:唐僧师徒四人,真是艰难啊!一步一步地走完了十万八千里。路上是多么辛苦,九九八十一难,大家都受尽了煎熬!其实,我们学习也像取经,有些人像《西游记》中的猪八戒,懒惰,对任何事情都是草草了事,没有一点儿耐心;有的人像唐僧,坚定不移,百折不挠,唐僧遇到过那么多困难。

但从来没有气馁过,从未打消过取得真经的念头,我们有的同学也是,遇到难解的题目毫不畏惧,一定要不断地演算,哪怕到最后算不出来,也要找老师弄懂为止;有的人像沙和尚,诚恳老实,对任何事都不敷衍了事,总是一点一滴踏踏实实地把事情做好;还有的人像孙悟空,活泼好动,足智多谋,特别聪明。

对学习有很强的兴趣,回到家,总是把当天所学的复习一遍,把没有学的预习一遍。如果大家都像唐僧、沙和尚和孙悟空一样,对学习有坚定的决心,就会像他们一样,“取得真经”。而唐僧四人也不是完美无缺的,他们也都有缺点,孙悟空的毛躁,猪悟能的懒惰,沙悟净的沉默,唐玄奘的懦弱。

可是他们却带着各自的缺点取到了真经,并修成了正果。这说明任何人,任何事都不是完美的,取长补短、团结他人,就能在学习上,在生活中取完真经,修成正果!

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篇11:课外阅读

全文共 366 字

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通往知识宝库的道路,是必须靠学习一步一步探索而慢慢前进的,而学习并不是只研读课本的内容,课本也不代表是学习的全部,有些事物是课本里所没有的,真正的知识是必须自己去探索、寻找,而不是只听着站在讲台上把那张古板的脸藏在课本后正口若悬河的讲师们。

课本以外的天空,是一个充斥着欢笑与梦想的绮丽世界,在这里,我能够爬上云的顶端,拿着彩笔挥洒这片天空,再另一端,我骑着白云飞到森林,森林中不断路过的动物们开心的跟我打招呼,树木爷爷们也与我点头示好,而那壮阔的瀑布发出“哗隆隆”的巨大声响,彷佛洗涤了我的心灵。在这片天空里,我找到快乐的泉源,也找到通往知识宝库的道路,自由的翅膀,正带着我翱翔,一切的一切,全都在这片天空。

你现在还是坐在书桌前翻着课本吗?马上放下课本吧!一定能看见我还坐在那片云朵上,手中正握着彩笔呢!来吧!逃脱那拘束你的课本吧!

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篇12:《秘密花园》二年级读后感

全文共 355 字

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这本书讲了一个惊人的故事。这个主人公是一个小女孩,在路上遇到朋友一起去丛林冒险。朋友有梦想要实现,而小女孩要找回家的路,他们在一起冒险非常的幸福,以为有大家互相帮助。

开头写这个小女孩,被送到舅舅的画眉庄园,刚开始这个小女孩玛丽一点都不喜欢这里反而很讨厌这里,她从没来过这、也没听过妈妈说过舅舅的事情,所以玛丽对着很陌生,晚上玛丽经常听到一个小男孩的哭声。一天玛丽终于忍不住内心的好奇,便沿着哭声找去。原来是舅舅的儿子——克林,克林很自卑,他总觉得自己是个怪人——因为“自己”是个驼背,每天都在床上或在轮椅上,玛丽帮助克林找回了信心,经过一段时间克林把有信心的自己找了回来。克林长大后成为了画眉庄园的继承人。

我了解到,主人公玛丽从小是个任性娇身冠养的小孩,后来玛丽乐观向上,喜欢乐于助人,这样的转变使我非常震惊。

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篇13:《没头脑和不高兴》读后感二年级

全文共 420 字

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读完《没头脑和不高兴》这本书之后,我知道了这本书讲的是:”没头脑“和”不高兴“是两位主人公的外号,”没头脑“不是不聪明,只是做事马虎,常常丢三落四的;”不高兴“不是不会笑,而是固执任性,总不愿意与他人协调配合。”没头脑“当上工程师以后,设计了一座三百层的摩天大厦作为少年宫,却忘了设计电梯,到了二百二十五层楼上去看场戏,得背上干粮、被褥,上下一次要一个月。”不高兴“却跟他人搭档演武松打虎,他扮演老虎,却总是不高兴按照剧情的要求被武松打死,结果急了台下看戏的小朋友,最后,还是”没头脑“把他拖了下去,仙人把他们变回来后,”没头脑“变得”有头脑“了,”不高兴“也变得性格开朗了。

读完这本书之后,我发现这本书很幽默,让我快笑掉牙了,这本书的意义就是,让我们在童年里多一些快乐,让这本书陪伴我们度过一个快乐美好的童年。但我一个很深的感悟:我们不要学不高兴,天天都不快乐,也不要学没头脑,总是整天丢三落四的,我们要从小养成良好的生活习惯,改掉缺点。

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篇14:读爱心树后感作文

全文共 747 字

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我在暑假里看了一本故事,里面讲到;有一棵大,它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下,给自己做王冠,想像自己就是森林之王。他也常常在,吃树上结的苹果,同大树。累了的时候,就在树阴里打个盹。

男孩渐渐的长大了,男孩也渐渐的疏远大树了。18岁那年,男孩跑去找大树,大树对他说:“来吧孩子,到树枝上吧!”可男孩说:“我已经长大了,不玩荡秋千,捉迷藏,爬树干了。我想娶个老婆,盖一间大房屋。 ”“我没有房子,”大树说,“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来,拿去盖房。你就会快活了。”于是那个男孩儿把大树的树枝都砍下来,把它们拿走,盖了一幢房子。大树很快乐。

孩子又有很长时间没有来看望大树了。

当他终于又回来的时候,大树非常高兴,高兴得几乎说不出话来。“来吧,孩子,”它声音喑哑地说,“来和我玩玩吧!”

“我年纪已经大了,心情也不好,不愿意玩儿了。”孩子说,“我需要一条船,驾着它到远方去,离开这个地方。你能给我一条船吗?”

“把我的树干砍断,用它做船吧。”大树说,“这样你就可以航行到远处去,你就会快活了。”于是孩子把树干砍断,做了一条船,驶走了。大树很快乐,但是心坎里却有些……

又过了很久,那孩子又来了。“非常抱歉,孩子,”大树说,“我没有什么可以给你的了。我没有苹果了。”

“我的牙齿已经老化,吃不动苹果了。”孩子说。

“我没有枝条了,”大树说,“你没法儿在上面荡秋千了——”

“我太老了,不能再荡秋千了。”孩子说。

“我也没有树干,”大树说,“不能让你爬上去玩了——”

“我很疲倦,爬也爬不动了。”孩子说。

“真是抱歉,”大树叹了口气,“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩,真是抱歉……”

“我现在需要的实在不多,”孩子说,“只想找个安静的地方坐坐,好好休息。我太累了。”

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篇15:二年级《愚公移山》读后感250字通用

全文共 549 字

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愚公移山》这个故事,我是听着长大的。这则千古流传的寓言,鼓励着一代又一代的炎黄子孙。可能因为太小,当时读的时候并没有体会到此间蕴含的生理。今天又翻开看它,才真正的感受到《愚公移山》的坚定和勇气。

这位北山的愚公当时已年近九十,门前的两座大山阻挡了他们的道路,无论进出都要绕路行走。愚公决定尽力挖平这这两座大山,于是他带领子孙们凿石头、挖泥土,宜山的工程开始了。有人说愚公太傻,凭他们几个人的力气,想移这两座大山?“不光有我们即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子儿又生儿子,儿子又生儿子子孙孙都没有穷尽的。可大山却不会增高加大。不愁挖不平。”读到这儿,我知道了,山,非一日能移,非一人能移。只有大家团结一致,共同努力,才有成功的机会。

动物界的蚂蚁就是一个很好的例子。一只蚂蚁找到了食物,随后就会有一大群蚂蚁把食物拖回洞中,一起分享。倘若大家不团结起来,只顾自己,终将“赔了夫人又折兵”,一无收获。

当今社会正是需要这种团结精神,当前汶川地震就是一个很好的例子。地震发生没多久,世界各地的华人华侨纷纷伸出援手,祝灾区人民摆脱困境。这一举动向世界证明了中国人不屈的精神,让世界看到了中国人的团结。

我想,《愚公移山》不仅赞扬了愚公坚持不懈的精神,更重要的是要告诉人们,只要团结一致,任何困难都能克服。

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篇16:《木偶奇遇记》读后感二年级作文

全文共 274 字

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木偶奇遇记》这部童话故事主要是讲一个叫裴洛斯的老头没有孩子,他用木头雕刻出一个木偶人,给他起名叫皮诺曹。皮诺曹虽然一直想做一个好孩子,但是难改身上的坏习性。他逃学,撒谎,结交坏朋友,几次上当还屡教不改。

经过几次惨痛的经历,皮诺曹决定痛改前非,终于有一天变成了一个有血有肉的孩子。根据这个故事我懂得了要做诚实的人不能撒谎,在学校里要听老师的话,认真学习,跟同学要和睦相处。在家要听爸爸妈妈的话,做什么事情不能光依赖别人,要自己动手。

我还懂得了只有好好学习,将来才会有出息,做一个有用的人。才能好好的回报社会,回报老师的辛苦栽培,才能更好的孝敬父母。

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篇17:心灵是一棵会开花的树读后感

全文共 570 字

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心灵是棵会开花》这本书是赵丽宏写的散文集,本书共收集散文25篇,其中,我最喜欢这篇散文——《宽容》。

《宽容》这篇散文这要写了:在作者五六岁的时候,和弄堂的一个小男孩发生争执,结果,小男孩用砖头把“我”打的头破血流,还动了手术。作者怀恨在心,就从墙上画了一个小男孩,每天用弹弓射画在墙上的小男孩,父亲给他说了一句话:“你要记住,对人宽容,是一种美德”

没错,对人宽容,是一种美德,我小时候,也发生过同样的事情。

大约在我六七岁的时候,我和一个朋友在那玩,我们在讨论一个人,而他,和我那个好朋友几乎有不共戴天的仇。

他说:“你那个朋友,我看还是别跟他玩了吧”正说着,他还打了我一下,而且下手还很重。

他打了我,还不让我跟我最好的朋友在一起玩,我真怒了,上去就给他了一拳,他说是不小心打的我,他见我打他,就用力把我推开了,一下子让我摔在地上,胳膊磕出血了。回家后,气不过,就从一张纸条上写上那个朋友的名字,站到瓶子上,又用玩具手枪打那个瓶子,结果,瓶子没打到,倒把自己打着了。

爸爸发现后,对我说,:“你打中过那个瓶子吗?”“没”

“那你射中过自己吗”

“射中过”

爸爸说:“你想和别人和你摔得一样吗?然而你受到的伤害更大,对他宽容就是对自己宽容”。

宽容是每个人都应该有的,对人宽容就是一种美德,也许别人给你的伤害是不小心的,而在这个时候,你就应该:宽容。

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篇18:小学二年级西游记读后感作文

全文共 570 字

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《西游记》是我国四大名著之一,我很喜欢这本书,现写下我的感受。

这本书讲了唐僧为救唐朝百姓于苦难,决定去遥远的西方去取真经。而这一路要历经艰难险阻,路上妖魔鬼怪无数,唐僧一个凡人肯定招架不住,于是观音菩萨为唐僧指派三名武艺高强的徒弟,保唐僧一路平安,最终到西天取得真经。

先说说唐僧,面慈心善,一看就是位得道的高僧。当得知求取真经可救百姓于水火,他毫不犹豫决然去西方,路上被无数妖怪捉去,他始终没有放弃最初的信念,印象最深的要数女儿国招遇,唐僧面对荣华富贵和美色,竟毫不动容,不得不佩服真君子也。

再说孙悟空,他的机智过人却桀骜不驯,最终却因为一顶花帽给自己戴上了紧gu咒,从此成就了他与唐僧不离不弃的师徒情缘。孙悟空火眼金睛,无论妖怪多番变化也骗不了他。在白骨精片断中,他三次打死人模样的妖怪,可唐僧肉眼不识凡胎,责怪他误杀好人,并赶走了他中了妖怪的计。在一声长叹中离去的背影和唐僧泪眼汪汪的神情中,我断定他定会回来。最终师徒相拥而泣和好如初。

本片中最搞笑的要算猪八戒了,他把好吃懒做,贪财好色的本色展现的淋漓尽致,不禁让人捧腹大笑。当然他也成了孙悟空日常捉弄的对象,好在都没有伤及兄弟情谊,最终师徒三人过五关斩六将终成正果,取得真经,真是可喜可贺。

反观我们的人生,哪一样不是努力拼博才能得到的。我也要向文中的主人公学习,最终求取我的“真经”。

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篇19:读爱心树有感550字

全文共 438 字

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自从孙老师让我们看了《爱心》这本绘本后,我的内心一直感动着,文中的小男孩一直向大树索取着一样又一样东西,而且对大树没有一点回报,但大树却一次又一次地给予小男孩一样又一样他所需要的东西,直到自己只剩下一个树桩。这使我情不自禁地想到了生活中父母对我们无私的关怀,自从我们来到了这个世上,我们的父母便一直给予着我所需要的一样又一样东西,但却从没向我们索取回报。甚至有些人到了自己有工作,并且能挣钱的时候,仍然向父母索取东西,这与《爱心树》中的小男孩一样。又如我们的老师把我们带入了知识的海洋,让我们在海洋中自由自在地遨游,但是她们为了让我们巩固更多的知识,而让我们做一些作业时,有些同学就会埋怨,但是我想对那些同学说:“你们有没有想过,我们做一份作业,而老师却要改全班的作业,甚至有时还要改几个班级的作业,而我们的老师,跟爱心树有区别吗?”我想我们会异口同声说:“没有区别。”因此我们应当感到惭愧。

这也让我明白了一个道理,无论我们向别人索取什么都要给予回报,我们同时也要学会感恩。

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篇20:课外阅读的好处

全文共 1173 字

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古有妇儒皆知的“读书破万卷,下笔如有神。”而今,许多大作家一谈起之所以“成名立家”,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他也这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了。成年人多读书可以有很多的好处一是丰富阅历,少走弯路;二是提高自身修养;三是感悟人生,开阔眼界,丰富想象,获得知识 。小学生课外阅读的获得的益处更多。(转载请注明来源于www.goodook.com)

一、课外阅读丰富学生的生活

多年的教学经验已证明,开展课外阅读,不仅能提高学生的作文水平,而且能够提高语文分析能力,丰富学生的生活,特别是对中高年级学生观察与写作更有说服力和感染力。坚硬的反义词是什么

二、课外阅读开拓学生视野。

课外阅读可以让学生不出门,便知天下事,只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果,丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读,增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力,以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

三、课外阅读陶冶了学生情操。

学生通过课外阅读,知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等,从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤,也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用,对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书,可以影响人的一生。”

四、课外阅读提高了学生的写作能力。

读书不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。 “读书破万卷,下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面,开拓了学生的视野,增强了学生思维的敏捷性,丰富了学生的知识储备,使学生从中汲取了文中的精华,从而掌握了更多的写作方法和技巧,倾吐于自己的作文之中,使学生的作文言之有序、言之有物,写作能力大大提高。

五、课外阅读让学生形成了能力。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的,需要再消化才会吸收。大量的阅读,可以将他们从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所获取的知识中去,相得益彰,形成“立体”的,牢固的知识体系,直至形成良好的能力。

六、培养学生的阅读习惯。

课外阅读可以提高学生的写作能力;课外阅读可以提高学生的理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理;课外阅读可以使学生的知识得到积累;课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量;课外阅读能使学生明白事理,增强能力,让学生学会做人,学会做事。

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