梅花论文(最新20篇)

腊梅花非常的美丽，它在冬天的时候百花都谢了，唯独腊梅花还没有谢，腊梅花的生命力很顽强。件事这让我明白了这一段诗句的意思。

我第一次见到腊梅花的时候有一些惊讶，我问妈妈：“腊梅花为什么在冬天还不谢？别的花都已经谢了呀？”妈妈说：“因为只有腊梅花在冬天开放。”我说：“哦，原来是这么回事呀。”不一会儿雪花飘落了，我感到有一点冷了，我又看了看小小的腊梅花，它的花瓣上都落着白花花的雪，似乎往它的身上添加了一件新的衣服，一点点的雪花落在我的手上，我的手立刻就变凉了，我又看了看腊梅花，腊梅花好像在给我说：“凉吧，我们腊梅花可不觉得凉，白白的雪花落在我们的身上，我们感觉还暖和了点。”我说：“你这么一说，我都有一点儿害羞了，我们人类还没有你们小小的腊梅花，强呢。”腊梅花们一起说：“对呀。”我不由得觉得脸红，腊梅花比我还强呢，我必须要坚强，不能这么弱小了，我说：“我不怕雪，这么一点小雪算什么呀！”我把手套摘掉了，就开始在雪地里堆雪人了，腊梅花说：“我们都很佩服你。”

听说市民广场的梅花开得特别好，妈妈就带我们去看了看。那天有点毛毛细雨，但丝毫不影响来市民广场游玩的人。

人非常多，地上还摆着各种各样的玩具，路边卖这各色各样的小吃，数不胜数，到处都是喜庆的气氛。我迫不及待地想看看梅花，便加快了步伐，到了，快到了，走过去一看，好几棵梅树上的梅花娇嫩嫩的，它的花瓣娇小玲珑，红色花色如烈焰般艳丽，花瓣上还有着几颗小露珠，可好看了呢！那梅花像是和我们打招呼一样，开得更好了。我们坐在长椅上，兴致勃勃地谈起梅花，我还看见，有几位游客还站在那跟梅花合影呢，要把这美好的事物给记录下来，我也站在那里拍了个照，梅花也很配合跟我一起拍照呢，它绽放得更加美丽动人了。雨越来越大了，我们也要回家了，我都不舍得跟梅花告别了，回家的路上，我心里想：这么美的梅花，不知还要什么时候再见了。到了家，我查了查有关梅花的资料，获得了不少知识呢！原来，梅花是寒冬里一道亮丽的风景线，是人们冬季重要的观赏植物，另外，梅花是在寒冬气节开放的，还象征着我们民族不屈不饶、顽强奋斗、不畏艰难的可贵品质。梅花还和松树，竹子一起被称为“岁寒三友”和兰花，竹子，菊花一起列为“四君子”，没想到，梅花还有这么多的称号啊，我以前就怎么没注意到呢？

在我的印象中梅花这么好看，应该是在春天万物复苏，百花齐放的时候开的，那样才更美丽呢，却没有想到，梅花竟是这冬天开的，为这冬天增加更美丽的景色。

我越来越喜欢梅花了，梅花是代表着中华民族的气节，它在冬天忍住寒冷，只绽放出最美的样子给人们看，古人们也都称赞梅花，我觉得梅花是在寒冷冬季中最美的。

文学常识内容多，而且比较零散，只有用巧妙灵活的方法，才能化繁为简、化多为少，轻松而又高效地记住。具体说来，可以采取以下方法：

一、纵横结合记忆法

古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系；同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的《临川四梦》，三是清代的“南洪北孔”，这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢?

二、举一反三记忆法

如由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体；记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样触一而发十，就能较系统地记住许多文学知识了。

三、分门别类记忆法

即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以以考点为分类标准，如：

(1)时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。

(2)风格流派，如“山水田园诗派”、“边塞诗派”、“婉约派”、“豪放派”等。

(3)地位评价，如四大名著，世界三大短篇小说巨匠等。

(4)文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。

(5)题材人物，如《范进中举》、《孔乙己》都取材于受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子。

(6)作家作品，如苏轼的诗、词及文等。(7)字号称呼，如柳河东、杜拾遗、诗仙、太史公等。

四、点面结合记忆法

复习既要注意全方位复习，又要注意突出重点。有的文学常识关键就在某一要点，抓住了要点，其他问题也就迎刃而解了。如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住了除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

五、形象特征记忆法

即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。可以从以下几个方面着手

(1)关于“最”或“第一”的，如第一部诗歌总集《诗经》，第一部纪传体通史《史记》等。

(2)关于地位独特的，如丹麦的安徒生、挪威的易卜生、西班牙的塞万提斯等，他们都是所在国家能在世界文学史上排得上号的大家。

(3)关于“数字”的，如“三言二拍”、“四书五经”、“汉字六书”、“建安七子”、“唐宋八大家”、“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“二十四史”等。

(4)关于对联评价的，如“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高”、“史家之绝唱，无韵之离骚”等。(5)关于成语轶事的，如洛阳纸贵、江郎才尽、屈原投江、曹植七步诗、朱自清不吃美国救济粮、高尔基当面包师傅等。

当然，上述记忆方法并非单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。各种记忆方法的综合使用，既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。

一阵阵沁人心脾的香味溢过来，淡淡的，却足以让人回味无穷。百之花中，独有腊梅才具有如此奇特的芬香。它傲视霜寒，如一丝灿烂而柔和的阳光浸润着冬天的寒冷世界。它不如春天那般万紫千红但却像是春的使者，它不像冬天那般冷漠，却又如同冬的杰作。它只是默默地为冬添一丝色彩，增一阵芬芳……

一月份降临，冬，开始逞威。下着清冷冬雨的早晨，走出家门，放眼望去，一大片墨绿的叶子拥挤、畏缩在一起，一阵寒风呼啸而过时，它们就胆怯地摇曳着；后来那干枯的枝头飘零着几片残留的树叶，颤抖着，似乎再起一阵风它们就会“零落成泥、碾作尘”。出此之外再没有什么色彩吗？正在叹气的时候，一阵风拂面而来，挟带着一股淡淡的花香。这香味……

这香味，是腊梅！我连忙回头，当即我震惊！我面对的不是满树金黄、花团锦簇的腊梅花树，这棵树上的腊梅花儿不是已凋零就是还未开放……仅有的几朵金灿灿的花儿，在无情的寒风中摇晃着、无力地支撑着……一个花匠走过来，叹口气道：“唉，这个冬天熬不过去！姑娘，那花儿是在垂死挣扎呢！”垂死挣扎！腊梅要死吗？淡淡的清香仍旧弥漫着，它充满我的胸膛。我愣在那儿。的花儿在严寒下倔强地开着，就算只剩下那么几朵也绝不放弃，依然坚持着，不论狂风还是暴雨都阻挡不住它为冬天添上一抹阳光，增上一丝芬芳呀！“哗”一阵风吹来，几朵花瓣儿随风飘落在我的头发上。如此坚强的腊梅呀！

雨越下越大，我只好回家。窗外的天空愈发阴沉，乌云密得可怕，寒风萧杀地从窗缝中杀进来，冷得刺骨。我僵直地立在窗前，担心着那株的孤独的腊梅……

第二天，依旧下着，可许多。我顾不什么水洼、大水洼的，三步并着两步来到腊梅树前。花儿落，可又有初放的花儿站立枝头！一阵阵的芬芳随风弥漫远方，轻柔的……啊！腊梅长出更多的花蕾，花儿开得更旺！满树的金黄呀！我高兴极，腊梅在寒风冷雨中重生！花香围绕着我，好似在向我报告着喜讯！

阿！腊梅，你是那么的坚强呀！再大的风雨也不能阻挡你生长的脚步！那芬芳，那缕冬日里的阳光是对你最好的见证！

每个人都有自己喜欢的花，有的人喜欢桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，也有的人喜欢菊花，我最喜欢，是梅花。

梅花跟其它的花不一样，别的花大是在春夏暖洋洋的时候开花。而梅花却是在寒冬腊月时迎着刺骨的寒风顽强生长。

我们中华民族也出现了许多具有梅花精神的人物，如精忠报国的岳飞，还有项羽，他们不管怎样都不屈服，这都是我们学习的榜样。

金银财宝收买不了朱自清；困难艰苦折磨不了刘胡兰；武力威胁不了狼牙山五壮士；正如梅花的品质，正如在鹅毛大雪刺骨寒风中的梅花，开的那么艳、那么美。傲雪开放的梅花的精神值得我们学习。

梅花不会与群花争奇斗艳，到了白雪皑皑的冬天，百花都凋零了的时候，它才开放。古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

梅花是有灵魂、有骨气的。听余音绕梁的梅花三弄，看傲寒独立的梅花，茫茫雪地的一点红，红梅的清香沁人心脾。

我喜欢梅花，它特别的漂亮，蓦然回首，她在丛中笑。

寒冬到了，下起一场鹅毛大雪，许多花儿都枯萎了，只有一种花傲雪凌霜，那就是腊梅花。

一天，北风呼啸着，雪花飞舞着，向腊梅花狂奔而来，他们想：“小小的腊梅这下可完了。”谁知腊梅仍然坚强的屹立在那里，她高傲地说：“来吧，你们有什么本事只管使出来，我照样能挺得住！”

这下，可把风魔王激怒了，只见他用力一吹，风雪交加，一会儿就把腊梅覆盖住了。雪老妖笑呵呵地说：“老大，你真行，这下，我完全把他盖住了。”他们俩个得意的大笑，而腊梅呢，却依然挺在那里，一点儿也不害怕。

过了好长一会儿，太阳公公终于起来了，它的光芒一照，风魔王早就吓跑了，而雪老妖也渐渐支持不住了，慢慢的都变成了小水滴，滴到了大地上，而腊梅此时又露出了她那美丽的笑脸，朝太阳公公笑呢！

太阳公公笑着说：“你是个勇敢的孩子，只要勇于坚持，胜利永远属于你！”

在某个破败的梅园里，墙侧不知何时，悄悄地，长出了一枝白色的梅花。

要是单单只是白梅，那倒没有什么好稀奇的。可是，满园子里开的都是红梅。白梅便成为了所有梅花目光的焦点。当然，她生的也极其漂亮——纯白的、轻盈的薄纱羽裙似的花瓣温柔的反映着冰雪的寒芒，淡黄色的花蕊羞怯的藏在薄纱后，宛如小家碧玉般温婉贤淑。

“天啊，你真美丽。”一朵红梅羡慕的说。

“我的好妹妹，你真是标志。”另一朵红梅偷偷地斜眼打量着她。

白梅的花瓣染上许些淡淡的粉，她有些羞涩的垂下头，都不知道该怎么说话了。

就这么过去了一段日子，梅花要开放了，几朵红梅甚至已经微微的掀开了艳红的花瓣，羞怯的打量着外面的新鲜事物。还未绽放的红梅，也在闺中暗自梳妆起来，希望能以自己最光鲜漂亮的一面示人——活着也就这么一次，花期到了，就会枯萎，为何不好好地去大千世界看一次。唯独白梅没有做出任何反应。

一枝长在白梅身旁的红梅不由替白梅着急：“妹妹，你怎么不打扮一下啊？”

白梅许久没有反应，半晌，她才缓缓吐出了几个字：“姐姐，我还不想开放。”

冬天到了，梅花绽放在枝头，在这严寒的冬天里，只有这梅花傲然开放在只有，清香四溢，在冬天里构成一道最美的风景。

一阵寒风吹过，梅花不顾寒冷，坚贞不屈地开放着，一场大雪过后，梅花开得更旺了。雪落在枝头上，旁边的梅花顽强地和雪斗争，不怕寒冷，不惧困难，把自己的美丽、香气送给人们。

梅花多为五瓣，寓意着幸福、快乐、长寿、顺利与和平，也被称为“五福花”。因为花瓣洁白无瑕，中国是淡黄的花蕊，显示出一种清高的感觉。

我们中华民族需要这种坚贞不屈、生命力顽强、不屈不挠、不惧困难、在艰苦的坏境仍能生存的人才，这样中国才能更加富强，更加自强不息。

其实中国这个的人中有许多具有梅花精神的人。

抗日战争中，江姐在敌人的严刑拷打下，不屈不挠地让敌人拿她没有办法，江姐没有叛变，就算被敌人打得皮开肉绽，也不屈不挠。就因为我们国家有这个坚贞不屈、自强不息的英雄，我们才有今天这天天向上的好日子，才可以走向更辉煌的明天。

梅花的清香是经历了许多艰苦才有的：“空间峰从磨石出，梅花香自苦寒来。”只有经历过风雨，才会有如此美丽。梅花那自强不息，坚贞不屈。不惧困难，不屈不挠，生命力顽强，无论在多么艰苦、困难的坏境中也能生存的精神，不正是我们中华人名共和国的国魂吗？

希望大家都能做一个具有梅花精神的人！

初中议论文教学是一个重点，也是一个难点。下面是小编整理的初中议论文教学论文，欢迎来参考!

重点是因为搞好议论文教学有利于培养学生的逻辑思维能力和表达能力；其为难点，是因为初中一、二年级教材里议论文篇目较少，到了初三，只有两个单元的议论文，如果照本宣科，很难使学生系统地掌握关于议论文的一般知识。加上近年来人们对于议论文考试中重文本理解分析、轻文体常识记忆的要求，使得部分教师对于议论文教学感到无从下手，学生学起来也是满头雾水，教学效果不甚理想。根据多年的教学实践，笔者认为，议论文教学应从以下几个方面入手。

1 深入浅出，系统讲解议论文一般常识，使学生对这种文体有一个全面的了解

轻文体常识记忆并不是不要讲文体常识。一种知识的学习，一项技术的掌握，都离不开对其基本常识的熟练掌握，熟练到了如指掌不假思索的程度，才能得心应手。如同学习汉语拼音要熟悉声母韵母，学习汉字书法要熟悉基本笔画、笔顺一样。这种熟悉不是记忆式的熟悉，而是眼见而心应的直接反映。议论文教学也是一样，其基本知识也是需要学生必须掌握的，如议论文的三要素（论点、论据、论证）、一般论证的方法）例证法、理证法、对比证法、比喻证法）等。再如议论文的一般结构（提出问题——分析问题——解决问题）、议论文标题的一般形式等，也应让学生熟练地掌握。

熟悉这些基本常识，不是靠对这些术语的讲解让学生死记硬背，而是在议论文的讲解中让学生真正地理解。这就不是单靠课本中的几篇议论文的教学所能解决的问题，要找一些课外的议论文让学生大量地阅读，在阅读中领悟，在阅读中理解，在阅读中记忆，在阅读中掌握。

指导学生阅读议论文，首先要让学生读懂文章，而读懂文章的基本标准是领会文章的中心论点。因此，让学生把握文章的中心论点，是议论文教学中最基本的一点。怎样让学生把握文章的中心论点呢？首先，教师必须了解议论文的一般规律。其一般规律是什么呢？就文章的形成方面来说，是作者对现实生活中的问题要发表自己的见解和观点，并且用事实或道理证明自己观点和主张的正确；就其文章的内容来说，是作者提出问题、提出论点，用一定的论证方法来论证；就其文章的结构来说，是绪论——本论——结论。

如《应有格物致知精神》一文，作者是丁肇中教授，他在美国大学工作时发现一些中国学生不知道怎样学习自然科学的问题。就此问题，作者发表了自己的观点：“应有格物致知精神。”在文中，作者对这一问题进行了深入的分析，用大量的事实和道理证明了这一观点的正确。分析本文的结构，属于典型的绪论、本论、结论的形式。文章的1、2自然段是本文的绪论部分，提出问题，提出论点；3～12自然段及13自然段的前几个层次是本论部分，深入地分析了问题，论证了论点；文章的最后一句话是结论部分，向中国学生提出希望。指导学生明白了议论文的这一规律，通过一定篇目的阅读练习，学生就会比较容易地把握一般议论文的论点了。

由上面的规律可以看出，论题（问题）是议论文的基础，论点是议论文的灵魂，灵魂依附于基础。任何一篇议论文的论点，都是以一个特定的论题为基础的，没有论题，论点则无从产生；同样，不提论点，只把问题摆出来，即使堆砌的再多，也不能称其为议论文。由此还可以知道作为议论文重要组成部分的标题，为什么多有两种情况，一是提示文章的论点，二是提示文章的论题，文章的论点和论题也多在开头部分提出。了解议论文的这一特点，也有利于对文章论点准确地把握。

把握了议论文的论点，还要弄清文本使用了什么样的论据，是怎样论证的。论据的形式一般有两种：事实论据和道理论据。事实论据包括人类生活的典型事例和自然界中的普遍现象。一般议论文中运用的事实论据多是古今中外名人的典型事例和自然界中具有一定规律性的现象。因为这些事例和现象为人们所熟知，所以作为论据更具有说服力。如梁启超撰写的《敬业与乐业》一文，就用了唐朝百丈禅师的例子来证明论点；丁肇中撰写的《应有格物致知精神》一文，用明朝明的例子从反方面证明论点；等等。道理论据包括名人名言、格言及人们公认的定理、公理等。《敬业与乐业》一文中作者多次运用孔子的话来证明论点，《应有格物致知精神》一文作者用儒家经典著作《大学》里的话来提出论点等，都是运用了名人名言的效应。

论证是运用论据证明论点的过程和方法。论点和论据靠论证联系起来。可以说，一篇议论文除了标题之外，从头至尾都是一个论证的过程。论证的方法多种多样，在初中议论文教学中，一般多用到4种方法：例证法、理证法、对比证法、比喻证法。例证法即是用事实证明论点，理证法即是用道理证明论点，在议论文中这是两种最基本的证法。对比证法是把两个不同的事例有时是一反一正的两个事例，或者是两种道理抑或一对一错的两种道理放在一起对比着论证。它是以例证法或理证法为基础的，如《得道多助失道寡助》一文，开篇即用两个实例的对比得出论点。这是用事例对比着进行论证，以例证法为基础；《鱼我所欲也》一文中也有几处对比论证，而这种对比是两种不同观点或道理进行对比，以理证法为基础。可见对比证法不过是把两种不同的事例或道理放在一起对比着论证罢了。比喻证法其实是一种讲道理的论证方法，只是讲法不同，用比喻的手法将抽象的道理讲得生动形象、通俗易懂一些。还有一种所谓的引证法，即引名言证法，其实就是理证法的一种不同说法。另外还有类比证法、归谬法、抓矛盾证法等，在初中议论文里不常见到，这里不再讨论。

2 让学生认识议论文

从表达观点、驳斥观点的角度来看，议论文可分为立论和驳论两种类型。立论主要阐述自己的观点，驳论先驳斥对方的观点，而后再阐述自己的观点。在初中课本里，《中国人失去自信力了吗》属于驳论，其余的议论文都是立论。虽然有些文章有驳斥不同观点的地方，但只属于一个小小的局部，从整体来看仍属于立论。从文章应用的场合来看，有讲话、发言阐述自己观点的一类，有专门写文章阐述自己观点的一类。在这一类文章里面，有典型的议论文，如《应有格物致知精神》《事物的正确答案不止一个》等；有杂谈（包括杂文）一类，如培根的《谈读书》、马南村的《不求甚解》、鲁迅的《中国人失去自信力了吗》等。另外，还有一种表达观点、说明道理、劝说别人接受意见的书信也属于议论文。像苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一文，用大量的篇幅讲了一个有声有色的故事。但通篇看来，主要是为了说明一个道理的，所以也属于议论文。还有一类文章开头提出一种观点，接着只讲一个故事，稍加议论最后结尾。因为主要是为了讲明道理的，所以现在的一些辅导教材、参考资料和有些试卷上也把其归为议论文，如《守住自信》这篇短文。看来可以这样概括：主要是为了阐明观点、说明道理的文章，都属于议论文。明白了这一点，区分议论文和其他文体就不是难事。

3 有些术语称谓在议论文中与在记叙文、说明文中的区别

在语文这门学科里，有些术语称谓，在议论文、说明文、记叙文里都有不同的名字，比较容易混淆，需要加以区别。如“比喻”这种手法，在议论文中叫做比喻论证，在说明文中叫做打比方的说明方法，在记叙文中叫做比喻的修辞方法。再如“对比”这种手法，在议论文中叫做对比论证，在说明文中叫做作比较的说明方法，在记叙文中叫做对比的修辞方法。这些术语和称谓的不同叫法，很容易让学生混淆。如果让学生分析问题的时候和本文的文体联系起来，就不容易弄错。

总之，学生对议论文的一般常识有了一个全面的了解，并在大量阅读的基础上达到一定的熟悉程度，才能像庖丁解牛一样，对议论文从“所见无非牛者”到“未尝见全牛”到“以神遇而不以目视”，分析起来，“游刃有余”。

当然，以上所述，只是对议论文形式上一些肤浅的分析，重点的还是要指导学生深刻地理解、认真分析文章论点和论证的内容，发掘其中深厚的文化积淀和思想内涵，从中受到教益，或者对其进行批判，汲取其精华，摒弃其糟粕，并指导学生针对现实生活中的一些问题练习写一些议论文，以提高认识和分析能力。

我见过许许多多漂亮的花，有百合花、荷花、梨花、水仙花、菊花等，但我最喜欢的花却是冬天的腊梅花。

腊梅花一般在冬天最冷的时候开放，它盛开的时候会散发出沁人心脾的清香，让人心旷神怡。寒风一吹，便将那香味飘散到每一个角落，让来往的行人不约而同驻足寻找它美丽的身影。

腊梅花有红色的，白色的，黄色的。有的开起来一串串的，就像冰糖葫芦；有的开起来就像盛开的桃花，灿烂无比。每到三九严寒，梅花就会迎风怒放，犹如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的丽质芳姿。腊梅花顾名思义，它的花瓣是黄色的半透明状，像裹着一层黄色的蜂蜡一样。它只有纽扣大小，开起来像小喇叭一样，但清香扑鼻，我猜想：它是不是为了惊醒春姑娘才开的这么热烈、这么奔放、这么馨香！腊梅花有许多的作用。一是树皮晒干后可以止血止痛；二是腊梅花可以做香包，其味道具有醒脑、安静之功效；三是腊梅花入药也有清热解毒的功用。许多老人在冬天经常将花直接摘下来放入耳孔，听说可以醒脑提神、解决耳鸣等问题。

腊梅花，它不像牡丹那么端庄漂亮，也没有水仙那么出尘不染，但它不畏严寒在寒冷的冬季为人间带来温馨，像火炬一样点燃春天的希望！它的坚韧、它的刚强、它的奉献是我们学习的榜样！

我爱腊梅花！

时间像水一样慢慢地从每个人身上覆盖过去。

浓黑的云像一团团破絮，倒悬在城市的上空，风补在吹得枝叶飒飒作响，而是不自觉地拂起地上的落叶，拂动耳边凌乱的发丝。

下了两天的大雨后，冬天很明显得离我们更近了些。

一直以为，秋末冬初的季节，是最伤感的。王绩在《赠李征军大寿》中写道：火烧寒涧松为烬，霜降春林花委地。霜露落于林中，花儿凋落在地，火红的落叶也已被寒风吹化了。秋天，真的是萧瑟啊!

是冷的，运动衫里穿一件羊绒衣，还能觉出凉风直往衣缝里钻，真有种冬至的错觉。

下课回家，一路上冷冽的寒风吹得脸变得僵硬，嘴里不停地呵气取暖，不停地催促母亲，想快点到家。

好容易回到那个温暖的小窝，把湿透了的运动鞋换下来放到阳台上晾晾，转身的瞬间不经意地瞟了一眼父亲放在花架上种的三角梅，尽管走出去了却又折回来，忍不住多看几眼。

这三角梅是半个多月前才移居到室外的。那时天气暖和，它每天被从窗外45°角斜射过来的一米阳光氤氲着，却是一副病态。后来偶遇一位花农，那花农说它不是缺氧，也不是缺肥，它是缺风了。

缺风?

是的，缺风。

在它搬到阳台花架上不久，冷空气没有预约地从北方袭来。父亲开始还担心三角梅会冻死，但是它渐渐挺直的腰杆使父亲打消了心中的疑虑。

此刻，它迎着风，傲立在渐渐阴沉的天边。那花白里透红，花瓣润滑透明，挂着一颗颗晶莹，像一颗颗价值不菲的水晶。狂风呼啸，众芳摇落，而它，却愈加长得旺盛，叶子愈加生得碧绿，花瓣愈加开得殷红。

三角梅，是梅花之中最美的吧，我想。

顶绝的它，比任何梅都开得要早，比任何梅都谢得要晚。寒风中，它傲立的时间最长，无论风雨怎样凶猛，它都是那样的，根和枝深深地嵌在土壤中。你甚至不用担心它的叶会被大风吹落，越是摇晃，它扎得越深，也就越令人心安。

我被这一景惊艳了。

三角梅的毅立，让我感受到这萧瑟秋天中独存的坚强，这凛冽寒风中稀薄的温暖，还有根对土壤的深深眷恋，

我们也应如此吧，在困难中昂首前行。

灰茫的天暗下来了，那抹殷红被黑暗拢得更加鲜艳，给了我一记永恒的启发。

每当冬天来临，一种美丽的花朵悄然绽放。没错，就是梅花，在冬天再度给人们带来芬芳的梅花。正是这小小的梅花，给我带来了无限的启示。

蜡梅，更是一种不起眼的花。因为她的花瓣像蜡一样光滑，所以人们给她起名叫蜡梅。我爱梅花，爱她的坚强，爱她的清高，爱她的贞洁。我们小区里有一棵蜡梅树。在春夏秋三季，梅花并没有什么出众之处，唯有到了“千里冰封，万里雪飘”的冬天，她傲立在风雪中的坚强性格才显露出来。一天晚上，屋外下着鹅毛般的大雪，寒风呼朔。我和一群朋友玩打雪仗，看到了不远处的蜡梅。我被她吸引了。我仿佛闻见了一阵沁人心脾的清香，心情不由的豁然开朗，便走近些欣赏着“傲雪梅花图”。细看一朵花，花瓣是米花色的，由外到内逐渐变白，最后收缩到有点发绿的花蕊。一朵朵蜡梅高傲地挺立在这寒冬腊月中。大家一下子围了上来，七嘴八舌的议论起来，可我什么都没听见，我的眼里只剩下了这一树蜡梅花。这梅花就像崔道融所说的：逆风如解意，容易莫摧残。

梅花拥有如此高傲的性格，使她们用一丝意念挺立在风雪中，就像边疆的解放军叔叔。节假日，我们可以一家团聚，其乐融融，而解放军叔叔却依然驻守着边疆，就像梅花挺立在风雪中，是我们的中流砥柱。我们一样可以挺立在人生的风风雨雨中，跨过一个又一个艰难的坎，创下一个个奇迹。

梅花，一个多么熟悉的字眼，却给我们带来了无限的启发。我们每个人都应该像梅花一样，站在风雪中不怕困难，不怕磨难，正如一句名言所说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

说到梅花我可就骄傲了起来，因为我学校的几盆梅花，在风雪的世界里盛开了，十分美丽。当其他的花都凋谢时，只有他在风雪里生长，当在是春天是它先行凋谢。

梅花是我校的校花，走到校园里就有一股芳香扑鼻，让人忍不住沉浸在这芬芳清香中流连忘返。梅花的身上总是带着一种坚强不屈、不畏风雪的精神，这种精神我人类都没有。这几盆梅花每天都会让人们驻足观看，聊着聊那的都在聊梅花的美丽和梅花的顽强的生命力。

梅花是我最喜欢的花之一，因为梅花的顽强使我感动，梅花的美丽迷住了我，梅花的芬芳清香使我置身于另外的空间。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我爱这诗，更爱那梅，那种山花烂漫时，却在丛中笑的梅。

家中有株梅树，真真是上辈子修来的福分。严冬时节，鹅毛大雪纷飞，刺骨寒风刮在脸上似是被刀刃生生剜下了一块肉来。在这季节里，怕是谁也不愿出去，奈何有事，只好全副武装，打着颤站在门外，被寒风刮得生疼，别过脸去，竟在白雪堆积中，瞥见了艳丽无双的红梅！本就微弱的幽香此时竟奇迹般飘入鼻子，那幽幽的香气许久之后还缭绕鼻尖。脚步被吸引了去，定睛一看，才发现眼前之物竟美得超脱世俗。还真是“此物只应天上有，人间难得几回观。”纷纷扬扬的大雪飘然而至，未能将梅花的艳压下，反倒让自己成了陪衬，愈发显得梅花如那“九天仙女下凡来”，高洁中还夹带妩媚，让人欲罢不能。雪继续下，梅却未屈服，反而更加地挺直腰杆。细看之下，那朵朵精致的梅，仿佛个个是盛装的公主，大方绽放，优雅高贵。美，美得不可亵渎，好像天生就该如此这般，美得自然，美得张扬，美得举世无双！

雪，一改往日纯洁可爱的形象，此时张牙舞爪地向梅扑来。梅自是毫不示弱，它既能在严寒存活，何惧这区区大雪！腰杆，依旧是直的，纵使弱小如蝼蚁怎样？纵使强敌肆虐又怎样？它何时畏过，惧过？它永恒地拥有那份属于它的傲骨！狂，傲，是它在逆境中存活下来唯一的根本！所以，它不怕！让暴风雪来得更猛烈些吧！它的这副铮铮铁骨，永远存在！多美啊，这梅；多傲啊，这梅；多伟大啊，这梅！梅花，我欣赏你的傲骨，佩服你的傲气！

秋去冬来，梅江公园的梅花迎着北风陆续绽开，你看铁铸一样的枝条上，挂满含苞欲放的花蕾，有些已经缀满了怒放的花朵，小蜜蜂在花丛中飞来飞去,小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，阵阵清香扑鼻而来;茂密的枝条把俏丽的花朵连成一片，簇成一团，红的象飘扬的旗帜，象燃烧的火炬;白的像片片雪花，像晶亮的星星挂在枝条上，显得生机勃勃，把公园装扮得多姿多彩，慢步在这美丽的梅花丛中让人感到心花怒放、神采飞扬。

我不但喜欢梅花盛开时的漂亮姿态和迷人的清香，更喜爱它高贵的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的顽强性格;它有高洁雅淡、蔑视困难的勇气;它有坚韧不拔、顽强抗争的高尚品格;它有技压群芳，天生丽质的优美姿态;它为自已赢得尊严与赞赏;它身居寒冬，心怀春天;天气越冷，开得越旺，带给人们温暖，带给人们勇气、带给人们希望。万花丛中梅花的品质是最值得称赞和学习的。

客家人特别喜欢种梅花，百花州影剧院的小花园、东山中学的校园里、文化公园、剑英公园、百岁山上等地方，到处都生长着成片而茂盛的梅花，

它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。梅花的品质最好的表现了梅州人勤劳扑实的高尚品行，表现出客家人不怕困难、顽强拼搏的精神，表现出客家人不甘落后、奋力进取的雄心壮志。梅花精神深深地激励着自己战胜困难，奋力拼搏的坚强意志!

盛开的梅花象征着梅州人开拓创新精神越来越强烈，象征着梅州人性格朴实、纯洁、高尚，象征着梅州人生活越来越好!

冬季，唯有梅花寒冬傲放。一阵阵沁人心脾的幽香袭来，随着香味走去，我们来到了红梅公园。

红梅公园，顾名思义。在冬天，公园里的梅花怒放，可谓是“赏梅绝胜处”。而现在，正好是第五届梅花节。

进入公园，一树树红雾似的梅花映入我的眼帘。我无法用文字准确的形容花瓣的颜色。说它粉吧，又似乎有一种淡淡的乳白从花的边缘渗透出来，整个公园都被梅花的幽香感染了，可真是"梅开春烂漫。“

在众多的梅花中，我最忘不了的就是红白相间的和黄色的梅花了。一树梅花开得格外艳丽，可在玫红色的的花朵中居然还有白色的梅花。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火;而令一株却显得没有玫红色的那般娇艳，可从内在让我深刻的感受到的高雅。花瓣透着阳光，如同琥珀玉石雕琢而成的。这两株梅花，让我想起了“高原并蒂莲”：胡忠，谢晓君夫妇。

他们，为了福利院的孩子们，不惜到高原来;他们，用一双普普通通的手造就了一个教学的惊人神话。他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲，在寒冷的环境下，独自倾吐芬芳。这这种精神不正是和梅花相同的吗?它们都在寒冷中

绽放，它们的香气是那样的幽独超逸。它们同样具有不畏严寒，傲霜怒放的精神。

梅，有耐得住贫寒的风骨。胡忠，谢晓君夫妇也具有同样的精神。它们同样不都是不屈不挠，贞节自守吗?它们都在寒冷中绽放自己，默默的吐露芬芳······

说到梅花，大家应该都不陌生，它与竹、松合称“岁寒三友”，毛泽东诗词《咏梅》赞美它“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。

隆冬时节，我们小区的梅花开了，学校“梅花苑”里的也开了，颜色可多了，红的像霞，白的像雪，粉的像婴儿的脸蛋。它虽然不如牡丹雍容华贵，也不如报春花艳丽，可它迎雪竞放，暗香浮动，是冬之精灵，雪中傲骨。

当小朋友们在雪地捉迷藏打雪仗时，它默默伫立枝头，守护着孩子们的欢乐；当人们劳作归来路经它身旁时，它向人们频频点头，送去幽香；当公园的游客闻香寻觅它时，它总是躲藏在不经意处，给游客送去惊喜。

梅花还是励志典范。有一句诗叫“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。它说的是，我们每一个人的成功，只有像梅花一样，经历苦寒的磨练，才能散发出迷人的芳香，才能拥有自己的舞台，绽放属于自己独特的风采。

我赞美梅花，赞美梅花一样那些不惧风寒的民族英雄们，那些不惧风雪的边防战士，那些不惧风霜的劳动者们。是他们用梅花般的勇毅，为我们换来今天的幸福、安宁与财富。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这就是我非常喜欢的一句诗，因为这句诗写出了梅花的高洁，不怕寒冷。

松竹梅被人们称为“岁寒三友”，它们代表了三种品质的人——坚强不屈的人，坚定正直的人，不畏困难的人。梅花的颜色各种各样，美丽极了。它散发着淡淡的幽香，每朵花有三四瓣花瓣。梅花拥有其他花没有的品质——那就是团结。梅花开放都是四五朵一起开放，给大地添上了几分色彩，它是那么的壮观美丽。就在这几朵花快地衰落时。又会有一家子兴盛起来，一直这样交替下来，不曾有一朵花独自开放。因为他们一直坚守着一个原则——团结。面对风雨来袭，是他们不顾一切面对。寒风的侵袭他们满不在乎，他们在困难面前傲首挺胸。在重危难中同生共死。

这使我想到了许多和梅花一样品质的人，如我们中国人民的好主席毛泽东，他是位杰出的诗人，伟大的领袖，它和普通的群众在一起。1934年10月，中央主力红军未摆脱国民党军队的围剿被迫实行战略大转移，在毛泽东的带领下进行了长征精神，一个省翻越了十八座大山，跨过了二十四条大河共行程两万五千。1949年10月1日的那一天是全中国最激动的日子，就在那一天，伟大的毛主席带领新中国成立了。

我喜欢梅花，它不畏严寒，它在冬天里依然开放，它飘着淡淡的清香，引着它小小的灯火，等待着我们的到来。

冬哥哥悄悄地到来，梅花就探出它那紫红色的头来，它那细细长长的枝，黑乎乎的，黑里还透着亮。一个个小花苞是由几片巨型的紫色花瓣组成的，像一个个草莓味的奶油蛋糕，看着真想咬一口，那味道一定酸甜可口。没开放的花苞，像一个个小姑娘，正在呼呼大睡，她一定在做甜甜的梦吧！花苞旁有几片小小的绿叶，它是为点缀‘小姑娘’的美丽而纯在吧！

冬风哥哥又开始做乱了，它使劲地吹着凉丝丝的风；这时云姐姐赶紧撒下它那心爱的白披肩，那真是又白又大呀！这时的梅花被雪花覆盖着，白里透着一点点红，一点点绿，煞是好看！

我喜欢梅花，喜欢它美丽纯洁、凌霜傲雪，我愿化成一朵梅花，无私的将这爱送给大家。

冬天到了，梅花开了。梅花是我们学校的‘校花’。每次走进学校，都会闻到一股清香的香味扑鼻而来，这样香味扑鼻的梅花都会让老师和同学们停下来去闻一下。

它高雅、纯洁、又顽强，古人们曾多次做了有关梅花的诗句，一句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”让很多人都喜爱它，它就是“花中君子”————-梅花。梅花是中国传统名花。

梅花的颜色有很多：白色、红色、黄色、粉红色等。

梅花甘于寂寞，妩媚脱俗，淡泊名利，无私奉献。它无私、它无怨、它无悔的默默的绽放在严寒之中，给人们的生活带来欢乐和美的享受。梅花是骨气的象征，它愈是寒冷，就开的愈精神。梅花在冬天开放。

梅花这种顽强、勇敢的品质是值得我们大家去学习的。

1、那花白里透红，花瓣润滑透明，像一颗颗价值不菲的水晶。梅花有的早开，有的晚开，在同一棵树上，可以看到千姿百态、各种形态的梅花。风吹叶落时，你不必担心梅花花瓣会随之落下而摔破，梅花不是娇贵的话，反而越是寒冷，越是开得精神、秀气。古人云“宝剑峰从宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”不正是梅花品质的写生吗？

2、梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

3、春天是百花齐放的季节，当各种花朵被搬出温盆时，梅花却凋谢了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力量。

4、梅花开得正盛，远远的就能闻到一股细细的清香，直进入人们的心肺。那白里透黄，黄里透绿的腊梅，那娇艳似火，红艳满天的红梅，那洁白如雪，白净无暇的白梅，仿佛是梅花事先知道了冬天人间的寒冷，提前送来花枝，然后再长出绿叶。每一朵梅花，都像一篇文章，一首诗歌，令人感叹。

5、梅花乃是岁寒三友中的领头羊，它生性坚毅、不服输。在风雪之中，远处一点点鲜红，正顶着狂怒的寒风，慢慢开放，是梅花，是梅花；梅花不像其它的娇艳花朵，它在风雪中才是吐芳展艳的佳时，这不正像我国人民的性格吗？在外国疯狂地瓜分我们的土地时，我们像梅一样坚毅，像梅花一样在拼搏，取得的胜利像梅花的开放那么盛美，那么充满了甜。

6、我喜欢腊梅花“墙角数枝梅，凌寒独自开”，瑞雪纷飞，众芳摇落，而腊梅花却傲霜斗雪，以它特有的色、香、韵独立于人间。

7、爱梅花，爱你的坚强勇毅：爱梅花，爱你的顽强不屈：爱梅花，爱你在困难面前不低头：爱梅花，爱你象征着我们巍巍的大中华，永远都是意气蓬勃，屹立不倒！

8、梅花是我们中国有名的花，大抵是春暖才开花，它却不一样。他的花开在冬天，愈是寒冷，花开的愈精神，愈秀气。他不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节。他这种精神正是中华民族的精神。就连欧美的友人也开始接受梅花精神，盛赞梅花的香气是冬天的甜蜜。

9、中国人爱梅花，是爱梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。爱的是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”爱的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。爱它甘愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。

10、然而，梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。自古以来，它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格，不正是人们要学习的吗？

11、在百花凋谢之时，难有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。每次到乡下拜年，走过那纵横交错的乡间小路，总有阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾，使人心旷神怡，我一路随着香味去寻找芳香的“源头”，终于在一户人家前找到那可爱无比的花儿，走近一瞧，啊，原来梅花呀，真是“墙角一枝梅，凌寒独自开”啊！

12、梅花是花中最坚强的，在所有鲜花凋谢的时候，腊梅花却坚强、不畏寒冬的开放在树杆上，腊梅花是永存的，它在寒冷的冬天时开放花朵，在其它季节开放出郁郁葱葱的树叶，这也是腊梅花的身影，腊梅花坚强的精神令我敬佩。

13、梅花是冬天唯一仅存的花朵？还是春天最早开放的花枝呢？积雪压断枝头的时候，百花凋谢，梅花踏着风雪来了。而当冬去春来，万物苏醒，百花满园的时候，梅花却又一人先去。是追踪风雪而去呢？还是把它引来的春天留在人间？

14、我喜爱梅花。打小时候起，爸爸妈妈就给我讲过许多关于腊梅傲霜斗雪的故事。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，这是我上小学一年级时最喜爱读的一首诗。“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁”，在爸爸摇头晃脑的吟诵中，小小的我也品味出梅花的高雅与芬芳。在今年一场接一场的雪飘之中，我更是亲眼目睹了梅花的傲骨与风采。

15、这么多的梅花，一朵有一朵的颜色。看看这一朵，很美；看看那一朵，更美。如果把雪花下的梅花看作一大幅活的画，那画家可真了不起。

16、腊梅花，形状为花形，成黄色，花蕊很小，腊梅花也有很多颜色。我们平常见的都是黄色的，腊梅花可以用来泡茶喝，还可以用来做成香包，挂在身上非常的香，干燥的花蕾，又名雪里花，一般就在11月中旬开放，直到次年3月左右。花期很长，但总是让人看不够。腊梅花是那样的美丽，那样的诱人，更是那样的容易让人陶醉。但它也是那样的脆弱，却脆弱的迷人。腊梅花一开就整天低着头，垂着脑袋，像在思考什么，又像一个害羞的小姑娘，一碰它就落了下来，又像个娇嫩的小公主，碰不起，让人情不自禁的住了手，舍不得碰一样。

17、号称“报春梅”的梅花，在大地还是一片凄凉的时候，人们在期盼春天早日来临的时候，它第一个打破寒冷，映入人们的眼帘，告诉人们：冬日即将过去。花草们也跟随着陆续发芽，开花。是大地又恢复了一片生机勃勃的景象。是梅花呼唤来了春天，是梅花带来了生机。

18、冬天，梅花悄然无息地绽开了娇小的花瓣：红的似火、白的似玉、绿的豆青、黄的灿金。有的一枝独秀，有的三五呼应，有时候还会千枝万树连绵不断。假如在这梅花林中舞剑，满树的梅花和宝剑的寒光一定是一幅精妙的图画。

19、梅花的颜色也各不相同，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一棵梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的允吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱。先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已经凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花。

20、古人有句话说得好：“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花之所以香气袭人，是因为他不畏寒冷，以顽强的生命使自己在冬季得以生存，而冬季的花都已凋谢，只有梅花绽放显得格外香。