不再让你孤单歌词表达了什么【精品20篇】

1、重视描写的运用

(1)描写人物语言——生动活泼、有个性

(2)描写人物动作——细描个体动作、精写连续动作)

(3)描写人物心理——以景物映衬、以动作和神态暗示

(4)描写人物肖像——个体神态、描画笑容

(5)描写景物——映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)

2、精妙的表现手法

(1)借物抒情，化直接为含蓄，如《背影》

(2)妙用修辞，蕴深意于物象

(3)双线展开，相得益彰

(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)

1 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永·凤栖梧)

2 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。(诗经 ·邶风 ·击鼓)

3 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。(纳兰性德·虞美人)

4相思相见知何日?此时此夜难为情。(李白·三五七言)

5 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。(凤求凰·琴歌)

6 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。(郑愁予·赋别)

7 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。(李白 ·三五七言)

8 人到情多情转薄，而今真个不多情。(纳兰性德· 摊破浣溪沙)

9 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沉各异势，会合何时谐?(曹植·明月上高楼)

10 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(秦观· 鹊桥仙)

11 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。(张籍·节妇吟 )

12 一棵开花的树 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。(席慕蓉)

13 嗟余只影系人间，如何同生不同死?(陈衡恪·题春绮遗像)

14 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。(梁启超·台湾竹枝词)

15 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。(徐干·室思)

16 相见争如不见，有情何似无情。(司马光·西江月)

17 落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍·己亥杂诗)

18 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。(张先·千秋岁)

19 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。(黄景仁· 绮怀诗二首其一)

20 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。(李商隐 · 无题六首其三)

21 深知身在情长在，怅望江头江水声。(李商隐·暮秋独游曲江)

22 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹 ·离思五首其四)

23 此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐·锦瑟)

24 相思一夜情多少，地角天涯未是长。(张仲素·燕子楼)

25 问世间，情是何物，直教生死相许。(元好问· 摸鱼儿二首其一)

26 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐· 无题)

27 兽炉沉水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。(张可久·塞鸿秋)

28 平生不会相思，才会相思，便害相思。(徐再思·折桂令)

29 一寸相思千万绪，人间没箇安排处。(李冠 · 蝶恋花)

30 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。(苏轼 · 江城子 )

31 今夕何夕，见此良人。(佚名· 诗经·唐风·绸缪)

32 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(白居易 ·长恨歌)

33 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易· 长恨歌)

34 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。(文廷式· 蝶恋花)

35 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他;若说有奇缘，如何心事终虚话?(曹雪芹 ·枉凝眉)

36 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐·无题)

37 他生莫作有情痴，人间无地著相思。(况周颐 ·减字浣溪沙)

38 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。(欧阳修· 玉楼春)

39 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑.(佚名 ·诗经 周南 关雎)

40 人生自是有情痴，此恨不关风与月。(欧阳修· 玉楼春 )

41 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。(柳永·雨霖铃)

42 只愿君心似我心，定不负相思意。(李之仪·卜算子 )

43 落花人独立，微雨燕双飞。(晏几道 ·临江仙二首其二)

44 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。(陈陶 ·陇西行)

45 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。(辛弃疾· 摸鱼儿)

46 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声空阶滴到明。(温庭筠·更漏子三首其三)

47 结发为夫妻，恩爱两不疑。(苏武·结发为夫妻 )

48 寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔箇窗儿滴到明。(聂胜琼 ·鹧鸪天)

49 一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。(柳永·昼夜乐 )

50 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。(李白 · 长相思二首其一)

51 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢去追寻一次倾心的相遇。(席慕蓉·印记)

52 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。(范成大·车遥遥篇)

53 鱼沉雁杳天涯路，始信人间别离苦。(戴叔伦·相思曲 )

54 执手相看泪眼，竟无语凝噎。(柳永· 雨霖铃 )

55 诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。(元稹· 遣悲怀三首其二)

56 换我心，为你心，始知相忆深。(顾敻 · 诉衷情)

57 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。(鱼玄机·江陵愁望有寄)

58 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。(李商隐· 无题六首其六)

59 相思似海深，旧事如天远。(乐婉 ·卜算子 )

60 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。(白居易· 浪淘沙)

61 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?(温庭筠 · 杨柳枝)

62 忍把千金酬一笑?毕竟相思，不似相逢好。(邵瑞彭· 蝶恋花)

63 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。(晏殊·玉楼春)

64 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪;终不忘，世外仙姝寂寞林。(曹雪芹· 终身误)

65 人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。(周邦彦·玉楼春)

66 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。(曹雪芹· 红豆词)

67 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。(欧阳修· 蝶恋花二首其一)

68 瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。(冯小青·怨)

69 钟情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。(朱彝尊·高阳台)

70 若问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸· 横塘路)

71 多情只有春庭月，犹为离人照落花。(张泌· 寄人)

72 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。(刘禹锡·竹枝词四首其二)

73 若有知音见采，不辞遍唱阳春。(晏殊 · 山亭柳•赠歌者)

74 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。(范仲淹·苏幕遮)

75 思君如明烛，煎心且衔泪。(陈叔达·自君之出矣)

76 生当复来归，死当长相思。(苏武 · 结发为夫妻 )

77 休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。(陈蓬姐· 寄外二首其二)

78 妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。(朱彝尊·鸳鸯湖棹歌)

79 不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。(韦庄 · 女冠子二首其一)

80 同心而离居，忧伤以终老。(佚名·涉江采芙蓉)

81 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。(秦观·八六子)

82 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。(晏几道·鹧鸪天三首其一)

83 多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。(柳永· 雨霖铃)

84 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。(晏殊 ·玉楼春)

85 唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。(元稹·遣悲怀三首其三)

87 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。(卢仝· 有所思)

88 直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。(卢仝· 楼上女儿曲 )

89 相思本是无凭语，莫向花残费泪行。(晏几道·鹧鸪天三首其二)

90 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。(欧阳修· 踏莎行)

91 若教眼底无离恨，不信人间有白头。(辛弃疾 · 鹧鸪天)

92 开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓。(曹雪芹 · 红楼梦引子)

93 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊·鹊踏枝)

94 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。(白居易·长恨歌)

95 泪纵能干终有迹，语多难寄反无词。(陈端生· 寄外 )

96 还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。(苏曼殊·本事诗 )

97 终日两相思，为君憔悴尽，百花时。(温庭筠 ·南歌子四首其二 )

98 一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照· 一剪梅)

99 离恨却如春草，更行更远还生。(李煜·清平乐)

100 鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。(晏殊 · 清平乐二首其二)

101 我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。(乐府民歌·上邪)

102在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。(长恨歌)

103妾发初夏额，折花门前剧，郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。(长干行·妾发初覆额)

104曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹·孟子·尽心上)

105身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(无题·昨夜星辰昨夜风)

106问世间、情为何物，直教生死相许?天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，别离苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮景，只影向谁去?(摸鱼儿雁丘词· 迈陂塘)

107君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。(李之仪·卜算子)

“唉，好无聊啊！”这是我平时在家里的口头禅，不过那已经是两个月之前的事了。那时候，我只要是在家，总会有一种孤独感涌上心头。我的所有电子产品都被妈妈没收了。书，是看了一遍又一遍。作业做好以后我都是一个人，实在是太孤单了，直到它的到来……

它就是我家的新成员，名叫多多。多多是一只人见人爱、花见花开的拉布拉多犬。就是它，两个月前来到了我家，有了它的陪伴，我的生活每天都过得很充实、很开心。

多多很聪明，握手、作揖、转圈圈，教几遍就会了。最近，我发现了它另一项新技能。一天中午，我回来吃饭，多多见了，立马跑过来，用两只前爪死死地抱着我的一条腿，两只后爪扒住地，任凭我怎么甩它，它都不放。我只好拖着它走路，大家见了哭笑不得，这难道就是传说中的抱大腿吗？

多多对我非常地依赖，每天放学回家都会给我一个热情的拥抱，然后就寸步不离地跟着我，有时看不见我还会发脾气呢。星期日中午吃过饭，我有点累了，就上楼午睡，过了一会儿楼下就传来叮当的响声，我走到楼下，只见多多一会儿咬着它的“玩具”，像发泄一样地甩来甩去，一会儿又把它的饭碗踢来踢去。原来罪魁祸首就是它呀！我把门打开，它便欢快地奔跑过来，用头蹭着我的腿，用无辜的眼神看着我，好像在说：“谁让你不陪我玩的！”

看来以后我的生活再也不会孤单了，这个小家伙会给我很多惊喜的！

我常常想，幸福就是这么虚无缥缈的吧，等到失去的时候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。小编收集了幸福需要表达作文，欢迎阅读。

【作文题目】

1、____需要表达

2、在这人世间，有些路是你要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的。路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。(材料)自选角度，写一篇文章。

范文：幸福需要表达

我常常想，幸福就是这么虚无缥缈的吧，等到失去的时候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。

——题记

最近特别容易想到幸福这个词，或许我从没理解过幸福的含义，对它的理解也只停留在有爱，有心，有快乐，就会有幸福。但是我忘了，幸福是一种感受，而不是一种体现，快乐永远不会和幸福画上等号。

one

“孩子们，你们幸福吗?”“幸福。”那时的我们不懂得幸福的含义，只知道，我们现在的快乐就是来源于老师说的幸福，我们无忧无虑的承欢在父母膝下，父母的爱，便是我们最大的幸福。那时，快乐等于幸福。

“所以，大家要把这份幸福保存起来啊，等到不幸福的时候，翻出来感受一下，就算不能再次获得幸福，也可以对自己说我幸福过了。”似懂非懂的我们记住了老师对我们的第一次情感教育——对于幸福的铭记。

two

“同学们，你们幸福吗?”看着老师迟疑的目光向我扫来，我沉默了，我不快乐，是因为我只能看到本质的东西，并不代表我不幸福。

“幸福。”大家争抢着回答。“老师，我也很幸福。”我站起来“和这么多幸福的人在一起我怎么会不幸福。”只是有些不快乐罢了。其实，不快乐并不等于不幸福。

“大家都这么幸福，所以说幸福是很容易得到的啊，大家一定要幸福啊，没有幸福就什么也感受不到了，那么世界该多么无情。”那次老师苦口婆心的教导——对于幸福的重要。

后记

现在的我，不快乐可以装作快乐，不幸福却无法装作幸福。

奔腾的长河不断掀起朵朵浪花，日复一日，年复一年，一块温润的宝玉在冲刷下渐渐成形，人们赞叹它的美丽，却又何从知晓，它在冰冷的水下，承受了多少孤独与寂寞。

十年琢一玉。

儿时，在不屑和鄙夷的目光下一次次执笔，也曾埋怨过自己：“为什么画得没有他们好？拉上窗帘，在黑暗中再次执笔，黑暗纵然很冷，但也隔离了所以讽刺的声音。一遍又一遍，在在白纸上挥舞画笔。夜色浓稠。

在小学，我已是画得相当不错。但是，宣传委员，美术课代表这些职务总是一次次与我失之交臂。明明怀着一腔热血，执着一笔丹青，却从未有人真正留意过我的画作。小学六年，迟迟未得重用。无奈之下又再次蜷缩于那刺骨冰冷的孤单之中。从那时起我渐渐爱上了冷色调，后来有人曾赞我画风鲜明，但只有我知道，这不过是儿时被尖刀划破后，一道难看的疤痕罢了。

外出写生，我像是被隔离在了隐形的空间。人群淡漠地将你丢下，目光丝毫不愿停留，一刀一刀，宛若凌迟。

升入初中，我从未想到的转变来临，一次比赛，让所有人看清了我的实力。赞叹和羡慕的目光早已取代了昔日的不屑。我还是默默的微笑，再次，执起笔。

扬眉吐气了？骄傲了？都没有，我不是觉得满足。不由得失笑，若是没有当初长年与孤独为伍，我现在又何来的这心如止水般的心性？

展望艺术名家，却突然发现他们也都曾沐浴于孤独：梵高曾在精神病院里独自作画，米开朗基罗曾在教室的天顶上只身彻夜挥笔……在那耀眼的画作背后，他们也曾与我一起于黑暗中，踏上黑暗的不归路，最终到达艺术的殿堂。凭着的，不过是一份毅力，一份无畏，一份虔诚的追求。

玉不琢，不成器。若是没有溪流日复一日的冲刷，又何来的这绝世美玉。掐指数来，我执笔作画，与孤单为伍，今年正好是第十个年头。

十年琢一玉。

我的表情包可谓是丰富多彩，有抓狂的，有卖萌的，有傻笑的，还有挖“坑”给别人跳时的腹黑狡诈，却唯独没有孤单的表情。

在上幼儿园时，我是一个总被欺负、排挤、孤立的小孩，每当自由活动的时间，我总是用羡慕的目光看着成双成群在操场上做游戏的同学们，有的在椅子上一起翻花绳，有的在一起追赶跑闹，有的在一起打球。那时的我心中满是无奈与羡慕，眼神中也总充满落寞。每次总是孤独地坐在椅子上，看着夕阳落下。

上小学了，我还是不知道该如何与人相处，看着陌生的同学，陌生的教室，陌生的老师，满是无措。于是，我成为了班上的“暴力女”。中午时，我没有一个好朋友，只能做作业，看书。孤单的时间长了，也就渐渐习惯了。只是，看着班上同学们亲昵的动作，我的心总是会狠狠地抽动一下，痛极了。

直到她的出现，她是一个很可爱的女孩子，肉嘟嘟的脸，水汪汪的眼睛。她可以说是我们班上人缘最好的人之一。如果说，以前的我被黑暗禁锢住了，那么，她就是拯救我的天使。

而我们相遇过很多次，我却害羞不敢说话。第一次交谈还是她先开口，“你好，你叫什么名字呀？”“我叫张鸿诗。”“我叫吕雅琪。”就在这样美丽的早晨，空气中充满花香的早晨，我们知道了对方的名字。

在每早的一问一答中，我们渐渐地熟悉了彼此。在与她愈来愈深的交流中，我明白了她那么受人喜欢的原因——她乐观开朗，十分活泼。同样，她渐渐让我每天多了很多笑容。

如果没有遇到她，我会不会继续活在自己的世界中？我不知道，但我想对她说一声谢谢，感谢她让我不再孤单，让我的表情包中消除了孤独的痕迹。

Dear Kate:

Excuse me for my long delaying in returning to you your “Robinson Crusoe”

which I read through with great interest. I had finished reading the book and

was about to return it when my cousin came to see me. Never having seen the

book, She was so interested in it that I had to retain it longer. However, I

hope that in view of the additional delight thus afforded by your book, you will

overlook my negligence in not returning it sooner. Thanking you again for the

loan.

Sincerely yours,

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

如果不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写，胡子眉毛一把抓。效果肯定不好，让人看半天也不知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示。

中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

(1) 迂回而行

当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。

(2) 小词大用

汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。

(3) 借花献佛

有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。

“哎哟！老了眼睛就是不好了”！人，总是会老的，在我们的社区里有一位年寿几十多岁的老奶奶，她的儿子前几年去北京当了兵，没有人陪她聊天，也没有人帮助她做饭。我知道这件事情后，准备发明一个保姆机器人，它能帮助老奶奶做出香甜口的饭菜，陪老奶奶说一说话，而且还把老奶奶家里的家务全都包了。

尽管“保姆”这么能干，但是，老奶奶还是不满意，要是没有了电，“保姆”是要罢工的！也许你会想，可以用电池呀！但是电池用完了，机器人照样不能工作，总不能让它拖着长长的电线走来走去呀！老奶奶为这件事非常地发愁。对了！可以让机器人吃上饭，把饭变成了电就能正常工作了。

有一次，老奶奶发了高烧，它会背上老奶奶立即赶往医院，你会问，机器人身上又没有钱，怎么挂号呢？其实它会把白纸变成钱，还节省了纸张呢！看完病后，机器人会把药单上的药一下子就变成了药。

老奶奶高兴极了，她从此不再孤单了！

1、假如您心里还有一个微小的我，请你回我一封信，痴心的我，苦等着您的回信!只有您的信，才能把我援救。

2、每一天醒来，你的清影就在我眼前转。不管手里干什么事，一会儿，准走神儿了，呆呆的只想你，算着你什么时候回来。

3、难道相识是错?难受有缘无份。难解爱的真谛，难熬每时每分。难说我太无情，难怪你很伤心。难得三生有幸，难忘一往情深!

4、牵挂如此简单，简单到可以很久不联络，但还是会想你。思念如此神奇，神奇到无论何时何地，都会忽然想起你。请记得照顾好自己。想你每一天。

5、日日思君不见君，君可知我一片心，见君心中倍感亲，和君投缘若比邻，思念之心常来侵，赋诗一首为君吟

6、山川河流可以使人与人互相阻隔，却无法将心与心阻隔，无论你走到天涯海角。我的心永远陪伴着你。

7、是怎样的缘份，指引我们相识?在生命的际遇里，牵连着你我的是丝丝真情搓成的红线。

8、思念中我一千次一万次地问鸿雁问明月问春风，愿鸿雁将我的眷恋捎给你;愿明月将我的问候带给你;愿春风将我的关切送给你!

9、随着天各一方的时间越来越长，我的思念也越来越深，我很想找一个万籁俱寂的深夜或一个阳光明媚的早晨，把许多心底的惆怅、寂寞向你倾诉。

10、晚上，对着孤灯，我陷入不可名状的思念之中，实在排解不开时，我徘徊在我俩散步的海滩、草地，对着星星、月亮，声声呼唤着你!

11、我的心是一间小店，可每一夜都只有思念来光临。(www.lz13.cn)因此我只能夜夜独自面对思念，孤单到黎明。现在，给一条专属你的广告，开张很久，欢迎光临!

12、我仍旧受着期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容颜一次又一次地出现在我的面前，还是那么亲切、美丽，但却无法亲近，就像天上的星星。

13、我想你，我的相思就像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长，而你，就是我心中那棵常春树。

14、我已经习惯孤单的度过每个情人节，度过一个人的世界，我不是不想尝到两个人一起的喜悦，只是等你的心已坚定如铁，即使你在几年前就不辞而别。

15、无可奈何中，再重翻你往昔的情书，不禁泪落如雨!心中忍不住升起一阵愤恨，竟把它们烧成了纸灰，和泪吞下。倘若有一朝纸灰能复燃，请它把我那深藏着爱情之火的热心肠也燃烧成灰吧!

16、夜，风萧萧，雨绵绵。当踏在幽静的乡间小路，心中不禁涌起一份伤感，一份惆怅。有谁能明白我此时的痛楚。在此，唯有向着大自然诉说着自己的爱恨情愁。但愿，有那么一天，我们能再次重逢。重拾旧时的幻梦，手牵手一起走向婚姻的殿堂。孤寂，随风飘来，随雨而去

17、这几天，我真正知道什么叫坠人情网，那种思念那种渴盼那种迷乱那种不安，是怎样的缠人撩人折磨人啊。

18、昨晚又梦见了你，起始很清晰而亲切，但最后是模糊而疏远。难道梦中真的会呈现现实的场景吗?

我感谢父母

车西小学 五（） 叶晰承

从小，爸爸妈妈给我的是温暖的爱，他们那双粗糙的手，牵着我走过风风雨雨。

记得有一次，我在花园里玩耍，把眼睛碰破了一个大口子。爸爸妈妈知道后急忙赶回来。爸爸从张湾上班的地方奔回来，抱着我冲出院子，赶去医院。医生说必需缝针。我怕疼，妈妈让我咬着她的手。过了一会儿，我感觉一滴滴的鲜血滴在我的身上。开始，我以为是我自己的鲜血，但当我尽力睁开另一只眼睛时，我惊呆了，那竟是妈妈的血。我脑子里一片空白，心中涌起了一股暖洋洋的感觉。医生给我治疗的疼痛消失得无影无踪。缝好针了，医生帮

关于从小到大，父母给我的关心与帮助，表达我对他们的感谢之情的关于从小到大，父母给我的关心与帮助，表达我对他们的感谢之情的(六)

感谢您，我的父母

延吉市朝阳小学 三年二班 沈丹丹 指导教师 于丽娟

感谢您，我的父母

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

父亲的叮嘱伴随着成长的每一天，让我不断努力，向更高更远的目标进发。

母亲。她经常起早贪黑的工作，我还经常让她为我操心，每当我考试考差了，母亲就会批评我，为此我经常和她赌气，但是，当我考得还理想时，她就会给我一个受害的鼓励。那时是我的年幼无知，不过，现在我全都明白了，她给我的爱，是有理智的爱而并不是溺爱。 父亲，他在家里时时刻刻地管着我的学习。为了我他日日夜夜的不辞辛劳的工作，而我却不知道，还天真地吵闹，吵着要他给我买这买那，现在说起来还真是惭愧。父亲虽然只知道做事，不懂得什么大道理，但在我看来，他依然是伟大的。

我们要常怀一顾感恩的心，感谢父母的爱，感谢朋友的相伴，感谢命运让我们挑战，人活着，就应该学会感恩，多一份感恩，就少一份贪婪与抱怨；多一份感恩，就少一份自大与冷漠；多一份感恩，就少一份索取，能留下不尽的奉献，父母的恩情，我们报答不完，我拿什么来感谢你们，我的父母，但只有感恩的心，我体会到了他们的用心良苦。

母爱是世上最美丽的情感人网 你也可以投稿，是最无私的。 岁月的流逝使你们的皮肤逐日布满道道皱纹，而在我心中，你们永远是最美丽的，俗言：“父母恩，胜万金。”

感谢你们，我的父母，感谢你们的无怨无悔，感谢你们的不辞辛苦，感谢你们的不离不弃。

爸妈，千言万语汇成一句话：“你们辛苦了，我永远爱你们。”

教师评语： 你的语言正如你美丽的心灵，带给人纯净而真挚的感动，点滴的小事往往会激起多情人生的道道涟漪，愿你爱父母、爱人间一切美丽事物。如果你的内容再充实一点，让情感渲泄在让人感动的事件中，就更好了。

[表达我对父母的感谢之情的作文

现在仍有不少人为了个人名誉和利益常常趋炎附势，为了能够更好的讨好上级领导也常常做了些自己不想做也不情愿做的事，因此都不能勇敢地说出那一个字“不”。

有人常常说，违背长辈的话或不听老师的教导，是一种没有礼貌的表现，是一种不好的习惯，但是勇敢地表达出自己的观点和想法也不是完全错误的，所以我们应该勇敢的说出“不”。

从古至今有不少英雄豪杰为了自己的名节，为了国家的荣誉，为了民族的利益，能够牺牲自己。文天祥就是这样的英雄，虽然他被俘虏并且被施用严酷的刑法，但他始终没有屈服，勇敢并且坚决地说出了他心中的那个“不”字，使得那些叛贼也无可奈何。这种英雄的事迹至今还流传着，真是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

而现代虽然仍有这种英雄，不过难免会有些妥协的人。就拿我们这些高中生而言吧，虽然我们的年龄已经到达了自己拿主意，自己应有自己的想法和计划的时候，但是仍有不少同学没想法、没主见，永远都是别人说什么他就做什么，这不是一种好的现象。我们现在是国家的接班人，现在也是一个锻炼的时机，我们应该把握现在，不要盲目地从事各种事情，在不对的事实面前还应该勇敢地说出“不”。

世界上没有绝对的正确，即使再伟大的人都会犯错，所以我们在每一件事面前不应妥协，应在不正确的事情面前说不“不”。

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》里对学生写作的要求中明确指出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。所以，中考作文就是要考查学生是否表达真情实感?是否表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验?是否不说假话、空话、套话，是否在为文造情?如何理解作文的“真”?曾有阅卷老师批评学生写“挑战脆弱”、“追求坚韧”等话题作文时，有占一半以上的学生写了“父母病亡”的现象，但如果对这类作文都以歧视的眼光来看，那不是对真有这种情况的学生不公平吗?所以作文的“真”决不能与生活的“真”划等号。一位专家说，艺术所要求的真实性不是严格的生活真实性，无论作品的内容如何虚构，只要符合鉴赏者的审美视界，使他们感到可信，得到他们的认同，就有艺术的真实性。”作文的“真”应立足于“真的情感”、“真的体验”、“真的事理”，最终应归于“言语表达的真实”。因为只有“言语表达的真实”才能达到上述效果。有的作文虽“真”犹“假”，虽然写的是发生在自己身边真实的事情，但没有深厚的语言功力表现自己真实的情感，读来味同嚼蜡，让评判者感觉“假”;反之，有的作文写的事虽然不是真实发生在自己身上，但读来让人感到身临其境，产生共同的审美感，这就使评判者感觉“真”。作为阅卷老师在评判时，切不可简单从“事情是否真的发生过”来评判作文的真假，而应该从文章中获得的感受来评判是否“情感真挚、体验真切、事理正确”，这样就可以评判作文是否真实。

1、困难是什么？困难像刚刚熟的柿子，苦涩而酸甜；困难像走向山顶的路，陡峭而险峻；困难像刚出生的孩子，惊奇而冒险。困难是苦涩；困难是悲伤；悲伤是快乐。

2、有的人在困难面前奋发图强，磨练自己；有的人在困难面前知难而退，胆小；有的人希望多碰到困难；而有的人却希望一辈子都不要碰上……这就是两种人对待困难的不同之处。有的人觉得困难是人生道路上的垫脚石；有的人认为困难是道路上的绊脚石。

3、困难是一张网，禁锢着你的活力；困难是一堵墙，构成了你的自我限制和发展；困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花；困难是把双刃剑，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。

4、如果没有战胜困难的勇气，诸葛亮怎能面对大军独坐空城而毫不紧张？如果没有战胜困难的勇气，成吉思汗怎能战无不胜，统一蒙古？如果没有战胜困难的勇气，区区西秦如何东出函谷，一统天下？如果没有战胜困难的勇气，百二秦关怎能换上刘汉的旗号？

5、没有战胜困难的信心，怎会有曹操官渡之战以少胜多的漂亮战役？没有战胜困难的信心，怎会有诸葛亮七擒七纵擒孟获？没有战胜困难的信心，怎会有刘邦赴项羽独闯鸿门宴？

6、困难是一块石头，对于强者，它是铺路石。对于弱者，它是绊脚石。困难是一块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。困难是悬崖上的独木桥，强者把它当作捷径，弱者把它当作绝境。困难是火焰，强者视它为指路明灯，弱者见它逃之夭夭。困难是狂风，强者是风中的帆，弱者是风中的沙。

7、礁石可能会阻碍船只的前进，但大海可能会因为没有礁石而变得单调；石头很容易把人拌倒，但大地可能会因为没有石头而变得孤独；困难可能会使人节节败退，但人生可能会因为没有困难而变得不完美。

8、面对困难，我们应该像暴风雨中的竹子，坚韧不拔；面对困难，我们应该像大洋中的小舟，激流勇进；面对困难，我们应该像迁徙的鸟儿，勇不放弃。

9、勇敢说：困难是荆棘，拿出胆量劈开它，面前会出现更广阔的大道。胜利说：困难是海中的礁石，不遇见他，永远激不起成功的浪花。懦弱说：困难是成长路上的一片荆棘地，会把人扎的遍体鳞伤。沮丧说：困难是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方向。

10、当遇到困难时，你不会退缩，你会勇于克服；当遇到失败时，你不会放弃，你会重头再来；当遇到苦难时，你不会抱怨，你会敢于战胜。困难使你的性格坚韧，让你能够更顺利的走向成功。

1、悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。

2、眉花眼笑：形容非常高兴、兴奋的样子。

3、眼笑眉飞：形容极度高兴。

4、欢天喜地：形容非常高兴。

5、其乐融融：形容十分欢乐、和睦。

6、喜气洋洋：洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。

7、心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。

8、喜眉笑眼：形容面带笑容、十分高兴的样子。

9、怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

10、乐不可支：支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。

11、大喜过望：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

12、欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。

13、心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

14、扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

15、皆大欢喜：人人都高兴满意。

16、开眉展眼：高兴愉快的样子。

17、满心欢喜：形容心里十分高兴。

18、得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。

19、受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

20、自得其乐：自己能从中得到乐趣。

21、宜嗔宜喜：指生气时高兴时都很美丽。

22、哈哈大笑：形容开怀的大笑起来。形容非常开心。

23、皆大欢喜：皆：都。人人都高兴满意。

24、眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。

25、鼓舞欢忻：形容高兴而振奋。

26、喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

27、谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

28、惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

29、喜形于色：形：表现；色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。

30、乐乐陶陶：心情十分高兴的样子。

31、宜喜宜嗔：指生气时高兴时都很美丽。同“宜嗔宜喜”。

32、欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。

33、嘻嘻哈哈：形容嬉笑欢乐的样子。

34、怡然自乐：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。

35、酒酣耳热：形容喝酒喝得正高兴的时候。

36、喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

37、心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

38、惊喜若狂：形容又惊又喜，难以自持。

39、忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。

40、沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。

41、冁然而笑：冁然：笑的样子。高兴地笑起来。

42、心痒难耐：指心中有某种意念或情绪起伏不定，无法克制。形容高兴得不知如何才好。

43、喜不自胜：胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

44、春风满面：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。

45、抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。

46、欢欣鼓舞：欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

47、欢喜若狂：欢喜：高兴的样子。高兴得像发狂一样。

48、欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

49、喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面带笑容、十分高兴的样子。

50、欢欣若狂：形容高兴到了极点。

51、神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。

52、欢呼鼓舞：形容欢乐兴奋之极。

53、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。

54、喜不自禁：抑制不住内心的喜悦。形容极其高兴。

55、幸灾乐祸：幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

56、载歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。

57、开眉笑眼：高兴愉快的样子。同“开眉展眼”。

58、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。

59、怡情悦性：怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。

60、眼开眉展：形容极度高兴。

61、喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。

62、横眉吐气：犹言扬眉吐气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

63、鼓舞欢忻：形容高兴而振奋。同“欢欣鼓舞”。

64、兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

65、眉飞眼笑：形容高兴模样。

1、师述：你们眼中的动物世界是那么丰富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我们再次走进动物世界感受一下。想想哪一个画面最感动你?

△课件播放一段大象母-子情深的感人录像。

2、学生交流感受。

3、师述：动物之间的这份爱感动了你们，也感动了老师。还有两则故事，我想把它推荐给大家，请你认真读读，用心感悟，相信你的感悟会越来越深。

△提供文字材料，学生自主阅读(材料附后)。

4、交流对第一则故事《义鼠救主》的新感受与新发现。

5、师小结：我们发现动物不仅有亲情，还有灵性的，它也会知恩图报。从《海豚领航》的故事中，你又有新的发现吗?

△学生交流对《海豚领航》的新感受与新发现。

6、师述：由此看来，动物不仅有感情有灵性，还可以帮助人类，它们是人类的好朋友。可是，我们有的人是怎样对待这些可爱又可敬的生命呢?

△课件播放盗猎者残杀野生

1) 古今中外：指从古代到现代，从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。

2) 察今知古：指事物的发展是一个过程。它总是循着时间的先后逐渐演变而成的。观察它的现在，可以推知它的本来面目。

3) 黄金时间：指广播电视在一天中收听、收视人数最多的时间。

4) 桑荫不徙：指人之意气相投，相知无须时日长久。亦指时间短暂。

5) 桑荫未移：指人之意气相投，相知无须时日长久。亦指时间短暂。同“桑荫不徙”。

6) 礼先壹饭：指在礼节上自己年岁稍长。壹饭，犹言一顿饭，喻指极短的时间。也指在礼节上先有恩惠与人。

7) 礼先一饭：指在礼节上自己年岁稍长。一饭，犹言一顿饭，喻指极短的时间。也指在礼节上先有恩惠与人。同“礼先壹饭”。

8) 地久天长：时间长，日子久。

9) 天长日久：时间长，日子久。

10) 日久天长：时间长，日子久。

11) 日久岁长：时间长，日子久。同“日久天长”。

12) 刻不待时：谓时间紧迫。

13) 爱日惜力：珍惜时间，不虚掷精力。

14) 时移世异：那个时间已经过去，世情或处境也都发生了变化。

15) 后会有期：期：时间。以后有见面的时候(用在分别时安慰对方)。

16) 历日旷久：经历的时间非常久。

17) 寸心千古：千古：时间久远。寸心具有千古识力。

18) 遗恨千古：千古：时间久远。遗留的怨恨永远存在下去。

19) 蹉跎自误：蹉跎：时间白白地消耗掉。人生虚度年华，耽误了自己的前程。

今天是母亲节，当我看到别的孩子都送给自己的妈妈一束康乃馨。而我却把母亲节给忘了。

晚上回到家，写完了作业，我就在房间里玩，妈妈走过来，给我暗示说：“儿子，今天是不是什么特殊的日子啊!”我说：“天还是那个天，地还是那个地，有什么特殊日子呀?”妈妈听了我的话，叹了口气，到一边干活去了。

一会儿，我的玩性过了，我猛地想起，今天是母亲节啊!我都忘了送母亲一束康乃馨了!想到这里，我快速的穿上衣服和外裤，妈妈走过来问：“你去干什么呀?”我说：“你等一会儿，我马上就回来!”说完，我马上跑下楼去。

我跑到花店，对老板说：“我要买一束最漂亮的康乃馨!”老板便挑出一束最漂亮的康乃馨给我。我付完钱，捧着一束康乃馨马上跑回了家。回家以后，我把刚买来的康乃馨送到妈妈怀里，妈妈先是一愣，后来慢慢地露出了笑容。我又对妈妈说，妈妈祝你母亲节快乐!妈妈连连说：“快乐!快乐!儿子懂事了，长大了!”

我也非常高兴，因为送给了妈妈一束康乃馨，既表达了我对妈妈的爱，也让妈妈很幸福，很高兴，通过这件事我懂得了一个道理：即使在最亲的亲人之间，爱也要表达出来，不能马马虎虎地忽略掉，表达出来的爱才能被接受到。

我喜欢舞蹈，喜欢童话，喜欢做梦.

小时候.总喜欢跳舞.用舞蹈阐述着自己的喜怒哀乐.甚至还梦想着长大后做个舞蹈家.用曼妙的舞姿舞出属于自己的灿烂.

安徒生童话一直是我的最爱.在童话世界里，卑微的丑小鸭可以变成万众瞩目的白天鹅.平凡的灰姑娘可以在瞬间成了万人之上的王妃.所有的梦想在一刹那清晰.

长大了，知道自己成不了舞蹈家.知道要面对的是现实，而不是童话.于是我选择逃避，爱上做梦，在那虚拟的世界里编织我的幸福.我的快乐.我总爱踮起脚尖，跳着那种不纯正的芭蕾.主角是自己，观众是镜子里的我.谢幕的是我，鼓掌的也只有我.

安徒生有这样一篇童话，名字叫.大意是说：一个贫穷的女孩幸运地得到了一双舞鞋.她很喜欢它，在去教堂做礼拜，甚至是参加收养她的老太太的葬礼的时候，她也没有按礼数换上黑鞋子参加.于是她受到了惩罚.她必须穿上那对红鞋子不停地跳啊.旋转.即使她的脚上已起了水泡.幼嫩的肌肤被芒草划破，她也不能停下来……

我不知道作者为何要这样罚那个小女孩.安徒生的解释是，她不该如此虚荣.我不懂，难道出身卑微的小女孩为了追逐梦想而努力，这也不对吗?虚荣?试想，有谁不渴望拥有自己的红舞鞋.谁不渴望在属于自己的舞台舞出自己的绚烂?没有所谓的虚荣.何来的追求?

可是，没有人听见我的呐喊.因为追求虚荣始终是人们视为可耻的事.甚至没有人为小女孩感到同情.好像一切只是理所当然.理所当然地，有虚荣的女孩要受到惩罚.不管她多么热忱于她的梦想.不管她为此付出多少的辛酸……

时光随着钟摆的晃动在我身边悄悄溜走.我带着半分疲惫半分期待，在这漫漫人生路上追逐着我的梦想.孤独地舞着.很多时候，真的觉得自己已如此牢牢地握住自己的幸福.摊开手掌一看，里面全是幻影的泡沫.于是学着慢慢长大.在失落与期待，学着用另一种心态去看世界，看童话.

或许，不停地舞是安徒生赐给小女孩最珍贵的礼物.因为，他让小女孩可以肆无忌惮地穿着她心爱的红舞鞋演绎自己的舞蹈.在那不停的舞动中，舞是她的，童话是她的，世界是她的.这就够了，对吗?对梦想如此痴迷的人，你赐予她永不停的舞蹈，这是完美的结局，对吗?

我就像是在我的童话里，为了追逐我的梦想，而穿上了那又红舞鞋.从此我的路布满荆棘，我的脚伤痕累累.我走过的路血迹斑斑.可是我的舞，我的笑撒满我路过的每一处地方.我要告诉世界，我有我的舞蹈，我的人生，我的梦想.

现实是残酷的童话，而童话是完美的现实.

我拾起希望，踮起脚尖，对着镜子慢慢地旋转.我对着自己微笑.脚下那是我的舞台，镜子里的是我的人生.为自己鼓掌好吗?相信自己可以缔造我的完美童话.我的世界我的舞.

曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。

记得我第一次在报刊上发表文章的时候才年级，拿着那张报纸，我感到了一种无法言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学们发现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子，我感到无比的自豪与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作品也越来越多。因为我和同学们分享了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此多的快乐。

白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越富裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成为了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得分享，为明朝的繁荣打下了基础。

也许分享是一种博爱的心境，一种思想的深度，一种生活的信念。只有当你懂得了分享，你才能找到生活的乐趣，才能明白存在的快乐。

这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!