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1452作文
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篇1:那扯淡的期中考试
全文共 561 字
+ 加入清单时间一分一秒,努力的,认真的,毫不停歇的前进,它只是一步一步不断地在一条没有尽头的路走着......
“同学们,现在初二了,还有一周就半期考试了,说以我诚恳的希望你们能够好好的复习......”我被这一番演讲“感动”地“热泪盈眶”,我的月考风波还没结束了,没想到啊......,真是雪上加霜,啊,苍天啊!大地啊!来一块豆腐砸死我这个可怜的人吧,我思筹着。想着想着我突然被一番话打断了,“同学们,今天的讲到这里,请分班回教室。”“哎!”叹了一口气,摇了摇头,踏着沉重的步伐回到了教室,脑海中不断浮现月考后爸爸和我“交谈”的情景。不禁胆寒,真不知是哪哥天才说的“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”真...真...真的是太形象生动了,真的太贴切了,让我来赏析这句话就是生动的反应了像我们学生这一类“下层劳动人民的生活状况”,应当给他发一个诺贝尔奖,就这样胡思乱想的走进了教室......
那扯淡的期中考试!我整个课堂都在想这个问题,但是突然我的眼睛打架了,大家知道这是什么原因吗?相比你们也深有体会吧。这就是国家那所谓的“减负”政策,其实就是减去一个负数,相信只要大家学过负数加减法的就一定知道其中的内涵。
唉......那扯淡的期中考啊!大家只要把它当做浮云,不再这么误解它,你的成绩也不会再像以前那么了,只会学的越来越好。
篇2:初二期中考试作文倾听平凡的声音800字
全文共 766 字
+ 加入清单花朵开得鲜艳,是因为有根给它提供养料。可是往往人们只夸奖花朵的美丽,忽视了根的付出。根虽平凡,却也伟大。让我们也倾听一下平凡的声音吧!——题记
卖豆汁的中年人
“刚出的豆汁,还烫嘴呢,口味比牛奶还纯,快来打啊,完了就没有了……”每天早上,天刚亮,就听见那卖豆汁的中年人在吆喝了。有了他,连闹钟都省了。不过他这一吆喝还真管用。有的人拿着碗,有的拿着保温杯,纷纷来买豆汁。不贵,五毛钱一碗。不一会,中年人的豆汁就卖光了;人们也满载而归,有了这豆汁,早饭就不用愁了。
扫地的老大娘
“刷拉,刷拉……”每天卖豆汁的刚走,扫地的老大娘也就收工了。她那朴实的身影,走过哪里,哪里的垃圾便会一扫而光。无论寒暑,她都会按时清扫大街。有了她,我们的道路变得整洁;人们一出门便有愉快的心情。
修鞋的爷爷
“叮当,叮当……”这又是修鞋的爷爷忙活上了吧。修鞋的爷爷面色和蔼,皱纹里都带着笑。他每隔一周来一次,收费很低,从不多要钱。我曾经问过他为什么要干这活,他说他不为赚钱,只为人们方便;并且修鞋这活虽不起眼,却也是用劳动换钱的一项正当手艺活。他还告诉我,现在的人们太浪费了,新鞋子坏了就扔掉。他修鞋同时也是告诉人们要节约,别动不动就乱花钱。。。。。。
收破烂的大叔
“收酒瓶,收废铁,尼龙袋子塑料纸,电表、电瓶、电视机,收破烂。。。。。。”一听,就知道,又是收破烂的大叔来了。于是我赶紧把上次大扫除时清理出来的能卖的全找了出来,卖给了他。这样我既清洁了房屋,又换来了钱,何乐而不为呢?
平凡的声音还有许多:“咔嚓咔嚓”的剪头声;“呯呯啪啪”的修理水壶声。。。。。。这样平凡的声音出自于平凡的人。这些人或许没有很高的经济收益,但是他们方便了我们的生活,让我们的生活更轻松。他们一心一意为人民服务,这样的声音是最平凡的,却也是最美丽的。
篇3:期中考试作文
全文共 234 字
+ 加入清单这天是期中考试,我很紧张。老师发下试卷,我一看题都很简单。我努力地做题,很快就把试卷做完了,我觉我必须能得一百分,就没有检查。下课了,我把试卷交给了老师。
下午,老师把试卷判完了,老师来到教室说:“这次整体考得是不错的。”然后老师让班长张众方发试卷,张众方把试卷发到我的桌子上,一看,我得了98分,觉得很失望。心里想:做完题,如果检查一遍,就能得一百分了。
透过这次的期中考试,我明白了一个道理:考试的时候,不但要认真做题,做完题还需要认真检查,这样才能确保考出好的成绩。
篇4:期中考试后400字
全文共 470 字
+ 加入清单在这一次期中考试过后,我沉默了许多:
那一天,天气晴朗,万里无云。我和同学们坐在教室里专心致志的做考卷。“叮铃铃,叮铃铃”下课了,老师让大家把试卷交上去。过了一会儿,教室里议论纷纷,大家都在讨论着自己的答案是否正确,我翻开语文书一看。天哪!我做错了整整一大题呢!而且分数还不少于十分呢!顿时,我心里就像揣了一只兔子似的。
上课时,老师叫我到她的办公室里去一趟。我心里暗暗地想:该不会是老师改出来了吧?到了老师的办公室,她告诉我:她要去开会,让我帮她批改试卷。我长长地吸了一口气。我拿起红笔,对照着老师的答案,一题一题地改了过去。突然,改到我的了。我小心翼翼的改着,改到那一题了,我拿起老师的答案一看,整题都错了!可我又转念一想:即使我打勾了也没有人知道啊!此时,我的脑子里出现了一个小红人和一个小黑人,小黑人说:“打勾吧,到时候,同学们会向你投来羡慕的眼神的!"小红人说:”打叉吧,否则你一辈子都会良心不安的!“我选择了后者,在试卷上打了一个大大的叉。顿时,我仿佛觉得太阳更灿烂了,河水更清了,小草更绿了,鲜花更艳丽了!它们好像再夸我做得对呢!
篇5:语文中考考试满分作文句子
全文共 1259 字
+ 加入清单1、爱心
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2、积累
古语云:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?
3、错误
伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神,其缺点错误在所难免,但这并不妨碍他们成为"巨人"。试问,有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢?
4、立志
徒有万般"羡鱼"心,而无一丝"结网"意,结果定会一事无成。这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的"发明大王",可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺"短篇小说之王"的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为"音乐巨匠",却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于"闻鸡起舞"进行训练。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!
5、选择
选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"的信念;选择波涌浪滚的大海便需有"直挂云帆济沧海"的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有"醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回"的博大胸怀
6、生活
生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。(《生活是什么》)
7、太阳花
从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳的色彩--夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈是艳丽,愈加热情,愈加旺盛。(《生机勃勃的太阳花》)
8、诚信
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风,它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的"中国人民从此站起来了"的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的"中国要实现伟大复兴"的决定。
9、选择
选择博爱,就是选择对情感的珍视。
选择博爱,就是选择对万物的眷恋。
择博爱,就是选择高远的人生志向。
篇6:期中考试后作文200字
全文共 260 字
+ 加入清单“啪!”小美捂着火辣辣的左脸,踉跄着退了几步。
“看看人家小亮,这次考了100分,你为什么只考了55分?”小美爸怒不可遏。
小美十分委屈:“爸,这也太不公平了吧?人家小亮聪明绝顶,头上都只剩6根头发了。我能考他一半多的分数,已经很不错了!呜呜……”
期末考试后
“啪!”小亮抚着火辣辣的左脸,简直不敢相信老妈竟会打他一耳光。
“哇靠!有没有搞错?小美只考了61分,他爸带他去吃肯德基。我考了98分,还要挨打?”
小亮妈语重心长:“你咋能跟小美比?看看人家一头乌黑亮丽的长发,多俊!你呢?人丑,就要多读书嘛!”
[期中考试后作文200字
篇7:迎接期中考试
全文共 460 字
+ 加入清单时间过得飞快,转眼间学期已经过了一半,同学们也渐渐融入了这紧张的学习氛围,与此同时,我们也将面临新的挑战&dsh;&dsh;期中考试。
机会只垂青有准备的人,所以这次我们一定要做好充分的准备。比如说把平时的复习时间增加十分钟左右,当然,时间越多,效果越好,关键还要靠自己自觉。不要只是今天复习半个小时,明天就只复习二十分钟,贵在坚持。
要学会抓住一分一秒,时间就是生命,不要让时间在你[]的走神中溜走,也不要让它在毫无意义的话题中流逝。对我们中学生说,有一个合理的学习计划,就可以为一天争分夺秒,更可以为好的学习成绩奠定基础。所以,我们需要好好把握一分一秒。
天道酬勤,只有勤奋刻苦的人才会得到成功。努力学习,这几个字相信同学们听过不止一遍了,可是这个学期,你到底努力过多少,到底付出过多少?如果连付出都没有,那你就更别说自己有一个好的前途了。
不经历风雨,怎么见彩虹?成功是要付出汗水的,如果从现在开始努力,也许你还会有百分之五十的机会成功,如果你选择放弃,你将注定成功不了。让我们从现在开始付出努力,去勇敢地迎接新的挑战吧!
篇8:期中考试结束了学生作文
全文共 579 字
+ 加入清单终于考试完了!我心里的一块石头落了下来,可是又有一块大石压得我喘不过气来,那就是考试分数。
一下课,同学们都在议论难题、分数什么的,弄得我紧张死了。早上第一节上数学课,我早早把书拿出来,听几个同学说我考了99分。可我还是很担心,万一他们看错了怎么办?如果考砸了,回家肯定免不了一顿 竹笋炒肉 。就这样,在紧张的气氛下,数学老师走进了教室,怀里抱着我们的考试卷。 我来念一下成绩! 数学老师说。这时,教室里的空气一下子凝固了起来,同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩,立刻变得兴高采烈,眉飞色舞;有的却垂头丧气,后悔不已,后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了 冰火两重天 的气氛。此时,我的心提到了嗓子眼,手心里也开始冒汗。 珍妮,99分! 还不错,我心里的大石头落了下来。试卷发下来后,我急忙在试卷上找错误。原来自己在写 100倍 时,把 倍 字给丢了,所以扣了1分,要不就满分了。我不由地在心里说 怎么这么粗心大意! 语文,英语试卷也发了下来,语文100分,英语97分。还好有一个100分,也是班里唯一的,这让我感到挺欣慰的。英语也是错了一个选择题,否则,也应该是满分哦!现在说什么都晚了。如果让我给自己做个自我评价,我会选个 优 吧。
以后,我一定要再接再厉,养成认真的好习惯,争取取得更好的成绩!
篇9:小学期中考试的学生作文
全文共 366 字
+ 加入清单时间过得真快,四年级期中考试一眨眼就结束了。这意味着我们已经完成了四年级上半学期的学业。成绩也出来了,我也该对这次期中考试总结一下,使下学期成绩更好。
我这次考试的成绩是:语文95分、数学98分、英语96分,远远低于我的目标:语文99、数学100、英语100.这次考试我英语主要错误就出在基础的知识没有掌握好,到了四年级就忘记了;数学就出在没有认真审题和没有反复思考;语文就出在阅读理解没有认真读懂全文,真正理解其中的内容。
通过这次考试,我意识到了自身的不足。英语要掌握好基础知识,要多写、多读、多背;数学要掌握多种解题方式,灵活运用,融会贯通,才能取的好成绩,语文要加强阅读理解的训练。
我以后要认真审题,灵活运用所学到的知识。英语要经常朗读,复习学过的内容,掌握好基础知识,温故知新。语文要多读课外书。争取在期末考试达到自己的目标。
篇10:2024年六年级其中考试家长会发言稿
全文共 1559 字
+ 加入清单尊敬的各位家长:
大家好 !
首先感谢各位家长对我们工作的支持,能从百忙之中抽出时间相聚在这里。一转眼,自己的子女已是小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙,望女成凤;作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长,不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况,以便老师能及时调整工作,提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之,我们的目标是一致的,那就是:一切为了孩子,为了孩子的一切!我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成有意义的家长会六年级期中考试后家长会发言稿_六年级上学期家长会发言稿六年级期中考试后家长会发言稿_六年级上学期家长会发言稿。
我先说说学生情况,我把学生分成三类 :
一类同学学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清晰。这类学生很少,不超过10人。第二类学生是自觉性相对差点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。第三类学生是学习习惯很差,作业不能主动完成,即使完成了也潦潦草草,错题一大堆。自控能力差,上课经常说话,影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是很多,不超过十人
认为家长在子女的学习管理上也有很大差异,我大致也分为三类:
一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上,每天都过问孩子的学习情况,而且能身体力行,亲自检查,对孩子的要求很严格,孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心,都能引起他们足够的重视六年级期中考试后家长会发言稿_六年级上学期家长会发言稿演讲稿。这类家长也是少数。
第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗?在学校表现的怎么样?这类家长也只是停留在问的层面上,偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。
第三类家长也是及少数的家长说,题目我自己都不会做,让我怎么过问,还是交给老师吧,我认为这是一种及不负责任的做法。
说说我们为了提高学生成绩,养成良好的行为习惯所采取的措施。
由于面对的是明年的升学,所以我们每个月都组织一次月考,而且每个单元学完后也进行一次单元检测。开学这两个多月,我们进行了三次的摸底考试。每次考试后为了激发学生的竞争意识都要设立光荣榜,并让学生根据各自的起点确立自己的奋斗目标,后面贴的就是学生期中考试后写的各自的目标六年级期中考试后家长会发言稿_六年级上学期家长会发言稿六年级期中考试后家长会发言稿_六年级上学期家长会发言稿。为了让学生感到时间的珍贵和紧迫,每天早晨和中午要进行宣誓,对学生进行惜时教育。每天下午还进行跑操,目的有两个,一是锻炼身体,二是增强集体荣誉感,培养雷厉风行的作风。
那么,作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢?
1、家长应感到时间的紧迫性,大家想想,年前还有2个月,过完年就到三月份了,一般都是六月中旬考试,也就还有三个月,你们是孩子的助跑器,别让孩子因为你的不付出让他们输在了起跑线上。孩子坏习惯的形成给你难道没有关系?
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。这一段时间,由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时更辛苦
但是从人的一生来看这种辛苦,是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育六年级期中考试后家长会发言稿_六年级上学期家长会发言稿演讲稿。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望,不要把学习看做是苦差使。
篇11:期中考试复习计划
全文共 659 字
+ 加入清单爸爸:“松乔啊,马上要期中考试了吧,考不上90分把你的皮给扒下来。想当年,你爸年轻时还扒过猪皮呢,当时,我可是毫不留情啊!”
妈妈:“对,你的皮是该扒扒啦!”
我(心想):饿滴神那!这还是我的亲爹亲娘嘛?
期中考试倒计时第2天——
晚饭后——,我坐在沙发上乐呵呵地看着动画片,一边吃着妙脆角,还时不时的发出笑声,正看到最精彩时,老爸老妈一人拿着一个枕头,向正在看电视的我抛出一道完美的弧线,那两个枕头不偏不倚的打在了我的脸上,我还没清醒过来呢,只听见耳边传来了男高音和女高音:“写作业去”就这样,我怏怏不乐地回到了我的书房去攻克“题海”
期中考试倒计时第4天——
我端着杯茶来到老妈身边,“妈,跟你商量个事。”“什么事?说”“班上好多同学都有一个MP3。MP4的,整天没事就塞着个耳机,看得我眼馋‘屎’了,也想要一个,可不可以?”老妈瞄了我一眼,轻描淡写地说:“可以倒是可以……”“耶~~~~~,老妈我爱‘屎’你拉!”“不过~~~~”一听到“不过”我就立刻歇菜,问:“不过什么?”“不过前提是考试考上95分。”“好”
期中考试倒计时第2天——
妈妈今天上街去了,回来时,给我带了一大摞补习资料,有一课一练,有卷子,有参考书,我一本一本地翻着,嘴巴里还不停念叨着:“冲刺100分?”“一课一练——尖子生的法宝?”“要想学得好——非常6+7?”这都是什么乱七八糟的啊?
期中考试倒计时第1天——
这一天可紧张了,因为明天就要考试了,所以,我们要复习复习再复习,然后不停的深呼吸,告诉自己不要紧张,不要紧张……
朋友们,这样的倒计时,你经历过吗?
篇12:期中考试反思200字
全文共 216 字
+ 加入清单转眼就半个学期了,这次期中考试很不理想,我以为我能考好,结果却考得不好。 我考试的时候太马虎了,语文卷子有一题本来都会做的。就是因为马虎了,一分都没有得到,数学也是,有些题我明明能做的,但就是因为我的马虎和磨蹭错失了很多分,我自己感到很惭愧,付出才有收获,我就是因为自己平常不努力,所以才考不出好成绩,看到身边的同学们每个人都在进步,我也下定决心,向他们学习,争取每天都有进步! 虽然这次没有考好,期末考试我一定努力争取考出好成绩!
篇13:期中考试后作文
全文共 417 字
+ 加入清单期中考试终于结束了。同学们都放松了心情,而我却紧张起来,因为我有一种不祥的预感,觉得自己考得很不理想。
我每天带着忐忑不安的心情,难过地度过了这个漫长的春假。
语文试卷发下来了,一看,果然如此。我看了看周围,同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头,不敢看老师,也不敢看同学。好像一阵阵嘲笑声在我耳边回响,我恨不得地上有个洞,马上钻下去。老师在分析卷子,这些题目我都是可以做对的,但是我都做错了。要是我认真读题,考试成绩不知会有多好。可惜啊,可惜,世界上没有后悔药。
数学成绩下来了。应用题都是因为我不会,一直在那儿发呆,浪费了很长的时间,要是我这题先跳过,再做下一题,那该有多好啊!
看来我真要反省一下,今后在学习上要有良好的学习态度。英语也要多听多读,不能半途而废。数学要加强口算、笔算的练习,应用题要认真审题。只要我用这些方法去做,下次考试一定会提高很多。就像妈妈说的那样:“天下没有一步登天的事,只有脚踏实地地去做,才能变得更优秀。”
篇14:语文期中考试后总结与反思
全文共 672 字
+ 加入清单四年级语文第二学期期中考试之后,我的心情放松了许多,但是还有些犹豫不决,担心自己那几道没有把握的题做得不对。果然,试卷发下来以后,我定睛一看,分数是95。5分。我对这个分数不满意,被扣分的地方果然是那几道题:
1、第二题形近字组词,“忧”和“扰”组词,我没有仔细看清楚,随手就写,结果把两个字弄颠倒了。
错题原因:粗心大意。
2、第三题给下列字选择正确的读音,骨髓的“髓”的读音应该是“suǐ”,而我选择了“suí”。
错题原因:表面看是我对这个字的发音没有掌握好,其实我记得上个学期课文里出现过这个字,而我当时没有认真去翻字典查参考书,造成现在也没有正确掌握。
3、第四题把词语补充完整,“再接再厉”的“厉”我写成了鼓励的“励”。
错题原因:还是粗心,对“厉”字在词语“再接再厉”中的意义没搞明白,没有理解词的意义,所以死记硬背容易出错。
4、第五题给“严”字组词,并将组的词填入下列句子中,“他经历了严峻的考验”,严峻我写成了严厉。“这个问题很严重”,严重我写成了严密。这道题是有些难度,考验我们组词,又考验我们用词造句、词语搭配,而我之所以丢分,不是不会组词造句,错题原因在于我审题不清。用“严”字组了几个词后,也不考虑和下面的句子对不对应,所以错了两处。
5、最不该丢分,最该挨批评的是我的卷面不整洁,尤其是作文部分,涂涂改改。爸爸气的说扣我一分真是便宜了我,该多扣几分!确实,我以前做卷子没有这么乱这么脏的,我要引以为戒!
老师常说“善于总结的人才会进步”,这次总结了错题的原因,我要吸取教训,争取以后的考试中不犯同样错误,取得更好的成绩,不留下遗憾!
篇15:期中考试的准备
全文共 531 字
+ 加入清单本学期各门功课学习已经过半,通过刚结束的期中考试和平时的单元测试成绩,我发现自己在学习方面存在着许多不足。
语文:基础知识不扎实,平时积累的课外词汇量少。阅读短文题有时会比较模糊,另外写作还需不断提高。
数学:基本概念会混淆,简单题目有粗心大意的坏毛病。
英语:除了上课外,平时几乎不背英语单词,不看英语书。这次期中英语考的很不理想和班级里的最高分有5分的差距,仔细想想我真的很惭愧。
下半学期马上就要开始了,在总结好上半学期的学习情况下,我对下半学期的学习有如下几点打算。
(一):首现端正好自己的学习态度,在学习中一定要严格要求自己。
(二):上课认真听讲,积极发言,课后及时复习。
(三):认真总结每次考试以及作业中做错的题型,搞清楚错在哪里?为什么会错?以后再遇上这种类型的题该不该再错。
(四):放学回家后能认真独立完成老师布置的家庭作业,主动温习功课。做到各科课课提前预习,并能向爸爸和妈妈复述出每天老师在课堂上所讲的内容。
(五):早晚各坚持朗读英语课文和背诵单词20分钟。
(六):多读些有益的课外书,开拓视野,增加知识面,不断提高语文的阅读能力和写作水平。
“一份耕耘,一份收获”.我相信只要自己持之以恒,坚持做到以上几点,那么在下半学期的学习中将一定会有好的收获。
篇16:以期中考试为话题
全文共 532 字
+ 加入清单当我听到老师说:“距离期中考还有一个礼拜!”全班都哇哇大叫,老师也说了那是已经预定好的事情。我听到腿都软了。一放学,我马上冲回家,妈妈正在煮饭,我就一直叫妈妈,叫到他都快生气了。我小声的跟她说下礼拜三要考试了,妈妈叫要我赶快回房间读书,接下来我每天都在房间努力准备考试。
考试当天 当我踏进教室时,全班都安安静静的,连一根针掉到地板上的声音都听的到,班上气氛看起来很沉重,本来一个可以把学校搞垮的班级居然变的这么安静,真是不可思议。大家看起来很紧张,紧张到像要把书给吃掉。一打钟,大家眼睛都盯着老师手上的考卷,发下来后,大家自动铅笔“唰!唰!”的声音就像是战车一般。考完后,大家纷纷走出教室问别人刚刚的答案,就像一堆大妈在聊天一样。
考试终于结束了,大家都松了一口气,但是当老师要发考卷时,大家都议论纷纷的在聊分数,老师开始发九十分以上的人,同学都希望被念到名字,但没被念到的人他们自己都知道它们一定是九十分以下了。看每个人的表情,不是很开心就是很伤心。当我回到家时妈妈已经在门口等我了,妈妈问我的地一句话就是问我说考怎 样,我就说还好。
经过这这次的考试之后,我觉得考试的前两周就要快点开始看书,不要到了考试前一天才开始看书,这样才会有好成绩,妈妈才不用担心我的成绩。
篇17:面对期中考试作文500字
全文共 533 字
+ 加入清单每个周一,都是一周的开始。而下周一,我们将迎来意义重大的期中考试。
“期中考试,期中考试……”在升完国旗回班的路上,我不停地嘟囔着。期中考试的到来,加快了我们学习的脚步,压力也随之而来。我有点儿担心,体育考试,虽然成为历史,但是它还是要加入到总成绩里的。体育考试我败局已定,分数不太理想,相对于上次月考而言,名次会不会有所退步呢?内心十分纠结,不敢再向坏的方面想去。
又转念一想,我眼前又浮现出我如今刻苦学习的画面。现在,同学们都在暗暗下劲,心中都有一个自己的小目标,考得不好的同学都期待着这次期中考试早日到来,能够“一血耻辱。”
同学们个个都激情四射,发挥题海战术,找出课外习题来做。我也不甘落后,一直在专攻数学同行,五三,使我的数学成绩更上一层楼。谢老师为了提高我们的整体水平,专门创立了一个“讲述群”,让我们每天把政史地生所学的内容,以说书的方式发到群里。每次我都从不落下,甚至有些课的知识点我可以倒背如流。课上,我认真听讲。课下,我认真完成作业。为了这次考试,我做了充分的准备。上天不会辜负每一个努力的人,我有信心拿下期中考试。
上楼梯时,我的脚步变得轻盈,心情也舒畅了起来。期中考试是对这段学期学习态度的考验,放平心态,用心去面对考试,我要争取取得一个优异的成绩。
篇18:期中考试的
全文共 210 字
+ 加入清单五.一长假之前的那一个星期,同学们都很高兴。因为再过几天就是可以在家休息7天的五.一长假了。
可是就在这个时候,大家都没想到这是会"半路杀出个程咬金",期中考试就要在星期五举行,听到这个消息,同学们的情绪一下子降到了极点。每个人的嘴中都会吐出一个字--惨。
星期五到了,期中考试顺利得举行了。这次考试的题目相对来说还是有点难度的,所以,有很多同学的成绩不太理想。总的来说,还是那个字--惨。
扫兴的期中考试,希望明年不要到来!
篇19:期中考试作文400字
全文共 440 字
+ 加入清单今天期末考试啦,同学们早早的来到了教室。此时的教室没有了以往的喧嚣,同学们,有的在淡定地背书,有的皱着眉头,抓耳挠腮,还有的则不停地翻书,恨不得把书中的知识全都塞进自己的脑子里。
很快,第一场数学考试开始了。我拿起试卷扫了一下,还好没有太难的题目。于是老师一说开始答题,我就迅速写数字。我的大脑在飞快的运转着。写着写着,突然半路上杀出了程咬金,一道难题难住了我。210÷35要求脱式计算,我绞尽脑汁也没有想出来,最后以失败告终。
考完数学,我有些垂头丧气,没想到,居然在引以为傲的数学上载了个大跟头。伤心了好一阵,我突然想起妈妈常说的一句话:不要为打翻牛奶而哭泣。数学没考好已经成定局了,再难过也无济于事。我一味的难过只会影响后面的几场考试,我要振作起来,好好应对后面的考试。
接下来考语文了。语文考试答案不是直接在试卷上写的,而是写在答题卡上。作文是两个题目中任选一个就可以啦。我写的是我的兴趣爱好。我写了我的兴趣爱好是读书,写了读书是怎么痴迷的。我自己觉得写的还行,希望能考到高分。
篇20:2024年期中考试家长会家长发言稿
全文共 4042 字
+ 加入清单尊敬的老师、各位家长:
你们好!
应谈老师的邀请,今天在这里发言,说实话,有点惭愧。惭愧的是在教育女儿方面我做得并不多,也没有太多好的经验跟家长们分享。但我还是应下了谈老师的邀请。因为平时都没为班级服务,就本着为班级服务的心应邀吧。所以,接下来,也谈不上什么分享,算是跟家长们交流、交流吧。
交流之前想说的是:孩子的成长,离不开一个重要的环节,那就是学校。非常感谢小雨有两位认真负责,让孩子们爱得不得了的好老师,才更进一步地激发了她内心的力量,一定要好好表现,做个好学生。用她的话说,就是不要为班级抹黑,要为班级争光。非常庆幸小雨班级有一批优秀的学生,给她树立了好榜样,激发她要争取进步。非常开心小雨有一群活波可爱,天真烂漫的好伙伴,让她在学校的时光是那么开心地度过。谢谢老师们,谢谢孩子们,谢谢家长们!
另外要说的是:班上比小雨优秀的同学有很多,所以我今天代表的并不是优秀学生的家长来发言,我代表的是进步学生的家长来发言。小雨从入学至今,学习上的进步的确是蛮大的。我今天发言的主题是:在家庭教育中我是如何让小雨学习进步的。总体说来就是一个原则:想办法让担心的问题不发生。
接下来,我把女儿在一年半的小学生活中,关于学习方面担心过的问题及解决的方法, 收罗了四项,说给家长们听听。
先说第一项:担心的问题:女儿刚进小学时,有点担心她弄不清小学和幼儿园的区别而无法适应小学生活,而无法按老师的要求学习。
解决方法:激发孩子内心作为小学生的自豪感后,再来跟她讲区别。
具体实施过程:开学那段时间,她每次从学校回来,我会很热情地拥抱着她说:“我们家的小学生回来啦!”遇事表扬她时,会说:“我们家的小学生真棒!”经过好几天后,她内心建立起了作为小学生的自豪感。然后我再跟她说:“小学生跟幼儿园的小朋友可不一样了。”她问:“有什么不一样?”我说:“小学生可了不起了,比幼儿园的小朋友棒多了。因为他们可以学更多的知识,让自己有更多的智慧,变得更聪明、更棒!”女儿听到这些话时,一是更有自豪感了,二是知道了上学是为了让自己变得更棒。
说这项跟家长们听,想传达的意思是:我们想要孩子按要求做事的时候,先激发并建立他对做好这件事情的自豪感,再跟他说我们的要求,而且说要求的时候不要减退他的自豪感。
再说第二项:担心的问题:由于女儿没上学前班,而且在幼儿园也没学过拼音,没写过字。只会认些字和写笔画。所以学前没有相关的知识储备,起步落后是注定了的。说个例子给家长们听,女儿第一天的家校都是请同学帮忙抄的。她在幼儿园时,就没抄家校这事。于是担心她的落后会让我变得急躁,让女儿失去信心。
解决方法:给孩子正确定位,并教会孩子,落后时我们需要通过努力争取进步,然后跟孩子一起努力。
具体实施过程:我当时给女儿的定位是:能跟得上学习进度,合格就可以了。考不到95分很正常,考不到100分更正常。她的第二次语文考试只有80几分。家长们是知道的,第一个月考试80几分是多么低的分数。拿着试卷,我跟女儿说:“第一次考了98分,这次只考了80几分。看来没上学前班,还是有很大影响的,没考好哦。”没再多说别的什么。后来的考试也只有90过一点,我也还是会说那句话。有一次,她奶奶说她没考好,她很坦然地说:“我是没上学前班,才没考好的。”听到她的话,我知道,她已经通过我的评定和班级其他同学的成绩明确了她没考好,她也明确了没考好是因为没上学前班。我还知道,她不会因为考不好而失去自信心,也知道该到我跟她提要求的时候了。我说:“的确,是因为没上学前班的原因,才没考好的,但没上学前班的事实不能改变了啊!要不你现在回去上学前班去!”她说:“不!”我说:“那我们就应该通过努力,来弥补没上学前班带来的差距。要不,我们买点资料在家训练。”她说:“好啊!”于是我就跟她买了语文资料,她也能按要求完成。我每周会把她学过的课文上的所有字按前、后鼻,平、卷舌,鼻音、边音等进行分类,要她读几遍,以便强化拼音。因为她是心甘情愿的接受这些学校以外的作业的。额外的作业带给了她一定的进步。夸她进步时,我还告诉她进步是因为她努力的原因。她看到努力之后有了一定的进步,她也更愿意继续努力了。后来的考试大多能在95分以上了,偶尔考100分。在那个过程中我也会在她考95分以上给她小小的奖励,就是买一个她爱吃的小蛋糕。后来,她吃腻了,不想吃了。我就说,要不妈妈就把买蛋糕的钱作为奖学金给你吧。这就成了我们家之后的的奖励制度,就是奖学金制度。
说这项跟家长们听,想传达的意思是:当孩子已经落后时,给孩子定位时就不要定高了,这样我们才能不急不燥,心平气和地查找孩子落后的原因,想办法跟孩子一起努力,争取进步。当然,如果作为家长的我们,连孩子为什么落后都不清楚,那要帮助孩子进步肯定是力不从心,甚至适得其反。另外,一定要跟孩子一起努力。不是天天口头上跟孩子唠叨:你要努力,你要努力。因为那么小的孩子对抽象的“努力”二字是不能主动去付诸行动的,得有家长的帮助。而家长的帮助,不是指帮孩子完成本该是她自己完成的事情,而是帮孩子做好具体怎么努力的安排,并让孩子心甘情愿地接受。
再说第三项:担心的问题:我一直想跟女儿传递一个信息,那就是学习是她自己的事情,从而调动她学习的内动力和主动性。但担心传递这个信息给她,她不一定能领会,即使领会了,要达到调动她学习内动力和主动性也并不容易。
解决方法:抓住时机,慢慢地把这个信息传递给她,并抓住时机让她加深对学习是她自己的事情的理解。
具体实施过程:一年级上学期期末考试结束后,她对自己的成绩还是蛮有期待的。开家长会那天,她的语数成绩都是90分的样子,比平时的考试低了些。当我看到她的分数时,虽说比平时低了些,但为了保护她的期待,我把分数告诉她的同时,马上说考得还不错。她当时也是很高兴的样子。那个时候的她对考得怎么样的判断并不明确,全看我怎么说。所以过年走亲戚时,人家问她考了多少分时,她还挺得意地告诉人家她得了多少分。寒假过完,进入到了下学期,她受寒假的影响进入不了学习状态,回家连作业都不想做,只想看电视。我当时就火了,很生气地告诉她,你以为你上学期真的考得很好吗?我只是不想让你难过才跟你说你考得还不错的!你现在居然只记得看电视。再这样,你一分钟的电视都看不成,即使我在看电视,你也不准来!当时狠狠地训了她一顿,训什么话我都记不清了,只记得这些了。等心情平复后,我就过去跟她好好沟通。一是跟她说,以后只要把作业做完,就可以看半小时的电视。二是跟她说,学习是她自己的事情,不好好学,就只能落后了,我不可能帮着你去上课,去学习。这是初次把学习与她自己建立联系。再次建立联系是有一次聊天时,聊到她长大了就不会跟我们住一起了的话题。她问:“为什么?”我说:“因为那时你就会有自己的家了呀!”她说:“哦,可我长大了还是要跟你们住一起啊!”我说:“也可以啊,那你就得多买套房子,帮我们也买一套房子,然后我们就住在你家隔壁。”她说:“好啊!”我说:“可是买房子需要很多钱啊!”她说:“我长大了工作了就挣钱买啊!”我说:“那你得现在就得好好学习,考个好中学,再上个好大学,然后找份好工作,你才能买得起呢!”她说:“好啊!我长大了一定要跟你们住一起,过幸福的生活!”最后一次建立联系是她主动问我:“妈妈,科学家是不是好工作,能不能买房子啊!”(补充一下:当科学家是她的理想)我说:“当然啊。”她说:“当科学家可以争很多钱啊?”我说:“是啊!”在这之后,我就会隔段时间提到关于现在的学习和将来的幸福生活之间的联系。而她理解的幸福生活很简单,就是长大了还能跟爸妈住在一起。有次我说:“你现在不好好学习,就不能过幸福的生活。”她说:“我不幸福,你也不幸福。”我当时也没琢磨她这话是什么意思,以为是她不认同要好好学习的观念。就回了她一句:“你是你,我是我。你不幸福了,我就不幸福了?”她当时就哭了,说:“妈妈,你不爱我。”我看她伤心地哭了,马上意识到,那话是不是说过分了。连忙解释说:“比如:你摔了一跤,很疼。即使我很爱你,我能帮你疼吗?我只能说帮你尽量减轻疼痛,我不能帮你疼啊。所以你不幸福时,我能帮你不幸福吗?不能啊!”她当时若有所悟的样子,也没再伤心了。她后来表现出来的学习主动性和积极性是相当的高。看来她是认同了学习是她自己的事情,也认同了她可以通过她的努力实现她理解的幸福。
说这项跟家长们听,想传达的意思是:抓住时机想办法让孩子意识到学习是她自己的事情,从而调动孩子学习的内动力和主动性。
第四项:担心的问题:担心过于关注孩子考试成绩而产生负面影响。
解决方法:关注孩子试卷上的错误大余关注孩子的成绩。并分析孩子错误的原因,用合适的方法避免孩子下次不再犯同类错误。
具体实施过程:每次女儿把试卷带回来,我不会过多地跟她交流分数。我会着重看她扣分的地方。综合下来,主要有以下原因:粗心、不理解题意、知识点没理解透彻。而每项原因的出现,我会继续寻找产生的原因。拿粗心来说,一是做题速度太快,计算出错。二是学前班的空缺带来的训练不足,从而出现计算错误和拼音混淆不清。而不理解题意和知识点没理解透彻都是跟题目和知识点本身有一定的难度有关系。分析原因之后,我会理解她的错误和分数的不理想。之后,我会请她自己分析为什么错了,以及该怎么更正。并提醒她尽量不要犯重复的错误。否则,同样的错误犯第三遍时,一是得重复再写几遍,二是得扣奖学金。试卷签字时一般包含两项内容:一是记录错误的原因,二是做出肯定或鼓励。
说这项跟家长们听,想传达的意思是:孩子读书期间的考试太多了,过多地关注分数可能让孩子和自己都一定的压力,而这种压力不能转化成动力时,可能就让孩子对学习有压迫感了。而关注错误,一是淡化了分数,二是解决了问题,三是孩子对自己有了期待。
说到这,四项内容就说完了。以上纯属个人的一些做法,不当之处,望各位家长批评指正。
最后非常感谢谈老师的信任,让我在这里发言,非常感谢家长们听我啰嗦,谢谢!