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有矛盾的作文(合集20篇)

我和母亲发生过许许多多的事,有开心、难过、伤心、愤怒等也会有矛盾的事。本文是小编为大家收集整理的有矛盾的作文,欢迎参考借鉴。

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孙一文与教练的“矛盾”

全文共 560 字

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在女子重剑个人半决赛中,24岁的孙一文曾领先女子重剑界最强的菲亚明戈5分,在她自己看来已经非常了不起了,但在外教老瓦看来,孙一文是完全有能力战胜对手的,“她跟孙玉洁和许安琪不一样,她们两个是那种特别想赢但又怕输的运动员,孙一文是那种有愿望了就什么都不怕的,自从带她后我一直就认为她是我们队中的未来之星。”

11比12,在领先下被对手追平还在加时赛被绝杀,没能进入决赛在外界看来很遗憾,而孙一文觉得能去争铜牌就已经很开心了,尽管她自己是去年世锦赛上中国女重夺得团体金牌的成员,但她觉得自己还无法与孙玉洁等老队员相比。“很开心啊,第一次参加奥运会能拿到一枚铜牌”,在与法国选手的季军战中取胜,孙一文很兴奋,当然事后她也觉得自己是有机会出现在决赛场的,不过这位心大的女孩对过去的遗憾很少去纠结,心大是孙一文的标签。

“非常不开心”,老瓦则完全是另外一种心情,在孙一文半决赛时他就已经在场外捶胸顿足,一副懊恼神情了,在他看来这是一届年轻人的奥运会,“所有大牌的选手都提前出局了,就说意大利的菲亚明戈,除了奥运会所有能拿的冠军都拿了,这次不也在决赛中失手了。”他认为孙一文是完全有能力夺冠的,“今天比赛也确实如此啊,可她自己不想啊,争铜牌时她就不一样了,打得很主动,你说我能开心吗?”老瓦说,个人赛没如自己的愿望,现在只能期待团体了。

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篇1:描写矛盾心理的作文

全文共 511 字

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星期六下午,我从书包里找出作业,开始认真地做作业。

这时,爷爷走了上来,他到办公室来看了一会儿报纸,又看了一看手机。“12点30了,我要上去看电视了,你上去吗?是《百家讲坛》。”

与此同时,老爸拿着一份报纸正聚精会神地看着。我还假装地在做语文试卷,爷爷有点不耐烦了:“12点30分了,开始了,你去不去看啊!你不去看我要去看了,不然就要错过了。”

我马上站了起来,又马上坐了下去,因为我似乎看到老爸的眼睛狠狠地向我瞪了一下,我便开始拖时间:“那个……爷爷,我在想一下吧……那个……”只有这样,把我老爸弄反烦了,他就自然会放我上去。

“什么那个这个的,要看就看,不看拉到!”爷爷有些不耐烦了。

我有扫了一遍老爸整张脸的表情,又说:“要多少时间,我可是要做作业的。”

“半个小时左右吧!”爷爷见我有想上去看电视这个想法,便把1小时说成半小时。

我又瞧了一眼老爸,他那双眼睛好似时刻在观察着我,我被他盯的心虚了:“那个……算了吧,我还是写作业吧。你上去自己看吧,下午还有英语兴趣班呢。”

爷爷有些失望,他转身走上了楼。与此同时,老爸不在盯着我,而是又悠然自得地看起了报纸。

这时的我,心里真是矛盾。邮箱上去,又怕被老爸骂,我只能投降,乖乖地做作业。

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篇2:我和父母的矛盾

全文共 660 字

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家,一个温馨的名词,但事实,在家中,并不是时刻都是温馨的,家这个地方充满了火药的气息,微微一点摩擦,就会让它爆发,爆发后的安静,死气沉沉,没有了任何的感情色彩,心中的愤怒,需要时间的调节,慢慢平息。

现在的父母,说好,万事都为了我们的未来,说坏,太“霸道”,他们霸占了我们的自由,丝毫不了解我们,却要假了解,对我们时时针对,丝毫不知我们做的事情的原因,他们也不想知道,只是一味的从自己的思想去理解,我们毕竟和家长的年代不同,思想也不相同,这样,只会加以我们和父母的矛盾,最后成为陌生人,在事事上,互不相让。

儿时,我们不会与父母计较,因为,那是,我们认为父母的话多是对了,他们说对就是对,说错就是错,我们没有自己的思想,自己对这件事的理解,现在,对事事都有自己的见解,却与父母的见解发生矛盾,可谓水火不相容,有时,父母是对的,我们跟他们计较是自己太叛逆,但有时,我们对自己做的事有自己的原因,但他们一再的误会,与不理解,时而有自己发生矛盾,处于青春期的我们,心思太重,父母早已看不清,我们的思想也早已改变,父母对于我们的思想也不理解,只是模糊的认识,让我们时刻与父母产生火花,发生争执。

我们做的每一件事,都是一个火药的导火索,在一字一句中便会产生被点燃,燃烧速度越来越快,最后点燃了火花,使两者都被火药所灼伤,爆炸时产生的烟雾,也将自己的面孔熏黑,越来越不能清洗,最后黑到皮肤,渗透到每一分皮肤里。

我多想,让导火索没有燃烧之前就被潮湿的空气所沾湿,点燃不起来,化解父母与父母的争吵,脱离那刺鼻的火药的味道……我多想……多想。

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篇3:.让一让,六尺巷宽容化解矛盾

全文共 386 字

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清康熙年间,张英在京城做了大官,被人称为“张丞相”。张英的老家在安徽桐城,那里有一个姓叶的大户与张家的府第为邻。那年,张家重新扩建府第,院墙盖到了叶家的地界。叶家明知道是张家仗势欺人,但祖上传下的宅第也不愿相让,于是和张家争执,并表示“宁可家破人忙,也寸土不让”。双方相持不下,冲突在所难免。张英的夫人在族人的催促下给丈夫写信,希望张英干预此事。张英接到夫人的信后,对家人依仗他的权势欺压乡里很是不满,于是作诗一首带给夫人,诗中写道:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇”。

张夫人见诗后,很不理解张英的做法,反复吟诵,才理解丈夫的用意,于是让家人主动后退3尺筑墙。叶家得知后,被张英宽厚礼让的行为感动,也将自己宅院主动后退了3尺。这样张、叶两家之间就形成一个6尺宽的巷子。后来,这件事被广为传颂,还有一句顺口溜:争一争,行不通;让一让,六尺巷。

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篇4:“不为物使”的相对矛盾性

全文共 912 字

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管子曰:“君子使物,不为物使。”我并非完全同意这句古语,嫌它似鬼而非人,不带着一丝烟火气,因而不太适应人间环境。但凡是人,总有所念所贪所惧所嗔,圣贤有之,凡人更有之,有弱点就总能受制于物。如此说来,这“君子”实在是太难为了。

君子之称,古已有之。最初只是指地位高下,随后才有品行优劣之别。荀子曰:“君子生非异也,善假于物也。”人生而知学,学而后使万物,故人为万物之灵,这是发展规律。古代时便已有伐木为舟,铸石为铜,现代人更是升天入地,无所不能,算是把“使物”发挥到极致,倘若人失去使物的能力,只得在食物链之敬陪末座,被狮虎豺豹所噬,由此观之,“君子使物”之说,诚不欺我。

然而,“不为物使”在整个人类活动的范围内却是难以企及的。古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”今人云:“经济基础决定上层建筑。”倘若每天随性而为,社会就组织不起有效生产,就失去了发展的动力,就没有了文明,这无疑是毁灭性的。每个人都有追求自己幸福的权力,而为实现“幸福”的目标,为了填饱肚子,或只是为了不被野兽所蚕食,都必须抗争,都必须奋斗。追求幸福者,受使于对幸福的界定产生的攀比;追求生存者,受使于果腹的本能;追求活命者,受使于人类天性对生命的珍惜,倘若什么都不抗争,什么都不奋斗,除了餐风饮露,六根尽断的仙人,又有谁能做到“不为物使”呢?

缩小一点范围,将基本的生存需求剔除在外,管子教导我们的是少生欲念。一旦有欲念,就会想尽千方百计来满足自己。俗话道:“欲壑难填。”在不断的欲望膨胀中,人就如同行尸走肉,失去了本来的意愿,酿成悲剧,在这一点上倒是与佛家戒贪戒嗔戒痴相通,含有禅机于其中。

管子的最光辉之处,在于这句话预言的是社会终极阶段的思维模式。春秋战国百家皆有理想国的设想,与西方柏拉图时代相当,然而成就更进一步,在社会终极阶段,人民乐于劳动,以工作为快乐,自然地解决了“温饱”与“受使”的矛盾,这就顺理成章地有了“君子使物,不为物使”的结论,二千年前的管子有如此前瞻的思想,不禁令人叹服。

“君子使物,不为物使”在各个时代会有不同的理解,虽然在现阶段不完全适用,但在未来发展的旅程中,古人的思想必将焕发更亮的光芒,这是先人的智慧,是理当谨记的。

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篇5:家书可以调和矛盾

全文共 370 字

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感动人的家书不只有王诗佳奶奶的这一封。前不久,《重庆晚报》就曾报道过“父亲写家书化解与儿子15年恩怨的故事”。15年前,因为罗华放学后又没按时回家,父亲罗志明拿起竹棍、农具冲向他乱打。罗华离家出走来到重庆,一走就是15年。

15年中,罗华从打工仔变成了火锅店老板,心里还是恨父亲。罗志明则满怀内疚,却只能从妻子那知道一些儿子的消息。在这期间,罗华结婚,罗志明偷偷给了3万元彩礼。今年10月,得知儿子开了火锅店,罗志明买了一张硬座火车票,坐了26个多小时来到重庆。

在火车上,只有小学文化的罗志明给儿子写了一封信。这是他第一次写信,信里有不少错别字,可是每个字都是他最想对儿子说的话。

罗志明找到了儿子开的火锅店,选一个最偏僻的位置坐下,点了不少菜。结账时,他让服务员给老板转交了一封信。而老板见到信后情绪崩溃,泪流满面,父子15年的恩怨瞬间消散。

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篇6:技巧四:突出矛盾,渲染气氛

全文共 269 字

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“你这书记趁早别当了,半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。(选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》)

技巧点拨】:写作记叙文要善于制造矛盾,在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。

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篇7:生活中的矛盾作文500字

全文共 524 字

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生活中处处有矛盾

在学校,我与一个同班女生产生了矛盾,每天必有一次吵架,甚至会打起来,我也越来越无奈。于是,我处处忍耐,处处让着她。

我忍着她,她想挑起事端来激怒我。走到垃圾桶旁,上空突然飞出一个瓶子,险些砸中我,她连忙跑过来假笑几下,说了几声对不起,真是一只笑面虎!我轻蔑地看着她,若无其事地走开了。体育课上,我打着篮球,她过来将球抢走了,并砸中了我,我对她笑了几下,走了。

第二天,几个男生与她打了起来,她叫几个女生,来保护自己,说是打,还不如说是玩。看着她哈哈大笑的样子,我打心眼里就恶心。几个男生拿我当挡箭牌,冲了去,女生们见我们气势汹汹冲过来,便抄起一旁的拖把,对我就是一脸水,我无缘无故地当了替罪羊,我愤怒了,大吼一声:“都给我走开!”冲上去对她吼一声:“我忍你很久了,你知道吗?你这样捉弄人有意思吗?你以为我是忍者吗?你有没有想过别人的感受!”她也不甘示弱,对我也吼了起来,话语中还带几个侮辱的词,惊得连老师也过来了,然后把我与她和几个女生一起叫到了办公室,她们添油加醋,我却哑巴吃黄莲——有苦说不出。最后老师偏袒女生,严厉地批评了我。我与她几天没有说话,默默走自己路。

矛盾其实很容易消除,只需自己有远大胸怀去宽容别人,那么一切便解决了。

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篇8:同学之间的矛盾作文

全文共 292 字

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虽然我们已经六年级了,但是矛盾无处不在,这不,又和同学发生矛盾了。

上美术课了,同学们都在说话,梁玉龙在玩一个铁圆片,看起来非常锋利,然后被许均穷抢去了,最后到了罗鸿淼手上,我一看是梁玉龙的,打算抢了还给他。但是罗鸿淼不肯给,就把我的手划了一个口子,我感到非常疼,就翻过去弄他眼睛,没想到我一出手太重,把他的眼睛弄坏了,胡晓教我去医务室医手,罗鸿淼也找人修眼镜。我们以后也没有在一起玩了,产生了矛盾了,但是时间是一切冲突的治愈者啊,过了1、2个星期,我又和罗鸿淼成为了好同学,我们也没有再提起这件事。

通过这件事我明白了同学们不可能避免矛盾,但是要和睦相处,有好的解决不能让矛盾越来越大。

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篇9:同学的矛盾心理作文

全文共 375 字

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在三月里,正是阳光明媚,百花齐放的季节,上午第一节课,我正在认认真真地写作业,可是,我的同桌没事干了,就偷偷摸摸地把我文具藏起来。过了一会儿,我写的字写错了,正要找橡皮,往我的桌子一看,啊!我的文具盒怎么不见了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起来,我就知道是他干的,他平常就爱给我开玩笑,一定是他,我的神情变的严肃起来,说:“你为什么拿我的文具盒?”“没有啊”“还没,我都看到了,是不是你拿的在你的脸上已经看到了”“没有,没有,就是没有”他笑着说。

就这样我争吵了起来,到了第四节上课,我才认识到我也有不对的地方,对同学应该讲道理,不能动不动就大吵,就说:“对不起,我不应该这样和你大吵”,他笑了笑说“没关系,是我的错”

通过我们的这次争吵,使我明白了一个这样的道理:同学们要互相团结帮助,不能为了一点小事而争吵地闹翻了天,只有这样才能成为好朋友共同进步。

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篇10:我和同桌的矛盾

全文共 494 字

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刘楚涵

我的同桌是一个比较讨厌的人,经常欺负我,我俩之间总是爆发“战争”。这不,今天的语文课,我俩又开战了。

语文课上,趁着老师在上面讲课,同桌转过去和后面的同学说我的坏话。我越听越生气,转过去对他说:“你说谁坏话呢?”“关你屁事!”他狠狠的瞪了我一眼。要不是老师正在上课,我真想揍他一顿。算了,我懒得和他说话,扭头就不理他了。没想到,他居然踢了我一脚。

“说我坏话还踢我,你有没有理?”我质问道。

“我俩说话,你插啥嘴!”

“说我坏话,我为什么不管?”

“傻子。”他小声嘀咕着。

我一下火冒三丈,大叫:“你有病啊!”他瞪着眼,伸手拽住我的衣领。我也不甘示弱揪着他的头发。“你松不松手?”我气呼呼的问他。“不松!”他气鼓鼓的大喊。“那我也不松,看谁更难受。”我哼了一声,不屑地说。听到这里他急了,用另一只手把我的书包扔到桌子下面。太过分了,我抓起他水杯的带子向他甩去,他转身想躲却没有躲开,水杯砸在他的肩膀上。同桌气得满脸通红,大吼:“有病!”

这声怒吼引来了正在上课的杜老师。杜老师问清楚这次冲突的原因,虽然把我俩都批评了,但要求他向我道歉。

这次战争虽然结束了,可是相信不久,我俩又会爆发新的“战争”。

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篇11:我和朋友矛盾

全文共 355 字

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生活中充满了矛盾,但面对矛盾,我们要辨明方向,要知晓利害,要分清是非。面对生活中的种种矛盾,我们要去破解,要以宽容的度量去消融它。今天下午,我们班的崔颢天和靳海鹏就因为一点小误会,发生了矛盾。

“放学吧!”随着数学张老师的话语声一落,同学们收拾完书包,一溜烟儿的就跑出了教室。

我刚要迈出步子,只看见靳海鹏和崔颢天吵了起来,俩人怒火越升越高,拿着笔互相向各方的书本上乱涂乱画,还不住的向对方的桌子椅子书包上乱踹,有几个同学试着上前去拉,但都未能阻止的住。

俩人的关系闹到了不可收拾的地步,开始动手打人了,破口大骂,旁观者没有一个赶上去阻止,这时,我们班的班长周笑千出来阻止、劝说。周笑千不愧为班长,终于平息了这场战斗……

同学之间,不应该因为一点小事,而闹得关系僵硬,互相体谅,在同学们的生活中也就不会有“矛盾”二字。

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篇12:禁油引发矛盾,加油工左右为难

全文共 236 字

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针对条例草案的“禁油”规定,昨日记者暗访海珠区的多个加油站,当被问到能否为摩托车加油时,加油站均说“不能”。在广州大道南敦和加油站,工作人员告诉记者:“平时的确会有摩托车来要求加油,上级要求不给加,但有些车主不理解,骂人是经常的事。”

一名油站工作人员表示,广州市打击“五类车”的力度逐渐加大,但因摩托车加不到油,加油站成了夹心层,此前媒体报道摩托车主打砸加油站及员工的事件也偶有发生,“摩托车主软磨硬泡要加油,加油站左右为难受气,如此两难境地,如何处理?这同样是个问题。”

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篇13:与强奸罪相矛盾应予废除

全文共 205 字

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徐松林一直主张废除嫖宿幼女罪。他认为嫖宿幼女罪与强奸罪中的奸淫幼女罪冲突比较大。他说,以前刑法曾有“奸淫幼女罪”的单独条文,后来被合并到了强奸罪当中,按照条文,与不满14周岁的幼女发生性关系,不管幼女是否同意,不管有没有使用暴力和胁迫,都应当认定为强奸。然而嫖宿幼女罪,又跟强奸罪区别,规定嫖宿幼女不满14周岁,以金钱交易为目的,没有受到强迫,自愿发生性关系的,认定嫖宿幼女罪,为此这两个条文在逻辑上是矛盾的。

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篇14:与同学之间矛盾的作文

全文共 543 字

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这件事发生在这个星期,那时正好公布了考试的成绩,我考得不大好,心情很糟糕,事情因此而发生。

一节课下课,我正在写作业,眼看就要写完了,一个同学忽然说:“借我抄一下。”一把抢过我的作业本,埋头就抄了起来。再温顺的马多少也有一点脾气的,种种原因让我非常恼怒,做了一件从小到大只做过两次的事,那就是“打人”。我把所有的火都撒在他身上,一巴掌就拍了过去,手中的笔也因为用力过大而飞了出去,撞在一个桌子上,刚好弹到他的座位底下。我抢回本子,只见那个同学正用非常惊异的目光望着我,这倒也是,这应该是他第一次看到我生气的表情。

他摸了摸脸,回到了自己的座位上,没有理我。我立刻后悔了,可是泼出去的水是收不回来的。我看着他一时不知如何是好。过了一会儿,他捡起了我的那支心爱的自动铅笔,放在自己的桌子上。我实在不好意思要回自动笔,只好一个劲向他道歉,心想:“干脆把笔给他了吧,算是给他赔个不是。”

快要上课了,一个意想不到的事情发生了。他拿起了我的笔,还给了我,一回头就走回了自己的座位。我有千言万语都想跟他说,连忙叫住了他,却又一时语塞了,不知道该怎么说好。过了好一会儿,我才说:“对不起”。

现在,我们又和好了。但想起了那件事,我还是很后悔。以后,我一定要好好对待同学,控制好情绪,不要让类似的风波再次重演。

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篇15:理想和命运的矛盾作文800字

全文共 869 字

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林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。

李煜,南唐国主,风流词人。自古多情才子不胜枚举,如他这般的大约只有一个。命运与他开了一个巨大的玩笑。做君王,他无意,可命运偏偏把这难承之重赋予了他。

和李白、陶渊明诸多不满现实生活转而寻求其他心灵寄托的风流雅士不同,他是无从选择的。他不能因为帝王身份的桎梏就选择逃避和放弃,更不可能去寻求山水诗酒间的解脱。这就造成了他的诗,他的词,他的情,始终充满了一种漫溢的哀伤。

当诗酒围城中生来不问政事、一心羁绊超然红尘的“钟峰隐士”突然黄袍加身,走向至高无上的权力,他骨子里那份多情与率性和他非凡身份的冲突就注定了他一生的悲剧。他在一个错的时间,被冠上了错的身份。

他对他的江山是有情结的,四十年来家国,三千里地山河,这一点从他囚徒生活中的诗作中可见一斑。他也曾卑躬屈膝、委曲求全地力图保存南唐最后的辉煌,可他终是没有能力挽回日渐衰微的国运,只能眼睁睁看着昔日繁华渐渐褪去束手无策。

空林有雪相待,野路无人自还。昔日的隐士再也回不去了,而今的君王大势将衰,这是怎样的无奈与绝望。

这两种看似矛盾重重的身份,加之多情的性格,是他生命之痛的根源,却又恰恰造就了李煜,造就了他如画成歌的一生。所谓“国家不幸诗家幸,话到沧桑语始工”,生于帝王之家的他骨子里那份浓艳(融入了他的词里),也正是末代帝王对国破家亡的深切遗憾与无尽悲戚,是用血泪堆砌的词藻,是深刻的人生之憾。

若他不是末代君王,也许就不会是千古词帝了。他天生和后天养成的多愁善感与无限深情将他多舛命运的感染力放大了百倍。词人敏感多情的心灵该如何承受子夭妻失母丧国亡之殇?回答早已刻进了他的词里,字字泣血,句句锥心。

这幅处于巨变洪流中的历史画卷里,赵匡胤是时代的英雄,而他,终究成了历史不起眼的殉葬者。这个偏有咏絮才,错生君王命的落魄君王,在再无所期盼的囚徒生活中走完了他失意的一生。

究竟是多么深厚颠沛的灵魂,又是几许夜夜悲恸的深情,才得以吟出此般泣血之字句?李煜,多情多难不遂意的千古词帝,穷尽一生深情化为伤痛,背负起末代帝王的绝代才情。

他的一生是一个绝美的悲剧。

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篇16:坚持矛盾分析,完美改造世界作文800字

全文共 908 字

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矛盾存在于一切事物之中,时时有矛盾,事事有矛盾。世界丰富多彩,我们将其归为三大类:人文,科学,生活。这三者就是三个矛盾。

当然,当今人们生活水平的提高,这三者的对立性并不明显。若放在过去,那个充满饥饿,充满恐惧的世界中,我们再来看看这三者的关系,人们更注重生活,因为他们需要生存,而这意味着道德沦丧的现象明显突出。此时的人民很显然忽视了人文和科学,对立性显而易见。

既然这三者存在着对立性,那我们就应当只重视其中一个方面,而将其余的忽视呢?显然不是,因为矛盾之间也存在着统一性,即他们之间存在着一定的联系,那就需要我们全面地看待。

自从人类出现以来,也就意味着生活的开始。人开始有了意识,懂得了尊重。人文的雏形开始出现。十四五世纪,随着资本主义的出现,人们开始摆脱教会的束缚,追求更美好的生活,展开了一人文主义为核心的文艺复兴运动,掀起人文的思潮。在人文主义的带领下,人们纷纷追求自由,幸福和物质享受。可见,人文在一定程度上推动了人类社会的进步,人类社会的进步也促进者人们生活水平的提高。可见人文对生活具有一定的积极意义。

从另一方面来看,人文的发展也推动了科学的发展。文艺复兴的兴起让人们意识到认识自然科学的重要性。不久之后伽利略以他的自由落体定律开创了一实验为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。这直接促进了牛顿三定律以及万有引力定律这个伟大经典力学体系的形成。经典力学以及后来的相对论又大大改善了人类的生活方式。没有科学技术的发展,也许我们无法座在家中就能知晓天下事,无法在短短几小时内飞越大西洋。于此,我们又看到了科技对改善人们生活的作用。

因此,我们不难看出生活,人文和科学这三者的统一性。三者相互联系,共促发展。

但在复杂的事物当中,必然存在处于支配地位,对事物发展起决定作用的主要矛盾,和处于被支配地位的次要矛盾。在社会的不同时期,生活,人文和科学三者中的主要矛盾各不相同,这又需要我们具体问题,具体分析找到当今社会的主要矛盾并集中力量解决,同时要统筹兼顾,不忽视另两者的作用。

面对生活,人文和科学这三对对立统一,我们必须坚持矛盾的观点,有矛盾分析法正确对待人文,科学,生活三者的对立统一关系,使我国又好又快地发展。

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篇17:与母亲矛盾的

全文共 539 字

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夏天就要到了,我让妈妈给我买凉鞋。妈妈说:“你有那么多小伙钱(就是压岁钱),拿出10元来,剩下的我来出。”我同意了。但妈妈又说今天要洗衣服,明天才能去买。我不高兴了,在床上躺着使性子。

妈妈看见我不高兴,就迅速把衣服洗完,又打电话叫来大妈,要她陪我们一起去买凉鞋。我虽然很想要凉鞋,但觉得让大妈知道我为买鞋使性子,很没面子,就说:“我不要了,我不要了。”妈妈一看,说:“别这样了,走吧,你一分钱也不用拿了。”我的心跳加快,有个声音仿佛在耳边:“快答应吧。这么好的事上哪找去?”另一个声音却在说:“那怎么行?不能答应,答应了没面子。”最终,为了面子我拒绝买凉鞋。

妈妈没有说什么,和大妈出去散步了。我在家里发起小脾气,把布娃娃等玩具都扔在地上。妈妈回来后,并没有说我,而是从那刻起没有和我说话。

我认识到了自己的错误,就主动找妈妈说话。可一连几天,妈妈都像听不到我说话一样做着自己的事情。我终于想明白了:有一句话很重要。

这一天,我对妈妈说:“妈妈,我错了,我不该任性,不该发小脾气扔东西。您原谅我吧。我今后一定改正。”妈妈听了后,笑着对我说:“这几天,我就想听你这几句话。你今后还敢不敢耍小性子了?”我挠挠头发,笑着说:“再也不敢了。”

妈妈很快给我买来了凉鞋。从此,我再没有发过小脾气。

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篇18:“矛盾”的傅老师作文400字

全文共 408 字

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老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。她有一双水汪汪的大眼睛,圆圆的脸上有一对深深的酒窝,笑起来好看极了。她平时总是把自己打扮得漂漂亮亮的,她说赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫色的衣服差不多她都有了。

为什麽说傅老师是个“矛盾”的老师呢?下面我就和大家讲讲吧:

第一,她把我们的学习抓得很紧,但我们却一点儿也不累。这是因为傅老师讲课特别生动有趣,让我们对语文学习有了很大的兴趣,学起来也就不觉得累了。

第二,她平时对我们很严厉,但我们却一点儿也不怕她。这是因为她从来不板着脸、瞪着眼责骂我们,而是用很幽默、很温柔的语气批评我们,让我们很愿意接受她的批评,并且改正。

第三,傅老师说她自己粗心,总是丢三落四的,但她对我们却很细心。比如说午饭后,她怕我们在走廊跑步撞到墙上的大头钉,所以要我们慢慢走,尽管这样,她还是不放心,上课的时候她还要检查每个人头上有没有汗。妈妈说这是因为老师特别有爱心。

遇到傅老师真是我的幸运,我爱傅老师!

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篇19:关于矛盾的作文600字

全文共 648 字

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成长,犹如一条崎岖不平的小路。每个人都要在这“路”上走一遭。也许等我们走完后才会发现,成长并不是我们想象中的一帆风顺,而是矛盾重重的。

记得那是个阴云密布的下午,黑压压的乌云不断向我们逼来,大有“黑云压城欲摧”之势。我们坐在教室里也无心复习,翘首看向天空,希望它迟点儿再下雨。可一声响雷突然炸响,雨点儿像得到了号令般争先恐后地冲向大地。我们的希望也破灭了。

久违的铃声终于响起,我赶忙找到一位带伞的同学,一起出了校园。来到妈妈久等的车上,我还是按捺不住从暴雨里逃生的喜悦,看到前面路上有个大水坑,就让妈妈开水坑上过。可妈妈却不满地说:“你都是个初中生了,怎么还像个小孩子啊?”我不服气地小声咕嚷道:“我本来就是个孩子啊!”回到家后,我瞧见了正在换灯泡的爸爸,便急忙跑过去道:“爸爸,这种换灯泡的小事就让我来做吧!”可爸爸却不买帐,说:“你别以为自己是个初中生就什么都会了,你还只不过是个孩子,做这事有风险。你还是安心复习去吧!”我失落地走进书房,甩手将门重重关上,坐在椅子上想:“我明明已经长大了呀,爸爸还把我当个乳臭未干的孩子看呢!我到底长大了吗?还是说我只不过是一个不成熟的孩子?”成长中这样的矛盾的事儿还有很多,

“自己是否已经长大”这个问题也会萦绕在我们初中各个同学的脑海中。我们和父母对于成长的观念时常有分歧,这也就使得成长中的我与父母的那些矛盾,变得不可避免了。成长和矛盾犹如一对孪生兄弟,不可分割。我们的少年成长少不了家庭矛盾,一直伴随着矛盾,而我们也就在矛盾与冲突中逐渐思考和逐步成长!

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篇20:矛盾作文

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我习惯用右手,在很突然的一天,却莫名的想要强调左手的存在。

也许,生活并不在乎你是否会注意它,但它,存在。我喜欢这样的结论,我行我素。正如但丁的洒脱,只管走自己的路。但有时候你会忽然清醒,发现自己在生活,自己脚下有路,也确在走这一条属于自己的路,前进与否先置之不理,然而却无法不注意别人的说法――在忐忑不安的忧虑中安慰自己“走自己的路,让别人说去吧”,却于心中不断重复“人言可畏”、“三人成虎”。

有的时候想象自己可以以冷漠去面对自己害怕的事,压抑住对万事的好奇,将自己装扮的令人生寒,认为可以当自己勇敢,却发现自己仍然害怕。虚伪,的确掩住了别人的眼,却终无法瞒过自己的心。于是总是找各种理由去麻痹自己,好让自己在有阳光的白天可以忘记所害怕的,在独处的夜以无边际的梦作以逃避。于是把自己当作一个梦,因为自己作的梦,只有自己知道,或者自己的梦只属于自己,又或者自己可以作自己想作的任何莫名其妙的梦。想到自己只愿独处孤夜,究其原因不过是害怕面队西现实,害怕自己不得已的意识到梦与现实的距离。但,今夜也就是明晨的开始,阳光亘古未变,总是如期普照。夜与晨的区别便是梦与醉的含糊。所谓醉生梦死。

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