不再让你孤单歌词表达了什么【合集20篇】

一、定语从句概念

定语从句(attributive clause)，顾名思义，就是一个句子作定语从属于主句。定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。另外，定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。

定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先行词。请看示例：

The woman who lives next door is a teacher.

先行词 定语从句

在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。

二、关系代词引导的定语从句

关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。常见的关系代词有：who, that, which。它们的主格、宾格和所有格如下表所示：

格

先行词 主格 宾格 所有格

人 who whom whose

物 which which whose of which

人、物 that that —

(一)关系代词who, whom和 whose的用法

who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如：

An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。

I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first year of my senior middle school. 我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位老师。

Anyone who wants to apply for this job must send us the resume by email first. 想应聘这个职位的任何人都必须先通过电子邮件向我们发送简历。

whom代替人，是宾格，在定语从句作宾语，在非正式英语常可省略。例如：

Do you know the gentleman whom we met in the school library yesterday? 昨天我们在学校图书馆里遇到的那位先生你认识吗?

This is the student whom my father taught ten years ago. 这是我爸爸十年前教的学生。

The girl who I saw is called Mary. 我见到的那个女孩名叫玛丽。(在非正式英语中，主格who代替了宾格whom，亦可省略)

whose一般代替人，有时亦可代替物，是所有格，在定语从句作定语。例如：

The girl student whose father is a senior engineer used to study abroad. 其父是一位高级工程师的那个女学生过去在国外留学。

Do you know the name of the hotel whose window we can see here? 我们这儿能看到窗户的那个宾馆叫什么名字，你知道吗?(关系代词whose指代先行词hotel，正式用法应该用of which。whose window=the window of which，意思 是：the window of the hotel。)

(二)关系代词which的用法

which代替物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。例如：

I do not like stories which have unhappy endings.

我不喜欢有不幸结局的小说。(which可以换成that)

Tom works for a factory which makes watches.

汤姆在一个制表厂工作。(which可以换成that)

(三)关系代词that的用法

that既可指人又可指物，在当代英语中大多指物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。例如：

Is she the girl that sells newspapers?

她是卖报纸的那个女孩吗?(that可以换成who)

Where is the ice-cream that was in the fridge?

放在冰箱的冰激凌哪儿去了?(that可以换成which)

Is this the book that you want to buy?

这是你要买的那本书吗? (that可以换成which，在定语从句作宾语，还可以省略)

三、关系副词引导的定语从句

常用的关系副词只有三个：when, where, why，在定语从句中充当时间、地点和原因状语。它们的用法大家不妨记住一个口诀：

the time when

the place where

the reason why

(一)关系副词when的用法

关系副词when代替的先行词表示的是时间，when在定语从句作时间状语。例如：

In Beijing July and August are the months when it rains very often.

北京的七月和八月是常下雨的月份。(when先行词是months)

Do you remember the day when we first went to the Summer Palace?

你还记得我们第一次去颐和园的那一天吗?(when先行词是day， 当代英语里when可以用that替代，这时关系代词that就变成了表示时间的关系副词)

I haven’t seen her since the year when I left Tokyo.

自从我离开东京的那一年我就一直没见到过她。(when先行词是year，同样when可以用that代替)

(二)关系副词where的用法

关系副词where代替的先行词表示的是地点，where在定语从句作地点状语。例如：

During the Spring Festival I went back to the town where I was brought up.

春节期间，我回到了生我养我的家乡。(where的先行词是town)

This is the place where Li Bai once lived.

这是李白曾经生活过的地方。(where先行词是place)

上面这个句子不可以将where改为that，因为that不能作为表示地点的关系副词。试比较下句：

This is the place that Li Bai once visited.

这是李白曾经游览过的地方。(that的先行词同样是place，但这个that是关系代词，在定语从句中作宾语，可以省略，还可以用which替换)

(三)关系副词why的用法

关系副词why代替的先行词表示的是原因，why在定语从句作原因状语。例如：

The reason why I am phoning you is to ask you whether you have got my email.

我打电话给你的原因是想问问你是否收到了我的电子邮件。(why先行词是reason， 当代英语里why可以用that替代，这时关系代词that就变成了表示原因的关系副词，还可以将why省略)

This is the reason why he came late to school.

这就是他为什么上学迟到的原因。(why先行词是reason，why可以用that替代，还可以省略)

注意：如果上面的句子将the reason省略，那么这个句子就变成了(This is why he came late to school. )表语从句，句子意思丝毫未变。

四、特殊关系代词as引导的定语从句

as是个比较特殊的关系代词，一是用在某些句型搭配里，二是独立于主句之外。下面分别讲解。

(一)在固定搭配as…as, so…as, such…as, the same…as中，as引导定语从句

You may take as many books as you want.

你想要拿多少书就拿多少。(第一个as是副词，修饰many的;第二个as才是关系代词，代替先行词books，在定语从句中作宾语)

I have got such a computer as yours.

我有一台你这样的电脑。(as是关系代词，代替先行词computer，在定语从句中作表语，因为yours后省略了is )

I have never seen so beautiful a place as Guilin.

我从未见过像桂林那样美丽的地方。(as是关系代词，代替先行词place，在定语从句中作表语，因为Guilin后省略了is )

(二)独立于主句之外，as引导定语从句

As we know,

the earth turns around the sun. 正如我们所知，地球围绕太阳旋转。

As is known to us,

(As we know和 As is known to us均为定语从句，as分别作宾语和主语，替代后面的主句。)

Taiwan is, as you know, is an inseparable part of China.

你知道，台湾是中国不可分割的一部分。(关系代词as指代整个主句，在定语从句中作宾语。)

五、关系代词who, which与that的区别

(一)关系代词who与that的区别

1. 当关系代词用作主语时，多用主格who。例如：

He who loses hope loses all.

失去希望的人就失去一切。(先行词为代词he, they, any, all, one等时，多用who)

I met Alice, who told me that she was learning Chinese.

我遇见艾丽斯，她告诉我她在学汉语。(在非限制性定语从句中，用who)

2. 当关系代词用作介词后的宾语时，用宾格whom，不用that。例如：

The man to whom our headmaster talked just now is our English teacher.

我们校长刚才与他谈话的那个人是我们的英语老师。(介词与关系代词紧密相连时，只能用宾格whom，不可用主格who)

注意：介词与关系代词不是紧密相连时，或者说介词放在句子后面时，这时可以用主格who，也可用that，还可以省略关系代词。因此，上面的这句话还可以有如下四种说法：

(1) The man whom our headmaster talked to just now is our English teacher.

(2) The man who our headmaster talked to just now is our English teacher.

(3) The man that our headmaster talked to just now is our English teacher.

(4) The man our headmaster talked to just now is our English teacher.

第4句简洁、自然，所以口语中用得最多。

3. 当关系代词泛指人时，多用that。例如：

He is a man that is never afraid of failure.

他是个从不怕失败的人。(that用来泛指人)

4. 当关系代词出现在who开头的疑问句时，应用that。例如：

Who is the girl that is talking to Tom in English?

用英语同汤姆交谈的那个女孩是谁?(避免重复使用who，以免造成误解或语义含混不清)

红尘世间，纷纷扰扰，人来人去，步履匆匆。

——题记

七月，湛蓝的天空，湛蓝的思绪。记忆的片段，被拉的更长，一串一串的，如梦编织，原来，很多东西还是需要用回忆去勾起，然后衡量，然后有所觉悟。

在人生的道路上，我们总是会觉得这样或者是那样的不如意，但千万别跟自己过不去，而要懂得善待自己，只有这样我们才能获得精神的解脱，从容地走自己选择的路，做自己喜欢做的事，在这个世界上，有许多的事情是我们所难以预料的，我们不能控制际遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在。

当我们在人生中面临选择时，请站在心灵天平的两端。蘅量自己生命的价值。无论多么困难，让自己的心灵走向正义的一边，让灵魂充满幻想的芳香。声音无处不在，大自然的风声雨声，蝉鸣鸟语，生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰和鼓励以及批评，来自心灵的呼唤……

其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想像。一个人有了希望，就会朝着这希望不懈的努力。如果累了，望望天上的点点星光，便又会浑身充满了力气，继续努力。

我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。

多一份自信，少一份失望，亲情，友情，爱情，皆源自你美好的心灵，用美的心灵看世界，世界便会给你享用不完的财富，一生幸福！当你为生活的挫折懊恼不已，家里人便会一句句的安慰你，鼓励你。

在背后默默的支持你。可这时你在声声叹息中却得到了人间至爱——-亲情。人们都说：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”。春花秋月总是美，人之所以痛苦，是因为过于清醒，清醒了忘却透露着许多无奈，看惯了春暖花开到草木凋落，许多时候好想自己能做株忘忧草。

人生最痛苦的是梦醒了无路可走，有时真希望自己永远生活在那个虚构的世界里，人生如梦，要真的是梦就好了，美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。

一个甜蜜的美梦，一趟浪漫的旅行，或者是一次阅读的记忆，都令我魂牵梦绕，将自己置身于前人创造的悠远清静，绮丽绚烂的世界，用生命去体味时空的多彩变幻。

原本人的生命之所以顽强，是得已历经风露，磨难，而依然完好无损，享受阳光。可生命中那些不完美的缺陷，往往它会成为生命中的一道独特的风景！

导语：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。说到思乡，我们经常会想到这句诗，下面是yuwenmi小编为大家整理的表达思乡情的诗句，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1.举头望明月，低头思故乡。——〔唐〕李白

2.烽火连三月，家书抵万金。——〔唐〕杜甫

3.戍客望边色，思归多苦颜。——〔唐〕李白

4.来日绮窗前，寒梅著花未。 (唐.王维.《杂诗三首》)

5.故乡何处是，忘了除非醉。 (宋.李清照.《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》)

6.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 (唐.王维.《九月九日忆山东兄弟》)

7.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? (唐.王建.《十五夜望月寄杜郎中》)

8.逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。 (唐.司空图.《漫书五首》)

9.举头望明月，低头思故乡。 (唐.李白.《静夜思》)

10.唯有门前镜湖水，春风不改旧时波 。(唐.贺知章.《回乡偶书二首》)

11.悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。 (楚辞.九歌《少司命》)

12.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。——〔唐〕崔颢

13.若为化作身千亿，散向峰头望故乡。——〔唐〕柳宗元

14.夕阳西下，断肠人在天涯。——〔元〕马致远

15.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——〔宋〕王安石

16.共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同。——〔唐〕白居易

17.两处春光同日尽，居人思客客思家。——〔唐〕白居易

18.望阙云遮眼，思乡雨滴心。——〔唐〕白居易

20.故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——〔唐〕高适

21.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——〔唐〕王建

22.惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。——〔唐〕贺知章

23.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——〔唐〕贺知章

24.近乡情更怯，不敢问来人。——〔唐〕宋之问

25.乡书何处达，归雁洛阳边。——〔唐〕王湾

26.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——〔唐〕李白

27.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。——〔唐〕刘皂

28.露从今夜白，月是故乡明。——〔唐〕杜甫

30.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——〔唐〕王维

31.仍怜故乡水，万里送行舟。——〔唐〕李白

32.近乡情更怯，不敢问来人。 (唐.宋之问.《渡汉江》)

33.胡马依北风，越鸟朝南枝。 (汉.古诗十九首.《行行重行行》)

34.悲歌可以当泣,远望可以当归。 (两汉乐府.《悲歌》)

35.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 (《诗经·小雅·采薇》)

36.谁言寸草心，报得三春晖! (唐.孟郊.《游子吟》)

37.相去日已远，衣带日已缓。(古诗十九首.《行行重行行》)

38.人归落雁后，思发在花前。 (隋.薛道衡.《人日思归》)

39.离恨恰如春草，更行更远还生。 (南唐.李煜《清平乐·别来春半》)

40.剪不断，理还乱，是离愁。 (南唐.李煜.《相见欢》)

41.别时容易见时难。流水落花春去也 (南唐.李煜.《浪淘沙令·帘外雨潺潺》)

42.人生不相见，动如参与商 (唐.杜甫.《赠卫八处士》)

43.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (唐.王维.《送元二使安西》)

44.去年花里逢君别，今日花开已一年 (唐.韦应物.《寄李儋元锡》)

45.蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明 (唐.杜牧.《赠别》)

46.门外若无南北路，人间应免别离愁 (唐.杜牧.《赠别》)

47.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯 (北宋.黄庭坚.《寄黄几复》)

48.独上江楼思渺然,月光如水水如天 (唐.赵瑕.>)

49.不应有恨,何时长向别时圆 (宋.苏轼.《水调歌头》)

50.但愿人长久，千里共婵娟 (宋.苏轼.《水调歌头》)

人的一生是短暂的，在这短暂的一生中，你是否觉得幸福呢？如果没有，请赶快感受一下你身边的幸福吧！

奉献是幸福。当你在某一岗位或某一事业上默默奉献了一生的时候！当你无偿为人献血的时候；当你不属姓名为失学儿童捐献爱心的时候；当你不计报酬为国出力的时候；当你……你一定会感到无比的幸福，那感觉定会比蜜还甜，因为那时，你的心灵得到了升华，因为奉献是幸福。

给予是幸福。记得曾有位哲人说过：“一个人人生的价值，不是看索取多少，而是看给予多少。”你给予的越多，你的人生就越充实，你就越幸福，那幸福是妙不可言的。因为给予是幸福。

获得是幸福。当你独自站在雨中等车时；当你迷路，孤独无助时；当你在路上突然摔倒时，当你……你如果得到别人无私的帮助，你定会感到获得的幸福，

因为那是一种崇高的、无私的，世间最真诚的获得。因为获得是幸福。

享受是幸福。人生不如意事十之八九，谁也无法光着脚板走一辈子坦途。别因长辈的一次批评，朋友的一次误解，亲人的一次责备而消沉，甚至一蹶不振。你要学会宽恕，学会谅解，学会享受生活中的一点一滴，这样你才会感到幸福。因为享受是幸福。

勇敢是幸福。当你在深夜护送一个迷路的女孩回家，陪她走黑黑的夜路，深深的夜巷；当你见义勇为与坏人搏斗时，你定会感到幸福，因为勇敢是幸福。

真诚是幸福。人的一生贵在真诚。当你脑袋瓜儿变得聪 明时，千万不要耍小聪 明，一定要有啥就说啥，说啥就干啥，干啥就成啥。只有这样言而有信，真诚以对，你才会感到幸福，因为真诚是幸福。

人这短暂的一生有许多幸福。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福、勇敢是幸福，真诚是幸福……

既然，短暂的一生有如此多的幸福，我们为什么不去感受它、把握它呢？让我们一起努力去感受幸福。让幸福伴我们一生。

文章的表达是否协调，直接影响文章的表达效果。很多同学对此并不重视，写作时随意性很大，结果就带来了表达不协调的问题。小编收集了表达协调，欢迎阅读。

一、表达方式单调乏力。表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情五种。在一种文体的文章里，当然应该以某一种表达方式为主。但是，如果记叙文中从开头起，一直叙述到结尾;议论文中，从开头起，一直空讲道理到结尾;散文中，抒情不断;如此这般的作法，只会适得其反：带给人的是单调，乏味，表达效果差。有些同学不明白这个道理，他们写记叙文，不用描写和适当的议论、抒情。即使用，也不注意与记叙中心保持一致;他们写议论文，不用事例来佐证自己的观点，或者说理与举例两张皮;他们写散文，不写景，不叙事，结果文章毫无生气，呆板沉闷，而且影响主题的表现。对于这些表达不够协调的文章，我们大多判到中等及以下之列。

还有一种倾向就是依照惯性行事：写人，必定要先交待人名，叙写外貌，接着再概述事例来反映他(她)的性格或思想;写事，经常是开头点明时间、地点、人物、事件，随后清起因、经过、结果。从表达方法上看，要么平铺直叙，要么空发议论，要么滥发感慨，让文章“千篇一律”、“千人一面”。这样的表达，可能不存在不协调的问题，但是，肯定存在表达乏力的问题。

二、体式要求不闻不问。有些同学爱选用日记、书信、演讲稿、节目直播、人物访谈、寓言、童话、通讯报道、说明书或者实验报告等非常规形式，但是不顾这些文体的基本格式、基本表述方式：比如，标榜是书信，相关的格式却不到位;标榜是剧本，却没有戏剧冲突，等等。

三、写作顺序无序转换。有些同学为了增添文章的神秘感，一会儿采用倒叙，写回忆中的事情;一会儿又回到现实中来，写眼前的事情;一会儿又插叙，写不相干的往事。这样一来，一件事可能被写得支离破碎，读起来业很吃力。

四、语言风格随意变化。有一篇文章，开头讲究风趣，用了戏谑性的语言，产生了很幽默的效果;中途转为深沉的语言，给人讲了一些哲理。文章的情节、感情基调本来没有什么改变，作者的语言风格突然发生了巨大变化，很别扭。

五、文题配合别扭生硬。比如，面对《小议顶撞父母的现象》一文，你选用形象化的描述性语言，背离了题目要求的议论性风格，这样就会造成文章和题目不相协调的局面。

承诺是风，给浮躁的心带来凉爽的气息；承诺是雨，给大地上的万物以滋润；承诺更像是雪莲，只可能怒放在山顶，让世人仰视它的容颜；承诺是玫瑰，想要摘取，必须要付出代价；承诺也是双刃剑，当你拔出它的时候，你就明白了一切。

有些承诺，可能一辈子都不会实现，但又令你感到幸福，有温暖的感觉。我更永远不会忘记，那无法实现的幸福诺言。

还得从我3岁时开始说起……

那时候，跟我最亲密无间的就是奶奶了。整天一起玩捉迷藏、老鹰捉小鸡……我常常会把自己的小秘密与奶奶分享，其乐无穷！我也常常会把自己的烦心话向奶奶倾诉，这些话加起来比瀑布都长！可是奶奶还是津津有味，面带微笑地听着，从来不打断我说的话。

这样美好的生活被一个惊天的噩耗打破了……

“宝贝，你想让奶奶离开你吗？”奶奶的一语惊人，怎么会说出这种话来？

“不！我不要！”我的头摇得比拨浪鼓还厉害，紧紧抱住了奶奶的胳膊，“我要奶奶跟我在一起！”奶奶缓缓地说：“傻宝贝，奶奶当然会跟你在一起一辈子啊！”“奶奶一定要跟我在一起一辈子！为了遵守承诺！拉勾！”承诺就此开始了漫长的实现。

“拉勾，上吊，一百年，不许变……”我看到奶奶露出欣慰的眼神，但又是那么的绝望，总给人一种害怕的感觉。话音刚落，奶奶就搂住我，轻轻地闭上了眼睛，防止泪水流出来。困倦的我抵不住睡神，在奶奶的怀里静静睡着了。

“奶奶！奶奶！你在哪儿？”在一次捉迷藏中，奶奶终于再也不“谦让”，让我怎么找到找不到。我在地上滚来滚去，不停地哭闹，尖叫声响彻云霄。

好心的爸爸安慰我，给了我很多好吃的东西。可这也无用，我就是要我的奶奶！我的奶奶！

半小时，一小时，两小时……我终于哭累了，停止了嚎啕大哭。

可我的心还在奶奶的身上，想甩开也甩不开！

“奶奶马上就回来了，啊，乖女儿！”爸爸尽可能把这场戏演的逼真。

别骗我了！前几个月奶奶就经常偷偷摸摸地跟妈妈出去，过了好一会儿才会回来，已经降低了我对奶奶的承诺的可信度。这次，那么久，还没回来，奶奶！你拉过钩的，对吧？答应过我的，对吧？现在怎么会这样！

想到这里，我又控制不住自己调皮的眼泪，开始了抽抽噎噎。“喂？啊！妈她情况怎么样？……什么？？这肯定是医生骗人的把戏，不是真的！”隐隐约约从客厅传来爸爸的声音。听着上去，难道……不！我乱想什么呢！肯定不是！

无力地走进客厅，爸爸已经以泪洗面，我鼻子一酸，提出要看奶奶的要求。爸爸没说什么，只是踏着沉重的步伐走到车边，说明我的请求他同意了。到了医院……我的眼瞳迅速扩大，简直不敢相信眼前的一幕！

奶奶的脸色苍白，没有一点血色。脸颊上，有两块凹下去的东西，好像被人削掉了。短发凌乱的散在肩上。闭上的眼睛，似乎还泛着一点泪光。

“奶奶……”我开始了呜咽。

突然，一张小卡片闯入了我的视线，我出于好奇，拿起来看，上面写着：子畅，奶奶很抱歉违背了承诺。可是这是天注定的，任何人都无法改变。一定不要哭，奶奶没有离开你，奶奶就在这张小卡纸里，陪着你经历风和雨。这无法实现的爱的承诺奶奶也勉强完成了，不要怪自己，要怪就怪奶奶，好吗？在当时奶奶查到自己得了癌症的时候，就隐隐约约的担心，你该怎么办？经过多次犹豫后，奶奶放弃了治疗，愿意用最后的时间与你在一起。在此，请不要哭泣，奶奶希望你能继续快乐健康地成长！奶奶看着这弯弯曲曲的字，我的泪不禁划过脸庞，原来奶奶一直都在想着这个承诺的！

此时，我紧紧地攥着被我小心翼翼地仍然保存下来的“奶奶”，脸上露出了无比幸福的笑……

[无法表达的爱作文1500字

“自由表达”包括与其和它相似的字眼，没有出现在《语文课程标准》的前言和课程目标部分，而只是出现在“教学建议”， “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”可见，“自由表达”是操作层面即教学策略的概念，就是学生能够在较少束缚的情况下发挥自己的能动性表达。鼓励自由表达，培养良好的写作心态，有利发挥学生的主观能动性，有兴趣表达甚至能乐于表达，同时，能促进学生个性的健康发展。

人生只能在路上，梦想只能在前方，无论怎样回头，无论怎样不舍，谁又能拾回旧时光?小编收集了表达多愁善感的句子，欢迎阅读。

1、 轻轻地，悄悄地，再也寻不着。日日夜夜，无力抗拒，无能为力地想着。想你，从不说;想你，不知为何;想你，痛，便缓缓坠落。此时还在挣扎谓之寂寞，彼时解脱无法彻底谓之难过。

2、 愿化晚风轻柔，带走曾经的曾经，沉沦于幻想与现实的交错里，倦了，找寻着一份宁静的归依，难渡心梦转身的华丽，染不尽一缕叶落风残，乱世风华，谁解清风明月情?

3、 在这个世界上，问自己是谁，自己在哪里，一种无奈和叹息。若是没有雨，世界少了很多的精彩，少了回忆的美好。

4、 那些经年飘韵值得纪念的日子，虽在繁华中慢慢老去，在我生命里已慢慢的习惯的成为了一则烙守的承诺，拂去朵朵卑微的纤尘，已促成搁浅的凄惶，次次敲击着我内心伶仃的单弦，直至终老...

5、 月露冷，故人何在，烟水两茫茫，海阔山遥，孰知何处是潇湘?叹多情自古空余恨，陌上飞花的尘烟，江南烟雨尽头，一剪素衣罗裙，一眼柔情追随，最终还是与你擦肩而过，京城月上浮云散，渺无踪。

6、 轻轻地，悄悄地，再也寻不着。日日夜夜，无力抗拒，无能为力地想着。想你，从不说;想你，不知为何;想你，痛，便缓缓坠落。此时还在挣扎谓之寂寞，彼时解脱无法彻底谓之难过。

7、 时光匆匆流过，转眼已过去十五个春秋。四年前，我们在茫茫人海中相遇。共同经历了青春道路上最难忘的四年。或许，四个月后我们将要分道扬镳;或许，我们即将分别;或许，我们一生都不会再见面。

8、 想抓住些什么来填补心灵的空缺，时间已经给不了我这样的机会了。

9、 我不管在草长莺飞的暖季，也不管在冰天雪地的海天一角有没有我的身影。我只是执意存在于你身边的一只流萤，肆意为你扑闪着最微弱的欢喜。

10、 在这个世界上，问自己是谁，自己在哪里，一种无奈和叹息。若是没有雨，世界少了很多的精彩，少了回忆的美好。

11、 月露冷，故人何在，烟水两茫茫，海阔山遥，孰知何处是潇湘?叹多情自古空余恨，陌上飞花的尘烟，江南烟雨尽头，一剪素衣罗裙，一眼柔情追随，最终还是与你擦肩而过，京城月上浮云散，渺无踪。

12、 愿化晚风轻柔，带走曾经的曾经，沉沦于幻想与现实的交错里，倦了，找寻着一份宁静的归依，难渡心梦转身的华丽，染不尽一缕叶落风残，乱世风华，谁解清风明月情?

13、 那些经年飘韵值得纪念的日子，虽在繁华中慢慢老去，在我生命里已慢慢的习惯的成为了一则烙守的承诺，拂去朵朵卑微的纤尘，已促成搁浅的凄惶，次次敲击着我内心伶仃的单弦，直至终老...

14、 前程茫茫，星汉寥寥，不知道有多少过去的故事被埋葬了，而我总是喜欢站在故事的开头去祈祷，像随风飘摇般般的蒲公英那般山花烂漫的欣然，可惜了，最后只是一个人的失望，默默的转身，泪流满面。

15、 与你如此近，一面相隔;与你如此远，天涯难觅。隔天隔地隔山隔海怎敌人与人之间的心从此相隔相忘?!相忘，需要何等的勇气，何等的气度，何等的淡默!

16、 随心随意的缘，随思随念的盼，纵经不住世事流转，若诸般相携诸般念，未曾换得一段月下花前，今生你我，能有一次灵心相握，又何惧他日流光置换?相逢倾一笑，缄默两心间，相知凭一念，何叹天涯远。

17、 霜风雪雨，苦乐随行，所有的顾盼，所有的憧憬，所有的爱恨，所有的曾经，生命的扉页，涂满了密密麻麻的渴望，岁月的红笺，写满了轻轻浅浅的虔诚。一切辗转，一切奔赴，是否只为聆听一种感动，拾得的何尝不是一种心情。

18、 人生只能在路上，梦想只能在前方，无论怎样回头，无论怎样不舍，谁又能拾回旧时光?

19、 雅院里艳色韶颜妖旖旎，声断已随风，魅影泣香红，提笔，不为风雅，只为了那红尘里纯情的际遇，丝丝不知终点的心迹，揪碎的心无边无沿，揉碎在那梦醒的边缘，幔纱竹影孤摇寒，轻捻出抹抹心伤，丝丝织缝于那锦瑟的韶华里，弃落风尘，淡若烟岚。

20、 想抓住些什么来填补心灵的空缺，时间已经给不了我这样的机会了。

21、 喜欢长久浸在忧伤中，忘了尘世烟火，只愿在其中能反复回味你留下的苍凉;喜欢浓浓的黑夜，没有一点光线，因为那时眼泪就可以不必隐藏;喜欢绝情的冷漠，那样我才有足够的热情面对更加的难过。

22、 无人分享的快乐虽是杯苦酒，没有谁甘愿独自下咽。而我不怕，我不想得到任何，只想能把你远远地观望着。

23、 我不管在草长莺飞的暖季，也不管在冰天雪地的海天一角有没有我的身影。我只是执意存在于你身边的一只流萤，肆意为你扑闪着最微弱的欢喜。

24、 随心随意的缘，随思随念的盼，纵经不住世事流转，若诸般相携诸般念，未曾换得一段月下花前，今生你我，能有一次灵心相握，又何惧他日流光置换?相逢倾一笑，缄默两心间，相知凭一念，何叹天涯远。

25、 霜风雪雨，苦乐随行，所有的顾盼，所有的憧憬，所有的爱恨，所有的曾经，生命的扉页，涂满了密密麻麻的渴望，岁月的红笺，写满了轻轻浅浅的虔诚。一切辗转，一切奔赴，是否只为聆听一种感动，拾得的何尝不是一种心情。

26、 时光匆匆流过，转眼已过去十五个春秋。四年前，我们在茫茫人海中相遇。共同经历了青春道路上最难忘的四年。或许，四个月后我们将要分道扬镳;或许，我们即将分别;或许，我们一生都不会再见面。

27、 与你如此近，一面相隔;与你如此远，天涯难觅。隔天隔地隔山隔海怎敌人与人之间的心从此相隔相忘?!相忘，需要何等的勇气，何等的气度，何等的淡默!

28、 有一种爱叫做缺憾，有一种缘叫做遗憾，有一种感情无法用等值去衡量，那就是思念!

29、 忆起的昨日，是亘古的曾经，一如你那熟悉到骨子里的容颜，总会有意无意的触动心底的那片柔软，于这个花开花落的季节，淋湿我一夜又夜的幽幽清梦。

30、 前程茫茫，星汉寥寥，不知道有多少过去的故事被埋葬了，而我总是喜欢站在故事的开头去祈祷，像随风飘摇般般的蒲公英那般山花烂漫的欣然，可惜了，最后只是一个人的失望，默默的转身，泪流满面。

31、 喜欢长久浸在忧伤中，忘了尘世烟火，只愿在其中能反复回味你留下的苍凉;喜欢浓浓的黑夜，没有一点光线，因为那时眼泪就可以不必隐藏;喜欢绝情的冷漠，那样我才有足够的热情面对更加的难过。

32、 一些人在这里徘徊，一些人在这里守望，或找寻一个可以在烟尘里携手日落的归人，或缅怀一段走了一半又折回的地老天荒。

33、 人生只能在路上，梦想只能在前方，无论怎样回头，无论怎样不舍，谁又能拾回旧时光?

34、 忆起的昨日，是亘古的曾经，一如你那熟悉到骨子里的容颜，总会有意无意的触动心底的那片柔软，于这个花开花落的季节，淋湿我一夜又夜的幽幽清梦。

35、 雅院里艳色韶颜妖旖旎，声断已随风，魅影泣香红，提笔，不为风雅，只为了那红尘里纯情的际遇，丝丝不知终点的心迹，揪碎的心无边无沿，揉碎在那梦醒的边缘，幔纱竹影孤摇寒，轻捻出抹抹心伤，丝丝织缝于那锦瑟的韶华里，弃落风尘，淡若烟岚。

36、 没有任何理由，天意让我对你如此亲近，可是，可是你灿烂如霞的笑脸总隐在三月的柳叶梢上,我触不到，你素洁缤纷轻捷的步履，踏穿我唯一湛蓝的柔情，没有了你，我的柔情无根无依。

37、 无人分享的快乐虽是杯苦酒，没有谁甘愿独自下咽。而我不怕，我不想得到任何，只想能把你远远地观望着。

38、 一些人在这里徘徊，一些人在这里守望，或找寻一个可以在烟尘里携手日落的归人，或缅怀一段走了一半又折回的地老天荒。

39、 没有任何理由，天意让我对你如此亲近，可是，可是你灿烂如霞的笑脸总隐在三月的柳叶梢上,我触不到，你素洁缤纷轻捷的步履，踏穿我唯一湛蓝的柔情，没有了你，我的柔情无根无依。

· He was very tired. He couldn’t walk any farther.

→ He was too tired to walk any farther.

他太累了，不能再往前走了。

· The film was very interesting. Both the teachers and the students liked it.

→ The film was so interesting that both the teachers and the students liked it.

这电影很有趣，学生和老师都很喜欢。

· Your son is old. He can look after himself now.

→ Your son is old enough to look after himself now.

你的儿子已经长大，可以自己照顾自己了。

我一直住在一座孤城里。那里的飞鸟还没有找到回家的方向；落叶还没有找到最后的归宿，在黑色的天空，无助地飘零，苍白的公路上只有寂寞的车缓缓行驶。

城里没有灯光，因为你把电源带走了，我想跟你拿回来，却连你的背影都看不到。

我从没哭过，可城里总下着不会停止的雨，偶尔想感受下阳光的气息都没有办法。不知道自己是否喜欢这里，我试图想过离开，可总是在原地打转，我好无奈。

我从没有告诉过你，你对我有多么重要。你是我的朋友，我得病以来唯一的朋友。曾经我和你在一起是那么的快乐。你陪我坐在校园的树下一起唱歌，尽管周围的人都对我指指点点，可你从来都不在乎，你安慰我说：“那些都是些世俗的人，所以看不到你内心的纯美。”你的一句话，让我看到雨过天晴的美丽。

还记得，曾经的我，有多么排斥数学题，我告诉你：“恐怕这一生我都不会爱上数学了！”你露出两个浅浅的酒窝笑着对我说：“你不爱它，可它对你很感兴趣，不信试试看！”此后，每当做数学题时，总有你在我身旁鼓励我，夸我一点就通。

那一年和你在一起的快乐时光，都被暗淡成毕业照上那一抹微微的苦笑。

我依稀记得那日情景，我们手牵手走出那扇大门，我的抽泣声是唯一凄凉的伴奏。你说，你要去外地读书了，要是我想你了，可以给你打电话，我哭着，不说话。

曾经你说过，我们要上同一所高中，追逐同一个梦想，可没有你的陪伴，我一个人该如何走？你走的那天，我看着车窗上你的侧脸，晃晃悠悠，眼泪模糊了我的视线。忽然发现，我还没有说再见。

后来，我在屋里翻箱倒柜，寻找属于你的独照，我失望地肯定，我没有。我努力使自己不要忘记你，却在我念念不忘的日子里，遗忘了你最初的模样。

如今，我在这陌生的校园里，孤独地走着，寻找和你并肩走的快乐。

你知道吗？我的城，好黑。我希望你能回来照亮我的夜空，或者，你告诉我，你现在很幸福。

孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。——题记

傍晚，我站在窗边，望着外面一片繁华的都市，街道上的行人仍然川流不息，在这样一个灯火阑珊的夜晚，和我相伴的却只有那孤寂的明月与瑟瑟的寒风。“啪啪啪”窗户被寒风吹得猎猎作响，门梁发出“吱吱”的声音，我静静地躺在床上，轻声叹息将往事回顾，各种的情绪顿时交织在一起，形成一个旋涡——旋转、旋转，不停地旋转。

曾经，我是一个嘻嘻哈哈的孩子，现在，却变得如此孤单寂寞。曾经，和同学打打闹闹，现在，却只有一人。回想着新同学的笑脸，让我更懂得了寂寞。以前不知寂寞是怎样的，现在换了新环境，才知道什么是寂寞。以前从来不敢面对现实，总活在回忆之中。以为永远不会与同学分开，永远不会离开我待过几年的校园，我错了，错得彻彻底底，世界一直在改变，我也会随着时间而改变。

自己默默地坐在教室后面，看着同学有说有笑、热热闹闹地玩耍着，我也好希望，会有一个人来陪着我一起玩耍，陪我谈心，直到路灯全部点亮。妈妈每次都会对我说，你很棒，你会适应新的环境，我也认真地点了点头，但是我并不棒，适应环境对我来说是难熬的，我好想重新回到曾经的那所学校，回到欢声笑语当中。这时，妈妈的叫声传来，把我从思绪里拉了回来。

突然，透过窗户，我看到小区楼下的两个初中生，他们靠得很紧，很亲密，他们开心地交谈着，我仿佛看到了曾经的我与我的同学也这般亲密地交谈，我有种想哭的感觉，但我终究还是没有哭出来。我下意识地回头，看见妈妈已经站在身后，手里拿着我最喜欢吃的零食，又让我回忆起，我曾经带着这些零食，与同学分享，许许多多的记忆碎片，拼凑成一段段回忆，让我好难过。

我好想睡上一觉，在我的梦中回到我原来的学校，去与我那些感情深厚的同学一起玩耍。亲爱的老师与同学，你们过得还好吗？巴尔扎克说：“在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。”我也是如此，走过了将近14年的人生，此时孤单占据了我的全部。

孤单不仅是人类成长中的一种必然，也是人生成长的必要。罗曼·罗兰说：“在连绵不断的行动和感情的急流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己的力量的弱点，深入思考，然后想安泰那样，重新接触大地。”孤单是一个人的洗练，在孤单中成长、在孤单中收获。

也许真的诚如老师所说，短暂的分离是为了永恒的聚首，愿来日我们相聚的那一天，我可以陪君醉酒三千场，不诉离殇……

这是一篇有关于90后，越长大越孤单的文章，或许对您有所帮助

90后，越长大越孤单 身为90后嘅涐哋，越长大越孤单。

涐们总以为自己长大楽、受伤楽可以不回家。

涐们总以为自己遈最好的，大人们说什么，我们都可以不听。导致涐们天天和家人争吵。

因为涐们要在别人面前装得很好，导致常常自己躲在角落，偷偷地哭。

因为涐们不可以输，涐们要赢。所以涐们常常满身“伤痕”。

在大人的眼里、总是觉得涐们遈坏小孩。可是，那些大人知道吗？知道涐们为什么会变成这样吗？知道涐们为什么总要伪装自己？知道涐们为什么不轻易掉泪？知道涐们为什么要装得高高在上，不可一世？你们大人知道吗？

涐可以告诉你们，涐们这样做，都只是为了让你们多看我们一眼，多在乎我们一秒，多看我们一秒。我们这样做是想引起你们的注意。

你们总说，我们上了初中，我们变了。涐说：“变得遈你们。”

如果你们还爱我们，就请多看我们一眼，多在乎我们一秒，哪怕就那么一秒，也比没有好……

[90后的我们越长大越孤单的400字作文

在有目标、有条理、有重点地进行观察之时，我们不要忘记加上自己的体会，融入自己的情感。如：“醋泡鸡蛋”的过程带给你怎样的体验？你找到让鸡蛋变成Q蛋的原因了吗？在观察蚂蚁的活动中，你感受到了什么？这些体验和思考在观察中也是必不可少的。

尽管我们把自己的做法、想法、看到的变化基本都写下来了，但是写出的句子仍缺少生动性。因为只有把足够的观察联想与观察有机地结合起来，感知到的事物才有神。所以，我们更要适当地进行联想，适当地运用修辞手法，如：比喻（“像……”“犹如……”“仿佛……”）、拟人等，把这些变化用充满情感的语句表达出来，让文章形象生动起来。

总之，观察要有目标、有顺序、有重点，同时我们也要有感受、有想象，那么，我们的文章才会生动、具体！让我们来做生活的有心人，试着选择自己觉得最有趣、最有意义的事物，来写一写观察作文！

1. 君有奇才我不贫描写同学友情的诗句 60句描写同学友情的诗句 60句。-(清)郑板桥

2. 只因览胜探奇，不顾山遥水远。合意客来心不厌，知音人听话偏长。

3. 冤家宜解不宜结，各自回头看后头。-(明)冯梦龙

4. 天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。-(清)蒲松龄

5. 人若近邪友，比如一枝柳。以柳贯鱼鳌，因臭而得臭。(清)

6. 山河不足重，重在遇知已。-鲍溶

7. 于患难风豪杰。-(清)魏禧

8. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。---别董大

9. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―李白《送孟浩然之广陵》

10. 布衣之交不可忘。-(唐)李延寿

11. 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。-(春秋)孟子

12. 以权利合者，权力尽而交疏。-《史记》

13. 朋友的心有谁知?知心却能相告知;友谊之情深比海，友谊花儿开不败。

14. 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。-(唐)白居易

15. 万两黄金容易得,知音一个也难求

16. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》

17. 势利交怀势利心，斯文谁复念知音!伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。

18. 采葵莫伤根，伤根葵不生。结交莫羞贫，羞贫友不成。汉无名氏《古诗》

19. 隔山隔水不隔心，友谊不管远与近，好花真想季季开，朋友真想天天在。

20. 若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。-陈刚中

21. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―王维《送元二使安西》

22. 人生结交在终始，莫为升沉中路分。-(唐)贺兰进明

23. 不知其人，视其友。

24. 真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。-(前苏)高尔基

25. 换我心，为你心，始知相忆深。-(宋)顾夏

26. 君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。-(战国)庄子

27. 翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。——杜甫《贫交行》

28. 今日乐相乐，别后莫相忘。-(三国)曹植

29. 朋友总是心连心，真正朋友值千金，灯光之下思贤友，时刻勿忘朋友心。

30. 人生乐在相知心。-(宋)王安石

31. 少年乐相知，衰暮思故友。-(唐)韩愈

32. 相知在急难，独好亦何益。-(唐)李白

33. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》

34. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

35. 海内存知已,天涯若比邻。-(唐)王勃

36. 以文常会友,唯德自成邻------唐.祖咏>

37. 丈夫志四海,万里犹比邻------三国.魏.曹植>

38. 真情犹如潮水，失恋化作晚风;无情只是一时，友情有始有终。

39. 近朱者赤,近墨者黑。-(西晋)付玄

40. 于患难风豪杰。-(清)魏禧

41. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》

42. 一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。-《史记》

43. 君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋描写同学友情的诗句 60句好词好句。-(宋)欧阳修

44. 近朱者赤,近墨者黑。-(西晋)付玄

45. 相见情已深，未语可知心。

46. 一贵一贱交情见。-(唐)骆宾王

47. 人生交契无老少,论交何必先同调------唐.杜甫>

48. 知音说与知音听，不是知音不与谈

49. 人生得一知己足也，斯世当以同情视之

50. 人生乐在相知心。-(宋)王安石

51. 君有奇才我不贫。-(清)郑板桥

52. 人生贵相知,何用金与钱。-(唐)李白

53. 择友宜慎，弃之更宜慎。-(美)富兰格林

54. 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。-(春秋)孟子

55. 相识满天下，知心能几人。-(明)冯梦龙

56. 趋炎附势的小人，不可共患难!-(英)拜伦

57. 相知无远近,万里尚为邻------唐.张九龄>

58. 生结交在终结,莫为升沉中路分------唐.贺兰进明>

59. 海内存知己,天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

60. 相知无远近，万里尚为邻。-(唐)张九龄

孤独是一种什么样的感觉？是众人皆醉我独醒，还是一个人的独处。

其实，我并不怎么懂孤独，和普通人一样，我的生活平平淡淡。每天早起就是上学，晚上便归家，耳边是老师的演讲，也是父母的嘱咐，我并没有感觉孤单。

尽管，我是一个独生子女，没有兄弟姐妹，但我有推荐堂哥、堂妹。平时玩耍便是和他们一起度过，有快乐欢笑，也有吵吵闹闹。大部分的时光都是非常愉快的。

小时候，最多的就是听到父母的唠叨，感觉非常顺，总想着快点儿长大，长大也就解放了。

一天又一天，一年又一年，我终于成年了，那一年，我感觉自己是一个大人了，可以做我自己想做的事情了，犹如被囚禁樊笼中的鸟儿一下打开了笼子，我身上带着自由的味道。

我去网吧释放自己，去ktv放纵自己，与朋友们玩耍到夜晚不回家，甚至我去了新的城市。看似很自由洒脱，可是在平静下之后发现，我其实很孤独。

不可思议，明明身边有欢声笑语，可是却很孤独，不合逻辑。我曾经思考过这个问题，小时候的笑是无忧的，而长大的笑是笑中带泪的。长大了，心思也就越多了，所有的事把你囚禁在牢笼力。看似自由，只不过是对社会的一种挣扎反抗，我很喜欢《江湖儿女》中的一句台词：“每个人都是宇宙的囚徒”。

孤独是一种感觉，一种态度。你甚至在人来人往的大街上感到孤独，甚至更浓烈。有一种说法，世上没有完全相同的两个人，每一个人都是单独存在的，所以是孤独的。

我认为孤独应该是一种不被理解，我们有时所说所做，很多人都是持嘲讽、打压的，好似自己特立独行。

后来我明悟了，或许这是人的本性吧，做自己就好，或许我很孤独，但我可以去享受孤独。

那些未曾说出的想念，多么希望这种感觉，闭上双眼瞬间凝结，冷藏保鲜没有期限，只愿到下一个世纪再溶解。有种感动记忆都是关于你，这种爱不可代替。

你在时你是一切，你不在时一切是你！

你知道么，有个人时时想念着你，惦记你，你含笑的眼睛，象星光闪闪，缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。

你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。

不是因为寂寞才想你，是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为太想你。

常常想起曾和你在一起的那些日子。开心、快乐、幸福、失落、伤心、痛苦的所有日子。很想你，很想你……

千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福！

如果我爱上你的笑容，要怎么收藏要怎么拥有。

是你让我呼吸，决定我的心跳。

我即将悄然离开这世界，任何饶舌鬼也说不出我在何处。

我一直孤独入眠，睡梦中你出现在我的眼前，我要亲吻你，我的爱人，今夜我就要亲吻你。

我曾无数不清的梦，每个梦都有你；我曾无数不清的理想，每个理想中都有你；我曾有几百度祷告，每个祷告中都有你。愿运气之神让我看到你，听到你，失掉你。

天黑了陪你走回家。

想想我对您的爱如此深沉、纯洁、专一吧，祝愿我能与您相聚在一起吧

要是有一天，我化作了一抔黄土，这黄土上长出的青草也是为你而绿，开出的黄花也是为你而香；要是有一天，我化作了一溪清泉，这清泉里翩跹游摆的鱼儿也是为你而舞，那叮咚的泉响也是为你而唱。

用灵魂感觉你的春夏秋冬，用生命感觉你的东南西北，用舌尖感觉你的酸甜苦辣，用一生感觉你的是非对错。

我不知道我是否真的爱，但是我知道我不能没有你，如果地球将要毁灭，那么我要告诉你“你是我唯一想见的人”。

我喜欢和你在一起的感觉。

我知道你最喜欢这首歌，我也知道你的心思，我想你。

希望世界因你而美丽！

喜欢安静和你并肩地走着，有种抛开尘庸从容不迫。

想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。

心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，盼你能收到我的真情留言！

一句问候填满青春，别人的话都听不见，岁月凝结在你的视线。

鱼对水说：你看不见我的眼泪，因为我在水里。水说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

遇上一个人要一分钟的时间，喜欢一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我忘记你却要用上一生的。

1、重视描写的运用

(1)描写人物语言——生动活泼、有个性

(2)描写人物动作——细描个体动作、精写连续动作)

(3)描写人物心理——以景物映衬、以动作和神态暗示

(4)描写人物肖像——个体神态、描画笑容

(5)描写景物——映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)

2、精妙的表现手法

(1)借物抒情，化直接为含蓄，如《背影》

(2)妙用修辞，蕴深意于物象

(3)双线展开，相得益彰

(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)

奥运会是一种运动精神，奥运会象征着美好的体育精神，有一种人文关怀。奥运会让许多的人欲罢不能，它太精彩了。奥运会的诗歌应该怎么写，看看下面的范文吧。

《心情》(寄北京2008年奥运会)(诗歌)- -

曾经

一直

我们就在为申奥

而奔忙

我们强烈的希望

可

历史却给了我们

太多的创伤--

只一句“东亚病夫”

竟

让我们一次次迷惘

华夏儿女

从来就刚强

他们深信--

一定会收获希望

于是

世界排坛上第一支“五连冠”

奥运史上空前绝后的

男女双向飞碟冠军

还有进入NBA的第一位

亚洲悍将

......

这一切

都向世人证明了

中国已毅然矗立在了

朝阳升起的东方

忆往昔--

几多失落

几多辛酸

几多忧伤

几多渺茫

......

看今朝

我们再也不会彷徨

我们已跻身于世界体育之

强

热烈的憧憬

满腔的希望

全都聚焦于北京--

2008年的胜利与辉煌

我爱奥运

啊!

我热爱的奥运啊!

你让我们十分自豪!

你让我们充满自信

你让我们放飞梦想!

你让我们欣欣向上!

啊!

我热爱的奥运啊!

我们应你而自豪!

我们应你而欢笑!

我们应你而哭泣!

我们应你而飞翔!

啊!

我热爱的奥运啊!

【奥运会之诗】

奥运会 奥运会

五湖四海的朋友来相会

奥运会 奥运会

我们来参赛

世界各地的朋友来助威

嗨嗨嗨 看我们竞争

看我们发挥

看我们跳跃

看我们奔跑

看我们投掷

看我们翻山越岭 冲浪击水

上上下下 进进退退

而不论是胜出 还是败北

我们都会流下热泪

流下热泪 却不是伤悲

不是怨悔

而是重在参与的快乐

心系奥运的欣慰

【心系奥运】

我盼奥运 我爱中华

终于 我迎来了

二OO八

二OO八

世界各国喜庆欢歌

中华大地盛开鲜花

而我也精神抖擞啊

雄姿英发

那么启程吧

举着旗帜 揣着喇叭

让我走进赛场

将期盼和热爱挥洒

Our school is a newly built boarding high school. It is large and beautiful. It is quite modern. I have never seen such a nice school before. Our school has more than 2 000 students and more than 150 teachers. Our teachers are strict and friendly to us. Our classes are lively and interesting. Our school life is rich and colourful. I really like our new school.

爱要如何表达？亲人对自己付出了那么多自己却不会表达。朋友对自己那么多的关心照顾也从未感谢过。

比如，妈妈为了我而省吃俭用。从小我的视力就不好，戴普通眼镜钱花的少但视力会增加的很快。若戴ok镜一年要花费1万块钱左右，但能更有效的控制你的视力。妈妈果断的选择了后者。而平时爱买衣服的妈妈也变的不怎么买衣服了。妈妈对我做的这么多是因为对我的爱，而我从来没有对她说过一声“谢谢！”

爷爷也是这样。小时候我常会住在爷爷奶奶家，不知为什么晚上睡觉我总是只跟奶奶睡，而爷爷转身离开房间时那背影我从来没有仔细看过想过。现在爷爷走了，以前爷爷是多么希望我能与他睡一晚，哪怕是一个晚上。其实我也爱他，但“我爱你”三个字就说不出口，现在也是。

也许我们都不知道爱要如何表达，可能是出于害羞，出于害怕……但我觉得表达不一定要用语言，可以是一个小礼物，可以是一条留言，但我还是没有勇气去表达。

现在我若不去表达，更待何时？奶奶年纪也大了，爸爸妈妈也老了，以后我也要出去比赛，读书，与亲人在一起的时间也越来越少。

哎，一生，那么长的路，那么多感情，该表达时千万别犹豫，千万别让人生留下太多遗憾。

歌词的主要功能就是要通过抒情来赞颂美好事物，赞颂美好生活来愉悦人们身心，陶冶人们情操。

歌词抒情的方面很多，像儿女情、父母情、男女情、战友情、事业情、家乡情、鱼水情、祖国情、英雄情……然而，无论抒什么情都要找到情感内核。什么是歌词的情感内核?说起来很抽象，但是又很具体，就是在歌词中最能表达情感深度的精华语言。

怎样才能作到这一点呢?这里要在创作时解决好三个问题：1、抓准动情源 2、找准动情点 3、结好动情尾。

在题材确立之后，首先一定要找好动情源，要认清什么样的动情情节能打动人，能让作曲家激动，能让听众激动，并且能发展下去。举一个例子《我们是朋友》这首歌词开头的四句“千里难寻是朋友/朋友多了路好走/以诚相见心诚则灵/让我们从此是朋友”抓的很好!是一个歌词的动情源，一句“千里难寻是朋友”，就把情煽起来了，就令人激动了。人们期待往下听，这个源头，就会带出许多的内容来。接下来就要找准动情点，于是，又出现了“结识新朋友/不忘老朋友/多少新朋友/变成老朋友。这两句是歌词的主题、是词眼、也是动情点，能表达歌词主题深度，因此叫感情内核!这个情感内核，也是作者在最激动时刻获得和抒发的最强烈的感受。动情源叫人激动，动情点就应该让人感动了，这时已经到了该急转直下的时候了，于是，歌词开始收尾，也就是结好动情尾。后两句“天高地也厚/山高水长流/ 愿我们到处都有好朋友。”恰倒好处，有了这两句歌词就完整了，这也阐述了这样一个道理，既然要结好动情尾，在听众已经被你煽动的十分动情时，这个时间一定不能过长。过长了反而减弱了动情点的爆发力。俗话说的好，见好就收，还会给人留下回味的余地。

讲到这里，大家可能已经认识到，情感内核是动情点，实际是由动情源、动情点、动情尾三个部分组成，缺一不可。这时我们也会理解为什么说情感内核是歌词的灵魂。

我们知道了上述的观点，怎样才能作的更好，下面我再给大家讲一讲歌词抒情的一个重要的手段，就是在歌词中一定要有我。只有把我融进歌词，歌词的抒情更真实、更动人。也就是感动自己才能感动别人，这是情感问题，也是一个技巧问题。许多歌词都是站在第三者或旁观的角度去写，有的好像在教育别人，有的好像在观赏风景，指手画脚，这显然不行，必须是你去唱、你去抒情，抒你的情。

歌词中要有我，就是一定要以第一人称去写，好的歌词都离不开我。只不过有时是“小我”，有时是“大我”，有时是“明我”，有时是“暗我”。通俗歌在这一点作的最好。还是举一些例子，大家会更明白。翻开歌本，先从歌名上就一目了然。例如：《我的祖国》《我的大东北》《我不想说再见》《我的根在中国》《长大后我就成了你》《我告诉你》…… 当然有一些表面没有我，其实里面含了一个我。例如：《跨世纪的新一代》《沟里的妹妹梁上的哥》《想家的时候》《心中珍藏一片爱》…… 由此可见，歌词中的我是抒情的制高点、辐射点，是歌词创作中的绝对真谛。