做实验的写作文（热门20篇）

我和我的爸爸做过许许多多的小实验，有：结晶的星星、自制扩音器、静电验电器、空气炮、摇摆的花朵和胡椒粉中取硬币。其中，我最喜欢的实验是胡椒粉中取硬币。今天，就让我带大家一起了解一下吧!

在做实验之前，要准备一些需要用到的材料。它们是：一碗清水，一瓶胡椒粉、一枚硬币和一瓶洗洁精。准备好后，实验就要开啦!

首先，把一枚像冰块一样冰凉的硬币轻轻地放在水里。再在水面上撒上厚厚的一层胡椒粉末。胡椒粉末要能完全盖住水面，就像奶茶的奶盖一样。然后挤一颗黄豆般大小的洗洁精，涂在手指。将手指慢慢地深入水中。这个时候，神奇的事情发生了。指尖刚刚碰到水面，胡椒粉像是兔子遇到豹子一样，飞快地“跑”走了。手指继续向硬币伸去，散开的胡椒粉越来越多，躲的越来越远，最后都聚到到了碗的边缘。当我取出硬币时，你们猜猜手指怎么了?没错!不仅手指上没有沾到一点点胡椒粉，硬币上同样也没有。是不是很神奇呢?

基于这个现象，我很好奇，只是在手指上涂了一些洗洁精，就会有这么神奇的事情发生，到底是什么原因呢?带着疑问，我上网查了一下，原来，洗洁精包含的表面活性剂破坏了水的表面张力和水膜，使得质量比水轻的胡椒粉不能被水膜承载，因此，胡椒粉就会朝着远离洗洁精的方向移动。从我们的视角看，就是胡椒粉遇上了洗洁精之后散开了这一现象。

你们说，做实验是不是超级有趣?喜欢的小朋友快来亲自做一下吧!

王雅乐

鸡蛋和盐可是我们生活中最常见的食材了，但是别看它们长相很普通，它们身上可隐藏着许多的奥秘哦！今天我们就来说说吧！

首先老师准备了一些非常普通的东西，有鸡蛋、食用盐、一碗水、杯子和一根筷子。接着老师把水倒入了杯子中，把鸡蛋放入水中，再把少许的盐倒入水中。当我们看到鸡蛋没有浮出水面时，我们很是垂头丧气，无精打采地趴在了桌子上。于是老师又在水里放入了大把的盐，又用一根筷子在水里轻轻地搅拌，直到盐化开为止，只见鸡蛋在水里快乐地翩翩起舞，非常美丽！老师用筷子在水里搅啊搅，当停下时，我们看见鸡蛋终于睡醒了，它慢慢地离开了自己的床，探出了小脑袋。大家高兴地欢呼着，跳跃着。

你知道这是为什么吗？因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋上浮了。你也可以试试哦！

春天是养蚕的最佳时节，许多同学都带了可爱的蚕宝宝来学校。老师今天走进教室，告诉我们要用蚕来做实验。

同学们惊讶得合不拢嘴，鸦雀无声的教室顿时变成了一个热闹的“菜市场”，这时大家议论纷纷：“蚕能做实验吗？怎么做呀？”我和大家一样无比期待。

就在大家七嘴八舌的议论中，老师拿出了一个盒子说：实验的名称就是：“验证蚕是否有视力和嗅觉？”老师又向我们要了五只蚕和几片桑叶，接着把蚕放在盒子的一个小角落，再把桑叶放到另一个角落，老师说：“我们看蚕视力如何”。只见蚕在纸盒里东张西望，仿佛在搜索食物，其中一只好像看到了桑叶，想去吃，可它动不了，因为它和其它蚕的尾巴缠在一起了。老师把它们放到更近的地方，但是他们还是没有看见桑叶，同学们都急了，大叫道：“它们又笨又瞎，它们可真是“盲虫”。”突然，它们发现了新大陆似的，开始狼吞虎咽地吃起来。

看到这一幕，我们都很惊讶。老师又说：“让同学拿放大镜来观察它们是否有眼睛？”结果发现，它们头上真的有一双黑黑的小眼睛，不用放大镜还发现不了呢！

它们有视力，那有没有嗅觉呢？老师又拿出了一片干巴巴的桑叶和一片新鲜的桑叶，把这些桑叶放到了各个角落，两只蚕闻到了桑叶味，扑了过去。还有一只蚕本来想去吃身旁的旧桑叶，可它一闻不对，停了几秒，又扑向了新桑叶，最后两只蚕加入了啃食的队伍。

事实证明，蚕是有视力和嗅觉的。生活中我们要多多观察，才能发现大自然更多的奥秘。

这是一个让我兴奋不已的星期天。我一大早就写完了作业，准备到阳台上看看绿色植物休息一下。刚走到阳台上，我就发现在墙角边有一群可爱的小蚂蚁在搬面包渣。我呆呆地看着小蚂蚁发愣……

忽然，我的脑海里浮现出我刚刚看完的一本书。那本书讲的是一名勇敢的登山员在攀登一座雪山的时候，不幸遇到了雪崩，被埋在了雪堆里。后来又有一队登山员去攀登这座雪山，发现了那个人，并及时把他送到医院里去抢救。经过医生们的细心治疗，那个人竟然奇迹般的被救活了!

我对这本书半信半疑。突然，我脑子里冒出一个大胆的想法——做个“速冻”蚂蚁的实验。就是把一只蚂蚁放在冰箱里冻一会儿，看它还能不能活过来。我越想越兴奋，于是就抓了一只看起来身强力壮的小蚂蚁，快速跑到了厨房。正当我准备采取下一步措施的时候，我又犹豫了。如果蚂蚁活不过来了怎么办?蚂蚁虽小，但它也是一个小生命啊!就这么不明不白的死了，对它来说太不公平了。

但是，我还是无法克服好奇心。我把蚂蚁小心的放在碗里，再从冰箱里取出一块儿冰盖上，放入了冰箱。过了大约二十分钟，我去看了一次小蚂蚁，它还在动。等我第二次去看时，小蚂蚁已经不能动了，我马上把小蚂蚁拿了出来，用吹风机轻轻的吹着小蚂蚁。过了好久好久，小蚂蚁还是一动不动。我以为蚂蚁死掉了，很是伤心，心想只能把它扔了。可是又不甘心，我不应该放弃之前的努力，这也是一条生命，小蚂蚁的家人该多伤心啊。正在这个时候，小蚂蚁的头微微动了一下，我吓了一大跳，再仔细一看，“啊!蚂蚁活过来了。”我高兴的叫了起来。

从这次实验来看，我看的那本书是对的。可是，蚂蚁后来到底怎么样了，我还不知道。但是我相信，只要好好学习，一定会知道问题的答案!

课堂上，吴老师说：“如果用樟脑丸在一只正在前进的蚂蚁前面画一条线，那只蚂蚁就不会再往前走了。”我半信半疑，决定亲自做这个实验。

星期六，我从衣柜里找出一颗樟脑丸，又找到一只正在前进的蚂蚁，开始了这个实验。我在这只蚂蚁前重重的画了一条线。果然，这只蚂蚁停了下来。只见它左闻闻，右闻闻，用触角试探了这条线。过了十几秒，才缓缓的走过这条“防线”。这时，我又在蚂蚁前面画了一条线，看看它有什么动静。只见这只小蚂蚁一直在这两条线内徘徊，不一会儿，他终于想到了一个办法：往没有线的地方走。看来老师说的是错的。

突然，我转念一想，如果我画一个封闭的圆圈怎么样?这样他就不会有出路了。说干就干，我马上围着这只蚂蚁画了一个圈。这时，小蚂蚁一圈一圈的寻找这个圆圈的尽头。最后，小蚂蚁还是没能冲出这个圈，原来老师说的是正确的。

通过这个实验，我知道了蚂蚁十分害怕樟脑丸的味道。只要我们认真仔细地观察、实验，就一定能解开其中的奥秘。

我双手捧起烧杯，慢慢地凑到火苗跟前，把杯子微微倾斜，火苗开始剧烈地晃动起来，仿佛在喊：“救命啊!救命啊!”随着我倾斜的幅度越来越大，火苗越来越小，我的心都提到了嗓子眼，目不转睛地盯着火苗，只见火苗仍在使劲地向上窜，努力地挣扎着，不放过一些希望。可最后还是熄灭了。“实验成功了!”我兴奋地跳起来，心里比吃了蜜还甜。

可是?火苗为什么会灭呢?白醋和小苏打为什么会有这么大的力量呢?这一切还得从上课时说起。

“叮铃铃”上课了，“同学们，今天我们来做一个有趣的实验——隔空灭火。”老师的话音刚落，同学们就开始嘀咕起来，“隔空还能灭火?这怎么灭啊?”同学们都半信半疑，老师却丝毫没有理会我们。

实验开始了，首先准备一个烧杯，然后放入两勺白醋和两勺小苏打，搅拌均匀，然后放入适量的水，再盖上玻璃片。我蹲下来，瞪大眼睛，只见烧杯中冒出许多泡泡，不停地向上翻涌着，像烧开了似的。这时，盖在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪动着，我连忙伸手把它按住。过了一会儿，泡泡都消失了，我又用打火机点燃了一根蜡烛，一开始，只有黄豆般大小的火苗，渐渐地，火苗的胆子大了起来，慢慢地晃动着，犹如一位身穿彩色长裙的少女在翩翩起舞，我凑近些，仔细地观察，发现火苗最中间隐约有蓝色的火光，第二层是近乎透明的橙色，最显眼的就属黄色了，周围还裹着一圈红色的花边。

“火苗为什么会灭呢?”我翻开了书本寻找答案，“哦!是这样啊!怪不得蜡烛会灭呢!”原来是小苏打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空气要重并且不支持燃烧，遇到火苗后可以隔绝燃烧所需要的氧气，从而将火熄灭。

生活中有许多神奇的事情，只要我们有一颗善于发现的心，仔细观察，积极思考，就一定可以发现其中的奥秘。

一天，妈妈神秘的带着一个盒子回来了。这激发了我的好奇心。我想拿那个盒子，可妈妈不准。我只好“偷”。我趁她不注意，就把盒子“偷”走了。

我偷偷的把盒子带到我的小房子里。打开了盒子，这不是我一直想要的火山实验器材吗？里面有：一杯食用油；一杯100ml的水；一块磁铁；一片泡腾片；一卷胶布。

开始做实验，我首先把这杯食用油和100ml的水混合起来，然后再混合的液体里放入半片泡腾片，这样应该就可以了。果然，冒了许多的泡泡。可是冒了一会儿的泡泡就没了。而且还有胶带和磁铁没用呢！这是为什么呢？我想了很久，应该是这样的：可能因为泡腾片会变小，然后浮在水上，那就增加泡腾片的重量。我想了一个办法：用胶布把泡腾片和磁铁粘上，即增加了重量，又用上了胶带和磁铁。照我这样的方法，火山终于爆发了许久。爆发的时候，我用手拿着那杯液体给妈妈看的时候，手上都是泡泡呢！

通过这件事，我对研究科学的兴趣大增了。

今天作文课上我们做了一个有趣的实验。

老师首先从包里拿了两张纸、一支笔、一个水杯、一个打火机。接着，老师拿了一支笔，沾了一点水，在纸上写了“你好”两个字。然后老师用吹风机对着这两个字吹，那两个字渐渐地消失了！最后老师用打火机点着火瞄准那两个字加温起来。这时候一股香香的炒栗子的味道在教室里弥漫开来，我们都忍不住地大口大口吸起来，好像吃到了栗子一样。就在这时，奇迹发生了，那两个字慢慢地又出现在纸上了。

我们都感到很疑惑，纷纷问老师这是怎么回事，老师说：“因为这是白糖水，白糖加热会变色。”这时我们才明白，说：“这实验太有趣了，回家我们也要做一做。”

你觉得有趣吗？

有一次我的同学我家玩，为了给他展示我最近的新发现，我决定她做一个小实验。实验叫：空气里的大气压。

首先我在我的抽屉里找出一个塑料杯并且加满了水。这时我的同学疑惑不解的看着我，心想我这是闹什么幺蛾子。

我叫了她一声，让她到我这里来，她走过来了以后，她瞪了眼睛看着我，问我到底要干什么呢?

我跟她说：“接下来我要给表演一个魔术!”我的同学笑道：“一个装满水的杯子能表什么魔术呢?”只见我又拿了一张卡纸盖在杯子上面，对她说道：“见证奇迹的时刻到了，”此时我把杯子倒过来，正在同学期待奇迹发生的时候，杯子里的水飞流直下，弄得地板全是水。什么?这就是奇迹?

等等，一定是哪里出了问题，我赶紧回忆老师课堂上所讲的内容，哦，原来我落下了最关键的一个步骤，就是将纸片按压一下。

在同学嘲笑的眼神中，我又进行了第二次实验，杯子倒过来后，我用手指紧紧按压着，不敢松懈，同学催促之后，我才松开手，这时卡纸像是被吸住一般，牢牢地贴在杯口，里面的水一滴也没有漏下来。同学睁大了眼睛，“这是什么情况!”

这时我竟然回答不上来了，马上跑到电脑前进行搜索，原来是拇指的按压，改变了杯子内的压强，是卡纸紧紧“压”在杯子上。

很多科学小实验就在我们日常生活中，很多被我们每天应用着却不知道。看来还是要善于观察呀!

文 昭霖

今天，我要给大家做一个有趣的实验。

实验需要准备的材料有：一盆水，一个圆形的大盘子，和一个塑料瓶子，还有一个打火机。

实验开始了！奶奶帮我端了一盆水倒在了大盘子里，一边倒一边叨叨着说：“你能行吗？”

奶奶有点不相信我，我自信地说：“奶奶，看着吧！”

我一说完就拿起打火机点燃了蜡烛，然后把瓶子口朝下把蜡烛盖上了。一开始瓶子里什么变化也没有，过了一会儿，装在瓶子里的蜡烛火灭了！又过了一会儿，盘子里的水被瓶子给吸了进去。

我高兴地说：“我成功了！我的实验成功了！”

奶奶高兴地为我竖起了大拇指。

我说：“奶奶，等我长大了，我要当一名科学家！”

今天下午第四节课是我们的科学课，这次科学课是在科学实验室里面做的，在这一节课里我学的知识很多很多。

在科学实验室里面有两个高大的柱子，上面贴着几句名言，在房间的中心的上方有一个大大的地球，绿色的是平原，蓝色的是大海，白色的是云层，老师告诉我们那是在太空拍下来的。再看看教室的左边有几位名人，有牛顿、有爱因斯坦。教室的后面还有一些小知识，总的来说这里的环境非常漂亮。

到了科学实验室里面，我们按照座位坐下，然后老师让组长去准备间拿材料，每人都是一样的物品，一个是小车、一个是测力器、一个是钩码。一切准备就绪，上课了，我们学的是：摩擦力与____有关系，讲着讲着就让我们做试验，一、二、三组分配完以后，就给四、五组分配任务，我是五组的，我需要研究的是摩擦力是否和重量有关，六、七、八组也分配完了以后。老师就让每个小组可是合作，我们小组认真地做实验来，首先是不往小车上面加钩码，测试出来的结果是零点二牛，之后我们就往上面加一个钩码，之后就变成了零点四牛，然后我们就再往上面加一个钩码，变成了零点六牛。然后我们组长局开始汇报了，前四个组汇报完了，该我汇报了，由于我有点儿紧张没有回报好，我想下次我一定要好好回报。就这样下课了，可是我感觉上课连二十分钟都没有就下课了。

还有什么课程能比这节科学实验课更有趣呢?

今天，举国上下都在欢庆祖国妈妈的生日，所有的学校、机关、企业都放假了。惟独太阳没有休息，还像夏天一样，火辣辣地照射着大地。大街上，所有的行人个个都撑着遮阳伞，生怕自己被太阳的紫外线伤着。

火热的太阳挡不住我好奇的心。我跟着妈妈去科技馆参加由温州市实验小学主办的家庭科学小实验活动，心里别提有多高兴了。到了科技馆，我迫不及待地跑进一楼大厅。啊!那里的人真多!他们有的三个一群，有的五个一伙，围在每张桌子旁边。有的饶有兴趣地做着实验，有的歪着脑袋听讲解员讲解，有的看着别人做实验，个个都很认真。

我看着这一切，心里也痒痒的，赶紧也加入了实验的队伍。

我第一个做的实验是“漏斗吸乒乓球”。你只要把吸管插进漏斗里，然后把吸管的上端放到嘴里，再用另一只手轻轻地托着乒乓球对准吸管的下端，接着用力往乒乓球上吹气，乒乓球就不会掉下来。如果你吹得很使劲的话，乒乓球还会不停地旋转起来。哈哈!真有意思!

但最有趣的要数“看得见，摸不着”了。一个红红的大草莓放在你面前，多么诱人啊!你虽然看得见那个草莓，但你去摸它的时候却会“扑空”，这是为什么呢?原来，这个盒子下面有一面镜子，镜子把草莓的样子给反射了出来，我们看到的只是草莓的影子罢了，所以你才摸不到。

除了这两个实验，还有“旋转乾坤”，“大米兵团”，“魔法棒”等。这次实验的内容真是丰富多彩，有些实验竟让我目瞪口呆。做实验不仅带给我快乐，更让我增添了不少课外知识。

同学们，请一起动手来做实验吧!

今天下午，我们在华师妙笔做了一个实验，刚上课，老师笑容满面地走进了教室，问大家：“你们吹过气球吗？”“吹过。”我们回答。老师又问：“你们又听说过瓶子吹气球吗？”“没有。”我们摇着头说。老师说：“今天，我们就来做一次实验，瓶子吹气球。”老师话音刚落便从袋子里拿出了空瓶子、漏斗、小苏打、白醋、气球。老师把一些小苏打倒在了一个盖子上，让我们尝，我用手指蘸了一点用舌头一舔，“哇！咸死了。”老师还让我们闻白醋的味道，可真难闻。

实验开始了，我们伸长了脖子，瞪大了眼睛，目不转睛地看着老师往一个空瓶子里倒入三分之一的白醋，再把漏斗放在气球口上，接着往气球里加入一勺小苏打，然后再把气球套在瓶口上。最后，把气球里的小苏打倒进瓶子里。这时，只见透明的的白醋变成乳白色了，像煮沸的水，又像小鱼吐的泡泡，还发出“呼呼呼”的响声，而气球也有变化，先是瘪的，再慢慢变大，像鸡蛋，像灯泡，最后像甜瓜。我们惊讶的欢呼起来：“实验成了！我们的实验成功了！”

正在这时，老师问我们气球为什么能吹起来。我们摇摇头。接下来，老师给我们讲了实验的原理：小苏打和醋混合后，会产生二氧化碳气体，气球就是被二氧化碳气体吹大的。

这次实验让我明白科学就在我们身边！我们从小要热爱科学。

雷紫萱

今天，我在学校做了一个有趣的实验——彩虹漩涡。

我准备了五种材料，分别是牛奶、五彩墨水、盘子、棉签、洗洁精。接着，我就戴上围裙，开始做实验了。

我先将牛奶倒进了圆圆的盘子里，然后小心翼翼地将彩色墨水倒进盘子中。白色的牛奶上立刻出现了许许多多的图案，有的像小鸟，有的像花生，还有的像裙子。我又在棉签上滴了一滴洗洁精，将棉签放入盘子中，这时，牛奶上的墨水瞬间就变成了美丽的花朵。我的实验成功了，我真开心啊！

后来，我才知道了实验原理。原来，洗洁精能击破牛奶表面的油脂层，彩色墨水随油脂层迅速向四周扩散，最终形成了色彩缤纷的作品。

我很喜欢这个实验。

文/夏睿

在一个阳光明媚的早晨，我正坐在地上，津津有味地“啃”着一本《十万个为什么》，忽然，一行大字映入了我的眼帘：“鸡蛋放进盐水里会浮起来。”嗯？这是真的吗？于是，我一溜烟儿跑进厨房，开始了我的实验。

我先准备实验材料。我打开冰箱，快速取出一个鸡蛋；接着，拿起一个玻璃杯，装满了干净的水；接下来，我向奶奶乞求一点盐，幸好，这次奶奶比较温柔，像兔子一样，否则，平时她会大发雷霆说我浪费盐的！

实验开始了，我首先拿出小勺子挖出了许多盐，然后把盐放在水中，拿起一根筷子，（因为没有木棒，只能委屈一下筷子了）搅拌了好久，我就把鸡蛋扔了进去。什么？鸡蛋并没有浮起来呀？我心灰意冷，呆呆地坐在餐桌边。奶奶笑了笑，走到我旁边，慈祥地说：“哎呀，别难过了，再试一次嘛！”我一听，便马上站了起来，走进厨房，把浸在水中的鸡蛋拿了起来。开始了第二次实验。我又挖了好几勺盐，然后将它们倒进水中，用筷子搅拌起来。最后，我怀着试试看的心情，将鸡蛋又放进水中了，它浮起来了。“我成功了，我成功了！” 我兴奋地向奶奶宣布。奶奶和我都笑了，笑得和花一样。

这次实验使我明白了，要学会更多的知识需要勇于尝试，才能够最后获得成功。

文/张澈

我在《一分钟破案》里面看到一个案子，是一个人吃鸡蛋，发现蛋里有一根钢针。但作案人是如何把钢针装进鸡蛋又不留下痕迹的呢？我来不及看答案，但看到“提示”里说“蛋壳遇到醋会怎么样”，我就想做个实验。

早上，我吃完早餐后，把一个鸡蛋放到碗里，再注入白醋，淹过鸡蛋，然后去做作业。到了晚上，我发现碗里有很多杂质和泡沫，就将鸡蛋拿出来，用钢针刺，一下就刺破了。我小心地把钢针推到最里面，蛋壳外面就看不到痕迹了，要不是提前知道，根本发现不了那个小针孔呢！

我觉得应该再做个对比。于是我又拿了一个鸡蛋，直接用钢针扎，但扎不破，妈妈试了一下也是同样，反而把针头弄钝了。

世界上的奇妙现象无穷无尽，只要我们去发现、寻找。

今天的作文课上，老师说：“今天我们来做个实验——‘让鸡蛋浮起来’。”

“让鸡蛋浮来？”听到这句话，同学们七嘴八舌地议论着，“不可能吧？”“鸡蛋怎么会浮起来？”我半信半疑。

这时，老师神秘地端出一杯水，拿出一个圆圆的，小乒乓球似的鸡蛋，一根筷子和一些食用盐。

实验开始了，老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，“哐当”一声，鸡蛋像困了一样，迅速沉到杯底“睡”着了。老师往杯子里倒了一勺盐，然后用筷子不停地搅呀搅呀！鸡蛋呢？纹丝不动！陈磊看着鸡蛋说：“老师，失败了吧？”老师笑而不语。

接着，老师又往杯中倒了了一勺盐，又继续搅拌！这回鸡蛋像跳芭蕾一样，慢慢地上升着。我们兴奋极了，可鸡蛋又飞快地沉了下去。丁夏说：“老师，别骗我们了。鸡蛋肯定浮不上来。”老师说：“心急吃不了热豆腐，再等等。”

老师又往杯中倒了两大勺盐，又快速搅动起来。我们瞪大眼睛，死死地盯着杯中的鸡蛋。“老师，老师，鸡蛋浮起来了！真的浮起来了！”大家都特别激动。

王子铨迫不及待地问老师：“老师，鸡蛋为什么会浮起来呢？”老师笑着说：“因为盐能增加水的浮力，往水里倒入一定的食用盐以后，鸡蛋就能浮在水面上了。”

这节课真有趣呀！

吴泽楷

水能包容一切，水能涤荡一切，水甚至还能吃掉硬币呢！不信，就随我一起去看看吧！

今天，老师给我们做了一个实验。首先，老师准备了一大杯水，我们大吃一惊，哦！水都快要流出来了，侧面看过去，水面凸出来，就像是青蛙的大肚皮。但老师还说让我们把硬币放进水里去！奇怪，就算是水真的贪财，也不能不顾自己的“胃口”呀！

我们怀着半信半疑的心理，开始了实验。第一个出马的是小华，只见他小心翼翼的投了一枚进去，课时水根本就没溢出来，只冒了一个泡泡，好像在说：“没吃饱，我还要，我还要！”再看看水面，毫无动静。小华准备再扔一枚进去，我心想这回肯定没戏了。可是投了一枚，水面还是没有动静。这下子他胆子大起来了，又接连投了五枚硬币。这时，只见水里咕咚咕咚冒起了好几个大气泡，水面则摇摇晃晃，好像是喝醉了酒的醉汉，接着水一滴滴，继而一串串流了出来。看看杯子里的七枚硬币，再看看溢出来的水，我们不禁惊讶得张大了嘴巴。

水，再已经装满的情况下居然还能吸纳这么多的硬币，那我们人呢？我们平时总是抱怨很忙很忙，难道就真的一点时间也抽不出来了吗？时间，就像是海绵里的水，挤挤总是有的。我们应该学会去挤时间，压时间，利用零星时间，让自己的效率更高起来。

老师笑哈哈地说：“咱们来玩个游戏！”小朋友们都纷纷议论：“这个游戏好不好玩？”“这是什么游戏？”

老师叫俞黎杰拿来两本厚厚的书本。老师问：“书里面有什么？”同学们大声地说：“书里面只有字、数字，还有图画。”

老师把两本书穿插在一起，好像在洗扑克牌似的，嘴里说着什么，好像一位魔法师。同学们都离开了位置，去看老师怎么洗扑克牌。

“谁愿意上来？”同学一听纷纷举手：“我来！我来！”老师首先请女汉子吕婉颖。吕婉颖上来了，用手掰了掰，泄了气说：“掰不动！掰不动！”

第二次，老师请张元昊和丁雄上来。他们上来，拉得满脸都是汗，掰不开。这真是好生奇怪啊！又加入两位同学吕川、俞黎杰，他们开始掰了，用尽了吃奶的力气，可还是掰不开。

这时，全班同学都上了，我在想，这应该能掰开了吧，结果还是掰不开。我真的好想知道这是为什么啊。

老师问：“你们有什么要问的吗？”我在心里想，这书是不是有什么秘密？同学们都纷纷举手，提了很多问题，有的说会不会是用了双面胶，还是被老师使了什么秘密？

老师解释起来：“这是摩擦力”。同学们都很好奇，有的向网上看了看，可是还是听不懂。最后，老师问我们：“这纸粗不粗？”同学们点点头，这下子有些听懂了。

叮，叮，叮，上课了，同学们像小鸟一样飞快地跑进教室上课。

老师站到教室门口，我看见她手里面拿着一包盐、一杯水、一个鸡蛋，还有一根棍子。

果然不出我所料。老师说：“这是一节需要动手操作的实验课。”我和同学们都非常兴奋。老师还说：“我要用这些工具让这个鸡蛋在水里漂起来。”同学们听了都不相信，只有老师信心十足，提醒我们别不相信，仔细看。

老师拿着杯子，往里面倒了30毫升水，再放一点盐，将鸡蛋放到水里，再用棍子摇了一小会儿。鸡蛋果然慢慢地漂浮起来了。哇，真的好神奇！

下课后，老师让我们回家自己也做一下这个实验。

一放学，我找来工具，开始做实验。一开始，我学着老师的去做，可怎么也不能让鸡蛋漂浮起来。后来，我不停地加盐，充分搅拌。鸡蛋终于漂浮起来，我想到了老师以前教我们的那句话——失败是成功之母。

我想，科学家们发明东西也是经历过一次次失败，又不断地练习才取得成功的。所以，只要认真去做，都会成功的。

“唉！又失败了！”作文组的小朋友在干嘛呢？哦，原来他们在做实验呀！

一上课，老师拿出一个空杯子、一些废纸和半桶水。我心想：老师又准备干什么呢？我百思不得其解。后来才知道，老师要做一个小实验那，这个实验的名字叫：不漏水的杯子。

一开始。徐老师问：“谁要来试一下？”我听了，举起双手大声说：“徐老师，我要试，我要试！”我走上讲台，首先把杯子装满水，然后用一张废纸包住瓶口，接着，再把杯子慢慢的倒过来，用一只手托住杯子，另一只手拿住杯身。最后，我把托住杯子的手松开，只听“哗啦”一声，杯子里的水一下子全撒了出来。我左思右想：“唉，失败了！这是为什么呢？”

忽然，只见老师神气地说：“让我来是吧！”说完，老师极可能的把水装满，接着，老师撕了比瓶口稍大一点的纸片小心翼翼的放在瓶口上。我心想：“切，这是什么异想天开的办法呀？一看就行不通。”只见老师慢慢地把杯子倒了过来，我的心提到了嗓子眼儿，生怕出什么意外，见证奇迹的时刻到来了，水杯竟然没有洒下一滴水。天呐，简直太神奇啦！

后来，老师告诉我们实验的原理，原来，把杯子里装满水以后，杯子里没有空气，杯子外的压强比杯子里的压强大，杯子外的空气就像一只手托住杯子，让小纸片紧紧的贴在杯口上不，让水漏下来。

这真是一个有趣的实验，回家以后我要做给我的爸爸、妈妈看。