青春的细节描写（汇总20篇）

导语：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事物等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性形象。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事物等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性形象。

小学生在作文中普遍存在的问题就是不能将事物说清楚，没有围绕中心把重点内容写清楚写具体，缺乏细节描写。这样作文，不生动，不吸引人。只有在写作时，将事件中动人的细节描写出来，才能够表达真情实感，这样的作文才充满生机有灵性。

范例1、

春天到了，柳树的枝条，从冬日的凝重变得鲜亮了，暖风一吹，几天的光景，柳树就抽出嫩绿的枝条，长长的软软的，像歌谣，像琴曲。鹅黄的叶片从柳条凹处冒了出来，像面鱼，像眉眼。那一厘米长的叶片上密布着细小的茸毛，散发着婴儿般清新的气息。临水的枝条，垂入清清的河水里，与水波嬉戏与鱼儿低语，顶端的枝条与风儿谈心与鸟儿共喝……

这是描写春天柳树的一个片段。小作者抓住了柳枝和柳叶的变化，将自己看到的想到的进行细致描写。抓住枝条的变化，由鲜亮变得嫩绿，叶子从枝条上冒了出来，叶片密布着“细小的茸毛”，这样细致刻画春天的柳树，将柳树的生命力活脱脱的表现出来，给人以耳目一新之感。

范例2、

龙虾有一对又细又长的触角，不停地左右摇摆着，活像戏剧里的武将。眼睛圆溜溜的，黑的发亮，如果你用手一碰，它的眼睛马上缩了回去，你拿开手它就又凸了出来。它的背一拱一拱的，活像一个驮背的老公公。尾巴有五片，打开时就像一把折扇，又像几片红色的花瓣，有时还听到沙沙的声响，如果遇到强敌，它就把尾巴一撅，迅速后退，逃之夭夭。

这一段小作者用细腻的笔触描写出长着又细又长的触角，圆溜溜大眼睛，一个鲜活的大龙虾捧在读者面前。小作者在写大龙虾时，弄清楚了龙虾与其它事物的区别，找到了龙虾的鲜明特征，并按着一定的顺序将自己独有的体会和感受细致地表达出来。这个龙虾才游在作文里。

大家都知道，任何事物都有自己独有的特点，如画猪就要画出大耳朵，大肚子，画狐就要画出大尾巴，尖尖嘴。这样欣赏的人一下子就知道画的是什么。写作文时也是这样，抓住事物的特征，进行细致描述，这样才能使读者知道你写的是什么，才喜欢看下去。如在描写人物时，就要用自己的慧眼将人物独有的特点描写出来，这样才能达到凸显人物形象的目的。

范例3、

我的爸爸是一个地地道道的农民，他个子不高，胖胖的，脸长得黑黑的但有些紫，一双不大的眼睛，总是闪着亮光，眉毛散乱地横在眼睛上，嘴皮厚厚的，上嘴唇有些向上翘，遇到生人总是嘿嘿的笑。妈 妈常说爸爸有些傻。

当我们看到这一段描写时，一个憨厚勤劳的农民形象就浮现在脑海里，尤其是脸黑黑的还有些紫，嘴唇厚而翘着，遇到生人总是嘿嘿的笑更能将爸爸的老实忠厚的样子淋漓尽致的展现出来，这就是对人物外貌细致描写的结果。

范例4、

小妹妹见没有人理她，就一屁股坐在地上，搓着双脚，双手捂着眼睛，嗷嗷的哭了起来。我和妈 妈都假装没有看到，各顾自己的事。这时她将双手指缝裂开从指缝里东瞅瞅西瞧瞧，见我们还是没有理她，她的哭声变低了，不时的还振振有词：“坏姐姐，我再也不跟你好了，有好吃的我永远也不会给你留了，都吃掉——都吃掉！”“呜呜……”

这段描写真实的再现了一个顽皮有心计可爱的小妹妹，读后一种喜爱之情油然而生。为什么会出现这种效果呢？我们不妨看出，小作者抓住小妹妹的个性在特定的环境下，结合小妹妹的动作语言等把她细致地表现出来，使读者如闻其声如见其人。但是千万要注意：描写人物要准确写清楚人物的语言细致地刻画好人物的动作神态，这些都是自然而成的，而不是将此割裂开来而叙述的。有些学生写人物时总是这样描写：妈 妈说，爸爸说等等。没有什么表情，更没有什么动作，只是一味的说，这样就呆板了。“于细微处见真情”。这段细节描写，丰富了小妹的形象，使小妹妹有血有肉有灵魂，而且把小妹妹与众不同的个性凸显出来，从而使小妹形象更鲜活。

细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。“不到西湖看山色，定应未可作诗人”大千世界千变万化，在生活中，我们要细心观察，在写作中，要将自己看到的和独有的感受细致地描写出来，所描写的对象才活灵活现，跃然纸上。

总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成精彩的场面；是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。

[小学作文细节描写方法指导

我认为，友谊，分很多种：友谊是当你生气时，朋友来陪你，哄你开心；是当你伤心时，朋友来安慰你，替你出气，是当你觉得无聊时，朋友跟你玩的痛痛快快；是当你功课不好时，朋友帮你补习；也是当你委屈时，朋友永远站在你这边；还是当你觉得无助时，帮你走出黑暗的天使。

有些人或许会觉得“友谊算什么？钱才是最重要的！”如果你有一大把金钱，却一个朋友也没有又有什么用呢？德国一个哲学家曾说过：“金钱买不到的有这4东西：1.甜蜜的笑2.青涩的爱情3.永久的友谊4.深深的爱”没错！

金钱买不到的东西还有很多，如果你只生活在金钱与污蔑的视野里，当你贫困潦倒时，你便知道友谊的珍贵了！

友谊，是一个名词的含义，友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的良好，不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。所以，友谊是异常珍贵的。由于友谊的形成非常漫长，但是友谊一旦形成，便让两个人密不可分，所以我认为友谊是世界上一种美好的东西。

友谊不是随随便便就能得到的，只有你善解人意，心胸宽大，平易近人才能拥有！

友情是比什么东西都珍贵的，比什么东西都值得珍视的，友情是比任何珍珠.宝石还要珍贵的宝物！

友谊，是来之不易的东西，我们每个人都应学会拥有，学会珍惜，因为它是我们生活中不可少的一部分！

教师点评：文章写出了小作者对友谊的真实感悟，理解深刻，能发人深省，语言也很富有哲理。

高中入学，因为一个固执的决定，改变了一切。 high school enrollment, because of a stubborn decision, changed everything.

那时，应对陌生的学校，一向胆小懦弱的我竟然宁愿选择去挑战尝试新鲜的事物，而不愿甘于平庸。然而，结果令我绝望：参加演讲比赛，稿子出不来，普通话不标准;竞选学生会，却对此一无所知，紧张不敢上台;担任社团负责人，反而被质疑本事，得不到信服。

可是，我依旧不愿对现实妥协，坚持在众人嘲笑声中，无畏向前。于是，为了准备比赛在镜子前拼命修改练习;为了成功竞选，分析各种资料案例;为了证明本事，到企业公司拉赞助。尽管我也会吞吐犹豫，紧张不安，但我始终没有放弃。而我的付出，最终也都有了回报。

有了成功经历，我更加我行我素。所以，弱不禁风的我报了运动会长跑;害怕上台，便选择既当主持又自编自导自演出此刻学校

舞台上;平时慵懒，却考前熬夜来挽救糟糕的成绩。最终，我失败了。

此时，我突然变得害怕一切，意志消沉，逃避，妥协，茫然，失去了人生的方向。

直到有一天，翻开过去的日记，我才猛然醒悟：我的面前没有海，潮起潮落因为心。因为不妥协，青春的我总是有一股不服输的冲劲，明知可能会失败，还是反抗现实的安排;就算改变不了什么，还是要出尽风头证明自我;尽管似乎是浪费时间，还是屡败屡战，不断尝试。

但，虽然我固执却不茫然。倘若没有这些，我的生活也许只是一部剧情反复老套的肥皂剧。我不会珍惜18岁的此刻，也不会抛掉烦恼坦然处世，更不会有无数次在寂寞孤独中对人生的感悟与思索。

荣耀后归于平淡，痛苦后经历蜕变。以往年少轻狂幻想改变世界，到头来还是时间改变了我们。可对于那一次次固执的决定与尝试，我并不后悔，它们就像是火箭腾空前的倒计时，为我注入信心动力，让我的18岁，因不妥协而追求卓越完美，也因不迷茫而丰富多彩。

如果说，青春注定有挫折相伴，我们更加不应当妥协茫然，而是要勇敢的享受每一次挑战尝试带来的成长与教训。无畏向前，勇敢成长。

细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙已第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。很明显，以上两个细节描写都很大程度上支持了中心的深化和升华，被称为妙来之笔。可见，细节描写必须服从中心思想的需要。在文章中运用细节描写时，一定要注意避免为了写细节而写细节的毛病。选择的细节一定要是最能表现中心思想的，如果同表现中心思想无关或关系不大，那描写的细节哪怕再精彩、再生动也没用，如果不忍痛割爱，反而会成为包袱。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。

细节描写在描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

人物细节描写的主要作用是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。

今天上午，妈妈让我当家做主，到城西菜场去买菜。哈哈!真爽!

我想好了买哪一些菜，便快马加鞭，走到一个四十来岁大娘的菜摊前。只见她满脸笑容，衣着朴素，斜背着一个皮包。菜摊上有鲜艳香脆的胡萝卜，一片猩红的番茄，润紫的茄子，肥嫩的白菜，圆溜溜的马铃薯、、、、、、真是琳琅满目啊!大娘热情地问我：“小朋友，买什么菜啊?”“哦，买一斤四季豆，多少钱?”大娘依然热情不减，说：“二元钱。”我看了一下，大娘确实是个好人，的的确确是一斤，提在手中还蛮重的呢!

我只打算买两种菜，现在已经开始出动。这时，我看见了一位老太太，白发与黑发交错着，眼睛轻轻往上一睁，就满脸皱纹。卖的菜很少，放在两个簸箕里。我心想，老奶奶应该不会宰我这个小孩子吧!我跟她说买两根莴笋，老奶奶边称边对我说：“别人一斤就买五角，这有一斤三两，看你是个小孩子，就给五角吧!”我想也没想，就提走了。走到半路，感到不对劲，心想，都是一斤，提的二个袋子莴笋怎么就没有四季豆重呢?想想真让我气愤!原来，这正是和我想的相反，越是小孩，越就好宰!正准备找她去时，倒过来一想，我就是大人不记小人过，算是给她施舍一点，她年纪也大了，不过只是五角钱嘛!

平时，看妈妈买来买去的，觉得很简单，就是小事一件，没想到，是这么的不容易!

生活中还有这么多的学问啊!

其实，曾经对青春的理解是很模糊的。或者可以说是根本不愿去接受青春这个概念。进入高中以后，渐渐感觉“青春”像这个季节一样，一步步地苏醒，滋润着这个春天……

不经意间，发现脑海里无法搜索出那些既陌生而无比熟悉的脸，开始埋怨为什么有些同学的名字那样拗口。开始感兴趣一种记忆方法——宫殿记忆法，只是偶然在一本杂志上看到，一开始只是被它的名字吸引，后来才惊叹那些记忆大师可以将每一个数字放进一个个宫殿的角落，经过反复练习，可以背到圆周率的七万多个数字。我的青春就是这样，总是会无厘头地幻想着那些不真实的事情，而且每个阶段都有细节变化。

不经意的某一天，发现身上的情感，颠覆得校园里的风，有时给我推波助澜的气量，偶尔却阻挠我前行。不知为何，总觉得自己被隔离在这个集体之外，对过去的人，过去的事，又多增添了一份依恋。好不容易到了大礼拜，而且还是上午就放了，不经思考，就很自然地把下午的日程安排在了某某高中，为了这片久违的想念，可以执著地等上两个小时，七八个人围着草坪，草格外地绿，猛然间，才发现大伙都有各自的新生活，现在聚在一起，大家都互相鼓励对方，将这三年拼搏下来，以前幼稚消极的思想都消失得无影无踪。突然发现青春时的我们，多了一份坚强，少了一份骄纵，多了一份执著，少了一份不屑……

每当周末来学校时，总会深情地望一眼外面的世界，然后深吸一口气踏进校门。青春却是这样，明明想要回家，却更愿在学校里拼搏；明明成了班级倒数，想到在父母怀里哭，可在他们面前，却又说得那样云淡风轻。我想，这也是青春特有的细节吧！

我们的青春才刚刚开始，我还没来得及品味其中的酸甜苦辣，大人们回忆往昔时总爱说，如果我们还在18岁的话……我相信青春是美好的。一个个青春细节编织成我们精彩青春，当夕阳的余晖收敛它最后一丝光芒时，谁也无能为力，青春很短暂，珍惜青春吧！

青春是一本太仓促的书，愿我们每一个人都能写出一份无悔的主题。

——题记

一

笑也因它，哭亦因它，几家欢喜几家愁。考试过后，我呆呆的看着静躺在桌面上的惨白试卷，突然感觉周围的阳光暗淡下来，整个世界成为无声的黑白电影。呵，黑白色，不正是符合失败者的颜色吗？

“嘿，坐在那干嘛，学西子还是黛玉？出去遛圈去！”猛然间，暗淡的世界强插入一张神采奕奕的笑靥，艳丽的，刺眼。

“要去自己去，”我微微皱了下眉头，“没空儿。”特意来嘲笑我这个失败者吗？想起她那耀眼的成绩，我心微微一痛。

“那可不行啊，”没注意我的不悦，她自顾自的说道，“你本来就挺呆的，再不出去活动小心呆成……”

“闭嘴！关你什么事！”脾气本就火爆的我忍住不粗暴打断了她的话，然而刚说完，便已后悔。

“啊？”她那弯弯的眼瞬间变成杏圆状，脸上的神情表现出震惊与受伤，“你吃枪药了？怎么……”也许是读懂了我我此时后悔与倔强的心，她的嘴张了张没再说什么，落寞的走回自己的座位，只留给我一个晦暗难辨的背影。一会儿，一张纸飞过来，我拾起打开：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星。

周围渐渐恢复了光彩，我仿佛看见无数光点从四面八方飞到心间

二

总有那么一群人，他们是老师的宠儿，遵规守纪，品学兼优，如提线木偶般活在他人的目光中；但也有那么一群人，他们让老师“又爱又恨”，总是随心所欲，无拘无束，尽情在自己天地中挥洒青春活力。

假期上网聊天，遇到许久不见的老同桌。互相问候一下最近的生活，他便为我近期生活大感叹息，向我大肆宣扬：学生时代不旷课、不违规、不打架简直就是浪费。开始我还能反驳上一两句，但渐渐地，我无力的发现，比起他那肆意的青春，我十几年一成不变的生活显得那么苍白。我打上：“真的，很羡慕你啊。”电脑那端竟沉默许久，就当我以为他不屑回答时，他发过来：“别开玩笑了，你成绩那么好，怎么可能羡慕我，是我羡慕你还差不多吧。”

没有回话，我的脑中突兀的显出一句话，“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。”青春的我们，总在羡慕着彼岸的风光。

三

秋雨急急的下着，打散了一地落红，也打乱了我的思绪。

叛逆总是与青春相连，90后更是成为了它的代名词。遗传发扬爸爸的脾气，我经常跟妈妈怄气。这次又因为妈妈让我洗碗，而我却坐在电脑前不动，拉开了母女大战的序幕。

“一遍遍催什么，又不是不洗！”听见房门打开的声音，我盯着电脑，不悦的说道，“真是的，一会儿就洗！用得着这么催吗？”

“一会儿？你的一会儿是多少！就用得着那么亲电脑吗？”妈妈语气咄咄逼人，充满山雨欲来风满楼的气息。

“不就是，”我一顿——好像，拖的时间真的有点长，“你嫌时间长，就不会自己先洗洗啊！有催我的时间，早洗完了！”一种名为强词夺理的思想占据了我的大脑。

“你！”妈真的被气倒了，径直走过来将电源关掉，准备展开对我的讨伐。而我谨遵三十六计走为上的原则，在火山爆发前离开。

在外面疯玩一下午，天渐渐黑了，终于想起要回家。同伴们都“各回各家，各找各妈”，我也以堪比蜗牛的速度向家挪动。结果昨晚的天气预报成功的当了一次球王贝利，说今天傍晚要下雨，天就很给面子的下了雨。我躲在一个小亭子里，瑟瑟发抖得咒骂老天，顺带埋怨着妈妈——如果不是她，我能跑出来吗？就算真要出来玩，能不拿外套吗？

天越来越黑，雨也越下越大，就当我忍不住想哭的时候，突然看见一个熟悉的人，是爸爸！我欢呼一声“有爸的孩子是个宝！”却发现爸爸双眸含火：“你什么时候能长大，你妈不舒服你就不能体谅她一下？不就让你洗个碗吗，用得着把你妈气成那样？亏你妈还让我出来找你，要是我自己我才不来！”说着铁青着脸扔过来一件大衣，语气稍微柔和“快穿上，省的感冒了又要你妈操心。”我默默的接过来，穿上。

回到家，妈正坐在沙发上，面前的茶几摆着药和冒着热气的水。面无表情的看了我一眼，手指向药：“吃了。”端起药，我张嘴想说什么，却卡了喉咙，只能仰头将药吞下去，默默走回房间关上门。整个家里此时只能听见窗外愈来愈大的雨声，沉寂的让人窒息。“把衣服换下来，”房门外传来仿佛毫无感情的声音，“快点休息。”我端着水杯靠在脸上，在氤氲的热气中，模糊了双眼——“我们梦见彼此是陌生人，醒来才发现我们是亲密无间的。”

年少轻狂的我们总是那么毫无愧疚的接受父母的付出，稍不如意便毫不留情的的送去抢白。可谁又曾想过，父母有什么义务要毫无保留的付出，我们又有什么权利无愧的接受？父母，那世间最傻、最笨、与你交锋总是输的人，又何尝不是最包容、最可亲、值得你用一生去爱的人！

往返于友爱和亲情，青春是一首无法修改的诗。愿你我都能谱写出自己不完美但无悔的歌词，待垂暮之际，能在阳光下安详的品读。

青春，是一首诗，字里行间，透露着成长的喜悦。 Youth, is a poem, between the lines, revealing the joy of growth.

青春，是一幅画，淡墨浓彩，饱含了太多的情愫。

青春，是一首歌，宛转悠扬，是我们梦想的起航。

我轻轻地在信纸上写下。才忽的想起，原来，我们正在挥霍着，绚烂又珍贵的青春年华。

不知不觉，15年了。从花开到花落，从萌芽到叶落。春，夏，秋，冬。我仿佛看见了嫩绿的小芽，青葱的树木，火红的枫叶，直到布满银雪的枝丫。

不停地轮回着，我长大了。

青春仪式，路上的我们不说话。好似无言的我们心灵相通，知道对方的羞涩。想来，这还是妈妈第一次给我写信吧。心想着，却有一股莫名的喜悦、激动。我捂紧了手中小小的信件，只感觉它暖暖的，是来自于我手心的温度，内心的温度。

终于可以打开属于我的那份，来自母亲的信。我傻傻地笑着，小心翼翼地接过信封，眼里满是按捺不住的笑意。我一点一点的打开，心里是一股说不住的滋味。没有了喜悦。只觉得，鼻尖凉飕飕的。熟悉的字迹映入我眼帘，整封信尽收眼底。我细细的读着，它们真实，朴素。一股暖流，涌遍我全身。我用手轻轻地抚摸上平整光滑的纸面，掠过每一个字眼，指尖传来的温度让我眼前迷蒙了。

我永远忘不了那句话“苛刻太多，只是希望你能变得越来越出色。在妈妈眼里，你永远是我们最优秀的女儿。”心里猛然一震，眼角湿湿的。只感觉若有若无的痛，正麻痹着我的内心。我幸福地笑了，泪花折射出璀璨的光芒，一股液体划过我脸颊。转过身，我紧紧抱住了母亲，只是笑着，不说话。眼泪沾湿了她的衣襟，十多年来的愧疚与理解使我内心一阵抽痛。泪水止不住地往下流着，伴随着我的笑声，是前所未有的温暖。

嗅了嗅鼻子，我转过身，泪水早已被我拭干。

“傻瓜，笑什么?”妈妈亮亮的眸子里含着笑意。红红的眼角已告诉了我一切。

我扬起一个大大的笑，“因为···开心啊。”

望着妈妈的脸，我第一次细细地看着她。那张笑容背后，是多少岁月的辛酸。这些年来的怒气与责骂使你憔悴了不少。我终究没能让你省心。我从未理解过你，体谅过你。望着你愠怒的容颜，我只是一味的抵触与逃避。却从未发现你坚强的外表下，是脆弱，是无助，是对我满满的希望与等待。

是啊，有一种爱，叫守望。有一种情，叫亲情。欢笑与共，风雨同行。转过头去，你们始终都在。

剪一段年少时光，看一场春花秋月，于寂静午后，品一盏香茶，从中尝到青春的味道带着微微涩意，使人皱起眉头的同时，感受到那抹停留在舌尖上的甜意。 Cut a period of time, watch a spring flower and autumn moon, after noon, taste a cup of tea, and the taste of youth is slightly astringent.While frowning, I felt the sweetness that stayed on the tip of the tongue.

也许漫长岁月中，总会有不如意的事发生。那次考试，我发挥失常，遗憾落榜。秋日夜晚独有的寒风吹在身上，吹干了脸上的泪痕，带来了火辣辣的疼痛。这疼痛蔓延到心里，犹如千万只蚂蚁在噬咬，我的心经受这样的打击，变得残破不堪。独倚窗前，凭栏远望，雾霭沉沉，将唯一能给我带来慰藉的月华遮蔽，灰色的天空就好像此时我失落的心境。

心在无声地呐喊。多少个清晨伏案诵念，多少个夜晚点灯夜读，多少次上学路上穿梭于车流之间，可最终得到的，只是那不堪入目的分数。

我迷茫了。宛如身处于一片森林之中，幽静的夜晚迷雾重重，无限冷清，使人找不到前行的方向。无数次失望的打击之下，质问着自己：我那考上一所好大学的理想，它还在吗?是否已被掩埋?那一滴滴的汗水，是我的青春吗?

轻轻解开已泡好茶的杯子盖，一股茶香飞溢四周。不由的联想到了它们的命运先被采去，然后经过无情的揉搓、暴晒、翻炒，最后经过滚烫热水的洗礼，成为一壶香茶。茶的人生，经历了太多的磨难，但它们最终为了自己的梦想，成为一壶香茶的梦想坚持了下来。尽管它们的青春只有一瞬，但因着这份坚持，它们实现了生存于这世上的价值。我幡然醒悟!

又是一个寂静夜晚，我仍立于窗前，桌上仍放着一盏香茶，但心境不同初时。清冷的月光透过窗优美地洒在身上，好像身处于迷雾森林的我，终于因这指明的皎洁月光，找到了迷失的方向。

我们的青春，不就是这样的吗。一次次的失意挫折，都是为了埋藏于心底的那份理想，因着这份理想，不论多大风多大浪，都勇往直前;一次次的失意挫折，都是美好青春的别样之处，正是因为有了它们的加入，当多少年后我们回顾年少时光的时候，终不会因辜负了这锦瑟年华而悔恨，反而会感谢它们为这平淡无奇的青春增添了无限精彩。

属于我们的青春，终不会落下帷幕。因为在那氤氲的茶香里，不负韶华的我看到了今后岁月中一年又一年明媚的春光。

1、王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转，就像一个老农，看看他的宅院。他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花。亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。草扎的刷子装上一个长把，在石灰桶里蘸一蘸，开始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他细细刷上第二遍。这儿空气干燥，一会儿石灰已经干透。什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白。道士擦了一把汗憨厚地一笑，顺便打听了一下石灰的市价。他算来算去，觉得暂时没有必要把的洞窟刷白，就刷这几个吧，他达观地放下了刷把。

2、他呆坐在地上，双目呆滞，两眼无神，一切都无法挽回。一切还浮现在眼前，刽子手刀起刀落，自己便失去了做人的尊严，他想到了死。

白菱已经挂好了，他梳了梳零乱的头发，洗了洗脸，他要干干净净地来，干干净净地走。一切完毕后，他慢慢地踩上了凳子，将头伸进了白菱挽成的圈子里，就在他即将蹬翻凳子时，他想到了《史记》，想到了他的理想。对，我不能如此轻生，如此对不起生命。

于是他走下凳子，整了整衣冠，重新开始生活。

3、秋天树上枯黄的叶缓缓欲坠的姿态令人驻足，它总是在落地之前，做出最后的拼搏，到少再做一个优雅的后空翻或者再转个圈，然后才心甘情愿地成为人们脚下那一声不以意的脆响。

4、天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢?我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚;花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”

青春是一团火，她点燃了我们的热血;青春是一面旗帜，她召唤我们勇往直前;青春是一本教科书，她启迪我们智慧和心灵。同时，也只有担当和责任，感激的青春才是最美的。 Youth is a fire, she lits our blood; youth is a banner, she summons us bravely; youth is a textbook, she enlighten our wisdom and soulEssenceAt the same time, only the responsibility and responsibility are the most beautiful youth.

92年前的五四运动，是一批先进青年知识分子为先锋的反帝反封建的伟大爱国主义运动，这场运动成为中国旧民主主义的转折点，这场运动也成了“青春”与“担当”的代名词。

青春积累经验，她需要顽强奋斗。青春年华的我们作为学生，应该好好学习，对自己负责。孔子说：学而不厌，温故知新，学而边思，择善而从、不耻下问。青春少年时代，是人的大脑细胞这种“零件“效应最高的时代。在青少年之字典，无”困难“二字，学习要抓紧时间，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，少年易老学难成，一寸光阴不可轻。做一个对自己负责的青少年。

青春积累知识，她需要不懈努力。青少年要为将来报效祖国做好准备，充满理想。我们是祖国的花朵，是国家未来的栋梁，要为祖国作出贡献，所以要努力学习，像鲁迅所说的那样：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一份光。做一个对祖国负责的青少年。”

“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，这是昭君出塞的义无反顾。她用自己的青春，用自己娇弱的身躯，承担了责任，换来了几代人的和平。有一个12岁的男孩，在打碎了邻居家的玻璃后，用自己的劳动换来金钱去赔偿，这就是美国总统里根，他对自己行为负责。

青春如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映;青春如歌，高低迷离，嘈东与清脆终成曲调;青春如洒，婉转悠长，热烈与缓淡亦沉醉。或许青春途中诱惑满目，或许路上艰难险阻，但有一个信念一直支撑我们——担当。

唯有本着一颗担当的心，青春之花才能傲然绽放。

《青春无悔》里说，成长是憧憬与怀念的天平，当它倾斜得颓然倒下，那些失去了目光的夜晚该用怎样的声音去安慰?要知道青春，一半明媚，一半忧伤，不要过于憧憬也不要过于怀念，即使青春已离我们渐行渐远……

青春，留在了那年我们奔跑的操场;青春，留在了那年的课桌前;青春，留在了那年我们嬉闹的食堂;青春留在了那年盛夏的街头，留在了那年大雪纷飞的冬夜……

青春，拼搏，汗水

那年的我们有着最朴素的生活与最遥远的梦想。那一年的我们在累了的时候相互依偎，在失败的时候相互鼓舞。那年我们青春年少，为了一次小小的比赛，在操场上挥洒着汗水!那时的我们从未想过长大……

青春，盛夏，课桌前

那时的我们年少轻狂，不懂得珍惜时光，肆意挥霍着我们的青春;那年，我们迷上了虚妄，手拉手在街头张扬;那年书声朗朗，我们却依然我行我素，搞些小动作。那年，我们从未想过下一个盛夏已经分离……

青春，食堂，秋风

那年的食堂拥挤得像菜市场，却没有抱怨，那年的食堂是我们的嬉闹好地方，那年我不小心的受伤，那年你帮我包扎伤口时温柔的眼光，那年的我们为青春疯狂……那年萧瑟的秋风带走了那么多落叶，却不曾带走我脑海中关于你的回忆……

青春，大雪，分离

那年冬天的雪很大，那年那些旧事静静酿在那里，那年冬天我们要为各自学业而拼搏，那年我们在飘扬着雪花的路灯下许下各自的心愿，那年的我们知道了分离的滋味同时也懂得了若没有分离，成长也就无所附丽……

那些我们等待着下课，等待着放学，等待着长大的少年时光已渐渐远去……

但还是要谢谢那年的你们给了我能够翻山越岭的勇气，给了我触手可及的温暖，那年的你们是照进我生命中的阳光即使那年我们方向迷茫，却仍能横冲直撞，开辟出一条青春之路!

那年，那景，那人都深深刻于我的脑海。太多美好与无奈，太多喜悦与悲伤……一直在用稚嫩的语言想要祭奠我们逝去的青春却发现言语太过苍白，现在也渐渐知道朝花夕拾，捡的终究是枯萎，所以不再执着于过去，而是马不停蹄的为现在奋斗……

那年我们在路灯下许下的心愿，那年我们喜欢的少年，那年我们是快马平剑的傲气少年。阳光温热，岁月静好;愿时光不老，我们不散……

杭州娃哈哈集团公司董事长宗庆后管理着几十家公司和两万人的团队，身家170多亿，却对于主持人矿泉水瓶盖上有几个齿等细小问题对答如流，可见他的成功，从细节开始。 Zong Qinghou, chairman of Hangzhou Wahaha Group Corporation, managed dozens of companies and 20,000 teams.There are a few small questions such as teeth and other questions about answering. It can be seen that his success begins with details.

古今中外，许多成功的人士都是从注重细节开始的，他们都是从细节入手，一步一步攀上了自己人生的巅峰。

台湾富商王永庆就是如此。为了更好的卖出大米，他不仅用心的计算每家每天吃多少米，等到客户米吃完了，他便主动上门送米，而且还为客户清理米缸，并且将旧米倒在新米之上。就是这样的细微之处，为他赢得了销售之路，从那以后，他的生意越来越好，成为了台湾著名的“大米之王”。

细节决定成败。假使当初他不注重细节，只知一味傻傻的卖米，可能活到今天都是问题，就更加谈不上成功了，但是也正因为他从细节入手，掌握销售的全部相关信息，本着顾客就是上帝的原则，才使他一步一步走向了成功的彼岸，成为了富甲一方的“大米之王”。

英国国王理查二世与里奇伯爵的拼死一战，为的是争夺英国的统治权。可就因为战前铁匠在理查二世的战马的后蹄上少钉了几个铁钉，他在战场上跌下战马，那一刻，他的国家彻底崩溃，导致了他全盘皆输。

千里之堤，毁于蚁穴。而查理的帝国，恰恰是亡在了几个不起眼的铁钉上，假如当时他们从细节着眼，钉上那几个铁钉，可能战争的结果会发生一百八十度的大转变。但也正因为他不注重细节，使他不仅输掉了荣誉与帝国，而且输掉了他的一切。

从细节开始，是一次成绩的飞越，从细节开始，是一次情感的升华，从细节开始，是一次理想的实现。

生活中，细节无处不在，只有我们从细节开始，坚持不懈，才能够不被细节所阻挡，真正意义上的走向成功，完成对自己人生价值的真正实践。因为，成功从细节开始!

细节描写要求真实、生动，并服从主题思想的表达。下面是小编为你带来的有细节描写的作文 ，欢迎阅读。 有细节描写的作文（一）

孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前：

夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。

待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条……

最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。 有细节描写的作文（二）

这是发生在我小时候的一件事。那时，不知道为什么，我特别不爱刷牙，于是就引出了这个故事。

那是个炎热的夏天。早上，温暖的阳光透过薄薄的窗帘，照在我的脸上，把我叫醒了。老让爸爸、妈妈催着刷牙多烦呀。算啦，还是主动一些吧。趁着爸爸、妈妈没起，我就已经把牙刷完了，并且还把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上残留的牙膏被我冲洗得干干净净，就和没刷过一样；水杯也被里里外外冲洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我着实为此骄傲了好一会儿。

不久，爸爸、妈妈也已经起来了。我正要告诉他们自己的“壮举”，突然听到了妈妈的声音：“你怎么又没有刷牙呀？”“我刷完了！”我愤怒的跑进厕所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都摆得整整齐齐的！”“胡说！这是我昨天摆的，我还不知道？”“这……”唉！跳进黄河我也洗不清了。

第二天早上，天上一直是阴云密布，直到七点钟，屋里还是漆黑一片，然而我还是很早就醒了，抢在了爸爸、妈妈之前。这，大概是生物钟的作用吧……

妈妈起床后，还是直奔厕所。这回，她看到的不是前一天的整整齐齐，()而是一根带有牙膏残渍的牙刷插在装有水的水杯里。这次，妈妈果然默认了我刷牙的事实。

中午吃完饭，爸爸走进我的房间，含着微笑对我说：“昨天你刷完牙把东西收拾好了，结果你妈就没看出来，冤枉了你。所以今天你就成心不收拾，对不对？”“知我者，父亲也！”

其实，爸爸也并不是完全“知我”。说实话，第二天早上是我故意布阵，实际上根本就没刷牙！ 有细节描写的作文（三）

上个学期的一个星期上午第三节课，我们来到操场上准备上体育课，可是我们一个个拿着袋子，有许多老师都投来了疑惑的眼神，最有趣的就是体育老师了，他们知道我们这是去煮汤圆，便叫我们煮好汤圆给他们，一个人至少要十个呢！

在第四节课时，施老师把我们带到了科学馆，大家都把东西都放在了桌子上，每一组一部分人在那里负责煮汤圆，一部分人把材料准备好，等待着汤圆的来到，同学们手忙脚乱的，有的水沸腾了，可汤圆不见了；有的汤圆煮好了，有急忙找碗，施老师也没闲着，有的要让施老师看熟了没，有的要老师来煮，科学教室里没有一秒是安静下来的。我们这组可成功了，我们的水一沸腾，我们就放入两包汤圆，我们的汤圆可多了，我们不但汤圆多，还是最快吃到汤圆的，别的组都很羡慕我们这么快就吃到汤圆了。

最好笑的就是，我们只顾着品味好吃的汤圆，却忘了正在煮的汤圆，我吃着吃着，一转头就看见，有许多泡泡往外冲，我忙叫王硕，大家都围着锅不敢拿起来，最后王硕把锅盖那了起来，许多烟像小鸟一样到处飞，我们忙叫施老师，施老师叫我们多加点水就可以了，我们放入水，终于“小鸟”们安顿下来了，我们坐回位子有开心的吃起来。

吃饱了，就走吧！等一下，你们好象忘了什么事，那就是整理。不要认为整理很无聊，我们这组分工明确，洗地洗，擦地擦，理地理，这样一下子就整理好了。同学们也一样，跑来跑去。

那一节课，科学教室都是我们的笑声！

[有细节描写的作文

所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如，赵树理《套不住的手》中，有这样一段描写：“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”，“都像半个蚕茧上安了指甲”。这一段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。从此可以看出，细节描写必须典型真实。细节不能闭门造车凭空编造，要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。

青春，这是一个多么富有活力的字眼，青春是什么呢?有人说，青春一轮初生的明月，抛洒出银色的月光;有人说，青春是一朵色彩斑斓的花朵，散发出清香幽静的芬芳……而在我看来，不论青春是什么，只有抓住青春时光中的每一个细节，用搏进进取，永不放弃的奋斗精神才能诠释出它最美丽的意义。

首先，我们要珍惜青春，青春的细节需要用珍惜去诠释。记得屈原曾经说过：“百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?”青春，如驹过隙，稍纵即逝。青春是初升的朝阳，是咆哮的大海，是展翅翱翔的雄鹰!因此，青春是短暂的，青春需要我们珍视。每当看到老师在三尺讲台辛勤耕耘，每当看到父母为我们天天操劳却没有半句怨言，每当看到长辈期待的目光，每当感受老师善意的教诲，我都从心里深深感激，对于现阶段的我们来说，只有好好读书，在书中，不断的学习，不断的充电，用勤奋努力，用不放弃的学习态度来过度高中的青春岁月。

其次，我们要心存梦想，坚韧前行，青春的细节需要用奋斗去诠释。在我们的学习生活中，会遇到各种各样的困难，在困难前面，我们是被难题屈服，还是勇敢的站起来，坚强去挑战?答案是肯定的，我们应该像一群飞奔的骏马，勇往直前;我们应该像展翅的雄鹰，自由灵动。我们应该像一群不屈的斗士，面朝终点，展露坚韧。

再次，我们要有正确的人生态度，青春的细节需要自强不息的心态。记得有一次，我的数学作业题目好几次做都出现了错误，在我焦急万分的时候，数学老师并没有责怪我，他让我上黑板解题，并向我指出错误，对于这件个细节，我感触颇深。关注这些青春的细节，我们应该具备怎样的人生态度呢?青春如梦，充满着幻想与渴望，青春是河，永不停息的向着大海流淌着，青春似车，乘着它金色的梦想到达理想的彼岸，青春应当是“天行健，君子以自强不息”的人生态度，青春应该是“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情与自信，青春应该是“欲与天公试比高”的抱负。

用珍惜，用奋斗，用态度去迎接生命的洗礼，去诠释青春的细节，我们的人生会精彩，会无憾。不管岁月如何变迁，至少我们细细品味高中这段青春时光的时候，我们的内心应该是充满了绚丽的光彩和爱的活力，脸上抹满的全是灿烂的阳光和幸福的甜蜜。

青春是一道明媚的伤痕。纵使时刻流逝多长多远，被承载于玻璃片上的芳华标本，仍然完好无缺。也许你正处于青春，，也许你即将度过青春，也许你即将迎来青春，在今天，处于青春的我，将写一首青春赞歌。 Youth is a bright scar.Even if the time is long and long, the sample of Fanghua, which is carried on the glass, is still intact.Maybe you are in your youth, maybe you are about to spend your youth, maybe you are about to usher in youth. Today, I am in youth, and I will write a youth praise.

每个看似快乐安闲的处于青春期的少年，都经历过无数个不为人知的黑夜，不论此时此刻日子多么糟糕，都不要混混噩噩噩地将就，不要精神萎顿地活着。不管别人怎样对你，你也要更加努力地厚爱自己。心有多大，舞台就有多大，没有做不到，只需想不到。只需我们想到了就要对自己说，我能够，我一定行;不管是什么事情，认为对了，我们就去做，青春期的我们，又一次次修改画册的时间!勇于面临自己的缺乏，超越自己的格局，承担失败，吸取纰漏，重头再来。如果你落花流水，从此一蹶不振，那你只能望洋兴叹，遗憾终生。

青春是一首忧伤的楽曲，传递出淡淡哀痛，不需要太多言语来说明。青春，是一个背叛的过渡期，心里的纯洁消失的无影无踪。

时间能够炸毁世界上的一切，能够把最巩固的城堡化作前史的残迹，能够把人类的偶像和威望化成灰烬，能够把英雄的雕像作孩子的玩物，能够把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也能够造就一切，能够给猿人居住的洞穴变成富丽堂皇的楼房，能够给曾是残缺的荒村变成繁华的城市，也能够使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中打开一个才智的大星空。

而在人生的道路上，任何一个人的路都是不同的。可是，咱们能够看到，有的人的人生是不亢不卑的，不管在财富面前仍是在职位面前，他们都坚守着自己的品格，努力遵循着做人的尊严，既不奴颜婢膝，也不落井下石，逐渐使自己摆脱了庸俗走向了高贵。日子，苦乐都有，悲喜都遇，没有一个人天天愉快，没有一个人月月愁怀。

日子的过程中，忘掉一些不快，忘掉一些愁苦，忘掉一些他人对咱们的欠好，心情总是会愉快。幸福便是一种愉快的心情，快乐便是一种愉悦的精神，让心灵装满了快乐，日子一定愉快。这便是青春这位老师要教会我们的，即便你的生活多有不愉快，你也要让自己笑起来，开心的笑起来，大声的笑起来。

时间如春来时的一抹新绿，如秋去时的一苇枯黄。在黑白相间的日子里，它或许伴你风生水起，或许让你水冷烟凉，最终葳蕤与颓败都在岁月里沉寂。它化成镶嵌在你袖口的细碎，一抬手，就会腐朽得干干净净。 Time is like a new green when spring comes, like a reed in autumn.In the dark and white days, it may accompany you to the wind and water, or it may make you cool and cold, and eventually you are silent in the years.It turns into the fine shattered inlaid in your cuffs. As soon as you raise your hand, it will decay clean.

如果说，对于世事一定要有好坏之分，那么，最坏的莫过于与朋友的离别。我讨厌离别，分分合合、来来去去、悲悲喜喜、循环往复，明明已经习惯另一个人的存在，却又不得不分开，多可悲!我极度讨厌那种不得不分开的无力感。

八岁，本该是一个孩子最天真烂漫的时期，满眼里只有对世间、对未来的希翼与好奇。那时，听风从耳边吹过，看鱼在水中环游，窥海浪与海岸拥抱，我都会一一与她分享，并且一定会拽着他再去看一遍，童年的记忆里，满是我与他共享共成长的欢乐。

可是，那个沉寂的下午，如噩梦般，我要与他离别，我忘不了那个午后，真实得像梦一般的午后，他躺在床上，笑得那么泰然，又那么安心，灵魂却早已离去。我瞪大了眼睛看着他，我走上前去使劲地摇晃他，但是他却再也不回应我。无法言述的难过似潮水一般将我淹没，我的眼泪像断了线的风筝线，“啪”地从眼珠垂了下来，再也收不回。明明一早他还笑眯眯地与我道着早安，为什么?为什么一下子就不再理我……

我惶恐地望向周围地大人，想从他们的脸上找到答案，他们只是一个劲地摇头，满脸的可惜。终于有一个阿姨拉着兵兵妈妈的手说话了：“他这个毛病能活到现在已经很不错了，并且你看他走得那么安然，弟妹不要太伤心，你开心，他在天上才能开心呀!”至此我才明白，原来兵兵一直是有病的，难怪他一直很文静，不像其他男孩子一样调皮。真相归真相，我心中巨大的悲哀仍然无法排遣，我愣在了一旁，一边大口地呼吸，一边耸动着抽噎，八岁的我在细细咀嚼着离别的痛。

有些人，出现在你眼前，便是一眼一辈子，再无可能相见，而他，陪伴我走过了童年最美好的岁月，让我习惯了他的存在，然而，他却又一声不吭如釜底抽薪般走了，让我永远保留与他一起的.清晰而又遥远的记忆……

离别是世间最为痛苦的事，你永远无法自行控制，只能眼睁睁看着那个人离去。时间让我们相遇，时间让我视你若珍宝，时间却又无情地把你带走，一抬手，你已腐朽得干干净净，却怎么抹去你在我心中留下的记忆?!

外国著名作家高尔基曾说：“写人物要多行动少说话”。我国人民艺术家老舍也曾说：“只有描写行动，人物才能站起来”。可见，动作在刻画人物性格中的重要作用。然而，在日常作文教学中发现，大部分学生作文中的人物形象流于扁平呆板，究其原因，无非就是描写不生动。特别是动词选用方面，显得平淡无奇，毫无形象力。

因此，要写好写人记事文章，首先要解决的难题是描写，而动作描写则是其中不可避免的一部分。根据学生的实际情况，我采用品读经典课例，学习精品动词，绘现人物特征的方法，引领学生一起探讨动作描写的技法。

一、感受经典 归纳方法

人，没有生下来就会作文的，都有一个从模仿到创作的过程。正如叶圣陶先生所说“学习图画，先要描写耳目手足的石膏像，叫做基本练习。学生阅读写作从普通文入手，意思正是如此。普通文易于剖析、理解，也容易仿效，从此立定基本，才可以进一步弄文学。”“若不先作基础练习而径与接触，就不免迷离避恍。”对我们日常教学而言，这“普通文”便应是教材编定的课文，课文大都文质兼美，这些文质兼美的文章就成了我们向学生系统传授知识，培养能力的根本依据，也是学生吸收语言材料、写作技巧以及思想质料的重要材料。因此，把课文教学与作文教学结合起来，让学生以课文为跳板，并从中摘取智慧结晶，为己所用，是我一贯坚持的做法。

（一）例文技法一：让动作凸显“性格特征”。

首先我选用对比阅读魏巍《我的老师》和品读分析朱自清的《背影》中的两个动作片段：

1、仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了她也笑了。然后让学生思考“她是怎样的一位老师？”

学生大都回答“善良、温柔”之类的关键词。接着，亮相第二个片段：

2、“她是一个温柔，慈爱的老师，总是亲切的对待我们，从来没有打骂过我们。我们都很喜欢她，依恋她。”

通过对比，哪种方式更形象可感？很明显，作者通过选用准确的动词“落”、“迎”、“轻轻地敲”、“笑” 把我的老师慈爱、温柔的形象刻画得生动可感。然后看另一例子朱自清的《背影》中的经典片段：

3、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

作者采用定点镜头的描写方法，通过选用“蹒跚地走”、“慢慢探身”、“穿过”、“爬上”、“攀”、“缩”、“倾”等一系列动作描写描写把望父买橘的全过程写得款款动人。品读这个例子，在老师的引导下让学生从动词中归纳父亲的特征，父亲之所以会“蹒跚”是因为“人至中年”，父亲之所以会“倾”是因为“肥胖”、父亲之所以不辞辛苦去买橘是因为“爱子”，不难分析出，每一处动词都烙印着我的父亲此时此景的特征。

（二）例文技法二：让动作传递“内心活动”

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。因此成功的动作描写，往往可以交代人物的身份、地位，更可以从中窥探人物心理活动的进程。下面选用两个例子：

1、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着芦苇望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花，一片展开的绿色丝绒,正在迎风飘撒。

——孙犁《芦花荡》

2、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。  ——朱自清《春》

这两个例子主要是从动词修饰用的角度欣赏动作的生动传神。比如《芦花荡》中写到老头子为了替大菱报仇，精心设下圈套，最后胜利报仇一幕。作者选用“砸”、“敲”、“狠狠地”等一系列动作写出老头子打鬼子时的痛快，从这些动词中我们感受到老头子心中的喜悦和痛快。再如朱自清中的《春》，作者通过仔细的观察，选用“偷偷的”、“钻”写出了初春小草生机勃勃，惊奇可爱的情态。

在欣赏经典的过程中，通过分析例子，结合师生的生活经验，反思平时作文中的问题，如何做到生动传神，经典名家告诉我们要想在行动中凸显形象特征，必须做到精选动词，并加上准确的动词修饰语，那么它的形象就立体起来了。

二、口头作文 智慧交锋

通过以上经典课例的学习，我们总结归纳了选用动词的技法。要让技法产生效能，那就是实践。我采用两种训练方式。

（1）看图口头作文。瑞士心理学家皮亚杰说：“思维是人和周围环境相互作用的结果。”口头作文训练中，每个人在听讲交流时都会有不同程度的感触．因为任何一位“听讲者都不可避免地要发挥接受主体的创造才智”。动作，是一瞬间的肢体语言。不同的人对动作的捕捉角度是不同的，不同性格的人对动作的解读也有着千差万别。口头作文正是在通过不断的“智力杂交”和“智慧交锋”中拓展了学生的横向和纵向的思维力，想象力、感知力，因面促进了智力的发展，是训练精选动词的良策。

利用幻灯片我播放了一组运动照片，这是学生们刚刚体验过的一场校运动会照片，然后我依次出示下列几个问题：

1）、请说出几个连续的动词

2）请在动词上加一些修饰语。

3）请用上一些生动的修辞。

4）请想象此时的一种心理。

5）请把它完整地写出成一段话

每个问题出示完毕后，都学会一定的时间思考、交流、切磋，最后。实践证明，通过看图口头作文，学生的思路打开了，由最初的几个简单平常的“跑”、“跳”等动词，发展成为“瞪”、“弹”、“飙”等一系列生动形象的动词。把画面上的人物说得的跃然纸上，形象感人。

三、书面评改 切磋高下

互评互改是写作过程中很重要的环节，也是学习写作的有效方法。不仅能促进认识能力的发展，还能养成字斟句酌的良好写作习惯。叶圣陶先生说：“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重于培养学生改的能力。这样，学生自我创作的过程中，既实践了技能技法，也吸收了他人之长，从而更有效地提高学生的写作和修改文章的水平。”，是的，好作文是改出来的。在作文教学中，不论是教师的评改，还是学生的自评自改，抑或是学生之间的互评互改，都是提高作文能力的必经之路。本课例中，我设计了这样一道情景：

晚修下课后，班主任把期末考试的成绩贴在公布栏上，顿时教室热闹了起来……

要求：请灵活运动动作描写，刻画学生百态（不同性格的人，不同动作表现，不同心理活动）

这个虚拟场景为学生设计了很多遐想的空间，根据所学内容按照要求完成一个刻画人物形象的一个片段描写。学生完成后，关键是互评。《语文课程标准》明确提出:“能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。” “要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”因此，评改即是是一种能力训练，也是一种提高写作技能的途径。

那么动作描写如何评改呢？我首先出示三条评改要求：①动词是否准确，不可替代。②人物特征是否鲜明。 ③动作修饰语是否恰当。学生在评改中，有的圈出动词，有的划出生动的句子，有的在旁边写上旁注，这个过程是学生内化、深化、延化的过程。在教师指导下修改一篇文章，利用这样半扶半放的方式，有利于提高学生写作的能力。例如：有一位学生写道“他看到自己的成绩后，低头走出教室，一个人在操场大哭了一场”，评改的学生在旁边写道：“你怎么知道的呢？”简单的评点，道出了叙说角度与作者角色统一的问题。更有学生从动词、修辞等方面与作者进行交流与切磋，在评改过程中，提高了他们的作文能力。

总之，教无定法，关于如何教学动作描写的技能，提高作文课堂教学实效性的途径有很多，作为一线的语文教师，我们也只能根据学情，排除浮躁的心理，静心探究，不断学习和反思，探索和改进，让学生真正在课文中学技法，在生活取营养。在平时学习训练中能选用好动词，并加以修饰，能写出人物身份、性格特点，能体现人物的性格和内心世界，并用上恰当的修辞手法还能和其它人物描写的方法相结合。在日常生活中做到勤积累、多观察，做生活的有心人，那么将成为作文的快乐主人，定能做到绘其行，现其人的艺术效果。

青春，这是一个多么富有活力的字眼，青春是什么呢？有人说，青春一轮初生的明月，抛洒出银色的月光；有人说，青春是一朵色彩斑斓的花朵，散发出清香幽静的芬芳……而在我看来，不论青春是什么，只有抓住青春时光中的每一个细节，用搏进进取，永不放弃的奋斗精神才能诠释出它最美丽的意义。

首先，我们要珍惜青春，青春的细节需要用珍惜去诠释。记得屈原曾经说过：“百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？”青春，如驹过隙，稍纵即逝。青春是初升的朝阳，是咆哮的大海，是展翅翱翔的雄鹰！因此，青春是短暂的，青春需要我们珍视。每当看到老师在三尺讲台辛勤耕耘，每当看到父母为我们天天操劳却没有半句怨言，每当看到长辈期待的目光，每当感受老师善意的教诲，我都从心里深深感激，对于现阶段的我们来说，只有好好读书，在书中，不断的学习，不断的充电，用勤奋努力，用不放弃的学习态度来过度高中的青春岁月。

其次，我们要心存梦想，坚韧前行，青春的细节需要用奋斗去诠释。在我们的学习生活中，会遇到各种各样的困难，在困难前面，我们是被难题屈服，还是勇敢的站起来，坚强去挑战？答案是肯定的，我们应该像一群飞奔的骏马，勇往直前；我们应该像展翅的雄鹰，自由灵动。我们应该像一群不屈的斗士，面朝终点，展露坚韧。

再次，我们要有正确的人生态度，青春的细节需要自强不息的心态。记得有一次，我的数学作业题目好几次做都出现了错误，在我焦急万分的时候，数学老师并没有责怪我，他让我上黑板解题，并向我指出错误，对于这件个细节，我感触颇深。关注这些青春的细节，我们应该具备怎样的人生态度呢？青春如梦，充满着幻想与渴望，青春是河，永不停息的向着大海流淌着，青春似车，乘着它金色的梦想到达理想的彼岸，青春应当是“天行健，君子以自强不息”的人生态度，青春应该是“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情与自信，青春应该是“欲与天公试比高”的抱负。

用珍惜，用奋斗，用态度去迎接生命的洗礼，去诠释青春的细节，我们的人生会精彩，会无憾。不管岁月如何变迁，至少我们细细品味高中这段青春时光的时候，我们的内心应该是充满了绚丽的光彩和爱的活力，脸上抹满的全是灿烂的阳光和幸福的甜蜜。