写一篇快乐的游戏的作文（精彩20篇）

“哈！哈！哈……”教室里传来一阵阵笑声。我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！

老师给我们讲了讲游戏规则，游戏规则很简单，就是老师说站我们就坐，老师说举手我们就抬腿……总之，老师无论说什么，我们就跟着做相反的动作。我想：不就是做相反的动作嘛，这对我来说简直就是易如反掌。

游戏正式拉开了序幕。老师说：“站。”我连忙坐下来，我心里想：嘻！嘻！这也太简单了吧。可是，还是有一小部分同学被淘汰了。然后老师说：“坐。”同学们齐刷刷地站起来，没有一点儿小错误。接着老师又说：“举手。”这一次，有些同学里脑子里一片空白，但是，我想到了正确的答案应该是抬腿，我就赶紧做出抬腿的动作。后来，老师又说：“哭、笑。”同学们也做出笑、哭的动作。老师看见这些都难不倒我们就使出了杀手锏。老师说：“左手摸右耳。”这时候很多同学都分不清左和右，其中也包括了我，于是我也被淘汰了。老师说：“向左转。”这一次也有很多人淘汰了，只剩下四个人了，我心里想：到底谁才是冠军？老师出了最后的一道题是右手拍右腿。这一次呢，有两个人淘汰，我真是太为他们可惜了。最后，老师评出了两个冠军，他们是欧阳雅欣和屠德桂。

“对着干”不但是个好玩的游戏，还可以锻炼我们的反应速度。

课间活动时，同学们在一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“老鹰”张开翅膀眼睛炯炯有神地丁着“母鸡”后面胖嘟嘟的“小鸡”，顿时打起了主意。“老鹰”向左边进攻，可“母鸡”早有准备，她张开双臂保护“小鸡”。“老鹰”的诡计破灭了，但“老鹰”不甘示弱，准备第二次的袭击了。他一个箭步，冲到“鸡群”旁，眼睛死死地盯住目标，不管三七二十一，转来转去，把“鸡群”弄得团团转。有些“小鸡”被远远的甩在后面了，“老鹰”看见了想：这真个好机会。“老鹰”猛地扑过去抓到一只“小鸡”。“老鹰”开心地咧开嘴笑了。

在操场上回荡着我们的笑声。

亲爱的家长朋友：

大家好!为更好地宣传科学的学前教育理念，认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，进行科学的保教活动，不断提升保教水平，国家教育部确定每年5月20日至6月20日为全国学前教育宣传月。今年是第六个全国学前教育宣传月，宣传主题为“游戏——点亮快乐童年”。

为深入贯彻落实市教育局《关于开展第六个全国学前教育宣传月活动的通知》，我园广泛开展学前教育宣传月活动。围绕活动主题，我们精心制定了宣传月活动方案，教师们充分利用已有游戏资源整合出系列游戏，力争把真游戏还给孩子!

通过组织开展丰富多样的游戏活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏，成人“导演”幼儿游戏，以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。在这里，我们真诚欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。

随着知识的不断更新和教育现代化的逐步深入，幼儿游戏已被纳入有目的、有计划的教育活动。游戏是幼儿有效的学习形式。

一、游戏能激发幼儿语言交往的积极性。

语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。游戏过程本身就是儿童交往的过程。在游戏中，儿童与成人、儿童与儿童之间双向互动过程中的交往语言学习随处可见。可以说，交往语言是在主动参与活动的过程中构建的。

二、游戏有利于幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的发展。

游戏是幼儿最喜爱的活动。它对孩子今后的成长发展具有十分重要的作用。在游戏中能拓展幼儿独立发现问题并能解决问题的能力，也能激发幼儿自主性、创造性成长的提升。让幼儿体会其中乐趣，使游戏得以继续下去，愿意得以最终实现。

三、游戏有利于幼儿创造力的发展。

游戏是培养幼儿创造力的手段之一。心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验，并对这些经验进行选择、重新组合、以加工成新的模式、新的思路或新的产品”的能力。幼儿不仅从外界吸取知识经验，而且还想把自己头脑中的丰富想象表达出来，游戏能够满足幼儿的这种需要。

四、游戏有利于幼儿认知事物、体验情感、累积生活经验、游戏是幼儿自由结伴进行的，它能给幼儿带来欢乐和满足。

总之，在幼儿学习生活中开展游戏活动，对儿童成长有明显的作用。它不仅能满足幼儿游戏的需要;为幼儿创造适宜于他们身心发展特点与需要的幼儿园生活;使幼儿能拥有快乐的童年生活。另一方面，它能寓教于乐，适合幼儿身心发展，引导和促进幼儿的学习与发展，为幼儿终身的学习与发展奠定良好的素质基础。

各位家长朋友，请不要剥夺孩子游戏的权利，请不要过早地让孩子学拼音、学算术、学写字，请让游戏——点亮孩子的快乐童年。

值此“六.一”国际儿童节暨全国第六个学前教育宣传月来临之际，我园将以“游戏——点亮快乐童年”为引导，结合我园“童话剧”表演、个别化学习、分级阅读等课程特色，以“童心向党 快乐成长”为活动主题，分年级开展庆“六.一”系列活动：6月1日上午中班年级童话剧走秀活动，下午小班年级和大班年级童话美食街和童话剧表演活动，届时诚挚邀请各位家长参与。

昭通市幼儿园

2017年5月24日

大家都知道课余生活是丰富多彩的，我的课余生活也是非常快乐的。下面我就来给大家说一说我课余生活的一次快乐游戏吧。

一个晴朗的星期天，我和小伙伴们一起玩“四个大字”的游戏。游戏规则是：大家先猜拳，猜拳输的那个人先抓人，被抓住的那个人必须要有人来救他，而且救他的那个人必须说出一个四字词语。如果被抓住的人没有人来救他，或者救他的那人说不出四字词语，那他就输了，就该他去抓人了。

开始玩了，我们先猜拳，一开始是段浩园输了，就轮他开始抓人了。我们赶紧向四面八方跑去，这时段浩园去抓白普祥了，白普祥看到后飞快的跑起来，段浩园跑的更快了。突然白普祥一下子停了下来，躲在一边，段浩园没注意到，一下子扑了上去，结果摔了个大跟头。我们看到了都大笑了起来。段浩园抓不住白普祥就朝我这里跑来，我吓得左躲右闪，段浩园使出了绝招。“哎呀，这可怎么办?”我一下子被抓住了，这时尚炳南来救我了，连忙说出了“顶天立地”这个词语。我终天又获得了自由。段浩园于是又麻利的去抓尚炳南了，尚炳南并没有发现，我大声的向他喊：“快跑呀，来抓你了。”可等他听到后已经晚了，尚烦南被抓住了。

就这样我们一直玩到吃饭的时候，大家才依依不舍的分开了。这真是一次快乐的游戏呀!

在六一儿童节那天，老师和我们做了一个有趣的游戏，老师带来了6种水果，说要玩一个抢水果游戏。我们一听高兴极了。

老师首先选出6位同学分成2队，第一队的成员有：张涵月、由岐和唐新成。他们这队先开始抢水果，在老师没喊口号之前，他们统一站在起跑线上，脸上的神情很严肃，好像怕自己喜欢的水果让别人抢了去，他们的眼睛直盯着自己喜欢的水果，一副势在必得的样子。这时老师喊“预备”还没等老师喊“开始”，他们三个就像箭一样冲了出去，老师说：“回来，还没开始那。”他们三个只好又退回了起跑线，看到他们那猴急的样子，我们其他的同学都哈哈大笑起来。老师说：“现在正式开始。”只见老师手轻轻一挥喊道：”开始“，于是他们三个争先恐后的向放水果的地方飞奔而去，最终都拿到了自己喜欢的水果。

到我们这一队了，我想抢到香瓜，张馨月也想要想瓜，”不会由文也想抢香瓜吧?看来香瓜很抢手呀，我一定要好好准备”我在心里暗暗的想。我们三个都做好了运动员要长跑的姿势，弓着身子等着随时出发，这还不够，我们都把手臂伸了出来，恨不得立马就能够到水果。老师说开始，我们立刻向前跑去，眼看我就要到香瓜跟前了，这时，张馨月冲了上来，把我挤到了一边，抢走了香瓜，我最后只抢到 沙果，当时真是气不打一出来呀，但是转念一想友谊第一嘛，抢到什么并不重要，于是拿着沙果开心的回到了自己的座位上。

游戏结束了，我们玩得很开心。

今天我特别快乐，因为我玩了“官兵捉贼”这个游戏。

一开始，我丈二的和尚摸不着头脑。老师说了规则后，我知道了：首先四人一组，在四张纸条上分别写上官、兵、捉、贼。再让四个人来抽签。之后，抽到“捉”要抓住其他三人中的“贼”。而其他三人要迷惑“捉”不让他轻易找出“贼”。最后如果“贼”被抓要被惩罚。如果“捉”失败也要被罚，而且是官来定，兵执行。

我很兴奋，把手举得高高的，希望老师能让我玩这个游戏。“功夫不负有心人”，我被老师叫上讲台，我欢呼一声，毫不犹豫地拿起了一张纸条，打开一看，是个“官”字，提着的心顿时放了下来。摸到“捉”的是李一凡，他左看看，右看看，先问我是不是贼，我使劲摇着头说：“我不是贼，你也别说我是贼，其他人才是。”李一凡盯了我一会儿，相信了我的话，我也松了口气。

李一凡来回走着，仔细的看着我们三个人像“大扫荡”一样，他又一次来到我跟前，确定地说：“贼就是你！”我坏笑了一声：“你确定？”“我确定加肯定！”我哈哈大笑着说：“你可大错特错了，我可是‘官’。”说着我打开了我的那张纸条，李一凡一看，眼珠都快蹦下来了。他像泄了气的皮球，只好认罚了。于是，我罚了他做两个俯卧撑，哈哈，我一蹦三尺高，开心极了!

这个官兵捉贼真好玩，真希望下一次玩我还是赢家。

[快乐游戏4年级作文

星期六，我来作文班上课。“叮铃铃”上课铃响了，孔孔老师笑容满面地走了进来，并对我们说：“今天我们来玩一个游戏。”教室里一下子炸开了锅，纷纷猜测玩什么游戏。终于，老师公布答案了，说：“是要玩抢凳子游戏。”大家一听，马上欢呼起来，一个个跃跃欲试。

孔孔老师开始介绍游戏规则：首先六个人抢5张凳子，当裁判喊“停”，大家纷纷去抢凳子，谁没有抢到凳子，谁就会被淘汰，如此循环，直到最后一个人胜出。

游戏开始了，大家有的心情特别的激动；有的有些紧张；还有的有些担心，害怕自己会被淘汰。第一组的同学上场了，他们有的漫不经心地盯着凳子，有的身体紧紧地靠着凳子。而我却慢慢地走动，身体就好像一只蜗牛一样。因为我的速度慢，在第三轮游戏的时候，我就会被淘汰了，心里还是有些遗憾，如果自己再提高点速度的话，就会抢到一张凳子，说不定还会成为冠军。

在游戏过程中，给我印象最深的人是贾紫祺。因为在游戏中，她的小屁股一直紧紧地靠着凳子，眼睛睁得大大的，一眨也不眨，时时刻刻地盯着那张小凳子。当裁判一说停，她立马向凳子跑过去，坐在了凳子上，获得了最终的胜利。

虽然这堂课的冠军不是我，但我依然玩得特别开心，真是有趣的游戏！

孔孔老师评语：事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。人物的动作、心理活动等细节描写生动细腻。

游戏的种类很多，有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋……下面我就介绍一下我喜欢的游戏吧！

在一个风和日丽的下午，我和我的弟弟在广场上躲猫猫，第一次我藏，弟弟来找我，我藏在了一个好地方，就是一棵很高大的树后面，我藏了很久弟弟一直没有找到，最后他垂头丧气地说：“哥哥你出来吧，我找不到了！我说：”好吧，那我们在来一次吧！”第二回还是弟弟找我，我还是藏在那棵很高大的树后面，结果这次却被他找到了。弟弟高兴地跳起来说：“哈哈！哥哥我终于找到你啦！哥哥你猜我是怎样找到你的吗？其实我是看到你从大树后面出的所以我就找到你了！我们俩都哈哈大笑起来！

这就是我快乐的游戏。

在星期天下午的作文课上发生了一件有意思的事那我就写一写。

在作文课上我和同学们玩了一个有趣的游戏。虽然感觉很好玩，但是做起来就没那么简单了。

这个游戏就是“你比划，我来猜”的游戏。我们看题目就知道怎么玩，游戏就这样开始了。老师负责计时。总共五个词语，我是负责比划的看见第一个词语我就有点激动，不知道怎么形容。我自己心里明白，我用我自己的理解来比划描述，说的有点乱七八糟，说了一通猜的人也没听懂，最后只对了两个。

老师告诉我们了诀窍就是：这是什么种类的，是蔬菜、水果、动物还是运动的东西……，还有形状、颜色、功能等，总之就是区别于奇特词语的特征。是在猜不出就喊“过”，不要在一个词上浪费过多的时间，老师说过后我们恍然大悟。

又一轮游戏开始了，我们吸取上次失利的教训来做下一轮的游戏。第一个词是“猩猩”，我按照老师说的要领老描述：“一种动物，棕色的，体型较大，和猴子差不多。”我的搭档恍然大悟的说道“猩猩”！我非常激动，按照老师的方法就是管用。我们继续进行着我们的游戏，结果五个词全对了！我又高兴又激动。

看来无论做什么事只要方法对了，做什么都不难。就像老师说的那样，以后无论干什么事，找对方法，认准方向，我们就离成功不远了。

又一个周末到了，这个周末是我过得最快乐的周末。

早上，一起床，吃好早饭，我便和爷爷去家得利超市买气球。我们到了家得利，选了两包气球，加起来有100多个，我和爷爷都特别高兴，“回家又有气球吹喽!”

刚到家，我就迫不及待地吹起来，等吹得很大时，才打了个结。我和爷爷玩起了喜欢的游戏——气球接力赛。我把气球抛向空中，然后用力一拍，由爷爷来接，如果爷爷没接中，就输了，得由输者发球，看最后谁是赢家，就奖励谁一个气球。

比赛开始，我全身武装后上场，一个巴掌，“啪”的一下，就把气球打到了老远，爷爷没接住，这让大家“大跌眼镜”。我心中暗自得意，忽然，爷爷一掌，将球打向我这边。我十分紧张，眼看球就要落地了，扑上前去，想接住球，可没能接住。爷爷赢了一个气球。后来，他又连续赢了我五个气球，哎!真糟糕。

这就是我们的快乐游戏，我真希望爷爷以后还能和我玩气球。

今天的游戏时间又到了，每名学生灿烂的笑容，迫不及待的玩幽默电文和猜词，不一会儿功夫全班一片欢腾。

先是猜词游戏，游戏的规则是：老师先写好一些词，帖在黑板上。猜词的两个搭档一人背对黑板，另一个人去看那个词，并用动作和语言表示出来，而且说的话中不许有词中的字，所以特别“危险”。最后看哪一组猜出的词最少，全组人就做20个蹲起。我们组是淖名和思宇上的，当有词说不上来时，我急得像热锅上的蚂蚁，提示了看词后不知所措的淖名。终于她们俩人的合作超出了二、三组，我们高兴的欢呼雀跃。

接下来，我们又进行了幽默电文。每名同学写出自己的名字、时间、地点和事件。然后打乱顺序，找四个人读。其中明铭、天慧、殿松的最有趣。“周明铭，公元前203年，在皇宫里，变成杨贵妃娘娘。”明明是一名男生，怎么能变成娘娘呢?“高天慧，1亿年前，在战场上，和关羽一起卖猪肉。”“史殿松，战国时期，在家里，和曹操一起劫持阿斗。”

这一次次的游戏，把同学们笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑，有的笑的肚子疼，有的笑得流出了眼泪……笑在欢快的游戏中度过，真是“光阴似箭，日月如梭”啊!我们恋恋不舍地离开了学校。每次快乐的游戏都让我记忆犹新、终身难忘!

今天，在作文课上老师带我们做了个游戏，名字叫：哑剧表演。

老师手里拿着几张字条，谁抽到这几张条中的一张的话，把这张条子打开就知道你表演的是什么了，上面还有序号，序号上是什么数，你就是第几个表演。

时间过的很快，马上就要轮到我了，老师把手里的条拿出来，我把中间的抽了出来。我一看，我表演的是滑滑板，是第二个号。第一个同学表演完了，到我上台了，我慢慢地走上讲台，我站在那里，先做出把滑板拿出来的动作，然后又做了一个把滑板滑起来的动作。同学们犹豫了一会，魏祺突然举起手说：“我猜出来了。”而田铭还在那抓耳挠腮地猜不出来。

老师说：“田铭太慢了，魏祺说吧。”

魏祺说：“老师，是滑滑板。”

老师说对了，然后给魏祺加了三个笑脸。接着田铭上前表演，我一下子就猜出来了，是吃面条。

今天，我们在作文班里玩的非常开心。

哈哈哈哈……教室里一片欢腾，这是在干什么呀？那是我们在吹泡泡呢！吹泡泡！吹泡泡！吹了一个大泡泡！迎着欢快的儿歌声，我们吹起了泡泡。

吹泡泡可简单了！先拧开装着肥皂水的瓶盖子，接着用带圈的小棒沾上肥皂水，然后嘴巴靠近圈轻轻地吹气，泡泡就从圈里冒了出来，变成一个个又轻又圆的球儿，光影零乱、四散纷飞。就像一个个娃娃从教室里一窝蜂地跑出来一样。

这肥皂泡可美丽了！有樱桃般的粉红色，有芒果般的浅黄色，有珍珠般的银白色，有绿叶般的浅绿色，有苹果般的大红色，还有小河水似的清澈透明……所有的颜色聚集在一个泡泡上面，真是美极了！

泡泡不但颜色美，而且各种各样，千姿百态。有时，我吹得太轻，这球儿会变得很大很大，微微颤动；有时，我用力一吹，就会冒出许多小泡泡，不像大泡泡那样孤单，它们三两个挨在一起，成为双、三胞胎呢！一起向着天空飞去！透过阳光，泡泡映着我，我的头变得好圆，像个大头娃娃；映着楼房，楼房挺起了大肚子；映着小伙伴们，大家都变成了庞然大物了！

大泡泡带着三两个小泡泡，成群结队地包着我们的快乐与希望，飞向大海，奔向草地，飘向蓝天。它们那么绚丽，那么多彩，那么清澈，这美好的一幕永远留在了我的心间。

[快乐的吹泡泡游戏小学作文

五岁是我最活泼的时期，记得爸爸总是忙里抽空陪我玩耍，把我乐坏了。

爸爸是位撰稿人，平时忙里忙外的，但陪我玩的时候却把架子抛到九霄云外。我便大可放心，立刻一跨，骑在他的肩上，拿出一大堆五颜六色的橡皮筋，给他扎各式各样的小辫子。我还教爸爸摆经典动作，爸爸有时候爱面子，不情愿，我就跑去阳台，费了九牛二虎之力拉紧窗帘，关了家里的每一扇门，这样爸爸才慢慢地放心。他乘家人都出去了，才随我任意摆弄。爸爸的头发有短有长，扎起来真是费功夫，好不容易才大功告成。中间的一个大辫子像盛开的花儿，左右前后都布满了小辫子，活像一个刺猬。我便沾沾自喜，哼着小曲，不知道有多兴奋。不好，笑声引来了爷爷，脚步声越来越接近了。我三步并两步，跑去拔了爸爸头上的橡皮筋，爸爸“噢”一声大叫。我的手上除了有一捆橡皮筋之外，还有一扎乌黑的头发。再看爸爸，他的头发被我拉得竖了起来。爷爷刚一进门，我马上把手上的东西藏在身后，顾不上把爸爸的头发捋平，心想准得露馅。果然如此，我遭爷爷痛骂一顿，从此以后再也不敢了。

自从我不能玩扎辫子的游戏后，便改玩其他的游戏了。一天晚上，大概是过年期间，妈妈正在看电视，哥哥在洗脚，而爸爸却很无聊，叫我玩蒙眼捉人的游戏，哥哥也参加了。我自愿当捉人的，听到哥哥躲来躲去，爸爸却站在一个地方不动。我扶着墙壁慢慢地走，忽然脚下拌蒜，“咚”地坐在了哥哥刚洗完脚的桶里，顿时掀起了水花，最惨的是，我的新衣服都湿透啦!呜呜呜!

童年的游戏还有很多，现在想起来真可乐。

星期五，我和同学在玩蹦跳游戏。老师说：“一个格子里只能有一只脚，可以是单脚落地，也可以双脚落地。”

游戏开始了，男同学和女同学并列跳了出去。我们男同学一个个颠颠簸簸，一只脚没有落地，另外一只脚就已经落到了地上，而且左右右晃的，样子很滑稽，让人看着发笑。而女同学就跟我们不一样，她们的动作很轻巧，“金鸡独立”和双脚落地都是稳稳当当的，真让人佩服。轮到我了，我感觉全身热血沸腾，我一格格跳下来，表现得很好，没有一个是错的。

时间就在同学们的欢笑声中过去了。我们今天的蹦跳游戏玩得很快乐!

在中华民族上下五千年的历史长河中，广阔而又坚固。今天我们玩了一个关于成语的快乐传真游戏。

下午第二节课老师面带着微笑，走进教室说。现在我们玩一个游戏，这个游戏名字叫快乐传真。规则是有出题目的人出题，由第一个同学想关于这个成语的动作。在一个一个往下传，直到最后一个同学，有最后一个同学猜出成语。说完后，又命令第一小组写成语，然后收上来。

不一会儿，一张张大小不一的纸就出现在老师的手上，老师在讲台胖仔细的挑选着，突然，她看中了一张，于是就交了四个人上讲台表演，第一个人是小明，他看了看成语，用手抓了抓下巴，他又笑着学了两声狗叫，底下同学，有的哈哈大笑起来，他有蹦了起来，又把手臂上下晃动起来，同学们又笑了起来。做完后第二个同学小军也笑了，他转过身朝着我，噗了一声，又晃了几下手臂，同学们此时还在乐着，或许可以说，我们上了台，他们的笑声从来就没停过。轮到我了，看完刚才的动作，我二张和尚摸不着头脑，这是什么呀，为了完成游戏，我糊里糊涂的重复了一遍动作，最后一个同学小达一会儿抓耳挠腮，说：“这是什嘛啊？”一边想一边笑，同学们笑的更大声了，有的笑前仰后合，有的敲起桌子，有的笑不出声来了，此时，小达说了一句：”鸡飞狗跳。”他答对了，或许是听到了某个人的提示。老师此次玩游戏戏的目的是想让我们观察人的表情动作等，我们在玩笑中，既收获了知识，又增添了乐趣。

中华历史上下五千年，使其文化底蕴深厚，有许多文化积累，成语也不例外。它不仅生动形象还是一种文化的保留，让我们书写在古籍里的成语活起来。

[快乐传真游戏_小学作文

社会上因流行“手足口病”而感到恐惧，也因流行“好男”而变得疯狂。最近，我们班也同时迎接流行的到来。

首先下起了“拍卡”游戏雨，让大多数男生都不由自主地淋到了这场雨。所谓“拍卡”，顾名思义，就是将对方的卡给拍反过来，就可以吃掉，占为己有。而那些拍输的人，由于仍要继续参加，不得不再去向大人讨钱买卡。同学们非但下课时玩，上课也玩，把老师给惹怒了，立刻没收。但男生们仍然若无其事，下课继续拍卡，拍得桌子“砰砰”响，仿佛我们班在开音乐会呢!施老师正为同学们上课拍卡气得火冒三丈，这会儿又听见班里在开“音乐会”，一气之下，全部查封。

之后又刮起了“玩尺”文具风。这种可以玩的尺听起来十分新奇，你肯定会好奇地问“还有可以玩的尺?”这种尺在原有的基础上加上一个凸出来的“小房子”，里面有一颗小钢珠，只要将小钢珠从尺的一头运送到另一头就算赢。这听起来似乎很简单，但尺内设置了许多障碍，增加了一些难度，也提高了游戏的乐趣。同学们都爱不释手，无论上课下课，都在“钻研”战术，根本没听进老师的讲课。这引起了施老师的好奇，便开始寻找“线索”，经过一番侦察，终于真相大露，大家的“文具宠物”的命运只能是被老师没收了。

长江后浪推前浪，一股浓烈的“读书”学习浪立马将文具风给取代了。最近，班里大多数同学都迷上了看文学作品。大家主要看的是杨红缨阿姨的《淘气包马小跳》和秦文君阿姨的《男生贾里》《女生贾梅》，她们两位作家目前高居榜首，并列第一，深受同学们的喜爱。下课时很多同学都沉浸在书海里，有时连上课铃声都“听”不见呢?对这次班里的流行，老师一改以前的态度，鼓励支持大家多阅读此类书，不仅可以收集好词好句，而且情节滑稽离奇，引人入胜。现在“读书潮”仍在班级流行着，使得下课纪律安静了许多。

我认为，流行有好有坏，如果是坏的，一定要远离它;如果是好的，可以去追求，但也要适可而止。

下午，阳光明媚，操场成了一片欢乐的海洋，到处都洋溢着欢声笑语。我们班的同学都在分享这份快乐，因为我们正在玩一个有 趣的游戏“打野鸭”。

游戏规则差不多是这样的：几十个同学先围成一个圈，再请几位同学到圈内当“野鸭”，接着让围圈的其中一位同学用球扔圈内的同学。如果扔中了就交换角色，如果没有扔中就继续游戏。

我们先选了五、六只“野鸭”站在圈内，游戏开始了，陈一诺幸运地成了第一个扔球的同学，她按照最标准的抛球动作，一手伸直，一手紧紧握着球，高举过头，身子微微向后仰着，眼睛眯成一条缝，“扫描”着“野鸭群”。看着她胸有成竹得样子，“野鸭们”好象有些胆怯了。女同学都缩成一团，像正在互相取暖。而相对来说比较胆大的男同学们，看上去也不怎么胆大，只有吕越伊等人似乎要接球一样，在陈一诺面前晃来晃去，好象在说：“快扔球呀!我们都等不及啦!” 这一着果然“有效”，陈一诺被他们搞得不耐烦了，举起球使劲地朝“野鸭们”抛去。没想到“野鸭们”早有防备，在球掉地的一刹那，个个都轻盈地跳到了一旁。她无精打采地对旁边一位同学说：“真是出乎我意料，没打中还白费了我那么多精力。”游戏一次一次地进行着，突然，我对面一位同学没有打中“野鸭”，球滚到了我的面前，这可是个天大的好机会!我急忙抱起球，紧盯住“野鸭”们的一举一动。这时，我一下子发现前面“百战不败”的“领头鸭”吕越伊正扭过头毫无防备地和另一只“野鸭”津津有味地谈得起劲，我心中暗暗得意，瞄准了这个机会，两手一起举起了球，花了全身的力气，猛地抛向他。哈!果然打中了!也许他还没有反应过来呢!我十分得意。但是我还没有当过“野鸭”，游戏就结束了。

我心情不错，虽然没有当过“野鸭”，但是我很幸运地打中了“野鸭”。看看陈一诺，她已经气喘吁吁了，再看看其他同学，有的也跑累了，有的还在说说笑笑。熟悉的下课铃响了，同学们都愉快地走回了教室。

童年似一杯浓浓的咖啡，温暖心窝;童年似一盏淡淡的清茶，令人回味;童年似雨后的一道彩虹，绚丽无比;童年又似那晚霞后的一缕余光，让人怀念……我的童年是一个充满欢乐的童年，慢慢地记忆深处的那件事又呈现在了眼前。

每天中午，吃完午饭，爷爷都有睡午觉的习惯。那天，像往常一样，爷爷吃完午饭又懒洋洋的躺在床上去了。接着，妈妈和奶奶去洗碗，爸爸在打电脑，而我在客厅里玩孙悟空的游戏。我一边挥舞着紧箍棒一边大吵大闹。吵闹声惊醒了正在熟睡中的爷爷。爷爷从床上坐起来，严肃的说：“我正熟睡呢，你吵什么吵!”我对爷爷做了一个鬼脸。然后，他继续去睡觉了。我又开始玩，不过，吵闹小了点，生拍惊醒了爷爷，如果又惊醒了他，那我的“小命”就完了。玩了一会，我觉得一个人玩孙悟空游戏，太单调了，一点也不过瘾，我想让这个游戏更加过瘾些、好玩些。

于是，我就走到书房里去找爸爸，想让爸爸一起来陪我玩孙悟空的游戏，我心想：如果爸爸要来的话，那爸爸就只有当猪八戒了。我只有“委屈一下”当孙悟空的份了。想到这，我就偷偷的捂着嘴巴笑了。到了书房，我是软磨硬泡，好话说了一箩筐，但爸爸一点儿也不领情，没办法，我只好又去找妈妈和奶奶来陪我玩。但是奶奶和妈妈都在洗碗，没空陪我。

唉，我真可怜，想找人陪我玩都不行。突然，我想起我是孙悟空。孙悟空是绝对不会向困难低头的。想到这里，我抬起头自言自语地说：“嗯，我是孙悟空，不能向困难低头。”想到这里，我重新拿起金箍棒，来到爷爷的房间，推开门，走进去说：“二师兄，(指猪八戒)快起来上路了。”爷爷一骨碌爬起来，啼笑皆非的说：“你刚刚叫我什么?”我说：“二师兄，快起来上路了。”然后，对爷爷做了一个鬼脸，走出了房间。

这件事，虽然过去很久，但仍然深深地印在脑海里，一想到童年趣事，心海就泛起美丽的浪花。

……童年是银河里的星星，童年是雨后的彩虹，童年是飞舞的雪球，童年是美味的佳肴，童年更是有趣开心的游戏!

捉蝴蝶

春天，成千上万只蝴蝶从台湾飞来，我拿着罩子到花园里去捕捉蝴蝶.蝴蝶东一个，西一个，我也随着它们东一下，西一下，有些蝴蝶很灵活，一下子飞走了，有些蝴蝶挺迟钝，被我网着了……不一会儿，捉了一瓶子的蝴蝶，它们在瓶子里上下飞舞，好看得很.

打水仗

夏天，大家把自己的水枪装满了水，各自找了个地方藏了起来，便开始了游戏.我漫漫地前进，把水枪描准了别人的脑袋一个，两个，三个，四个，五个……快乐的游戏作文 被我用水打到的人越来越多，他们都举手投降，我越来越兴奋.没想到背后的水花铺天盖地得向我涌来_我被偷袭了.

放风筝

秋天，我带着风筝来到田野.我一路小跑，把风筝带上了天.风筝往下飞的时候，我立刻拉紧线，风筝往上飞的时候，我马上放线，生怕风筝不稳定.看着风筝窜上了云霄，我的心也跟着飞了上去，我觉得自己变成了一朵白云，漫漫飘荡.

打雪仗

冬天，下了一场厚厚的大雪，我和小朋友们来到雪地分了两组，来玩打雪仗.我们找了一块好地方"安顿"下来，制作出雪球，然后狠狠地向敌人扔去.我们探出头来一看，便傻眼了，敌人只是一个雪人!突然我们被雪球击中，刚会过神来，一阵阵笑声已经飘上了天空……

有人说童年的乐趣在于学习，有人说童年的乐趣在于交友，而我说童年的乐趣在于快乐的游戏中健健康康地成长。

游戏陪伴着我长大，带给了我许多的欢乐，也给我留下了许多美好的回忆。在这许许多多的游戏中，成语接龙游戏使我终生难忘。

那是今年大年初二，我们一家人到广场兴致勃勃地看了一中午的灯展。吃过午饭，我觉得无聊，便找出了《读写知识报》来看。“嘿!多好玩的游戏!”我自言自语地说。妈妈闻声出来说：“什么好玩的游戏呀?”我指着报纸对妈妈说：“看，上面介绍了一种智力游戏——成语接龙游戏，妈妈，我们也来玩玩吧。”还没等妈妈同意，我就把正在看电视的爸爸拉来一起玩这个游戏。

游戏开始前，我宣布游戏规则：这个游戏共三轮，每人说一个成语，第二个说的成语必须是前一个成语的字尾开头，依次类推，谁说接不上来就输了，输了的背古诗一首。妈妈先说了个“叶公好龙”，爸爸紧接着说了“龙腾虎跃”，我有些慌，但马上又镇静下来，说：“跃然纸上”。“上下求索——索然无味……”你来我往，一连十几分钟下来，难分彼此，平分秋色。征得爸爸妈妈的同意后，我宣布本轮比赛以平局结束。

接下来，轮到爷爷出题了。他说：“智勇双全”，妈妈说：“全心全意”，我说“意气风发”，爸爸接“发人深省”妈妈“发……发……发……”了半天也没说出来，看着妈妈着急的样子，我和爸爸哈哈大笑起来。妈妈只好乖乖地背了一首《春日》。

轮到我出题了。心想再出个难一点，最好让妈妈说完，就让爸爸卡壳。看把他得意的，穷人乍富，看着我就来气。爸爸着急了：“静静，怎么?刚开始就认输了?”你等着，先让你得意一会儿，哎，有了。想着想着，我说出了“自言自语”妈妈接“语无伦次”“次……次……次……”爸爸挠挠头，抓抓腮，就是没有想出来，我和妈妈一起喊：“大知识分子，快说啊?怎么也不会了。”爸爸说：“去……去……人哪有不马失前蹄的时候?”只好背了一首诗。

游戏一轮接一轮，我们一家人沉浸在快乐中，不知不觉，一个下午就过去了。现在回忆起这件事，总觉得还象发生在昨天一样。