时事热点：对“无用”书法秉持一颗平常心（经典20篇）

我们中国的文化传承了数千年，博大精深，底蕴深厚。下面是小编整理收集的形容书法好的词语，欢迎阅读参考！

1.横扫千军：形容干净彻底地歼灭大量敌军，也形容诗文、书法等气势宏伟、气魄很大

2.画沙印泥：书法家比喻用笔的方法。

3.家鸡野雉：雉，野鸡。原意是晋庚翼把自己的书法喻为家鸡，把王羲之的书法喻为野鸡，

以示贱近与贵远。亦比喻风格迥异的书法绘画等。

4.矫若惊龙：矫，矫健。常用于形容书法笔势刚健，或舞姿婀娜。

5.渴骥奔泉：骥，骏马。如同骏马口渴思饮，飞快奔赴甘泉一般。形容书法笔势矫健。

也比喻迫切的欲望。

6.鸾飘凤泊：原形容书法笔势潇洒飘逸，后比喻夫妻离散或文人失意。

7.力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。

8.临池学书：临,靠近，挨着。指刻苦练习书法。

9.鸾翔凤翥：翔，盘旋而飞；翥：高飞。比喻书法笔势飞动舒展。

10.龙蛇飞动：仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。

11.龙跳虎卧：比喻文笔、书法纵逸雄劲。

12.龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。

13.美女簪花：簪：插戴。形容书法娟秀。也比喻诗文清新秀丽。

14.怒猊渴骥：猊，狻猊，即狮子；骥：骏马。如愤怒的狮子撬扒石头，口渴的骏马奔向泉水。形容书法遒劲奔放。

15.群鸿戏海：鸿，鸿雁；海：指大湖。象许多飞鸿在大湖里游戏一样。形容书法遒劲灵活。

16.如锥画沙：象用锥子在沙上画出来似的。形容书法笔力匀整而不露锋芒。

17.入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。

形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

18.铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法刚键柔美。

19.仙露明珠：比喻人风神秀异。也形容书法秀逸圆润。学书不成，学剑不成 学习书法没学 好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

20.颜筋柳骨：颜：唐代书法家颜真卿；柳：唐代书法家柳公权。指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同。也泛称书法极佳。

21.游云惊龙：形容书法精妙。

22.右军习气：右军，晋著名书法家王羲之，曾任右军将军，世称王右军。

比喻一味摹拟古人，不能自创一格。

23.凤泊鸾漂：飘、泊：随流飘荡。原形容书法笔势潇洒飘逸，后比喻夫妻离散或文人失意。

24.凤舞龙飞：形容书法笔势有力，灵活舒展。

25.凤翥鸾回：翥：高飞。比喻书法笔势飞动舒展。

26.鹤膝蜂腰：①宋魏庆之《诗人玉屑·诗病·诗病有八》：“三曰蜂腰，第二字不得与第五字同声……四曰鹤膝，第五字不得与第十五字同声。”

这是指诗歌声律八病的两种。后来用“鹤膝蜂腰”泛指诗歌声律上所犯的毛病。

②书法中的两种病笔。

27.柳骨颜筋：唐·柳公权的书法骨力遒健，结构劲紧；颜真卿的书法端庄雄伟，气势开张。

后因以之称其书法的字体和法度。

28.龙盘凤翥：①喻山势雄壮蜿蜒。指王者的气象。②喻书法笔势飞动貌。

29.龙伸蠖屈：形容笔势飞动，书法高超。

30.龙威虎震：形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。

31.龙骧豹变：喻书法气势壮盛而善于变化。

32.鸾漂凤泊：①形容书法的笔势神奇飘逸。②比喻夫妻或情侣离散，天各一方。

亦泛指身世沦落，漂泊不定。亦作“凤泊鸾飘”、“飘鸾泊凤”。

33.鸾跂鸿惊：比喻书法笔势飞举之态。

34.落纸云烟：笔墨落到纸上如同云烟一样变幻多姿。形容书法或诗文高超玄妙，变化多姿。

35.严家饿隶：形容拘谨的书法风格。语出《晋书·王羲之传论》：“献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。”

36.银钩虿尾：比喻书法的钩、挑等笔画遒劲有力，有如银钩和蝎尾。

一说虿尾指指蝎子的尾巴，能揵然上卷，写“乙”、“丁”、“亭”等字之末趯，须驻锋而后趯出，故遒劲有力。

37.银钩玉唾：比喻他人的书法笔画有如银钩，遒劲有力；言谈有如吐玉，弥足珍贵。

38.笔底龙蛇：犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。

39.画蚓涂鸦：形容书法或文字拙劣。多用作谦词。

40.矫若游龙：常用于形容书法笔势刚健，或舞姿婀娜。同“矫若惊龙”。

41.唐临晋帖：临：摹仿字画；帖：书法、绘画的范本。唐人书法多临摹晋人范本，

脱胎变化而成。比喻善临摹，少独创。

42.笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。

43.笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

44.初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。

旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。

45.春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

46.剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。

后也比喻书法雄健，有气势。

47.举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说 明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”

48.鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。

49.铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

50.信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。

后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

相信你们都有自己一些身上小毛病，因此而烦恼吧！我也有，那就是我的字写的不好看。

我一年级的时候，字写的像虫子爬一样。妈妈总是对我说：”提笔即是练字时。”可我就是不长记性，现在我已经升入三年级了，可是字还是没有提升，这令我很苦恼。

”这次的写字卷发下来了，大家好好看一看。”老师话音刚落，这次的写字卷就发到了我手里。”哎，又是二等。”我唉声叹气的说道。好不容易挨到了放学，我垂头丧气回到了家里。妈妈一看到我回来了，便问：”你这次写字考了几等？拿出来让我看看。”我胆战心惊的把卷交到了妈妈手中。”啊！又是二等，你为什么不像你们班的于桉朵学一学，她的字写的多漂亮呀！”妈妈大发雷霆的说道。我把写字卷拿在手里，走进了我的房间里。过了一段时间，妈妈给我报了一个书法班，我根本不愿意去，但一想我写字确实不好看，没有反驳的理由，所以只好去。刚去写字班的时候，我感觉写字非常的累，老师看出了我的心思，就耐心的教我，过了一段时间，我的字有了明显的提升，还被老师表扬了，我对写字有一点喜欢了。又过了一段时间，我觉得写字太枯燥了，每天都要重复写一个笔画，错了还要写好几行。老师看了又鼓励我不要放弃。我咬紧牙坚持学。现在，我的字有了突飞猛进的提高，甚至还会被钉在了展板上，我开心极了。

通过这件事，我明白了一个道理，做事不要半途而废，只要坚持不懈，做任何事都可以成功的。

今天中午是书法课。曹老师请来了黄老师，由她来给我们上书法课。

黄老师迈着轻盈的脚步走进了教室，她有一双大大的眼睛，炯炯有神，穿着一条长长的裙子，扎着马尾辫，看起来特别亲切。

开始上课了，她拿起粉笔，温柔地说：“同学们，把你们的手指伸出来，跟我一起写！”同学们纷纷举起了手。“上面一个山,下面一个宗,特别要注意的是宝盖头一定要包住下面,知道了吗?”黄老师在黑板上范写了一个“崇”字，全班同学都看呆了，“哇，多漂亮的字啊!”她时而轻，时而重，挥笔自如。同学们也跟着写了“崇”，然后我们还学了“浸、项、劳”……

看着黑板上一个个漂亮大气的字，我心里非常崇拜，心里暗暗下决心：我长大了也要像黄老师一样，写一手好字。从现在开始，我一定要用心写字，把字写美，将来能成为一名书法家！

4月8日新闻：为建立文明旅游长效工作机制，国家旅游局依法制订的《游客不文明行为记录管理暂行办法》即日施行，全国游客不文明行为记录管理工作同时开展。

步入3月，春意渐浓，又到一年出游踏青好时节，然而就在这期间，类似武汉大学内有人爬到樱花树摇“花雨”制造人工“樱花雨”、 北京地坛庙会上百年历史文物古迹遭到踩踏、山东数万游客樱花山踏春致垃圾遍地、湖南张家界保洁人员绝壁清理垃圾等关于不文明旅游行为的新闻屡见报端。

回首这些层出不穷的“不文明旅游”行为，不光毁了大多数人旅游的“好心情”，平白给出游添堵，也暴露出一些人文明素养的缺失。并且，这不仅只关乎其个人修养，迈出国门，更与国家形象息息相关。这些一再发生的不文明旅游行为，表明提升国人文明旅游素质刻不容缓，当然也绝非朝夕之功。

为提高国人文明旅游素养，近年来国家也出台了旅游法等法律法规，各地每逢重大节点还会专门发出文明旅游倡议，不过，总的说来，我们对于不文明行为，多数是停留在提醒、劝导、教育上。从实践来看，单靠这样苦口婆心的教育引导，而没有刚性约束力的法治规范，难以让一些国人彻底摒弃那些不文明旅游的劣习。

法律可以为人的行为设立规则和界限，文明旅游理所应当纳入“法治”轨道——以制度化、刚性化的法律规范来约束和矫正国人的不文明旅游行为。此次《暂行办法》的出台，将影响恶劣的不文明行为记录在案并进行有效的惩戒，不文明旅游行为势必会受到“法律性终结”。通过法律制度的“硬约束”，国人能够更为清楚文明行为的界定、不文明行为将受的处罚等等，这样就可以充分增强文明旅游的紧迫感，提升国人旅游的文明意识，约束国人的不文明行为，进而形成“文明旅游光荣，不文明旅游羞耻”的公共认知。

当然，文明旅游不是一朝一夕就能养成的，不可能一蹴而就。“德治长文明，法治出文明”，我们强调“法治”的“硬约束”，也不可忽视“德治”的“软教化”——必须通过道德教化不断提高国人的公德意识和文明旅游意识，自觉从心理上拒绝不文明行为。笔者相信，只要制度约束与道德教化“刚柔并济”的双轨驱动能够不断完善，并且持之以恒的坚持下去，国人的不文明旅游行为便会随之逐渐减少直至消失，全民“文明旅游”这一目标的实现之日自然亦不远矣。

挫折也美丽

你看到过飞溅的浪花吗?那是海水碰到了挫折。

你观看过美丽的彩虹吗?那是阳光遭遇了挫折。

你惊叹过飞流直下的瀑布吗?那是流水遇到了挫折。

你看到过美丽的蝴蝶在花丛中翩然翻飞吗?你可知道它曾经历了破茧的痛苦。

你听说过浴火重生的凤凰传奇吗?你可知道它曾忍受过烈火的焚烧。

你见到过光彩夺目的珍珠吗?你可知道孕育它的蚌遭受过怎样的挫折。

……

美丽的自然向我们诠释了一个命题——挫折也美丽

亚圣孟子说：“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这种种历练就是遭遇挫折的过程，最终“增益其所不能”，然后“降大任于是人”，拥有属于自己的一份美丽人生。

司马迁在《报任安书》中写到：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有国语;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”周文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非子……

而我们的现实生活中又有多少这样鲜活的生命呀!

邰丽华，一个多么美丽的名字呀，她本人比这个名字还要美丽，遗憾的是她却只能生活在无声的世界中，她的人生是不幸的，充满了坎坷、挫折。但是她却站在了艺术的巅峰，她用世间绝美的舞蹈，展现了对人生的追求，表达了对生活的热爱。她的人生美丽如花，花开时没有声音，却开得很美，美得让我们每一个人都想流泪。

还有截瘫的史铁生，坐在轮椅上，忍受着病痛的折磨，为我们讲述着遥远的清平湾的故事;“面对瘫痪我不哭”的桑兰，用灿烂的微笑征服了世界;残臂抱笔的朱彦夫，笔耕不辍，写出了30万字的《极限人生》;丁晓兵的一条臂膀，却撑起了血染的军旗;还有那个四肢无力的孩子，坚持和死神赛跑的阳光少年——黄舸，跋涉在感恩之路上;还有，那个在舞台上展现风采的盲人歌手杨光;无臂钢琴师刘伟，用优美琴声诠释他“精彩活下去的誓言”;在地震中失去双腿的廖智，依然笑靥如花，继续自己的舞蹈之梦!

鲁迅先生说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生。”而我要说：“他们是真的猛士，他们的人生虽然挫折，却绚烂美丽。”挫折也美丽

最近，我们班的同学得了多动症，还是班长传染的呢！

上午最后一节课的时候，老师有事出去了，接着就是一阵雷鸣般的轰乱声。各个同学疯了一般开始移性换位起来，一秒钟前是那样安静，连一根针掉到地上都能听得到声音；一秒钟后就是一片翻腾，好象雷公发怒都听不见怒吼声。

班上好象一个菜市场，吵吵闹闹的，似乎忘记了这是在教室。不知什么时候，老师已经静悄悄地站在后门那儿了，不知是谁通风报信，同胞飞一般地回到原位上，那仅是3秒钟。这一幕使老师怒火冲天。“刚才谁走位了？现在是课上，得了多动症就说，我帮你挂号！”老师怒吼道。一些同学羞愧的站起来，没有搞错吧，班长也这样。班长不愧为一班之长，带领着同学们“运动”，强身健体，棒！可是着似乎不对时间吧。“值周班干把这些同学的名字登记起来！”又一阵惊天动地的吼声。“真是丢脸呀！”我为同事发出叹息。

老师还没说下课呢，班干（当然这不包括我）就带头走位起来，又不是模特走猫步，即使你走了也没人愿意看呀，太不象话了吧！从今以后，我可要引以为戒，不要乱犯罪，不然毕业时老师把我的坏毛病写给校长，我就别想上中学了，我可不想上黑名单哦！

尊敬的张老师：

您好!

转眼间，您教我们已经过了半个学期，一切过的是那样快，似乎他们从来就没有停留过，我似乎还待在刚开学对新政治老师的期待中，时间就是不等人，总是在人不经意的时候就悄悄溜走，同时它也承载了您和我们在这半个学期中的所有记忆。

说实话，在您刚走进教室的时候，我们确实有点吃惊，因为我们没想到新来的政治老师竟然是男老师，而且您在刚来时讲的一切新奇故事也着实引起了我们的注意，大家都特别愿意听，感觉特别有意思，但您后来在教学中的严厉也让我们大开眼界，说实话，您的眼里是我所遇到的老师中最特别的，但正由于您的严格，我们班的政治成绩确实很不错，是我们不曾想像的，所以我们对您非常感谢。

在刚上第一堂课的时候，您就给我们讲了做人的道理。我觉得您和以前的政治老师有点不大一样，以前的政治课总感觉很没意思，书上的东西背了又背，总是在很机械的接受，但您上的政治课感觉很简单，没那么烦琐，而且您上政治课总给我们讲一些做人的道理，您说过如果一个人没有学会做人，那么他学得越多，对社会的危害越大，现在高科技人才犯罪并不少见，您的政治课不仅在讲知识您无时无刻不在教我们如何做人，政治课最应该向学生传授道德知识似乎是您一贯的原则。

我听的最多的就是您经常说“人活精神二字”。精神是一个人的支柱，如果一个人的精神垮了，他这个人也将会颓废，变得一无是处，活着也向行尸走肉。您身上的那种精神从您上第一堂课的时候起就从来没有断过，我甚至有点好奇，您怎么能时刻保持精力充沛呢。而且您时常说您可以因为工作而忘记睡觉，忘记吃饭，但您始终看上去都非常精神，我非常佩服您的教学态度，我也敬佩您对工作的热情，我总感觉您的一些话总是和我们的实际相关，总能对我有一些启发。比如说您时常告诉我们说：把一件非常小的事情持之以恒的做下去，你就是一个成功的人。我非常认同这句话，因为我凭着这点精神，我可以把英语学得很好，而且您跟我们经常说的一些话不是空话，让人一下就记住了，这与您所说的“凡事要落到实处”很吻合。

虽然我上学已经很多年，所以接触到的老师也不少，但是您的严厉和个性给我留下了很深的印象，我相信您可以把我们班的政治成绩带上一个高坡，我也相信您也可以让我的政治学得更好，因为您的精神可以给我们全班都带来自信与希望。

张老师，我觉得在开学后，政治课程将会进一步的研究哲学许多同学对这个问题会感到头疼。因为在没接触之前就感觉哲学很抽象，总是很难理解。所以我希望您可以在以后的授课过程中，多讲一些学习哲学的方法，并且我感觉在哲学课本的第一单元中，有些词根本就不理解，只能掌握大概，要具体理解还真有些难，所以我希望您以后在讲课过程中可以讲得再细一点。而且在期末考试中，我感觉我答主观题的能力还不过关，我希望您可以在以后多讲主观题的答题方法，我自己也会仔细思考，不思考怎么会有成果呢?

最后祝您：新年快乐，工作顺利，马年吉祥!

您的学生：___

20__年__月__日

据报道，2014年12月4日，家住武汉洪山区、年近70岁的屠婆婆，因每次乘公交地铁时，总有人主动让座，她突发奇想，每当有人让座，她就在征得对方同意后用手机为其拍照，半年来共拍下59张照片。“59张笑脸，59次让座经历，59次美好的回忆”，网友纷纷点赞。

有句名言说得好：生活中不是缺少美，而是缺少发现。“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我要用它来寻找光明”。微笑是最美丽的语言，59张“让座笑脸”之所以让人感动，被网友所关注，也在于每一张笑脸凝聚了没有湮灭的正能量，59张笑脸汇聚起来就是绵绵爱心的滚滚波涛。其实，现在社会上不乏善意之光，而更多的时候是我们缺乏对善意的发现、尊重和宣传。对好心人的铭记，就是做到这些的第一步，将每个细小的善意汇聚起来，就是推动社会文明进步的强大动力。

59张“让座笑脸”象一枚多棱镜，折射出社会文明的纷缤色彩，透过它可以看到社会文明一个真实的状况;通过它更能看出我们关注和善待社会善意的缺失。“星星之火，可以燎原”，在社会转型时期，更多的着眼点不止要放在“大感动”的善举，也要关注平凡而普通的“微能量”，把这些汇聚起来，便是社会的主流，便能驱散少数冷漠个案的寒意，增强社会文明自信，“捂热”社会信任。

“让座笑脸”给社会和公众上了一堂生动的“德育课”。必须把品德教育作为文化建设的一项重要任务，纳入国民教育的全过程，从孩子抓起，贯穿终身教育的各个阶段。教育能培养健全的人格，良好的社会风气需要大家来共同营造。比如，让座虽然需要受让者用“感恩”来良性互动，但并不需要物质回报。其实，对让座者说一声发自内心的“谢谢”，或者投以赞许和鼓励的目光，报一个发自内心的微笑，就是对让座行为的一种激励和回报。

红丝带学校创办人：郭小平2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。 临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。 多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社会上也受到不少争议，郭小平一直在艰难中努力坚持。他最大的愿望就是，随着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。 2014年，彭丽媛向红丝带学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。”。

临汾红丝带学校校长郭小平获“十大责任公民” 责任就是力量，责任改变中国。在1月15日举行的“责任中国――人民网2013年度评选”颁奖中，临汾市红丝带学校校长郭小平当评为人民网2013年度“十大责任公民”。 郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，这个学校之所以特殊，是因为所有的学生都是艾滋病感染者。从2004年的“爱心小课堂”发展到现在社会大力关注并给予关爱的红丝带学校，那些艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。

2006年，为了解决艾滋病患者中学龄儿童的上学问题，临汾第三人民医院在“绿色港湾”创办了“红丝带小学”，为艾滋病患儿提供免费的义务教育。在社会各界的帮助和支持下，2011年12月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，学校取得合法办学资格，列入正式国民教育序列。 多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社会上也受到不少争议，也曾有人对红丝带学校提出质疑，认为建一个专门的艾滋病儿童学校，本身是一种隔离政策，不利于孩子们的成长，可郭小平一直在艰难中努力坚持。

“建立专门的艾滋病儿童学校确实不是最好的办法，可如果没有这个学校，孩子们很可能就没有学上。这就是现实。”郭小平最大的愿望就是，随着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。郭小平曾不止一次在公众场合表态，他希望有朝一日，不再需要有红丝带这样的学校。 对于社会责任感，郭小平曾不止一次面对媒体解释，字里行间显得低调却充满着暖暖的真情。

“别人说我有社会责任感，其实啥社会责任呀，我和孩子们在一起9年了，他们就是我的孩子。你养活自己的孩子，那能叫社会责任感?说实话那也就是个‘情’字。”正因为对学生们有浓浓的感情和亲情，郭小平认为自己说什么也得坚持下去。

一天，我看见我们班的一位同学拿了一幅毛笔字作品给了老师，老师称赞他真是写得好极了，我也羡慕不已，所以我让妈妈给我报了一个书法班。

到了书法班，老师让我到他的办公室选一只崭新的毛笔。那里的毛笔各式各样，羊毫的，狼毫的，羊毫狼毫相间。我选了一只羊毫在外，狼毫在内的。

老师给我示范写了一个“主”字。我心里很奇怪，这是什么字？王不像王，主不像主。老师告诉我：“这就是“主”，你看这个字的点变成了横。”我这才知道，原来古代的字被改变了呀。

我跟着字帖和老师写的字模仿。第一个字写得特别夸张，墨胀得把整个格子都全阴透了，轻轻地捅一下纸就碎了。我知道是蘸墨太多了，于是我在墨盘上把笔锋挑尖，把笔上多余的墨挤出来。这时，再写一个字就不胀了。不过写得还是不太好看，跟字帖相比实在是差太远了。

这时，赵老师过来把着我的手写了一遍，让我感受到写书法是不能均衡用力的，有时用笔尖写，有时需要下垂写出粗笔画。有了这个经验，我接下来写的每一个字都有一点儿像模像样。赵老师也夸我一次比一次写得好，越来越有进步。

赵老师又给我换了一个“今”字，我照着练习。不了一会儿，老师见我写的“金”字有一个写得特别好，像字帖上的似的，就拿剪刀给我剪下来，说要保存。我特别高兴。

下课了，妈妈接我放学，赵老师告诉妈妈，我今天写的金字被他剪下来收藏，我妈妈也特别高兴。回家路上，妈妈对我讲，以后我一定能写出一幅好作品。

第一次书法课，让我有了很大的成就感，我也相信我一定会写好书法。

我是班里有名的“书法迷”，写出的大字也是“呱呱叫”。可是几年前我对书法并不怎么感兴趣。我是怎样迷上书法的呢？听我慢慢道来。

一个暑假，我写完作业坐在家里看电视，这时，电视里正播着一位书法家的事迹，那个人用长头发往墨盘里浸了浸，接着就在宣纸上写两个刚劲有力的“奋进”二字。哇！我可从来没见过，真棒！下午，在我整理书本的时候，偶然发现妈妈在年轻时练过的书法，一个个一笔笔美观端正，我看了心里很羡慕，便决定练书法。

我对妈妈说我要练书法，妈妈很高兴，特地给我买了毛笔，墨汁、纸和字帖。练书法可不是件容易事，首先要学会写字的姿势，得掌握字形结构，看清字体在格子里的位置，再一笔一画地写出笔锋。俗话说：“万事开头难。”这话一点不假。刚开始练书法的时候，我的手抖得厉害，妈妈手把手地教我。有时候，一个字总是写不好，我就生气地把毛笔扔出好远。这时，妈妈鼓励我：“做任何事情都要有耐心。练书法是要苦练的，五年，十年，只要有耐心，一定能练好。”她还给我讲了许多书法家勤学苦练的故事，使我增强了克服困难的信心。在学校里，老师又精心辅导我，我的毛笔字写得越来越好了，而且在学校几次书法比赛中都获了奖。

从此，我的“迷”劲就“发作”了。我一有空就练书法，有时在学校操场上用棒写字，或用脚在地上练笔锋；有时看到墙上贴着的好字，就学着写。节假日，我把自己锁在房里，就是练、练。墨汁写了一瓶又一瓶，大字本写了一堆又一堆。经常不是忘了吃饭，就是忘了洗脸。奶奶也经常说：“这孩子，不知吃了什么神丹妙药，那支毛笔就像一支神笔一样把她吸住了。”

我想，通过我的勤学苦练，我会取得更大的成绩。你说是吗？

在书法这片天地中，我目睹了历史的浮沉变迁，观看到曾经的秦时明月，体悟到了心若清水的纯净雅致！通过书法我认识了才华横溢的骚人墨客，领略到了姿态各异的人生境遇。

古今中外，文人墨客，苦练书法，孜孜不倦，不断地学习、模仿、渴望能把书法练到炉火纯青的地步，形成自己的风格而永垂不朽。书法不是一朝一夕就能练成的，需要经过刻苦的钻研，耗费大量的心血，才能做到像王羲之、颜真卿、柳公权那些大书法家一样，潇洒地肆意挥舞，呈现出一幅幅名作。

魏晋时期，王羲之每天坚持练书法，把纸铺开，在砚台里倒入少量的墨水，用毛笔轻轻地蘸一蘸墨水，接着就开始大挥手笔，控制字体的笔尖、笔锋、努力完成每一幅作品。因他勤于练书法，以致于洗毛笔的池子里的水都被墨水染黑了。

一次，王羲之邀请朋友们去会稽山游山玩水，在一条河旁边沿岸坐着，将一个个的小杯子里装满酒，放在河中，酒杯随着河水的流动浮浮沉沉，肆意摆动，在水中舞蹈，似一片叶子飘飘荡荡，又似一艘小艇不惧风阻，勇往直前，漾起阵阵涟漪。酒怀慢慢地放慢了速度，仿佛故意似的，停在一位朋友面前，任河水澎湃急湍，都不肯再移动自己的脚步。按照规则，那位朋友需要饮尽酒，并赋诗一首。轮轮转转醉酒的王羲之兴致大发，称要将赋的诗整理为诗集，并亲自为诗集作序，于是便有了闻名天下的《兰亭集序》的问世。

《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”其字体潇洒自若，刚劲有力，龙飞凤舞，从中无不透露出王羲之自身豪迈潇洒，不拘小节，放眼烟云的无畏精神。

中唐时期的颜真卿，年少轻狂，具有年轻人特有的不畏世俗的劲头，创作出了《多宝塔碑》。《多宝塔碑》主要记载了西京龙兴寺禅师楚金创建多宝塔的原委及修建经过，整体简洁明快，秀美刚劲；用笔丰厚遒美，对比强烈；结构严谨规整，平衡均匀。透过颜真卿的字，我们仿佛看到千百年前朝气蓬勃、敢作敢当的颜真卿，活生生地展现在我们面前。

晚年的颜真卿，在经历了平原郡守任上奋起抗击安禄山叛军而名重天下，世事的变化莫测后，多了几分成熟稳重，少了几分年少轻狂，写下了《颜勤礼碑》。《颜勤礼碑》字体结构宽广博大、气势恢宏，骨力道劲，气概凛然。在《颜勤礼碑》中，颜真卿将自身与大唐风采结合到了字体中，有一种俯瞰群雄的磅礴气势。体现了大唐帝国之强大。

晚唐时期的柳公权为楷书四大家之一，与颜真卿共誉“颜筋柳骨”，以楷书书法著称，写出了《玄秘塔碑》。《玄秘塔碑》点画挺劲，结构紧密，运笔健劲舒展，骨力劲健，将楷书描绘、勾勒得淋漓尽致，充分展示了中国楷书艺术的魅力。柳公权赋予了楷书新的生命，将自身阳刚之气放在了字体之中，体现了书法的豪情壮志，对后人影响深远。

不论是南北朝时期王羲之的《兰亭集序》，还是唐中期颜真卿的《多宝塔碑》、《颜勤礼碑》，又或是唐晚期柳公权的《玄秘塔碑》，无不表现了我国古代书法艺术特有的魅力。

每位书法家都赋予了文字新的生命，都将自己豪迈的性格与爱国的情怀托付到了书法艺术上，将书法艺术看作是生命中不可或缺的事物，传承并发扬下去！

时光的乐章缓缓流淌，我在洁白的宣纸上挥毫书写着我的人生乐章，让墨香在空中飘荡，书法与我作伴，永不抛弃！

滴嗒滴嗒的一秒;转眼流过的一分;一现及过的一时;风驰电掣的一日;飞奔而过的一月;不知不觉的一年;悄然逝去的一生。日子，似水流年。

花谢了，有再开的时候。燕子飞走了，有再来的时候。时间流逝了，却永远不能挽回。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

时间在滴滴嗒嗒的流逝，日子仍然平平凡凡的过着，春去春来，花落花开，时间是永远不会等待我们的，何不让我们去等待时间呢?

人的一生中，或许有许许多多的一秒、一分、一时、一日。但这些毕竟是有限的，您可以“逍遥今日，且待明日”“明日复明日，明日何其多?”但是，请莫忘记，天运无限人寿有限“百年明日能有几何?”时间就像一片诚实的土地，当即将归逝之时，望望身后，留下的是郁郁苍苍的树林，色彩斑斓的华锦，还是荒芜不毛的旷旷野、荆棘丛生的废墟?

时间亦时日子，日子亦是时间。日子、时间亦是组成生命的材料，您若是想珍惜生命，那便请珍惜时间吧!

时间有时也锐利的像一把刀子。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。朋友，抓住今天，你才无愧于昨天，才会自信的面对明天!千万不要把一些时间浪费在爱情，世界上没有真正的爱情，不要认为爱情的力量是伟大，这是一种错误的说法。对于学生来说，我们只有学习好，什么都不要管，把心用在学习上，如果现在不好好学，会后悔的。

现在生活中，有的人沉浸在回忆中，他们依赖昨天;有的人沉迷于梦想中，他们企盼明天。勤奋有志的人，他们深深的懂得时间就是生命，从不把今天宝贵的时间白白浪费!把时间都用在学业上，对于他们来说这才是过的幸福的日子，最开心的日子。然而对于那些不爱惜时间的人，到了满头银丝之时，掀起尘封的日历，回味已逝去的岁月，生命在深沉地向你倾诉：给自己的人生划上无悔的句号……

在大自然中，很多动物告诉我们什么是沉潜：昙花的盛开只为一夜的灿烂，萤火虫积蓄一辈子的能量只为了闪亮一夜……这些告诉我们，成功源于静静地沉潜，沉潜只为成功。

沉潜是成功的基石。在非洲戈壁滩上有一种叫伊米的小花，花朵呈四瓣，红白，黄蓝成一色。令人惊讶的事，沙漠通常只有像仙人掌冻融那样根系庞大的植物才能生长的很好，而伊米只有一条小细根。伊米花要用五年的时间来完成茎的穿插工作，积蓄养分，在第六年春天开出一朵美丽鲜艳的四色小花。然而，它的美丽只有两天，过后便随母株香消玉殒了。五年的养精积蓄才换来一朵小小四色花，而又是那么短暂。但对伊米来说这已经足够了。沉潜，只为了有一天能释放出美丽。试想一下，人为什么不可以呢?

沉潜是为了美丽的转身。当他勇敢地挥着他那双翅膀时，人们没有惊讶。他的成功是用来七年的时间，两千多个日日夜夜积蓄的。19岁高中毕业的他便像企鹅奋不顾身地潜入水底一样，投入深圳的人海中。在这七年间，他做过收银，送过早餐，遭受过无数的冷眼对待。却也是这样的七年，沉潜成就他的淡定和宠辱不惊。在这期间，他的歌声越来越丰富，深刻，有了穿透人心的力量。在潜入水底时就意味着年对窒息和海水的冰冷，而他却沉潜，最后完成美丽的转身。沉潜是让你完成美丽转身的必要条件。

令人难忘的是，有这么一个男人，他戒掉灯红酒绿，远离纸醉金迷，选择了卧薪尝胆的生活。在卧薪尝胆中，他默默地充实着自己的力量。"苦心人，天不负",二十年的沉潜，终于换来了"三千越甲可吞吴"的奇迹。奇迹的创造者就是越王勾践。他以自己的成功，告诉我们什么是君子报仇十年不晚，也告诉了我们要想飞跃必须沉潜。

沉潜只为成功。沉潜不只是人生中一段难耐的苦寂，更是黎明前的黑暗、成功前的蓄积。为了明朝的成功，朋友，沉潜吧!

我走进你的世界，你著上我的颜色。那回，我遇见了你，正如，你遇见了我。——题记

(一)当易安遇见日暮

残阳如血，夕日晚照。

清波荡漾开一阵阵泛着霞光的涟漪，莲塘幽静，轻舟过处，唯有水声。她坐在船上，看着眼前微醺的天地，似乎只剩下这片夕日映照下的莲花塘了。红，这种透骨的颜色。

兰舟摇进莲塘，易安遇见日暮。她确实有些醉了，在暖霞的映照下，双颊更显得醉红，像是上了胭脂一般凝润。她似乎有着一腔莫名的欢悦，想要对每一朵含露的莲诉说，但她已经没有力气了。日暮似乎比酒更加醉人，一抹云烟就让她有些找不到归路了。

争渡，争渡?

莲丛中“哗啦啦”一声响，一滩飞鹭齐起，把映照的剪影投向那边的远方。天地琼浆，泛舟晚归，与日暮的这次相遇是那么醉心!她给日暮带来了欢悦的色彩，日暮遗她一缕云烟。日暮有了她词的清婉，她成了日暮中最美的诗篇。

(二)当东坡遇见明月

朗月似水，冰轮当空。

月色清幽得像一层荧光的纱，流进朱阁，淌入绮户。他见这月光空灵明澈又睡意全无，便又将外袍披上，去承天寺和张怀民共赏这月光。淡，这种不是颜色的通透使得夜变得静谧和清寂。

承天寺的月色是那么淡，东坡此时遇见了明月。他似乎感到有些压抑，因为夜的黑暗。但是他又突然感到无比的轻松，因为明月的晴朗。移步换景，月走影移，堂中积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

原来黑暗的夜有了明月那么美，那么动人!淡淡的月色给东坡了豁达和朗然，东坡先生给月景留下一篇散文。东坡先生成为了夜色下的一景，明月在他逝去千年后依然那么明亮、那么的带有余温。

走进这片景色，便是与自己的情感相遇，我遇见了你，正如你遇见了我。

“一切景语皆情语。”王国维说。

伊坂幸太郎的代表作《金色梦乡》曾获得第5届日本书店大奖第一名。有读者评价：这是一部奇迹般的小说，带给人活下去的勇气、希望和信心。

小说讲述了普通快递员青柳雅春，莫名背上暗杀新首相的罪名，并在好友和形形色色的人的帮助下一路逃亡的故事。作者借主人公的经历告诉人们希望从来不会消失，而是凝结成晶莹的种子，在黑暗中悄悄发芽。只要你不放弃，它就会抽出枝桠，长成大树，遮天蔽日，助你涉过绝望之河，重回“金色梦乡”。

我躺在摇椅上，看轻寒枝头花蕾初绽，听苏醒大地万籁低语，任凭那轰鸣各间的温润山峰撞击躯体，闭上眼，我知道自己在寻找什么……

行舟于历史的长河，撑起时间的竹篙，穿越几千年的风沙。那里的人们正在为理想而执着、拼搏，他们的故事如同一首首动人的诗篇，一曲曲激昂的乐章。司马迁游淮阳，追踪韩信足迹;访齐鲁，瞻仰孔圣儒风;经彭城，聆听刘邦故史;别大梁，凭吊夷门旧人……执着的足迹遍布神州十五个春秋，终成史学文学巨著《史记》，无韵之离骚在神州上空回响，史家之绝唱在华夏大地传扬。在同一个天空下，还有贝多芬那雄浑的生命交响在回荡，每一个的音符都让人感到对梦想的执着，对命运的反抗。在同一个地球上有梵高火一样的向日葵常年生长，那黄灿灿的色彩里融尽了梵高在失去朋友理解后仍然坚持的理想。

长篙撑渡着思绪继续前进，那里的人们经历了太多硝烟炮火，饱尝了蹂躏屈辱，战场上的尸体血肉模糊，抗击侵略保卫国家的口号仍然喊得震天动地，一个单薄的身影停下来，眼神里的愤怒和心底里的坚定化作刀锋挥出，令敌人心惊胆寒。他就是弃医从文的鲁迅，改变一种方式成就了他不可撼动的文坛地位，也使得这位笔伐天下的文人成为众多有志青年的榜样。(详写变通的潇洒) 长篙在历史的长河中撑渡，我看到人们为理想而勾勒的美丽，这美丽中，金字塔耸立着，执着沉思着;这美丽中，莫高窟反刍着，变通吟唱着;这美丽中，理想的殿堂在筑成，生命的渴求在聆听……(综合略写执着与变通的美丽)

历史本是一张白纸，人们把自己的对生活对梦想的追求画在纸上，线条有直有曲，执着有执着的美丽，变通有变通的潇洒，画面内容丰富而精彩，摇椅仍在轻轻摇晃，一缕阳光照在身上，温暖而感动。

我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的；嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。

记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：“怎么了？”“茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话？”“嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。”“哦，没问题呀。”“真的？”我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。

茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，“争当四个好少年”这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：“好了，很漂亮啊！”“不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢？”听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说，“嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。”茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。

在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是“学无止境。”四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。我对她说：“交上去吧。”她点了点头。到平奖的时候，我和她的心都悬到了喉咙上，直到一句：“第一名：茹楷柠。”悬着的心顿时放下了，我们手舞足蹈地叫着。

茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手，我相信她在我们班，在这个学习的好地方，会把毛笔字练得更加漂亮。

[我们班的书法小能手作文900字

我是通渭娃，因为家乡有着“中国书画艺术之乡”的美誉，所以我从小学一年级开始就学习书法。

书法有篆书、楷书、隶书、行书、草书五种字体，篆书是大篆和小篆的统称，我先从小篆开始学习，每天按照老师的要求“摹摹临”一张小篆。虽然练习了半年多，但进步不大，就连老师讲的理论我觉得高深莫测，一头雾水。所以那时侯，我非常苦恼，怎么才能写好字呢？

老师发现了我的疑惑，告诉我学习书法要“悟”，怎样去悟呢？我还是很纳闷，每天中午都会仔细的观察字帖上的字有什么特点，希望从中明白点什么。终于有一天，我正在擦拭桌子，无意中把水溅到了墙上，那小水珠像蜗牛一样慢慢地从墙上爬下来，“写”出了“一竖”。因为这“一竖“与字帖上的“一竖”非常相像，所以我立刻将它与小篆联系起来。这灵光一现的感觉，让我突然明白了小篆的奥秘！我马上铺开纸，拿起笔，模仿刚才那水珠的走向，写下了一个字。我发现这个字比以前精妙了许多，原来书法不光要多练，还要“悟”。

后来我转战楷书，遇到了和刚刚开始学习篆书一样的问题。但有了之前的经验，我就开始重复之前摸索的过程：观察字帖，观察生活，认真听讲，深入思考。我逐渐发现了楷书的笔法的轻重、快慢、偏正、曲直等，还明白了方笔用铺，圆笔用裹，转便圆，侧成方。虽然没有那种灵光一现的感觉，但楷书学习却非常顺利。

其实楷书的魅力不止于此，它的点画有着丰富的蕴含。比如楷书中的竖，有悬针竖和垂露竖。悬针竖，露锋芒。人生有时候也需要这样，有时候也需要勇敢的去展示自己。而垂露竖，则内敛、圆滑。在做人上，我们要谦虚谨慎、戒骄戒躁。而捺，通常作为一个字的主笔，都是承上一笔画之势才写出来的，就像告诉我们只有准备充足才能做好一件事的道理。

书法真的是太奇妙了，我一定要将它发扬光大！

导语：刘诗雯13岁时，就在中国女乒一队的队内循环赛一鸣惊人，拿到第一名，将王楠、张怡宁、郭跃、郭焱等名将甩在身后，还获得“小邓亚萍”的称号。下面是yuwenmi小编为大家整理的写作素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

刘诗雯，1991年4月12日出生于辽宁抚顺，中国女子乒乓球队运动员，现就读于华南理工大学工商管理专业。

1998年，刘诗雯进入广州伟伦体校，正式开始自己的乒球生涯。2004年2月，进入国家二队;7月，取得乒乓球亚洲少年赛团体冠军和女双冠军。2007年，获得全锦赛冠军。2009年至2013年，获广州女乒世界杯、黄石女乒世界杯和神户女乒世界杯三届单打冠军。2013年，刘诗雯与张超获第十二届全运会混双决赛银牌;9月，成为世界排名中女单第一。2014年10月，获得仁川亚运会乒乓球女单冠军。2016年3月，获得第53届世乒赛女团冠军;8月17日，刘诗雯和队友(李晓霞、丁宁)获里约奥运会乒乓球女团决赛冠军，实现奥运会三连冠。2017年2月17日，刘诗雯当选中国女子乒乓球队副队长。2017年乒乓球亚锦赛帮助中国队获得女团冠军。

刘诗雯给自己加油

这是刘诗雯的第一枚奥运会金牌，她为之奋斗了两个奥运周期。从2010年兵败莫斯科到无缘伦敦奥运会;从里约奥运周期两次世锦赛单打决赛失利到无缘奥运单人参赛资格，这枚金牌圆了刘诗雯的梦，但似乎并不足够。

刘诗雯13岁时，就在中国女乒一队的队内循环赛一鸣惊人，拿到第一名，将王楠、张怡宁、郭跃、郭焱等名将甩在身后，还获得“小邓亚萍”的称号。可直到2009年，她才凭借世锦赛第三名，逐渐进入主力阵容。

2010年莫斯科世锦赛团体决赛，刘诗雯输给新加坡的冯天薇、王越古，从此“心理素质不行”成为难以摘掉的帽子。2011年世锦赛她又输给以往几乎没输过的队友丁宁，无缘决赛，因此只能以替补身份去伦敦奥运会，角色就是陪练，连奥运村都进不去。

里约奥运会周期，刘诗雯发狠训练、比赛，不但长期坐稳世界第一的位置，巴黎和苏州世乒赛都闯入决赛，还获得世界杯单打冠军;在仁川亚运会女团决赛和今年的吉隆坡世锦赛女团决赛上，都用表现证明了自己。

除了训练，每天看录像、抓技术动作都要四五个小时。进军里约，成为刘诗雯唯一的梦想。

可是，奥运会预选赛打头阵的刘诗雯意外不敌香港选手，最终李晓霞和丁宁获得奥运女单资格。里约奥运会只能参加团体赛，刘诗雯虽然在进步，但在“小枣”心里，这不是六年奋斗的最好结果。

刘诗雯没有沉浸在沮丧中，很快调适心情重新出发。在里约，她一直以学习的态度观察对手和队友。“这次奥运，我一直在场边认真地看霞姐和丁宁的单打比赛，她们的比赛很感染我。其实团体比赛开始前，我还是有点紧张，毕竟是第一次参加奥运会，感谢她们给我保驾护航。”回忆过去一周，她有点感慨：“虽然艰辛，但很享受，很幸福。”

征战奥运单打比赛，是刘诗雯未实现的愿望。她赛后委婉地表达自己的向往：“这个奥运周期，霞姐一直是我们的顶梁柱，最难的场次和角色都由她来承担。下个周期开始，我的位置和身份也许都会发生变化，希望霞姐的责任心能够激发到我。接下去的四年太漫长了，我还需要付出更多更多。”

她明确表示不会放弃：“不管能不能打到东京奥运会，只要打一天，就要全力以赴地热爱乒乓球运动。”

我，姓蔡名圣男，是一名六年级的小学生，我的爱好是写毛笔字。我本来是不喜欢写毛笔字的，我之所以喜欢写毛笔字，是因为我喜欢它那龙飞凤舞，笔走龙蛇的字体。

那是一个暑假的晚上，也是一个夜黑风高的夜晚。那时，我正在家里看电视。突然传来一声：“男男！我带你去学写毛字。”说完，没等我同意，就一把把我给拉上了电瓶车，这简直就是“绑架”啊！

到了那里，走进门，就看见一位德高望重的“老头子”坐在那里。他见到我进来了，就简洁的做了自我介绍，比如说：他姓李，写毛笔字已经50多年了……

等他介绍完，他就递给我了一支毛笔，并且教了我怎样拿笔。他先写了个“一”字，可我觉得那不单单是“一”字。有时使我觉得像两头粗中间细的大蛇，有时我觉得像一根黑色的毛虫。

如果你仔细看它，你会怀疑墨汁真的在里面流动。

我见了这“变化多端”的字，忍不住动笔试试看了。我拿起笔，装模作样地写了起来。虽然说写的很认真，但是写好后就觉得像一根小木棒，像一条冻僵了的小蛇一样。如果拿李老师的字来比较，简直是一个在天上，一个在地下啊！顿时，我的信心大降，觉得自己不是一个写毛笔字的料。又有些羞愧，恨不得找个地缝钻进去。

李老师仿佛看透了我的心思，便对我说：“写毛笔字不但要具有恒心，而且还要多写多练，这样才会写得更好。”我听了李老师的话，信心就像火焰一样又燃烧起来……经过几年的刻苦训练，我的毛笔字也可以用笔走龙蛇来形容了。

学写毛笔字不仅增加了我的耐心，也使我的书法作品变得栩栩如生，学写毛笔字真好，我喜欢学习写毛笔字！