写你熟悉的一个人作文经典20篇

每天上学放学的路上，我都会遇到那个我熟悉的老人。

他是一个普普通通的修车老人，大概六十多岁吧，已经是花甲之年了，头发上的银白色已占据了上风，岁月让他的额头和眼角露出了深深皱纹，使他显得十分沧桑，亲切的笑起来的时候皱纹更是显露无遗。

记得有一次，妈妈下班回家却发现电瓶车上的气胎破了，只好到老人的修车铺里去补胎。老人的修车铺在一幢豪华别墅的前面，那儿撑着一顶大伞，颜色已经让雨水冲洗地很淡很淡了，几近白色。大伞下，老人正坐在椅子上等待顾客的降临，椅子旁堆满了修车工具和细一些的轮胎。老人一见我们来了，急忙起身。他接过电瓶车，仔细寻找到了破的地方，一双粗糙龟裂的手利索地补好了胎，还熟练地充足了气。妈妈拿出一元钱硬币，刚要付却被老人止住了。只见老人摆了摆手，微笑着说:“这种小事儿付什么钱呐，不用付了，不用付了。”妈妈听了连忙说:“这怎么好意思呢，你赚钱也不容易啊，”说着把钱拿过去“这钱是一定要付的。”“你再这样我可要生气了哦。”老人假装生气地说。妈妈只好连胜说了几句谢谢，赶回家了。

因为老人的朴实，很多居民都喜欢去他的修车铺里修车。老人也十分热爱自己的工作，清晨天空才刚刚露出鱼肚白，老人就已经在修车铺里静静等待第一位顾客了，直到太阳落山，天空开始暗起来，老人才下了班，锁上他的修车铺，回家了。不管是寒冷的严冬还是炎热的酷暑，不管是刮风还是下雨，老人始终一如既往的工作着，从未放弃过。我相信他始终都在为别人着想着:如果有人在路上遇见到麻烦，找不到一家修车铺怎么办?正是因为如此才使老人如此勤勉吧!

这位老人，没有显赫的身份地位，也没有骄人的工作和成绩，但他确如此敬重他的工作，一个十分平凡的工作——修车。我真是打心眼儿里敬佩他。

“十个手指伸出来有长短”这句话。我们都很熟悉。在是对比出来的。

对比之下见差异。没有错。我承认这是铁定的事实。对比。在家长们的口中也常常出现。妈妈不只一次的对我说：**在家经常帮父母做家务，在班十成绩也是前几名”虽然后面的话没有说，但是他主要是为了说我在家里懒馓。在学校里成绩也不理想。

试问谁没有自尊心？谁没有上进心？但是他这么一说。我的自尊心飞了。上进心也没法上进了。我开始自闭，我封锁起自我，我开始沉默。她的那种对比变得更加频繁。

我每次听她那样说都很难过，我学习不好，就只有我单方面的问题吗？我知道您很忙，我从小就没有让您操很多心，但是您也似乎把我忽略了，我想得一场大病来让您记起您还有个女儿！

您一天到晚的忙啊忙啊。我知道在这个金钱社会里，您没法不向金钱低头，现在已经不再是那个“不为五斗米折腰”的时代了。这我谅解您。但是我在您眼里就那么差！

我永远是那只丑小鸭，无法变成天鹅么？

曾几何时，我想离家出走。我想自杀，您的对比使我背上沉重的包袱。我无法抬起我的头，伸直我的腰。

青春年少的我们，需要关怀，需要朋友，您在您的对比下，使我变得那那么“没用”就不用说你关怀过我了。

在您的对比下，我刚刚萌芽的友情也被活活扼杀在摇篮里了。难道我就必须遵循“结交非胜己，是我不如人”的交友“准则”吗。我知道您想让我交上比我优秀的朋友，但是您也不能把我的好友三言两语说得离我而去啊！

我更加自闭。关起与人沟通的那扇们，同时也没有为任何人开启一扇窗。

考试结束，您对我说的不是有我谦虚，不是给我鼓励，而是“你怎么差地一名那么多分啊！你是怎么搞的啊？叫你多花时间到学习上，人家**比你……”

我茫然了，在你眼里别人都是有秀的。那我的朋友就不优秀？为什么不让我交朋友？

我不懂了，在您的”教育下，我也学会了对比：别人有一个多么好的母亲！

我彷徨了，我的时间不是花在学习上是花在哪儿了。

妈妈，您下次把您的女儿骂一顿时，不要拿您的女儿和别人对比行吗？

我的哥哥虎头虎脑的，我又恨他，又怕他，又有点喜欢他。 因为他比我大两岁，在他的眼里好像没有我这个弟弟似的。什么事我都得让着他点，因为我怕他呀!你看:他那魁梧的身材，结实的胳膊。

只要他那拳头在我面前一挥，我就吓得直叫。 不过，我心里也挺喜欢哥哥。小时候，哥哥每天早晨都要把我送到幼儿园，才匆匆忙忙地去上学，下午放学了还要来接我。有时，我在路上淘气，哥哥就气得直跺脚，说: “我又要迟到了。”可是我哪里懂得迟到是什么滋味，也难怪哥哥在我面前挥拳头。 现在，哥哥已经上初中了，他感到过去学的知识不够用了，于是开始发愤学习。今夭是星期夭，哥哥正在做作业，忽然他的眉头皱了起来。我一看，原来哥哥被一道题难住了，他一次次地演算，草稿纸用了好几张，但仍没有算出来。

他左手托着腮，右手拿着笔在纸上写着，一双大眼睛忽闪忽闪的，苦苦地思索着。忽然他的眉毛舒展开了。只见他拿起笔刷刷地写了起来。过了一会儿，他跳起来喊着:“算出来了，算出来了!”我看哥哥那么高兴，心想:哥哥真地进步 了1 我的哥哥正在学习的大路上飞奔，我衷心的祝愿哥哥在学习上再迈进一大步。

从我“哇哇”落地那天开始，到我已经长成一个学习繁忙、心智成熟的中学生，在这个过程中，我听过各种类型让人记忆深刻的歌。有幼稚可笑的儿歌、有优美宁静震撼心灵的纯音乐、还有令人温暖的情歌……而我最喜欢的，还是在几年前听过的一首歌——《怒放的生命》。

几年前的一个夏天，我报了蛙泳训练班。同期的队员们都学得很快，没几天手和脚上的动作都比较连贯了，而我总是笨手拙脚的，再加上我“怕在游泳池里淹死”的心理，对我来说更是“雪上加霜，难上加难”，总也学不好蛙泳。

一次，我正气闷的时候，我的手机铃声响起，传来了与以往不同的铃声：“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀……”这首歌充满了力量，我顿时感觉眼前的困难都不算什么。我明白了爸妈为什么偷偷给我换了这个铃声，懂得了他们的良苦用心，顿时一股暖流涌上我的心头。于是我决定，无论如何也要克服困难，要把这个蛙泳学会。

尽管我很认真，然而在一次测试时，我还是屡屡通不过，被教练一次又一次的按压进水里，呛了水。当教练最后一次把我从泳池里捞出来时，对我说：“你还是别学了吧！”我听了这句话，默默的含着眼泪离开了游泳馆。

回到家后，我把学游泳时遇到的一次次挫折和失败都说给老爸听，老爸听了说：“人生当中肯定会遇到挫折和别人的冷嘲热讽，不理解，只是看你能不能‘过五关斩六将’，越过一道道难关，就像你手机铃声那首歌说的一样，人生是在不断的跌倒和挫败当中取得成功的”。我听了老爸的话，真是受益匪浅！

从那以后，我更加认真的学习蛙泳。每次感到沮丧、迷茫的时候，总是想起那句歌：“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次破灭了梦想……”这首歌激励着我加倍练习蛙泳。给了我坚定的信心，果然功夫不负有心人，最后我终于在那个夏天把蛙泳学会了。

从今往后，这一首熟悉的歌——《怒放的生命》，永远的刻在了我的脑海里，成为我前进的明灯。

我有一个同学，她有说不尽的优点，也有不完的缺点。她有时让我嫉妒，有时让我嫌弃。为什么？她的评语就是比我好，她所得到的关爱比我多，毕竟是新来的，为什么就是那么多人关爱她？真搞不懂班主任为何会这样？难道就是“偏心”？

班上唯独老师喜欢她，其余的学生都有各自的爱好者。

她倒是个不错的女生，成绩好，也很有义气，记得上次我们单元卷，她还考了第一呢，可是呢，她不是默默无闻的收起来，而是什么呢？（她却在那里到处炫耀，说自己考了第一名还是什么什么的）而考差了，就收起来，别人问她（也是出于炫耀）就会回一句：“你考的好就好了嘞。”太气人了。想到这里就把人气得要死。

炫耀我是偶尔，而她嘞，有好东西就在我们面前显摆。

还有一次，老师竟发动全班人干什么呢？事情的经过是这样的：她戴了一条白银的项链，前面有一个用白银做的鞋，大概是跳绳的时候掉的，然后就从课间找到上课，还没找到。最后就在教室的座位上哭了，我和我最好的朋友打了赌（没赌什么）说：这下老师看见她哭了，一定会叫全班人去找。结果还真的不出我所料，老师叫全班人去找，找到了，那笑容又有了。

她还很爱擅自做主。

上一次我那最好的朋友生日了，我们去庆祝，因为不叫她不行（隔壁的），那一次正好下雨，大家都淋湿了，还没等主人发话呢，她就到楼下拿了几张纸，不是不管她，而是不经过主人的同意乱拿别人家的东西，就是小偷啊。可她还漫不经心的说：“就好了哩，又没事”。

这就是我那最熟悉的陌生人，真搞不懂老师是怎样想的，为什么觉得她好，我这个班长难道比不过副班长吗？还有很多事，是纸上说不尽的，唉，真是气死人了。

我最熟悉的一个人和我一样喜欢开玩笑，那是大我一岁的表哥夏豪泽。

我们总是相聚在外婆家大战，大战什么都有，比如放鞭炮、打水仗等等，今天我给大家讲讲“作业大战”。

去年寒假，已经过完大年三十，但眼下作业还没写完，又马上要去走亲访友，我们赶快写作业，却时时问对方做到那了。趁豪泽放松的时候，我赶快写作业。心想：“待会儿去买几盒扔炮，让他羡慕死！”

听着外面的烟花声，我也禁不住有点心痒痒。开始手写得飞快，看书是“一目十行”，写字是“一分三页”。说来也奇怪，表哥竟然看起手机来了，这下他就落后了我几十页，等我把作文之外的作业都做完了，他才做完三分之二。我眉飞色舞地告诉他我做完了，他竟然跟我说：“你帮我写下英语作业吧！”

红包大战是每年必须有的，家里的人都有红包发出来，大家庭群里似下一场红包雨。我呢，在群发的最多（但最多不超过10.00元）。表哥抢的最凶，但是只收不发，他如今零钱已有数百，但还是比不上我的500，想起来就乐。今天的大战已开启，大家都已经开发，我，201X，你敢来战吗？

烟花，已陆陆续续放响，看来，我们的鞭炮仗又要打响——去年，我们“炸、炸、炸”差点木头都断了；还有，有本事就拿出你的放火本领来，上次把我的薯片袋子用香烧成了黑不溜秋的小块块。我看这次你要败，因为我也学会了放火，小心烧到你。

夏豪泽，不服来战！

在我家屋檐下，有几只小燕子，他们是燕子爸爸，燕子妈妈还有小燕子。他们都是黑黑的身体，白白的肚皮，就像外面穿着黑色的礼服，里面穿着白白的衬衣，看着可绅士了。

每天早上就能听见他们叽叽喳喳的叫声，小燕子很小的时候燕子妈妈就从外面找虫子给他吃。燕子是人类的朋友专门消灭害虫，所以我喜欢燕子。

有一天早上，我没听见小燕子的叫声，我很奇怪，当我走到外面的时候，发现地上躺着三只小燕子，一动不动，妈妈看了之后说小燕子是吃了有毒的东西死了，我难受极了，就像我的朋友离开了我一样。

现在有时我还会想起小燕子，我爱我家屋檐下的小燕子。

我和徐XX是同班同学，一开始我们关系很一般，后来我们渐渐成为了最要好的朋友。

一年级的时候，我觉得他性格十分古怪，只要惹到他，不高兴的时候，他就会来追着不放，高兴的时候比猫高兴的时候更温柔可亲，好声好气的，所以我对他很漠然，彼此都不感兴趣。

到了二年级，渐渐我发现我和他兴趣相同，都喜欢玩电脑，都喜欢玩了再学习，都喜欢玩坨螺，都喜欢跑步我们慢慢变成了朋友。

三年级了，我们的友谊越来越深了。我们常常在一起幻想未来，讲有趣的故事，一起他分享快乐的事，一起分担不好的事，他成了我的死党。

现在四年级了，我们之间也更了解对方了，彼此也互相影响，我们不仅在学习上互相帮助，在课余时间我们也相互交流玩耍，他的朋友也变成了我的朋友，我的朋友也变成了他的朋友，我们一起开心愉乐的享受着我们快乐的童年!

[我熟悉的一个人话题作文

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

闭上眼，置身于大海旁，鼻腔里充斥着海水的气息，有我，有爷爷。睁开眼，置身于老家的青砖瓦房中，阳光照耀着我孤独的身影。这个熟悉的地方，又成为了另一道风景。

六岁和五十七岁

六岁时，稚气未脱的我和爷爷居住在老家。清晨的空气氤氲着夜晚的清香，耳边是鹧鸪嘹亮的鸣叫声，远处的天边还泛着鱼肚白。而此时，在田地中，爷爷拿着锄头，正呆滞地看着锄头；“我在干什么来着？”“对了，滇儿宝该起床了吧。”说着就扔下锄头，哼着小调往家走。

此时的爷爷，神智已有些不清。后来的岁月里，爷爷整天盯着电视发呆，偶尔我来了，他才会保持清醒，当时的我也一直很疑惑：为什么这么爱我的爷爷，突然就不理我了呢？

忽一日，爷爷和往常一样眼神呆滞地盯着电视，突然眼神聚焦，目不转睛的看着电视，我回首一望，电视上正放着海南三亚的海。我便笑道：“爷爷，等我长大后，我带你去看海吧。”“好呀好呀，我家滇儿宝要带我去看海喽。”爷爷兴奋得手舞足蹈。这时我才发觉爷爷异样，终于在父母口中得知爷爷已经患上了老年痴呆症。当时，只有我和爷爷被蒙在鼓里。

在此之后，每当爷爷开始神志不清时，我都会对他说：“爷爷，你的滇儿宝将来要带你去看海啊，你一定要等我长大！”这时候，爷爷就会有少有的清醒，却一直在家中来回踱步，我以为他在找海，然而……然而，爷爷终究不能等我长大了

七岁和“六十岁”

爷爷的病情在患病后的一年里开始加剧，家人在经过短暂的商议后决定：提前给爷爷过六十大寿。

这一天，爷爷穿着一身大红袍子，整个人看上去精神极了，而爷爷却好像对这种场合感到很害怕，举措不安地扯着衣角，但在我的出现后，爷爷安静了下来，等到气氛熟络后，爷爷也好像有些兴奋，脸上有着少有的润红色。

众人坐毕，一家老小其乐融融。席间我问爷爷：“爷爷，你家滇儿宝将来要带你去哪啊？”“去海边。”爷爷很兴奋。“没有想到爷爷记性这么好啊。”我惊喜道。“哼，瞧不起我。”

“爷爷，我要带你去哪看海？”我又问道，心里又有些害怕他答不上来。然而……然而他说“海边？不就是我家吗。”爷爷一脸骄傲，我有些疑惑，回首却见父母泪光中闪烁着晶莹。

现在，置身于老家中的我，恍恍惚惚的明白，一直以来，爷爷想要去的“海边”，就是满载我和他回忆的老家，他一生中最想看的风景，就是我。

最熟悉的亲人，最熟悉的家，又何尝不是人生中的另一道风景？

我的外公是个勤劳、纯朴又幽默的人，简直可以用“人见人爱”来形容。

外公当过兵，退伍后回农村种田，他的善良和风趣使他和乡邻们相处和睦。空闲时，大家喜欢围着他，听他讲故事。大树下、石桥边、田畔上，处处有他的身影，一把大蒲扇，一碗淡茶，伴着外公嘹亮的嗓音和爽朗的笑声，这都让人倍感舒适。

小时候，外公常讲故事哄我睡觉，带着外公的故事入睡，我总能做个甜甜的梦。

记得他讲过这样一个故事：有个身材苗条的少妇买了些绣有大红牡丹花的丝绸做了套旗袍，她穿着走出来，人们都竖起大拇指，夸她像朵花儿。一个肥胖的妇女听后也想去买那种丝绸衣服。做好之后，她穿着走出来，只见人们个个目瞪口呆，有个人结结巴巴地说：“一……一……一个花园!”

他的样子总让人笑得嘴巴酸、肚子疼，有时我笑得连眼泪都跑出来了。

外公也爱讲他和外婆相遇的故事。

一天中午，外婆在厨房忙着做饭菜，外公依旧端着碗淡茶，握着把蒲扇，像说书一样地说：“话说35年前，我们军队停留在上华王厝，即你外婆的娘家。一天，我出去打探消息。”外公停了下来，眼瞪得大大的，我猜可能遇上了敌人吧，不料他却说：“突然，我看见一个扎着两条辫子的姑娘，提着一篮衣服在河边洗。我打了一个喷嚏，她，你的外婆转过头来，看了看我，微微一笑，又害羞地转过头去，就是这样，我被你外婆给迷上了。”这时，厨房“啪啪”的声音，打断了外公的讲书，外婆笑着走出来，说：“小小呀，别听你外公胡说，是我被他迷上了，不是他被我迷上了。”还没等外婆说完，外公站起来抢着说：“才不是，是我被你迷上了。”于是，二老争了起来，谁也不承认，而我，却在一旁笑得东倒西歪。

电视剧中有老顽童周伯通，而现实生活中有我的外公，一个常常带给人开心和欢笑的人，我爱他，敬他!

真情就像春风，暖人心田;真情就像一线阳光，为我们带来光明;关爱就像一只大手，在黑暗中引导我们前进;关爱就像丝丝秋雨，沁人心扉……

那是一个寒冷的冬日，寒风呼呼地吹着，大街上静静地，没有一个人。正在想的时候，公交车到站了，我赶紧加快速度，向车站跑去。没想到脚下一滑，“啪”的一声，我摔倒了!我拼命想爬起来，去追公交车，却怎么也起不来，膝盖上还隐隐作痛。我瞟了一眼，发现我流血了!我的心里一下子慌了起来，我着急地哭了……正在这紧要关头，一位胖胖的大婶出现了。我向她投去了求助的目光，她却看也不看我。正在我绝望的时候，一个满脸皱纹的人出现在我的眼前。是他?是那个清洁工?这个熟悉的陌生人，出现在我的眼前。

爷爷看了看我的膝盖，二话不说，背着我就往医院里跑。我靠在他那宽厚的背上，感到了许多说不出来的温暖……爷爷忙的满头大汗，又是挂号，又是取药……爷爷把他的外套裹在我的身上，把我送到了家门口。我的泪水在眼眶里打转，心里上下起伏。我在爷爷耳边轻轻地说了一声：“谢谢。”望着他那远去的背影，我的泪水就像断了线的珠子一样，流了下来。

爱，在我们身边，触手可及，爱，就像蒲公英，随风飘扬……给予别人更多的爱吧!别人回报给你的一定是更多的“财富”。

学校旁的餐厅里，我坐在熟悉的位置，等着熟悉的她。一切都没有变，甚至连桌椅的摆放都还如两年前那般。只是岁月蹉跎，在它们身上留下了无法磨灭的痕迹。激动，紧张，以及兴奋的情绪不停地在我身体里交织着。现在的她是什么样子了呢？或许更高了，或许更漂亮了，但我相信，唯一不会变的，是我们之间的友谊。

过了许久，眼前突然冒出一个卷发女孩。闪闪发亮的眼睛让我瞬间就想到了她。但她的发色，那双足有8公分的高跟鞋让我不由得怀疑自己的想法。女孩在我面前站定后笑着问我：“嘿，你是小A吧？怎么一点儿都没变呢？”我呆呆地点了点头，看着她坐下。分明是那么熟悉的语调，分明是我那么怀念的笑容，却，掺杂着一丝我无法理解的违和感。

不管怎样，瞧，她还记得我的昵称呢。人都是会变的，她当然也不例外。只要，只要她的心不变，我们还是可以和从前一样的吧。我这样安慰自己，顺便问她：“现在在做什么呢？”

“酒吧服务生呀。只有初中毕业证还能做什么呢，还是拖了关系才有了这份工作。”说完，她像以前一样熟稔地撩了撩耳旁的发丝。它们已经不是原来乌黑柔顺的样子了。也许是我太老土，但我实在不喜欢纳西被染成乌七八糟的橘红色的，头发。

我深吸了一口气，继续说道：“一定很辛苦吧？空闲的时候还会看漫画来放松吗？像我们那时候一样，还被班主任发现……”没等我说完，她便连忙摆手，眼里有些许不想提及过去的味道：“哎呀，你别说以前，太幼稚了！现在谁还看那些东西，又不是初中生了！”

我低下头不再说话。气氛尴尬了一会儿，我终于还是咬了咬嘴唇开口道：“……还有一年我就毕业了，我准备去哪个小镇。”她瞪大眼睛看着我，不可思议地说：“那里我还是劝你别去了，会失望的。不是我们想象中那么美好的样子呢。我没读书之后去过一次，就想再也不要去了。”她拨弄着印着各式花纹的指甲，又漫不经心地对我说：“我现在呢，也不奢求去什么地方了，只要能赚钱就好。”

听到这句话，我终于意识到，她已不是以前那个她了。和我一起大喊“爱看漫画的人都不会老”的那个人，曾言之凿凿许诺一定要一起旅行，一起实现我们梦想的那个人，早已被时间消磨得不复存在。

“对不起，我还有点儿事就先走了，再见！”再见，最好再也不见。任凭她在我身后喊“经常联系”，我也不敢再回头给她一个微笑。

世界上最遥远的距离，不是树与树的距离，而是，曾一起生长的树，如今却无法再彼此理解彼此。

最熟悉的陌生人，恐怕莫过于此。我轻轻按下手机的删除键，头也不回地走进雨里。

在一个小村子里，住着一个汉族小姑娘。小姑娘的房东是一个七八十岁的苗族老奶奶。小姑娘只要一有时间就帮老奶奶做家务，老奶奶也把小姑娘当做自己的亲生少女儿一样，每当有好吃的，就叫小女孩来吃。

有一天，小女孩来到老奶奶家里，打开了门，发现家里堆积着一大桶没洗的脏衣服。于是，小姑娘便走向阳台，拿起一个铁踊，来到小溪边，打了一盆水，回到了老奶奶的家。小姑娘推开门，来到阳台，准备好了木盆，先把脏衣服放进木盆里，再把水“哗哗哗”地倒入木盆中。接着，小姑娘拿来肥皂，在衣服上来回搓上几下，又拿起竹棒“啪啪啪”地打在衣服上。不一会儿，小姑娘的额头上渗出绿豆大小的汗水。小姑娘想：老奶奶走起路来不方便，洗衣服还要费很大的力气，像我，还是个年轻人，有的是力气。想着想着，小姑娘洗得更带劲了。最后，小姑娘把衣服在水里来回漂洗了好几遍，然后拧干、展开，挂在晾衣绳上。

这时，老奶奶起床了，看见了已经洗好晾好的衣服，十分感动！老奶奶拄着拐杖，颤颤巍巍地走到小姑娘身边，用她那满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘，激动地说道：“谢谢！你真是比我的亲孙女还亲呐！”听到老奶奶的夸奖，小姑娘脸刷地一下子红了，她不好意思地对老奶奶说：“不客气，这是我应该做的，以后我还要帮您更多的忙呢！”说完，他们俩紧紧地拥抱在一起。

人间处处有真情，真情时时暖人心……虽然小姑娘和老奶奶不是同一个民族的，但他们“不是亲人却胜似亲人，真是苗汉一家亲啊！

从前，在一个小山坡上，有一个不知名的小山村，那里的树高大茂密，那里的水清澈见底，那里的小动物快快乐乐地生活着，那里的人们不是亲人，却胜似亲人。

女孩安妮的家就在这个小山村里，她的邻居是一个苗族的老奶奶，这个老奶奶已经84岁高龄了。她唯一的儿子为了养家糊口维持生计，只好到外打工。老奶奶很辛苦，每天要干许多事情，她的皮肤黝黑黝黑的，手和脚都磨出了老茧。

某一天，安妮和小伙伴一起去山上采野花，安妮看到老奶奶出去了，就想着：“如果我到老奶奶家帮她把事做好，那她干完事情回家就不会那么累了。”想着，就赶紧跑到老奶奶家了。她下山一路小跑就到了老奶奶家，安妮进去一看，家内虽然陈设不多，但被老奶奶整理得井井有条，唯一美中不足的地方就是衣服还堆放在盆子里，安妮就挽起袖子，准备帮老奶奶洗衣服。她先用水把盆子里的衣服浸湿，再拿起老奶奶家的肥皂，看看，肥皂只剩下一点点了，把衣服搓白，然后把泡沫洗掉，安妮的手被冷水侵泡得红红的，鼻尖也流下了豆粒般大小的汗珠，滴到了洗衣盆里，安妮却浑然不知，还是在那边认认真真地搓着衣服……

过了一会儿，安妮终于把衣服洗完了。因为不想让老奶奶知道是自己帮她洗的衣服，安妮正打算回家时，老奶奶回来了。

“哎呀，安妮，你没冻着吧？帮我洗了这么多衣服，对不住你啊。”

“奶奶，没事啦！我是少先队员，帮忙不也是应该的吗？

一个老奶奶，一个小女孩，她们相互抱在一起，传达了人间中最纯洁、最纯真的东西—–那就是爱！

霓虹灯下，花花绿绿的人群川流不息。你背着乳白色的光，匆匆地走了，头也没有回，我就这样站在阳台上，看着你佝偻的背影，渐行渐远。

现在，屋子里淡得没有一丝你的影子。我看着洗衣机里的衣裳，心里有一种莫名的悸动。从什么时候，我开始让你沉默了？又是什么时候，我不再听你的话了？

从六岁能记事起到现在，你一直没有让我受过任何苦，哪怕是少吃一口饭。你总是唠叨着：“多吃一点！”“别玩了，该看书了！”“记得走了关门啊！”你不厌其烦地说了十四年，那天我终于烦了，怒声吼道：“说了多少遍了，我又不是聋子！”怒气渐消的我马上感觉到了一丝惊恐，这是我第一次和你顶撞。你没有说话，脸上少了些许红润。

我觉得自己长大了，没有你也能活下去了，对你总是爱理不理。我忘了小时候你抱我的情形，更忘了你每一次看我时那喜悦的眼神。

入夜，风萧索，落叶飘了一地。天气渐冷，在一次出门时，你对我说：“天冷了，记得多穿件衣服！”我总觉得你的言语是一种命令，自以为独立的我略带嘲笑地讥讽道：“哦？冷吗？我穿什么衣服关你什么事？”自以为我的叛逆、我的独立得到了体现，可是在你转过身去的时候，我分明听到爱被生生折断的声音，看到它苍白的伤口和你那因为悲伤而黯淡的眼睛。我后悔了，后悔这样和你说话。你还是一句话也没有说。水盆里，我那件满是污渍的衣服被轻轻地放了下去，还有你的关心，都被放了下去。没有溅起一丁点儿的水花，惊涛骇浪却在拍打着我的心。

那天，我回家的时候，你看见我便出去了。我看着你萧索的背影，感到非常难过。曾经的爱，都不复存在了吗？有些人，是不会给你第二次伤害她们的机会的。如今的陌生，不是我应得的吗？

你很少再和我说话，偶尔打听一下我的成绩。床上的衣服是你放上去的吗？我凌乱的书桌也是你收拾的吗？我回首检视自己时才发现，你的爱在我身上烙下太多的痕迹，甚至入骨入髓。我听见血管里“哗哗”的流动的声音，现在，我终于明白了它的意义。

我知道，你还是爱我的。只是，那份爱已变得沉默。

父母养我们长大难道就是为了防老？难道就是为了以后老得不能赚钱生存了，养了一辈子的儿女能在这时候递上一份养老金，供他们继续生活？不是，都不是。那是一份无条件的爱我们的心啊！

我看到自己脆弱的影子在风中摇曳着，巨大的寂寞围绕着我。可能只是一句话，便让你难过得不再愿意交谈。全身是刺的我终于被自己的刺蛰伤了。我们变成了最熟悉的陌生人。

我不想看见，岁月在你脸上的痕迹；我不愿意看见，失神的外表下那份满是伤痕的爱；我不要看见，你内心深处的寂寞。

那份熟悉的温暖，在我轻狂的日子里，陌生起来。

我在人群中偷看你的笑脸，恍惚间仿佛回到了从前。

在我众多的同学中，我最熟悉的人是向东。他长着一张有棱有角的方脸，一双圆圆的眼睛，闪着求知的光芒，一看就是个勤奋好学的好同学。你别看他瘦，他的体育还很不错哟。特别是乒乓球打的那才叫个好。他喜欢穿条纹上衣，下身穿牛仔裤，脚上穿凉鞋，看起来又休闲有精神。你问我为什么这么熟悉他，因为我们是好伙伴呀！今天不说他的勤奋好学，也不说他爱好广泛，就说说他的知错就改吧！

有一次，向东在教室里玩火柴，教室里有很多易燃物品————书籍和纸张，同学们很惊慌，CJC同学跑去告诉老师。黄老师对这种不顾后果的做法很生气，责令他到德育处去。倔强的向东坚决不去，僵持了半个小时，黄老师让步了，说："那好，你有两个选择，第一，到德育处去;第二，以后不能再犯，我请全班同学监督，再犯必重处！"向东选了第二，以后果然没有重犯。人们常说：人非圣贤，孰能无错？我想就是圣贤也不能不犯错吧！关键是看改错的态度。我还是喜欢和向东玩，不但学习他身上的优点，还要吸取他的教训，以免重犯。

5号病房内，粉白色的墙壁映着奶奶苍白色的脸庞。奶奶已经五天没有进食了，而靠输液的她显得那么疲劳，她静静地睡着。我默默坐着，望着她，这是我第一次这样仔细地端详她。奶奶的脸显的是那样熟悉而陌生。

她那苍白的四方形的脸颊，布满了一道道的皱纹，原本饱满的眼皮显得很浮肿，还有深锁的眉头像永远也打不开的结，奶奶真的老了，老的让我有点不认识了，唯有那张厚厚的嘴唇还是那么熟悉。曾经有人说过，奶奶的嘴唇很特别，它预示着奶奶晚年会很幸福。

药液在滴瓶内发出轻微的震荡，顺着那根橡皮滴管随着那根闪亮的针头，流进了奶奶的手臂的静脉中。那条瘦得皮包骨头的手臂上青筋暴起，勾勒出让人心惊肉跳的线条。那皱着的皮肤像枯了的藤叶，耷拉着，还有上面那颗深褐色的老人斑，也都无精打采的贴在皮肤上。

奶奶为了下一代，历经了千辛万苦，但她不抱怨，奶奶为了下一代，付出了太多太多，但她不后悔。也许是我祷告有了效果，也许是这个世间还有很多眷恋着奶奶的人，奶奶出院后，不到半个月，病慢慢好了起来，竟然走得动了，我感到一种说不出的高兴。可几个月后，奶奶的病又出现了原来的状态：脸肿脚肿手肿，全身都肿了，甚至连说话都说不清楚了。

难道这就是人们说的奶奶会幸福吗？

我望着奶奶的眼神，好像要对我说什么似的，可是肿肿的嘴唇使她再也没法说话了。就这样安静的度过了一个星期，2006年9月28日，噩耗从医院传来 。 。 。 奶奶那慈祥的笑容永远的从我视野里消失了!

世界就是这样,刚刚熟悉了,又让人感到那么陌生。

[熟悉陌生_作文600字

我有许许多多的好朋友，如倪孜明、范阳杨、张昊、姚卢泉、焦凯文等，但是我最好的朋友还是倪孜明。

倪孜明相貌平平，有一头乌黑而又浓密的头发，白白的脸上有一双明亮的大眼睛，凹凸不平的鼻梁上架着一副眼镜，看起来有一点博士的味道。奥，对了，他还有一张能说会道的“小嘴”。

倪孜明你别看他是一个“小不点”，可是他脑袋可灵活了，连卖玩具的小贩子都说不过他，不信是吧，那就听我慢慢道来。

事情是这样的：有一天，倪孜明拿着他贊了两个月的零花钱去买玩具。他来到的蓓蕾文化园，看来半天，终于看上了一款玩具，店主一看，生意上门了，立刻走过来说：“小朋友，你镇有眼光，这是本店新进的货，质量又好，又好玩，你看，还是奥迪双钻的!”倪孜明一听更来劲了，问：“多少钱”?嗯，新货，有点贵，一百五十元。“店主回答。”店主回答。一百五十元!幸好没把倪孜明吓死，他一看身上只有一百元，就准备和老板来一场“唇枪舌战”。

“老板，我老是在这儿买玩具，一百四十元。”

“好!行!”

“算了，一百二十元!”

“不买，你当我做亏本生意啊?”

倪孜明一听，二话不说，转身就走。店主一见，急忙说：“好，我的小祖宗，就一百二十元。”

“现在我不给一百二十元了，一百元，卖不卖啊?”倪孜明嘴上不说，其实心里一点底都没有，心想还不知道能不能成功呢，老天保佑啊。老板这次可不敢了，连说了几声“卖!”倪志明一听大喜，可他却不露声色，这才付了钱，出了正门，他又蹦又跳，开开心心回家了。

这就是我的朋友——倪!孜!明!

新学期的头一天，如潮水般的学生涌进学校。在校门口的一角，发出阵阵扫地声。不用看，一定是校工小李。

小李很忙，连喝水的时间都没有。他的头发有些凌乱，个子不高，背有些驼。他很喜欢笑，不管对谁，眼里总有对学生的慈祥。几乎每天都着一套黑衣服，手戴一双破旧的手套，脚蹬一双些许脏的运动鞋。你几乎可以在校园的任何的地方，任何时间见到他干活的身影。

他很吃苦耐劳。有时老师们让他修理或打扫，总是冷言冷语。可他从来没有抱怨过，迎之而来的总是憨笑。速度快，质量好，即使是这样换来的依旧是老师和学生的冷眼与嘲讽。

然而，给我印象最深的，还是小李每年冬天的扫帚。

严寒的冬季，寒风刺骨，空气干燥，雾霾更是令人畏惧。进校的的学生都戴着口罩，穿着厚重的羽绒服。连穿着厚重大衣的保安都躲在房里。可小李身着一件薄马褂，戴着手套，脚上依然是有点脏的鞋。他满脸通红，不知是冻的还是热的，呼哧的喘气。手上拿着扫帚，在水泥地上做打扫工作，远远的就可以听到，但没人在意他。他忘我的工作着，把这些的当作与吃饭同样重要的事。见我来了，一笑，也是他第一次对我笑。

以后我每一次见到他，我俩总互相一笑，然后，他又继续工作。

有如鱼儿熟悉深不可测的大海；马儿熟悉广阔无垠的草原；鸟儿熟悉漫无边际的天空。同样，我也熟悉那个温柔的她，熟悉她那份情怀，熟悉那种血缘的联系，她就是我的母亲……

因为母亲的怀胎十月，在我还没有亲近这绚丽多姿的世界前，脐带的牵引，使我与母亲之间产生了共鸣，让我们早已熟悉。

转眼间，我与母亲相识了已有十七多个春秋，四季更迭，秋来又秋去，我与母亲已熟悉不过，与其说是“熟悉”，“相知”似乎更合适。随着时间的推移，她的一切一切已熟悉地烙印在我的心田间，不可磨灭……

我熟悉她的声音。母亲并不是本地人，她操着一口让人听起来既别扭又陌生的口音。但在我听来，却很熟悉。因为我从小一直聆听到现在，那独特的嗓音早已在我心中起了变化。每逢听到她叫我的名字，我都会本能地反应过来。这时，是她需要我的时候。顺着呼唤的源头，我快速地赶到她的身边。

其实，每逢听到她那熟悉的声音，都会让我的内心感到分外的踏实，不管是怒斥还是唠叨，都蕴含着爱的味道。我早已知道，这种声音叫“爱的呼唤”。

我熟悉她的身影。回忆起儿时曾经牵着母亲的粗糙大手，到熙熙攘攘的市场逛街，我的心思总被满目琳琅的商品吸引去了，我的小手从母亲的大手中如顽皮的泥鳅，滑走出来，跑到那些诱人的摊位前看个够。事后，我才发现母亲不见了，便使劲地在茫茫、高大的人海中寻找。最终虽然给我找到了母亲，我依然很害怕，很想放声大哭，但眼泪欲流又止，我强忍着。打从那刻起，我便狠狠地，深深地记住了母亲的身影。

我不想再离开她，想永远陪伴着她。于是，我比她更熟悉她的身影，那是母亲在我心中爱的留影。

我熟悉她的关爱。她的关怀，她的疼爱，这些都是世上独一无二的；她的教导，她的栽培我更是无以为报。

那份无形的熟悉牵动着一份无形的爱。没有她的存在，就不会有我的出现，她的所有，我能不熟悉吗？我能忘怀吗？熟悉，联系着我与她的林林总总。

越是熟悉，爱得越深。