不再让你孤单歌词表达了什么汇总20篇

我的爱如潮水

爱如潮水将我向你推

紧紧跟随

爱如潮水它将你我包围

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Ayo Tonights the night that were gonna twisted

Electro big band Im gonna mix it

Rockin the stage were gonna lifted

If you believe music is our gift

This what you came this what you came for

Im a Singer Akon and Ah Zhe

Thats who they are thats who you stand for

Everybody put your hands up

So we say A you say Kon A Kon A Kon

We say Ah you say Zhe Ah Zhe Ah Zhe

So we say A you say Kon A Kon A Kon

We say Ah you say Zhe Ah Zhe Ah Zhe

Here we go

不问你为何流眼泪

不在乎你心里还有谁

我的爱如潮水

爱如潮水将我向你推

紧紧跟随

爱如潮水它将你我包围

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

I wanna make up right now

I wanna make up right now

Never broke up right now

We need to link up right now

我再也不愿见你在深夜里买醉

不愿别的男人见识你的妩媚

你该知道这样会让我心碎

答应我你从此不在深夜里徘徊

不要轻易尝试放纵的滋味

你可知道这样会让我心碎

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

我 我的爱如潮水 I have nobody

将你我包围 nobody nobody

答应我你从此不在深夜里徘徊

不要轻易尝试放纵的滋味

I have nobody to call my own

爱如潮水它 爱如潮水它

爱如潮水它

将你我包围

当我犯错误的时候，她没有生气，而是和我讲道理；当我惹她生气时，她没有对我责骂，而是与我娓娓讲道理，此时，空气中流露着一股爱的气息。

有一次，我和妈妈走到超市时，我看到了一个平板电脑就吵着要您买，而你看到了，却说：“这对你的学习帮助不大，可不可以不买？”

而我却对着您大吼大叫地说：“我以后不会经常玩。”

妈妈听了皱着眉头说：“即使这样也不行，等你将来养成了坏习惯就改不了了。”

可妈妈依然坚定的说：“不买。”

我却不听您的话，发起了倔脾气，甩头就走了。

我负气走出门外，却不知该走哪边，我便跑回去找妈妈，出国留学网我看见您没有在里面，一是慌神了，突然变想起了妈妈对我说的话：“如果走丢了纠结路上阿姨叔叔的电话。”

我找了一位阿姨，借了她的手机打妈妈的电话，而妈妈要我在原地等着。叮嘱我千万别走开。

当您走过来时，您皱着眉，眉毛已经陷成了一个深深地沟。此时，空气瞬间凝固起来，我的心怦怦直跳，感觉将要面临狂风暴雨，妈妈批评我之后，便和我讲道理，听了妈妈的批评后，我的怨气便向天空中的云一样消失了。

此时，我觉得妈妈这样做是对的，我惭愧地低下了头心想，这些钱都是爸爸妈妈辛辛苦苦赚的钱，我觉得我不应该花在不必要的地方。心想着：“对不起，妈妈，我不应该冲你发脾气。但是这句对不起怎么也说不出口。

现在我上六年级了，渐渐长大了，要勇于承认自己的错，为自己的任性、横蛮不讲理，大声地对妈妈说：“妈妈，对不起！”

[表达对父母的愧疚作文

我常常想，幸福就是这么虚无缥缈的吧，等到失去的时候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。

——题记

最近特别容易想到幸福这个词，或许我从没理解过幸福的含义，对它的理解也只停留在有爱，有心，有快乐，就会有幸福。但是我忘了，幸福是一种感受，而不是一种体现，快乐永远不会和幸福画上等号。

one

“孩子们，你们幸福吗？”“幸福。”那时的我们不懂得幸福的含义，只知道，我们现在的快乐就是来源于老师说的幸福，我们无忧无虑的承欢在父母膝下，父母的爱，便是我们最大的幸福。那时，快乐等于幸福。

“所以，大家要把这份幸福保存起来啊，等到不幸福的时候，翻出来感受一下，就算不能再次获得幸福，也可以对自己说我幸福过了。”似懂非懂的我们记住了老师对我们的第一次情感教育——对于幸福的铭记。

two

“同学们，你们幸福吗？”看着老师迟疑的目光向我扫来，我沉默了，我不快乐，是因为我只能看到本质的东西，并不代表我不幸福。

“幸福。”大家争抢着回答。“老师，我也很幸福。”我站起来“和这么多幸福的人在一起我怎么会不幸福。”只是有些不快乐罢了。其实，不快乐并不等于不幸福。

“大家都这么幸福，所以说幸福是很容易得到的啊，大家一定要幸福啊，没有幸福就什么也感受不到了，那么世界该多么无情。”那次老师苦口婆心的教导——对于幸福的重要。

现在的我，不快乐可以装作快乐，不幸福却无法装作幸福。

我一直住在一座孤城里。那里的飞鸟还没有找到回家的方向；落叶还没有找到最后的归宿，在黑色的天空，无助地飘零，苍白的公路上只有寂寞的车缓缓行驶。

城里没有灯光，因为你把电源带走了，我想跟你拿回来，却连你的背影都看不到。

我从没哭过，可城里总下着不会停止的雨，偶尔想感受下阳光的气息都没有办法。不知道自己是否喜欢这里，我试图想过离开，可总是在原地打转，我好无奈。

我从没有告诉过你，你对我有多么重要。你是我的朋友，我得病以来唯一的朋友。曾经我和你在一起是那么的快乐。你陪我坐在校园的树下一起唱歌，尽管周围的人都对我指指点点，可你从来都不在乎，你安慰我说：“那些都是些世俗的人，所以看不到你内心的纯美。”你的一句话，让我看到雨过天晴的美丽。

还记得，曾经的我，有多么排斥数学题，我告诉你：“恐怕这一生我都不会爱上数学了！”你露出两个浅浅的酒窝笑着对我说：“你不爱它，可它对你很感兴趣，不信试试看！”此后，每当做数学题时，总有你在我身旁鼓励我，夸我一点就通。

那一年和你在一起的快乐时光，都被暗淡成毕业照上那一抹微微的苦笑。

我依稀记得那日情景，我们手牵手走出那扇大门，我的抽泣声是唯一凄凉的伴奏。你说，你要去外地读书了，要是我想你了，可以给你打电话，我哭着，不说话。

曾经你说过，我们要上同一所高中，追逐同一个梦想，可没有你的陪伴，我一个人该如何走？你走的那天，我看着车窗上你的侧脸，晃晃悠悠，眼泪模糊了我的视线。忽然发现，我还没有说再见。

后来，我在屋里翻箱倒柜，寻找属于你的独照，我失望地肯定，我没有。我努力使自己不要忘记你，却在我念念不忘的日子里，遗忘了你最初的模样。

如今，我在这陌生的校园里，孤独地走着，寻找和你并肩走的快乐。

你知道吗？我的城，好黑。我希望你能回来照亮我的夜空，或者，你告诉我，你现在很幸福。

姚贝娜

我是一只鱼

望着鱼缸外的你

敲了敲玻璃

你对我微笑离去

游啊游啊我却快忘了你

甚至你和我的距离

依偎你在水中的倒影

我会期待你再靠近

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你

可惜我只能游个不停

装作鱼只有七秒记忆

我是鱼是鱼

我是一只鱼

听不懂你的言语

沉默在水里呼吸

舍不得闭上眼睛

游啊游啊我会再牢记你

还有你每一个表情

水灌进眼底无声无息

却模糊了你隔开你

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你 亲吻你

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你

可惜我只能游个不停

装作鱼只有七秒记忆

我是一只鱼

只有七秒的记忆

“嘿！想什么呢你？喂！怎么啦？”

“哦！没事！”

“那我先走了哦！”

“嗯！”

听见同桌的话才回过神来，原来自己已经呆望着天空许久了，怎么会没事呢？心里的阴霾只有自己明白。轻轻叹了口气，继续望向窗外，天空的湛蓝在我心中退成一片空白。

炎热的盛夏，沉闷的空气，压得人喘不上气。回想起过去的点点滴滴，不知不觉地，泪水又在我的脸上任性。一个人躲在这教室的角落，连寂寞都笑我太堕落。白云从不向天空承诺去留，是不是真的就永远都不会回来了呢？而你是不是就是那些飘悠的云朵呢？

去年的秋季，在那嘈杂的站台，一场泪流满面的离别在你我身上演绎。你说你会想我，会常和我联系，还叫我不要哭，可你自己却泪流满面了，我看得见那一道道灰白的印痕。你走后，我把自己藏匿起来，逃避是非，忘记对白，独自看着默剧发呆；你走后，我把自己藏匿起来，拒绝伤害，摆脱依赖，选择一个人静静等待。我以为可以等到你回来，以为只要学会摆脱依赖一个人也可以好好生活，可我发现自己做不到，真的做不到，而你似乎忘了我似的，背叛了分开时的承诺么？

时间一步步地走远，日历上，我用红笔划掉一天又一天，看看走过的日子，每天都在淌血，很久了，失去了你的音讯，是不是你真的忘了我了呢？我想或许是吧！日子一天天地过，过去的承诺一点点地陷落，似乎我都快忘了，最后竟也开始习惯了没有你的日子，竟也开始习惯了孤孤单单一个人。

轻云旁边的一只只飞鸟，小心翼翼地掠过穹苍，带走了曾经形影不离的味道，只留下回忆供我瞻仰哀悼。记得你教我不要太沉默，记得你教我怎么去交流，记得你教我要每天面带笑容，记得你教我怎么笑对人生……我终于学会了，但你却离开了。是不是你早就知道会有这么一天，所以你从来都不让我太习惯你的照顾呢？

夜深了，一个人回到家中，没有表情地在窗台坐着，夜沉得更寂寞。雨轻轻弹，风在嘲笑，我的内心一片狼藉，空气仿佛即将溢出的油腻而酸涩的沙拉，弥漫着，窒息与蓝色的愁绪里。在你离开后，我却只能躲在角落反反复复地唱一个人的歌。我总是一个人站在我们曾经来来往往无数次的十字街头，任由思念向我劈头盖脸地打来。我的记忆随风消逝在落叶纷飞的秋季里。也许你真的只是我生命中的一个过客，匆匆而来，匆匆而去，留下的只有模糊的回忆和不真实的背影。也许你真的就是我生命中的一个过客吧！走了就永远不会回来了吧！

以为站在最高点肆虐的风就可以擦干眼泪，但我发现现实并不能。拼命想留住幸福的时光，可却忘了合上手掌，结果只留下与指间擦身的痕迹。我看见，梦想与幸福离我越来越远，但我无能为力，只留下一张哀伤的脸。月亮的背后是孤单的脸，我想我是习惯孤单了。泪水在双眸的边缘散步，我一厢情愿地相信是一场空旷的轮回，束缚着那些美好而温暖的过往。我想我不能再这么依赖你了，是该学会承受孤单了，没有你在我身边我也要好好的，会的，一定会的，你放心吧！我会好好的，一定会好好的。哪怕你只是我生命中的一个过客，我还是想对你这么说，尽管始终无法自圆其说。

[习惯的孤单优秀作文1100字

01、构思

找准了作文的中心，接下来就要构思写作内容、安排文章的框架结构。构思的环节已经囊括了起题和立意，是作文不可或缺的前期准备。

1.从大到小，再以小见大。

材料作文题包含的内涵往往较大，但是文章立意要在对材料进行发散性思维的基础上缩小范围，明确论点。之后又要在这一点上深入，以小见大。

具体来说:

思考和分析材料时要善于多角度思考、换位思考，启发和感悟越多越好，并及时把启发和感悟记录在草稿纸上;

而后，再根据与主旨的贴近程度和自己熟悉的程度从中选择一个最易于自己发挥的话题(这两个步骤往往已经在起题阶段完成了);

选择切入点，再集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细、写深、写透，做到以小见大。

2.文章立意的思想要健康、向上、积极，少一些愤世嫉俗。立意要明确，不要太隐晦。

作文的思想性很重要，看问题不能太尖刻悲观。基调可以，但一定要能体现健康积极，让读者看过有启迪，能够得到"正能量"。

(小编主观来说:阅卷老师也有生活/工作压力，阅卷那么多也会很疲惫。写消极的文字，无论是让人共鸣一起消极或是反之使人不屑一顾，都对于你的作文分数都没有好处。)

3.结构安排要心中有数、步步为营。

采取总分总的结构是常用的稳妥“套路”;是插叙、倒叙或者平铺直叙;在观点的表达上要循序渐进或是直入主题...这些都需要先做安排，打好腹稿。

02、表达

万事俱备，只欠东风。审题立意构思之后，如何通过文字语言表达思想，就是作文的主体内容。

1.文章的中心、主题要突出。

议论文要在中心句、观点句清楚交待文脉;记叙文要多在议论句、抒情句点睛，反复点题。

2.表达方式要考虑文体。

议论文要“深”，也即文章的分析阐述要有深度，要注意逐层深入分析，由表及里揭示本质，角度要小，挖掘要深。

记叙文要“细”，注意安排细节描写，在叙述中要避免记流水帐，可以适当运用倒叙、插叙等手法，以增加行文的波澜。

(特别注意：记叙文不是写网文小说，不要华而不实，修饰太过。

尤其是人名要朴实，古怪、非主流的名字千万不要用!”玛丽苏“、”龙傲天“活在幻想中就好!!!)

3.语言表达的逻辑严密，也要有文采。

作文有文采，才有高分。但是，作文也要有逻辑，感悟、道理或是事件才说得通。

如何体现文采，就要从用词、修辞、引用等多方面打磨。

(注：不要滥用网络语言!)

4.材料的运用要注意。

(1)例句、材料的使用一方面不要过于老旧无趣，使读者生厌，这样会失去文章的吸引力和说服力;另一方面，不要为了新颖而特地“另辟蹊径"，去胡编或是硬套。

(2)一方面要要慎重地区分其正面或反面的色彩，尤其是对于公认的事实材料，绝不能搀杂模糊的甚至是错误的观点。

另一方面对于时政、民族英雄和历史罪人等材料的引用和评价绝不可因自己的肤浅、片面认识而随意更改甚至是颠倒。

注：如果是出现“正例反用”或“反例正用”的情形，则不仅仅是观点问题，而是思想、原则问题!这样的作文，得分绝对最低档的!

5.要灵活采用合适的表现技巧。

(1)要活用(而不是滥用)反问句、排比句、感叹句等;

(2)积累名言名句和古诗词等材料，恰当选用能够成为亮点;

(3)全文要锤炼几句含有深意的语句，升华主题;

(4)合理安排文章段落。保证行文流畅，同时不要让文章过于冗长。

春姑娘来了，春姑娘来了，骑着结白的云来了，迎着清凉的风来了，唱着欢快的歌来了。

瞧，一碧如洗的天空，好像用清水洗过的蓝宝石，总是那么湛蓝、透亮，一朵朵洁白的云仿佛一只只奔跑的小绵羊，在和小鸟比赛呢!

远处，连绵起伏的山重重叠叠，山的旁边是一片茂密的树林，树林中，不时传来叽叽喳喳的声音，原来，是一群不知名的小鸟儿正在欢快的唱着优美的歌谣。一只只调皮可爱的小猴子时而从这棵树跳到另一棵树，时而玩起了倒挂金钩，自由自在。绿茸茸的草地上，一朵朵美丽花儿竞相开放，有名字的，没名字的，就像洒落的小星星，眨巴着小眼睛，散发着迷人的香味，一只只勤劳的小蜜蜂手拿采蜜桶，一边采花蜜，一边儿开心地大喊：“大丰收啊，大丰收啊!”

小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群可爱的小鱼顶着水游过来，明净水面顿时漾起了一道道波纹，一只只小龙虾也不例外，时而玩起了立定跳远，时而挥舞着大钳子，好像在说：“别看我小，但我也不是好欺负的。”美丽的天鹅一会儿展翅高飞，一会儿英豪高歌，好像在说：“这儿真美，我们在这里安家吧!”黑黑的小蝌蚪就像春天的逗号，它们东看看，西瞧瞧，好像在找青蛙妈妈呢!

啊，这儿的景色真美!

这几天，临近毕业季，“空巢青年”这个词突然间又火了起来。

有人质疑，对年轻人来说，“空巢”的状态是普遍而正常的，不应该打上标签，太多的悲情或许只是“自怜;也有人反击，只有身处其中的人才能体会到饱受着孤独煎熬和失落折磨的滋味，享受不到亲情，没有老友，缺乏关心和安慰，成为繁华都市里的孤独者。

目前，超过5800万人在中国过着“一个人的生活”，其中，独居青年(20~39岁)已达到2000万。微博上的有网友“甩”出这样一句话：与其强行安利英雄主义，不如为满身风雨赶路的人多送去一些温暖，至少收起我们的冷言冷语。

或许，屏幕外的你，并不了解他们的真实生活。

或许，在繁华都市里，你也一样，形单影只……

情感专家张莎莎：过度“空巢” 你需要一个更勇敢的自己

空巢青年，指的是在北上广深等大城市打拼的年轻人，父母不在身边，有固定的住所和收入,朋友不是很多，独居，单身。

在城市居住房价、物价等各方面成本高，他们生活的压力大，在生活中孤单和寂寞感强烈，从外地来大城市，没有结婚、没有属于自己的房子，总会觉得在这个城市的是个外来人，受到排斥，所以对城市的归属感不强。

社交网络真的让这些年轻人得到真实的关怀么?这个问题不能一刀切，社交网络其实能在一定程度上给予他们的精神关怀和精神支撑。虽然联系面不算很广，即使只有几个人，但是事实上这也是他们对外联系的渠道。但是，他们从社交网络上得到的精神满足是有限的，更需要通过一定的途径得到友情和爱情。

现在，单身青年很大程度上都具备这一类人群的特征，这部分人普遍比较“宅”，更愿意把自己控制在一个小圈子里，而不去主动拓展圈子，建议要多主动走出去，在现实中结实新的朋友。

其实， 年轻人从走向社会到结婚，肯定会一定的空档期，这个时期生活的重心会有不同。“空巢”也可能只是一个过渡的阶段，但是如果持续保持这个状态就会出现问题了。

对于“空巢”，年轻人要自我提升学习，提升自己的沟通技巧，给自己一个更勇敢的自己。 ​​​​

从单位到合租房之间有3趟可到达的公交，会经过5站、历时30分钟、播放7首音乐、看完2篇公号长文。

下班后，我会浏览购物网站，或是与同事聊天、吃外卖，等待夜幕来临。

19点20分是到达公交站等车的最佳时间，因为到家后打开电视，正好是最爱的电视剧主题曲响起的声音，放大声音，这样家里有些“人气”。

这是我来北京的第一年，有时会因为别人的一点善意而心潮澎湃，有时又会因为一件小事，在欣喜和绝望中来来回回，孤独往返。

那条967路公交线，我已经走过了几百遍。可是，未来的路又在哪里呢?

2017年4月6日，周四，轻度霾。

这是我第四次来口腔中心补牙，一个人，用力拉开那道沉重的门。

其实，我害怕医院，害怕体检，害怕一个人拿着化验单，手心冒汗，在休息室的座椅上等待未知的结果。

就在去年4月20日，我被查出疑似甲状腺结节，排队等待结果间隙，旁边的阿姨叹着气说：“你看，现在的年轻人根本不懂照顾自己”。

医院里的人来来往往，而我却只能习惯了一个人拍片、等候、跑上跑下。

前几天，我又接到了绍兴老家母亲的电话。争吵、催婚，无休无止。

但现在的我，却怀念那个烟雨江南，母亲在我生病时熬好米汤，她拍拍我的背，说一声，乖囡不怕。

我来北京3年，却搬了7次家。

一个行李箱、一个双肩包、两个纸箱子里面装着我所有家当，东西不多，正好是我可以勉强拿得动的重量。

3年前，我刚到北京，如所有“北漂”的年轻人一样住在群租房的小隔间里，遇到黑心房东，晚上一个人被赶出来。那天冬夜凌晨1点的北京，我感受到了寒风中捧着手机、却不知道打给谁的绝望，现在想起来仍然心有余悸。

现在，合租房“新家”的面积变大了，有了私人空间，房租也从原来的850元涨到现在的2600元。但是，心里却总不踏实，也许用不了多久，我就会再次离开这个暂且容身的地方。

茫茫人海，何处是家。

公司外面的商场里有近50家饭店，几乎每一家我都去过，一个人。包括网络上评选孤独指数5颗星的“一个人的火锅”。

“您几位?”“两个人”，每当服务员问我时，我都会毫不犹豫地这样说。因为我受不了服务员大声喊“这里一位”时，整个餐厅的目光。点完菜，放下菜单，拿起手机，插上耳机，头便不在抬起，一集电视剧就是我一餐的时间。

这是我来北京的第6个月，用餐的座位旁，左边两个人在聊天、右边三个人在自拍，可是，谁会坐在我的对面?

每次坐公交，我都好想把坐在前面、相互依靠的情侣拆开。这个念头，我偷偷动了有好几次。

我的出租屋位于五道口华联商厦附近最繁华的那条街，夜幕降临，彩色霓虹灯箱闪得刺眼、夜店云集的酒吧街早已开始营业、最正宗的韩餐馆里人流密集。

这是我每天下班回家必经之路，来来往往的人群已经很难分辨是中国人还是外国人，是北京人亦或是外地人。

但这一切，似乎与我无关。

有时一个人休息在家，想对谁说句话，却又不知对着谁说，胸口有种莫名的情绪想要爆发。但在外打拼，并不想让家里知晓自己所处的境遇。有时忙起来，反倒家里人主动给我打电话嘘寒问暖。

和室友上班时间相错。虽然同住，交流却微乎其微。我的微信通讯录里有800人，但隔着发亮的手机屏幕，非客户关系、常联系的也仅有3个而已。

我喜欢拍人像特写，但却找不到人做模特，于是，相机内存里的风景，空无一人。

我大概就是传说中的“空巢青年”吧，可是我并不觉得孤单，因为我还有个“它”。

从2016年8月30日到现在，它已经陪伴了我220天。我看着它从孱弱的婴儿长成一个有些“壮硕”的小姑娘。

下班后，它第一个扑到门口，举起爪子，摇着尾巴，手舞足蹈地迎接我;闲暇时，泡一杯茶，看一本书，性情活泼的它安静地趴在边上，“呼哧呼哧”地温热气息逐渐微弱，陪着我慢慢睡着……

这个小小的生命，却让身为独生子女的我学会了牵挂，哪怕疯玩时，也总担心它是否饿了?它是否想我?

照顾并不容易，但在这个陌生的城市，我却欣喜于有它的陪伴。

不觉已是春天，回想第一次遇见北京，是在去年冬日的凌晨三点，陪伴我的是坏了一个轮子的行李箱，以及奶奶塞进箱子里的家乡特产。

从来没有独自一人生活经历的我，开始了一个人上下班，一个人坐公交，一个人做饭、洗衣服的生活。

孤军奋斗在繁华的钢筋水泥中，生活从未将就。尽管眼前苟且，但心中却盛着诗和远方。

空巢而不空虚，自救达到自愈。努力，昂扬，像一支拔节生长的草木，舒展成生命该有的模样。

无人与我立黄昏，无人问我粥可温。

茫然不知身是客，却道天暖好个春。

“无人与我立黄昏，无人问我粥可温。”两句出自【浮生六记】《寄芸》

根据国家民政局统计，2015年，我国单身的成年人数量已超过2亿。那么，在地域上我国单身人群的分布情况又如何呢?珍爱网报告显示，北京、深圳、上海、广州、成都、重庆、西安、武汉、东莞、长沙成为全国单身人群最多的十个城市。由此可见，一线城市始终为单身人群聚集地，脱单需求远大于二三线城市。

从单身男女人群划分来看，北京单身女性的占比最多，居全国之首，其次为深圳、上海、广州、成都和重庆;而单身男性则深圳最多，其次为北京、广州、上海、重庆和成都。全国大部分城市均存在单身男女分布不均衡的问题，而地域上的失衡，也正是导致单身人群数量增长的一大原因。

8月31日，我迎着清晨的阳光来到了新校舍，面对简洁大气的教学大楼，宽敞明亮的教室，我心中有说不出的喜悦。我也看到老师们精神饱满，在为校舍的改建一新而满心欢喜。

而今天呢，对于全体师生而言是一个具有特殊意义的日子，我们不能忘记那些在学校改建中曾给予学校关心和帮助的领导和在烈日下辛勤工作的人们，为了表达对他们的无限感激之情，特别邀请他们在开学的第一天来参加落成仪式和开学典礼。

学校政教处还与少先队大队部通过“学校是我家，学做小当家”的主题教育活动，让我们大家热爱自己的校园，把学校真正当作自己的“家”。为了激发学生热爱学校的情感，学校通过班级的常规管理和学生自己寻找一份岗位帮助学生建立一份爱校护校的责任感，在主体参与中让我们体验一个小当家的责任感和使命感。在“学校是我家，学做小当家”的教育中通过师生的共同努力下，我坚信蓝天实验学校的明天会更和谐、更美丽、更温馨。

七月，窗外淅淅沥沥的雨没有停下来的念头。

陪伴我的只有成堆的作业，还有雨声。

“吱——”门开了，我无暇回头，但鼻尖却被一股清香萦绕。“栀子花开了，我摘了几只给你。”妈妈悄悄地把那盆栀子花放到了窗台，见我不言语，又出去了，伴随着那一声轻微的叹息。

门关上了，我紧绷的神经瞬间放松了。全身的敌意也放松了，刚才和妈妈争吵的场景还历历在目。倔强的我又怎肯轻易原谅她？

我望向那盆“胜利品”，仅仅两三朵花苞，绿叶映衬着这抹雪白，有一朵开的最盛，洁白的花瓣上还带着雨水，清香中混杂着清新的独属于大自然的香味，不觉中，眉头渐渐舒展。

我爱栀子花，爱她的淡雅，爱她的纯洁，爱她那能驱散心魔的清香，更爱她那卑微的身影，她是禅客，给修行人于明净空灵。它为良药，悬壶济世，造化众生，它亦是美人，惊艳于时光，温柔了岁月。

忽然记起，每年的这个时候，妈妈总会摘上几朵栀子花摆在我的窗前，无数个静谧的夏夜，栀子的清香伴随着我入眠，驱走我心中的孤单。

妈妈似乎也是这样的，一个如栀子般的女人，她如栀子，淡雅美丽，默默付出不求回报，妈妈也喜欢栀子，记得小时候她总爱在栀子花开的季节，采一朵栀子簪头，为她也为我。

可就是这样的一个美丽优雅如栀子般的女人，与栀子最大的不同就是爱我至卑微如尘埃。

记得无数次的争吵，都如同这次一样，总是她先低头，无数次的夜晚，她房间的灯也是在我之后才暗，对我的要求，她总是尽可能的做到……

“吱——”门又开了，这次送进来的是牛奶，依旧是那样，妈妈把牛奶往桌上一放，就往门口走去。

赶紧回头，一眼就望见了她头上的栀子花。

“妈！”

“嗯？”妈妈急忙转过头来。

“你的头上栀子花真好看。”我笑道。

久违的笑脸终于荡漾在她的脸上。

栀子，因为有你，我不再孤单。妈妈，因为有你，我不再害怕。

我才发现，不是我做你的女儿太累，而是你做我的母亲太辛苦。

(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

(2)拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。

(3)夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

(4)排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

(5)对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

(7)反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

(8)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

(9)设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。

(10)反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

奥运会是一种运动精神，奥运会象征着美好的体育精神，有一种人文关怀。奥运会让许多的人欲罢不能，它太精彩了。奥运会的诗歌应该怎么写，看看下面的范文吧。

《心情》(寄北京2008年奥运会)(诗歌)- -

曾经

一直

我们就在为申奥

而奔忙

我们强烈的希望

可

历史却给了我们

太多的创伤--

只一句“东亚病夫”

竟

让我们一次次迷惘

华夏儿女

从来就刚强

他们深信--

一定会收获希望

于是

世界排坛上第一支“五连冠”

奥运史上空前绝后的

男女双向飞碟冠军

还有进入NBA的第一位

亚洲悍将

......

这一切

都向世人证明了

中国已毅然矗立在了

朝阳升起的东方

忆往昔--

几多失落

几多辛酸

几多忧伤

几多渺茫

......

看今朝

我们再也不会彷徨

我们已跻身于世界体育之

强

热烈的憧憬

满腔的希望

全都聚焦于北京--

2008年的胜利与辉煌

我爱奥运

啊!

我热爱的奥运啊!

你让我们十分自豪!

你让我们充满自信

你让我们放飞梦想!

你让我们欣欣向上!

啊!

我热爱的奥运啊!

我们应你而自豪!

我们应你而欢笑!

我们应你而哭泣!

我们应你而飞翔!

啊!

我热爱的奥运啊!

【奥运会之诗】

奥运会 奥运会

五湖四海的朋友来相会

奥运会 奥运会

我们来参赛

世界各地的朋友来助威

嗨嗨嗨 看我们竞争

看我们发挥

看我们跳跃

看我们奔跑

看我们投掷

看我们翻山越岭 冲浪击水

上上下下 进进退退

而不论是胜出 还是败北

我们都会流下热泪

流下热泪 却不是伤悲

不是怨悔

而是重在参与的快乐

心系奥运的欣慰

【心系奥运】

我盼奥运 我爱中华

终于 我迎来了

二OO八

二OO八

世界各国喜庆欢歌

中华大地盛开鲜花

而我也精神抖擞啊

雄姿英发

那么启程吧

举着旗帜 揣着喇叭

让我走进赛场

将期盼和热爱挥洒

爱国爱校，我们的责任。

爱国，也许有人会说：“我还小，现在我们又能做什么呢?能为国家做什么呢?等长大了再来吧!”这你就错了，爱国时时刻刻在我们身边，随地吐一口痰看起来事小，能反应了你的素质，对国家的热爱。在国内是一件小事，在国外就是丢十几亿中国人的脸。爱国是把东西和钱、甚至是生命给国家，而有的人砍国家、吃国家、拿国家，国家会好吗?

有国才有家，爱国更要爱家。医生有家，那是医院;工人有家，那是工厂;而我们中学生的家，就是我们的校园。

校园是个神圣的地方，它是知识海洋里的避风港，我们就是一只只小船;它是云朵，我们就是一颗颗雨滴;它是沙漠中的绿洲，我们就是一朵朵小花;为了让祖国更美丽，就让我们从爱校开始，从身边的小事开始，捡起一片废纸，帮助一位同学，甚至认真听一堂课……这些微不足道的小事，正是爱校的体现。从另一个方面，体现出来你对祖国的热爱。如果人人都不捡纸，人人扔纸，却坐视不理，校园会美吗?一张纸小的微不足道，但是，个个扔，个个不捡，校园可不就变成“垃圾站”。一个学校如此，一个国家会是什么样子，整体表现出国家整体的素质差。反之，那就是爱校。如果大家都认为爱校是自己的责任，从自身找原因，那校园一定会变的更加美丽。国家一定会更加的强盛。

我们要努力学好文化知识，将来为祖国建设做更大的贡献。假如你没有文化素养，整天吊儿郎当，更别爱国、为国做多大贡献了。先是保证不有损国家利益、不危害祖国、不给国家抹黑就是对国家的贡献了。

先要爱自己的家，爱自己的学校，才有资本谈爱国

夏天的夜里，我倚在窗前，任由凉风触摸我的脸。世界已经熟睡，我倚在窗前，无聊地数着星星。等待着流星划过夜空的那一瞬间，也许我会那么幸运。那里响起“越长大越孤单，越长大越不安……”我哭了。

我害怕长大，真的好害怕。也许是长大了就没有巧克力没有洋娃娃了，又或许是长大了就更敏感了，也有可能是长大以为着“承担”……

没有爸妈在身边的日子，委屈一个人受着，难过时常常躲在被子里哭，哭累了，就睡着了。等到一觉醒来，当清晨的第一抹阳光映照在我的脸上。我知道，这是一个美好的一天，新的征程需要加倍的努力，我要用百分之百的微笑去迎接永远未知的下一刻。

可是，我依然会孤单，在红绿灯下我是那么的无助，我是多么渴望能有心人可以真心地关心我。让我不那么孤单，不再彷徨。

傍晚，牵着朋友的手，在绿荫树下散步，哼着“当你孤单你会想起谁，你想不想这个人来陪，你的快乐伤悲只有我能体会……”

她说：“孤单的时候，她会想起我”。我笑了，“我也是”。

祈祷我们可以牵手走到时间的尽头。等到斜阳拉长我们的背影。

也许我们和许多90后的孩子一样，自己以为自己很坚强，其实很脆弱，我们习惯了伪装。因为我们害怕别人看懂我们的孤单。

而朋友，让我不再那么孤单。我难过，你会在我身边。我哭，你会陪着我一起哭。我有满肚子苦水，你静静地听。我快乐，你同我一起分享。我彷徨，你会让我再找到回去的路……我很信誉，因为我知道你心里面住着我。谢谢你，我可以的朋友。

在星光下的草地上，我们躺在月光下，偷听月亮的故事，星星格外的闪亮。转眼，流星。我默默祈祷我的朋友可以幸福。耳畔依然响起：“越长大越孤单，越长大越不安……”而此时的我，有朋友的陪伴，不再那么孤单。

一个人的狂欢，一群人的孤单

当夜漆黑如墨，徐徐倾倒在眼眸中，瞳孔变得纯黑，小得令人忽视，却又如此的深不可测。眼中盛满了黑夜，不带一丝星辉，皎洁的月光更是不知所踪。星星点点的几只路灯，徒劳无用地立在路边，散发着微芒。偶尔拂过的每一缕清风，都附着类似孤独的味道，在空中肆虐，狂欢。

一个人的周末，迎着空气中流转流逝的时间，开始了一个人的狂欢。所谓狂欢，在我的理解中，不是一堆人带着华丽精致的面具，穿着绚丽夺目的礼服，化着夸张无比的妆容，放着高亢激烈的音乐，不停的尖叫。我认为的狂欢，是自由，心灵上没有任何束缚的自由。此时此刻，我的心中可以无限的自由，卸下所有的伪装和束缚，将自己所有的小小悲伤夸大其词，淋漓尽致的挥洒所有的委屈和不满。没有任何顾忌，在网上对着陌生人夸夸其谈，将自己深藏的情绪对这些不认识的人一点不剩的倾诉出去。因为即使如此，自己以后的伪装也不会被戳破。一个人时，疯狂的狂欢着。

窗外阳光明媚，为数不多的几朵云正两两缠绵在一起，时不时掠过高高在上的太阳。在世俗的眼中，云是不值得一提的，而太阳则被人们所赞颂。可是偏偏那至高无上的火球却享受着高处不胜寒的孤独。

一次又一次的刷新着百度贴吧的页面，希望找到些什么能让我好好消磨一下时间的内容，可惜天不遂人愿，总是些无聊透顶的东西。快速的打开，浏览，关闭，如此循环往复，丝毫不觉得厌烦。大约是因为这就是独属于我的狂欢方式吧。我对着网络与电脑优雅而又粗鲁地释放着我的情绪和内心想法，终于，我看到了一句话，那句话令我终于静下心来，体会。

孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。

我停止了我的发泄，轻轻地在心中重复这一句话。我不明白这两句话的辩证关系，也不愿花费大量时间与精力去明白。我淡淡的笑了，有些东西，不需要明白的那么透彻，对么?

我扭过头，眼睛将视线投向窗外。

我仿佛看到了鲜花残破，被落叶埋没，再无人撩拨。

我仿佛看到了风儿吹过，带走人们穷尽一生的承诺。

我仿佛看到了霓虹交错，及空气中弥漫的孤单颜色。

我什么都看到了，却也什么都略过了，无心再去欣赏世间真真假假，虚虚实实的可笑陷阱和漩涡。

人们会强颜欢笑，自欺欺人，试着用疯狂的语言和行为掩盖自己孤独的事实，大家也都心照不宣的配合着，因为在他们的剧本中，本人才是主角。每个人都怀抱着一样的心态。

我的狂欢，我的孤单，孤单就是狂欢，狂欢亦是孤单。

幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。

——题记

树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时候，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧!”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。

别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子?那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来?我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧!那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗?

人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种时那种心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我?走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻

意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切!

入冬后不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水?我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了!对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。

那一刻，我明白原来自己并不孤寂!

那一刻，我明白什么叫做幸福!

只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽!

真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好!

记叙

记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游书愤）

用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

描写

用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣（杜甫漫成一首）

诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

议论

对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹菊花）

这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

抒情

表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温廷筠商山早行）

首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。客行与故乡相比较，自然生出一个悲字来。

开学后的感受（一）

快乐的暑假结束了，学校的大门敞开了，新学期也随之来到。今年，我终于步入了六年级的门槛，距离初中这个充满未知数的地方不再遥远。

六年级是小学生活的最后一道天堑，学习过程中必定会出现更多的困难，但是，没有任何难关是不会被攻克的，世上无难事，只怕有心人，只要我们把课本读透，就不用畏惧试卷上的一道道难题，榜首之位还不是手到擒来。

新学期开始了，分别了一个暑假的朋友又相聚在一起，共同谈论着假期里的趣事。曾经互不相让的对手也回归了状态，准备在这个学期里暗暗再较量一番。这学期班上又新添了两位新同学，他们从其他学校转到了我们这里，不知实力是否高深？力量是否雄厚？他们是敌是友，暂时难下辩论。

在新的学期里面，我们又要开始努力地进行学习了。老师们做了十分从分的准备工作，上课时不遗余力地向我们传授新的知识，希望我们在考试的时候大展身手。我们也不遗余力的学习着：才刚刚开学就被打垮了，在以后那么长的时间里，可怎么在班里站稳脚跟啊？

在六年级的时光里，学习负担一定会加重许多。这不，连我也成了近视的四只田鸡了，课余的时候不好好放松怎么行呢？看看同学们，他们一个个不是在篮球场上叱咤风云，就是在排球网前活蹦乱跳，再者也能出去走动走动，可是我却漫游在兴趣班的浩海之中，好不容易在英语班苦读毕业，又被扔进另一所英语兴趣班上，书法班上练字对仗必须工工整整，奥数讲得我满脑子只有公式。真希望秋游赶快到来，好让我快去郊外好好领略一下自然风光。

今年，我读六年级，明年，我上初一。听说现在的升初之战十分激烈，各所名校都是择优录取，要想上好初中，一定要才学渊博。激烈的斗争即将开始，今日不努力，考试徒伤悲呀。

开学后的感受（二）

光阴似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我已不再是大声朗读床前明月光的小学生；今天的我已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我走进了笔架山中学，走进了初一生活。

才开学了两天，就感觉很不适应，可能是还没有从愉快的暑假中走出来吧！心里有种酸酸的感觉。这我也知道，在我刚走进校门时我就知道了暑假中的自由、快乐会像过眼烟云一样消失的无影无踪！

开学后，我的感受很真，因为我知道我将要进入一个陌生的环境，一个我并不熟悉的环境，那里会有陌生的同学陌生的老师。

走进校园，给我的第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

第2个感觉是累。在开学的第一天，当我抄完课程表后，竟打了一个寒战天最多要上8节课！我实在难以想象这种辛苦的学习生活，只好自我鼓励：一生之计在于勤。第一天还好，作业比较少。可第2天，各科的作业接二连三地袭来。

可以这样说，我的初一生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，会像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！

开学后的感受（三）

与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

黄金时间来记忆

同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己压力，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

公开学习计划

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：是否别人会笑话自己意志薄弱或者太没出息了，因此就能坚持到底，无论如何，一定要坚持实行自己的计划。

期待，人生上的一个又一个的期待!我们选择了，就有了期待，有了期待也就有前进的动力!期待，在人生的旅途中，欲望随附!

当年的成功，不是期待所带给的动力?当年的光明，不是期待所带来的一丝希望?当年的关怀，不是期待的一丝温暖?啊，期待呀!你带给了我们这么多，你又何尝向我们所要过什么，你是如此的伟大，如此的高尚!

在茫茫人海之中，我找不到前进的方向，找不到人生的归属。是你，在我无助的时候许我以无限的希望，是你，在我彷徨的时候给予我一盏明亮的领航灯!期待，在我们处于人生的十字路口时，你给予了我们去想的提示，帮助!

在人们一次又一次失败的实验中，在人们一次又一次被挫折打败时，在人们一次又一次地呼唤着你的名字时。你来了，来到了我们的身边，来到了神圣、纯洁的内心!是你，一次又一次给予我们败不馁的意志;是你，一次又一次为我们带来了必胜前进的信念;又是你，为我们打着标语，引领我们手拉手，肩并肩，一同去战胜人生路途上的带刺的绊脚石!期待，我们一提起你怎能不心潮起伏?怎能不思绪万千?

在成功的时刻，有你的陪伴;在失意时。有你的陪伴;在奋斗中，有你的陪伴!可每当一回头，你却不见了。你无声无息地来，又无声无息地离开。你从不向我们要过什么，乞求过什么。你的博大胸怀，让所有的人都为之赞叹!你的快乐，来自于帮助别人;你的幸福，来自于他人的成就;你的满足，却来自于时间的美好，而不是物质!

我们同在一片草地上，黑压压的乌云向我们席卷而来，狂风暴雨向我们扑打而来，草地上的我们不必害怕，因为在乌云暴雨之后，有你，有你这轮最美的太阳来照耀大地，照耀人间!这就是你!我们心中的期待!

data在某一个时间段固定不变：fixed in time

在一系列的时间段中转变：changes over time

持续变化的data在不同情况下:

增加：increase / raise / rise / go up ...

减少：decrease / grow down / drop / fall ...

波动：fluctuate / rebound / undulate / wave ...

稳定：remain stable / stabilize / level off ...

最常用的两种表达法：

动词 + 副词形式

形容词 + 名词形式

1. Verb+Adverb form

The number of XXX

+increase/jump/rise/decrease/drop/fall/fluctuate...

+insignificantly/significantly/slightly/suddenly/rapidly/dramatically/sharply/steeply/steadily/gradually/slowly...

+from to / between and

2. Adjective+Noun form

There was a sudden/rapid/dramatic/significant/sharp/steep/steady/gradual/slow/slight

+increase/jump/rise/decrease/drop/fall/fluctuation

+in the number of XXX from to / between and

描述稳定的data：

The number of XXX remained steady/stable from to / between and

The number of XXX stayed the same from to / between and