可爱的我小学写人作文经典20篇

我家有一条可爱的小狗，它叫朵拉。它身上的毛色黑白相间，头圆圆的，有两个单眼皮的大眼睛，它走路的时候身高只有三十厘米，尾巴一摇一摆的，非常可爱。它走路的速度很快，跑起来似如飞箭。

它很聪明可以帮我们看家护院，能陪我一起玩耍。有一天早上我们在吃饭，物业工作人员来我们家这边修剪花草，而小狗以为是陌生人来偷窃，就“汪汪”大叫起来，爸爸妈妈听见了也以为有小偷，就拿着工具跑了出去，看后才知道是物业的同志。

还有一次由于我很长时间没和它一起玩了，我找了个时间出去陪它玩，它出来马上趴在我的腿上，还用偷曾我，用舌头天我。

我喜欢朵拉，因为它可以给我带来欢乐；我爱朵拉，因为它聪明伶俐。

我有一个妹妹，叫莹莹，是我小姨家的孩子。她可是我们一大家子人的活宝。

盈盈属猪，今年四岁了。莹莹长了一对老鼠眼，性格大大咧咧，倒像是个男孩子。

爱美之心，人尽皆之。莹莹自然也不例外。一次，小姨给莹莹买了一双灰色带黄条的胶皮鞋。拿回家放到莹莹面前，莹莹把眼眉一耷拉，嘴一撅，不情愿的穿上鞋，一边穿鞋，一边说：“这鞋，太难看了，太难看了。”没有办法，小姨只好把鞋退了，领着莹莹去买鞋。

莹莹已经上幼儿园了，可是到现在都不会发翘舌音，常常把“老师”读成“稿师”；把“垃圾桶”读成“旮圾桶”；把“心服口服”读成了“心糊口糊‘。让人哭笑不得。

到了晚上睡觉时，你就知道盈盈属猪了。莹莹不会规规矩矩的在被子上睡觉，而是翻来覆去的滚到一个角落里，头顶着墙角，屁股往旁边一撅，舔舔嘴巴，就进入了梦乡。怎么样？你们说莹莹是不是一只小猪？

这就是我们家的活宝---莹莹。

[小学写人作文：我的妹妹

那年，2006年；那月，六月；那个姐姐，一个很可爱哒姐姐。

她初三，我初一。曾经，我待在距离她很近的地方，就那样痴笑着站在她的阳光中，温暖的，明亮的；灼热的，刺眼的。她是可爱哒，虽然她很圆，虽然她眼睛小，虽然她顶着一堆自然生成的黄色乱发，虽然她从未穿过裙子，虽然她个性中有极像男生的一部分……但这毫不影响她在我，乃至众人心目中的可爱。

初三的孩子们太需要阳光了吧。每每下课，她乃至她的死党都会搬出各自的凳子，倚着窗台，进行十分重要的光合作用。有时候，他们真的是一株株植物，静坐在阳光下，只要有阳光就好。也许，他们也该呼吸一下没有硝烟和压抑分子的空气了吧。姐姐，让我体验到了一个早到的初三生活。那片生活里，有明媚的阳光，有安静地等待绽放的他们……

姐姐有一个香香的笔带，是一条狗的样子。绒绒的毛，是卡布奇诺的巧克力色与鲜奶的结晶。颜色软软的，香也软软的。常常把它抱在臂上，用手指把它并不很长的毛绕呀绕。它胖胖的，因为肚子里装着满满的笔。那些都是姐姐仔细挑过的。姐姐对自己的一切总是很认真。

好像离开是一个写好了的结束。毕业了啊。第一次见到姐姐那样无助地利在那片熟悉的阳光中。她没有流泪。她很坚强，即使以前胃疼也没有哭过。她一遍遍的向我述说着她的朋友对她是多么多么的好。他们在毕业前夜，一起去外面玩。也许泪早在那夜便流尽了吧，他们不说话，只是哭。也许想起了很多逝去的时光吧，就像他们骑车在下自习的夜路上狂奔，姐姐胃疼时他们骑车载姐姐回家，即使姐姐的汗把后背上薄薄的衣衫早已渗的水淋淋的。听着那样无助的话语，我却什么也不能做。她以一种超乎平静的口气述说着，我开始心痛。“姐姐，想哭就哭吧。”“我什么时候想哭了？”沉默。“谁说扬起脸，眼泪就不会掉下来？”“可是，我都不会哭了呢。”姐姐边仰着头边告诉我。

记得每每下课，她便冲出教室，“左蹦跶右蹦跶”，她边唱边蹦跶。很单纯的孩子，也许长大还没几天呢。记得她的空间里有一段话：“偶是快乐哒。偶没有哭。所以你们也要快快乐乐哒。”记得她的那副黑框的“周笔畅”式眼镜，记得她那双雪白雪白的球鞋，记得她那辆轮子小小的自行车……记得，我一直都记得。那个夏天，那个初三。那年，那月，那个可爱哒姐姐。

[初三写人作文 :那个可爱姐姐

爸爸，我想对你说：“您是我心中最伟大最帅气，最严厉又最慈祥的人”。

爸爸，我觉得您在对我的管教上可以体现出，您是一位严肃的人。每当我趴在桌子上，低着头写作业的时候，您总是不厌其烦的给我纠正坐姿。我知道您这是为了让我养成良好的学习习惯，保护我的视力。我想对您说：“感谢您，爸爸”。

爸爸，我感觉您不和别的家长一样，因为您很少让我出去玩。当我没有完成作业的时候，无论我怎样要求、怎样闹，您是绝对不会让我出去玩的。爸爸，我想对您说：“是您的坚持才让我养成了按时完成作业的习惯”。

我有一个不好的习惯，那就是边学边玩，学一会儿玩一会儿，您针对我这一不好的习惯纠正了很多次，有很多时候我看到您都想发火，但都忍住了，直到上学期的一个星期日，我终于让您忍无可忍，爆发了。您对我动用了武力，打得我的屁股都青了。我哭了好大一会儿，当时我看到了您的眼里也含着泪水，我渐渐的不哭了，我知道爸爸打我是不得已，此时我身上疼而您却心疼，爸爸是爱我的，是想把我培育成才，可我却改不掉爱玩的毛病，在经过这次皮肉之苦之后，我决定改掉不好的习惯，好好学习来报答爸爸这份严厉的爱。

爸爸，你这份爱像雨露，滋润着我幼小的禾苗，这份爱像一盏灯，照耀着我前进的道路，这份爱像绿荫，为我遮挡着炎炎的烈日。爸爸，我想对你说：“我爱您”！

[爸爸是我心中的伟人小学六年级写人作文

我身边有一位乐于助人的同学，他叫卜翀。

卜翀皮肤黑黑的，浓浓的眉毛下有一双炯炯炯有神的大眼睛。别看他平时文质彬彬的，可干起活来却是生龙活虎的。

他一听到别人需要帮忙，总是积极地响应。如老师问“谁愿意留下来打扫教室呀?”他一定是第一个举手，同学问他题目时他总是耐心解答……他还是英语课代表，每天收完英语作业他都要把由48本作业本堆成的“小山”送到老师办公室，常常累得满头大汗，可他的脸上仍然是灿烂的笑容，好像一点也不累。

我们每个月还书时，卜翀总是自告奋勇地去图书室送书。一人借三本，全班加起来可不少呢!他每次都要分四次去送。从我们班教室到图书室有很长一段距离，要换成别人估计早就叫苦连天了，可卜翀却从不叫一声苦和累，小心翼翼地捧着书一次又一次地送上三楼。

有一次，我们班的陈天赫同学扭伤了脚，走路一瘸一拐的。卜翀见了连忙主动上前扶他。他一只手托着陈天赫的左臂，另一只手扶着陈天赫的后背，一步一步把陈天赫扶到座位上。下课了，他主动扶陈天赫上厕所。放学了，他扶陈天赫出校门。陈天赫的奶奶感谢他，他只说这是应该的。就这样一直到陈天赫的脚好了为止。

我们每个人都应该有一颗像卜翀这样乐于助人的心，这样世界才能变得更加美好。同学们，让我们一起努力吧!

妈妈有一头乌黑的头发，雪亮的眼睛，美丽的面孔，如果你仔细看她的嘴会发现有一个小小的酒窝。

有一次，妈妈带我去游乐园玩，刚走进门口就听到一声声呜呜呜的声音，妈妈飞快的跑进游乐园内一看是个小女孩，便问小妹妹你妈妈呢?小妹妹回答：不知道，妈妈连问她几道她都不知道。后来有一个阿姨向我们这边跑过来，我问小妹妹她是你妈妈吗?小妹妹回答：是。然而，阿姨就把小妹妹带走了。

过了几天，我发誓我一定个、要像妈妈一样做个善良的人。

童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多的道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。

有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时到了梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵起来了。越吵火气越大。结果打了起来。我“呜呜哇哇”哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果后。语重心长地对我们说：“同学之间要团结友爱，互相帮助，互相谦让，不要因为一点小事就破坏了同学间的感情。”老师竟然没打我们也没骂我们，只是心平气和地对我们说了一个道理。之后，这“团结友爱，互相帮助，互相谦让”三个道理深深的刻在我心里。后来我和那个同学成了最好的朋友，因为我们都知道同学之间要“互相帮助。”

还有一次，我因为顽皮，把学校走廊里的一盆花折断了，老师看到了，对我说：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流泪呢。它的爸爸妈妈会心痛的呀。”听了这句话。我羞愧的低下了头，心里默默的对那盆被我折断的小花说：“对不起，以后我再也不会伤害你们了。

这位平凡的教师，却在我童年时纠正了我的种种错误，教会了我怎样做恩，使我走上了一条正确的道路。她——在我心里永远是最伟大的!

写人是作文的基本命题。小学生怎样写好写人作文呢？下面是小编分享的方法，一起来看一下吧。

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

我的偶似是一个组合，他们不仅有帅气的颜值、酷毙的舞姿而且还有甜美的声音。他们的粉丝名叫四叶草，想必这时你已经知道是谁了吧!对，你们猜得没错，是帅气的TFBOYS!我身为四叶草，我不会骂那些黑粉，因为我知道每一个人的审美不一样，喜欢的明星也不一样。

但是黑粉，他们的成就，在于他们的努力，也许你是因为自己不如他们，所以你才黑他们的，也许你认为你们自己有网络保护，明星不会找到你们，事实是明星不理会你们，粉丝尊重自己的偶似，不理你们，也许你和他们比，你比他们帅，但你有他们努力吗?也许你比他们多才多艺，但为了机会你争取过吗?也许你认为你比他们强，但你有他们那么拼吗?他们并不是偶似派，他们是标准的实力派。他们每一个人在学校都是学霸，也许你认为那些都是虚假的，但他们的努力，为了学业的拼搏，我们都是看到的，将心比心，不要再黑他们了，他们每一个人都不容易。小凯，拍戏到非常晚，为了学业不后退，为了给我们一个好的榜样，学到凌晨二、三点，这样的毅力你有吗?千玺，他小小年纪就有了腰伤，腰伤犯的时候，一个动作，后空翻，翻到成人高度，他始终不让别的动作代替，一定要完成，这样的努力，你有吗?奶源，柔韧性特差，我们也众所周知，高难度的动作，为了节目的美观性，含泪也完成，这样的拼搏，你有吗?我的偶似，不会变，我会学习他们的毅力、他们的努力和他们的拼搏，让他们看到更完美的四叶草。

十年之约，我们陪你，我们是你们永远的后盾;十年之后，你们陪我，做我们坚强的后盾。我是尚清，我是你们永久的粉丝，你们也是我一生的偶似。

“呀！下雪了！”妈妈惊讶的叫道，我瞄了一眼窗外，果然下起了雪。呀，这雪越下越大，仿佛都快要把整个世界吞噬似的！但你如果仔细观察它们的话，你会发觉这雪太美了！我见过棉花似的雪，柳絮似的雪，可却从来没见过这样的雪。雪花可真白呀，白的可爱、白的纯洁，独犹如女孩子白皙滑嫩的脸！雪花的块可真大呀，大得让你好似置身于雪的世界中一般，那雪花就像淘气的小天使把撕碎的白纸撒下天空来！

渐渐的，雪已停了，但是人们还能透过一系列的痕迹，知道雪花仙子刚刚来到访人间。比如说，从树上的树挂、车窗上的积雪、地面上的潮湿，都可以知道是雪花仙子的大作！

啊！这雪景简直让我沉迷，雪景啊，雪景，我认为世上没有一样东西可以比拟你、与你媲美了！雪虽然停了，但它仍然在我心中不停的下着，雪你真是太美了，我爱你可爱的雪！

[小学生作文 可爱的雪

我家有两只可爱的小鸭子。它们浑身披着淡黄色的绒毛，远远地看去就像两团小绒球，在地上滚来滚去。瞧！它们正扬着淡黄色的小嘴巴、挺着胸膛、翘着小尾巴、抬着小脚丫、迈着正步在阳台里转来转去，好像一个威武的大将军。中午，阳光洒满大地。两只可爱的小鸭便在阳台唱起动听的歌了，原来是饿了，我便抓了两把大米扔给它们，可爱的小鸭们便不顾绅士风度了，摇摆着身体，一阵风似的跑了过来，争先恐后地啄着食物，虽然它们的嘴是扁扁的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，那些大米就被它们吃了个精光。吃饱了，两只可爱的小鸭就蹲在阳光下，有时用嘴替同伴梳理羽毛，有时把头缩起来，插进翅膀休息一会儿，懒懒地充分享受着阳光。快乐的一天很快过去了，可爱的小鸭们给我留下了难忘的印象。

邻居家养一只小可爱小狗---叮当。

叮当有一身棕黄色的绒毛，一双又大又黑的眼睛显得十分机灵，耳朵大而很柔软，呈现棕色；黑色的小鼻子长在棕色的小脸上，格外地引人注意，淡粉色的小嘴唇像刚刚抹过唇彩似的，身子不胖也不瘦，动作活泼可爱；尾巴卷卷的，厚厚的，像松鼠的厚而大的尾巴。

叮当十分的贪吃，见着好吃的就会向你一个劲的摇尾巴，并用它的前腿在你脚上蹭来蹭去，你见了它可爱样，不由自主的绝对会分给它一半食物的。

有一次，我领着叮当去迎泽公园玩耍，发现它喜欢在草坪上打滚，将脸紧贴在草尖上，再用前爪抓住草，头一扭就翻了一个大跟头。它那姿势比孙悟空还老练，如果你在它翻跟头时接近它，它还会边摇尾巴，边翻跟头，动作婀娜多，十分可爱。

我喜欢那天真可爱的叮当，更喜欢玩耍中的叮当。

我有位可爱的姐姐，她高高的个子，白白净净的脸蛋上嵌着一双明澈有神的眼睛。笑起来嘴上露出两个小酒窝。她经常穿一身运动装，走起路来，雄赳赳、气昂昂，真像一名解放军战士。

我的姐姐看起来很文静，她多才多艺，唱歌、游泳、轮滑、绘画样样都行。但是，如果惹着她，她会火冒三丈，不管你多委屈，她会劈头盖脸大闹一通。可是当她知道是自己错时，她又会主动承认错误。真是让人哭笑不得。

一次，姐姐计划下周周末要和同学们慰问养老院的老人们，提前一周就画好了一幅画，放在桌子上，我想：真是个粗心的姐姐，也不把画收拾好了。我为了给姐姐一个惊喜，就将画进行了装裱，用彩纸裱了一个纸盒，然后将话装到了盒里，打上蝴蝶结，放到了柜顶上，我想：姐姐知道了一定会高兴的。

这天放学后，我高高兴的回到了家里，一进门，姐姐就劈头盖脸的就跟我发起火来，我是丈二和尚摸不着头脑，这是怎么了，“你知道吗，我画这幅画，用了一周的时间，明天就要慰问养老院的老人了，画却没了，肯定是你动了我的东西，不是告诉你了吗，别动我的画，你说，画放哪了。”我这才明白，原来是因为那幅画呀，心里非常委屈，把画拿给了她，一头扎进屋里，呜呜的哭起来了。

不知过了多久，好像有一双手，抚摸着我的头，轻轻的说：“呦，原来有个小姑娘一直在帮助姐姐做一件有意义的事情。齐齐，是姐姐不好，错怪你了，快起来吃饭去，姐姐给你做了你最爱吃的炸鸡排，明天跟姐姐一块去慰问养老院的老人去。”听到这，我的气一下子跑到九霄云外去了，蹭的一下子站起来，对姐姐说：“要不是你带我去养老院参加有意义的活动，我才不会理你的。”说着，我和姐姐一起走进了客厅里。

我的姐姐就是这样一个可爱的姐姐。

有一首歌唱得好：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我就是妈妈手中的一块宝。下面我就为你介绍一下我的妈妈吧!

慈爱的妈妈

记得我五岁那年的一天晚上，我得了重感冒，妈妈喂我吃了药，可我还是躺在床上不愿意动，体温不降反而还在上升。妈妈看我烧得通红的小脸儿，心疼地把我搂在怀里说：“宝贝儿，别害怕，坚强点，打起精神来，一定会战胜病毒的。你乖乖躺在床上不要动，妈妈去药店买点酒精马上就回来。”不一会，妈妈就气喘吁吁地跑了回来，连鞋都没顾上脱就去厨房用温水稀释好酒精给我擦拭全身，进行物理降温。慢慢的，我的体温一点一点地降了下来，我便迷迷糊糊地睡着了。等我睡醒后睁眼一看，天空已泛出鱼肚白了，可是妈妈还坐在我的床边，这时，我发现她的眼睛里布满了血丝，我连忙问：“妈妈，你一宿都没睡吗?”妈妈对我笑笑，疲倦地点了点头说：“我害怕你半夜再烧起来，所以就在你床边陪你一宿……”没等妈妈说完，我一把搂住妈妈的脖子，感激的泪水情不自禁地流了下来……看，这就是我慈爱的妈妈

幽默的妈妈

以前，我背英语单词的时候遇到稍微难一些的总是背不下来，就算是背下来了，没几天就会忘了，有时候我自己也急得直哭。有一天，妈妈笑眯眯地走过来对我说：“蒙蒙，你想不想用一种方法很快就把单词背下来，并且不容易忘记呢?”我急忙点点头好奇地问妈妈：“世界上哪有这种方法呀?”妈妈神秘地一笑说：“那就跟我来吧!”我们来到学习桌前，原来妈妈把不容易记下来的单词编成一个个有趣、搞笑的小歌谣，比如说“please”这个单词，“pl”字母是“漂亮”两个字的拼音开头的第一个字母，所以“pl”就可以理解为“漂亮”;“e”是“鹅”的拼音开头的第一个字母;“a”同“啊”谐音，“se”是汉字颜色的“色”字的拼音，这个单词组合起来的小歌谣就是“漂亮的鹅啊是有颜色的”，听了妈妈的讲解，我恍然大悟，哈哈大笑起来，但笑归笑，这个单词我听了妈妈给我分解讲解并编的小歌谣后，让我一次就背下来了，并且不容易忘记。就这样，妈妈把很多不容易记忆的单词都编成了笑话或歌谣，每次都逗得我哈哈大笑，同时又帮助我轻松地攻克了背单词的难关。看，这就是我幽默的妈妈

肯干的妈妈

每年冬天妈妈都要参加公安局组织的“百日夜巡”的工作。记得有一次，妈妈生病发烧了，吃了好多药都不见好，很多同事都劝妈妈晚上不要去夜巡了，妈妈却笑笑说：“没关系，我没什么大事，如果我不去，那我们组的人就不够了，那怎么能行!身为警察，要是连这点苦都受不了，那还算什么警察呀!”同事们都知道妈妈的犟脾气，一旦她决定的事情谁也拗不过她，便无奈地点点头说：“那……好吧!”，就这样，妈妈穿好警服，带好装备，在冬夜里跟同事们出发了，并且很圆满地完成了当天的夜巡工作，得到了领导跟同事们的一致好评!可是，当妈妈回到家里的时候却一头倒在了床上，我们连忙把妈妈送到了医院，医生不住地埋怨妈妈说：“发烧这么严重还要坚持工作，真是不要命了!”，妈妈却笑着说：“没办法呀，谁让我是一名警察呢!”经过了几天的治疗，妈妈终于康复出院了。看，这就是我肯干的妈妈

我爱我的妈妈!

班上总有那么几个同学，是那么引人注目。看!坐在第二排的那位兄台，“风云事迹”一波未平一波又起，听我娓娓道来。

起初见到，只觉得他相貌平平，没有什么特别之处，再平凡不过的学生，就是一如既往的认真做作业、听课。第一次半期考让我们大开眼界，原本心中选定第一的人不是班长就是语文课代表，一个冲刺坐上了全班第一的宝座，让我们刮目相看，觉得很不简单。

打交道多了，自然也就熟了，渐渐了解他的性格。如果你觉得他是个“乖”学生，那就大错特错了。高扬着下巴，敞开着外套，迈着沉稳的步伐，满脸不屑的样子，气势不凡啊!漫出桀骜不驯的气息，不爽就干一架!下课总见他横冲直撞，在走廊上一言不合就动手了。瞪着那圆圆似葡萄的大眼睛，仿佛能迸出闪电，擦出火花。他手臂十分壮实，像个肉盾，别人攻击随便一挡。走廊上总飘荡他那尖利，高傲的冷笑“嘿!嘿!”还有那捉摸不透的狞笑，华丽的留下一个背影，直径走向教室。那放荡不羁的性格，高调到让人目瞪口呆。

他在玩耍中有股疯劲，学习上也有一股拼劲，上课好不马虎，双眼紧跟老师走，不仅能快速解答老师提出的问题，还能在别的同学不理解的情况下，抛出新的思考。他总是那么从容，听写默写小测，同学们抓耳挠腮，半天写不出一个字时，他淡定完美的将“作品”完成。让人不得不拜服的五体投地。巧学啊!

你说，像他那种玩学结合的学霸，在我们班上就像个闪闪发光的星星，是格外耀眼。傲得像个王，一举手一投足无不体现他的领袖风范。

贝贝，可爱的贝贝是谁呢？其实是我哥哥家养的一只小狗。那为什么叫贝贝呢？因为这只小狗是2008年出生的，当时我问哥哥，小狗叫什么名字？哥哥说让我给小狗起个名字。我说：今年是中国奥运年，奥运福娃星里，我最喜欢的是贝贝，就叫这小狗贝贝吧！，哥哥听了高兴地说：太好了，就叫贝贝。

贝贝有一身洁白的毛，就好像一个会走动的大雪球。那雪白的毛，又像是能工巧匠把它涂成的，那么均匀，那么耀眼。这毛用手摸上去软绵绵的，好舒服哦！贝贝的脸上嵌着两颗黑黑的大宝石，那黑宝石一眨一眨地，好像在说话呢！

贝贝是个着门好手，它一见到陌生人就会叫个不停，用那响亮的叫声向我们发出警报。贝贝还特别馋。有一天，我和哥买东西刚回来，贝贝一见我们手上的东西就汪汪汪地叫起来，眼睛直直得看着我们手上的东西一直不停地小声叫着，它好像在说：主人，主人，我饿了，我最最亲密的小主人，给我一点吃的好吗？，我俩就给它吃的，它就跑到我们跟前来，又是摇尾巴，又是用头蹭我们的腿，直到我们笑喜喜地躲来躲去，它才兴高采烈地叼起食物走到一边，去大嚼它的美食。

哎！这个贝贝呀！真是一个可爱的小狗狗。

[可爱的贝贝小学作文

哇！真香啊！一盘金灿灿的荷包蛋出现在我面前，我馋得直流口水。

这是谁做的呢？哈哈！这可是上一届的美食冠军——许海燕亲手的噢！我真是三生有幸，今天我要一饱口福。

许海燕一双巧手能变出许多美食，其中她的招牌菜——荷包蛋，有人会说这样一道朴素。平常的菜竟会赢得冠军，一定是她运气好罢了。

到底是不是靠运气呢？让我们乘坐时空传送机回到上一届比赛的现场吧！

比赛各就各位，烹饪比赛，马上开始！随着裁判的倒数声，选手们紧张莫及，攥紧拳头，心怦怦地跳动，唯独许海燕镇定自若，一副胜劵在握的样子。

开始裁判一声令下，选手们摩拳擦掌，跃跃欲试。

瞧！周清怡正在做糖醋排骨，从她那优雅的动作中，就知道她是老手了，对她来说小菜一碟。

再看看张钰烨，她头上冒着汗珠，手忙脚乱地瞎做着，丝毫没有头绪。

最后来看看许海燕，只见她轻巧地把蛋打破一个口子，倒入锅内。一眨眼的功夫，透明的蛋清上鼓起了一个个小泡泡。她拿起铲子，把铲子插入锅底，往上一翻，透明的蛋清变成了乳白色，噼里啪啦，锅里一下子沸腾了接着，就要放调料了，她拿起调料盒，打开盖子，舀了一勺盐，均匀地撒在金灿灿的蛋上，这时，油锅里的吱吱声消失了，一股诱人的香味扑鼻而来，台下观众惊叹不已，鼓起来热烈的掌声。

哇！真香啊！小小的荷包蛋也能变成一盘美食啊！太厉害了！观众们拍案叫绝。

裁判一下就被这香味迷倒了。最终宣布许海燕为烹饪冠军。

许海燕真是名副其实的烹饪冠军啊！

[我们班的小能手小学写人作文600字

可爱的外婆_写人作文

可爱的外婆 太阳准时起床了，照耀每片树叶或是屋檐上快滴下来的露珠。这是我在外婆家看到的早晨。那栋房子里总会有外婆忙碌的身影。每天地板都要拖好几次，每天桌子都要擦到能照出人影才肯罢休。 外婆，我回来了！每次一进门我就用这句话寻找外婆。而每次外婆总是不经意地突然从哪个房间探出头来，然后欣喜若狂：哎呀，你们来了啊!哎呀，真是的，怎么没有提早告诉我!哎呀，我还没买菜呢！接着拿上菜篮子就往外跑。 妈妈把外婆追了回来：妈，我去买吧。可是外婆不让，说什么我来她一定得亲自去买菜。最后还是我说：外婆，让我妈去吧，我想和您聊天。她才肯留下来。小孩子气的外婆真是可爱呢! 妈妈一走，外婆就会拉着我问我喜欢吃什么菜，喜欢喝什么汤，吃饭喝不喝饮料之类的问题。这时我总会靠在外婆的怀里：外婆，不知道为什么诶，只要是您煮的东西我都觉得很好吃哦！有种温暖的味道。外婆听了笑得很开心。 吃饭的时候外婆就一直叫我多吃点，如果我不吃的话，外婆就会一脸臭臭的，好像有人欠她钱似的。可是，倔强的外婆也很可爱哈! 中午，太阳升到最高点。冬日的阳光真是温暖呢！我一边感叹，一边帮外婆把摇椅往院子里搬。 外婆坐在摇椅上，我坐在小木椅上，边聊天边晒太阳。呵，真是一种极致的享受。我们就像多年未见的老朋友一样，一直有聊不完的话题。 外婆，搬来我家和我们一起住吧，在这里一个人会不会闷得慌？ 怎么会，你外公去世后我可是乐得清闲呢。 我泡的咖啡怎么样？一提到外公，我就识趣的避开了。 好喝。 外婆的口是心非，我早已明白。她如果不想外公的话，怎么会整天拿着外公的照片看着？还有，我泡的咖啡，不是太苦就是太甜，怎么会好喝？只是外婆说想喝我亲手泡的。我还看到了外婆咽下咖啡的时候，稍稍皱了一下眉。因为善良而口是心非的外婆，也很可爱噢! 外婆，您现在过得快乐吗？ 嗯，快乐。每天忙碌就是我的快乐；去和菜贩子讨价还价也是我的快乐；和邻居们喝茶聊天也会感觉很快乐。何况你们还时不时来看看我。说完外婆又笑了，就像夏天的向日葵对着阳光绽放，但是却比阳光还要温暖。 嗯，快乐就好啊。 我站起来对着阳光伸了个懒腰，然后转过头去看外婆。 嘘，小声一点……外婆睡着了呢!

小学生学作文技巧，写人的部分是不能忽视的。下面就是小编给大家整理的小学生写人作文技巧，希望大家喜欢。

小学写人记叙文写作技巧

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

我们家养了一缸可爱而又美丽的小鱼。其中，最讨人喜爱的就是火焰红了。

火焰红的颜色非常艳丽，腹部的鳍像两把橙色的小扇子，身上的鳞像橙红色的外衣，在灯光的反射下，上面就像镶嵌着一粒粒雪白的珍珠，是那么的耀眼。尾巴上的颜色就更有趣了，白色的条纹和橙色的条纹相互交错着，如同是尾巴上的迷宫。它还有一双晶莹剔透的眼睛，和一张很萌小嘴，啊！别提有多好看了！

当晚上的灯光照在鱼缸里时，火焰红就像是一位大美女一样，优雅的在鱼缸里，和帅气的鱼转圈。有时还一起在鱼缸中散步呢！客人一来，它就游得更起劲了，一点点的把客人的目光吸引来，告诉他们谁是最好看的鱼。

每天早上它就和非洲王子一起来玩耍。有时玩捉迷藏，有时追逐打闹。。。。。。玩儿得不亦乐乎。

只要我一喂鱼食，小鱼们就蜂拥而至，争先恐后地抢着鱼食，火焰红也在其中。只见它张着大嘴，目不转睛地盯着鱼食，这边叼一个，那边吞一个，可把它忙得手忙脚乱。不一会儿，缸壁上就挤满了鱼。

火焰红，我喜欢你，我因你的美丽而感到骄傲！

My father is a teacher, he looks fat, but also wearing a pair of glasses, the rationale of a flat head, not tall.

Dad likes to swim, run, play table tennis, read books, travel.

My dad asked me very strict, he often taught me to be polite. Once to a uncle home to a guest, my uncle gave me a big and round apple, I took over from the hands of uncle apples, relish to eat up, on the way home, my father taught me: Make a polite child, someone else give you something, say thank you.

Dad asked me to be an honest man. Once I secretly in the room watching TV, my father told me to open the door, I quickly turn off the TV, my father asked me: "What are you doing?" I said: "I am reading." He looked at it and said, "Are you lying too? Are you deceiving me? Do you know?" I had to admit. Dad said to me: "I have to do something wrong to take the initiative to admit, do not lie, know wrong to change or a good boy." Dads teachings I keep in mind.

My father is a demanding person, I like my father, he taught me to do a very polite, honest and honest people.