我爱我家作文五年级作文(推荐20篇)

我的心爱之物既不是电子产品，也不是各种玩具，而是一辆“万能”的自行车。说它“万能”，是因为它不仅陪伴着我的快乐童年，还能在紧急时刻给予我帮助。

小时候，我特别羡慕别人骑着自行车飞驰而过的帅气身影。在我8岁生日的时候，我的愿望实现了。爸爸送给我一辆崭新的20寸自行车，当时的我真是激动得不得了。这是一辆蓝色的小山地车，通体发出耀眼的光亮。坐垫的高度是可以调节的，它还有两个结实的轮胎，一看就很有安全感。银色的铃铛，总能发出悦耳的声音，来提醒他人“有车”驾到。

从此以后，只要一有时间，我便轻快地骑着自行车，像在天空中飞翔一般快乐。我经常把我的爱车推出去为它清洗“身体”，使它散发出崭新的光芒。我还给它穿上“衣服”，让它不会落上灰尘。小区里，公园中，广场上……处处都留下了我快乐的记忆。

有一次，妈妈把一份重要的文件忘在家里了，让我们去给她送，爸爸和我立刻出门，却不幸堵车了。在焦急之中，我想到后备箱里还有自行车，我赶紧叫爸爸把它拿出来，我骑上自行车就往妈妈的公司赶，自行车像长出翅膀一样在拥堵的车水马龙中翱翔而出，快速又安全地将文件递给了妈妈。

这就是我的心爱之物——自行车，虽然现在的它有些褪色，但仍然是我每天形影不离的好朋友。

我的心爱之物是我十岁生日那年爸爸送给我的文具盒，它就是我最心爱的“宝贝”。

文具盒的功能有很多，有放橡皮的小格子，把尺放进去，按按钮就可以弹出来……在文具盒上，有一群小鸭在清澈的小河里自由自在地游着。在小河旁，鸭妈妈注视着自己的小鸭子们。河边有一片碧绿碧绿的草原，草原上还有几座红墙绿瓦的房子，好看极了。

关于它的故事还真不少呢!那天中午，我在家里写作业，可写着写着突然就不想再写了。我的目光投向了文具盒，上面的小鸭子似乎张开了嘴巴在对我说：“小主人赶快写，写完就可以玩了!”

这时，我的笔突然间就有了力量，我一口气就把作业写完了。每当我考得不好、垂头丧气的时候，文具盒似乎在对我说：“这次考得不好没关系，只要努力，下一次一定会考好的。”当我考得很好的时候，文具盒似乎又在对我说：“考得好也不能骄傲，要一直保持下去。”

每当我看到文具盒时，就像看到了爸爸对我的鼓励和关心。虽然文具盒不是很贵重的东西，但对我来说，文具盒有爸爸对我的爱，我一定不会让爸爸失望的，我将以更好的成绩来回报他。

古时候的孝是奉养与顺从；现代的孝是精神与物质双重给予；孩子所认为的孝是故事中的羔羊跪乳、乌鸦反哺；父母所认为的孝是好好学习，天天向上。而身为高中生的我认为，懂爱懂家方为孝。

如今的地球转得飞快，高楼噌噌的拔地而起，刚上台的演员们哗哗的如潮水般奔涌而去。我们交流用的是短信、微信、电话；出门坐的是“奔驰”“宝马”；买东西用的是网络淘宝；连小小的溅一溅眼泪都是通过各种综艺节目。在这个钢筋水泥的世界中，我们跑得飞快，追逐着各种不知名，却把最重要的东西落在了爪洼国。

我们总是对着别人说：我爱这个世界，他是如此美丽；我爱那个偶像，他是如此帅气，我爱……可是，你真的懂爱吗？如果你真的懂爱，那为什么当你在微信上与陌生人聊得哈哈大笑的时候，却不愿意打个电话回家问一句吃饭了吗；为什么当你飞奔出门的时候总是少了一句“我走了”；为什么明明你买的用不到的东西堆积如山，却总是忘了给父母买一双寒冬的手套呢？哪怕是最廉价的。又是为什么，当你对着别人的故事泪如雨下的时候却“害羞”的不说一句“我最爱我的爸爸妈妈，因为他们也爱我”呢？说到底，是因为你不懂爱，是因为你把爱丢了。

所以，赶紧抛下一切“红尘俗世”，去想一下什么是爱吧，因为爱是一切的基础，更是孝的基础。只有懂得了爱，你才会明白爱要付出，才会感动于父母的付出；也只有懂得了爱，你才会明白爱需要回报，才会羞愧于自己的理所当然。

懂得了爱，只是孝的基础，更近一步的，我们需要懂家。

什么是懂家？懂家就是当你漂泊在外，无意间瞟见那一轮明月时，会生出一种“千里共婵娟”的愁思；懂家就是无论你去哪里，最后的目的地都是那个叫做家的地方；懂家就是无论那个地方是大别墅还是小平楼亦或是蜗居你都会觉得那是最好的地方，是“归宿”。懂家，就要知道想家，就要知道回家，就要拼尽全力去守护这个家。套用一句最俗套的话：家，是每个人避风的港湾。这句话虽俗，却一点也不错，因为家里有亲人，家中有亲情。因为父母穷尽一生，为的就是这个家。

懂爱是孝的基础，懂家是基于孝的回报，当你懂得了爱，懂得了家，你便也懂得了孝，因为懂爱懂家方为孝。

我、爸爸、妈妈，构成了这个温馨和谐的大家庭，下面我来讲讲我家那些事。

一个晴朗的星期天，我和爸爸妈妈端着撮子，拿着扫帚，提着水桶和大袋子到楼道里去打扫卫生。因为许多不文明的人都往楼道里扔垃圾、吐痰、乱丢烟蒂，再加上楼顶下雨漏水，使楼道变的泥泞不堪。我和爸爸从六楼(顶层)开始干，他负责用扫帚把杂物和水“赶”进撮子里，再把撮子里的脏东西送进我撑开的袋子里。而我呢，等袋子被填满后，满头大汗地提着袋子跑到楼下的垃圾箱旁把垃圾倒进去。因为有的角落很干糙，一次打扫不干净，妈妈就从桶里舀出一些水，轻轻地洒在上面就很好清理了。就这样，我们从六楼一直干到了三楼，累得气喘吁吁。

这时，一位老大爷出了门，他见我们在为大家楼道时，向我们竖起大拇指，说“：你们在做好事呀!值得学习!”听到夸奖后，我们都高兴极了，干得更起劲了。终于，我们把整条楼道都扫完了，虽然很累，担我们心中都有一番说不出来的甜蜜滋味。

每当我放学后，看到一尘不染、干净整洁的楼道，心中都无比地自豪：这是我们一家打扫出来的!

怎么样，这就是我们乐于助人的一家三口!

I have a very happy family.There are four people in my family--my parents ,my younger brother and I.My fathther is working in another city,so he is always very busy.As a famous saying goes :" There is always an able woman behind a successful man .",my mother is a housewife.She can cook very dilicious food and she is often busy with some houseworks.Sometimes,brother and I help her tidy the house,but of course,we couldnt tidy as clean as her.

I love my parents as well as my family.I hope we can be happy forever!

我的心爱之物是一个多功能地球仪。它有着一个银白色的底座，上面架着一个圆圆的仿真地球模型。玩儿的是它那底座上的几个小按钮。一按其中一个小按钮，可以：听歌曲、讲故事、问问题……用手机一扫，还可以了解到各个地区的国家历史、标志性建筑物和风土人情呢!

这个多功能地球仪是我最最心爱的东西。那回，我的生日在期末考试那一天。由于我的心思都在学习上，所以忘了那天是我的生日。放学回到家，妈妈突然给我一个惊喜，送我了这台多功能地球仪，它可以唱歌，讲故事……我是偶然在网上看见过的，一直都很喜欢，却一直舍不得买。妈妈把它作为礼物送给我，我顿时感动极了。

我的表弟总是到我家来玩，都喜欢看我的那些好玩的新奇的东西。其他东西他摆弄几下，我不甚在意。唯独这件多功能地球仪我非常爱惜，不让他碰，就怕他把地球仪弄坏了。尽管我一再叮嘱，但是害怕的事还是发生了。那一次，他来到我家，照常来看我那些好玩儿东西。就趁我出去的几分钟，他就开始手痒痒了。等我回来时，发现表弟已经走了，我一开始很高兴他走了，这样就不会想摸我的多功能地球仪了。没想到，我回到房间，我心爱的多功能地球仪被表弟磕破了一个角。刚好，表弟发来一条消息：“姐，对不起啊!”我立刻明白了什么。顿时拉下脸来又生气又难过。我轻轻擦拭着球架上的灰尘，不停地抚摸着那个磕破的一角，眼泪就不争气地“啪嗒啪嗒”掉了下来。还有什么补救的好方法吗?怎么办呀?这是我有生以来第一次为一样物品而那么伤心。

这个多功能地球仪是我最心爱的东西。虽然它现在破了一个小小的角，但瑕不掩瑜，它依然是我的最爱，感谢它给我的童年带来的快乐。

家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾；家是夕阳下的依偎，是风雨中搀扶……而我的家，便是我最亲，最爱的亲人！

我的家并不是很大，它与普通人——的家差不多。家里有三口人，爸妈和我。每个人都是家里的一份子，每个人都有守护这个家的责任。家，就是我们三口人人最大，最安全的避风港。

每当离家远的时候，我总会想家，就像刚刚展翅的雏燕要去鸟雀外面捕食的时候，它总是一心想着快点回家。每当长时间外出后回家，我就感觉一股暖流，一种回归感扑向我，我总会感叹：回家的感觉真好！

“不管有多么大的困难，我们爱自己的家”这应该是每个人对家的誓言。不管经历多少风吹雨打，不管遇到多么大的困难，家，总是我们最爱，最真挚，最思念的亲人！

有一首歌最能表现出一个人对家永远都不会忘记的亲人，这就是喝了多次都意犹未尽的《常回家看看》。虽然很经典，可是对于一些远在他乡海外工作的人却还是那么动听。这足以体现出家在我们心中占有多么重要的地位。

家，是我们永远最爱的亲人！家，是永远都不会忘怀的挚友！我永远爱你，家！

2015年3月13日，对于我家来说是个大喜的日子，我可爱的小弟弟出生了。

我的弟弟长着一副肥嘟嘟的脸，莲藕似的手又白又胖，手背上嵌着四个小“酒窝”，一双黑宝石似的眼睛水汪汪的，晶莹透亮，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴，高兴时发出奇怪的声音，有时候发出的声音好像在叫：“妈——妈”，有时候好像在叫“阿姨”，有时又好像在说英语“Hello”。逗得全家人笑得合不拢嘴。他不高兴的时候就会拳打脚踢，两只小手不停地往前伸，是那样有力，奶奶夸他是一个小小的“拳击”运动员呢！

全家人都很爱我的弟弟，妈妈爱他，用甘甜的乳汁喂养他，让他长得白白胖胖的，我爱他，每天放学回家不管学习多忙，都会逗他玩一阵子，爸爸爱他，抱着他哼着绵绵的曲子让他进入梦乡，爷爷奶奶爱他，天天做营养的饭菜给妈妈吃，让她有足够的乳汁喂养他。

弟弟一天天在长大可爱极了，现在两个月大了，爱说爱笑，笑的时候，他深情地，专注地，望着你。笑得那么甜，那么开心，还要把两只小手划呀划，如同在打拍子。

我想对弟弟说：“姐姐爱你，祝你健健康康地成长”！

在这个世界上什么东西是最重要的？那就是——爱！爱，简简单单的一个字，却包含着世间最伟大的情感；是世间不可缺少的东西，它包围着大地万物，所有的生灵都因它而美丽；爱，它如夜空中的星星，照亮着漆黑的世间。

爱是幸福；爱是浓浓的情意；爱是人与人之间的心灵之桥。爱如结实累累的果树，爱就如同那树上的果实，果实里充满了嫩汁与芳香；在一望无际的草原上，爱就如那遍地都是的青草，无私地奉献给早起的牛羊；在明亮的教室里，爱就如那温暖的阳光，撒满每一个角落。

父母也有爱，当你降临在这个世界上的时候，父母对你无微不至的呵护，这就是对你的爱；当你调皮捣蛋时不小心弄脏衣服而哭泣时，母亲走过来轻轻抚摸着你的头，温柔的说：“没关系，不要哭了。’’这就是母爱，母亲对你的所有情意。当你犯错时，父亲对你严厉的批评，不要怨恨，那是属于父亲对你专属的爱，那就是父爱。虽然严厉但却对你的爱是非常深厚。

当你走入校园，进入班级，与同学老师嬉戏打闹那也是一种爱。你在生活上遇到困难，来是与同学会帮助你解决；当你学习上有困难时，同学于老师一定热心的帮助你讲解难题；走到学校的花园里，你用欣赏的眼光看着花园里的花朵，就是你对花的爱。

动物、植物之间也有爱。当小动物的妈妈看见自己的孩子受到威胁的时候，不管面对的敌人有多庞大，有多少，不管面对的是不是自己的天敌，都会毫不犹豫的冲上前保护自己的孩子，完全不管自己的死活，这是动物间的爱，当狂风暴雨来临的时候，大树总是用它那浓阴的枝叶，遮档住树下的花草，为它们撑起一把绿色的伞，这就是植物间的爱。

父母生下你，就是对你最大的爱，同学帮助你，就是对你的爱；老师无私的教导你，就是对你的爱；动物毫不犹豫的保护自己的孩子，就是对孩子的爱；伸出自己的双手去帮助别人，就是友情之爱。

丰富多彩的世界里装扮了爱才会美丽。在这个世界，爱就一篇昂扬的乐章，也是一副细致，精美的画卷，我们要最动听的音符韵律来演奏用最美的色彩线条来绘质这一幅画卷，不同的爱有不同的色彩与光泽，有的绚丽，有的平凡，绚丽的爱让我们品味绽放的热烈，平凡的爱让我们品味朝阳与落日的从容。

不管绚丽与平凡，爱就属于我们每一个人，而且每一份爱就是沉甸甸的。

说起我的心爱之物，那就是我的“小弟弟”了。说到这儿可能有人会问“弟弟”怎么能是“物”呢?让我告诉你吧，我的小弟弟不像别人的小弟弟一样，会喝奶、会走路，他是我刚出生时，舅妈送给我的礼物——小洋娃娃“豆豆”。

他长着棕色的头发，大大的眼睛，圆圆的小鼻子，红红的小嘴巴，这个小娃娃会说话、会哭闹、会撒娇，好玩极了!我非常喜欢他。在我开心的时候与他分享快乐;在我伤心的时候，他也愿意聆听我心中的烦恼与痛苦。每天放学回家，我都会先抱抱他，和他说两句话再去写作业。因为我非常喜欢这个小弟弟，所以我给他买了整套的东西，什么婴儿车、小衣服、小棉袄，我还专门为他买了一个小宠物狗，好让它在我不在家的时候陪伴着豆豆。

别看豆豆小，可他特别懂事，每当我不想写作业的时候，他瞪着那双圆圆的大眼睛，好像在对我说，姐姐你一定要好好学习，以后好教我呀!每当我不想看书时，他好像在对我说姐姐你不看书怎么给我讲故事呢?

我的豆豆还有很多的趣事，在我四五岁的时候，有一次带着他出去玩，不知怎么我就把豆豆的一条腿拎起来，这时对面经过的一个阿姨吓了一跳，对旁边的妈妈说：“你怎么能让这么小的孩子抱婴儿呢?太危险了”妈妈看看我又看看惊慌失措的阿姨，哈哈大笑对阿姨说：“您仔细看看这是什么?”阿姨仔细一看，这才看清楚，她也忍不住笑着说：“这个娃娃做得可真逼真，就像一个真的小婴儿。”

我喜欢我的小弟弟“豆豆”，他能带给我快乐，虽然我知道我现在已经长大了，不能再老是抱着洋娃娃走来走去，可我还是喜欢我这个小弟弟，每天把他抱到这儿抱到那儿，因为豆豆是我童年最美好的回忆。

我最爱做的事就是画画。每当我有空的时候，我就会去画画。因为我喜欢画画。

那一天，上美术课的时候，美术老师叫我们画画，想画什么，就画什么，我一听到画画就很高兴。

我想画一张家乡的新貌，我开始画了，先画上蓝蓝的天空，白白的云，再画上高高的楼房，楼房前是宽阔的马路，可是我忘了怎么画汽车，我想了想，还是想不出来，忽然看见了老师，就想去问老师怎么画汽车，我的胆子小不敢问老师，但我又想不出来办法来，没办法，只好壮起胆子去问老师。老师来了，我就问老师汽车怎么画，老师告诉了我，我就会画了，再把风景画上去，又涂了漂亮的颜色，我把画交给了老老师，老师看了，笑着说：“你的家乡真漂亮，你画得很好。”

我心里想：“做任何事都不是那么简单，一定要用心去做才能把它做好。”

从那以后我尝到了成功的喜悦，我越来越喜欢画画了。

我生活在一个幸福的大家庭里，大家都爱我。

爸爸在一家公司上班，工作很忙，有时星期天都不回家，陪我上公园去玩的时候不多。但爸爸很爱我，脾气很好，从不打我，也不严厉地骂我。他每次出差，都会给我带许多好吃的东西，还有各种玩具。

妈妈挺漂亮的，她在乐山血站上班，工作不是很忙。陪我学习，陪我玩的重任自然非她莫属了。每到周末，妈妈就像上足发条的机器，忙里忙外，把家里收拾得干干净净。妈妈的脾气有些急，在学习上对我要求很严，可我还是很喜欢她。

爷爷，奶奶、外公、外婆没和我们住在一起。每到周末，他们最盼望我去玩。只要一听说我要去，就提前打电话问我，想吃什么?想到哪去玩?然后早早地把菜给我做好，还准备了许许多多好吃的。我想，就算我要天上的月亮，他们也会去给我摘的。

我还有一个当护士的二姨。她做菜可是一流的，不比那些电视上的大厨差。她还教我炸甜甜的面饼。我最喜欢吃她炒得香喷喷的龙虾了。想到这里，我就要吞口水了。

我爱这个大家庭，因为这里时时充满着幸福和温暖。

每个人都有自己心爱的物品，有的人是闹钟，有的人是玩具熊，还有的人是溜冰鞋……而我喜欢的和他们不同。我喜欢的是一把枪，我叫它98K，那是我十岁生日时舅妈送给我的生日礼物，那也包含了她对我的喜欢。

它的样子很酷，是所有男孩子做梦都想得到的枪。我为什么叫它98K呢?因为我有一次玩游戏时拿起了98K，它看上去和我的这把枪一模一样。它足足有一米长，枪的最前面，就是枪口，装了一个消音器。后面还装了一个八倍镜，那可以让人看得更远。那个后面还装了一个枪托，枪架。现在万事俱备，只欠东风。东风也就是子弹，子弹装好了，还有一个开枪眼镜，要把那个带上才能发子弹，拿上它，特别炫酷。

每当我伤心时，我就会拿起98K，它好像在说：“小主人，不要伤心了，和我一起并肩作战吧。”每当看到它，我的所有烦恼就都忘记了，所以它是我的心爱之物。每次同学来到我家，一进门就可以看见98K，同学每次都要玩。

虽然那把枪只是一把玩具枪，但是它就像一个人，陪我成长，给我鼓励。

大家肯定都有自己的心爱之物，当然我也有自己的心爱之物。我的心爱之物不是篮球，不是花草，不是玩具，而是一只金毛犬，是阿姨去年送给我的生日礼物，如今已经一岁半了。我看它憨头憨脑的，就给它起名叫“憨狗”。

憨狗一身金黄色的毛，大大的耳朵，常常耷拉着，把耳朵眼严严地封住。它耳朵上的毛卷卷的，整齐的，好像专门去理发店烫过。鼓鼓的肚子，两双梅花型的小巧玲珑的蹄子，走起路来四蹄生风，没有一点声音。

憨狗聪明乖巧，喜欢别人抚摸它的绒毛，挠它胖乎乎的大肚子。我和妹妹训练它和人握手，不到一个月就学会了，把球或者树枝丢出去，它也能捡回来。觉得身上脏了就会去水池子那等着我给它洗澡。天热的时候，我和爸爸经常带它去永乐宫那个湖里面游泳，它游得可快了。

憨狗特别好伺候，从不挑食，你喂它什么，它就吃什么。比如馒头、牛奶、饼干、面包、狗粮等等，从不挑三拣四。憨狗的胃口可是很大的，它一顿饭要吃10个馒头，所以我们都称它为“大胃王”！

憨狗还有个优点，就是知错就改。每次我们出去的时候，憨狗都会跟上来。有一次到了超市，一个人牵着一只小狗走过来，憨狗就和人家小狗打起来了，最后两只狗都受伤了。对方的主人就责怪我们没看好小狗，妈妈急忙说：“我们回去一定好好收拾它。”回到家，妈妈就把它教训了一顿。现在出去玩我都牵着它，这样它就不会乱跑了，也不再和别的狗打架了。

憨狗和我们共同生活了一年多，我们之间的感情越来越深厚。憨狗，我喜欢你，谢谢你陪伴着我。

在生活中，我们都拥有自己的心爱之物，甚至一些人还将这个“物品”作为自己的精神支柱呢。今天，我也和大家讲一讲，我的心爱之物吧!

它是我在八岁的时候得到的期末考试奖励——一只拉布拉多小公狗。当我第一次见到它时，它才只有四十六天，浑身布满着奶白色的毛，两只小眼睛就像黑珍珠一样，一闪一闪的，还有两只垂下去的三角形的大耳朵，第一眼，我就喜欢上它——“太子”。

慢慢的，它长大了，变得越来越聪明，逐渐能够听懂我说话，会和我握手，还会记住一些东西，比如说应该在什么地方睡觉，在哪里吃饭。

记得有一天，爸爸妈妈出去聚餐，需要很晚才能回来，家里就只剩下我和“太子”了。我坐在沙发上看电视，突然，“太子”跑了过来，不断地在我腿上蹭来蹭去。我以为它是感觉无聊了来找我玩，就挠挠它的下巴，想让它安静下来，可是，它没有停下来，还是不停地晃着尾巴在我腿上蹭，我便问它：“太子，怎么了，怎么了?”，它就一直朝我叫，好像在对我说着什么，但是我还是不理解。于是，它就无奈地跑走了，我以为就没事了。不一会儿，它就用脑袋一拱一拱地将饭盆推了过来，原来它是饿了啊，这时我才想起来，每天到这个时间的时候，我都会给它喂食的，现在是它的用餐时间，这个小家伙还记得时间呢!

还有一次，爸爸为它买了一大袋狗粮，我们故意把袋子放在它笼子的边上，要让这小家伙先馋一馋，可“太子”太馋了，它就用自己的小爪子在袋子上面挠来挠去，不一会儿，袋子就破了一个小洞，刚好狗粮也是斜着放的，“哗啦啦”地，狗粮正好掉到它的饭盆里面，小家伙真是太聪明了。

这就是我的心爱之物——小狗“太子”，它可是我的小宝贝，我会一直宠爱着它的。

家，是温馨的味道，是幸福的味道，是辛酸的味道。家是浓浓的爱。“哈哈哈哈……”这是我们一家三口围在电视机前的快乐。有快乐时，爸爸妈妈总是和我一起分享;可是又困难的时候，爸爸妈妈总是藏着掖着不让我知道。家中的每一处都是父母用辛勤的汗水换来的，每一处都藏着一种味道——温馨。

那日我看到一个“留守儿童的心愿”。

的节目，才知道自己有多幸福。我印象深刻的是一个七岁的小男孩，他的父母在他3岁的时候就去外地打工了，一去四年都没有回来。这个男孩连他父母的模样都已记不清了。播出时就快过年了，小男孩的心愿就是：爸爸、妈妈回来过年吧，我想你没了。男孩用不符他年纪的粗糙的手在心愿卡上写着。我又看了看自己的父母，我不用在模糊不清的记忆中会想父母的容颜，不用再残缺不全的记忆中去想念父母;我可以天天看见父母。我突然感悟我的父母和我的家就是我用之不尽的幸福。

小时候的我总生病，那时家里很穷，听妈妈讲，在我小时候啊，生病的可准时了，爸妈什么时候发工资，我什么时候生病。我记得太奶和我说过，我小时候家里有一次用煤气罐涮火锅，半夜的时候我憋得小脸儿都变青了，也不呼吸。爸爸赶紧起来，棉裤都穿反了，骑着摩托车就去给我请大夫，那还是大冬天呢。爸爸说他当时竟然没感觉出来冷，我不进鼻子一酸，这就是父亲的爱。是啊，父亲总是这样从不言语，让我有时甚至感受不到父爱。可是父亲脸上的皱纹都是生活的辛酸无情地刻上去的。温馨，幸福，辛酸三种味道混在一起，便成了浓浓的爱，是父母对我的爱，是我对家的爱。

家是避风遮雨的港湾，是爱的伊甸园。我——爱——我——家!

我家有一个小白兔和一只小灰兔，但我最喜欢我家的小白兔了，这是我去邢台森林动物园玩的时候回来买的，我把它放到了笼子里，我整天都去喂它，生怕他饿到，我特别希望我的小白兔能生一个小兔宝宝。

我回学校第一件事情就是先去看兔子，我把水倒好了，在把白菜放在上面，可是我看见小兔子有些不正常，吃的比以前更猛了，喝水的时候噼里啪啦，好像好几年没有喝过水似的，我焦急的去找爷爷奶奶问他们怎么回事，奶奶说：“哎，这兔子都快把咱们吃的白菜萝卜都吃光了，买多少都不够他吃的，所以这两个星期没有给他喂食物，我火冒三丈的说：“奶奶，你怎么能这样呢？兔子也是一个生命啊！难道我们人类把吃的吃完了就不吃饭了吗？”奶奶应声答到说：“不是这个意思，我的意思是说兔子都快把我们家的食物都吃光了啊！”然后我说：“那你就不能喂喂兔子吗？看她多可伶，他饿的不行了。”奶奶说：“好好，我以后好好地照顾她，让他吃的好，睡的好。”

我希望我和小兔子能健健康康，我爱我家兔子。

我的心爱之物是我的存钱罐，它是我生日的时候朋友送给我的生日礼物。直到现在它已经陪伴我2年多了。

这个存钱罐是一个漂亮的小女孩。它一头浓密的棕色长发，头上戴着一顶蓝白相间的帽子。它的五官很精致，一双大大的眼睛几乎占了整个脸的二分之一，小小的鼻子，圆圆的小小的耳朵，弯弯的向上翘的嘴巴。整个脸看起来非常可爱漂亮。它身穿一件牛仔吊带短裙，白色的打底半截袜，配上一双小皮鞋，就像动漫里的人物。它的手在身体的两侧微微翘着，显得特别的淑女。

每天，我写作业的时候，它就站在书架上笑眯眯地看着我;晚上。我上床睡觉时，它就立在床头守护着我。

一次，我心情不好，趴在桌子上闷闷不乐，它站在我面前笑眯眯，好像在说：小主人，你怎么了?为什么不开心呢?此时，我就像找到了自己的知心朋友，抱着它，把我不开心的事情一五一十一股脑的全告诉了它。他也很尊重我，静静地听着我的诉说，还安慰我：小主人，你不要难过了，多想些开心的事，把烦恼都抛到脑后吧，没什么的!加油!

每当我看到家里到处乱放的硬币，我都会交给它让它帮我保管。当它吃下硬币的那一刻，我也很开心。现在它已经吃饱了肚子，沉甸甸的，我依然爱它。

我最重要的是你，我最不能辜负的是你——我心爱的存钱罐!

夕阳西下，余晖染红了半边天，沐浴在这夕阳下的我，不由自主地加快了脚步…

我家是一个三口之家，爸爸是我的＂百科全书＂我遇到不懂的问题就问他；而妈妈是夏日里我的＂空调＂为我带来凉爽，又是冬日里的＂暖炉＂给予我温暖。总之，他们是我的＂必需品＂。

家也许很狭小，但却很温馨。

我看过一个小故事，有个乡村的小男孩很想上学，于是，他妈妈不远千里地跑到省城给他买了个红书包。可是，一场突如其来的洪水无情地夺去了他妈妈的生命。家庭成员少了一个，那就不是一个完整的家了。必定会多一些悲伤，少一些愉悦；多一些泪水，少一些笑声。

家是爱的港湾，随时都为你开放；家是挺拔的大树，随时为你遮荫；家是丁冬的流水，随时为你洗净尘埃。

我爱我家，我更爱社会大家庭！

【教学内容】

人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。针对很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西，写作时缺少素材或不会积累素材，没能从平常的生活中选择材料表现自己真情实感，我依据新课程标准的写作评价建议，交给学生搜集素材的方法，启发诱导学生的情感体验，鼓励他们真情实感的流露，说真话、诉真情，并让学生对作文进行自评、互评，在此基础上由学生推选代表讲评自选范文，我在各阶段进行指导和最终进行评价，进行了一堂亲情作文指导课。

【教学准备】

思考回顾：学生回顾本单元课文《风筝》《散步》《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。

指导访谈：提前一周让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，作具体的访谈指导,让学生将访谈、聆听的亲情故事记录下来，在班里交流。

①选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。

②选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。

③尊重长辈，文明礼貌，与父母交流自己的内心感受。

歌曲赏悟：下载欣赏《让爱住我家》《感恩的心》《懂你》等歌曲，理解亲情可歌。

【教学目标】

知识与能力目标：①围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。

②培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。

过程与方法目标：养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

情感、态度与价值观目标：感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

【教学过程】（2课时）

一、我唱我家，亲情流淌

放歌曲《让爱住我家》，学生跟唱――唱着这首歌，看着这一家人，各个脸上洋溢着爱的喜悦，感觉非常熟悉和亲切。爱我们的家吧，每个人爱它，家就有光彩，每个人付出，家就不孤独，每个人珍惜，家就有甜蜜，每个人宽恕，家就有幸福，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱永远住我们的家。

（点击课件出示歌词，理解亲情可歌，让亲情在教室内流淌。）

二、感悟亲情，抛砖引玉。

谁家的影集里都有很多珍贵的照片，谁家都有一件值得永远保留的珍品，别看是一件不起眼的小东西，但是它们记录着生活，记录着我们的过去和现在，不管他是枯涩，亦或是甜蜜，都将是我们心中永远珍藏的记忆。（点击课件，展示照片）下面让我们一起来朗读《我的家》这篇文章，了解照片背后的故事。（课前将中国人民大学附中赵晶晶同学的《我的家》这篇文章打印成稿发给学生）

我的家

我家三口人，爸爸、妈妈和我。

我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。

爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看电视。

妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸爸不敢说她，怕她惹急了不给我们做饭吃。

我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着熊，一边听音乐，一边吃冰淇凌，一边趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。

爸爸妈妈爱吵架，并以此为乐（至少我是这么认为），一点鸡毛蒜皮的小事能吵20分钟。一般一天有这么几场：早上起来吵一架，晚上回家吵一架，厨房里面吵一架，饭桌上吵一架，茶余饭后再吵一架，晚上关灯睡觉之前还要吵一架，也许连做梦都要吵架。好在二人都是君子，只动口不动手，所以我家的家具器皿比较安全。但吵架归吵架，真要有谁病了，另一位则端茶倒水关怀备至。凭心而论，爸爸妈妈还算是一对模范夫妻。

我和爸爸平时是“铁哥们儿”，互相叫外号。我们惟一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时候，都犯懒，就只好猜拳决定。我一向主张一局一胜，速战速决。而爸爸老玩五局三胜，还要玩三盘，很会给自己留后路，狡猾狡猾的。平常虽好得没话说，但我若真犯了错，爸爸也会严厉起来，狠狠批我一顿，丝毫不留情面，不讲“哥们儿”义气。

妈妈老对我唠唠叨叨，而且唠叨的范围极广。这两天她心血来潮看起了佛教书。每看完一章，都要发发感慨：“哎呀，佛说得真对！”饭桌上，经常引用佛的话教育我。可以总结为：“佛说了……”“佛又说……”“佛接着说……”“……佛还说……”“佛继续说……”“佛最后说……”“佛总结说……”“佛强调说……”“佛顺便说……”“佛补充说……”话虽有些多，但都能说到点子上，不乏精辟之语，令我大彻大悟。

三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱，“铁哥们儿”的斥责，唠叨碎语的教诲，组成了一个温暖而不乏幽默的家。

配乐朗读，讨论交流读后最感人最动情的语句或情节，研讨感人动情的原因。(学生讨论发言，各抒己见。)

（教师小结并点击课件）“说真话，诉真情”是文章的灵魂。

“说真话”（板书）在我们作文时极其重要，只有敢说真话，肯吐心声，真正做到像巴金所说的“把心交给读者”，即篇篇写的都是“掏心窝子”的话，那样，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些话产生巨大的说服力和感染力。我们写作时坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文这二者真正和谐地统一在一起。它不仅对写作具有重要的意义，而且对写作者个性的发展、完善，对其健全人格的培养、形成，也有着重大的影响。

“诉真情”（板书）也很要紧。“诉真情”才能使人感动，引起共鸣。人有七情(喜怒哀乐爱恶欲)，这是先天的禀赋，不学而能。所以，情贵在真：发自天性，出于自然。从这一点说，虚情、矫情、煽情、造情等等，都是不可取的。写文章之所以一向都强调写“真情实感”，道理也正在这里。

三、我忆我家，真情写作

一周的访谈、观察、记录让我们发现生活中有很多的小事都能体现亲情的伟大，要是我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，用我们最美的语言将自己的对亲情的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的。

下面，就请同学们用最真实、最感人的语言描叙“家”的故事，题目自拟，500字左右。

（点击课件，出示写作要求。写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻。）

四、互动评改，推荐展评

让学生细心阅读自己的作文，发现和修改错别字、病句，根据评分细则对自己的作文逐项评价，同桌互阅作文，订正错别字，共同商讨文中病句的修改，再四人一小组共同评点交流，评定成绩，最后大组评议，各大组选出讲评范文一篇及主讲人，准备朗读和评点交流。

（教师点击课件：提出评分细则和对学生自评、互评的具体要求，让学生对作文的基本原则、要求和写作技巧有切身的体会，自行完成本次作文评价，自己发现作文的优点和问题，促进作文水平的提高。）

学生以大组为单位选出讲评范文和主讲人之后，主讲人上台朗读并结合本次作文训练要点做讲评。（教师此时指导学生结合作文中的语句、段落进行评价，如“我觉得这编作文文从字顺，如‘……’一句就写得很美。”）各大组主讲人总评之后，教师适时组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。最后，教师进行过程评价，着重对写作材料的准备过程和作文评改、讲评过程进行评价，肯定作文前的有效准备，表扬他们认真评改，对己、对人负责的处事态度。

五、结课拓展，悟道践行

家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人的故事。课后，请同学们继续以“家”为话题，敞开心扉，谈谈对家庭的看法和新的认识，说说准备为家庭做些什么以表达对家庭的爱？回家后，写一封信给自己的爸爸妈妈，说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与感激吧。

（课件出示写作要求：不写错别字，能正确使用标点；条理清晰，敢说真话，肯吐心声，有真情实感；交给父母阅读、点评反馈。）

最后，让我们走进“大家庭”宣读“感恩宣言”，唱首《感恩的心》，献给我们最亲最爱的人。（齐唱《感恩的心》结束，情感达到最高潮。）

【教学反思】

作文教学是语文教学中的难点，一直以来，作文就是绝大多数学生最头疼的东西。一提起作文课，学生就会心生“厌烦”，对于上课也就没有了兴趣，一旦写起作文来，搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。造成这样的原因是他们割裂了作文与无限广阔的生活的关系，没能很好的把自己的喜怒哀乐在作文中表达出来，没能说真话，诉真情。本次作文指导训练，我按第五单元的综合性学习“我爱我家”这一主题而展开，由于“家”是活动的环境和感情的“载体”，跟学生密不可分，很易引导学生从生活中选择真实写作的材料，培养学生真情作文。为此，我把写作要有“真情实感”作为切入点，提前安排、指导学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项进行访谈，聆听和记录亲情的故事。这样，既使学生认识到“写作是为了自我表达和与人交流”，“张扬自我、以心换心”，又培养了学生的交际能力。在教学内容的设计上，我突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进。上课伊始，先让学生欣赏跟唱《让爱住我家》，让学生感知真情以作文的必要，让亲情在教室内流淌。接下来的教学中，我充分创设情境，配乐让学生朗读范文，欣赏照片，鼓励学生有个性、有创意的表达意见，抛砖引玉，激发写作欲望。

学生写作阶段，我没多说一句话，以“能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做”为原则，另据新课程标准的写作评价建议，在学生完成作文后，我让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文，我仅在各阶段进行指导和最终进行评价，真正让学生发挥主观能动性，培养了学生修改文章的能力，使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，把学生的作文训练引向高效健康的轨道上。最后的结课拓展，意在让学生走进“大家庭”，懂得感恩，懂得理解、关爱他人；课后训练让学生完成作品后，交由父母阅读、反馈，让家长们也参与到此次作文中来，品味一下自己孩子的文章，了解一下自己孩子对亲情的感悟。事实证明这一举措也是可行的，从许多家长评语中可以看出，他们被孩子的细心、懂事所感动，有的甚至没有想到自己一个小小的举动会对孩子有这样大的影响，这无疑拉近了他们与孩子之间的情感距离。

在一个寒冷的冬天，我得到了一件特别的礼物，一条蓝色的围巾。围巾，虽然普普通通，但对我而言，却有着特殊的意义，因为它蕴含着母亲对我浓浓的爱。

三年级时，那个冬天格外寒冷，寒风呼呼地刮着，时而还会下大雪，大家都说这是多年不遇的寒冬。在这个极其寒冷的冬天，人们都十分想待在温暖的家里，可我还是要每天顶着风雪去上学。

一天，我刚回到家，连忙躺在床上，整个人晕乎乎的，一点力气也没有。渐渐地，渐渐地，不知怎么回事，我就迷迷糊糊地睡了过去……

夜晚，我醒了想喝些水，妈妈房间耀眼的灯光还在亮着。这么晚了，妈妈在干什么呢?我悄悄走到门口一看，呀!原来妈妈正在忙着织东西，手里的毛衣针不停颤动着。我便出口问道：“妈妈，您干什么呢?”妈妈听见了，连忙回头说：“哦，你醒了，好点了吗?这几天太冷了，你都感冒了，妈妈给你织一条围巾，这样明天你就可以围着它去上学了，再也不会冻得生病了，你赶紧睡吧!”母亲冲我笑了笑，转过头去继续织起围巾来。看着母亲一会儿扯下毛线一会儿调整下线针，一会又比对下长短，十分忙碌。一股暖流涌入我的心田，我想：妈妈这么晚还不睡觉，都是为了给我织围巾。妈妈对我太好了，我不禁流下了感动的泪水。

第二天，妈妈给了我一条蓝色的围巾，长长的够在脖子上绕几个来回;上面还点缀着许许多多的小亮片，乍一看，就好像深蓝色的天空中，一颗颗星辰在闪耀，非常漂亮。我小心的接过围巾，围在脖子上，软软的暖暖的，非常舒服。可是，看到妈妈的眼睛里那一根根血丝，我不禁想到：这条围巾，不仅温暖了我的身体，也温暖了我的心，因为它蕴含着母亲对我浓浓的爱。以后，我便每个冬天都围着这条围巾。直到现在，我还保留着这条蓝色的围巾。

这条围巾是我的心爱之物，一针一线都蕴含着母亲对我的爱;这份温暖将让我终生难忘。