开会请假说明怎么写汇编20篇

1、概括说明：对事物的牲作概括的介绍性说明。这是一种最基本的说明方法，在说明文中用得最为广泛。

2、定义说明：用简明的语言把这一事物区别于其它事物的本质忏悔概括出来，给读者一个明确的概念。它是说明要领提示事物本质的一种方法。下定义要注意准确性，不能同语反复，不能用否定的判断形式，一般也不能用比喻。要全面说明一个事物，单靠下定义不够，还需要对定义作进一步的解释和阐述。所以，下定义的方法往往是同其它说明的方法结合起来运用的。

3、分类说明：为了说明的方便，对于复杂的事物往往可以根据它们的形状、性质、 功用等的差别，分成若干类，再根据这些类别一一加以说明。这种说明的方法，能使文章头 绪清楚，读者容易理解。分类要注意标准一致，每次划分只能根据一个标准，如果标准不一 ，就会发生混乱。分类时还要注意各子项要互相排斥，否则就会发生重复。

4、举例说明：举出事实进行说明的方法。为了说明一般情况和比较抽象的东西，使 说明的内容具体化，往往采取举例说明。举例说明有列举法和典型举例法两种。

5、比较说明：将两种以上有关的事物加以对比来说明事物的方法。

6、比拟说明：为了把一些抽象的道理、复杂的事物写得浅显生动，还常常借助拟人 、比喻等修辞手法对事物作比拟说明。

7、解释说明：说明中对难于理解的名词、术语、概念等作必要的阐述，它比下定义 更为详细。

8、引用说明：说明一个事物，必要时还要引用有关的资料作为说明的内容，或作为说明的 依据。

9、数字说明：有的事物可以从数量上表明特征和本质，这就需要运用一些数字来说明。

10、图表说明：如用Microfost Word写作时，插入Microfost Excel工作表。图表与数字 一 样，有助于文字的说明。

说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；小编收集了说明文三种说明方法，欢迎阅读。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：

一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事理说明文。

事物说明文：说明对象是具体事物，包括事物的状态、功能和特征等。

事理说明文：其对象是某一抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

②如何找对象?

大多数的事物说明文的题目就是说明对象，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排队梳理，追求本源，找出说明对象，尤其要揣摩关键性的语句，如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。

大家好!我叫xx。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个xxx是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名xxx，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。我身高xxx，是一个性格内向的人，所以我很喜欢读书，各种书都喜欢，当然啦，我最喜欢xx，不知道大家是否看过另我喜欢不已的死神，动漫中经典中的经典啊！我尽情遨游在书的海洋中，在这里也希望交到和我拥有同样爱好的你。

有广泛爱好的我最大的优点是乐于助人，我这个人就是典型的热肠子，以后你们如果谁有困难，只要我能帮到你们的，尽管说，我一定在所不辞！！古道热肠来称呼再合适不过了，我这个人很好相处，你们会慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜欢冬天，没有什么特别的原因吗，秋太过于伤感，夏太过于热情，而春天却太过于温和，冬再好不过了，介于四者之间，可以使人冷静，使人回味。。我最喜欢冬天的傲梅，顽强不屈的品质是我学习的目标，我最喜欢雪花的坚持，为达目的地勇往直前。

对了，我最喜欢吃的食物是我妈妈做的，她的手艺非常好，做的食物让我食胃大开，口齿留香，欢迎大家到我加来做客，保证让家赞不绝口。

这就是我，一个幸福的男孩，一个乐于助人的男孩，一个聪明善良的我。

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。就是出门，老鼠们也小心翼翼，东张西望，生怕被猫一口吃了。于是，鼠王召集了鼠国全体人员，开了一次会议。

因为这是一次关系到自己的安危的会议，所有老鼠们都踊跃发言。一位年轻力壮的鼠国骑士首先发表意见：“国王，我看不如让我带领十万大军去攻打猫的老巢吧！”这时，一位鼠国的外交官摆摆手说：“不行，我们到了猫的老巢，还没打就被吃了。我知道在非洲有一种专门吃猫的老鼠，不如我们把它请过来吧。”“不行。”一位数学家说，“依照我们没分钟5米的行进速度，跑一个来回至少就要二三十年。不如我们班到一个前方3公尺的地方，那里没有一只猫，只要10小时就能到达。”突然，一位叫鼠葛亮的军师说：“你们难道忘了吗？这块土地是老祖宗留下的，我们怎么能搬呢？”就在这时，一只十来岁的小老鼠站起来说：“我们不如在猫脖子上挂一个铃铛，只要铃铛一响，我们就可以逃跑了。”顿时，所有人的目光都投向了那只小老鼠，它们不约而同地拍手叫好。可是，一只始终一声不吭的年长老鼠说：“那派谁去挂铃铛呢？”顿时，老鼠们都哑口无言。

这则童话告诉我们：想一个好的办法不难，但要去实现这个办法却很不容易。

在日常生活中，说明文的实用性很强，它主要借助于语言表达让人们了解事物情状。如果语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，而说明文的写作除了精选材料，巧妙安排结构之外，还要准确地运用语言，有效地说明事物的特征、本质及其规律性等。那么作为考生而言，如何恰当把握该类文体语言的写作特点呢？考生需要从以下几个角度入手：

一、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文要介绍客观事物，介绍科技知识，“准确”是至关重要的。

1.表示时间、空间、程度范围的词要准确无误，对事物进行的说明要客观。“基本上”“大约”“左右”“在当时”“比较”“大多数”“几乎”“许多”“可能”等词的准确运用，能帮助我们准确地说明事物或事理。准确，就是恰如其分地说明事物的面貌、状态、性质、特点、变化、规律等，不夸大，不缩小，不走样，不遗漏。对待事物考生要有实事求是的科学态度。如达尔文在《〈物种起源〉导言》一文中有这样一句话：“虽然许多事实现在还是不清楚，而且在未来长期内也还弄不清楚，但是我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。”一方面说明自己否定创造论的科学精神，另一方面又承认还有许多未知事物，这种表述是实事求是的，因而也是准确明白的。

2.要准确地说明事物，就要正确地运用和解说概念。无论是下定义，还是作解释，都要表达得严密无误。如“图书目录简称书目，是一种记录书名著者出版情况和收藏情况，按照一定的顺序编排，供人们查找的工具书”，这个定义，对书目的性质、内容、编排、用途等本质特征进行了准确的概括，这几项去掉任何一项都不行。如只说书目是一种工具书，它与《辞源》等工具书就没有区别；不说“供人们查找”，就无法与供人们阅读的一般书籍区分了。

3.为了准确地说明事物，考生还要特别注意词句的锤炼和修饰语的恰当运用。如：“我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。”后面三个排比短语，准确地揭示了我国石拱桥建筑的特征和优点，句式整齐，用词精当。修饰语对说明的对象进行限制，能使事物的特征鲜明地突现出来，使作者的解说更有分寸，合乎实际。

二、条理性。任何事物都具有它本身的条理，考生说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。说明文的条理性主要体现在说明的顺序上。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。3.逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适于以逻辑顺序来说明。

这几种说明顺序并不是截然分开的，常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。

三、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。

1.首先，插入趣文。说明文一般来讲是比较枯燥的，考生在写作的过程中插入神话、传说和故事等，不但可以增强说明语言的生动性，还能激发读者的阅读兴趣。如《死海不死》一文，在说明死海海水的浮力很大时，穿插了古罗马元帅处决俘虏，两次将奴隶投入海中却不沉的传说；在说明死海的成因时，又插入了鲁特妻子变成石人的神话。通过这些有趣的段落，既帮助读者加深了对死海的了解，又使文章变得形象生动、活泼多姿。

2.引用诗文。即在说明的过程中，有机地引用诗文、谜语、歇后语、成语、俗语或者歌词等，以增强说明语言的趣味性。如《南州六月荔枝丹》一文的题目就是出自明代陈辉的《荔枝》一诗，作者引此诗句作题目，可以让读者见题而知荔枝的产地、成熟期和颜色，更给文章增加了诗意，具有文学色彩。茅以升的《中国石拱桥》中说明赵州桥和卢沟桥的特征时，就引用了许多赞语。既有我国诗人对桥赞美的诗句，又有外国名家对桥评价的名言。通过多方引用，从不同方面、不同角度对我国的石拱桥给予了形象生动的说明。

说明文的语言还包括简洁性、科学性、严密性等。考生在写作时，要灵活把握，恰当运用，积极思索，选取与文章相适合的特点，一定能写出优秀的考场作文。

第七条事先无法办理请假手续，须以电话向主管报知，并于事后补办手续;否则以旷工论处。

第八条未办手续擅自离开岗位，或假期届满仍未销假、续假者，均以旷工论处，并扣减月工资。

第九条如因私人原因请假，应优先使用个人工休或年假，其不够部分再行办理请假。

第十条请假以小时为最小单位，补修以半天(4小时)以上计算。

第十一条假期计算。

1.员工请假假期连续在5天或5天以下的，其间的公休日或法定假日均不计算在内。

2.员工请假假期连续在5天以上的，其间公休日或法定假日均计算在内。

第十二条员工的病事假不得以加班抵充。

第十三条员工1年内病事假累计超过1个月，不享受当年年假;凡安排疗养或休养的员工，其天数不足年假时，可以补足;凡脱产、半脱产学习的员工，不享受当年年假。

第十四条公司中高级职员请假，均须在总经理室备案或审批，并记录请假人联络办法，以备紧急联络、维持正常工作秩序。

第五章附则

第十五条本办法由人事部解释、补充，经公司总经理常务会议批准颁行。

一、病假：1.病假证明必须由公司指定的正规医院开据;

2.员工拿回公司的病假凭证必须包括：

1)二级以上指定医院医生的病情诊断书;

2)二级以上指定医院医生的病假建议书。

3.如果公司发现病假证明不合格将视为事假扣除该员工当天相应的工资及全勤奖;如有造假行为且情节严重者公司将予以开除;

4.员工病假每月审核期间为本月18日至下月17日：

1)每月请病假不能超过1天

2)每月累计病假>1≤2，扣除全勤奖100元

3)每月累计病假>2，扣除全勤奖200元

其余工资严格按照公司人事部《员工守则》《员工手册》中第2.5款关于病假工资规定的扣除比率执行(详细规定见公司《员工守则》《员工手册》)。

操作规则：员工必须在休假后一周内将休假单递交行政人员登记，如果超过一周(指从休假回

来当天开始计算)仍未交假单的公司一律按事假处理从当月工资中扣除。

二、事假(每月计算时间段：本月18日至下月17日)：

1.任何请事假的员工在本月将没有全勤奖金;

2.经公司批准员工可以休不带薪事假，但一年至多不可超过十个工作日;超过5天的事假必须提前一周提出;

3.如果员工事假超过公司规定最大期限以至于影响到公司正常工作公司将视其自动离职。

4.薪金扣除公式为(基本工资+补贴)÷21.75×事假天数。

三、年假：

公司将给予员工年假以使他们在工作之余获得充分的休息时间，公司鼓励大家充分利用自己的年假进行休息。

享受带薪年假条件如下：

1、所有公司员工在服务期满一年后均可享有12个工作日的年假，服务年限每增加一年，年假可在原有基础上增加一个工作日，年假最多不超过20个工作日，试用期内员工无权享受年假。

2、在服务的第一年，员工可享受的年假应根据该年的雇用时间按比例计算：

工作日数÷365天×12天

3、员工雇用终止时，未休年假应根据该年的雇用期限按比例计算平均工资：

月基本工资÷21.75×剩余年假天数

很久很久以前，老鼠因深受猫的侵袭，十分苦恼。有一天，一只小老鼠冒着生命危险跑回了鼠洞，气喘吁吁地说：“不行了，这只猫害了我们祖宗十八代了，就是不死。我们要开一个特殊的会，来想办法把它斩草除根。”

老鼠们纷纷议论着要不要开这个会：“那只老鼠说得对，我们不能再懦弱下去了。”“可是有什么用呢？我们照样也赶不走它。”“不开会怎么知道能不能把它撵走？”……最终全体老鼠都一致赞同。

在会议室，老鼠们都是“八仙过海，各显神通。”一只被认为全族最聪明的老鼠抬了抬鼻梁上的眼镜说：“赶走猫的最好办法就是打死它，这样不就soeasy了吗？”“你能打死它吗？就你这小身板，我一个手指头就能把你举起来。”一只有着八块腹肌的强壮的老鼠反驳道：“我看要训练支像我这样强壮的老鼠战队，把猫吓跑，让它不敢来！”“你这样的年轻人就知道做这种无畏的牺牲，用你这种办法只会让猫吃饱，却不能吓跑它。这不是“一石二鸟”吗？”老鼠长老用棍子敲了敲那只老鼠的脑袋说：“我应该布阵施法，让猫以为它的大灾要来临，这样它就不敢出来了。”

那只提议开会的老鼠说：“我看，咱们在猫的脖子上挂个铃铛，只要铃铛一响，就知道猫来了，大家就可以逃走了。”正当大家都对这个办法‘拍案叫绝’时，一直从开会到现在都一声不吭的一只老鼠发话了：“这个办法虽好，但你们有谁敢把铃铛挂在猫脖子上呢？”话音刚落，众鼠傻眼。

这个故事告诉我们：一定要把现实和想象结合起来办事，才会成功。

类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语言准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策：答：(1)不可以。

(2)原词的意思或内容。

(3)所换词语的意思或内容。

(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去?

对策：答：(1)表态(删还是不删)。

(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度副词;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：

1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

一天，黑暗刚吞没光亮的时候，老鼠家族成员从四面八方小心翼翼地来到会议室，召开紧急会议，因为他们的天敌猫已经威胁到了他们的生命，所以要防止猫来到他们的身旁吃掉他们。

这会儿，主持人郑重其事地宣布：“会议开始。”顿时大家七嘴八舌地议论起来，热闹极了!有的一摇一摆地来到台上得意洋洋地说：“用石头做个假老鼠，当猫一来吃，牙全部都会掉，这样老鼠就再也吃不了我们了，”有的贼眉鼠眼地来到台上兴高采烈地说：“用电子老鼠把猫引到屋子里，再把门和窗都锁上，他就出不来了。”有的则晃头晃脑地站在原地大声地说：“用一个电子老鼠引到一个很深很深的坑里。”这时，突然听到运粮员说：“鼠小胖被猫给吃了。”顿时，首领像热锅上的蚂蚁，再也坐不住了，于是，他眼珠一转，“哎!有了，只要用铃铛挂在猫的脖子上，这样猫来了，我们就知道了，马上躲起来，跑得无影无踪。”话音刚落，大家都说非常绝妙，十分稳妥。这下难题来了，“该派谁去呢?”大家听到首领的话后，都摇摇头，一声不吭。最后，大家讨论来讨论去，谁也不愿去执行这项任务，最终，老鼠家族还是被猫吃了不少成员。

通过这则故事，让我明白了，光有好办法，而没有去执行是不行的。

XX,我迟到了.我对此表示抱歉.

那天我下课之后就跟部长及几个同事去做事,搬展板,拿站旗.五点五十分下课之后就立刻到十五栋搬东西,几个人从十五栋搬东西到一教搞活动现场,然后因为学校饭堂没饭了.我们几个人就到学校对面的小排档吃饭,但是叫的饭很久才上来,我们几个人也是吃的很快.以最快的速度搞定之后,就立刻快速地走到活动现场,但是到的时候已经迟到了.

我本应提前到达，为颁奖典礼会场的布置作好准备的。然而，我却没有准时到场,迟到之后,立刻做部门交代的事,希望能够弥补一些.

在此我表示深深的歉意,我也进行了自我检讨,希望以后不会有同样的事情发生,也要努力改善自己,要学会更好的支配时间,不耽误工作.

所以，我会努力提高对自身的要求，加强自我约束，强化个人责任感，首先要考虑集体荣誉。

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，整日沉浸在紧张的气氛中，十分苦恼。于是，它们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。在走向会场的时候，又有两只老鼠被猫给抓去了。

在会上，一只瘦小的老鼠说：我们可以把老鼠洞口建得小一些，这样猫就没办法抓我们了呀！

这不行，一只肥老鼠说，要是这样，我就会被卡在老鼠洞口了，这样岂不是更糟？

我有一个办法，我们组成一个老鼠敢死队，身上绑着炸药，与猫同归于尽！老鼠将军说。

这怎么行呢，这样要牺牲许多老鼠的，这我不同意，要么你去！小老鼠叫到。那老鼠听后，摇了摇头，沮丧地坐了下来。

我有一个好办法，把猫的皮裹在身上，这样猫就不会认为我们是老鼠了。精灵鼠说到。

请问，猫皮从哪里来呢？一只大老鼠问道。又一个意见被否定了。

这时，一只小老鼠说：有了，我们把铃铛挂在猫的脖子上，这样猫一来，铃铛就响了，我们就可以立刻逃走。

大家听后都说：好办法，好办法。都拍手叫好。这时，有一只年长的老鼠说：哪谁把铃铛挂在猫的脖子上呢？大家一下子哑口无言。

这个寓言故事要告诉我们：很多事情说起来简单，做起来就不是那回事了。

[老鼠开会童话作文

电子手表同机械手表相比较，既方便又经济，作为一种新型的计时工具，已越来越 多地进入到人们的生活中。

最初的电子手表主要是由晶体管和钮扣电池组成的。由于结构简单，功能也不完善，一般只 可显示简单的时间(精确度为一秒)，外型也较笨重、粗陋。现在较简单的电子手表内部结构 已有了变化，加入了二极管、简单的电子计算机记忆程序等，精确度提高到01秒。另外还 可整点报时、放音乐、指示星期几、夜间亮灯照明等，对方便人们的生活起了不少作用。

随着科学技术的不断发展，电子手表也在不断进步。除了以上所谈到的较普通的功能外，近 年来又出现了许多使用高科技成果的新产品。如1982年日本制的第一只电视手表。它由一个 带日历的电子手表和一个12英寸的黑白液晶显像屏组成。外型精巧，体积为487×398 ×9毫米３，重约50克，兼带耳机及调谐装置，既可作为手表显示时、分、秒、日历等， 又可作为电视，收听伴音、短波，还可通过调谐器选择频道，调节音量及调节画面光亮度。 还有一种电子脉搏表，重量不到30克，是由一个小型秒表连接一架微型计算机构成。把它戴 在手腕上，就可精确地测出每分钟脉搏次数，并用数字显示出来。

这种表可以很好地协助运 动员参加体育训练。另外有一种会说话的电子表，没有指针及数字，表盘上只显示一个机器 人的脸。那么它是如何向人们报告时间的呢?原来在它的内部装有一个报时的机械装置，只 要按动表上的按钮，就会有一个摹拟的女声报时。这种表对于盲人和视力差的人来说是一种 极好的计时工具。另一种电子手表能对聋哑人进行帮助，在这种手表上装有一个微型话筒， 用来接收3米内发出的声音，将声音输入表内的微型计算机，经过分析，声音信号便可传递 给手表附件中一个发光二极管，使其产生视觉信号。聋哑人根据看到的不同符号，就可以判 断出对方讲话的内容。

除此之外，各种新型的电子手表还可以测量体温、通讯联络及用作精密的野外观测等。我们 相信，在科技飞跃发展的明天，电子手表将发挥巨大的潜力，更好地为人类服务。

在这篇文章中，作者通过将电子手表与机械手表的造型、工艺、使用方法作比较，准 确地说明电子表越来越多地走入人们的生活中的原因。

总之，说明的方法很多，还可以列出许多种，如数字法、图表法、拟人法、顺序法等，不再 一一列举。但不管是哪种方法都要注意到科学性、准确性，为说明、阐释事物服务。

很久很久以前，猫每天都来侵袭老鼠们，让猫每天都能看到一出好戏。于是，鼠王召集了所有老鼠为了对付猫，开了一次会议。

”叮铃铃，叮铃铃……“会议开始了，大家都议论纷纷地讨论起来：一只不起眼的小老鼠用右手抓了抓背，左手上靠着下巴慢吞吞地从嘴巴里吐出了这几个字：”不，不如，我们派出两只老鼠到洞口当哨兵吧!要是猫，猫来了就使劲地吹一下哨子，我们就知道猫来了。“话音刚落，一只快接近一百岁了的老老鼠拄着拐杖，摸了摸垂到了地上的胡子反驳道：”这可不行，绝对不行。这样，要是你还没有来得及吹哨子，猫就早已经把你吃到肚子里，而我们知道时，他们只剩下一堆骨头了!“

一只小白鼠娜娜扇着睫毛娇声娇气地讨论：“我们在猫的家门口布满机关，只要猫一出门，不是踩到机关上面，就是被锁在了机关里面。”

“不行!不行!”一只年轻鼠扶了扶在鼻梁上的眼镜，局促不安地说，“假设有一些比较愚蠢的老鼠没有注意看，被封在自己的机关里了，那不就是自投罗网了吗?再说了，我们做的机关那么小怎么可能容得下猫那么大的身体呢?踩到了也只是一点小痒痒而已。”“对啊……”

这时，一只被大家称为“机灵鬼”的老鼠眼珠子一转，就想出了一个好法子：“有了，”他两手一拍，故意停顿了一会儿，接着说，“我们只要把猫的脖子上挂一个铃铛，只要猫移动了身体。铃铛就会发出响声了!”

“这个方法不错……”

“这真是一个好点子呀，这下可不用我们操心了!”

全票通过，突然，一只年迈的老鼠弓着背说道：“那既然这样，谁去把铃铛挂在猫的脖子上呢。”

“是啊，是啊，谁去挂呢?”

“我才不去呢，万一被猫吃了可就没命了……”

“我们不能只在一旁想着好办法，要实施这一个计划……”

（1）结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。

（3）主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。

例题1：“我们还可以根据天上的云彩现象，推测天气的情况”这句话有何作用？

答：承上启下、总领全段。

例题2：《看云识天》最后一段有何作用。

答：总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛。（可分析这一段写了什么内容 ）

（这是我小学时写的一篇扩写作文，大家支持一下啊~）

很久很久以前，老鼠得罪了猫。从此以后，猫一看见老鼠就追，老鼠一看见猫就吓得魂飞魄散，赶紧钻进老鼠洞。

终于有一天，老鼠公民在也禁不住猫的侵袭，集体到鼠王的宫殿前大呼：“把猫铲除掉！还我们自由！……”鼠王听了，也是愁容满面，自从猫鼠势不两立开始，一届又一届的鼠王召开了一次又一次与大臣们商讨怎样铲除猫的会议，可始终没有想到好办法。这是一位大臣对鼠王提议说：“大王，我们不妨把众多鼠民聚集在一起，开一个会议，毕竟人多力量大嘛！~”

当晚，鼠国召开了一次全体鼠民都能参加的会议，商量用什么办法对付猫，以求平安。会上，鼠民们发言十分踊跃，提出了许许多多的主意，但都被一一否决了。最后，一只小老鼠跳上会议桌，扯高气扬的说“哈哈，我想到了一个好办法：咱们在猫的脖子上挂一个铃铛，只要猫一走动，铃铛就会响，我们就知道猫来了，大家就可以提前逃走了！”大家听了这个办法，都大声叫好。就在大家欢呼终于能够摆脱猫的时候，一直年老的德高望重的老鼠站起来，慢条斯理地说：“那么，派谁去吧铃铛挂在猫的脖子上呢？”大家一听，都傻了眼。

想出一个好办法也许并不难，但要去实现这个主意，就不这么容易了。

很久很久以前，老鼠经常被猫侵袭，十分苦恼。这不，昨天鼠大妈去拿一点稻子来养家糊口，没想到被猫侵袭了，还不知是死是活呢。还有旁边的鼠大姐想出去活动一下，结果换来的是一阵撕心裂肺的哭声。等等。

终于，鼠王决定开一场“怎么把猫赶出家园”的大会。会上人山人海，人声鼎沸、热闹非凡。鼠王说：“大家商讨一下怎么才能把猫赶走，还我们一片乐土?”群鼠七嘴八舌的争论不休。有的说：“我们一定要把猫粉身碎骨，碎尸万段。”有的说：“我们要喝它的血，吃它的肉，抽它的精。”有的说：“我们等它睡觉的时候把它咬死。”……鼠王说：“尔等纸上谈兵是没用的。”

突然，一只小老鼠突发奇想，说：“我们可以给猫带上铃铛，这样，我们吃谷子时，听见铃铛声，我们就知道猫来了，以便我们逃跑。”下面一片呐喊：“好，这事就这么办。”拥护的老鼠还真不少。

这时，有一只一声不吭的年过花甲的老鼠站起来说：“那么谁去挂呢?”台下鸦雀无声，老老鼠说：“既然是你说的，那你就去吧!”小老鼠一听，一屁股坐在地上，哇哇大哭。鼠王说：“你这是纸上谈兵，空谈误国，无用。”会议讨论了一天，没有任何结果。

老鼠还是一天一天地在减少。

昨晚山东航空一班原定由海口飞济南的SC4808航班起飞后不久，传出机上有炸弹，后为确保安全，飞机紧急备降广州机场。

今日山航就此事向民航资源网发来情况说明称，2016年1月6日，山航SC4808航班，机型波音737-800，机号B-5491，于21时11分自海口机场起飞，目的地机场济南，在飞行过程中公司运行控制中心接到机组报告机上有一名旅客声称有炸弹。公司应急指挥中心为确保旅客安全，立即启动三级黄色应急处置程序，并通报广州机场指挥中心。飞行机组按照应急处置预案，密切配合，航班于22：48分安全备降广州机场，当事旅客已由机场警方带走调查。

该航班经过安全检查后，未发现爆炸物。随后该航班1月7日03:38自广州机场起飞，于05:50安全抵达济南。

山航对于该事件造成航班延误给旅客带来不便表示歉意，对于旅客在备降过程中给予的理解和配合表示感谢!

山航始终以确保飞行安全和空防安全为首要职责，公司建立并持续完善安全管控体系，机组和应急处置人员均接受专业训练，有能力确保旅客生命财产安全。

从没听说过微课，到了解微课，到录制上传微课，这次通过自己动手做微课，学到了不少东西下面谈谈一点学习感受。

微课，刚从于x老师那里听到这个概念时，颇觉得不以为然，五分钟十分钟能讲出什么名堂来呢？亲身经历了一次录制全过程之后，我被它神奇的魅力感染，甚至已经开始喜欢这种上课的形式了。

平时教学过程中，课堂上的激励和碰撞，不时会造就思维的火花。这些火花如果不能及时收集整理，即刻就会化作灰烬变成尘埃，最后也就无形无迹了。但如果能将这些火花及时整理拍成微课，灵动的思维就将化作一粒粒珍珠，被“微课”这根线串起，那么在我的教育生涯里，它们便将成为奋斗的里程上的闪光印迹了。假如某粒珍珠又恰巧为学生赏识，那么这辑微课于人于己都将功德无量。这样想着，做微课的动力便如雨后春笋般萌芽并强劲起来。

确定内容，写好教案并作成课件，整整花了一下午时间。原以为有现成的录制软件，仅录五分钟的课是小菜一碟。等到花了三个小时还没录出自己喜欢的课的时候，我才算真正懂得了“事非经过不明白”的道理，想起来简单的事只有做了才清楚它有多不容易。

因为面对着电脑摄像头的关系，照着念稿很难让声音的抑扬、表情的变化、课件的展示之间和谐地运作。要录的内容一定要熟读成诵，否则就难出效果了。近年来，贪图安逸，记忆力因没经受磨砺而生锈了，要把七八百字一字不漏流畅自如的背下来，我的心里实在有点打怵。但决定了做的事就力争做好，这是我的原则。只好耐下心来一字一句地开始熟悉教案，还好晚上办公室没人，非常的安静，并且教案出自己手，背起来总算不慢。

开始录了，以镜头作为受众讲课，对我来说还是第一次，表情离开了同学们笑脸的引领真不知道该如何支配。录出来的样本中的自己显得生硬机械，不要说别人，就是自己也不愿意多看一眼，这样的课怎么可能达到让人受益的效果呢？想到这里，突然有一种更可怕的念头在我心中升起，平常课堂上自以为是的严谨是否就是这种惹人生厌的表情呢？如果是，看不到自己表情的课堂里，我岂不是已经让人厌烦了很多年？真不敢深想下去……微课的拍摄竟让我有点看清了自己，将来也许可以改进自己的课堂，这不能不说是微课给我的又一大收获了。加之有时忘词的停顿，来来去去拍了很多遍，直到要放学了，才赶紧选了一个赶紧上传。

紧张忙碌而又充实的一个周，对微课这一新生事物的认识，让我受益良多。今后，只要觉得有了素材，我想我还会把它拍成微课。

胡小涵/文

老鼠一族全部生活在都市里，它们在一幢富人的房子里安家，生活的十分自在。

老鼠们的生活衣食无忧，奶酪、面包、糖果……想要吃什么，只要从盘子里拿就行了，富人见老鼠如此猖狂，老鼠夹、老鼠笼……什么招数都用过，可老鼠才没那么蠢呢，每次都完美的避开了陷阱。富人无可奈何，高价买了一只黑猫。

哎，这只猫对老鼠来说可是不祥之物呀。别看这只猫长得乖巧可爱，可对老鼠，那叫做毫不留情，好多老鼠健将都败在了它的爪下。壮大的老鼠一族只剩下五十多只了，于是鼠王决定召开一场家族会议。

一只头上戴着皇冠，手里拄着拐杖的老鼠，缓缓地走向了藏身处的高台。他拍了拍旁边的桌子，大喊一声，“肃静！”下面闹哄哄的老鼠们顿时安静了下来。鼠王轻咳了一声，“我宣布，第57次大会正式开始，这只黑猫的存在已经严重威胁到了我们老鼠家族的生存，谁能讲讲面对这次灾难的建议。”

“我们直接逃跑吧，跑得越远越好，跑到森林里。”一只胆小的老鼠唯唯诺诺地站了起来说。

“这可不行。第一，森林里面有野猫，比家养猫更可怕，第二，到森林的路上，需要大量的食物，我们到哪儿找呢？”一只花老鼠反驳道，这个主意立马被推翻了。

“不如我们与猫搏斗吧！”一只皮肤黝黑的老鼠，边挥舞着它的拳头边说。

“你认为这可能吗？这么多老鼠健将都败在它的手下，我们现在就这么点老鼠，岂不是以卵击石？”一只胖老鼠理所当然的说出了口，又一个主意被反驳了。

一只小老鼠跳了起来，笑着说：“不如我们和猫签一个条约吧，每天给猫供奉一只老老鼠……”这只小老鼠还没讲完呢，就遭到了它父母的一顿骂，“你！你这个不孝子！你要把我们送到猫的嘴里吗？你……”

最后，鼠长老站了起来，“不如我们在猫的脖子上挂一个铃铛吧！”

“这个主意好！”

“嗯，不错不错！”鼠王站在台上对大家说，“就这么定了，请鼠勇士去做这个任务。”

鼠勇士很快完成了任务，老鼠们又过上了自由自在的生活，大家把鼠勇士定为了下一任鼠王。

其实有一个只有鼠勇士才知道的秘密，猫根本就没有被挂上铃铛，它去给猫挂铃铛时惊动了猫，在逃命时不慎打碎了富人家一个祖传花瓶，富人以为是猫打碎的，便把猫赶出了家门……

1、下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.

2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.

3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.

4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.

5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.

6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).

7.引用： 引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性.

8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.

9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.

10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.